教师聘期内个人工作总结（精选9篇）
教师聘期内个人工作总结 篇1
在聘期内，我以教书育人为已任，以踏实奉献为准则，以积极进取为目标，处处以身作则，为人师表，履行教书育人的神圣职责。在领导的支持和同事的帮助下，我逐步地成长，并取得了一定的成绩。现总结如下：
(一)、思想政治方面，坚决拥护中国共-产-党的领导，拥护十一届三中全会以来的路线和政策，积极参加学校的政治学习，提高思想觉悟。
想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己，积极参加各种学习培训，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教。对待学校分配的工作,我在思想上不敢有半点懈怠,积极认真的去完成,向优秀的老师看齐,用更高的标准要求自己。
(二)工作方面 在这几年过程中，我作为一名高中语文教师，脚踏实地认真工作。
1、教学工作
我于20012年参加工作，在教学中，兢兢业业，刻苦钻研，从不上无准备的课。走进课堂，我都是以饱满的热情来面对我的学生，来完成教学任务。在教学中,我注重抓实抓稳,争取做到,教过一课,消化一课,不留后患,并且注重在教学中进行自我的更新,将新的教学理念,新的教学模式运用到数学教学实践中,在教学中,注重对学生能力的培养,在每个单元结束时,我都要在整理和复习时,让学生自己去总结去回顾本单元学过的内容,自己去查缺补漏,使学生在这个过程中对所学的知识有个整体的认识,理清知识体系,学会用联系的方法来学习,从而形成一种能力.同时在课堂教学中,我始终贯彻抓两头,带中间的方法,既保证聪明的孩子有空间,又不放弃任何一个差生。
新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在教学上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。
教师聘期内个人工作总结 篇2
关键词：教师,发展策略,个人价值,集体意志
中医学上说:任督二脉是人体经络主脉。若通,则百脉通,进而能改善体质,强筋健骨。任督二脉是人体循环之根本,那么,教师工作的“任督二脉”在哪里呢?
苏霍姆林斯基指出,真正的教育都是自我教育。在小学阶段,教师能否主动工作,不仅事关工作效果与效率,而且通过情感及行为的示范迁移直接影响着学生能否形成自我教育的意识和能力。学生被动学习,追根溯源是教师内驱动力没有形成。这就如同强身健体之人“任督二脉”没有打通。人们做事情都来源于一个概念———动机,动机的一小部分来源是兴趣,有了兴趣一切OK,无需扬鞭自奋蹄。另外绝大部分来自于需要,可以说需要是动机之本,撬动教师的内在需要才等于打通“任督二脉”。
马斯洛的需要层次理论告诉我们:人有多个层次的需要,浅层的是生理(生存)需要和安全需要,较深层的是社会需要、尊重需要和自我实现的需要。小学教师当中绝大多数(除了真正因兴趣而从教的)当初是为了生存需要进入教育之门的,进门后就有了稳定的工作,浅层的需要就基本得到了永久的保障。当人们的生存需要得到充分的保障以后,着眼于心灵和精神层面的激励可以让他们获得更大的前进动力(李希贵语)。形成激发深层次需要的机制,应该成为管理者的应有选项。
一、从民主管理、人文关怀入手,让教师找到归属感
有些管理者经常抱怨,员工没有主人翁意识和大局观念,反求诸己,从来没有让人家做过主,也没让人家参与过大局,人家自然不敢越位了。魏书生认为,充分发扬民主,有助于发挥群众的聪明才智,有助于提升师生员工的主人翁责任感。实行民主管理,让全体员工参与到学校重大决策中来,凡涉及员工切身利益、学校发展大计的事项广泛征求建议,集体作出决定,员工就会在集体中找到“家的感觉”。实质上,民主管理既符合人们的本性心理需求,也是能唤醒人的主体意识,弘扬人的主体精神。学校新校区规划设计过程中,我曾多次面向全体人员征求意见,虽然有价值的建议不多,但是对于新校区,无形中让多数人心向往之,尽管要搬入郊区,当我向他们征求分流意向时,有87%的一线教师表示愿意到新校区工作。
管理就是服务,没有人文关怀的集体,同样也不能让员工个体找到归属感。学校班额大,一线教师大多都在超负荷工作,生病的不在少数,每次学校都要到家里或医院去看望,让员工找到“家人”的感觉。找到“家人”的感觉后,自然就衍生了“家”的责任感,多数人病情稍微好转后就马上上班了,因为他们知道学校一个萝卜一个坑,他们不来有的班级就揭不开锅。同样原因,学校员工中患有腰椎、颈椎疾病的老师也很多,但是能自由行动的几乎都坚持在岗,于是我们在拥挤的教师办公室添置了床位,这件事尽管有违背“四风”治理之嫌,但是从学校领导者的良知出发,即便被“批判”也值得。
