我爱我的家校园

我爱我的家校园（通用17篇）

我爱我的家校园 篇1

我爱我的校园，因为它的每一角都很美!最典型的就算那两个生动活泼的雕塑了。

两个雕塑虽然位置不同，但是它们都不知不觉的把我们的校园装点的更加绚丽多彩。仔细观赏那就是一条亮丽的校园风景线。

其中有一个雕塑，塑造的是两个小孩子光荣的带上了他们期盼以久的红领巾，他们仿佛在唱少年先锋队队歌，那歌声，让我回到了我入队的时候，我大声唱着队歌，大哥哥、大姐姐给我们戴红领巾，我们不知不觉就热泪盈眶，现在回想起来那歌声多么美!多么悠扬!

另一个是一只大鸟妈妈正在不辞辛苦的哺育三只刚刚降临人世的小鸟。我们就是这小鸟，鸟妈妈是那些温柔又慈祥的老师。他们每天都要认真备课，有时还很晚睡觉。我们一定要以优异的成绩来报答老师。

希望我们能永远记住这两个雕塑给我们的启示!同时祝愿我们的校园的明天，更加美丽，更加五彩缤纷!我永远爱着我们美丽的校园!

我爱我的家校园 篇2

人们都说“严父慈母”, 而我们家却是“慈父严母”。我的爸爸脾气很好, 他很爱我, 甚至有些“溺爱”。听妈妈说, 我小时候睡觉后, 爸爸怕吵到我, 做什么事都是小心翼翼的, 尽量不发出噪音。为了进屋看我是不是踢被子了, 他连拖鞋都脱掉, 光着脚走。这样的爸爸是不是很少见?

爸爸是我的“健康顾问”, 因为他是学医的。虽然没当成医生, 但医学知识还是很丰富的, 平时我有什么头疼脑热的, 都会告诉爸爸, 让他帮我诊断, 是需要吃药还是上医院, 他都会第一时间作出判断。因为妈妈工作忙, 小时候我生病, 都是爸爸寸步不离地精心照料我。

爸爸还是我的“十万个为什么”, 他懂得很多科学知识, 每当我的脑子里有什么奇怪的问题, 就去问爸爸, 他总能给我满意的答案。

说到这儿, 我就要介 绍一下我的“严母”了。我的妈妈是一名小学教师, 这下你该明白她为什么对我要求严格了吧!自从我上学后, 我和妈妈真是形影不离, 我们一起上学, 一起放学, 一起在学校吃小饭桌, 偶尔在校园里还能碰见。

妈妈是我的“学习顾问”, 所有学习上的问题都是她来帮我解决, 每天的作业她都要认真检查, 一点儿小错都不放过。妈妈喜欢读书, 她的床头摆着很多书, 每天睡前她都要看一会儿。为了培养我对读书的兴趣, 从我很小 的时候开 始, 妈妈每天睡前都要读故事给我听, 那是我一天中最快乐的时光。在她的影响下, 我也爱上了读书。现在, 我能自己读书了, 每个星期我都会读上几本, 读完后就和妈妈说说书里的故事。

最后说说我吧, 我是个害羞的小姑娘。我喜欢画画, 最喜欢上的课就是美术课了。我还有一个小小的素描本, 没事时就在本上画来画去。我最喜欢的运动是爬杆, 爬到顶上, 像猴子似的荡来荡去。我的腿上、手上还因此磨破了好几个地方, 平时娇气的我却从来都不喊疼。

这就是我的家:爸爸、妈妈和我。我们是相亲相爱的一家人, 我爱我的家。

我爱我的校园 篇3

刚走进校园，就可以看见一个大花坛正对着校门。大花坛里的花儿争奇斗艳，一朵紧挨着一朵。花朵上的小露珠会在晨光中闪闪烁烁，像极了戴在花儿头上的珍珠发卡。在花坛中央，高耸着一块高科技电子大屏幕。屏幕呈长方形，上面播报着学校里的事儿：有客人来了，屏幕上会出现欢迎标语；若有老师外出，屏幕上会清晰地写上代课老师的名字；如需大扫除，屏幕上就会通知大家打扫的具体时间。

我们的教学楼就在大屏幕的北面，每天我们都在这里读书认字、算术画画。大屏幕的东南面是食堂，食堂北边有一小片阴凉地，那儿有绿油油的草坪，风吹来，树叶沙沙作响。在食堂用餐的同学可真有福气，可以一边用餐，一边聆听着树叶们的大合唱。

大屏幕的东侧有一条中央大道，沿着中央大道往北行走，就能看到西面有一幢“能仁楼”，“能仁楼”三个金色的大字在阳光下闪闪发亮。东面是大操场，绿色的塑胶跑道，显得格外漂亮。操场的东边靠近围墙种了一排绿树，从最南端一直延伸到最北端，真像是给操场镶上了一条绿色的花边。操场上有许多的小伙伴在兴致勃勃地打篮球。

每周一，我们全校老师和同学都会来到操场上举行庄严的升旗仪式。“升国旗！奏国歌！”五星红旗伴着国歌声徐徐升起。我们立正，向五星红旗敬礼，面对着国旗，庄严承诺：我们一定会继续努力，为祖国增光添彩！五星红旗在高处迎风飘扬，我们自豪，因为我们是中国人。

每当学校举行运动会，操场周围都会坐满观看比赛的同学。运动员们就在操场上奔跑、跳跃。他们摩拳擦掌，奋力拼搏，洒下了滴滴汗水，赢得了大家的声声鼓励、阵阵喝彩。

我的学校十分漂亮，我爱我的校园！

（指导教师 陈惠惠）

【回访复查】

修改后的片段不仅有大胆的想象（如聚集炮弹回击敌人等），而且描写具体（如防护罩怎样发挥作用等），读起来觉得合情合理，很有说服力。相信随着科技的飞速发展，小作者的美梦定会成真的。

