党员教师一创双优活动

2024-05-27

党员教师一创双优活动（精选5篇）

党员教师一创双优活动篇1

党员“一创双优”集中教育活动自查报告

目前，全区上下开展的一创双优

集中教育活动，实施方案之具体，重视程度之高，都是史无前例。

一创双优

就是

创新思想观念，优化干部作风，优化发展环境，通过学习，确实使人感到鼓舞，也看到我区发展的希望和美好的未来。作为一名中共党员，通过学习，我增强了努力做好工作的责任感和使命感；对照区活动办的要求，也发现了自身存在的不足，现将存在的主要问题、原因和今后的努力方向总结如下：

一、存在的问题

一是理论学习不够深入。

理论的学习不够系统，学习还浮在表面，没有达到应有的深度。有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动或挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少，有时读书看报时也是看看大标题，对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深，使理论水平不能尽快得到提高。

二是开展批评与自我批评做得还不够。

开会时作自我批评多，在其他情况下作自我批评少;批评别人磨不开情面，不够大胆，怕伤害同志间感情，不利于工作的顺利开展。

三是工作中创新意识不强。

具体工作中，不能坚持始终如一地用邓小平理论和

三个代表

来指导，不能很好地将理论和实际结合在一起，平时忙于应付上级部门交给的工作任务，没有很好地深入企业调研，对我区工业企业所面临的新情况、新问题了解不够透彻。

四是工作忙时存在急躁情绪。

在工作较多时，没能分清轻重缓急，没能统筹安排好，有急躁情绪和畏难情绪，有些工作提前准备不充分，有时会出现敷衍了事、应付公事的现象。

二、主要原因针对以上问题，本人经过深入剖析、认真分析，对产生问题的原因进行归纳，主要有以下几点：

一是在思想上对于学习的认识还不充分。

缺少挤时间学习、挤时间思考、挤时间实践的主动性，也未能更加有效地把学到的知识和业务工作相结合。工作忙不是理由，没有足够的学习时间更不是理由，这些都是客观上的原因，更主要的是缺乏主观能动性。

二是未能做到学与思的有效结合。

学而不思则惘，思而不学则怠，只有学与思的相互融合、相互渗透，才能够学有所用，学有所成。由于本人在学与思结合方面做的不够、融合不强，因此学到的知识在对工作的促进指导上还有一定的欠缺。

三是思想意识上存在迁就和忍让情况。

由于长期以来养成的思想意识上的迁就本_资料和忍让，在开展批评与自我批评的过程中，自我批评的多，对别人批评的少，没有真正做到开诚布公、推心置腹。

四是工作作风不够扎实。

由于工作作风还不够扎实，动口多于动手，理论多于实践，使得眼高手低，好高骛远。

三、整改措施

一是利用一切可以利用的时间，把先进理论的学习与业务知识学习结合起来，把学习与思考结合起来，紧密联系工作实际，在理论与业务知识的综合运用方面下工夫，在进一步提高自身素质的基础上，为企业搞好服务。

二是在集中教育活动中，严格按照工信局查摆问题阶段的实施方案要求，注重细节，狠抓落实，细节决定成败，通过扎实细致的工作，切实使

一创双优

集中教育活动收到实效。

三是继续深入开展批评与自我批评，虚心接受别人的意见和建议，在努力克服自身缺点的同时，努力实现政治素质好、服务能力强的目标。

四是进一步创新工作思路，改进工作方法，创新是发展的灵魂，坚决克服保守和满足思想，增强干事创业的魄力，保持开拓进取、昂扬向上的精神状态。

以上是我通过学习

一创双优

发现的自身存在的一些缺点和不足，如有不恰当之处，还望领导、同事多批评指正！xx12月8日

党员教师一创双优活动篇2

党的十七届六中全会突出强调了社会主义核心价值体系的重要性。加强社会主义核心价值体系建设是十六大以来我们党适应思想意识领域的新变化提出的一项重大战略任务。随着我国社会主义市场经济的深入发展，社会结构深刻变动、利益格局深刻调整，人们的思想观念空前活跃、价值取向日趋多样。因而，只有在全社会形成统一的指导思想、共同的理想信念、强大的精神支柱和基本的道德规范，才能不断巩固全国人民团结奋斗的共同思想基础，并以党员先进分子为榜样凝聚起推进现代化建设和民族复兴的强大力量。