管理就是要倾听人性最细微的呼声,只要达到管理深入心灵的境界,发自内心的感恩必将呼之欲出。民主管理、人文关怀,为集体意志与个人价值的统一着上了底色,奠定了基础。
二、从尊重个体、彰扬尊严入手,让教师找到自重感
玛丽·凯在《掌握人性的管理》一书中说,管理是一门了不起的艺术,它的最高境界是让每个被管理者都感到自己的重要。事实上,人都是有自重感的,现在流行语中的“刷存在感”,恐怕也是这个意思。那么,自重感于工作有何干系呢?李希贵校长告诉我们,一个人认为自己重要的背后,其实是他心灵深处沉甸甸的责任意识。
而管理者往往从本位出发,恰恰容易忽略这一点。
为了鼓励创新、鼓励创造业绩,我们学校有一个“积分制”,获得的积分可以用来购买书籍或获得外出培训的机会。两年下来,作用可谓不小。最近的一件事,却让我发现了一条比“积分制”更重要的王道。
我对本校的音乐组存在过偏见,甚至在心里给他们打上“不思进取”的符号。前年,学校缺一语文老师,实在找不到人,我找到了一位据说能胜任的音乐老师,她给我的答复是:校长,我颈椎有病好眩晕,只给你教半年啊。这件事一直让我很不舒服。今年旗运会让学校出团体操表演,排练自然离不开音乐教师。当时我想这几个家伙会弄吗?于是做出了一个决定,委任一位酷爱音乐的语文老师为总编导,音乐老师负责训练。方案发布了,结果第二天没有动静,到了第三天还没有行动,我坐不住了,找他们过问,他们几乎异口同声地告诉我:×老师编的我们不会练,练不了。我于是问他们,不会练,那你们自己编,会编吗?还是那位“只给我教半年”的老师轻声说:试试呗。没想到的是,他们利用周末时间形成了方案。他们能主动加班,我简直不敢相信。后来我进行了反思:安排语文老师任编导,在他们看来简直是耻辱啊。排练第一天从五年级选队员,主任对他们说:好好挑挑,把那些“站着翻身”的都挑出来。让人更没想到的是,音乐组长竟然建议:主任,除了田径队员和特殊体质的,都让他们上吧,你说多数人练着,剩下的孩子看着,心里得多不舒服啊?一语点醒梦中人,无论教师还是学生,灵魂深处都有尊严感,尊严感需要保护和激发。
尊重每一个人,让每一个个体的尊严闪光,个人价值实现的同时必然带来集体意志的落实。
三、从充分授权、权责统一出发,让教师找到控制感
人都有自我实现和独立人格的需要。从这种需要出发,就有了自主管理的概念。自主管理是对基层充分授权,从而激励基层组织或个人工作自觉性和创造性的管理方式。自主管理全过程注重人性要素,注重员工的个人目标与集体目标的统一,是集体意志与个人价值的最佳统一方式。
在学校管理中,只有集体意志的范围足够宽泛,直至宽泛到只要落实国家教育方针就好的程度,才会产生真正的自主管理。我一直主张淡化过程管理与控制,给予环节干部、教师更多的“做什么,怎么做”的自主权。李镇西老师最近在呼吁《我想办一所没有“特色”的学校》,我感同身受,学生需要有个性,教师可以有风格,但学校如果过分强化“特色”恰恰与师生的需要背道而驰。英国教育家沛西·能说:一个有利于个性的环境,才能指望个性的全面发展。对于很多学生喜欢、家长满意、方向对路的老师,不管才是最好的管理。
对于规模稍大的学校,校长显然无法事无巨细、面面俱到。于是就有了环节干部,有了条条分工,而分工的结果是:环节干部大多只是校长意志的传声筒;条条分工的模式通常还会带来不同工作部门之间的掣肘。这是典型的计划经济思维的表现形式,环节干部以及一线教师往往处在被动执行的角色,始终对自己的工作没有操控感。
管理者要有分工即分权的意愿,责权统一才能让每个人成为一定范围的管理者,才能真正负责。建立起扁平化的管理架构,让每一个人都成为自己的CEO。年部是你的年部,你对年部的管理及资源有统筹安排的权力,你就要对年部的整体效能负责;班级是你的班级,你对班级的管理及资源有统筹安排的权力,你就要对班级的整体效能负责;教学是你的教学,你对课程的管理及资源有统筹安排的权力,你就要对学生的学习效能负责。唯有如此,才有利于更大程度满足自我实现的需要,也才能形成更大的内驱动力。
教师聘期内个人工作总结 篇3
聘期内，须符合下述条件中的五项，其中第1、2、3项为必备项。
1、每年须完成学院及教学科研基层学术组织安排的教学工作任务，教学质量达到校教学主管部门的要求。必须讲授本科课程。一般情况下，55岁以下的副教授原则上每学年至少为本科生讲授一门课，55岁以上的副教授每三年至少为本科生讲授一门课。
