高一年级写景的精彩作文

高一年级写景的精彩作文（通用11篇）

高一年级写景的精彩作文 篇1

听说莆田紫霄山是多姿多彩千姿百态的。今天爸爸妈妈和爷爷带我去我盼望已久的紫霄山。

到了紫霄山，我们走上阶梯，走着走着一路上我们看到了许多的植物和动物：松树、柳树、小鸟、松鼠........真是好看极了。不知不觉就到了山顶。山顶有寺庙，烧烤的地方。石洞、石洞庙、观日台!

我们走进寺庙，就有一阵阵浓浓的香味，原来是烧了许多的香在里面，寺庙里有三个菩萨和好几个小神将，他们被雕刻的栩栩如生，惟妙惟肖，千姿百态的。

妈妈也去烧了香，抽签。到了石洞也向菩萨求好运。我们又看到了烧烤的地方，真是人山人海，有的人带着香肠、鸡柳、牛肉、鱼肉、猪肉、土豆、羊肉...........玲琅满目，让我真流口水，只可惜我们不知道有烧烤的地方，我们只好速速的离开了。

我们又到了石洞，石洞是由两个大石头衬着许许多多的小石头，穿过石洞，由于前面很危险我们只好失望地离开了。

我们可以去最后一个景点了，那就是观日台，我们坐在观日台上看见了一眼望不迹的房子，无边无际的蓝天直入雨天的山峰，连绵起伏的山岭，最好看的是我们都看到了整个莆田市。

要走了，我们恋恋不舍，留恋反地离开了，我们永远不会忘记你紫霄山，我爱你紫霄山。

高一年级写景的精彩作文 篇2

【关键词】写景作文 专题小练笔 小学四年级学生

在实际教学中，我们发现四年级的学生在写景作文方面存在着描写顺序混乱、内容不具体的两大通病。一方面，这与四年级学生抽象思维能力较弱，观察事物漫不经心有关，另一方面则与他们缺乏有效的作文训练有关。因此，我们设计了“扩写比喻句”“多角度观察”“从整体到部分”“词语积累与运用”四个专题小练笔，在单元习作教学时进行综合训练，采用“读——说——写——评”的小练笔教学模式，由点到面，从简到难，试图提高四年级学生写景作文的水平和层次，收到了一定成效。

一、专项训练一：扩写比喻句

我们以教材为蓝本，挖掘写景小练笔的训练点，让学生从课文当中进行模仿，学习将事物的特点描写得更加具体生动。比如人教版四年级语文上册《观潮》中使用了“按时间顺序叙述”“从远到近地观察”和“比喻”等手法。教师首先让学生齐声朗读“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”这个句子，然后出示三个被删减过的句子，引导学生逐一与原句进行对比，总结出从颜色、形状、数量、动作等各个角度去观察、描写事物，可将比喻句写具体写生动。接着，教师出示荷叶图片和对应的比喻句式“荷叶像圆盘”，让学生运用法宝集思广益，得出了一个具体的比喻句：“池塘里一个个碧绿的荷叶像浮在水面上的、大大的圆盘。”在学生初步掌握“扩写比喻句”法宝的基础上，教师趁热打铁，出示有关花的图片和“花儿像……”句式，让学生动脑筋思考，写一写花的比喻句，要求把比喻句写具体生动。

二、专项训练二：多角度观察

学生在写景作文上出现困难很多时候还与学生的观察角度过于局限、视野不够开阔有关，因此，第二个专题小练笔着眼点就放在让学生学会多角度观察。

课前，教师布置学生去观察身边的植物，并填写“温馨提示卡”，要求学生记录植物的名称、生长地点、树干和叶子、花的颜色和形状等。课堂上，教师仍然是以教材为学生模仿的蓝本，以《鸟的天堂》为例，让学生总结出巴金先生重点刻画了榕树的枝干、根和树叶等多个部分，然后让学生拿出自己课前准备好的记录卡，通过下面的句式“我可喜欢______啦！你看，__________ ”进行练写，再进行点评修改。课后，教师积极引导学生去观察校园、公园或家里的植物，并用观察记录卡记录下来，大大丰富了写景的素材。

三、专项训练三：先整体后部分

描写顺序混乱也是四年级学生在写景作文上的通病。比如有学生在描写大榕树时这样写道：“……近近的（地）看榕树像一个巨大的蘑菇，从远处看榕树像一个非常小的绿房子。从低处看榕树像一个巨大（人）站在那里，从高处看榕树像在我的脚下！”虽然他绞尽脑汁地去形容榕树的样子，但一会从近处，一会从远处，一会又是低处，观察顺序混乱，榕树的样子在读者的脑中依旧模糊，令人摸不着头脑。

