个人介绍学生会

个人介绍学生会（共12篇）

个人介绍学生会 篇1

小学生自我介绍个人介绍

来到一个新的地方后，通常需要我们进行自我介绍，通过自我介绍可以得到他人的认可。如何编写一段个性的自我介绍？下面是小编精心整理的小学生自我介绍个人介绍，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生自我介绍个人介绍1

我的名字叫做xxxxxx，是一个普普通通、自由自在、向往幸福的女孩。从小我就对音乐有极大的兴趣，所以我的特长和我的兴趣密不可分：二胡、拉丁、唱歌、爵士。每一个都是我的挚爱，我不觉得累，也不觉得苦，我认为我在学习时有它们是享受。

爱自由，爱美食，爱电影，爱音乐，爱看书，这就是我，胡楚钰。我的座右铭是：生活本来就是用来享受的。当遇到不开心的时候，我就会往另一个方面想，没关系的，这只是上帝给我的考验，翻过这座山后，我会又前进一步！明天的太阳依然那么美丽，今晚的星空依然那么绚烂。

两个小小的眼睛喜欢左右转不停，圆圆的脸蛋像十五的月亮，两片粉色的嘴唇一笑便往上扬起，这也是我。我爸爸妈妈给我取名字时，楚代表楚国，楚国当时所在的位置是湖南；而钰呢，是希望我能成为一个无价的宝玉，是无价之宝。我特别喜爱我的名字，我认为那将是我前进的字母。

我就是这样一个女孩，喜爱撒娇有时候又很坚强，希望你能成为我的朋友，我心的大门永远向你打开，加油！

小学生自我介绍个人介绍2

朋友们，听了我的`介绍，你们对我了解了多少呢？欢迎你们对我提意见。

我叫丁xx，今年9岁了，我有一双明亮的大眼睛，高高的鼻子，一张能说会道的嘴巴，在家里是爸爸妈妈的开心果。

我是个自我欣赏的女孩，每当写一篇作文，总是在爸爸妈妈面前读几遍，总是觉得自己写得很好，不过每次都是大意，出点小毛病，爸妈听了笑个不停。

我同时也是个爱哭爱闹调皮的女孩，每当我考试考不好，妈妈说了几句我就哭了。星期天姐姐回来了，我在她的房间里“大闹天空”，姐姐说我是个调皮鬼。

了解我了吗？亲爱的朋友们，要记住我哦！

小学生自我介绍个人介绍3

姓名：少颖

性格：开朗，有同情心，爱笑，但更爱哭。

年龄：度过十二个六一儿童节。

文化：现读六年级，会上网，打字还挺快。

模样：大大的眼睛，白白的皮肤，头上有一条长长的“马辫”，苗条。

职务：在班里当班长、语文科代表，在学校担任正大队长、大会主持人。

奖项：四年级数学竞赛获得了二等奖，英语竞赛获得了三等奖，画画获得银奖、新蕾奖。

优点：

1、学习成绩好，每年的成绩在班排前十名，级前五名，有几年在级获得了第一名。

2、工作负责任。

3、写字工整，画画漂亮，班上的黑板报画画、写字都属我。

4、爱看书，在书上学到很多知识。但有一次晚上十点半，我坐在床上津津有味地看着《格林童话》，爸爸叫我快关电睡觉，但我还想看下去，就关上台灯，用手电筒照着，一个字一个字地看，由于光线不足，所以从那次以后，两只眼睛就多了两个框，变成了“四眼妹”。

缺点：

爱哭，为了这点，父母不知教育过我多少次要坚强，谁知越说我越哭地伤心。

朋友们，你们愿意跟我交朋友吗？

小学生自我介绍个人介绍4

我叫xxx，今年9岁了，我有一双明亮的大眼睛，高高的鼻子，一张能说会道的嘴巴，在家里是爸爸妈妈的开心果。

我是个自我欣赏的女孩，每当写一篇作文，总是在爸爸妈妈面前读几遍，总是觉得自己写得很好，不过每次都是大意，出点小毛病，爸妈听了笑个不停。

我是个爱打电脑的女陔，暑假里大多数时间在妈妈办公室上网聊天，不信你可以加入QQ号XXXXXXX，你们一定不会感到孤独了。

我同时也是个爱哭爱闹调皮的女孩，每当我考试考不好，妈妈说了几句我就哭了。星期天姐姐回来了，我在她的房间里“大闹天空”，姐姐说我是个调皮鬼。

了解我了吗？亲爱的小朋友们！勿忘我！

小学生自我介绍个人介绍5

我——一个平平凡凡的男孩子，性格内向，十分开朗、活泼，也十分幽默，许多人都说我孩子气。

我下课时会给忧郁的同学们讲笑话，他们时常被我那丰富多腔的嗓音和一个个好听的笑话逗得哄堂大笑。我也爱和同学下象棋。“赢了不骄傲，输了不气馁！”这是我的下棋理论。同学们也常常以这句话来监督自己。学习也是如此，要好好学习，天天向上！

在上课时，我在老师提问题后那只小手总会提起去克服一个个未知的困难。尽管有时我答错误，但我相信，只要我有思考过，那么对错根本不重要！这也是我上课回答问题时的理论。

在校外，我也会和在校内一样地活泼开朗。我和我的家人一起打羽毛球、篮球、排球，直到玩够为止。你们一定会想：玩够为止？那作业怎么办？我在学校里一定不完成作业。你们猜错了，作业在我的心中就像是一块石头，会悬起，会放下。

如果作业没做好，那么那块石头就会悬着，让我片刻都不得安宁。相反，如果我做好了作业，那么玩起来将会是多么轻松。所以，在我的生活中，作业已成了我的一部分，时时刻刻都不会忘记。

我的爱好广泛，体育项目差不多样样喜爱。还有看书、上网等。因此我的生活是丰富多彩的。

个人介绍学生会 篇2

当前, 各个高校随着在校生规模不断扩大, 迫切需要新建许多学生公寓。而在学生公寓的建设过程中, 电气设计占据着重要的地位, 具备功能完善、设计合理的学生公寓电气系统不仅有利于学生学习生活, 也有利于学校后勤部门的公寓管理。

学生公寓的电气设计主要内容包括强电系统设计 (供配电系统、照明系统、防雷接地及等电位联结系统) 和弱电系统设计 (通信系统、综合布线系统、有线电视系统、电视监控系统等) 两大部分内容, 本文着重介绍了有关强电系统的设计方法和原则。

1 学生宿舍电气设计的落后模式

以前老式的学生宿舍采用传统的管理模式, 一般限制用电时间和用电设备容量。分户计量设备在一层的某个房间集中设置, 所有寝室用电均在一层管理间按规定时间通断, 电表全部集中在一层, 从电表箱中出线多达几百根, 这样由于线路根数太多, 不仅加大了导线用量, 同时远距离的大量线路输送也容易导致导线发热, 允许载流量减少, 导线绝缘容易损坏, 导线线损增大, 用电质量降低。

这种落后的设计模式非常不合理, 因为如果把所有寝室用电统一在一个管理间计量表后配出, 到达最远房间的距离一般都在100 m左右甚至更远。根据《全国民用建筑工程设计技术措施——电气》规定:末级配电箱分支线供电半径宜为30~50 m, 所以这种配电方案距离严重超标, 另外, 如果每个回路采用BV 6 mm2的铜线敷设至各寝室, 如果每间宿舍的用电功率为5 kW以上, 则线路电压损失经工程计算高于7%, 这不符合《供配电系统设计规范》所要求的±5%的标准。而如果单纯为了把电压损失减少到许可范围以内, 就只能采取加大导线截面的方法, 这在一定程度上又增加了工程投资。另外, 如果所有寝室按规定时间统一断电, 那么卫生间照明、吊扇、空调以及书桌用电又必须单独另接不断电公共配电箱, 这样就无形中增加了配电系统的复杂程度。

