《我爱北京我的家》主题教案

2024-12-06

《我爱北京我的家》主题教案（共11篇）

《我爱北京我的家》主题教案篇1

幼儿园主题活动源于幼儿已有的生活经验和兴趣需要，结合爱国教育、礼貌教育、安全教育、季节教育、行为习惯培养等多方面的因素确定活动主题，将幼儿各方面发展目标通过集体教育活动、活动区游戏活动、户外活动和生活活动得以实现。幼儿园以游戏为基本活动，倡导幼儿自主选择、自主探究、主动学习，通过创设宽松的精神环境、丰富的物质环境来满足幼儿游戏和学习需要，促进幼儿全面、自主、富有个性的发展。

一、主题活动的选择——源自幼儿的生活

纲要中指出“幼儿园教育内容的选择，既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此在主题的选择上，我充分尊重幼儿，贴近幼儿的生活，根据幼儿的兴趣需要选择适宜的活动。

国庆节长假引发了旅游的热潮，作为家住北京的孩子们，更是利用这个假期逛了逛老北京的景、品了品老北京的特色小吃，对节日的各种见闻也成了孩子们滔滔不绝的谈论话题。孩子们在班里交流着各自去过的景点，说起品尝的烤鸭、艾窝窝、糖葫芦、驴打滚等美食更是垂涎欲滴。基于幼儿生活的经验和他们近期的热议话题，我为幼儿创设了贴近大班幼儿的生活化的教育，在孩子们兴致高昂的呼声中，班级的主题活动“我爱北京我的家”诞生了!

二、主题目标的确立——关注幼儿的发展需要

在确立了班级主题后，鼓励幼儿与家长共同收集关于北京的吃、穿、住、行等各个方面的内容，并将这些资料收集整理后进行了初步分类，形成了若干方面的主题内容。在梳理过后，结合幼儿兴趣点与幼儿共同选取了北京版图、北京的风景名胜、北京小吃、京腔京味唱北京、做文明北京人等五个小主题，并依据《指南》大班幼儿各领域的教育目标，确立了班级各分支主题目标，提升幼儿的生活经验，围绕主题目标开展活动。

三、主题活动的实施——以幼儿为主体

在《我爱北京我的家》这一主题活动实施的过程中，将我们所生活的城市作为主题活动的主线，创建积极有效的师幼互动，关注幼儿的兴趣点和需要，让幼儿和家长都能够充分的参与到班级主题开展及环境创设中来，充分体现以幼儿为主体，提升幼儿已有经验。

从主题活动的名称到班级活动区的名称均是结合幼儿的生活经验，由幼儿发起并通过讨论决定的，如：主题名称《我爱北京我的家》，孩子们表示“我认为北京就像一个大家庭，他就是我们的家。”从而诞生出我们的主题名称，又如区域名称：北京气象台，大兴影剧院、798艺术工厂、大北照相馆等，均由幼儿讨论、制定，创设了与北京这一主题息息相关的环境氛围。

(一)北京版图

在北京版图的小主题中，我首先结合益智区创设了互动墙面，利用题卡，幼儿把文字当成图片一样进行比对，再通过每个区县的形状轮廓进行分辨，寻找各个区县所在的位置，以及景点所在的区县位置，提高了幼儿的读图理解能力，渗透幼儿对空间方位的认知。

国庆节长假引发了旅游的热潮，孩子们在欣赏着家庭出游的照片和交流着各自去过的景点这一过程中，出行方式的选择也是孩子们的热议话题之一，孩子们在讨论中更多的话题是路上的交通拥堵，有的说爸爸都生气啦!在马路上下车等很久!也有的说马路上看到了撞车等等，因此从幼儿的话题中，我们开展了“北京的交通古今对比”活动，让幼儿通过图片直观的对比感受科技发展交通发达给我们带来的便利与困扰。

另外还开展了“出行方式大调查”的活动，发现私家车在调查表中占据很大的比例，也是交通拥堵的原因所在，在“你认为哪种出行方式最便捷”的调查活动中，孩子们也根据自己的生活经验，不会堵车的地铁出行赢得了幼儿的认可。

(二)北京的风景名胜

在假期过后，孩子们纷纷带来了在假期出游的照片到班级中分享，因此开展了“假日新闻播报”活动，幼儿讲述自己所去过的景点，把自己的所见所闻用连贯语言表述出来，并通过小记者采访的方式，使小听众们将自己感兴趣的问题抛出，提高幼儿的语言表达能力，增加幼儿对北京的了解，活动后统计出“小朋友去过最多的景点”，并结合班级主题墙对这些景点进行推荐，推选出“小朋友最向往的景点”，感兴趣的幼儿可以选择自己喜欢的景点去游玩儿，最终评选出“最受欢迎的北京景点”，在一系列活动中，幼儿利用柱形统计表表示简单的数量关系，初步体验统计，使幼儿感受到数学给人们的生活带来的便利。

(三)北京小吃

幼儿把在假期品尝到的北京美食照片也带到了班级中，孩子们对这些美食垂涎欲滴，没吃过、有的甚至没见过，孩子们在小班、中班曾参与过幼儿园的美食节、游园会等活动，有过一些动手制作食品的经验，因此孩子们就想可不可以我们在班里也做这些北京小吃，区域游戏“护国寺小吃”由此产生了，孩子们首先开始收集各种小吃的制作方法，选择孩子们自己可以动手制作的活动，如：小窝头、糖葫芦、驴打滚、艾窝窝等，最终由孩子们自己商讨并投票决定我们想要制作的北京小吃。

