初一我的假期作文

初一我的假期作文（精选12篇）

初一我的假期作文 篇1

我的假期初一作文1

星期天，是一道自由充实的地平线，它积蓄的力量带来了旭日东升的光辉。如梦幻一般来到，载来美好的一天。

知识天堂

清晨，当山峰托起红日，我愿驻足知识大门之外，用智慧之匙叩开知识大门。在这传承历史与文明的殿堂中与书为友。“床前明月光”照来李白”的“疑是地上霜”。让我与他共同分享着这望月思乡之情；黄梅时节的夜晚，赵师秀“闲敲棋子落灯花”等待着“有约不来过夜半”的友人，他那孤寂愁闷的心情被阵阵蛙声所传唱；在深宫之中，只见杜牧感叹着“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的宫女的情愁之闷。

乐曲长河

在烈日悬挂于空中时，我愿取一瓢乐曲长河之中的水解渴，赶走夏日的烦躁。听贝多芬的《命运交响曲》，我听到了他与不幸命运作斗争的恒心以及啊不羁的灵魂的呐喊；听阿炳的《二泉映月》，我似乎经历了他坎坷的命运和曲折的人生之路，感受了他对美好的追求；听聂耳的《义勇军进行曲》，我看到了举着五星红旗奋步前行的中国人民，听到了“新中国万岁”喜悦的呐喊。

自然宝库

在落日的余晖中，我愿漫步与自然，寻求金色的宝库。昔日的小树已经长大，似乎在为清涩的童年的流逝而兴奋；路边的野花也开了，殊不知又该夺得多少名花的光彩；林旁的小溪更活跃了，它正急速奔向大海的怀抱，融入河流之中。

黯淡的地平线送走了落日的余晖，太阳将剩余的时光送给了月亮。月亮为这宁静的夜色铺上了一件银色的外衣。

星期天的流逝代表着我又一天的长大，我愿在这流逝中品味美好，充实，迎接美好的朝阳。

我的假期初一作文2

盼星星，盼月亮，终于盼来了长长的暑假。今年的假期，我过得充实而又快乐。

假期读书之乐。趁着暑假，好好阅读，多看书，可以增长知识，这可是个好计划。如果做点读书笔记，写几篇读后感，收获会更大。暑假中，我认真复习了小学的知识，把以前做过的练习卷又温习了一遍;我也参加了“百分百”的培训班，预习初一的内容，做到了温故而知新;我还读了《钢铁是怎样炼成的》、《 水浒传》、《繁星春水》等名著，看了《特别关注》、《意林》等杂志，都使我受益匪浅，感受到了读书的乐趣。

假期健身之乐。暑假中，我也不忘锻炼身体。一到傍晚，我就拉着爸爸妈妈一起去太湖广场玩滑板;在高温的日子里和小伙伴到体育中心学游泳;和表哥一起打篮球、玩羽毛球。最让我感慨的是玩滑板，一开始根本不会玩，但是我不放弃，不气馁，反复练习，很快就掌握了平衡，懂得了技巧，于是太湖广场又多了我矫健的身影，在滑板上快速地滑行，让我有了飞的感觉!健身不仅带给了我快乐，又给了我健康强壮的身体。

假期魔术之乐。今年8月，刘谦来无锡演出，我这个魔术迷当然不能错过。刘谦演的许多魔术都让我十分佩服和惊讶，整个表演过程中全场的气氛都被他调动起来了。玄妙的魔术和滑稽的表演让大家都乐翻了天，我真的觉得刘谦似乎是一个神仙。刘谦为什么会成功?我认为是天分加勤奋加机遇。尽管每个人的成功有不同的轨迹，但是有一点是肯定的，一分耕耘一分收获，没有艰辛的付出，就不会有成功。

这个暑假我还做了许多有意义的事，如：保护身边的环境，做一名“环保小卫士”;自己动手做模型;到朝阳广场参加义务交通执勤…··暑假生活，多姿多彩。我度过了一个愉快，充实，有意义的暑假!

我的假期初一作文3

汽车在路上行驶着，车厢里的人老少都有，全都在兴奋的.说着各自的计划。在这五一小长假里，每个人的心情都显得无比的欢快。

坐在汽车后排的我心里也是高兴的，我与父母坐在一排，我坐中间，父母坐在我的左右两侧。这辆汽车载着我们正驶向我们各自的目的地。

我与父母在一处路口停了下来，然后大包小包的下了车。我们一下车就在路旁瞧见了一早就在等待着我们的爷爷奶奶。我一瞧见他们，顿时兴奋的朝着他们跑了去，“爷爷奶奶。”我喊得很大声，看着我这么直直跑过来的爷爷奶奶两张脸都乐开了花。

在这个五一假期里，我与父母就是打算着回家里来陪伴爷爷奶奶的。等到跟在后面的父母也都走近了后，爷爷奶奶接过几个我们手上的包，接着我一大家子就朝着乡村里的老家里走去了。

老家的这一条路是在去年的时候修了一番，变成了平坦的水泥路。这样一来极大的方便了老家里的老人们。老家的房子从外面看上去，有些许的破败，但是却带着几代人的故事。我的童年也是在老家里度过的，这里也藏着我很多美好的回忆。

今年的五一假期，父母最先征求了一下我的意见，对于这个五一假期回老家的计划我是举双手赞成的。老家的环境清幽，空气清新，更何况老家里还有两个我最挂念的人。回了老家后的我迫不及待的就从我的背包里取出了我的特意为爷爷奶奶买来的礼物。爷爷奶奶接过礼物后，朝着我又欢笑了起来。

今年我的五一假期，我过得很温馨，在这个假期里，我陪伴着爷爷奶奶，我朝着爷爷奶奶说着我在外面的生活，说起了我学校里的老师，还有我的同学朋友。这个五一假期，我也过得很快乐。

