竞选音乐课代表

2024-06-21

竞选音乐课代表（通用13篇）

竞选音乐课代表篇1

精选范文:音乐课代表竞选稿(共2篇)大家好！

我竞选的是音乐课代表一职。理由有4点：

第一点，当选音乐课代表有利于充分发挥我的特长。我学过钢琴、声乐、舞蹈，考过级，参加过数次校级、市级、省级的各类演出和比赛，而且在结束不久的“江都市第11届小学生文娱汇演”中成功地参与了“戏曲联唱”节目并获得一等奖。

第二点, 我渴望得到锻炼．这次竞选班委，目的在于锻炼自己，提高自身综合素质，在新的工作中学到新知识，开拓新视野，挖掘新潜力，更好地发挥和磨练自己。

第三点，我愿意为同学服务．当选班委，是一种荣誉，更是一种责任．这责任就是花出时间和精力使周围同学的生活变得丰富、快乐，营造出轻松、愉悦的学习氛围。

第四点，我数学成绩还有些薄弱，竞选班委可能会成为我前进的动力。

最后，真诚地请大家支持我，给我一个机会，谢谢大家！

[音乐课代表竞选稿(共2篇)]篇一：班干部竞选表

亲爱的小朋友，恭喜你们成为了小学生！从幼儿园跨入小学，你们在各方面都有了很大提高，所以在新学期里，老师希望每个学生都可以参与到班级的管理中来，在为班级服务的同时，锻炼自己的能力。现在，请你根据自己的爱好和能力，认真考虑，填写竞选表格。

班级小当家竞选表

注：班干部职位，每人最多选择1个；其它职位每人最多选择2个；选了班干部职位的还可以选择其它职位。请在表格内打“√”，乱选当作弃权。

[音乐课代表竞选稿(共2篇)] 亲爱的小朋友，恭喜你们成为了小学生！从幼儿园跨入小学，你们在各方面都有了很大提高，所以在新学期里，老师希望每个学生都可以参与到班级的管理中来，在为班级服务的同时，锻炼自己的能力。现在，请你根据自己的爱好和能力，认真考虑，填写竞选表格。

班级小当家竞选表

多选择2个；选了班干部职位的还可以选择其它职位。请在表格内打“√”，乱选当作弃权。

班级小当家竞选表

注：班干部职位，每人最多选择1个；其它职位每人最多选择2个；选了班干部职位的还可以选择其它职位。请在表格内打“√”，乱选当作弃权。

班级小当家竞选表

多选择2个；选了班干部职位的还可以选择其它职位。请在表格内打“√”，乱选当作弃权。

篇二：对六年级音乐课[音乐课代表竞选稿(共2篇)]代表的评语

音乐课代表你好，在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！老师期待着„„

竞选音乐课代表篇2

二十世纪音乐 (通常亦称为现代音乐) 风格的兴起和形成, 可以追溯到19世纪末晚期浪漫派甚至更早的一些时候。回顾20世纪这一百多年的音乐历史, 其整体性的特征是沿着对古典大小调体系回避——脱离——以致完全抛弃大小调调性思维这样一个轨迹发展的。

20世纪音乐的调性概念一开始就体现出两种不同的发展趋势。其一主要表现在对传统调性观念的进一步复杂化, 以致于完全模糊传统的功能关系, 达到逐步瓦解传统调性体系的目的。这种特征主要体现在19世纪末的一些作品中。其二则主要是以勋伯格为首的表现主义作曲家, 他们一开始就竖起了无调性的大旗, 明显地避开了两极之间的过渡地域, 从彻底的调性直接转向了彻底的无调性。

本文主要论述“新维也纳乐派”代表人物阿诺尔德·勋伯格 (Arnold Schoenberg) 、阿尔班·贝尔格 (Alban Berg) 、安东·韦伯恩 (Anton Webern, ) 对十二音体系建立所做出的不同贡献, 及他们对20世纪音乐产生的重大影响