【评点】

文章按方位顺序写出了学校的美丽。方位词运用准确、恰当：正对校门、大屏幕北面、大屏幕东南面、食堂北边……使读者对学校有了一个整体、全面的了解。此外，文章还一详一略写了同学们在操场上升国旗、开运动会的两个场景。静的景物和场景中动的同学们相结合，使得校园静中有动，呈现出一派生机勃勃的景象。

我爱我的校园 篇4

校园，我们共同学习的地方，校园，我们一起生活的地方；校园是我们的第二个家。它像火红的太阳照耀着我们，像春天的雨水滋润着我们。让我们无时无刻不忘自己肩上的重任。

一踏进大门，高大的教学楼就呈现在我们眼前，走进教学楼，静静地听着琅琅读书声，仿佛身临其境；在仔细瞧瞧同学们聚精会神的样子，而且个个都精神抖擞，他们的声音响彻了整个校园，装饰着美丽的校园，令无限风光的校园里锦上添花，处处洋溢着学习的气氛，处处装饰着诗情画意……

教学楼的旁边是操场，操场的左右两边分别有几个篮球架，它们就像卫兵一样，不怕苦不怕累，日夜守护着我们的校园，操场的四周都种着树，每逢夏天的时候，你就会看见同学们有的在树下乘凉，有的则在树下看书，还有的在树下做游戏……操场的正前方，就是神圣的升旗台，鲜艳的五星红旗飘扬在升旗台的旗杆上，显得那么安详。每逢星期一，全校师生便来到操场，参加庄严的升旗仪式。随着国歌，国旗有节奏地冉冉升起，师生们也都敬起了礼。

我爱我的校园-故事 篇5

星期一的早晨总是那么的匆忙，忙的大家伙都忘记了很多事情要做······

早上七点半，闹钟很不耐烦的想起的时候，懒洋洋的那只手从暖和的被窝里伸出来消灭了这个闹钟，同时，它的另一个更懒洋洋的手把被子拉上一点盖住了头，整个懒虫翻了个身，继续了他的睡眠······

早上七点50分，闹钟再次叮叮叮的响起。这一次，兰聪不知道哪里来的动力，迅速地从床上跃了下来，并以很快的速度同时完成了穿衣洗漱，带上笔和笔记本，急速的从十二楼跳着楼梯到了一楼，跑到楼下小卖部，挤入买早餐的人堆，不一会就拎着几袋早餐出来了，快步走的同时看了一下时间，然后又小步跑起来直奔研究生院······

兰聪似乎经过了精密的计算，并且已经有过很多次的成功，上课铃声响起的同时他正好也来到了教室。兰聪找到同伴并坐好，老师已经开始准备讲课了。兰聪小声地跟同桌说：你也没吃呢。

同桌点了一下头，也轻声的应了一声：嗯。都刚到。

兰聪向四周看了看，发现很多同学都在偷偷的吃各式各样的早餐，随后，自己也撕了一块馒头塞进自己的嘴里······ 课程一上就是一上午，最后一节课的铃声响起的时候同学们都结伴离开教室，看似空荡荡的教室里，课桌里放满了早餐袋子······（画面一）

通向食堂的路上，在拐弯的时候，兰聪说：我们快点去食堂吧，不然又找不到座位了。一行人顺着草地中间一条踩出来的黄泥路走过，两边的小草都已经奄奄一息了······（画面二）

不久，他们就来到食堂，排队买饭后寻找着干净的桌子，兰聪边牢骚的说：怎么没有人过来收盘子啊。边上的同学也开着玩笑答应道：没人收拾，你勤工俭学嘛，还能有免费的饭吃。兰聪他们胡乱的吵着，最后终于找到一处坐了下来。他们坐下的时候，旁边的同学刚吃完打算离开，走的时候并没有带走他们吃饭的盘子。兰聪他们也忙着吃着自己的饭，没有说什么话了。不断的有人去排队打饭，陆陆续续的也有人吃完并离开，一样的是，他们的盘子依旧留在餐桌上。后来的人总是很难找到桌子吃饭，餐盘回收处已经放满了盘子。兰聪他们也吃完，走的时候也没有带走自己的餐盘，路过餐盘回收处的时候，台子上依旧是堆得满满的歪歪斜斜的盘子······（画面三）

兰聪他们走出食堂门，在回寝室的路上，兰聪对另一个同学说：阳仔，晚上七点我们去图书馆看书吧！阳仔：嗯，我要好好看英语。

时间一晃就到了晚上，兰聪和阳仔来到图书馆的自习室。

阳仔睁大眼睛，扫视了一遍整个自习室，说道：那还有个位子没放书，肯定没人，你就到这上网吧。不一会，他们便各自做自己的事情了，不时会有同学进来看看有没有空位子，然后又去下一个教室寻找空位子。

晚上九点半了，安静的教室里突然传来一声：要熄灯了，收拾一下东西准备离开。这是管理员在通知大伙，图书馆要关门了。自习的同学们开始收拾起自己的物品准备离开。

这时，阳仔走到兰聪身边：快点保存一下，要关灯了。兰聪应了声：嗯。马上。快速地保存了一下文档，关闭所有程序并关机。等待关机的时候，兰聪伸了个懒腰，看到自习室的桌子上或多或少的摆放着一些书，说道：怎么这么多人占座，我边上这哥们也一个晚上都没来。阳仔：是啊，我们可以拍个这个类型的片子，提醒一下大家。

