风电专题会议发言（精选13篇）
风电专题会议发言 篇1
省公司2017年风电发展工作专题会议材料 各位领导：
大家下午好，我们今天在这里召开风电发展工作专题会议，对于促进风电发展具有重大的意义。12月15日，四川省能源局印发了，我公司相关领导及规划部人员针对此指导意见召开了部门专题研究会议，明确了下一步凉山风电发展方向及发展思路。对于此意见我公司在下一步工作中将做好一下几点：
一、坚决贯彻《关于进一步加强风电建设管理的指导意见》。指导意见更加规范了四川风电的发展，为风电行业的健康持续发展奠定了基础。我公司将与省能源局保持沟通，提前做好指导意见规定的相关工作，增设测风塔，为前期工作提供强大的数据支撑。
二、了解凉山风电现状。
近年来，在凉山州政府对千万风电基地规划的高度重视下，风力发电作为清洁能源在凉山州得到较快发展。
三、做好生态保护。
风电项目环境影响评价和环境影响报告审查应广泛征求生态、环保、动植物保护等方面专家意见，重点关注自然生态、动植物保护、噪声污染等内容，强化生态保护及水土保持措施，综合分析经济效益、生态环保效益和社会效益，依法扩大公众参与，切实保障区域内居民的知情权、监督权。要切实提高环保意识，采取必要措施降低风电项目对生态环境的影响，确保环境保护方面投入，要做好风电项目选址和环境影响评价工作，环境影响报告应设生态章节，离居民区较近时（300米内）还应专设噪声专题评价章节；项目施工阶段，要按“三同时”要求落实各项环保、水保、植被恢复措施，并开展施工期环境、水保监理；项目竣工后应依法提交竣工环境保护验收申请；项目运营阶段，按要求做好后续生态环境保护工作。
四、加强规划引导。按照“资源与开发条件好的优先，省内风电装备、设备企业优先，前期工作进展顺利的项目优先”的原则，在具有风电开发资源的场址优先布局。
五、加快并网进度。对接省电力公司编制普格220升压站接入规划，积极争取扩大我公司接入规模，尽可能将风电场送出工程与农网改造升级相结合;简化接入系统办理程序，确保配套送出工程与风电场同步建设，同步投运。
风电专题会议发言 篇2
将于2010年4月19～21日在成都举行。该专题会议每三年举行一次, 前5次会议分别在英国、美国日本、法国、加拿大举行, 该专题会议是微动摩擦学领域级别最高的系列会议。
本次会议内容主要包括:微动的测试和标准;微动的实验研究和理论模拟;微动摩擦学机理、磨损与疲劳的关系;润滑与表面工程技术抗微动损伤;航空航天、生物医学工程、铁路运输、 (核) 电力装备等工业工程领域中微动损伤失效案例的研究
经过严格评审获准通过的论文将在《Tribology International》国际期刊 (SCI收录期刊) 上以专辑的形式出版。会议语言为英语。论文摘要截止时间为2009年11月30日, 摘要录用通知时间为2009年12月20号, 注册截止时间为2010年2月28日。
有关会议的详细日程可登录http://www.IS-FF6.com查阅。热忱欢迎各位专家学者与会交流。
全省乡村旅游工作会议专题 篇3
云南省乡村旅游工作会于10月28日在新平县戛洒镇召开。云南省旅游局局长喻顶成指出：乡村旅游的发展机遇就在当前。云南地域广阔、民族众多、特色鲜明，发展乡村游的资源特别丰富：发展乡村旅游是适应当前旅游消费调整的大趋势。随着云南城镇化的推进，城镇人口增多，使许多城镇人口对乡村游情有独钟。同时，今年国家调整了休假制度，出现了元旦、清明、五一、端午和中秋5个3天小长假，从休假制度上促进了短途旅游、自驾旅游的快速发展。乡村旅游要做出特色，在餐饮上充分体现民族、文化、地域特色；要做出品牌；要做出文化，乡村旅游是一种体验经济，要在乡村旅游的文化品味上做文章；要做出标准和规范，乡村旅游要讲个性、要乡土味十足。
在省政府下发的《云南省加快乡村旅游发展指导意见》指出，在未来3至5年内发展乡村旅游要实现以下目标：以突出打造景区依托、城市带动、农业观光、民俗风情等类型的乡村旅游产品为重点。在全省创建20个旅游特色县(市、区)、60个旅游小镇，建设200个观光度假休闲旅游特色村，今年内启动50个村的建设，并建成一批“云南省旅游名村”。形成乡村旅游产品体系和乡村旅游格局，形成连通城乡的旅游市场。实现新增乡村旅游就业5万人，间接就业20万人。每年旅游从业农民人均纯收入增长5％。全省乡村旅游发展带头人、经营户和服务人员得到有效的培训。
随着交通干道，重点景区到乡村旅游点的道路建设将得到优先解决；农村环境污染综合防治的加强；旅游村镇街道硬化、绿化和亮化工作的推进；乡村教育、医疗卫生和文化条件的改善，游客们到旅游特色村去玩，交通将更便捷，生态环境将更好，还有很多不同类型的旅游产品供大家选择。云南要开发城郊休闲度假、生态农业观光、民俗风情体验等不同类型的乡村产品，拓展其休闲度假功能：要挖掘原生态古村落、民族村寨的民俗和生产生活特色，加强对文物遗迹、街道等古老建筑的保护，突出文化特色努力打造“一村一品”，“一家一艺”；逐步完善乡村旅游商品生产和销售体系。
对于参与旅游特色村开发建设的乡村景点、食宿接待和乡村旅游商品生产、设计、经营单位。将平等享受到中央和省出台的西部大开发、支持乡镇企业发展、鼓励非公有制经济发展、加快县域经济发展、推进城镇化进程、培育旅游产业和农业产业化的相关税费优惠政策等更多的政策扶持。从今年起，省政府每年从旅游发展资金中安排一定额度的乡村旅游发展专项资金，专门用于旅游特色村规划补助、基础设施项目补助和市场营销。
玉溪乡村游加大投入依托品牌提升休闲品质
前临滔滔南流的红河，背靠巍巍哀牢山，酸角、攀枝花、荔枝、芒果等植物摇曳地生长着，还可欣赏号称古滇国遗风的花腰傣服饰……这个桃源般的仙境是新平县嘎洒镇大槟榔园花腰傣民族文化生态村。沐浴節在金沙滩上尽情地泼水，再美美地吃上一顿羊汤锅……这个纵情欢乐的地方是漠沙大沐浴花腰傣民族文化生态村。来过嘎洒的人，都对这里的乡村旅游称赞有嘉，嘎洒镇2006年以来，年均接待游客30万人左右，实现旅游业收入约4800万元。
这只是新平县发展乡村旅游打造的两村，此外还有两山——盘磨山和哀牢山，一河——红河谷等乡村旅游点。新平县每年预算安排不少于150万元的旅游产业发展资金，有力地促进了旅游产业的不断发展。2007年，全县接待游客41.93万人次，实现旅游总收入12203万元。目前，全县已建成初具规模的宾馆、酒店35家、餐位近3万个，旅游接待单位16家，全县从事旅游行业人员6000多人。乡村旅游的发展，在扩大就业渠道的同时，农民的收入也增加了，在200多户乡村旅游参与户中，经营得好的年收入可达40～50万元。
综观素有“滇中粮仓”美誉的玉溪市，优良的生态环境和丰富的乡村旅游资源，提供了欣赏农业多样性的最佳区域。玉溪旅游定位休闲度假旅游，乡村旅游具有鲜明的休闲旅游的特质，近年来得到了快速的发展。玉溪市逐步形成了景区带动型、民俗文化型、城市周边型、农业观光型四种类型的乡村旅游产品，目前，全市乡村旅游经营户已发展至600多户，从业人员4000多人。年接待游客450万人次以上，年旅游收入3亿元以上。