在孩子们掌握制作方法后，便不满足于按照流程图制作了，而是想到了创新，创新小窝头的形状、创新驴打滚艾窝窝的馅料，尤其是艾窝窝，孩子们对它的馅料创新屡出奇招，巧克力、山楂片、饼干碎等等都成了孩子们想要尝试的食材，到底加入什么才能更好吃呢?孩子们便开始有了评价，因此，便开展了一轮艾窝窝的评比，幼儿记录自己所用的食材，请品尝过的小朋友投票，可是孩子们又不会写汉字，怎么记录食材呢，结合指南大班语言领域的目标“愿意用图画和符号表现事物”幼儿尝试设计每一种食材所代表的符号，方便幼儿记录，幼儿体验到了文字与符号的作用，产生了初步的书面表达的愿望。

(四)京腔京味唱北京

京腔京味唱北京这一小主题的开展，使幼儿的表演区游戏活动变得丰富，孩子们自主收集描写北京的歌曲、北京童谣等，投放到表演区进行演出活动，孩子喜欢在这个区域里选择角色、自主地进行展示与演出，和其他孩子相互交流、合作，时常还会加入一些自己创造的语言、动作，在共同表演中感受着成功的喜悦。

孩子们在主题开展的过程中对于京剧人物产生了兴趣，尤其是京剧人物夸张的脸谱，深深地把他们吸住了。京剧是中华民族文化中的瑰宝，看到幼儿对脸谱的兴趣便引导孩子接触京剧，了解京剧脸谱。这对弘扬民族文化，培养儿童从小树立民族自豪感和自信心是大有益处的。孩子们开始注意多收集一些资料，通过歌曲《唱脸谱》孩子们知道了脸谱的不同的颜色代表了不同的人物性格，孩子们根据自己的想象大胆地进行设计，每个人设计的脸谱都非常有个性，把京剧人物表现得生动、漂亮。

(五)做文明北京人

幼儿在出行过程中也会遇到一些不文明的行为，如：随地乱扔垃圾、车窗抛物、名胜古迹乱写乱画等，在这里，我们将“文明旅游”这一倡议活动通过自制图书的方式呈现出来。另外做文明北京人这一小主题更多的是在幼儿日常生活中和游戏中通过观察和模仿潜移默化的发展起来的，体现在幼儿的一日生活的各个环节随机教育与渗透，逐步培养幼儿良好的行为规范。

四、主题活动的运用——幼儿区域游戏间的互动

在开展班级主题创设过程中，结合指南大班社会领域的目标以及幼儿的实际生活经验，我们在班级区域游戏的过程中开展了互动的游戏模式，使班级成为一个小小的社会环境的浓缩景象，幼儿通过扮演情境中的不同角色，不仅学会了如何与人友好相处，更是学会了如何看待问题，对待他人，发展了幼儿适应社会的能力，为幼儿的后继发展提供了实践经验。

为了更好的将情境性区域游戏与现实形成对接，同时为了更好的增加区域间的联动性，我们在护国寺小吃、大北照相馆、大兴影剧院等区域游戏开展过程中中，投入了不同面值的“游戏币”，逐步渗透了买卖关系换算的游戏内容的同时，使各个区域间有效的互动。在这种互动区域游戏活动初始阶段，也遇到了一些问题与困惑，我发现大部分幼儿对1元的游戏币情有独钟，他们宁愿攥着大把大把的一元钱，也不想要5元、10元的游戏币，通过观察我了解幼儿虽然认识不同面值的钱币，但对于钱币的等值兑换并不理解，在他们眼里认为1个5元换走5个1元自己的钱就变少了，发现这一现象后，我首先在益智区加入了10以内的钱币换算游戏操作材料，帮助幼儿通过游戏掌握10以内钱币的等值兑换，当幼儿基本掌握后，再通过提供北京小吃的买卖游戏操作材料，让幼儿尝试进行实际运用。

最后创设了“北京银行”，幼儿可以在自主活动的时间里，去取“工资”或是自由的兑换钱币，通过一系列的活动开展，幼儿逐步掌握了游戏币的使用方法，能够较熟练的进行钱币兑换和小面额找赎，辅助班级区域间游戏币的顺利使用。

五、主题活动的成效——幼儿的收获与成长

1、在主题开展的过程中，孩子们学会了利用更多的渠道获得信息。

在主题活动开展过程中，孩子们积极参与，去寻找相关的信息，如：上网查找，看报纸，看电视等等。通过参观、记录、收集、调查、游戏、制作活动，使孩子们成为活动的主人。孩子积极主动参与，家长们也给予了很大的支持和帮助，使幼儿学会了利用更多的渠道获得信息。

2、提高了幼儿自主解决问题的能力

他们在积极参与主题活动的过程中，充分体现了孩子发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，发挥了幼儿的主动性，促进了幼儿的主动探索与学习。让孩子用眼睛看、用耳朵听、用嘴表达、用手操作，自主解决了在主题活动、区域活动中的出现的问题，孩子们在愉快的主题活动中快乐地收获着经验、成功与喜悦。

3、通过主题使幼儿体验生活，唤起幼儿对北京的热爱。

通过主题开展及班级环境的创设，使幼儿在活动中对自己所居住的城市有了进一步的了解，激发了幼儿对北京的热爱，为自己是北京人、是中国人而感到自豪。

主题活动的选择与目标的制定是在充分尊重幼儿的意愿，了解幼儿学习与发展的规律及年龄特点上开展的，使主题活动与幼儿真实生活紧密相连，为幼儿提供活动和表现的机会与条件，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的幼儿园生活中获得有益于身心发展的经验。

中班主题活动：我爱北京篇2

除了家和幼儿园以外，幼儿周围的环境是他们最熟悉的地方。孩子从出生就睁大自己的眼睛，天真地探看周围那些熟悉而又新奇的事物，竖起耳朵聆听着大自然奇妙的声音。他们为生活在中国的首都——北京而感到自豪。渴望着用自己的方式，认识和了解这块养育他们的土地；了解它的古老和文明；了解它现在的强盛和辉煌，激发出幼儿把北京建设得更加美好的情感和愿望。