我的假期初一作文4

回顾一个月的假期生活，虽然每天按时完成计划上的任务，但是总觉得十分空虚。明明在学校已经设想好假期生活的全部，想要努力，追赶别人，每天都过得十分充实，可假期来了，许下的承诺也忘的一干二净，每天过着废人一样的生活却乐此不疲，哎，真懒。

其实，我们都明白，假期的来临不过是换了一个地方学习，我们不能因为学习环境的变化就松懈，反而在如此一个大好的机会面前更应该珍惜这来之不易的学习机会。在很多人都抵挡不住诱惑的时候，我们忍一下，坚守真心，做回自己，把握机遇，才能收获自己的成果。

我的假期生活总的来说也算丰富多彩吧！因为我做了一件有意义的事情——值班。本来规定的是我们快要开学了，但是因为疫情的原因我们推迟开学，疫情愈发的严重，我们的村里也都逐渐封闭起来，可是只封闭起来没有什么用处，他们说找高中生和大学生去值班，当时我想反正作业已经写完了，也待在家里太无聊了，不如就干点有意义的事情，丰富一下这个假期的生活吧，刚去的第一天十分的不适应，动作十分生疏。看见人也都十分羞涩，所以第一天的话还是挺累的，可是到后面的时候渐渐和他们玩的熟了起来，动作也渐渐娴熟，然后帮各家各户的人登记一下，做一下报告。总的来说还是十分高兴，十分有意义的。

我的假期生活总的来说还是挺有意思的，在不耽误每日计划的前提下，做了一件让我感觉十分有意义的事情，还是挺骄傲的。但是在未来的开学之前的日子里，我一定会努力学习，坚决不消耗时光！

我的假期初一作文5

同学们的假期生活有去旅游的，有的宅在家里看电视，有的去上补习班……但是我的假期和别人不一样，大家说：“帮助军人叔叔照顾爷爷奶奶，做一些有意义的事情!”而我却有着不同的假期!

姑姑家在秦皇岛，我便去照顾语晗妹妹。在这一路上，我望着蓝天，看着天空是多么的美丽，那白云和太阳共舞;也便无数次的幻想过我照顾妹妹的情景，和她一起玩耍，在快乐中一点点的长大。

到了秦皇岛，首先映入眼帘的就是那高楼，除了高楼也就是人和车了。我在一个路口下了车，等待着姑姑来接我。

过了一会，看到姑姑来了。语晗飞快地向我跑来，我便和她拥抱在一起，那一刻便就开始了，我照顾她的职责。来到姑姑家，姑姑就让我住在一个单人床的屋里，把行李发下。语晗来到我面前，说：“姐姐我们去堆积木吧!”我笑着说：“好呀!”当然照顾妹妹也不能耽误了学习，每次妹妹看电视的时候，我都会自己在屋里学习。

这不，我做完作业，来到客厅和妹妹一起看电视。姑姑打来电话说：“晴晴，我不回去了，你和晗晗做点吃吧!”我愉快地答应了，嘻嘻!姑姑家里我看到有西红柿，哈!不如来点西红柿炒鸡蛋，可我不会做啊!于是我来到电脑旁坐下来，查阅了怎么做，哈!反正都是不会做，尝试一下吧!做着做着就觉得会了，但是似乎感觉鸡蛋好像糊了!做完了，我尝了一口，怎么有的酸啊!算了!先端上去，我把东西都准备好，就叫语晗来吃饭。

语晗说：“雪晴姐姐，这是你做的吗?”我点点头。语晗夹起一块鸡蛋，大口放在嘴里，说：“姐姐，怎么有种怪怪的味道?”是吗?我夹起一块放在嘴里，哦!是有点糊了。没事!凑合着吃吧!

假期很快过去了，我也要回去了。大家说，这一个假期，和你们一样吗?

我的假期初一作文6

从去年开始，我们学校有三名学生成为了许昌晨报小记者。他们投稿都非常积极，特别是我们班的沈静雯同学发表的作文最多。每当老师表扬她的时候，我真是羡慕极了，我多么希望我的作文也能在报纸上发表呀！

现在放假了，我可以有充足的时间构思我的作文了。可写什么好呢？我苦思冥想，不觉把笔放入口中……哦，对了，就写这件事吧！我想起了我的妈妈。其实妈妈平时很疼爱我的，但是自从表妹来我家住的这段时间，妈妈好像变了一个人似的。每当我和表妹争吵的时候，妈妈总是“向着”表妹。经过朋友的劝导，我明白了妈妈的“良苦用心”……

我赶紧拿起笔，把心里的满腹委屈和思想斗争化作了一篇充满真情实感的作文。写完后，我心里感觉轻松多了。我把作文通过QQ发给语文老师，他帮我投在了《许昌晨报小记者》上。

就像作文的主题一样，真没想到，我很快就得到作文发表的消息了。我永远难忘半个多月后的一天上午，语文老师在网上兴奋地告诉我那篇作文在《许昌晨报小记者》上发表了。当时，我简直不敢相信这是真的；当老师在网上夸奖我的时候，那种自豪感真是无法用言语来形容的。我终于等到自己的第一篇作文在市级报纸上发表了，这件事让我的假期生活变得快乐起来。从那时起，我在心里就暗下决心，一定要积极投稿，多发表作文，争取超过我们班的沈静雯同学。

这就是我的假期生活——与《许昌晨报小记者》的故事，我的假期生活因投稿而变得多姿多彩。

我的假期初一作文7

在五一小长假中我身边发生了许多有趣的事情，现在，我挑出两件事与你细细道来。

在五一小长假里，我和爸爸去一个鱼塘里钓鱼，这是我和爸爸一个月前就约定好了的，我们到了那里后，拿出了钓鱼竿和小鱼最喜欢吃的诱饵——蚯蚓。我和爸爸开始钓鱼了，我时不时东张张西望望，看看有没有鱼上钩，我看爸爸都钓到好几条鱼了，我着急起来了，总是时不时地钓竿头拉起来，看看有没有鱼上钩。爸爸看我心烦气躁的样子，告诉我钓鱼要静下心来。我按照爸爸的方法做，不一会我钓到了一条小鲫鱼，这给了我极大的鼓舞，接着我又钓到了黑鱼、包头鱼。

