不回头的作文

不回头的作文（通用10篇）

不回头的作文 篇1

向前走，抬着头，擦掉眼泪向前走，不回头，一直走.........

-----题记

对于过去，我们不能往后看，我们要往前走，一直走下去，不回头。过去知识过去，过去并不能代表以后，人生不能停留在一个位置，这个位置只能容纳一天，一刻，不可能容纳你一生，就酸遇到很大的痛苦和悲伤，你也不能活在过去，要从痛苦和悲伤中走出来，要擦掉眼泪向前走。前方的道路上会要许多任务和事物等待着你，会让你遇到意想不到的惊喜。就像那些生活中只有悲伤的人，其实，他们可以在以后的人生中找到让自己快乐的事情，但他们并不愿意向前走，他们只留在过去，所以他们的人生中永远都是悲伤，没有，也不会遇到开心的事，因为上帝是公平的，赐给人们的都是一样的，每个人都有快乐和悲伤，但快乐永远比悲伤多，每个人都可以拥有快乐的人生，但最后能不能得到，这就要取决于那个人自己的意愿了，他想快乐，没人可以阻止他;同样的，他想悲伤，也没人可以阻止他。

每个人都有属于自己个人的过去，那可能是充满快乐的;也可能是充满悲伤的;但都说了是过去，过去只是过去，过去是让我们回忆的，而不是令我们不敢抬头向前走的过去。过去是美好的，回忆过去可以令我们心情豁然开朗。所以说，过去是美好的东西，我们不能只活在过去，那样，过去就会像毒品一样麻痹我们，生活也会变得乏味。

总之，一句话，人要向前走，抬起头，擦掉眼泪向前走，一直走，不回头......

关于不回头作文800字 篇2

刚经历完中考的我，对于初中的点点滴滴还是非常清楚的，三年之前我也曾满怀热血与希望。升入初中，打算三年刻苦学习，考取市重点高中。随着时间的推移，我升入了初二，遇到了人生的第一个瓶颈期，叛逆期，我渐渐喜欢沉溺于网络的虚拟世界，喜欢电子设备不离手，随之成绩也不断下降，渐渐地以前在一起学习的朋友也离我越来越远，越远。我也慢慢从老师心目中的好学生变成问题学生。

升入初三后半年，我也意识到了成绩的重要性。宿舍里少了我贪睡的身影，操场上少了我疯狂的身影，反而在上早自习之前，教室里多了我努力背书的身影。我开始让自己变得积极起来，对生活少一些惰性。可是每一次考试成绩都不尽人意，给予我无情的打击，我热情的火焰被现实这盆冷水次次浇灭，我开始怀疑“努力就会创造奇迹”，可能这辈子都不会发生在我这个俗人身上。为了不让别人知道自己的弱点，我开始为自己戴上虚伪的面具，让周围的人看到，我不在乎成绩，把成绩看得很淡。

一场夏雨使得灼热的城市温度瞬降。凉凉的街道，凉凉的夏雨一如我凉凉的心情。我一个人，拖着沉重的身体，独自游荡在街道旁，漫无目的，嘴角流入的液体又咸又涩，早已分不清是泪水还是雨水，就在这时候，有一只蝴蝶飞入我的眼帘。只见它拼命地扇动着翅膀，趔趔趄趄，好像一不小心就要栽倒在地。果然，没过多久，一阵风吹来，蝴蝶就被无情地拍打在地上。看到此景，我白了一眼，冷笑一声，“呵呵，再飞不起来的话，就等着被路过的人踩死吧。”过了一会儿我蹲下身子，定睛仔细盯着蝴蝶，它的颜色是蓝色的，可能小蝴蝶的使命就是飞上蔚蓝的天空吧，它仍不断挣扎着。慢慢的，我为他对生命的这种强烈追求所感动，面临死亡仍不屈不挠，我只是遇到学习上的困难，又怎能放弃呢?躲藏在层云背后的太阳，最终还是露出了笑脸，她将阳光给予万物，小蝴蝶翅膀上的水珠渐渐蒸发，随之翅膀扇动的频率越来越快，越来越快……功夫不负有心人，蝴蝶再一次重返蓝天的怀抱，我不由自主的嘴角上扬，表示自己内心的喜悦。