核心价值体系是社会意识形态的主体和灵魂。我国社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观四个方面。要使社会主义核心价值体系深入人心，必须把社会主义核心价值融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设的各个领域。这都离不开全体人民的共同参与。为了让人民群众能够真正主动参与、自觉参与，就要通过多种途径，促使社会主义核心价值体系从理论形态向实践形态转化，促使社会主义核心价值体系走进群众、走进工作、走进实际、走进生活，使其真正成为整个社会的普遍价值准则，转化成为全体人民的价值追求，并进而转化成为全体人民的自觉行动。显然，其中一条非常重要的必由之路是发挥共产党员作为先进分子乃至先锋模范的示范作用。因此，全体党员都需要在社会主义核心价值体系的指引下去创先争优，都应通过践行社会主义核心价值体系去创先争优;每个党员都应该成为一名马克思主义理论和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、为振兴中华进取奋斗者，都应该结合自身工作实际并在本职工作中通过改革创新而为现代化建设和民族复兴作出应有的贡献。

二、职校党员教师要在社会主义核心价值体系引领下为提高人才培养质量创先争优。

党的十七届五中全会明确提出，当前和今后一个时期，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。2010年7月份，党中央、国务院召开了新世纪第一次全国教育工作会议，颁发了教育发展规划纲要，全面部署了今后10年教育改革和发展，开启了我国从教育大国迈向教育强国、从人力资源大国迈向人力资源强国的新的历史进程。其中，今后10年中国职业教育发展的战略目标就是形成基于中国特色社会主义理想的现代化职业教育体系，这个体系要满足两个要求：一是满足人民群众接受职业教育的需求;二是满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。因而，中等职业学校要以全面提高人才培养质量为关键环节，以服务现代化建设为宗旨，以学生就业为导向，源源不断地向经济社会输送大批高素质劳动者和技能型人才。为了达成这一目标，浙江省绍兴市职教中心结合党员教师的自身建设，通过学习、践行社会主义核心价值体系，在社会主义核心价值体系引领下开展了旨在提高人才培养质量的“创先争优”活动，并取得了比较显著的实践成效。

三、职校党员教师在社会主义核心价值体系引领下为提高人才培养质量创先争优的途径及做法。

1. 职校要在党员责任模式上改革创新，建立基于专业学区的“党员责任区”。

绍兴市职教中心在改善党员的教育管理上，力求充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用，发扬了改革创新的时代精神，根据学校已实行以专业划分的学区化管理方式，针对学区已成为学校教育教学活动的基层单位的实际情况，让各党支部也相应按专业划分组建，即将全校6个学区作为4个对应专业支部的责任区。在根据学区教育教学管理的各项要求设岗定责后，由各支部所在学区的党员教师组成“创争”党小组承担责任区的全面工作。党员教师立志做“领跑者”，在党员责任区内“立足岗位创先进，履行责任争优秀”。“党员责任区”的责任内涵和工作特点主要体现在一岗、二制、三全、四责和五个带头上。“一岗”是指设立学区党员责任岗，每个党员都要亮出身份，接受师生监督;“二制”是指实行“党员责任承诺制”和“德育导师制”这两个制度，每个党员都要做好“三困”(经济困难、学习困难和心理困惑)学生的工作;“三全”是指学校党员教师要全员投入、全面参与和全程负责学区育人工作;“四责”是指履行本岗位工作职责、全面育人之责、学生安全之责和优化行风之责;“五个带头”是指带头做好德育工作、带头参与学生管理、带头提高自身技能和素质、带头服务学生和社会、带头提高教学质量。对“党员责任区”的工作评价由学校党委、支部组织、学区首席教师和教师代表共同参加并在每个学期的中期和期末进行量化考核。在这一新的责任模式下，全校党员教师有效地防止了精神懈怠的危险，得以始终保持奋发的进取心理和良好的精神状态。

