为什么，爸爸妈妈

为什么，爸爸妈妈（共15篇）

为什么，爸爸妈妈 篇1

爸爸妈妈为什么我们的成绩会不好作文

纵观上前年来，世界上有哪一个人不是对自己要求严格而成大器?没有，一个也没有，这就是学习的独特之处。人只有好好学习，人生才可以算人生。

那些人的成功，并不是大风刮来的，爸爸妈妈，你们是否知道，他们的背后，挥洒着他们多少的汗和泪啊?不要以为别人怎么样，你就让你家的孩子怎么样，这是愚蠢的。其实，应该脚踏实地的去努力。也许是一个严格要求，也许是在紧张的学习下适当的放松，这些都是我们的心声。我们的世界，应该让我们来创造，请你们不要干涉好吗?

我们的学习，每个人不是没有一套自己的学习方案，可是，有些人被父母的.计划打乱，以至于，名落孙山啊!我们的计划，是我们学习进步的最有力的砝码，请你们不要干涉我们。我们已经长大了。

我们的未来有我们自己创造，以至于没有你们，所以我们的计划比你们的更长远，比你们的更有效，爸爸妈妈们，醒醒吧，每个人心目中都有属于自己的一片绿地。

其实，这只不过是客观原因，主要原因在于我们自己，只有我们有一颗向上的心，才会是我们的人生更精彩，其实，你们只不过起一个监督作用，希望你们能成全我们。

为什么，爸爸妈妈 篇2

求助人:果果

求助问题:爸爸妈妈总是吵架,我很害怕。

妈妈和爸爸为什么必须上班? 篇3

“可为什么她不干脆用一支彩色画笔或一粒弹子来换呢?”你或许奇怪，因为在幼儿园你想要小朋友的玩具时，就是这么做的呀!

你真聪明!因为从前人们就是这么做的耶那时渔夫用鱼交换，农民用鸡蛋或牛奶交换。但是时间长了人们就发现，这样挺麻烦的。譬如面包师家里已经有了许多彩色画笔或弹子，他就不愿意用他的面包来换这些东西，他就会对你的妈妈说：“你得给我点别的什么东西，我不要彩色画笔，也不要弹子-”而如果妈妈手头偏巧没有什么别的东西，她就没办法把这块面包带回家给你吃了。为了避免这种麻烦，所以人们今天用钱支付。面包师会竖起小牌子，上面写着人们想买的白面包或黑麦面包或带麦皮的面包该付多少钱来交换。小牌子上写着的数字人们称为价格。一切人们可以购买的东西都有价格。有些东西值很多钱，譬如房屋或汽车；有些只值很少、很少的钱，譬如一只橡皮小熊或一颗纽扣。

“但是，但是，爸爸妈妈已经有钱了呀?为什么还要上班呢”孩子，你这个问题我也可以回答你因为爸爸妈妈会不断需要新的钱。譬如每个月你们家的电灯和电视所用的电，或者每天你们洗澡或煮面条用的水，或者每个晚上你给你的奶奶打电话时用的电话费

-这一切都得花钱。爸爸也许还得分期支付你们家住的房子的贷款。因为这房子很贵，他不能一次就付清这笔款子，于是地产商便允许他可以每个月支付一小部分的房子钱，一直到全部款项付清为止。

而所有这些钱在支出前都得靠爸爸妈妈先去上班才能挣来。

“那么，那些房子啊、水电啊、汽车什么的，他们为什么不能送给我的爸爸妈妈而不收他们的钱呢?那样，爸爸妈妈不就不用上班了吗?我前天就送了一个公仔给隔壁的妹妹，没有要她的钱”

孩子，这样是很好，可是行不通。假设你在商店橱窗前看见一辆木头小火车，你很想要这辆小火车，那你就必须付钱买它，而不能要商店送给你。为什么，我来给你解释。

制作小火车的木头生长在森林里，它需要有人去砍伐。干这些活的人就应该得到报酬——钱，这样他们才能有饭吃、有房住。之后，砍下来的树要锯成木块，这也得花钱雇人去做。接着把木块运送到制造小火车的玩具工厂，还得再花一笔运输费，这笔钱是付给卡车司机或铁路部门的。最后，玩具工厂里要有工人，他们制造小火车，在车上涂漆，再把它包装好送往玩具商店……这一切也得花钱，这些钱玩具工厂的厂长先给了工人，然后向玩具商店的老板要：而老板给了厂长钱以后又向谁要呢?当然就是把它买回家给你玩的你的爸爸妈妈啦!

你想想，如果你不给老板钱而让他把小火车送给你，他就没有钱给厂长和他的工人。那么这些可怜的工人就挣不到钱，也不能支付房租，支付电费，不能给他们的奶奶打电话

多惨啊

所以呢，厂长也好、老板也好，都得对所有在他那儿上班的人负有重大责任。他们必须设法使尽可能多的人买他们的木头小火车。如果没有人愿意买木头小火车了，那就得想办法制造别的东西，也许是你们更喜欢的玩具。由于玩具工厂能不断地做出儿童喜欢玩的新玩具，所以玩具商店里就有多得不得了的好玩意儿，吸引好多好多的小朋友和他们的爸爸妈妈带着钱去买，而这些钱，老板和厂长大部分都会给在他那里上班的人。如果你的爸爸或者妈妈碰巧就在这个玩具厂里上班，到月底的时候这些钱的

部分就会给到爸爸妈妈手里——这就是爸爸妈妈上班的回报。

知道什么叫做回报吗?它的意思就是对等的：工人也好，爸爸妈妈也好，上班挣到的钱和他们所做的工作一定具有同等的价值。这一点你从干家务活上就知道了。如果你帮忙叠好一条床单，你就可能因此而得到一块糖果；如果你的姐姐为邻居家的草地割草，她便可能因此而得到10块甚至100块糖果——或者相当于这么多糖果的钱。道理很简单：你叠床单只花了很少的时间，而且这活儿也不累。可是你的姐姐割草几乎割了一个小时，而且这活儿挺累，所以她干的活报酬也多。

人们所挣得的这些钱有很多时候不是以硬币或纸币的形式得到的，而是通过转账。譬如你的爸爸所在的公司在银行里开有账户，公司的全部钱都保存在那里。你的爸爸自己也在银行里开有账户，月底公司的钱中有一小部分就会自动跑到爸爸的账户上。于是爸爸就能够到银行取钱去买东西、支付房租和一切其他费用，当然也包括你打电话给奶奶的电话费了。有时候大人还从自动取款机里取钱——那是银行门口的一个大柜子，大人们在上面把一些数字打进去，钱就从下面送出来。

现在你明白了吧?简单说，爸爸妈妈上班是因为可以挣到钱，挣到钱就可以买很多很多东西，几乎一切人们想要的东西都能购买。

不过，你得记住一点——我讲的是“几乎”，意思就是不是所有的东西都可以用钱买到，譬如有的人拥有很多的钱，几乎什么东西都能买，一辆金色小轿车、一架飞机甚至一座宫殿……可是就连世界上最富有的人也买不到200年的寿命。

再譬如，爸爸妈妈对你的爱也买不来。你并没有给他们钱。对不对?因为你根本不会挣钱，还没有上班嘛可是，爸爸妈妈有没有因为你不给钱就不爱你呢?当然没有啦!他们给你的爱，是根本不用付钱的。

这些，就是金钱买不到的东西，它们比金钱可以买得到的东西更珍贵。

赖恩哈德·泽尔滕诺贝尔得主。1930年10月5日出生。德国数学家，波恩大学退休教授。

爸爸妈妈常说 篇4

还记得记得我刚咿呀学语，妈妈就教会了我：请，谢谢，对不起。再见，您好等各种礼貌用语，幼儿园我背会了《三字经》《弟子规》蒙蒙中我明白了一些道理：人之初，性本善，性相近，习相远。。。学会了如何与人交往，尊重父母兄长。学前班，我一直是老师的小帮手，每天帮助老师收发碗筷，伴随着老师的认可赞扬，我来到了实验小学，这五年对我的成长起至关重要的作用。

刚上学，由于天生好动，贪玩，上课爱说话，对小学生活一时间难以适应，我的班主任杜老师对我的母亲般的爱，转变了我，上课杜老师提问我，一有一丁点进步，老师表扬我，看到老师期待的目光，我想被表扬，被老师赞许，于是坚持每天上课认真听讲，一个月之后，我获得了上学以来的第一张奖状，这是杜老师亲手给我写的，我开心极了。学习上的进步，被认可表扬，让我很快乐。感激杜老师，以后的学习生活中，遇到挫折情绪低落时，一想起老师期待的目光，便会精神抖擞重新投入学习。我学习的动力源于老师。享受学习，让我快乐。

老师对我好，老师的话我听。老师教我做一个懂事的孩子，我照着做了，迎来了一个有一个的赞赏，在学校，见了同学，老师说声好：

看到教室有纸片主动拾起扔进垃圾桶，同学有困难主动帮忙。。。它让我感受到了给予的快乐。

我学习的乐趣源于成功。因为一次次的成绩让我更加自信了。通过自己的努力获得成功，感到自己是优秀的，有信心干好老师教给的每一件事，在学生中我是一面旗帜，一个众人瞩目的学习榜样，在老师眼中我是一个学习的尖子，优秀的班干部。这些都能让我自信心增强，我不断的给自己制定一个个小目标，当一个个实现时，我很快乐。不断追求的过程是快乐而幸福的。我享受着学习的过程。