2、以第一作者在国内外发行的杂志、系列性国际学术会议上发表过的学术论文累计影响因子不低于1.8；或以第一作者公开发表并被检索过的学术论文聘期内的他引次数不低于18次（不含校内教师及自身培养的研究生的引用次数）；或以第一作者在国内一级杂志上发表的学术论文（在国外杂志上发表并被检索的学术论文可视为一级杂志论文）至少3篇，其中被检索的至少2篇；或基础课教师以第一作者在国内外核心期刊及以上级别的杂志上发表过学术论文及教学法研究论文至少3篇，其中在一级杂志上发表过的学术论文至少1篇。
3、积极参加校内各项公共活动，并在教学或科学研究等方面帮助或指导本学科其他教师并取得显著成果。
4、在研究领域获得公认的创新性成果或理论突破。
5、作为校内课题负责人承担国家计划项目、攻关项目1项；或作为项目负责人承担省部级及以上计划项目、攻关项目、基金项目1项；或以校内第二申报人参加本学科梯队成员负责的国家级科研课题1项或科研进款额在50万元以上的横向课题1项；或基础课教师作为负责人承担市级及以上科研课题或省部级教改立项课题1项。
6、作为第一发明人获得发明专利1项；或作为第一发明人获得的发明专利为学校创造转让实施费用40万元以上。
7、获省部级科学技术奖三等奖及以上（有个人获奖证书）1项。
8、获省部级教学成果三等奖及以上（有个人获奖证书）1项；或获省部级优秀教材三等奖（副主编及以上）及以上（有个人获奖证书）1部。
9、指导学生撰写的论文获省级优秀论文。
10、主编出版过国家计划内的教材1部或参编出版国家计划内的教材1部（本人撰写部分在10万字及以上）；或出版与本专业相关且有学术价值的专著（含译著）1部。
11、以教学为主的教师完成教学工作任务且教学效果良好及以上，同时积极参与或承担各类教学、科研课题。
二级副教授聘期须完成的主要工作任务：
聘期内，须符合下述条件中的四项，其中第1、2、3项为必备项。
1、每年须完成学院及教学科研基层学术组织安排的教学工作任务，教学质量达到校教学主管部门的要求。必须讲授本科课程。一般情况下，55岁以下的副教授原则上每学年至少为本科生讲授一门课，55岁以上的副教授每三年至少为本科生讲授一门课。
2、以第一作者在国内外发行的杂志、系列性国际学术会议上发表的学术论文累计影响因子不低于1.6；或以第一作者公开发表并被检索的学术论文聘期内的他引次数不低于16次（不含校内教师及自身培养的研究生的引用次数）；或以第一作者在国内一级杂志上发表的学术论文（在国外杂志上发表并被检索的学术论文可视为一级杂志论文）至少3篇，其中被检索的至少2篇。
3、积极参加校内各项公共活动，并在教学或科学研究等方面帮助或指导本学科其他教师并取得显著成果。
4、在研究领域获得公认的创新性成果或理论突破。
5、作为校内课题负责人承担过国家计划项目、攻关项目1项；或作
为项目负责人承担过省部级及以上计划项目、攻关项目、基金项目1项；或以校内第二申报人参加过本学科梯队成员负责的国家级科研课题1项或科研进款额在50万元以上的横向课题1项。
6、作为第一发明人获得发明专利1项；或作为第一发明人获得的发明专利为学校创造转让实施费用35万元以上。
7、获省部级科学技术奖三等奖及以上（有个人获奖证书）1项。
8、获省部级教学成果三等奖及以上（有个人获奖证书）1项；或获省部级优秀教材三等奖（副主编及以上）及以上（有个人获奖证书）1部。
9、指导学生撰写的论文获省级优秀论文。
10、主编出版国家计划内的教材1部或参编出版国家计划内的教材1部（本人撰写部分在10万字及以上）；或出版与本专业相关且有学术价值的专著（含译著）1部。
三级副教授聘期须完成的主要工作任务：
聘期内，须符合下述条件中的四项，其中第1、2、3项为必备项。
1、每年须完成学院及教学科研基层学术组织安排的教学工作任务，教学质量达到校教学主管部门的要求。必须讲授本科课程。一般情况下，55岁以下的副教授原则上每学年至少为本科生讲授一门课，55岁以上的副教授每三年至少为本科生讲授一门课。
2、以第一作者在国内外发行的杂志、系列性国际学术会议上发表的学术论文累计影响因子不低于1.5；或以第一作者公开发表并被检索的学术论文聘期内的他引次数不低于15次（不含校内教师及自身培养的研究生的引用次数）；或以第一作者在国内一级杂志上发表的学术论文（在国外杂志上发表并被检索的学术论文可视为一级杂志论文）至少3篇，其中被检索的至少1篇；或基础课教师以第一作者在国内外核心期刊及以上级别的杂志上发表学术论文及教学法研究论文至少3篇，其中在一级杂志上发表的学术论文至少1篇。
