重庆巴蜀中学简介

重庆巴蜀中学简介（通用6篇）

重庆巴蜀中学简介 篇1

重庆巴蜀中学简介

巴蜀学校创办于1933年，创建人乃原国民政府四川省主席、爱国将领王缵绪，它坐落于枇杷山麓、嘉陵江畔的张家花园，原是一所集幼稚园、小学、初中和高中于一体的闻名遐迩的私立学校。创建初期江苏教育家周勖成由黄炎培亲荐出任首任校长，卢作孚、康心如、何鲁等任校董，定下了“公正诚朴”校训,坚持“儿童本位”教育原则，“手脑并用”教育目标，“教养兼施”教育模式，1937年国民政府主席林森亲题“成绩斐然”匾额，教育部指定为“优良中学”。1940年9月29日，周恩来站在学校大操场，作著名的《抗战九问》演讲，听众席地而坐，达三千多人；11月10日，黄炎培约请马寅初作《战争经济问题》报告；老舍、郭沫若、邹韬奋、田汉、胡风、邵力子、沈钧儒等在校园举办了数十场公开抗日演讲；华北游击队司令赵侗，曾在学校讲演报告华北游击队与日寇作战的情况；茅盾、老舍、戈宝权、周而复、郭沫若、阳翰生、夏衍、何其芳、刘白羽、臧克家、姚雪垠、沙汀、艾芜、艾青等等都多次到校参加中华全国文艺界抗敌协会的会议、活动。巴蜀校园，其时成为了抗日宣传活动的中心之一。著名教育家叶圣陶任国文教员，他作词的校歌传唱至今。

1950年新中国解放后，由西南军政委员会接办，成为西南局干部子弟学校，邓小平同志亲口指示“一切不动，只许办好，不许办坏”。1954年西南大区撤销，学校交重庆教育局直管；1955年8月，巴蜀学校一分为三，中学部改为重庆市第41中学校。1958年学校成为重庆市中学界唯一的“重庆市百面红旗”单位。1978年，学校被确定为四川省首批重点中学。1991年恢复更名为重庆市巴蜀中学校。

重庆巴蜀中学是重庆市教委直属重点中学，北京大学首批校长实名推荐制中学，清华大学首批自主选拔“新百年领军计划”推荐资格中学，连续五届入选中国百强中学，2011年入选美国马里兰大学评选的中国高中五十强（第23名），2013年入围《中国顶级中学》名录，全国现代教育技术实验学校，汉语国际推广中小学基地，全国国际象棋高水平后备人才培训基地，国家体育传统项目（田径项目）示范基地，CCTV“最佳雇主”，中央人民广播电台“全国最具幸福感的学校”和“全国校园文化特色奖”,全国德育先进学校，全国艺术教育先进学校，全国奥林匹克教育示范学校，教育部信息化试点学校，全国少年儿童科学体验活动优秀示范学校，全国青少年科技创新大赛优秀基层组织单位，全国中小学创新实践活动优秀组织单位，重庆市文明单位，影响重庆教育十大品牌中学，重庆市教育科研实验基地，重庆市民主管理示范学校。八十年来，巴蜀中学人才辈出，群星璀璨。学校为国家培养了六万多名学生，其中不乏政治家、军事家、科学家、文学家、艺术家和企业家：全国人大副委员长陈昌智，国务院原副总理邹家华，全国政协原副主席阎明复，人事部原副部长戴光前，国家气象局原局长邹竞蒙，国家关工委原副主任朱琳，重庆市人大原副主任卢晓钟，重庆市政协原副主席夏培度，四川省人大原副主任陶晞晦，昆明原市委书记贺兴洲，两院院士李朝义、吴天

一、汪应洛、张焕乔、张存浩，著名经济学家吴敬琏，原八一电影制片厂厂长王晓棠（女）将军，著名物理学家刘寄星、冯登泰，著名医学专家刘光耀，著名歌唱家龚七妹、吴国松、匡亚新，著名舞蹈家陈泽美、洪文莉，民生集团董事长卢国纪，电脑报社长陈宗周，国学名人李里，江姐烈士的儿子彭云博士，世界跳伞冠军刘德欣，国际象棋冠军黄茜、徐媛媛，湖南卫视著名主持人杨乐乐，中央电视台主持人曾湉„„2003年春，原中共总书记、国家主席胡锦涛的夫人刘永清校友回访了母校；是年秋，原全国人大委员长、国务院总理李鹏及夫人朱琳校友亲切接见了以傅唯泉为首的校长班子；2012年春，全国人大副委员长陈昌智校友回访母校，他们对巴蜀中学给予了高度评价，极大鼓舞了巴蜀师生奋勇向前。

新世纪的巴蜀中学，学校有一个目光远大、思想先进、锐意改革、开拓创新的领导班子。1998年由时任校长傅唯泉创造性提出了核心办学理念：教育以人为本，校长以教师为本，教师以学生为本。挖掘潜能，张扬个性是巴蜀中学的办学特色。培养具有民族自尊心、民族自豪感的龙的传人，培养具有健康身心、健全人格的文明的人，培养勇于创新、善于学习的智慧的人，培养具有国际视野的开放的人，培养脚踏实地、勤奋实干的务实的人，这是我校的培养目标。

在此基础上，2010年，学校新任领导班子深化提出了“善为根，雅为骨，志为魂”的德育理念。善为根。善养于心，孝慈诚让；上善若水，厚德济生。善，乃立人之根本。雅为骨。雅修于情，高洁慧美；雅润如玉，君子淑女。雅，乃处世之风骨。志为魂。志立于行，坚韧精进；志比鸿鹄，胸怀天下。志，乃成才之魂魄。《中国德育》2012年第3期以6000余字向全国介绍了学校“善雅志”特色德育的探索与实践。责任立己，制度立校，是学校的管理理念。学校出版了《尺正明道——巴蜀中学规章制度汇编》一书，为学校走内涵发展之路奠定了基础。重庆巴蜀中学，位于宏伟壮观的黄花园大桥旁边，江山环抱，绿树成阴，芳草萋萋，花香四季。2013年10月，学校完成了全面改造，以其“现代典雅、端庄大气”成为了“文化风景，育人殿堂”。这里，有全国中学最大的近万平方米室内体育馆；有11700平方米塑胶田径场，标准足球场，4个标准篮球场，10个羽毛球场。拥有全国中学最现代化的礼堂、最先进的理化生专用实验室、最漂亮的图书馆、多媒体语音室、多功能教学厅、学术报告厅、演播厅和考试监控中心等。每间教室装有两台名牌柜式冷暖空调、最先进的电教设施。高规格的学生公寓，每间寝室有空调、电话、写字台、壁柜、卫生间浴室等。