向前走不回头作文500字 篇3

来来去去一年，两年，三年，于是我初中毕业了，到现在似乎都还没反应过来，脑海中，仍循环播放着与老师的配合，和朋友的追逐打闹，仍不时地追忆，想念。

当生命走到这里，真不想再往前走了，我是多么留念这份魅力和纯洁，可是不能呀，前面是海鸥美好的召唤，身后是浪潮般的脚步，和那份不能再重复一遍的岁月。所以，我决定不恋旧事，不恋旧人，坚信该记得的必然记得，该遗忘的从无错漏，只需把判决权交给时间，时间会说明一切。

理想的实现，需要我们向前走不回头；家庭的和谐，需要我们向前走不回头；国家的富强，需要我们向前走不回头！这一切的一切，都是我前行的动力。现在的我，开始染上异世的色彩开始积蓄力量，准备开出惊艳的花朵，用自己的所有撑一只长篙，去探寻生命的意义，每迈出一步，就是离成功近了一步。

表示不回头看的词语 篇4

yì wú fǎn gù

【解释】义：道义;反顾：向后看。从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。

【出处】汉·司马相如《喻巴蜀檄》：“触白刃，冒流矢，义不反顾，计不旋踵。”

【结构】主谓式。

【用法】含褒义。一般作谓语、定语、状语。

【正音】义;不能读作“yī”。

【辨形】反;不能写作“返”。

【近义词】勇往直前、破釜沉舟

【反义词】畏首畏尾、畏缩不前

【辨析】～与“破釜沉舟”有别：～多形容人的精神、行为;不能与能愿动词配合运用。“破釜沉舟”多指意志;语意较重;可与“能够”、“应该”、“必须”等能愿动词配合运用。

光阴她不回头散文 篇5

最决绝者，莫如光阴。即便你不曾伤她动她，她仍旧会决然而去。她是不可挽留的，如风过无痕，如鸟去无踪。明媚的蓝天下，她或许是一朵飘摇的白云;乌云密布的天幕中，她或许是一滴饱满的水滴;漫天飞雪中，她或许是一掬冷风。她，是天地间的万物，也什么都不是。

她似乎是我眸中的天地，又似乎都不是。光阴啊，如此不可捉摸，又该如何挽留?有形之物矫其形，无形之物导其势。该如何矫正时间?该如何引导时间?恐怕，没有人可以给出答案。清晨，运动;白天，上班;晚上，读书。那似乎就是光阴在我眼前的形态!然而，当我睡着之后呢?她是什么?是无边的黑暗吗?还是那月色，那星辰，那银河?

天地无垠，万物纷杂。她是黎明时分的曙光，也是入夜之后的黑暗。就像是一个人性格的两面——善与恶，端看你选择表现哪一面。我们快乐，光阴也跟着愉悦。我们悲伤，光阴似乎也幽冷。似乎，我们就是光阴，光阴就是我们。

你中有我，我中有你，难道我们和光阴真的可以合二为一?不，绝不。身死之后，我们是一黄土，光阴还是明媚的阳光，还是盛开的花朵，还是潺潺的流水，还是无限繁华的世界。或许，有一段时间她是你我。可也仅仅只是那短短的一段时间而已，之后她不再属于你。

她的记忆里可能有你，也可能永远没有你。你只是光阴里一个无足轻重的`过客，她甚至连你的名字也不记得。可是，你无法抱怨她的无情。你和她的缘分，注定只有那么短短一程。即便你们如何相爱，最终都逃不过分离的命运。她终会爱上别人，而你也终将被她遗忘。

既然如此，为什么我们不能正视她?为什么我们还要为她伤春悲秋?为什么我们还要发出“逝者如斯夫”的感叹?人的感情如果可以如清水一般，是不是也就可以风轻云淡了?如光阴一般，做一朵自在的白云。如清风一般，不在乎别人的目光。如花儿一般，凋谢不惊。我真的能吗?