一、勋伯格——对传统音乐的突破

勋伯格是系统阐述和发展十二音体系最重要的人物。在对传统写作方法的思考中, 他认为其中不断出现的半音性以及它连续不断的转调, 会破坏一个大型音乐作品整体的统一性。由此他开始走向完全不要调性的概念, 并不断地运用“半音性的整个资源”。他开始“解放不协和”, 和弦不再以三度构成, 他往往把和弦建立在四度上, 有时像德彪西一样用全音阶, 这在强调色彩效果的同时, 也有否定调性感觉的效果。

不难看出, 勋伯格这种音乐创作的演变根植于他早期对瓦格纳的继续——其早期作品《升华之夜》 (1899) 显示了极端发展的半音化和声, 调性的扩张和游移, 配器风格色彩绚丽都是对瓦格纳风格的强烈追求。1909年勋伯格创作的《三首钢琴曲》和《五首管弦乐小品》冲破了调性的束缚, 瓦解了传统的功能和声, 完成了无调性音乐的建构。此后又经过研究探索, 于1923年进入十二音序列的创作时期。

要引起我们注意的是勋伯格音乐形式上的大胆的探索, 蕴含着深刻的人文主义实质。面对着资本主义社会的各种矛盾和弊端的日益暴露、经济危机和世界大战的接踵而来的种种现实, 人们的理想、信仰、道德观念、价值观念, 都不可避免地受到了极大冲击。于是勋伯格用独具匠心的音乐语言, 打破晚期浪漫主义音乐的浮夸风格;用迥异于传统的创作技法寻求新的表现途径;用独特的内容与风格表现当时的社会氛围;用极端主观的方式表达他们的理想;用戏剧性的矛盾冲突表达他们内心深处的焦虑与不安;用讽刺怪诞的手法揭示他们的孤独与绝望。

勋伯格认为越是不和协的音响越能表达戏剧性的矛盾冲突, 越能形象、逼真地反应当时的社会现象。在他的音乐中, 自然地流露出对现实世界的夸张和扭曲, 从一种畸形、病态的描述中展示了艺术家对于现实生活的理解与感受, 是当时社会生活的缩影。德国作曲家埃斯勒说:“勋伯格没有使他所处的社会秩序变形, 他没有将它美化, 没有给它涂脂抹粉, 他在他的时代, 他的阶级面前举起了一面镜子, 镜子里所照出的不是美德, 但确实真实的。”

勋伯格努力寻找、探索新的创作技法, 将原于传统而又独特创新的结构与风格、音乐要素与表现方式有机地结合起来, 在有限的音乐材料面前, 创造性地开拓各种表现途径, 探索各种合理的结构原则, 并随着结构思维的变化而发展, 在音乐的演绎过程中逐渐形成和完善。用极端的力度变化和无调性的刺激性语言, 构建了激进的音乐风格, 掀起一场音乐语言的革命。

二、贝尔格——序列音乐的浪漫主义

贝尔格一直追随着勋伯格的艺术风格而进行创作, 当勋伯格开始用十二音作曲之后, 贝尔格也开始了自己的音乐试验。贝尔格不像勋伯格、威伯恩一样倾向于在小规模音乐结构中创作, 他很少将小型的音乐结构作为自己情感表达的载体。相反, 在他的音乐作品中经常采用马勒式的宏大篇章表达深沉、悲伤的感情。

贝尔格一直在调性和十二音之间寻求妥协, 对十二音手法的处理远比勋伯格和威伯恩更为自由。在传统的思维中, 十二音音乐是机械的、毫无感情的。但是, 十二音技法只是一种手段, 而对于音乐风格的把握, 不同的作曲家有各自的见解。贝尔格是一个常常将个人经历和情感融入到音乐中的作曲家, 对他来说音乐必须表达明确的内容。贝尔格从来不是一位“有体系的”作曲家, 从来不接受一种学说或一种理论的约束, 他对十二音技法的运用实际上始终没有改变他固有的音乐风格和某些惯用的作曲手法。因此, 即使采用十二音作曲, 在他的作品中仍能看到传统音乐的痕迹。

