从八字看六亲信息（共6篇）
从八字看六亲信息 篇1
从八字看六亲信息，我们都知道从八字中可推理出命主的信息，当然，八字也可以推断出父母，兄弟，配偶，子女的信息，那怎样从八字中看六亲的信息了，下面小编就大家说说从八字看六亲信息。
八字中看父母：
财星为父，财轻比劫重，定克父；印星为母，印衰财旺，必克母；命局财多印弱，父强母弱。命局印旺财衰，母强父弱。命局印旺不见财星父先亡。反之，财旺不见印星母先亡；财星扶抑合宜，则父长寿。财星自坐长生父长寿。印星扶抑合宜，则母长寿。印星自坐长生母长寿。
八字看兄弟姐妹：
看兄弟姐妹朋友是从比劫星及月柱上看，并参看中年运，比肩为兄姐，劫财为弟妹。
日干通根月支，比肩神旺，兄弟多。兄弟星得月令，且自坐长生、临官、帝旺则兄弟多，兄弟星喜扶而不扶，喜抑而不抑，则兄弟少：杀重日干弱，无制夫比，必损兄弟。比劫星被冲克者必损兄弟。比劫星被空亡，兄弟姐妹无。比劫星为用神，而被破损，恐有兄弟死别之兆。月令官杀司权，俱主损兄弟。
八字看配偶：
官杀星自坐长生而不被食伤克破者。官杀星，日支夫宫不遭冲，或克官杀星不遭重泄者，则丈夫长寿。
财星不遭冲克，则妻寿长。财星自坐长生且不遭冲克，主妻妾寿长偕老。四干皆比劫星定克妻，八字纯阳偏印重定克妻。
以财为忌神而坐日支，则妻星及妻宫均为忌神，妻宫或冲去喜用神，或合去喜用神，妻必丑恶或被刑克
八字看子女：
命理上子女的看法有三种：一是无论男女命，以食伤星为子女星，以时柱为子女宫。二是男命以官杀为子女星，女命以食伤星为子女星，以时柱为子女宫。三是以命局用神为子女星，以时柱为子女宫。
男命，四柱干支全阳，无子之兆。女命，四柱干支全阴，无子之兆。
食伤星喜扶而得扶，喜抑而得抑，子必多。命局用神为食伤，子多且得力。日主旺，有食伤星，无印星，子必多。日主旺，比劫多，食伤藏地支，无印星，子必多。食伤星不遭冲克，必有子。日干弱，食伤重，有印星无财星，必有子。食伤星扶助用神子必佳。食伤星为喜用神，子女贤孝，享子女之福。地支食伤星为日主之长生、帝旺、临官，子息荣华聪明。喜用神集于时柱，子息得力。时上有天月德贵人者，子女孝敬。伤官坐杀有子，七杀在时柱，命局见食伤星，即七杀有制，有子而贵。食伤星居贵人者，子女貌秀聪明，又主子女富贵。男命，官星旺，早年得子。七杀在时辰，如为用神或有制者反吉。
从八字看六亲信息 篇2
一、财会信息管理中存在的问题
在市场经济机制建立和完善过程中, 当前有相当部分企业仍然存在财会信息不准确、不真实、不及时等问题。产生这些问题的因素是多方面的, 如企业财会基础和财会管理工作薄弱, 财会人员从业的职业道德素质不高;企业会计制度近几年修改较多, 变化较快, 财会人员理解贯彻不到位;国家对企业的考核指标单一及考核管理不深入, 客观上造成了一些企业弄虚作假;企业利用和重视现代信息技术不够等。更深层次的因素则是企业缺乏对财会信息重要性的充分认识, 缺乏提高财会信息质量的主观性, 也缺乏改善财会信息质量的压力。
二、财会信息特征是存在问题的根源
前面所述, 当前财会信息管理中存在的问题, 追其根源, 就是财会信息特征所致。那么财会信息有些什么特征呢?笔者认为, 它有如下特征:
1. 财会信息的私有性。
虽然古典经济理论认为财会信息具有公共物品的特征, 但是由于其生成环境、方式的复杂性, 导致财会信息特征具有社会性和私有性的双重性质。私有信息部分往往不予披露, 比如公司客户、公司高管年薪等, 要获取这部分信息要花费很大成本, 甚至根本得不到。
2. 财会信息的隐蔽性。
私有信息部分多半较为隐蔽, 如企业的现金信息属于企业私有信息, 应否披露, 披露到什么程度, 这是个敏感问题。按照国际惯例, 上市企业的现金按中期、年度披露期初与期末总额, 按经营、投资、筹资三大类20多项披露年内流入、流出总额, 除此之外, 现金支付便作为私有信息被封存起来, 现金信息获得的不平等性由此产生。
3. 财会信息的层级性。
企业的财会信息呈现层级性, 所有者与经营者之间的委托代理关系, 会产生财会信息的不平等, 企业内部的总厂、分厂、车间、班组之间也会产生财会信息的不平等。
4. 财会信息生成的过程性。