学校拥有一支观念新、业务精、师德高、科研型的一流师资队伍。上个世纪末期，我校教师袁克众是国内知名的物理教学专家，他在物理实验（教具创制）教学有很高造诣，先后40余次受省内外高校、学术年会、重点中学等邀请前去讲学，著述有《中学物理课外活动（共五册）》《初中物理知识表解》等百万字；我校教师刘怀乐被誉为“中学化学实验研究专家”，在国家级刊物发表论文60余篇，专著有《中学化学重点难点实验研究》《中学化学教学实证与求索》和《中学化学教学思维》等。目前，学校有享受国务院特殊津贴专家3人，重庆市振兴重庆争光贡献奖1人，重庆市有突出贡献的中青年专家1人；重庆市名师2人，特级教师12人，研究员（正教授级）14人，高级教师260余人；全国人大代表1人，中共第十五次全国代表大会代表1人；全国“五一”劳动奖章获得者1人，全国优秀教师（教育工作者）8人，重庆市优秀教师、优秀班主任、优秀教育（德育）工作者24人；国家级骨干教师10人，重庆市骨干教师43人；博士2名，硕士100余名；中国数、理、生、化、信息学奥赛高级教练16人；获全国赛课一等奖23人，获全市赛课一等奖108人；获全国教育教学论文一等奖40余人次，获全市论文一等奖270余人次；教师在报刊杂志发表文章500余篇，创作、翻译、编写各类书刊著述（含教材、教辅等）正式出版达400余种；先后有100多位教师赴美、英、澳、加、日、新等国家学习交流。2008年朱波获中央电视台迎奥运“希望之星”英语风采大赛教师组全国总冠军。2010年青年教师范晓东、彭志明获中央电视台英语演讲风采大赛教师组全国总冠军和季军。

早在1997年底，学校在全市率先为教师配置个人电脑，率先在全国建成中学1000兆校园网，率先在每间教室、每间寝室、每间办公室配备空调„„在市内外引起了强烈的反响，起到很好的示范引领作用。现在，全校900余名教师每人免费配备了世界顶级名牌笔记本电脑一台，拿出专项资金用于全校教职工家庭上网和订阅教育教学专业杂志2—3本，辅助教育教学。学校认为，课程是素质教育的主载体。为此，学校借新课改的东风，成立了课程改革处，专业指导课程开发。学校派出40多名骨干教师赴北京等全国各地参加培训，回校后开设100多门选修课，自编教材，具有多样性、科学性、实用性特点。学生进行研究性学习，自选研究课题。高2004级自选100多项课题，将其成果向全市40多个区县汇报展示，受市教科院和各方好评，获研究性课程一等奖。高2005级124个课题，初2004级和初2005级共170余项研究性学习成果，现场会也在巴蜀召开，充分展示了巴蜀中学超一流的能力和水平。在重庆市2010年高中全面进入课程改革之际，学校抓住机遇，当很多学校还在摸索犯难之际，巴蜀中学又一次走在了最前列，在2011年成功构建了独具特色的巴蜀中学“131”校本课程体系，打造了全国中学领先的财商教育特色课程，推出了由重庆出版社向全国出版发行的《影响中学生财商的26堂课》财商教材。截止目前，学校开发了以传统文化教育为价值核心，已自编系列文本《优雅少女教程》》《正气歌》《祖国颂》等。其中“优雅少女俱乐部”“俊朗少年训练营”“财商教育”成为最耀眼的校本课程。学校“131”校本课程体系的构建与实施，受到人民网、中新社、中国教育报、重庆日报、重庆晨报、大渝网等国内外报刊传媒高度关注，高频率发表了200余篇新闻报道，《人民教育》2013年第8期发表了近5000字的文章《发掘•确立•打磨•提升——重庆巴蜀中学在城市中学学校文化建设中的策略》，《学校党建与思想建设》2012年第12期以5000余字的篇幅向全国介绍了财商教育的探索与实践，《课程•教材•教法》2013年第3期发表文章以7000余字介绍了“131”校本课程体系，将巴蜀的课程改革推上了重庆市乃至全国教改的潮头浪尖，充分发挥了作为中华名校的示范引领作用。

学校为开拓学生视野，培养学生的社会责任感和历史使命感，开设了巴蜀大讲坛，举办成功人生系列讲座，激励学生志存高远，培养“善雅志”的未来英才，讲坛先后延请了北京大学原校长周其凤院士、巴蜀校友张焕乔院士、原教育部副部长韦钰院士、世界著名新儒学代表哈佛大学杜维明教授、著名教育家杨叔子院士、著名教育家朱永新、著名财商教育家汤小明、著名教育家叶澜、著名作家莫怀戚、著名百家讲坛主持人于丹教授、纪连海、疯狂英语创始人李阳、新加坡南洋理工大学教授张延明、重庆市中华传统文化研究会会长叶贵本教授、重庆市孔子儒学研究会会长鲜于煌教授等参与讲坛，以他们的成功人生经历、学术创造等，引领了我校师生精神思想，为学生的人生观、世界观的形成注入了优秀的元素，受到了我校师生的热烈欢迎，巴蜀大讲坛的水平可谓全国顶尖。

近年来，学校先后承担了10余项国家级、省市级科研课题，如《适应高中新课程改革的教师专业化发展研究》《财商教育校本教材研究》《基于巴蜀中学的学校文化建设》等，以此为平台吸引了300余位教师参加，提高教师教育教学科研能力，为学校的可持续发展奠定了坚实基础。其中《教师在研究性学习中的作用研究》课题荣获重庆市政府二等奖和教育部三等奖。

2003年，巴蜀中学将眼光投向世界，成立了专门推进学校国际化进程的国际部，从此，以全球化的眼光，培养学生成为具有中华灵魂、世界眼光、现代观念的世界文明人，成为巴蜀中学新的追求。学校先后与美国、英国、新加坡等国进行国际交流与合作，并开展了美国、欧洲、新加坡等多种留学项目，不到5年，学校已向世界各地输送了数百名优秀毕业生，还曾创下留美班全体学生整班跨入美国名校的奇迹。2013年，我校学生孙启航被世界最顶级大学——英国剑桥大学数学及应用数学专业录取。每年，学校引进优秀的外籍教师、校长、专家、外国领事馆官员来进行教学、访问和交流。短短数年时间，巴蜀中学在欧洲、北美等地区建立了近十所国际友好学校，包括英国爱丁堡圣乔治女子学校，英国巴京艾彼人文体育学校等。2007年，我校与英国爱丁堡的圣乔治女子学校经过国家汉办授权，正式开设孔子课堂，传播中国语言和文化。2011年，学校在美国纽约州再建了一所孔子课堂，向当地学生、居民传播中国文化之美。