学无止境，不断战胜自己，超越自己，更让我快乐。有时遇到难题，想办法解决，是自己最开心的事，做难题，既锻炼了我的意志，又会让我获得巨大的精神奖励。考试失利，同样会让我明白：“山外有山，人外有人”，何时都不能骄傲得意，才不会被胜利冲昏头脑。我学习的动力源于我的爸爸妈妈。因为生活中的挫折同样磨练我的意志力。我在家更是一个孝顺的孩子，因为父母工作忙，没时间照顾我，这 练就了我很强的自理能力。平时整理自己的房间，吃过饭后洗碗擦桌子，睡觉前自己洗袜子等成了我每天必须做的事。一年级，爸爸在石料厂干活被石头砸断了腿，妈妈既要上班，又要照顾受伤的爸爸，懂事的她每天放学的第一件事就是给爸爸捶背，搓身子揉腿，按摩，端水倒尿，忙的不亦乐乎！而妈妈也因此累出了病来，每天晚上躺在床上全身疼痛，起床需要人扶着才行，我便成了妈妈最好的拐杖，小小年纪学会了给妈妈按摩，拔罐，像个小大人。一次妈妈下班，看到她 给爸爸缝补袜子，看到妈妈的第一句话就是：“妈妈，快脱下鞋，我帮您洗袜子。”

说着就夺过手中的包放下，端来了洗脚水，硬把袜子脱掉，洗去了。我连续两年被评为我班的“孝顺父母”之星。为了能让父母省心，学习上我更加用心，他们学习上虽然从不给我一点压力，但越是这样，我越是想努力去做到最好！我的学习从不让父母操心。我想成为爸爸妈妈永远的骄傲！

爸爸妈妈总是在用实际行动教育我，他们潜移默化的影响着我一点点长大，从爸爸妈妈身上，我懂得：做好任何一件事都不容易，需要付出辛勤的汗水与努力。每次当我学习上想松懈时，眼前总会出现爸爸妈妈每天忙碌的身影，顿时给了我力量，我面对繁重的作业，能轻松面对，遇到难题时，也想退缩，但另一个声音在心底提醒我：不能这样放弃，不能低估自己，我尝试着做了，经过多次实验演算，操作，终于弄会弄懂，心中的成就感油然而生！这时的我轻松快乐极了，学习时不仅要自信更要有对疑难问题的钻研精神。现在，我想一直尝试走下去，因为我的目标在前方，只有拼命向他追赶，我才能实现目标，才能找到奔跑的快乐！我关心集体，乐于助人，老师和同学们都夸我爱学习，勤思考，动手能力强。除了努力学会课本上的知识外，还阅读大量的课外读物：古今名著，历史故事，唐诗宋词。从一年级开始，她就给自己定了一个“快乐阅读伴我成长”的长远读书计划，要求自己每天无论多忙，都要抽出至少半个小时进行课外阅读，并坚持写读书笔记和日记，书籍给了我宝贵的精神营养。我 不但在学习上取得了不少成绩，几年来在各科老师的精心培养下，积极参与了班级及学校的各种活动，既丰富

了校园文化，也丰富了自己的多彩的生

活。

面对众多的荣誉，我获得了充分的自信，却从未被荣誉冲昏了头脑。通过出去比赛更懂得了一山更比一山高的道理，通过大量地阅读课外读物，深深地领会到知识的浩瀚。他牢记爸爸的一句话：第一名、一百分并不是最重要的，执着、有毅力地把每一件自己必须做的事，做深做透才是最重要的。随着年龄的增长，她越来越知道了为什么而学习，怎样寻找最佳的方法来学习。把从前的成绩作为一个坚实的基础，面向更广博的知识海洋。

爸爸妈妈 篇5

甲：亲爱的爸爸妈妈

乙：亲爱的老师，同学们

合：大家下午好！

甲：感谢各位老师来参加我们六一班《爸爸妈妈，您辛苦了！》的主

题班会。

乙：这世上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱

甲： 这世上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱

乙：无论我们走到哪儿，无论我们长多大，我们永远都是他们放心不下的孩子！

甲：下面请同学们谈谈自己的感想。

乙：父母的爱永在心间！祝天下父母平安，健康，快乐！

甲：各位老师，各位同学，六一班《爸爸妈妈，您辛苦了！》 主题班会

我爱爸爸妈妈教案 篇6

1．知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。

2．知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。情感：

1．体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。

2．愿意做敬爱父母的好孩子。行为：

1．对父母说话有礼貌，会问候。

2．外出和回家要向父母打招呼。

3．吃东西要先想到父母。教学设计示例

第一课 我爱爸爸妈妈

教学目标 认知：

1．知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。

2．知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。情感：

1．体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。

2．愿意做敬爱父母的好孩子。行为：

1．对父母说话有礼貌，会问候。

2．外出和回家要向父母打招呼。

3．吃东西要先想到父母。

教学重点：体会到父母养育自己的辛苦。

教学难点：小兰体会到父母养育自己的辛苦，对于过生日有了新的理解，过生日时应感谢父母的养育之恩，因此把生日蛋糕给父母吃。教具准备

1．动画课件：《我爱爸爸妈妈》。

2．音频：录音故事《看谁做得好》

3.文本资料：《小明和妈妈》 教学过程 导入新课

1．同学们，谁能说说在这个世界上最爱我们的人是谁？

2、同学们，在你的家里都有什么人，他们对你怎么样？

3、同学们，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的吗？

学生讨论着回答问题。

过渡语：好，刚才所有的学生都提到了爸爸妈妈，那现在就请同学们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情？你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。

一、说说自己的爸爸妈妈

1、学生回答，讨论。

教师提示：同学们刚才的回答有很多是相同的或相近的，现在就请同学们把刚才回答的问题一一记下来，然后分组讨论总结，父母爱你们的有多少条？不爱你们的有多少条？然后由各组代表汇报结果。

学生分组讨论，记录，总结，汇报。

教师小结：父母爱我们的差不多，不爱我们的有两点不同意见，最突出的就是认为父母打孩子是否是不爱你们的行为。噢，这个问题比较点型，这样吧！现在我们采取正反方辩论的形式，认为不爱你们的同学坐到左边，你们是反方，认为爱你们的同学坐到右边，你们是正方。我（教师）是主持人。

板书：说说爸爸妈妈

二、怎样理解爸爸妈妈

1、父母打孩子是否是不爱孩子的行为辩论大赛现在开始。

正方同学发言。

展示拓展资料中的《小明和妈妈》

故事中小明的妈妈打了他，你难道说妈妈不爱他吗？其实可能正相反，就是妈妈太爱他了，所以不想把家里的困难告诉他，但当时打他，可能是实在没办法。但我方也不赞同父母打孩子，可以说服教育，或和老师一起想办法解决问题。

反方同学发言。

正反方激烈地辩论。

教师小节：正方同学的那个故事很感人，反方同学说的也不差，父母打孩子不是不爱孩子的行为，只是教育方式有些错误。但我也不赞同父母打孩子，可以说服教育，或和老师一起想办法解决问题。

现在我来给大家看一段动画，大家来评一评小兰做得好不好，如果是你，你会怎样做？

演示动画：我爱爸爸妈妈 下载

教师小结：小兰把蛋糕给妈妈吃，说明她已经理解了父母的养育之恩；小明把骗妈妈的钱还给了妈妈，说明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸妈妈是爱我们的，那我们是不是也要把同样的爱献给父母呢？那现在就请各组说一说怎样把爱献给父母。

板书：理解爸爸妈妈

三、怎样爱父母爸爸妈妈

学生回答。

播放录音故事：《看谁做得好》。看看是不是和我们同学做得一样好。

教师小结：瞧，故事里做到的，同学们也都做到了。在家里听妈妈的话，不惹妈妈生气；好好学习，让父母高兴；出门时要告诉父母一声，回来时要叫爸爸妈妈； 吃东西时要先想到父母。

板书：爱爸爸妈妈

四、为爸爸妈妈做一件事

游戏：从今天以后，我们一起来做一个游戏，那就是每天为爸爸妈妈做一件事，能始终坚持不懈地同学就是最后的胜利者。

板书：为爸爸妈妈做一件事

五、探究活动? 说说我的爸爸妈妈

五、结束语：

给爸爸妈妈写一封信 篇7

你们好!在这里,我想敬你们三杯“酒”。第一杯“酒”是感谢你们赋(fù)予了我生命,俗话说:养育之恩大于天;第二杯“酒”是感谢你们对我生活上无微不至的关怀,让我的内心充满了温暖;第三杯“酒”是感谢你们对于我学习上的支持和鼓励,让我在挫(cuò)折中重拾信心。我爱你们!

