在雨中静听自己的心跳美文

在雨中静听自己的心跳美文（精选4篇）

在雨中静听自己的心跳美文 篇1

在雨中,想你,却不敢打扰你美文

立夏过后，南方的雨季又来了。

每想你一次，天上降下一滴雨，从此我的世界整日绵绵阴雨。

在阴沉的天气里，只想舒服地躺在温暖的被窝里，静静地听歌，再偷偷地想你。

今晚，准备了很多首适合雨天听的歌，我们一起听歌，一起等雨停，一起在心里，想一个不能想的人。

下雨天了怎么办

我好想你

不敢打给你

怕找不到原因

你是否也曾有过，一个想拨却不敢拨通的电话号码，和一个想见却没理由见的人?心甘情愿地让一颗心去承受翻来覆去的煎熬，可无望的期待只会让人越来越疲惫。原来，我爱你，终究只是我一个人的事情。没关系，被爱的人不用道歉。

大雨将至满地潮湿

从前的电光火石

多年以后每段故事

原来结尾都相似

四季轮回，大雨又将至。

得散离失，爱情总会周而复始。

若每段故事结尾都相似，又何必再孤注一掷，为你成痴。

雨还在下你听得见吗是我的思念滴滴答答滴入你的心就会想起我

我宁愿天天下雨，以为你是因为下雨才不来。

一场雨，把我困在这里

你冷漠的表情会让我伤心

六月的雨，就是无情的`你

伴随着点点滴滴，痛击我心里

还记得以前看《仙剑奇侠传》的时候，每次听到这首歌，都会怦然心动。

如今一转眼，已过去十多年了。

当年的李逍遥、灵儿已经不在;当时陪我看仙剑的你，也早已离开我身边。

时间总是让人猝不及防，又倍觉感伤。

那消散在风雨中的，是回不去的时光。

我的心是六月的情 沥沥下着心雨

想你想你想你想你 最后一次想你

我在心里为你下了一场雨，却还要微笑着目送你远去。

以后的日子，下雨天记得带伞。

因为，我不会再为你等在雨中了。

牵手和分手，来自同一双手

你走之后，我对自己说。

我再也没有借口，去拥有你的什么了。

扔掉你送的伞，抬起头，走在雨中。

这样，就不会有人看见我脸上的泪水。

听雨的声音，一滴滴清晰

你的呼吸像雨滴渗入我的爱里

真希望雨能下不停

伤心的时候，喜欢趴在窗户上，看雨水顺着玻璃流下来的轨迹。

一滴一滴，好像天空也在陪我流眼泪。

终于听见下雨的声音

于是我的世界被吵醒

就怕情绪 红了眼睛

不舍的泪在彼此的脸上透明

爱是转身之后，再也无法说出口的话。

哪怕声嘶力竭、红了双眼，也要走到故事的句点。

雨水淋湿了大地，也终将冲刷掉，属于我们的回忆。

我多想再见你，哪怕匆匆一眼就别离

枕里埋着梦中人，梦里藏着无法拥有的人。

若生命如过场电影，能否让我们再一次相遇。

当窗外的云烟都化成雨，故事终于揭开谜底。

从此以后，谁也不再是谁的伴侣。

云散了，雨停了，你走了。

就是爱到深处才由他

碎了心也要放得下

难道忘了那爱他的伤

已密密麻麻

就是爱到深处才怨他

舍不舍得都断了吧

雨一直下，沉默站着的你我，气氛不算融洽。

明知爱情是从来没有后路的悬崖。无论舍不舍得，都放下吧。

总要在雨天逃避某段从前

但雨点偏偏促使这样遇见

总要在雨天人便挂念从前

在痛哭拥抱告别后从没再见

你说，分手要在雨天。

这样，雨停了，我们的故事就结束了。

就像雨没下过，你没来过。

听阴天说什么在昏暗中的我

想对着天讲 说无论如何阴天快乐

叫阴天别闹了 想念你都那么久那么久了

我一抬头 就看见你那个酒窝

你曾对我说，阴天也要快乐，可没有了你，我要去哪里寻找快乐。

听了那么多首雨天的歌，不知此刻的你，脑海中会想起谁?