近年来，巴蜀中学学生在国际中学生学科奥林匹克竞赛、体育比赛中屡创佳绩，豪夺10枚金、银、铜牌：田涛夺取世界第25届中学生物理奥林匹克竞赛金牌，唐鹏获得第九届亚洲中学生物理奥林匹克竞赛金牌，任品旭同学获得2013青少年机器人世界杯(RoboCup Junior)总决赛搜救组世界冠军，刘泓江、桂海航、刘又铭同学获得季军，王培海、傅騠等3位同学获第九届国际机器人奥林匹克竞赛高中组搬运国际银牌，刘臻、吴艳萍、欧仲航获第十二届国际机器人奥林匹克竞赛创意赛银牌，雷凯翔同学获得亚洲与太平洋地区信息学奥林匹克竞赛(APIO)中国赛区金牌，任杰、张宇翔、徐博闻同学获得银牌，谭睿、叶丹、杨至轩、汤定一等同学获得铜牌；徐媛媛获2000年世界国际象棋青年比赛女子冠军，黄茜获第36届世界国际象棋女子团体冠军，肖望夺取泛太平洋世界中学生男子100米和200米两枚金牌„„此外，近十年来，在国内的中学生数、理、化、生、信息等奥林匹克竞赛中，学生进入国家集训队21人次，进入全国中学生冬（夏）令营110余人次，获全国一等奖400人次。学校科技创新成果卓著：李德炜同学在2012年第十二届全国“明天小小科学家”活动中获得全国“明天小小科学家”金牌，是重庆市第一次获得“明天小小科学家”金牌。王培海、吴浪、王睿怡、陈红宇、杨丛铭分获重庆市第四、五、六、七、八届青少年科技创新市长奖。学校目前有勇夺43枚全国冠军的国际象棋队、在全国夺冠的校女子排球队，在全市夺冠的女子篮球队，在全市夺冠的女子足球队，在全市夺冠的校乒乓球队，在全国都属于高水平的田径队，60余人次获世界、全国、重庆市冠军、亚军等奖项的校机器人兴趣小组，在全国获一等奖的校舞蹈团，在全市夺冠的校管乐队和弦乐队（范书英获全国中学生小提琴比赛第一名），在重庆大剧院举行专场新年音乐会的重庆中学第一个交响乐团，在国泰大剧院举办专场演出的校童声合唱团，获中国校园电视节节目金奖的巴蜀中学电视台，获全国最佳社刊一等奖的巴蜀风文学社（社员张引获第五届全国中小学生创新作文大赛全国特等奖）、被中央电视台报道过的爱心社等学生运动队和社团近百个，为学生体艺特长的健康成长提供了宽广的舞台。

学校先后承办重庆市各类市级活动100余个。承办1996年全国创造教育年会，2001年全国中学生第五届国际象棋比赛，2009年第二届汉语桥世界中学生中文比赛、2010年第三届汉语桥世界中学生中文比赛、2011年第四届汉语桥世界中学生中文比赛等全国级、世界级的会议、赛事，展示了巴蜀中学的风采。

近年来，我校的办学取得了辉煌的业绩，受到了来自世界各地到校参观的领导、专家、来宾的好评：学校涌现了荣获重庆十佳中学生刘峻琳、张航、廖佐夫、刘景南、陈韵竹，荣获第九、十届宋庆龄奖学金的许婧榆和罗钦文，荣获第四届中国中学生正泰品学奖的毛令爽，荣获重庆十佳英才少年的向罗兰，荣获阳光少年重庆十佳的陈照丰，重庆市首届“五心四好”美德少年沈定，勇夺近四年重庆市中考状元的李奡、韦宇丹、柳宇星、刘峻琳、杨晋川等五位同学，勇摘当年重庆市高考文理科状元的李玲、张倩、王晓书、屈仁丽、蔡妮芩、何宇佳、罗诗语、戴昊汝等八位同学，学校初中中考连续十八年蝉联高分段人数、优生率等多项指标全市第一，新世纪来有500多名学生考人北大清华，300多名学生光荣入党„„受到社会和媒体关注，“宏志班”办学被中宣部、中央电视台《焦点访谈》专题报道，高2011级1班囊括重庆市高考前5名，16人考入北大清华，被全国众多媒体誉为“史上最牛文科班”，2011年7月15日晚湖南卫视“天天向上”节目对班主任胡贤正和高考第一名罗诗语、第二名石鎏、第三名罗丽莎进行专访。巴蜀中学的跨越式的迅猛发展，抢眼夺目，被社会称为“巴蜀现象”，媒体将巴蜀誉为“全市普教系统的一面旗帜”。

学校通过“领雁工程”“捆绑发展”“帮扶计划”，先后对重庆66中、秀山洪雅中学、黔江民族中学、垫江九中、涪陵高级中学进行了物质和教育教学帮扶。学校在2006年投资创办了渝东巴蜀中学，现已成渝东南的初中名校，“捧着一颗心来，不带半根草去”，送去了我们对三峡库区的一份责任和爱心，让库区人民分享了巴蜀优质的教育资源。2012年12月，学校与上海红星美凯龙企业发展有限公司签署了联合创办涪陵巴蜀中学的协议，拉开了巴蜀中学探索教育集团化的序幕。

巴蜀中学，在历史的沉淀和现代的辉煌中，正向“国内一流、世界知名的受人尊敬的中华名校”办学愿景大踏步前进！

重庆巴蜀中学学校简介 联系方式 招生计划 历年中考分数线2001年-2008年，初中的各项综合升学指标在全市遥遥领先，高中历年升学率都保持在95%以上，重点大学升学率60%以上，20%以上升入全国排名前十位的一流重点大学和国际一流大学，其中有288名同学升入北京大学、清华大学和香港中文大学、美国弗吉尼亚大学等世界著名高等学府，并且在近六年中产生了4个重庆市文科状元、2个理科状元。2009年高考

1.该校有65人被清华、北大、港大及美国前50所大学录取，创巴蜀历史新高;(1)上清华、北大录取分数线54人，实际录取44人

(2)美国综合排名前50所(世界综合排名前100)大学录取11人(3)香港三所大学录取10人

2.该校文科李浩加分后666分，居全市第一;3.该校理科李博远加分后709分，居全市第一;4.该校文科被北大录取14人(全市共录取24人)，居全市第一;

5.该校高考上线率达98.2%

6.该校保送北大、清华11人，居全市第一，其中刘令琦的保送考试成绩居全市第一。李晓聃保送北大小语种(全市唯一)。

该校五科竞赛冬(夏)令营11人(全市20人)，居全市第一;2.该校五科竞赛一等奖57人，63人次(全市172人)，居全市第一 3.该校创新大赛取得历史最好成绩： ①获机器人国际奥赛搬运赛全国冠军，国际银牌;②获“明天小小科学家”全国三等奖(重庆最好成绩), ③获科技创新市长奖。

该校樊雨鑫、李紫分别以总分1080(全国第一)、1069(全国第三)的好成绩被清华美院录取;2.该校艺术特长生曾文(小提琴)、刘晶(声乐)被北大录取 3.参加清华艺尖测试，成绩突出。附：2005年考入清华北大51人;2006年考入清华北大38人;2007年考入清华北大44人;2008年考入清华北大53人;2009年考入清华北大44人;以上均含保送人数。

2010年，重庆巴蜀中学成功保送清华北大17人，并在2010年的高考之中，有36人考入清华北大，共计53人，举重庆之首。

2012年，重庆巴蜀中学有45人考入北大清华，是全市唯一一所上40人的学校，居重庆第一，实现三年冠。并有104人被世界著名大学录取。

巴蜀中学是重庆市教委直属重点中学，坐落在宏伟壮观的黄花园立交桥畔，背靠枇杷山麓，面对千里嘉陵江，江山环抱、绿树成阴、芳草萋萋、花香四季，这里是育人的沃土，成才的苗圃。

清华大学2012年“新百年领军计划”推荐学校名单公布，我校获得推荐名额，获得推荐的学生不用参加笔试，面试通过就可以享受降60分录取的优惠。

我校孙启航被剑桥大学数学系录取

日期：2013-8-22 17:56:00 点击数：6947

喜

报

近日，我校高2012级18班同学孙启航被世界顶级大学——英国剑桥大学数学及应用数学专业录取。

在此对培养孙启航的高2012级表示热烈的祝贺，对辛勤栽培孙启航同学的高2012级18班全体教师表示深切的感谢！特此报喜！

重庆市巴蜀中学校

2013年9月26日

预祝巴蜀中学2014高考再创辉煌

[日期：2014-06-06] 来源： 作者：巴蜀化学教研室

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预祝巴蜀中学2014高考再创辉煌！预祝考生们：考的全都会，蒙的全