在乡村旅游发展的过程中，玉溪市政府明确三年内确保每年100万元工作经费支持特色乡村旅游发展，支持奖励乡村旅游发展成效显著的镇、村、户；加大乡村旅游基础设施建设力度，改善接待条件。鼓励支持资源优势明显，基础条件较好的镇村率先发展。投资2亿多元，建设新平嘎洒旅游小镇；投资1000万元建设南蚌旅游村；元江投资150多万元，建设那路花腰傣生态文化旅游村。通海秀山、澄江禄充、大槟榔园景区、哀牢山旅游生态景区等景区的打造，带动了景区周边的广大农户参与到乡村旅游的建设中来。如今，一提起玉溪，花街节、汤锅美食节、花腰傣服饰文化节，云南第一村——大营街等玉溪的文化品牌都被游客们津津乐道，而抚仙湖铜锅鱼铜锅饭、江川左卫三道菜、大营街青松毛烤鸭、新平嘎洒汤锅、曲陀关甜白酒等饮食品牌也增加了不少吸引力。为了提升乡村旅游产品质量，玉溪还率先开展了乡村旅游服务接待设施质量等级评定，评出了64户乡村旅游星级经营户，并开展了重点景区和乡村旅游示范乡镇食品安全体系建设。
昆明乡村游走规模化发展之路
一到周末，昆明周边的农家乐都热闹了起来，原来大家都不约而同地选择了乡村旅游。“吃农家饭、住农家屋、干农家活、品农家乐”这样的乡村旅游早就被昆明人熟知了，昆明周边大大小小的农家乐，早就是昆明人周末度假休闲的好去处。
自从1998年，西山团结镇率先开展乡村旅游以来，昆明市现有乡村旅游接待点1000多户：西山区团结镇和官渡区福保文化城2家全国农业旅游示范点；盘龙区野鸭湖旅游小镇、嵩明县杨林旅游小镇、禄劝县转龙旅游小镇、晋宁县晋宁古镇、安宁市温泉旅游小镇、官渡区官渡古镇6个省级旅游小镇；以及安宁“金色螳川”、富民县大营镇永定片区、宜良县小哨野生菌生态村、五华区沙朗乡、盘龙区双龙乡、寻甸县柯渡镇丹桂村6家市级乡村旅游示范点。
昆明市通过2006年“千万市民乡村游”和2007年“昆明和谐城乡游”主题系列活动，推出以“红色旅游线、生态旅游线、瓜果采摘线、农家垂钓休闲线、古镇古村古民居线、康体休闲线、体验民族风情线”等为“主题宣传月”，加大了乡村游的宣传力度。对6个市级乡村旅游示范点每家补助5万元，14个县(市)区每个创建一个县级“特色旅游乡村”，市旅游局各补助指路牌、标识牌等设施费用1万元。昆明的乡村旅游坚持走品牌化、规模化、产业化发展之路，并挖掘民俗民俗文化，提升乡村旅游品味，促
进其可持续发展。
若是想找几家经典的乡村旅游点休闲度假一番，不妨就到五华区沙朗旅游特色村镇，这里有浓郁的白族民族风情和温泉旅游资源。安宁市温泉后山崀村的木羊缘也是不错的选择，被昆明市民评选为“最受市民喜爱的农家乐”。到有彝、白、苗、汉4个民族的西山区团结镇，又可体验到多样的风情文化和民族节日。而富民县大营镇小水井村浓郁的宗教文化和苗族合唱团则吸引着各国参观考察的人。
普洱茶成为地理标志产品
地理标志产品普洱茶国家标准，于12月1日正式实施。标准明确了必须以地理标志保护范围内的云南大叶种晒青茶为原料，并在地理标志保护范围内采用特定的加工工艺制成的才能称为普洱茶。其地理标志保护范围包括云南省普洱市、西双版纳傣族自治州、临沧市、昆明市、大理白族自治州、保山市、德宏傣族景颇族自治州、楚雄彝族自治州、红河哈尼族彝族自治州、玉溪市和文山壮族苗族自治州等11个州市所属的639个乡镇。目前云南有852家茶叶生产加工企业可生产普洱茶，而其中有规模和能保证普洱茶品质特色的企业经审批后才能使用地理标志产品专用标志。地理标志产品保护不仅能稳定和提高普洱茶的质量，还能促进普洱茶产业的可持续健康发展。
(本刊记者李敏)
“相约双柏聚焦虎乡”采风活动
“相约双柏，聚焦虎乡”采风活动于10月9日至12日在双柏县开展。由作家、记者和摄影家等20多人组成的采风团欣赏了祭祀虎图腾崇拜的“老虎笙”、以火为图腾崇拜的“大鑼笙”和反映生息狞猎的“小豹子笙”等古朴神奇民风民俗活动。充满神秘色彩的妆扮和歌舞，伴着篝火，在深山密林中演绎着彝族虎文化的精髓，解读着人与自然同生共存的秘密。
(本刊记者贺飞)
昆明首创茶文化夜市
11月4日至12月4日，“昆明雄达茶城2D08首届中国云南茶文化艺术节”在昆明举办。同时昆明雄达茶城在全国首创茶文化夜市也拉开了序幕，夜市提供品茗聊天、茶艺表演、斗茶、工艺品欣赏、各民族文化展示等丰富多彩的活动。省旅游局党组书记刘建华指出，雄达茶文化夜市的开办，是发展云南旅游经济、宣传云南民族文化的一个很好的载体和形式，给国内、国外旅游者、消费者和广大市民提供一个集茶文化交流、工艺品欣赏、民族文化展示、观光、购物为一体的幽雅环境和休闲娱乐场所，增添云南旅游业和文化传播的新亮点。
建水举办第四届孔子文化节
建水第四届孔子文化节开幕式暨祭孔仪式于9月28日举行。近千名学生及社会各界组成的祭拜队伍使整个文庙热闹非凡，迎孔圣像、各界敬献花篮、敬献三牲、礼乐表演等活动，充分体现了儒家文化的内涵。在为期10天的活动中，建水县还举办了云南省陶艺作品邀请赛、商品展销、燕窝推介、紫陶现场制作等活动。
(本刊记者陈佳)
新平举办花腰傣服饰文化节
国庆期间，身着节日盛装的少数民族群众聚集在漠沙镇大沐浴村，与数万游客一起参加了第二届中国·新平花腰傣文化(服饰)艺术节。绣花、手工艺品、服饰制作、打陀螺、爬槟榔树比赛以及在嘎洒镇举行的“汤锅大王”比赛，让节庆异彩纷呈。最让人眼前一亮的是《花腰霓裳》服饰展演，数百套绚丽多姿、别具特色的花腰傣民族服饰，加上原生态的歌舞表演，尽显花腰傣文化魅力。
“防风险、守底线”专题会议发言 篇4
10月27日，XX党组召开“防风险、守底线”专题会传达学习市纪委、市委组织部《关于印发(XX市“防风险、守底线”专题会议工作方案)的通知》文件精神。在深入学习习近平总书记关于防范化解重大风险系列重要论述和省委、省政府有关部署的基础上,我结合自身分管工作领域，紧紧围绕守好发展和生态底线、守好脱贫攻坚底线、守好民生保障底线、守好安全生产底线、守好防范化解债务风险底线、守好防范舆论底线等方面开展检视剖析和作自我批评。
防范化解重大风险，是以习近平同志为核心的党中央居安思危、深谋远虑作出的重大决策部署，也是省委的重要要求。要始终站在政治和全局的高度，以更加强烈的政治意识，进一步认识防范化解重大风险的重大意义和极端重要性，把防范化解重大风险作为树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的具体行动。
当前我市正处于历史性窗口期和战略性机遇期，也处于深化改革的攻坚期和转型升级的阵痛期、关键期，防范化解重大风险虽然取得了阶段性成绩，但仍然存在一定的短板和不足，务必更加清醒把握形势,始终坚持问题导向,扎实做好防范、应对和处置工作，不断巩固扩大经济发展稳中求进态势，坚决维护全市政治社会大局平安稳定。