我爱我的校园作文 篇6

美好的校园里，蚂蚁在进进出出的运着粮食，似乎知道秋天来了。校园里的天空我能看到排成“人”字的大雁向南方飞去。校园里石榴挂在树上红红火火在庆祝秋天的明天。柚子树上一个一个大柚子格外诱人。这让我想起了一件事：在一节品德课上，冯老师带着我们去观察秋天。当我们看到柚子树上一个个大柚子馋得直流口水时，冯老师悄悄地对我们说：“我们摘一个，回去吃吃看。”“太棒了!”我们欢呼着!冯老师在摘的时候，由于柚子紧紧地挂在树上很难摘。她摘了很久，又蹦又跳的，想了很多办法都没成功，最后我们安排我们班个子最高大的费霄助冯老师一臂之力，女生在旁边呐喊：“加油!加油!”男生们去放哨。就这样大柚子被我们齐心协力摘了下来。我们抱着柚子跳了起来，太开心了!可惜树枝被我们不小心弄断了，我们全班赶紧用最快的速度逃离现场。

哈哈!这节品生课摘柚子的旅程真有趣，这充满欢乐的校园真是美好!这是美丽的秋天带给我们的快乐!秋天里的老师，秋天里的同学，也因此更加快乐了!我爱你，秋天!

我爱我的家乡 篇7

在记忆的深处沿着小桥流水,踩着山塘街、平江路的石板,慢慢游走,静静地感受着从老宅以及土壤、空气中散发出的清雅书香。品一杯碧螺春,听一曲江南小调,随着小调去领悟其中的平和宁静以及从容不迫的精神节律,去品尝人生的甘甜。不管你走到哪里,举目皆诗。沿途各种老字号美食尽收眼底,让人垂涎欲滴:香脆可口的蟹壳黄、得月楼的松鼠鳜鱼、黄天源的各式糕点、五芳斋的肉粽……琳琅满目。这样的小巷保留着江南的味道,远离了城市的喧嚣,让人想起童年时叫卖的糖粥,伙伴们争着看的西洋镜……两个小时的时间,你可能将这条小巷逛完,但那不过是浮光掠影罢了。倘若你想更深地了解她的古朴、典雅和隽永,则必须花上更多的时间,甚至是一生。

“江南园林甲天下,苏州园林甲江南”,如果您到了苏州,没有逛园林,便算不上来过苏州。要说园林,就不得不提被誉为“中国园林之母”的拙政园,它是明代建筑,借西晋文学家潘岳《闲居赋》中“拙者之为政”的句意,而取名“拙政园”。一走进拙政园,你就会被它的美深深吸引,比起北方建筑的庄严与讲究,它多了一份随性与错落有致的美。亭台楼阁,水镜垂柳,无不蕴含着一种巧妆的美丽。每一处景点都充满了浓厚的苏州底蕴,如东部的主要厅堂“兰雪堂”,堂名便是取李白《别鲁颂》的“独立天地间,清风洒兰雪”之意,其清风雅韵在世人心中占有着独特的地位。

一方水土养一方人,苏州的母亲湖就是太湖。这片湖总能在苏州面临暴风骤雨时把雨水收入它那无比宽广的肚子里,保一方百姓平安。不仅如此,苏州人的饮用水也来自太湖。湖光山色总相宜,明媚的阳光洒在湖面上,微风吹来淡淡的湖水香味,令人心情平静而惬意。举目远望,“白银盘里一青螺”、金庸笔下的“缥缈峰”、石公山、林屋洞、香雪海、三山岛等美景一览无余。慕名而来的八方食客还能在这里品尝到“太湖三白”、大闸蟹等新鲜美食。

不出国门你就能在苏州游览到各国美景:摩天轮如同“伦敦眼”、文化艺术中心如同悉尼歌剧院、天平山如同多伦多高地公园、虎丘塔如同比萨斜塔、苏州博物馆就是法国的罗浮宫……苏州的现代建筑、科技、艺术、文化水平也同样让人骄傲!你可以在科文中心享受一场愉快的电影,也可以坐上摩天轮一览新加坡工业园区的美景,更可以坐在李公堤湖景餐厅里欣赏窗外的水幕电影。新鸿基大厦、国际金融中心、东方之门……鳞次栉比。

我深爱着我的家乡,她虽然没有北上广的犀利,却拥有着独一无二的发展潜力:建机场和轨交、通有轨电车和隧道、世界级水准的马场、华谊兄弟电影世界……

这是一座你来了就不想走的古典城市,又是一座与世界接轨的现代化大都市,这里就是我的家乡——苏州。

我爱我的家乡 篇8

我的家乡在世界著名的黄山脚下。这里，不仅一年四季都很美丽，还是我们小朋友们生活的乐园。

春天来了，站在村头，远远望去，漫山遍野的油菜花开了，像金黄色的地毯，从村头一直铺向天边。走近一看，无数的蜜蜂和蝴蝶在油菜花的花丛中飞来飞去，蜜蜂在采着最纯洁的蜜，蝴蝶在跳着最优美的舞。

男孩们在油菜地的田埂上，跑来跑去，捉着迷藏；女孩子则跟在男孩们的后面，追着蝴蝶，却躲着蜜蜂儿！

夏天来了，村边小河的水清澈见底，村头池塘的荷花已经开放。放了暑假的小朋友们——有的脱光了衣服，跳到小河里去游泳，他们互相泼水，嬉闹玩耍；有的卷起裤腿，钻进荷塘，藏在荷叶下面纳凉，吃着还有些涩嘴的莲子，相互传说着一些从大人那里听来的神怪故事；女孩子既喜欢听，但又很害怕，有时候竟被吓得爬上荷塘塘埂上去，可她们还要远远地听着而不肯走开。