窗外的雨终究会停，那你心里的那场雨，什么时候才能雨过天晴?

雨会让人变得脆弱且伤感，但我觉得，在生活中，我们需要这么一个“契机”，让自己变得柔软。

把平常的伪装和盔甲都卸下，在雨水的陪伴下，聆听那些属于自己内心的声音。

想你所想，念你所念

相信美好，努力去爱。

在雨中的散文 篇2

中午还是艳阳高照，燥热得让人呼吸憋闷，到了下午，天色渐渐暗起来，大风刮来乌云遮住了太阳。我还在路边买水果的时候，已经淅淅沥沥下起了小雨，在我进屋后的第二秒雨势开始加大。

虽然台风中心没有经过南宁，只是擦肩而过，不过这里也是风雨欲来，急忙问了一下处在“妮妲”行程中心的家里，家里表示一切安好。

回到屋里，屋外的台风显然吹不进这间小破屋，那也就是吹不散这满屋子的热气，听着窗外的大雨，我突然想去外面淋一场雨。

说到淋雨的一次，印象深刻的是在江西，那个被称为药都的小城市。也是这样的一个夜晚，带着工作残余的热度，骑着一辆不知道几手的小破自行车，咿咿呀呀的，像是在雨中欢呼。说来也好笑，每当我带伞去上班时，总是艳阳高照，当我不带伞，很多时候往往倾盆大雨呼啸而来，将我浇了一个透心凉。再往前，记忆中淋雨，那已经是十几年前了，那时候冒着雨在球场上疯玩，湿漉漉地回家，被母亲狠狠地“教育”了一顿。

听着窗外滴滴答答的声音，踢踏着拖鞋，空着双手，裹着一身燥热，朝着南湖走去。此时雨刚刚下过一阵，天空中正在酝酿着下一波攻势。刚行至南湖边上跑道，豆大的雨点被高大的树木挡住，我故意走到环湖跑道中间，那里是两边树木间露出的空隙，仰着头，让雨滴打在脸上，凉飕飕的，和在浴室花洒的温热水滴完全不同。

此时的湖边的人，或独自一人、或两两成对撑着伞，在雨中感受浪漫。他们都好奇地看着我，兴许在想：这人真奇怪，都要下大雨了还这么慢悠悠地走着，又不带伞，耍酷吗?等下回去感冒就好笑了。

其实我并没有什么特殊的想法，也不在意他人的眼光，就是想静静地淋一场雨，不是像小说里写的或者电视里演的那样，失恋了或者怎么怎么了，下雨了去大雨中或走或跑或哭泣或大喊，不是有句歌词吗：那些年错过的大雨，那些年错过的爱情。真可笑，错过了爱情怪大雨，那老天也是够无辜的。自己想要的就要去争取嘛，不管是下大雨还是出太阳亦或是下冰雹，怨天怨地不如怨自己。

雨越下越大，我越欣喜，雨水打湿了衣服紧贴在身上，露出发福的小肚腩，拍了拍，啪啪作响。原本打算这个时间段是去隔壁高校里面打球的，为此特意去买了一个篮球，毕竟这一年来胖了好多，亲生母亲都开始“嫌弃”我了，再不减肥就应了那句话：胖得你妈都不认识你了。但是天公不作美，只好让雨水代替汗水从我的身上流下来。

雨滴打在脸上，痒痒的麻酥酥的，呼出一口热气，好像要把这个夏天积累的燥热都呼出来，看到地上的积水，突然童心大起，看了看四周，那几个撑伞的在我前面，于是我就肆无忌惮地猛踩着一个个小水坑，溅起的雨水拍溅在灌木的叶子上，如童年般调皮，只是这只有我一人，而无玩伴。想想大家都是成年人了，都有自己的事业，都会有自己的责任。

