我知道初中作文

2024-10-11

我知道初中作文（精选13篇）

我知道初中作文篇1

窗外，乌云渐渐散去，月亮也露出了它的身影。月光散在大地上，那被雨水填满的一个个小坑是那么的显眼，在不停的闪耀着。雨虽然停了，但是屋檐上的雨水依旧在不停的向下滴落。

“嘀嗒，嘀嗒”的声音在一片寂静中慢慢延伸。那声音一直在耳畔回响，如同我此时的心情一样，在不停的哭泣。

就在刚才放学的时候，乌云密布，狂风大作，下起了倾盆大雨。我在教室里一直等带着妈妈的身影出现，等待着那个为我撑起手中伞的身影。可是，我在这里看到同学们一个个的被接走，雨也越下越大。看着时针不停地行走着，时间也在飞快的流逝，眼看马上就快六点了，妈妈的身影却迟迟未出现在我的眼前。没办法，只好自己回家了。但是，我一摸书包发现自己没有带伞。我一下子不知道该怎么办，便向那雨中冲去，向家的方向跑去。

雨点不停的打落在我的身上，豆大的雨点挡住了我的路，前方一片空际。在最后一刻，我到了家，此时的我浑身上下都湿透了，简直就是一个“落汤鸡。”走进家里，原本以为妈妈回来帮我一下，帮我擦一下满身的雨水，可是，她并没有来，一下子，我的心凉到了极点。不知怎么，我跑进书房后，一下把门关上并锁上。我趴在书桌上，眼泪不住的落了下来。

窗外那“哗哗”的雨声的不停的响着，听久了仿佛好像是一首美妙的歌曲，旋律在心中不停的回荡。突然，那雨声好像消失，只听见“快出去和妈妈说一下原因。”“是谁?”我四周环望，那不成家里出鬼了，我不禁打了一个寒颤，接着那声音又响起“快出去吧，妈妈现在很伤心。”我接着回了一句，说：“她都没有给我解释说明，不，我不去，我要她来找我。”“别这么说，她是你的妈妈啊!”我好像被这声音说动，但是我又说：“她是我的妈妈，为什么不去接我啊，让我冒雨回来，还不管不问?”“妈妈一定有她自己的原因，所以才让你自己回来的，毕竟她是你的妈妈，你要想一想她对你的好!”听完后，我这才知道那是我内心的声音。我在心里一直回响着那个声音，“妈妈的好!“

是啊!妈妈是对我好的，回响着妈妈对我所做的一切。每天晚上一直陪着我，只要我书房里的灯是亮的，妈妈屋里的灯也是亮的。记得每一次生病时妈妈总会坐在我的身边陪着我。这些都是妈妈对我的好，对我的关心，我也深深地理解了妈妈。

我不会忘记妈妈每天陪我写作业，我不会忘记妈妈每一次深夜里的相伴，我不会忘记妈妈在灯光下为我缝补书包，我也不会忘记妈妈每个星期都为我洗衣服。我不会忘记的太多太多，因为妈妈为我付出的太多太多，为我操劳的太多太多了。我知道，妈妈你是爱我的，，对我的爱你是那么的无私，那么的伟大。想着妈妈对我的好，我顿时明白了，知道自己错了。虽然你对我严厉，对我批评，对我不帮助，但是我知道你爱我。

回想着，我便向门口走去。

心中不停的对自己说：我知道你爱我。

我知道初中作文篇2

古诗云：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”在学习、生活、成长的路上，我们有很多困惑，起初，不明白、不懂得、不知道、不理解。后来，经历了一些事，遇到了一些人……豁然开朗，顿时有“柳暗花明又一村”的体验。

请以“我想，我知道了”为题写一篇作文。

【思路导引】

这个命题，字面意思通俗易懂。命题中的导语“在学习、生活、成长的路上，我们有很多困惑，起初，不明白、不懂得、不知道、不理解，后来，经历了一些事，遇到了一些人……豁然开朗”对题目做了很好的诠释。

这类命题的外延比较宽，这就需要我们进一步挖掘内涵，才能便于写作。可以用提问的方式打开选材思路，抓住“我知道了”这个短语，很容易提出“知道了什么”“怎样知道的”“知道后怎么样”这三个问题。这样一来，思路就会豁然开朗，生活素材历历在目：道德方面，学习方面，成长方面，做人方面皆可入文。