世间的爱有无数种,而对于我来说,最让我感到幸福的爱莫过于你们给予我的爱。记得我上小学二年级的时候,有一次为了能尽快到对面的商店买到文具,手里攥着一块钱的我竟不顾生命安危冲向马路,老天最终惩罚了我,我被一辆摩托车撞倒在地,当时的我哇哇大哭,嘴里还嚷着要爸爸妈妈。当你们赶到医院看到正在打点滴的我,顿时,你们的眼泪夺眶而出,泪如雨下。你们紧紧地把我揽在怀里,嘴里还亲切地说:“爸爸妈妈在这,别怕啊!”那时的我,觉得好幸福!

在我成长的过程中,偶尔的任性让你们伤透了心。有一次,我竟对你们说出了非常失礼的话。事后,我特别后悔,为了发泄(xiè)对自己的不满,用笔在一张纸上写了我的名字,然后用笔一直扎,一直扎,嘴里还嘀咕着:“张洋洋!你是一个坏孩子!我讨厌你!”当想到你们此时此刻的心苦得好像针刺,泪水不知不觉从我脸颊(jiá)滑过。爸爸妈妈,请原谅偶尔任性的我!

爸爸妈妈,你们知道吗?当我得知我的成绩在全年级排名第一的时候,我的心情是多么的激动!当我上台领奖时,我多么希望你们能在下面为我鼓掌!当我手里捧着奖状的时候,我迫切地希望能立刻回到家,和你们一起分享这份来之不易的欢乐!

爸爸妈妈,我爱你们,在我困顿时,你们给了我慰藉;在我迷惘(wǎng)时,你们给了我航向。谢谢你们一直陪伴在我身边支持我!

我一定会让你们看到,你们的女儿是多么出色!

此致

敬礼!

你们的乖女儿:张洋洋

2011年2月8日

爸爸妈妈的冒险 篇8

她委屈地低下头去，“我没有说谎，今天我们说好，还要一起去飞的。”

我没有听清楚这句话，如果听到了，我一定会好好地问问她，“我们”是谁。

夜晚的天空挂着一轮圆圆的月亮，风中有一股甜甜的味道，我听到窗户打开的吱吱声，朦胧中，我看到我的女儿毛毛挥舞着双手，快乐地笑着，朝窗外飞去了，她还笑着：“妈妈，我要去冒险啦!”

等我清醒过来的时候，毛毛已经不见了，小小的被子散落在地上，留下一张小纸条：“我们去了快乐树。”

快乐树在哪里?天哪，我的女儿!我用百米冲刺的速度去把阿汤从床上揪下来，你要知道，一个母亲的力气是很大的。阿汤——毛毛的爸爸——打着呵欠说：“做什么?”

“我们的女儿不见啦!”我的声音足以让所有地球人都听到，那是尖叫。

阿汤一直在旁边安慰歇斯底里的我，然后他想起来我们应该报警。警察来了以后，问我昨天发生的一切，我告诉了他，他怀疑地看着我，对阿汤投去了同情的目光。

好吧，警察帮不上忙也不要紧，要知道，一个母亲的力量是无穷的。我在头脑中拼命想着，快乐树，快乐树，这个名字好熟悉。我翻开了我从出生以来所有的记忆，在里面寻找有关这个名字的信息。突然，我脑子一动，对的，在那里!我做过一个梦，梦里我也在飞——那是很久很久以前，我很小很小的时候，小到比毛毛还小的时候。

我冲到储藏室，找出我小时候所有的玩具。阿汤好奇地看着我。那是一个陀螺，平凡的样子，还显得很古老，渐渐恢复的记忆告诉我，这个陀螺有着我们都快要忘记的秘密。

“来试试，转动它!”我对阿汤说。

阿汤试着让它旋转，整个房间，突然沉入了一种奇异的光线里。我们都看呆了，然后，窗户突然“砰”地打开，我们看到窗外有一片明亮的光，“出发吧!”我对阿汤说，颇有英雄气概。

电话响了，天哪，还有那么多的报告要做，那么多的文件要交——但我和阿汤对电话吐了口水：“呸，我们的女儿，当然最重要!”

这个动作是那么熟悉，我们好像很久都没有这样默契了。

我记得小的时候，做梦的时候，就是用这个陀螺打开奇异的门的。

我们投身于那片光团，然后发现，自己面前，居然是一条长长的小路，路中间有一只小老鼠对着我们微笑着，我尖叫一声，把阿汤推了出去。

“决，快，打老鼠!”

这不是一般老鼠，这是一只会笑的老鼠。阿汤紧张地咽了口唾沫。

“你你你，做什么?要知道，我可是武术训练班的优秀学员，我我我，你你你……”

小老鼠狡猾地笑笑：“孩子不见了吧?”

我和阿汤不约而同地扑上去，掐住了它的脖子：“你这个拐卖人口的!”

“喂，喂，不要紧张嘛!我只是导游。”它在我们两个的手掌下翻着白眼。

我和阿汤好不容易放松下来，边喘着气边说：“我们的女儿呢?”

“她在快乐树，一直会在那里，我可以带你们去。不过你们要知道，快乐树是所有想要逃离爸爸妈妈的小孩子去的地方，不知道她还愿意不愿意和你们回来喔。”老鼠又狡猾地笑。

我和阿汤对它怒目而视：“我们的女儿不会不回来的!”

我们慢慢地走着，一个爸爸，一个妈妈，加上一只小老鼠，我们的旅行队伍显得那么奇怪。我和阿汤走在一片绿色的旷野上，心情非常地轻盈快乐，直到我们面前出现了一棵树。

这是一棵树吗?

这棵树上有许多种类的花，每一朵花轻轻地一碰就会在风中散成许多的泡泡，这些泡泡在整个天空散开来，被这些泡泡碰触到的人都会想起自己生命中最美好的回忆，他们脸上都会盛开美丽的微笑。

这棵树每片叶子都有一种颜色，每片叶子的颜色都不相同，只要你能够睁开你的眼睛看，它就会给你的心带来宁静。不同的孩子看到的快乐树都不会相同，对于那些喜欢糖果的小孩，他们看到的是满树挂着的糖果；对于那些喜欢画画的小孩，他们看到的树叶是一幅幅动人的画面；那些喜欢游戏的小孩，他们得到的就会是满树的玩具。

这是这个世界上唯一无忧无虑的地方，但是要找到这里真的很难，我突然感觉如此熟悉，也许，在很久很久以前，我也曾经来过。

快乐树的每片叶子都轻轻地在风中碰撞，每碰撞一次就发出一阵咯咯的笑声。我和阿汤呆呆地看着，直到我们看见树上住满了小孩，他们拿着许多的玩具，有风车，还有水枪，开开心心地玩着。等等，我看清楚了，原来树上也住着大人啊!他们也穿着小孩子的衣服，和小孩子们一起游戏，笑得那么快乐，要是你抢走了他手中的棒棒糖，他就会在你的面前哭闹；如果你递给他一个小玩意儿，他就会在你的面前开心地笑起来。

他们都对我和阿汤叫道：“欢迎你们来到快乐树!”这群居住在快乐树上的居民跳下树来，围着我们跳起了圆圈舞。这么开心的事情怎么能错过呢?我和阿汤哈哈地笑着，加入了他们的行列。

我们一会儿就停止了自己的舞蹈，路边出现了许多玻璃做成的树，透过透明的水晶玻璃，我和阿汤看到了我们从前的生活。

我看到阿汤和一个漂亮的小姑娘一起手拉着手，走在天空下，那是认识我之前的阿汤吧。阿汤惊喜地叫道，呀，那是我从前喜欢过的小姑娘啊!我狠狠地看了他一眼。阿汤不好意思地低下头去，可是他还是无限怀念地看着那个从前的自己。

是啊，没有烦恼，没有明天要交给老板的文案，生活是多么地快乐啊。我不禁呆了。

玻璃树轻轻地晃动着，我看到我牵着爸爸妈妈的手，幸福地笑着，那时候我和我的毛毛一样，也还是一个小孩子，那时候的我，在父母的保护下快乐地成长着。

啊，那时候的妈妈是多么年轻，她笑起来的时候，眼睛成了一弯漂亮的月牙。爸爸的手臂是多么有力啊，那种温暖的记忆直到现在都那么清晰。

我多么怀念。

我和阿汤忘记了自己的责任，我们呆呆地看着。

快乐树的居民还是那样对我们笑着说：“加入我们吧，加入我们吧!忘记一切苦恼，忘记一切负担，我们永远做快乐树的好居民!”

一个孩子神情骄傲地走向我们：“我是这里的孩子王。”

他果然有王的派头，说的话必须由一个大人毕恭毕敬地小步向我们跑来，告诉我们。

“你们加入我们吧!只要你们唱‘快乐快乐树，其它不算数’就可以啦!”

我和阿汤异口同声地说：“休想!”

“想想看，你们可以拥有吃不完的糖果，玩不完的玩具，只要你们愿意，我们可以吹好多好多的快乐泡泡，这些泡泡可以让你们永远无忧无虑!多好啊!”

“哼，你低估了爸爸妈妈的智商啊!我们怎么会被这些小利益收买呢?”“我们要我们的女

儿!”

孩子王冷冷地笑了笑：“那么你们的女儿为什么要离开你们呢?有没有想过，你们只顾着在外面忙自己的事情，小孩子却被你们扔在家中，你们可以创造世界，却不能够为孩子创造一个快乐的童年吗?你们根本就不是称职的父母!”