撑着伞的人看着我，我竟然有些不好意思。走下环湖跑道，来到湖边，这时的风雨越来越大，整个南湖白茫茫的一片，远处的高楼已经隐藏在风雨中，只有湖对面的一家酒楼还在亮着灯光，风雨虽大，但还是要工作的。大雨拍在脸上有些刺痛，风刮着雨横扫，让我睁不开眼睛，这让我想到刘德华的一首歌：冷冷地冰雨在脸上胡乱地拍。此时的雨不冷，很凉爽，但是胡乱拍倒是真的，风吹着我走路的身形都有些不稳，看着湖面，我在想会不会被吹掉进湖里，再一想我可是会游泳的，也不那么担心了。

行走在雨中，只有雨声，突然发现有些寂寥，环视一圈，竟然没有发现其他人，让我感觉有一丝慌乱。我突然想到前几日做的一个梦：末世，荒废的公路，寂寥无人，青藤爬满墙壁和生锈的汽车，我远远地望着被人们抛弃的城市，那种感觉就是这个感觉……在那个梦里最后，出现一片丛林，远处开来一辆汽车，里面出来几个熟人，我抱着他们抽泣倾诉，泪水满脸。

雨水洗过花草树木，高温了好一段时间，它们也在贪婪地喝着台风从远处带来的雨水。雨打在树叶上，每一片树叶都在笑，我清晰地看到它们向我招手，还打着饱嗝，好像在问：你也很久没有喝水了吗?

大雨给我来了免费淋浴，这么大一个花洒!每次下大雨，都忍不住唱：在这场淅沥沥哗啦啦纷纷扬的雨中……却又怕吓着旁人，只有我知道我就会唱这一句。有时真羡慕那些花草树木，一阵雨来就可以洗得干干净净，一尘不染，光鲜亮丽。

雨渐渐小了，我也慢慢地往回走，雨水顺着脸颊流下来，突然间打了个喷嚏，揉揉鼻子，一身水淋淋的像是刚从水里捞起来一样，也不管路边好奇的眼光，还是迈着原来的步子，慢悠悠地往回走。

出门时，雨未下，走在路上，开始下雨，这是在等我来吗?我回时，雨渐停，像是送客。

人生路，莫不是如这样的一段路般?我们在坚固的房子里看着风雨，这房子，不就是我们的父母，不管房子有多大，是否豪华，是否在黄金地段，他们都在默默地为我们遮风挡雨。当我们走出房子，走上自己的路途，这时候我们的身边或许有大树、或者有屋檐，给我们暂时避雨，这些可能是你老师，也有可能是你的朋友，但是这都是一时的，就像我走出树荫，来到树木遮挡不住的地方，路也许会不好走，但是最终都要自己去承受，风雨的拍打或许会使你睁不开眼睛，或许会因为路滑泥泞而摔倒，但是走到路上了你就要继续走下去!

风雨中，有时会很寂寞，仿佛这个世界就剩下自己一个人，因为很少人会无缘无故援助你，只有耐得住寂寞，才能走下去。也会迷茫，是沿着前路还是另辟蹊径，这时候就要遵循自己的内心。抗住最猛烈的风雨，眼睛睁开，这路边的景色会比下雨之前更美，而自己，也会比淋雨之前更加强壮。当我们风里来雨里去，我们终究还是会走上归途，而当我们走到最初的起点，你会发现，这风雨最能锻炼人，而不管我们征服多少风雨，这个房子依旧会在原地等着我们，不管我们多么光鲜，亦或者怎么落魄，他都无比包容，轻轻擦掉我们脸上不知是汗水、雨水，又或者是泪水，轻轻说道：回来了，赶紧进来吧，外面风大。