二、主题活动目标

1.了解自己生活的环境。知道自己出生和生活着的地方是祖国的首都——北京，激发幼儿爱祖国的情感。

2.通过游览和交流，感受祖国名胜古迹的壮美。增强做北京人的自豪感，激发把北京建设得更加美好的情感。

3.在“逛逛北京城”活动中，通过“看在北京”、“玩在北京”、“北京小吃一条街”、“小戏迷”等活动了解北京，感受到北京的特色。

三、供选择的教育活动

四、主题思考网络

五、相关的环境创设工作

（一）主题墙

（二）活动区设置

六、主要活动教案、实录和活动照片

活动名称：天安门（综合）

活动目标：

1.知道天安门是闻名世界的名胜古迹。

2.感受天安门的壮美，增强做北京人的自豪感。

活动准备：

1.幼儿有去过天安门的经历。

2.幼儿在天安门的留影照片。

活动过程：

1.出示收集的幼儿照片，激发幼儿兴趣。

2.教师出示天安门的图片，共同欣赏天安门城楼的壮美。

3.请幼儿将自己看到的天安门画出来。

4.作品展示并评价。

活动名称：玩在北京（社会）

活动目标：

1.知道北京有很多闻名世界的风景名胜。

2.知道每个风景名胜的标志性景点。

3.爱家乡，增强做北京人的自豪感。

活动准备：

1.幼儿在北京风景名胜游玩的照片。

2.每个标志性景点的图片。

活动过程：

1.出示收集到的幼儿照片，引发幼儿兴趣。请幼儿相互介绍自己游览过的风景名胜。

2.出示标志性景点的图片（十七孔桥、长廊、白塔、昆明湖……）。

讨论：这些景点都是什么地方的？

你怎么知道的？

知道它们都是标志性景点，是最值得游览的地方。

3.将所有的照片及图片按地点进行分类。

活动名称：文明小游客（社会、艺术）

活动目标：

1.知道游玩时要做个文明的游客，爱护游览环境。

2.设计文明小游客宣传画。

活动准备：纸笔

活动过程：

1.师幼共同讨论如何做一名文明的小游客。

2.分组设计文明小游客的宣传画。

3.幼儿绘画，教师指导。

4.展示幼儿作品并点评。

活动名称：家乡的小吃（社会）

活动目标：

1.初步认识北京有特色的小吃。

2.能用连贯的语言介绍自己收集的北京小吃的名称。

活动准备：在家长的帮助下收集各种北京小吃。

活动过程：

1.以幼儿收集的北京小吃引出话题，展开讨论。

我们北京除了有很多名胜古迹，还有许多的特产。

你们知道北京有哪些好吃的特产吗？

2.互相交流收集到的特产。

3.品尝北京特产并相互交流。

未来的北京（艺术、语言）

活动目标：

1.能发挥想象大胆作画。

2.体验绘画的乐趣。

活动准备：纸和笔

活动过程：

1.谈话：未来的北京是什么样的呢？你想给北京添点什么呢？

未来的车会变成什么样的呢，人们会住在什么地方呢？

2.幼儿作画，教师鼓励幼儿想象，大胆作画，对能力稍弱的幼儿进行个别辅导。

3.分享及评价作品。

活动名称：设计小吃包装（艺术）

活动目标：

1.知道包装的作用。

2.能发挥想象设计出特别的包装。

活动准备：北京小吃的包装袋、画笔、纸

活动过程：

1.欣赏北京小吃的包装袋。

2.讨论包装袋的边为什么要设计成锯齿状的。

3.选择自己喜欢的一种小吃，为其设计包装。

4.展示作品并点评。

美工区活动图片

剪纸：

扎染：

制作脸谱：

泥塑：

七、主题活动效果及反思

（一）幼儿对北京有了更多了解

由于我班幼儿年龄较小，在开展“我爱北京”这一主题活动时，我们将重点放在北京小吃和民间艺术上，一些比较深的内容，我们仅作为了解及欣赏，如：京剧、北京的名胜古迹等。活动结束后，幼儿知道了北京有很多举世闻名的风景名胜，幼儿能认识十几种北京小吃，对北京的民间艺术十分感兴趣，掌握了剪纸、扎染、绘制脸谱、泥塑的基本方法。

（二）幼儿的美术技能有了很大的进步

“我爱北京”进行的过程中幼儿兴趣浓厚，特别是美工区开展的北京民间艺术活动，有的幼儿最初连直线都剪不直，到最后能剪出一张张美丽的窗花；从最初只会用泥团圆，到最后能用泥捏成各种小吃；从最初只能给脸谱涂色，到最后能独立设计出各种脸谱，能用水粉对立体脸谱进行涂色。当幼儿把这些作品展示出来的时候，他们脸上洋溢着自豪的神情。

在绘画方面，幼儿的进步非常大，不仅想象力更加丰富了，并且可以将自己所想的用绘画的形式表达出来。在色彩的运用上进步更大，从最初色彩单一，到现在色彩丰富，并掌握了两种颜色的渐变涂色方法。

（三）幼儿在活动中十分主动，家长十分配合

在活动进行的过程中，幼儿表现得很主动。当我们在美工区做小吃的时候，幼儿常常问：“我们的小吃店什么时候能开张啊？”为了让小吃店早日开张，选择美工区的小朋友也越来越多。在剪窗花的时候，我发现很多男孩也十分感兴趣，其中还有平时比较调皮的几个男孩，他们剪得十分认真。有时不小心剪坏了，他们也不气馁，到我旁边说：“老师，我不小心剪坏了，能再给我一张纸吗？我肯定不会再剪坏了。”还有的幼儿回家了还想着剪纸，常常早晨来园时给我们带来他在家完成的作品。幼儿看着活动室一天天的变化，十分兴奋。