在专项训练中，教师选取了《鸟的天堂》中描写百鸟欢闹的场面，请学生先读读描写“鸟多”的句子，总结出作者运用的句式，比如“到处……，到处……”，“……的，……的，……的，……的，有的……，有的……，有的……”，让学生明白作者先写了鸟多的整体景象，再具体写其中的一只画眉鸟，这种写法叫做“先整体后部分”。然后展示“鲜花”视频或者图片让学生练习从整体到部分的仿写。

如李旌宇同学在“先整体后部分”小练笔中这样写道：“公园里的鲜花真多呀，到处都是花香，到处都是花的踪迹。黄的，白的，红的，紫的，有的全开了，有的还是花骨朵儿，有的似乎还没睡醒，真是一幅美丽的画呀！”他的这段文字巧妙地运用了“整体描写”这个法宝对公园里的鲜花进行了整体描写，赢得了同学们的喝彩。

课后他按照老师的要求对公园里的一朵花儿进行了“部分描写”：“其中，紫盈盈的喇叭花是最可爱的，它像一只巴掌大的小喇叭。走近这些‘小喇叭’，你似乎能听到它们吹出来的优美乐曲声。” 于是，一段优美具体的文字、一幅美丽的画面便呈现在大家面前了。

四、专项训练四：词语积累与运用

词语积累少、词汇匮乏也是写景作文中的大问题，不少学生的语言不够丰富，读来让人觉得枯燥、乏味。因此，这个专项训练主要是引导学生在平时的阅读中注意积累描写颜色、形状、大小等高级词汇。

教师以《火烧云》为例，让学生积累几类描写颜色的词语：ABB、半……半……、植物+它们的颜色……，通过“背诵擂台”等游戏环节促使学生积累更多的词汇，再通过看图说话、写话的方式引导学生加以运用。

五、总结

小学4-6年级的学生对抽象言语材料的记忆仍然以具体事物为基础。为了更好地体现本组小练笔的针对性和专题性，我们在设计、实施的过程中，尽可能地向单元习作指导课看齐。专题小练笔不仅丰富了学生的写景手法，提高了学生的写景能力，还激发了学生写景作文的兴趣，增强了学生的写作信心。实践证明，运用专题小练笔提高四年级学生写景作文的水平取得了一定的成效。

【参考文献】

[1]唐懋龙.教好“教材里的作文”：小学作文常规课教学的探索[J].小学语文教师，2010（11）.

[2]胡正宏.如何拓展写景作文的思路[J].语文天地，2006（08）.

高一冬天写景的作文 篇3

我想如果可以，我要随他们一起飞。我张开双臂，在雪地中旋转起来，越来越快。雪儿落满了我的肩膀和手臂，我感觉我就像一只拍打着翅膀的鲲鹏鸟，仿佛下一秒就要展翅高飞了。但是，我没有飞。也是在那一刻，我终于明白，我与雪儿之间隔着一个世纪的遥远距离。它的桀骜，它的不羁，甚至它的灵魂，都是我永远无法触及的。只有远远的欣赏、奔跑、矗立。

当阴冷的风放肆地拼命地吹来时，雪儿飞扬起一阵旋涡，潮水般的将我淹没。刹那间，我惊呆了。白，全是白。我痴痴地望着雪儿，满脑子晕开的雪色，那飞跃的真真切切的灼痛了我的双眼……不!不!疼痛的泪水中，我无法看到自己模糊的背影!昨日的黄花，明日的艳丽甚至今日的芬芳都不见了，这不是雪儿，雪儿不是这样的!

雪儿是无罪的，是清纯的，是不容亵渎的。而当雪儿来到这浑浊的大气，受制于阴冷的风时，它便不再清纯，狰狞的风声中它残忍地撕裂了空气中最后的温度!不!这不是雪儿的本性，雪儿虽然桀骜不驯，但它有着不羁的灵魂!它不会也没有屈服，没有低下它那高昂的头颅。

它缄默着，任凭尘埃落下，任凭被风吹得东倒西歪。它在等待着，等待太阳出来的那一刻，太阳的温暖洗去冬风的.阴寒!纵然粉身碎骨，也不甘愿失去灵魂，做坚忍的行尸走肉。这就是雪儿，洁身自好，宁愿自毁，不被人知的雪儿!只因它是不容亵渎的。

