你准备好了吗的开学寄语

你准备好了吗的开学寄语（共16篇）

你准备好了吗的开学寄语 篇1

你准备好了吗的开学寄语

过完祥和开心的春节假期，我们又相聚在新学期了。在新的一年，老师祝愿小朋友们，幸福开心每一天;大朋友们，财源广进、步步高升~!

崭新的****年开始了，你们准备好了吗?宝贝们，我们已经踏入了跨入学前班的预备阶段哦~!是不是有点兴奋呢?再过一段时间我们就是超级大哥哥大姐姐啦~!为了做好哥哥姐姐的榜样示范工作，宝贝们本期你们可一点儿懒也不能偷哦!****我们相处的非常的愉快，****我们的相处一定更精彩~!

大朋友们，感谢您们在****年对我们工作的支持与配合，在我们的共同努力下，黄晶晶班的宝宝们快乐的成长着，我们的班级工作也取得了较好的成绩，在幼儿园的`年度表彰大会中获得了不小的收获，不过所有的成绩都已成为过去。我们翻过了****这一页，马上我们将翻开****这一崭新的一页，我想我们会用最漂亮的彩笔，在上面谱写出动听的音符，感人的诗歌……

在新的一年里，我们黄晶晶班的全体老师真心的送给你“八颗心”，孩子入园，请您放心;接待孩子，我们热心;生活护理，我们细心;教育孩子，我们耐心;孩子病了，我们关心;遇到困难，树立信心;时时处处。充满爱心;让您孩子，天天开心!

黄晶晶老师妈妈

****年2月

你准备好了吗的开学寄语 篇2

思想准备

首先,大学生在求职之前要回答自己两个问题,一是“我是谁?”,二是“哪种类型的职业更符合我的个性?”。我接触了不少刚毕业的大学生在一年之内不断更换企业和工作岗位,当我问及他们频繁更换工作的原因时,他们给我的回答惊讶的相似“我想找一份适合自己的工作”,当我问他们“那么什么样的工作是适合你的呢?”他们都一脸的茫然。因此,大学生在求职前要了解自己喜欢学校的哪些专业课程?自己的兴趣爱好、需求、价值观和技能是什么?

如果一开始你就以人格与爱好为出发点去选择职业,那么在很大程度上你的工作也会令你感到充实和满足,也就不会频繁地变换工作了。比如,一个热爱冰球的年轻人也许对成为一名整日训练的职业运动员不感兴趣,但是他依旧可以寻求和此兴趣相关的职业,如冰球的设备管理员、冰球教练等。

职场的世界宽阔无边,如商务、教育、公务员、医疗保健、非营利机构等,但是所有这些领域都拥有某些相同的职能部门和机构组织。如行政管理、财务管理、人力资源、市场营销、公共关系、信息管理和产品研发等,这些工作几乎是所有职业领域都需要设立的公共职能部门,大学生可以根据自己的专业和兴趣,对这些领域内的工作进行研究,以获得一个全新的视角。如果你非常擅长交流,且喜欢与人互动,“销售”可能会成为你的首选“职业”。然后,你再去思考哪个行业是你真正的兴趣所在。譬如说,你可以选择销售苹果手机、医药品、办公软件、红酒销售、小额贷款等。

资料准备

其次,大学生在求职前都要准备一张图表,能清楚地看到自己是从哪里开始的,现在在哪里,以及要往哪里去,那么这张图表就是简历。在求职过程中,未来企业的HR会要求你提供一份简历。简历会告诉企业你的背景以及你的价值,是获得面试机会的推销工具。一个企业的HR一天要收到上百份简历,并会快速的浏览每一份简历,通常不到10秒的时间就会决定把您的简历放在拒绝还是待考虑的文件夹中。因此,简历中是否体现出了与空缺岗位工作相匹配的内容最为重要。如果你的简历没有下功夫编写,就很有可能在筛选简历环节被拒绝。

一份具有吸引力的简历必须使它兼备简洁、有序、有个性且不失重点等特色,万万不可繁琐冗杂。列出明确的工作目标,根据空缺岗位的要求量身定制,策略性地强调你的经历和技能是如何匹配工作,这样来突显你的竞争优势。

简历并没有固定的格式,对于社会经历较少的大学毕业生,一般包括个人基本资料、学历、社会工作及课外活动、兴趣爱好、奖励情况等。在这里,给大家重点说说社会工作及课外活动这一项。用人单位在招聘的过程中,不仅仅看重学历和专业,更看重你是否具备一定的应变能力、沟通能力、团队合作能力等。学校社团的活跃分子、学生干部等具备实际工作能力和管理能力的毕业生颇受用人单位青睐。同时在这些社会活动中,展示了你的责任心、协调能力、社交能力、人格修养及专业能力,所以社会活动和课外活动,对于仍在求学、尚无社会经历的毕业生来说,是应聘时一个相当重要的因素。因此,一定要将在学校期间参加的工作实习经历、各种社会活动和课外活动展现出来。一定要选择性地列出与应聘有关的经历,尽可能的写得详细,内容包括单位名称、职务、业绩并强调收获。

当HR在浏览一份简历时,会寻找关键的“出局”因素,下面几项是决定候选人的简历是否符号公司要求的内容:

★工作目标与工作需求不吻合;

★文凭不够;

★简历缺乏条理、草率或难以阅读简历太长。因此,一份出色的简历必须注意下列几点:

★要专注于工作目标以突出特别的技能和职责;

★要让出色的就业、教育、成就和技能使招聘人员感兴趣;

★要积极、诚实并自信地介绍自己;

★要将简历控制在两页以内;

★要用一个引人入胜、通俗易懂的布局。

面试准备

大学毕业生在接到企业HR的面试邀请时,需要做什么样的准备呢?怎样应当面试呢?

面试前,第一,要研究应聘职位的基本工作职责,在整个面试过程中,要在心里记着这些职责,并从能表明你可以处理这些职责的背景中得到反馈的信息。如果你需要对工作进一步的澄清,在面试中找机会提问。第二,要准备一个能清楚并简洁地总结你的教育背景、培训、与工作相关的特殊技能和经验的60秒“电梯演讲”。第三,对于设计、策划等一些职位,需要整理好自己的作品集,在面试中带上,以展现自己的才能。第四,获取面试地点的具体线路,计算好路上的时间,不要迟到,最好能提前15分钟到达。这样你可以有时间去周围看看,与行政助理和任何其他你遇见的人聊聊。这段时间能让你放松下来、适应周围的环境并且能在面试的时候分享一下你对公司的正面印象。第五,为成功着装。我们一看到某个人,便形成了强烈的第一印象,而且这个印象很难改变。第一印象很大程度上是对人的视觉冲击力,大部分的视觉冲击力来自于一个人选择穿什么。你的服饰会说出来,有时会喊出来,关于你的信息。你可能喜欢休闲的服装,但是在面试中穿着稍微正式一些是有益无害的。

虽然面试的过程各有不同,但是还是有章可循的。整个面试过程可以总结为四个部分,大学毕业生在这四个部分需要注意些什么呢?第一部分,一般面试官在开始的5-10分钟通常是用来建立融洽且开放的沟通渠道,所以不要考虑为什么面试官把宝贵的时间用在聊聊天气或交通问题上,要放松并享受你们的谈话。不要无视了开始的这段时间,你的谈吐、机智地表达自己的能力都会体现出来。

有经验的面试官会巧妙地从随意的交谈转移到正题上来,这就进入面试过程的第二部分了。面试官会让你回答一些“哪里,什么时候,为什么”的问题。现在是要展示与工作相关的课外活动的时候了,比如志愿者、实习、工作经历或者是参加的校园组织或是社会团体的活动。这是你详细说明你的优点、强调你的贡献的机会。当然,不要总是你一个在讲话,让面试官引导谈话。也不要只是简单地回答“是”或者“不是”。这个环节,面试官不仅仅对你说的内容感兴趣,还对你怎么说出来感兴趣。也就是在你表达信息时是你的逻辑思维和表达能力的体现。面试官会在心里评价你的智力、动机、沟通技巧、领导潜力和团队合作能力。

当面试官感觉到你的技能和兴趣已经展现出来了,而且能够看出你可能适合这个公司,和工作非常匹配的话,面试就会进入第三部分,面试官就会和你进一步地讨论公司和应聘的职位等具体情况。

第四部分就是面试结束。在面试结束前,可以问问面试官“您觉得我适合这份工作吗?”或者“我什么时候能够得到答复?”。当你离开以后,一定要分析自己在面试时的表现如何。你觉得哪些问题难回答?你忘记说什么了?在下次面试时,要怎样提高?