“我爱北京”这一活动的开展非常需要家长合作，如带领幼儿游览北京的风景名胜并留影，为班级提供照片；帮幼儿购买北京小吃并带来与小朋友一起分享；与幼儿共同做小吃等等，家长都积极配合。靖靖的妈妈还亲手做了北京小吃——驴打滚，并带来与小朋友分享。

（四）活动中不足的地方

“我爱北京”这一活动已经结束了，我认为结合我班幼儿的年龄特点，内容还可以再丰富些，如对北京地理位置的了解，可以让幼儿在中国地图上找找北京。

本次活动涉及的科学领域活动偏少，在语言领域也可以增加一些北京的童谣、儿歌。

总体看来，此次活动的设计符合我班幼儿年龄特点，大多数幼儿达到了主题活动的目标，对活动的兴趣十分浓厚，体现了快乐发展的原则。

《我爱北京我的家》主题教案篇3

1、提高学生的集体荣誉感；

2、提高学生的纪律自学性；

3、建立良好的师生关系；

4、增强学生的责任感。

班会过程：

一、个人与班集体

由“木桶理论”说明班集体每一个成员的重要性，说明团结的力量，提高学生的集体荣誉感。在我们的学习生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，积极向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！不能单纯的依赖班主任，依赖班干部，而应该每一个同学都要有主人翁的精神，为提高班级的品牌而出谋划策，而尽自己的义务和责任，努力地提升自己的高度，让我们成为一个让别人羡慕，让自己骄傲的班级！

列举例子，说说我们对班集体贡献了什么？（师生参与）

二、纪律是学习的保证，纪律也是安全的保证

纪律可以帮助我们打造良好的学习环境；纪律是我们塑造人格的第一步。

所以，有纪律，才有真正的自由。或者说纪律是自由的保证。对于大家而言，纪律是学习的保证，也是安全的保证。不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律=整人，纪律=惩罚。换个角度想想吧，严格的作息保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体如何强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。总之，遵规守纪会给你带来很多的好处，我们应该感激纪律，感激惩罚。

讨论纪律的重要性，以及检讨自己有哪些地方做的不足（师生参与）

三、构建和谐的师生关系

老师是我们的老师，同时也是我们的朋友，是除了爸妈以外，对我们最无私奉献的人，所以我们要爱我们的老师，要尊敬我们的老师，要学会感恩！而良好师生关系的建立，关系到我们是否喜欢这门功课，是否想学好这门功课，对我们是百利而无一害的；反之，我们讨厌这位老师，那我们同时也会讨厌他教的这门课程，那就学不好，所以是百害而无一利的，同学们，那我们应该如何做呢？那就是跟老师做好朋友，构建和谐的师生关系！讨论建立良好的师生关系的重要性，四、要有责任心

对自己负责：努力学习，塑造自我对他人负责：关心爱护和帮助他人对集体负责：为集体增添荣誉和力量

一个人做事，要先做自己应该要做的事，再做自己喜欢做的事。这就是责任。列举例子，我们以后应该如何为自己的行为负责？（师生参与）分析讨论（各有各的说法）

自我剖析：我对这个班负责任了吗？做奉献了吗?为班级、老师、同学添麻烦了吗？今后应该怎样做？我们要如何才能成为一个具有战斗力的班级呢？班会总结：

一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献，每个人在平时的学习与生活中应以实际行动自觉维护班级的荣誉。

八（1）班的同学们让我们一起努力吧！

八年级（1）班主题班会

我爱我的班级

本次班会以四个议题展开，分别对四个议题进行了点评和讨论，学生参与度达65%，通过同学们的深刻反省和思考，让大家深深的爱上这个班级，让大家理解老师的良苦用心、让大家对同学更多的是包容，达到相互迁就、团结互助的目的，提高了同学们的主人翁精神和集体主义精神，认识深刻，所以这是一次成功的班会。

八年级（1）班主题班会记录

我爱我的家主题征文篇4

家是温馨的港湾，容纳漂泊的灵魂;家是如伞的大树，遮挡酷夏的骄阳;家是清凉的雨丝，拂去疲惫的征尘;家是永远的牵挂，珍藏幸福的存根。

——题记

归心似箭，相信每个人都应该有过这样的体会，其实归心何止似箭，恨不得自己变成一束光，从千里之遥转瞬即至，越是要到家的.时候，这种感觉就越是强烈，直到踏进家门才会慢慢褪去。自从升入高三，这种感觉我是天天都在体会。

高三了，仿佛所有的东西只要挂上了高三的名号，一切就变得那么不同。升入高三，我们一月回一次家，这对于恋家的我来说无疑是一个巨大的挑战。多少次，我在无人的角落独自悲伤;多少次，我在安静的夜晚独自哭泣;多少次，我在空闲的时候独自想念。

我想念爸爸。都说女儿是爸爸上辈子的情人，我想可能是的。因为我最开始的一切都源自爸爸。爸爸给我梳好看的小辫，给我做可爱的手工;爸爸带我到田野放风筝，和我捉蝴蝶;爸爸从不打我，也不骂我;爸爸……

初中时，都是爸爸骑摩托车带我去学校。冬天的风寒冷、刺骨，打在人的脸上犹如一把利刀，一下一下，给你无尽的折磨。但出门前爸爸会把我包的严严实实的，只露两只眼睛在外面;骑车时，他就让我把脸搁在他的后背，用他的身体来给我抵挡寒风。到校后，爸爸说完一些叮咛的话，然后再掉头，发动摩托，慢慢消失在寒冬里。我每次都会注视着他离去，我看到爸爸的背影越来越佝偻。

我想念妈妈。妈妈是一个很矛盾的结合体：每次上学前她都唠叨我，让我快点收拾，快点吃饭，可当我真正开吃的时候，她又会说慢点吃，小心别噎着;平时的脏衣服她都让我自己洗，说是锻炼我的自理能力，可是冬日里的脏衣服她却从不让我碰，一直都是她在洗;开学前她跟我说，即将高三了，不能再像以前一样懈怠学习了，要自己多努力，要为了自己的梦想努力，可是，高三真正开始后，她却又告诉我说不要给自己太大的压力，要多休息，平常尽力就好……

我亲爱的母亲，我知道每次上学时，您都会在家门前久久注视着爸爸的摩托，即使相隔很远，我也能感受到你的视线一直追随着我，因为那视线太过热切，太过灼人。

高三了，我知道接下来的一年对我有多么重要，我也知道，接下来的一年里，日子有多么苦。但，我亦明白，接下来的一年，你们会一直在背后支持我、鼓励我、安慰我。

我很荣幸是你们的女儿，我也很庆幸你们是我的父母，虽然你们并不是世界上最完美的，但你们却是最爱我的!爸爸，我爱您!妈妈，我爱您!