都对！

高2014级31人（41人次）获高考加分、保送、北大清华降分录取资格

我校高2014级目前已有3人获得保送，17人获得北京大学或清华大学高考降分录取的签约，21人因在各种全国大赛中成绩优异获得高考加分资格，以上三项的人数均居重庆市第一位：

1、我校高2014级学生王冰璐、祝苡钦、吴婧

一、曹馨月获得并通过北京大学中学校长实名推荐资格，在北京大学高考录取时将享受降分录取和加分选专业资格。

2、我校高2014级学生高珺恺、黄磊、刘梦玲获得并通过清华大学领军计划推荐资格，在清华大学高考录取时将享受降分录取和加分选专业资格。

3、我校高2014级学生翟伟杰、王棋明、丁载宇、刘江浩等4人进入全国中学生数学奥赛冬令营，均已获得高考加分资格，并均已获得北京大学或清华大学高考降分录取的签约。

高2014级学生李昊坤高一时即进入全国中学生数学奥赛冬令营，已经保送进入北京大学学习。高2014级学生马明智高二时即进入全国中学生数学奥赛冬令营，已经保送进入上海交大学习。

（备注：我校高二学生陈韵蒙、秦臻至进入全国中学生数学奥赛冬令营，已提前获得高考加分资格，未统计进高2014级数据。）

4、我校高2014级学生童歆、黄楹棹2人进入全国中学生物理奥赛冬令营, 均已获得高考加分资格，此外黄楹棹、廖思棋（全国物理奥赛重庆赛区一等奖）获得北京大学或清华大学高考降分录取的签约。

5、我校高2014级学生蒋艳玲进入全国中学生化学奥赛夏令营，已获得高考加分资格，并获得清华大学高考降分录取的签约。

6、我校高2014级学生黄燕婷、彭玉红、方草、唐玉莎进入全国中学生生物奥赛夏令营，均已获得高考加分资格，黄燕婷还获得清华大学高考降分录取的签约。

7、我校高2014级学生雷凯翔、徐博闻进入全国中学生信息学奥赛夏令营，均已获得高考加分资格，雷凯翔入选国家集训队，保送清华大学。

8、我校高2014级学生周佳因篮球水平突出，清华大学给予高考文化成绩重庆市二本线的65%即与录取的签约。（敬请期待后续喜讯）

9、我校高2014级学生张家豪因艺术水平突出，北京大学给予高考文化成绩降65分录取的签约。（敬请期待后续喜讯）

10、我校高2014级学生张钰东、张昊天、廖一扬、杨轩奕在第十四届全国电脑制作活动获全国一等奖，获得高考加分和自主招生资格；廖一扬获得清华大学拔尖计划资格。

我校高2014级学生许婧榆获第二十八届全国青少年科技创新大赛二等奖，获得高考加分和自主招生资格，并获得清华大学拔尖计划资格。

我校高2014级学生曹越获第十三届全国明天小小科学家称号，获得高考加分和自主招生资格。我校高2014级学生王璐获第十一届创新英语大赛全国一等奖，获得清华大学拔尖计划资格。我校高2014级学生李雁奴获第八届创新作文大赛总决赛一等奖，获得清华大学拔尖计划资格。合计我校高2014级有4名学生获得清华大学拔尖计划资格，人数全市最多。

【以上数据截止2014年2月21日，巴蜀中学高三更优异的成绩我们将持续更新，敬请期待！】

重庆巴蜀中学简介 篇2

一、校本课程评价内容和方法

(一) 校本课程的评价

校本课程的目标应该首先体现三维目标, 在课程改革要求的基础上更加的突出人的培养。校本课程要能激发学生学习的积极性和求知欲望, 挖掘学生的潜能, 注重保护学生的个性及满足其个性发展, 补充形成健康人格所必须的各要素。

校本课程的评价应该彰显学校的办学理念和特色。我校开设的校本课程人文社会类《正气歌》, 在内容上选择了中文、外文和音乐篇目数十篇, 是对学生的基本人文素养的培养体现了我校的善雅志特色教育理念。另一具有巴蜀特色的优雅少女和俊朗少男俱乐部的开设, 广受学生欢迎和社会关注, 以培养新时代的女性和男性公民所必须的基本素养为基本目标。

校本课程应该鼓励创新, 注重积淀。学生的创能能力的培养应该是校本课程的另一意义所在, 为此校本课程在内容和组织上应鼓励创新, 并能够形成有效的培养模式而积淀下来。我校的数十名教师共同开设的财商选修课在学生认知发展的水平上各年级层层推进, 对学生的财商产生了积极深远的影响, 经过几年的开设该课程逐渐成熟, 成为我校特色课程之一。

学校共开设了一百余门选修课, 我们对校本课程的评价做出了如下细化:

表1:校本课程的评价方案表 (略)

(二) 针对教师的评价策略

校本课程针对教师的评价主要是对教师教学过程和教学质量的评价, 评价采用教师自评、学生评价、家长评价等多种评价与课程评审委员会考核相结合的方式, 重点考虑学生对课程的认可满意程度。旨在通过多渠道反馈, 教师的自我总结提炼, 进一步促进课程目标的落实和促进教师的自身专业化发展。

校本教师团队既要基于学校的教师队伍, 还要有更广阔的视野, 注重社会力量的挖掘。我校的很多艺体, 美术课程的开设逐步转向专业化队伍, 聘请校外专业人士授课也是我校校本选修的特色之一。我校的厨艺课的开设就是基于我校食堂厨师队伍的精湛和食堂硬件设施的保证。那么针对教师的量化评价时需要基于学校的办学实际, 既要保护好教师的积极性, 又要更好的促进教师的专业化发展和提升, 评价需要具有弹性, 要能形成校本课程的可持续开发。评价好的校本课程要及时物化, 形成长效机制, 进一步形成我校特色的可持续的校本课程体系。

表2:针对教师的评价方案表 (略)

(三) 针对学生的评价策略

校本课程针对学生的评价是学生为主体, 评价以显性评价和过程性评价相结合的方式, 突出形成性和过程性评价。学生在学习过程中对师生关系的实际感受, 学生的学习兴趣以及获得成功的体验是评价的主要内容。通过开展学习讨论、辩论以及调查问卷等方式对学生的学习过程进行持续性评价, 把握学生在学习中的体验, 旨在发现学生的潜质, 改进学生的学习方式, 重视学习过程。

评价应该关注学生的内在, 做到以人为本。因此除了对知识、技能等可以量化的评价以外, 更要评价学生的兴趣、态度、策略、合作精神等不易量化的品质。评价采取学生自评、互评、教师评的方式, 学期末综合各项评价指标, 按等级对学生进行评价。我校将学生的学习成果通过实践创作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示, 学生在展示前准备海报和宣传, 学生的热情和参与度都非常高成绩。优异者学校进行集中表彰。

当然由于学科的差异性, 评价还应具有弹性, 根据学科实际和学生情况作出相应的改变。

表3:学生学分认定量化表 (略)

二、我校校级精品课程的评价方案

我校在每年暑假对开设的一百多门校本课程进行集中评价, 选出校级精品课程, 校级优秀课程, 然后在教师节进行表彰, 将成果纸质化, 物质化, 形成积淀, 形成我校的校本课程特色。

