宣传部领导班子述职报告

宣传部领导班子述职报告（通用8篇）

宣传部领导班子述职报告 篇1

宣传部领导班子述职报告根据旗委、政府对旗直部门领导班子工作实绩考核目标责任书的要求，现在我代表旗委宣传部领导班子就考核目标完成情况述职如下：

一、圆满完成了共性目标任务一是认真抓了机关自身建设，健全了机关各项规章制度，以创建“四型”机关活动为载体，结合以“执政为民、加快发展”为主题的培训教育活动，认真实施“机关良好形象工程”，增强大

局意识、服务意识、责任意识，着力提高机关工作作风。二是认真贯彻民主集中制原则，领导班子内部精诚团结，并健全集体领导与个人分工负责相结合的制度，在工作中做到了齐抓共管，和衷共济，与时俱进，开拓创新。三是认真完成了定点扶贫工作任务，我部今年先后多次深入联系点乌兰什巴台乡查汗淖村，开展扶贫工作，为联系点送去面粉、衣物，缓解了贫困家庭的实际困难，并资助了两名面临失学的儿童，使他们得以重返校园,继续学业。四是完成了新闻宣传工作，部内职工全年发表新闻报道300余篇，超额完成了报道任务。五是狠抓了全旗党报党刊征订工作，圆满完成党报党刊征订任务。六是加强了信息报送工作。七是积极开展“四五”普法工作，继续与政法委、依法治旗办公室、文化广播电视局联合办好旗电视台《法制时空》专栏，切实推进我旗普法依法治理宣传工作。八是圆满完成市对旗实绩考核所承担的目标任务，及时准确地向考核办等有关部门报送信息材料。

二、全面完成了职能职责目标任务2004年，我旗宣传思想工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以学习、贯彻十六大精神和建设绿色乌审为主线，紧紧围绕上级宣传部门和旗委的总体安排部署，围绕中心、服务大局、扎实工作，各项工作取得了新的进展。

（一）理论武装工作不断深化一是充分发挥党组中心组理论学习的示范带动作用，继续抓好中心组理论学习，按照上级的部署和要求，组织中心组成员重点学习好党的十六届三中全会、四中全会精神，把学习贯彻十六届三中全会、四中全会精神和学习“三个代表”重要思想与我旗实际结合起来，认真查找思想观念、精神状态、发展思路、工作作风等方面存在的突出问题，准确分析和把握改革和发展中带有全局性、战略性、前瞻性的重大问题，注重解决人民群众关心的热点难点问题，努力把理论学习的成果转化为科学的思维方法和工作方法、转化为正确的工作思路和决策，努力增强中心组学习的辐射效果。通过发挥中心组学习的龙头作用，影响和带动全旗干部群众理论学习活动的深入开展，有效地推进了中心组学习的深化和提高。同时为给领导干部提升素质、更新知识、拓宽视野提供平台，精心组织了领导干部系列学习讲座，邀请区市有关部门的领导、专家进行学习辅导，全年旗委中心组集中学习12次，内容涉及政治、经济、法律、管理和现代科技等多个方面，听讲领导达300多人次。二是把握主题抓好“执政为民、加快发展”学习宣传活动，在教育和引导全旗干部群众树立解放思想、与时俱进观念，增强执政为民、加快发展意识，弘扬艰苦创业、开拓创新精神，发挥了重要作用。广大干部群众“抓住机遇、加快发展”的观念增强了，“围绕中心、服务大局”的意识提高了，“学习新知识、适应新形势”的愿望迫切了，“把握重点、推进工作”的思路明晰了，全旗形成了心齐、气顺、劲足的良好局面。三是积极引导、广泛组织广大党员干部投身理论学习，继续深化“三个代表”重要思想学习教育活动。按照武装头脑、指导实践、推动工作的要求，把学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮不断引向深入，使党员干部努力掌握“三个代表”重要思想的立场、观点和方法，增强学习的自觉性和坚定性，切实做到真学、真用“三个代表”重要思想。采取生动活泼的学习形式，引导和帮助党员干部深刻领会精神实质，紧密结合业务工作，扎扎实实地把精神贯穿到当前的各项工作中去，努力开创工作的新局面。发挥讲师团、党校的宣传阵地作用，加强干部理论学习，加大业务知识培训力度。积极举办与业务相关的政治、经济、法律、科技等方面的知识讲座，改善党员干部的知识结构，开阔眼界，增强全局意识和战略思维能力，增强工作中的原则性、系统性和预见性。截止目前，全旗共举办理论讲座培训班18期，培训干部群众2358人。四是组织开展理论下基层活动，旗委讲师团组织党校、科技、卫生等部门今年赴达镇、乌兰什巴台等13个乡镇苏木、60多个嘎查村，对农牧民进行了中央一号文件、旗委扩大会议、政府经济工作会议精神、以“农牧民增收奔小康”为主题的宣讲活动，苏木乡镇的覆盖面达100，嘎查村的覆盖面达80以上。五是加强了理论研讨活动。组织撰写理论文章，先后开展了“共铸民族文化大旗”、“市旗二次跨越”、“建设绿色乌审”等理论研讨活动，征集到论文100多篇，推荐上送市社科联14篇，形成了一批理论成果，为旗委、政府的正确决策提供了理论支持和决策服务。六是结合形势编写印发了《全旗党员干部理论政策学习问答40题》400多册，为各级领导干部提供了极好的学习教材。

（二）社会宣传

宣传部领导班子述职报告 篇2

2010年“全国散装水泥宣传周活动”期间湖北省荆州市建筑节能与装饰装修管理办公室领导重视, 形式多样。

⒈领导重视。在宣传周期间市住建委分管领导亲自带头, 该办班子成员集体参加, 全办工作人员认真贯彻落实, 为该市散装水泥和预拌混凝土、预拌砂浆的推广应用营造了一个良好氛围, 奠定了较好的基础。

⒉形式多样。一是设立街头宣传站点, 领导带头全员参加, 采取拉横幅、竖站牌、发宣传单等形式宣传, 使其家喻户晓, 深入人心。共拉横幅、条幅20余条, 发放传单1000多份, 竖站牌6块。同时要求相关企业参加。二是利用电视广播在荆州电视台字幕滚动播放发展散装水泥的意义。三是主要领导答记者问, 并将内容见报。6月18日江汉商报记者专题采访张红兵主任, 就该市散装水泥的推广应用、“禁现”与经济社会发展以及对节能减排的积极意义作了阐述。答记者问内容在江汉商报上进行了3期连续报道, 辐射面广、作用大, 起到了非常好的效果。

宣传部领导班子述职报告 篇3

2007年《新华日报》评出的十佳通讯员中有2名是县(市)委宣传部副部长、10名十佳通讯员提名中有3名是县(市)委宣传部副部长。他们都是由报道员、新闻科和新闻中心负责人提升为副部长的。可贵的是他们担任部领导职务后，在致力抓好分管工作的同时，仍坚持自己动手写报道稿，继续取得优异成绩。既为广大基层通讯员做出了榜样，分管工作也大有起色。

被《新华日报》作为先进通讯员表彰的这5名县(市)委宣传部副部长，多年来活跃在新闻报道战线上。兴化市委宣传部副部长袁开建已是五十大几岁了，担任市委宣传部副部长后曾兼任《兴化市报》总编辑，市报停办后，部里分工他抓全市新闻报道工作，他一如既往给省报写新闻报道稿。自省报开展评选先进通讯员设十佳通讯员和十佳通讯员提名以来，他连续多年榜上有名，而且多次在十佳通讯员中排名靠前，2007年又列十佳通讯员第一名。他去年在《新华日报》刊发稿60篇，其中头版0篇，头版头条1篇；一篇被评为A-等级，两篇被评为B+等级。东台市委宣传部副部长杨毅，先后被评为东台市先进工作者、盐城市(地级)优秀宣传干部，2000年荣获全省最高新闻人才奖——江苏省第二届戈公振新闻奖。近几年来，他有50多篇新闻作品在国家、省和市新聞评奖中获一、二等奖。2007年他有两篇稿子上了《新华日报》头版，他写的《“一根丝”拉动二十万农民致富》得到中宣部阅评小组好评。洪泽县委宣传部副部长杨刚多次被评为省报优秀通讯员，先后被淮安市(地级)委市政府授予优秀外宣工作者、十佳外宣工作者称号，连续3年荣立三等功。2007年他在《人民日报》以及省、市报等主流媒体用稿300余篇次。大丰市委宣传部副部长孙杰、扬中市委宣传部副部长严峰写稿有较强的精品意识，在组织基层通讯员读报、评报、用报，培养基层通讯员和外宣人才等方面成绩显著。

县(市)委宣传部的优秀新闻报道干部被提升为副部长，这一方面表明他们在新闻报道工作中成绩突出，另一方面也表明县(市)委对新闻报道工作十分重视。这些同志走上部领导工作岗位后仍坚持动笔写稿，既有益于搞好工作，又有益于充实完善自我，这种做法值得提倡。