不过我觉得最有趣的是亲眼目睹我养的蚕宝宝蜕皮的过程。

在五一小长假里，我亲眼目睹我的蚕宝宝蜕皮的过程：一开始蚕宝宝整天不吃一口桑叶，头仰着天，我十分担心以为蚕宝宝生病了，然而在傍晚的时候我发现那条像“雕像”一样静止了一天多的蚕宝宝似乎在缓缓地扭动着身体。我想这是不是要蜕皮前的前兆?果然我首先看到蚕左右扭动身子，好像身上起火，利用滚动扑灭火的人，然后就看到蚕的两边的皮肤微微有些鼓起来，蚕继续滚动着。就这样大约又过了十分钟，一些皮在蚕的扭动下滑落到身体的第一个节，蚕一边扭动，一边向前爬。向前爬动的过程中，一个半透明的嘴巴被我打下来了。又过了十分钟左右，蚕终于爬出了自己的旧皮，最后旧皮缩成了一团，这个过程大约用了一个小时左右。大约过了20分钟蚕宝宝终于开始吃桑叶了，我原以为蚕宝宝是先掉嘴巴再掉皮，原来这是同时进行的。

这次五一小长假我和爸爸妈妈没有去风景名胜的地方去旅游，但是我觉得我亲眼目睹我的蚕宝宝蜕皮的过程，远远比去旅游，一边排队，一边晒太阳来得有意义。

我的假期初一作文8

时间过得真快，不知不觉一年过去了，元旦来了，新的一年开始了。为了缓解我的学习的压力，新年的第一天，爸爸妈妈做了一个决定，带我一起去爬山。

刚到山脚，我跃跃欲试，准备大显身手一口气冲到山顶。于是我沿着陡峭的山路快速的向上爬，“蹭蹭”几下就窜出了半山腰，很快把爸爸妈妈远远的甩到了后面。可是，由于速度太快，没有平衡好体力。累得我气喘吁吁。抬头望去，妈呀，怎么离山顶还有那么远呀？天哪，我可真的爬不动了，我赖在石头上再也不愿起来了。

一会儿，爸爸妈妈就赶上来了，爸爸看见我坐在那儿一声不吭好像知道了点什么。笑着对我说说：“爬不动了吧。”“呼呼呼，累死了，爸爸，我不想爬山了，咱们下山去吧，离山顶还有那么远，我实在爬不动了。”我有气无力的说。这时爸爸神情变得严肃起来。“孩子，继续爬”。爸爸坚定的说，“你忘了《走一步，再走一步》这篇文章了吗？”“嗯，记得。”我边说边回想。爸爸说：“孩子，你要记住这篇文章的主旨：不要想远大的目标，要从眼前的第一步走起，走一步，再走一步，直到达到自己的目标，这个时候，再回头看就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲！”是啊，我猛然抬起来头，不再想山顶的遥远，而是站起来，抖擞抖擞精神，舒活舒活筋骨，和爸爸妈妈一起继续想山顶爬去。

终于到了山顶，向下看，山下的美好景色一览无余。在这里，我不再累，心中不再惶恐。我要记住，不要想着目标，只要坚持一步一步向前走，目标就一定会实现！我对自己说。

我的假期初一作文9

时间过得飞快，转眼间，一个寒假过去了，但是，在寒假里发生的所有一切，我永远也不会忘记，特别是去欢乐谷的那一段时间，虽然那是短暂，但它却像一块巨大无比的石头，一直填在我的脑海里，搬也搬不开。

事情是这样的，一天小姨发信息来，说要带我们去欢乐谷。这个消息使我们家的笑声沸腾起来，特别是我，一听到欢乐谷这三个字，一蹦三尺高，简直不敢相信，顿时都快高兴得晕了过去，因为欢乐谷是我梦寐以求的地方。

盼哪盼哪，终于让我盼到了，小姨抱着愉快的心情，和我们坐着105路汽车，直奔欢乐谷。

到了欢乐谷，我真想要马上冲进欢乐谷，玩个够。

我们在欢乐谷里玩了许多刺激的游戏，例如矿山车，雪山飞龙，完美风暴，太空梭，还有……但是最好玩的，同时也最搞笑的还是北极探险了。

我们排了很长的队，终于功夫不负苦心人哪，轮到我们玩了。我和弟弟兴冲冲的坐上车子，拿起，准备出发。已经出发了很久了，可我只有118分，但是，弟弟却有227分了，我不服气，便大声的冲着弟弟嚷：喂，你不要打了，你已经有228分了！弟弟见了，说：我还要打到400分呢！我不服气，便打了他一下。他就打了我一下。一会儿，我们便打起架来，后面的大姐姐看了，情不自禁地开怀大笑。

初一我的假期作文 篇2

学科/领域:英语

年级:七年级英语 (7B) 第三章

所用教材版本:外语教学与研究版/广东教育版课程标准实验教材

二、教学设计

(一) 教学目标

为有效课堂做好出乎意料的教学设计, 实现教学效益最大化是新课标的基本要求。在英语看图作文教学实践中, 即使只是知识、技能的传授, 但整个教学过程也要融入师生共同参与分享探究成功的喜悦, 也要充满着美丽的想象;在祥和活跃的氛围中, 使每个学生的个性都能淋漓尽致地张扬。

(二) 内容分析

看图作文就是把画面的意思用文字表达出来, 它是英语写作训练的最佳途径, 它能有效培养学生的观察能力, 想象能力, 思维能力和富有条理的语法组织表达能力。看图写话的画面是静止的, 而且比较单调, 只要通过仔细观察, 合理想象, 也可使静止的画面动起来, 使单调的画面充实起来。

