关于全国党员教育培训工作规划的报告

关于全国党员教育培训工作规划的报告（共15篇）

关于全国党员教育培训工作规划的报告 篇1

关于全国党员教育培训工作规划的报告范文

市委：

按照《2019-2023年全国党员教育培训工作规划》（以下简称《规划》）的相关要求，XXXXXX党委坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，有计划、分层次开展党员教育培训工作。近年来，共组织中心组学习3次，新当选支部委员培训X次，全体党员集中教育X次，党支部学习活动X余次，编发学习资料X册，X个党支部均按要求开展了组织生活。现将有关情况报告如下。

一、做好党委理论学习中心组工作

XXXX党委坚持一把手带头，带动中心组成员学习；党委中心组带头，带动各党支部学习；领导干部带头，带动广大党员干部学习。近年来共组织9次中心组学习，学习了全面从严治党、意识形态工作、《习近平谈治国理政》第三卷、习总书记有关新冠疫情防控工作重要讲话精神、近年来政府工作报告、《民法典》等内容，开展了“牢记总书记嘱托，英雄城市再出发”专题研讨，并结合工作实际编制了《意识形态工作学习手册》和《两会资料汇编》，为建设XXXX学习型党组织发挥了表率作用。

二、抓好新当选支部委员培训工作

为推进党支部标准化、规范化建设，经党委会研究，XX年7月，XX党委对党支部进行了调整，本着从实际出发、有利于开展工作的原则，将原有的5个党支部调整为7个党支部（包括离退休党支部）。8月，各党支部均规范开展了支部委员换届选举工作，产生了新一届支部领导班子。XXXX党委制作《党支部工作手册》，《手册》囊括市XX委和XXXX发布的全部有关党支部建设的制度内容，并结合XXXX实际，做了有益补充。XX党委于9月对全体支部委员进行了专题培训，进一步提高支部班子做好党建工作、推动党支部建设的本领。

三、XX党委抓好党员集中教育工作

XX党委以坚定信仰、增强党性、提高素质为重点，抓好党员教育工作。一是突出使命教育。在疫情防控中组织一场特殊的入党宣誓仪式，4名在疫情防控一线新发展党员面向党旗庄严宣誓，进一步激励党员干部不忘初心、牢记使命，在关键时刻与党同心、为党分忧。二是突出形势任务教育。围绕疫情防控工作，XX研究制定了《关于适应疫情防控常态化要求，进一步加强纪律作风建设的若干规定》，引导党员干部知晓疫情防控严峻形势，深化思想纪律作风建设，克服困难、严于律己，圆满完成疫情防控工作任务。三是开展国防教育活动，以“奋进新时代、聚力强军梦”为主题，组织全体职工集体观看纪录片《新时代的中国国防》，以PPT讲授的方式学习《新时代的中国国防》白皮书。四是组织参观开滦国家矿山博物馆，教育引导党员干部职工“牢记嘱托、回望历程、敢为人先、再创辉煌。

四、党支部抓好党员日常教育培训工作

XX党委坚持以党支部为主阵地，抓好党员日常教育工作。一是坚持“三会一课”、主题党日、“微党课”等制度，通过集体学习、个人自学、组织生活等方式，抓好党员日常教育培训。近年来，各支部组织了学习习总书记给北大援鄂医疗队回信重要指示精神，总书记关于疫情防控工作的重要讲话精神，全国“两会”精神，《习近平谈治国理政》第三卷等60余次学习活动，各支部书记围绕《习近平谈治国理政》第三卷均开展了讲党课活动。二是开展志愿服务工作，强化学以致用。通过开展岗位练兵、业务竞赛等活动，提升素质能力；结合创城工作，开展健康知识宣传等志愿服务活动，密切党员与群众的联系，增强为民服务意识；疫情防控工作中，党员干部多次深入基层、深入疫情防控一线，指导基层工作，服务基层建设。三是高标准召开专题组织生活会。XXXXXX六个党支部于X月29日至X月14日召开了以“讲政治、重落实，争第一、创唯一”为主题的专题组织生活会。认真开展了会前学习、谈心谈话、查摆问题、批评与自我批评等步骤，班子成员带头参加所在支部的组织生活会，取得良好成效。

关于全国党员教育培训工作规划的报告 篇2

一、创新大学生党员教育是时代发展的必然要求

1. 信息技术的发展要求大学生党员教育工作必须创新。

当前, 科学技术的日新月异, 特别是自信息技术革命以来, 伴随计算机信息技术日新月异的变化, 互联网以惊人的速度深刻地影响着社会进程和人类未来, 改变着人们的生活、学习、工作与思维方式, 并影响着社会的方方面面。尤其是青年大学生, 更是把互联网当作学习、工作与生活的主要工具和内容。更需指出的是互联网已成为思想政治工作的重要阵地, 因此, 结合现代信息技术的发展, 采用快捷、高效、新颖生动的信息传播手段, 更有效地使党建工作向深度和广度发展, 开创“网络党建”这一全新的党建工作领域, 是时代发展的要求, 也是时代发展的必然。

2. 当代大学生群体具有的新特点要求大学生党员教育工作必须创新。

目前, 在校的大学生基本都是“90后”, 成长背景与上一代人有明显不同。当代大学生的自我意识增强, 热衷于“自我设计”, 注重自我价值的实现;把理想追求和现实功利结合起来, 从注重奉献的理想主义转向注重实惠、实用和物质享受的现实生活, 倾向于奉献与索取并重, 合理利己主义, 成为大学生中比较普遍的价值取向。这种价值标准的矛盾性和双重性, 充分反映了处在社会经济体制转型时期大学生的复杂心态。这种特点也不同程度地反映在大学生党员群体身上, 使大学生党员队伍呈现出结构多层次、思想多元化等新特点。面对大学生党员队伍状况的变化, 原有的大学生党员教育模式已逐步不适应新形势的需要。创新大学生党员的教育工作, 提高大学生党员队伍的思想政治素质, 保持党员队伍的先进性, 是高校党组织面临的一项紧迫任务。

3. 当前大学生党员教育工作现状要求大学生党员教育工作必须进行创新。

尽管高校普遍加强了大学生党员教育工作, 并取得了显著成绩, 但我们也应看到, 新形势下大学生党员教育工作还面临一些亟待解决的问题。具体表现为:一是大学生党员思想教育工作缺乏创新意识。多数基层党组织满足于按照上级安排开展大学生党员教育、学习活动, 而不是着眼于大学生党员的特点和现实, 主动思考大学生党员教育工作, 创造性地开展工作。二是学生基层党组织缺乏活力。根据我们的调查, 大多数学生党支部不如学生群团组织活跃, 活动大多局限于党支部内部, 在大学生中缺乏影响力, 限制了党员先锋模范作用的发挥。三是学生党员教育形式和载体缺乏新意, 仅靠“一张嘴”、“一张纸”、“一块板”、“一堂课”的党员教育模式, 缺少吸引力, 如果不进行载体和形式的创新, 大学生党员教育难以取得理想成效。

二、大学生党员教育工作创新的实践与思考

大学生党员继续教育工作如何适应时代的发展变化, 更加符合当代大学生党员的特点, 克服大学生党员教育工作中存在的问题, 一条重要的途径就是创新。即要及时把握大学生党员的思想动态, 密切结合大学生党员思想中存在的问题, 积极采取启发式、参与式和典型示范等生动、丰富的教育方式, 寓教于理、寓教于情、寓教于行, 以增强大学生党员教育工作的感染力、说服力与凝聚力。对此我们进行了一些实践和思考。

1. 适应时代发展, 构建学生党员网上活动平台。

开展“网络党建”这一新的党建工作领域, 是高校党组织必须面对的课题。根据我们的调查学生电脑的拥有率达90%以上, 平均每周上网8.7小时。根据这一特点, 高校可以建立教育活动专题网站, 学生党支部可以建立主题网页, 开展网上宣传教育、信息发布、调查研究和交流讨论活动。我院尝试建立了“党员之家”QQ群。QQ群成为党支部信息发布的平台、党务工作的信息公开平台、政治学习 (组织生活) 的讨论平台和党员之间的交流平台, 深受学生党员们的欢迎。