我的头上冒出了一阵阵冷汗，我们真的是这么做的吗?我看看阿汤，他也很窘迫的样子，我觉得我们好像真的做错了。

孩子王冷冷地看了我们一眼，我们被围上来的一群孩子给关在树洞里啦!

我和阿汤挤在小小的树洞里。

“阿汤啊，你可不可以让给我一点点地方?”

“喔，对不起，可是这里真的太挤了!”

想想看，一个树洞里，关了一个爸爸一个妈妈，能不挤吗?

我们在这里着急，但是一群群的孩子像看动物园的动物一样涌过来，对着我们指手划脚的，还喂我们吃花生。

“拜托，我们不是猴子。”阿汤无可奈何地说。

在快乐树是没有夜晚的，孩子和大人们玩累了，爬到树上，安安静静地休息。每当一个小孩睡着了，快要从树上掉下来时，树枝就会像一个温柔的母亲一样，轻轻地把他托起，又放回刚才的地方。

小老鼠悄悄地跑了过来：“你们肚子饿了吧?要不要吃好吃的?”

我摇摇头：“小老鼠，我什么也吃不下，你可不可以告诉我，为什么我在这里找不到我们的女儿?”

我想起毛毛消失前的那个夜晚，她对我说她要飞走了，我却那么无动于衷，我的眼泪一滴一滴落了下来。你看过在快乐树流下的眼泪吗?这里的居民从来都只有笑声，不会有眼泪，这眼泪每落下一滴，就变成了一个好大的泡泡。

“这是什么呀?”

“喂，喂，这是谁在捣乱呢?谁制造的伤心泡泡?”孩子王怒气冲冲地跑了出来，“好啊，果然是你，你不知道我们快乐树是最讨厌伤心泡泡的吗?”

阿汤生气了：“你这个小孩真是不懂事啊!一个妈妈的眼泪也会有错吗?你再这样不讲道理，我……我……就要让你看看爸爸的眼泪了!”

许多许多的伤心泡泡在飘浮着，被这些泡泡碰到的快乐树的树叶突然都消失了。我不停地哭泣着，妈妈的眼泪大多是因为自己的孩子而流的。

“喂，喂，你知道不知道?快乐树会被你毁掉的!”孩子王气极了，“可是你的女儿是不会来见你的，不然她为什么会离开?为孩子伤心的妈妈，我惩罚你每哭出一滴眼泪，你就会老去一岁，你不要哭啦!”

可是，失去孩子的心痛，孩子王怎么会理解呢?

每次眼泪轻轻地落出来，我的额头就会多出一条皱纹，老去一岁，过了不一会，快乐树的奇异的美丽景象就变得渐渐暗淡了。

孩子们停下来，不再欢笑，他们好奇地看着一个妈妈变老。

阿汤拉着我的手，他也慢慢地跟着我老去。

这时，小老鼠走到我的面前，小小的眼睛里都是满满的泪水，她轻轻地叫了我一声：“妈妈!”

我知道只有自己的孩子才会这样真正地从内心里关心自己的妈妈，难道一直陪在我们身边的小老鼠就是自己的女儿吗?

它的眼睛就那样温柔地看着我们，你想象过小老鼠会有这样温柔的目光吗?这就是我和阿汤最最亲爱的女儿毛毛!我们终于重新找回她了。

“妈妈，爸爸，我知道我不应该走的，我爱你们……妈妈都已经变得这么，这么……成熟了……”不愧是我的女儿，知道我最怕别人说我老了。

孩子王在一边冷冷地看着，他问我的女儿：“你不是说你想要开开心心地生活在快乐树吗?你不是说过很喜欢我们的吗?”

“可是，我更喜欢我的爸爸妈妈。”女儿看着孩子王，“我想要回家了。”

孩子王悲哀地说：“可是你说过，要做我的王妃的。”

“什么?”阿汤勃然大怒，“这么小就要当王妃了，怎么可以不让爸爸知道?”

“别打岔!”我认真地看着，女儿这么小居然就有如此魅力，让身为她妈妈的我也有些得意了。

“我以后会来看你们的，让我们走，好吗?”女儿向孩子王请求。

孩子王又生气了：“不，我不让你们走!你们都要在这里陪着我!”

我们三个你看看我，我看看你，异口同声地说：“我们要回家!”

家，这个词好像有一种魔力。每个围着的孩子都开始拼命地去想，什么是家呢?

一间屋子，或者说一桌吃的，还是，爸爸妈妈，孩子，自己爱的人的笑脸呢?

孩子王突然不说话了，开始拼命地克制着，直到，他终于流下了第一滴眼泪，一个伤心泡泡飞了起来。

天啊，孩子王也制造了伤心泡泡!这可是快乐树世界最禁止的事情啊!可是他很快控制住了。

“好吧，你们走吧……我送你们走!”

他挥挥手，立刻有个小孩送来了三棵特别大的蒲公英，“让这个送你们回家。”

“你不要紧吧?”女儿很关心地问他。

“我是男子汉，我不要紧的，你和爸爸妈妈回家去吧。记得，常常来看我，等你长大了，我会来娶你的。”孩子王很认真地说。

“嗯。”小老鼠——我的女儿点点头。

“不过，你们也要好好爱自己的女儿，不然我随时会来接走她的。”孩子王很严厉地说。

阿汤差点扑上去和他打起来，我和女儿赶忙拉住他。

蒲公英开始旋转，越来越快，我们三个就要离开，就要离开快乐树的魔力，我们慢慢变回了从前的样子，小老鼠变回了我可爱的女儿，我也慢慢变得年轻，只有阿汤最可怜，重新长出了他的肚腩。

我记得我曾经做过飞行的梦，也许是过去，也许是现在，我听见风中传来欢乐的歌，欢乐来自我重新得到我的孩子。但是女儿却有些伤感。

“不要紧，等你长大了，再来看孩子王，好吗?”我说。

她点点头。

快乐树被我们落在身后，我们三个人一起经历的事情，以后还会不会想起来呢?

孩子王一直默默地看着我们，不知道什么时候，他唱起了一首歌：“在哪里在哪里?我的快乐不见了，在哪里在哪里?我的快乐不见了。我想把它找回来，可不可以，再把它找回来?”

离开快乐树，不知道为什么，我的心里还是有些不舍得，我从前是不是也曾经来过，却被我自己忘记了呢?不然我怎么会记得来快乐树的通道。虽然离开了快乐树，但是我相信前面有更加让人快乐更加让人幸福的事情发生，因为我们三个人在一起。我拉紧毛毛和阿汤的手，我看到了快乐树世界边缘的第一道光芒。

飞吧，飞吧，蒲公英，我知道，我们就要回家了。

感恩爸爸妈妈 篇9

亲爱的爸爸妈妈：

感谢你们爸爸妈妈，是你们给了我生命，给予我无微不至的照顾。

在学习上总是妈妈耐心的给我讲解，每当我答对了，妈妈抚摸着我的脑袋，给我说：“真棒答错了，妈妈总是说：“加油再来一次”最然只是短短几给字而已，但对于我来说那是妈妈给我的鼓励。

爸爸妈妈你们不仅给我妈妈鼓励的爱，还给我爸爸说不出口的爱。

学骑车的时候，我摔倒了，爸爸说：“站起来，不准哭”虽然爸爸这样说，但我从爸爸的眼神中看出他对我浓浓的爱。下雨了，在学校门口总是看见爸爸在雨中等我，当时我觉得爸爸的身躯是多么大。

感谢你们爸爸妈妈，谢谢你们，你们这样对我，有时我还要好久才能理解。那次，桌子上只剩下一块糖的时候，我拿起来了，你们说：“给妹妹”我当时很气愤，扔下糖跑回屋。心里想你们真坏，偏袒妹妹。可是明天早晨我醒来的时候，发现桌子上多了3块我喜欢的糖。我当时就知道了，你们对我的爱。我包开糖纸，放进嘴了，那种甜是我没有体验过的-那是爸爸吗的爱。感谢你们爸爸妈妈，是你们给了我生命，给予我无微不至的照顾。祝你们！

笑口常开

健健康康

怕妈妈的爸爸 篇10

3月19日 星期六

我的爸爸是个胆小鬼。就说今天的事吧！妈妈想弄地瓜饼给我们吃有油了，于是就对正在上网的爸爸说：你身上带钱没去买桶花生油回来。

爸爸是个电脑迷，又不敢反抗妈妈，就来哄我：好女儿，我的好女儿，替爸爸买一下嘛。少来这一套！妈妈叫你又不是叫我。我不服气地说。我们就你一句我一句争论不休。

妈妈又嚷开了：快点啊！爸爸又说：来剪刀石布，谁输谁就去。我说不过了，只好答应了，结果我赢了！爸爸只好乖乖的听妈妈的话，跑出家门。

一眨眼的功夫，爸爸回来了，把东西放在厨房里，就去玩电脑了。

哈！有个胆小的爸爸也会让家有更多的欢声笑语。

亲爱的爸爸妈妈 篇11

不一会儿，楼上有人探出头来，看见小板凳，一笑；对面一幢楼，有人拉开窗帘，看见蟹爪兰，放心了。

如今社区干部的工作做得真到位，与辖区的独居老人制定各种各样的暗号，万一有啥状况，可以及时救助——跟从前的地下工作者倒相似，都是对付突发状况的。

这样的报道首先是令人暖心，但细想之下，也有一丝悲凉，独居老人中，其实绝大多数有子女。社区干部的做法，固然保障了老人的基本安全，但漫长的一天又一天，谁来陪伴？如何打发？