(三) 学生分析

很多初中生尤其是初中一年级的学生惧怕看图写话。在看图写话过程中往往出现不知从何下笔, 抓不住要点, 词不达意, 语言单一, 语法错误等诸多问题。在自我意识上, 学生易受师说感染, 习惯依赖“拐杖”蹒跚学步。以往老师们在进行课堂教学评价时, 主要关注的是学生的行为和知识的传授和单一的技能培养, 很少关照学生素质的培养。所以, 不少学生失去了学习的兴趣。

(四) 教学设计

1. 教学方法设计

这是一个信息化辅助教学手段比较集中的班级, 学生每人都拥有一部供学习专用的电脑。根据新课程标准的要求, 我改变传统的教学思路, 创设情境, 让学生自己上网查询资料, 想像中描绘恐龙。

2. 关于教学流程和教学活动的设计思路

提振学生的兴趣———让学生进入角色———让学生做课堂的主人———从易到难, 在不知不觉中一步步提高要求———达到教学的目的

3. 应用信息技术辅助教学的理想愿景。

(1) 现实生活中没有恐龙, 学生要认识它们, 只能通过标本, 图片, 资料和想象, 与真实情境中的实物相比, 信息技术更为安全、经济, 而且它可以为学生提供现实世界中难以获得的信息源和经验等。

这节英语看图作文课, 不仅仅以写作为目的, 更为重要的是培养学生搜集信息和利用信息解决问题的能力。学生在英语写作入门过程中难免会有畏难的心理, 下笔作文时难免会缩手缩脚, 缺乏自信心。因此, 紧凑的教学环节和灵活生动的教学手段就显得非常重要。方法、内容运用得当就会对学生有很大的帮助。

(2) 个别同学也很有可能会趁此机会浏览其他的与课堂内容无关的网页, 或者上QQ与他人进行聊天, 造成不必要的时间浪费。所以课的导入要新颖, 环节要紧凑, 让学生即兴参与, 全力投入, 无暇顾及其他, 效果自然会好。

三、教与学的过程

上写作课之前, 我刚刚教完“Dinosaurs”课文中简单描述的几种恐龙的形状。趁着学生们还有一点点印象之时, 我决定从画恐龙入手, 把看图作文的技巧轻松地教给学生。一上课, 我就告诉学生今天我们要画画。“上英语课画画?不会吧?!”“老师, 你原来是不是美术老师改行教英语的啊?”学生们好奇地问, 我示意他们保持安静, 然后打开电脑, 在程序-附件-画图里画起恐龙来。学生们也饶有兴致地看着我的动作。

我画了一只奇特的恐龙:大大的头, 尖利的角, 锋利的牙齿, 彩色的翅膀, 又长又细的尾巴……学生们都笑出声来, 我问他们:What's this?他们马上会意地回答:It's a dinosaur!我高兴地称赞他们聪明。然后, 我又问学生这只恐龙有什么特征, 同学们你一言我一语地侃谈起来:a big head, two sharp horns, sharp teeth, colourful wings, long and small tail…之后, 我立即动手组织段落文字, 并借助投影展出下列英文。“This is my dinosaur.Its name is Thunder.It has a big head and two sharp horns.Thunder looks like a bird because it has two colourful wings.It has sharp teeth, but it only eats mice and fish.It has a long and small tail, it'so nice!”学生们全神贯注地盯着看, 有的还跟我念了起来。这时, 我故意问:“This is my dinosaur, what about yours?”我要求他们画出自己设计的恐龙来, 并用简单的语言讲述出来。大家兴奋地在自已的电脑上画起恐龙来, 不会画恐龙的学生则在网上找到了现成的恐龙的图片和文章。

我在教室的四周巡视了一会儿, 很多学生不断地提出问题“老师, ‘粗脖子’的英语怎么说?”“‘公主’怎么说呢?”……我便趁此机会告诉他们要养成查英语字典的习惯, 这样便可以增加词汇量。平时比较懒惰的学生这时候也变得很有兴趣。

片刻之后, 很多学生便完成了作业。我利用“网上邻居”的共享功能把平时成绩比较差的几个学生的作品, 用投影仪放出来, 他们的画法虽各有特点, 但不失可爱, 英语用得虽少但有自己的词汇, 学生们哈哈大笑起来。我便赞扬这几位同学的描述很有创意, 平时较少受到关注的同学高兴得脸都红了。我不断地展示着部分同学的作品, 指出他们各自精彩而有创意的地方, 比如“eat mud”“drink milk”“run fast”“look after babies”and so on。学生们的想象力很丰富, 我从不吝啬赞美。大家受到鼓舞, 纷纷主动地介绍自己的作品……课堂沸腾起来了。

最后, 我要求学生用自己的语言把提纲 (短语) 连成一段文章。大家一气呵成, 我在投影仪上一边批改一边评论。尽管有很多语法错误, 但我告诉他们不要紧, 只要勇于表达, 坚持下去, 错误会越来越少, 英语学得会越学越棒。

离下课还有几分钟, 我问学生对今天的英语课感觉如何, 同学们十分响亮地回答说很有趣, 我顺势告知他们今天上了一节看图作文课。啊?!他们都惊奇地瞪大了眼睛, 都说平时看到作文就害怕, 今天怎么……我微笑着说:“平时给同学们的是别人画好的图, 今天是给大家机会画图, 自己作文, 两者之间的角色调换了一下, 但方法是相通的, 都要发挥想象力。

四、教学反思

新课程标准以课程创新为目的。而课程的创新是以学生为中心的。学生中心位置的确立, 要求教师不应是督促者, 而应是促进者或合作者。教师必须与学生真诚对话, 提出富有想像力的思考题, 鼓励学生借助一切教学手段寻找信息源, 自己动手解决问题。

我的圣诞假期 篇3

During lunch all my friends were talking about their families' plans for the winter break. Some were visiting grandparents in Florida, while others were going to these great-sounding Caribbean resorts1). My brother had even been invited by his friend's family to go to Aruba2). I was more than a little jealous since my parents couldn't take vacation during Christmas week, and I would be stuck at home shoveling snow while everyone else was lying on the beach.