而对于当前的新型学生公寓来说, 一般单层平面都能长达80~150 m, 层数多为6层以上, 每栋建筑面积在10 000 m2以上, 学生公寓内的配置由过去满足基本生活需求, 发展为现今设有热水淋浴设施、空调、电话、电视及网络终端等, 电费计量也是针对每个宿舍进行, 如此多样的用电需求迫切需要科学合理的电气设计。

2 新型学生公寓的电气设计

2.1 总电源及进户箱

每栋学生公寓的总电源由学校变电站引来, 采用电力电缆埋地敷设, 过马路和设备基础及地基基础时宜穿钢管保护。每栋公寓在一楼设一间总配电房, 房内可设两个以上总配电箱和每层配电箱, 每层采用三相电源进线, 所有竖向电线走电线井, 到每一层后横向电线在线槽内敷设然后进入户控制箱。

进户箱是每幢学生公寓的总电源进线配电箱, 其安装位置依据具体设计和管理方案, 多数设置在一层配电室或者值班室或者配电间内。进户箱电源主开关的整定, 应根据计算负荷的大小确定。为防止因接地电弧的短路而引起的电气火灾, 对进户箱的总电源进线断路器设置了漏电保护功能。为满足学生公寓用电负荷增长的要求, 提高供电的可靠性, 工程实践中, 对于多层学生公寓, 其配电采用由进户配电箱 (柜) 以放射式配电至各楼层配电箱的型式, 即对于每一个楼层配电箱设有单独的配电线路。

2.2 楼层配电设计

楼层配电设计主要考虑的是楼层配电箱的设置数量、安装位置及线路的敷设方式。楼层配电箱数量的设置应确保线路末端的电压损失满足设计要求, 在工程实践中, 一般控制配电距离不超过50 m, 因此在设计过程中可根据建筑物的长度来确定楼层配电箱的数量。楼层配电箱的安装位置应设在负荷中心。若采用集中智能表或智能控电管理系统对楼层用电进行集中计量, 则最好设置楼层配电间。一则集中智能表尺寸较大, 设置配电间便于楼层配电箱的安装;二则设置配电间还可以满足弱电系统安装综合布线配线架等的实际要求。

2.3 寝室配电设计

学生公寓的暗埋电气线路一旦敷设完毕后, 在后期使用过程中是难以更换或增加的, 所以在设计和施工时就应该考虑到以后的负荷增加需要, 尽量做到一步到位。在当前形势下, 随着学校办学条件的改善和人民生活水平的提高, 一些较高档次的生活设施已经在学生公寓中逐步配备, 例如空调、电视机、热水器、电脑及网络等, 这些设备的使用导致用电负荷进一步增大, 电气线路布线进一步复杂。根据新的国家标准GB 50096-2006《住宅设计规范》要求, “电气线路应采用符合安全和防火要求的敷设方式配线, 导线应采用铜线, 每套住宅进户线截面不应小于10 mm2, 分支回路截面不应小于2.5 mm2”, “每套住宅的空调电源插座、电源插座与照明电路应分路设计, 厨房电源插座和卫生间电源插座宜设置独立回路”, “卫生间宜作局部等电位联结”等, 这些对于普通住宅的设计要求同样适用于学生公寓的建设。

学生公寓使用单相电源, 每套 (间) 寝室设置一台末级配电箱来实现对电能的控制、分配及计量。寝室配电箱的安装高度为底边距地可设置1.5 m, 寝室内配电线路均穿硬质塑料管, 在顶棚、地板或墙内暗敷设。为了确保寝室用电的安全与方便, 在寝室配电箱内设置主开关一个, 设置出线分开关若干个。所有电气线路均采用符合安全和防火要求的暗敷配线, 穿线管采用阻燃性PVC管, 导线采用铜芯线。插座和照明回路分开, 从而使用方便, 安全可靠。每套学生公寓共设两路普通插座回路、一路电热水器插座回路、一路空调插座回路、一路照明回路和一路公用普通插座回路六个回路。除空调电源插座外, 其他插座回路应设置漏电保护装置, 目的是通过多回路使寝室内负荷电流分流, 减少线路温升, 延长线路寿命, 从而避免电气火灾危险。卫生间的电热水器插座使用防水防溅性安全插座, 安装高度为2.0 m。由于床位在上面, 下面是书桌, 为了学生使用方便, 每个学生设计两个专用普通插座, 插座安装高度分别为2.0 m和1.0 m, 其他插座安装、房间翘板开关、电风扇开关高度均为1.4 m。

2.4 用电管理

在新的学生公寓中, 每个宿舍的电费计量表按楼层集中布置在居室外的公共管理间或楼道走廊的两侧, 公共管理间尽量布置在各个用电负载等距离的负荷中心, 各宿舍设置终端配电箱, 既方便了设备维护人员管理的需要, 又可以减少各宿舍之间的相互影响, 提高了用电可靠性, 同时也减少了在传输中的电压损失。

电费计量可采用以下方案之一:

方案一:采用IC卡电度表来进行电费管理, 采用预付费管理方式, 可解决电费收缴问题, 但缺点是无法实现用电容量控制和限时供电控制管理。

方案二:采用远传电表管理系统, 通过计算机控制系统来完成电耗量的收费和未付费的用户报警及切断, 该系统存在投资相对高和布线量大等不足。

方案三:采用智能集中电能计量管理系统所提供的一体化解决方案, 该系统集电能计量、负荷控制、双重保护、收费管理、用电资料统计分析功能于一体, 使抄表和收缴电费等工作被节省;采用信用卡技术进行预收费, 实现了用户“先交钱、后消费”的现代消费模式, 并可以通过用电资料统计分析来提高管理水平, 在布线方面只需一条控制线将所有的各层管理机柜和管理室主机相连。此种方案最适合学生公寓的用电管理, 能很好地弥补传统管理中的不足。

随着科技的不断发展, 目前市场上已经出现了若干种专门为新型学生公寓配电而设计的智能控电管理系统, 这些系统既满足了不同用户提出的各种管理要求, 又使得配电设计方案简单、合理。智能机柜可以设在每层配电间内, 各层机柜以及管理机之间通过网络线传输数据。每个机柜的供电半径可以控制在50 m以内, 电压损失满足规范要求。智能控电管理系统具有较高的性价比, 大大减少了管理人员的工作量, 提高了工作效率和公寓智能化管理水平, 对那些需要集中管理的新型学生公寓尤其适用。

3 电气安全

3.1 供电安全

根据建筑防火设计规范规定, 学生宿舍的公共走廊、安全出口、疏散楼梯处要求设置应急照明和疏散标志灯具, 并且按照二级负荷供电。消防应急照明灯具和灯光疏散指示标志的备用电源的连续供电时间不应少于30 min。

在进行建筑物电气设计时, 需要根据对供电可靠性的要求及中断供电在经济上造成的损失或影响的程度, 将用电设备分为一级负荷、二级负荷和三级负荷, 并且针对不同的负荷等级来确定其对供电电源的要求。根据《民用建筑电气设计规范》 (JGJ/T 16-92) 中的规定, 将单元式或多层通廊式学生公寓中的应急照明和疏散指示标志灯确定为二级负荷, 考虑到三级负荷对供电电源无特殊要求, 故对单元式和多层通廊式学生公寓采用单电源供电, 但其应急照明和疏散指示标志灯则可采用带镍镉蓄电池的灯具, 或采用应急电源EPS集中供电, 以提高应急照明供电的可靠性。而对高层学生公寓来讲, 除了要依据《民用建筑电气设计规范》中的规定, 还要考虑其建筑规模及重要程度, 将一类高层建筑的消防电梯、消防水泵、喷淋水泵、防排烟风机、生活水泵、消防控制室、弱电机房电源、公共照明、应急照明等确定为一级负荷, 采用两个电源供电, 以确保当一个电源发生故障时, 另一个电源不致同时受到损坏;对于高层学生公寓中的二级负荷, 其供电系统应做到当发生变压器故障或线路常见故障时不致中断供电 (或中断供电后能迅速恢复) , 故一般采用两回路电源供电。