不回头的作文 篇6

我的手机大概坏了三个月吧，接不到Wi-Fi，大概是被我摔坏的吧，因为我总不带手机壳又总是粗心大意把手机摔了。其实我不是不爱用手机壳，还是粗心吧，我之前有一个很喜欢的手机壳，但是在一次充电之后它就莫名不见了，我找了很久也无果，于是就放弃了。然后因为太懒所以也一直没有买另一个于是就一直让手机裸著。再到就是新手机今天终于到手，我开开心心把资料都转移到新手机之后不知道抽哪根筋，忽然就想换床单。在我拉出床单的一刻手机壳顺著床单掉出来了，我看著手机壳呆了一会儿。第一反应是「啊我终于找回我的手机壳了！」继而觉得有点好笑，我都换手机了，新手机和这个手机壳配不上了，找到了又能怎样呢。除了令自己感到可惜和懊恼，一点用都没有了。就像有些人，当我已经不需要你的时候，你出现又有什麽用呢，除了给我带来烦恼，还有什麽呢？

不回头的作文 篇7

1

已经不知道这是多少次被问到：“你是文科生吧?”

闺蜜对着我莞尔一笑，转而对着坐在我们对面的她的男朋友说：“错了，她一直都是理科生。”

“理科生还这么喜欢地理历史?”她男朋友疑惑不解。

“对啊，我们班以前很多这样的怪胎，明明是理科生，文科知识却好得不像话，真不知道他们当初选的时候怎么选的。她啊，怪胎之一，在我们班见怪不怪。”闺蜜答。

好像每次出去都是这样，没说两句，对方就会说“不愧是文科生”或者“你是文科生吧?”

刚开始还会辩解两句，后来都不想再多说什么，只是轻微点头。

选理是自己真心想读理科，对史地文学各类书籍也是内心真心喜欢。

所以，我的身上，永远都是感性与理性并存，正经起来不像话，逗逼起来更是要上天。

2

其实以前我好像并不是一个爱书如命的人，更多的时间都花在了和朋友嬉笑玩闹上。

但似乎从小就有一种与生俱来的执拗，一本课外书到我手里，我一定要把它看完，再去做别的事。

所以经常小时候，别的小朋友约我出去玩，而我拿着书的时候，我就会对他说：“等会儿等会儿，等我把书看完吧。”后来人家等不及了，我就带着书一起和他走。

到了地点，还有别的小朋友啊，他们可以先一起看看电视，闹一闹。然后我就静静拿着我的《伊索寓言》《安徒生童话》《一千零一夜》等等，直到手中的书翻到最后一页了，我就把它丟一边，找小伙伴了。

大多数时间都花在了玩上，只有少部分时间奉献给了那些课外读物。

真正对文学课外读本有好感，应该是初三的时候!

初三有一个同桌，每天上课都没不听讲的，手上永远捧着一本又一本的课外书，然后和我讲里面的故事，情节，有时候晚上睡不着，我还要找她给我讲故事呢!

从她的口中，慢慢打开了文学大门，对她手里的书籍也慢慢感兴趣。

后来，她的书就这样一本一本被我读完，别人都说，服了你了，初三了，还有心思开始研究起这些东西来了。

在那个初三，我读完了《水浒传》《朝花夕拾》《茶馆》《小王子》……还有很多的青春文学，如郭敬明、雪小禅全部文集，花火杂志，新概念作文等等，记忆不好，还有很多都忘记了。

印象深刻的是有一次下课在翻看语文老师讲台上的《中国文学通识》，那时候觉得挺厚的，大概有一千多页吧!语文老师看到我感兴趣，直接就说：“喜欢就拿去看，看完了再给我!”

我好像心里吃了糖，对着老师傻傻笑，然后从讲台上拿走了那本书，然后不舍课外每分每秒，用了一个星期把那本书给看完了。

给老师还书的时候，老师竟然有点惊讶，笑着说：“这么快，你到底有没有看额!”