如此，足矣!

我爱祖国主题班会教案篇5

一、活动目标：

1、九月一日中央台播放的《开学的第一课》以“爱，让中国更美丽”的口号以及祖国六十年大庆在即，以此为契机开展本次主题班会。

2、通过回顾感人的爱国故事，培养学生爱国情感。

3、通过本次班会课，让学生为自己是中国人而感到骄傲。

二、活动对象：

海庆中学七（2）班全体同学

三、活动准备：多媒体、诗朗诵

四、活动过程：

（一）、导入：

1、听一首歌曲《我的中国心》。

2、老师说：中国，一片屹立于世界东方的神圣土地；中华民族，一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族。自古以来，我们中国人以地大物博和山川壮丽而自豪，以古老的文明和灿烂的文化而骄傲。因为这资源的富饶，因为这山川的壮丽，因为这文化的灿烂，更因为身为龙的传人与生俱来的情感，我们发自内心、源于真情地赞叹---我爱你中国！

（二）、展示：

1、通过幻灯片展示感人的爱国故事。

2、老师总结：大爱无疆，对祖国的大爱从身边的小爱做起，爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国，只有付出、传递“小爱”才能汇聚成荣耀祖国的“大爱”。

（三）、讨论：

1、学生分组讨论“爱国的表现有哪些”。

2、每组代表发言。

（四）、总结：

（五）、小朗诵《祖国颂》

学生1：我的祖国，是雄伟的泰山长城；

学生2：我的祖国，是浩荡的黄河长江；

学生3：我的祖国，是优雅的唐诗宋词；

学生4：我的祖国，是迷人的楷书狂草…… 学生5：我的祖国，是鲜艳的五星红旗！

学生6：流泪的时候，是祖国给我们坚实的依靠。学生7：受伤的时候，是祖国给我们栖息的家园。男：伟大的祖国啊，我们为你而骄傲；女：富强的祖国啊，我们为你而自豪！

齐：昨天，先烈们以生命陪祖国一同走过霜寒的日子，今天，我们以汗水和祖国一同迎来辉煌的明天！

（六）、结束语：同学们让我们从我做起，从现在做起，做一个爱国中学生！为中华之崛起而读书，为民族的振兴而努力学习，用你我共同的行动去证明---爱我祖国！

《我爱祖国》主题班会教案篇6

爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度，揭示了个人对祖国的依存关系，是人们对自己家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。下面给大家分享《我爱祖国》主题班会教案，欢迎借鉴!

一、活动目标：

1、九月一日中央台播放的《开学的第一课》以“爱，让中国更美丽”的口号以及祖国六十年大庆在即，以此为契机开展本次主题班会。

2、通过回顾感人的爱国故事，培养学生爱国情感。

3、通过本次班会课，让学生为自己是中国人而感到骄傲。

二、活动对象：

海庆中学七(2)班全体同学

三、活动准备：

多媒体、诗朗诵

四、活动过程：

(一)导入：

1、听一首歌曲《我的中国心》。

2、老师说：中国，一片屹立于世界东方的神圣土地;中华民族，一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族。自古以来，我们中国人以地大物博和山川壮丽而自豪，以古老的文明和灿烂的文化而骄傲。因为这资源的富饶，因为这山川的壮丽，因为这文化的灿烂，更因为身为龙的传人与生俱来的情感，我们发自内心、源于真情地赞叹---我爱你中国!

(二)展示：

1、通过幻灯片展示感人的爱国故事。

(三)讨论：

1、学生分组讨论“爱国的表现有哪些”。

2、每组代表发言。

(四)总结：

(五)小朗诵《祖国颂》

学生1：我的祖国，是雄伟的泰山长城;

学生2：我的祖国，是浩荡的黄河长江;

学生3：我的祖国，是优雅的唐诗宋词;

学生4：我的祖国，是迷人的.楷书狂草……

学生5：我的祖国，是鲜艳的五星红旗!

学生6：流泪的时候，是祖国给我们坚实的依靠。

学生7：受伤的时候，是祖国给我们栖息的家园。

男：伟大的祖国啊，我们为你而骄傲;

女：富强的祖国啊，我们为你而自豪!

齐：昨天，先烈们以生命陪祖国一同走过霜寒的日子，

今天，我们以汗水和祖国一同迎来辉煌的明天!

(六)结束语：

同学们让我们从我做起，从现在做起，做一个爱国中学生!为中华之崛起而读书，为民族的振兴而努力学习，用你我共同的行动去证明---爱我祖国!