如写目睹母亲艰辛劳动的场面后，自己知道了应该丢弃以前的不顾家境、过分追求时髦的陋习而追求内在美；也可写爬山的经历让自己知道了努力可以创造奇迹；还可以写同学的“小气、吝啬”原来隐藏着他不为人知的酸楚经历……当然，题目中的“我”虽要求用第一人称写作，但也不妨站在他人的角度用第一人称写写别人的感悟。比如：昭君知道了，与其独守冷宫，不如出国和亲；项羽知道了，与其坐以待毙，不如背水一战……这样便能巧妙地将历史故事进行适度的创新，以此来反映现实生活，表现主旨，造成一种古今对比、虚实相生的艺术效果。

【佳作示例】

我想，我知道了

◎学乐

有半年时间没给母亲打过电话了，不是我没手机，而是我根本就不想打。自习课上，我无聊地望着窗外。

风在外面疯狂地吼着，雪在窗外放肆地撒着，一个老人在那里默默地等候着。

冷冷的天气将我的心情降至0℃以下，我在心里微微地责备着母亲，为什么她要外出打工，让我留宿在学校挨冻呢？

快下课时，我看见一位老人时而在窗口徘徊，时而伸长脖子朝教室东瞅西瞧。坐在窗边听着他无聊的脚步声，我的心情越来越差，索性狠狠地朝窗外瞪了一眼。可是那脚步声并没有停止，我无奈地用卫生纸塞住耳朵，默默地坐在那里等待着下课。

终于，熬到放学了。同学们飞奔出教室，兴奋地回家。而我，孤独地坐在板凳上，感觉真的好冷好冷。我越来越想母亲，想她在的日子，想她的嘘寒问暖，想她做的香喷喷的饭菜……想着想着，不禁眼中湿润了。我只好拖着沉重的步子走出教室。一出门，就看见了刚才的那个老人：破旧的布衣，臃肿的棉袄，稍短的裤子并没有遮住里面略脏的棉裤。一旁的自行车还是老式的，座位上捎着一件漂亮的棉衣和一双可爱的手套。我挺羡慕这些东西，心想如果这些东西属于我那该多好啊！老人的衣着和我的痴心妄想逗笑了我。心情渐渐好了，抬起头，看见老人的旁边有个漂亮的女孩，她的衣着与这位老人的衣着形成了鲜明的对比。

“娃，冷吗？”老人关心地问。“爷爷，我不冷。”她边说边给爷爷掖了掖衣角。老人走了几步，在车子上取下棉衣，给女孩穿上。在他走路的时候，我分明看出他的腿有些跛。“孩子，还有没有钱？这些钱拿着啊！”嘴里的白气不断冒出与空气混合，描绘出一幅最美的画面。女孩重重地点了点头。“饭要吃饱，没钱的时候给爷爷说，不要饿自己啊！好好学习，你可是咱家的希望……”老人的话语中充满了温情，充满了爱。已记不清什么时候，我也听到过同样的话，那是母亲说给我的。同情，同感，足以让我泪流满面。那老人和女孩边说边推着车子往外走，脚不停地在地上打滑。女孩要送他时，他一个劲的阻挡，老人说地面很滑，不安全。我静静地目送着老人，直到他消失在人群中。

自己的衣服破旧，却舍不得买一件新的，而慷慨地给孙女买新衣。此情此景是多么的熟悉。霎时，妈妈关爱的画面像电影般在我眼前重现。想到这儿，我终于知道了母爱并没有远离我，她是为了我们生活得更好才外出打工的。

雪像飞舞的精灵，又像莫高窟的飞天，它见证了天地间最动人的美景。我被这浓浓的爱所征服，霎时，觉得心里暖暖的。

我想，我知道了，知道了很多，明白了很多。我立刻掏出了手机：“妈妈，你在外面还好吗……”

【评点】画面唯美，真情流露。无论是风雪交加的背景，还是步履蹒跚的老人，都有一种难以言喻的美感。作品抒写了亲情的温暖，表达了被温馨的亲情所征服的主题。

我知道你爱我初中作文篇3

“爱”，相信大家都明白，那“爱”到底是什么呢？有些家长可能会说：“‘爱’不就是什么都依着孩子，让他做个‘小皇帝’、‘小公主’嘛？”错，大错特错！这样的“爱”才不是真正的爱，而是溺爱！