开学啦!你准备好了吗 篇3

职校生活是人生的重要阶段，职校特有的校园文化，会使你们从幼稚走向成熟，从幻想走向实际。希望同学们能提前做好准备，迎接职校新生活的开始。

职校的校园生活并不像有的人想象中那般轻松自在。你将开始一段独立于父母依赖于同学的新生活。在这里，没有丰满羽翼的庇护，更多的只是同窗间的相互关心、互相体谅：在这里，没有师长拿分数“逼迫”你努力、努力、再努力，更多的是同学间友好的互相竞争：在这里，没有人会责怪你对着冰冷的墙壁发呆，更多的是周遭环境无形中牵引你去挖掘校园文化的精彩。

从中学到职业院校的跨越，无论是心理上还是学习方法等方面都会有许多变化，新生们如何更好地适应职校新生活呢?

作息时间要调整

因为不用上学，假期中许多学生的作息时间发生了变化，晚睡晚起，甚至还有学生通宵看碟、打游戏，生物钟紊乱。开学前一个星期，学生就应该开始改变假期中不良的作息习惯，按照学校的作息时间安排自己的生活，从而做好体力储备。

学习方法要改变

职校学生除了老师教学之外，强调自学，自己管理自己。如果你没有利用“业余时间”好好学习，期末考试时可是要“露馅”的。课余的时间除了休息、娱乐之外，更多的是你自学的时间，要养成跑图书馆查阅资料、博览群书的良好习惯。

心理上要摆脱依赖性

进了职校，学生会突然变得“无依无靠”，孤独感油然而生，于是电话和书信就成了“救命稻草”。刚入校时有这种心态是完全正常的，但如果这一过程持续很长时间，那就说明适应有困难。入校后应该迅速建立新的朋友圈子，感情上尽快“脱离”父母，摆脱对中学同学的情感依赖，应使情感和人格得以独立。

花钱有度

一般来说，一个月生活费300元有点紧，400元算是温饱，如果有500～600元自由支配，基本上可以算是小康了，日子就可以过得比较滋润。

不少教育界专家认为，新生在入学前不仅要做好迎接职校生活的心理和知识准备，还应学好理财这一课。进八职校之后，第一次面对全新的环境独立生活，每月的花销全要自己掌握，刚开始在钱的使用上往往就会控制不住自己。

新学期快开始了，通过努力，踌躇满志地迈进职校校门的新生们，此时除了应该做好充分的学习和生活准备，还应该重视和进行必要的心理准备。

自立

作为一名中职生、高职生，首先就要具备自立的能力，这是顺利度过职校时光的前提和关键。上职校就意味着要告别父母的照顾，开始全新独立的自理生活，吃穿住用行都要自己去计划安排、统筹兼顾。只有做好自立的心理准备，才能坦然地面对学校生活中一系列琐碎、庞杂的事务，合理地支配自己的时间和精力，有条不紊地学习、生活。

自信

同龄的“精英”们或许会使自己原先的荣耀感在不自觉的比较中荡然无存。此时，如何摆正心态、冷静清醒地给自己一个正确的定位是非常重要的。既不能盲目自大也不能自怨自艾，既要肯定自己的优势，同时也要正视自己的不足。树立“天生我材必有用”的信心，脚踏实地迎接新的挑战和生活。

自尊

职校就像一个“浓缩”的社会，市场经济的大潮也同样冲击着职校校园，对物欲的向往，对金钱的崇拜，难免使人心猿意马、想入非非。面对这样的现实环境，或许不少同学会感到迷惘、彷徨、不知所措：一旦精神防线被击垮，理想的天平发生倾斜。便会铸成大错。因此，“自尊”二字尤为重要。

自强

无论外面的世界多精彩还是多无奈，只有自强不息、奋斗不止，才是中职生、高职生唯一不变的立足之本。在进入学校之初，就应该及时确定自己的学习和奋斗目标，坚定自强不怠的信念。

自学

再也没有初中老师那么紧紧盯着你了，自由支配的时间较多，在学好书本知识的同时，要多拓宽知识面。积极参与实践，努力学好自己的专业。我们年纪都还小，学习如何独立生活，与同学团结友爱，培养健康的心理素质也是学习内容之一。

你准备好了吗 篇4

――运动服装行业品牌的转型

在二十一世纪的第一个十年，运动服装行业经过了野蛮生长阶段，实现了品牌的快速崛起。尤其是晋江品牌，更是异军突起。其实本土运动品牌的崛起，基本都是靠大手笔的资源投入、塑造品牌的强烈渴望、山寨式模仿的本能，如草莽一般，大开大阖。

面对第二个十年，运动服装企业在造牌运动的喧嚣之后，开始冷静思考品牌发展的方向，思考自己的未来之路。“穷则思变”，提高品牌的吸引力和提高品牌的溢价能力是一个必然的选择。

一、 面对未来，李宁选择了“Make The Change ”

回顾一直走在本土品牌前沿的李宁公司的发展过程，我们不难看出，品牌的塑造和定位一直伴随着李宁发展的历程。

2000年前，李宁公司不仅做运动服装，还生产夹克，李宁牌夹克在当时还曾经火了一段时间。2000年后，李宁公司第一次做出了方向性的选择：向专业领域进军。试图效仿国际品牌的赞助模式树立专业特征，李宁公司几乎赞助了各种运动项目以及国内外的许多队伍。2002年，李宁公司确立全新品牌定位：李宁，一切皆有可能。在此之前，李宁的品牌定位广告语曾用过“中国新一代的希望”、“把精彩留给自己”、“我运动、我存在”、 “运动之美世界共享”、“出色，源自本色”等。当初明显带有模仿色彩的“一切皆有可能”在李宁公司内部引发了激烈辩论，最后居于上风的理由是，中国这个国家所走过的以及正在走的道路，充分证明了什么是“一切皆有可能”，这也契合真正的体育精神，

然而“一切皆有可能”，毕竟带有强烈的模仿色彩。在中国内地的营业额终于超过阿迪达斯，成为仅次于耐克的第二大运动品牌的时候，李宁公司选择了换标，再度寻找新的定位。2010年6月30日，李宁宣布改变LOGO、进行品牌重塑，打出“李宁，90后”的定位。 “L”拼音标志变成“人”字标志，“一切皆有可能”为更具国际化的“Make The Change”取代。事实上，这是李宁公司聚焦自己品牌内涵的一次巨大努力。

它的广告风格有了明显不同。代言人林丹在新广告中说“不是我喜欢标新立异，只是我对一成不变不敢苟同”;普通年轻人说“别老拿我和别人比较，我只想和自己一寸一寸较量”、“你们为我安排的路，总是让我迷路”。

“不做中国的耐克，要做世界的李宁”。李宁公司为了走向世界，为了更高的突破，选择了转变。当然，转变不仅仅是口号、logo的转变，更多的是管理的转变。李宁公司在2010年宣布，将在2011年整合分销渠道的消息，将关闭一些业绩不良的单一经营店铺，关店数量大约为500~600家，提升单店效益，向精细化管理转变。

二、 面对未来，晋江品牌百花齐放

2003年起，安踏、特步、361°、露友、美克、名乐、爱乐、恒盛公司分别援助 CBA、WCBA、全国男排联赛、女排联赛、乒乓球超级联赛、极限运动精英赛、蹦床冠军赛和数字体育CIG、中国―古巴女排对抗赛等，并先后与国家羽毛球队、体操队、举重队和男子排球队、女子排球队、女子曲棍球队合作，实现快速成长。

开学前,孩子眼睛准备好了吗？ 篇5

开学前，孩子做个医学验光体检

近视的发生不是突如其来，而是悄无声息地在日常不当用眼中，一度一度加深的。儿童近视发现早一天，矫正治愈的难度就减一分。新学期即将到来，家长在开学前应该带孩子去专业眼科医院做专业的医学验光，给孩子进行全面的视觉功能检查，为孩子的漫漫求学路做好充分准备。

配镜前的散瞳验光对孩子眼睛没有伤害，只是放松眼肌，更利于验准度数，提高孩子戴镜舒适度，有效提高视力。

竞选,你准备好了吗 篇6

记得我在较早之前写过一篇名为《为什么要这样挑选学生干部》的文章，简单地说了一些在挑选学生干部方面的重要参考。在本学期末校级组织学生干部竞选中，报名的同学很多，竞选从早上8：30到傍晚5：00，每个人只有三至五分钟。竞选方式是现场面试，四个团委老师加上校级学生组织的主要干部。所有提问没事先设定，而是针对个人情况而问。事后有学生干部问我，这么短的时间真的能甄别出学生干部的好坏吗？在这里，我再谈谈我们选择的主要参照。