我爱我的祖国主题队会篇7

——蒙自四小五（6）中队

活动目的：

通过本次活动，使学生了解祖国的有关知识，介绍中国人的骄傲，让学生产生强烈的民族自豪感及民族自信心。懂得要做一个堂堂正正的中国人，就得从小做起，从现在做起，从身边的事做起。准备担负起建设祖国的重任。培养学生爱祖国的思想情感。发扬民族精神。

活动准备：提前把节目布置下去，全班开展准备活动。

活动主持人：侯以东（甲）李花（乙）活动过程：

一、整队

二、报告人数

三、出旗

四、唱队歌

五、辅导员引入

同学们，有一种颜色，它能飘扬在你我眼前永不褪色，那是五星红旗的颜色；有一种光荣，它能让人往后想起仍然激动不已，那是戴上红领巾的光荣；有一种真情，它能在我们心中永不改变，那是对祖国的真挚感情！今天，我们的队活动将围绕“热爱祖国”这个主题来展开。首先有请两位小主持人上场。（主持人甲：乙：走上讲台）

六、主题活动

甲：同学们，我们都爱自己的妈妈，因为世界上只有妈妈最亲。

乙：我们更爱祖**亲，因为祖国是我们的根。

甲：每当我们仰望着鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中徐徐升起的时候，乙：心中就会升起一种神圣的情感。

合：这就是我们对祖国妈妈深深的爱。

1、甲：《我爱我的祖国》主题队会现在开始。说起祖国，我们知道，我们中华人民共和国有很多伟大的人，有很多爱国的人。下面请同学们说一说你收集到的有关爱国的格言。

（学生自由发言）

爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。——列宁引自《创造人生的名人名言》

我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》

我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来引自《创造人生的名人名言》

中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。

我以我血荐轩辕。——鲁迅《自题小像》

人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立《怎样实施爱国主义教育》

我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金引自《序跋集》

2、乙：祖国在伟人的心中，更在我们每个人的心中。请欣赏由常诚同学带来的诗朗诵《祖国在我心间》。

（学生朗诵）

祖国在我心间

小小的地球仪摆在眼前，妈妈夸我眼睛真尖：

第一眼就找到了中国，像只雄鸡昂首在太平洋边。

第二眼就找到了北京，辽阔的版图上那红色的星点。

第三眼就找到了故乡福建，隔海望去是祖国的台湾。

若问我眼力为什么这样好，因为祖国时时在我心间。

甲：放眼滚滚的历史长河，我们的国家历经5000年的磨难，我们看到了汉唐民族的团结，祖国的强盛。

乙：也看到了宋代君王的懦弱，祖国遭受的凌辱，更看到了近代清王朝的腐败无能与那些丧权辱国的不平等条约。

甲：新中国的成立，更是无数中华儿女用血与泪拼搏换来的。

3、乙：二万五千里长征的胜利虽然已经过去整整70个年头，但长征中的人和事却还沥沥在目。下面就让我们一起来聆听长征。

（学生讲长征）

◆夹金山是红军长征路上翻越的第一座雪山。当地群众说：“夹金山是神鸟也飞不过的神山。”老红军战士回忆说：山顶空气稀薄，不能讲话，只能闷着头走，不管多累，也不敢停下来休息。有的走着走着，不知怎么，倒下来就完了。

◆陈伯钧上将在日记中记着长征过夹金山时的情景：山头“空气稀薄，北风时起，行人过之，稍不注意，即有晕倒之虞”。

◆过雪山时，红军伤亡的大多是后勤人员。炊事员们不顾轻装的命令，坚持负重六十到八十磅，锅里还装着米和其他食品。三军团的炊事员在山顶停下来，为抢救病人做姜辣椒汤。他们坚持说：“我们不能让任何人死在雪山上。”他们把热汤递给别人，两名炊事员却倒下了，再也没有醒过来。红军到达陕北时，这支部队牺牲了九名炊事员。

◆时任六军团军团长的萧克回忆翻越大雪山的情景时说：“红二、六军团翻越康藏高原的大雪山，海拔都在四千米以上。左路二军团要翻两个海拔四千米和两个五千米的雪山。六军团也要翻瓮水、邯坡两座大雪山，还要过四个小雪山。”

◆毛泽东的警卫员吴吉清回忆说：“一当走进草地，情况就完全变了。天空像用锅底刷过的一般，没有太阳；眼前是一望无边的茫茫草原，看不见一棵树木，更没有一间房屋。”“如果一不留心，破了草皮，就会陷入如胶如漆的烂泥里，只要一陷进去，任你有天大的本事，也别想一个人拔出腿来。我因为性子急，走进草地不远就碰上这种倒霉的事儿，幸好被主席那宽大有力的手一拉，才摆脱了危险。一上来，主席就对大家打趣说：„别看他外表像个泥人，那泥里包着的可是钢铁！‟

”◆曾经担任过外交部长的姬鹏飞，在长征中是位医护干部，他说：“过草地比爬雪山损失的人还要多。每天早上，我们不得不点一下人数，看看还剩下多少人。我们发现有些人并没有死，他们的眼睛还睁着，可是他们爬不起来了，也不能说话了。我们好不容易才把他们扶起来，可他们又瘫倒在沼泽地里，默默地死去……”

◆1935年9月4日，周恩来致电林彪、聂荣臻：“据三军团收容及沿途掩埋烈士尸体统计，一军团掉队落伍与牺牲的在四百以上……”要他们“特别注意改善给养，恢复体力”。

◆许世友回忆长征过草地时的情景说：那时“最大的困难还是吃饭问题。草地的积水乌黑发臭，闻到就使人恶心，更难以下咽。至于能填肚子的东西就更少了。进草地前，大军云集在人烟稀少、地瘠民贫的少数民族地区，难以筹集到多少粮食。进草地后，尽管大家都很节省粮食，仍坚持不了几天，多以野菜、草根甚至牛皮、皮带充饥。吃这些东西，现在来看是难以想象的，在那时确能燃起一个人的生命之火，不少同志就是靠一把野菜、一根皮带，坚持下来走出草地的。”