也正因为如此, 我们不难感受到贝尔格的作品中浓郁的浪漫主义气息, 他在十二音技法与传统音乐的结合中创造出完全属于自己的全新的音乐语言, 给表现主义音乐增添了更多的感情力量和淡雅色彩。他把勋伯格枯燥的作曲方法同感情表现结合起来, 使这种新的、比较抽象的语言同样能够抒发人的感情, 给人于艺术的感染力。贝尔格的代表作品格局《沃采克》一直在西方备受欢迎, 堪称是表现主义音乐中最有影响的力作。

贝尔格绝不是浪漫主义的坚守者, 却从未脱离浪漫主义。尽管他采用无调性和十二音作为其音乐语言的构成, 然而作曲家本身擅长的悠长旋律线和连绵气息, 使作品的整体音乐气息和表情都展现为浪漫主义式的。贝尔格作品的标题性都极为鲜明。标题性本身就是浪漫主义时期的产物;尤其在晚期高度发展的浪漫主义音乐中, 作曲家最热衷的往往是痛苦、死亡、宿命等主题, 而且他也往往在音乐中记述私人的情感体验。

三、威伯恩——序列音乐中的古典主义

不同于贝尔格尽力把它拉回“过去”, 使它向传统靠拢, 威伯恩更倾向“未来”, 更具“先锋性”。威伯恩把勋伯格的作曲规则运用的更加彻底, 更加极端, 更加理性化, 因而使他的音乐语言更加抽象、主管, 带有更多的试验的性质

威伯恩继承了勋伯格主张中特别新颖和激进的因素, 在“新维也纳乐派”三位大师中, 他最彻底地割断了与调性的联系。他的音乐以高度的简洁凝炼而著称, 全部三十一首作品的录音加起来还不到三个小时, 勋伯格曾形象地把他的作品比喻为“一部小说紧缩成一声叹息”。威伯恩对十二音序列的应用也越来越复杂, 一方面是序列设计的微分和对称, 另一方面把代表他特色的音色和节奏等其他要素序列化, 把音乐推向了整体序列主义。他作品中简洁的复调织体新颖的“点描”式配器以及对称排列等结构原理, 使他的音乐成为先锋派的新起点。

如果说十二音作曲法对勋伯格来说这是旧的形态的一个回归, 那么对威伯恩来说则是一个开始。十二音的技巧为他作品中的逻辑性原则寻求到了出路。具体来说有以下几个点:

首先是旋律、和声的零碎和片断。在他的作品中, 音乐往往缺少流畅的、长线条的声部进行, 多用宽音程的跳进, 常将整小节或部分小节截成一段一段, 相互之间好像失去了联系。

第二是织体的节俭。威伯恩的音乐具有室内乐性质, 即使在他不常使用的大型乐队中也是如此。配器与旋律、和声的零碎片断相结合, 总是运用不同乐器的频繁转换, 以及不同演奏法的特殊效果, 突出乐器音色的不断变化。

第三是曲式结构的简短。威伯恩常用倒影、节奏移位等对位手法, 很少主题的模进或者重复。威伯恩认为:主题一旦开始, 就表现了它所要说的东西, 接着就必须出现某些新的东西。

第四是他的配器。一条旋律线可以同时分配给不同的乐器承担, 近似中世纪的分解旋律, 有时候仅仅是一、二个音、很少有四、五个音连续用同一音色奏出。最终得到一个全部由或明或暗的音响忽闪交融, 形成独特的、色彩平衡的织体。

结语

通过对个人风格的分析, 我们不难看出, 尽管他们三人都创作十二音作品, 但就风格特点而言, 老师勋伯格站在中心, 是十二音技术的发明者, 两个学生则将老师的技术推向相反的两个方向:威伯恩的十二音更加严谨, 而贝尔格则给十二音“松绑”, 给它以较多的自由。勋伯格是承上启下的关键人物, 贝尔格和威伯恩则在各自的作品中完善发展了十二音理论。勋伯格以他天才的创新精神和孜孜不倦的努力, 彻底打破了一大小调体系为中心的调性体系, 开创了无调性音乐的先河, 并进一步把自己的理论完善为十二音体系, 成就了20世纪音乐的宗师地位。贝尔格和威伯恩则通过自己的创作, 极大地拓展了十二音体系的空间, 丰富了序列作曲手法的表现力。