“肯定有啊!”不过那时候并不懂好好做笔记，只是觉得大脑装了好多以前不懂的东西。

那时的记忆确实好，所以就有了后来的语文全校第一，语文竞赛全国二等奖，语文优秀模范作文……

中考结束，语文成绩明显占优势。

3

以为高中会有很多课外时间徜徉书海，没想到这绝对是大大的错误。

时间都是被课程排满，学校图书馆一年也没有去几次，却在高二阴差阳错进了学校文学社。

当时社长在我们班，我们班语文老师是学校文学社指导老师，我就想去试试玩玩，看文学社到底为何物而已。

笔试随便写写画画，然后东拉西扯，混顿成文。面试也没怎么上心，结果就这样进去了。

进去后，刚开始在创作部，每个月两篇稿子，以为进来玩玩，现在竟然有任务，要来真的了，实在不想写，但进了这个坑，还是尽点人事吧。

写了几篇，其中一篇就上了校刊。后来又无意在期中考试中语文成绩在所有理科班学生中排第一，语文老师找我说要我当创作部部长。

我心想：呵呵了，我是来打酱油的啊!

当时创作部成立不久，临时部长是宣传部部长，正式部长还在物色，而我刚进文学社不久，对这一无所知。

我开始推辞语文老师的要求，认为自己不合适。后来社长又来找我，没办法，就这样被赶鸭子上架了。

文学社的工作也是一阵一阵的，忙时忙死，闲时闲死，我的工作大部分都是审稿，而自己动手写的却少了。

一年后，到了高三，别了文学社。学校要求高三把一切重心放到学习上。

然而，在这个最繁忙最紧要的关口，我又出小插曲了。

学校进驻了一家书店，而且离我们的教学区和宿舍区都很近。我第一次进去，看到里面琳琅满目的书籍，立即被吸引了。

每天中午吃完饭到午休前这短短的半个小时或者四十五分钟的时间里，我还要进去泡一泡，碰到爱不释手的也会毫不犹豫，当即买下。

我的高中学校是一所偏理科为主的学校，我的高三班主任更是重理不重文的人，每次看到我从书店出来，都提醒我，“多放点精力放在数理化上，别每天都一门心思看课外书了，大学有你看的!”

其实，我也知道，当时那样做确实不太好，可是心里却觉得那家书店有魔力，那些课外书都有魔力，比那些数理化，有趣多了。

在高三，又陆陆续续看完了《红楼梦》《明朝那些事儿》《海子诗集》《徐志摩诗选》还有鲁迅、桐华、毕淑敏系列作品，以及各种历史小说，青春文学……

逐渐涉及的阅读范围越来越广，不知道的东西越来越多，想知道的也越来越多，书籍里面的那个世界好神奇。

后来，放假泡书店的时间从一小时，到两小时，最后索性都是安安静静在那里呆一天了。

我想我就是从那时起，开始沉浸其中，无法自拔。

4

进入大学，大一的我和很多同学一样，忙，盲，茫，进了校团委，开各种会议，在各个场所奔波，完全把自己的初衷抛之脑后。

后来折腾了一段时间，好像人突然想清楚了，知道自己要干嘛了。

高中已有的社团经历，让我选择退出了那个别人看来还不错的校级社团组织。

朋友的频繁聚会，台球室，电玩城，KTV，大排档……，也渐渐开始选择了远离。

我要干嘛呢?

我给自己定了一些大学目标，四年1000本书，至少达到5千万字的阅读量，这是其中之一。

而大一之前浪费的那些时光，无法收回，那么就从这一刻起，不管如何，每天都要有所得。

我现在也无法确定，自己究竟看了多少本书。

只是我知道，我看书的速度确实越来越快了，以前一本情节小说，三、四百页，我需要5、6小时，现在两个多小时完全可以搞定，还可以把情节复述给你听。

以前我只知道张爱玲、张小娴、张恨水……现在还知道了爱默生、艾略特，阿尔伯特·哈伯德……

以前我不知道我该看哪一类的书，现在一本书在我手里，可以很快分辨内容的含金量，不会再总是被那些所谓的书单给忽悠了。

以前对一些很理论性的东西完全沉不下心的，现在竟然可以平静地读完了，还会觉得乐趣无穷。

以前觉得那些忽悠人的哲学，儒学……现在也可以细细品味，然后取其精华，去其糟粕了。

以前看了就忘，不知道摘重点，不知道做笔记，现在学会整理各种重点，金句，精华了。

以前觉得自己的大脑总是混乱不堪，各种思想在大脑里打架，自己快要被这种无序整到窒息了，现在发现原来很多东西都是相互关联，不同学科之间也总是息息相关。真的是不同的问题，有相同的答案，那叫万变不离其宗; 相同的问题，有不同的答案，那是万物各有其源。