这里有柔软的毛巾，可以擦掉身上的雨水;这里有温度刚刚好的热水，驱散我们身上雨水带来的寒意;这里有或许不宽的床铺，但是很温馨，让我们可以美美的睡一觉;这里有不精致的饭菜，但是很可口，每一口都会尝到一种叫做幸福的味道。

在雨中的母爱作文 篇3

“妈妈，是妈妈!”我一肚子的委屈顷刻间化成了无言的感动，早晨的一幕又清晰地浮现在我的眼前……

“丁零零……”清脆的铃声响了，我翻了个身，捂住耳朵继续睡。妈妈则一骨碌爬起床，直奔厨房为我准备丰盛的早餐：熬粥、煎鸡蛋、微波转牛奶……忙得不可开交。一切准备就续，妈妈就蹑手蹑脚走进我的房间，轻轻拍拍我肩膀，说：“儿子，起床了。今天天气骤然降温，就穿橘色的羽绒服吧。”我一听就嘟起了嘴巴：“我最讨厌鲜艳的颜色了。”把头摇得象拨浪鼓。妈妈苦口婆心地对我说：“这是你去年挑中的羽绒服，很保暖的。你先穿穿，下次再买别的颜色，好吗?”我还是不依，妈妈试图往我身上披，我左躲右闪，甚至一把把她推开。妈妈无可奈何，只能失望地掉泪。时间一分一秒地过去了，“哎呀，不好，今天是我值勤。”我以迅雷不及掩耳之势，捞起我最爱穿的衣服，匆匆洗漱完，头也不回地冲出了家门。

走在上学的路上，凛冽的西北风象狮子一样吼叫着，吹到脸上象刀割一样，而且一个劲地往我身子里钻。我冻得瑟瑟发抖，不争气的肚子又唱起了“空城计”，我终于尝到了又冷又饿的滋味。心想：真是“不听妈妈话，吃亏在眼前。”可是世上哪里有后悔药可以买啊?

我把衣服裹紧些，弯着腰，顶着风小跑起来。

“孩子，等等我。”耳边传来妈妈急切的呼喊。妈妈追来了!我停住脚步，只见妈妈一手拿着橘色羽绒服，一手拿着新做的三明治和一袋热气腾腾的牛奶，头发早已被狂风吹得凌乱不堪……

我热泪盈眶，一头扑到了妈妈的怀里。是呀!年复一年，日复一日，不管严寒还是酷暑，是妈妈起早贪黑地为我准备营养丰富的早餐，是妈妈嘘寒问暖地为我添衣解衣。妈妈的爱象雨露，滋润着我的心田，伴着我茁壮成长。

风雨中，我懂得了母爱!

《等你,在雨中》教案 篇4

教学目标：

1、感知《等你，在雨中》的意境和情感。

2、让学生初步学习鉴赏现代诗歌的方法。

3、培养学生的联想思维和运用诗歌表达情感的能力。

教学重点：

1、结合音画效果，让学生进入雨中等待的世界

2、让学生在发散联想中领悟诗歌情感

等你，在雨中

余光中

等你，在雨中，在造虹的在刹那，在永恒 瑞士表说都七点了 忽然

雨中 你走来

蝉声沉落，蛙声升起 如果你的手在我的手里，步雨後的红莲，翩翩，你一池的红莲如红焰，在雨此刻 走来 中 如果你的清芬 像一首小令

在我的鼻孔，我会说，小从一则爱情的典故里你走你来不来都一样，竟感觉 情人 来

每朵莲都像你 诺，这只手应该采莲，在尤其隔着黄昏，隔着这样吴宫 从姜白石的词里，有韵地，的细雨 这只手应该 你走来

摇一柄桂浆，在木兰舟中

永恒，刹那，刹那，永

恒 一颗星悬在科学馆的飞檐

等你，在时间之内，等你，耳坠子一般的悬着

第一课时 教学要点：

1、学习《等你，在雨中》，侧重欣赏鲜明的意境

2、品味诗歌凝练含蓄的语言，初步掌握读诗的基本方法。

3、体会余光中诗歌创作的特点 教学过程：

一、导入新课

在当代诗坛，有一位生长于大陆，定居于台湾的诗人，一位热爱故土如爱自己的诗人，有一位唱着乡愁永不老去的诗人，他——就是余光中。他以一首著名的《乡愁》被大家所熟知，同学们知道吗？在诗人的笔下等待也充满着一种别样的美感。下面让我们一起来学习他一首爱情诗：《等你，在雨中》。