2. 创新社会实践活动, 建立学生党员实践锻炼机制。

当代大学生的成长环境封闭且受过度照顾, 缺少对社会的了解也缺乏服务社会的意识和与社会交流沟通的能力, 要使他们成为合格党员必须补上社会实践这一课。我们的做法有:一是充分利用寒暑假, 把开展大学生党员教育活动与大学生社会实践活动紧密结合起来, 组织学生党员参加科技、文化、卫生“三下乡”活动。二是建立学生党员社会实践基地, 定期开展实践活动。三是把大学生党员开展志愿服务活动制度化, 作为学生预备党员转正的一项重要考察内容。通过这些社会实践和志愿服务活动, 锻炼大学生党员的意志、品质, 形成服务社会、关注社会的习惯, 时刻牢记自己作为一名党员的历史责任感。

3. 创新主题教育活动, 构建学生党员发挥模范作用载体。

对大学生党员的教育不能停留在读文件、听报告上, 要求大学生党员在学习、工作和生活中“创先争优”自觉发挥先锋模范作用, 不能停留在一般的要求上, 党组织要通过开展主题创新活动, 构建学生党员发挥模范作用载体。学生党支部要根据大学生特点, 结合学生工作, 开展主题鲜明、生动活泼的党员主题活动, 让大学生党员在活动中发挥作用、树立形象、受到教育。如近期我校党组织开展的“党员示范岗”创建活动, 通过“党员挂牌”和“公开承诺”, 把党员的牌子亮出来, 把“创先争优”同“党员示范岗”创建活动结合起来。在活动中我院大学生党员建立了“优良学风建设示范岗”、“文明寝室示范岗”等十余个大学生党员示范岗, 大学生党员先锋模范作用通过“党员示范岗”创建活动这个载体发挥出来。

4. 创新党员管理工作, 建立量化考核机制。

通常对党员的考核主要是通过一年一度的民主评议、创先争优表彰活动来进行, 虽有一定的激励作用, 但对每个党员的评价是不具体的, 只有定性的评价没有定量的评价, 而且一年一次, 激励作用有限。为此我院党组织对大学生党员管理工作进行了创新, 开展了“七个一”大学生党员形象塑造活动。即每个党员在每个学期中必须读一本政治理论书籍, 写一篇体会文章, 帮扶一名困难学生, 联系一名积极分子, 带动一个后进寝室, 做好一项社会工作, 提交一份合理化建议或活动方案。在每学期初学生党支部对活动安排布置、活动中加强监督检查、学期末进行考核总结。“七个一”党员形象塑造活动与学生党员教育管理和学生工作紧密结合, 既使学生党员明确了日常的学习工作任务, 又使学生党员的先锋模范作用“看得见、摸得着”, 也形成了一种对学生党员的量化考核机制。活动开展一年多来取得了良好成效, 受到同学们的好评和上级党组织的肯定。

摘要：当前大学生党员教育面临许多新情况、新问题, 加强和改进大学生党员教育管理工作已成为各高校党组织的共识。本文全面分析了创新大学生党员教育管理工作的必要性, 并从构建新平台、创建新机制、建立新载体等方面提出创新大学生党员教育管理工作的意见和建议。

关键词：创新,大学生党员,教育管理

参考文献

[1]王建彬, 胡月良.创新大学生党员教育工作[J].政工研究动态, 2009, (6) .

关于全国党员教育培训工作规划的报告 篇3

1.党员发展及管理服务工作的基本情况

A.围绕中心，服务大局，积极做好发展党员工作

全县各级党组织紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标，加强党的执政能力建设，全面贯彻发展党员的工作方针，着眼于始终保持党的先进性，坚持不懈地做好发展党员工作。

目前，全县共有73个党（工）委、共有党（总）支部1122个，其中农村260个，共有党员27292名，其中女党员5788名，农村党员18389名。2010年，全县共发展党员653名，其中女党员238名，35岁以下387名，36岁至59岁266名；大学文化程度92名，大专文化程度130名，高中、中专文化程度136名，初中及以下文化程度295名。

一是堅持党员标准，严格工作程序。二是坚持改善结构，注意均衡发展。三是坚持教育引导，做好基础工作。四是坚持制度建设，建立长效机制。

B.立足实际、改革创新，切实加强党员管理服务工作

一是创新机制，规范流动党员管理。探索建立流动党员动态管理机制，印发了《关于加强流动党员管理的意见》，做到了寓管理于服务中，在服务中加强管理，实现了对流动党员的全程性教育管理。

二是拓宽思路，规范党费收缴工作。实行了党费定期收缴制、党费公示制和检查督办制度并将此项工作纳入基层组织建设目标管理责任制。

三是完善机制，确保党内关怀工作经常化和制度化。印发了《关于加强离退休党员和下岗职工党员管理的意见》。几年来，对符合条件的离职村干部累计发放一次性生活补贴8.6万元。

四是利用远程教育网络搞好服务工作。充分发挥远教网络政治教育、文化宣传、技术培训和信息传递等“四项功能”，着力打造基层组织建设指导平台、文明新风宣传平台、农民增收致富服务平台、信息技术发布平台等“四个平台”。

五是利用形式多样的活动开展关怀帮扶工作。利用每年春节、七一期间走访慰问建国前老党员。

六是利用“12371”党员咨询服务电话方便快捷的优势，使“12371”党员咨询服务电话成为党员和党组织之间的“连心桥”、成为党员解决问题的“快车道”。

七是利用党员服务中心、服务站切实为党员解决实际困难，此项工作也被列为基层党建目标考核项目之一，每年各服务中心、服务站都为党员解决大量实际困难，被基层党员亲切的称之为“党员之家”。

2.存在的问题及其原因分析

从目前全县发展党员工作整体情况来看，主要存在以下三个方面的问题：

一是农村青年的思想和价值观发生了变化，申请入党的人数减少。随着市场经济体制的逐步建立与完善，个体私营经济的不断壮大，农民思想和价值观念也发生了变化，加之基层党组织教育和引导工作没有及时跟上去，致使农村青年缺乏入党的主动性、积极性，要求入党的青年农民日益减少，农村发展党员工作面临着“源头”不足的问题。

二是一些村经济薄弱，村党组织威信不高，难以吸引农村青年入党。个别村党组织负责人存在嫉妒心理，害怕青年农民工作能力好于自己、文化水平高于自己、致富能力强于自己，日后会取代自己的位置，对要求入党的青年农民有所排挤，致使一部分有能力的青年和应往届毕业生都外出务工、经商，不愿回村工作。

三是各系统、各单位、各乡镇发展党员工作不平衡，机关及事业单位干部职工入党积极性较高，而一些关闭、停产企业中的下岗职工，入党积极性较低，经济落后村入党积极性没有经济相对富裕村高。

从全县党员管理服务工作整体情况上看，主要存在以下六个方面问题：

一是党员管理方式方法相对滞后。对在新时期、新形势下出现的新情况、新问题认识不清，准备不足，创新意识不强。

二是党员管理还停滞在浅层次上。习惯于凭老经验办事、照搬上级文件、坐等上级指示，缺乏新思路、新举措。

三是对流动党员的管理在一些基层党委还处于放任自流的状态，党员底数不清，管理手段落后，存在失管、漏管现象。

四是治党不严，管理不力的问题比较突出。

五是“12371”党员咨询服务电话知晓率不高，大部分党员寻求帮助的方式还是以“登门”为主。

六是党员服务中心、服务站人手不够、资金不足，难以为党员解决实际困难。

3.下步工作举措

A.突出重点，改善结构，进一步做好新形势下的发展党员工作

第一，拓宽发展源头，在入党积极分子队伍建设上求新突破。

一要加强教育引导，增强党组织的吸引力、凝聚力。首先要注重加强思想引导，积极宣传党的路线方针政策，宣传党的历史和功绩，让群众增进对党的认识，激发广大群众对党的热爱与信任。同时各级党组织和广大党员要以自身的模范行为影响和带动周围的群众。

二要拓宽视野，多渠道地发现、推荐入党积极分子。要重点研究解决农村、企业、社区青年入党积极分子源头不足问题，同时，积极探索在新社会阶层和流动人员中培养入党积极分子、发展新党员的有效途径。农村党组织要从种养殖能手，复退军人，初、高中以上毕业生和外出务工经商人员中，培养入党积极分子。企业党组织要注重在拔尖人才、管理人员和生产骨干中培养入党积极分子。努力建设一支数量充足、质量较高、结构合理的入党积极分子队伍。

三要强化培养，不断提高入党积极分子的素质。要进一步完善入党积极分子的学习培训、联系培养、考察考核、实践锻炼等制度，有领导、有计划地加以培养。四要加强管理，把入党积极分子置于党组织的有效管理之中。要建立健全入党积极分子定期汇报制度，使党组织能够及时了解入党积极分子的思想状况和工作情况。