一、竞选成功的优先条件

1、党员（预备党员）、奖学金者优先。为什么党员和拿奖学金的同学优先，这个问题我在《为什么要这样挑选学生干部》中详细阐述了，这边我针对此次竞选再补充一点：此次竞选每个竞选者只有3-5分钟的时间，在这么短的时间里，除了自我介绍和评委提问外，竞选表格是证明自身实力的一个关键，在竞选表格有所获荣誉这一栏，比起是空白的竞选者，写满了奖学金、各种奖项的同学就脱颖而出了，所以竞选表格是竞选者的名片，党员和奖学金是名片的主要亮点。

2、工作经验丰富者优先。工作经验是指过去曾担任的学生干部职位和现在的职位，这一评判在评委的给分中占20%或30%，许多普通干事正是因为没有这一经历而没有资格参加竞选。因为校级学生干部的工作任务繁重，几乎一上任就得开展工作，所以没有太多的时间来重新培养一个干事到部长。当然，在面试时，有学生干部经验的竞选者明显比普通学生干部要显得成熟、稳重、干练。

二、竞选成功的关键点

除了以上两点外，以下几个关键点点在竞选中显得尤为重要。

关键一：对竞选岗位的熟悉程度。在评委的问题当中，大部分会围绕着对方竞选的岗位而提问。这就要求竞选者要对竞选的岗位要熟悉。比如，评委问，学生会架构怎么样，主要活动有哪些等，如果不熟悉的话，那可想而知，面试时的表现肯定让人大失所望的，而这些资料是可以事先到通过与熟悉的同学交流或者到团委网站了解。

关键二：准确的理解能力。在这一天的面试下来，存在一个很大的问题就是，很多竞选者出现答非所问的问题。比如，评委问到，如何加强部门建设这个问题，很多同学都没有经过思考或没有经验而答不上来，或者有些同学只说“很重要”等，没有对问题把握好，东扯西扯，3分钟就这样过去了。只有一个人的回答超过了三点。所以被提问时，先要思考下评委问的到底是什么意思，可以不急着回答，在头脑中先思考一会，然后再有条理地说出来。关键三：较强逻辑能力。在这种竞选的面试现场，一般的流程就是先自我介绍，然后回答评委随机出的几个问题。不管是自我介绍还是回答问题，这种口头表述都是有技巧的，说的好不好直接影响评委的打分。要想做好这个环节，首先讲的内容要逻辑清楚，分点讲是个好办法。比如讲到如何安排工作时，可以把要讲的内容从最重要的到次要的分为几大点来讲，让听者一清二楚。

三、竞选成功的根本条件

良好的口碑。真正影响竞选结果的还得看竞选者的综合素质，这点突出地表现在老师和同学们的评价上。要想在一天的时间内在那么多的学生干部里挑选出更为优秀的学生干部不是件容易的事情，所以在竞选之前的准备工作中，会对竞选者进行一次调查，通过辅导员、舍友、同学等，去了解这个学生干部做事是否认真、踏实。很多人都没意识到自身说得多做得少的问题。所以这次有些竞选者既是党员又拿奖学金，面试时的表现也不错，但还是落选了，就是这个原因。金奖银奖不如同学的夸奖，金杯银杯不如同学的口碑讲的就是这个道理。成功的同学结果都是相同的，失败的同学却有太多理由，可能是没认真准备、自卑、紧

游走他乡,你准备好了吗? 篇7

正面教材:

金庸笔下的虚竹同学“聋呆无知”、“相貌丑陋”, 以至于无涯子传他功力的时候有些犹豫。该同学毕业于正规的佛学院, 虽认真修完了“真、善、忍”的大专课程, 也由于天资愚钝, 只略识皮毛, 似懂非懂, 加之应聘的专业与市场严重脱节, 除了端茶、扫地、洗抹布, 什么也不会。更要命的是, 此人既不帅又不善言辞, 初入江湖可谓四处碰壁, 狗不理、猪不啃的。如果你是虚竹, 此刻是否绝望了?且看虚竹同学, 他并未因此自暴自弃, 而是在坎坷的职业生涯中秉承“真、善、忍”的优良品质, 处处与人为善, 时时抓住一切的可利用机会, 随时随地勤学苦练。终于, 虚竹同学练就了天山折梅手, 小无相神功, 天山六阳掌和北冥神功, 并在少林寺与番僧鸠摩智一役中将朴实无华的少林罗汉拳发扬光大, 自此扬名天下。

再看郭靖同学, 儿时的郭同学“学话甚慢, 有点儿呆头呆脑, 直到四岁时才会说话”, “江南七怪辛苦六年, 在茫茫大漠中奔波数千里, 一旦寻到了郭靖, 本是喜从天降, 不料只欢喜得片刻, 便见郭靖资质显然十分鲁钝, 决难学会上乘武功, 不由得心灰意懒”。但是郭同学质朴执着, 他千辛万苦爬上悬崖, 从没想过有没有退路, 于是得了马珏的内功法门;他初遇黄蓉, 真心相赠汗血宝马, 从未顾忌是否被忽悠, 于是收获佳人芳心;他慢工出细活, 一套降龙十八掌险些没能学全, 但上身的武艺却成就了一代大侠。有人说, 郭靖是从不折不扣的垃圾股变成了蓝筹股, 虽然这个过程中不乏运气相助, 但好运气的前提是自身努力, 因为勤奋有种可怕的力量。

反面教材:

说起窝囊, 慕容复可算得上《天龙八部》里最窝囊的了。慕容同学也算得上是少有的有志之士, 胸怀家国山河, 并为此锲而不舍, 宁愿割情舍爱。早在青年时期, 该同学便得了“南慕容, 北乔峰”的美名, 其武功绝学“以彼之道, 还施彼身”令江湖中人无不忌惮三分;其身份, 作为武林世家姑苏慕容的家长, 也是惟一正统成员, 江湖上谁人不知谁人不晓;其学历, 搁在今天, 少说也是重点大学的优秀硕士生。然而江湖事风云变换, 斗转星移, 这厮不识时务, 际遇又差, 但看他最后一心寄希望于攀附西夏公主, 志在必得, 未曾想早有人捷足先登。若说慕容同学没有奋斗, 他简直比窦娥还冤, 但自从离开燕子坞, 慕容同学不但武功上没有任何长进, 反而越混越差, 最后沦为卑鄙下流之徒, 落得痴迷疯癫收场。

Tips:

虚竹和郭靖的奋斗史清晰地解读了“厚积薄发”的内涵:在职业生涯中, 内力修为和勤学苦练两者缺一不可。学校中的知识多是内力修炼, 看不见摸不着, 但唯有以此为基础稳扎稳打, 才能抓住机遇, 扶摇直上。

慕容公子的失败告诫我们, 即便你文韬武略、风流潇洒, 也并不能确保未来的职业道路一帆风顺。职业生涯是一个从无序到有序, 从自由到专业的过程, 起步的规划固然重要, 也要因时因地而异, 万不可强求。

必备绝技二:人脉——在家靠父母, 出外靠朋友

正面教材:

说到人脉, 不得不说说段誉同学闯江湖的神奇经历。段同学生出身豪门, 可谓夜宴上的盆景、温室中的花, 此人一心向佛, 一生厌武。如此手无缚鸡之力之白面书生, 何以在江湖的血雨腥风中立足, 而且是风风光光, 荣归故里的那种?除了段同学的凌波微步、六脉神剑等护身绝技之外, 最重要的是其无人能及、天罗地网的人脉资源。仔细研读段同学的成功史你会发现, 该同学是在不断地结交、结交、再结交中度过其江湖生涯的, 因而危难时总有人助他化险为夷, 这些人分别是:结义兄弟, 大哥萧峰、二哥虚竹;结义妹妹, 阿碧、梅剑、兰剑、竹剑和菊剑;还有多情的妹子, 如钟灵, 木婉清;暴躁的徒儿南海鳄神, 多恶的老爹段延庆;多金的养父段正淳。

你可能说, 那都是因为段同学有个好家世有个好爹。那咱再看看另一位同学韦小宝, 此人出身低贱, 可谓生不逢时, 生不逢地。然而该同学活泼好动, 忠义圆滑, 亦正亦邪, 仅一“义”字就可为其广开人缘, 虽貌似正邪不分, 然心中那杆秤比谁的都要清楚, 他尊敬的是高洁诚挚之士, 鄙视虚伪而狼子野心之辈。正因为如此, 江湖之远有其师陈近南、九难等天地会人士相助, 庙堂之高有其友康熙皇帝罩着。如此之人, 在江湖上行走谁敢动他一分一毫。