3、积极参加校内各项公共活动，并在教学或科学研究等方面帮助或指导本学科其他教师并取得显著成果。
4、在研究领域获得公认的创新性成果或理论突破。
5、作为校内课题负责人承担国家计划项目、攻关项目1项；或作为项目负责人承担省部级及以上计划项目、攻关项目、基金项目1项；或以校内第二申报人参加本学科梯队成员负责的国家级科研课题1项或科研进款额在50万元以上的横向课题1项；或基础课教师作为负责人承担市级及以上科研课题或省部级教改立项课题1项。
6、作为第一发明人获得发明专利1项；或作为第一发明人获得的发明专利为学校创造转让实施费用30万元以上。
7、获省部级科学技术奖三等奖及以上（有个人获奖证书）1项。
8、获省部级教学成果三等奖及以上（有个人获奖证书）1项；或获省部级优秀教材三等奖（副主编及以上）及以上（有个人获奖证书）1部。
9、指导学生撰写的论文获省级优秀论文。
10、主编出版国家计划内的教材1部或参编出版国家计划内的教材1部（本人撰写部分在10万字及以上）；或出版与本专业相关且有学术价值的专著（含译著）1部。
信息技术教师聘期工作总结 篇4
一、思想方面
在思想上我积极要求进步，忠诚党的教育事业，积极参与学校党组织的各项活动，坚决服从组织安排。这学期以来，我严格要求自己，积极创新，努力进取，树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高思想觉悟和教学水平，以教师职业标准来严格要求自己，并时刻注意向其他教师请教学习，钻研业务，勤奋刻苦，时刻反思自己的不足并及时改进。
二、教学方面
去年一学期的教学工作让我成功从一名大学生转变为一名人民教师，这学期面对二、三、四年级的信息技术教学和校园电视台兼职工作，我已感到可以顺利应对了。无论如何，我不再盲目化，我能够因材施教，面对不同年级的学生，用不同的语气与教态，使其更好的掌握知识。这一学期，我给二年级的学生讲了从金山画王的认识到用金山画王里的工具自由绘画；三年级的学生则是用一单元的时间来讲解书本上附件中的画图软件，三单元的时间进行系统的打字练习，在其以往基础之上规范坐姿与手势，提高打字速度；四年级则根据书本内容，用一单元的时间完成电子小报的制作，其余时间学习网络相关知识，最后一单元是有关网络学习游戏，这对于学生来说很简单，而且他们很感兴趣，乐意自己去探究，所以，我把时间用来讲解网上世博会，在上海世博会进行的同时，让学生通过网络，亲自去了解世博的方方面面，收到了较好的效果。一次又一次的尝试，让我收获颇多，我正在继续寻找着更好的、适合自己的教学方式，力求让自己的课堂更精彩。
在这一学期选修课《信息技术基础》教学中，人数从上学期的二十多增加到四十多，加大了管理上的难度；同时，学生从去年的四五年级增加了三年级的九位学生，这样一来，我在课程的安排上就必须要分层，尽量照顾每个年级的每位学生。每节课我都会当堂检查学生对知识的掌握情况，做到堂堂过关登记，没完成的下节课继续，并适当对三年级学生降低测试难度；每单元进行检测，及时发现存在的问题，进行集体讲解。这学期每个学生的选修课成绩比去年都有了很大的提高，我会继续加强自身学习，为他们找到更多感兴趣的知识，让他们从信息技术中找到更多的乐趣。
在本学期，我还担任了周末特长班《计算机应用》的教学，第一次加入特长班教学，我深知任务与责任之重，于是利用一切可以利用的时间和资源，系统的整理了自己一学期要上的内容，做到有内容可讲，且能适合学生所接受。因为只有15位学生，我能照顾到每位学生，督促每位学生动手实践，一学期来，他们的动脑动手能力得到了很大的提高。
三、校园电视台工作
在这方面，我严格要求自己，工作实干，协助张老师较好的完成了从开学初的开学典礼、第二届学生综合素质汇报演出、第二届田径运动会等大型活动的录制工作。本学期共独立完成五次《校园新闻》的制作。每一次我同样是精心准备，认真编辑，细心检查，力求做到最完美。同时，我也不断在网上搜索相关学校电视台的新闻节目，借鉴他们的优秀方式，不断创新，不断改进，使我们的《校园新闻》制作的更加完美。在六月份，为了参加全国校园电视节目评选活动和陕西省20xx年基础教育成果展，我从5月份开始着手策划并编排了教育教学节目——蝴蝶标本的制作。无论结果怎样，我已经很满足了，感谢学校给了我这次锻炼的机会，让我在艰辛中感受到了成长的快乐，我已经尽力了，在以后的工作中，我也会一如既往，继续努力，争取取得好成绩。毕竟自己还是经验不足，技术不够成熟，不免在活动的准备和节目的制作过程中存在一些问题。在以后的工作中，我将脚踏实地，不断充实自己的头脑，服从学校领导的各项安排，和张老师一起将我们的校园电视台节目制作的更加漂亮，让学生可以看到更多精彩节目，丰富他们的学习生活。