我以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，结合自己思想和工作实际，下面提几点意见。
一是要持续抓好理论学习，推进思想认识不断深化。
要原原本本学习、及时跟进学好原文原著，逐篇反复研读、深入研讨交流，深刻认识和领会习近平总书记关于防范化解重大风险系列重要论述的精神实质，准确理解掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，不断提高风险预判和应对处置能力。
二是要认真制定整改方案，确保整改工作落地见效。
要坚持立行立改，针对查摆的问题认真制定整改方案，提出具体整改举措，明确责任部门、责任人以及整改时限，把发现的问题一体整改落实到位，要加强统筹协调，各系各部门要结合工作实际，加强工作配合，形成全院防范化解重大风险的强大合力。风电专题会议发言 篇5
----“廉洁自律”研讨专题发言提纲
近期，我集中时间全面深入自学了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》等重要内容，以及聆听了“以案四说”现场警示教育，思想政治上受到了洗礼。
今天我们集中研讨发扬“四自”精神，永葆清廉本色，“四自”精神在建设我们制度体系，在坚持和完善国家的监督体系中，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的精神，是实现国家和党的长期执政的重要保障。
勇于自我革命，从严治党管党，是我们党鲜明的品格，总书记指出：我们党只有在领导改革开放和社会主义现代化建设伟大社会革命的同时，坚定不移推进我们党伟大自我革命，使党不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，才能始终保持党和人民群众的血肉联系，事实也证明，中国共产党之所以能在中国各种政治力量的反复较量中脱颖而出，之所以能走在时代前列，成为中国人民和中华民族的主心骨，一个重要的制胜法宝，就是在于我们党能始终保持自己革命的精神，特别是现在进入了新时代，我们党面临的执政环境越来越复杂，各种弱化党的先进性、损坏党的纯洁性的因素无时不在，各种违背初心和使命、动摇党的根基的隐患也无处不在。特别是“四大考验”、“四种危险”依然严峻复杂，所以全面从严治党永远在路上，党的自我革命也任重而道远。
一、抓牢学习教育，强化理论武装
学习教育要贯穿始终，我们要通过学习教育来不断增强思想认同、情感认同、理论认同，进一步筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，切实以理论增强党性，提高本领、改进作风、推动工作，目前我们单位的学习特别是学习的平台的学习总体较好，但是也有人没有积极学习。
二、砥砺忠心，践行“两个维护”
我们要时刻牢记旗帜鲜明讲政治，把增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，体现在我们的工作中，落实到我们的一言一行中，坚定自觉的向以习近平同志为核心的党中央看齐。做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做。确保各项事业沿着总书记的指引的正确方向前进，把总书记对重庆做出的“两点定位”、“两地两高”目标和营造良好政治生态和三个左右学习好、谋划好、贯彻好、落实好。
三、勇于但当作为，发扬斗争精神
幸福都是拼出来的，闯出来的，奋斗出来的，总书记说：“中华民族伟大复兴不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。”当前我们**发展处于关键时期，按照习总书记曾经讲过的：“船到中流浪更急、人到半山路更陡。”从我们局公信力和发展改革中来看我们都需要细细体味这句话，我们要更加鲜明提出发展导向，在全局上下营造主动作为、争相发展的良好氛围，更加鲜明的倡导斗争精神，打造团结拼搏、负重前行的加压驱动，做到胜不骄败不馁，向先进单位对标找差，向更强对手学习比拼，努力开创**工作新局面，要更加鲜明的营造干事创业的良好环境，为负责者负责、为担当者担当、让失职者受戒、让违法者受惩，让干事创业敢担当蔚然成风。
四、强化职级问责，永葆清廉本色
三乱专题会议 篇6
为了积极落实全市教育系统“三乱”专项治理行动会议要求，太村镇小学根据旬教发【2018】12号文件要求，结合学校实际，制定《太村镇小学“三乱”专项治理行动实施方案》，并于3月5日下午在镇小学会议室召开太村镇小学“三乱”专项治理行动动员大会。会议由镇小学副校长刘强主持，全体教职工出席了会议。
会议伊始，校党支部书记杨志伟宣读了《太村镇小学关于工作作风违纪情况的通报》，提出要加强制度建设，建立长效机制，并加强监督，工作时间严禁做与工作无关的事情。随后，刘强副校长分别传达了省市县关于治理“三乱”文件内容，让大家对本次“三乱”专项治理的治理内容、治理步骤及其工作要求等有了深入细致地了解，并切实体会到此次专项治理行动的必要性。
随后，党支部书记、校长杨志伟客观分析了“三乱”问题，并对治理 “三乱”工作提出要求：教师们按照国家规定遵章守纪，严禁教师有偿办班补课、教师向学生推销教辅或让学生到指定书店购买教辅、利用职务之便谋私利、教师体罚或变相体罚学生等行为。同时强调对违反规定的教师，视情节轻重进行处罚，直至给予相应纪律处分并在职务晋升、评先表优方面实行一票否决制。
最后他强调，广大教师要转变思想，把治理“三乱”问题作为学校管理工作的重要内容；要明确职责界定，校长为第一责任人，层层明确分工，责任到人。他表示要坚决治理教育“三乱”问题，净化教书育人环境；坚决遏制教育“三乱”等不正之风，推动教育健康有序发展。
会上，我镇全体教职工签订了拒绝“三乱”承诺书，并进行了集体宣誓，保证自觉抵制乱补课办班、乱收费、乱订教辅资料等违规违纪现象,保证在今后的工作中，会珍惜教师声誉，维护好教育形象，努力做人民满意的教师，从事人民满意的教育。杨校长要求全体教师，教书育人、为人师表、严于律己、廉洁从教、尊重家长、关爱学生，维护良好的师德形象，办家长满意的教育。
太村镇小学党支部(代章)
风电专题会议发言 篇7
一、从“数学”与“教育”到“数学教育”
梁贯成, 香港大学教育学院教授, 国际数学及科学趋势研究香港区研究员, 2013年度费兰登塔尔奖获得者, 2002—2003年度福布莱特奖获得者, 研究范围有数学教学及学习、数学教育比较研究、文化对数学学习的影响等。
在此次华人数学教育大会中, 梁贯成教授主要谈的是有关数学教育的理论建设问题, 他认为我们华人对理论特别不感兴趣, 比较重视实际、实用, 在数学架构的理论方面做得并不够。因此, 梁教授主要从三个方面, 即建立数学教育理论的重要性、国际数学教育理论建设的历程与华人在数学教育理论的建设过程中可以做的事情展开阐述。