第二，突出工作重点，在改善新党员队伍结构上求新突破。

一要大力做好发展青年党员工作。要把发展35岁以下青年入党作为重点工作来抓，做到优先教育、优先培养、优先发展。

二要努力做好发展女党员工作。各级党组织要进一步强化措施，落实责任，把各个领域、各条战线妇女中的先进分子，特别是工作、生产一线的女工程师、女技术人员、女企业家、女致富能手、女教师等优秀人才，及时吸收到党组织中来。

三要做好在知识分子特别是高知识群体中发展党员工作。要加强教育和引导，把知识分子凝聚到党组织周围，加强在教学科研骨干、学术带头人等各类拔尖人才中发展党员工作。

第三，狠抓薄弱环节，在发展党员的难点上求新突破。

一要针对农村外出务工经商人员较多的实际，通过建立外出务工人员档案、外出务工人员党支部、村党组织与外出务工人员定期联系等方法，切实做好对这些人员的教育引导和培养发展工作。

二要积极探索城市流动人员的党员发展工作，充分发挥社区、劳动和人事服务中心党组织的作用，建立流动人员管理站、信息库，加强对外来务工、经商人员的跟踪教育和管理，及时发现和培养先进分子，做好发展党员工作。

三要高度重视亏损、困难企业、改制企业的党员发展工作，保证党的力量不因企业亏困受影响，不因企业改制受削弱。四要积极稳妥地做好在新的社会阶层中发展党员工作。要把吸收个人独资企业投资人、合伙企业合伙人、公司制企业个人控股股东和其他类型企业的主要出资人，即私营企业主中的先进分子入党纳入经常性发展党员工作。

第四，严格发展标准，在提高发展党员质量上求新突破。坚持党员标准，把好发展党员质量关，是党员队伍保持先进性的重要保证。决定一个同志能否入党，不仅要看他的工作能力、工作实绩，更要看他的政治态度和入党动机。要严格程序，认真履行入党手续，使发展党员工作做到严谨、规范。坚持发展党员预审、审批、谈话等制度，落实好培养教育、跟踪考察、实践锻炼等制度。进一步完善发展党员公示制度，实行发展党员票决制，增强发展党员工作的透明度，把好党员队伍的入口关，树立新时期党员队伍的良好形象。

B.以健全机制，创设载体为重点，进一步加强和改进党员管理服务工作

第一，认真开展创先争优活动。要紧紧围绕保持党员队伍先进性、纯洁性，增强党组织创造力、凝聚力、战斗力，充分调动广大党员投身改革开放和现代化建设的积极性，努力达到提高党员素质、加强组织建设、服务人民群众、促进各项工作的目标要求。

第二，不断改进和完善党员管理机制。要加强和改进非公有制企业党员管理工作，积极探索党组织活动内容、活动方式和工作方法，注意灵活多样，讲求实效，使之为党员和广大职工所欢迎，为企业所有者、经营者所理解和支持。要加强社区党员管理工作，进一步丰富和健全社区党员活动的内涵和载体，逐步规范对社区党员的管理工作。

第三，加强退(离)休职工党员管理工作。要把退(离)休干部职工党支部建设作为党的基层组织建设的一项重要内容，统筹考虑，扎实推进，进行有组织管理。要根据退(离)休干部职工党员年龄大、身体差、居住分散、行动不便的实际，采取灵活多样、简便易行的方式组织他们学习，参加有关活动，让他们及时了解党的路线方针政策和国内外大事，使他们的精神生活更加充实；要在生活上关心他们，通过组织党员志愿者服务队、党员帮困服务组、社区义务服务队等社会性服务组织，积极开展帮扶活动，为他们排忧解难，让他们感到党组织的温暖。

第四，认真做好下岗失业职工党员管理工作。

一是建立下岗失业职工党员登记制度。

二是制定定期活动制度或下岗职工党员活动日制度。

三是从思想、生活上关心下岗失业职工党员，帮助他们正确对待下岗、失业，树立与社会主义市场经济相适应的择业、就业观念，不断增强克服困难的信心和决心。

第五，继续抓好流动党员管理工作。要充分认识新时期党员流动的客观必然性和加强流动党员管理工作的重要性，把做好流动党员管理工作作为党建工作一件大事来抓，建立健全党委负责、各部门协调配合、齐抓共管的流动党员管理机制。

第六，结合创先争优活动的开展，加强党员对“12371”党员咨询服务电话受理方式和受理内容的使用，为党员提供更便捷渠道咨询、反映问题、寻求帮助。

关于全国党员教育培训工作规划的报告 篇4

按照XX党委《关于开展<2019-2023年全国党员教育培训工作规划>实施情况中期评估工作的通知》要求，现将我中心自查评估情况汇报如下：

一、基本情况

我中心现有党支部XX个，党员XX名，其中在职党员XX名，聘用党员XX名，离退休党员XX名。近年来，我中心认真贯彻落实《2019-2023年全国党员教育培训工作规划》，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，以坚定信仰、增强党性、提高素质为重点，紧紧围绕建设“三个中心”发展目标，聚焦全面建成小康社会、中国共产党成立100周年等方面，有计划分层次组织开展党员教育培训，引导党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，努力建设政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格的党员队伍。截止目前，共开展各类培训XX班次，培训约XX余人次。培训党员领导干部XX余人次，培训科级及以下干部XX余人次；开展集中轮训XX次，参训XX人次；开展各类专题培训XX次，参训XX人次。党员参训比例达到50%以上，实现《规划》提出的目标任务。

二、主要做法

（一）加强组织领导，科学谋划部署。

一是领导高度重视。党委班子将党员教育培训工作作为一项长期性、系统性、全局性工作，纳入到党委重要议事日程，纳入党建工作整体规划，研究制定《XX市数据中心2019-2023年党员教育培训工作方案》，明确党员教育培训的指导思想、目标要求、重点内容、方式方法等，有效保障工作推进落实。

三、意见建议

对照7项“专题调研提纲”内容，提出建议意见如下：

1.通过省级层面的高层制度设计，强化党员队伍建设，配足配强基层党建教育部门人才工作力量，并采取学习培训、轮岗交流、挂职锻炼等方式，加强对他们的培养，不断提高他们的工作能力和水平；加快党员教育工作的制度建设，修订完善现有制度规范，增强约束力，强化操作性；探索形成财政、单位和党员个人合理分担，社会资助的多元培训经费投入机制。

2.加强省级高层面教育资源对基层党员的教育培训，准确把握新时代发展的要求，在提高党员素质、党性修养、培养学习能力和服务群众能力上下功夫，重点围绕提高推动发展的本领和群众工作、公共服务、社会管理、维护稳定的本领，增强新形势下党员依法办事能力和应急管理、舆论引导、新闻媒体运用等方面能力，并按照组织需求、岗位需求与个人需求相结合的原则设置培训课程。

3.加强党员教育培训扁平化的管理，充分利用现代化网络技术，加强日常教育培训市级以上单位对基层单位党员教育培训的统一组织实施。充分利用市级以上的培训资源，特别是实地教育培训资源与基层共享，共同组织轮训培训。做到教育培训省、市、县、乡一盘棋，一个标准，同步开展。

4.首先配足、配齐、更新高质量与新时代相匹配的现代化信息教育学习的平台工具，尤其是移动终端工具。通过省至乡纵向一盘棋扁平化党员教育制度体系的建立实施，推进党员教育信息化建设与新时代发展需要相符。

5.进一加强强省、市一级培训基地、管理体制、硬件条件、软件特点、周边教学资源等方面的共享交流。使资源利用最大化、最优化。

6.从省级层面加强基层党员教育经费、制度保障，实行基层党务部门省、市级垂直管理。

关于全国党员教育培训工作规划的报告 篇5

教思政司函[2012]66号

各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校党委：

为进一步掌握全国高校党员队伍结构和基层党组织基本状况，加强高校党组织和党员队伍建设，为不断提高高校党建科学化水平奠定扎实基础，经研究，决定继续开展全国高校基层党组织和党员队伍基本状况统计工作。现将开展2012年统计工作有关要求通知如下：

1．本次统计和数据报送，由各省（自治区、直辖市）党委教育工作部门负责本地所有高校的数据汇总、核实，经审定后上报教育部思想政治工作司。教育部各直属高校除向本地党委教育工作部门报送数据外，一并将经核实和校领导审定后的本校统计数据报送教育部思想政治工作司。