1.评价策略。

(1) 成立校本课程评审小组。由外聘专家、学校校级领导、教务处主任、教科处主任、课改处主任、学生处主任、学科教研室主任等组成评审组, 对现有校本课程进行全面评审, 以此来评定校本课程开展的质量。 (2) 评定校本课程等级。校本课程等级评定, 实行“一年一评”“逐层晋级”制度。等级评定全部从校本课程起步, 一次评审过关, 下次再开设此课后可申请晋级, 直至评为精品校本课程。

2.评价程序。

申报:在学校指定的时间内上交校本课程等级评定申报表, 准备好相关申报必需印证材料。

初审:由学校课改处、教科处、教务处、学生处及教研室主任按照学校课程管理规定以及评价指标, 初步确定课程等级。

终审:由学校聘请校内外专家及学校校级领导组成终审小组, 审核初审过关的校本课程, 最终确定校本课程等级。

公示:对于终审结果, 将在校园“内网”上公示一周。对终审评定为“精品校本课程”的, 将在校园“外网”上面向社会, 公示一周。公示结束, 如无异议, 学校在教师节予以表彰。

3.评价指标。

课程目标评价。课程设计的意义, 开设课程的必要性、现实性和可能性, 通过该课程希望达到什么样的目标, 这些课程目标与学校教育理念的一致程度。

课程计划评价。课程计划是否具备科学性、适用性、时代性, 有无完整的教学设计与教学安排, 有无明确且成熟的学生学业成绩评价方案等。

课程资源评价。教师个人的知识准备、教学资料的准备、教学组织与教学安排、实验参观调查等。以课程计划、教学设计、讲义等课程资源为主要评价依据。

课程过程评价。主要是对课程教学过程的评价, 包括对教师的评价和对学生的评价, 教师评价侧重了解教师的教学态度、教学方法、教学水平, 对学生的评价侧重了解学生的兴趣、学生的感受及收获等。主要收集信息的手段是学校“精品校本课程”评审小组组织相关教师听课, 对学生进行随堂问卷调查等。

课程效果评价。主要是了解课程实施以后是否达到了原来设计的教学目标。收集信息的主要途径是对学生进行效果问卷调查, 征询专家、教师等的意见。

4.激励机制。

(1) 课时津贴。为激发教职工积极性, 学校对校本课程的课时津贴, 按超课时加教案费发放。每学期发放一次, 课时数按实际上课节次计算。

(2) 学校奖励。为了肯定教师为校本课程发展作出的积极贡献, 打造“精品校本课程”, 学校对认定为“校本课程”的任课教师 (团队) 给予物质及精神奖励。

校本课程:一次性奖励加颁发“校本课程”教师荣誉证书。

优秀校本课程:一次性奖励加颁发“优秀校本课程”教师荣誉证书。

精品校本课程:一次性奖励加颁发“精品校本课程”教师荣誉证书。

(3) 连续两年被评审为精品校本课程, 学校将予以特别奖励, 所编校本教材由学校负责出版发行。塑造校本课程品牌, 面向全市及全国宣传。

(4) 教师开设的选修课评为优秀校本课程和精品校本课程的, 在职称评定和评先评优中享有优先权。

三、反思总结, 旨在未来

我校开展的131校本课程实施已过一轮, 我们在探索中实践, 实践中探索, 不断推进校本课程的深入开展和评价体制的完善。

重庆巴蜀中学简介 篇3

历史试题

（开卷 本卷共五个大题，满分 50 分，与思想品德学科共用 90 分钟）

一、选择题：本大题共 15 小题，每小题 1 分，共 15 分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的，请按 答题卡的要求作答。

1．右图所示为我国古代发明的一种工具，晚唐陆龟蒙所著《耒耜经》记载“直辕已改为曲辕，因而更便 于转弯和操纵。”它的主要用途是

A．交通运输 B．农业生产 C．惩处囚犯 D．陶器制作 《尚书·五子之歌》记载：“祖先早就传下训诫，人民是用来亲近的，不能轻视与低看；人民才是国家的 2．根基，根基牢固，国家才能安定”。下列唐太宗的做法最直接符合这一认识的是

A．选用良吏，提高行政效能 B．轻徭薄赋，减轻农民负担 C．简法轻刑，修订法律 D．实行恩威并施的政策，改善民族关系 3．勤俭节约是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。大力提倡节俭，成就“开元盛世” 的唐朝皇帝是

A．李渊 B．李世民 C．武则天 D．李隆基 4．下列古建筑既是古代工匠智慧和技艺的结晶，又是历史见证。其中，见证唐与吐蕃友好关系的是

A

B

C

D

5．下列历史人物与相关史实的搭配，不正确的是

A．武则天——重用姚崇、宋璟 B．唐中宗——将金城公主嫁到吐蕃 C．玄奘——到天竺学习佛经 D．宋应星——编著《本草纲目》

6．“（盛唐）开明的政治、繁荣的经济、强大的国力，促成了文化的全面繁荣，同时也使诗歌创作进入一个 黄金时期。”材料直接反映了

A．盛唐局面出现的原因 B．唐朝文化繁荣的具体表现 C．唐诗兴盛的时代背景 D．唐诗兴盛与文化繁荣的关系

7．康熙帝是我国历史上在位时间最长的皇帝，是中国统一的多民族国家的捍卫者。他为维护国家统一和民 族团结所作的努力有

①指挥两次雅克萨之战，抗击沙俄 ②册封喇嘛教首领五世** ③派郑和下西洋 ④平定噶尔丹叛乱 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．隋唐时，重庆境内井盐业比较发达的地区不包括

A．南平军 B．渝州 C．昌州 D．合州 9．大足县以“大丰大足”之意而得名，作为重庆市旅游精品之一的大足北山石刻始凿于

A．唐代 B．北宋 C．南宋 D．明代 10．率领红三军转战黔江、彭水，开辟湘鄂川黔革命根据地的是

A．任弼时、王震 B．毛泽东、朱德 C．彭德怀、滕代远 D．贺龙、关向应

历史试题卷 第 1 页 / 共 4 页

11．2005 年以来，重庆城市交通逐步进入“轻轨”时代，市民们的出行越来越方便。回顾历史，重庆第一 条城区公路建成于

A．1922 年 B．1929 年 C．1930 年 D．1933 年

12．陪都时期（1937.11~1946.5）的重庆堪称民主党派的摇篮，如今全国八个民主党派中有四个先后在渝成 立或筹建。其中，中国民主同盟诞生于重庆的

A．桂园 B．黄花园 C．特园 D．林园

13．斯塔夫里阿诺斯《全球通史》说：“它试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家。按照中 国的模式，日本也分为若干省和地区，由从天皇和国家议会那里取得权力的总督和地方行政官统治。此外，以天皇名义将所有土地收归国有，分给农户耕种。”这表明

A．改革废除了贵族对部民的私有制 B．改革颁行了租庸调制

C．改革效仿唐朝，实行中央集权，中央和地方设置官僚机构进行管理 D．改革使日本的土地归农民私有

14．明确时序是理解历史的基础。下列新中国成立后的历史事件，按时间先后顺序排列，正确的是

①《中华人民共和国土地改革法》颁布 ②西藏和平解放 ③新解放区完成土地改革 ④抗美援朝战争胜利 A．①②③④ B．①③②④ C．③①②④ D．②①③④ 15．学习历史需要正确认识史实与结论之间的关系。下列史实与结论对应关系正确的是