秋天来了，那可是一个丰收的季节：稻子黄了，甘蔗甜了，西瓜熟了，柿子红了，栗子也掉落下地了……大人们更多的是在收割莊稼，小朋友们更多的则是贪吃着各种各样的瓜果，有的小朋友还爬到别人家的树上去偷吃半生不熟的水果呢！不过，要是给大人们发现，就会被骂上几句。大人们主要不是骂小朋友偷吃水果，而是担心他们从树枝上摔下来伤了脚手。

冬天来了，虽然很多大树落叶了，很多花草枯萎了，但是，在许多人家的院子里，却盛开着喷香的梅花。大人们忙着杀猪、捕鱼、做米糕等，小朋友们则跟在大人后面，转来转去当小助手，准备过一年最快乐的春节啦！

其实，还没到过年，许多小朋友就放起鞭炮来了，他们经常故意把点着的鞭炮远远扔出去，扔到在走路的大人们的脚边上，吓大人一跳，小朋友就乐呵呵地大笑，快活极了！

城市里禁止随便放鞭炮。大人们说，一放鞭炮，警察听到了就要抓人呢。可是我们家乡就不这样，只要你有钱买鞭炮，爱什么时候放都可以。

我爱我的校园作文 篇9

校园里有很多间房子，分别是教室、办公室、电脑室等。我最喜欢电脑室，因为有了电脑可以接收很多信息，让我们学到更多的知识。我最怕办公室，因为很多同学犯了错误都会被叫去办公室接受批评教育。

校园里有一个花园，等到春暖花开的季节，花园里花团锦簇，姹紫嫣红。那里有五颜六色的花，还有高矮不同的树，它们在不同的季节里把花园装扮成不同的景色。

校园里最热闹的地方就是操场了。下课了，同学们都在操场上做游戏，你追我赶，非常热闹。

我爱我的书香校园作文 篇10

我们的学校是一个温暖的大家庭，每天在知识的海洋里遨游，在园丁精心的培育下茁壮成长，我们的学校是一个美丽的校园，是一个充满浓郁书香的校园．

站在校园的大门口，就能看到迎风飘扬的五星红旗，发出哗哗哗的响声，每周星期一，我们全校师生都在这举行升旗仪式，在朝阳的照耀下冉冉升起．在国旗台两旁最引人注目的是宣传栏，上面张贴着老师的照片，展示着书香教师的风采，是这些敬爱的老师为我们做出了榜样，做出了表率，悉心的教育我们，引领我们走向书香世界．

抬头望去，雄伟壮观，别致的教学楼矗立在我们面前，它们都有着如诗如画的名字，朗诵着春词，寒食．．．．这些优美的诗句，仿佛进入了梦的世界，变成了一个小诗人，是我们认识到了刘禹锡，韩雄翊，刘益．．．．著名人物，这就是第一栋诗文楼；往前一拐弯就到了慧文楼，我有许多的感想，如果我们能给别人快乐，那自己也会快乐；我们在生活中成长，一定会有新的收获知识，只要我们微笑就会感觉到美；如果我们时时好学，就会感到快乐；还有细微之处见美德，举手之间显文明；学会给予，幸福自己；第三栋是书画楼，里面挂着一幅幅水彩画，他们姿态不一，各种各样，画得那么淋漓尽致，那么栩栩如生，漂亮极了！真想自己也亲自去体验体验那种美妙的感觉！

《我爱我的祖国》 篇11

趣味解读爱国主题

一直以来，头顶朴素、高尚“光环”的爱国主义很少成为娱乐节目的主题，《祖国》作为一档诞生于荷兰的综艺娱乐真人秀节目，由湖北卫视于2011年10月引进中文版权，经过一系列本土化改造，2012年1月6日晚正式与观众见面。从已播出节目的良好社会反响来看，爱国主义与娱乐形式也并非完全绝缘。

《祖国》以益智问答为主线，由在观众中颇具号召力的明星担任队长，他们各带领3-4位明星与观众一起闯关，中间穿插接歌词、猜歌名和嘉宾表演等内容。“爱国”这一严肃主题在节目中非但没有被娱乐元素“喧宾夺主”，反而真正化作了贯穿始终的点点滴滴：大到家国事件，小到童年玩乐，广到东西南北中，细到吃穿住用行，厚重的“大爱”就这样被浓缩进了一个个妙趣横生的小环节中。

以首期节目的“快乐速递”环节为例，嘉宾需要在问答中传递一个3分钟“引爆”的礼盒，答题时不同队的嘉宾穿插着围坐成一圈，只有答对问题才能将礼盒传给下一个人，这一环节明显借鉴了传统游戏“击鼓传花”的构思，但正冒烟的礼盒和“引爆”时间的限定，又为节目营造出一种紧张刺激的氛围。虽然有些节目环节的创意并不十分新颖，但由于参赛团队在游戏竞技中彰显出较强的集体主义意识，而且所回答的问题皆与祖国、民族有关，这就使节目在娱乐之余有了更深刻的内涵。

从节目内容来看，选取的都是与祖国相关的“熟悉的陌生点”，即从一些大众所熟悉的题材中发掘出不为人知的看点，如老北京叫卖的商品、空竹的各地称谓、糖画儿歌的来历等，再加上趣味方言、绝活展示、金曲回放等内容，使爱国主义在娱乐节目这一虚拟媒介空间中接了回地气。

复合呈现地方特色

《祖国》作为一档大型的全综艺节目，歌舞、魔术、杂技表演等都可以在节目中得到呈现。如何避免同类元素的雷同，就成为节目成败的关键。节目组在原版节目基础上充分调动多重优质形态，突出地域特色，精心设计出了符合中国观众审美需求的娱乐环节。比如：让湖北房县的农民唱诗经，让老北京天桥艺人的绝活“赛活驴”登上电视荧屏，让艺人嘉宾参与天津狗不理包子的制作……