二、解题：

1、作者介绍

余光中，台湾著名诗人，散文家，福建永春人，1982年生于南京，1949年去台湾。毕业于台湾大学外文系，曾在台北师范大学，政治大学，香港中文大学任教。已出版的诗文创作，主要有《舟子的悲歌》、《莲的联想》、《白玉苦瓜》、《天狼星》等诗集，《左手的缪斯》、《逍遥游》、《焚鹤人》等散文集。余光中对于诗歌创作的追求，从自由体到现代诗，从敲打乐到民歌，无不显示他那丰富多样的才情。他尤其擅于借现实的题材抒小我之情而苦吟大我的文化乡愁。

2、现代诗歌特点：

诗歌的本质是抒情的，要有真诚、挚烈的感情，才能发挥想象力，只有当诗人的胸襟情怀确实能与时代潮流以及广大人民的喜怒哀乐息息相通时，才能得到广大读者的共鸣。诗歌的形象刻画需要高度的凝练和集中，现代诗尤其重视这一点。（舒婷《致橡树》：橡树、木棉、凌霄花等意象象征具有不同爱情观的人，表达新时代的爱情观。）

诗歌还讲究语言的音乐性，现代诗虽没有严格的格律规范，但也要求既有自由变化，又有内在的和谐。

三、具体研习

1、整体感知全诗

（1）老师师范背诵全诗，并伴随优美的多媒体画面和抒发等待之情的曲子。（2）学生集体朗读全诗，注意读准字音和句子的节拍。①老师让学生明确下面字的读音：

蝉（chán）

刹（chà）

诺（nuò）

檐（yán）

翩（piān）

②诗的节拍与节奏诵读举例： 等你，在雨中，在造虹的/雨中 蝉声/沉落，蛙声/升起

一池的/红莲如/红焰，在/雨中

你来不来/都一样，竟感觉 每朵莲/都象你

尤其隔着/黄昏，隔着这样的/细雨

（3）学生再读全诗，注意全诗的意境美 明确：诗作名曰“等你”，但全诗只字未提“等你”的焦急和无奈，而是别出心裁地状写“等你”的幻觉和美感。黄昏将至，细雨蒙蒙，彩虹飞架，红莲如火，“蝉声沉落，蛙声升起”。正因为“你”在“我”心中深埋，所以让人伤感的黄昏才显得如诗如画。（4）学生结合注释默读诗歌，划分诗歌的层次并概括每层的内容。明确：在内容上分为三层。第一部分（1-3节）：写等待情人的环境，心境。第二部分：（4-5节）：写想象中情人相会的情景。第三部分：（6-7节）：写情人翩然而至的风姿。