I came home from school that day to find a newsletter from the Jewish Community Center, which contained an ad for an "alternative vacation" community-service trip to New Orleans during Christmas week, supported by the UJA Federation. The trip was titled Tikkun Olam, which in Hebrew means "repairing the world". I wondered whether cleaning neighborhoods destroyed by Hurricane Katrina and sleeping on the floor in a sleeping bag was really the way I wanted to spend Christmas vacation. I sent in an application anyway, went for an interview, and was actually very excited when I was accepted into the program.

The trip was only part of the commitment3) to the program. First, there were meetings to get to know the 11 other kids and to give us background on the hurricanes, the rescue efforts, and the devastation4) that still existed in New Orleans. Then there were fund-raising activities, including writing letters to neighbors, friends, and family, bake sales, and car washes to cover our traveling expenses and to donate to the people of New Orleans.

I had never been so far from home by myself, and I was a little nervous at the airport the day we left for Louisiana. At least, the weather should be warm, I thought. Little did I know, the week ahead would be the most inspiring5) experience of my life.

We arrived in New Orleans on December 23. First, we had dinner at a pizza place that had been destroyed by the hurricane. The owners told us about how they had been forced to move to Mississippi, what they experienced when they returned to New Orleans, and their ordeal6) trying to rebuild their lives and the restaurant.

On Christmas Eve, we spent the day whacking7) weeds, removing garbage, and unloading tiles as part of a beautification project in the Lower Ninth Ward8). This area of the city is closest to the mouth of the Mississippi River and therefore was most heavily damaged by Hurricane Katrina. Even today, properties still remain in ruins. Property owners spoke to us about having to live in trailers for more than two years, and what they have gone through to rebuild their homes. From where we worked, we could see the pink tents of the Make It Right Project, a housing effort made famous by Brad Pitt.

On Christmas Day, we worked at a recovery and treatment center for addicts, preparing and serving Christmas dinner to homeless people. The people really appreciated our work, and we felt like we had made Christmas a little more special for them. Afterward, we met with members of a local temple. We saw how the walls of the temple had been damaged by ten feet of floodwater. Then we sorted prayer books and ritual objects, and helped clean the grounds of the synagogue9).

One of my favorite projects was helping at an animal rescue center. We walked the animals, cleaned their crates, and fed them. Six thousand dogs and cats, separated from their owners, were rescued by that shelter after the hurricane. I remember hearing horrible stories on TV of people who refused to evacuate10) because they weren't allowed to bring their pets with them. Hearing these sad stories again from the animal rescue workers made me miss my own dog.

The following day, we went to see St. Bernard Parish, a section of New Orleans completely destroyed by the hurricane. For more than two months this area had no electricity, clean water, or proper sewage11). The homes we saw were uninhabitable12). We met a man who had been living in a shelter and then a trailer. We spent the day helping him try to find the driveway of his house under all the debris13). We had to wear special suits, goggles14), and masks. Taking a shower that night felt really good!

Even though we did a lot of work that resulted in some sore muscles, we had plenty of time to see New Orleans and enjoy its famous food and culture. We went to Preservation Hall for a jazz concert, visited the French Quarter (which was as awesome as people told me it would be), and had a haunted15) history tour. We ate authentic16) Cajun17) food and seafood gumbo18), and we tried the hot chocolate and beignets19) (fritters20)) at Café Du Monde. We also spent some time with New Orleans Jews, and students from local B'nai B'rith21) organizations joined many of our community service activities.

When I returned to New York and told my friends about my trip, I realized how ridiculous22) I had been to be jealous of their Christmas plans. I looked around at my house, my dog, my family, and everything I owned and felt really spoiled. All the things I saw in New Orleans, all the amazing people I met, and the small ways I was able to contribute to the rebuilding of the city made that week the most memorable vacation I can imagine.

吃午饭的时候,我所有的朋友们都在谈论他们全家关于圣诞假期的计划。有的人要去佛罗里达州看望自己的祖父母,而其他一些人则打算去加勒比海沿岸大名鼎鼎的度假胜地。我哥哥甚至还曾经被他朋友一家邀请去阿鲁巴岛游玩。我超级嫉妒他们,因为我父母在圣诞周不能休假,而我整个假期都得待在家里,当其他人都躺在沙滩上的时候,我却要在家里铲雪。

那天我放学回到家里,发现了一封来自犹太人社区中心的新闻通讯,信里有一个圣诞周“另类假期”的广告,这是一个由犹太人联合会赞助的去往新奥尔良的社区服务之旅。此次行程取名为“Tikkun Olam”,这个词在希伯来文中是“修复世界”的意思。清理被卡特里娜飓风摧毁的社区,还要睡在地板上的睡袋里——我不知道自己是不是真的想要以这样的方式来度过自己的圣诞假期。不管怎样,我提交了一份申请,参加了面试,而当我最终获选参加这个项目的时候,我真的非常兴奋。

社区服务只是这个项目的一部分工作任务。首先,组织者召开了几次会议,让我们结识了参与这个项目的其他11个孩子,了解到了卡特里娜飓风的相关背景知识、救援工作以及新奥尔良当时的受损情况。接下来就是筹款,包括写信给邻居、朋友、家人,还通过卖面包和帮人洗车来筹集我们的交通费以及捐赠给新奥尔良人的款项。