财会信息都有一个或长或短的生成过程。例如现金信息、对外披露的期末余额、期内变化总额都是根据经济业务的发生, 经过财会人员的确认、计量、分类、汇总加工生成的。财会信息的使用者看到的实际上是一种综合、中性的财会信息, 这种中性的财会信息对决策的有用性会大打折扣。
5. 财会信息的滞后性。
财会信息电算化解决的只是生成和传输的速度, 缩短财会信息加工与财会信息使用者两者之间的时间差, 但不能完全避免时间差, 因此财会信息滞后性造成的财会信息不平等也不可避免。
6. 财会信息披露的动机性。
为了保护投资者、中小股东的利益, 按照国际惯例, 上市企业必须按照中期、年度定期向外界披露企业的资产负债表、利润表、现金流量表, 以及便于使用者理解和分析报表的附注、附表和其他信息, 同时也鼓励企业自愿披露与盈利、现金流量有关的信息。对于自愿披露的弹性管制, 示好机会, 不同企业有不同的心态。优势企业为展示公司的良好形象, 争取更多的投资者, 会尽量多披露, 而劣势企业自燃不愿多披露。这样一来, 财会信息不对称就成为了劣势企业的通病。
三、加强财会信息管理的对策
1. 提高财会信息的透明度。
企业利益相关者众多, 对企业财会信息透明度的内容、频率、方式的要求各不相同。因此, 要提高企业财会信息透明度, 就必须重点抓好企业的会计核算、资金管理、预算管理、绩效考核、内部控制和企业财会信息化工作。没有实现会计核算信息化, 就无法了解基层核算单位的实际状况, 就可能被基层核算单位牵着鼻子走;没有实现资金集中, 就达不到控制的目的;没有实现预算管理, 集中起来的资金就无法合理地支配;资金集中和预算管理的实施过程中, 没有绩效考核, 预算就没有落脚点, 就会逐渐失去作用。具体措施就是要做好财务监督的日常化。一是实时获取财会信息。企业总部可以随时访问所有子公司的数据服务器, 检查财务数据的处理过程, 及时、完整、准确了解所属子公司财会状况和经营成果。二是加强财会监督。由于能够实时查阅所属子公司财会信息, 对所属子公司的会计核算、财务管理和资产资本运营中存在的问题和重大事项进行实时监督成为可能。三是加速财务集中管理。企业财务信息化系统的建立, 打破了时间、空间限制, 实现了静态管理向动态转变, 封闭式管理向信息化、规范化、一体化和透明化转变, 从而加速推进了企业财务集中管理的进程。
2. 全面沟通, 消除财会信息的孤立。
在原有管理系统的日常运转中, 物流、资金流、信息流是相互分离的。财会信息来源于对物流、资金流的综合处理, 如何来综合处理全部的验收、领料、销售。而引进ERP系统可以把三者合而为一, 实现信息共享。这种信息共享基础是全方位的信息沟通。在这种状态下对交易的实时监控及其信息的实时记录和传递, 价值和物资的高度同步流转, 从而改变了传统的财务组织结构和企业内部的管理结构。从决策制度和预算规划到业务审批和授权执行, 再至内部控制和内部审计, 财务与会计的适应性和控制性在网络化管理理念和技术环境下达到了最大化和最优化。业务记录和会计信息在相关的管理层面充分共享, 及时监控和及时决策不再有时间隔阂, 财务管理与会计核算在企业管理中不再孤立。
3. 强化企业财务信息化建设。
随着我国市场经济的发展, 实现财会信息与经营业务流程一体化, 是企业财会信息化建设不可或缺的部分, 是现代企业财务管理的必然趋势, 也是强化企业财会信息透明度的保证。在信息经济时代, 财会工作要充分运用ERP系统, 以集中式管理平台确定财会信息资源整合, 这不但可以有效提高财会信息处理速度, 降低财会信息处理成本, 提高财会信息的质量和价值, 解决现金管理中的信息不平等, 通过公司局域网及时发布各项财会信息, 并进行加密, 分级管理, 使财会信息使用者能在授权范围内第一时间浏览公司的最新财务信息及其他相关信息, 缩短财会信息产生与财会信息披露之间的时间间隔, 提高财会信息的及时性。而且, 构建现代ERP系统可以实现财会信息数据共享, 达到财会实时控制分析的目的, 提高系统预防风险的能力, 实现业务流程、会计流程、管理流程之间的紧密合作, 达到财会信息平等, 从而进一步实现核算准确、数据真实、考核严谨、信息透明、内控有效的现代企业财会管理体系的总体目标, 全面提升企业的管理水平和资产收益的最大化。