或许你会从“独门绝技”里看见《达人秀》的影子，从“接歌词”里感受到《我爱记歌词》的气氛，还会发现“代际”节目、综艺晚会和歌友会的某些痕迹，但当把这些时下流行的综艺元素与各地的地方特色结合起来，似乎又超出了简单的叠加，产生了不一样的化学反应。

时尚包装视听元素

个性化的制作模式是一个节目的标志，《祖国》在这一点上做得还是比较到位的。因为要在演播厅中情景再现全国各地的风土人情，创造性地将舞台情景和道具利用到最大化就成为重中之重：说起广东带来的流行音乐风潮，就请来唱片收藏家和嘉宾们一起在老唱片里回忆过往；说起少年时代读书时的趣事，就把舞台布置成带有黑板课桌的小学课堂；说起武汉的“过早”，就把“户部巷”里最富盛名的热干面摊点搬上舞台……这些实景布置既能让现场嘉宾迅速进入状态，又会使观众的回忆画面更加具象化。

此外，《祖国》在制作过程中对中国元素的创意运用，也很有特点。有一期节目把具有浓郁江南气息的中国风舞蹈和国画创作结合起来，配以周杰伦的《兰亭序》，并在表演中，设计让舞蹈演员去偷走绘画老者的毛笔，由此顺理成章地引出老者的手指画绝技，这个秀，将古典、时尚、舞蹈、绘画、音乐、剧情、绝活融为一体，既具可看性、又有着强烈的人文情怀。

独家专访：《我爱我的祖国》总制片人毛庆

Q：什么因素促使湖北卫视选择引进这档原创于荷兰的节目？

A：原版节目已在全球20多个国家热播，我们看了之后，觉得比单纯的“代际”节目内涵更加丰富，在纵向上可以容纳现在较为观众接受的怀旧内容，横向上又能开拓出以地域特色、地方名片为主的新的电视创作模式。

Q：中国版如何将其本土化？

A：本土化的基础是吃透原模版的精髓，原模版中的明星互动、智力竞答，以及

音乐视频经典回顾等形式可以借用到中国版里。但对比荷兰观众，中国观众的综

艺口味更重，对节目的表现形式要求也更高，因此会在具体执行过程中加入观众

喜闻乐见的中国元素。

Q：您如何看待各大卫视争相引进海外版权模式节目的现象？

A：三年前，我在北京参加了一个海外电视节目观摩会，国外的节目还在想方设法地推销给我们，当时我就预感这一市场会火，从买方市场变为买方市场。到了今天，几乎国外所有顶尖的好节目都能在国内找到相应的引进平台，在这种情况下，就需要各家卫视在本土化的基础上有自己的特色，毕竟创新才是所有栏目生存的基础。

Q：《我爱我的祖国》这个节目名起得并不“综艺”，创办之初是怎么想的？

A：当时在决定栏目名字的时候是有争议的，确实存在觉得这个名字比较正，不太像综艺节目的声音，我坚持使用这个名字是基于两方面的考虑：一是原版节目本名就叫I Love My Country，直译就是“我爱我的祖国”，沿用这个名字和栏目的定位较贴切；另一个原因是，所有周末档的综艺节目都会绞尽脑汁想一个夺人眼球的名字，我们端出这个有点类似专题纪录片的名字，会使观众产生好奇，继而收看，节目推出后，也确实收到了一定的效果。

Q：节目一直注重地域特色，但也有观众反映近期节目较偏重北京、四川、香

港等地，栏目组在内容编排和选题方面会有什么调整吗？

A：之前比较偏重大城市，是考虑这些地方亮点多，在内容编排上有东西可做，

但节目很快就会做出调整。原来是先找适合在舞台上呈现的娱乐内容，然后再串

一条主线，下一阶段，我们会先确定主题，然后围绕主题来组合内容，这样会使

主题更加明确。地域概念不会变，但会更偏重风土人情，风俗民情等，找出观众

脑海中“熟悉的陌生点”，这样自然就不会只做京沪等地了，内容也不会再趋同。

Q：《我爱我的祖国》在主持人和嘉宾选择上有什么标准？

A：主持人方面，之前的王一楠非常优秀，但因其档期原因，很遗憾无法继续合作，现在选择“综艺一姐”李艾，是看重其大气的主持风格和丰富的主持经验，二位女主持可以说是各有千秋。嘉宾选择上，注重年龄层的合理搭配，以兼顾老中青三代的受众需求，同时也会邀请一些粉丝较多、在年轻观众中较有影响力的明星，尽量贴近时尚潮流。从收视来看，这样的选择效果还是不错的。

Q：随着《中国好声音》的热播，有业内人士认为中国电视节目高投入高产出

的“大制作时代”已经到来，作为湖北卫视周末档的王牌栏目，如何保持自己

的生命力？

A：虽然和别的播放平台相比，我们在制作投入上的优势并不明显，但《祖国》

的投入在湖北卫视是前所未有的，而且9月起，节目会进一步升级改版，减少综

艺成分，在保证内容精致好看的同时，做有情怀有品质的节目。

我爱我的家校园 篇12

春天，树木抽出新的校枝条，长出嫩绿的叶子。小草从地下探出头来，看看春天是否来临。小燕子从南方飞了回来，在门岗的屋檐下搭起了窝，继续和看姑娘一起玩耍……万物都被春皮娘叫醒了，校园里一片生机勃勃的景像。