宣传部班子述职述廉报告 篇4

各位领导、各位同志：

根据县委绩效考核要求，现将今年宣传部*工作汇报如下如下：

一、主要工作开展情况

一年来，紧紧围绕县委的中心工作，努力唱响主旋律，打好主动仗，为促进全县跨越式发展和长治久安提供了强大的精神动力和良好的舆论氛围。

（一）突出新理念，狠抓了理论武装工作

我县高度重视理论武装工作，坚持联系实际、学以致用，把理论学习作为指导实践、推动工作的重要方法，不断增强理论学习的实效。制定下发了《*年中心组学习计划》和《*年*县干部群众理论学习方案》，健全了县级、科级和一般干部职工及农牧民政治理论学习四项制度，完善了理论学习管理机制、保障机制、考核机制。在理论学习中，坚持以学习贯彻落实党的十七届四中、五中全会精神、中央*工作座谈会精神和自治区、地区、县委扩大会议精神为重点；在学习方法和形式上做到“六有五学四落实”（即：有学习计划、学习阵地、学习资料、学习记录、心得体会、辅导宣传员；“五学”，即：领导带头学、群众评议学、分类指导学、推动工作学、督查指导学；做到了组织领导落实、学习人员落实、学习时间落实、考勤制度落实）。切实抓好各党委中心组学习，坚持每月一次，每次一个专题，并能结合工作实际进行讨论，建立了中心组学习电子档案。抓好干部群众理论学习，坚持 1

每周一次，并通过举办培训班、召开座谈会、理论测试等形式加深理解。今年全县共举办各种理论培训班**期，培训人员****人次，开展干部群众理论考试*次。扎实做好理论下基层活动，今年依托“中央*工作座谈会议精神”万人宣讲工作组、文化三下乡、面对面理论宣讲等活动平台深入到农牧区，通过农村大讲堂、马背课堂以及包点领导上党课、举办培训班、召开座谈会、面对面授课、远程教育等形式，通俗易懂地向广大居民、农牧民宣讲了党的方针政策、县委决策、先进模范事迹等，受教育群众达*千余人次。

（二）做好新文章，加强舆论引导工作

结合今年开展的“热爱伟大祖国、建设美好家园”、中央*工作座谈会、建设学习型机关、提升执政效能攻坚工程、创先争优等重大活动和党的十七届五中全会的胜利召开、乌鲁木齐*.*事件一周年等，围绕县委中心工作，始终坚持“团结稳定鼓劲、正面宣传为主”的方针，牢牢掌握舆论引导的主动权，为我县实现“科学跨越、后发赶超，富民强县、长治久安”提供了强有力的舆论支持。

一是扎实开展好“热爱伟大祖国、建设美好家园”活动，根据上级党委的要求，结合*县的实际，制定了活动开展的总体方案和第一阶段的活动方案，在全县范围内层层召开了动员会，成立了领导小组并下设了办公室，抽调了**名精兵强将分设了综合组、秘书组、宣传组、指导督查组。抽调全县**名理论宣讲骨干组成**个宣讲队深入基层村队、学校、企业宣讲***场。制作汉、哈文《主题教育学习手册》****份下发各党（工）委、单位及工作组，编发“热爱伟大祖国、建设美好家园”活动信息**期。二

是认真做好了十七届四中、五中全会精神、中央*工作座谈会、自治区党委、地委扩大会议精神和辽宁对口援建工作的宣传引导。在全县范围内开展了“辽宁援助*，我们怎么办”、“面对历史机遇，*如何发展”和“解放思想、跨越赶超”三次解放思想大讨论活动，在县广播电视台开设了“贯彻落实*工作座谈会精神”、“辽宁援助*，共谋发展大计”、“辽宁援助*试点工程”等专栏，县委党校将其列为各类培训班次的主讲内容进行宣讲，使各级党政领导和广大干部群众在推进*跨越式发展和长治久安上统一了思想，形成了共识。三是对我县去冬今春灾情和抗灾自救、灾后重建工作进行舆论引导。针对去冬今春灾情十分严重，干部群众反响较大，农牧民群众情绪低落等状况，我们充分利用广播、电视、报刊、信息、网络和工作队、宣讲团深入基层、深入灾情一线向广大群众宣传讲解中央和上级党委对我县的关心支持和大力帮助，宣传县委、政府团结带领全县各级党政、各族群众万众一心防灾、减灾、抗灾自救的决心和工作进展情况，激发了全县党员干部和各族群众抗灾自救和自力更生进行灾后重建的热情，为我县取得抗灾自救和灾后重建工作的胜利奠定了基础。四是在“*〃*”事件一周年敏感期，我们加大正确引导和宣传力度，组织了宣讲队深入到农村、社区、学校进行面对面的宣讲。在全县范围内开展了“千言万语话稳定”和感恩伟大祖国、建设美好家园”征文评比活动，深刻揭露境内外“三股势力”的丑恶嘴脸和反动阴谋，引导人们正确认识*历史、正确认识当前社会经济大发展的大好形势和难得的历史机遇，在全社会形成人人都讲民族团结、维护社会稳定、投身发展的浓厚氛围。五是大力宣传我县各项事业取得的巨大成就和发生的变化；宣传县委政府贯彻落实科学发展观、县

域经济的思路和重大举措取得的成就。六是大力宣传*人弘扬“*精神”的动人事迹和我县在民族团结方面涌现出来的先进典型人物和事迹，形成正面舆论强势。七是搭建信息互通的平台，建立健全舆情信息报送机制，对一些苗头性问题努力做到早预见、早发现，及时有效地加强正面引导。截至目前，全年编写《*宣传》**期，累计报送舆情信息***篇、宣传信息***篇、调研文稿**篇。八是扎实做好党报党刊发行征订工作。把党报党刊的征订工作做为一项政治任务来抓，及时召开了党报党刊征订发行会，层层分解落实征订任务，并做到了及时督查，较好地落实了党报党刊征订任务，其中《*日报》完成了****份，完成地区下达任务的***.*%。

（三）树立新形象，塑造*外宣品牌

我们始终把对外宣传作为宣传*，扩大*影响力，提升*知名度的有效途径，对内凝聚人心、凝聚力量，对外宣传*、推介*。

一是以旅游和招商引资为平台，对外推介*。以大旅游带大外宣，成功举办了**第四届“*山花节”，在首府乌鲁木齐成功举办了新闻发布暨旅游推介会，邀请了克拉玛依和疆内外各大旅行社及**余家各大新闻媒体到*采风。同时，还利用参加乌洽会、厦洽会、西洽会和外出招商机会，对外大力宣传推介*，充分展示*对外宣传新形象，提高了*的美誉度，扩大了*的知名度。

二是重视借助外力做好外宣工作。以举办第四届“山花节”、参加乌洽会等活动为载体，不断拓展外宣领域，邀请外届媒体对*进行广泛宣传。同时围绕去冬今春的自然灾害、抗灾自救、灾后重建、辽宁援建、生态经济，民生事业等中心工作、重点工作、亮点工作邀请中央电视台、中央人民广播电台、*电视台、*人民广播电台、人民日报、*日报、*经济报、天山网、亚心网等国家

级和自治区级新闻媒体到我县采访报道。特别是中央电视台新闻频道的采访团先后两次带着卫星直播车到我县对去冬今春连续遭受了百年不遇的融雪性春洪、**年不遇的暴风雪和低温寒潮、史无前例的“二九天”洪水等灾情和抗灾自救工作进行了跟踪现场直播报道，引起了中央领导和中宣部的高度重视，受到了社会各界的广泛关注。截止**月**日，共邀请、接待记者***人次（其中中央媒体记者**人次、自治区媒体记者***人次、地区级媒体记者**人次）。共在地区级以上新闻媒体刊登稿件****篇（条）。其中：国家级***篇（条），较去年增加了***篇（条），增长***%；自治区级****篇（条），较去年增加了***篇（条），增长**%；*州级媒体***篇（条），较去年增加了***篇（条），增长**%；地区媒体刊稿****篇（条），较去年增加了***篇（条），增长**%。特别是在中央电视台上稿***条（现场直播**次），比去年增加***条，增长****%；中央人民广播电台上稿**条，较去年增加**条，增长***%；*电视台上稿***条，较去年增加***条，增长**%；*人民广播电台上稿***条，较去年增加***条，增长***%。

三是挖掘内力。充分发挥*日报*记者站的作用，调动本县宣传干部、记者和业余通讯员的写作积极性，制定完善了全员写稿机制和奖励机制，年初表彰了******名优秀通讯员并兑现了*.**万元的双稿酬。并通过邀请专家采取集中授课、以会代训、专题培训等方式，对全县宣传干部、记者和业余通讯员进行培训，有效提高了新闻写作水平。