A．梭伦改革——使雅典民主政治达到了顶峰 B．九一八事变——中国全民族抗战的开始

《慕尼黑协定》的签订——第二次世界大战全面爆发 C．D．中共十一届三中全会召开——揭开了我国改革开放的序幕

二、判断题：本大题共 5 小题，每小题 1 分，共 5 分。

阅读以下材料后判断：

北宋中期，全国 10 万人口以上的城市增至 46 处。东京（开封）人口达到百万以上。南宋都城临安府（杭州）到宋宁宗时已达 120 多万人。宋代城市打破了坊与市的界限，商店可以随意开设，不再采取集中 的方式。开封城内，到处都有商铺、邸店、质坊、酒楼、食店，而且还有晚上交易的夜市。城内还有多处 供居民娱乐的场所，叫做瓦子，里面有“勾栏”（歌舞场所）、酒肆、茶楼。入元以后，许多历史悠久的城 市继续保持着繁荣局面，而且随着运河的恢复和海运的开通，在运河沿线和沿海出现了一批非常活跃的城 市。早在唐代出现的在大城市周围的定期草市墟市，到宋代已经普遍存在于大、中、小城市周围和一些村 落，成为人们日常生活不可缺少的交易场所。许多草市逐渐发展成镇市，镇市发展为城市。

——张岂之《中国历史十五讲》 以下表述是从以上材料中得出的，请在答题卡对应题号后涂“A”；违背了以上材料所表达的意思，请在答 题卡对应题号后涂“B”； 是以上材料没有涉及的，请在答题卡对应题号后涂“C”。16．宋代城市打破了坊与市的界限，商店开设采取集中的方式。17．宋代城市居民的生活多姿多彩，娱乐活动丰富。18．北宋时，烧煤在东京城内已很普遍。

19．草市墟市成为宋代居民日常生活中不可缺少的内容。20．唐代至元代，我国城市发展迅速。

三、填图题：本大题共 2 小题，第 21 题 3 分，第 22 题 2 分，共 5 分。

（1）仔细观察下图 1，请将下列地点的英文字母代号填入答题卡图中对应的方框内。（2 分）21．A．隋朝的都城 B．大运河的中心（2）据图指出隋朝主要粮仓的分布特点。（1 分），在图例栏的横线上画出相应的图例。（2 分）22．观察图 2《马可波罗东游路线示意图》

历史试题卷 第 2 页 / 共 4 页

图 1

图 2

四、材料分析题：本大题共 2 小题，第 23 题 7 分，第 24 题 6 分，共 13 分。23．阅读下列材料：

材料一 南宋时期……各少数民族先后在北方建立起了各自的政权，北方的汉人为了逃避民族压迫大举南 迁，充实了南方的劳动力，同时也将原本北方先进的农业生产技术带往南方。经过数十年的发展，南方的 经济已经完全超越了北方，并且出现了临安、建康等特大城市。——叶凡《宋代经济思想研究》 材料二 随着国民政府移驻重庆、沿海工厂的内迁，以及重庆人口的剧增，原是一个不起眼的江边小城，俨然成了中国经济的脊梁。1937 年，重庆的百货业仅 70 家，1942 年，发展到 2400 多家，增加了 30 多倍。到 1945 年，重庆的大小商贸公司、商店发展到近3 万家。重庆至贵阳、成都、宝鸡等都有公路运输，还开 辟了重庆至香港、昆明、成都、西安、哈密以及至仰光、河内、加尔各答和莫斯科等航线。

——《重庆历史》下册

材料三 改革开放以来，珠江三角洲地区成为了中国人口大规模迁移的集中地带，这极大地推动了该地区 的发展。据统计，1990 年，珠江三角洲地区人口仅占全省人口的 27.63%，而社会生产总值却占全省的一半 以上，而全省边远 49 个区县，人口占全省的 40.77%，社会生产总值仅占到全省的 19.6%，这便成为人口迁 移的最大经济动因。——寇宣奎《广东省人口迁移和流动状况研究》 请回答：

（1）根据材料一，概括南宋时南方经济能够超越北方的重要因素，并指出这一因素有利于南方经济发展的 具体表现。（3 分）

（2）根据材料二，概括重庆成为“中国经济的脊梁”的表现。（2 分）

（3）根据材料三，分析珠江三角洲地区成为人口迁移集中地带的经济动因。（1 分）

（4）综上，分析促进经济发展的共同有利因素是什么？（1 分）

24．阅读下列材料：

材料一 盛唐时期的中国有着拥抱世界的宽阔胸怀，不仅跨越国界的贸易远远的超过了汉朝，与周边乃至 远方各国的文化交流也拓展到新的领域和更大的规模，表现出对外来文明异乎寻常的欢迎和接纳。在继承 古代传统的基础上大量吸收外来文化，为大唐文化的融合提供了广度和深度。那个时候的中国人昂扬而自 信。

——大型历史纪录片《中华文明》解说词

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材料二 中华文明在“西渐”中为人类社会进步作出了巨大贡献，如四大发明中的造纸术和印刷术加速了 欧洲的文艺复兴和宗教改革运动，火药则成为西欧市民阶层摧毁封建堡垒的有力武器，指南针引领欧洲航 海业的发展和世界市场的开拓。同样，独具特色与发展谱系的西方文明，则高扬科学与理性旗帜，在东西 方文明交流中为我们带来新的思维和科学技术文化。——商志晓《人类文明在交流互鉴中发展进步》 材料三 “文明是平等的，人类文明因平等才有交流互鉴的前提。各种人类文明在价值上是平等的，都各 有千秋，也各有不足。世界上不存在十全十美的文明，也不存在一无是处的文明，文明没有高低、优劣之 分。” 请回答：

——2014 年 3 月 28 日习近平在联合国教科文组织总部的演讲

（1）根据材料一，指出唐朝文化是怎样实现中外融合的，并举一例唐朝文化实现中外融合的事例。（2 分）

（2）根据材料二，归纳古代东西方文明交流带来的影响。结合所学知识指出，在中国四大发明“西渐”过 程中起了直接或间接的中介作用的是哪一个民族？（3 分）

（3）综合以上材料，你认为我们应如何对待其它文明？（1 分）

五、简答题：本大题共 2 分，每小题 6 分，共 12 分。

25．古往今来，维护国家统一，是任何一个国家统治者的重大治国策略。结合所学回答：（1）为了维护统一王国的统治，古巴比伦国王颁布了右图所示法典，这部法典叫做什么？ 它在世界法制史上有什么重要地位？（2 分）

（2）公元 6 世纪 80 年代，结束分裂局面，使中国又一次走向统一的帝王是谁？统一全国后，他勤勉治国，开创了什么盛世局面？（2 分）

（3）边疆的安定是维护国家统一的基础。对西藏地区的管理，清朝在雍正时期采取了什么措施？有何历史 意义？（2 分）

26．文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。一部人类文明的发展史 在某种意义上就是一部科技文化的进步史。