四、其他工作
在机房管理方面，我能够严格要求学生，做到正确开关机，让其养成良好习惯。我尽自己最大的努力管理好机房的每台机子，并时不时对机房卫生进行全面打扫。另外，作为教育辅导工作的我，也经常帮助其他科任教师解决一些简单的电脑问题，搜集整理其需要的视频资料，刻录相应的文件，以及制作一些幻灯片……虽然我做的工作都是微不足道的，但是领导和同事们给了我太多的肯定，心里感动之余，要更加努力，完善自己服务他人。
我在做好以上工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校工作与个人之间的关系，在这学期中做到了全勤，晚上也是坚持天天加班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。
五、努力方向
反思这学期来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。希望从以下几点进行努力改正：
1、更加努力的向老教师请教学习，寻找适合自己的教学方法和管理方法。
2、对动手能力差的学员多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、努力学习各种软件，提高自己的技术水平，能够制作出更加精彩的校园节目。
聘期个人发展规划 篇5
新的一轮聘任开始了，我的岗位没有变化，在这三年的聘期里我将继续认真履行岗位职责，做一名优秀的教师，为学校的发展献策献力。我将从以下方面进行努力。
1、发挥会计学专业知识的基础作用，结合对金融、投资的兴趣，拟以“投资理财”作为专业方向，开拓教学工作和进行学术研究。
2、以现有的《证券投资》和《统计学》作为主讲课程，再根据学院发展的需要开发1-2门新课程。
3、努力提高教学水平，严谨治学，给学生传授先进的专业知识，培养他们的专业技能，教他们做人做事，培养学生成才。
4、在保证教学质量的同时，积极钻研，进行专项课题研究，多出优秀的科研成果，主编1-2本教材。
5、发挥党员的先锋模范带头作用，在各方面严格要求自己，乐于奉献，做好学生党员的培养发展工作。
6、提高专业技能教学水平，到行业一线进行实践锻炼，通过剩余的两门证券从业资格考试，取得证券从业资格最高水平证书，在此基础上再参加注册国际投资分析师考试。
7、希望能利用学校提供的各种学习提高、交流机会，不断提高自己履行岗位职责的能力。
8、积极参与学校和学院、教研室的各项工作，遵守规章制度，为我校和我院的发展献策献力，主动多做力所能及的事。
教师聘期内个人工作总结 篇6
一、硕士研究生指导教师的中期考核
1．中期考核结合对研究生的中期考核进行。
2．考核时指导教师需提供关于研究生培养、教学和指导等相关材料。具体内容由研究生处提供。
3．中期考核的评价分为合格、不合格。
4．考核工作由各培养单位成立的考核小组组织实施。考核小组一般应由研究生指导教师和培养单位研究生工作的主管领导组成。考核小组成员不少于5人。5．研究生处根据各单位考核结果提出整改意见。
二、硕士研究生指导教师的聘期考核
1．聘期考核时间一般在导师聘期届满时进行。
2．聘期考核主要考核研究生的培养质量和导师本人的科研工作。考核的评价分为单项评价和总体评价。单项评价用A、B、C表示，总体评价分为优秀、合格、不合格。
（1）培养质量考核
①研究生在政治思想、学术道德、遵纪守法等方面的表现。②研究生的硕士论文外审评价及答辩情况。③研究生的科研成果、发表学术论文的情况。④指导教师的教学效果反馈情况。
⑤指导教师的课程建设、教材建设、教学成果等方面的情况。有下列情况之一按项次加分。① 研究生获得各种荣誉称号。② 研究生毕业当年考取博士研究生。
③ 研究生在《中文核心期刊要览》（2004版）中所列刊物及以上刊物上发表学术论文。
④获得省级以上科研奖励。（2）科研工作考核
①聘期内主持的科研项目。②聘期内获得的科研经费。③聘期内发表的科研成果。④聘期内科研成果获奖。有下列情况之一按项次加分。
① 主持省、部委以上科研项目或参加国家级项目（前三名）。② 获得理科2万元以上、文科、艺体类学科1万元以上的科研经费。③ 在A类以上期刊上发表学术论文或在8大出版社出版著作。④ 获得省部级三等以上科研奖励。
关于项目级别、获奖级别、Ａ类论文、８大出版社等以科研处认定为准。3．有下列情况之一为聘期考核不合格：