（四）推出新举措，全力争创自治区文明县城

今年我县把争创自治区文明县作为精神文明建设的首要工作，以“争创文明礼貌*人”活动为抓手，不断深化创建活动，全

面提升创建水平。

一是全民动员，精心部署，努力争创自治区文明县城。从各单位抽调**业务骨干，充实到创建办。及时召开了动员大会，成立了领导小组，健全了领导机制和督查机制。制定印发了创建规划、实施方案、责任书，做到任务分解到人，责任落实到人。加强引导，营造全民参与创建的舆论环境。印发了文明县城倡议书、文明礼仪常识、调查问卷*万份；在各单位张贴悬挂文明单位公示和各类公约，制作固定的宣传板报、墙体标语和警示语，在楼堂馆所、服务场所及家属住宅楼道内张贴温馨的文明提示语；开通了创建文明县城的短信宣传业务；充分发挥新闻媒体宣传主阵地的作用，在广播电视台、*政府网站等新闻媒体全面开设了创建专栏、专题节目,全力营造浓厚的创建氛围。对县城主要路段、街道的**余块宣传广告牌进行了更换，在友好路制作了彩虹桥，县城主要街道全部实现了亮化，打造了和谐、平安、优美的人居环境，于*月**日顺利通过了自治区检查组的验收。

二是广泛开展“知荣辱、讲道德、铸诚信”为主题的自治区第九个公民道德建设月活动。开展了一周的公民道德宣传活动。以“知荣辱、讲道德、铸诚信”为主题，在机关开展了“做人民满意公务员”、“创建文明机关、当好人们公仆”活动，在城区开展“关爱生命、文明出行”为主题的文明交通活动，在学校开展了“学雷锋见行动，保护环境、净化家园”青少年志愿者等系列活动。通过短信、广告、宣传漫画、广播电视节目等多种形式在全社会宣传普及公民道德、文明礼仪知识，引导人们讲文明、懂礼仪、守秩序。

三是深入推进群众性精神文明创建活动，着力提升城乡文明

程度和整体形象。重点抓好了文明行业、文明单位、文明村队、文明社区、文明街道、文明示范窗口的管理工作和十星级文明户、信用户和五好文明家庭的评选活动，强化监督管理，巩固创建成果。制定实施《*县文明单位建设管理办法》，建立健全考核管理制度，对文明单位实行动态管理。深入开展农村精神文明创建活动，推出以哈拉布拉乡南村、察汗托海牧场库勒村为代表的文明村队典型，发挥辐射带动作用，引导农民破除陋习，移风易俗，倡导文明、科学、健康向上的生活方式，激发人们勤劳致富、科学致富的热情和干劲。今年届满复验自治区文明单位**个，自治区文明村*个；届满复验地区文明单位**个，地区文明乡*个，文明村*个，地区文明社区*个；整改合格申请复验地区文明单位*个，地区文明村*个；新申请创建自治区文明单位*个，自治区文明村*个；新申请创建地区文明单位*个，地区文明村*个。

四是以实践活动为抓手，切实加强和改进未成年人思想道德建设工作。利用端午、中秋、国庆、重阳以及寒、暑假等节假日，广泛开展了“大手牵小手”、“走进社区、感受快乐”、“做合格小公民”、“知荣辱、铸诚信、树新风”、“节约每一滴水”社会实践活动，以巴什拜展览馆、小白杨哨所为阵地，在中小学校广泛开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”为主题的爱国主义教育、民族团结教育活动和思想道德教育活动，努力提高青少年的思想道德素质和文明礼仪行为规范。

二、领导班子廉洁自律情况

今年以来，我部领导班子严格按照廉洁从政的要求，从大处着眼，从严掌握，防微杜渐，建立健全教育、监督并重的预防腐 7

败体系，做到既大胆放手工作，勤政出成绩，又主动接受监督、廉洁做表率。

一是开展廉政教育，筑牢思想防线。组织学习了廉政建设的理论知识，树立立党为公，执政为民的思想意识，进一步认识廉政建设的重要性、廉洁自律的必要性和违法违纪的危害性，增强在新形势下拒腐防变的能力，要求干部职工做到的，领导班子必须带头做到，要求干部职工不做的，领导班子必须带头不做，坚决做到令行禁止，筑牢思想政治防线。

二是加强制度建设，严格规范管理。严格执行党风廉政建设责任制，不断完善内部各项廉政制度，主要有财务管理制度、公务接待制度、办公室内部管理制度、汽车使用制度等，树立过紧日子的思想，狠抓财务管理，从严控制支出，精打细算，严禁大手大脚，大吃大喝，铺张浪费现象的发生，把有限的钱用在宣传工作的刀刃上。

三是坚持清正廉洁，严禁以权谋私。严格执行“四大纪律、八项要求”、中央纪委《关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》以及中央、自治区、地区、县委提出的领导干部廉洁自律各项规定，坚持从严治政，廉洁自律，时刻自重、自省、自警、自励，以实际行动防止以权谋私现象的发生。今年未发生一起人员违法违纪事件，树立了良好的部门形象。

三、创新做法

一是创新工作机制，提高工作效能。今年建立健全了宣传例会制度、新闻线索上报制度、信息采编例会制度、工作督查制度、全员办信息等一整套的切实可行的内部管理机制。制定并坚持每

周一宣传例会制度，在每周一组织全体干部进行集中学习，并总结各自上周的工作情况及本周工作计划，使宣传思想工作有条不紊的开展。

二是创新工作方法，提高宣传队伍整体素质。以开展提升执政效能攻坚工程、创先争优、建设学习型机关、绩效考核活动为载体，以建立政治强、作风正、业务精、纪律严的宣传队伍为目标，内强素质，凝聚人心，外树形象，打赢意识形态领域的“争夺战”，积极营造宣传系统干事创业的良好氛围。通过采取“走出去、请进来”、集中培训等方式，加大宣传队伍的培训力度。今年我县**名宣传领导、理论骨干参加了自治区、地区的培训班，全年举办了县级宣传干部理论培训班、舆情信息、新闻写作、文明创建等培训班*期，培训人员达***人,提高了全县宣传队伍的整体素质。

三是以活动为载体，打造和谐文化，凸显软环境建设。通过开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育和创建文明县城、“争做文明礼貌*人”活动，积极引导广大干部职工、群众热爱祖国、建设*的思想教育，增加“以*人为荣”的自豪感教育，让*人人成为*的宣传员，随时随地宣传*的人文、历史、特色资源等等，营造“热爱伟大祖国、建设美好家园” 的浓厚氛围，加快*和谐的软环境建设。

四是充分整合资源, 形成宣传合力,确保宣传取得实效。把全县的宣传工作视着一盘棋进行统筹考虑，如所有外宣活动采取一个通道、一个口径、一个声音。先宣传什么，后宣传什么，重点宣传什么，各个阶段宣传什么，作出统筹安排。突出外宣重点，把有限的人力、财力、物力进行整合，使宣传策划更科学，业务

知识更专业，宣传质量更提升，宣传效果更好。凡是全县性的大型外宣活动，由宣传部统一策划，制定方案，由相关部门具体负责实施、统筹协调。凡是由相关部门、乡镇自行组织的外宣活动，在组织实施前，将外宣方案提交宣传部审定，尽量使外宣活动重点突出，富有创意，收到实效。再如积极整合*县历史文化资源，申报电影项目《***的故事》，并邀请天影厂剧作家、导演、编导**人到*县采风，挖掘电影素材，争取该电影早日立项。

宣传部领导班子述职报告 篇5

个人述职报告

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2005年本人乡党委、政府的正确领导下，按照县委宣传部的工作安排和部署，认真开展各项工作。工作的指导思想是：高举邓小平理论伟大旗帜，坚持以“三个代表”重要思想统领宣传思想工作，深入学习贯彻党的十六届三中、四中全会精神；坚持贴近生活、贴近实际、贴近

群众，引导和激励全乡人民围绕乡党委、政府确定的经济和社会发展目标而团结奋斗。努力开创富有生机和活力的宣传思想工作新局面。一年来，做了一些工作，取得了一定的成绩，收到了较好的社会效果：

一、抓领导，健全完善工作机制

始终把加强精神文明建设作为振兴乡村经济、促进社会各项事业全面进步的关键工程来抓，认真落实好“第一责任人”职责。首先及时调整充实了精神文明工作领导小组，成立了由党委副书记任组长，党委宣传委员为副组长，乡直各单位负责人为成员的精神文明建设领导小组。二是层层签订精神文明工作目标责任制。年初，乡党委将精神文明建设年度工作目标任务细化量化，分解落实到村、到乡直各单位，与各村、各单位层层签订精神文明建设目标责任书，做到精神文明建设同经济建设同安排、同检查、同考核，切实把精神文明建设各项工作任务落到实处。三是建立了定期研究部署精神文明建设工作制度。今年共召开党委会４次，研究制定了《仲兴乡宣传思想和精神文明建设工作实施意见》等，保证了整个精神文明创建活动的顺利开展。四是实行乡党政领导挂村指导精神文明建设制度。

二、抓教育，提高党员群众思想素质

乡党委把思想道德建设作为精神文明建设的首要任务，常抓不懈。一是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为主线，以政策理论、法律法规、科技知识为重点，不断加强干部群众的思想政治教育。乡党委中心学习组制定学习计划，坚持每月一次专题讨论学习，每季度召开一次研究精神文明建设、宣传思想工作的专题会议。一年来，中心组围绕8个专题组织学习讨论，中心组成员撰写心得体会文章20多篇，精读精学理论文章和有关文件30多篇，记读书笔记4万字以上。广泛开展群众思想政治教育工作。针对部分农民群众政策观念淡薄，“三爱”意识不强的实际，增强爱国主义、集体主义和社会主义教育；针对部分群众封建迷信、陈规陋习死灰复燃，加强唯物论、无神论教育和科普知识的宣传，倡导科学、文明、健康的生活方式；针对部分农民群众法制观念不强的实际，切实开展“四五”普法宣传活动。同时，乡党委还充分利用乡农技学校，采取宣讲、办班培训等措施，加大对农民群众的科技培训力度。通过学习教育，干部群众思想道德水平不断提高，广大群众学科技、用科技蔚然成风，村风民风有了明显好转。