3.2 防雷与接地

学生公寓一般都属于三类防雷建筑, 防雷保护一般均采用在屋面安装避雷带作为接闪器, 利用结构柱内两根直径大于16 mm主筋作为引下线, 上与接闪器焊接连通, 下与基础地梁及桩基内的钢筋相互焊接连通, 基础地梁及桩基内的钢筋相互焊接连通作为基础接地体, 要求接地电阻小于1Ω。

学生公寓一般采用TN-C-S接地方式, 电源零线进户时做重复接地, 并进行总等电位联结。在电源进线处作重复接地可以减轻PEN线 (或PE线) 断线产生的危害, 总等电位联结端子板在电源进线处联结PEN (或PE) 线, 重复接地体, 进线电缆金属外皮以及进入公寓内的水、暖等金属管道和金属结构, 并通过总等电位联结端子箱与接地系统连通, 以降低建筑物内不同金属部件的电位差, 并能够消除自建筑物外经各种金属管道和各种电气线路引入的危险电压的危害, 从而避免了火灾、爆炸、电击等事故的发生。

寝室内卫生间均设局部等电位联结端子箱, 卫生间内所有外露金属件均采用BVR-4 mm2导线与局部等电位端子箱联结, 实现卫生间内的局部等电位联结。局部等电位端子箱位置应该设在卫生间的台盆柜下或门后较为隐蔽和便于检修的部位。

此外, 近年来随着信息技术的飞速发展, 智能型学生公寓的出现, 多种弱电系统纷纷在学生公寓中出现。因此, 在设计中应充分考虑弱电系统的防雷接地, 在电源方面要求总电源、楼层电源、机房电源均分级设有过电压浪涌保护装置。弱电机房内应设置等电位端子箱, 由等电位端子箱采用25 mm×4 mm的铜排或BV-50 mm2导线作为接地干线, 再从弱电机房的等电位端子箱引出12 mm×4 mm的铜排或BV-25 mm2导线作为接地干线, 沿弱电线槽引至各楼层弱电设备竖井接地端子排。

此外, 对于弱电系统部分, 可作如下简单设计:

(1) 电话系统

每栋学生公寓在值班室可设置一个程控电话交换机, 电话线从交换机引出在一层走廊沿线槽敷设, 然后从线槽引到一层的每套公寓, 从一层的每套公寓向上引到各套公寓。每套公寓在门边距地高度1.8 m处设置专用电话插座, 值班室设置一部电话。

(2) 网络系统

在学生公寓一楼值班室设一个总级接箱, 每层设一个分级接箱, 每套公寓的网络线从每层的级接箱引进, 户内网络线使用MP超五类屏蔽双绞线, 每套学生公寓房间内设若干个网络插座用于学生上网。

QQ上30句经典个人介绍 篇3

——yun

1．某男的自我介绍——性别：男，爱好：女

2.我的一生：1岁出场亮相，10岁天天向上，20岁远大理想，30岁基本定样，40岁处处吃香，50岁发愤图强，60岁告老还乡，70岁打打麻将，80岁晒晒太阳，90岁躺在床上，100岁挂在墙上！

3.家穷人丑，一米四九。小学文化，农村户口。破屋三间，薄田一亩。冷锅热灶，老婆没有。一年四季，药不离口。今日上网，广征女友。革命路上，并肩携手。

4.事实表明,做牛逼闪闪的青年很是辛苦。

5.胜者不骄，败者不怒，锐而不坚，善战者不武，善胜者不勇，海可纳百川是以下为之。

6.外表再张牙舞爪的仙人掌的内部还是柔软的汁液。

7.ＹＯＵＳＡＹＧＯＯＤＢＹＥ，

ＩＳＡＹＨＥＬＬＯ.

8.我有多饥饿，就有多脆弱。

9.最近慵懒无知，沉溺在醉生梦死的幻觉中，想一些无关痛痒的事，看一些不伦不类的电视，吃一些新口味的方便面和零食，没什么波澜起伏，没什么大快大痛，生活倒也轻松自在。

10.金钱像妓女,对谁都有情,对谁又都无情。不要追求金钱,它会消失，不要追求外表,它会骗人。追求一个让你眉开眼笑的人吧!

11.如果可以重来一次，我一定不会把他的名字告诉任何人，就那么让它放在心里，沉默成一个秘密，任其腐烂，烂在心里，胃里。

12.日子好也过，不好也过，我不明白为什么总有人要标榜自己生活在痛苦里。

13.罪行实际上是一种诱惑，是向上帝要求恩惠，是在考验上帝是否博爱众生。

14.我的胃很饱。我的心很饿。

15.不安的灵魂,在烈烈风尘中嘶吼着飘摇翻滚,在喧嚣中寻找内心宁静的净土。继续摇滚…

16.不在寂寞中恋爱，就在寂寞中变态。

17.我想我会比其他人都更加坚强，因为我在伤痛中成长。

18.洗澡澡，吹泡泡，舒舒服服睡觉觉——人生最高境界。

19.用最玩世不恭的态度，过最严肃的生活。

20.烤鱼片精神：即使被榨干了最后一点水分，也要保持鲜美可口。

21.等我有了钱，航空母舰我买两艘，一艘击沉另一艘；上市公司我开两家，一家吞并另一家。

22.我已经不再是一个愤青了，就别再把我往粪坑里推了。

23.失去的当作礼物，眼前的叫做幸福！

24.豪情冲霄上，登高望，江山万里何苍莽，好男儿，岂惧青山葬。

25.你被通缉了，你的罪行是：对朋友太好，又够义气，青春的面孔，灿烂的笑容。现判决如下：罚你终身做我的朋友!不得上诉！

26.不应该坚持的时候坚持的，那些叫执著！应该坚持的时候坚持，那些叫值得！不应该坚持的时候放弃，那些叫理智！应该坚持的时候放弃，那些叫冲动！

27.恋爱的季节到了，小鸟恋爱了，蚂蚁同居了，苍蝇怀孕了，蚊子流产了，蝴蝶离婚了。哥们儿，你还等啥呢？

28.不是因为寂寞才想你而是因为想你才寂寞。

29.不许动，不许反抗，不许报警，打劫！——把小嘴伸过来给我亲亲。

学生个人自我介绍 篇4

我今年9岁，圆圆的脸，高高的个，身材不胖不瘦。我是个爱笑的小男孩，大大的眼睛像两颗白里带黑的珍珠，可别以为我做什么都是很认真的，悄悄地告诉你，我可是个很马虎的小男孩!比如买东西忘了给钱，付了钱忘了拿买来的东西。

怎么，你还不信?那我就告诉你一个铁证如山的事实吧!有一次，妈妈叫我洗碗。为了让我记住，妈妈足足对我说了五遍，然后就出去有事了。我走进厨房，打开水龙头一心一意地洗起碗来。这时，我最喜欢的动画片开始了。于是，我放下手中的活，看起了电视。突然，妈妈回来了，妈妈问：“碗洗好了?”这时我才想起碗还没洗完，水龙头也忘关了。我赶紧跑到厨房关上水龙头，对着妈妈噜噜了嘴，做了个鬼脸。