反面教材:

欧阳克是《射雕英雄传》中少有的翩翩佳公子, 有史为证:“只见那人一身白衣, 轻裘缓带, 神态甚是潇洒, 看来三十五六岁年纪, 双目斜飞, 面目俊雅, 却又英气逼人, 身上服饰打扮, 俨然是一位富贵王孙。”其父“西毒”欧阳锋也是一个不容忽视的力量, 况且欧阳同学只是被惯坏了, 任意妄为却非大奸大恶之徒。然而此同学却遗憾于世。说到底还是欧阳同学被太不善人际交往了, 一入江湖便屡遭算计, 既交友不慎, 把杨康作为朋友, 又不善经营。欧阳克之死, 死得莫名, 估计也是“西毒”欧阳锋这辈子最郁闷的事了。

Tips:

段誉和韦小宝的风光告诉我们:人脉就如存折里的钱, 越多越好。到一个陌生的城市, 初来乍到的陌生感带来新鲜, 也同时会带来寂寞;浮萍无根才会显得漂泊, 想要生根, 结交朋友, 构建社会交往网络是必不可少的。

欧阳克的悲哀告诫我们:有个神通广大的爹固然重要, 自身修为更加重要;广交天下英豪拓展人脉网络的时候, 切记一定交可交之人, 不可枉交滥交。

必备绝技三:抗压——人在江湖漂, 哪有不挨刀

正面教材:

话说杨过同学其名过, 字改之, 取有则改之, 无则加勉之意。杨同学从小受尽欺凌排挤, 不得已入了古墓派的女子私立学校。由于感情冲动, 做的事连他自己也难控制, 在事业上和德高望重的郭家恩怨难分, 数度因误会关系紧张。面对命运多舛, 杨同学不计前嫌, 始终挺身相助郭家, 从而解除嫌隙, 化气为和, 同时抵抗世俗压力与非议, 甘于忍受16年绝情谷底的寂寞, 并最终收获爱情。

与杨同学相比, 狄云可算是金庸笔下命运最悲苦的主角。狄同学年少时在乡下混了个高中毕业, 且拜师不慎, 根基歪扭。接着, 好不容易进入工作岗位了, 不想还没开始进入角色就成了上司们权利之争的牺牲品, 遭陷害而关入大牢, 被削断右手五指, 穿上琵琶骨。后来, 为躲避仇家拔去头发、胡须, 在雪谷中与生还死。狄云同学的江湖之路可谓字字苦难, 步步血泪, 然而该同学虽满腔仇恨, 却没有报复社会仇视他人, 而是狭义心肠, 坚忍不拔, 最终克服重重压力成为一代大侠。

反面教材:

压力是把双刃剑, 如应对不当, 也会毁掉很多潜力股。林平之出身武林世家, 然背负满门血仇。坚忍不拔的报仇雪恨没能将他的人生书写得荡气回肠, 反而可悲可叹, 同门的排挤, 令狐冲的优秀, 所有这些给林同学造成了高山一样的压力。林同学没有在压力中崛起反在压力中绝望, 拼命抓住《辟邪剑谱》这根救命稻草, 终于从自卑走向疯狂。

Tips:

人在江湖漂, 哪有不挨刀。早在1983年, 美国《时代》杂志宣布压力是“20世纪80年代的流行病”。初入江湖, 也许会被上级算计, 也许被同事妒忌, 也许在事业上不顺, 也许在感情中受挫, 杨过大侠寂寞身居绝情谷时所创的黯然销魂掌, 厉害之处全在内力。此外, 人脉除了可以成就你的事业之外, 也可以成为你纾解压力的好渠道。

最后顺带提一下感情。感情是个悲壮而美好的东西, 为情出走也是现在很多人选择投向他乡的原因。去往一座城, 其实只是去往一个人的心中驻扎。感情一开始是两人奋斗的来源和动力, 而最终, 若不善经营则有可能因为奋斗而失去爱情。

你准备好了吗？ 篇8

拉特尔的拒绝令许多人不解，有些英国人认为拉特尔不敢接受挑战，丢了英国人的脸。英国的《太阳报》上发表了一篇文章，标题是《拉特尔没能为英国人民带来荣誉》。对此拉特尔并不介意。他说：“再好的机会，如果你没有能力把握，那么还是放弃为好。”这之后，他默默地去学习去研究古典音乐。经过十年的努力，拉特尔以对古典音乐的不懈追求和透彻理解及自己精湛的指挥和表演一次次取得了成功，令听众倾倒。当然，他也再一次得到了柏林爱乐乐团的青睐。

当卡拉扬的继任者拉巴多光荣退休之后，拉特尔再一次接到了柏林爱乐乐团的邀请。这一次，拉特尔没有丝毫惊讶，也没有丝毫犹豫，毅然接受了邀请。他说：“我现在准备好了，我有信心把柏林爱乐乐团带到一个新的高度。”拉特尔登上了“世界第一指挥”的宝座，他以自己出色的指挥带领柏林爱乐乐团创造了音乐史上一个又一个奇迹，带领柏林爱乐乐团迎来了一次又一次辉煌。他成为柏林爱乐乐团的骄傲，也成为全英国人的骄傲。2002年6月，在一次演出之后，在场的英国首相布莱尔对拉特尔说：“你的两次选择都是无比正确的，你是英国人的骄傲。”

(责编／宿宁)

阅读延伸：

机会对于不能利用它的人又有什么用呢?正如风只对于能利用它的人才是动力。

——朱尔·西蒙法国哲学家

名人素描：

西蒙·拉特尔，英国著名指挥家，柏林爱乐乐团的第六任常任指挥、艺术总监。生于1955年，7岁就看懂肖斯塔科维奇和拉赫玛尼诺夫的管弦乐总谱，8岁加入青年乐队。11岁立志要成个指挥家，15岁首次登台指挥皇家利物浦爱乐乐团。1994年，被封为爵士。

期中考试,你准备好了吗？ 篇9

老师们，同学们：

早上好！今天我讲话的题目是《期末考试，你准备好了吗？》

时间如流水一般，静静地从我们的指尖轻轻地滑过，悄无声息。回首过去，学期伊始的情景，犹如刚刚过去的昨天在眼前重现。转瞬之间，我们却即将迎来本学期的期末考试。期末考试是对本学期所学知识情况的全面检查和总结，是为今后学习策略的制定与实施提供客观而具体的依据。因此，我们必须高度重视，认真对待。借此机会，我向同学们提出如下建议。

一、充分准备，积极迎考

考试，既是检测教师教学情况的一种方式，也是展示同学们学习能力和学习成果的一次机会。人们常说，成功总是垂青于有准备之人。厚积薄发乃成功之道。没有平时的积累，就没有考试的辉煌。为此，我建议同学们合理分配好复习时间，在老师的带领下认真梳理已学过的知识，使它更加条理化，系统化。我们要通过复习，查漏补缺，努力将书本上的知识转化成自己的知识，并且将它进一步转化为能发现问题、解决问题的能力。

二、诚信考试，展示人格

考试不仅是对知识的检测，更是对人格的考验。“人无信不立，国无信则衰”。诚实守信，应是每个学习者所应遵守的准则。考试如果考砸了，可以下次再努力，但品行上如果沾上了污点，却是很难轻易地拭去。在过去的一些考试中，我们常会遗憾的看到有些同学因考试作弊而受处罚的公告。作弊不仅是对自己学习能力的否定和蔑视，更是对学校良好学习风气的亵渎，作弊者不仅丢掉了诚信，更丢掉了尊严。诚实守信不是做给父母看，更不是做给老师看，而是对得住自己的良心。希望在这次考试中，每位同学都能做到文明考试，诚信做人。

三、正视挫折，自信自强

临近考试，同学们要放下包袱，适当调节好自己的心理，用平和积极的心态，坦然面对考试。我们要自信，更要不气馁。自信是考场上克敌制胜的一把利剑。同学们要以豁达的胸襟，开朗的情怀，充裕的准备，悠悠然笑对考试。

高三,你准备好了吗(班会) 篇10

一、主持：尹XX、倪XX

二、流程设计：

开场白 草原上的故事 观看视频（小人物）成功者的范例（往届届学生代表）学生谈谈自己是如何准备高三（发表自己的看法）制定目标卡 班级宣誓 签名仪式 结束语

三、班会过程: 尹：多雨的六月悄然远离，一批寒窗苦读的学子终于卸下沉重的包袱，在充满期待的心情中准备迈入大学校门。

倪：然而，这个暑假有另一群人始终无法轻松，他们踩着学哥学姐们的足迹，即将走进高三这个战场

尹：高三意味着什么，几乎人尽皆知——这是任重道远的一年！倪：新高三学生是否已经做好了准备，开始你的备考生活了？

合：高三19班“准求卓越，让生命更精彩”主题班会现在正式开始，让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师的到来；