四、抓典型，发挥示范引导作用

一是抓了乡精神文明综合示范点工作。今年初，乡党委确定陈圩、孟庙两村为乡精神文明示范点。为了抓好典型，发挥示范作用，乡党委实行示范社建设目标责任制，抽调1名副科级干部，4名一般干部挂村包村，明确工作目标；在示范点建设上，把示范点文化建设、环境卫生整治工作作为重点，集中人力、物力全力攻坚；二是抓致富能人、科技带头人。三是现身说法，乡党委先后组织了先进事迹典型报告会，请先进典型现身说法，用身边的事教育身边的人，收到了良好的社会效果，推动了全乡精神文明建设的进程。

五、抓宣传，营造良好的舆论氛围

一是抓对内宣传。加大对广播、专栏和黑板报的利用，坚持用广播、专栏和黑板报宣传党的方针政策、法律法规、农业科技知识等。二是对外宣传。乡党委按工作性质划分为党建组、精神文明组、农村经济工作组，把任务分解到人头；对超额完成任务的给予奖励，对没有完成规定任务的给予处罚。

回顾一年来的精神文明建设工作，我们虽然做了一定的工作，但是离群众和上级领导的要求还有很大的差距。在今后的工作中不断完善工作机制，创新工作方法，使宣传思想工作上水平。

2006年元月12日

宣传部领导讲话 篇6

王 若 鸿（2011年3月4日）

同志们：

按照大会安排，我就做好2011年全县宣传思想文化和精神文明建设工作讲几点意见。

一、2010年工作简要回顾

（一）理论武装工作得到不断加强。一是牵头组织开展了建设学习型党组织活动。及时制定了《富县关于推进学习型党组织建设的实施意见》，通过典型示范、点面结合、强化检查督导等办法，建立示范点、组织开展活动，推动学习型党组织建设工作健康开展。二是认真抓好党委中心组学习。年初对党委中心组理论学习进行安排部署，坚持“一月一题”、“一题一议”的学习制度，开展了以建设学习型党组织、党风廉政建设、十七届五中全会精神、统筹城乡发展等为主要内容的学习讨论活动。在县直党委、乡镇党委中开展了“党委书记讲党课（教材）竞赛活动。三是积极开展理论演讲、教育培训工作。组织开展了党的十七届四中、五中全会精神，学习型党组织建设，科学发展观，创先争优等各类理论培训21次，组织各部门理论骨干

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深入基层，巡回演讲22场次。举办了富县第二届新闻通讯员培训班，培训基层通讯员、宣传干部150多人次。

（二）对外宣传力度不断加大。紧紧围绕县委、县政府中心工作，深入宣传报道我县认真落实“果菜富民、油煤强县、开放带动、项目支撑”经济发展战略的新思路、新举措、新成就和社会各项事业取得的新进展。突出抓好了石油、苹果、大棚菜等产业，重点项目建设、民生工程、新农村建设、文化旅游、统筹城乡发展等重点工作的宣传报道，认真组织了延安油煤气综合利用项目奠基仪式、富县苹果佛山销售基地启动仪式、全市冬春果园管理现场会等大型宣传活动，刊发了《富县苹果产业向着国际化生产目标迈进》、《东村追赶城市文明的曙光》、《改天换地大手笔》、《小苹果走向大市场》等重点稿件，大力宣传县委、县政府的重大决策和各行业涌现出的先进典型事迹，借助各级主流媒体，深入宣传我县丰富的资源优势、深厚的文化底蕴，为我县的快速发展奠定良好的基础。加强新闻宣传的正面引导，扼制各类失实负面报道30余起，接待来访记者300多人次。不断加强网上舆情信息监控，对网上20余条负面信息及时通知相关单位调查处理，对工作中存在的问题进行了整改补救。全年在市级以上媒体刊发我县稿件240余篇（幅），县广播电视台编播新闻1023条，摄制专题片37部，系列报道89期，上传市台134条，省台播出5条。

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（三）精神文明建设工作稳步推进。组织开展了“学雷锋、讲奉献、志愿服务传文明、共建文明县城”为主题的学雷锋实践活动；精心组织开展了“我们的节日”主题活动；认真做好道德模范评选推荐工作，开展了“我推荐我评议身边好人”和道德模范先进事迹宣讲活动；以创建国家环境保护模范城市为载体，开展了“6〃5”世界环境日万人签名、“我为环保献青春”、“我为环保献爱心”、环保知识进校园等主题活动。做好食品安全监管一条街示范店创建，开展户外广告整治，对主街道、巷道的门店牌匾进行了统一更新改造。开展了市容秩序、环境卫生、交通秩序、社会治安、食品卫生、校园周边环境“六个”专项整治；深入开展了“十星级文明户”创评和文明单位创建活动，建成市级文明单位标兵1个，文明机关2个，文明校园1个；建成县级文明单位7个，文明机关2个，文明校园1个。

（四）公共文化事业取得长足发展。精心组织文化、科技、卫生“三下乡”活动；春节期间组织开展了春联义写、元宵节灯展、秧歌调演等活动，举办了庆国庆书法绘画摄影展、陕北民歌大赛等丰富多彩的节日文艺活动。不断加强公共文化体育设施建设，完成了羊泉、吉子现、寺仙三个乡镇文化站建设，为37家农家书屋配送了图书、书架，完成了31个村级篮球场建设和器材配套及全民健身器材的配备安装工作；完成了830套“村村通”广播电视入户安装工作；启动了羌村杜甫故居地

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旅游景区“杜公窑”建设三通工作；深入开展“扫黄打非”专项治理和文化市场治理整顿，维护了正常的文化市场秩序。

在肯定成绩的同时，我们也应清醒地认识到，宣传思想文化工作还存在一些薄弱环节和不足之处：一是对新形势下宣传思想文化工作的特点和规律研究不够，工作机制和方法需要进一步改进和创新，特别是在应对互联网、手机短信等新兴媒体方面，基本上还是一个全新的课题；二是文明创建的力度还不够大，良性循环机制还没有形成，市民文明素质提升、文明行为习惯养成、文明城市管理等方面还有诸多不尽人意的地方，教育、引导、管理的任务仍然十分艰巨，文明县城创建工作任重道远；三是对各级新闻媒体的管理和网络舆情的正确引导需要进一步加强；四是公共文化服务体系建设滞后，文化产业发展还尚未起步。这些问题都应引起我们高度重视，在今后的工作中认真加以改进和解决。

二、关于2011年全县宣传思想文化工作

2011年，是中国共产党建党90周年和“十二五”开局之年，全县宣传思想文化工作总体思路是：深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕加快转变经济发展方式这根主线，按照“高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新”的总要求，兴起推动经济平稳较快发展、实现“十二五”奋斗目标，回顾光辉历程、展示丰功伟绩，坚定跟党走中国特色社会主义道路，热爱伟大祖国、—4—

实现中华民族伟大复兴的宣传教育热潮；把握正确导向，建设公共文化服务体系，推进文化体制改革和文化产业发展，加强基层宣传阵地和人才队伍建设，努力营造好推动科学发展、富民强县和庆祝中国共产党成立90周年的浓厚氛围。

下面，我就全年的具体工作强调以下五个方面：

（一）全力抓好学习型党组织建设工作。建设学习型党组织，是党中央向全党提出的重大任务和明确要求，充分体现了我们党对新形势下党的建设规律的清醒认识和自觉把握。去年以来，我们按照要求，认真组织实施，学习型党组织建设取得阶段性成果，但是我们也发现了一些亟待解决的问题，主要表现在：各党委、各部门工作进展不平衡，学习的方式方法有待改进，督促检查和学习考核机制还需要进一步完善等。各党委、各部门要立足实际，精心设计学习主题，要坚持不懈地抓好理论武装工作。党委中心组要认真贯彻市委《关于加强和改进党委（党组）中心组学习意见》，突出抓好领导班子、领导干部的学习，提高运用理论指导实践、推动工作、解决问题的能力。要深入学习宣传贯彻党的十七届五中全会，省委十一届七次全会、市委三届十次全会，县委十五届九次全会精神，组织开展各种形式的形势政策教育和宣讲活动，把全体党员和广大群众的思想认识真正统一到县委的决策部署上来。要强化干部理论培训教育工作，鼓励支持广大干部职工学习业务知识以及法律、—5—

历史、金融等方面知识，不断扩大知识面，提高认识水平和工作能力。要勇于创新、善于创新，不断丰富拓展学习的内容、方法和途径，及时总结推广探索出来的好经验、好做法，努力在提升实效上下功夫。要把学习型党组织建设与创先争优活动结合起来，进一步建立完善工作机制和考评体系，重视学习成果的转化与应用，紧扣增强谋发展、促和谐的本领，推动保障和改善民生等重大课题，以及群众关心的热点难点问题，着力探索理论学习和解决现实问题相结合的有效途径，切实解决好“为什么学、学什么、怎么学、怎样检验学习效果”等关键性、核心性问题，使学习型党组织建设活动不断深入推进。