夏天，树木长得枝繁叶茂，就像一顶顶撑开的绿线大伞，在树下乘凉，会感到十分凉快。粉红的月季花开了，开得那么热闹，有的花骨朵王含苞欲放，像装满粉色液体的高脚杯。

秋天，银杏树的叶子变黄了，金黄金黄的银在叶像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。枫树的叶子变红了，火红火红的枫叶像象一枚校邮票，邮来了秋天的凉爽。柿子树结出了橙色的大柿子，像一盏盏小灯笼，一个个柿子你挤我碰，抢着要人们去摘呢！

冬天，天上下起了鹅毛大雪。树上积着白雪。草坪也堆积着厚厚的白雪，好像是冬爷爷见小草太冷了，用自已那胡子给小草当棉被了。

我爱我的校园优秀写景作文 篇13

一闭上眼睛，那美丽的校园清晰地浮现在我的脑海里。

还没进学校，就看见了学校门口几个赫然醒目的大字：今天你阅读了吗?正是这句话时时刻刻提醒着我们，因此，整个校园都弥漫浓厚的书香。

走进校门，向右瞧，哇，那是学校的文化长廊，有多姿多彩的综合窗，有聚集了学校优秀同学的先锋窗其中最引人注意的当属信息窗。这个窗口会及时地公布学校的最新消息，甚至是国家大事。

走出文化长廊，那雄伟的地图墙扑入眼帘，那只雄纠纠气昂昂的大公鸡显得特别精神。

再向前走去就是校园的主角——教学楼。教学楼的`外墙由雪白和湛蓝互相映衬，显得格外美丽。时不时还会传出朗朗的读书声。上课铃响了，老师在孜孜不倦地给学生传授知识，而同学们也在聚精会神地听讲。在教学楼旁，有一个花圃。中间矗立着一棵挺立的松柏，周围有许多五彩斑斓的小花，红的似火，白的胜雪，黄的如金

走进学校深处，就是那宽阔的操场。桂花树围绕着操场，到了秋天，整个操场都洋溢着桂花香，闻了使人心旷神怡。操场的西边有两台乒乓球桌。下课了，同学们像离了弦的箭一样冲向操场，原本寂静的校园顿时沸腾了。

“我爱我的祖国” 篇14

我在《中关村》打工的七个年头里,也许是缘于工作的需要罢,十分重视也非常喜欢读创业者“励志”的书,特别是中国IT业的精英,从陈春先、王选、柳传志、纪世瀛、王志东、刘迎建到俞敏洪、李彦宏、王文京、邓中翰……至少有百人以上。他们奋斗的脚步踏着一个节拍,“创新,创新,再创新”,划出了一条前人未曾走过的人生轨迹。这部由“打工皇帝”唐骏撰写的《我的成功可以复制》是女儿推荐的,她读完之后“被感动”了,于是把书放在我的书架上,留下一句话,“做‘打工皇帝’比做‘老板’更令人尊敬和羡慕!”

唐骏,这位“中国第一职业经理人”,倾情讲述的“职场奋斗故事”,让人动情。

“从常州老家的堂屋,到北京邮电大学的校门,我走过了懵懂而执著的童年和少年;从北京到日本,从日本到美国,我经历了不断尝试、自我拼搏的青年时代;在微软的十年,我从基层的程序员走到微软中国区总裁的位子;在即将离开微软的那些日子里,我又独自经历了抉择前难熬的分分秒秒;在盛大的四年,我完成了从跨国企业高管到民营企业职业经理人的身份转换;而进入新华都则成为我职业生涯新的起点……”

唐骏,每次漂亮的“转身”,都留下精彩的故事。他的人生箴言是—我的成功可以复制。“那是因为世间万事万物的运转,大到宇宙,小至一花一果,其实都遵循若干非常简明的规则。只要掌握这些规则,就可以不断加以复制,就像我们儿时玩过的万花筒,创造出缤纷多彩的人生。”这是实践者的感悟。

我读过这位“打工皇帝”闯荡人生的奋斗故事,掩卷沉思,却发现一条“红线”—“我爱我的祖国”—贯彻始终;这是唐骏的灵魂。

核心价值观—“我爱我的祖国”

2004年4月,唐骏成为微软中国总裁。此时的唐骏有三个头衔:微软全球技术中心总经理,微创软件公司CEO和微软中国区总裁。“每做一件事,都必须成功,不许言败”,这是唐骏的性格。此时,唐骏有一段感人的真情道白,读后让人为之感动万分。

我想做一个真正了解中国国情的职业经理人,我在微软中国公司做业务的基准就是—以中国的文化、历史、道德、传统作为标准(简言之,就是中华文化)。我也努力为我所在的公司创造价值,这些价值包括优良的企业文化、科学的过程管理、共享的激励制度和员工的积极参与。

虽然我是一名微软的职业经理人,一个全面接受微软文化的雇员,但我同时也是一个中国人,我爱我的祖国。我需要一个舞台,我选择微软是因为它的现代企业意识和健康向上的文化。当年我是公派留学生,总觉得欠祖国很多,所以我一直想回报祖国。我一直在努力地让微软和中国双方都得到最大利益。换句形象的话说:

我坐在天平的中央,一边是我的雇主微软,一边是我的祖国,我需要平衡各种力量,并且要努力向这个天平两端不断地增加分量。

这是我的职责—最大限度地让微软在中国成功,并让中国从中受益。

在这样的世界观主导之下,唐骏在他开拓性的事业中,一以贯之的做法是:“我向政府保证,微软要做‘好的企业公民’,不仅做纳税大户,还会帮助中国发展软件产业,办更多的合资公司,捐献更多的网络希望小学,帮助中国培养更多的软件MBA。通过这样的‘融入’举措,完成从竞争者大合作者的角色转变。”