摘要：财会信息是经济信息的一部分, 是通过财会手段反映出来的企业各种资产变化的情况和资料, 以及引起这种变化原因的总称。在市场经济条件下, 财会信息在企业中具有举足轻重的作用, 是企业制定经营决策的重要基础和依据。财会信息的准确与否, 对于维护社会主义市场经济的秩序, 加强宏观调控, 提高企业经营决策水平, 促进经济效益增长等方面, 都是至关重要的。近些年来, 会计信息失真已成为我国会计工作的突出现象。严重扰乱社会经济秩序, 损害国家和社会公众的利益, 急需综合治理。本文从财会信息的特征出发, 分析了财会信息管理中存在的问题, 探讨了存在问题的根源, 提出了加强财会信息管理的对策。
关键词：财会信息特征,财会信息透明度,企业财务信息化建设
参考文献
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[2]李红陈利红:小议企业会计信息失真.大众科学 (科学研究与实践) , 2007, (19)
[3]赵军:浅谈现代企业会计信息化的建设.中国中会计师, 2007, (09)
[4]王民治:刍论会计信息失真的表现、成因及其治理.财会通讯 (学术版) , 2006, (06)
从铁矿石谈判看信息披露管理 篇3
媒体一直评论, 由于中国经济关键信息的泄露, 中钢协底牌被看穿而导致谈判被动。笔者认为, 对外传播信息管理的薄弱, 实在比经济数据信息的泄露对谈判的负面影响更为严重。我们来看看中钢协在谈判过程中披露的信息:
真正的底牌泄露——“采取以量换价的战术”、“目标是下降40%”、“长达8年的暴涨令钢企不堪重负”;
陷自己于被动局面——“国内钢铁生产集中度不够”、“拥有资质的矿石进口商过多”;
努力将自己与谈判对手对立——“历年传统谈判习惯不合理”、“6年来吃亏7000多亿元人民币”。
中钢协披露的这些信息没有错, 但任由媒体将这些信息作为焦点进行强调, 营造了只许成功不许失败的舆论困局, 从而使自己缺乏回旋的余地。同时, 这些信息也让谈判对手看清中方的焦急之处, 故而从容应对, 大胆挥舞价格垄断的大刀。而中方“宣布发现亚洲最大铁矿”这个遥远的底气, 以及处理力拓间谍案这个“亮黄牌式”警告, 都不足以对谈判提供实质帮助。中国钢铁产能、市场需求订单数量、库存量等等这些“商业秘密”实质上已经是半公开信息, 中国超过50%的进口铁矿石需求量已经能说明一切。而媒体上充斥的“受害者”证明信息以及谈判目标的“表决心”信息所带来的好处之一, 就是让政府和民众能够接受初次登场的中钢协可以免责, 起码表明其立场站得很稳。
试想在酝酿谈判的阶段, 中钢协若围绕以下主题为焦点进行信息披露, 将会给谈判带来怎样的效果:中钢协严格控制中国钢企产能过剩, 全面开展节能增效改造计划, 响应节能减排环保趋势;钢价走低导致钢企普遍亏损, 中钢协深化行业结构调整、鼓励优势企业实施并购;进口铁矿石污染能源, 出口钢材洁净能源局面必须改变, 钢铁产业结构转型势在必行;国际海运费进一步下降, 铁矿石价格瓶颈有望舒缓;中钢协邀请三大矿山企业代表参加高峰论坛, 研讨应对经济危机对全球钢铁生产需求下降的影响;中钢协代替宝钢担任2009年进口铁矿石谈判, 旨在整顿国内钢企混乱采购局面;房地产市场降温、国内钢材需求退热, 中钢协引导行业理性开展铁矿石投资;中钢协表示, 2009年铁矿石降价大势所趋, 铁矿石的合理采购和市场秩序是协会主要关注点;中钢协公布明年进口铁矿石总量, 并宣布以集中采购, 统一招标的方式进行采购……
以上主题将舆论焦点放在“环保趋势”、“国内钢企管理”、“降价趋势”、“中国市场影响力”等, 而不是早早将焦点锁定在“降价40%以上”。有利的舆论导向除了在谈判中可以诱导对方主动出牌, 更重要的是为自己制造一个可进可退的局面, 而不是“如果出现铁矿石供应问题, 中国钢厂宁可减产”的壮烈宣言。好的舆论信息传播管理, 哪怕是最终谈判结果依然是“降价35%”, 对今后的谈判也能起到深远的影响, 引导以环保趋势和采购实力为议题, 而不是只是让世界见识了中国要求降价的外强中干。
信息是决策的主要依据, 并提供决策的信心。中国进口铁矿石的谈判, 需要诱导供货商做出利于我方的决策, 而中钢协对三大矿山的优势信息过于强调, 没有提出有利的议题, 剑指降价幅度明显信心不足。而力拓不仅对中国经济数据信息了如指掌, 更是透过媒体信息的解读充分把握了中钢协的立场、态度、利害关系。由此可见, 信息劣势才是中钢协被动局面的根本原因。
