我的生活作文600字

我的生活作文600字（通用12篇）

我的生活作文600字 篇1

刚放暑假， 我觉得很兴奋，不知道爸爸妈妈会带我们去哪里玩，一开始，我：“想叫妈妈带我和妹妹去游泳。”我对妈妈说：“我和沈烨要去游泳。”妈妈说：“好的我们就去游泳了”。 我在暑假期间写暑假作业，看书，看完后我就去和我的两个妹妹去玩，我们都会发现很多颜色的玫瑰花和一些我不知道的花。星期二或星期四 或星期六，我到老家去玩，有时候我和家人去买买东西，里面有好多故事书，星座书......也有很多食物，生活用品，都看得我眼花潦乱。

快开学了，我开始有点想念学校的生活，我原本还有两页才写完，一大早，我和妈妈，妹妹，弟弟，去摘叶子，终於在最后一天写完了。 这个暑假我过得非常充实，也获得很多知识，所以，这个暑假我过得非常好。快开学了，我要收起心，过新的生活。 暑假生活 小学生活十分漫长，有上学，寒假和暑假，其中，太阳高挂在天空，散发出阳光的那两个月，就是「暑假生活」。 在一个漫长的暑假，有时候的我在家写作业，玩电脑或是和家人到野外踏踏青，都是暑假生活中常做的事情。 今年的暑假，过得既轻松又愉快，还很有意义，是属于我自己的暑假。

你们瞧: 刚放假，爸爸就带我去厦门，我们游玩了江南水乡，我去了各种沙滩。7月4日，我去参加了“夏令营”活动，我们去看了4D电影，这部电影很刺激很逼真。 我每天早上都跟爷爷去散步，后天早上起来读书，就这样一天隔一天的来暑假里学习和锻炼的收获可真不小呀! 这就是我今年的暑假生活，一个有趣的暑假，而我更希望以后的暑假都能这样，让我们小学生感受到放松后带来的快乐。

我的生活作文600字 篇2

一、引趣、激趣

小学生一般都感到作文难, 究其原因, 是因为不知写什么, 对作文不感兴趣。因此, 教师首先要丰富学生的生活, 解决“无米之炊”的难题。主要做法有:第一, 开展正常的班队活动, 既可加强学生的思想教育, 又可为学生积累写作素材。比如利用节日有针对性地开展班队活动:清明节开展讲烈士故事、送一朵白花活动;实时开展学雷锋活动、春游、秋游、野炊、知识赛、健身赛。第二, 重视学科活动。小学各科教学与学生生活均有联系, 把握并运用其联系, 可有效地丰富学生生活, 为学生积累写作素材。比如:调查、参观、访问、小观察、小试验、学具制作、体育技能训练、游戏、音乐欣赏等, 这就要其他任课教师予以配合, 以强化感受、优化效果。第三, 改进家庭作业方式, 重视课余生活的指导, 可结合阅读作文让学生回家观察家禽、家畜的生活习性, 农作物的生长过程, 结合学科教学, 学生回家做小实验、小制作, 做力所能及的家务, 使学生的写作素材得以丰富。其次, 以需要为突破口, 增强学生的表达欲望。作文前给学生设置某种需要, 让他们为此需要而练习, 让其感受作文的实用价值, 从而激起写作欲望。最后, 控制作文篇数, 保质保量完成作文教学计划。应尽量避免一天一篇日记、一周一篇周记、节日写节日见闻、寒暑假写假期见闻这种作业方式, 否则使学生整日为作文疲于奔命, 写作处于被动状态, 或言不由衷、或明抄暗袭, 应付了事, 何来兴趣?