我曾看过一幅漫画，印象非常深刻，它的名字叫《慈父》：有一位慈父，他的独生子哭着嚷着要骑木马。父亲没办法，就趴在地上，让儿子骑在上面。孩子一手举着鞭子，一手拎着父亲的衣领，嘴里还叫着：“真好玩！真好玩！”活像一位威风凛凛的大将军。可父亲却早已是汗流浃背，但为了满足儿子的要求，仍然坚持着。

这位父亲就是一个溺爱孩子的典型。合理要求，可以满足；无理要求，不予理睬！

还记得“中日夏令营中的较量”吗？日本少年和中国少年住在同一个宿舍。第一天，训练跑步。号子一响，日本少年在几分钟之内就已经做好各项准备工作，在门外热身了。而中国孩子用了好长时间才做好各项准备工作，在门口集合。跑到一半，中国学生就累趴下了，可日本学生依旧精神抖擞，甚至连一位5岁左右的小孩子也坚持跑完了全程。这又是谁之过？

不久前，报纸上有篇报道说：一名大学生在家吃鸡蛋时都是父母剥好皮后自己才吃。有一次食堂吃鸡蛋，他没剥皮就吞下了，还不解地说：“这个鸡蛋怎么跟家里的不同呢？”看了这则报道，好笑之余，更多的是怒其不争！

俗语说得好：不经历风雨，怎能见彩虹？我很庆幸，至少我的父母没有对我溺爱。我也很有自知之明，自己能做的事自己做。

我知道你爱我作文篇4

那是一个月光皎洁的夜晚，窗外非常安静。一向胆小的我正在妈妈的怀里撒娇，妈妈用温和的口气对我说：你去外面买些东西吧。当然结果可想而知，我怎么会答应?可是从妈妈严厉的眼光里我看到不去是不行的，我怀着害怕又无可奈何的心情走出家门。自己单独走在寂寥又安静的马路上，什么妖魔鬼怪都在我的脑海里一一闪现：会不会从树后蹦出一只呲牙咧嘴的鬼怪把我抓去，吃着我的皮肉，嚼着我的骨骼，喝着我的血液，而自己却无力反抗。我想，我一定是母亲捡来的孩子，否则，妈妈怎么这样狠心呢?正想着，突然跑来了一只猫，把我吓得大叫一声。我的心里更恨母亲了，也就是在这时我想回家一定要把心里的气愤全都发泄出来。

终于，到了商店，我不禁看着外面打了给冷战，我一步也不敢离开商店，可必定要回家呀，我鼓起勇气走出商店门，寒风吹得树叶沙沙作响，好像魔鬼在狂笑，那狰狞的笑，是多么可怕啊!吓得我满身起鸡皮疙瘩，一路上不知恨了妈妈多少次，也不知想了多少个妖魔鬼怪，不过现在离家也就几米左右，我隐隐约约的看到了一个熟悉的身影若离若现，走进了一看：啊，是妈妈!我真不理解妈妈为什么要这样做?

一个偶然的对话解开了我心中的谜团，让我理解了妈妈的苦心，否则那抱怨和不满的`情绪还会紧紧将我缠绕。

昨天下午，我正要去洗手间，无意中听到了爸爸妈妈在他们卧室里的谈话，内容是这样的：爸爸说，上次你明明知道我们的女儿胆小，怎么能让他单独去呢?妈妈反驳到：你以为我愿意这样做吗?她也是我的女儿呀，可是如果不锻炼她的胆量，她将永远躲在我们的羽翼之下!听了爸爸妈妈的对话，我仔细地想了想，自从那次买东西，我的胆量确实增大了，生活能力增强了。我终于明白了：妈妈那样做，只是为了让我面对生活，面对自己，让我做一个自立自强的人。啊，妈妈，这就是您独特的爱的表达方式啊!

我原本冰凉的心融化了。

这就是另一种表达方式的母爱，她没有温柔的爱抚，没有热烈的拥抱，更没有炙热的亲吻，相比之下，她的爱来的更真诚，更睿智一些，在现实的土壤之上，她丰硕的花朵是多么绚丽芬芳啊!