摘要：本文主要论述“新维也纳乐派”代表人物阿诺尔德·勋伯格 (Arnold Schoenberg) 、阿尔班·贝尔格 (Alban Berg) 、安东·韦伯恩 (Anton Webern, ) 对十二音体系建立所做出的不同贡献, 及他们对20世纪音乐产生的重大影响

关键词：现代音乐,序列音乐,勋伯格,贝尔格,威伯恩

参考文献

[1]保罗·亨利·朗.顾连理, 张洪岛, 杨燕迪, 汤亚汀译.《西方文明中的音乐》.贵阳.贵州人民出版社.2009

[2]唐纳德·杰·格劳特, 克劳德·帕利斯卡.汪启璋, 吴佩华, 顾连理译.《西方音乐史》.北京.人民音乐出版社.1996

[3]苏琳.传统与革新并举的勋伯格钢琴音乐.电影评介.2008 (19)

[4]刘文平.勋伯格十二音作品中的序列派生手法研究.天津音乐学院学报.2008 (03)

[5]钟峻程.十二音体系的零值思辨.黄钟-武汉音乐学院学报, 1987, (03)

[6]姚恒璐.威伯恩早期作品中的潜调性关系及其半音组织设计.中央音乐学院学报, 1993, (03)

竞选课代表篇3

老师发话了：“既然有三位同学参选，我们今天就来个竞职演说，怎么样？”

“好！”

“我先来！”这时曹丹从座位上站了起来，落落大方地走上讲台，微笑着扫视全班同学，“假如我成为课代表，我将热心为大家服务，按时收发作业本，帮助学习有困难的同学……请大家支持我。”

曹丹同学话音刚落，教室里立刻响起一片热烈的掌声。

张雅倩同学上台了，她略显忸怩，声音有点发颤：“我……我……我希望能成为语文课代表，我愿意带领大家一起学习语文，还要做好自己的本职工作……”

教室里又是一阵热情的掌声。

接着，孙紫欣同学也上台作了精彩的竞职演说……

我们犯难了，三位都不错，到底选谁呢？大家都把目光移到了付老师的身上……

“我先说说我的观点。”付老师停了一下说，“我觉得一个优秀的语文课代表首先是大家学习语文的榜样，对学习有困难的同学能给予热心的帮助；其次要做好老师的小助手，把同学在学习中遇到的困惑和对老师的建议及时反映给老师。”

“我认为，今天的竞职演说不分高下，我建议让她们三人轮流做我们的语文课代表，看看谁做得最好，好不好啊？”

“好！”教室里一片欢呼。

【推荐】竞选数学课代表竞选稿篇4

在发展不断提速的社会中，越来越多人会去使用竞选稿，竞选稿可以帮助竞选者更好地展示自己的特点和个人魅力。写起竞选稿来就毫无头绪？以下是小编整理的竞选数学课代表竞选稿3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

竞选数学课代表竞选稿篇1

老师，同学们：

你们好！

今天我想参加数学科代表的选举。我感到十分高兴。首先，我要感谢老师和同学们的信任，给我这次锻炼的好机会。

我是一个爱好广泛，活泼开朗的女孩。我热爱学习，乐于做人，团结同学，尊敬老师。在1到5年级每年期末数学考试都在96分以上。

从一年级到五年级，我一直都是班干部，从小锻炼了我的计算速度，和准确性。从一年级到现在，我的成绩都名列前茅。尊敬的老师，亲爱的同学们！我都足够的信心和能力，在竞选数学代表以后，我会出色的协助老师来上数学课。请大家相信我。

在竞选数学代表以后，我会先使自己的数学学得更好，然后，我会帮助数学不太好的学生。帮助他们提高数学成绩。想必一个和人最可怜的是无知，最可悲的是自私，最可敬的是拼搏。我不敢说我是最合适的，但我敢说我将是最努力的!不管我竞选成功与否，我都会为大家，为班级做事。请同学们相信我，我完全有能力胜任数学代表这个职务。请大家给我机会，给我支持！

谢谢大家!