这就是我，一个马虎的我。

大学生三好学生个人总结介绍 篇5

在学习上，我认为学习是学生的天职，我深知学业的重要性，所以我刻苦努力、勤奋好学，不断提高自己的文化知识和专业技能，虽然我的学习成绩并不是班中的最好的，但我的学习态度很值得大家学习。我相信只要努力地学习，不断地进修自己，社会上总会有我的一席之地的。

在思想上，我从没松懈过，一直积极地向党组织靠拢。无论在哪，我都时刻以党员的.标准严格要求自己，处处以身作则，时刻起模范带头作用。我还自觉学习有关党的知识及方针、政策，积极学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、“八荣八耻”等重要思想，使自己能够树立正确的人生观、世界观和价值观，因此我被推选为党员重点培养对象。

在工作上，我踏实肯干，认真的做好了每一件事，积极主动配合组织的日常工作。在服从上级命令的同时，也会敢于提出自己的建议和意见，勇于开拓创新，。

在生活中，由于我积极乐观，诚实守信，乐于帮助我身边每一个需要帮助的同学，因此与同学的关系都十分融洽。

小学生个人自我介绍 篇6

但我最爱读书。因为书里有许多丰富的知识让我们去探索。有一天晚上我正在读沈石溪的《睡在蟒蛇边的雪兔》，妈妈突然给我关灯了，原来已经晚上十点了。等妈妈去书房工作了，我就偷偷跑妈妈的房间去看书，结果也被妈妈发现了。

我从小就喜欢用被子把自己“围起来”，妈妈问我为什么，我说：“这样我才有安全感!”所以我还是个胆小的男生，有一次我看了一本《人类未解之谜》，那里面有一张外星人的图片很恐怖，吓得我再也不敢看那本书了，让妈妈赶紧送给别人，别让我再看见它。

我最喜欢的颜色是蓝色，因为蓝色代表着永恒，每次妈妈给我买衣服、鞋或文具的时候，我都选蓝色的。

个人介绍学生会 篇7

叶圣陶先生说“阅读是吸收, 写作是倾吐, 倾吐能否合乎于法度, 显然与吸收有密切的联系。”这句话形象地说明了阅读与写作之间的关系。

正如鸟儿只有展开双翼才能飞得高、飞得远一样, 只有展开“读”与“写”的双翼, 语文学习才会卓有成效。

为了有效地解决小学语文课中“读”与“写”的关系, 以读带写, 以写促读, 构建“读”、“写”一体的桥梁, 中国教育学会小学语文专业委员会理事长、人教版小学语文教材主编、著名小学语文教育专家崔峦老师亲自挂帅主编, 组织一百余位参与各种版本教材的编者、语文教育专家、国家级骨干教师和教学一线的特级教师, 编写了这套体例独特、权威、实用、科学的精品图书。

二、容量

本套书以《义务教育语文课程标准》为依据, 综合现行主流教材的读写精华内容编写而成。

共分8册, 三至六年级上下学期各1册。

每册分10个单元, 每单元由写作目标、轻松一刻、美文借鉴、习作指导、伙伴佳作、作文梦工厂、一试身手等栏目组成。

写作目标:这是对习作的总要求, 它明确而清晰地对写作对象、目的、方法等进行了分条描述, 是单元总纲。

轻松一刻:精选一则小幽默, 使全书充满趣味性、可读性, 让学生带着轻松愉悦的心情走进“读”与“写”的天地。

美文借鉴:精选了两篇名家美文或教师下水文, 为学生提供了同类题材的范文;“佳作赏析”在对美文品评的同时, 指导读写方法, 丰富审美情趣;精心设计的“阅读训练”, 为学生由“读”到“写”作了有效的铺垫。

习作指导:主要对习作的要求、内容及其写作方法作简要而精当的分析。

好词、好句、好段:材料积累库, 为快速成文打下了基础。

伙伴佳作:根据习作要求, 精选小伙伴自己的优秀作文, 并进行了简明扼要的点评和总评。

作文梦工厂:这部分主要是“写作逸事”与“写作名言”, 这些材料不仅可以作为学生习作的参考资料, 还可以开阔学生的视野, 扩大学生的知识面, 提高其读写能力。

一试身手:给学生设计了作文格, 提供了练笔的自由空间。在作文格后设计了“比比谁最棒”和“习作检查站”, 让伙伴、老师评价作文, 自己对照评价修改作文。

本套书可以帮助教师采取“自读领悟———小组讨论———指点解惑———独立作文”的四步作文法来完成作文指导;也可以帮助学生通过“理性感知———具体感受———深化体验———独立习作”四步来完成习作。这样, 既可以减轻教师的阅读、作文备课负担, 又可以提高学生的阅读、独立作文能力。

希望通过这套书, 使小学生找到“读”与“写”的结合点, 舞动快乐的“读”、“写”双翼, 向着成功的目标展翅飞翔。

三、定价14.80元

四、附:《名师崔峦:教你阅读与作文》专家团队

崔峦总策划:中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长, 教育部语文课程标准专家组核心成员。《小学语文教学大纲》《全日制义务教育语文课程标准》的制订者、起草人, 多套义务教育小学语文教科书主编。国内小学语文教学权威专家。

方圆执行主编:全国著名特级教师。教育部“十一五”规划课题组专家。著述有《中学生魅力阅读》、《读美文写日记》、《小美文大智慧》等200余册。获得“香港柏宁顿十大杰出教师孺子牛金球奖”、“全国优秀共产党员”等称号。

(以下按姓氏笔划为序)

丁有宽著名小学语文教育专家, 特级教师, 全国劳动模范, 全国先进工作者, 全国五一劳动奖章获得者, 国家级有突出贡献专家。

王泽海江苏东台实验小学副校长, 小学语文特级教师。

王呈祥新疆自治区小学语文专业委员会副理事长, 乌鲁木齐市小学语文专业委员会理事长。

王新燕著名特级教师, 山东泰山外国语学校小学部校长。山东省十大杰出青年, 全国三八红旗手。

方镇光广东教育学会丁有宽教育理论与实践专业委员会常务理事兼副秘书长, 小学语文教育专家。

叶海英小学语文特级教师, 河北省承德市平城东小学教导主任, 国家级骨干教师, 河北省十大杰出青年教师。

吉春亚北京市北京小学著名语文特级教师。

刘加民著名作文专家, 作文杂志资深编辑, “新作文行动”发起人。主编、翻译图书200余种, 发表论文50余篇。

杜蕴珍天津市南开区中营小学语文特级教师, 全国模范教师, 享受国务院特殊津贴。

沈大安浙江省杭州市教研室小学语文教育专家, 著名特级教师。

杨毅山东青岛南京路小学校长, 语文特级教师, 全国模范教师。

杨世碧重庆市教育科学研究院著名小学语文专家, 语文特级教师。

吴秀军高级教师, 教育部“十一五”规划课题“实效阅读与作文”课题组主持人。

孟繁英著名小学阅读、作文专家, 高级教师, 古诗词经典教育专家, “小学生作文二次计分评价”课题主持人。

张广森河北省平泉县教研室教研员, 全国十佳教师、全国教育系统劳动模范, 中青年教育专家, 享受国务院特殊津贴。

梁中凯贵州省余庆县龙家小学校长, 语文特级教师, 全国教育系统劳动模范, 人民教师奖章获得者, 香港柏宁顿第四届“孺子牛”金球奖获得者。

个人介绍学生会 篇8

关键词：物理学家学生素质途径

我们在物理教学中经常会提到物理学家。介绍物理学家，不仅可以提高学生学习物理的兴趣，了解物理学家研究物理的方法，加深对课本内容的理解，而且还可以培养学生各方面的素质和能力，这对物理教学无疑是大有裨益的。在课堂教学中，介绍物理学家是提高学生素质的有效途径。下面从五个方面进行阐述。