二、培养观察能力

生活是作文之源, 但不等于作文, 如果学生缺乏生活的感受能力和观察能力, 丰富的生活画面就难以在头脑中留下深刻的印象, 结果就可想而之, 为此, 就要在丰富生活的同时加强观察指导。

第一, 安排顺序的能力。观察是顺序知觉的过程, 正确而迅速地确定观察顺序, 是观察事物的基础。小学生思维具有跳跃性, 目光随兴趣在观察客体上来回扫描, 难以迅速调整注意力, 确定观察顺序, 因此, 让学生在观察中掌握由上到下、从左到右、由内而外、由远及近的基本观察顺序和较复杂的观察:步移景易, 如参观、游览等, 以求观察的条理性;由点到面, 如活动场面、山水风光等, 保证观察事物尽收眼底;时间推移, 如动植物的生长过程, 可用此法。第二, 确定重点的能力, 即使其面对复杂的事物能迅速准确地捕捉事物之精要, 根据观察目标确定观察重点, 针对观察事物较多时, 可以对比确定重点, 一般以吸引人或反映事物本质的为重点。第三, 把握特点的能力。比较求异, 即通过比较找到观察事物与其他事物的不同点;分析综合, 即分析探究表象、指出本质。第四, 细致的观察能力。对熟视无睹的事物在观察前让其描述, 给其出难题, 迫使他们察微观细;分解事物, 以细致感知;发挥多种感官的功能, 眼看、手摸、嘴问、耳听、脑想;运用想象, 将观察材料联系起来, 获得完整、具体、深刻的印象。

三、重视课内阅读

小学生作文时有一道难关:如何用语言去表达感知的材料。这就要求既重视课内阅读教学, 培养学生的语言基本功, 还要重视课外阅读的指导、拓宽学生语言视野, 让他们在广泛的阅读中学习语言表达方法。

在阅读重要重视以下三点:第一, 激发兴趣。可运用课外书帮助解决实际问题来激趣;可通过读书交流、推荐书、知识竞赛激趣。第二, 选择内容, 要以思想健康为前提。第三, 加强方法指导。指导学生掌握以下方法:边看、边想、边写体会;注意摘录书中的好词好句, 可在诗歌中寻找语感, 积累写作素材;看电影、电视作品后写读后感、小评论。

四、重视课前、课堂指导

现行作文通常是教师在课堂上指导, 虽施展浑身解数, 但不少学生还是抓耳挠腮, 这就要求教师在课前引导学生回忆生活, 帮助学生梳理材料, 通过比较、筛选定好写作材料, 确定写作方法, 这样做, 功在课外, 利在课内。课堂指导是作文教学的重要一环, 必须高度重视, 要选其重点, 抓其难点, 重在指导, 以便收到事半功倍的效果。

第一, 以生活中的典型材料创设情境, 唤起学生的情感体验, 使其形成“不吐不快、非吐不可”的写作心态, 一旦形成, 尽快让他们乘兴下笔, 初稿后提出习作改进意见, 修改加工。第二, 适时进行方法指导。在课前指导时就要向学生提出相关的写作要求, 待学生有无米之炊之感时引导复习范文, 迁移写作方法, 再去写作文。

五、强化作后矫正

由于学生水平所限, 每次作文或多或少地都会出现问题, 必须全面了解学生习作情况, 准确把握问题, 使每个学生的作文达标。第一, 个别矫正。每次习作, 总有个别学生写得不理想, 虽然这是正常的, 但应有负责之心, 必须指导其认真修改, 既给予方法的启迪, 又给予兴趣的诱发。可以针对个人采取个别谈话的方式。首先从习作的闪光点如字、词、句、篇给予赞扬, 让其享受乐趣, 激发积极性;其次, 让学生对照习作要求自我分析, 找出不足, 寻求改法, 让其主动参与, 发挥主动性;再次, 以商议的话语重点、有针对性地指出不足, 提示改法;最后, 用商量的语气征求学生的意见, 让其修改或重做, 再引导其比较原文, 看到进步。第二, 集体辅导。如果有接近一半习作未达到要求, 必须采取集体辅导。教师评前要综合习作情况, 找出共性问题, 分析原因, 制订计划, 自行设计一篇失误作文, 聚共性问题于其中, 评导时, 以正面肯定为主, 引导学生进行优劣比较, 探究原因, 寻求写法, 共同修改。修改包括语言文字修改和内容修改, 让文章内容充实, 人物形象生动, 修改别字、错字, 最后使其在各方面达到一类或二类文的水平。