尹：在静谧的非洲大草原上，夕阳西下，这时，一头狮子在沉思“明天当太阳升起，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊”（投影）倪：此时，一头羚羊也在沉思：“明天当太阳升起，我要奔跑，以逃脱跑的最快的狮子”（投影）

尹：请问同学们，为什么狮子羚羊要这样想？

***发言

尹：对，它们都是为了能在草原上生存（在黑板上写下“生存”二字）

倪：那么，它们是凭借什么样的方式在草原上生存呢？ ***发言（做最好的自己，追求卓越）

倪：对，***回答的很准确（在黑板上写下“追求卓越”）尹： 下面大家来看一副图片，有没有人不认识他？（投影）

（„„）

倪：对，他就是谱写篮球神话的飞人——乔丹 尹：乔丹曾经说过“”（投影）那么，乔丹认为，如何才能做一个卓越的人呢？（„„）

倪：信心+意志+目标（板书）

尹：在漫长的人生的历程中，在短暂的高考备战中，我们这样才能有“巨大的信心和坚强的意志去改变他渴望改变的现实，以追去卓越的自我呢？”下面请看一部短片。（打开视频）倪：短短的视频，却包含着深刻的启发意义。（简短介绍主人翁的故事）而我们 高三19班的所有同学，现在已经踏上了备战高考的人生大舞台，在这个舞台上，在有限的时间里，我们该如何去面对高考的挑战呢？请同学谈谈自己的感想。（视 时间确定发言人数。）

尹：在过去的高考中，我们的师哥师姐们取得了骄人的成绩，光明中学也涌现出了一匹匹黑马，下面，有请09高考考入中山大学的学姐介绍她的成功经验。

倪：感谢学姐的。学姐刚才反复提到了坚持二字，那我们的公式还要在添加一项，也就是：信心+意志+目标+坚持。前进的航船离不开灯塔的指引，我们奋斗高考，挑战人生，也离不开目标的驱动，我们的目标，就是考上自己理想的大学，下面我们来了解一下近三年高考分 1 数线和相关的大学。

尹：我想，大家心中应该早就想好了自己的大学目标了，下面请同学们把自己的高考奋斗目标填写在这张卡片上（背景音乐：我的未来不是梦）。

倪：我们备战高考，或者说我们高考的成功，需要我们具备：明确的目标，坚定的信心和顽强的意志和坚持不懈的努力。

尹：我们有没有信心成功，有没有？

倪：成功需要付出无数的艰辛与汗水，需要持久的监督与鞭策！光说不做，那仅仅为别人奉献一点笑料而已！我们需要成功，首先需要别人见证我们的承诺与行动！

你准备好了吗？ 篇11

【关键词】长期性；全面性；适应性

幼儿园属于学前教育，小学是学校教育的起点站，这两个教育阶段虽然相邻，却有着质的区别，细细观察就发现，学生从幼儿园升入小学后，无论是学习环境还是学习方式，也无论是学生的学习动机还是学生的生理、心理都发生了根本的变化，这就需要幼儿园的教师做好两个阶段之间的衔接工作，使幼儿在这两个阶段过渡无痕。衔接得好，利于幼儿的身心健康，也利于教育质量的提高，那如何科学、合理地进行过渡和衔接呢？我园的老师一直在研究和探索，下面整理我们为恰当衔接所做的一些工作。

一、衔接工作是长期的。

活到老学到老，新世纪对国民提倡终身教育，而幼儿园可以看做是终身教育这座大楼的地基，地基的好坏影响到整栋大楼的建造，因为“万丈高楼平地起”的道理是谁都明白的道理，可见幼儿园的教育的目的不能仅仅停留在让幼儿完成幼儿园的课程，而是先完成让幼儿顺利过渡到小学的近期目标，为幼儿终身的教育做好准备，可见幼儿园和小学的衔接工作并不仅仅由大班老师进行突击，不应该急功近利，应该在幼儿园教育的全过程中进行贯穿，对幼儿进行利于他们长远发展的素质教育，所以说，衔接工作是长期的。

二、衔接工作是全面的。

有些教师片面的认为幼小的衔接工作应该以“智力”为主，我个人却以为衔接工作应该全面进行，德智体美全面推进，不能便重哪一方面。在幼儿园业务学习的时候，提到幼小衔接这个话题，一些老教师立马就想到要教孩子学拼音，小学里的拼音不然会教得吃力，想到要教学生学数数、学计算等，他们认为只要幼儿会拼音、会数数、计算等就完成了幼小的成功衔接，他们严重忽视了体美德的衔接。在实践中发现，幼儿健康的身体、开朗的性格、与同学的交往能力等等，这些对幼儿的顺利过渡所起的作用一点都不容忽视，在和小学教师的交流中发现，幼儿进入小学的不适应往往不是智的方面准备不充分，更多的是幼儿的学习态度、人际交往、自理能力等方面没有准备好而造成的，所以我觉得幼小的衔接工作要全面展开，全方位的准备才足以顺利过渡。另外，在衔接中不能偏重某个方面，同样在其中的一个方面也不能只关注某个因素，德智体美自身都包含若干因素，不能舍谁弃谁，就拿智的方面来说吧，按照加德纳的说法，包括各种能力，有语言能力，有思考能力，等等，而教育中常见的误区就是把知识的灌输和技能的训练看得过重，把思维能力等一些其他能力有所忽视，更不要谈与智力有关的一些非智力品质的重视了，这是幼小衔接工作中的通病，希望幼儿教师在以后的教学中切实保证对幼儿进行全方位的衔接。

三、衔接工作要适应幼儿发展。

在幼小衔接中所做的一切工作都必须适应幼儿的发展，在实践中发现有的幼儿教师所做的所谓衔接就是不顾幼儿的年龄特点和生理特点等，硬生生地把小学的一套直接搬到了幼儿园，他们眼中的衔接就是让幼儿提前体验小学的学习生活，显然这种做法是不科学的，不适合幼儿的年龄特点。这种小学化倾向在幼小的衔接中还非常突出，有几种不同的表现：第一，教师忽视幼儿素质的培养，直接用小学式的上课去替代幼儿的基本活动——游戏，教师无视幼儿的年龄特点，长时间地反反复复地进行灌输，好似取得了一点短期效果。第二，选择教学内容时舍弃幼儿身边的与幼儿生活密切相关的一些人或物，硬要学生去接受一些抽象的文字和符号，如幼儿园学习数的组成时都是把教学内容隐藏在游戏中进行，有的时候让幼儿玩碰碰球，你的球和我的球合起来是几，有的时候是给图形涂色，涂两种不同的颜色，有哪些方法，还有的时候把数的分成和幼儿喜欢的一些汉堡什么的物体结合起来，等等，这些方式适合幼儿的年龄特点，可是有的教师偏偏要用学生不感兴趣的分小棒的方式去教给幼儿分成的内容，然后让学生机械识记，幼儿学得是无精打采。第三表现在对幼儿的管理上，幼儿由于年龄小，自制能力比较差，所以上课时偶尔动动什么的属于正常现象，有些教师为了所谓的衔接对幼儿做了许多无理的规定，规定幼儿上课时不准去厕所，规定学生要讲话要先举手，规定学生上课时端端正正的坐着，且双手要背在后面，还有的教师甚至给幼儿留家庭作业……以上种种都严重违反了幼儿身心发展的特点，不仅不利于幼小衔接，相反会影响幼儿的身心发展，使得一些幼儿在幼儿园就产生厌学情绪，非常不利于幼儿今后的成长。

幼小衔接需做的工作有很多，需要注意的地方也有很多，幼儿教师要切记在衔接工作的着眼点和落脚点，在开展衔接工作所采用的一些方法、手段等方面都不能目光短浅，要立足于素质教育，适应幼儿的年龄特点，利于幼儿的身心发展等等。

（作者单位：江苏省南通市海安县

面对质疑, 你准备好了吗? 篇12

关键词：新课程,质疑,尊重,创新

1 案例

《变色龙》是一篇以趣味性故事展开, 介绍变色龙的特性的文章。作者借用一次摘四季豆时的所见、所闻, 引领我们走进变色龙的世界, 揭开变色龙的奥秘, 让学生感受到了动物世界的奇妙, 激发学生对自然科学研究的兴趣。课文通过人物间的对话从变色龙的外形、变色龙的捕食、变色龙如何变色这三个方面描述了变色龙的特征。全文作者采用对话方式叙述, 使得语言更加亲切自然, 易于学生理解接受, 并留下深刻的印象。

在学习变色龙的外形特点时, 我首先让学生反复朗读课文的第9小节, 再充分运用多媒体课件, 当场搜索了许多变色龙的图片, 让学生细心观察, 结合图片来理解课文的描写。

一个学生看了图片说:“老师, 我觉得课文描述不对。课文说它凶相毕露, 但我看了图片, 应该用憨态可掬来形容啊!”学生的一问, 我心里咯噔一下:这是课前根本没有考虑到的, 该怎么回答呢?其他的同学也是满怀期待的看着我, 如果这个问题部解决, 势必让孩子们很失望, 就会打击他们的好奇心, 更关键的是, 这种敢于质疑的精神就在我的这种做法中被扼杀了!也许今后课堂上再也听不到他们的质疑声了, 我必须要解决。

于是, 我抛开了原有的教案, 设计了这样的问题:“当人们初次看到它的时候, 是怎么样的表现?他们是一种什么样的心情?”