一、可以激发学生强烈的好奇心

心理学研究表明：好奇心是激发创造性思维的一种动力，它可以激发人们去发现周围的一切事物的差异。为什么从婴儿到青年时期，智力发展十分迅速，就是跟这个阶段的好奇心特别强烈有密切的关系。职中学生正处于青少年时期，他们对周围的一切新鲜事物都很感兴趣，在物理教学中，若能通过物理学家的事迹去感染他们，激发他们强烈的好奇心，定会收到理想的效果。

例如，在讲述“电磁感应”这一节内容时，我这样导入：同学们在初中学过，磁铁的周围存在磁场，小磁针在磁场中会发生偏转，那么电流的周围是否存在磁场呢?接着我向同学们介绍了丹麦著名物理学家奥斯特研究电流的磁效应的过程。学生通过我的介绍，对电流的周围是否存在磁场产生了强烈的好奇心，都想亲自动手实验看看结果怎样，这样，既激发了学生强烈的好奇心，又调动了他们学习的积极性。

二、可以培养学生的观察能力

观察能力是人们通过感觉器官或借助于科学仪器，有目的、有计划地感知客观现象，从而获得科学事实的能力。“中学物理教学中应充分发挥观察的作用，特别在缺乏实验条件的情况下更是如此，运用得当，可以收到事半功倍之效”。在物理教学中，我十分注重培养学生的观察能力，常常用物理学家勤观察，善于观察物理现象的事例去激发他们的观察习惯。

例如，在讲授“自由落体运动”这一节时，我向学生介绍了意大利著名物理学家伽利略从小就善于观察和思考的事例。在他十八岁那年，一次到比萨教堂去做礼拜，他注意到教堂里挂的那些摇摆不定的油灯，悬绳一样长，尽管有的灯摆动的幅度大一点，有的小一点，但它们往复运动的时间(他按自己的脉搏计时)却是相等的，从而发现了摆的等时性。后来荷兰科学家惠更斯根据这个原理制成了挂摆的时钟。学生通过这个事例，对物理规律就蕴藏在日常现象中有了一个感性的认识，对观察在物理学习中的重要作用有了更深的认识。

三、可以培养学生的实验能力

法国著名物理学家伦琴在一次演讲中说：“实验是最有力的可靠的手段，它能使我们揭开自然界的秘密。”可见，实验在物理学中占有极其重要的位置。中学物理教学也必须以实验为基础。实验能为学生学习物理提供符合认识规律的环境，实验是发展学生能力和使学生得到科学方法训练的重要途径。

在《物理》上册第三章讲述牛顿三大定律时，我向学生介绍了英国伟大的物理学家牛顿从小就喜欢动手制作小玩具的事例。牛顿读小学时，制成了令人惊讶的小水车；读中学时，自制了一个小水钟，黎明水钟会自动滴水到他脸上，催他起身。在讲述功的单位焦耳时，我向学生介绍了英国著名物理学家焦耳研究热功当量的实验。焦耳用水、鲸鱼油、水银等物质，前后用各种方法进行了四百多次的实验，精确地测得了热功当量的值J=423.9千克重，千卡。在讲述功率的单位瓦特时，我向学生介绍了英国著名的物理学家瓦特研究和改进蒸汽机的事例。通过这些事例，使学生明白实验在物理学习中的重要性和必要性，同时，也使学生明白实验本身是一个严格的科学过程；要想获得实验的成功，必须一丝不苟，来不得半点虚假，并且必须把各项活动安排得井井有条，这对培养学生实事求是的态度和严谨的科学作风十分有益。

四、可以培养学生研究物理的方法

著名物理学家丁肇中说：“不要教死的知识，要授之以方法，打开学生的思路，培养他们的自学能力。”在物理教学中，除了要正确地讲清物理现象、物理公式、物理规律外，更重要地要教给学生研究物理的方法，使他们能独立地思考和解决遇到的物理问题。

在讲述伽利略研究物体在斜面上的运动时，我向学生介绍了伽利略在研究这一问题时所采用的方法——理想实验法。伽利略对物理规律的论证过程可概括为：一般观察——假说——数学分析、推论——实验验证……。伽利略设计的实验，有的虽是想象中的实验，但它们是建立在可靠的事实的基础上的，把实验事实和抽象思维结合起来，这正是伽利略的卓越之处。把研究的事物加以理想化，就可以更加突出事物的主要特征，化繁为简，易于认识其规律性。在讲述物质波时，我向学生介绍了法国著名物理学家德布罗意的研究方法——类比法。1923年，德布罗意将光的运动与物质粒子的运动相类比，得出结论：物质粒子也具有波动性。十八世纪美国伟大的科学家富兰克林也运用类比方法，从十二方面：(1)发光(2)光的颜色(3)弯曲的方向(4)快速的运动(5)被金属传导(6)在爆发时发出霹雳声和噪声(7)在水中或冰中存在(8)劈裂了它所通过的物体(9)杀死动物(10)熔化金属(11)使易燃物着火(12)含硫磺气味进行比较，认为打雷和实验室中的放电是同一回事。德国著名的物理学家、天文学家开普勒也说：“我还有一位‘最好的老师’，这就是‘类比法’。”可见，类比法是物理研究中的一种重要方法。学生通过我的介绍，对物理的研究方法有了更深一步的认识和了解。

五、可以培养学生热爱科学，树立正确的世界观、人生观

职中学生正处于青少年时期。而青少年时期正是人的世界观、人生观形成的重要时期。若能在物理教学过程中，通过介绍物理学家的生平事迹，培养学生热爱科学，树立正确的世界观、人生观，这对学生的健康成长是极为有益的。

在讲授电学中的白炽灯时，我向学生介绍了世界“发明大王”爱迪生。爱迪生一生的发明约二千多种，但这些发明的取得并不是垂手可得，而是经过爱迪生长期的工作和努力才取得的。爱迪生为了寻找适当的材料来做白炽灯的灯丝，他在1878～1879年期间，竟用了一千六百多种耐热的材料来一个进行试验。在这期间，他每天要工作二十小时，有时，甚至连续工作三十六小时，实在累了就在实验室里躺一会儿。正是爱迪生这种坚持不懈的努力，对科学的执著追求，才使爱迪生找到和确认铂金是做白炽灯丝的最好材料，为人类带来了光明。爱迪生说：“我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类造福。我们在世的短暂一生中，我不知道还有什么比这种更好的了。”“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。”的确，他把毕生的精力都贡献给了科学事业。学生通过我的介绍，都被爱迪生对科学执著追求的事迹所深深感染，从而激发了学生对科学的热爱，也为他们树立正确的世界观、人生观打下了坚实的基础。

参考文献：

1.《物理学家传》.湖南教育出版社出版，1985年版

2.《心理热线》.同心出版社出版，1997年版

3.《心理学》.人民教育出版社出版，1984年版

大学生个人能力介绍 篇9

个人能力

1、有会计资格证书，熟悉使用财务软件;

2、计算机一级证书，熟练使用Office软件;

3、容易相处、善于沟通、团队合作精神;

4、工作勤奋认真、严谨细心，责任心强;

5、较强的专业技术能力、实际动手能力;

6、能吃苦耐劳，善于分析，自学能力强;

个人能力专长

上进心强;主动接受新事物、新观念，适应新环境能力强;工作认真细心，责任心强，积极热情;敢于迎接挑战;容易相处，性格开朗乐观，短时间内建立起良好关系;有充沛的精力,热衷努力于工作。

个人能力专长

熟悉MySQL，TCP/IP四层协议，ThinkPHP框架，JavaScript, jQuery，HTML,CSS，C语言，C++语言编程，数据结构，VC++，Windows和Linux服务器配置;

个人能力专长

本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人

专业证书：电气设备安装工

个人能力： 电气设备安装工 供配电与照明安装

专业实践： 照明线安装 施工员 供配电与照明安装

个人能力专长

熟悉测量的数字成图，地形测量并且懂得操作水准仪，全站仪以及GPS。

大学生个人自我介绍文章 篇10

当去到一个新环境下，时常需要我们进行一个自我介绍，通过自我介绍可以得到他人的欣赏。那要怎么写好自我介绍呢？下面是小编精心整理的大学生个人自我介绍文章，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大学生个人自我介绍文章1

尊敬的各位老师、学长、同学们:

大家晚上好!