①聘期内没有指导过研究生，没有承担过研究生培养的工作。②聘期内无省级以上科研成果发表。③研究生对导师授课不满意率超过50%。
4．聘期考核由各培养单位的教授委员会组织实施。其考核结果和相关意见由各培养单位向校学术委员会报告。考核结果将作为评选校级优秀导师和优秀培养单位的重要依据。
三、研究生处负责中期和聘期考核工作的具体安排，提供考核用表。研究生处对考核工作具有随机抽查和提出整改意见的权利。
聘期管理工作总结 篇7
XXXX：
XXXX人员聘用制管理工作根据中央、省、市文件和XXXX号《关于XXXX》文件，为进一步深化卫生人事制度改革，维护医院和受聘人员双方的合同权益，按照XXXX号和XXXX号文件精神的要求，实施了卫生事业单位人员聘用制管理，对聘期工作总结如下：
一、基本情况：
XXXX年全院职工XXXX人，应聘XXXX人，已聘XXXX人，临近退休XXXX人，XXXX人因病离岗待退，XXXX人分流安置未聘。
聘用制的具体做法按照XXXX号和眉XXXX号及XXXX号《关于XXXX》在全院职工中学习了四川省组织部，省人事厅，省卫生厅，XXXX号文件及XXXX号和XXXX号相关文件，及时成立了XXXX聘用制工作领导小组，相续制定了XXXX聘用制人员聘期的管理办法。通过职工大会宣布了XXXX已聘人员聘期管理办法和各级各类卫生技术人员及行后等人员岗位职责，本着按编设岗、按岗设人、民主推荐、竞争上岗的原则，全院受聘人员与单位法人签订了XXXX人事厅制发的聘用合同书一试四份。
二、聘期的管理和抓的主要工作：
一是通过卫生人事制度改革，目的是使单位步入法制化、科学化、规范化，形成一套机制健全、功能完善、人员能进能出，职务能上能下，待遇能升能降，充满生机与活力的用人机制，促进事业发展兴旺的改革，干部职工有了高度的认识。首次聘用制工作进展顺利。
二是一级聘一级、一级管一级，早已实行的院科两级负责制，不在有院部管通趟、中层挂空挡的现象，科主任相应担负起了自身的管理。
三是严格按照《XXXX事业单位聘用制管理试行办法》和《卫生部卫生事业单位工作人员考核暂行办法》及《XXXX管理制度》对聘期人员实行聘期管理。在XXXX年的人员聘用制管理工作期间，对不按操作规程出现的医疗差错所赔偿的个人分摊部分五万多元已全部由当事人承付。对不遵守劳动纪律，违反医院管理制度的人和事共XXXX例，全部按制度进行了处罚。对各别职工违反财经制度实行了待聘处理。对少数医护人员服务观念淡薄，出工不出力、少劳又想多得的人员按照聘期管理制度进行了帮教而好转。
三是以人员聘用制管理为契机，进一步强化职工政治思想学习教育，狠抓服务理念的改变，狠抓质量管理、狠抓新科学、新技术、新项目的开展，狠抓两个文明建设、狠抓两个效益的提高，狠抓医疗秩序和平安创建工作，狠抓医护人员综合素质收到了明显的效果，XXXX和XXXX共XXXX人，都
严格履行了聘用合同所规定的条款，没有一人被解聘，也没有一人违法违纪，每年考核也没有一人不合格，人员聘用制管理对北斗辖区医护人员增强了责任感、危机感，对服务理念、质量意识有了更深的认识，形成了我怎样为医院事业发展做贡献的整体。
三、问题和建议：
1、人员聘用制管理办法是好，但对极少数职工其作用不大，因为他该管的少管,该干的少干，及不违反原则，又不违反政策，按条款制度处理又不当合格，这种人一般都是临近几年退休的末班车，不但没有为年轻人树好表率，反而对单位也带来一些负面影响。
2、个别职工在其位，不司其职、混天度日，有利就上、见困难就让，把自己的工作当儿戏，不求上进，更不说贡献，无事想办法找找领导的麻烦。
3、由于一些政策性规定的职工福利还没有全部到位，所以极少数职工了解医院的困境而讲富卖穷，根本不为医院事业发展着想。
以上这些虽不影响大局，但对单位整体也有一定影响，要解决这些问题和不足，一是进一步完善聘期管理制度。二是提高各项制度的执行力。三是帮教为主、处罚以严。四是党员干部带头，树正气、杀歪风。五是充分发挥院科班子的职能作用，树标竿、向我看齐、从我做起。六是进一步强化
聘期工作述职 篇8
工程部：王 鸿
两年聘期将至，在公司领导的正确领导下，在部门员工的共同努力下圆满地完成了公司所赋予的各项工作任务。两年来我时刻不曾忘记自己肩上的责任，倾其所能认真履行自己的职责，工作中取得了一定的成绩，同时也还存在着诸多不足，现就聘任期内的德、能、勤、绩、关键事件和存在的不足向各位领导、同事报告如下：
一、德
（一）协作精神。