竞选数学课代表竞选稿篇2

老师，同学们：

你们好！

今天我想参加数学科代表的选举。我感到十分高兴。首先，我要感谢老师和同学们的信任，给我这次锻炼的好机会。

我是一个爱好广泛，活泼开朗的女孩。我热爱学习，乐于做人，团结同学，尊敬老师。在1到5年级每年期末数学考试都在96分以上

从一年级到五年级，我一直都是班干部，从小锻炼了我的计算速度，和准确性。从一年级到现在，我的成绩都名列前茅。

尊敬的老师，亲爱的同学们！我都足够的信心和能力，在竞选数学代表以后，我会出色的协助老师来上数学课。请大家相信我。

在竞选数学代表以后，我会先使自己的数学学得更好，然后，我会帮助数学不太好的学生。帮助他们提高数学成绩。

想必一个和人最可怜的是无知，最可悲的是自私，最可敬的是拼搏。我不敢说我是最合适的.，但我敢说我将是最努力的!不管我竞选成功与否，我都会为大家，为班级做事。

请同学们相信我，我完全有能力胜任数学代表这个职务。请大家给我机会，给我支持！

谢谢大家!

竞选数学课代表竞选稿篇3

尊敬的老师、同学们大家好！

我是孙亚楠，竞选本班的数学课代表。

数学课代表，就是要引导全班同学服务于数学的学习。要做好这项工作首先要不断提高自身的学习水平，而且还要起到带头表率的作用，以此得到同学们的认可，引导和帮助周边的同学对数学产生学习兴趣，以点带面影响引导全班同学共奋进。

要做到这些工作，不是很轻松容易可以完成的，但我有毅力和决心在老师的指引下做好这项工作，服务于数学领域；服务于全班同学。其中，以点带面的方法是：首先要做到上课认真听讲并做好笔录；对于不会的或有异议的问题，要及时的请教老师或发起课间讨论小组讨论，让没学会的同学和学会的同学共同参与学习，再将学会的同学分散到个学习小组中进行讨论，形成点到面的扩散，达到帮助同学的目的，带动学习高涨的趋势，对于学习不良的同学做到不鄙视不放弃的原则。

竞选课代表作文篇5

。

这次选举课代表，不像以前那样由班主任委任，而是民主的方式：让我们自己投票来选举课代表。首先班主任张老师说：“我们先选举语文课代表。我提名五位同学，让你们从中选举语文课代表。”同学们点了点头。班主任开始提名了，没想到最后一个提名的是我。张老师说：“郭云飞同学上学期语文成绩进步很大，所以我也把他提上去了，

竞选英语科代表稿篇6

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!

站在这里，我有说不出的激动，因为我有机会为班级、为同学服务！

既然是花，就要开放；既然是树，就要长成栋梁；既然是石头，就要去铺出大路；既然是科代表，就要成为该科目出色的领航员！

假如我是英语科代表，我一定会高标准要求自己，好好学习，好好工作，争做同学们的好榜样！

假如我是英语科代表，我一定努力做好老师的小助手，认真处理好班级的各种事务，主动帮助同学，为大家排忧解难。假如我是科代表，一定会在老师的带领下组织大家开展丰富多彩的英语学习活动，让每一个同学都最大限度激发英语学习的潜能，为大家搭建一个快乐学习英语的舞台！

不想当将军的兵不是好士兵！是的，说到不如做到，要做就做最好！今天，我是成功的参与者，明天我将成为参与的成功者！亲爱的老师和同学们，请给我一次锻炼的机会吧！相信在我们的共同努力下，我们班的英语学习氛围及成绩会蒸蒸日上！相信我，没错的！