从八字看六亲信息 篇4
一、如何提高学生的信息分析能力
《品德与社会》进入到小学课程,目的是给学生打开一扇通向外面世界的大门,《品德与社会》既要培养学生的品质,又要让学生了解到一些基本的社会知识。课本只是学生了解社会知识的一种途径,生活中还有很多了解社会的途径,比如电视、互联网、报纸等,在互联网技术发展如此迅猛的今天,人们越来越多地在互联网上获取信息,通过互联网获取信息有很大优势,其中最大的优势便是信息量大,但是互联网上信息的真伪也需要读者进行筛选分析。当今社会小学生上网已经非常普遍,但他们心智发育尚不成熟,对于网上的信息分辨能力有待提高,这就是需要教师做的,提高学生的信息素养。在课堂上教师可以就当前热门的话题让学生发表观点,通过他们对某一事件的看法了解到他们的信息分析能力,有些学生能够正确地分析事情,有些学生则会被一些媒体所误导,不能正确地分析,对于后者,教师就应该进行引导,告诉他们分析问题从哪些地方入手,不能人云亦云,要有自己的想法,从本质上去分析问题,这样这些学生以后再遇到这种问题时就知道如何去分析,在信息分析方面的能力就会得到提高。
二、通过学科交流提高学生的信息感应能力
敏感信息就是关注度很高的信息,如何在众多的信息中提取出敏感信息也是学生需要提高的一个方面。提取信息、概括总结能力是语文课程培养的主要能力,同样在《品德与社会》课程中也适用。学科之间并不是井水不犯河水的,而是相辅相成的,两个学科可以同时培养学生的一种能力。学生在看报纸或刊物时往往面对长篇大论手足无措,不知文章讲的什么中心思想,要给我们传递什么信息。这时就需要教师进行指导了。教师可以先将文章整体讲解一遍,从文字上分析出文章的表面含义,这一步相对简单,然后结合文章的背景环境,分析出更深层次的内涵。这种能力就是信息感应能力,能够通过表面含义结合背景总结出更深奥的道理。学生这种语文素质应用到信息中就成为了一种信息素养,所以学科间多交流可以最大程度上挖掘出学生的潜能,将学生的能力最大地释放出来。
例如,北师大版《品德与社会》中有一课是《建设文明富裕的家乡》,在讲这一课时教师可以问学生他们理想中的家乡是什么样的?学生会将心中家乡最美的样子描述出来,青山绿水,高楼大厦、世外桃源等等,每个学生心中的家乡都很美。教师可以继续问他们怎样才能将家乡建设成想象中的样子呢?大家都会说努力学习,长大为家乡做贡献,每个学生都有自己的理想,有的要做科学家,有的要做工程师,有的要做企业家等等,每个人都为自己的家乡贡献自己的力量。讲到这里教师要将家乡的概念放大,我们的国家是我们所有中国人共同的家乡,我们要努力学习建设我们的祖国,这样,每个学生的意识会得到提升,从建设家乡升华到建设祖国,不仅可以培养学生的能力,还可以培养学生的爱国情怀。
三、加强学生的信息道德教育
中国自古以来育人以育德为先,德是为人处事的基本素养,在信息社会同样如此,信息道德的教育也是品德教育的一部分。当今社会,物欲横流,充斥着各种诱惑,在这种社会下品德教育更显重要。如何才能抵御诱惑,保持本真,那就需要从小对学生进行信息道德教育。信息社会优点很多但弊端同样明显,网络上充斥着色情、暴力、欺诈的信息,现实中又有一部分违法分子从事网络诈骗、网络黑客的勾当,所以加强学生的信息道德教育极其重要,倘若一个人没有基本的道德素养,那么这个人能力越大对于社会的危害也就越大。教师在课堂上要教育学生明辨是非,不能被物质所诱惑犯下不可原谅的错误。这是每个教育工作者的职责所在,正所谓十年树木,百年树人,教育乃百年大计,百年大计德育为根。
四、结语
历史的车轮不断向前,信息化社会已经到来,我们每个人都会享受到信息社会带来的便利,同样,每个人都要提高自己的信息素养。小学是教育的启蒙阶段,让学生在这个阶段接受信息素养的教育是很有必要的,可以培养每个学生的信息技术、分析信息的能力,同时可以让每个学生养成良好的信息道德,让他们成为能够真正造福社会的人才。
参考文献
[1]董飞虹.农村小学《品德与社会(生活)》课程教学存在的问题及思考[J].教育教学论坛.2010(27).