甲：相信同学们听了刚才的介绍，心中一定有很多的感想。

4、乙：是啊，面队长征，我们有太多的话想说，那是我们中华民族的骄傲，而值得我们骄傲的中华儿女也有太多太多。

甲：那就让我们一起来听听名人的故事。

（学生讲名人故事）

5、甲：在祖**亲60岁的生日里，我们手捧一盘香甜的蛋糕。

乙：我们点燃一簇七彩的蜡烛。

甲：我们唱着一曲雄壮的歌。

乙：我们跳一池优美的舞。

合：为祖**亲的生日欢庆赞美，为祖**亲的华诞祈祷祝福。

甲：请欣赏歌曲《祖国祖国我爱你》。

（学生表演歌曲）

甲：十月，是中华民族的主题；是世界人民的热点；

乙：十月，是祖**亲的生日；

6、甲：十月，是炎黄子孙的颂歌------

请欣赏诗朗诵《歌颂祖国》

（学生朗诵）

歌颂祖国

如果让我唱支歌，我会唱《我爱祖国》。

如果让我绘幅画，我会画《我的祖国》。

如果让我作首诗，我会作《歌颂祖国》。

如今，我正在写诗。

我要歌颂祖国，歌颂她的美丽。

因为她珍存有万里长城、秦兵马俑；

因为她是苏杭、桂林的母亲；

因为她拥有西双版纳、西沙群岛。

我要歌颂祖国，歌颂她的实力。

因为我们圆了航天梦；

因为我们申办奥运成功了；

因为我们加入了WTO。

我要歌颂祖国，歌颂她的精魂。

因为她哺乳了雷锋、赖宁；

因为她培育了周恩来、邓小平；

因为她造就了司马迁、徐悲鸿。

啊，祖国妈妈！

千万条河川是您飘散的头发，绵延的山脉是您绿色的血脉，洞庭湖的水是您那明亮的眼睛，青藏高原是您硬朗的脊梁，北京是您跳动的心脏，桂林山水是您头上的翡翠，梅树、牡丹点缀的大地是您身上的衣裳。

我愿化作一首诗、一幅画、一首歌，永远地歌颂着你：

我的母亲——中华人民共和国。

中国龙，腾飞吧，21世纪是你主演的舞台！

甲：十月在收获，收获在十月。

乙：在我们伟大祖国的十月里，无时无刻不在收获着爱的光芒、花的芬芳、月的明媚和真善美的冲击波。

甲：在祖国60周岁的日子里，我们千遍万遍歌唱伟大的祖国，乙：更加繁荣、更加昌盛！

甲：在这收获的季节里，合：我们千次万次祝福伟大的母亲永远年轻，永远漂亮！

甲:请辅导员总结讲话。

七、请中队辅导员讲话。

辅导员：同学们，爱国主义是一种美德，是每个人必须具有的品质。作为新时代的青少年，在学好文化知识的同时，还应培养爱国的热情。历史是靠我们祖先创造的，祖国未来的蓝图需要我们去描绘，她需要我们每一个中华儿女为之奋斗。主持人：呼号（全体起立，举起右手。）

辅导员：为共产主义事业而奋斗！

队员：时刻准备着！

中队长：退旗。（敬队礼）

中队长：“我爱我的祖国”主题队会到此结束。

“我爱

我的祖

国”

主

题

队

会

蒙自县第四小学五（6）中队

张

红

梅

我爱我的祖国主题演讲篇8

大家好!

如果有人问我，我的祖国在哪里?我会很自豪地告诉他，我的祖国是中国，她是世界东方的一条巨龙。我爱我的祖国，我的祖国幅员辽阔，地大物博，山河秀丽。在这片热土上，生活着一群善良的人民，他们用勤劳的双手，创造了一个富强伟大的国度，我为有这样的祖国感到骄傲。

我爱我的祖国，她象宽阔的天空，而我就象一朵无忧无虑的小白云，每天在天空的呵护下飘来飘去，海阔天空任我游;她象慈祥的母亲，而我象一棵小树苗，在她的哺育下，每天怀着梦想茁壮成长。

我爱我的祖国，她有悠久的历史的坚强的毅力。在这千百年来，她创造了灿烂的中华文化，也饱受着被外敌侵略的痛苦。是那万恶的英国侵略者，用工业革命创造出来的坚船利炮炸开了祖国的大门，用他们制造出来的的毒品——鸦片去毒害她的人民。英法联军的一把火，把万园之园的圆明园化为灰烬，八国联军趁我们的祖国贫弱之时，把所有的家底洗劫一空。作为中华民族的人民，永远也不要忘记了那八个国家：英国、法国、沙俄、德国、美国、日本鬼、意大利、奥地利，不是要我们固记仇恨，但我们要固记历史。磨难打不垮我们的祖国，她挺过来了，一九四九年十月一日，在中国共产党的领导下，新中国成立了，中国历史从此书写出新的篇章。

我爱我的祖国，她给全世界展示出了她的的自信，她的骄傲，作为中华儿女的一份子，我们也自信，也骄傲。年，29届奥林匹克运动会在首都北京成功举办，让世人看到了中国体育事业的强大，让世人看到了中国人民的好客，让世人看到了中国人的自信。中国的体育健儿夺得了一块又一块的金牌，《义勇军进行曲》不断地在鸟巢与水立方响起，坐在电视机前看直播，我感到多么的自豪!

我爱我的祖国，我爱她的山山水水，爱她的风景如画。春天，喜欢诗画般的江南水景，春江水暖鸭先知;夏天，喜欢天蓝水碧的南海风光;秋天，喜欢充满丰收希望的华北田野;冬天，喜欢白雪岂岂的北国风光!

我爱我的祖国，每星期一，看到徐徐升起的五星红旗，听到那声音响亮的国歌，我的爱国热情就油然而生，我眼前象看到了无数的英雄前辈为祖国的自由与富强前赴后继。同时会想到我们的祖国还有领土被外国人霸占着，是的，中国人怎么会忘记呢，那万恶的日本鬼子不单给我们的祖辈带来了灾难，现在还妄图霸占我们的海岛——钓鱼岛，还弄出了一出购岛闹剧。同学们，敌人的亡我之心从来就没死过，爱国就从自我做起，购买国货，少买日货。

我爱我的祖国，是你给了我们令人骄傲的灿烂文化，是你给了我们富足的生活，是你给了我们美好的梦想，是你给了我们金色的童年。为了祖国明天会更好，我会努力学习，好好回报祖国!