3·15前后，有相当多的投诉是关于各种各样的康复、治疗仪的。投诉者说，这些东西动辄数千上万的价格，宣称能治疗颈椎病、高血压，能改善血粘度、甘油三酯、胆固醇、血糖……怎么看都像是骗钱的花招。

这个案例特殊在于，受骗的当事人不以为然，投诉者多为中青年人——受骗人的儿女，让儿女们头疼的是，年迈的父母还为此与他们吵架、翻脸。

也难怪老人深信不疑，他们天天到医疗器械康复体验中心去做免费体验，这免费完全是真的，不像街头一些美容店，拉你进门立即变了脸，强盗一样掏空你的腰包。在这儿，老人们体验了又体验，没关系，最后什么不买，也没关系。从没有人强迫，他们购买，绝对是自觉自愿的。

有位做女儿的去暗访了一下，不禁吃惊，原来体验中心的工作人員都是长得清爽清秀的小年轻，对每一位前来体验的老人都是那么亲切，“爸爸您来啦。”“妈妈您慢走。”

墙上写的通知也是：亲爱的爸爸妈妈，这几天来体验的人多，可能让您多等些时间，请爸爸妈妈谅解……

做一次体验大约半小时，在体验时，工作人员还会轻声细语地跟老人聊天。

前去暗访的女儿不禁掉下泪来，有多久了，自己没有这样耐心地陪一陪爸爸妈妈？

（编辑 雷虎 leihu757@163.com）

莫小米，女，中国作家协会会员，1984年到《杭州日报》工作至今。在国内报刊杂志上发表散文、随笔、小小说约2000余篇，160余万字。

为什么，爸爸妈妈 篇12

一、家庭氛围和民主型家庭氛围

家庭氛围, 是指一个家庭中长期积累的精神状态和情意倾向, 是一种潜移化和熏陶感化的潜在教育因素。作为家庭教育中的“隐性课程”, 家庭氛围通过对孩子的“熏陶”作用, 以其独特的文化形态、文化观、价值观和审美观, 对孩子各方面的成长产生影响。它体现在家庭成员, 尤其是父母的言谈行为、表情、要求之中, 其价值和作用随着孩子的成长日益显现。这种孩子所处的家庭环境的气氛与情调客观地存在于每个家庭之中, 并且严重地影响着生理和心理都正在处于迅速发育和发展过程中的孩子。良好的家庭氛围能使孩子活泼开朗、积极向上。建立和谐、愉快、整洁、有序、完好的家庭氛围是保证孩子健康成长的有利途径。

当然, 家庭氛围在当今社会是千姿百态的。与父母为人严肃, 对子女要求严格, 绝不轻易表扬子女, “责任重于泰山, 欢乐藏在心底”的正统型家庭氛围相比;与家庭中父母经常吵架, 有家庭暴力存在的冲突性家庭氛围相比;与家庭中父母勤劳肯干, 包办子女一切, 处处呵护子女以致子女养成严重依赖心理的包办型家庭氛围相比;与家庭中父母无一贯标准, 要么对孩子的教育随心所欲, 要么忙于工作将孩子托与亲属或保姆的放任型家庭氛围相比, 民主型家庭氛围的家庭中, 母亲多是“闺蜜”, 爸爸多是“良师益友”, 孩子自尊自信, 思维活跃, 有较强的责任感、独立性。父母与子女相亲相爱, 互相尊重。家庭生活动静相宜, 严谨有序, 生动活泼。双方之间有充分思想与情感的交流与互动。正如美国心理学家诺尔蒂的一番生动描述:如果儿童生活在批评的环境中, 他就学会了指责;生活在充满敌意的环境中, 他就学会了打架;相反, 如果儿童生活在赞扬的环境中, 在这种民主型家庭氛围中成长的孩子往往养成开朗、自信、经济的心态和开拓自制、灵活的生活和学习习惯。

二、民主型家庭氛围对中学生成长的有利影响

马卡连柯说过, 一个人不是由部分因素的拼凑培养起来的, 而是由他所受过的一切影响的综合和综合造就成功的。如此看来, 这种讲知识、讲道德、讲修养、具有强烈社会责任感的民主型家庭教养方式则对这种成功的造就“功不可没”。

首先, 从其特点来看, 民主型家庭氛围的家长对孩子采取的是一种积极地、负责任的态度:

1、他们懂得, 要想孩子这粒“种子”长成参天大树, 家庭就要担好“花盆”的角色, 这个花盆既不能是残缺的, 也不能过于密闭, 要适时、适量的给点风吹日晒, 这样培养出来的“种子”才会足够优秀。所以, 他们对孩子严慈相济, 爱而不骄, 严而不任, 对其活动既加以保护又给他一定的锻炼机会, 满足其要求时又在某种程度上加以控制或禁止;

2、每个孩子都是普通而又独特的, 他们尊重、信任孩子, 并积极引导其健康发展。他们会针对孩子特点因材施教, 采取启发式教育, 做到全面关心孩子。

其次, 从教育实践来看, 民主型家庭氛围的家长一般都会这样做:

1、做孩子的“好领导”, 对孩子提出的问题能耐心地、认真地作出回答;

2、做孩子的“好朋友”, 认真考量孩子的个人要求, 尽可能都抽出时间带孩子到感兴趣的地方去玩, 让孩子做他力所能及的事情, 帮助孩子积极认识自己的才干和能力, 放手让孩子对某些事情做出自己决定并让孩子乐意这样去做, 不担心、不害怕;

3、做孩子的“好老师”, 帮助孩子成为有个性的人, 让孩子独立思考问题, 培养孩子好的生活和学习习惯, 鼓励孩子发现问题, 寻求自己解决问题的办法;

4、做好孩子的“合伙人”, 帮助孩子运用已有的知识、经验, 与孩子一起制定某项计划, 并努力完成;

5、做好孩子的表率, 用自己具备的合理行为规范为孩子树立榜样。

在我初为实习班主任的时候, 我所带班级的副班长表面是一名柔弱女生, 实则是兼有女子的认真、细腻和极具管理才能、领导能力与组织协调能力的学生干部。时刻她都是积极向上的姿态, 总带着乐观自信的微笑。面对班级事务, 事无巨细, 她一直处理的有条不紊、得当漂亮, 让老师放心、同学信赖。一开始我在想, 或许是她天生具备这种品质和才能吧。但在我听完他组织的一堂班会课和私下有所了解后, 我明白了她并不是天生就如此优秀的, 而是与她成长的良好家庭氛围以及她家长对她的教育有直接的联系。她的爸爸是知名报社的高级记者, 平时爱与她交流看法, 注意引导她关注社会热点并发表见解, 带领她树立积极地心态去处理各类事务。她的妈妈也是极其注重自身言行和负责人的好榜样, 愿意花时间倾听女儿, 鼓励她对事务有自己的见解和处理方法。用她的话说就是妈妈是她的“闺蜜”, 爸爸是她的“良师益友”。而她父母双方之间也是相亲相爱、无比和谐的。正是这种积极向上的民主型家庭氛围给这位学生的成长产生了有利的影响。

同样是我班, 曾经有一位男生成绩不理想, 还不愿回家, 问他, 却说:“我不想回去, 看到那个乌烟瘴气的家我就烦!”在做老师的日子里, 还会经常听到有学生反驳其家长:“你懂什么, 你只知道打牌, 懒得理你!”这无疑是缺少民主的家庭氛围给孩子的成长带去的负面影响, 家长间的争吵、家庭氛围的不和谐给子女带来焦虑、不安、恐惧、敌对的情绪, 导致他们对父母不满, 不服父母的教育, 不愿回家。

由此可见, 良好的家庭氛围, 易于沟通情感, 利于学生身心健康, 利于他们茁壮的成长, 激发他们浓厚而广泛的兴趣, 培养坚强的意志和良好的性格, 从而为他们远大理想而奋斗。反之, 孩子整天在焦虑、粗暴、吼闹中生活, 不利于他们身心健康和正常学习, 甚至是效仿家长的不得当的言行, 恶性循环, 不能自拔。

三、民主型家庭氛围的构筑

“小刚上中学后, 总把‘民主、自由’挂在嘴边, 凡事都想自作主张, 我们如对他做的有些事情进行批评, 他就说我们专制, 振振有辞, 说:‘我要的是家, 不是少管所!’……‘民主的家庭氛围’真那么重要吗?”这是我在担任实习班主任期间, 一位学生家长向我吐露的困惑。毋庸置疑, 民主型家庭氛围的确很重要。