2、重、难点解决过程

（1）讨论：大家知道这是一首爱情诗，请问它表达的是诗人一种什么样的爱情？（学生自由讨论发言，教师适当进行点拨）

明确：诗歌以一次恋人的约会为题材，表达了诗人等待情人到来时的心情，是一种对 爱人的挚爱与宽容，生动的再现了一种真挚而又典雅的爱情。

（2）讨论：诗人为我们描述了一幅美丽的图画，你认为图画主要有那些事物构成？在你的想象中你会把这些事物描述成一幅什么样的图画？

明确：雨，虹，蛙声，红莲，„„（学生自由描述后，老师总结。）（3）提问：指出诗中那些是描写的幻觉场景？并仔细加以体会

明确：（让学生自由回答，老师加以总结）比如：每朵莲都像你；在吴宫这制手应该摇一柄桂桨，在木兰舟中；从一则爱情的典故里你走来；从姜白词里，有韵的你走来。

四、课堂小结

余光中先生的诗歌融会传统与现代，中国与西方，题材广阔，情思深邃，对中国新诗做出了十分巨大的贡献。这是一首爱情诗，诗歌以一次恋人约会为题材，表现了热恋中的恋人微妙的心理感受，生动的再现了一种真挚而典雅的爱情。《等你，在雨中》语言清丽，声韵柔婉，具有东方古典美的空灵境界，同时，从诗句的排列上，也充分体现出诗人对现代格律诗建筑美的刻意追求。但诗人在回归传统时并不抛弃“现代”。他寻求的是一种有深厚传统背景的“现代”，或者是受过“现代”洗礼的“古典”。此诗运用独白和通感等现代手法，把现代人的感情与古典美揉合到一起，把现代诗和古代词熔为一炉，使诗达到了相当清纯精致的境界。

五、布置作业

1、熟背全诗

2、找到席慕蓉的《一棵开花的树》与本诗对比阅读 《一棵开花的树》 如何让你遇见我 在我最美丽的时刻

为这

我已在佛前求了五百年 求佛让我们结一段尘缘 佛於是把我化做一棵树 长在你必经的路旁

阳光下

慎重地开满了花

朵朵都是我前世的盼望

当你走近请你细听 那颤抖的叶 是我等待的热情

而当你终於无视地走过 在你身后落了一地的 朋友啊 那不是花瓣 那是我凋零的心

第二课时

教学要点

1、继续欣赏本诗的意境美，本具体分析全诗；了解诗中“莲”的意象。

2、通过与席慕蓉的《一棵开花的树》对比阅读，领会两首诗在诗人表达情感上的不同之处。教学过程

一、检查背诵

个体抽查，集体齐背。

二、作者：席慕容，蒙古族女诗人。原籍内蒙古查哈尔盟明安旗。蒙古名字全称穆伦席连勃，意为浩荡大江河。是蒙古族王族之后，外婆是王族公主。在父亲的军旅生活中，席慕容出生于四川。十三岁起在日记中写诗，十四岁入台北师范艺术科，后又入台湾师范大学艺术系。1964年入比利时布鲁塞尔皇家艺术学院专攻油画。毕业后任台湾新竹师专美术科副教授。举办过数十次个人画展，出过画集，多次获多种绘画奖。1981年，台湾大地出版社出版席慕容的第一本诗集《七里香》，一年之内再版七次。其他诗集也是一版再版。席慕容多写爱情、人生、乡愁，写得极美，淡雅剔透，抒情灵动，饱含着对生命的挚爱真情。

而这首《一棵开花的树》写的就是爱情，在我看来更像是一种单相思的爱恋。我们姑且先就假设这首诗歌是某个男孩在爱慕某个女孩时候的心声吧。

从第一句“如何让我遇见你，在这最美丽的时刻”。我们可以想象到，有个男孩子在某个时候某个地方遇到了一个女孩子，在看到她第一眼的时候，男孩的心就突突直跳。这个女孩子美丽动人，她那种高贵的气质深深打动了男孩子的心。于是这个男孩每天都来这个这里，都要在路口张望着，希望能再次遇到她，能够再次看到她的身影。可是不见得每次都可以碰到这个女孩子，男孩总有失望的时候，于是便有了“为这，我已在佛前求了五百年，求佛让我们结一段尘缘”。这里运用了想象中的接近想象手法，很多时候我们都相信缘份，认为缘份是上天安排的，正有那句“五百年的守候，换得今生一次回眸”也是缘分的一种注解，那么这个时候就希望佛能够给自己和这个女孩一段美好的姻缘，那怕是在佛前跪拜500年，也心甘情愿。最近有首很流行的歌曲《求佛》，想必大家都听过，其中唱到“我们还能不能再见面，我在佛前苦苦求了几千年，愿意用几世换来我们一世情缘，希望可以感动上天|”。也许是对于很多人来说，能遇到自己喜欢的人，也许是太难了的缘故吧，所以才有这样用几千年来结一世的情缘的求佛，其情之深，让人叹为感动。在这首诗里，男孩也是相信他和这个女孩有这缘分，如果没有缘分，那么为什么自己能很多次偏偏遇到她而不是别人呢？既然有缘分，那么如何去珍惜呢|？