数学教育到底是“道”还是“术”, 这是梁教授给我们提出的第一个问题, 接着, 他从日本的柔道与空手道讲起, 认为这些运动背后存在一个哲学与理论, 并说华人在很多国际教育的比较中做得很好, 如TIMSS、PISA, 但这到底是“道”还是“术”, 在其背后是不是存在一个理论支撑, 这是值得我们思考的。他认为如果数学教育并不附属于某一大的教育理论, 而是一个学术领域的话, 要想实现领域化, 就一定要有自己的理论, 对现象之间的关系进行描述及对这个关系背后提出的原理给予解释, 说明变数之间的关系, 解释变数关系背后的原因。
同时, 梁教授认为理论可以分为描述性理论和指导性理论, 但不管是哪种理论, 描述与解释是必须的, 不可以让理论仅仅有指导性而没有说明其背后的原因, 且理论常常是和实践相联系的。他认为在讲理论时要看重理论的两个方面, 一是它“真不真”, 二是理论“真”又如何, 认为理论有正确性与适切性的问题, 同时指出华人比较重视理论的适切性, 这可能和实用主义有关。然而, 梁教授认为, 我们在做研究时不但要看理论的实用性, 还要看真理是什么, 要对真理有所追求。
如何看待数学教育理论建设的历程, 梁教授认为数学是一门古老的学科, 在古希腊时期就存在一些教育学理论, 但数学教育是一门比较新的学科, 不但要进行教育研究, 而且也要想如何将数学做得更好。然而, 数学教育作为一个学术领域, 则始于19世纪末20世纪初学习心理学的发展, 最先是关于课程、教材与教法的研究, 研究课程怎么教, 是教师教学的问题, 抑或是学生、数学或者社会的问题。当时数学教育背后的哲学主要是实证主义, 这是它的理论基础。发展到20世纪末, 数学教育慢慢演变到以建构主义为理论基础, 并从社会文化的理论框架而不单单从学习心理学的理论框架去分析数学问题。教学不单单是要看学生怎么学、教师怎么教, 而且它总是在某一个环境中进行的, 建构知识总是在某一情况、社会中进行的。此外, 他还引用他人的观点指出数学是文化的产品, 数学学习也是文化的产品, 不能孤立起来, 所以数学会受到整个文化的影响。因此, 他认为, 数学教育不单单要考虑心理学、数学与人的环境, 还要考虑整体, 考虑教育圈以外的情况, 不管是数学, 还是数学教育, 这些都是社会的产物, 是人类历史与社会发展的产物, 不是从天上掉下来的, 这对数学教育方法的研究有很大的影响。
如何看待华人学者在数学教育理论建设中所扮演的角色, 梁教授指出, 由于我们对理论的不重视, 在理论建设方面有较大的限制, 在一些国际性的大会中很少看到华人的参与。数学教育作为一种学术能力, 在19世纪末20世纪初出现, 并在20世纪60、70年代得到发展, 但由于中国当时的历史与社会因素的影响, 我们与外界的接触比较少, 交流与沟通有限, 当时的海外华人并没有成熟起来。此外, 他认为语言也是影响华人学者在数学教育理论建设中发挥作用的一个重要因素, 因为理论的建立需要沟通与发表, 需要朋辈间的评判。
现在中国真正地富起来了, 形成了一个很好的环境, 对国际的影响也在加强, 数学教育的水平也逐渐提高, 世界对中国文化的认同度也在逐渐提升, 这在整个华人数学教育的建设中很重要, 在华人数学教育国际化的过程中也发挥着重要的作用。因此, 梁教授指出, 在数学教育的理论建设中, 我们要想它发展成为成熟的学科, 要有一定的分工, 在分工的基础上重视合作, 去粗取精。最后, 他希望在老、中、青三代数学教育工作者的共同努力下, 华人学者在理论建设领域作出卓越的贡献。
二、教育、数学与数学教育
史宁中, 东北师范大学数学与统计学院教授, 教育部应用统计重点实验室主任, 国家《义务教育数学课程标准 (2011年版) 》修订组组长, 国家《中学教师专业标准》制定组组长, 教育部中学教师教育专业指导委员会主任, 曾任东北师范大学校长, 主要研究方向是数理统计。
史宁中教授主要基于教育与数学的视角来谈数学教育。什么是教育的本质, 对此史教授认为教育是生存的需要, 是一种本能, 是主动性的行为。因此, 他指出, 我们在做教育研究时一定要回归教育本质, 即教育首先是为了人的生存需要, 然后才是为了社会的安定与国家的团结, 它的目的是为了人更好地生存, 所以我们应当把保持、放大孩子学习和创造的天性作为教育的原则。此外, 他认为教育是知识的传授与教育的体验, 本质上也是一种信息的传递, 所以根据信息的承载工具与形式的不同, 可以分为经验的教育 (过程的教育) 、知识的教育 (结果的教育) 和智慧的教育, 其中智慧的教育表现在解题、做实验、游戏的过程中, 通过过程的教育清楚有些事情必须要有本人的参与, 仅仅依靠教师的“教”是学不会的。因此, 他指出, 教育应该以知识为本发展到以人的发展为本, 或者走向智慧的教育。基于此, 他提出了“尊重”的理念, 指出要尊重教育规律、尊重人才成长规律、尊重受教育者的人格与人性、尊重学生的兴趣与个性发展, 提倡在未来应实施智慧的教育, 要让学生在过程中感悟教育的本质是教会学生做人、学会想事与学会做事。
同时, 史教授又指出在修订数学课程标准时要将传统的“双基” (基本知识与基本技能) 变成“四基” (基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验) , 认为一件事情走向异化, 走到登峰造极的程度就会走向反面。“双基”强调基础知识扎实、基本技能熟练, 但后来逐渐地简化为基础知识靠记忆、基本技能靠训练, 使教育变成一种机械的教育。他认为知识需要摸索与积累, 所以提出了基本活动经验, 认为教师要帮助孩子积累自己的思维与做事的经验, 而且指出数学学习应该建立在数学可能提供的数学思维, 即基本思想上。
何谓数学素养?史教授认为任何一门学科都应该将学科的直觉或者学科直观作为培养目标, 其实数学结果在本质上是看出来的, 而不是证出来的, 需要悟。他记得康德曾经说过, 任何知识都是从直觉开始的, 然后进入概念, 最后以理念结束。因此, 史教授指出, 我们在学习数学时, 要感悟数学的基本思想, 这是数学产生与发展所依赖的思想, 包括抽象、推理与模型, 这也导致了学过数学的人与没有学过数学的人在思维上的本质差异。接着, 他对数学抽象、数学推理与数学模型给予详细的介绍, 指出数学抽象就是把数学要研究的对象抽象出数量、图形, 特别是数量、图形之间的关系;数学推理是指从一个命题判断 (可供判断的语句) 到另一个命题判断的思维过程, 有逻辑的推理是指命题内涵之间具有某种传递性;数学模型是指用数学的语言讲述现实世界的故事, 不仅仅是数学, 还包括现实世界中的那些将要讲述的东西, 通过模型搭建数学与外部世界的关系。史教授认为数学本质的应用其实是一种模型的应用, 要从数学和现实这两个出发点进行研究, 从数学的角度汲取创造数学的灵感, 促进数学自身的发展。