我紧紧闭上双眼，素白的青瓷被不爱惜的人捧高了，再使劲往下摔，一块块一片片尖利的碎了一地，那种感觉叫心碎――为了我的雪儿。

高一写景作文校园的春天 篇4

“春天在哪里呀、春天在哪里、春天在那小朋友的眼睛里……”每当听到这首歌，我眼前就会浮现出春天那种万物复苏、生机勃勃的景象。

清晨，我迎着朝阳走进校园，首先映入眼帘的事一排排翠绿的柳树，远远望去，笼罩着一层淡淡的轻雾，好似披上了一件美丽的纱衣。走近仔细一瞧，柳树尖尖地叶子里还包裹着柳絮呢，像一只只毛毛虫在柳枝上嬉戏、玩耍。微风吹来，细细的柳条好似少女那美丽的秀发随风飘扬。我非常喜欢校园里的柳树，每次看到她那美丽的身姿，都是我却想起唐代诗人的《咏柳》诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

教学楼前草坪上的草在微风吹拂下抬出了嫩嫩的小脑袋，为校园增添了点点新绿，四季长青的松柏树像一把把绿绒绒的大伞屹立在草坪上，它那威武的身姿像一个个战士，在保卫着校园的一草一木。天气晴朗，灵巧的麻雀在绿树间里来回穿梭，唱着欢乐的歌。

啊!春天使大地焕然一新，给学校带来满园春色，给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。我愿做一颗小草，给校园增添新绿;做一朵小花，在园丁的精心浇灌下 ，为校园增添春色，把校园的春天装点得更加美丽。

冬天渐渐远去，春姑娘的脚步已悄悄的踏入大自然，她带着三件特殊的礼物来到了。

河水被冻的结成了冰，春姑娘来了，她把第一份温暖传给了河流，冰块渐渐舒展的化开了，只听见河水轻轻流淌的声音，只听见那枯萎的草叶上流动的露珠、春姑娘笑了，小草害羞地低下了头，接着所有的小草都绿了，大地布满了绿色，小花儿也活了，点缀着这片大地，就像一张无边的绿毯。

这美丽的景色让正在沉睡的桃树看见了，她可羡慕了，对河流说;你能个哦我一些你的源泉吗?河流答应了，他让自己的源泉流向大地，桃树得到了河流的甘露，绿了，打第一下绿油油的，所有的树木不再枯黄，他们的`生命被重新唤醒了，挺直了腰板，正乐呵呵的交谈着。旁边的花儿垂着脑袋，花骨朵儿看起来非常饱满，这是桃树上开了许多桃花，可爱极了，它们的香味让迎春花醒了，他伸伸懒腰，睁开沉睡已久的眼睛，高兴的说;又是新的一年啦!

这一叫声，惊醒了许多花，那些蓝色的花，把脸伸到河面上，看着自己的倒影，夸耀到;我们是最美丽的花儿，谁也比不过我们!。

慢慢的，所有动物都醒了。小鱼在水里自由自在地游来游去，兔子在草地上蹦来蹦去。当然除了蜜蜂和蝴蝶以外还有一些其它的昆虫。蜘蛛，它在树上编织着一张张白色的网;蟑螂正注视着自己的目标，还有蚂蚁，也不赖，他们排成了一条长长的队伍，正在搬运着食物……春姑娘又笑了。

就剩最后一个礼物了，你一定很想知道是什么，不用急，春姑娘正要把它拿出来呢。看，春姑娘从口袋里抽出了一条彩色的带子，她把那条带子抛向了蓝天，蓝天上出现了一道彩虹，那条彩虹跨过了蓝天、江山河大地。

高一描写春天的写景作文 篇5

春天来了!春天来了!

阳光明媚的一个早晨，几只燕子在天空中自由的飞来飞去，唧唧喳喳的叫着，好像在说：“春天来了!春天来了!小朋友们快点儿过来做运动吧!”

柳树抽出嫩绿色的枝条，柳枝上吐出点点嫩芽，像极了春姑娘那美丽的长辫子。小草也紧跟着从地底下探出头来，让我不禁想起了我学过的一首诗，“野火烧不尽，春风吹又生。”柳树旁边的小溪叮叮咚咚的唱着，好似一首旋律优美的乐曲。

春天里的花也特别多，我数也数不过来了，有迎春花，玉兰花，桃花，杏花，她们摇曳多姿，吐露着芬芳，吸引来了辛勤的小蜜蜂和彩蝶飞舞!

春天真奇妙，就好比一幅美丽的“春天的图画”。

春天的图画二

春天来啦!春天来啦!春天的景色真美啊!