从八字看六亲信息 篇5
“维基解密”是一个大型文档泄露及分析网站,成立于2006年12月,揭露了包括国际矿业巨头必和必拓的“合作丑闻”等几大泄露事件,从中可以看出信息安全建设存在以下问题:
制度还不健全,移动设备复制文件的权限划定不明,导致机密文件的泄露。
管理还不完善,对计算机系统和服务器的管理缺少监督,没有第一时间发现制止。
人员保密素质不高,对人员的培训、教育力度不大,缺乏内在的组织文化。
可见加强国家信息安全已成为急待解决、影响国家大局和长远利益的重大关键问题。虽然我国没有发生类似的信息泄密事件,但并不代表我国,特别是我军的信息安全不存在隐患。目前我军还没有成熟的信息安全体系,加快制定适合世界军事变革的信息安全体系成为当前摆在我军面前十分紧迫的任务。2010年4月,军委主席胡锦涛在《关于加强新形势下军队信息安全保障工作的意见》中提出:加强信息安全保障是维护国家战略安全和根本利益的时代要求,是深化军事斗争准备的现实需要。国内外专家学者都十分关注建立军事信息安全体系的问题,美、日、英、德等国都组织专门机构进行研究,其中影响较大的是兰德公司毛文杰的《信息安全战略》。我国对信息安全的研究才刚刚起步,王渝次、何德全、吴志刚等知名专家对此的研究较多。因此,制定我军军事信息安全体系关系到军队战斗力提高,关系到我军历史使命完成,关系到国家长远利益。
1 基本概念
信息安全体系具有内容多样、形势复杂的特点,在构建我军信息安全体系之前,先介绍几个基本概念:
(1)信息安全
国际标准化组织(ISO)把信息安全定义为:为数据处理系统建立和采取的技术和管理的安全,保护计算机硬件、软件和数据不因偶然和恶意的原因而遭到破坏、更改和泄露[1]。
(2)军队信息化
着眼未来信息化战争需要,以信息技术及其成果应用为动力,以信息网络为基础,以军队指挥信息系统为核心,通过对信息资源开发和利用,对军队建设各个方面战斗力形成的各个环节,进行信息改造和融合,最终实现军队形态信息化的过程和目标。
(3)军事信息安全
军事信息安全就是指秘密信息在产生、传输、处理和存储过程中不被泄露或破坏,确保信息的可用性、保密性、完整性,并保证信息系统的可靠性和可控性。随着电子设备和信息技术的广泛应用,信息安全现已成为各个国家,特别是西方军界广泛关注的焦点,成为国际性研究领域。
2 国外信息安全发展概述
加强信息安全体系建设是维护国家战略安全和根本利益的时代要求,是深化军事斗争准备的现实需要。然而,别人走过的弯路我军不能再重复走一遍,为此要认真分析外国及外军在信息化建设中到底有哪些主要教训。当今如不把学习研究代表全球主要军事力量的美部队作为一项重要研究工作,那么在未来信息安全战场上,我国势必会处于被动态势。
2.1 信息安全发展历程
(1)健全信息安全组织机构
为构筑全方位信息安全防护体系,美各军种和国防部都结合自身特点设立专门的信息防护领导和管理机构,成立两个关键机构—国家保密政策委员会和信息系统安全保密委员会,前者负责制定军事安全保密政策和数字化战场设计方案,后者专门负责军事信息高速公路和数字化战场上秘密信息和敏感信息的安全保密管理,形成“自上而下,分区划片”网络防护管理体制。
(2)颁布信息安全防护法规
把制定和完善法规制度作为加强信息安全防护的重要措施,仅以国防部指令方式下达的法规文件就有:《信息安全保密程序》、《信息安全保密程序规章》、《自动信息系统安全保密要求》、《计算机安全保密技术脆弱性报告程序》等,还下达《网站管理备忘录》、《网站管理指南》等文件。
(3)完善信息安全防护机制
据2006年发表的一项报告称,其国家计算机系统上年度遭到黑客袭击的次数总和达21124次,平均每次抵御攻击耗资150万美元。由此,专门建立的由航天司令部计算机专家组成的“计算机网络战联合特遣部队”,负责处理大规模网络“入侵”事件。其陆军在欧洲和太平洋战区成立网络应急反应部队,其主要任务是对付战术层次网络。
(4)研发信息安全防护设备