（二）坚持正面宣传，强化舆论引导。坚持团结稳定鼓劲和正面宣传为主的方针，大力营造有利于促进经济平稳较快发展和社会和谐稳定的舆论强势，把干部群众的思想和行动统一到十七届五中全会精神和县委、县政府的决策部署上来，把力量凝聚到实现“十二五”规划确定的目标任务上来。一是精心组织好对外宣传活动。加强与中省市主流媒体的沟通联系合作，策划对外宣传方案，着力做好主导产业开发、重点项目建设、基础设施建设、民生工程、社会主义新农村建设等重点工作的宣传，不断扩大富县的对外影响力，全方位展示富县开放、和谐、奋进的新形象；二是做好重大活动的宣传。围绕西安举办世界园艺博览会、纪念辛亥革命100周年、庆祝建党90周年等

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重大活动，精心策划安排好我县的宣传活动。三是进一步提升新闻管理水平。按照真实准确、全面客观的要求，切实加强对新闻报道的管理和引导，努力掌握话语权、赢得主动权。加强对新闻工作者的管理，做好各级媒体记者的归口接待、素材提供、沟通协调工作，做到善待媒体、善用媒体、善管媒体。四是进一步强化舆情信息工作，做好社会热点难点问题的正确引导。切实加强舆情网络建设，提高舆情分析研判能力，完善舆情信息专报制度和负面信息收集通报制度，及时发现倾向性、苗头性问题，及时制定应对之策。要密切关注各种社会动向和群众的心理变化，特别是对人们普遍关注的就业入学、市场物价、医疗卫生、移民搬迁等热点问题，及时了解群众思想情绪、愿望呼声，主动引导，解疑释惑，化解矛盾，把公众情绪引领到健康理性的轨道上来。加强对突发公共事件的舆论引导，建立健全新闻发言人制度，启动新闻发布工作。五是切实提高领导干部与媒体打交道的能力，媒体是保障公民知情权、维护社会公平正义的重要力量。特别是当前，以互联网为代表的新兴媒体迅猛发展，舆论事件处置不当就很容易被发酵、放大和扭曲为社会事件。要自觉接受包括媒体在内的社会监督，在做出工作决策时就要考虑社会舆论可能的反应，而不是被动地事后灭火。领导干部要自觉学习掌握新兴媒体运用和舆论引导方面知识，学会借用媒体和舆论的力量化解矛盾、推动工作，避免

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出现应对失误，导致被动局面。

（三）扎实开展思想道德教育和文明创建活动。精神文明建设就是要用社会主义核心价值体系，大力加强公民的思想道德建设，进一步提高公民文明素质和社会文明程度，为建设富裕和谐新富县提供强大的精神动力。一是要继续加强思想道德教育活动。以社区机关、厂矿、学校、村镇为单元，以《富县文明市民手册》为主要内容，广泛采用多种形式，开展市民教育和培训。同时，要广泛开展“我推荐我评议身边好人”评选推荐活动，在全县营造学习道德模范、崇尚道德模范、争做道德模范的浓厚氛围。二是要深化农村精神文明建设。按照中央《关于进一步加强新形势下农村精神文明建设工作的意见》和我省的《实施纲要》，把农村精神文明建设和社会主义新农村建设紧密结合起来，着力在培育新农民、倡导新风尚、发展新文化、创建新生活、建设新家园上下功夫。大力开展“十星级文明户”、“文明诚信户”、“科技示范户”等创评活动。三是要切实加强和改进未成年人思想道德建设。深化校园德育工作，把社会主义核心价值体系融入德育课程。完善学校、社会、家庭“三位一体”教育网络，建立健全社会教育工作机制，开展“我们的节日”、“唱红歌颂经典”等主题活动，坚决取缔黑网吧、开展图书音像市场专项治理、定期组织开展校园周边环境专项检查、治理，努力为未成年人营造健康的社会文化环境。四是

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要扎实做好文明系列创建工作。继续扎实做好文明行业、文明村镇、文明单位、文明机关、文明校园、文明社区等创建工作，以交通秩序、市场秩序、市容市貌、旅游服务和城乡结合部为重点，大力开展环境综合整治活动，围绕文明礼仪、公共秩序、社会服务等，广泛开展各类主题实践活动。积极引导新经济组织、社会组织结合自身特点开展文明创建活动。

（四）认真组织开展好庆祝建党90周年庆祝宣传活动。要按照中央和省委、市委的要求，精心组织好富有我县特色的庆祝活动。一是要开展好中共党史的学习教育活动，要把最新出版发行的《中国共产党历史》（第二卷）等作为基本教材，运用丰富多彩的形式和方法，引导广大党员、干部、群众、学生全面了解和正确认识党的光辉历史、伟大成就、宝贵经验、光荣传统和优良作风，从而坚定中国特色社会主义信念，坚定跟党走的信心和决心。二是要组织开展形式多样的纪念活动。各党委、各部门都要做出统一安排，通过举办座谈会、报告会、文艺汇演、歌咏比赛、知识竞赛、影视剧展播等形式，重温党的历史，缅怀党领导全国人民建立的丰功伟绩。三是要做好延安精神学习教育的辅导和宣讲工作，组织广大党员、干部、学生瞻仰革命旧址，接受传统教育等，进一步掀起弘扬和践行延安精神的新热潮。四是要广泛宣传，形成舆论声势，为庆祝活动营造浓厚的氛围。

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（五）推进文化体制改革，促进文化事业繁荣发展。一是认真组织开展好丰富多彩的群众性文化艺术活动。要坚持面向基层，服务群众、关注农村、关心农民，不断拓宽公共文化服务渠道和方式，广泛开展群众乐于参与、便于参与的文化活动，认真做好“三下乡”活动，广泛开展社区文化、校园文化、乡村文化、广场文化和电影进村活动。二是加快农村公共文化服务设施和服务网络建设。继续推进广播电视村村通、农村电影放映、文化信息资源共享、村级文化活动器材配送、农家（社区）书屋、图书报刊共享、综合文体中心建设等文化惠民工程。三是积极推进文化体制改革。按照省市文化体制改革的部署和要求，要建立健全党委统一领导，政府组织实施，宣传部门协调指导，行政主管部门具体实施，有关部门密切配合的文化体制改革领导体制和工作机制，确保在市上确定的时限6月30日前全面完成改革任务。四是加大文化市场管理力度，继续深入开展“扫黄打非”专项整治行动，加大对网吧等经营性场所的管理力度，净化文化市场环境。

三、切实加强宣传思想文化战线干部队伍建设

做好宣传思想文化工作，关键靠班子、靠队伍、靠人才。宣传思想文化战线的各级领导班子一定要把加强自身建设放在首要位置，在学习型党组织建设中发挥表率作用，勤于学习，善于学习，努力建设政治坚定、业务精通、作风过硬的领导核

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心，积极推动工作创新，努力适应形势和任务的要求，不断增强做好宣传思想文化工作的能力和本领。各级党委要从具体事情抓起，鼓实劲、出实招、办实事、求实效。把今年的目标任务变成实实在在的工作项目，把原则要求变成可操作的具体措施，各项重点工作有方案、有办法、有抓手，有督促检查。务求任务明确，责任到人，件件有着落，事事有结果。同时，要认真落实党风廉政建设责任制，严格自律、严格管理、严格要求，确保不出问题。

同志们，做好今年的宣传思想文化工作，任务艰巨，责任重大。我们一定要在县委的坚强领导下，振奋精神、埋头苦干、团结奋进、务实创新，以饱满的热情和扎实的作风，努力开创宣传文化工作新局面，为推进我县跨越发展，建设富裕、文明、和谐新富县做出新的贡献！

宣传部领导班子述职报告 篇7

一、调查对象与方法

学校课程领导力是指学校课程团队为提升学校课程品质,在学校课程价值选择,课程方案设计、执行,资源建设、评价、调整等过程中所反映出来的影响力,这种影响力以价值导向、专业引领为核心。基于以上认识,调查组自行设计了问卷,主要从学校课程领导力内涵、课程计划(方案)的设计、学校课程开发与实施、学校课程制度建设实践、学校课程资源开发与利用、学校课程的评价等几个方面,对我区中小学(幼儿园)的领导与教师进行了抽样调查。

调查组抽取了本区203所学校进行调查,样本基本覆盖了我区不同区域的公办和民办学校。调查显示:浦东新区教师专业发展学校约占4%,校本研修学校约占28%。参与调查的对象有校长、分管教学领导、教导主任、科研室主任、教研组长和一般学科教师共计1243人。

本次调查在浦东新区教师研修网上通过网上答题形式进行。调查数据应用SPSS 17.0统计软件进行统计分析。根据不同变量的特点,结合样本的分类原则,统计不同变量选项的频率并进行相关比较。同时,我们对具有相互影响因素的变量进行交叉分析,并应用卡方检验,以揭示隐藏在表象后的本质联系。