我们脱掉棉袄，欢天喜地的冲出家门，飞快地奔向田野，去寻找春天。

我们来到田野里。

小麦好像刚睡醒的娃娃一样，越来越有精神，一阵风吹来，“小娃娃”还摇摇摆摆撒娇呢。

小草绿油油的，不远处的桃花姑娘绽放了笑脸。

花儿一朵接着一朵，一串挨着一串，彼此挤着，闹着。

“我在开花”，它们在笑

“我在开花”它们嚷嚷

它们在风中跳跃、欢唱，漂亮极了，就像春天的音符。

路边柳树也不甘示弱，长出了绿色的长辫子。

春天真美啊!

春天的图画三

春天带着温暖的气息悄悄地来到了我们身边。

天气渐渐暖和了，太阳带着它心爱的墨镜正在向我们炫耀他帅气的新造型呢!蓝天上飘着朵朵白云。空中有几只燕子掠过，好像在说：“春天真美!”远处的大山脱掉了白色大衣，穿上了新的绿袍。

大地被温暖的春风唤醒了，它伸伸懒腰说：“是谁在叫我呀?”小草从地下探出头来，揉了揉朦胧的睡眼说：“呀!春天来了!”路旁的大树像换上新装的战士精神抖擞地站在那边站岗。争奇斗艳的花朵引得蜜蜂来采蜜。小溪的冰融化了，“叮叮咚咚”地唱起了春之歌。小鱼、小蝌蚪在清清的水里游来游去。小鱼欢快地跃出水面，好像在说：“春天真舒服呀!”柳树是个爱打扮的小姑娘，她看着自己美丽又碧绿的头发，不由自主地跳起舞来。

春天真是个生机勃勃的季节呀!

春天的图画四

看到了，看到了，我看到春天向我们走来了。原野换上了绿色的春装，大地沐浴着春光，到处一片生机勃勃的景象。

小燕子从南方飞回来了，唧唧喳喳的(地)叫着，好像在说：“春天来了!春天来了!”小草从地里偷偷探出头来，再看春姑娘给绿树姐姐梳头。绿树姐姐碧绿的头发垂下来，害羞的(地)低着头。花儿随风舞动，美丽极了!蝴蝶围在花丛里飞来飞去，蜜蜂忙着采花蜜，迎春花和桃花把花园点缀得非常漂亮。鱼儿在小溪里隐隐约约，好像在和小朋友玩捉迷藏!孩子们也脱掉了厚厚的棉衣，穿上了漂亮的春装，到田野里玩耍。

我爱春天，爱着多彩的春天。

春天的图画五

春天带着温暖的气息悄悄地来到了我们身边。

天气渐渐暖和了，太阳带着它心爱的墨镜正在向我们炫耀他帅气的新造型呢!蓝天上飘着朵朵白云。空中有几只燕子掠过，好像在说：“春天真美!”远处的大山脱掉了白色大衣，穿上了新的绿袍。

大地被温暖的春风唤醒了，它伸伸懒腰说：“是谁在叫我呀?”小草从地下探出头来，揉了揉朦胧的睡眼说：“呀!春天来了!”路旁的大树像换上新装的战士精神抖擞地站在那边站岗。争奇斗艳的花朵引得蜜蜂来采蜜。小溪的冰融化了，“叮叮咚咚”地唱起了春之歌。小鱼、小蝌蚪在清清的水里游来游去。小鱼欢快地跃出水面，好像在说：“春天真舒服呀!”柳树是个爱打扮的小姑娘，她看着自己美丽又碧绿的头发，不由自主地跳起舞来。

高一年级写景的精彩作文 篇6

春姑姑一来，冰雪马上就被吓跑了，岸边的小草长出小芽，东瞧瞧，西看看，看看周围到底变成了什么样儿？小树长出了鹅黄、细嫩的小芽。草地的花都开了，有冰廊花、迎春花。冰廊花如星星一般点缀着草地。迎春花也开了，黄澄澄的、小小的、可可爱啦！看啊！小河里还是冰冰凉的，但小鸭子已经下去游泳了，真是“春江水暖鸭先知。小河哗啦啦地奏出了一曲曲美妙的音乐。这时候人们都开始忙碌了，有的插秧了，有的种玉米，到处一片片生机勃勃的景象。

夏姐姐来了，她把大地又变了一个样儿。草长的葱葱笼笼。有牧童来草地上放牧牛羊。牛羊点缀着是丝绒般的草地，给大地增添了无穷乐趣。大树长的郁郁苍苍像一把把大伞，小朋友们在树下玩游戏。花开的得五颜六色的引来一群又一群的蜜蜂、蝴蝶和蜻蜓。水涨了很多，水量丰富正在流向远方。啊，原来它们要流进农田啊！还有人坐在树下钓鱼呢！到了傍晚，人们都出来到河边娱乐，有的跳舞、有的唱歌等等。小河边成了家乡的娱乐场。