竞选音乐课代表篇7

会议提交了主席团工作报告, 由王为民同志对大同市第四届音乐家协会的工作进行了全面的回顾和总结;会议宣读并通过了大同市音乐家协会新的章程;审议并通过了大同市音乐家协会第五届代表大会选举办法。

这次大会首先选举产生了大同市音乐家

协会第五届理常务理事和主席团, 杨为民同志当选主席。柳根宽、吴福祥、孙一鸣、韩瑞生、刘亚平、王凤云、尚日清、于洪水、尚存宝、于友荣、崔风岐等待11位同志当选为第五届大同市音乐家协会副

主席;柳根宽同志兼任第五届大同市音乐家协会秘书长。

大会聘请张枚同、王为民同志为大同市音乐家协会名誉主席, 聘请景建树、李京利、刘文科、柴京云、张维良、曹德维等同志为大同市音协顾问, 成立了大同市音乐家协会专家委员会, 专家委员会主任同杨为民同志担任, 专家委员会委员有:王为民、柴京云、梁述中、丁淑君、王颂、李恒林、徐国仲、邹兴明、宋晓奇、李成江、马俊清、张石珍等同志并颁发了证书, 同时增设音乐文学学会、音乐创作学会等15个专业机构并聘任了会长及副会长。

我国著名作曲家徐沛东、歌唱家蒋大为、阎维文、谭晶等为大会发来了贺信, 从大同市走出去的青年歌手高保利、二妮也为大会发来了贺电。中国著名作曲家、指挥家景建树, 山西省音乐家协会副主席、省戏曲学院音乐系主任安亮山, 大同市人大常委会副主任杨二毅, 大同市文联主席聂还贵等领导出席会议并讲话。同时出席会议的还有山西省音乐家协会副主席、省歌舞剧院国家一级作曲吕欣荣, 中国市场文化创意产业专业委员会副主任、《黄河之声》杂志社社长兼总编刘文科, 大同市委宣传部常务副部长邓兴亮, 大同文联副主席杨旺, 大同文联副主席高志平, 大同市总工会副主席柴京云, 大同市委宣传部正处级调研员张晓菲, 大同市委宣传部副处级调研员宋亚西, 大同市委宣传部文艺科科长鲁红光, 大同市工人文化活动中心主任丁淑君, 大同市文联副主席兼秘书长柴京海, 大同市文联组联部主任、副秘书长王小平等领导。来自全市各县 (区、市) 以及企事业单位的100多位音乐艺术工作者代表和其它协会负责人参加了会议。

英语课代表竞选稿篇8

敬爱的老师，亲爱的同学：

大家好！

我是海洲路小学五年级一班的徐晓媛，我今天站到这里，感到无比的兴奋，因为我竞选英语课代表，首先我认为作为一个英语课代表必须做到以下几条：

一、要有责任心，团结同学。

二、在老师规定的时间内完成作业，并且要工整。

三、上课专心听讲，不惹老师生气。

我相信自己能做到上面几条。我喜欢英语课，我也有足够的责任心和同学们一起学好英语课，自觉的预习英语，好好的复习，我特别团结同学，可以帮同学解决一些英语上的难题如：单词不会读，句子不会读，我都会不厌其烦的帮助同学。我热爱英语，相信自己。

如果我竞选上了英语课代表，我会把我学习英语的方法毫不保留的告诉大家，就是上课认真听讲，下课要多读多记，多做练习题。我还会让同学们互相监督英语作业的完成情况。听写单词。让那些对英语不感兴趣的同学都爱上英语。让同学们在小学的最后一个学期里体会到一样的快乐。

