小学生写的教师节作文500字左右

小学生写的教师节作文500字左右（共10篇）

小学生写的教师节作文500字左右 篇1

上周的多元课，老师带我们去观察路人，这可是头一次上多元课的时候出校门的。更是多元课上这么久以来第一次新鲜的事儿。大家都激动的往校外跑，三步并作两步，不一会儿就跑到了校外。大家高兴的拿着笔和本观察。

首先观察的是注意我们的路人。我们发现注意我们的路人大部分都是没有事干的出来闲逛。还有几次是因为车里的婴儿奇怪的用天真的目光看着我们，我们觉得那些婴儿非常可爱。有几次是男的或者女人看着我们，不过看起来那些人也是慢悠悠的出门没什么大事的。

回到班里我们稍稍休息了一下并总结了一下那些看我们的人是什么样的。就马不停蹄地去观察不看我们的人了。

观察不看我们的人呀，我们比观察看我们的人的时候闹的动静更大。可是偏偏还是有那么多人不看我们，这是为什么呢?原来呀，他们大部分人都有事干并且专注的在干自己需要出的那份力。

比如在我们对面洗车行的人一直在认真的洗车，没有看我们一眼;再比如路上急冲冲打着电话或开着车过去的人也没有看我们一眼。我们继续喧闹的正在栏杆上看着。又有一个阿姨走过让他旁边的丈夫看我们一眼。可是她的低头族丈夫一直埋头看着手机假装往我们这边飘一眼，但可以看的出来他的心还在手机上。妻子有些不耐烦，最后的轻声地责怪了两句就继续走自己的路了。

还有一次，一个染着红头发，带着半圆眼镜，提着一个装有黑猫和白猫的袋子，专心的骑着自行车。等她骑近我们的时候因为她的自行车很破旧和她的时髦穿着打扮简直形成鲜明对比，所以我们对她指指点点。她却一言不发继续骑着她自己的车。我们发现她也很专注嘴咕哝些什么。这足以证明一个道理：如果是外强内干，那就像那些闲人一样，会不时的有点风吹草动就关注，像班里那些有点风吹草动就关注的人，经常被老师批评。

只有强化内部，才能抗拒外部的干扰。以前多少诸侯互相争夺地位和权利土地，想《三国演义》，蜀和吴就算再有能力，实力也远远小于魏国。就算曹操在赤壁之战失了那么多兵，也照样可以东山再起。因为他有实力。因此，强化内部最重要。

小学生感恩作文500字左右 篇2

当我们踏进母校的第一步，就意味着我们与母校有着不可割舍的情缘。母校提供给我们的不仅仅是我们学习的场所，操场，图书馆，还是我们青春张扬的舞台。我们在这里可以与老师促漆常谈，和同学们一起学习一起娱乐。这一切也只有母校能够给我们。

儿行千里母担忧。无论我们走得再远，飞得再高，也不要忘了母校正在看着我们，默默为我们加油。马上中考了，意味着我们将与母校分离，三年了，心中的那份不舍不言而喻，但星期天公园里遍布着我与父母的足迹；节假日，游乐场撒下我与父母的一串串欢乐的笑声；放学路上，坐在爸爸自行车前的我用脑袋使劲蹭着他硬茬茬的胡子；阳光下，我心满意足地跟在爸爸的后头穿着新衣裳嚼着土豆片，喝着把宝粥；风雨中，我幸福而惬意地躲在雨伞下偎依着爸爸宽厚的身子撒娇。

感恩的心，感谢老师。老师是路灯，照亮我们前方的路；老师是蜜蜂，不辞劳苦的奉献着；老师是蜡烛，点燃自己，照亮别人。我们应该感恩老师，报答老师，不辜负老师对我们殷切希望。那天，老师找我谈话，语重心长的教育我，使我感受良深。一句：你还是有潜力可挖掘的。给了我信心。在下一次考试中，更上一层楼。

感恩的心，感谢万物。因为万物是美的，它们千姿百态，绚丽多彩，让眼睛这部照相机拍摄下这些美好的画面，如果没有了万物，何谈没何谈生活。

小学吹泡泡作文500字左右 篇3

在操场上，每个人都拿出“工具”，爆发出热情。我和济州岛组成了一个团体。

我拿出泡泡和吹管，拧开盖子，蘸了一些泡泡水，轻轻地吹向草地。刹那间，我的小泡泡变成了一个巨无霸!同学们看到我的“巨无霸”，便伸出双手去摸，不幸的是，刚摸到泡沫，它“砰”的一声炸开了。哦，泡泡碰不到。