学生再仔细读课文后大声地说:“人们认为是看到了怪物, 人们的心里很害怕。”

“这是为什么呢?”我又问。

他们很快就说:“因为这是他们第一次看到它, 而且是在自己不经意的时候看到的, 还不认识它。”

“此时, 你再看这些图片时, 心情如何?”

“很兴奋, 很高兴。”学生争先恐后的说。

于是, 我适时的引导:“对啊, 对于自己不认识的事物, 很容易产生恐惧的心理, 这时你就会认为它是可怕的, 是丑陋的;当你怀着喜爱的心情, 那它就是可爱的, 温柔的, 这就是人们常说的‘用一颗爱心看待世间的一切, 那些没有生命的东西都是那么的美好’的道理。”学生若有所悟。

于是, 我趁热打铁又设计问题:“后来, 人们对变色龙的感觉会不会改变呢?是什么让他们有了改变?请同学们继续研读课文内容, 找出答案。”这样就把学生又引领到教学过程中来。此时, 学生的学习情趣高涨, 不一会就寻找到了答案, 并说出自己的理由。我想:这节课他们不仅仅收获的课本中的知识。

2 反思

俗话“童言无忌”。说的便是孩子敢想敢说, 想什么就说什么, 直言不讳, 无所顾忌的那种天性。可是, 我们却时常在抱怨, 抱怨学生在课堂上多数时候是当“观众”, 看不到小手如林的时刻, 更不要说他们能提出质疑之声了。

“学起于思, 思起于疑”。学生的质疑预示着一种独立的、新的学习的开始。这种学习不同于平时的学习, 它是由学生自发组织的, 反映了学生对知识的认知冲动, 这种认知冲动是本能的, 也是维持时间最长的, 因此这样的学习是最有效的, 最不易遗忘的。

瞬息万变、错综复杂的课堂上, 随时都有可能发生意想不到的事情, 面对学生的质疑, 回避或转移显然不是办法, 这既是不尊重学生的表现, 更是对学生不负责任的表现。

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“在人的心灵深处有一种根深蒂固的需要, 那就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者, 而在儿童的精神世界中, 这种需要尤其强烈。”常常采用回避、转移的方法, 不但容易使孩子的好奇心下降, 而且还会浇灭他们的创造性思维的火花, 就会出现课堂上我们不愿意看到的那一幕。

《新课程》要求“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点, 关注学生的个体差异和不同的学习需求, 爱护学生的好奇心、求知欲。”我们有没有想过, 当学生真的有质疑时, 如何正确对待学生的质疑, 甚至应该是如何疏导这些质疑?我们是不是为了完成自己预先设计的教学任务, 听到学生对自己不同的意见或解法后, 赶紧把学生的思路打断?是含糊其词地回答, 还是以一句“由于时间关系, 课后再讨论”搪塞过关?针对学生的“突然袭击”, 教师具备了临危不乱的能力吗?

面对学生的质疑, 我们教师准备好了吗?

3 对策

3.1 宽容对待学生的质疑, 共创和谐的师生关系

帮助学生质疑解疑, 是我们每个教师的职责。应当首先注意保护和满足学生的好奇心和求知欲, 妥善地解决他们心中的疑问, 并以学生的疑问为突破口, 捕捉学生“智慧的火花”与“灵感”, 及时给予鼓励和肯定, 以此推动学生不断发现新问题, 使学生勇于质疑, 善于质疑, 树立“不惟书, 不惟上”的探求精神。

当学生遇到某些难以理解的问题, 不能简单化处理, 将答案直接告诉学生, 而是敏锐地捕捉学生问题的价值, 抓住教育时机, 巧妙引导, 将教学活动引向深入。在充分的朗读中、在反复的思考中, 促使学生加深理解和体验, 受到更丰富的情感熏陶, 获得更广泛的思想启迪。

3.2 勇敢接受学生的质疑, 和学生一起成长

勇敢接受学生的质疑, 要从思想上抛弃“师道尊严”, 放下“居高临下”的姿态, 与学生平等相处, 转变自身角色, 不仅视学生为朋友, 而且视学生为老师, 向学生学习。要抱着谦逊的态度, 能解释清楚的尽量为孩子解释清楚, 模棱两可或根本不了解的问题时, 决不应把问题像皮球一样接过来又不加思考地踢出去, 坦诚地和学生交流, 相互促进, 和学生一起走进新课程, 和学生一起成长。

3.3 要鼓励学生大胆质疑, 以培养学生自主学习和创新思维的能力

许多学生对学习目的性不够明确, 学习积极性没有调动起来, 惰性心理较强。他们在课堂上总是当“收音机”, 不想在课堂上开动脑筋, 主动提问题。一个好教师常常是以“问题”为突破口, 捕捉学生智慧的“火花”与“灵感”, 推动学生不断地发现和提出新问题, 最终达到探究创新的目的。

要培养学生的探究能力, 就要从鼓励学生发问质疑开始。学生有问题, 才会主动地去探究知识, 这是学习的动力, 也是求知的源泉。学生提出的任何问题, 即使是错误的或不得要领的, 都是他们独立思考的结果, 甚至是创新思维的萌芽。所以教师要鼓励学生发问质疑。

3.4 教给学生方法, 让学生乐于质疑

教育家乔治·波利亚在《怎样解题》中说道:“教学重要的一点是可以而且应该使教师提的问题, 将来学生自己也可能提出。”学生提“问题”是从模仿开始的, 所以教师要做好提问题的言传身教, 适时点拨诱导, 教给学生提“问题”的方法, 实现“从扶到放”的飞跃, 让学生乐于提“问题”。

教师要引导学生多角度、多方向提问题, 能发散学生的思维, 促进创新意识的形成;引导学生提出求异性问题, 能有效地培养学生的求异思维, 增强学生的创新意识。解决问题的方法不是唯一的, 在小学语文课文里, 有许多讲述人们如何面对问题、解决问题的故事;引导学生提出逆向性问题能有效地促进学生逆向性思维的发展, 培养学生的创新意识。

“给学生多大的舞台, 他就能跳出多美的舞蹈。”课堂是什么?课堂是激情燃烧的动感地带, 是孩子们求知、创造、展示自我、体验成功的平台, 是学生健康成长的地方。今后要尊重每一个学生, 相信他们都能提出问题, 促使学生树立起乐于质疑问难的信心, 使学生敢问、乐问。

读书做人你准备好了吗 篇13

一、活动背景

九月，刚从高考重压中解放出来的莘莘学子陆续步入了大学的殿堂，新的生活、新的环境一切都是全新的开始，我们的学习目标和学习方式亦发生了重大的改变。诚如一位老师所言：如果说你们在小学、初中和高中时是老师在你身后用鞭子抽着你赶着你去学习，那么，在大学里，老师就仅仅是在前面拉着根绳子，你们要自己追上去拉住，老师才能引导你们去学习，若是你追不上，老师也不会停下来等你。这是在告诉我们，大学里的学习必须靠我们自己的自觉与主动。单单这一点，就已经是极大的改变了。但改变还不仅仅在此，我们的学习范围也不再像从前只学习课本上的知识，还要学习如何做人，因为这也是我们未来立足于社会的一个关键。可是大家都做好了与之相关的准备吗？可以说大多数的人没有！入学已一月有余，看看我们周围的同学，在刚进入大学感受到大学里那种宽松的学习环境后，不少同学就陷入到一种另类的狂欢之中，完全放松了下来，不知不觉中身上一些不良习惯也开始抬头，现在同学们之间就刮起了一股“懒散风”，它无时无刻不在侵蚀着我们的品格与个人准则。