我从来没有自己一个人离开家去那么远的地方,所以在我们启程前往路易斯安那州的那天,我在机场里觉得有一点紧张。我想,至少新奥尔良的天气应该暖和。而我当时没有想到的是,接下来的一周将会是我人生中最鼓舞人心的一次经历。

12月23日,我们抵达了新奥尔良。我们先在一家曾经被飓风摧毁的比萨店里吃了晚餐。店主向我们讲述了他们是如何被迫转移到密西西比州去的,以及他们回到新奥尔良时所经历的一切,还有他们在试图重建自己的生活和餐厅时所遭遇的困难与考验。

在平安夜,我们花了一整天的时间拔除杂草、清除垃圾和拆卸断瓦,这些都是下九区美化工程的一部分。这片城区是新奥尔良市最接近密西西比河口的一个地区,因此也是遭到卡特里娜飓风破坏最严重的一个地区。即便如今,这里仍然是一片废墟。一些房屋的主人告诉我们说,他们不得不在活动房屋里住了两年多的时间。他们还给我们讲述了在重建家园过程中所遇到的种种困难。在我们工作的地方,我们可以看到由“安置计划”提供的一个个粉红色的帐篷,这项计划是因布拉德·皮特的努力而闻名的一个住房安置工程。

圣诞节那天,我们在一个吸毒者康复治疗中心工作,为那些无家可归的人准备了圣诞晚餐。那些人非常感激我们的工作,这让我们感到他们的圣诞节因为我们而变得更特别一些了。在此之后,我们去见了当地犹太教堂的人。我们看到了那个教堂的墙壁被十英尺高的洪水破坏之后的样子。然后,我们分类整理了祷告经文以及仪式用的礼器,还帮助他们清理了教堂的地面。

我最喜欢的项目之一是在动物救护中心帮忙。我们带动物散步,清洗它们居住的箱子,给它们喂食。在飓风之后,六千只跟主人失散了的小猫小狗在这个避难所中得到了救助。我记得我曾经在电视上看到过这样可怕的故事:在飓风来临前夕,因为规定不允许将自己的宠物带在身边,有的人拒绝撤离。当我从那些动物救护人员口中再次听到这样令人难过的故事时,我开始想念自己的狗了。

第二天,我们去查看了圣伯纳德教区的情况,那是新奥尔良市一个被飓风完全摧毁了的教区。有两个多月的时间里,这个教区没有电,也没有洁净的水或正常的污水处理系统。我们所看到的房屋都无法居住。我们遇到了一个人,他最初住在避难所,后来又一直生活在活动房屋里。我们花了一天时间,帮他尽量在瓦砾废墟之中找到他家的车道。我们必须穿上一种特制的衣服,戴上护目镜和面罩。那天晚上洗澡的感觉真是好极了!

尽管我们工作量很大,肌肉酸痛不已,但我们还是有很多时间去到处看看新奥尔良,去享受这座城市著名的美食和文化。我们去典藏厅听了一场爵士音乐会,参观了法国区(它确实名不虚传),还进行了一次鬼魅的历史之旅。我们吃到了正宗的路易斯安那法国后裔制作的食物和海鲜浓汤,在新奥尔良最有名的杜梦咖啡厅喝了热巧克力,吃了法式带馅煎饼。我们还和新奥尔良的犹太人一起度过了一些时光,当地的圣约之子会的学生们也参与了很多我们的社区服务活动。

当我回到纽约,把我的旅程讲给朋友们听时,我意识到自己当初嫉妒他们的圣诞假期计划是多么可笑。我环顾四周,看看我的房子、我的狗、我的家人以及我所拥有的一切,感觉自己真的是太幸福了。我在新奥尔良见到的一切,遇到的所有令人惊奇的人以及我对于重建这个城市所贡献的一点一滴,都令那个星期成为我脑海中最难忘的一个假期。

1.resort [rI5zC:t] 常去之地,胜地

2.Aruba [E5rU:bE] 阿鲁巴岛 [拉丁美洲] (荷属安的列斯群岛中的大岛)

3.commitment [kE5mItmEnt]承担的义务

4.devastation [7devE5steIFEn] 破坏;蹂躏

5.inspiring [In5spaIErIN] 鼓舞(或激励)人心的

6.ordeal [C:5di:l] 苦难经历,折磨,煎熬

7.whack [hwAk] 削减,减少

8.ward [wC:d](城镇、行政堂区等以下的)行政区;区

9.synagogue [5sInE^C^]犹太教堂

10.evacuate [I5vAkjueIt](有组织地)撤离;撤退;疏散

11.sewage [5sju:IdV] 污水,阴沟水

12.uninhabitable [7QnIn5hAbItEbl] 不能居住的;不适于居住的

13.debris [5debri:, 5deIb-](被毁物的)残骸;瓦砾

14.goggle [5^C^l][~s] (摩托车驾驶者等戴的)护目镜,风镜;有色眼镜;<口> 眼镜

15.haunted [5hC:ntId] 闹鬼的,鬼魂出没的

16.authentic [C:5WentIk] 真的,真正的

17.Cajun [5keIdVEn]<美> (祖先从阿卡迪亚迁移来的)法裔路易斯安那州人

18.gumbo [5^QmbEu]秋葵汤(一种用秋葵荚调浓的鸡汤、肉汤或海味汤)

19.beignet [beI5jeI][法] 带馅煎饼

20.fritter [5frItE(r)]碎片,小块

21.B'nai B'rith: 圣约之子会,它是世界上历史最悠久、规模最大的犹太人服务组织。

我的假期生活初一作文 篇4

在新疆这片广阔的土地上，有清爽怡人的南山；有山清水秀的天池；有瓜果飘香的吐鲁番；还有轻松快乐的杜氏水乐园。而这个暑假我選擇了和家人朋友们一起去杜氏水乐园游玩。

杜氏水乐园坐落在昌吉和五家渠的交界处，周围有许多金灿灿的向日葵，在阳光的照耀下显得格外精神。当我们从乌鲁木齐启程的时候，我十分憧憬那水乐园的模样。我在想：水乐园的设施是不是十分刺激呢？是不是真的很好玩呢？是不是很新颖呢？于是，在这一个多小时的车程里，我并没有像从前一样感到枯燥无味，而是和我的朋友们一直有说有笑的`谈论着。