赤子之心,跃然纸上,报效祖国,始终如一。

感恩心结—尽己所能回馈国家

“黑夜给了我黑色的眼睛”。唐骏的眸子,黑里透亮,闪烁中隐藏着智慧,跳动中张扬坚毅;当然,潮润中带着情愫。年轻的唐骏告别了少年和大学时代,飞越太平洋,开始了留学和创业生涯。

一直以来,唐骏都非常感激国家为他提供出国留学的机会。“国家培养我这么多年,我一定要尽我所能地给予回馈。”

唐骏从微软总部回国创建上海微软,一个重要的原因就是他想替中国软件业做一些事情。“这么多年过去,从物质上说也许我已还清了国家在我身上花的培养费,但对祖国的情是还不完的。”在上海微软时期,唐骏常被总部说为“不务正业”,原因是他经常免费给国企作培训,给政府机构作演讲。唐骏的愿望就是把自己的管理经验与更多的中国企业和机构分享。“我也一直有个心愿,若有机会我去做一个国企,不管能不能成功,都要探探路子,把我多年积累的管理经验再用一用。”

“我一直希望能把中日美三种文化的优点结合起来,并且应用在我的管理实践中,这是我的一个鲜明特点。”

我们希望唐骏能有这样的机会,完成他报效祖国的宏愿。

铮铮傲骨—士可杀而不可辱

唐骏在东瀛留学期间,生活极为艰苦,然而他却极为刻苦。唐骏在书中自白,“某种程度上讲,日本对我的影响比美国对我的影响还要大。”“日本人在工作上的敬业、勤奋、谨慎,深刻地改变了我过去做事毛躁的性格,而变得非常细致和规范。”“导师让我把论文改了23遍”,“重视细节让我受益终身”,“板仓老师的教导,是我的‘简单+勤奋’理念和风格的第一个源头”。唐骏参观丰田公司后的最大启示是“精益求精渗入了日本民族的血液”,他形成了自己的管理理念—“抓大放小”更要“看细”。

但是,唐骏这位血气方刚的“愤青”,骨子里有一种“嗟来之食不可食”的傲气。当他看到板仓先生“经常以轻蔑的口吻提及美国,除了大米和牛肉,美国还有什么能出口到日本?”可是,当板仓先生同样流露出轻视中国的心态时,唐骏则对他十分的不满。事情终于爆发了,板仓对学生—唐骏的论文嗤之以鼻,并进行挖苦,“这样的论文你还想在日本发表吗?拿回你们中国发表还差不多!”“士可杀而不可辱”。唐骏针锋相对,据理反驳,答道,“老师,我知道这项研究自己是做得不够好,但过去几个月里,我也一直再寻找更好的课题。但你用这种方式指责我,对我是一种侮辱,对中国也是一种很不礼貌的行为。”

“三十六计走为上”。唐骏,这位中国的“愤青”,毅然决然地离开板仓先生,“下定决心,排除万难”,去美国寻找新的发展空间。后来,当唐骏事业有成之后,自责曰,“我和板仓老师发生那次冲突后私逃美国的行为,无论如何都是不妥当的”。于是专程回日本拜望老师并请同学在著名的“名古屋城”聚会,感谢先生的“传道授业解惑”之恩。板仓先生席间用一种调侃的口吻说,“你们也看到了我过去对唐骏同学很严厉,这说明我的做法是正确的。后来我对你们要求不严格了,结果一个人才也没出来吧!”据悉,唐骏的离去,对板仓先生也是很大的打击,从那以后,他就不再那么刻薄,到临退休时变得非常温和。

唐式幽默—智斗“美国签证官”

我爱我的校园小学写景作文 篇15

春天，小草调皮的探出了小脑袋，仿佛知道春姑娘来了。再看花池里的花儿，五彩缤纷，千姿百态，争奇斗艳。春姑娘来了，一切都是那么充满生机。

春天的校园充满生机。

夏天，烈日炎炎，我们的校园却没那么热，因为我们躲在大树下，可以看书，看报，做游戏。把一切烦恼抛到了脑外，到处欢声笑语。

夏天的校园欢声笑语。

秋天是金黄的季节，梧桐树的叶子掉了下来，如同一只只黄蝴蝶似的，纷纷扬扬的落了下来，而教学楼前的“卫士”，也落下来许许多多“毛毛虫”，一些调皮的孩子，总会用这些东西吓唬那些胆小的人。

秋天的校园金黄一片。

冬天，我们的校园白雪皑皑，同学们在一起打雪仗，堆雪人……每个角落都是雪白的，银装素裹，即使特别寒冷，但同学们的笑声，把冬天变得温暖。

冬天的校园白雪皑皑。

我爱我的校园作文350字 篇16

清晨，每当我走进校园，第一眼就能看见教学楼上的墙壁上写着的几行大字：头顶有航空，心中有雷锋，脚下有足球。

早读课开始了，每个教室里传来朗朗的读书声。小鸟听了，轻轻地落在开满金黄色桂花的树梢，静静地听我们读书。一阵微风吹过，桂花的香气飘进教室，同学们的读书声更加洪亮起来。

上课铃声响了，同学们端端正正地坐在位子上，老师迈着轻快的步子，走进教室，用自己的知识哺育着我们，我们尽情地吮吸着，吮吸着……

放学啦！可是我们的学校依然没有安静下来。这是为什么呢？随着声音，穿过教学楼，来到操场。这时你就会明白了，噢，原来在操场上，还有一群足球小子在练足球。

我爱我的学生 篇17

从教24年来，我脚踏实地、快快乐乐地教书育人，让自己的青春在奉献和追求中闪光，在教与学中品味幸福的感觉。20余年的工作虽然平平凡凡，但是这平凡中倾注了我爱教育事业的艰辛苦涩，爱学生的天真烂漫。教师的职业是我一生无悔的追求。回忆昨天，我可以说无愧于一切。