任职期间围绕公司的经营目标结合部门工作实际，加强了与公司内外相关单位、部门的协调配合工作，能以积极的工作姿态，与有关各方通力协作，对促进工作的顺利开展起到了积极的作用。
（二）职业操守、敬业精神、示范作用。
无论作为部门的负责人还是一般工作人员，多年来能够做到严以律已，以身作则，勤奋工作。按照有关制度规定，积极努力地完成自己份内份外的工作。能够虚心学习他人之所长，在自身能力范围内关心帮助他人。能以一个共产党员和部门负责的身份在工作中起到示范作用。
（三）廉洁自律、遵纪守法。
部门从事工程建设的管理，涉及大量的工程经济内容，属于关键性工作岗位。政府出台了许多廉洁从业的法律、法规和规定，公司也有严格的管理制度。在严格约束自己的前提下，也经常通过各种方式教育部门员工清清白白做人，干干净净做事。不干违法乱纪的事，要对自己的行为负责，对自己的家庭负责，对自己所在的集体负责。
二、能
（一）业务能力
本人从事基本建设工作已达二十年，熟悉基本建设程序，懂得工程建设管理的一些方法，并积累了一定的工作经验，能够适应公司工程建设管理工作的能力需要。
（二）沟通能力、协作能力
随着公司规模的扩大、业务量的增加和管理的进一步规范，本部门涉及大量与公司内部和外部的工作协作、协调、配合工作，通过协调会、交流沟通等方式，解决了工作过程中的很多问题。在公司内部方面改进了工作的一
些流程、控制措施，收到了较为明显的效果，如：改进了户表庭院工程费的收取方式、工程资料的交接流程、材料领取控制手段和结算审结情况的信息及时传递等。公司外部方面加强了与政府相关职能部门和有关单位的沟通、协调，争取对给水工程建设的理解与支持，并通过他们帮助协调解决工程施工过程中遇到的问题。如：涉及村民的阻挠工程施工的协调、管道穿越铁路的协调等等。同时，秉承公司服务用户的指导思想，积极与用户协作配合，确保了工程的顺利实施。如：殡仪馆给水工程、新康监狱给水工程、鹏业小区户表工程、粮机厂户表工程等等。
（三）计划能力、管理能力
受用户申请用水的不确定性等因素影响，在部门人员相对较少的情况下，缺乏一定的计划管理能力就很难保证各项工程的顺利实施。因此，计划管理工作一直以来都是部门工作的重点，这也是部门工作性质所决定的。
通过近年来参加公司组织的管理知识培训和公司领导的教导，自身的管理能力有较大的提高。部门的各项管理工作也从两年前相对混乱的状态，逐渐步入良性的轨道。表现在工程质量、安全、进度等方面均有明显的改善，部门工作秩序良好，部门员工的工作能力有明显的提高。
三、勤
在部队工作的十余年里养成了较好的组织纪律观念，一直以来本人能够严格要求自己，具有较强的工作责任心和责任感，积极主动地开展工作。随着年龄的增长，自己已经意识到工作的日子并不多了，我会珍惜有限的工作时间尽心尽力、踏踏实实地做好自己该做的事。
四、绩
（一）制度建设
两年内草拟了集团公司《给水管道工程与其它专业管线工程敷设间距管理办法》、《质保期内供水工程管理办法》、《招标投标管理办法》，修改了《工程时限管理办法》，拟定了工程施工安全防护围栏管理规定。
拟定了部门绩效考核实施细则、部门各岗位工作说明书，同时注重通过查找内部管理中的薄弱环节，及时清理工作流程，从岗位职责等方面着手，对岗位描述进行细化，完善制度。
（二）工作数量、工作质量
1、完成等23项管道工程、管道改造工程项目，总长为10.5公里。
2、完成等250项新建户表工程、户表改造工程项目，总户数10190户。
3、完成工程结算691份。审结额3681万元，审减额317万元。
4、完成经开区机修中心钢结构厂房和附属工程的建设管理工作。
5、完成公司生产、办公维修，零星维修、爆管抡修、分表移表、复式水表、监测水表等项目若干。
6、对户表改造工程结算进行分析统计，并按分析统计数据，对部分工程材料、工程设计、施工进行调整测算，为集团公司实施户表改造工程决策提供基础数据。
7、进行涪城供水管网工程相关工作的办理。牌坊沟加压站的土地征用相关事宜的办理，目前已经完成地质勘察、施工图设计和审查、消防审查，招标代理机构的比选、地藉测量、土地证办理申报。正在进行招标前期工作和报建、报批手续的办理。
（三）工作效益
1、供水工程涉及大量的市政道路开挖和赔偿工作，部门工作中尽全力维护集团公司的利益，通过反复与有关各方讨价还价和采用“计划爆管”方式开挖等，为集团公司节约支出约XX万元。
2、按照公司安排，由生产技术部开发了“工程管理软件”，完成了自2002年以来工程项目的录入、校对工作，“工程管理软件”的使用大大提高内勤工作的效率和质量，减轻了工作强度。