5

总是有人和我说，自己看书不够快，不知道该怎么读书，不知道该怎么做笔记，不知道该怎么写作，不知道该怎么准确表达自己的想法。

我只能这样告诉你，最大的.原因就是你读书太少。

当你的阅读量达到一定量的时候，你看书的速度自然就快了;当你的知识储备达到一定量的时候，自然就自成体系了;当你看的书多了，你自然就知道自己需要怎么样的书籍来继续补充自己的大脑了。

当你看的书多了，你自然就会有表达欲望，你自然就可以写作起来如鱼得水，用语言和文字巧妙叙述你的人生。

当然，这一切一切保证读书量的同时，也要多加自己思索，都知道有一句话叫“尽信书不如无书”。

读书的目的是形成一个能活学活用，有灵魂，有思想，有独立人格的人。而不是一个只会死记硬背，生搬硬套的书呆子，也不是一个知识存量很大，而不会糅合，整理，不会提取的数据库。

我天生不是一个勤奋的人，总是以“懒癌患者”自居，可是在文学书籍的世界里，我却一直未曾想过抽离。

那一本本读书笔记，无意中或长或短的随笔，在别人借阅我的书时随处可见的下滑线和各种批注，这些都是一路走来最好的见证吧。

这个世界上若有若无的才华很多，漫不经心的敷衍很多，被现实照碎的梦想很多，对别人的美丽和成绩云淡风清说几句漂亮话的机会很多，可是，踏实的行动，坚持的努力却不多。

那些别人的经验，别人的故事，都很励志。可是励志的故事，总是别人的，实现梦想的痛苦，一步一步走过的脚印，才是自己的。

那些别人总结的干货，看起来都很有用，可是又有多少人看过之后是真正用了的呢?大多数不过把它当“鸡汤”，暖了暖胃，余温一过，那满腔热血也就不复存在了。

而我，从内心选择始终坚持文学这条路上前行，前面的世界也越来越广，然而不管如何，我会一直走下去。

回头的风景作文 篇8

走着走着，一路的快走，使我失去了许多，当我停下回头时才发现，那时风景自己还没有欣赏。

人生的转折点，一转之后我发现自己太慢了，去追赶，小学到初中的转折，使我很忙碌，当时我总是不以为然，总是想着快点到高中，快点放假，成绩我也不再和以前一般，到了高中才发现自己当年的想法多么可笑。

初中，他们是一群奇怪的人，每个人的想法和感情都不同却可以成为最好的朋友，也许和他们成为朋友才是我初中最正确的选择，也正是这群奇怪的朋友陪我渡过初中的三年。

那时我都隔得的不是很远，上课总是说说话，打闹一下，虽然经常给老师教导，可却从来不改，成绩也不无忧无虑，以前总是在背书的时候，听到同桌在唱歌听到后面桌讨论中国国家大事。忽然间一切都安静下来，只有一些琐碎小事的讨论。

宿舍也许是我最怀念的地方，那时总是听到我们在洗澡似的玩耍，床与床之间的食物传递，还有那熟悉的宿管叫别吵，那个宿舍曾经做出许多是人喜悦的事情，还记得每天深夜的交谈，现在一回头再也看不见了，宿舍的人变了，笑声也变了，不再听到洗澡的玩耍声，也再也做不出使人喜悦的事了。

遥遥看到几个人从宿舍中出来，衣领都没弄好，穿着拖鞋一路走出来，这时还不忘把头发弄干，而铃声也在这时响起了，这就是我们，每天的忙碌总是时我们赶着铃声回课室，可是回头一看，再也没有了这一道风景，有的只是我一人慢悠悠的走回课室等着上课的.铃声。