此外, 史教授还指出当前数学领域出现的一些现象, 如严重的对象符号化、推理形式化、逻辑论证公理化, 认为数学教育不能这样, 要发挥数学教育的功能, 将科学形态的数学知识转化为可接受的教育形态的数学知识, 让符号化的概念在教学中体现为现实、形式化的证明在教学中是直观体现的、推理体系的公理在教学中体现为归纳。
最后, 他认为基础教育未来发展的最核心内容应是落实课程标准, 把握“四基”教学, 通过演绎、推理与归纳将单向的思维训练改为双向思维的培养, 在高中数学课程中体现“基础性”的同时强调“选择性”, 在促进学生全面发展的基础上鼓励学生个性发展, 并相信在未来的10年这个目标有可能会实现。
三、数学教育走一回
林福来, 台湾师范大学数学系教授, 2011年荣获台湾科学委员会“终生成就奖”, 主要研究领域为数学教育。
林福来教授主要采用说故事的方式讲述了一个有关数学教育的学术故事。他用一个数学式子) , 其中Pi代主要讲述在哪个期间自身在反省着的哪些故事。此次大会中, 林教授主要讲述关于“台生” (典型的台湾中学生) 与“英伦” (典型的英国中学生) 的数学故事, 从而启动台湾第一代数学教育实证研究的前导篇章, 即加者与乘降者。这个故事发生在20世纪80年代初期, 当时台湾“科学委员会”在原有的基础上增加了科学教育发展处, 它所做的一个实证研究得到学界、心理学界、教育学界的参与与大力推动, 而且在课程设计、教学、师资培育、研究方法上代代传承, 为数学留下了鲜明的数学教育的印象。
这个故事是这样的:“英伦”与“台生”都是国中八年级的学生, 林教授对他们如何解答“比例问题”进行了调查, 考查他们面对4人份、6人份、8人份的情况时会怎么做, 结果发现:“英伦”会说4人份、8人份的情况就是将其折半, 6人份的话, 就是在4人份的基础上再折半, 得到2人份, 4人份加上2人份就是6人份, 从而避开所有的分数, 也不会使用乘法与除法;“台生”则是采用除以8再乘以6得到6人份。在观察他们处理“K字问题” (图中K的形状一样、大小不同) 时, 他们的表现却是一样的, 将其看作是等差数据进行处理, 其他的类似行为一直被持续。林教授也指出, 在对“英伦”进行访谈时, “英伦”说他用的是折半法, 当问到他是不是除以2, 他说不是, 说没有做除以2的动作;那是乘以1/2吗, “英伦”说也不是, 就是折半;对6人份, “英伦”认为就是8人份折半得到4人份, 4人份折半得到2人份, 4人份加上2人份就是6人份, 和乘除法都没有关系, 主要采用折半法、折半叠加法和加减法。由于“英伦”处理“比例问题”的策略一致使用折半法、加减法及加法策略, 故称之为“加者”。“台生”对这个问题主要采用的方法是乘以1/2, 除以2;除以8, 乘以6;乘以6/8, 到加法策略, 也会使用乘法策略解较简易的比例问题, 在遇到等差型问题时又降回加法策略, 故称之为“乘降者”。
对于上述的调查与访谈情况, 林教授引发了进一步的思考, 为什么“台生”在碰到难一些的问题时会降回加法策略呢?为此, 他做了一个有关“K字题”的访谈, 并对不同的题目进行变型, 发现“台生”在处理“比例推理”问题时的策略是看到整数倍的用乘法, 看不到的用加法策略。同时, 林教授指出, 在20世纪80年代, 社会上比较盛行的是巴西的街头数学、菜市场法, 当时英国有关数学教育的白皮书就鼓励采用折半叠加的方法, 但台湾地区并不鼓励菜市场法, 独尊形式演算。因此, 他认为之所以他们会出现不同的做法, 主要是教育文化差异的影响, “英伦”拥有双数学系统, 不但会采用学童法, 也会形式演算, 但如何实现双系统的科学、顺利地过渡, 这是我们要思考的问题;“台生”则聚焦于单一的形式演算, 有时会不知道自己在做什么, 有因为缺乏数学感的学习氛围而被淘汰的可能。如果从文化的角度来看“台生”与“英伦”的数学教育, 林教授认为我们可以看到:“英伦”的个人主义较浓, 会独立思考, 会使用学童法, 其想法也会和教师给高分的想法南辕北辙;而“台生”的顺从主义就会较强, 比较听教师与家长的话, 采用形式演算的方法, 使得自己的想法与教师给高分的方法一致性高达60%。
那么这个故事说明了什么?林教授对“加者与乘降者”的学术故事做了总结, 认为数学可以了解层次模式的社会性议题, 了解层次模式的普适性, 一定要建立自己的模型进行数学教育研究, 要了解学生的行为会因为社会差异与地域差异而不同。最后, 他点出;其实, 造就不老传奇故事的经验就是悟。
四、从国际视野看数学课程发展和改革的问题与趋势
范良火, 英国南安普顿大学数学与科学教育研究中心主任, 终身教授, 一直从事数学教育研究, 著有《华人如何学习数学》、《教师的教学知识发展研究》等。
范良火教授主要从国际视野来谈数学课程发展与改革的问题和趋势, 他认为数学课程改革是一个长期的话题, 会受到社会进步和经济发展及数学自身发展需求的影响, 再加上TIMSS与PISA测试结果的作用, 各个国家和地区, 如越南、加拿大、马来西亚、芬兰等的政府产生了强大而直接地进行数学课程改革的压力与动力。因此, 范教授结合这些地区的TIMSS与PISA公布的学生成绩, 比较英国、荷兰、印度尼西亚和加拿大等国的最新数学课程发展和改革的实践及出现和遇到的主要争论与问题, 并联系中国的情况提出个人对学校数学课程发展和改革有关问题的认识。
1.英国
范教授指出, 根据TIMSS的比较结果, 英国2011年四年级学生的排名是第9, 八年级学生的排名是第10, 在西欧国家中处于中等位置;2012年, 其PISA的排名是第26位。根据调查得知, 英国最新的数学课程是2010年新政府上台后进行检讨并开始引进与实施的, 在2013年2月公布了咨询大纲, 这可能是为了给教师更大的课程组织和教学的专业自由度, 也可能是想让国家课程为所有的学校提供一个基准, 为所有的年轻人提供自信和成功地接受不同阶段教育所需要的知识, 并照顾到特殊资质学生的需要。英国实施新的数学课程也应该和TIMSS有关系, 是为了确保国家课程能与国际上表现最好的国家和地区的最成功的课程相比有优势, 能反映出国家已有的关于儿童如何学习和应用知识的集体智慧。此外, 英国实施新课程标准也是为了对学生成绩设立严格的要求, 使家长能理解他们的孩子在校整个学习阶段应学什么, 考虑儿童需要进一步学习和发展所需要的基本知识。