我是来自11级空调班的xx，现在是学生会生活部一名普通干事，而今天我竞选的职位是学生会生活部副部长一职，来到咱们学校正式进入大学生活已经有三个多月时间了，在加入学生会生活部这两个多月里，我在学生会学到了很多对自己今后成长有用的生存技能，在义卖报纸的时候，我深知自己不善交流，很有可能就像一根柱子一样现在那里，被动的等待别人所取，但是最后我从这种自卑中顽强的走出来了，既然不善交流那我就让所有都知道我是义卖报纸的。

己所不欲，勿施与人。一直都是我做事的准则，那些不愿意买报纸的决不强求，决不强行推销。我拿出自己的办法，喊报：义卖报纸，武汉晨报晚报，一元一份。我当时脑子里只有一个想法，我不能给生活部给我们部长丢脸。就是这个信念一直支撑着我卖光了手里的报纸，还有同学手里的报纸。感谢外联部。

此外还要感谢学习部、文艺部锻炼了我的胆量，他们组织的辩论赛、卡啦ok大赛等我从一开始的不好意思、红着脸去警告那些不遵守纪律的同学，到现在我可以坦然的面对在场的所有人不那么紧张了。感谢秘书部长的教诲，让我知道了做什么事都要有一个规矩，感谢女生部教会了我正规的日常礼仪，感谢体育部让我懂得了兄弟的含义，那一首好兄弟唱的我们其他部门好嫉妒啊。

最后我要感谢我们生活部部长曾凡磊，每一次例会我都学会了不少东西，没一次例会结束后，部长都会问最近学习、生活有什么不懂的地方?每句话都是那么温馨，就凭这一句句关切的话语，我认为我能加入生活部，是我在大学生活里做出的最名智的选择!

最后，我想说如果我能成功竞选生活部副部长一职，我首先要做的是继续发扬生活部做为一个后勤部门的重要作用，积极配合学生会其他部门的后勤工作，如果竞选不成功，我也不会气馁，就像我在学生会第二次面试时说的那样，我会让大家看到一个憨厚、朴实、任劳任干的内蒙小伙，不论是现在还是以后，一直都会是。

谢谢大家。

大学生个人自我介绍文章2

姓名：xxx，据说这个名字的意思是爱无止境。

性别：女。

幸运数字：x。因为我出生于20xx年xx月xx日星期x。

最喜欢的色彩是绿色：坐在我附近的同学可能会注意到，我的大部分东西都是绿色，貌似此刻很少有人喜欢绿色，可我觉得它是最具生命力的色彩，绿色对我而言代表着简单、自然、清新和期望。

最喜欢的电影是《特洛伊·木马屠城》，这部电影我已经看了好几十遍了，百看不厌，感觉无论是剧情，演员，演技，场面，服装，还是台词，音乐，语气，布景，都堪称完美。看第一遍时，我就觉得这是我看过的最好的电影，随着看的次数越来越多，越能体会到导演的用心，大家看时记得要看原声的，效果个性好。我个性佩服阿喀琉斯和赫克托尔，因为他们是真真正正的英雄，在应对死亡时，不像中国演员演的那一种慷慨赴死，英勇无畏的感觉，而是对死亡的毫不在乎，是那种直视生命的平淡与坦然。这部电影中最经典的台词是阿喀琉斯对布鲁赛伊斯说的那句：我征战一生，是你给了我平静。这简单的一句，胜过千万万句我爱你。

我最喜欢的电视剧是《士兵突击》，感觉一点不墨迹，没有女演员，没有感情戏，不像一般的肥皂剧几个男男女女墨迹一件事墨迹30集，这部剧里没有勾心斗角，尔虞我诈的让人纠结的剧情，而且展露了人性秀丽的部分、简单，但是真实。

最喜欢的动物是狼，我欣赏狼的团结与孤傲那种，那种在月光下长鸣的感觉，那种在大自然里的凶猛无畏，唯我独尊的气势和为友牺牲的壮烈，让我沉迷。

我的性格特点是：爱幻想，经常怀旧、十分自恋，固执、对喜欢的事物狂热理智且专一。

最喜欢的明星是李宇春，她是我这辈子唯一喜欢过的明星，不是为了赶潮流，不是因为选秀，而是因为她的.人，我觉得她是与众不同的，虽然只有20多岁，却拥有着异于常人的智慧，有许多人说她中性，可我觉得她但是是打扮的帅气干净的女孩，因为理智与智慧，所以让她脱离20多岁女生一般会有的娇纵与懵懂，也许是大家对女孩的定义有偏差，凭什么女生不能帅气，凭什么女生必须要穿裙子，影响行动，凭什么女生不能有着大气与掌握全场的气势，也许是因为受社会舆论的影响太深，不会用自己的、眼睛、自己的思想去了解她，当她上了时代周刊，当她在国际舞台上表演时受到国外的赞叹，可作为与她同国籍的中国人，对她进行的却是无休止无理由的羞辱与漫骂。她的优秀，她的经典，只属于懂得的人。

只要心中有爱，即使不够优秀，我也照样会活的很精彩。

大学生个人自我介绍文章3

大家好，我叫xxx。今年xx岁，恰好弱冠之年。大学里学的是经济学专业，虽然还算努力学习，结果还是学业不精。我是本地xx人，但是很少说武汉话，可不要奇怪，我觉得普通话比较绅士一点，呵呵……(主要讲自己的基本状况，如姓名、年龄、专业和家乡，你们女生能够不说年龄的。也能够粗略地讲一点读大学的感受。还能够说一下自己的勤奋、踏实、上进、诚恳等等性格特征。反正看你需要哪些了就说哪些了，尽量口语化一些，生动形象一些，再加一点微笑，这个很重要)

我的兴趣爱好不多，算少了，就台球、五子棋和看书而已。喜欢台球的，我以后能够你做陪练，水平很菜鸟，包你赢个够。五子棋就不那么外行了，貌似多年来还没有输过，有兴趣的能够切磋一下。看书是很多人的业余生活部分，就不多说了，但是看书效率呢，不是夸张，真的不错，能够到达两小时十万字的标准，如果你是喜欢精读的话，就不用和我比效率了。(实际上性格可能融合在兴趣爱好之中的，所以第一段能够不说。说一下自己的兴趣爱好比较利于交朋友，你们女生一般喜欢看美国大片、韩剧等等，也能够提一提。)

此刻刚刚从校园里解放出来，对工作不是很了解，期望前辈们多多指点。在工作中有什么做得不好的地方，期望多多谅解，毕竟大家都是从新人做起的嘛。时间过的真快，大学生活要结束了，此刻也走上工作岗位了，新的起点，新的开始，我愿与大家一齐努力，为公司再造辉煌。也祝愿公司业务发展蒸蒸日上，大家工作顺顺利利。大家想更多的了解我，以后能够多多交流。谢谢，就这么多吧。(新人嘛，很多规矩不懂，难免有些错误，所以在前辈们面前要表现得谦虚一点，这样对你印象好一点。反正行为举止自然一点，合群一点，就行啦。最后也不忘祝愿公司和同事们，大功告成。)