自上世纪90年代中期以来,其滚动推出《国防科学技术战略》、《联合作战科学技术计划》、《国防技术领域计划》和《国防信息技术发展目标》,以发展军队信息化建设所需的各种高新军事技术,并重点开发支持“网络中心战”关键信息技术,如三代(3G)通信技术、相控阵天线技术、波束形成网络技术、战术目标瞄准网络技术、微型传感器网络技术等。
2.2 启示
通过上述分析可知,现代信息技术的飞速发展,使泄密渠道、环节变得更为广泛和隐蔽,传统的行政管理模式已经跟不上信息技术的发展,“维基解密”网站事件留给人们的深刻教训是:在信息时代的今天,重要文件保密不容忽视,并且刻不容缓。我国及我军信息安全体系构建应积极借鉴外国和外军信息安全建设体系,但在搞好借鉴、消化的同时,必须立足自己国情、军情,坚持以我为主,加大创新力度,逐步建立和完善有我军特色的信息安全体系。
3 我国信息安全体系的构建
3.1 完善我国军事信息安全体系的意义
信息安全保障能力是21世纪综合国力、经济竞争实力和生存能力的重要组成部分,也是各国军队奋力攀登的制高点。更多事实表明,一支军队信息化水平越高,对信息系统依赖性就越强,信息安全问题就越突出。军事信息安全是我国信息安全体系中重要组成部分,并已上升为国家安全中最突出的问题,其重要性将超过经济安全等其他要素在国家安全中的地位。
随着我军信息化建设的普及与深入,军事信息系统已经覆盖部队作战指挥及日常办公各个系统。但在信息资源管理、信息安全管理机构建设和运作机制上,缺乏完善、系统和详细的信息安全体系,直接影响我军在新世纪实施阶段的历史使命。放眼未来的信息战,我军将不可避免地面临信息干扰、信息窃取,甚至是信息侵犯的威胁。
所以,基于研究学习外国和外军好的措施﹑经验,建立一个包括技术、法律、管理、人才等多方面、复杂的信息安全体系,是推进我国及我军信息化和完成信息安全工作的前提与基础。针对当前我军信息安全建设存在的问题,根据同步建设、同步发展的方针,必须有计划、有步骤地对我军信息安全进行系统化与规范化建设,使我军信息安全形成一个独立体系,其体系中的要素分别覆盖我军信息安全各个领域,并要求在功效上具有导向性和约束力,能够有效地指导我军信息安全工作的顺利开展。本文就是针对这一需求来研究和构建我军信息安全体系。
3.2 我国军事信息安全体系的框架
根据以上思路,笔者对信息安全体系框架研究,主要是从我军信息安全体系组成内容这一角度开展。确立的我军信息安全体系框架,是由多级信息安全制度体系统领下的调整和规范其它各个信息安全领域所共同构成的有机整体,如图1所示。
3.3 军事信息安全体系构建
为防范“维基泄密”事件在我国发生,考虑我军军事信息安全体系中所包含各种关系领域实际情况,我军信息安全体系的主要内容应包括以下几个方面:
(1)多级安全制度体系
①健全网络安全机构
在每一级单位,都应当设立相应级别的、负责信息安全的专门管理机构。安全管理机构的人员应包括领导和专业人员,按不同任务进行分工以确立各自的职责。
②建立网络防护机制
开展信息安全等级保护制度,按“分派任务,并采取逐级负责”进行一系列严格监管,然后设置相应的安全记录,并认真解决严格的秘密界定。
③完善信息保密制度
制定严格的信息安全管理制度,严格明确责任条例的调查责任制度;在基础奖励和惩罚上,贯彻落实网络信息安全和连接信息安全管理与个人成就的情况;任何重要的信息安全事故的,必须予以追究严格。
④修改信息安全法律和法规
国家和军队在互联网的使用方面制定一系列法律法规,如《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、《中国人民解放军机关办公保密规定》等。
(2)多级管理策略体系
建立我军信息安全多级管理体系要按照发展形势,构建我军信息安全管理机构,为建立和完善有效的信息安全管理机构,首先坚持统一领导,形成一个领导管理机构,主管我军的整个信息安全。其次坚持团结协作,组成行政系统、专家系统和技术支持系统。最后坚持持久发展,信息技术的特征是日新月异变化,使得我军信息安全的任务显示动态。