不知不觉中，我们到达了杜氏水乐园。映入眼帘的是人山人海和一块木质的牌匾，上面写着“杜氏旅游”。再往里走，我隐约看到了水乐园的设施，听到了游客们的阵阵尖叫。我抑制不住自己激动的心情，飞快地换上了泳装，奔向我期待已久的水世界。

首先和朋友们到了有各种各样水滑梯的地方，你看，水滑梯的上方有两个巨大的铁桶，每当这个铁桶装满了水的时候，便会“哗”的一声倒出，水花四溅，十分刺激！我坐上了水滑梯，之前，还是有些害怕，但是坐上去的瞬间，才发现一点都不可怕，反而还很好玩。从上面滑下来的时候又刺激又惊险，太爽了！

接着，我又去了人工造浪区。在那里的每一个人都穿了一件救生衣，只看见泳池的浪一波接着一波，我便也迫不及待地去试了一下。我平躺在水面上，越放松我就飘得越远。当我平躺在水里，沉浸在那蓝天白云的美景之中时，突如其来的一个浪把我拍进了水中，让我喝了好大一口水。哇，太嗨了！

假期语文作文初一 篇5

还记得去年暑假，我和爸爸妈妈一起去水上世界游玩。那一次游泳圈翻了，我掉进了水了，一下子呛了好几口水，从那一刻起，我便发誓我一定要学会游泳，证明自己!于是，今年暑假我来到了泳池-——一开始，爸爸妈妈还对我没信心，认为我学不会游泳。我就加倍努力，最后合格考核，爸爸妈妈来了，看到他们给我加油鼓劲的样子，泪花瞬间充满了我的眼眶，我感动地哭了。在泳池里，水和泪都分不清了。当我拿到合格证书时，爸爸妈妈脸上露出了最灿烂的笑容。这一刻我觉得自己是他们的骄傲。

这个假期里，我有空就帮爸爸妈妈做些家务，才体会到了爸爸妈妈的辛苦和不易。这个假期里，我体验了拖地，洗袜子，晒衣服，洗碗，擦家具，整理房间等家务劳动。我体会到了劳动可不是容易坚持的。有时候我洗的衣服洗不干净，洗碗还把碗给打破了，那时候我多么希望自己能早一点长大，能帮妈妈干活分忧啊

这个假期里，我也“行万里路”，一路上，精彩的点滴都留在了照片里——那一些照片，我都时不时拿出来回味一下!我最喜欢的一张是在山顶上，我笑得是那么的阳光，那么的灿烂。其实在爬上山以前，我可是非常狼狈，有好几次都嚷着说不爬了不爬了，爬不动了。直到克服了一路崎岖，到达山顶的时候，我才明白什么是“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。所以那笑容，是我坚持到底的证明呀!

初一学生作文：假期 篇6

在书海中旅行

假期结束，终于可以抛开紧张的学业，面对课外书而不是辅助教材。怎么才能不积累这么美好的时光?可以坐在窗台上，靠着太阳看书，抬头打绿眼睛;你可以靠在床上，抱着头，不时地躺下冥想一会儿;你也可以端端正正地坐在桌边，双手捧着书，专注于迷离的眼神...我们想干什么就干什么，只要舒服就行。这本书的内容吸引了我，我的思想和哈罗德一起穿越了英格兰，和阿米尔一起致力于爱、忏悔和赎罪，和执事及年轻的主人一起追求...读这本书可以暂时远离喧嚣的现实生活，暂时屏蔽耳朵里的蝉鸣，哪怕长出一片新叶，也与我无关。

在沙发上休息

炎热的夏日，酷热难耐，再有耐心也无法避免被碾压，根本无法静下心来。打开风扇，再打开空调，躺在沙发上，汗水就消散了，前后裙就凉了。可以眯着眼睛打个盹，可以单纯的发呆，也可以回忆起似乎很久以前发生的趣事，有时候会忍不住笑...你脑子里的念头是不间断的:我希望睡在雪里，醒来的时候，寒假就要到了;想象一下我等一个新的动漫粉丝等了好几年，周五更新后会发生什么;想象我会一直处于这样一种舒服的状态也不错。关上窗户，孤立自己，与其被困住，不如享受自己的小世界。

在晚风中行走

虽然晚上很无聊，但是比白天好多了，就趁机出来了。热气难走，一次出来太浪费了。你可以慢慢走，像个老太婆一样四处游荡;可以疯狂奔跑，省略一长串无聊的场景;你可以停下来，凝视远方出神...看看每一个路人，看看我周围的建筑，我站在一块松动的石板上，左右调整重心，脚下发出一连串的咚咚声。走出去，靠近人和车，世界并不遥远，就在我面前。

假期的收获初一作文400字 篇7

今天是4月4日，清明节。上午十时，举行了三分钟默哀仪式。全国人民一齐肃立，低头默哀，汽车、火车三分钟鸣笛默哀。随后天安门广场及我国国务院各地举行下半旗仪式，为逝去的医护人员，新冠病人等人民默哀。看到新闻上、马路上低头肃立的同胞们，我感到前所未有的温暖!是人们赤诚的心灵，让中国一次又一次地挺过来，必胜的原因是：我们团结!