我看见一个五彩缤纷的泡泡吹出来，好像彩虹在泡泡里反射。我恶狠狠地笑了笑，迅速地浸进泡沫里，朝她的头狠狠地吹了一声。珍珠般的泡泡整齐地排列在她的头发上，她戴着一顶“珍珠帽”。她尴尬地摇摇头，我笑了。

这时，学生们的泡泡飞向我。有些泡泡是团队旅行的，有些泡泡也是占主导地位的“巨无霸”。泡泡可以是美丽的，金色的阳光照耀着他们的水晶衣服像玻璃一样，他们追着我，玩啊玩……看着你追我的这些小泡泡，我不禁遐想:如果泡泡飞到南极，它会结冰吗?如果它们飞进沙漠，它们会被烤成火球吗?

小学生国庆节作文500字左右 篇4

天安门前花团锦簇，人山人海，鲜艳的五星红旗迎风飘扬。现场的记者播报着一个个最新的消息，看着那准备好的解放军方阵、游行的队伍、漂亮的彩车，我着急地想着：“怎么还不开始呢?”

在70响礼炮声中，升旗仪式开始了。庄严的国歌声中，鲜艳的五星红旗冉冉升起，我从心底里感到无比的激动，无比的骄傲和自豪。习近平主席在世界面前做了重要的致辞：“社会主义中国巍然屹立在世界东方，没有任何力量能够撼动我们伟大祖国的地位，没有任何力量能够阻挡中国人民和中华民族的前进步伐。”听着这激动人心的讲话，我们为一名新时代的少年儿童，深切地感受到了祖国的强大。习近平主席乘着阅兵车缓缓驶过金水桥，海陆空三军接受主席的检阅。“同志们好!”“同志们辛苦了!”主席的问候和熙亲切，温暖军心。“主席好!”“为人民服务!”士兵们铿锵有力的回答震天动地，响彻云霄!

“踏，踏，踏!”十五个徒步方阵迈着整齐的步伐出场了。士兵们个个精神抖擞，气势昂扬。“踏，踏，踏!”他们用苍劲坚定的步伐向世界人民展示了中国日益强盛的气势与实力。“踏，踏，踏!”这是中国不断前进的脚步。

在阵形浩大的装备方队过后，空中梯队成了开阔的蓝天上的一道壮丽风景。一架架先进的战机整齐有序地飞过天安门上空，以雄壮的姿态让世界看到了一个展翅腾飞的中国。

最后出场的游行队伍载歌载舞，展示了建国七十年来我国所取得的巨大成就。尤其是在“一国两制”方阵出现时，参与游行的人员都是来自香港和澳门各行各业的人，他们挥舞着彩带，不停地高呼“祖国，我爱你”。

小学生写的教师节作文500字左右 篇5

六年级学过一篇课文《只有一个地球》，学了这篇课文我感同身受，我们原本可以生活在一个美丽的星球，可是——

因为人们的自私自利，而造成了今天的局面。因为人们的自私自利,大自然中的一草一木，一山一水，本可以为大家提供优雅的环境，现在却缺胳膊少腿的。因为人们的自私自利大自然中的大气资源、生物资源、森林资源本可以再生，而现在却不可再生……

我们的破坏，让地球在流泪。

科学家证明在以地球为中心的40万亿千米内，在宇宙中没有适合人类居住的第二个星球，所以我们不能指望在破坏了地球之后，移居到另一个星球上去。

本来好好的台湾岛，却因为大陆人民的过度开采而和我们的祖**亲骨肉分离……地球，只是一个半径只有六千三百多千米的星球。在茫茫的宇宙中，它是渺小的。在群星璀璨的宇宙中，它像一叶扁舟。