秋叔叔来了，他吹了一口仙气大地立刻换上了金黄的外衣。小草都枯萎了，大树上面的叶子都掉了下来，有的落到河里，像一片片叶子船在水里荡漾。有的落到地上是为了第二年更好的养育花草，真是“落红不是无情物，化作春泥更护花。”花都凋谢了。秋天的小河非常清澈透明，仿佛一面镜子，能看见河底的所有东西。农民伯伯都忙着收割去了。放眼望去，稻田一片金黄，像一片金色的海洋。秋天可真是丰收的季节啊！

冬天到了，大雪笼罩了我的家乡，它让大地穿上了一件白色的棉衣，这时候小河被冻上了冰，人们在上面溜冰、滑雪。冬天的小河成了我们的游乐场。

高一写景作文：秋 篇7

风，吹落了树上那仅有的枯叶像是一位仙女抛洒下的花瓣，翩翩起舞。仿佛在欢迎我这个唯一的外来客，亦是在告诉我秋天的女神正在光临着这个美丽的世界。此时，心里有点庆幸，庆幸我能独自欣赏这幅落叶纷纷的图画。落叶，争先恐后地拥抱大地，为这不辞辛劳的母亲送上一件特别的秋衣，让她能够在严冬来临之际做好准备。在我眼里看来，就像是一位孝顺的儿子为母亲送上了一件毛衣。我缓缓地踩过这用树叶编织的地毯，沙沙作响。这脆耳的酥音让我不顾一切的迷上了秋天。迷上了这金黄的树叶，迷上了那随风摇曳的树叶，迷上了这用暖色粉刷的世界。心里突然有种长眠于此的感觉，手里捧着热茶，坐在长椅上，闭上双眼，静静地倾听这来自大自然的心声。

风，轻轻地抚摸着我的耳朵，仿佛在我的耳旁轻轻地唱着那神秘的童谣。我仿佛走进了另一个世界，大树就是一个垂暮之年的老人，驼着背，手里拄着一根拐杖，静静地在公园里散步。见着我了，脸上露出慈祥的笑意对我点了点头。让我觉得心里像似春暖花开。而那枯草则在一旁静静地诉说着，他没有察觉到我的到来，我没有走上前去打扰他而是安安静静的听着他年轻时的故事。

我简直是荣幸至极。鸟儿收起平时的唱法，以一种低沉、缓慢的声音为这秋天唱着伴奏。我不敢去打破这祥和的场面，我只能用心去倾听，去享受这秋天带来的礼物。心里不禁的感叹：“原来，我不是一个人在这里。”

高一写景作文 篇8

有点口渴的我起来去喝水，回到房间我被一道光吸引住了，啊!我情不自禁的说：“这是一道神奇的光，是一道希望之光。”

瞧!那残缺的月亮发出的光芒将大地照亮了，给那些在夜里行驶在公路上的人们添上了一道微妙光芒。

我抬头遥望星空发现今晚的星星特别多，觉得这并不奇怪，有木有看见那闪闪的星星在争着比谁发出的光芒亮，可当你注视着这天空很久时，你会发现这些星星的移动，当星星每次移动都会变成不同的形状，好像注视星空更久时，那些星星好像从你眼皮下逃走了，其实并没有。是因为在我们目不转晴的盯着星空时眼睛会有一种模模糊糊的感觉，那时你低下头会，再次遥望星空时才知道星星并没有在我们眼皮下消失。

高一800写景作文 篇9

早晨第一次出去。清冷静谧。使人一哆嗦。脚下踩着一层像冰却不如冰那般硬的东西，有点像霜。踩着咔咔作响。而我无心恋足于雪地之上。寒气使我手脚有了些许凉意，我忙跑回屋子里。

吃过早饭以后，我与爸妈一同坐在炕上。感受着来自身下的阵阵暖意。忽的心中生出一种优越感。我想此刻的那些城里人应该享受不到这样的暖彻心扉，他们只能抱着细细的`水管在那里唏嘘不已吧!呵呵

