小班教案：我当小司机（精选9篇）
小班教案：我当小司机 篇1
设计意图：
为了让幼儿更好的了解交通规则，树立安全的交通意识，认识红绿灯及简单的交通规则。在游戏中锻炼幼儿的平衡力和协调性。培养幼儿的合作能力，结合小班幼儿的年龄特点，我设计了《我是小司机》这节体育活动。
活动目标:
1、帮助幼儿了解信号灯的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。
2、通过活动使幼儿能够在游戏中锻炼自身的平衡力和协调性。
3、在活动中培养幼儿的`创新意识和合作能力。
活动准备：
信号灯、呼啦圈、《汽车开来了》的音乐磁带
活动过程：
一、出示教具信号灯，导入活动。
教师：(1)小朋友们，这是什么?你在哪里看见过这些东西?你知道它们叫什么名字吗?它们有什么用途吗?(请幼儿回答)
今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在游戏中老师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。
二、创设情境，体验交通规则。
幼儿跟着老师开汽车(嘟嘟~~~~~~~~)
1出示红灯
看见红灯停一停，并且蹲下。
2出示绿灯
看见绿灯继续开，嘟嘟~~~~~
三、播放《汽车开来了》的音乐，幼儿跟着歌曲内容自由创编动作，师幼一起跟着音乐做情景表演(教师出示红绿灯，幼儿当小司机手拿呼啦圈开汽车)。
四、一名幼儿当司机，另一名幼儿拉着前一名幼儿的衣服当车尾，两人一组一起跟着音乐开汽车，老师或幼儿当信号灯一起参与表演(幼儿自由组合)。
五、活动结束：幼儿做放松活动。
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我当小保姆 篇2
暑假里的一天，妈妈送我去小姨家。
小姨家有个活泼可爱的小宝宝，他还不到一岁，长得挺帅的，圆嘟嘟的小脸，一双水灵灵的大眼睛，笑起来可爱极了!我很喜欢这个小表弟。小姨拿来许多好吃好喝的招待我，“酒足饭饱”后，我对小姨说：“小姨，我想看电视。”“好，你去看吧!”就在这时，小姨的手机响了，接完电话，小姨说：“我要出去办点事，你帮我照看一下小弟弟，我很快回来。”说完，就急匆匆地出去了。这一走不要紧，小表弟“哇”的一声哭了起来，可能是他妈妈没和他打招呼吧!我连忙拿来许多好玩的玩具来哄他，“来，宝宝不哭，哥哥给你拿玩具来了。”他看都不看一眼，一个劲地哭。他为什么还哭呢?大概是他饿了吧!我看见桌上有奶粉和水，就拿来奶瓶冲好奶，我试了试可以喝了，就塞到他嘴里，可是他就是不喝。不玩也不吃?他究竟想干嘛?我苦思冥想。这时，电视上正播放《宝贝计划》，我一拍脑门，对呀，他肯定尿了。我拉开被子一看，他还真尿了。我帮他换了一片干净的尿不湿，他渐渐地停止了哭声，泪汪汪地看着奶瓶。这小子终于知道饿了，我把奶瓶塞到他嘴里，“吃吧，吃吧!只要你不哭，让我干什么都行。”吃完了，他甜甜地进入了梦乡，我又帮他擦干眼泪。好小子，你舒服了，我可累垮了。
小姨回来了，看着她儿子已经甜甜地入睡了，连连夸我是个称职的“小保姆”，她哪知道，我做这个小保姆不容易呀!
