行进间三步低手上篮说课稿
行进间三步低手上篮说课稿 篇1
篮球三步低手上篮课堂教学设计
一、教材分析：
三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。
二、学情分析：
本课的授课对象是初中三年级学生。共有50人。大部分学生喜爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但对篮球活动的技战术知识了解并不多。
三、教学目标：
1、认知目标：理解篮球三步低手上篮的基本技术原理和技术要素。
2、技能目标：初步学会合理的篮球三步低手上篮技术动作。学会篮球三步上篮的技术动作，掌握好适当的身体角度和合理的篮球三步上篮方法。发展学生力量、柔韧、协调等身体素质。
3、情感目标：通过篮球三步上篮的教学，使学生初步具有良好的组织纪律观念、竞争意识，勇于克服困难等意志品质。
四、教学重难点：
重点：掌握运球和三步上篮的动作方法、要领 难点：提高学生的控球能力和三步上篮的节奏
五、教学方法：
1、课堂常规：体育委员整队，师生问好，宣布本课内容、教学目标，并强调安全意识。
2、课堂准备：热身跑和徒手操
3、课堂备战：
a、教师示范与讲解(精讲、2--3次完整、分解示范）
b、学生徒手练三步上篮步伐（分组练习、教师巡回指导）技术要求 ：一大、二小、三高跳
c、学生运球三步上篮；（分组练习、教师巡回指导）d、学生主动演示（小组推荐、教师指定、毛遂自荐）
4、身心恢复
a、放松练习（跟随轻音乐做放松操）
b、.教师做课后小结(以表扬与鼓励为主的评价）c、安排课后练习，宣布下课 d、回收器材