大学生个人自我介绍文章4

在座的各位学长、同学：

大家晚上好，很荣幸能站在这里参加这次竞选。

首先我做下自我介绍：我是来自12班的xxx。

平时的我喜欢听听音乐，写写博客;喜欢唱唱歌、弹弹吉他;喜欢和同学们一起打游戏，喜欢自信的迎接每一次挑战。

竞选学生会对我来说可是说是一次不小的挑战，大家精彩的演讲也给了我不少的压力。然而面对今天的挑战，这些压力，我只能尽力去争取，无论成功或失败，我要做到的是无愧于己，无愧于心。

从军训参加队列表演方队、参加大合唱到担任班级的组织委员，从筹划主题班会的朗诵环节到紧紧张张的期末考试的复习，可以说上半学期过得很快。

在下半学期我打算从社会和学校方面更好的锻炼自己。在开学的二十多天里，我和班里的几位同学组建了一个团队，从上个星期开始实行我们的创业计划。计划的第一步就是找到一份合适的工作，从而在工作中锻炼自己，让自己更早的接触社会，积累一些宝贵的社会经验。然而一个星期过去了，我们只找到了一份抄写的工作。在寻找工作的过程中，我渐渐明白了创业的艰辛，渐渐懂得了自己想要的到底是什么。

对于我来说，我想要的是一片广阔的天空，我的梦想就是做一只雄鹰，在这片天空自由的翱翔。今天我站在这里，我想要的就是成为学生会的一份子，能够尽自己的微薄之力，全心全意为同学们服务，踏踏实实的做好自己的本职工作，并在组织活动中锻炼自己，长见识、长才干。与此同时，我还希望向那些有能力的学长和同学们学习，博采众长、补己之短，不断的完善自己。

最后，我想说：如果我们不相信平凡，那么就用行动来证明自己;如果我们是金子，那么总会有发光的一天!

大学生个人自我介绍文章5

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好!

我叫孟国栋。幼年时曾作过许多色彩斑斓的梦，当个播音员、或者当一名电视节目主持人是我最大的梦想。于是，我利用一切机会学播音，练演讲，说相声，打快板，表演舞蹈，主持节目。我参加爸爸所在部队的春节文艺晚会，我表演的快板书绕口令受到战士们的热烈欢迎。我深深的知道，作一名合格的播音员或者电视节目主持人是一件十分不容易的事情，成长的道路上会有成功的喜悦，但更多的是失败的沮丧;会有收获的幸福，但更多的是耕耘的艰辛。但我有勇气、有决心去应对这一切。于是，这天，我站在了同学们中间。我和在座的同学们一样，渴望展翅高飞，渴望将来有更大的发展空间，有施展才华的更广阔的天地。我想，有耕耘就会有收获。未来的四年里，由各位老师的倾情传授，我们必须会有一个无限完美的未来。

好诗好画好山水，乡曲乡音乡情美，一曲龙船调，回绕洞庭北。两江汇流，三镇鼎立，九省通衢。我的家乡是湖北省的省会——美丽的江城武汉。亲不够的是巍然屹立黄鹤楼，看不够的是晴川芳草鹦鹉洲，唱不够的是长堤画廊铺锦绣，爱不够的是东湖碧波荡温柔。

故乡不仅仅美丽，而且深邃。挥却世纪的风烟，掀开岁月的史册，美丽的江城，孕育了多少民族的精英、革命的先辈;谱写过多少传世的诗章、不朽的赞歌。在她的身边，辛亥革命的钩刺挑落了封建君主最后一顶皇冠;在她的胸前，无产阶级的铁锤迸出罢工怒潮的钢花铁火。浩浩荡荡的长江啊，是中国近代革命史最权威的证明。看不尽那里沧桑的叠映，讲不完那里历史的厚重，那截江流曾载走多少不屈的呐喊，那片土地曾淹没多少不死的英灵。那里曾飘走惆怅万千的孤帆远影，那里曾响起捣毁帝制的激烈炮声。那里的人民曾倾城出动，和祖国一齐迎来新生;那里的人民曾充满豪情，欢呼改革大潮澎湃汹涌。这天，那里的大地已是硕果累累，那里的蓝天已是万里碧空，那就我可爱的家——xxxx。

各位老师、同学们!我的叙述，可使您跃跃欲试?我的描绘，可使您情绪激动?欢迎您到我的故乡去做客，欢迎您去游览江城的美景。我会为您唱起家乡的小曲，让您尽情领略醇厚的湖北风情：

正月里是新年哪咿呦喂，妹娃我要拜年哪呵喂，金哪银儿索，银哪银儿索，阳雀叫啊捎着莺鸽啊捎着莺鸽。

(白):妹娃要过河是那个来推我吗?

(鼓动同学喊)：我来推你嘛!

高职学生个人信用状况调查 篇11

为了了解高职学院学生的信用状况，笔者在天津对外经济贸易职业学院进行了学生信用情况调查，调查对象是大一和大二的在校学生。共发出问卷200份，回收199份，回收率为99%。

高职学生信用状况

被调查学生的基本信用情况 1.被调查学生的基本经济情况。在本次调查中，家庭年收入在1-3万元人民币的学生占43%，另外还有15%的学生属于贫困家庭，有些家庭单靠父母工资收入不能养活一个大学生，往往需要动用家庭储蓄或靠其他亲属接济方可维持学生学业；学生一年的各项支出在1万元人民币以上的占90%，高达83%的学生要依靠父母供给学费及生活。

2.被调查学生申请国家助学贷款的状况。家庭经济情况不好的同学大多选择申请助学贷款来维持学业。以天津对外经济贸易职业学院为例，贷款人数占学生人数的比例，2009级为5.2%，2010级为6%；39%的同学把申请助学贷款作为经济困难时的首要选择，说明大部分学生对助学贷款有实际需求。在遇到还款困难时，71%的学生会选择延期还款，但有43%的学生和家长都认为助学贷款是一种单纯福利行为而不是商业行为，更有21%的人干脆认为助学贷款是扶贫款，如果无力偿还的话就应该直接免除还款责任。这反映出一部分学生忽視了助学贷款中的还款义务和责任，这也为其日后出现违约现象埋下伏笔。

3.被调查学生个人信用卡使用情况。信用卡的使用也是反映高职学生信用状况的重要方面，从调查结果来看，目前大学生拥有信用卡的比例较高，有51%的学生拥有信用卡。大部分拥有信用卡的学生能够做到理性消费，申办信用卡不是贪图办卡时赠送的礼品或是为了和他人攀比，而是出于自身对信用卡业务的需要，享受信用卡所带来的迅捷便利。但调查发现，有6%的同学出现过违约现象。信用卡诚信教育有待加强。

被调查学生对个人诚信问题的看法 从调查结果（表1）来看，对外经贸职业学院的高职学生比较重视诚实守信的思想品质，有34%的学生会把诚实守信作为未来职业生活的重要操守。有62%的学生认为自己在日常生活中是一个讲诚信的人，36%的学生认为自己基本是讲诚信的人，偶尔也有不诚信的情况发生。但在考试作弊和求职履历造假等问题上，大部分学生抱有一种十分宽容的态度，57%的学生认为考试作弊虽然不可取，但是可以理解，有64%的学生认为简历造假是不诚信的行为，但其中50%的学生认为出现这种不诚信现象是求职受挫等外界社会因素所致。由此可以看出，大学生在日常行为中还是没有树立起良好的诚信意识，诚信教育有待进一步加强。

当前高职学生中诚信缺失的主要表现

调查分析，绝大多数高职学生具有诚实的信用意识和良好的信用记录，但是在一些学生中还是存在信用意识薄弱、诚信行为缺失的现象，主要表现在：

在申请和偿还国家助学贷款中的失信行为 国家助学贷款解决了家庭经济困难学生的上学问题，但在实施过程中，也面临着一些学生诚信缺失的问题。在申请助学贷款时，一些不符合条件的学生提供虚假材料，故意隐瞒家庭真实经济情况，骗取国家助学贷款，导致真正需要贷款的学生丧失了获得贷款的机会；有的学生毕业后工作稳定，完全有能力还款，但是故意拖欠助学贷款，甚至还出现恶意逃贷拒不偿还的现象。