我当小老师 篇3
每当我看见小朋友在玩时，便会想起童年的趣事。
那是暑假的一天，阳光明媚，万里无云，太阳晒在身上火辣辣的。父母叫我们不要出去，那种天气会中暑的，我们不能出去玩，我和几个小朋友玩着玩着，觉得很无聊。突然，我神秘的说：有了，我们来玩游戏。他们用好奇的眼光望着我，不知道我葫芦里卖的是什么药。我说：我们来玩老师教学生的游戏。他们说：好。我给他们每人准备了一个小板凳。一张白纸。一支彩笔，学习用具就准备好了。用小木板当黑板，挂在窗户上。我们先上语文课，我教他们写大。小。几三个字，他们认真的写起来，我在他们身边走来走去，好像真的老师一样。他们做完了我布置的作业就争先恐后地给我改，我给他们批了一百分，他们高兴极了。第一节课上完了，休息十分钟。快上课了，我吹了一声口哨，他们整整齐齐地坐在位置上开始上课。我们开始上第二节数学课，我先教他们数数，怎么算算式。然后，我出了三道题1+1=，1+2=，1+3=他们认真地做起来，有的扳手指，有的数小棒这时候，一个同学很不耐烦，坐没有坐相，站没有站相。就不做了，我走过去对他说：你现在做对了，等你上学时，就比别人聪明些。他听了我的话，乖乖的写完了我布置的作业，我给他打了一百分，他高兴极了。
我觉得当小老师真有趣。
我当小导游 篇4
莱州那里主要的风景是无边无际的大海，我们先去租一把大伞，再抹上防晒霜，套上游泳圈，我们就可以跳到大海里欢快的游泳了。 等你不想游泳了，可还想在海里玩，这可怎么办？别急，我们这里还有快艇和小船呢！
等你玩累了，可以悠闲自得的在沙滩上挖小螃蟹，吃水果。你只要看见沙滩上有一个个有沙子做成的小圆球，就说明这附近有小螃蟹，就可以拿铲子挖着玩了。到中午了，我们可以在沙滩上吃午餐，看着辽阔的大海，你们的心情是不是很舒畅啊！
我当小老师作文 篇5
回到家后，我们在家吃了点儿东西。不一会儿，姐姐放学回来了。我对姐姐说了同样的话。姐姐说：“那我们快上楼吧！你还要给我考试卷呢！”我说：“好的，那我们快上楼吧！”
到了楼上，我把书给了姐姐，姐姐没用多少时间就看完了。因为很早以前就看过这本书里的很多故事了，她今天就把没看完的看了一下。她看完了，我就给她考，做到第十二题的时候姐姐突然问能不能写拼音。我说：“当然可以。”她又说：“不行，不能写拼音，我要查字典。”说着她打开字典查了起来。过了一会儿，她做完了，拿过来给我检查。“啊！一百分！姐姐，你真厉害！”我惊讶地说。
我当小导游作文 篇6
我当小导游作文
各位旅客，你们好，欢迎你们来到我的家乡——宜兴。现在就让我给你们介绍一下宜兴吧!宜兴景色优美，物产丰富。其中以紫砂壶历史悠久而举世闻名。因此，宜兴素有“陶都”的美誉。它会被称为“竹的海洋，茶的古都，洞的世界”。宜兴的溶洞有很多，善卷洞就是其中的一个。山卷洞是国家4a级景区，洞内的景色不但奇特，美丽还很壮观。里面的钟乳石，石笋千奇百怪，变幻多端，有的`像松树，有的像老人。还有的像动物……在里面仿佛置身于仙境之中。宜兴还有一处景观叫竹海。竹海，顾名思义就是竹的海洋。站在竹海当中，满眼都是绿色，除了竹子还是竹子。站在山顶俯视，竹海一望无边，一阵风吹来，泛起阵阵林涛。在那里享受着风儿的抚摸，呼吸着新鲜的空气，谁都会心旷神怡。好了，游客们，我先介绍到这里。现在就让我带领你们去领略紫砂的风采，去欣赏善卷洞的美景和竹海的翠绿吧!
我当小老师作文 篇7
我一本正经地说：“我们先来猜一个谜语，看谁反应快，你们要加油哦!听好了：右边有，左边无;后面有，前面无;凉了有，热了无。打一字，抢答开始!”只见爸爸急得直搔脑袋，妈妈急得头上冒汗，爷爷奶奶两人你看看我，我看看你，半天都想不出个所以然。我看这难题把我四个“学生”难住了，就想提示他们一下：“你们注意看看这‘右’、‘后’、‘凉’有什么共同点啊?”还是爸爸机灵，抢着回答说是“口”。
这时候我也露出了满意的笑容，但也要提点要求：“答对了，奖你一颗五角星，以后要多思考，听课专心一点!”