我知道作文篇5

我想知道先是鸡生蛋呢，；还是蛋生鸡？这是一个奥秘，现在没有人能解释。但是我大量收集资料，发现两种都有可能。因为远在五千年前，，冰河时代末，人类统治地球时，地球出现了一种真菌，蛋（包括鸡蛋）都可能由那未知真菌在当时恶劣的环境下变异而诞生的，但是受精卵才能孵出小鸡，可怎么受精呢？再说说鸡生蛋吧。当时，有许许多多不知名的生物，其中，可能就有鸡的祖先。这一答案让许多科学家认为鸡的祖先出现在冰河时代末，可有些科学家认为不是，因为冰河时代的化石标本里，并没有鸡的祖先的化石标本。所以，我想知道先是鸡生蛋，还是蛋生鸡？

我想知道辽阔的宇宙中除了人类，还有其他外星人么？这个，就要谈谈宇宙了。宇宙中，可能只有太阳与地球差距刚刚好，温度适当，利于生物生存。但在茫茫宇宙中，可能还有第二个＇第三个太阳系利于生物生长。还有人说：“人类可能不是地球生物。有可能是在远古时代发生的小行星撞击地球时，恐龙灭绝了，人类可能是随着小行星来到地球的。就这原因，就能说明人类可能是被外星人特意投放到地球生存的。”但这也不太可能，因为人类是由人猿进化而来的。据人类所知，如果真有外星人，人类的智商只有外星人的十分之一。我想外星人是善良的，不然人类发现他们这么久了，他们也不进攻。

大千世界，无奇不有，我们应该多问几个“为什么”，所以，我想知道的还有很多很多。

小趋势我知道也许你不知道篇6

2012年岁末，演员王珞丹微博发布一张美腿自拍，自称“总觉得这样才算真的爱过”，被迅速转发十多万次，引发网友广泛联想和调侃—“这是跪着导致的吗？”后来的评论亮了：

谷大白话：学名叫做carpet burn（内涵英文，不解释）

爱地人：嗯，爱得很深，也很久。

Host华少：我是被通知来看评论的。

IT狗儿：依稀记得苍老师发过一张类似的图，我掌嘴先……我的女神啊！微博有风险，发图需谨慎～～成龙宣布结婚那一天，日本有一女的卧轨；珞丹发微博那一天，中国有一群男的号啕大哭……

浮尘陌客-Ran：为什么我会邪恶地想起这样一句话来：请爱惜那些膝盖没受伤的女孩吧……

last_done：女神你的膝盖……我受伤了，再也不相信爱情了！

果壳问答：【“爱过”的膝盖瘀伤是怎么造成的？】

法医秦明：原图中的伤痕为髌骨下方片状皮下出血。表皮无擦伤，系膝部与表面光滑、质地柔韧的平面物挤压所致。骨骼突出点发生挤压时软组织内毛细血管破裂，会形成软组织挫伤和皮下出血。http：//t.cn/zjYZb3a（链接内有详细的瘀伤具体原因推测过程，以及避免“爱过”膝盖瘀伤的教程哦～）

为了扑火，王珞丹后来又补发了一条微博：

王珞丹：为新角色练舞，估计到新戏杀青，真爱一直都在，瘀青有增无减。

接着又引爆了新一轮转发和评论：

INGE王宁：最近为了新角色在练舞蹈，估计等到新戏杀青才能停歇，这些天我的真心爱人TA一直都在剧组陪着我，所以这瘀青啊，有增而无减。

……

我们有收费站

大饼脸___爱春春：哎哟我去！最右果然是个神奇的词儿//粽粽粽粽粽粽粽：（￢￢）σ//殆知阁： //行者張大樣：我们有“收费站”

王昊的微地图：只用麦当劳的位置就可以画出美国地图，我们有这样的连锁吗？

李成XiaoLE丶：最右。//陈希艾可以不长智齿吗：请拉黑这种猪一样的队友

叫兽易小星：请嫁给那个愿意为了你，在游戏时alt+f4的男孩。

昌珉啊：最右你真的是公众人物么？//想长发飘飘而努力留长发的唯：二新好贱昌珉啊//林更新：硬盘

苍井空：其实现在不在日本，不在中国，不在亚洲，我在那里？你们猜一猜吧（*

交大女性学堂邵大：最右！这样的评论才算爱过出版……//凤凰联动：这是神点评//季晟康：三联编辑一看：怎么不是老照片？！译文编辑一看：照片得上腰封啊！中信编辑一看：留大头照就够了！磨铁编辑一看：找人照着手绘一个！新经典编辑一看：书名给我放大一倍！贝贝特编辑一看：就留书名人名！书店一看：多露点！