二、活动主题

读书做人你准备好了吗？

书为何而读，人要如何来做，如何面对自己的未来，这一切都是我们不能逃避的话题。

少壮不努力，老大徒伤悲。现在不学习，难道我们要等书到用时方恨少时，才想起来充实自己？现在不努力。难道我们要等到白发苍苍时，才觉得枉过此生？

我们只是需要在阳光下唤醒沉睡的心灵。

三 活动目的给同学们敲一敲警钟，从放松和狂欢中清醒过来，绷紧神经，准备迎接来自大学的新的挑战，帮助其树立起为之努力的新目标，激发同学们的斗志，改掉坏习惯，学习如何做人，这对同学们在未来四年内同学们学习目标的实现和品格养成有积极意！

四 活动时间：10月27日上午9点

活动地点：教室待申请

到场人员：安全101班全体同学

五 活动展开形式

由团支书的讲座拉开序幕，让大家初步的了解到思考未来以及从现在做起的重要性，认真思考自己应如何度过四年大学生活。再结合观看近年来大学生的成功和失败的案例，让同学们心中的想法得到进一步升华，产生强烈的变心动为行动的想法。并开展互动环节相互讨论，由此同学能通过讨论使心中的模糊的想法更清晰且能相互取长补短，有利于进一步落实。

六 前期准备

（一）邀请相关领导届时到场

（二）开班会向各班委分配任务

（三）由文艺委员提前布置会场，并有组织委员提供协助

（四）班长和团支书做好相材料搜集和资料整合、教室的申请、及电脑的租借等工作

七 活动流程

（一）开展主题讲座，分析近年来当代大学生中在学习和做人两个方面成功和失败的案例，并激励大家（25分钟）

（二）分组讨论，自我分析自己在最近的表现及对讲座的感想并选代表上台发言（25分钟）

（三）让大家在一张纸上写下本学期在生活上和学习上的目标，然后统一收起交由班主任收好，以激发大家奋斗的动力（15分钟）

（四）由班主任做总结发言（5分钟）

（五）大声问同学们：“读书做人你们准备好了吗？”

（六)宣布活动结束并整理会场

八 后期策划

整理活动资料，总结经验，班委开会研究此次活动的不足，便于下一次更好的展开活动。并写好总结报告上交。

九 经费预算

材料复印费 5元

其它 5元

创业，你真的准备好了吗？ 篇14

第一，说一下“赢利模式”，

最早听说过的讨论“赢利模式”的是商业网站，大家都知道赚钱，但是怎么运作成了难题，笔者认为最好的方式就是做好充分的商业调查，如果资本允许的话，可以借助一些商业调查公司，或者直接建立公司运营后根据经营状况不断调整;如果资本有限的话，那就只能通过自己对市场的感知，通过自己的一些亲友、前同事、同学等社会关系，咨询他们的意见。如果条件允许的话最好能向你的计划中的未来客户咨询，得到他们的意见，比如说这种服务的价格他们是否能够承受，他们认为多少的价格才算合理，这些都将修正你的计划中的不足，使你又向成功迈进。

第二，坚持自己的品牌信念

坚持自己的品牌信念，对自己的事业要即有长远眼光，又要权衡眼前的利弊。在企业的初创阶段，如果生意局面好的话，务必要贯彻“先做强在做大”的理念，稳定、巩固、提高、发展，坚持将事业扩大下去，形成一定的规模，不要看到丰厚的利益后，就贪图安逸，不思进取，要牢记“创业容易守业难”的古训。市场经济，正如逆水行舟，不仅则退，如果不图发展，势必被市场所淘汰。如果开局不利，就需要冷静思考，查找原因，如果确实没有机会扭转，切忌一意孤行，应该及时退出，将损失控制在最小之中。

第三，谨慎看待加盟连锁的行业。

现在加盟连锁很热，什么书店、化妆品之类的广告铺天盖地，难道真像广告上说的那样的能赚钱吗?其实加盟连锁说穿了就是一种合作，都是以牺牲你的利润为代价的。举个例子说说开书店，如果你能够具备加盟商要求的那些条件，你完全可以自己开一间属于自己的书店，而且现在的图书市场的渠道非常多元化，进货不是什么很大的问题，各地都有合法的图书文化批发市场，一个在居民小区附近的书店其品牌号召力不会对居民的购买行为发生多大的影响。所以，为了让每一个硬币都落到自己的口袋里面，就需要你自己辛苦一点，常常提醒一下自己为了什么创业。

第四，不要着急过老板的瘾，

管理资料

有些朋友在生意走上正轨之后，就认为高枕无忧了，就开始雇佣员工，自己当起了“甩手掌柜”。笔者认为此法不可取，尤其是十万元以下投资的创业者，更应该在自己的事业中发扬艰苦奋斗的作风。投资创业首先就是实现自我雇佣，通过自己的投资，使自己的人力资源同生产资料相结合，达到人财物三者所有者一元化。雇佣雇员就相当于放弃了自己的人力资本投资收益，这对于资本极小的创业投资者来说，应该是一笔不小的损失。

第五，切忌带着情绪来创业。

有不少朋友是因为在现在的单位不开心，感到自己没有得到重用，或者感到自己的才华在原先的团体中得不到施展，所以，自己当一把手，自己对自己负责。这种情绪可以起到一种激励自己的作用，但是有时候却会造成创业者对市场信号的不敏感，或者用一种赌博心理作出孤注一掷的决策。

第六，客观估计自己对风险的承受力

客观估计自己对风险的承受力和来自事业的压力。就像在军队中一样，很可能一个非常优秀的下级军官得到提升后，他的表现却没有原来在低级职位时的表现出色了，原来的果断变成了犹豫不决，这都是由于地位的提升，而导致的责任的扩大，家庭、亲人、面子都成为了压力。这也是给别人打工，和给自己打工的区别。所以很多中年事业有成者都去一些企业当副总经理就是这个原因，虽然薪水少，但是压力小，这也是符合马斯洛的需求层次理论。

第七，如果创业失败怎么办?

化验检查:你准备好了吗? 篇15

刘先生46岁, 查出糖尿病三年, 治疗、监测、复查他都很听医生的, 病情控制得还比较理想, 肝功、肾功、血脂等化验指标也很正常。但最近一次查血脂却出了点问题。就在上周一, 刘先生空腹抽血查血脂, 结果超过了正常参考值, 出现了偏高。一周后在医生的指导下复查, 血脂恢复了正常。事后, 经检验医生详细询问后方知是周六晚上刘先生全家聚会时, 他没有管好自已嘴, 进食了过量的高脂肪食物, 造成血脂增高的假象。没想到间隔一个白天两个夜晚, 共36个小时还会影响化验结果, 看来化验的学问还真多, 以后是需要多注意。

人们一旦查出糖尿病, 就不可避免的要长期与许多化验指标打交道, 化验检查又很复杂, 饮食、运动、生理周期、疾病及药物等诸多因素都有可能对化验结果产生影响, 稍不注意, 就会干扰结果, 有时还会造成误诊误治。那么, 糖友化验前要作哪些准备呢?又怎样才能保证化验结果准确可靠呢?关键要注意以下几点。

1.化验前2周保持正常的饮食习惯, 3天内避免高脂饮食, 注意不饮酒, 化验前空腹12～14小时。很多人只知道化验前要空腹, 但空腹多长时间及其它注意事项就了解得较少, 并且认为, 医生交代的化验前空腹是指不吃早点。其实不然, 具体的做法是从抽血前一天晚上8时开始禁食 (包括咖啡、浓茶、可乐等饮料和各种零食等) , 到次日早上8～10时抽血。如晚饭吃得太早或很晚还在加餐, 都会对化验结果造成影响。

2.化验前两天内避免剧烈运动, 到检验科 (化验室) 之后应休息5～10分钟后才抽血。因为运动也会影响化验结果。例如, 轻度运动, 也可能会引起血糖值升高。而剧烈运动则会使血清肌酸激酶和转氨酶升高对血脂测定也会有影响。

3.各类药物均可干扰体内代谢, 导致化验结果产生偏差和错误。例如降脂药、避孕药、噻嗪类利尿剂、β-受体阻滞剂、免疫抑制剂、某些降压药、降糖药、胰岛素及其他激素制剂等, 均可影响血脂的化验结果。又如维生素C能使血糖化验值偏低, 因此要使血糖化验结果真实可靠, 应在化验前一天暂停服用维生素C, 特别是长期服用维生素C的糖尿病患者更要注意。所以, 在化验前, 应停药数天至数周。如不能停药, 则应记录用药情况, 以便恰当评估药物对化验结果的影响。