二、调查结果与分析

1. 整体分析

目前,我区中小学(幼儿园)课程领导力状况总体较好,但交叉分析数据显示,不同背景的学校领导与教师在学校课程领导力相关问题方面的认识与实践存在着显著差异。

(1)关于对学校课程计划的理解

调查数据显示,对学校课程计划的理解,不同学历的被调查对象之间存在着显著差异:具有研究生及以上学历的人倾向于把学校课程计划理解为是对国家课程、地方课程与校本课程进行的整体性规划,而本科学历中的1/4的人、大专及以下学历中的1/3的人把学校课程计划理解为校本课程方案。

(2)关于学校课程计划的制订

调查数据显示,学校学段越高,在制订课程计划时越关注“有利于提高学生的学习成绩”;学校学段越低,则越关注“符合教师的教学能力和专业水平”。

(3)关于学校课程的实施现状

从学校自行开发的校本课程的实施效果来看,“市、区教师专业发展学校”和“市实验性、示范性学校”自行开发的校本课程实施获得了较好的认可。而在普通学校中,还有少量学校根本没有自行开发的课程,有12%的学校尽管有自行开发的课程但实施的效果却不理想。

2. 取得的成绩

(1)学校领导及教师对学校课程建设、管理问题的理解较为到位

调查显示,“十一五”校长、教师的培训取得了较好的效果,无论是学校领导还是普通教师,对学校课程相关问题的理解都有较为正确的认识。例如,关于对“学校课程计划(方案)”的理解,73%接受调查的学校领导与教师都认识到,学校课程计划(方案)是“对国家课程、地方课程与校本课程进行的整体性规划”,而不是简单地将其理解为“校(园)本课程方案”(见上页图1);关于对“学校课程制度的理解”,81.1%的被调查者认为学校课程制度是“对学校课程开发、实施、管理、评价等方面做出的基本规范”,而不是将其窄化为“日常的教学常规管理制度与教学工作制度”(见上页图2)。

(2)学校基本制订了课程计划

调查显示,学校领导与教师不但在有关课程问题方面已经有了较为正确的认识,同时,在行为上也有了很好的跟进。调查发现,98.7%的学校已经或正在制订学校课程计划。其中,64.2%的学校的课程计划“在顺利实施”,29.4%的学校正“根据实施反馈情况进行调整”,仅有1.3%的学校“尚未制订”课程计划(见右图3)。各个学校制订课程计划时,不但考虑了学校自身的实际情况与国家相关政策,同时也站在学生的立场上,关注了学生的发展,体现了“以促进学生终身发展为本”的新课程理念。

(3)学校课程制度建设较为合理且比较完善,学校课程管理组织比较健全

调查数据显示,除制订了学校的课程计划以外,绝大部分学校也建立起了相关的学校课程制度,作为实现学校课程计划的有力支撑,并且有92.2%的被调查者认可学校课程制度建设(见右图4)。同时,为了适应学校新课程管理的需要,92.4%的被调查者认为学校已经或正在建立专门的学校课程管理组织或机构(见下图5)。

(4)学校课程设置与开发的总体状况良好

调查数据显示,目前浦东新区中小学(幼儿园)的学校课程开设情况基本符合国家及上海市有关课程设置的要求。其中,国家课程是全国所有地区都必须有效实施的课程,国家课程的校本化实施实际上也体现了学校课程领导力的水平。通过调查我们发现,浦东新区有92.4%的学校已经或正在开展国家课程的校本化实践探索。同时,在进行校本化实施时,这些学校的关注点也基本反映出了对国家课程的正确认识。调查还显示,95.7%的学校拥有自主开发的校本课程,其中开发了3门及以上的学校占53.2%。

(5)校本课程的实施组织已超越了班级边界

调查数据显示,浦东新区中小学(幼儿园)校本课程实施的组织形式主要是合作制。这种合作已经跨越了原有的班级设置,走向了跨越年级边界的小组合作形式,其中跨年级、学校内的小组合作制所占的比例已经达到了64.8%。

(6)学校形成了基于课程评估修订课程的机制

调查数据显示,我区大部分学校都已经形成了基于课程评估完善课程的机制,主要是根据教师的课程实施反馈情况、学生对课程的需求、满意度、学生学业评价情况等进行课程修订。其中,根据学生学业评价情况进行课程修订的占43.1%;通过调查学生对课程的需求和满意度进行课程修订的占51.7%;根据教师的课程实施反馈情况进行课程修订的占63.7%;按学年开展常规性课程修订的占26.2%;由上级行政或专业机构调研后进行课程修订的占15.5%。

(7)校本研修活动丰富多样

除了外部培训,学校校本研修对提升中小学(幼儿园)的课程领导力起着非常重要的作用。随着上海二期课改的深入推进,我区中小学(幼儿园)针对校本研修活动的有效性进行了探索,研修活动包括示范观摩、观课与评课、合作备课、课例研究、教学反思等。丰富多样的校本研修活动有效促进了学校课程领导力的全面提升。

3. 面临的问题

(1)教研组长对课程计划(方案)的理解存在偏差

学校课程计划(方案)作为学校进行课程改革实践的纲领性文件,具有重要的指导作用。教研组是学校课程建设的基本组织单位,也是校本研修的重要组成部分,因此,教研组组长在学校课程建设与实施中起着举足轻重的作用。调查数据显示,目前我区大约有30.3%的教研组组长将学校课程计划仅仅视为校(园)本课程计划,这反映出教研组组长的专业化水平有待提高,因为这直接影响了教研组组长的课程领导力。

(2)学校在制定课程计划(方案)时教师的参与性不够

教师参与学校课程改革的积极性是影响课程领导力的重要因素,只有将理性认识转化为参与学校课程改革的内在动力,学校课程领导力才能有效提升。调查数据显示,56.3%的被调查者认为参与制定学校课程计划(方案)的人员主要是校级领导班子、中层管理者和教师代表,仅有10.5%的人认为参与制定学校课程计划(方案)的人员应是学校全体教职工、外聘指导专家和学生、家长、社区代表等。

(3)校本课程的实践性不够,实施方式尚需改进

调查显示,许多学校校本课程实施的主要形式仍然是课堂教学授课,甚至是学科教学的渗透。这说明,校本课程的实施仍然停留在课堂,目前中小学(幼儿园)校本课程开发仍存在着重学科学习,轻社会实践和科学探究的问题。关于校本课程的实施效果,不同学校、学段之间存在着显著差异,总体来说,中学与九年一贯制学校校本课程实施得“不太好”,幼儿园次之,小学则相对较好。

(4)学校教研组功能定位存在重大偏差

教研组是学校教师成长的主要场所,是教师专业发展的重要依托,教研组的建设情况直接影响到学校教师课程开发与实施能力的提高。因此,教研组功能的定位在提升学校的课程领导力方面起着非常重要的作用。调查数据显示,部分学校的教研组在课程领导中的主要功能定位存在问题,即将教研组的功能主要定位为钻研学科课程与教学知识、切磋教学技能技艺以及备教案、定进度、出考卷等方面,在磨砺教师教育思想以及激励教师专业发展方面的定位不足。

三、对策与建议

1. 加强提高学校课程领导力相关理论问题的研究

提升学校课程领导力,是对中小学(幼儿园)课程改革与实践的必然要求。学校提升课程领导力,其前提是加强提高学校课程领导力的有关理论研究,厘清对课程领导力等概念的认识。实际上,就课程领导力而言,它更强调专业上的引领和影响,而不是行政上的控制和管理。因此,学校的课程改革实践需要专家、校长、教师、学生、家长甚至社区力量的共同参与和支持。然而,目前不少学校领导、教师,包括理论界对课程领导力的理解存在着巨大偏差,有的人认为课程领导力就是课程领导能力,提升课程领导力就是提升课程领导能力;有的人认为,课程领导力是学校领导的专利,因而衍生出教研员的课程指导力、教师的课程执行力,似乎在学校课程建设与实施中教师只有执行的权力;有的人将课程领导力与行政领导力等同起来,强调权力制约和制度规范而忽视了价值导向和专业引领。这些认识的混乱必将导致提升课程领导力的行为混乱,这就要求我们进一步加强学校课程领导力相关理论的研究,正确解读课程领导力的内涵,从而更好地指导学校的课程改革实践。

2. 加强学校教研组建设,建立与新课程理念相适应的校本研修制度

调查显示,当前仍有一些中小学(幼儿园)对教研组作用这个问题的看法还停留在传统的认识上,将教研组的功能定位为“备教案、定进度、出考卷”。在上海二期课改的进程中,几乎所有学校都面临着一个共同的问题,即如何理解和把握新课程的精神实质,改变教学方法,实现课程改革各项目标。为此,学校需要转变为学习型组织,建立起以校为本的研修制度,把工作重点放在教研组建设这个层面上。加强教研组建设,就学校而言,可以教研组为单位组织开展校本研修的制度设计,唤醒教师在课程建设中的主体意识,促进教师教育观念的不断更新和专业化成长;就区域层面而言,可以进一步发挥优秀教研组评审的导向作用,形成指导学校基于校本研修不断完善学校课程的管理模式。