我知道小学作文篇7

那是很久以前的事了。那天学校美术课，老师让我们准备好毛笔和铅画纸。可我没准备好，所以我准备那天早晨去买。我来到学校南门的一条专门卖一系列东西的小街上。这里随地都飘着乱七八糟的垃圾。学生早早地到了，可迟迟不进学校，游荡的游荡，抽奖的抽奖，还有一些在买早餐。我走进了一家门口正围着一群学生在抽奖的店。走进门，琳琅满目的学习用品映入眼帘。进门的右边是柜台，一个胖乎乎的阿姨在玩手机。我自顾自地进店里寻找我要的物品。我绕着最外圈走了一圈，连它们的影子都没看见。于是我向中间寻找，依然没看见一丝踪迹。

无奈之下，我只能选择求助于胖阿姨。“阿姨，毛笔和铅画纸在哪里”我没有将胖字加进去，因为我知道那样是不礼貌的。“毛笔啊，在那边。”阿姨指了指右边里面的角落，又指了指中间，“铅画纸在那里。”我向阿姨指的地方走去，果然找到了我要的东西。我回到柜台问阿姨多少钱。 “一共34元。”阿姨看了看我手中的东西说。什么？34元！我只有20元啊！要不然我买毛笔就好了，铅画纸借同学的吧。可万一不借怎么办？我僵在那，心里矛盾不安。阿姨也没有催促我，耐心地等着我。最终我做出决定——买！我向阿姨解释了原因，并希望阿姨能暂时让我带走，傍晚再来还钱。阿姨想也没想就答应了。傍晚，我回到家才想起来要还钱。我想:完了，还没还钱……明天去还，肯定会被那个阿姨骂的！怎么办啊……第二天一早，我手里攥着14元钱来到那家店。一进门，阿姨一如既往地玩手机。我叫了一声阿姨。“是你啊！”阿姨看着我说。 “嗯，我来还钱，昨天……”我说了一半，便被阿姨打断了。

“没关系的！我知道你回来的……”

我知道你想告诉我篇8

中午吃生日蛋糕的时候，我想邀你，知道你不方便来，就邀你晚上。就现在，到楼后的小花园里吧。小花园里，月光如洗，白茫茫的映着四周的红花绿树，静静地望着中间空旷的小广场，想到在这里我曾呲着两颗小牙，张着柔嫩的小手，在你身后追逐着，嬉笑着蹒跚学步；在这里，你一边，我一边，曾有皮球在你我脚下欢快的来回穿梭······羽毛球也曾像鸽子一样在我们的头上飞来旋去······我的小手里，也曾攥满了你用柳枝做成的能吹响或不能吹响的柳笛······

爸，你来了吧？一定来了，我就当你站在我前面的那簇冬青树旁吧！

我今天17岁了，你一定记得这个日子。听说我出生的时候你有点失望，因为是个女孩，不喜欢的原因很好笑，竟是如果不听话了，不能打。女孩子不经打，况且高大威猛的你是绝不会打女生的。想想，你还真是从没有打过我，在我顽劣至极或犯大错时，你会气得冲妈妈大叫："你过来管管，我打不了她。"然后气急败坏的走开。

你一直把我当男孩子养，不许我软弱、娇气。六岁的时候你就开始带我去晨跑，大冬天的不能在被窝里磨叽，掀开被子就要爬起来。在我不愿去，耍赖皮的时候，你说："做事要认真，要坚持。"我现在一直还跑着呢，练得小腿很粗壮。哎，没有别的女孩的纤细美，要怪你了，老爸。对了，你教我的立定跳远的姿势真标准，以后的体育老师都和你教的一模一样。

上初中，你给我买的自行车，我还骑着呢。超级好骑，从没有坏过，记得那时候，你已经病了一年了，家里压缩了各种开支，妈妈说买个便宜点的能骑就行，我只想买个漂亮点的公主车。你拖着病体，跑遍了市里的自行车卖场，买了这辆四、五百块又贵又不"公主"的车子。你对我们说："买好的车子太重要了，孩子骑着既省力又安全，车子还不容易出毛病。"说完，你又直直的看着妈妈说："还是买好点的，要是我以后不能给你们修了······" （未完待续……）

我知道的风俗作文篇9

正月十五那天，白天大人就要把油灯包出来。油灯是用海纸包上木屑，包成啤酒瓶盖那么大的小团放在柴油里浸泡，到了晚上九点钟以后就可以撒灯了。15那天叫神灯，人们盼望着保佑自己的神仙都准时到来。先在自己的屋里撒，各屋地上，锅台上，水缸旁都撒。接下来就是院里，各个昏暗的墙角处都撒上，这是对各路神仙的欢迎。院里的撒完后就到大门外，在自己的门前附近撒，正对着大门撒第一包，然后就每隔一小步，左右各撒一包。这是由两个大人来完成，小孩则负责量步子。据说神觉得小孩的心是最干净的，所以喜欢他们来量。如果谁家人手不够，就要邀请别人来帮忙，被邀请的人会觉得无尚光荣，为神办事都会义不容辞。撒灯时要撒到与别人家的接上后才算结束。撒完后，小孩还要等待着看哪个灯最后灭，那就意味着这边神仙最亲近这家，这时小孩要把它收起来藏好。