呜呼。俗话说的鹅毛大学却也一点不错。我也只是知道屋里如此的温暖不知外头到底有多么寒冷。抬头望了望。门前有十几棵槐树。那是很多年前爷爷种的，时间可久喽!他杂乱而毫无章法的树枝上覆盖着一层半指节厚的雪。显得很漂亮。若说银装素裹好像是矫情了些，我很想从树顶的那片天空往下看，如果真的可以，不知我是否还能识得交错无序的枝干。此刻要是有人站在树下，用力一蹬树躯，那么老树便会赏他一头白发苍苍。惊奇的是这样树好像是有灵性似的，每每都是两棵树紧靠，中间隔开四五棵树的距离又会有另外的两棵树。我不知这是为什么，或许是因为爷爷怕这些树孤独特意这样安排的吧。

虽说景色优美，但也常伴随孤寂感。想了想，摸了摸手边的容若词集，打开读了一篇：凄凄切切，惨淡黄花节。梦里砧声浑未歇，那更乱蛩悲咽。

高一写景作文：雪 篇10

路上，望着窗外的风景有一丝丝的惬意。大海波涛起伏不断，像不断飘动的天蓝绸缎，远处水天一线，分不出哪是海，哪是天……

迷糊中睁开眼睛，就到了南昌，已是傍晚，黑暗笼罩大地，高速路上，只有一辆车在独行，除了眼前的路之外，一切事物都被黑暗遮盖。

眼看气温在逐渐下降，我在心里默默的祈祷：快点下雪呀!温度还在继续降低，车窗外依旧黑暗一片。

恍惚中，黑暗中多了份洁白，原来是残雪。车速渐渐慢下来，窗外的景色也逐渐清晰起来。路旁，草丛中隐约点缀着白色的斑点，一颗颗树苗上也挂着薄薄的残雪。半小时过去了，残雪始终延续着，天空依然如旧，还是苍穹的黑暗。

醒来，已是八点了，睁开眼期待窗外会飘着鹅毛大雪，大地一片雪白……拉开窗帘，大失所望，窗外只有雨丝飘飘洒洒。

走出宾馆，寒意随即而来，没撑雨伞，雨丝纷纷落在身上，低头一看，白色!雪!抬头，天空中飘飘洒洒的原来不是雨，而是细如雨丝的雪。我和妈妈兴奋地欢呼起来：“看到雪了，看到雪了!雪!是雪!”

雪，越下越大。从如同雨滴一般的小雪，化成六角的雪精灵光临人间。我张开双臂，任同雪花，飘落在我的身上，落在脸上，有一股清凉，沁入心田……我兴奋地欢呼，高兴地活蹦乱跳，伸出双手想捧住雪，雪，点缀着蔚蓝的天空，人、雪、景，在那瞬间似乎融合一体，人捧着雪，雪花名册落在身上，用手一碰，便马上化成水，雪落在人身上，景衬着雪。那一刻，似乎忘记了城市的喧哗吵闹，融入了这一个白色的世界之中……

第一次看到雪，就感受到一丝温暖，就像家乡的水，清凉柔软。雪虽然不大，但是从天上飘洒入地的那一刻，我忍不住大声呐喊：“我终于看到雪了!”

多么美好的雪，它纯净了整个世界，纯净了心灵中的每一个角落。它无声无息，轻轻的落在地上，瞬间化为水珠，滋润着干燥的土地，滋润了我们的心，使我们的心灵之门满满地打开了，瞬间与大自然融为一体。

高一写景作文700字 篇11

高一写景作文1

一个人独自走在寂静的小路上。

远离世俗的喧嚣，远离人间的浮华，远离一切一切虚伪的假面，去寻找属于自己真实的风景——那样的一份宁静。

不经意间发现，下雨了。如细针般的雨丝飘飘悠悠从天空洒下，带着一缕泥土的气息，混合在了我周围的空气中，那样轻柔的飞舞，给我一种别样的心情。让我和雨点一起浅唱低吟吧，让欢乐飘荡在我心中。是啊，雨告诉我：伤心的时候想想它吧，让清爽的雨洗刷去我们心中的阴霾，让快乐驻留在心间。

起风了，去听，去感受竹叶的轻诉，去轻抚溪流的颤动，让全身的细胞跳起舞，尽情享受风滑过我的耳边，钻进我的脖颈所带来的美妙触觉。让风变成幸福，流溢在我的口袋，让你即使是在寂寥的秋天，也会感到温暖如春。

苦闷的时候去看海，去感受海的广博，去倾听海的长啸，让心灵冲断束缚的枷锁，自由地奔流跳跃，让海水沐浴全身，洗去所有的不堪回首……

尘世中有太多太多的喜怒、太多太多的悲欢、太多太多的痛苦与哀愁。而我，不能也不敢笑傲这面临的林林总总。可是，当我投身到周围风景的那一刻，我清楚感觉到：我变得如此强大，能够坦然面对一切。这身边的风景中蕴含着耐人寻味的哲理，那巨大的魔力能包容一切!