3. 加强对提高教研组长课程领导力的培训,发挥教研组的关键作用

随着上海二期课改的深入推进,在开展校本研修过程中,学校教研组长的地位显得越来越重要。教研组长是学校教研活动的组织者,也是教师专业成长的指导者,对整个教研组起着引领作用。因此,作为处在课程建设和实施第一线的教研组长,他们对课程领导力的理解与认同会在很大程度上直接影响到学校课程改革的进程。调查显示,教研组长与学科教师一样,在学校课程领导力方面的认识存在着偏差。因此,要特别注意有针对性地对教研组组长进行专业培训,从而真正发挥教研组在学校课程建设与实施中的关键作用。

4. 培养教师的课程意识,进一步提升教师的课程建设与资源开发能力

目前,学校课程领导力在提升时遭遇的瓶颈问题是教师们的课程意识不强、课程开发和实施能力不均衡、具有较强能力者还不多。我们认为,突破这些瓶颈的方式有以下两点:一是多渠道加强培训,二是在实践中学习、体验和提升。教育专业机构可以组织有针对性的培训或指导,并且这种培训或指导要与学校实际情况相结合,而非笼统地对观念或理论的培训、指导。此外,还要加强对教师的课程相关能力特别是课程资源利用方面能力的培养,使得教师能充分挖掘潜在的课程资源,逐步形成学校的办学特色。

5. 进一步完善教学评价制度,开展学校教学评价制度的专项督导

现有的评价机制不仅影响了学生、教师的行为,同时也影响了学生、教师,甚至校长、家长、教育行政人员的观念,从深层次上制约了人们对课程、课程领导力的理解,容易使课程改革偏离方向。因此,我们仍需进一步改革原有的教师、学生评价机制,将教师从各类事务性工作中解放出来,给教师思考课程与教学的充分空间。此外,教育督导部门可以开展学校教学评价制度的专项督导,在传统的教学评价制度依然具有强大力量的现实情况下,充分发挥“督”与“导”的功能,指导、帮助学校强化课程改革意识,树立正确的课程改革理念,建立符合新课程理念的教学评价制度。

6. 进一步发挥实验性、示范性学校以及教师专业发展学校的引领作用

调查显示,实验性、示范性学校在课程改革的过程中取得了一定的成效,在课程开发、课程实施及其他相关领域都表现出了较强的实践能力。但由于他们享受了更多的公共财政资源,因而也就处于社会关注的焦点位置,他们的行为偏差就会带来“坏的示范”效应。所以,实验性、示范性学校要发挥学校课程改革先锋队的作用,要积极主动地贡献在课程领导力方面的实践经验与智慧,给予平行学校正确的示范。同时,教育主管部门也要加大对实验性、示范性学校以及教师专业发展学校的督导力度,增加其在课程领导力方面示范与辐射的评审指标,改善学校课程实施情况的测评,合理使用评估结果,适时将结果向社会公布,接受社会的监督和评价。对评审与测评不合格的学校,教育主管部门应采取一票否决制,取消其所获得的荣誉。只有这样,实验性、示范性学校才能在提高学校课程领导力方面更好地发挥引领作用。

7. 加强教育专业机构队伍建设,为课程领导力的提升提供有力支持

县委宣传部领导家长会发言稿 篇8

2009年12月8日

首先向实验小学的各位老师问好！向各位家长问好！按照校领导的安排，今天由我就孩子教育这一主题同各位家长交流。我叫孙立峰，在县委宣传部工作，任文明办副主任，我的孩子叫孙正日，在我们实验小学六年四班读书，班主任刘翔宇老师，多年来，在实验小学领导和老师的辛勤培养下，孩子健康成长，各方面都有进步，在这里请允许我代表一家人向实验小学的领导和老师表示衷心的感谢，特别向刘翔宇老师表示感谢！接到这个任务以后，我的压力非常大，我有这样的感觉，其一，在孩子的教育方面，我并没有做出什么，我的爱人就在实验小学任教，孩子的学习大多由我的爱人负责，我本人真的没有经验可谈；其二，我的孩子虽然在学校各个方面表现较好，但是在学习成绩上并不是最优秀的，而且只是在小学阶段，后面还有很长的路要走，在成长过程中还有很多方面需要努力；其三，在座的各位家长，即使六年级学生的家长最大的也就三十七八岁，我们年龄仿佛，在教育孩子方面，我们都处于探索阶段，在一个起跑线上。背负着压力，为了完成任务，我利用一段时间通过读书、上网学习了关于培养教育孩子方面的书籍，下了一番功夫，写了一个发言稿。交给实验小学刘校长后，刘校长给做了认真修改，并提出了很多好的意见和建议。看到发言稿上精心的修改的文字，我再次感受到了学校的良苦用心，这让我非常感动。在此之前，我和刘校长交流过，我把自己的顾虑同刘校长汇报过。刘校长很坦诚的把学校的思考转达给我。主要是从全面培养孩子、新时期如何做好家长的方面考虑，目的就是探讨如何进一步做好新时期的育人工作。

基于上述，我抛开了个人的私心顾虑，本着负责任的态度，经过几夜的思考，利用双休日写了一个材料，从如何作家长的角度，把孩子成长过程中的点点滴滴加以梳理，把好的一面展示给大家，中间也有些个人的观点和思考，目的是同大家共勉，不对之处，恳请谅解。

青春易逝，人生易老。转眼间，孩子已经长得快同我一般高了。每每看到孩子成长进步，回想孩子成长之路，心中有很多感慨。我感觉，学校、社会、家庭是在育人方面都有重要的责任。尤其是家庭，在培养孩子方面举足轻重。很大程度上，孩子的品格、气质、性格、学习、生活习惯、思想观念的形成，家长负有主要、重要的责任。在培养孩子方面，我有以下感觉同大家交流：

1、要从小培养孩子良好的学习品质。家长是孩子的第一任老师，身教重于言教。从孩子上幼儿园开始，我们就十分重视孩子学习品质的培养。每天抽出一定时间教孩子算术、写字，保证在幼儿园学习的知识不落伍，此外每天都要背成语、古诗，教给孩子记忆方法，这样不仅丰富了知识积累，而且开发了记忆力。上小学一年级后，每天晚上吃过饭后都坐在孩子学习桌边，看孩子写作业，不会的题帮助孩子讲解，教孩子学习更多的字，更重要的是培养良好的习惯，如写字时的坐姿，执笔姿势，写字的认真程度，我们时常告诉孩子学习不能有丝毫的懈怠，必须一丝不苟。日复一日，坚持每天如此，时间长了，孩子形成了良好的学习习惯。如今，不用家长督促，每天放学后都先把作业写完，然后再干其他的事。每天临睡前都会看一会书。这个过程是漫长的，可不是三五天，或几个月就能形成的，家长坚持得越久孩子就会习惯越好。直到现在，每天晚上孩子做完作业后，我们仍仔细帮孩子检查，并签字，六年来从未间断过。如今，孩子已经把学习当作了最重要的事，很在意学习，也很努力。分数赢得的是一时，读书赢得的是一世。书对孩子的影响实在不可低估，书不仅教给他知识，带他认识世界，还对他的语言能力、思维能力、理解能力、性格发展都有正面影响。良好的读书习惯，将使他终身受益。培养一个爱好阅读的孩子是有法可循的。孩子每晚睡觉前，看书给孩子讲一个故事，大一点后让他自己看，双休日经常带孩子去书店或图书馆看书。首先家长自己要经常捧起书来看，给孩子潜移默化的影响和熏陶。我儿子就非常喜欢看书，只要拿到一本书他就能坐着看半天，这样的习惯就是在我们家庭的环境中熏陶成的，我喜欢看书，经常买书回来，也给儿子带一本，孩子妈妈在学校没时间备课写资料就带回家写，孩子就在这样的环境中也喜欢上了图书。在培养孩子读书习惯的同时进行有效的注意力训练。让孩子看书5--15分钟（按孩子的年龄来控制时间），立即合上书，要求孩子按你的要求“复述”故事。为防止孩子摸准你的要求，“复述”的内容可以灵活多变：如可以提几个主要问题，图书上有谁，在干什么。书上的人或动物穿什么颜色的衣服。书上还有其他什么东西。可以让孩子把看到的动物形象画下来，只要孩子答对了就给奖励。最后可以让他重新再看一遍书，反复训练，渐渐地孩子就会逐步理解集中注意力的必要了，而且做每一件事都很专注。有些比他大的孩子，接受能力强，看见同学学习字母单词都会了，自己不会就哭鼻子。我们就安慰他，你还小，咱不着急，爸妈帮你。于是，上学放学的路上我们就教他读背单词句子，教记忆的窍门，渐渐地孩子会学了，感兴趣了，认为学英语是一件快乐的事，六年坚持下来已有不小的收获，现在已经掌握了近两千多个单词，连续三年孩子在奥英竞赛中都取得了不错的成绩。