摘要：作文是学生多种能力的集中表现, 现实中“无话可说、有话说不出”是学生作文中出现的普遍现象, 这要求教师重视丰富学生生活, 指导学生观察, 扩展学生阅读, 在课前和课堂上对学生指导, 强化矫正。

“我的生活”作文导写与评点 篇3

由于城市与农村的区别，历来大多数人向往城市。随着我国城市化建设步伐的加快，关于“城市”“农村”的话题引起更多人的关注。怎样看待今天的城市和农村，在城市、农村究竟该怎样去生活，每个人的看法和活法不尽相同。

请以“我的生活”为题，作一篇具有时代气息的记叙文或散文。立意自定，角度自选，不少于800字。

【写作指导】

第一，选择最适合自己生活实际且感受颇多的一种地域来写，这样就有真实情感可发。地域熟，容易回放情景，有具体场景描绘;感受多，便于提炼主题，抒发激情;人事具体，也便于刻画和叙写。第二，最好先选材后立意，从生动、充分的材料中求出“意”。若先立意后选材，就不免出现搜肠刮肚的无奈。立意要有时代感，要能回答、解决当今人们普遍关注的问题，让读者受到启迪、教育，使读者受启迪和教育也是为文的最终目的。第三，选取较小角度、较具体事件，以此“滴水见太阳”。角度小、事具体便于具体充实地描绘。以一个角度反映某个方面，进而以这个方面回答一个较重要的社会问题。第四，艺术地安排好全文结构，既避免平铺直叙，又防止变幻莫测，不能因结构巧妙而让读者读来不知所云。适时地运用各种写作技巧，尽量优美文字，让读者得到艺术享受。

我的高中生活作文600字 篇4

第一篇：我的高中生活

高中生活似乎就是这般如此，乏味，枯燥，了无生趣。既无外面世界的五彩缤纷也无清山溪流那般舒适，松弛。似乎一切繁杂而纷乱的词语皆能给予于它。

有的时候甚至很难说清在平淡的一天中自己都做过什么。转而晃眼间，夜又匆匆而至。而我便每在这时才开始感叹时光的飞转。

忽而想起朱自清的<<匆匆>>，现在体会起来又有另一番风味。恍惚间又在问自己当时间从指间流过的时候，我是否同往常一样又陷于无止境的幻想之中，是否同往常一样思想在清与浊之间貌合神离。是啊，当自己从幻想中醒来时，连自己都会嘲笑自己荒唐的构思。

老师们总是说高中生有许多人在许多时候都会感到抑郁和困惑，而后便倦怠学习，总是沉迷于自己的“世界“之中。我不知道自己是不是真的如此，但我不希望。我总是盼着有一天我也能受众人注目，受众人赞誉。可我真的很清楚那是需要努力的。因为在我的高中生活里，成绩的好坏代表着事物的有无，这是真实的无法再真实。所以我渴望努力，但想法有时和结果总是存在差异的。面对这样的结果，有很多时候我都是感到好无奈，无奈过后便又继续踏上征程。