2. 职校党员教师要以“身正技高”铸就自我，积极参加各级各类技能竞赛。

中等职业学校必须重点培养学生的职业技能，只有这样才能造就和输送地方经济社会需要和欢迎的建设人才。而对于技能教学的质量，教师的素质和技能水平起着“牵一发动全身”的作用。“授人技必先强己能”。绍兴市职教中心的党员教师以解放思想、实事求是、敢于改革、勇于创新、与时俱进、艰苦奋斗、锲而不舍、务求实效的时代精神，一方面积极赴企业实践锻炼，努力学习在生产实践中应用的新技术、新工艺和新方法，另一方面抽出足够的时间，苦练技能。我们走进学校的教学实训基地，就会有一种置身于企业之中的感觉。看到身着工作服的党员教师，不论是操作练习，还是先行制作样品或向学生示范操作，都俨然是企业中高水平师傅的模样。同时，党员教师踊跃参加中职学校或相关行业的各级各类技能竞赛，都把参加竞赛看成是强化和提升自己技能的机会，看成是自身价值的展现。在各级各类技能竞赛中，学校参赛的教师频频获奖，在总体上一直处于领先水平，其中不少党员教师名列前茅，如2010年在绍兴市首届职业技能精英赛上，学校参赛的八名教师在行业企业技能高手云集的大赛中技压群英，人人获奖，而三个一等奖均为三位党员教师夺得;又如在全市导游大赛上，学校参加的两名青年党员教师获得了第一、第二名。现在，全校已有四名党员教师获得了“浙江省技术能手”的称号。

3. 职校党员教师要注重实施秉承中华民族传统美德的诚信教育和礼仪教育。

职业教育要坚持以德育为先，大力培养学生的公民道德和职业道德。职校党员教师都要里立志成为优秀的德育工作者。2009年教育部、中宣部、中央文明办等6部门共同召开了全国第一次中等职业学校德育工作会议，出台了加强和改进中职学校思想工作的意见，这些意见可以说都是基于社会主义核心价值体系之上的。

在五千年的历史演进中，中华民族业已形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息、讲究礼仪、崇尚诚信的民族精神。这一民族精神博大精深，根深蒂固，是中华民族不断发展壮大的强大精神力量。其中“诚信”是中华民族传统文化的核心，是一切道德信义赖以维系的前提，是文明社会的基石。“诚信”也是社会主义荣辱观的内涵之一。而社会主义荣辱观正是为全体社会成员辨别是非善恶、判断行为得失、确定价值取向，提供了基本的准则和明确的规范。绍兴市职教中心一直以来就倡导“诚信”，要求从校领导到教师、从班主任到学生，人人牢记教育家陶行知所言：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”都能诚实求真，恪守信用，尤其注重在专业教学中渗透诚信教育，确保这一职业道德教育的重点得以落实。例如会计专业在教学中要求学生不使会计信息失真、更要杜绝做假账时，让学生感知“守法”是会计职业道德的底线，无比重要：今后毕业后一定要以“会计法”等法律为准绳，以“不虚假欺骗”为道德行为准则，坚决不做假账，失去了工作可以再找，但失去了道德，就如同失去了生命。

“礼仪”同样是学生的立身、发展之本。中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，其礼数周全所蕴含的人品素质和人格魅力，为世人所称颂。孔子说：“不学礼，无以立。”荀子说：“人无礼则不胜，事无礼则不成，国无礼则不宁。”“礼仪”既是精神文明的一个重要内容，又是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺。在职校展开礼仪教育是中职学生今后步入社会顺利就业发展的需要和身心健康成长的需要，也是职校教师提高素质的需要。为此，绍兴市职教中心近年来在全校及时启动和不断推进中职礼仪特色教育体系的建设，还承担了中国教育学会“十二五”科研规划课题《基于社会就业的中职礼仪特色教育体系的建构与实践研究》。在中职礼仪特色教育体系的建构和实践中，全校党员教师踊跃参加、积极投入，要求学生做到的教师首先做到，教师成为文明礼仪教育的实施者和示范者，成为学生直接仿效的对象，对学生文明礼仪习惯的养成起到了潜移默化的作用。许多党员教师被评为“文明礼仪教师”、“职校育人礼仪标兵”，学校党委也被评为2010年绍兴市属学校五好党组织。