4.尽可能避免体位和生理周期的干扰, 例如性别、年龄、昼夜节律、季节变动、怀孕、月经等也会对化验结果产生影响, 女性月经期不宜做尿液检查。还有就是许多血清生化成分在站、坐、卧三种不同体位时会出现明显的浓度差异。一般来说, 静坐5～10分钟以坐位 (从肘静脉) 采血为佳。不能坐位或病情危重卧床的患者可卧位采血。

5.如果怀疑化验结果不可靠, 结果接近或超过参考值, 应间隔一周, 在同一家医院再次抽血复查, 尽可能减少或避免实验室误差或个体变异造成的假象。在判断是否存在高脂血症或决定防治措施之前, 至少应有2次血脂检查记录。

总而言之, 糖尿病化验检查有很多学问, 在不清楚的情况下, 不要自作主张, 最好在医生指导下进行, 如果有疑问, 一定要向检验医生咨询, 他们会给你满意的解答。

知识链接:

糖尿病的检验报告

一、空腹血糖 (英文缩写FBG) 和餐后2小时血糖 (PBG) 。FBG的正常值 (以血浆为准) 应<6.1mmol/L (110mg/l) , ≥7.0mmol/L (126mg/dl) 为糖尿病, PBG<7.8mmol/L (140mg/dl) 为正常, ≥11.1mmol/L (200mg/dl) 为糖尿病。

二、葡萄糖耐量试验 (口服法, 英文缩写OGTT) 。当服糖后2小时血糖≥200mg/dl (11.1mmoldl) , 即可诊断为糖尿病, 如服糖后血糖明显升高 (140～199mg/dl) 但未达到上述临床诊断标准者即为糖耐量减损 (英文缩写IGT) 。

三、胰岛B细胞功能测定试验。有以下两种常用方法:⒈胰岛素释放试验。⒉C肽释放试验。

四、糖化血红蛋白测定。糖化血红蛋白是血红蛋白在红细胞整个生命期间缓慢地、持续地与葡萄糖结合的产物, 可以反映采血前2～3月的平均血糖水平, 这有利于对患者病情的评估和制定治疗方案。Hb Alc的正常值是<6.2%。一般认为糖化血红蛋白升高1%, 大致反映过去1～2月平均血糖值升高30mg/dl。

维客：你准备好了吗？ 篇16

然而，“维客技术打破了网络上某些人垄断信息发布、更新与维护工作的局面，进一步体现了信息自由共享与分权的思想。而对于新闻传播来说，维客未来将产生的冲击，可能不亚于博客。”这一认识已经在国内网络传播的研究中逐渐达成共识。

维客的由来与登陆

维客的英文名是Wiki，该词源自夏威夷语的“wee-keeweekee（quick）”，原意是“快些快些”,又被译为维基。简单说，维客是一种新技术、一种超文本系统，也是一种多人协作的写作模式。这种超文本系统支持面向社群的协作式写作，同时也包括一组支持这种写作的辅助工具。参与创作的人也被称为维客。同一维客网站的写作者自然构成了一个社群，维客系统为这个社群提供简单的交流工具。维客们可以在网页上进行文本以及衍生多媒体技术的任意修改与编辑，每个人都可以维护网站，还可以发表自己的意见，对共同的主题进行扩展或探讨。与博客等其它超文本系统相比，维客在使用上更为便捷、开放。

世界上第一个维客网站诞生于1995年。当年，“维客之父”沃德·坎宁安（Ward Cunningham）开发了一套名为波特兰模式知识库(Portland Pattern Repository)的工具，在建立这个系统的过程中，他突发奇想创建了世界上最早的维客系统。坎宁安认为，人喜欢讲话是本性。他发明维客的初衷就是希望激发每个人喜欢讲故事的天性，建立一种能够让人们自由交流彼此经验的平台。坎宁安还说过，维客的诞生就像艺术家塑造一团泥巴一样，它所带来的是群体性塑造，也就是知识界的变更成本曲线。

2001年，吉米·威尔士一手抱着3岁的女儿，一手在键盘上敲击出“wikipedia”——维基百科。目前，它成为世界上最大的维客网站，在全球共拥有50多个语种版本，以英文为主，各种语种条目都在不断扩充。它具有搜索引擎的功能，在不断更新中动态地发展，在不同观点和意见反对整合中向总体趋于客观的方向前行。中文维基百科的建设始于2002年10月，简繁同站，其内容大多由全球华人一起合作完成。最新统计显示，它的中文词条达34828个条目。

那么，如何登陆做一个维客？方法很简单。以维基百科的国际新闻编写为例，笔者登录后，看到一个词典式的页面，其中包含很多链接：蓝色表示该条目已被编辑，但可修改；红色表示该条目尚无记录，有待编辑。接着，笔者点击 “新闻动态”的链接，进入该页面。“新闻动态”集中了最新发生的各种新闻，并方便、快捷地提供相关的深度新闻背景，其中，它所采集的国际新闻具有全球影响力。以其中“全程关注”目录下的“2005年7月伦敦连串爆炸事件”为例，单击该项链接，屏幕上就会出现由多位维客志愿者编写的有关该事件的详细资料，包括事件经过、伤亡、原因、后续反应、其他国家、经济冲击、侦破工作、外部连接等等，图文并茂。如果笔者对某条新闻信息或背景知识有增删、修订的想法，只要单击该目录下部的“编辑”链接，进入“正在编辑2005年7月伦敦连串爆炸事件（段落）”页面，便可以在一个用于修改、编辑记录的文本框中进行编辑和修订。

人人当编辑的自为世界

只要有一台计算机和相应的网络技术，任何人都可以在一两个小时内成为维客，在网上对全世界发布新闻信息。这既是一种点（一个人）到点（另一个人）传播，又是一种点（一个人）到面（网络社群）传播。如果说博客实现了“人人当记者”的新闻理想，那么，维客则把“人人当记者、人人当编辑”的梦想变成了现实，营造了一个自在、自为的世界。

具体说，博客可以说是个性化传媒，在博客网站上，随处可见个人观点的任意表达，但阅读者仍是被动接收信息，不能直接在页面上修改别人的帖子，仅能在后面作一点评论；而在维客网站上，任何人都可以按照一定技术规则在前人写过的内容上编辑、修订和加工。维客呈现的是一种“隐性把关人”的状态，并不象传统媒介中的记者或编辑那样有具体的角色和明晰的分工，也不必须具备新闻学、传播学等学科的专业素质，只要为某个重大新闻事件贡献自己编写的一篇新闻稿，或一条信息、一个修正，还可以将文字与图片进行超链接式的随意组合。

传统媒体的传播渠道中，从记者、编辑，再到审编，层层往上推移，删增和修改，完全是靠一个或几个人决策，使新闻传播空间相对封闭；加之他们的空间、时间和精力有限，难以充分展现关于某个新闻事件的所有事实和观点；同时，新闻信息也只能从特定的传者单向地、线形地传向受众。相形之下，维客社群群策群力，“人人当编辑”体现着权威媒体话语权的下放，反射出维客文化的多元性、开放性和平民化，更重要的是，充分的双向传播把大众带入、开放的新闻环境。

维客是公众传媒力量吗？

作为一种新技术，维客的传媒特质与优势已经凸现。首先，在时效上，传统媒体的采、编、发程序相对复杂，必然有一定的延迟；而维客在发布信息时，“记者”、“编辑”志愿者队伍庞大，编写操作程序少、简单方便，而且可以轻松修改页面信息，因而相对及时、时效性强。其次，在新闻信息采集和深度报道方面，维客是网络社群写作，可以提供新闻背景，信息量大而充分；还可以跟贴发表评论，实现跟踪式、纵深型的协作写作，并迅速形成系列文章。这些优势对传统媒体形成了挑战。

由上可知，新闻维客对传统新闻传播体制方式必将造成一定的冲击。但是，我们也应认识到维客技术自身的缺陷以及带来的负面影响，不能将其作用无限放大。《大不列颠百科全书》前主编罗伯特·麦克亨利把上维基百科比作是“上公共厕所”，对维客的内容质量提出质疑。客观地说，维客社群毕竟是一个隐性、庞杂的“记者、编辑”队伍，没有受过专业训练，其发布的新闻信息也没有经过多层的筛选和精心的把关，因此，信息可信度、有效性相对较低是不争的事实。此外，维客技术也有被滥用的可能，由此带来新闻信息的冗长、超载和信息质量的良莠不齐。所以，我们应更全面、充分地认识这一新技术，进行积极、合理的利用，并抵消其负面影响，才能更好地塑造它开放、中立和宽容的特质，使之成为举足轻重的公众传媒力量。