都说孩子是天真无邪，最可爱的。这句话恐怕只有我们老师体会的最深刻了。在和学生朝夕相处的日子里，心与心的交换，才真正理解到了爱的付出与收获的快乐和幸福，也更加明白师生情感的培养比知识的增长更重要，更具有魅力。

记得刚接到一年级的时候，我天天和孩子们玩在一起，课堂上总是讲一些有趣的故事，他们听得津津有味，故事让他们懂得生活的道理；课外活动和他们一起跳绳，掷沙包，尽情享受生命的活力，孩子们开心得无法言语。我们班当时有个叫莹雪的学生，语文成绩较差，每次作业总是很落后。这时，批评和冷落是帮不了她的。我采取的办法是每天留给莹雪一张纸条，刚开始字条上总是给她写上最简单的几个生字，并注上“你一定能记住它们”。再后来，我在纸条上写上她每天的表现和鼓励的话。慢慢地，她的语文能力有了提高，上课举手的次数也越来越多。我特意在她身边安排学习好的同桌，给她创设最好的学习条件。学期很快结束时，莹雪特意给我写了一张字条，说：“谢谢老师，我一定好好学习，天天进步。”

后来的日子，莹雪的语文成绩已有了明显的提高，看着她的进步，我的心在笑。我觉得我和我的学生在一起快乐地面对学习，一起在成长。

我还曾记得，我担任过有76位学生的班级，其中父母离异的就有10来人，家长只管赚钱或撒手不管的也占了一定的比例。针对这些问题，我深感自己的责任重大。如果不及时采取积极的措施，差生将会不断增多。一提到差生，我就自然而然地想到“少年犯”这个词。因为大家都知道，差生有可能成为流生，流生就有可能成为少年犯。每想到此，我就毛骨悚然。我急学生所急，想学生所想。为此，我常常思索着，寻求着解决这些问题的最佳途径。一方面安排好时间，让孩子们有机会和长辈们说说心里话，另一方面以情动人，让家长们听听自己孩子的心声。用这样的办法来协助我们搞好工作。

爱是一种力量。印象最深刻的是我教的第一批学生中，有一个叫成军的孩子。他的家庭很特殊，母亲在他三岁左右就离家而去，父亲不务正业，常年不在家。他和七十多岁的爷爷相依为命。我永远记得第一次到他家家访的情景，给我的震撼太大了！我是在下午放学后去的他家，打开大门，最醒目的是房顶上长着草，院里满是杂草。屋子里黑洞洞的，因为没钱，电早已被停用了，满屋里弥漫着难闻的气味，解成军正在屋子里趁着天还亮下面条，屋里乱得我几乎无处落脚。

看到这一幕，我心中涌起的是对孩子无比的歉意。怪不得他经常逃课，经常说晚上作业没法完成，偶尔还小偷小摸。我以前只知道他家很穷，但却没想到竟是这般让人心酸。老人说了什么，我记不清了，大概是好好管教他的孙子，让老师费心了等，我无话可说，我能说些什么？我自以为对孩子很关心了，却远远不够，唯有用行动给孩子母亲般的关爱。接下来的日子，我一改往日对他的态度，用爱去感化他，鼓励他：在班内表扬他孝敬老人，勇挑生活重担，是真正的男子汉；教育其他学生跟他交朋友，不要疏远他，让学生轮流给他补课；肯定他头脑灵活，再努力定是班内的“三好学生”；学习用品没有了，给他买上；下雨了，把雨伞塞到他手里，嘱咐路上小心；该交书费了，主动先垫上……这点点滴滴的关心，汇成了一种向上的力量，渐渐地，成军身上的毛病改掉了许多，不逃学了，认真完成作业了，不拿别人的东西了。最后以优异的成绩小学毕业升入初中。前几天在公交车上，我遇到了已经工作的成军，旁边还有一位漂亮的女朋友呢！他自豪地对女朋友说：“这就是我常跟你提起的老师，快叫老师。”甜甜的一声“老师”，我触摸到了为师的幸福。

爱是一种教育艺术。教育的秘诀是真爱。真爱，就是把孩子当作真正的人，尊重其人格，满足其需要，引导其发展，给孩子真正的快乐。有人说：“爱自己的孩子，是人；爱别人的孩子，是神。”我不是神，但我实实在在地爱着我身边的每一个孩子。每天清早，一走进校门，总是春风满面；课堂上，我总是努力创设出一种宽松、和谐、民主的氛围，从不讽刺挖苦学生，而是让学生在赏识中体会到成功的喜悦。

班上有一个孩子叫何淘，从进校第一天起就到处闯祸，不是揪了女生的小辫，就是踢了男生的肚子。有他在的地方，学生就纷纷告状，很不安逸。简直就是个小刺猬。我在班里狠狠罚了他几次，跟家长反映了情况，家长在家也罚他。结果批评的当时老实了一会，过后又变本加厉。后来我发现他很爱做清洁，每天到校第一个扫地的就是他，而且扫的又快又干净。我安排他当清洁委员，要他管理教室清洁。对他的工作经常表扬，渐渐地，他的注意力转变了，不再热衷于打架，除了清洁热心去做，学习上也进步很大。家长感激不已，说：我们不知道打了他多少回，他都不改，还是老师有办法，一个清洁的官就把他改变了。我想，改变他的不仅仅是一个清洁的官那么简单，还有老师和同学对他的认可，激发了他内心向上的动力，使他从各方面真正成长了。

师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。