“佛于是把我化成一棵树，长在你必经的路旁”这句采用象征的手法，借佛的手，把自己比喻成了一棵树。我们也可以想象的出，有时候却没有看到她的出现，于是很惆怅，恰好看到路旁的一棵树。男孩于是想，自己如果能变成一棵树多好，那样的话，就能很多时候碰到这个女孩子。

“阳光下，慎重地开满了花，朵朵都是我前世的盼望”有此树想开去，就可以理解，在这个时候，男孩可能会有一些暗示，可能有时候是经过女孩子身边时“不经意”的一瞥|；者是当她在经过男孩的附近，男孩便故意的扯着嗓子，大声的说话，来引起她的注意；而眼睛总是在追寻她那熟悉的身影，如果看到她，立刻精神焕发，生气勃勃。如果没有看到她，便如霜打的茄子，一整天都萎靡不振。晚上睡觉也想着她，想着如果能和她成为朋友，那将是多么美好的事情，总是希望每天都能看到她，那怕是她美丽的背影。

“当你走近，请你细听，那颤抖的叶，是我等待的热情”男孩期望这女孩子能懂得自己的心，期望她能看自己一眼。当她从的身边经过，闭着眼睛，享受她残留在空气中的气息。也许从那个时候起，男孩才知道喜欢一个女孩子是一种什么样的感觉，是看见她有一种心跳的感觉。这里把看到那女孩子那种激动心比喻成那颤抖的叶，形象地刻画了那种遇到心爱之人情不自禁的心情。

“而当你终于无视地走过/在你身后落了一地的/朋友啊/那不是花瓣/那是我凋零的心”此处运用了一种修辞，为强调受伤后心的失落，女孩子长时间的无视，让男孩有些丧气，那凋零的心更像是自己失望时候破碎的心。那执著的或说是执迷不悟的“颤抖”，抖来的只能是“你无视地走过”。“我”的五百年求得的不是失望，而是绝望。绝望得枝头仅余的几片花瓣也心碎了，它猝然地无声地如当初的等待那样悄然地归于尘土，这便是等待的生命的归宿。一切都是那么美丽，美在那淡淡其实却是很浓的情感里，真真切切的感觉，让人遐想和陶醉在那美好的时候。当然喜欢一个人就要说出来，爱在于表白，如果总是藏在心里，那也许就会成了伤痛与遗憾，这就需要些勇气。当然，很多人之所以不敢去表白，可能是在于怕对方的拒绝，另一个原因就是怕遭到女孩子的误解，从而诋毁了自己在自己喜欢的人心中的形象。我想如果是真诚的，善意的，只要再有些勇气，有些理性的认识，我想一切都不应该是问题吧。

席慕容的诗歌也写到了感情里的失恋时候的痛苦，比如她的《受伤的白鸟》写失恋时候很是惨然，让人心痛感伤。《受伤的白鸟》

如果你是那含泪的射手 我就是 那一只

决心不再躲闪的白鸟 只等那羽箭破空而来 射入我早已敞开的胸怀 

你若是这世间唯一 唯一能伤我的射手

我也许是你所有青春岁月 所不能忘记的欢乐和悲愁 就好象是最后的一朵云彩 隐没在那无限澄蓝的天空 

但请你放心 伤在你手中的我 就象烈火中的凤凰 会在痛苦中得到重生 后面这一段，“但请你放心/伤在你手中的我/就象烈火中的凤凰/会在痛苦中得到重生。”是我给这首诗歌的结尾加的，这样这首诗歌意境也就有了很大的改变，不再是凄凄惨惨的美，而有一种对于失恋的坦然与积极的态度。虽然由于失恋而心痛，但不会因此而消极，而是更积极来面对生活。再我看来，失恋也是人生的一种经历，如果能因为失恋而能清楚地认识自己，能弥补自己的不足，这样才可以像凤凰涅磐那样，在烈火中得到重生。