2、要从小培养孩子勤俭节约习惯。“富家惯习骄奢，最难教子；寒士预谋生活，还是读书”。《围炉夜话》中的这句话我深有体会。在调到县里之前，我一直在农村生活，毕业后在乡镇工作，99年考入县报社，家于 2001年家搬到县里，租了很长一段时间的房子。在租房子期间的夏天里，孩子的脸上被蚊子咬起了很多包，疼得直叫唤，家长只能是看在眼里、疼在心上，但我相信苦难的经历对孩子来说不一定是坏事。记得孩子5岁刚到县里，一次在大街上走路，看到了一个铁钉，孩子立刻捡起来，告诉我说爸爸这个铁钉留着回家给爷爷用，我的心被触动了一下，我表扬了孩子，告诉他做得很对。在买完房子搬入新居以后，当天孩子高兴得在床上直跳，兴奋的一不小心大头朝下栽到了地板上。我告诉孩子，房子是咱家贷款买的，每个月相当于一百元租的，这些话，孩子很在意。这些点滴，也唤起了我对往昔艰苦生活的回忆。我觉得虽然生活条件好了但仍需要让孩子懂得节俭，几年来，每当孩子临睡觉前，我经常搂着孩子给他讲故事，读读好的文章，特别是说说我小时候的一些生活，一些苦难的经历，让孩子了解父母小时候只有在过年时才能穿上新衣服，只有在节日才能吃上肉，学习用的本子都要两面用，而且还要帮助家里干农活，春天打茬子、冬天上山割柴禾。而且，现在在偏远地区仍有上不起学的孩子，我们现在的生活富裕了，但一定要学会节俭。有时孩子的爷爷、奶奶、姥爷、姥姥给他零用钱，我告诉孩子，爷爷、奶奶已经老了，不能挣钱了；姥爷、姥姥到现在还养着一个老人，生活条件都不好。孩子也很懂事，每次给孩子一元或两元零花钱，孩子自己就花五角钱，把剩下的钱拿回来；平时非常节俭，不乱花钱，大人给买什么就吃什么，穿的非常朴素，即使到了现在也从不攀比；很长时间以来，孩子把零用钱放在储存罐里攒了起来；把矿泉水瓶攒起来带给乡下的太姥卖钱。去年孩子奥英竞赛得了一等奖，我们奖励他，给孩子买了一双耐克鞋，孩子高兴地把鞋放在床上搂了一宿，不舍得穿。平日带孩子出去吃饭，孩子先问问多少钱，然后决定买不买。记得在孩子三年级的时候我们带他到沈阳植物园玩，看到园内有一个卖烤肠的，孩子嚷着要买，我们给了他十元钱，一会功夫孩子空着手回来了，我们问他怎么了，他哭了，说这里4元一串太贵了，我们桓仁才卖一元。我的内心被孩子的一件件小事感动着。

3、要营造良好家庭学习氛围，创建学习型家庭。在我们家，有一个特点就是书多。在我家的书柜里、书架上摆满了各种书籍，有大人看的，孩子看的，如古典名著、现代文学作品、人力资源书籍、新英汉字、词典、《十万个为什么》等等，每一年，都给孩子订一些学习用书，如新少年、优秀作文。每一次出差，我去的最多的地方就是书店，每次回来都给孩子带点学习上的、启智方面的、书法等方面的资料。几年来，一共花掉8000多元购买书籍。长时间的熏陶，孩子形成了良好的学习习惯。现在，每一天我们三个人吃过晚饭后都各忙各的，孩子学习上的事不用操太多心。孩子写完作业后自己读一些课外书，孩子在书桌、床边放了一些书，一有时间主动拿起来读。孩子还有一个不好的习惯，每一次上厕所，都带一本书来读，一坐就是半小时。因此在卫生间里总能看到孩子的书。而且，在学习上，孩子习惯非常好，上课认真听讲，课堂质量很高，每天不是都盯在书本上，每天完成作业后，都做些喜欢做的事，如看电视、上网等，孩子学习和轻松，一点也没有压力。

4、培养孩子良好的生活习惯。良好的生活习惯，包括良好的卫生习惯、饮食习惯、睡眠起居习惯、与个人生活有关的行为习惯等。养成良好的生活习惯需要从小处开始，从细节入手。以家长的懒，促孩子的勤。父母首先是孩子终生的导师和领路人。父母可以代替孩子干着干那，但是代替不了孩子成长。实践的体验对孩子的成长至关重要。作为新时期的家长不要让孩子养成衣来伸手饭来张口的坏习惯。要循序渐进的教孩子做些力所能及的事，如自己整理书包、整理书桌，自己洗袜子，擦桌子、洗碗等。在孩子稍大时，还可以让他分担相对重要的家务，既让他获得成功的荣誉感，又使他从小养成勤劳的习惯，并从中体会到父母为家庭付出的辛劳和养育之恩。我家的孩子从上一年级起就自己收拾书包，每晚自己洗脚、自己洗袜子、按时刷牙，从不用提醒，有时还会帮妈妈洗袜子，六年来一直如此。在饮食上培养孩子吃饭时不大声讲话，不东张西望，专心进餐，养成不挑食、不偏食、不剩饭的好习惯；睡眠起居习惯上，按时起床，按时睡眠，保证休息时间，让孩子有更多的精力投入学习。早上起床后做到自己整理房间，合理安排时间，按时上学。放学后，先休息一会，喝点水，如果是夏天，先洗洗脚。然后再进自己房间做作业。待晚饭准备好后及时用餐。作业做好后，适当的看看电视，定时洗漱，然后休息。

5、有条件，多带孩子外出旅游，增长孩子见识，拓宽视野。培养孩子从小树立远大志向。几年来，我们先后带孩子到沈阳、大连、北戴河、北京等地旅游。每到一处，带孩子参观旅游景点，看看当地的一些名牌大学校园，感受一下城市多彩的生活气息和 文化氛围，让孩子对美好的未来生活充满向往，树立远大志向，从而有动力努力学习。

6、多和孩子交流，建立和谐的家庭氛围。家庭成员之间，特别是夫妻双方要互敬互爱，和睦相处，孩子生活在这样的家庭中，自然就会感到温馨和幸福的。如果夫妻不和，家庭中经常吵吵闹闹，孩子就会感到不安全、压抑焦虑不快乐，给孩子造成畸形的心理。家长要设法营造一个和谐的家庭，如，利用双休日到乡下老人家看看、到大自然中去游玩等。要建立良好的亲子关系，利用在家的空闲时间，多和孩子进行交流。在我们家，经常利用在一起的时间，经常和谈一些理想的事、未来的生活，聊一些孩子在学校、感兴趣的事。现在，孩子的许多同学我们认识、都能叫上名字，有时放假，让孩子邀请要好的同学来家里做客，也让孩子到同学家中。

7、科学合理安排休闲时间，让孩子放松紧张的学习心情。针对孩子看电视、上网等问题，有的家长是坚决制止孩子在家上网、或者有的家长不让孩子看电视。我们的观点和做法是，适当让孩子看看电视、适当上上网。我们觉得，看电视、上网读读新闻等是获取知识的重要途径，有一些知识、生活经验、看待事物的方法等等价值观念的形成，很多是通过这些窗口来获取。每天放学写完作业后，我们鼓励孩子看动画片、动物世界、读书频道、家庭美食等频道。最近，中央少儿频道播放了《三国演义》，孩子非常愿意看，我们就陪着孩子看。实际上，有一些历史知识我们也需要学习，孩子看完后，三国的人物讲的头头是道，真的是挺有收获。现在，许多家庭都有互联网，孩子上网是一个不可避免的问题。刚一开始，孩子抢着和家长争电脑上网打小游戏，为了这事，我也把孩子打了一顿，孩子对我很有意见，很长一段时间不和我说话，什么事都和我顶牛。为了解决这个问题，我们想了许多办法，一次偶然的机会，中央12频道法制节目做了一期关于孩子上网成瘾辍学的事，我们一同和孩子看完了这期节目。看完后，对孩子促动很大。利用这次机会，我们帮助孩子分析了上网成瘾的弊端，对学习以及成长的害处，孩子在思想上有了转变。以后，每天我们允许孩子上网二十分钟左右。时间长了，孩子也就不想着上网的事了，现在只是偶尔上上网，这个问题也就解决了。

8、给孩子建立家庭个人档案，用档案记录孩子的成长。在平时的生活中，我们有计划、有准备的挑选资料，把孩子的小时候照片、第一次作文、日记、算数作业、语文作业等，包括每学期的考试卷子、奖状，每一年孩子的生日照片等等，收集整理成孩子成长档案。一方面，等孩子大了以后，看到这些物品，会有一种成长的感动，让他感受到父母的用心良苦和哺育深情；另一方面，也让孩子有一个美好的回忆。

9、鼓励孩子参加各种活动，提升孩子的综合素质和社会责任感。六年来，孩子每一年都参加学校的各种有意义的活动，如班队会主持、讲演，参加各种比赛，如奥数、奥英、作文竞赛等等，让孩子在参与中锻炼自己；特别是参加社会公益活动，如参加义务劳动，到小区打扫卫生，去光荣院看望老人，做一些力所能及的活。

尊敬的各位老师、各位家长，以上是我在家庭生活中关于孩子学习生活等方面的一些总结和梳理，很浅薄，不成经验，一些观点也很不成熟，有不对之处，敬请谅解。