(3)多级安全技术体系
随着军队建设转型的推进和信息技术的发展,用于国防需要的计算机数量正在逐年增加,这对国防信息安全技术防护提出更高的要求。加强信息安全技术的发展,继续加大科技含量,如防火墙等信息防护技术,在庞大而复杂的信息安全技术中,关键技术特别是核心技术将起到决定作用。
(4)多级安全人才体系
军事人员是军队信息化建设的主体和实施者,军事领导人是军队信息化的“设计师”和“建筑师”。因此,人才保障是一种根本性保障,要大胆启用、重用开拓型军事人才,特别是开拓型军事领导人,使军队信息化建设不断在开拓中前进、在创新中发展。
(5)多级教育培训体系
针对我军人才信息安全素质形成的特点以及基本条件,首先要提高军事人才信息安全素质,使军事人才获得应对信息安全战争等方面所应具备的修养与能力。其次要推进教育手段的现代化。最后提供信息安全岗位培养环境。
(6)多级组织文化体系
世界上最安全的技术也无法阻止一个工程师冒充合法用户来通过密码验证。要搞好文化保障,最重要的是在军队内培育创新文化。技术手段“硬摧毁”所产生的震慑效应是一时的,而文化攻心“软杀伤”所产生的“同化”效应,则是久远的。
以上对我军信息安全体系框架研究提出的一些设想,我军信息安全体系建设是一项庞大的系统工程,要想建立一套科学规范的我军信息安全体系,除我军决策者具备开拓创新精神外,还需要其他部门密切配合、相互协作。
4 结束语
根据对“维基解密”引发的必和必拓“合作丑闻”等一系列信息安全问题的分析,提出我军应加强信息安全体系建设,从而加强来我国信息安全体系建设中重要的部分,在分析研究国外发达国家对信息安全体系建立经验的基础上,通过介绍信息安全等相关概念及分析我国和我军信息化建设中的成果与问题,构建我国信息安全体系框架中重要组成部分—军事信息安全体系。在进一步的研究中,具体实践将通过一系列的调研及统计分析得到验证,探讨仍将继续。
摘要：在“维基解密”的背景下,以应对全球信息安全挑战和加强我国信息安全工作为目的,首先分析国外信息安全发展历程和经验成果,在介绍信息安全、军事信息安全等概念基础上,结合我国及我军信息化建设实际情况,提出我军信息安全体系是我国信息安全中的重要组成部分,并指出构建我军信息安全体系的迫切性,最后构造我军信息安全体系。
关键词：信息安全,信息化建设,体系建立
参考文献
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从八字看六亲信息 篇6
关键词：信息技术课程,存在形式,价值定位
在信息技术快速发展的今天, 信息技术作为一门优势学科, 应该充分发挥其独特的育人功能。然而, 目前的现状却令人堪忧, 由于师资的紧缺和应试教育的影响, 许多信息技术专职教师不断地被其他学科“蚕食”。再加上信息技术缺乏从小学到高中成熟的课程体系;教材内容的更新有时也跟不上技术进步的节奏;信息技术课程的评价方式还不成熟等因素也制约着信息技术学科的发展。
作为信息技术教师, 应该怎样看待信息技术课, 又该如何上好这门课呢?结合自己多年的实践与思考, 笔者从以下三个方面来谈谈信息技术课的价值定位:
1 信息技术课为综合实践活动课程服务
2001年9月教育部颁布的《基础教育课程改革纲要 (试行) 》明确提出, “从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程, 其内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。在课程的实施过程中, 加强信息技术教育, 培养学生利用信息技术的意识和能力。”显然, 信息技术课被纳入了综合实践活动课程。
基于信息技术根植于综合实践活动课程, 所以笔者以为, 为综合实践活动课程服务必须注意“信息技术教育”、“研究性学习”、“社区服务与社会实践”以及“劳动与技术教育”等与综合实践活动的其他内容有机整合, 才能充分发挥网络技术等信息技术手段, 拓展综合实践活动的时间和空间范围, 从而提升综合实践活动的实施水平。