小学生写的教师节作文500字左右 篇6

军训下雨时，雨“噼啪噼啪”地降落下来，衣服、帽子，全湿透了，如同一个个落汤鸡，狼狈极了，可我们依然一动不动地站着，站着……

军训五天后，不仅仅磨练了我的意志，还让我锻炼了我的耐力、素质、忍耐和坚持，敢于迎难而上的勇气。首先，定好目标；然后，要有一种不怕苦、不怕累的精神，脚踏实地，一步一步地向目标前进；之后，遇到困难时绝对不能够向挫折低头，更不能够半途而废，否则之前做的都会白费心机；最终，只要坚持，就会成功。我深深体会到作为一名军人有多么辛苦和不容易。虽然我们腰也酸、腿也疼，可是为了胜利完成军训表演任务，我们依然咬牙坚持着。我最终明白，军人的威武姿态不是一朝一夕构成的，而是日日练、夜夜练的。军训绝对是对我们体能和良好作风的训练。

小学生写的教师节作文500字左右 篇7

她敲击着键盘，我在一旁陪着她，看着报刊，吃着巧克力，是不是地给她递上一条又一条的夹心饼干。天呐，才发现，这种感觉，是我一直都希望着的。

我告诉好友说，这是我以前很追求的画面。她在一旁完成她该完成的任务，我在一旁陪着她，空间很小，但是，至少很凉快很简约，我看着我喜欢的书，边吃着我爱的巧克力，给我的朋友递我同样爱的抹茶味的零食。那些梦，总是在这么个不知不觉中，就成真了!让我真心感觉，一切都太梦幻，更害怕，会像朋友说的，这一切都只是一场梦，我按照我策划的梦活着。但转念一想，即使是这样，那么我也是心甘情愿，毕竟，我活出自己梦的那个样，即便我还在做梦。

真心就成真了，虽然，不是我想要的那个对象，虽然不是我想要的那个心目中的男神，但是，我已经足矣。当然，希望，终有一天，希望可以也让这么个梦成真。

小学生写的教师节作文500字左右 篇8

顾名思义，这种鱼长着和猪一样又尖又长的牙齿，所以被称为猪齿鱼。每天早上，它都会去珊瑚礁那里寻找食物。当它发现食物后，它会快速挥动鳍，把细小的沙石从食物上扇开，如果遇到的是大块珊瑚尸体的话，就会用嘴巴像愚公移山一样把它一点点挪开。经过一番努力，终于在一堆沙石和珊瑚尸体中找到了它的美食——蛤蜊。之后猪齿鱼更是聪明，它会用尖尖的牙齿把蛤蜊叼回它的专用“厨房”——碗状的珊瑚礁。

虽然猪齿鱼嘴的张合力很小，无法将坚硬的蛤蜊壳咬碎，更是没有手可以将蛤蜊壳打开，但想吃到美味的蛤蜊肉可难不倒聪明的猪齿鱼。在“厨房“里，首先，它会游到一个坚硬的凸起前，然后将身子尽量地弯成一道弧线，最后用力甩动脑袋，同时把嘴里的蛤蜊抛甩出去。小蛤蜊猛烈地撞到了它正前面的凸起。但遗憾的是，蛤蜊壳没有被撞碎。一次、二次、三次……小蛤蜊被不断地重新叼起来，再重新被甩动撞击。

也许你会说，猪齿鱼有坚定不移地决心。对它不仅有着持之以恒的精神，还有高超的技术。在它的不懈努力下，小蛤蜊壳终于被撞碎了一块。在经过最后的一次努力后，蛤蜊终于被打开了，猪齿鱼吃到了美味的蛤蜊肉。

小学生写的教师节作文500字左右 篇9

——题记

母爱，像一支深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱;爱，像一场贵如由的春雨，润物无声，绵长悠远;母爱像一首淡泊的田园诗，幽怨纯净，和雅清淡。

夜深人静，一阵窸窸窣窣的声音吵醒了浅睡的我。我睁开眼，借着月光看清的是妈妈。我没有动——我想知道她要做什么。妈蹑手蹑脚地走进我，浑然不知浅睡的我早已醒了。妈妈拉了拉被我踢开的被子，望了望我，然后，转身离开。蓦然，我看见妈妈漆黑的发已被细碎的月光漂白。慈爱的把光撒向世间每一个角落。我一夜无眠。第二日，妈妈丝毫不提昨晚的事，在哪一瞬间，我忽然明白：慈爱母子，非为报也。

屋内传来一阵咳嗽声—我感冒了。吗，阿妈听见后端了一杯白开水走进来说：“叫你多穿衣服就是不听，现在感冒了吧……”或许是由于生病心理烦躁吧，我冲妈妈吼道：“你说够了没有!”妈妈怔了一下，然后放下水杯，走了出去。望着水汽朦胧的开水，我顿时生出了一种叫作愧疚的情绪。