前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基认为:家庭风气进行家庭教育的前提条件。如果说孩子是一棵幼苗, 那么家庭就是土壤, 家庭氛围便是空气和水。良好的民主型家庭氛围, 可以使孩子养成良好的性格;不良的家庭氛围, 会使孩子养成不良的行为及性格。因此, 家庭氛围的好坏、家庭氛围的民主与否, 是影响孩子健康成长、身心发育的重要因素, 怎样营造良好的民主型家庭氛围, 是每位家长应关心的问题。

法国哲学家狄德罗说过:“人类的义务是要把世界变成乐园。”如果套用这句话, 我们可以这样说:“父母的义务是要把家庭变成乐园, 营造良好的民主型家庭氛围。”那么, 应该怎样营造一个良好的民主型家庭氛围呢?家长可以从以下几方面着手:

首先, 转变教育理念。

1、鼓励孩子, 正面引导孩子, 给予其信心、希望和美好的憧憬。曾看过一期湖南卫视的快乐大本营综艺节目, 节目主持人杜海涛讲述他母亲对他的一段教育经历令人受益匪浅。他说他还在上小学时, 喜欢上一个小女孩。他母亲知道后告诉他:“不要着急, 好好努力, 等你上中学了, 会有更好的!”接着他上中学了, 同样的又喜欢上一个女生, 他母亲此时又对她说:“再努力吧, 等你上大学了, 会有更好的!”等他上了大学想交女朋友时, 他母亲不厌其烦的鼓励他:“已经很优秀的你仍需努力一把, 等你毕业工作了, 会有更好的!”这一句句‘会有更好的’不仅帮助孩子陷入早恋的危害, 而且给了孩子源源不断奋斗的动力和对美好未来的信心和憧憬。用杜海涛自己的话说他也正是在母亲的这种鼓励下变得更加优秀。影视明星宋丹丹在问及对其儿子巴图的教育时说过她的儿子巴图是夸大的, 正是这种正面的赞美造就了巴图的自信和阳光。

2、孩子是独立的个体, 给孩子个人自主权, 明确告知孩子拥有的权利, 尊重孩子的人格。传统的“不打不成器”的严厉管教论和放任自流的自然成熟论都是不可取的。每位孩子从来都不是家长的附属物。家长要把孩子看成是一个独立的个体, 进而才会尊重孩子, 懂得维护孩子的自尊心。即使是孩子犯了错, 也要语言平和、亲切, 晓之以理, 循循善诱, 而不是一味的粗暴训斥。允许孩子提出自己的意见, 说出自己的看法, 对于其好的意见和想法给予肯定, 处处体现孩子的小主人身份。这样, 孩子在行使自己“权利”的同时, 会自然而然的履行其“义务”, 一个自尊、有独立思想、践行权利和义务的孩子, 能不优秀吗?

其次, 注意教育和管理方式。

1、敢于给孩子一次次尝试的机会, 培养孩子的能力和责任意识。儿童教育专家舒马赫曾指出, 在生活中存在两类家长, 一类是“全面照顾”孩子, “义不容辞”的为孩子打理一切;一类是对孩子的“标准”过高, 瞧不上也看不惯孩子做事, 干脆自己完全代劳以求省事省心。其共同的结果就是这两类家长都包办代替了孩子本该去做的事, 也就抹杀了孩子亲自尝试和体验的机会、乐趣。

在美国, 一个几岁大的小女孩在野外遭遇车祸时, 不仅能自己生存下来, 还能寻求外援, 成功挽救自己父亲的生命。在德国, 几乎所有孩子都十分擅长做家务。当然, 中外家庭结构及社会发展是有差异的, 但尝试的机会是任何孩子都需要的。再回忆自己是中学生的时候, 相比别的家长对自己子女的“千般呵护”, 我觉得我爸妈对我就是十足的“放羊式”的管理。如今看来, 不是我父母那时对我不上心, 反而是他们用心良苦啊。购物让我自己去收银台, 周末自己扫楼梯, 自己做作文集……这都是他们有意识在培养我的自理能力和责任心。

所以, 在民主型家庭氛围中, 家长多会让孩子自己规划自己的生活和学习, 例如, 什么时候起床, 什么时间学习、学什么, 什么时间可以看电视等生活琐事学习安排;当孩子犯错时, 要问“发生了什么事”、“你觉得应该怎么处理?”、“这样处理是不是更好些?”以此锻炼孩子处理问题的能力。面对孩子没有考好的成绩时, 家长会鼓励孩子:“只要你尽力了, 不管你考多少分我都满意, 如果感觉自己努力还不够, 再努力就行了!”这样的话, 孩子愿意在信任和鼓励中再次尝试, 也会对自己的学习更加负责。

2、家长双方在教育孩子时观点一致, 互谅互让, 讲究民主作风。在某些家庭中通常存在这种现象:爸爸提醒已身为初中生的豆豆在上学放学时自己背书包, 而妈妈总抢着替豆豆背;又或者, 回到家, 妈妈允许甚至陪着豆豆看电视, 爸爸则担心看电视影响学习而三令五申不让豆豆看电视。豆豆家长的这种意见上的分歧在很多家庭屡见不鲜。对于豆豆这样的中学生来说, 其思维的一大特点就是缺乏主见, 未形成明确的是非观, 出于“自我保护的心理”, 他们会在分歧面前易于倾向于保护他们的一方。所以, 如果家长双方观点有分歧, 而且这种分歧在孩子面前公开化, 那么这种家庭氛围就很影响教育效果了。同时, 也正因为初中阶段的孩子具有缺乏主见的思维特点, 他们“迷信家长权威”, 所以, 如果家长的教育观点一致, 是易于让孩子接受的。因此, 家长双方在教育孩子的过程中, 应事前、背后多沟通, 找到抚育孩子的共同观点;出现分歧时, 相互配合, 相互支持, 避免在孩子面前冲突。

生活常识告诉我们, 一棵幼苗, 你要浇水, 他要施肥, 各搞一套, 结果反而使幼苗枯萎。一样的道理, 中学生纯洁、有智的心灵, 也只有在家长双方协调一致的浇灌中, 才能健康发育。家长双方对孩子的态度要一致, 严父要严中有慈, 做孩子的“良师益友”, 慈母要慈中有严, 做孩子负责任的“闺蜜”。

最后, 注意沟通方式, 与孩子进行有效沟通。

随着家庭氛围对孩子教育的重要性的日益显露, 越来越多的家长也意识到了要多与孩子沟通, 的确也有家长做到了遇事与孩子沟通, 但收效甚微, 孩子嫌“烦”, 家长“郁闷”。问题出在哪呢?出在沟通的方式不对。很多家长的沟通是指责埋怨型的沟通, 长期如此, 孩子要么形成逆来顺受的性格, 要么成为具有攻击性的中学生。迁就讨好型的沟通同样是不可取的, 因为这样的沟通易造成孩子的任性。最常见的唠叨啰唆型的沟通, 也通常是适得其反, 让孩子产生抵触情绪。所以, 家长不仅要与孩子沟通, 更要讲究谈话的方法。

尊重和信任是沟通的前提, 交流只能在这一基础上进行和完成。家长应在信任理解孩子的基础上, 学会倾听孩子;对待孩子的心声, 要真诚地做出反应, 而不是敷衍, 真实地表达作为家长的感受, 而非只有高音量的“叫喊”和训导;出现需要解决的问题时, 选择恰当的谈话时机, 有冲突时也要避免伤害孩子的自尊, 并与孩子一起寻找解决问题的途径。在民主型家庭氛围的家庭里, 家长通常还会采用别出心裁的沟通方式, 比如定期召开“家庭会议”, 书信交流, 对话本“留言”, “微笑拥抱政策”等, 都在保护了中学阶段的孩子的自尊心的同时, 形成了双方间的有效交流。

中学阶段的孩子, 一方面生理和智力不断发展, 自我意识增强;但同时情绪出现不平衡现象, 与人关系发生较大变化, 尤其是与家长的关系变得微妙、敏感。此时, 只靠学校教育和社会影响来完成对孩子完整而良好的教育是不够的。中学生的健康成长和良性发展依赖于良好的家庭氛围, 中学生教育的很大一部分是在良好的家庭教育中实现的, 形成“妈妈是闺蜜, 爸爸是良师益友”的家长与孩子双方良性互动、共同发展的民主型家庭氛围给孩子的成长带来有利的影响。因此, 家长应从教育理念、教育和管理方式以及沟通方式上全面构筑起民主型家庭氛围, 做孩子的“闺蜜妈妈, 良师益友爸爸”, 促进孩子的成长。

参考文献

[1]广土.营造良好家庭氛围让孩子快乐成长[N].鹤壁日报, 2013-9-5.

[2]章剑和.家庭氛围[N].家庭与生活报, 2003-6.

妈妈和爸爸作文 篇13

一天放学后，是妈妈来接我，我很开心，路上好奇地问了妈妈几个问题，妈妈也一一回答：

“爸爸妈妈都是复旦毕业的吗?”

“妈妈是，爸爸不是。”

“那怎么说你和爸爸是同学呢?”

“我们是研究生的同学。”

“原来你们是这样认识的!”

“不是，我们是在工作中认识的，结婚后才一起读研，而且还和你一起拍了毕业照呢。”

“真的，快让我看看我们的毕业照!”