亦或许只有重新拾起卸下的枪，才会有希望。心中承载着希望，才有可能辉煌。

第二篇：我的高中生活

时间飞逝，转眼间，已经是高三的一名学生了，每每想起走过这些路中的酸甜苦辣，心中难免会有所触动。

读初中时，心中对高中充满无限的憧憬，然而，也就是因为这样，才是我有有勇气踏入高中的学校大门。

不知道是对未来的憧憬太过于美好还是现实太残酷，其实高中生活并没有我想想的那么精彩、那么斑斓。每想到生活中无奈的情绪和那些零散的画面时，总会有怅然若失的感觉。我并不是一个贪心的人，我对生活的期望并不是很高，我只想健健康康顺顺利利平平安安的度过我的高中三年，里面拥有乐趣，拥有欣慰的泪水，更拥有真挚无暇的友谊。由于发生的一些事情，让我不得不重新审视这个社会，我只是一个单纯的学生，我希望我的高中生活会纯净的如万里碧空无云的蓝天。虽然我身边的朋友们都很善良、都很要好，但是很多事情并非我想象的那么简单。有很多人，很多事在某种程度上令我产生反感，在乱杂砸的世界里，不管是谁我们都要守住心灵的净土，享受清晨的每一缕阳光。

我多希望我的高中生活不要有太多的拘束，可不可以让我们保留仅剩下的小任性，不想屈服生活中的无奈，或许也只有我这么固执的想要留下那些早已泛黄的回忆，其实我的高中生活过的很开心，也很温暖。有时间尽力说服自己在辛苦三年，坚持过了就是幸福的时刻。

也许，应该珍惜现在的生活，多想生活可以容忍我们的任性固执，让我在现实生活中可以单纯的笑，可以再不开心时不必带着一副“我很好”的面具。我并不叛逆，我也懂大人们以及老师们的良苦用心，我要加油，我要努力。

高中生活是美丽的是幸福的，同学们，加油吧!让我们感受高中的乐趣。

第三篇：我的高中生活

当金鸡的长啼叩响黎明的神韵，到来的又是新的一天。仍记得三年前，我怀着喜悦的心情踏进高中的校门，开始了我的三年高中生活。高一的狂放，高二的稳重，高三的成熟，三年之中我成长了。

梦想，是悬挂在深邃夜空中一颗闪亮的明星，是一种充满温馨和诗意的渴望，是一艘满载丰收和喜悦的帆船，是一副写满青春和成功的画卷。高中里我为自己埋下了一颗梦想的种子，用辛勤的汗水浇灌他茁壮成长。匆匆的行走在校园的路上，身旁时匆匆的身影。匆匆三年里，我收获了浓厚的友谊和师爱。忘不了考试失意时老师的耐心辅导和谆谆教诲，忘不了……三年的高中生活，一千多个日日夜夜，我在这样一个充满爱的环境中成长。

三年的高中生活，我学到的不仅是知识，还有宽容和无私。面对困难时的勇敢和遭遇挫折时的不屈，而更多的则是对人生的感悟：真正的人生需要磨难。遇到逆境就一味消沉的人是肤浅的，一有不顺心的事就惶惶不可终日的人是脆弱的。一个人不懂得人生的艰辛，就容易傲慢和骄纵，未尝过人生苦难的人也往往难当重任。

我的寒假生活作文600字 篇5

那天，天气晴朗，阳光明媚。爸爸神秘地说：“今日要去――园博园玩！”我与姐姐高兴得手舞足蹈，异口同声地说：“太好了！”

到了园博园后，爸爸买完票，就带我们参观。进入大门，大约走五分钟，就来到“儿童乐园”。我和姐姐两眼放光，心境十分激动，对爸爸说“爸爸，让我们去‘儿童乐园’玩，好吗？”爸爸思量片刻，答应了。

于是，我和姐姐尽情地玩。那里的游戏设施真多呀！有惊险刺激的“海盗船”；有旋转的“小蜜蜂”；还有相互碰撞的“碰碰车”等等，让我看得得眼花缭乱，应接不暇。

我迫不及待的登上海盗船。坐在海盗船上，感觉仿佛置身于大海之中驾驶着海盗船驶向远方。慢慢的，速度从慢到快，摇晃角度从低到高，越来越刺激、惊险。我紧紧握着扶手，声怕一不细心就被甩在地上。