母亲就像澄澈纯净的说中，所以也常常忘记这平淡无奇的水。

思绪飘飞到八年前。我摔倒在地。妈妈在我旁边，冷酷的说：“自己站起来”我哭了，不是因为摔倒而哭，妈妈动摇了一瞬间，随即又这样僵着，最后，我妥协了，我认为妈妈的心很狠。但在我站起来时，妈妈说了一句话，让我改变了最初的想法。我至今扔记得她说话时的模样，她说：“人要学会坚韧”。

读给教师的建议有感500字左右 篇10

这本书里有几条建议对我影响很深，虽然我还是一名学生还没有走上教师的岗位，但我想这对我以后的发展都会有一定的作用，它教会我怎么去做一个好老师。

这本书最先吸引我的是“教师的时间从哪里来”，它确实让我产生了很大的共鸣。我的确发现时间总是不够用，每天总是备课、上课、写反思、批改学生的作业，参加教研活动等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。《给教师的建议》这本书给了我们一个很好的建议:那就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。他认为:读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求!他还在书中举了一个例子:一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她:“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说:“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的!”感动之余，我也豁然开朗。我们不应该总是抱怨时间太少、事情太多。而应该抓住一切可利用的时间来丰富自己的知识。书中所举的那个教师的例子就是最好的证明。他的成功之处就在于他用了终生的时间在扩大自己的知识储备，持之以恒地提高自己的教育技巧。我们只有主动地学习，不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，这是作一个‘真正的教师所不可缺的“精神底子”

其次，就是“兴趣的秘密何在”是谈兴趣的，关于兴趣，我们当老师的，有太多的话要说，谁都知道，兴趣是成就一切事业的基础，是学生掌握知识的动力。而看看我们现在实际的教学生活，恐怕抱怨最多的就是，学生对学习失去了兴趣，自己教课也提不起兴趣。那么如何解决这个现实的根本问题。在这里，苏霍姆林斯基主要从上课的角度向我们提出了几点建议，首先我们要将课上得有趣，何为有趣?就是:学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊;学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。这种对课的描述很令人向往，说实话，要想使每一节课上得让学生感兴趣，也是不可能的。那么，这样说有什么意义呢，我觉得苏霍姆林斯基在这里还提出了很重要的一点，那就是对知识的兴趣的第一个源泉、第一颗火星，就在于教师对上课时要讲的教材和要分析的事实所抱的态度。学生没有兴趣，那我们老师应该想办法来激起学生的学习兴趣。俗话说“没有教不好的学生，只有不会教的教师。”

再者呢，书中还大量写了阅读的好处，在谈到后进生的时候，如果老师只让他们把学习仅仅局限于背诵必修的教材，这样是特别有害的，这样只会使他们养成死记硬背的坏习惯，让他们变得更加迟钝。而改变他们学习落后的最有用方法就是扩大他们的阅读范围，尽可能地让他们多看些书。老师要挑选一些适合他们的书籍，这些书籍要引人入胜，要让学生尽可能自己去发现这些书与周围事物和现象的联系，让他们发出更多的疑问。随着阅读量的扩大，这会对他们的智育起到很大作用。学习困难的学生读书越多，他们的思考就越清晰，他们的智慧力量就越活跃。老师要激发学生对阅读科学书刊的兴趣，这在学习过程中非常重要。

最后，书中还提到了不要把打个分数作为检查知识的唯一标准。在检查学生作业时， 老师习惯于给学生评分， 有的分数很高，有的就会不及格。作者建议老师在任何时候都不要急于给学生打不及格的分数，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进学生好好学习的愿望。如果你给学生打了不及格，它很有可能给学生造成极大的伤害， 以致于他们觉得自 己很没用，从而自暴自弃，放弃自己的学习。 评分是一种很有分量的手段， 老师给学生的评 分应当包括学生一段时间的劳动，要包括学生的回答、对同学的回答的补充、书面作业、课 外阅读和实际作业。要让学生知道老师的评分方法和评分时间，这样学生就可以知道自己是逃不过老师的眼睛的，他们就会根据老师的要求去做自己该做的事情，这样老师对他们的评 分也会使自己很满意，也就不会出现不及格的情况。