爸爸，妈妈诗歌 篇14

这些年的忙碌，太过操劳了

是否还会有人替你折下那朵花

爸爸，多想对您说

这些年的奔波，太过辛苦了

是否还会有人为你沏满那杯茶

妈妈，我想对您说

离开家的日子，常会想起它

想起家中的温馨和喧华

爸爸，多想对您说

这些年的劳累，该歇歇了

别让岁月的泪痕再留下

妈妈，疼爱我的妈妈

生活的包袱请放下

让孩儿为您分担

爸爸，深爱我的爸爸

生活的我重压请卸下

让孩儿为您解去

妈妈，可爱的妈妈

离别时流下的泪花

让孩儿替你擦

爸爸，敬爱的爸爸

一路上的酸苦

让孩儿替你尝

孩儿已经长大

妈妈，少些牵挂吧

带着理想的我们就要出发

爸爸，少些担忧吧

背负行囊的我们已经起航

爸妈，别再挂念了

未来的日子

有我为你们撑起

一个小小而温暖的家

――献给天下默默付出的父母

爸爸、妈妈，可安好？ 篇15

29年前，奔赴老山前线的史正德和他的战友们彼此间有一个承诺——如果我牺牲了，请你代我看望父母。

谁能想到，践诺之行，一等就是29年。

6根燃着的香烟，整整齐齐地摆放在仵润民烈士的墓碑顶端。这是曾在一个战场上浴血奋战的6位战友对他的一份心意。

墓碑是水泥制作的，由陕西省扶风县政府立于1987年3月30日。

“你被这小小土堆禁锢住了呀！”史正德上完香，用右手撫摸着仵润民烈士的墓碑说道。语气里是无限的沉痛与惋惜。

2014年2月15日，史正德专程从甘肃武山赶到宝鸡。受宝鸡战友邢志强之约，他们于第二天看望417团牺牲在老山前线的三位烈士的家人，给每位烈士家送一块“老山英烈之家”的匾额。

2月16日，是对越自卫反击战35周年。

你是最后见到我哥的人？

瘦小的晁中平将哥哥的战友迎进了自己在村里开的小商店。

“一直有一个心愿，就是能到家里来看看，我来晚了，二十多年才来一次。”史正德对晁周平的父亲说。

晁周平的父亲听力不好，只是点头，从左到右环顾着儿子的战友。

小商店最里头隔出的小房间有一张床，床尾摆放着晁周平的遗物和遗像。

一本暗绿色封面的相册，塑封的膜大部分已脱落。相册是成都军区1986年春节赠送给参战人员的纪念品。翻开相册，里面有一张二寸照片，是晁周平参军不久照的，穿着新军装的他，笑得阳光灿烂。

相册边上是晁周平的遗像，装在镜框里，有一本杂志那么大。头戴钢盔，一身军装的他，眉头微微皱着，眼神带着一丝忧郁。

“当年我们上前线时，每个人都照了这么一张照片。”史正德指着照片对一屋子人说。

记者在相册里意外地发现了一张翻拍的山口百惠的二寸照片。上世纪80年代，山口百惠主演的电视剧《血疑》正火。

“看了网上的视频，我好几夜都睡不着。”晁中平对史正德说。

晁中平看的视频，即搜狐网制作的《兄弟连—他们的战争》以及《兄弟连—血与骨》。这两个视频是以史正德网易博客的内容为素材，采访史正德以及他的战友制作的纪录片。

27年过去了，哥哥究竟怎么牺牲的，晁中平一直不是十分清楚。

“1987年的‘1·7拔点’战斗时，发动攻击的4连伤亡惨重。你哥所在的8连担负运送烈士、伤员的任务。你哥两次冲上去，救下来了两个伤员，第三次冲上去时牺牲了。”史正德对晁中平说。

“你哥牺牲的那一夜，我按我们家乡的风俗，给他守的夜，他是烈士中身体最完整的一个。”史正德这样安慰晁中平。

“你是最后见到我哥的人？”晁中平得到肯定答复后，对父亲大声说，“史哥是最后见到我哥的人。”

晁周平刚走的头两年，妈妈连续生病，住了七、八次院。想儿子的母亲天天哭，最后眼睛哭得看不见了。父亲身体不好，家里还有一个不到10岁的妹妹。这个家就只能由15岁的晁中平撑着。

有好几年，都没人来看一看。前年，晁中平找县民政局反应说：“不是我想要啥东西，有人来看看，说明还记得我哥是为国捐躯的，我父亲的心情也能好些。”

在晁中平的讲述过程中，老父亲始终只是低着头，一言不发。

“这几年家里才好点，两年前盖了新房。”晁中平说。

战友们将“老山英烈之家”的匾挂在新房的客厅里。

“把日子过好！”分别时，史正德对晁中平叮嘱道。

很多烈士家人的生活依然贫困

2010年3月17日，史正德在网易开了一个名为“老山魂”的博客。

他的第一篇博文，是1985年参战时写给妈妈的一封“遗书”—“我走了，妈妈”。当时这篇“遗书”是417团的范文，被很多战友传抄。

在博客上贴出多年前的旧作，史正德一是思念已去世16年的母亲，二是怀念长眠在南疆红土地上的战友，三是想与共同经历战火洗礼的失联战友们取得联系。

史正德通过各地的战友联系上了417团牺牲的61位烈士的家人，他自己也去看了不少烈士的家人，发现他们的生活状况在当地能达到中等偏上水平的占10%到15%；20%到30%处于当地中等水平；几乎有一半处于当地中等水平之下，有一部分还处于困境当中。

“起码烈士父母的生活状况应该比当地的平均生活标准略高一点吧？”当记者询问烈士父母生活状态的总体状态时，史正德这样反问道。

在仵润民烈士家，他妹妹哭着对史正德说：“2004年，父亲生病要住院，家里穷得连500元的保命钱都拿不出来。”患有肺气肿的父亲去世时只有68岁，后事也是借钱办的。家里境况好转也是这两年的事。

史正德给仵润民妈妈讲述儿子牺牲过程时，仵润民妈妈脸上几乎没有表情，只是有时会轻轻地发出一声“哦”。

“16岁就走了。我有时候做梦，梦见他在河里凫水呢。”仵润民妈妈的声音轻得几乎听不清。

战友们应妈妈的要求，将“老山英烈之家”的匾挂在她卧房的墙上。

“今天我们看的这三家，已经算是生活状况比较好的。”史正德对记者说。

旬阳战友发来李谋仁烈士家的照片，让史正德看了心酸不已。

李谋仁牺牲时只有19岁。

1986年4月28日，李谋仁坚守在距敌人不足80米的168高地2号哨位。他上阵地才十多天。

在老山前线，4月28日是一个敏感日子。1984年的这一天，是我军收复老山阵地的日子，每到这一天，越军总有报复行动。

奇怪的是，那天已经晚上10点多了，阵地上还是死一般的寂静。连长在电台里提醒李谋仁，“反常的情况说明，敌人可能有大的行动，一定要警惕。”

nlc202309040524

大约凌晨一时多，3名越军特工从李谋仁的背后摸过来。趁他不备，用石头猛击他的头，将昏迷的李谋仁拖起就走。

168阵地与敌人的164阵地只有80来米的距离。万一敌人拖着李谋仁向前猛跑几步，那后果不堪设想。连长焦急地下指令：“不惜一切代价，抢回李谋仁。”

史正德正在该连指挥所协助一线部队做战场政治思想工作。那时，他已经被调到团政治处当干事。他一把抢过用密码向上级报告情况的电台兵的送话器，冒着被处分的危险，用明语发出了“炮火覆盖164”的呼喊。

被敌人拖行了10来米的李谋仁，清醒过来发现自己被俘了。知道摆脱敌人无望，他拉响了挂在胸口的“光荣弹”。

“李谋仁是我们团第一位牺牲的战友。”史正德在昏暗的猫耳洞里整理出他的英雄事迹，委托军工送团政治处，后来集团军为李谋仁追记了一等功。

救助生活贫困的烈士父母

去年，史正德委托当地战友到李谋仁家中找寻烈士的照片，并看望烈士父母。

“老人的日子太凄惨了，我们难过得掉眼泪……”战友在电话里这样对史正德说。

烈士的父母已年过七旬，房子还是多年以前盖的泥巴房子，家里几乎没有什么家具。

看着照片上烈士父母满脸沧桑的脸庞，想起李谋仁曾经说过的“只要我的死能给贫困的爸爸、妈妈换来晚年的幸福……”史正德的心里就一阵阵发酸。

让史正德略感安慰的是，老人每人每月能领到500元的抚恤金。

但是，史正德目前联系上的数十位烈士父母，基本上都与“低保”无缘。

朱生祥的哥哥说，为给父母办低保，他跑了很多路，看了很多人的脸。“1995年以前，村上每年还给发50元或100元的慰问金，1995年之后就没有了。现在这几年连个画张都见不上。”他说。