4. 职校党员教师要乐于奉献，始终不渝地从热爱学生出发去培养和服务学生。

教师一创双优心得体会篇3

（一）近期，我校全面开展了“一创双优”集中教育活动，在学校领导的组织下，我们全体教职员工集中讨论，个人自学，感触颇深。

首先，我觉得自己的理想信念进一步坚定，思想观念进一步创新。破除自我满足、僵化保守的思想观念；树立创新学习、科学发展的理念。从教二十余年来，我也明白当一名好老师不能永远停留在教书匠的层次。但出于“比上不足、比下有余”的自我满足心态，努力、静心来反省自我，加强学习，提供工作效率、效益、效能、效果。“活到老，学到老，改造到老”这句话对我们教师同样适用。当今时代知识在不断更新，知识的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就会落伍。教师工作是繁忙，但我们只要发扬“挤”与“钻”的精神，先挤出时间来学习，然后再钻研进去,就没有学不好的。

其次，要关心社会、服务社会、贡献社会。世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是人的胸怀。历史上拥有宽广胸怀的人被千古传诵。我要多学习，培养自己宽阔的胸襟，不断拓展自己的视野，提高自己的品性，陶冶自己的情操，培育自己的涵养。正确对待工作中的得与失，不发无谓的牢骚，甘于清贫，耐得住寂寞。在日常工作中与同事和睦相处，工作中与同事合作交流，互相学习，取长补短，不保守，不藏私心，共同促进学校的发展，维护学校的荣誉，让自己成为十二中当之无愧的“形象大使”。

总之，通过学习、学习、再学习，才能与时俱进，促使自己不断进步，把“一创双优”的新理念落实在日常的教育教学工作中，为了“富裕、和谐、美丽新濮阳”做出自己应有的贡献。

教师一创双优心得体会

一创双优活动心得体会篇4

挥积极作用

10月8日、10日，市、县分别召开了2011年度“一创双优”集中教育阶段动员会，新一轮的“一创双优”活动火热开展，我作为一名普通的组工干部有幸参与。经过这一周的学习，结合几个月来的所见所闻，谈一下自己的心得体会。

一、对人民群众在“一创双优”活动中的认识

（一）人民群众是“一创双优”活动的最终受益者。十七大报告提出“发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”。我们的党来自人民，为了人民，我们搞所有的活动就是为了人民群众的利益。“一创双优”指的是“创新思想观念，优化干部作风，优化发展环境”。更好的融入中原经济区战略规划，建设美丽和谐新**，经济长足发展，老百姓得实惠是最终目的。

我*地处冀鲁豫三省交界处，长久以来在**经济版图中被边缘化，近十年来经济发展缓慢，老百姓的生活水平难以大幅提高。市委段书记来后，科学定位濮阳“中原经济区重要的出海通道、中原经济区与环渤

众监督”这个切入点

***同志强调，我市这个活动阶段的重点便是“优化干部作风”。长久以来，由于一些旧思想、旧观念的影响，我们的干部出现了行政不作为、慢作为、乱作为：

有些干部高高在上，不屑与群众交流；有些干部怕麻烦，怕出事，甚至见了群众就头疼，远远躲开。这就导致干群关系出现隔膜，群众对干部敬而远之，甚至有时干部做了好事也不能被群众理解。有些干部上班迟到早退，就会影响群众办事，让群众找不着人，浪费时间和路费。有些干部上班看电影炒股偷菜聊天，就会耽误正事。还有些干部吃拿卡要、贪污受贿、包养情妇、违纪违法而锒铛入狱。这些干部更是严重损害了党和政府的形象，降低党和政府的威信。

如何优化干部“为人民服务”之风。怎样做到有成效，摆在了我们的干部面前。

解决“干部作风”的关键是能否找到合适的切入点，一是组织监督。去年以来，市县加大监督建力度，对一大批以权谋私、吃拿卡要等乱作为的案件进行了严肃查处。这次活动我县更加重视强化督导措施，在

要坚持党长期以来经过考验的优秀工作方法，以党员管理教育工作为例，严格党员民主评议会、“四议四公开”、“三会一课”等制度，保证不走形式，不走过场，充分保障群众的知情权、参与权，让普通党员和群众充分享用自己的权利。其次，能不能在条件允许的情况下适度创新工作方法。和老百姓生活紧密相关的一些单位，比如教育、卫生、民政、劳动保障，我们的工作人员能不能定期把办公桌搬到大街上，和老百姓进行面对面的交流，或许会有更好的解决问题的成效。