接下来，是小蜜蜂。小蜜蜂是一只只酷似小蜜蜂的机器，一按开关，我们坐上小蜜蜂，伴随着音乐，小蜜蜂时而降落，时而上升，同时也跟着不停的旋转。音乐是小蜜蜂的叫声，这更加让你感到自我像是一只勤劳的小蜜蜂在花从中辛勤地采蜜，尝到了“一份耕耘，一份收获”的滋味。还有许多游戏项目，我就不一一介绍了。

出了儿童园，大概走一两公里的路，就来到著名的高耸入云的“杏林阁”，杏林阁里真是书香四溢，一进入阁楼，你就会被书香包围，因为杏林阁里满是著名的古书与名人雕象，让你大开眼界，增长见识，真是一举两得，既玩耍，又学习！

一路上，我们还看见许多各式名样的花灯，要是到了夜幕降临时，来观赏花灯，那该多美啊！

我的暑假生活作文600字 篇6

假期很重要的是阅读，我订阅了《读者校园版》的杂志。《读者》杂志非常有名。兰州有三张名片：一条河(黄河)、一碗面(兰州牛肉面)，一本书”便指的是《读者》，《读者》在中国也是很著名的杂志，在众多杂志中独占一角，办刊很有特色。而《读者校园版》则是专门为青少年创办的`杂志。《读者校园版》每一期中的每一篇文章，都很有趣，读来耐人寻味。现在，我已经订阅了今年《读者》所有校园版期刊，每到杂志邮过来时，我都会迫不及待地打开快递看起来，总之，我很喜欢这本杂志!

7月23日，假期刚开始没几天而在遥远的日本东京，每四年举行一次的夏季奥运会开幕了!当天晚上!我观看了盛大的东京奥运会开幕式，之后的每天，我都会观看精彩的奥运赛事，直到8月8日奥运会结束，才停止了观看体育赛事这件事情。在这次奥运中，我认识了很多运动员，不管他们有没有得到奖牌，我都十分敬佩他们崇高的奥林匹克精神!

更让我感到感动的是东京残奥会!残奥会，是专门为残疾人举行的奥运会。刚开始，我还不是很看重残奥会，但是在开幕式上，当国际残奥委会主席帕森斯告诉我们：残疾人口总数占世界人口的百分之十五时，我这才知道了举办残奥会的重要性!他们身残志坚，一张张刚毅的脸，一个个拼搏的身影，赛场上努力超越自我!让我们为这些身残志坚的运动员们点赞!因为观看了奥运会，残奥会，我对运动产生了浓厚的兴趣，所以，这个暑假我学习了滑滑板和打羽毛球。每天，我都会去小区对面的广场上锻炼身体。

我的假期生活600字作文 篇7

下了车，就看到了我亲爱的爷爷、奶奶。回到家以后，我就迫不急待地拿着一个袋子要去海边捉螃蟹。晚上我们去了廊桥，那里可漂亮了!长长的桥是蓝色的!那里还有滑梯，有摩天轮和我最喜欢的大汉堡堡模型，看着可诱人了，我没有忍住，咬了一口，把牙都硌疼了。

第二天下午，奶奶带我去了海边。各种各样的石头，好看极了!有玛瑙，还有像金子一样颜色的石头，闪闪发光，我还捡到了一颗黑绿色的石头，大家都说我捡到宝了。

国家假期快结束了，我们也该回去了。

我的初中生活作文600字 篇8

我们的老师是全校教学水平特高的老师，个个铁嘴铜牙，个性刚强。我们班的同学是校领导特别选出的，学习优异的学生，个个伶牙俐齿，个性却很古怪。学习优异，当然也有我啦，可是我性格活泼开朗，乐于助人，一点都不古怪。

特默，顾名思义就是特别沉默，还有都默默无闻的三好生。每当有人忘记什么事时，问他们都沉默不语，最后只能让老师劈头盖脸的批评了，而且，从来没有人能幸免过，有的时候，你还会意外地发现：你要值的日已经值过了;你感冒了，桌上会放有几盒感冒药和几张小纸条……而这，都不需要太过惊讶，因为准是三好生做的，他们都是默默无闻的关心着身边的同学。