（1）英国科学家李约瑟指出：“中国科技发展到宋代，已经呈现巅峰状态。”请举出两项宋代处于世界第一 的科技成就。（2 分）

（2）第二次工业革命时期，内燃机虽在欧洲问世，却在美国得到最快最普遍的运用。内燃机发明于哪个国 家？请用一例具体史实来证明“内燃机在美国得到最快最普遍的运用。”（2 分）

（3）第三次科技革命是迄今为止人类历史上规模最大，影响最为深远的一场科技革命”。请以第三次科技 “ 革命中取得的一项生物学成就对此加以说明。（2 分）

重庆巴蜀中学简介 篇4

重庆市合川区二郎中学

一、单位简介

重庆市合川区二郎中学建于1982年，历经了30个春秋的洗礼，如今，学校占地70余亩，学生1500余名。学校解放思想，抢抓机遇，办学质量不断提高，获得大大小小的荣誉不胜枚举。一个赫赫有名的农村品牌学校，巍然屹立在合川西北边陲。

学校共有87名教职工，大专以上学历教师86名，占98.9%；中、高级教师占专任教师总数的45.6%。近年来，教师中共有42人次获合川区以上先进荣誉称号，121人次受到镇级表彰，在区级业务比赛中共有55人次获得三等奖以上奖项，有46人次在市、区级刊物上发表教育科研论文。

在合川区历届中青年教师赛课活动中，我校语文、数学、英语、化学、政治、音乐、地理等学科均出线，比所有参赛中学出线的学科累计总和还多。历届参加说课的学科中，各个学科均出线，均获得二等奖的好成绩；在合川区第五届中青年教师赛课活动中，英语学科勇夺一等奖，这是合川区历届赛课以来，乡镇学校获得的唯一一个一等奖，震惊了合川教育系统，再一次大大提升了学校知名度。

全校师生以“砺志明道，敬业勤学”为校训，形成了“团结守纪，求实进取”的校风和“循规善诱，严谨治学”的教风。以改革求发展，向管理和科研要质量，每年为上级学校培养合格新生的近百人。

在课改大潮的推动下，我校的全体教职员工深入学习课改理论，不断地更新教育观念，积极探索新的教学模式，改革教法和学法，使校园充满了前所未有的勃勃生机。全体教师谨守“以人为本，以德立校，科研兴校，质量强校”的办学理念，争做“研究型”、“生命型”的教师。几年来，我校教师在教课之余，认真学习教育教学理论和有关课改的文章，积极撰写学术论文和教学案例、反思等文章。在上级科研部门的指导下，学校组织学有所成的专业能力很强的教师，进行教育科学研究，已取得了初步成果。

二、科研能力及英语教学成果说明

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教育科研是学校可持续发展的动力，也是教师提高业务素养的必然条件。本学年里，我们中学英语教研组将科研工作紧紧围绕学校的办学思想、办学目标、办学思路，确立教育科研新理念，把课题研究与推进新课程实验进程有机结合起来，逐步走上了“向科研要质量”的道路。在校领导的关心指导下，在全体课题组员的辛勤努力下，抓课堂教学实践，抓好英语阅读策略教学现状的调研工作。我组共有14位英语教师，英语本科以上学历达到100%；高级教师4人，中级教师10人，且有8人教龄达到25年以上，有着丰富的教育教学经验，深厚的教育教学理论功底；其中，张艳兰、陈林君、刘兴华、沈小娅、李浩、周成均、赵景阳等英语水平均达到8级；近年来，我组共有16人次在市、区级刊物上发表教育科研论文，11人次在国家级刊物上发表教育科研论文。在重庆市合川区历届中青年教师赛课活动中，我组均获二等奖的好成绩；在重庆市合川区第五届中青年教师赛课活动中，我组教师张艳兰勇夺一等奖，这是重庆市合川区历届赛课以来，乡镇学校获得的唯一一个一等奖，震惊了合川教育系统，再一次大大提升了学校知名度。

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单位负责人及项目负责人简介

重庆市合川区二郎中学

一、单位负责人罗伟情况简介：

罗伟同志，现任重庆市合川区二郎中学书记、校长，主持学校全面工作。1967年12月出生，1988年7月参加工作，中共党员，中学高级教师，1994年于重庆师范大学函授本科毕业。

多年从事语文教学工作，是优秀的毕业班把关教师。后相继被提升为合阳中学年级组长、合阳中学副校长、二郎中学书记、校长等职。

他工作严谨务实，善于钻研，有着丰富的教学实践经验和深厚的教育教学理论功底，撰写教育教学论文多篇，分别获得省、市级优秀论文奖。亲自参加和组织过多次教育教学科研课题的研究工作，并取得了科研成果；他负责语文教研组关于重庆市教育学会专项委托课题《语文阅读学习对学生学习能力的影响及教育对策研究》总课题的一级子课题《中学读写结合方法研究》的课题研究工作，在语文教研组同志的全力配合下该课题于2011年12月成功结题。

时值课程改革的深化具体、讲求实效的大好时机，作为一个教育第一线的组织者和实践者，他愿意为教育科研贡献自己的全部力量，并有能力承担起课题研究负责人的重任。以严谨科学的态度，求真务实的精神，调动校内所有的业务精英，同心同德，全力以赴，在三年内拿出科研成果。为推进课程改革，培养适应社会主义现代化建设人才，尽自己的全部心力。

二、课题负责人周成均情况简介：

周成均同志，现任重庆市合川区二郎中学英语教研组组长，全面负责英语教育教学、教研工作。1962年5月出生，1982年7月参加工作，中学高级教师，1988年于重庆师范大学函授本科毕业。

从事英语教育教学工作已有31年，他工作严谨务实，善于钻研，始终走在教育、教学科研的最前沿，不断加强学习现代教育科研理论和教育改革实践经验。长期以来，他坚持不懈的组织本组教师充分利用学校图书室资料以及学校为大家征订的教育、教学类杂志，充分利用每周的教研活动时间以

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及教学工作之余时间学习传统教育教学经验，学习先进的现代教育教学理论，了解最新的教育教学信息，提高自己的思想素质，更新自己的知识结构，不断提升自己的创新理念，并结合工作实际组织本组成员撰写心得体会、理论笔记。

三十多年来，他始终坚持有计划地组织教师外出听课、培训。让教师在专家的引领下，在理论与实践的结合点上求发展。他积极配合学校重视培养教科研骨干力量，大力支持骨干教师参加各级各类教科研方面的培训。通过各种途径的学习、培训、研究、交流，从中吸取科研的营养，逐步建立一支师德高、业务精、功底深的优秀教科研教师队伍。

为了加速青年教师的成长。他针对青年教师政治思想、教学工作、教育科研工作等方面制定了成长计划书，长期与青年教师进行经验交流，并对其进行全面考核，不断地促进了青年教师综合素质能力的提高，深得学校领导和教师的好评。

重庆简介 篇5

“一心、一轴、两带、五组团”模式规划发展蓝图

今日上午10时,重庆两江新区工业开发区开工暨挂牌仪式在重庆渝北龙兴镇两江工业园区举行。开工仪式由市委常委、两江新区党工委书记、管委会主任翁杰明主持，重庆市市长黄奇帆、副市长童小平、两江新区开发投资集团董事长、两江工业开发区管委会主任汤宗伟等出席了今天的仪式。

两江工业园区位于两江新区东部,承接了江北、渝北、南岸三区,是两江新区成立后首次多区联动建设新区的典范。它的开工，标志着重庆国家级万亿级先进制造业基地起航，对于承载两江新区“再造一个重庆”之战略目标，有着重大意义。