同学们请投我一票吧！我自信，我团结，我勇敢，我坚强，请大家支持我！谢谢大家，我的演讲结束了！

美术课代表竞选稿篇9

我的名字叫杨鑫翊，我的爱好是美术，所以这次我竞选的职位是美术课代表。

我自认为我当美术课代表还是有很大的优势的：

1、我自从二年级就开始学美术，画画自然高人一等。

2、虽然我是四年级才学的素描，但是我现在可以把玻璃瓶、玫瑰花、石膏像都画得栩栩如生，且明暗交接线强调得非常清楚。

3、我的素描虽然非常好，但我最好的是画动漫，神态清晰更是我最大的优点。

如果我能当选，我会以此为起点，努力奋斗，取得大家的认可。

我可不是光喊口号。如果我当我选美术课代表，下课后我会积极地教大家画自己不明白的衣襟、眼睛、明暗交界线；画到难画部分时，也可以找我，画完也可以找我修改。总之能帮助到大家的，我一定不推辞！

如果我落选，我也不会气馁，我会再接再厉，争取再下一次竞选演讲取得胜利。

现在，请投出各位手中宝贵的一票，如果我可以当选，我一定不负众望，让我真正的实力和实实在在的行动来验证你们今天的选择是正确的。

课代表竞选演讲稿篇10

亲爱的同学们：

大家好！

拿破仑说过：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”今天，我站在你们面前就是想竞选上一位元帅——语文课代表。

首先，作为语文课代表候选人，我认为我有许多优势。第一，我很喜欢作文，每次作文成绩在班中是数一数二的。其次，我语文成绩也不错，在班级前五名之中，并且我乐于助人，非常乐意为同学们解答疑难问题，在班级中人缘很好，容易让同学们服众。

假如我能有幸当上语文课代表，我一定会尽心竭力地为同学们服务，我首先会为老师收、批作业，做一些能够帮助到老师的事情。我还会为学习成绩差的同学辅导功课。让热爱语文的人与成绩不好的人一对一地进行帮助，既不让班级的成绩掉下去，还会让班级体的每一个人互帮互助。针对同学们不爱学语文，不想学语文的情况，我会举办适量的语文小游戏，让同学们更加了解语文，让他们知道语文并不是枯燥、无味，任人摆布的文字，而是生动，活泼有无限动力的奇妙宠物，从而爱上语文。

也许我在众多竞选者中并不是最好的，但一定是最认真的，我一定会付出一百二十分的用心去对待每一次的任务，如果我没选上，我不会伤心，毕竟我还只是个“黄毛丫头”，比不过别人也正常。同学们，请相信我的真心实意，请投上你们神圣的一票，我会用行动证明，你们的选择没有错，也永远不会错！谢谢大家！浙江宁波慈溪市城区中心小学五年级:戚雨轩篇二：初一竞选语文课代表演讲稿

初一竞选语文课代表演讲稿 2010-09-06 13:52:41| 分类： | 标签： |字号大中小订阅

众所周知，只要你活在世上，不可以不懂语文。不论你将来做什么，找什么工作，以什么方式谋生，都会用上语文。不懂语文，你便

无法生存，更谈不上发展。

今天，我要竞选这个语文课代表的职务，一是希望坐上这个宝座，二是要锻炼一下我的演讲能力。

如果我是语文课代表，我一定会更加努力的学习语文，这样以便于解答同学们不会的问题。俗话说：“一花独放不是春，百花齐放春满园”。如果只有我成绩好，这个班也不能叫做优秀班级。所以，只要是我会的题，一定会丝毫不留的告诉同学们，与他们一起进步。

如果我是语文课代表，我一定会对的起这个名称，对的起同学们和老师对我的信任。每天，我会及时把作业上交给老师，记下没完成作业的同学们的名字，利利索索的干好老师交代给我的任务，帮助成绩不是很好的同学，让他们也跟上队伍。没有兴趣和情感，就学不好语文。我一定会尽我最大的努力，让他们对语文感兴趣，喜欢上语文，爱上语文。

如果我是语文课代表，我会积极地向老师举荐人才，告诉老师那个同学语文成绩好，应该得到重视，也成为老师的贴心人。这样，就不会有一块金子，被掩埋在沙土中了。虽说是金子总是会发光的，但这样可以让他们早日为我们的班级做贡献。当然，我一定会唯才是