特难，也就是我们所要做的题，做的事都特别困难。每天，我们都有不同高难度的题来做，每道题都会引来我们班的”班级风暴”。这也是我的同学性格古怪的地方。他们虽然特别沉默，可一讨论题，就像打了兴奋剂一样格外疯狂。因为我们在”三特”重点班，所以，有一些校园活动，我们必须参加，而且还得赢第一，这对我们来说，实属难上加难呐!所以，我们做人也特别难。

特快，就是老师的步伐快，我们也得快着跟。你们也许会说：能有多快。你可能都想不到，我们每天每门课都要过两大一小的知识，回家还要预习新知识，言外之意也就是说，我们每四十五分钟就要消化别人三天所学的知识。你说，快不快?

我的初一生活作文600字 篇9

刚刚进入佛山中学的前几日，到了中午吃饭的时间，可以看到一个气势宏伟的场面——七年级同学们如离弦的箭一样，争先恐后的冲向餐厅。那个场面，犹如黄河之水，滔滔不绝，犹如黄河之泛滥，一发而不可收拾。因此，中午往往是抢菜事件发生的“黄金时期”

为了改变这种逆端，学校向我们下发了一道“圣旨”:吃饭时要站好队才能去吃饭。又让学生会的成员在通往食堂的各个道路上设了“关卡”。只有站好队才能“放行”。不然的话就被“扣押”。这种办法的效果显而易见。但是。一波未平一波又起，又来了一个插队事件。把学生会的成员弄得头晕目眩，真假不分。班主任在班会上不禁感慨道：“真是长江后浪推前浪，一代更比一带强啊! 不过，姜还是老的辣。学校领导不愧是“老谋深算”，就我们这点小把戏，对他们来说根本就是“小菜一碟”。他们把班主任和每个吃饭的老师升职为体育委员，每次查对了人数再去吃饭。在路上，谁敢插队，班主任就会利用一节课的时间对其进行思想教育。每个“老班”可能都练过“金刚不坏之嘴”。在他们面前，我们的这点小把戏只能甘拜下风。 终于，一个“老班”无法抗拒的“偷”馒头事件来临了。餐厅管理员发觉馒头少得快，宿舍管理员在宿舍中发现了馒头。但“老班”对这种事件也是“心有余而力不足”，对宿舍管理员也是爱莫能助。“偷”馒头事件的范围波及餐厅、宿舍乃至教室。此事不光是七年级所为，八、九年级也有份。难怪他们找不出对策来了。

虽然这几种事件在老师们看来是大逆不道的，但它们的性质是不相同的。前两种事件反养了同学们的思想道德修养，而后一种事件则不是如此(因为我也参与了“偷”馒头事件)。哈哈。

我的初中生活作文600字 篇10

刚开始，踏入这个人生地不熟的地方，我必须每天骑车上学，不管暴雨急骤，不管狂风吹袭。到了教室，跟还未熟识的各地同学生活在一起，大家就如高傲的老鹰一般，有着各自的想法，不喜欢与人亲近、交谈，甚至完全没有互动!突然见到这个景象，跟脑海里小学时与同学玩得不亦乐乎的记忆，形成十分强烈的对比。更使我震惊的是，这种生疏的情况竟僵持了一个礼拜之久!

虽然如此，可是人毕竟是群居的动物，渐渐地，班上有了欢笑，发现原来同学个个那么的可爱、活泼，跟上礼拜有了一百八十度的变!我再次感受到如同小学时同学们相互的关爱，就这样，一颗冷漠的心，再度灌进了一道暖流，使我又重新恢复了对这个班级的期望。

另一方面，我惊觉成绩上得不到理想的回报，原本十分自傲的我，受到极大的挫折。为突破这个瓶颈，我必须在时间上做自我规划，整理出一套独特的读书方法，使自己对课业上的研究更有效率，以突破现状，更上一层楼。

于是，被激怒的我，配合了计划的实施，一个月内，成绩急起直追，瞬间名列前茅，这不仅使我欣喜若狂，连带家人也分享了我的喜悦，这是从没有过的感觉，原来全力的付出、辛苦的耕耘，就能有如此令人满意的收成!