他说的“画张”，就是年画，以前逢年过节给烈属家发的慰问品之一。

朱生祥的父亲在炕柜里找抚恤金的存折，拿出一个棕色的小皮包，是兰州军区给边防战士发的纪念袋。

打开袋子，里边有一张名信片，是西北工业大学学生寄给前线战士的。明信片上这样写道：你们在前方英勇地战斗，无私地流血，是为了我们后方的安定，为了我们有良好的学习环境。我衷心地感谢你们！

20多年过去了，明信片的边缘已经折毛，但蓝色的钢笔字迹依旧清晰。

史正德将李谋仁烈士父母状况在博客公布后，引起西安战友的关注。他们成立了关爱李谋仁父母行动小组，募集到50896.16元善款。

关爱李谋仁烈士父母网络爱心行动，也引起旬阳县政府领导的关注，县民政部门派人对李谋仁父母居住的房子进行了修缮，并为李谋仁烈士父母办好了低保。李谋仁等6位烈士的陵墓，也已迁到正在修建的旬阳县烈士陵园当中。

母亲焚烧儿子的烈士证书

刘运是四川古蔺人，1986年5月26日入伍，生前是一营三连的战士。他入伍还不到一年，就为抢救战友牺牲了，年仅20岁。

“他的立功事迹是我写的。”史正德对记者说。

“我哥哥是417团的烈士，87年在老山牺牲，获得过三等功。我妈妈就一次性领到4000多元的抚恤金，直到1999年去世前都没有享受任何优抚政策，就因为她有600元的退休金。”这是刘运的弟弟刘聪在史正德博客上的留言。

通过各种努力，史正德与刘聪联系上了。通过QQ聊天他了解到，伤透了心的母亲，将保存的刘运的各种证书，包括烈士证书一把火烧了，并流着泪对刘聪说，“以后不准子子孙孙参军”。

刘运的父亲曾参加过抗美援朝，退伍后在四川古蔺县供销社工作，1980年因病去世，母亲一个人将5个孩子拉扯大。

送儿子入伍不到一年，母亲再见到的只是一个冷冰冰的骨灰盒。从此，刘运的母亲天天以泪洗面。

“打我懂事起，不记得母亲享受过烈士母亲的任何待遇，没有领过抚恤金，甚至我家门前都没挂过烈士家属的牌子。”刘聪的这番话刺痛着史正德的心。

刘运母亲身体不好，患有肺病，需要长期服药。为了省钱，她不去医院，只找街上的土郎中看病。

1999年10月的一天，刘运母亲在街边地摊买了一些药，吃过之后就去世了。母亲去世时，刘聪以及妹妹都在外面打工，母亲身边一个亲人都没有。

“无法想象一个母亲，在生命的尽头焚烧儿子的烈士证书，心中是多么痛苦，多么悲傷，多么绝望；我也无法想象一个曾经送丈夫和儿子上过战场的坚强女性，给小儿子留下今后再穷再累，都不准子子孙孙参军了的遗训，是多么无奈、多么违心、多么怨恨。”史正德在他的博文里这样写道。

不被认可的烈士家属

2013年4月28日，史正德终于实现到云南麻栗坡看望战友的愿望。

在马卫东烈士墓碑前，史正德满脸泪水地说：“妈妈秋后就来看你了……”

马卫东坚守的阵地叫松毛岭。1986年7月24日，在一次激烈的战斗中牺牲了，荣立三等功，安葬在麻栗坡烈士陵园。27年来，烈士的亲人从没来陵园祭奠过他。

2012年，史正德和许多战友以及爱心人士，帮马占福、谢生海两位烈士的亲人实现到麻栗坡祭奠烈士后，就决定帮马卫东妈妈实现到麻栗坡祭奠儿子的心愿。

麻栗坡烈士陵园规定：前来祭奠的烈士亲人，只有带着烈士证书，并由当地民政部门出具介绍信，可以报销差旅费，标准是硬座火车票。

马卫东的妈妈杨凤珍和女儿在西宁生活，数次搬家，不慎将儿子的烈士证书及其他资料全部丢失。

64岁的杨凤珍腿脚不好，她多次到民和县民政局要求补发烈士证书，但直至2013年7月份都没补办成。优属科的工作人员说，“民和县烈士英名录上没有马卫东的名字”。

杨凤珍说，县烈士陵园英烈堂里挂着儿子的照片，这还不能证明儿子是烈士吗？没想到那位工作人员居然说，照片是杨凤珍自己放进去的。

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马卫东的父亲2012年去世，无法可想的杨凤珍只好找原核桃庄乡乡长王敬忠帮忙。当年马卫东参军是王敬忠送到县武装部的，儿子牺牲后的一切事务也是他经办的。

王敬中还记得，从县民政局得到马卫东牺牲的消息后，他和烈士的叔叔马孟祥去循化县将杨凤珍夫妻接到了民和县，那时他们的工作调动到了循化县。三天后，在民和县招待所小会议室向烈士父母交接了烈士遗物，马卫东烈士的父亲马孟福在烈士阵亡通知书上签了字。“当时，县领导想为烈士举行追悼大会，但因宗教关系，烈士家属婉言谢绝了。只是同意将烈士遗像安放在民和县烈士陵园英烈堂。”王敬中说。

按当时政策，烈士父母领取了4100元抚恤金，将其中500元捐赠与烈士生前上学的五方小学，剩余的钱在清真寺阿訇为烈士念经后捐给了当地清真寺。

王敬中和杨凤珍一起到民和县民政局去查，没查到烈士的任何材料。他们又到县武装部，也没查到烈士的生前档案。王敬中让杨凤珍回家等消息，他来跑。王敬中找县民政局，优属科的人让他找省民政厅优属处。王敬中到省民政厅优属处，又让他去成都军区找，协调到最后，同意让烈士母亲写个申请，让王敬中写份证明。

经过一番周折，2013年10月中旬，王敬中陪杨凤珍以及烈士的舅舅一行，从西宁启程去云南麻栗坡祭奠马卫东。一路在西安、昆明转车，各地战友以及爱心人士提供了诸多帮助和照顾。

在博客中，史正德也不忘向民和县政府提前为烈士亲属支付祭奠费用表示感谢。

刻骨铭心的一夜

“告诉人们战争的真相，宣传英雄的付出，替战友诉说困境，为烈士亲人呼吁爱心。”将近4年过去了，史正德的博客有了诸多的功能。

2012年，史正德的博客獲得了网易名博之誉，网易给他的颁奖词是：“参加老山前线对越作战，接受生与死的考验，血与火的洗礼是他永远的骄傲和自豪。转业后，他在网易开设独家博客，用文字和照片还原战场真实面目，并为那些至今贫穷的战斗英雄和烈属们争取应得的待遇。”截至目前，史正德博客的点击量已达900多万。

知道自己获奖后，史正德在博客中这样写道：当获悉一个又一个战友因生活所迫走上绝路的时候，我心痛的泪流满面；当看到一个又一个战友和烈士亲人残酷的生活现状时，我内疚的无以言表；当我走进那些长眠在荒山坡，连一块墓碑都没有的烈士墓地，以及听说烈士骨灰盒依然寄放在火葬场20多年还被收费时，我颤抖的无法自制……

震惊世界的“1·7拔点”战斗前，“拔点战斗立功条例”是史正德起草的，其中有一条是“抓住俘虏者荣记一等功，奖励10000元”。

“1·7拔点”战斗打响时，417团政治处三名干事参加了突击队，史正德是其中之一，他负责了解和熟悉英雄事迹，为报战斗英雄和一等功掌握第一手材料，另外负责清点人数，活要见人，死要见尸，数字对不上，战斗不结束。

“1·7拔点”战斗进行得格外激烈，持续了10个多小时，直到双方将准备的炮弹消耗贻尽。

打扫完战场，天色已晚，配属作战担负运送伤员和烈士遗体任务的导弹三连，在抢运了近百名伤员后，累得筋疲力尽，剩下的21位烈士遗体再无力送下去了。

最后撤离的军医担心史正德一个人待在这离敌人不足200米的地方危险（极有可能被敌人特工“抓俘虏”），劝他一起撤离。

“坦率的说，我也怕死，当突然接到调我去参战的命令时，我紧张的全身发抖，写遗书时，我泪水满面。”但这一刻，史正德别无选择，他的心愿是，按照家乡的风俗，为烈士守丧。

这是令史正德刻骨铭心的一夜。

那一夜，史正德一遍遍地呼唤着烈士的名字，期待有人能给他哪怕最微弱的回答；那一夜，他不停地轮番哼唱“血染的风采”，以及一等功臣郑武军烈士填词的“等到凯旋的那一天”；那一夜，他既期盼天快点亮，战友们能早点“回家”，又希望夜再长些，再长些，和他们能多待一会儿。

2001年，史正德脱下了从17岁就穿上的军装，转业到甘肃武山县一家保险公司当了业务员。

“从战场上下来后，我基本上就没有什么物质欲望了。”史正德觉得和牺牲的战友比，他已经多活了28年，和残疾的战友比，他还能自食其力，和下岗失业的战友比，他不是社会的边缘人。

“20多年前，我独自一人陪伴21位牺牲的战友，在战场度过他们人间的最后一夜，使我的人生追求发生了彻底转变。现在，通过网络不断坚持传递爱心，就是我晚年最大的快乐。”史正德在结束采访时这样说道。