基于这些可能的新课程引进与实施的原因, 范教授发现英国的数学课程改革有了一定的变化, 如政府对小学数学课程有了更高的标准, 明确地要求学生要会对分数进行四则运算, 这一改变与新加坡、我国香港等地的要求相一致;到9岁时, 他们要知道到12×12的乘法表, 这与美国Massachusetts州的要求一致;到7岁时, 学生应该知道到20为止的Number bonds, 如9+9=18等。而且, 他还指出, 英国的新课程改革对低年级学生的要求比较高, 5岁的儿童 (小学一年级) 要学会简单的分数, 如1/2和1/4, 学生到9岁时要学会12×12的乘法表。同时, 范教授又指出, ATM (英国数学教师协会) 认为这对各个年级的要求太高, 与学生的年龄段发展不符合, 形式化的东西太早;过于依赖练习作为主要教学方法, 培养不出数学熟练者;过多地注意过时的算术纸笔方法方面的发展技能, 会影响学生在数学概念和能力方面奠定良好的基础。因此, 他认为英国的国家数学课程需要继续解决的一个问题是怎样通过新的数学内容的运用和应用来同时发展学生数学推理和解决问题的能力。
2.荷兰
范教授指出荷兰四年级学生2011年TIMSS的排名位居第12位, 其最新的数学课程在2013、2014学年开始实施, 并在专业团体中进行了广泛的咨询, 这主要是因为当时中学数学课程的时间减少, 每周2~3学时, 而且数学教师短缺。他认为荷兰当地的课程改革措施全部都是新的, 16~18岁的中学生在毕业前都要参加独立的算术考试, 考试成绩作为总成绩的一部分, 明确要重视知识和技能的教学, 走中间道路, 但国家对基本知识和技能的作用及应该怎样教学存在不同的观点, 主要集中在算术考试、现实数学教育、各阶段教育的作用、低阶段教育、图形计算器等层面, 希望在今后的5年时间中荷兰的数学课程会更重视基本知识和技能, 并认为这可能是一个循环过程, 没有终点。
3.印度尼西亚
印度尼西亚2011年四年级学生的TIMSS成绩排名是第38位。范教授指出, 该国家最新的数学课程改革是从2013年开始的, 当时主要针对一、四、七、十年级, 在2014年开始会针对二、五、八、十一年级的数学课程进行改革, 预计2015年会对三、六、九、十二年级的数学课程进行改革。
为什么印度尼西亚会进行数学课程的改革, 范教授指出, 根据当地教育部的说法, 国家的TIMSS与PISA成绩很低, 学生不应该只“知”而不会“做”和“用”, 所以当地的数学课程时数虽然没有改变, 但减少了部分内容, 使得算术内容更受重视, 并将ICT (信息通讯技术) 结合到各科目中, 包括数学。但同时, 范教授认为虽然此次课程改革表现出上述的特点, 但几乎所有的教师和教育工作者认为他们之前实施的课程都OK, 认为这次改革改得太快、太急, 且全国统考有失教育公平等, 不明确未来课程的发展方向在哪。
4.加拿大
加拿大的TIMSS成绩在西方国家还是比较好的, 但其PISA2012的成绩排名是第13位。关于加拿大数学课程改革, 范教授指出, 国家现行的课程完全不教“四则运算”的基本方法, 认为算法对学生学习数学有害, 但家长等一些团体认为需要教一些基本方法, 所以在未来, “四则运算”的基本方法可能会重新放入到新的数学课程中。
最后, 范教授认为加强基础和发展理解是这些国家新课程改革的一个关注焦点, 总体上有加强基础的趋势, 但同时也指出, 国家的数学课程改革要避免片面化与极端化, 要客观全面地对待任何一种数学教育理论或学说, 我国在数学课程改革中借鉴国外经验时不应简单地照搬, 要批判性地借鉴。
五、香港地区数学教育研究:成果、亮点、挑战与反思
黄毅英, 香港中文大学课程与教学学系教授、博士生导师, 曾任教育本科课程学科主任及数学教育硕士课程总监, 研究范围非常广泛, 包括数学态度、课程学习环境、数学观、数学价值、数学教师宗教观、活动课程及儒家文化圈学习现象等。
黄教授开篇就说香港是个很小的地方, 但在文化的密集性上会超出任何一个城市, 不同的人群都曾在香港活动过。接着他将学习涉及的内容给予简略介绍, 认为学习这一“麻雀”虽小, 但五脏俱全, 指出学习包括智性过程, 如问题解决策略及模式、开放题的运用、概念地图、数学理解与误解、合作学习;包括情感因素, 如态度、自信心、数字焦虑、投入动机、学习习惯、家庭背景、强化作用、课堂环境;包括信念, 如师生的数学观和数学学习观、教师对有效数学学习的观感;包括经历空间, 如现况研究、引入变异拓阔经历空间;包括不同群体的教与学, 如学习差异、资优与学习困难、男女差异、少数族裔与新移民、幼儿数学;包括教学研究, 如通达学习、变式课程、个别课题的教学、引入数学史、游戏与实物动手、小班教学;包括信息技术, 如计算机教学、电子家课、CAS (计算机代数系统) 及DG (互动几何) 、ICT环境中的问题解决、对课程与教学的影响;包括课程, 如课程的评析、跨地域研究 (TIMSS、PISA、LPS) 、城乡比较、课程历史脉络等。
同时, 他认为香港地区的数学教研已初备规模, 由“放洋取得博士学位”到“本土博士”再到培养其他地区的博士, 在国际学术界上也受到认可, 但仍须进行各种教学实验的有效性研究, 如行动研究、教师的专业发展 (转变) 研究、不同群体学习方式的研究, 从而在评估中促进学习。
此外, 黄教授认为香港地区基本上摆脱了“数学教育=教育学+数学例子”的模式, 在概念与方法上有外借与输出, 形成了独立的数学教育学理, 并且在治学态度上提倡学术的严谨性与论文的评审制度, 言必有据, 成为香港地区数学教育的亮点。与此同时, 黄教授指出香港依旧存在下列一些情况, 如重宏观理论轻学科、忘失发现研究的乐趣等, 这不利于跨校合作, 并将《碧岩录》中黄檗的“不道无禅, 只是无师”变成了“不到无研, 只是无时”来说明现时所看到的都是十年八年前的研究结果。
风电专题会议发言 篇8
会上，王惠业传达了习近平等8位中央领导同志对关工委工作的重要批示，传达了中国关工委主任顾秀莲同志就如何学习贯彻中央领导同志重要指批示精神的讲话，传达了赵克志等4位省委领导同志对关工委工作的重要批示。罗卫东传达了全国关工委会议基本情况和顾秀莲同志在全国关工委工作会议上的报告精神，宣读了省关工委2013年工作思路征求意见稿。
会议认为，习近平等8位中央领导同志的重要批示，体现了新一届党中央对关工委工作的高度重视和殷切期望。赵克志等4位省委领导同志的重要批示，体现了贵州省委、省政府对关工委工作的高度重视、充分肯定和新的更高要求。中央领导同志和省委领导同志的重要批示，语重心长，鼓舞人心，催人奋进。大家表示，一定要按照中央和省委领导同志的批示精神，更加深刻认识关心下一代工作的深远意义，更加认识关工委和广大“五老”肩负的重大历史使命，进一步增强做好关工委工作的责任感和自豪感，更加努力工作，再接再厉，为教育培养青少年，为我省科学发展、后发赶超、同步小康不断作出新贡献，绝不辜负党中央、国务院和省委、省政府对关工委和“五老”的期望。
9个市州关工委负责人还简要汇报了各地关工委2012年工作情况和2013年工作打算，对省关工委2013年工作思路提出了很好的意见和建议，并表示要及时将中央领导同志重要批示、全国关工委工作会议精神、省委领导同志批示和此次会议精神及时向本地党政领导汇报，结合实际，传达学习贯彻好此次会议精神。（贵州省关工委）