举，绝不为因为她是我的朋友而举荐她，也不会因为他是我的仇人，而不向老师举荐，希望掩埋他。

老师说，以后会让我们代替她讲课，锻炼我们的组织能力和心理承受能力。如果我是语文课代表，我一定第一个带头讲课，并且鼓励那些不敢上台的同学。我相信，如果我第一个带头，会有越来越多

的同学，争着，抢着要上台来。语文课代表，就要当带头人！

一言以蔽之，我一定会当好语文课代表！以上就是我的演讲，希望能得到大家的支持。谢谢！篇三：竞选语文课代表演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家下午好！今天非常荣幸能在这里参加本次班干部的竞选演讲，我竞选的是语文课代表，这也是我一直以来的梦想（目视大家）。我竞选语文课代表有以下几点优势：

1、我热爱学习语文，热爱读书、写作、写字，同时也是一个有责任心的人，也更加热爱语文课代表这个工作（目视大家）；

2、我和老师、同学们建立了非常融洽的关系，将来能够顺利开展班级工作（目视大家）；

3、经过老师辛勤的教诲和自己的不懈努力，我取得了小学入学以来5次期末考试满分的优异成绩，使我能够帮助成绩差的同学提高语文成绩（目视大家）；

4、我对作文很有兴趣，参加了济宁晚报的小记者团，在济宁晚报上发表了多篇作文（目视大家，短暂停顿）。

如果我当选语文课代表，决不会辜负老师和同学们对我的期望（目视大家）。首先我会做好表率，起到带头作用（目视大家）；其次我会督促同学们按时完成作业并做到及时收发；还有，热心帮助同学们解决语文课遇到的困难，及时向老师报告同学们的学习情况及存在的问题；同时我自己也争取在今后的学习中取得更好的成绩。

当然，如果这次我不能当选，我也不会气馁的，我会更加努力学习并热情帮助同学们共同提高、共同进步（目视大家）。请老师、同学们给我这个机会，我一定不负众望！（目视同学）我将伸出热情的双手（伸出手），当好同学们的帮手，当好老师的助手！所以，请大家相信我（举拳），支持我（举拳），选择我（举拳）！

谢谢大家（鞠躬）！篇四：竞选课代表演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们，大家下午好!我今天竞选的职位是语文课代表。课代表这个旗号，它永远是我心中的亮点，我的向往。

在班里，我是一个平凡的小女孩，我并不是很优秀，但是我的内心是多彩多姿的，里面

充满了许多关于有趣的学习问题。

拿破仑曾经说过：“不想当元帅的士兵，我是好士兵。”今天，我站在这里，我非常想对

大家说：“我不仅要做元帅，而且要做一名出色的、成功的、能为大家做出贡献的元帅。”篇五：数学课代表竞选演讲稿

数学课代表竞选演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

你们好，现在，我能站在这个讲台上竞选班干部，感到非常的荣幸。我是体育委员，像当了“总统”似的，我稳居此位数年。现在，我想从事一个新的工作。经过我努力地思考后，我选定了“数学课代表”这个职位。

让我向大家介绍我的数学才能吧！在我的习题本上，有许多周老师给我评下的优+红旗。这是因为我有一个习惯：先把要做的奥数题写在草稿本上，送给周老师检查，确认正确后再誉在习题本上。这样，我的数学作业始终干净整洁。还有，我以前的数学考试成绩就一抹糊，动不动就是个70分、80分。可现在却不是这样了，虽然开学第一个考试也只有85分，但是紧接着的第二次单元考试就得了100分。现在，我还正期待着第三次单元考试呢！

假如我当选了数学课代表，我会成为一座老师和同学们沟通的桥梁。有时候，同学们上课没有听讲，不知道做家作和课作，我会教他一步一步地计算，让他弄懂为止。我每天定时收发作业，不让老师等待，也不让同学们焦急，如果有同学不交作业，我会按时去催促他。我一定会尽职尽责的做好这些工作的。