三、赏析诗歌的意境美，具体分析诗人在这首诗中所表达的情感。

1、提问：在你的感受中，着首诗爱情诗与一般的爱情诗有何不同？

明确：这首诗歌感情浓烈，想象奇特；意境似真似幻，朦胧缥缈。浓郁的传统文化色彩是诗歌的主要特色；题材也很特别。

2、提问：他在等待他的恋人却说“你来不来都一样”，诗人为什么这么说那？

明确：因为恋人在他的想象中；而且诗人感觉每朵莲都是他的爱人；爱人在诗人的心里。

3、诗中多次出现了“莲”，它在诗中有什么意象？诗人为什么要把约会的地点定在莲池边？

明确：在余光中的诗作中，莲的意象曾多次出现。诗人崇尚莲的美丽与圣洁，因此，莲既是具象的是实物，又是美与理想的综合。理解了这一点，我们也便知晓了诗人为什么要把约会的地点安排在黄昏的莲池边。

4、诗人说“永恒，刹那，刹那，永恒等你，在时间之外，在时间之内”这样说你们觉得矛盾吗？

明确：不矛盾。这是诗歌的一大特点，诗人塑造了一个似真，似假的意境；这样说也是诗人对情人真挚情感的流露，忽视了时间的存在，达到了幻想与自我的结合。

5、诗人在等待过程中，心理上发生了什么样的变化？从整体上看诗人的情感特点是什么？

明确：（让学生自由讨论，言之有理即可）开始是盼着情人来→认为情人不会来→欢喜的看到情人走来。

总的来说，诗人的心情该是兴奋而热烈的。

四、组织学生探讨式阅读

从象征的角度，谈谈这首诗的思想内涵。

五、比较阅读

教师组织学生讨论，分析席慕蓉的《一棵开花的树》和本诗中的爱情观有何不同？

明确：两首诗都通过细腻生动的心理描写表了对恋人的爱，都经历了等待。《一棵开花的树》是在等待了五百年后，等来的是凋零的心。《等你，在雨中》最后等来了“莲”一样的情人。所以，两首诗的基调是完全不同的：一个是明朗欢快的，另一个是悲观失望。

五、老师与学生互动

让学生自由发言，谈谈他们在课外会看那些现代诗，最喜欢什么样的诗歌。

六、课堂小结

《等你，在雨中》，诗名曰：“等你”，但全诗只字未提“等你”的焦急和无奈，而是别出心裁的表现“等你”的幻觉和美感，诗人把伤感的黄昏描写的如诗如画。象电影中的特技镜头一样，等待中的美人从红莲中幻化而出，“摇一柄桂桨，在木兰舟中”，妩媚动人，艳若天仙。莲花与情人的清芬之气，使“我”如痴如醉，物我两忘。如果不是瑞士有悄悄地告诉“我”七点已到，真不知会沉迷至何时。写到此处，诗人笔锋陡转，美人在时钟指向七点时翩翩而来。按常规，诗人应把幻觉在“我”与情人的拥抱和热吻中化为现实。然而诗人匠心独运，出其不意，写“我”望着姗姗而来的美人，仿佛看到了一朵红莲，姜白石词中婉约的韵律象叮咚作响的清泉缓缓流进“我”的心中。诗作至此嘎然而止，但余绪未了，让读者顿时傻呆，久久找不到走出诗境的途径。

七、布置作业