所以，得意的时候，去淋淋雨吧!让那股桀骜不驯如雨点般汇入江流，不留一丝踪影;痛苦的时候去想想风吧，让那伤痕如风影般，洒脱地飞过，成为过往云烟，化为嘴角一笑;不平的时候去看看海吧，让海的宽广包容你的心，把名利得失通通投进深渊，让海浪吞没，而我们却升的很高很高……心如弦鸣，悠悠扬扬，飘飘荡荡。

身边的风景告诉我：拥有一种心如止水的心境吧，让原本纯洁的心灵不会沾染一星尘埃。走在寂静的小路上，心情已经迥然不同。这时，我想起了一个故事中得道高僧的禅语——“你如果心静了，心如涅盘，你就不会听到外面的风声物语。”

高一写景作文2

很多时候，我们会望着这个阳光遍地繁华热闹的世界却感到忧伤无助。一直以为疼痛，是美丽却残忍的青春的代名词。

可是仔细想想，我们降临人世不过十七八个年头，我们经历的种种，不过是考试、朋友、感情之类的小事，却总是用极其忧伤的笔调，写着对这个世界的不满。

也许正如辛弃疾词中所说：“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。”我们拥有如此珍贵的青春，我们拥有大片蔚蓝天空和广袤草地，我们的未来还有很长的路要走，又凭什么以如此悲观的眼光看待这个世界呢?

荷塘里的荷花开的正灿烂，夏日凌乱的草堆里，翅痕悠长的蝴蝶悄悄飞过。草尖上的露珠流转滴碎，天空蓝的透下来了。

就算有再多不快，置身于旷阔的大自然中，我们又算得了什么?我们为之担忧的痛苦的不满的，几十年后，不过是回忆里的一个暗角，洒满了细软的灰尘。

且看看西汉史学家司马迁，在含冤入狱后被迫接受腐刑。这等侮辱人格的事，不论放在谁身上都会因忍受不了这种不堪而自杀了结。

可司马迁并没有，他带着这种痛苦苟活于人世，为的只是完成父亲的心愿。

淳子说：“能够苟活的人，心里是个明天的。”司马迁就在这种不幸的遭遇中沉淀积累，最后爆发，完成了“通古今之变，成一家之言”的文学著作——《史记》。

他经历了常人所不能承受的痛苦可他依然坚持了下来，试问我们自己：现在经历的痛苦是痛苦吗?伟人和平民的区别就是能够忍耐和有着坚定不移的意志。

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”司马迁用他自己的实际行动证明了自己所言。他站在一个我们始终到不了的高度，指引着人们，走向不一样的人生。

其实天很蓝，阴云总要散;其实海不宽，此岸连彼岸;其实梦很浅，万物皆自然;其实泪也甜，等你心如愿。

高一写景作文3

寒冷的冬天被和煦的春风吹走了，灿烂的阳光洒在原野的每个角落，唤醒了万物，给大地带来了无穷的希望与生机。趁着这大好春光，大家跟我一起去乡村看看吧。

这是丘陵地区，整齐的水田静静地躺在山涧的平地上。农民伯伯有的忙着播种，有的忙着除草，有的忙着施肥……一边劳动一边快乐地说着、笑着。绿油油的田野在天空的映衬下，显得格外生机勃勃。

山坡上是一片片油菜田，金黄的油菜花在阳光下显得光彩夺目。微风拂过，油菜花翩翩起舞，放眼望去，犹如一片金色的海洋，向人们展示着即将丰收的气息，家家户户都沉浸在油菜花的香味之中了。油菜花的芳香还招来了辛勤的小蜜蜂，嗡嗡地跳着“8”字舞。

山的最上面是一片竹林，一场春雨过后，那晶莹的水珠挂在竹尖上，象颗珍珠闪闪发光。竹林里弥漫着清鲜空气，用力吸上一口，细细品尝，还有一股股淡淡的甜味呢。几只小鸟飞上飞下，追逐在林间，吱吱地叫着，夹着一些昆虫的叫声，感觉这里热闹极了。

天空一碧如洗，蓝天里几朵白云不断地在变着戏法，一会儿象四蹄腾飞的骏马，一会儿象可爱的小绵羊，一会儿又象温顺的大黄牛……天空中不时有鸟群飞过，如果你的运气好，也许会看到一群大雁唱着嘹亮的歌声从远方回来。

不远处有一个圆形的大池塘。池塘的水清澈见底，下面的小石头色彩斑斓，偶尔还会有几条小鱼探出头来向你打招呼。风平浪静的湖面，犹如一面亮晶晶的镜子。微风吹过，塘面泛起一道道波纹，金光闪闪。蓝天、白云、翠竹、绿树……倒映在池塘中，组成了五颜六色的图画，美丽极了。

看着这迷人景色，我情不自禁地赞叹：这儿真美!