我的初中生活作文600字 篇11

一片绿—烈日当空，连蝉也懒得吱一声，我们身着绿色的军装，顶着头上的炙烤，开始了入学的军训。“立正—”两手紧贴裤缝,收腹挺胸,不敢晃一晃.我们齐步走,练队列,踢正步,一个个,又累又渴,不时看一看钟表,如沙漠中的旅者,殷切地盼望着吹稍员吹出“休息”的“甘霖”.教官见我们一个个东倒西歪,便大声喊:“想不想休息?”“想!”“那好，每个人都蹲下休息半小时!”我们一听都吓了一跳，因为这蹲军姿不但要一条腿成45度，另一条腿垂直于地，还要背挺直，平时若蹲十分钟就腿脚麻木，腰酸背痛了，怎么还敢蹲半小时呢?我们一个个面面相觑，都不肯蹲下。教官见我们如此，便又问道：“还想不想休息?”我们很争气地大吼：“不!”于是，“一、二、三、四……”我们又开始了魔鬼般的训练……

一抹红，一点黑—试卷上几个大大的红叉又与那一点可怜的分数使我的心情“飞流直下三千尺”。由于心中的懒惰与自负的作怪，使我“大意失荆州”，许多不该错的题也因粗心而批上了红叉。我的精神一下子被流放到了“岭南”。我吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，只有怀着失望的心情惴惴不安地回到了家中。在又经历了一番“狂风暴雨”之后，我在黑暗中彷徨，在黑暗中思索，心头一触，领略了曹操的英雄所在：宛城丧子之后的痛定思痛，弃袍割须后的巧施反间计……人生难免有挫折，每个人在成长的路上都会有些磕磕碰碰，但即使头破血流，也不应该放弃对理想的追求，只有在摸索中找到途径，才能让阳光驱走心中的黑暗。我又踏上了漫漫的征程。

在丰富的初中生活中，我用一片绿，一抹红，一点黑……描绘出一幅绚丽的画卷。

我的军训生活作文600字 篇12

经过一番奔波后，我们终于到达了教育基地。我好兴奋啊!这是我第一次离开爸爸妈妈那温暖的怀抱，于是我开始担忧，我是否能够成功度过这军训的五天，会不会想家。不过一转身，又想到这是一次不容易得到的锻炼机会，炼自己的独立能力我们一定可以度过的!

到了下午上课，我们上的是劳动课和交通安全课。让我最值得回忆的是劳动课。在劳动课上老师让我们择菜，分别是卷心菜、黄瓜和蒜。老师先教我们怎样择菜并且保持不浪费的方法。老师在讲的时候，我专注的听老师讲解着。因为我不想在择菜时浪费大量的蔬菜，俗话说：”锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。“对啊，我们的饭菜都是农民伯伯辛辛苦苦培养出来的，所以不能浪费。当轮到我们摘菜的时候，我认认真真、仔仔细细的择菜，害怕浪费了。这时，老师又说：”今天晚上的饭菜，就是我们择的。“听到这话，我更加仔细了。

接下来就是交通安全课。老师先给我们放了一段录像，这段录像叫做流泪的花季，几个没有父母的孩子，一个没有右腿地姐姐，他们美妙的花季时间，被一场场车祸夺走了。看完了这段影像后，我情不自禁的感叹道：”我们一定要遵守交通规则，让幸福常在。“

该吃晚饭了!我看着、闻着、吃着这可口的饭菜，不禁感叹道：”今晚的饭菜格外好吃。"我同时相信，靠自己努力辛苦赚来的饭菜最好吃!