在信用卡使用上的失信行为 一些高职学生的家庭经济条件不好，又没有独立的经济来源，但是缺乏科学的理财观念和消费的自我控制能力，养成铺张浪费和超前消费的习惯，出现了信用卡透支甚至坏账的问题。

在择业和就业过程中的失信行为 一些高职学生在就业和求职过程中，过度包装个人信息，甚至出现弄虚作假的行为，如随意填写自己在校期间担任的职务；制作各种虚假的荣誉证书、英语四六级等级证书、计算机等级证书、普通话等级证书等；涂改成绩单，隐匿不及格记录以及冒用导师的名义写推荐信，等等；签署就业协议后擅自违约，打乱了用人单位的招聘计划，影响了学校的声誉，造成就业单位对学校的不信任等。

加强高职学生诚信教育的措施

建立高职院校诚信教育长效机制 高职院校要把诚信教育放在重中之重的位置，加强高职学生的诚信教育,培养学生的职业情感,增强学生的职业规范意识。要建立起诚信教育的长效机制。高职学院要改变重专业技能训练、轻德育的局面，把诚信教育贯穿于学生思想政治教育的全过程，发挥思想政治理论课作为诚信教育主阵地的作用。加大诚信教育在思想道德教育中的比重，改革诚信教育模式，采取启发式、参与式和互动式的教学方法，激发学生的学习积极性，开展形式多样的教学活动，如参加课堂讨论，撰写诚信案例分析，进行演讲比赛、辩论赛和知识竞赛等。同时，把提高学生的诚信教育作为素质教育的重要内容和人才培养的基本目标，纳入职业院校的整体规划和工作的重要议事日程中。要建立以院级领导为龙头,各行政主管部门、班导师、思想政治理论课教师为骨干的诚信教育工作网络，最终形成教育合力，共同构建诚实守信的校园环境。

加强高职学院信用制度的建设 建立高职学生的个人信用档案，由学校管理部门将学生的基本信息、学费交纳情况、在校期间的日常奖惩情况,以及助学贷款的偿还情况、学生信用卡的信用情况等记录在案。毕业时，诚信档案作为学生在校期间诚信品行的考评成绩,和学业考试成绩一起提供给用人单位。诚信记录会为诚信优秀者创造良好的条件，同时也给信用不良者造成一定的压力,从而促使大学生加强自律意识，规范自己的日常行为。

多方多渠道积极营造诚信的环境 开展诚信教育是一项长期而艰巨的系统工程，只有家庭、学校和社会共同努力,才能根本解决大学生的诚信缺失问题。首先，全社会要不断加强诚实守信观念的教育,培育“诚信至上”的全民意识和社会公德,使诚信成为人们共同遵守的道德准则。其次，要构建起学校、家庭和社会的多元化、多渠道的诚信网络。学校应主动加强和学生家庭、社区的联系，尽可能帮助经济困难学生解决困难，对助学金、困难补助款以及助学贷款的发放，做到及时准确、公平公正。再次，积极开展以诚信教育为主题的校园文化活动，如利用校园网、校园广播电台、校园的宣传栏等进行诚信意识和诚信事迹的宣传，开展诚信教育周和教育月活动，在学校营造出“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的校园文化氛围。

诚信是一个社会赖以生存和发展的重要基础,也是职业院校大学生实现人生价值的道德基石。强化当代大学生的信用教育,培养大学生的诚信品质,对于大学生个人，对于整个国家的经济建设和社会发展,都具有深远的意义。

个人介绍学生会 篇12

一、明确创编要求

（一）符合学生学习和锻炼实际

广播体操的实施对象为全体中小学生，因此动作的创编首先保证简单易学，能激发学生参与的兴趣，易掌握，易普及;其次，具有时代特征，动作内容包含符合现代青少年儿童中蕴涵的阳光、积极、乐观的性格因素，根据实施对象身心发展的实际，定位创编思路，确定动作、音乐的风格与内容。

（二）合理设计每套操的动作时间

根据中小学生身心发展规律、特点和学校实际，每套操的完成时间要科学合理。中小学生广播体操应属于中等运动强度的有氧代谢运动，过长时间的动作练习将会增大锻炼的强度负荷，不利于获得有效的锻炼效果;另一方面，长时间的动作练习，易导致动作内容繁多，使整套操的动作不够精炼，给学生的学习和锻炼增加不必要的难度，还易影响学生学习和练习的兴趣。因此，从学生在校参加广播体操锻炼的时间、条件等实际情况和锻炼的实效性等方面来考虑，确定成套动作的时间为4分27秒到4分33秒之间。

（三）形成每套操独特的风格特点

每套操的动作风格，在纵向上保持层次性、渐进性和必要的衔接性，同时还要体现出不同学段的特点。音乐的创作风格要与整套操的动作风格相匹配。在保持基本体操风格的基础上，着力体现规范、现代和广场效果等风格，做到“四好”：好学、好教、好练、好看的风格特点。

二、确立整体风格特点

本套中小学生系列广播体操以基本体操为主线，动作简单易学，方便普及，能够激发学生参与的兴趣。它根据不同年龄阶段的学生身心特点来确定每套操不同的动作、音乐的内容与风格。小学的两套广播操以体现童趣、童真、活泼、阳光、活力的特点为主，中学两套操以体现青春、向上、健美、竞争、拼搏的特点为主，符合中小学生的心理特征和精神追求。整套操的动作从简单到复杂，由浅入深，逐步提高。在结构和动作设计方面，突出了基本体操的特点和功能，充分考虑学生进行锻炼时运动负荷的适宜性和身体部位锻炼的全面性，属于中等运动强度的有氧代谢运动，符合不同年龄阶段学生身体发育的实际和有氧代谢的特点，在规定的时间内可以有效地达到锻炼目的。

和前两套中小学生广播体操相比，新的广播体操最突出的特点是以大肌肉群活动和身体各个部位的充分活动为主，身体活动幅度较大，容易做得整齐，动作结构和设计，健美大方、舒展顺畅、简洁明快、力度感强，注重对中小学生良好身体姿态以及身体灵敏性和协调性的培养，体现广大中小学生在阳光下积极参与体育锻炼，健康成长，朝气蓬勃、乐观向上的时代风貌。

三、明确结构特点

第三套全国中小学生系列广播体操，共分为小学生广播体操《七彩阳光》、《希望风帆》和中学生广播操《放飞理想》、《舞动青春》四套操。每套操分9节，共68×8拍，其中包括预备节(4×8拍)、伸展运动(8×8拍)、扩胸运动(8×8拍)、踢腿运动(8×8拍)、体侧运动(8×8拍)、体转运动(8×8拍)、腹背运动(8×8拍)、跳跃运动(8×8拍)、整理运动(8×8拍)，持续时间4分27秒至33秒。

为了便于本套广播体操的推广和广泛开展，小学、中学的两套操的设计均保持了渐进性和学段间必要的衔接性。例如：《七彩阳光》的创编采用AABB的形式，动作以规范简单的基本体操动作为主;《希望风帆》的创编采用ABAB的形式，动作以规范简单的基本体操动作为主，增加了动作方向的变化;中学广播操《放飞理想》的创编采用ABAB的形式，动作以基本体操动作为主，增加了动作方向的变化;《舞动青春》的创编采用ABAB的形式，动作以基本体操动作为主，增加了动作方向的变化和现代运动元素等。

四、科研论证