2．各地和教育部各直属高校在统计本地（本校）基层党组织和党员队伍基本状况时，要仔细研读所提供的统计指标说明（附后），要注意报送数据的准确性，杜绝凭空杜撰。所报数据要严格核实，做到前后一致（要与本省教育统计年鉴数据对比核实）。2012年全国高校党员统计表格和统计指标说明可在教育部思想政治工作司主页“公告公示”一栏中下载。

3．本次统计数据截至时间为2012年6月30日（含当日），经核实、审定的数据上报截至时间为2012年10月30日。各报送单位要严格按照数据截至时间期限和统计表格所提供统计指标进行统计，并按规定时间上报数据，注意不要漏填或错填。

请各地和教育部各直属高校将审定后的每张统计表，均加盖本单位公章后传真至教育部思想政治工作司（请一并传真数据统计及报送人员相关信息，信息表附后），同时发送电子版，以备数据核查。

联系人：姜玉原；联系电话：（010）66096683；传真：（010）66025586。电子信箱：zxc@moe.edu.cn。

附件：

1．2．

3．二）.xls

4．三）.xls

教育部思想政治工作司 二○一二年九月五日

关于全国党员教育培训工作规划的报告 篇6

党员教育，不能千篇 一律，更不能走形式，要根据党员年龄、知识结构、工作生活环境、生活环境等进行“私人定制”，增强党员教育的吸引力。同时，教育的内容设置、时间规定、地点安排、方式选择等都要体现个性化，做到因材施教。党员都有受教育学习的权利，任何人都不能干涉。这就需要在组织党员学习教育的时候，灵活形式，确保“一个都不能少”

君子以果行育德。育人为本是教育的生命和灵魂，是教育的本质要求和价值诉求。如果自己都没有良好的德行，如何以身作则，教育别人做德行高尚的人呢?如何使函幽育明，让党员的光辉更加惊艳夺目呢?“育人为本、德育为先”是教育的主导思想。育人为本的教育思想，要求教育不仅要关注党员当前发展，还要关注长远发展，更要关注全面发展和满足国家、人民的需要

关于全国党员教育培训工作规划的报告 篇7

关键词：发展党员,素质与质量的关系

近几年我年发展党员的比例数在稳步增加:2007年发展党员35名, 学生党员人数约占学生总人数的3.54%;2008年共发展党员95名, 学生党员人数约占学生总人数的3.96%;2009年上半年已发展党员99名。我们已发展的党员总体上素质较好, 质量较高。

一、目前影响我院学生党员发展质量的主要因素

(一) 有少数要求入党的积极分子存在动机不纯、目标理想不够远大的情况

据调查, 目前青年大学生要求入党的积极分子中有的入党动机比较纯朴, 但目标短浅, 入党动机不崇高;有的入党动机不明确, 不正确, 应该给予批评纠正。

(二) 对政治理论的学习兴趣不是很高, 时政的注意度不强烈

在对政治理论的学习很少有突破, 大多是文件的宣读, 形式比较单一。时事政治新闻能够引起大多学生的注意, 但学生很少主动分析时政的背景, 关注的程度不深。

(三) 比较容易忽视预备党员的教育

有一些预备党员学习态度不认真;有的是原则性不强, 对同学中的不良现象、违纪现象不劝阻, 不教育, 甚至自己还有违纪的;有的对集体活动态度消极等。这些问题的存在极大地影响了党组织在学生中的形象。对预备党员的教育, 是保证学生党员发展质量的重要一环, 千万忽视不得, 应通过正常的组织生活加强对学生党员的教育工作, 使学生党员的“发展”工作与“教育”工作并重。

(四) 党支部的工作模式过于传统, 党务工作者的理论水平和业务知识能力有待提高

通过调查, 有些学生不愿意入党的主要原因是“对党缺乏全面的认识和了解”和“入党后形式主义的东西太多影响学习”。说明我们的思想政治教育工作的力度还不够, 组织生活的方式和方法需要改进。另外, 党务工作者中有部分人的理论水平和业务能力还不适应新的学生党建形势的需要, 不能给学生党员更新、更多、更有说服力的信息, 抓不住学生思想脉络以及社会焦点和时事的热点。

二、提高发展党员质量的几点思路

(一) 正确把握发展数量与质量的关系, 努力做到二者的辩证统一

加强和改进发展学生党员工作, 把学生中具备党员条件的优秀分子吸收到党内来, 是党实施人才强国战略, 培养为中华民族伟大复兴而奋斗的一代新人的迫切需要, 是党的事业发展的需要, 是增强党的阶级基础, 扩大党的群众基础, 不断提高党的社会影响力和凝聚力的重大举措。在学生党员发展工作中, 不盲目地追求发展党员的数量, 正确把握数量与质量的关系。数量与质量是辩证统一, 两者不可分割。质量要通过一定的数量反映出来。没有一定的数量, 也就无质量可言。长期不发展党员, 当然不存在发展党员的质量问题。但有了数量, 也不等于就有了质量, 如果离开了质量求数量, 就会使党员队伍素质下降, 就会影响党组织的战斗力。因此, 我们在发展党员工作中, 尽量做到数量和质量的统一, 既做到了有一定的数量, 更注重保证质量。在坚持质量的前提下求数量, 尽可能多的把符合党员条件的优秀学生吸收到党的队伍中来。

(二) 确保质量, 重在培养

在做好发展学生党员的工作中, 不断努力追求数量和质量的统一, 关键是在下大力气做好学生党员的培养工作。科学计划, 周密组织, 积极培养, 全面考察, 把培养工作做深做细, 落到实处。一是党委科学周密组织培养工作。根据我院的实际, 发展学生党员工作由各系党支部书记和辅导员担任, 保证了学生党务工作的相对长期性、稳定性和有效性。二是早选苗, 早培养, 努力扩大积极分子队伍。只有建立一支由众多学生参加的积极分子队伍, 才能使我们在培养和发展党员有更多的选择余地, 为确保学生党员发展的数量和质量创造一个先决有利条件。我们每年在新生入学时, 专门安排时间对新生进行教育工作, 请学院主管学生的书记作专题报告。学习党的基础知识和党章等。进行党的理想、宗旨、信念等教育, 提高新生对党的认识, 端正入党动机。三是在培养和考察工作中, 既突出了重点, 又兼顾全面。在培养中注重了学生干部等参加学院及社会活动积极, 表现突出的学生;同时也注意对那些素质好, 入党积极性高, 专心学业、成绩优秀学生的培养。四是把培养和考察工作, 做到经常化和制度化。我们要求培养对象经常向党组织汇报思想, 每个季度至少向支部交一份思想汇报。培养人要经常地找培养对象谈心, 及时指出存在的问题和努力的方向。支部定期召开一次支部大会讨论研究、布置对积极分子的培养工作, 及时调整培养计划。

(三) 严密程序, 严格把关

1、根据实际, 党委制定出制定符合我院学生党员发展的程序。由于我院是三年制大专院校, 学生党员发展培养时间比较短, 因此, 我院党委根据实际制订了一个“339”学生党员发展计划, 也就是打入党申请报告后至少发展3个月成为入党积极分子, 成为积极分子后至少3个月建表成为发展对象, 成为发展对象后至少发展9个月成为预备党员, 这样, 一共用至少15个月的时间完成了预备党员的发展, 再加上后期培养的时间, 发展一名党员至少用了27个月, 虽然时间上相对紧凑, 但是符合我院三年制大专院校的实际。

2、是充分发挥团委的作用。在支部确定参加学校党校培训的重点积极分子和党员发展对象, 都必须首先经过团委的推荐, 特别是团委认为团员作用发挥不好的, 可以一票否决, 防止发展党员在质量上出现偏差。

3、是广泛接受学生的监督。在确定参加学校党校培训对象、准备发展对象和准备转正的预备党员, 我们提前一周公示, 征求同学们的意见, 对意见比较集中的, 及时进行调整, 保证了发展的党员具有广泛的群众基础, 增强了学生党员发展工作的透明度。

(四) 在实践中引导入党积极分子确实增强党的信念

1、与社团相结合

学生们基本上都为某个学生社团成员, 学生对社团活动参与性高, 在社团活动中已尝试开展形式多样的党建教育, 如结合纪念“五四”和“一二·九”运动举办大型文体比赛和签名活动, 组织开展党的知识竞赛。通过社团举办大型活动, 既丰富了大学生的课余文化生活, 又潜移默化地对大学生进行思想政治教育