3、4月份进行的水价改革，大量的分表工程施工，一是存在人手紧张，二是按公司相关流程办理比较繁琐，不能满足分表工程的实施，通过与施工单位协调安排专门的施工班组施工，同时以单价表的方式直接与用户办理工程款项，免去了编制预算书经用户确认、缴费等繁琐的流程，使分表工作效率得到很大的提高。
（四）内部管理
1、及时组织部门职工学习公司下达的各种文件，加强政治思想教育和相关制度的学习，注意及时了解、解决职工工作中遇到的困难，加强了职工之间的沟通。
2、定期组织业务知识的学习，部门内部开展了以不同专业就工作中好的方面和存在的问题进行相互的学习与交流，以取到相互学习、促进的作用。
3、加强安全管理工作。加强了对《建设工程安全生产管理条例》、《绵阳市施工现场标准化管理规定》以及相关安全规范的学习，增强规范规定相关知识的学习，便于在工程现场及时发现问题、解决问题。
4、加强预防职务犯罪的学习和讨论，做到警钟长鸣，避免出现违法犯罪事件。
5、按照公司提出的建立节约型企业的要求，部门通过宣传教育，要求全体员工树立节约意识，并积极想办法通过各种管理手段努力降低管理费用，部分管理费用已经得到控制。
五、关键事件
1、由生产技术部开发的“工程管理软件”，自05年上半年开始录入、校对，今年年初开始使用以来，明显发挥出了软件的优势，统计数据的速度快、准确性高，工作的效率和质量等得到很大的提升，工作强度也明显降低。目前针对使用过程中存在的一些问题正在与生产技术协调改进，该软件的使用对促进公司相关管理部门、环节的工作必将起到十分重要和积极的作用。
2、任职期间部门涉及到10余个协调工作十分艰难的工程，部门相关人员想尽各种办法与有关单位、人员进行协调，耗费了大量的时间和精力，公司相关部门也给予了很大的支持帮助协调，但收效甚微，致使工程工期一延再延，产生大量的进出场费、停工窝工费等损失。导致工程受阻的因素有用户与相邻单位土地产权或其他厉害关系纠纷的，也有因多年未能解决土地赔偿费的，还有刁蛮村民设臵各种苛刻条件的、，为避免今后出现合同纠纷，确保供水工程的顺利实施，建议集团公司与市政府报告上述情况，同时在用户发展时，涉及相关的协调工作用户应承担协调责任。比如说：省安装公司二分公司就是因为用户与相邻单位的土地纠纷产生的施工阻挠，长虹大道南段西三巷15号院24户户表改造工程也属于产权纠纷造成。
六、存在的不足
1、工作不够细致，不能很好地处理一些细节问题。
2、工程时限管理执行力度不够，部分工程项目仍有超时限的情况发生。
3、在团队的建设上，与公司的要求存在着差距。一是个人的带头作用不明显，对本部门员工的关心、支持不够，未能最大限度地调动部门员工的积极性和主动性；二是遇事不够冷静，处理问题的方式比较简单，与部门员工之间的沟通方法有待改善。
4、工作有安排，但对过程的管理和结果的监督、管理缺乏有力的控制手段。安排工作时，对过程中可能出现的问题和一些关键的环节缺乏预见性，也就不能更好的控制其结果。
罗飞第三聘期工作总结 篇9
普底教育管理中心 罗飞
自第二聘期获聘十级岗位以来，本人积极遵循党和国家的路线、方针、政策，努力学习专业技术知识，不断提升自身的教育教学技能。本人任普底教育管理中心主任以来，在教育局、乡党委政府的正确领导和关怀下，紧紧围绕教育局安排的重点工作和考核目标。我脚踏实地上好每天班，勤勤奋恳做好每件事，各项工作得到顺利开展。现将近三年工作总结如下：
1、常规工作，三年以来，拟定各类计划、方案，建立和不断完善各项管理机制，每月到各学校进行了两次常规工作检查，对存在的问题提出了整改要求和整改时限。
2、结合“五城同创”要求，努力建设美丽校园。各学校以活动为载体，不断加强学生规范教育和良好习惯的养成教育，不断加强治理校园及周边环境脏、乱、差的力度。全乡校园及周边环境已大有改善，明亮整洁的校园将会不断展现出来；
3、强化学生营养餐与安全，努力构建平安和谐校园。安全重于泰山。我一直把安全放在一切工作的首位。要求各学校加强安全教育和制定各项安全预案，从教育上、制度上、程度上规范安全保障。
4、抓师德工作，建设高素质的教师团队。每学期开学前一周，对全乡教师进行集中师德师风培训学习。
5、以教学质量求生存，要想进一步提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每位教师在平凡的工作岗位上，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。
6、开展丰富多彩的活动，以国旗下讲话、班级晨会、班队活动、学习园地等形式传播德育活动。为“绿色学校”创建奠定了基础。