主任专题会议制度 篇9
为促进工作落实，中心实行主任专题会议制度。
一、议事范围
1、研究处理需中心负责人统筹协调的事项；
2、研究中心负责人交办的重要专项工作；
3、研究协调落实重要活动、应急任务；
4、其它需要研究处理的事项。
二、参加人员
主任专题会议由中心负责人或中心负责人委托的副主任主持召开，根据会议内容确定参加人员（办公室派员列席）。
三、工作程序
1、拟定计划。主任专题会议由相关处（室、分中心）拟定安排计划，包括议题、时间、内容和参加人员等，经办公室负责人审核后，报会议主持人审定。
2、准备材料。专题会议讨论事项，主办处（室、分中心）应事先征求有关处（室、分中心）意见，会前1天将会议材料送参会人员。
3、召开会议。主任专题会议的准备、会议通知、组织、记录等工作由主办处（室、分中心）负责。参加会议人员应充分讨论，围绕问题发表意见，会议主持人综合讨论意见进行决策。
4、形成纪要。会议决定的事项，由主办处（室、分中心）起草主任专题会议纪要，经所在部门负责人审核、办公室负责人核稿，报会议主持人签发。会议纪要由办公室统一编号、印制。
5、会议决定的事项，各有关处（室、分中心）要认真贯彻执行，抓紧办理。在执行过程中如有问题，及时向会议主持人和主办处（室、分中心）反馈。
安全专题会议讲稿（模版） 篇10
同学们你们是跨世纪的接班人，是祖国的希望和未来，学生安全教育工作是直接关系到你们的自身安全、健康地成长。因此，加强安全教育和防范措施，是对学生健康发展的重要保证，也是学校的一项重要内容，重视安全教育和防范工作，让我们携起手来，积极投身保护自己，做好身边事，影响身边人的活动，人人在家做“平安家庭”的维护者，在校做“平安校园”的参与者。今天就安全教育工作我讲以下几点意见。
一、严守交通规则，上学和放学不在途中逗留、玩耍。放学路上不能横排走。横排走会把道路占满，影响别人和车辆的通行，更容易发生危险，应当排成纵队走，自觉遵守交通法规，不在马路上嬉戏玩闹而妨碍了交通。骑自行车必须遵守的交通规则规定的有关规定（年龄不满12周岁不允许骑车上路，同时我们将召开骑车同学会议）。
二、在你外出的时候，最好能做到下列几点：
1.先告诉父母自己去哪里，大约何时回来，与谁在一起，联系方法是什么。
2.尽可能结伴而行。
3.遇到有人向你要钱、要物要冷静、沉着。可先向他们说明你没有带钱，让他们跟你到学校去取钱，可趁机报告老师或报警；也可向过往的行人求救，回到家里后把情况告诉父母。
4.不搭乘陌生人的顺路车。
5.乘公共汽车，尽量靠近司机和售票员。
6.提包要斜挎在肩上，包不要背在靠马路一边，以防坏人抢掠。
7.走夜路时，一定要昂首挺胸，即使害怕，也要抖擞精神，要让企图袭击你的人望而却步。8.如怀疑有人跟踪，应试着横过马路，看看那人是否仍跟着你。若该人紧跟不舍，你应跑向附近人多的地方报警求救。
9.要尽量避免在无人的汽车站等车，这样，你容易成为坏人袭击的目标。
三、要提高安全意识、自我保护能力和行为规范水平，自觉遵纪守法，自觉远离网吧和营业性娱乐场所。
四、注意饮食卫生，防止食物中毒，不买“三无”食品，不随便在外就餐。不买校园周边非法经营摊点售卖的食品、饮料，要从小养成不乱花钱的习惯。
五、春季注意皮肤等传染病，有高烧、水痘等病的学生必须在家休息，以免交叉感染。学校会做好病休学生复课后的补习工作。
六、在校内不追逐打闹，不做危险游戏，上下楼梯轻声慢步靠右行，不靠近窗户玩耍探望。进校后不准外出，有事必须请假，履行学校请假手续。
七、注意安全用火、用电，作好防火工作，小心使用煤气，学会自护自救，掌握基本的消防知识和逃生本领，记住家长电话号码和急救电话（110、120、119）。
八、集体活动和课外活动安全。组织外出参加生产劳动和社会实践活动，参加一些必要的校外集体活动等。首先必须强调安全，避免发生人身伤亡事故。组织师生外出参加生产劳动和社会实践活动，必须遵守纪律，服从管理，听从指挥，不能违反劳动纪律。同时要预防大型集体活动时，拥挤造成楼道踩踏事故。
风电专题会议发言 篇11
会议由师建华副秘书长和许海东主任主持。首先师建华副秘书长代表中国汽车工业协会讲话，他指出，市场贸易委员会于2011年9月在长春召开的第一次主任委员工作会议上，确定了市场贸易委员会的组织机构、工作模式、工作方向以及工作重点。半年多来，市场贸易委员会根据既定的工作模式和方针，结合各委员单位市场需求，有条不紊的开展了大量工作，同时也得到了企业的大力支持，尤其是去年12月份组织各委员单位预测2012年汽车市场整体及分车型需求趋势和原因分析，汇总形成了行业的预测分析情况，充分展示了市场贸易委员会自身行业平台的优势。他希望通过本次的专题工作会议，建立相应的专业委员会或者工作组，从而更灵活、更高效的开展委员会工作。
北京汽车股份有限公司副总裁董海洋代表会议承办方和参会企业致辞。他指出，市场贸易委员会的成立有利于促进汽车市场分析、品牌打造、售后服务等各领域的发展；希望通过本次专题会议，参会企业经过讨论研究并形成统一意见，为企业联合开展各专业委员会的工作做好铺垫。同时他表示，北京汽车股份有限公司将全力支持市场贸易委员会的各项工作，和各委员单位一起在市场贸易委员会的平台上形成合力，共同发展。
中国汽车工业协会贸易协调部许海东主任介绍并主持了本次专题会议的讨论议题。他指出，本次专题会议确定了四个讨论议题，主要是研讨开展行业形势分析与市场趋势预测工作并成立相关专业委员会的工作机制；探讨促进自主品牌健康发展思路并成立相关工作委员会事宜；研究市场贸易委员会成立大会事宜以及进一步探讨深入开展市场贸易委员会工作的核心业务和主要工作方向等。
会上，来自东风汽车、上汽集团、北汽集团、北汽股份、一汽-大众、重庆长安、上海通用、北京现代、神龙汽车、长城汽车、力帆汽车、安凯客车、哈飞汽车、昌河汽车等企业代表建言献策，围绕各个议题提出了具体的建议和看法，并从实际工作和企业需求等方面提出了开展市场趋势预测和形势分析、促进自主品牌健康发展的建议。
会议讨论和初步确定了中国汽车工业协会市场贸易委员会成立大会的具体时间和相关议程安排，还讨论了中国汽车工业协会《汽车纵横》杂志社关于开展汽车企业优秀营销案例征集评选活动的内容。
风电专题会议发言 篇12
报到时间:普通学员6月10日, 参加解剖培训班学员6月9日
会议时间:2011年6月10日至12日
会议地点:裕龙国际酒店 (北京市海淀区阜成路40号)
会议承办单位:解放军总医院第一附属医院 (原304医院) 全军骨科研究所
注册费:普通学员1 000元/人, 参加解剖培训班学员1 800元/人 (限20名)
住宿费:标准间 (五星) 500元/间;标准间 (三星) 290元/间
会议联系人:谭 佳18701079798 刘亚娜13720015774
脱贫攻坚专题交流发言 篇13