2、与社会实践活动相结合

近年来, 社会实践活动受到学生热烈欢迎。如我院建工系在深入社会开展实践活动时结合爱国主义教育有序展开系列教育。如参观华西新农村建设, 徐霞客故居, 祭扫烈士陵园, 参观城市建设, 参与城市治污调查等, 以生动、真实和富有思想性的主题活动使大学生接受教育, 以此激发大学生强烈的责任感和使命感。系青年志愿者组织学生深入社区, 公园开展宣传活动。总之, 学生党建工作通过与社会实践相结合, 通过一系列丰富多彩的社会实践活动, 使党建工作向规范化和精品化方向发展。

3、与实习单位相结合

当前大学生实习周期长, 对学生不可能做到天天观察考核, 加强与实习单位联系, 做好教育和指导工作, 并与实习单位建立共管共考机制, 已被证明行之有效。

三、当前存在的新问题

(一) 申请入党的学生多, 党建队伍人员不足。

目前很多院系也没有配备专职党务秘书, 因此党员一般一个人除要做10-15个入党申请人的联系培养工作, 还要负责入党学生的前期材料准备工作, 难以把好质量关。而后期所有的材料工作主要由支部书记和个别辅导员党员完成, 工作量巨大。

(三) 学制短, 学生党员先进性得不到充分发挥。

与本科院校四年制相比, 三年制的高职院校学时较短。在国家大力推行高职教育“2+1”模式后, 学生在校时间更短, 通常只有两年。以我院艺术系为例, 学生在大三都在开展专业认知及毕业实习工作, 由于学生分散在各类企业中, 学生之间的接触不多, 学生党员开展工作的机会较少;与此同时, 低年级学生也很难有机会与学生党员在校园内经常接触, 学生党员的模范带头作用无法得到有效展示。

关于全国党员教育培训工作规划的报告 篇8

关键词：农村幼儿教育；发展现状；面临困惑；思路措施

为深入贯彻落实国家、省、市关于幼儿教育改革与发展的政策精神，全面了解我县学前教育发展现状，客观分析影响和制约我县幼儿教育事业发展的困难和问题，研究制定今后加快学前教育改革与发展的思路与措施。近期，我们对全县学前教育进行了深入的调查研究，现将调研结果报告如下：

一、组织管理情况

几年来，我县县委、县政府及教育行政部门十分重视普及和发展学前三年教育，加大了对县域幼教发展的统筹规划，研究制定了《卢龙县2010--2013年学前教育发展规划》。提出了“以建设规范化幼儿园为重点，以强化幼儿园管理为核心，以全面提高保教质量为目的”的总体工作思路。确定了“1个中心，2个示范，3个规范”的学前教育发展目标。相继下发了《卢龙县教育局关于普及发展学前三年教育的指导意见》、《卢龙县农村幼儿园评估细则》等指导性文件。积极推进县域幼儿教育工作持续、健康、协调发展，有效推进了全面普及学前三年教育工作。

为确保“普三”工作落到实处，我县从加强领导、完善管理体系入手，分别建立了行政领导、工作指导和业务研究三套管理网络。行政领导网络由县政府、乡镇政府、村委会组成，各级分别成立了由主管教育的副县长、副乡（镇）长、村干部为组长的“普及学前三年教育”领导小组，主要负责幼儿园的硬件建设和资金投入等工作；工作指导网络由教育行政部门、乡镇总校、幼儿园组成，各级分别成立了由局长、总校长、幼儿园园长任组长的领导小组，主要负责人事、制度建设等管理工作；业务研究网络由县教育局教研室、县直幼儿园、乡镇中心幼儿园组成，各级分别设立了副局长、幼教教研员、主管业务的副园长，主要负责幼教课程设置、活动的组织、师资培训等工作。三套网络各自发挥其应有的作用，形成了一套较为完整的幼教管理体系。

二、经费投入情况

几年来，我县坚持政府拨款、举办者筹措、幼儿家长缴费、社会捐资等多种渠道筹措幼儿教育经费，实现了投资主体的多元化，有效的解决了资金投入不足的问题。一是努力保证幼儿教育事业费。2007-2009年幼儿教育事业费分别为360.23万元、434.4万元、517.3万元，分别较上年增长25%、20.5%、31.5%。二是逐年加大改善办园条件投入。据统计2007-2009年，全县幼儿园建设累计投资461.7万元，其中，县、乡、村三级投入83.65万元；幼儿园收费投入351.29万元；县直单位对口支援6.98万元；社会捐资助教19.75万元。三是整合县内教育资源，挖潜增效。坚持以小学布局调整为切入点，抓住小学撤并的有利时机，把撤后的闲置小学校舍以及乡镇闲置的厂房改建成独立成院的规范化幼儿园，节约了67.19万元的建设资金。近几年，我们对本县大部分国办园进行了改建和扩建。到目前全县已有各类幼儿园（班）129所，其中市级示范园1所，县级示范园6所，县级一类园29所，县级二类园33所，县级三类园26所，未晋级晋类34所。市、县级示范园、12所乡镇中心幼儿园建筑设计规范，室内外环境做到绿化、美化、净化、儿童化、教育化。这些园所充分发挥了“六中心”的作用，满足了幼儿保育和教育的需要。

三、园所建设情况

我们结合县域实际，坚持因地制宜，采取了多种形式建园。一是以小学布局调整为切入点，抓住小学撤并的有利时机，把学校撤并后的闲置校舍改建成独立成院的规范化幼儿园。如赵官庄中心幼儿园。二是对学区校适当合并或集中改造扩建，整合教育资源，利用节省出来的校舍和教室兴办相对独立的校中园。如大道上幼儿园。三是对完全小学划分相对独立区域的幼儿园。如柏各庄幼儿园。近年来全县共利用撤并的校舍建乡镇中心幼儿园12所，相对独立的规范化幼儿园24所。学前三年幼儿入园率稳步提高，全县3-5周岁适龄幼儿12512人，在园幼儿10786人，总入园率86.2%。其中学前一年在园幼儿4226人，入园率98.9％，学前二年在园幼儿4087人，入园率94.1％，学前三年在园幼儿2473人，入园率63.5%。

四、队伍建设情况

全县现有幼儿园园长、教师等工作人员388人。专任幼儿教师382人，学历合格率为99%。

近几年，我县幼儿园园长和教师大部分是从小学转换过来的，专业知识和技能等水平较低。根据此情况，我们分别制定了幼儿教师长期和短期培训计划，并把它列入全县幼教事业发展规划之中，建立了全县幼儿教师岗位培训和继续教育学习培训网络。

一是开展脱职培训。以县教师进修学校和职教中心为依托。举办师资脱产培训班，集中进行专业理论知识培训，充实壮大幼教骨干教师队伍。

二是开展以继续教育为内容的在职岗位培训。我们按学期制订了“六科”教学法短期培训计划，利用双周的星期日或暑假以总校为单位对全体教师进行教学法培训，培训中注重理论联系实际，坚持知识讲座与骨干教师示范课相结合。

三是开展岗位提高培训。组织160名幼儿教师参加了河北省幼儿教材教法培训活动。我们以学区为单位成立了幼教中心教研组，每单周的星期六按学区组织全体幼儿教师进行岗位练兵活动，寓提高教师素质于各项练兵活动之中。

四是不定期地进行专题培训。2007年以来，我们进行了多次培训，如：幼儿园教育纲要培训，幼儿一日活动组织培训，幼儿园环境布置的培训，幼儿园五大领域培训，幼儿教师自制教育培训等等。

通过不同形式的培训，目前，全县幼儿教师专业达标率99%，比2007年提高了20%。通过“三学”、“六法”考试的教师占90%，胜任学前教育教学工作的教师达到了98%。

五、保教质量情况

1.制定规范化的管理制度。加强幼教法规建设，是幼教改革与发展的重要保证。我们围绕《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》《幼儿园管理条例》这“一纲两法”，结合本县实际制定了《卢龙县发展学前三年教育总体规划》和近期目标，为了实现目标，县教育局对各类型幼儿园（班）实行登记注册制，强化了对幼儿园的规范化管理。我们加强了制度建设。全县统一印发了“幼儿园教师岗位职责”、“教职工行为规范”、等16种。使幼教工作有章可循，照章办事。

2.加强档案资料的科学管理。全县统一制定了《卢龙县标准化幼儿园档案管理及资料目录》，从上级文件、办园条件、行政管理、规章制度、教学科研、卫生保健、教师成长档案、幼儿成长档案等八个方面作了明确要求，使全县幼儿园在档案管理上做到了科学化。