高一写景作文4

夏天早就登门拜访了，总体的感觉是天气多变，忽凉忽热。

一大早，天还蒙蒙亮，东方露出了粉红色的一片，那云彩也是偏红色，小鸟们可不睡懒觉，早早地起来晨练了，我也是。没过多久，太阳露出了半个脑袋，好象在侦察的士兵，几分钟后，鲜红的太阳真可谓是旭日东升，这时的太阳，虽然火红，可一点也不耀眼，但热意已经由然而生。

近6点了，万物开始苏醒。人们爬起了床，上班族戴好帽子，批上披肩，一切准备工作就绪，于是开始出发。早晨是农民的时间段之一，趁着太阳没喝酒变烈之时多干点活。小孩子们也开始相聚，大家在竹园里准备开战。

到了中午，那太阳可以用一些词来说。如烈日当头、骄阳似火、日高三尺、赤日炎炎等。在这时到户外，还不变成烤人肉。那滋味可是不好受的。

渐渐地到了傍晚，夕阳西下，整个白天留下的余热久久不能散去，那残阳如血，那落日余晖，使上班族不得不顶着落日回家。

夏天的每一天都是火辣辣的吗?

是的，但不是全部，在雷雨来临前，太阳躲进了云屋里，慢慢地，天气变了，阴云密布，远处还有雷声，没过多久，雷来了，一闪一闪，怪可怕的。下雨了!人们高兴地欢呼着，很久没有相见的雨也特别兴奋，越下越大，几分钟后，雨的上司叫他回去了，人们又空欢喜一场，因为天还是很热。一会儿，那惹人爱又令人烦的太阳又出来了。

这或许就是夏天，令人捉摸不透。不过每个季节都有各自的特点。

在冬天，人们向往夏天;可夏天一到，人们却追求冬天，所以，我们要珍惜此时，才能在冬天不后悔，因为我们没有错过夏天。

高一写景作文5

于春

像画家的最后一笔，当第一缕春风抚过的脸颊时，感觉一瞬间所有的改变。灵动的身姿像柔美的芭蕾舞演员，小心翼翼的点触着脚尖，一点一点，点遍山坡的绿树红花，点醒山涧的潺潺流水，点破了树林里的声声鸟鸣，点醉了每一个柔软的心。

春风里携带的是希望与憧憬，正是卸下了严冬厚重包裹着的外套，才会是如此的轻盈。夹杂着向窗外淅淅沥沥的春雨，抚过一阵久违的清香，不觉会有一丝感动微微涌入心头，那是春风带来的不知名的情感，为人所贪恋，神往。

春风舞动的，十六人与无限遐想的希望。

于夏

当空气对于人来说，以发觉微微沉重的时候，夏就这样了无声息的到来。

夏天的风和着太阳的温度给人一种沉闷的感觉。风像是一个爵士舞者，略微的缓慢却依旧让人贪恋。

在春的洗礼下，娇惯的小树日趋成熟，在这样一个暴躁的季节里，风儿微微抚过，调皮地钻入每一个树缝，逗来树叶有种被挠痒痒后的嬉笑，和着那恼人的蝉鸣，永无止境的在这个夏日的午后延伸，直至傍晚的天空泛开红晕，一种奇怪的味道入鼻——植物蒸发的液体和地表沁出的夏天影子，才会感到夏日的惬意。

夏风舞动的，是追逐与守候的碰撞。

于秋于冬

风在秋冬，有着太多的共性。不同的，恐怕只是温度的改变。

风在这两个季节开始张扬，像热情的伦巴一样，表露着他的飞扬跋扈。

他先是在泛黄的树叶上骄傲的舞动着，调皮的摇下所有的树叶。或许他更是一个美学家，很明白纷飞的落叶会为自己的舞蹈添色不少。

他就这样舞啊舞，舞累了，在枝头睡觉，待到醒来看见人们丰收的满足表情，他更加的得意，直到终于有一天，他的骄傲消亡了所有的陪衬，留下一根光秃秃的树杈。这时，再也没有人感受到他的美丽动人。他暴躁的咆哮着，夹杂着纷飞的雪花。怒了，真的怒了!但是她不曾绝望，依然等待那动人的芭蕾音乐再次响起的那一刻。