攻坚克难
坚决打赢白路脱贫攻坚战
2020年全面建成小康社会，实现“富民强国”的中国梦，是我们党向人民、历史作出的庄严承诺。打赢脱贫攻坚战，是社会主义的本质要求，是促进全体人民共享改革发展成果，是全面建成小康社会的重要任务，是历史和时代赋予的光荣使命。在“十三五”规划建议中，农村贫困人口脱贫被称为“最艰巨的任务”，作为乡镇一级，承担着7000多万贫困人口脱贫的艰巨任务和历史重任。这项任务能否如期完成，脱贫攻坚战如何打赢，这个问题事关千千万万人的福祉。“民亦劳止，汔可小康”。小康，这个穿越无数苦难与辉煌岁月的执着梦想，今天已经触手可及。党的十八届六中全会，承担着改革攻坚的重要使命，全会就全面从严治党作出了重大部署，为打赢脱贫攻坚战役提出了更高要求并提供了更强有力的保障。
一、纪律从严、作风从实，为整镇脱贫提供坚强保障 能不能打赢这场脱贫攻坚战，不仅是增加投入的问题，还与正风反腐、领导干部的作风和廉洁状况密切相关。在这方面存在的问题不可忽视，有的问题甚至触目惊心。特别是近期中央纪委监察部网站公开曝光的九起扶贫领域腐败案例，都发生在县乡（镇）村一级，就扶贫开发领域来说，由于扶贫对象量大面广、资金使用环节多、监管机制不完善，再加上有些地方扶贫信息不公开不对称，扶贫资金常常成为 一些干部“蚕食”的对象。扶贫资金是贫困群众的“救命钱”，一分一厘不能乱花，更容不得动手脚、玩猫腻。不夸张的讲党风廉政建设关系脱贫攻坚战的输赢，关系人民生活水平的提高，更关系党的生死存亡。
整镇脱贫，时间紧迫，任务艰巨，也是对全镇党员干部的检验与考验，我们必须切忌慢作为、乱作为、假作为，以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感和“坐不住”的责任感，以严的纪律和实的作风，为脱贫攻坚工作提供有力保障。
（一）忌慢作为——时不我待，立言立行。脱贫攻坚，不能有“等”的思想，时不我待，应只争朝夕。尤其是当前我镇距整镇脱贫仅有49天的时间，要立言立行，不是嘴里说说，纸上画画，墙上挂挂。脱贫攻坚，这是一场没有任何讨价还价余地、必须打赢的战役。在经历了5月方知脱贫时间提前、冰雹及泥石流等自然灾害和长时间的雨季之后，白路等不起、慢不起，必须抓紧抓实剩下49天的基础设施和安居房建设“黄金期”，每一天都要精打细算地过，做好谋划，倒排工期，踏踏实实，苦干实干，才能最终打赢我县脱贫攻坚的首战，实现首战告捷。
（二）忌乱作为——奉公正己，执政为民。忌乱作为，很大程度上说的是扶贫资金问题。毛泽东教导我们，要不拿群众一针一线。奉公正己方能执政为民。奉公正己是领导干部行政伦理的内在精神之一。以奉公正己作为行政责任伦理的内在精神，可以排除在脱贫攻坚的战场上以权谋私、防治 2 腐败的蔓延。乱作为只会恶食其果，断送前程。白路镇作为全州今年率先脱贫的六个乡镇之一，在上级党委政府的坚强领导和挂帮部门的关心帮助下，资金多、项目多。在脱贫攻坚的进程中，必须严格遵守党纪国法，自觉筑牢拒腐防变的思想防线，做到慎权、慎欲、慎微、慎独和自重、自省、自警、自励，时刻严以律己、严以修身，坚持“高线”、守住“底线”、不碰“红线”。唯有如此，才能安心带领百姓勇于开拓，团结一心，打赢这场输不起的脱贫攻坚战；唯有如此，才不会背着骂名，担着罪名，被百姓唾骂，被历史嘲笑。
（三）忌假作为——干出实效，百姓认可。脱贫攻坚是块难啃的“硬骨头”，更是硬任务，百姓期待的是脱贫出实效，稳得住，可持续。要实现可持续脱贫就要有真举措，在对贫困户的帮扶上长短结合，更着眼于长远。脱贫攻坚是“责任田”，领导干部要敢于担当、不讲条件，为贫困户的家事“跑断腿”，畅通扶贫“最后一公里”，才能交上合格的脱贫答卷。贫困户有没有脱贫，不能自说自话，要通过实实在在的帮扶让群众增收，同群众一起算账，让百姓认可。
二、标准不降、要求不减，为实现目标继续攻坚克难 2016年底“908户3559人脱贫、9个贫困行政村出列、整镇脱贫摘帽”这是我们的政治任务，也是当前的奋斗目标，必须对照《云南省贫困退出机制实施方案》的退出标准和16个到村到户，高标准、严要求、不松劲，为实现整镇克期脱贫、全面小康目标继续攻坚克难、努力奋斗。
（一）继续做好教育引导工作，增强克期脱贫、全面小 3 康的主动性。人民群众是实践的主体，是历史的创造者。打赢扶贫攻坚战，巩固扶贫工作成果，最重要的还是要坚持群众主体、激发内生动力。扶贫先扶志，加强对贫困群众的教育引导，推进观念改变，克服“等靠要”的观望心态、依赖心理和功利思想，发扬“等不是办法、干才有希望”的精神，充分调动贫困地区干部群众积极性和创造性，发扬自力更生、艰苦奋斗的优良传统，激励他们用自己的双手改变自己生活。扶贫须扶智，继续推进开发式扶贫，通过开展培训、实地考察等形式，提升贫困户素质能力，发动群众、组织群众积极参与到脱贫攻坚的行动中来，全面掀起自己的家园自己建、自己的家业自己创的热潮。
（二）继续加强基础设施建设，打牢克期脱贫、全面小康的基础。当前，围绕“9988”和16个到村到户的目标，认真落实合同制、监理制、法人制，抓好投资4250万元的13条村组道路硬化项目、投资534万元的45个自然村安全饮水项目、投资600万元的“四位一体”项目和投资578万元的村级公共服务场所、卫生室、文化室、活动场项目，力争农村安全饮水、文化室、活动场及卫生室项目在12月底前完工，村级公共服务场所、村级道路硬化项目在1月底前完工。通过分实施水、电、路等基础设施建设项目，逐步改变白路“喝水难、用电难、行路难”三难问题，让人民群众的生活更美好，共享改革发展成果。
（三）继续培育培强产业，打造克期脱贫、全面小康的引擎。结合白路镇产业发展基础和优势，巩固提升烟草产业，4 培育打造核桃、蔬菜、畜禽养殖、中药材4个亿元产业为长远发展目标，壮大一批种养大户，培育一批营销大户，扶持一批专业合作社和龙头，加快推进农业产业化，开展好科技服务和培训，提升贫困户产业发展能力，增强产业脱贫的实效性，以产业发展支撑巩固脱贫攻坚成果。同时以特色产业和招商引资为抓手，把项目建设作为拉动经济增长、优化经济结构、实现科学发展新跨越的关键措施来落实。紧紧抓住“十三五”的关键期，立足区位和资源优势，坚持把特色产业作为招商引资工作的重点和着力点，不断提高服务质量，及时解决项目推进中的困难和问题。
（四）继续加大安居房建设，构建美丽宜居村庄。白路镇2015年脱贫的379户和2016年计划脱贫的908户共1287户贫困户中，属D级危房应拆除重建的1225户。当前，必须抓紧实施好贫困户易地扶贫搬迁、农村危房改造工作，并分类施策，对建房户抓紧财政补贴的兑付及下步贷款的发放，采取超常规措施，大力推进建房进度，确保年底装修入住。同时，抓好农村人居环境提升整治工作，以强化村规民约等制度建设为切入点，继续推进“七改三清”为主要内容的村庄环境整治工作，从整体上改善群众生活条件，打造美丽宜居乡村。