学校开展的综合实践活动“长荡湖特产——大闸蟹”实现了信息技术与其他内容的有效整合。然而, 这决不是综合实践活动课程目标的全部内容。教育部全国中小学信息技术教育领导小组办公室主任郑增仪同志认为, “把信息技术教育放在综合实践活动中, 主要考虑到信息技术教育是一门实践性很强的课, 是通过学习使学生掌握信息技术, 并培养学生获取、传输、处理和应用信息的能力。它仍然是必修课, 因为综合实践课就是必修课。”笔者也认为, 学生可以通过计算机网络获取综合实践活动所需的有关资料为学习服务, 也可以通过计算机来对所获取的资料进行整理、分类、提升, 并用电脑制作出网页, 发布在网络上进行交流。于是, 在笔者的建议下, 上课教师把通过交流最终获得的全部关于螃蟹的资料, 进行收集、筛选和整理, 以手抄报、黑板报、网页等多种形式展示出来。令人欣慰的是, 在笔者的参与帮助下, 许多学生到网络教室把搜集到的资料、图片分门别类地制作成网页。有介绍人们对螃蟹评价的, 有介绍螃蟹生活习性的, 有介绍螃蟹养殖方法的等内容, 并且还打出了“长荡湖大闸蟹”的品牌在网上进行宣传, 以便让更多的人都知道金坛的长荡湖大闸蟹, 都来订购和品尝, 提高家乡的知名度, 更好地为家乡经济发展服务。
2 信息技术课为其他学科服务
信息技术本身的价值也决定了其在学科群体中的存在价值。学生愿意和它对话——上“计算机课”是许多学生最企盼的时刻;教师乐意请它帮忙——课件、网络正在悄悄改变着课堂教学;语文、数学等各门学科都需要它——因为它, 形象代替了抽象……的确, 信息技术和其他学科的互相整合, 相互渗透, 有利于教育教学的过程, 也有利于学生的发展。
基于网络环境下的小学语文课文《九寨沟》的教学就是信息技术为语文学科服务一个很好的范例。
教师:“同学们, 今天我们要进行一次神奇的网上旅行, 请同学们上网进入‘走进九寨沟’, 欣赏九寨沟美丽的自然风光。不过, 在进入之前, 还有一个小小的要求:在浏览完电脑上的有用信息后, 用自己最喜欢的方式表达自己对九寨沟的感受……”
学生时而瞪大眼睛, 时而谈笑风生, 时而专心致志, 时而沉默不语, 时而用电脑绘画, 时而网上冲浪, 时而细细品味……他们无拘无束, 主动钻研, 随心所欲, 各种灵感闪现, 及时操作, 一气呵成, 小组汇报个个有所得。
从学生的发言中, 让人感受到的是学生对知识的渴求, 对网络的好奇, 对成功的喜悦。因为有了网络, 学生的学习生活变得丰富多彩;因为有了网络, 课堂唤发着生命的色彩;因为有了网络, 教师的劳动闪烁着人文的光芒。
3 信息技术课为学生的学习发展服务
《基础教育课程改革》中明确指出:充分发挥信息技术的优势, 为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和信息化课程资源以及有力的学习工具。信息技术教育, 不仅有其作为学科本身的教学要求, 而且应该从育人的高度, 关注学生态度、情感、价值观的形成。
在教学《画圆形和方形》时, 要根据学生特点, 创设情境进行教学, 学生是整个课堂的主体。学生的主体性发挥得如何, 是决定学生学习发展的关键。
小学生的注意力不稳定、不持久, 容易被一些新奇的事物所吸引。而计算机演示中多变的图形画面、绚丽的色彩, 强烈刺激着学生的视听感官, 吸引了学生的注意。它化抽象为形象, 变静态为动态, 以其新颖性、趣味性、艺术性激发学生产生旺盛的求知欲和丰富的情感体验。例如, 在讲矩形与正方形时, 请出了一胖一瘦两位好朋友, 比较形象, 学生觉得很有趣。在讲圆时, 整个课堂已进行了20多分钟, 这时学生已经很疲劳, 为了再次调动起学生的积极性, 笔者用彩色皮球和放儿歌来吸引学生的注意力。如果学生喜欢学, 愿意听, 觉得好玩, 有兴趣, 就能够学会和理解知识, 就能够增长搜寻、分检、提取、加工信息的能力, 主动去发现问题、解决问题, 从而使创新精神和实践能力得到了培养, 也使态度、情感、价值观等非智力因素得到了发展。