3.定期督导评估，实行动态管理。按照《秦皇岛市幼儿园定期评估与考核制度》，结合县域实际，我县每两年对申报的各类幼儿园进行全面的评估认定。通过评估，使各幼儿园明确自身的不足，从而得到提高。对管理不善，质量下降的幼儿园，取消相应类别资格，降低收费标准。

4.加强教科研机构建设。一是积极开展园本研究，实现有效教研。教师首先进行实践反思，通过反思发现教学中存在的问题，确定个人和教研组的研究主题；通过上研究课，进行评课议课，实现同伴互动；以“请进来，走出去”的形式，争取教研员和幼教专家的专业引领。园本教研深化了幼儿园的教研工作，使课堂教学和区域活动呈现出生动活泼的局面，使孩子们在活动中学到知识，在学习中获得乐趣。

二是以幼教科研促提高。几年来，结合本县实际，先后进行了“幼小衔接”、“综合主题教育”和“幼儿科学识字”等课题实验研究，多项成果获河北省教研成果奖、全国创新能力发展检测优秀成果奖。这些教改实验成果已向全县推广，直接服务于学前教育教学方式的改革，服务于幼儿在体、智、德、美诸方面的发展。

六、影响和制约我县幼儿教育事业发展的困难和问题

随着普三工作的深入开展，几年内，我县幼教工作得到了长足的发展，取得了较大的成绩，但总的来看，还存在许多明显制约幼教事业进一步发展的困难和问题。

1.基本设施建设有待规范化。我县绝大部分农村幼儿园完全依靠家长缴费来维持园所正常的运转。因为投入不足，且收费偏低，幼儿每人每月最多只收29元，办园条件得不到很好改善，园舍、设施达标率较低，办园条件普遍简陋。大部分村级幼儿园只有幼儿活动室，缺乏必要的功能室，常规保育教育设施普遍偏少，存有低成本运作的现象。

2.教师配置和管理有待标准化。目前我县学前教师配置和管理存在的问题：一是师幼比例不符和要求。二是有的乡镇教师学历不合格，个别教师没有培训上岗合格证。三是教师配置缺乏稳定性，有的幼儿园、幼儿班教师和低年级教师轮换。四是教师年龄老化。受县（市、区）教师分配制度的影响，大部分幼儿园教师多年“只出不进”，教师年龄中、老年偏多。

七、关于加快我县幼儿教育工作的思路和对策

1.加强硬件设施建设，逐步改善办园条件。各乡镇中心园根据本园实际，拟定设备添置计划，及时增补富有时代气息、有利于幼儿智力开发和品行培养的教玩具，使办园条件逐年提高。

2.遵循幼儿教育规律，防止幼儿教育小学化。各幼儿园（班）进一步加强室内外环境建设，注意与小学的区别，增强对幼儿的吸引力，营造良好的学习氛围。把幼儿教育课程改革纳入工作范畴，认真贯彻落实新《纲要》的精神，把五大领域的课程开齐、开全，采取多种形式，游戏贯穿课堂活动始终，实现玩中学、学中玩。为幼儿园实施《纲要》营造良好的社会氛围。

关于全国党员教育培训工作规划的报告 篇9

全国优秀共产党员电视系列片《人民的好儿女》

情况报告

为深入贯彻落实县委组织部《关于认真组织学习收看全国优秀共产党员电视系列片<人民的好儿女>的通知》文件精神，按照镇组织部要求，____党总支部积极组织全村党员学习观看了全国优秀共产党员电视系列片《人民的好儿女》，现将学习情况汇报如下：

一、组织学习收看情况，2012年2月24日下午，本支部19名党员集体在村二楼会议室学习观看了今生无悔王万青、本色王坤友、兄弟李彬、我本平凡李文祥等几位优秀党员的先进事迹。并随即召开了学习收看《人民的好儿女》座谈讨论会，参加座谈的党员分别阐述了自己的心得，并将所受的教育和感受进行交流。

二、党员学习体会，通过收看该电视系列片，党员们不禁为系列片中一个个真实、朴实的共产党员事迹所感动。系列片中所展示的优秀共产党员的事迹来自社会的各个行业，但是共同点特征是都来自一线工作岗位，都坚持了自己的理想，为党的事业不懈奋斗。作为基层党员，深感责任重大，与这些优秀的共产党员相比，差距十分明显，因此，在日常工作学习中，我们要把这些共产党人做为自己做人做事的标杆，立足本职岗位，全心全意为人民服务，为社会主义新农村建设做出贡献。

三、意见和建议，《人民的好儿女》是对优秀共产党员高尚品质和精神风貌的全面展现，是对优秀共产党员的最高评价，通过这

样的教育方式，使人们更容易、更直观的接受先进事迹的感染。通过此次学习观看，党员们提出，今后应经常性地观看此类教育题材的系列片，组织开展这样的学习活动，营造学习先进、勇于争先、弘扬正气、鼓励创新的良好氛围，激励广大共产党员在改革开放和社会主义现代化建设中创先争优、建功立业。

_____

2012

关于全国党员教育培训工作规划的报告 篇10

【篇一】

近日，经中央领导同志同意，中共中央办公厅印发了《2019－2023年全国党员教育培训工作规划》，《规划》以党章为根本遵循，深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，认真落实新时代党的建设总要求，总结吸收实践经验，明确了今后5年党员教育培训工作的任务书、时间表、路线图。

《规划》包括总体要求、习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训、党员教育培训主要内容、党员教育培训方式方法、组织领导和基础保障5个部分，对党员教育培训工作进行全面部署。主要有4个特点：一是以加强党的政治建设为统领，突出习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育，引导党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。二是坚持从实际出发，聚焦突出问题、回应基层关切，提出目标任务、办法措施，增强党员教育培训针对性和有效性。三是注重守正创新，坚持实践证明行之有效的经验方法，同时紧跟时代步伐，结合当前党员教育培训工作面临的形势任务，加大改革创新力度。四是与党内其他有关规定配套衔接，将党员教育培训与管理、监督、服务紧密结合，加强系统集成，保持工作的连续性、协调性。

《规划》在提高党员教育培训针对性和有效性上提出不少创新举措，对推进党员教育培训工作起到重要指导作用。本轮《规划》在上一轮规划的基础上，进一步改进党员教育培训方式方法。比如，明确了开展党员教育培训主要有集中培训、集体学习、个人自学和组织生活、实践锻炼5种组织方式，分别予以规范。比如，吸收基层新鲜经验，提出探索“课堂+基地”实训模式，组织党员就近就便到红色基地学习、重温入党誓词、过“政治生日”等要求。比如，适应信息化发展趋势，针对党员教育信息化平台重复建设、智能化程度不高等问题，提出推动平台一体化建设、探索建立党员学习电子档案、研究制定加强新时代党员教育信息化建设的指导意见等措施。再比如，建立完善需求调研制度、集中轮训制度、学时制度，强化党员教育培训工作刚性约束。同时，强调党员领导干部除执行干部教育培训有关规定外，要带头参加所在单位的党员教育培训。

【篇二】

“我们党依靠学习创造了历史，更要依靠学习走向未来”。近日，中共中央办公厅印发了《2019-2023年全国党员教育培训工作规划》（以下简称《规划》），即是要求我们深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，切实提高党员教育培训工作质量，推进马克思主义学习型政党建设，让学习引领我们走向未来。在笔者看来，教育异曲同工，教育培训工作可以借鉴使用学历教育中的思维方法，如小学教育的基础性、中学教育的系统性、大学教育的专业性，从而确保能够高质量地完成《规划》的目标任务，并达到令人满意的效果。

小学教育胜在基础性，教育培训工作应使党员练好基本功。从人生发展历程来看，小学阶段是特别重要的，是人生的启蒙时期，如果这一阶段基础打不扎实，那么以后成长成才的机会就会大打折扣。全国党员教育培训工作从2019年到2023年，共计五年，就是为了能够建立健全习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育长效机制，让广大党员同志能够把基础打好、打牢，培养起对学习的兴趣爱好，不畏惧学习，不把学习当成负担、当成与工作相冲突的矛盾。教育培训工作应从实际出发，不搞形式主义、本本主义的东西，应当采取有效措施激发党员同志们的学习热情，推动学习教育往深里走、往心里走、往实里走。