正月16那天是鬼灯，人们对鬼是敬而远之的。这天晚上，离山较近的人家在12点时，几家人合伙到山上去撒灯。撒完后，孩子要等，看哪个灯最后灭，就会一脚把它踢开，这说明他战胜了鬼。

我知道的风俗作文篇10

在春节期间，有许多习俗，例如：扫尘，贴春联，贴窗花和倒贴“福”字，守岁，爆竹，拜年。

扫尘。“腊月二十四，弹尘扫房子，”据《吕氏春秋》记载，我国在尧舜时代就有春节扫尘的习俗。按民间的说法：因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除尘布新”的涵义，其用意是要把一切穷运，晦气统统扫出门。

贴春联。春联也叫门对，春贴，对联，对子，桃符等。它以工整，对偶，简洁，精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文字形式。

贴窗花和倒贴“福字”。在民间人们还喜欢在窗户贴上各种剪纸——窗花。窗花不仅烘托了节日的喜庆气氛，也集装饰性，欣赏性与实用性于一体。在贴春联的同时，人们还要倒贴“福字”，表示“福气已到”它指人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。

守岁。除夕守岁是重要的年俗活动之一，守岁之俗由来已久。唐太宗李世民曾写有“守岁”诗：“寒辞去冬雪，暖带入春风。”直到今天，人们还习惯在除夕之夜守岁迎新，古时守岁有两种含义：年长者守岁为“辞旧岁”，有珍爱光阴的意思;年轻着守岁，是为延长父母寿命。自汗代以来，新旧年交替的时刻一般为夜半时分。

爆竹。中国民间有“开门爆竹”一说。即在新的一年到来之际，家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹，以“哔哔叭叭”的爆竹声除旧迎新。

拜年。新年的初一，人们都早早起来，穿上最漂亮的衣服，出门去走访亲友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。

星期几？我知道！篇11

为了上这节课，各个校区都派出优秀的数学教师通过竞争的方式来争取上课的机会，我校区这次参与竞争的任务落在了我的身上。接到任务时心里很坦然，心想我每周都在上思维训练课，有大量的素材供我选择，上一节思维训练课不是什么难事。可是，静下心来琢磨这件事的时候，真心觉得没有想像得那么简单。如何体现集团课程理念，体现芳草教育的思想，体现校区特色、学科特色，是我必须思考的问题。越思考，越觉得我们之前做的工作还不够。例如，我们各个年级搜集了很多素材，但如何整合利用素材，提高学生的思维品质，却没有很好的办法。如何体现芳草教育育人目标中的“自信乐群、充满活力;会学善用，充满好奇”也没有进行深入思考。现在重任在肩，促使我反思过去的思维训练课的缺陷，必须重新设计一节“凸显价值”的思维训练课。

价值何在？我想起自己上小学时父亲给我出的一道数学题，内容就是如果能够知道一年当中的任意一天是几号，就能马上知道是星期几。过去了20多年，我一直在用这个方法。小时候的一个经历到现在还影响着我，一定是有价值的！我如果教给学生，他们会不会像我一样深深记在心中呢？我决定试一试。可仅仅是一道题，怎么就能上成一节思维训练课？如何体现课程特色？我又陷入了沉思。本年级学生刚刚学完有余数的除法和年月日的知识，正好可以体现知识间的整合。这样的学习内容，也具有很强的趣味性……经过一系列的思考，我坚定了备好这节课的信心。在后面的研究过程中，我的数学教师团队用行动给予了我很大的支持和鼓励。在集体备课过程中，大家各抒己见，帮着出谋划策;试讲过程中，在导师的指引下，全体教师共同参与听课和评课活动，思维训练课教学设计初步确定了;教学过程中，以学生经历规律的探索过程为“线”，引导学生发现规律、应用规律。整节课下来，学生兴趣浓厚，思维有深度，获得了解决问题的方法，体验到了成功的乐趣。功夫不负有心人，最终集团决定让我在教科研年会那天上这节《星期几？我知道！》数学思维训练课。