这个不同寻常的假期，我收获了坚定的勇气，来自家人和我的祖国!已经在这个假期中收获了三本书的知识：《写给孩子的世界地理上》、《写给孩子的世界地理下》和《催眠师手记》，都是十分优质的书籍。通过自己的反复练唱，我收获到了自己唱的三首歌曲。在这个假期画了七幅画作，六篇文章，三本日记……

这个长达三个多月的寒假真是让我收获不小。

我的假期作文 篇8

对小孩子来说，假期快乐的事就只有玩游戏、收红包、出去旅游、没作业这几样啦。当然，没作业的可能性不大，不过剩下的还是可以满足的。例如我，假期里快乐的事当然多，但我想分享一下玩游戏和收红包这两个方面。玩游戏，不是电脑就是手机，在假期里，我可是深深“中毒”了呢。手机就像一种传染力极其迅速的病毒一般，快速地在世界上蔓延、生长。有很多人被这种病毒吞噬、侵蚀、导致于沉迷于网络。而我也不例外。什么游戏，聊天软件、唱歌等，照玩不误。用一句话来说，手机让我快乐。

再来就是收红包了，这是过年最大收获了。因为没有回老家，我只收到了一千多元。而我们班有的同学竟然有三千多，真是不可思议。虽然我不想将钱交给父母，但也只能乖乖就范。

无聊的事，那就多了，我就只拿一件事出来说吧。就在除夕前一天，我们家的电视机坏了，就连春晚都看不了。于是，我就过了几天非常无聊透顶的日子。那时候有刚好没游戏可玩，那段日子，真是无聊得再无聊了。

最后，我整个假期只有一件伤心的事——写作业!估计没有学生喜欢写作业吧，尤其是在假期的时候写作业，再也没有比这更伤心的事了。

我的假期作文 篇9

暑假那时，我读了《冰心散文--寄小读者》后，我觉得这本书中提到过很多小朋友，其中有她的三个弟弟，

我的假期作文

。正如她的诗所言，这些小朋友都是伟大的人，在他们幼小的心里都含着一个伟大的灵魂。在冰心的眼中，这些孩子并不是愚昧无知[注: 形容又愚笨又没有知识。]的，他们有着真实的情感，有着简单的爱，有着大人身上所没有的而又非常珍贵的童真。

文中有一段话甚是幼稚得可爱。那是她最小的才十三岁的弟弟说的：“姐姐，你走了。我们想你的时候，可以拿一条很长的竹竿子，从我们的院子里直穿到对面你们的院子里，穿成一个孔穴，我们从那孔穴里，可以彼此看见。我看看你别后是否胖了，或是瘦了。”大家想这是可能的事么？然这玩笑性的话中却蕴着一颗多么纯真的心，一段多么诚挚的姊弟情呀！

在冰心心中，这些小孩子就是身着白衣，抱着花儿，扬着翅儿，向着她微笑的安琪儿，就是圣洁和纯真的象征，

甚至于小朋友从至情中流出的眼泪，竟是她所最敬畏的，竟令得她往往不敢抬头。那些眼泪是世界上最神圣的东西，那些晶莹的含泪的眼是最庄严最尊贵的画图，是能射出凛然的神圣的光的。这对童真圣洁和真挚的赞美构成了她

冰心对童真的赞美是多么得崇高而深刻，对孩子们的爱又是多么得

我的假期作文 篇10

国庆节是1949年10月1日创办的，逢是每年的10月1日街道上都人山人海的，有的人去逛商场、有的去旅行……

在这令人高兴的日子里，出去玩的人可多了，街道上全都是车、全都是人。早上，妈妈开车载我去三水广场玩。路上，车辆川流不息，塞了很久车，和我们一样正在塞着的车大多是小客车，可能有很多人要去旅行吧！公路上的车越来越多，一辆接着一辆，一辆挨着一辆，汽车行进的速度都慢了下来。公路上的车越来越多，汽车移动的速度几乎跟我平时走路的速度差不多了。后来，不知前方出了什么事，前面的汽车都不动了，我们的车被挤在中间，也只得停了下来。我等了很久，看见前面塞得比5辆火车还长，忽然觉得有点闷了，就开始玩起手机来。不知不觉的就塞了整整半个小时才到三水广场。里面有非常多的人，虽然有空调，但是那么多人挤在一起，就变得有点热了。这么多人在购物，我和妈妈买什么都要排队，一排就要排很长时间，所以我们买到的东西不是很多。最后我去洗手间的时候因为人太多，我排了很久的队才到我。唉！哪里都多人，还是自己家好啊！

国庆的见闻真多呐！在这天发生的事情都是值得关注的。

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我的清明假期作文 篇11

我的清明假期

我的清明假期 我的清明假期

清明节这一天，阳光明媚，我和妈妈怀着兴奋的心情来到公园玩。

公园里太美了!这里简直就是花的海洋，阵阵的扑鼻花香，我迫不及待的像桃花林跑去。一排排的桃树都戴上了粉红色的花冠，像一位位漂亮的仙女，在微笑的像人们招手示意，你瞧这些桃花，有的张开粉红色的花瓣，露出嫩黄的花蕊，闻上去香极了。有的像害羞的`小姑娘，打着深红色的花菇朵儿，不肯让游人看到它的真面目。还有已经开过了，露出嫩绿色的小叶子，很可爱。

公园里看花的人多极了!有老人、小孩，有叔叔阿姨，还有很多学生。他们有的在拍照，有的在树上草坪上吃东西，有的在公园的长椅上休息，人们高兴的说着笑着，热闹极了。

春天是一个万物生长的季节，看着满园的桃花，看着在桃树林中玩的兴高采烈的人们，我忽然想到作文 ，我要去种一株桃树，让它开出漂亮的花朵，去装饰我们美好的家园!

我的假期英语作文 篇12

I have a two months summer vacation.

During the vacation, I was very happy. Because I did not have to focus on my study all the time. But I still spent some time in my study. I want to learn more in the vacation. Besides, I spent a lot of time in playing, such as meeting friends, watching TV, searching the Internet, playing computer games and so on. In addition, I help my mother do some house work. I can reduce some burden of her and learn to be independent. In short, I have a good and rich vacation.

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