中学教育胜在系统性，教育培训工作应使党员全面看问题。中学教育的系统性，在全面教育、全面发展的基础上充分发展学生的能力，使培养出来的人才呈现多样化的态势。教育培训应全面落实政治理论教育、政治教育和政治训练、党章党规党纪教育、党的宗旨教育、革命传统教育、形势政策教育、知识技能教育等七个方面的基本任务，七个任务缺一不可。习近平总书记强调：“现在，重大改革都是牵一发而动全身的，更需要全面考量、协调推进。不能畸轻畸重，也难以单刀突进。”教育培训工作即是要防止“不谋全局”，片面看问题，让广大党员同志掌握系统性思考的方法，具备解决重大问题的能力。

大学教育胜在专业性，教育培训工作应使党员术业有专攻。大学教育的专业性，使学生在其学科内掌握坚实的基础理论、专门知识，具备从事相关工作的能力。习近平总书记提到：“心浮气躁，朝三暮四，学一门丢一门，干一行弃一行，无论为学还是创业，都是最忌讳的。”党员教育培训应如大学教育培养模式，体现出不同领域和群体的不同特点。在农村，在街道社区，在事业单位，在国有企业，在非公有制经济组织等不同领域，以及对基层党组织书记，对新党员，对青年党员，对老年党员等不同群体，教育培训工作围绕重点皆有所侧重。党员同志应结合自身及工作特点，接受于己适应的培训内容，从而形成自身的专业性、独特性。

习近平总书记说过：“善于学习，就是善于进步。党的历史经验和现实发展都告诉我们，没有全党大学习，没有干部大培训，就没有事业大发展。”教育培训工作任重道远，但却势在必行。希望我们广大党员同志在党员教育培训中能够坚持学习、持续学习、广泛学习，能够有所收获，促进成长进步，炼就本领为社会主义现代化服务、为人民群众服务！

【篇三】

提高党员教育培训工作质量，对加强党员队伍建设，保持党的先进性和纯洁性，推动全面从严治党向纵深发展，夯实党长期执政基础，实现党伟大执政使命，具有十分重要的意义。近日，中共中央办公厅印发了《2019—2023年全国党员教育培训工作规划》（以下简称《规划》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。党员教育培训是党的建设基础性经常性工作。开展党员教育培训，是对照先进榜样、对思想观念、能力作风等，进行一次大排查、大检修，也是一次系统性的大学习。

关于全国党员教育培训工作规划的报告 篇11

一、参赛对象

从事各级各类教育教学的教师、干部及科研、管理人员和与教育相关的人士。

二、征文范围

上述各人员所涉领域(教育、教学、教管、教辅、教研等)的新思考、新实践、新发现、新理论。

三、征文要求

1、一文一论，观点突出，富有创新，利于操作。

2、来稿题目下标明作者姓名及单位，正文前请附关键词或内容提要，正文后注明主要参考文献书目及作者邮编、详细通讯地址(是城市的要标明何路何街何巷何号何房)、联系电话(座机、手机)、电子信箱，另附100字左右作者简介(含真实姓名、出生年月、性别、籍贯、职务、职称、学历、专业、简历、成就和主要研究方向等)一份并一寸免冠标准贴证照片2张(反面写上作者姓名)。

3、来稿10000—6000字(文稿版面字数)为宜，请打印或用16开方格纸工整抄写(每行28-40字为宜)，并在文末作者亲笔签名以示文责自负，能附寄光盘或软盘或U盘更佳，最好发电子稿(E-mail：zgjykx@126.com)。

四、参赛须知

1、本大赛聘国内外知名教育专家作评委，评审结果公正、权威。

2、长期征稿，每年一届，每届当年1 2月3 1日截稿(以当地邮戳为准，截稿以后的来稿自然转入下一届评奖)。边来稿边评审，一月内即回告作者。来稿恕不退还，请自留底稿。

3、投稿同时每篇稿件邮来面值1．20元的邮票4枚(国际级奖则每篇稿件邮8枚)。

五、入选待遇

1、每月评出全国特、一、二、三等奖及优秀奖若干名(具体获奖名额视稿件多少按比例定<下同>，特等奖奖金600元人民币)；每季度评出国际特、一、二、三等奖及优秀奖若干名(特等奖奖金1000元人民币)；每届征文结束后对所有稿件进行终评，评出全国金奖3名(奖金800元人民币)、国际金奖3名(奖金1500元人民币)，银奖铜奖若干名。

2、入选稿件推荐刊登在国际优秀学术交流月刊《中国教育科学》(本刊资助教育单位和个人出版个人专集、多人合集和选集等，欢迎投稿)或国家级出版物《教育论坛》(丛书)上。

3、凡全国特、一、二等奖和国际奖获得者，将可获被中国教育科学学会吸收为会员或被中国国际教育科学研究院聘为特约研究员等机会。

本大赛设南宁(境内)、香港(境外)两办，欢迎各地教育单位和个人组稿、荐稿(具体办法来电来函即寄，有酬报)。(本通知长期有效)

大赛南宁办通联：530001广西南宁明秀东路185号丰业国际城C—2116苑吴才友0771-5769401

中国教育科学学会

中国国际教育科学文化出版社

中国国际教育科学研究院

全国教育创新论文大赛评委会

关于全国党员教育培训工作规划的报告 篇12

本次继续教育项目名称:“中医临床诊疗技术培训班”, 学员学习经考试合格, 可申请全国继续医学教育学分 (国家I类学分10分) , 有关事项如下:

1. 请挂号寄来准确的以下个人信息, 不可缺项 (这是办证必备的要求) : (1) 姓名, (2) 身份证号, (3) 职称, (4) 专业, (5) 学历, (6) 通信地址, (7) 邮编, (8) 单位名称, (9) 联系电话。

2. 考试方式:凡本刊读者认真学习了今年1、3、5、7、9期刊登的相关内容, 并按要求填写答题卡, 经判卷合格后, 即可获得全国继续医学教育学分及相应证书。

3.办证费用 (含工本费和邮寄费)

(1) 邮局订户:请邮汇证书款40元, 答题卡及个人信息用挂号信寄至本杂志社, 信内勿夹现金。

(2) 本刊通联站订户:请邮汇证书款35元, 答题卡及个人信息用挂号信寄至本杂志社, 也可由通联站汇总办理, 信内勿夹现金。

4. 截止日期:2 01 5年1 2月1 0日 (以当地邮戳为准, 杂志社每月集中办理一次)

5. 汇款及答题卡邮寄地址:北京市东城区广渠门南小街领行国际1-2-1 7 03, 邮编:1 00061;收款人:《中国乡村医药》杂志社;汇款附言请注明:学分证书。

6.联系人:李颖;电话及传真:01 0-6 7 1 5 5 2 8 3

关于全国党员教育培训工作规划的报告 篇13

近日，中共中央办公厅印发了《2019—2023年全国党员教育培训工作规划》(下称《规划》)，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。下面谈谈我对《规划》的几点体会：

《规划》明确了从开始，用5年时间，有计划分层次高质量开展党员教育培训，把全体党员普遍轮训一遍。中国共产党目前有9000多万名党员，是全世界最大的执政党，此番花大力气要对每一名党员进行轮训，可见我们党谋大事干大事的决心和魄力，一个世界级大党的政治担当。《规划》聚焦教育培训效果更显著，让全体党员学党史、新中国史，在知古知今中理想信念、增强党性修养、强化宗旨意识，就是要让党员自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的践行者和信仰者。培训中坚定全体党员“四个意识”“四个自信”，践行“两个维护”。

加强对党员的教育培训是《中国共产党党员教育管理工作条例》的明确要求，接受党组织的教育培训是写入《中国共产党章程》的党员权利。此次《规划》对党员教育培训的总体要求、主要内容、方式方法、组织领导和基础保障等进行明确，要求聚焦以学习习近平新时代中国特色社会主义思想为中心，采用“三会一课”、主题党日，运用发挥“两微一端”等新兴媒介的优势，加强党员的爱党爱国社会主义核心价值观思想教育等，就是对新时代党员教育培训体系建设进行了进一步完善，为下一步的党员教培训工作提供了新的遵循。

关于全国党员教育培训工作规划的报告 篇14

为配合社区、农村等基层医务人员的继续医学教育学习, 经全国继续医学教育委员会批准, 本刊举办了“农村中医适宜技术讲座” (国家I类学分12分) , 学员学习经考试合格, 可申请全国继续医学教育学分证书。试题及答题卡在2011年5期杂志上刊登。具体安排如下:

1. 请寄来准确的以下个人信息, 不可缺项 (这是办证必备的要求) : (1) 姓名, (2) 身份证号, (3) 职称, (4) 专业, (5) 学历, (6) 通信地址, (7) 邮编, (8) 单位名称, (9) 联系电话。

2. 考试方式:凡本刊读者认真学习了今年1~5期刊登的相关内容, 并按照要求填写答题卡, 经判卷合格后, 即可获得全国继续医学教育学分及相应证书。

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关于高校大学生党员再教育的思考 篇15

关键词：大学生党员；廉洁教育；途径

作者简介：狄英杰（1984-），女，山西大同人，福建中医药大学中西医结合学院，助教。（福建?福州?350122）张总泽（1984-），男，内蒙古牙克石人，福建出入境检验检疫局技术中心。（福建?福州?350001）

中图分类号：G641?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）26-0117-01

近些年来，高校大学生党员发展工作在“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”方针和“成熟一个，发展一个”原则的指导下，取得了较大的进展。然而随着高校学生人数的逐渐增多、党员比例的不断扩大，党员教育工作面临较大的压力，主要体现在对入党后党员的管理和再教育工作重视不够、措施不力。加强对大学生党员的教育培养，是提高党员素质、保证党员质量的重要环节，对确保党员队伍的纯洁性和先进性，提高党的凝聚力和战斗力有着十分重要的意义。

一、分析大学生党员再教育环节薄弱的原因

1.入党动机不纯

入党动机是一个人要求入党的内在愿望和真实目的，端正入党动机是解决从思想上入党的根本。[1]每一个共产党员都要将完善入党动机作为一辈子的追求，只有这样才能在思想上树起防止腐化堕落的高墙，才能更加严格要求自己，才能进一步用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观不断充实自己的思想，指导行动，锤炼品质，镌刻共产党人的性格。但是现实生活中，大学生的入党动机逐渐多元化，具体表现为追求荣誉、追求功利、盲目从众等，这使得部分大学生党员出现“边缘化”倾向，出现“入党前拼命干，入党后松一半”的现象，使得他们不能恒久扎根于我党实现共产主义社会的伟大理想的实践中，不能用科学的知识和先进的思想不断改造和完善自己，不能通过学习和实践不断提高自己的党性意识和党员意识。信念的不坚定导致思想上不重视学习，实际行动中不带头学习，并最终使利己主义、享乐主义和实用主义等占了上风，正所谓“根松苗动”，从而渐渐影响党的先进性和纯洁性。

2.学习意识薄弱

理论学习是思想逐渐成熟、认识逐渐深刻、觉悟逐渐提高的重要过程，是不断端正入党动机，不断提升自我的重要途径。培养考察期和预备期等是党员发展过程中进行系统理论学习的黄金时期，是党性意识和党员意识不断增强的关键时期。很多优秀的党员干部之所以会蜕化、变质，多是因为放松了学习，放松了对自己三观的改造。所以，大学生党员要树立终身学习的观点，通过研讨、竞赛、报告等学习形式，不断扎实理论基础，进一步坚定正确的政治立场和共产主义信念，树立与时俱进的学习观念，用发展的观点看待学习，时刻剖析自己，加强党性锻炼，养成自觉的党员意识，才能在现实社会中始终保持党员本色，发挥先锋模范作用，从而成为我党干部的优秀后备队伍。

3.党务工作者主观上不重视

随着大学生党员规模的逐渐扩大，党员发展工作任务的逐渐加重，基层党务工作者将主要精力集中于做好党员发展工作，重点放在抓好党员发展程序，因此出现了“重发展，轻培养”的现象。[2]对于入党后尤其是刚刚进入预备期的党员基本上实行“放养式”管理，加之学生党支部自我管理、自我教育能力较弱，党员再教育工作被束之高阁，渐渐走向“无人问津、无人知晓、无人关心”的“三无”境地。

4.基层党组织缺乏完善的教育机制

为了实现“低年级有党员，高年级有党支部”的发展目标，有些基层党组织盲目追求党员数量，但却缺乏规范系统、配套完善的党员教育管理机制，主要体现在以下几方面：第一，被动性强，主动性弱。入党前的教育主要被动依托于上级党委的统一安排，例如团课学习、党校学习等，入党后除上级党委要求召开组织生活会外，一般很少自主积极地开展学习教育活动。第二，趣味性强，思想性弱。部分党务工作者和党员错误地认为教育活动就是枯燥地学习高深的理论知识，就是坐而论道、空泛议论，因此为了激起党员同志的学习热情，就将教育学习会开成娱乐座谈会，主要表现为“重教育形式，轻教育效果”。第三，临时性强，延续性弱。尽管大学生党员教育活动开展的不在少数，但是多是根据特定情况、特定时期的需要而制定的，这种临时性的活动因为不能长期普遍应用在大学生党员教育过程中，缺乏完善教育机制应有的延续性和系统性，往往生命力不持久。因此，构建完善的党员教育机制势在必行。

5.不良思想的渗透侵蚀

随着高校社会化程度的不断提高和网络的不断普及，思想的交融、碰撞成为随时随地的事情。相对大学生党员教育而言，不利之处主要体现在两方面：第一，西方文化思潮渗透和价值观念多元化的影响；第二，社会上诸如腐化堕落、不思进取等不良风气的侵蚀。这在客观上为党员的教育增加了难度，提出了挑战。

二、加强大学生党员再教育的对策

1.深入开展理想信念教育，强化党员的认同感和归属感

理想信念是党性最集中、最重要的表现。我党的最高理想和最终目标是实现共产主义，坚定正确的理想信念是共产党员的精神支柱，是凝聚全党力量的核心。个人有了坚定的理想信念，就能在任何复杂的情况下，始终保持坚定的正确的方向，产生克服各种困难的勇气和力量。全党有了一致的理想信念，就能统一思想，凝聚力量，为实现伟大的目标而努力。[3]结合大学生党员实际，深入开展理想信念教育，增强党组织的吸引力，强化党员的认同感和归属感。

2.进一步延伸党课学习，扎实党员的党性意识和党员意识

入党前党员的教育主要依托于党课培训学习，由于学习时间短、模式单一，效果不持久，影响不深远。因此，为了能够不断营造主动学习的局面，不断扎实党员的党性意识和党员意识，就一定要进一步延伸党课学习，拓展学习内容，拓宽学习范围，丰富学习途径，组织党员进行党校回炉学习，成立理论学习小组，定期开展读书汇报活动，经常交流思想心得，依托活动充实学习内容，践行学习成果，使党员在不断的学习中提升党性意识和党员意识。

3.积极推进榜样教育，激发党员的自觉性和先进性

根据班杜拉社会学习理论的观点，人类的大多数行为是通过榜样作用而习得的。[4]有价值的榜样行为会增强观察者产生同样的行为倾向，反之，就会抑制或削弱这种倾向。具体针对大学生党员再教育而言，就是要通过典范人物的优秀品质和先进事迹教育和鞭策他们，激发他们模仿和追求榜样的愿望，引起共鸣，进而转化为积极进取的内在动力，在实践中发挥党员的先锋模范作用。

4.大力加强实践活动，提升党员的价值感和成就感

加强大学生党员再教育，必须坚持理论联系实际，突出实践活动，使教育贴近实际、贴近生活、贴近学生。通过构建党员再教育实践保障体系，探索实践育人的长效机制。第一，结合党团组织的主题实践活动进行强化教育，例如党支部活动立项、党员接待日、暑期社会实践活动等；第二，结合专业实习、勤工助学、服务社会、创业创新等实践活动，践行党员的服务意识，提升价值感和成就感。

5.积极推动多元化学习，提高党员的综合素质和品德修养

作为一个大学生应该具备的基本素质包括思想政治素质、专业素质、人文素质、能力素质和道德素质。作为大学生群体中的优秀代表，尤其要注重个人综合素质和品德修养的提升，要积极主动的以专业学习为基础，寻找自我提高的载体，搭建自我完善的平台，寻找自我实现的舞台。

参考文献：

[1]向波涛.切实加强高校新生党员再教育工作[J].学校党建与思想教育,2006,(2):58-59.

[2]董振力.扎实做好大学生党员预备期的教育和管理工作[J].高教论坛,2003,(4):31-32.

[3]孙骥,胡守强.党校培训教程[M].武汉:湖北人民出版社,2008.

[4]李娟.班杜拉的观察学习理论与榜样教育[J].科技信息(学术研究),2008,(3):363-365.