“一心、一轴、两带、五组团”模式规划发展蓝图

在整个两江工业开发区项目主体概念开发布局上，将采取“一心、一轴、两带、五组团”模式，“一心”-行政管理、中央商务中心；“一轴”-南北发展轴，联系长江、沿御临河南北向推进；“两带”-东西产业发展带；“五组团”-包括汽车产业组团，物流产业组团，装备制造组团，高新产业组团及高新军工产业组团在内的五大产业发展组团。

“汽车产业组团”主要布局于鱼复片区包括汽车制造业及轨道交通制造业等，同步发展整车和零部件两个体系；完成生产、创新和服务三个平台建设任务，形成完备的轨道交通装备制造、维修产业链，争取国家将西南高速动车组维修基地布局于两江新区鱼复功能区。汽车产业方面将以乘用车（轿车）和商用车（重型车）为龙头，以微型车、客车和专用车为特色，以新能源汽车研发及产业化为重要发展方向，加快产业集聚，形成我国西部最大的汽车产业基地。

“物流产业组团”位于鱼复片区主要依托果园港这一重要出入口，重点发展集装箱多式联运、件杂散货的集散和滚装、商品车滚装、制造业供应链管理服务、制造业零配件和产成品的集散与市场交易、城市配送、冷链物流等服务，同时适时拓展外贸物流功能。努力将片区打造成为西部地区最重要的水铁联运基地和港口物流集散地。

“装备制造业组团”主要致力于重大电力装备方面，从风电产业、光伏产业、核电产业三大部分着手，风电方面以海装风电成套装备为龙头，形成以整机为主，关键核心零部件同步发展的格局，建成风电装备产业链；光伏产业以薄膜光伏产业为重点，形成具有国际先进水平的薄膜光伏产业集群；核电产业立足于发展第三代核电零部件，适时发展主装备。

“高新产业组团”将主要发展电子信息与精密仪器产业，围绕把重庆建设成为西部领先的电子信息产业基地，把两江新区建设成为基地核心区的目标，积极承接国外、台湾及东部沿海地区电子信息产业转移，大力完善电子信息产业自主创新体系，提升自主创新能力，努力推动成果产业化。

“军工产业组团”将依托中航工业集团、中电科集团、金美公司、重庆机电集团、耐德工业等，加强与霍尼韦尔、GE等合作，形成机载电子设备、机载电气仪表设备、机载机械设备、航空附属设备研发，积极推进直升机产业发展。

在整个工业开发区的发展方式上，将坚持以低碳经济、自主创新为方向，加强资源节约和环境保护，努力建成环境优美、生态良好的新型工业开发区。重点推动三大产业

挂牌之后的两江工业园区，将重点推动汽车产业、装备制造业及物流产业三大方面的项目，并积极开展军工产业及高新产业的招商引资。在开发理念上，将通过创新管理体制、税收体制、提地制度、社保制度和环保制度等来吸引企业、项目向园区集中。

在汽车产业方面，轨道交通产业将逐步完成生产、创新和服务三个平台建设任务，形成完备的轨道交通装备制造、维修产业链。预计到2020年将形成动车组、城市轨道车辆500辆和维修100辆的生产能力。到2020年将争取把长安集团建成中国乘用车第一自主品牌。

在装备制造业方面，风电方面争取到2020年形成500万KW生产能力，力争占全国的10％左右，重点推进2MW功率风电装备整机和零部件自主化，加快3MW-5MW风电装备研发，适时发展海洋型发电机组。实施风轮、调速或限速装置、调向装置、机械传动装置、塔架、叶片、风力发电机等项目；光伏产业方面以薄膜光伏产业为重点，形成具有国际先进水平的薄膜光伏产业集群。力争到2020年形成400万KW生产能力，占全国的10％以上。物流服务方面，将主要打造果园港为区域货运周转中心。果园港规划总投资为5.3亿元，计划修建3000吨级泊位2个，未来将形成一个年吞吐量150万至200万标箱、滚装和杂件的剖析性港口，最终年吞吐量将达1000万吨。

物流、制造两大功能区先行

据悉，此次先期实施开发的两江工业园区包含鱼复现代物流功能区、龙石先进制造功能区,面积约170平方公里，重点布局战略性新兴产业，集中打造两江新区的万亿工业基地，形成与西永笔记本电脑基地呈东西呼应发展得产业格局。

这其中, 鱼复现代物流制造区，规划建设用地58平方公里，鱼复片区规划面积24平方公里，是两江新区工业开发区的核心部分。规划中鱼复现代制造和物流区依托果园港的功能升级，将成为西部地区最重要的水铁联运基地和港口物流集散地，以及寸滩港部分保税功能转移主要承接地。

而龙石先进制造功能区在，则是以渝北区龙兴和石船两镇组成的以先进制造业为发展方向的制造功能区。重庆将在龙石片区120平方公里的建设用地上，投入巨资打造一个万亿级的工业基地。

龙石先进制造功能区在规划中将拥有强大的制造生产功能。在电力装备基地建设方面，将以国家级重大电力装备基地风电发电机组系统集成为基础，重点发展关键零部件及配套零部件制造，同时布局薄膜光伏产业集群，制造核电零部件，适时发展主装备和相关输配电设备。在船舶制造等产业方面，临港船舶制造基地重点发展不锈钢化学船舶，液化石油及天然气船、中高档游艇等特种船舶及动力配套产品。目前,两江工业园已启动轨道交通、风电装备和新能源汽车三大产业。长安汽车、长客轻轨、华渝风电三大龙头企业也已成功入驻园区。

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重庆建设国家级万亿级先进制造业基地正式拉开序幕

重庆公交驾校最近简介 篇6

重庆公交驾校始建于1952年，历史悠久，机构健全，管理严密，教学经验丰富，主要培养从事公交客运的驾、乘、修等中等技能人才。现开设有城市公共交通大客车驾驶、汽车维修等专业，面向全国招生，毕业时授予中专学历证书。同时，学校开设的《国家职业技能鉴定所》每年为企业鉴定职业技能人才2000多人次；小车驾驶培训中心，年培训1000余人。

重庆公交驾校2009年初，重庆公交驾校从重庆市江北区搬迁至江津双福新区。老校区占地7亩，主要用于主城区小型车驾驶培训工作。新校区占地150亩，修建有教学楼、学生公寓、食堂、实训场地和考试场地，拥有教学用大客车70辆、小型车20辆。教学楼均配有电化教学设施、教学模拟车、汽车原理电子示教板、WM驾驶操作台等设备, 教学硬件设施基本达到了电子化、模拟化；体育场、电子阅览室、图书室等各种配套设施完善；校园环境优美、集现代化教学与实训为一体，2010年初被评为江津双福园林式单位。

重庆公交驾校新校区驾驶人考场配备了科目二红外线桩考仪10套、场考仪20套、装有红外线仪器的考试车37辆，全部实行现代化的网络办公，能快捷地提供考前预约、考后制证和档案管理、发送等服务，每天约考1000余人，年考试量达33万余人次，能满足重庆市主城区（含江津、璧山）驾驶人的考试需求。目前，该考场是重庆市主城区仅有的两个驾驶人考场之一，是西南地区现代化程度最高、规模最大的驾驶人考试基地。