晚上总是看着几个人一起走进教室宿舍跑楼梯，跑完以后就从最高楼层遥望学校的风景，那时风景是多么的美，现在看只有一片空寂。

高中了，会走我们曾经走过的地方，摸了下曾经摸过的地方，脑海里总是会想到当时的种种，有哭有笑。上了高中总是找不回那时候的你我，有的地方变了，有的记号消失了。

描述回头的作文初三 篇9

您还记得我幼时最喜欢玩的小游戏吗?对，就是踢石头，我和我的三个好朋友在我家附近的小巷中踢石头，我们在石头塔上随意地拿一块参差不齐的石子，石头剪子布看谁先踢，石头剪子布，“石头剪子…布，”噢，我竟然出乎意料地出了个剪刀，而在我旁边嬉皮笑脸的三个朋友出了石头，还异口同声地说：“你输了，你输了，我们赢了!”我生气地嘟起嘴巴，垂头丧气地说：“好吧!你们先踢吧!”我不服输眼巴巴地盯着她们，一个个面带微笑地踢，还故意慢慢踢，简直就是曲型的淑女呀!我火烧眉毛，脸红的像一颗大火球，终于爆发了：“你们三个快一点，不然我一脚把你们踹飞天!”可是，她们还是慢悠悠地踢。

我不管三七二十一，把她们一个个推开，幸好没摔伤，一个个都安全落在草坪上，我把石头放在地面，猛地踢了一脚，可这一踢竟不小心踢到了我那雪白的额头上，额头不由自主地流出鲜红的血，我猛地坐在地上，眼泪像大豆似的一滴滴地流了下来，我的朋友急匆匆跑去跟我妈妈说，可惜我妈不在家，出去买菜了，就把我爸带来了。

爸爸看着我，我把额头抬起，本想求得一丝安慰，没想到爸爸竟说：“小伤不碍事。”走了，忽然一阵风吹来，吹得我发抖，可是更冷的是我的心，一看到爸爸快走到拐角处，我撕心裂肺地哭得更加大声了，小伙伴们不计前嫌地安慰我，说：“别哭了，你爸爸肯定会转过身来的。”我眼巴巴地看着爸爸，一步，两步，三步……突然爸爸的脚步停住了，没想到爸爸转过头，把手伸向我。

有关回头的作文600字 篇10

我却认为一草一物，一人一事都是可贵的，于是我便习惯回头……

4岁，不会玩石子的我，被小伙伴抛弃在空旷的场地，我一遍遍的练习，汗珠渗出模糊了我的眼睛，双手磨破，我只听见石子击起的声响。你在对面冷漠的看着，夕阳下，孤独的身影被拉长，我知道，那时的我在你心中最美。

8岁，我刚上小学就传来了外太婆不幸辞世的消息，我跪在外太婆面前，看着她往日疼爱我的那炽热而慈爱的眼神黯淡了下去，泪水便不争气的流了下来，我知道再也无法挽留她了，只恨自己的关心少的可怜。你看着，表情冷漠，我有些茫然，你不太美丽了，你我不太懂。

12岁，寂静的考场里，在进行着无硝烟的战斗，只有沙沙的写字声在进行激烈的决战。走出考场，阳光下灿烂而又温暖。考试失利了，看着父母排队为我报课，我心似刀割般得疼。你依旧冷漠地看着，似乎在问我：认输吗?我擦干眼泪，迎着夕阳，身后只留下一句坚定的话：不认……于是寂静的夜晚，星星不在，只有月亮照着如山般的习题，眼中是执着。我看见，你美丽的一笑。

现在，我已经学会玩石子，我至今都记得小伙伴们惊讶的表情，我还记得，你的目光柔和似水。现在对于学习我抬起了头，再无当初的恐惧，至今我都记着父母眼中的欣慰;我记得你的微笑如悠扬的琴声，愉悦着我的心扉。

从记忆中缓过神来，我已知道了你的名字——命运。此刻的你是那样亲切，早已没有了冷漠，也正是你的冷漠让我逐渐坚强，让我逐渐美丽。