我当小老师作文 篇8
“老师好!”“好!”咦，谁是老师呀?嘿嘿，告诉你们吧，我也当起了“老师”，不过是“小老师”，怎么样，一起来看看我的“教学水平”吧!
“丁零零，丁零零……”第一节课开始了，我学着老师的模样，把语文书文书捧在手里。我心里琢磨着：这好像还不太像，要是能有一副眼睛该有多好呀!“有了!”我跑到奶奶房间里，拿起奶奶的老花镜就往脸上戴，“啊——?晕哪!”为了扮得像老师，我必须得坚持，坚持，再坚持!“上课!”咦?学生们咋无动于衷呢?我大声喊道：“谁喊起立的?”这时，我才猛地反应过来，还没选班长呢。“哦，对了我还没选班长对吧?我就选施妤婷吧!”我笑嘻嘻地对他们说：“重来一次吧。”15秒后，“咦?怎么又无动于衷呢?班长不是选了吗?咋没声音呀?”“老师，你没喊上课呀!”“哦，对对对，上课!”“起立!”“同学们好!”“老师您好!”“请坐!”刚才实在是过于紧张!不过，我对自己有信心。我先让他们一起读第1课，“一起读第1课秋游，预备起……”“秋风起了……”“很好，谁来读一下?”他们纷纷举手了，只有一个人没举手，我叫了没举手的人。“颜雪佳，你来读。”没想到，我差点把她吓呆了，她两眼瞪着我，我只好再说一遍：“颜雪佳，你来读第一课。”这时，她才用低小的声音缓缓地读了起来，“丁零零……”下课铃声响了，此时的我，已分不清东、南、西、北了，“我晕!”(戴老花镜戴的。)
这个游戏给予了我很多快乐，但更多让我明白，做老师 “累”呀!
我当小主人作文 篇9
早上，我吃完早饭，和妈妈一起订了一份详细的“菜单”：葱油鱼、小炒、芹菜炒肉丝、酱鸭、鱼干、大闸解、河虾、蘑菇炒肉片、玉米排骨汤……订好后，我们去菜市场买菜了。菜场里，新鲜的蔬菜琳琅满目，品种繁多。有白白的萝卜，像一个个小胖子，头顶绿帽，格外惹人喜爱。棕色的蘑菇打着一把把小伞，显得格外新鲜。黄黄的玉米像长着胡须的老爷爷，频频向顾客打招呼。我们买了好多蔬菜后，就去买水产。我们买了一条蝴蝶鱼、一斤虾，我还挑选了两只威武的大将军――螃蟹，它们挥舞着大钳，好像在跟我说：“你敢碰我吗?我天下无敌!”
中午时分，客人们陆续赶到了，我给他们端上糖水，泡上茶，大家都夸我懂事、有礼貌。
午饭开局了，我先端出一盘盘冷菜，有酱鸭、鱼干、猪舌、凤爪……可说的上是飞禽走兽，样样俱全。我摆好碗筷，让客人们上桌，并给他们分别倒上老酒和饮料，先慢慢吃起来。厨房里，爸爸妈妈忙得不亦乐乎，一个切菜， 一个炒菜，一会儿，蘑菇炒肉片炒好了，我端出这碗色香俱全的小菜，客人们你一筷，我一筷，吃得津津有味，都夸妈妈的手艺好。过了一会儿，油亮亮、香喷喷的糖醋排骨弄好了，端上后，客人们一扫而空，都说排骨很松脆，这可有我的一份功劳哦!因为排骨是我和妈妈一起炸的，听着客人们的夸奖，我心里乐滋滋的，在端上小菜的同时，我还不忘给客人们续上酒水……热菜陆陆续续地上来，客人们个个吃得满嘴流油，笑容满面。