我爱你!我亲爱的祖国!

中班主题教案：老师,我爱您篇9

此活动适宜放在中班主题活动<你真好>中,作为一个分题活动。

在<你真好>这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当老师.所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。

一、分题学习目标:

了解老师的工作。

尝试当老师的乐趣。

表达对老师的谢意。

培养观察能力。

认读: “我爱您” “美丽”。

活动一: 我的老师

活动目的:

学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。

加深幼儿热爱老师的情感。

认读: “我的老师”。

活动准备:

录音机、歌曲<我的老师像妈妈>、辅导一名幼儿先讲述<我的老师>。

活动过程:

1、请出被辅导的那一位幼儿讲述<我的老师>:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑……。”

2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。

3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。

4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。

总结分享：

唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。

活动评价：

能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。

能用一些词汇进行讲述。

活动二: 老师真美丽

活动目的:培养观察能力。能用语言描述老师的外貌特征。学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征。认读:“美丽”。

活动准备:

图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。

活动过程:

1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。请出班内老师,幼儿观察:脸形眼睛鼻子嘴巴头发谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么?倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。说说自己的画,画的哪个老师.请同伴评价像不像。讨论:老师美丽吗?哪里美丽?

告诉幼儿一个人的美丽不只是外表。认读:“美丽”。

总结分享:

把作品放在展览区,共同欣赏。

活动评价:让孩子认识到老师的美,不只是外表。能画出自己观察到的老师。能认读: 美,并理解词意。

活动三: 歌曲<老师教会我>

活动目标:1 感知三拍子强弱弱的节奏特点,能有表情的演唱歌曲。用打击乐器表现歌曲的基本节奏。培养爱老师的情感。

活动准备: 幼儿园教学活动挂图录音机歌曲录音磁带

活动建议:听歌曲的旋律,出示音节,幼儿学唱旋律。观察挂图,让幼儿描述幼儿园的生活和活动,引出歌词学唱歌曲。认识‘强弱弱’的节奏，用打击乐器表现歌曲的节奏。幼儿分组,每5人一组.分别创编动作。幼儿即兴表演,表达内心的情感。

总结分享:

把这首歌曲献给你喜欢的老师。

活动评价:能用身体动作表现三拍子的强弱弱规律。乐于表演。

附: 歌曲 <老师教会我>（见图2）

活动四老师我爱您

活动目的:

培养幼儿喜文档仅供参考

欢老师的情感。

锻炼小肌肉的活动能力.喜爱做手工。

认读: “我爱您”

活动准备:

彩纸剪刀美劳材料树干一棵

活动过程：谈话:说说老师一天的都做什么工作。想想老师什么时候高兴,什么时候生气。

3猜猜老师最担心的事是什么。老师爱你吗?你爱老师吗?你是怎样爱老师的?认读: “我爱您”利用美劳材料折叠大红花。

总结分享:

把花朵粘贴在准备好的树干上,告诉幼儿,树干是老师,小朋友是花朵,永不分离。

活动评价:

知道老师的辛苦。

懂得爱老师。

能认读: “我爱您”。

活动五我是小老师

活动目的:

尝试当老师的乐趣。

锻炼口语表达能力。

锻炼模仿能力和创造性。

活动准备:

指导一名幼儿怎样扮演老师。

活动过程:欣赏歌曲<老师教会我>。请出小老师,请小老师自我介绍。提问小老师都会干什么? “我会跳舞,会唱歌,会画画,还会背许多儿歌,你们想学吗?”小老师背儿歌:

我们爱老师

小鸟爱蓝天, 鱼儿爱江河；

蚯蚓爱泥土, 蜜蜂爱鲜花；

我们爱老师, 献上花一朵。小老师教幼儿朗诵诗歌,边朗诵边表演。给幼儿分组,每5人一组.玩 “扮演小老师”的游戏。

把自己会的歌曲或者儿歌、谜语等,教给其他小朋友。

总结分享:

把从小老师那里学到的东西,再表演或者朗诵给其他同伴听。

活动评价:

羡慕小老师,有做老师的愿望。

能表达对老师的敬爱。

能学到一首或两首儿歌或者歌曲。

主题：在动物园里

内容与要求：

1、在观察了解动物基础上，愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱；

2、发挥想象用动作表示动物的特征和本领，乐意这样参加动物的聚会；

3、体验聚会活动的快乐。

活动准备：

1、师生共同搜集、记录自己喜欢的动物资料。（教师将喜欢的动物制作成 T课件、搜集各种动物图片）

2、音乐：“老虎是tiger”和“把舞跳起来”。

3、动物卡片和头饰若干。

活动过程：

一、师生互相问好。

师：小朋友好！我听说你们本领很大，就赶过来看看。我是车老师，很高兴认识你们！我给你带了一份礼物，就是好听的歌曲，你们想听吗？不过，听完后我要考考你们哦。我要考你们的问题就是：歌曲里有哪些动物？他们有什么特点？

二、欣赏歌曲：老虎是tiger

1、欣赏歌曲（师出示课件），幼儿回答以上问题；

2、自由交流：在所有动物里，你最喜欢什么动物？为什么？他有什么本领？

3、游戏：

一幼儿用动作或其他方法表示自己喜欢的动物，请其他幼儿猜，文档仅供参考

猜中有奖。表现好的幼儿也有奖品。

4、幼儿想办法让喜欢的动物知道自己喜欢它。

师：你们喜欢这些动物，可是它们知道你喜欢它们吗？能想个办法让它们知道吗？他们就在那边！

5、幼儿在集体前表达对某动物的喜爱。

三、参加动物聚会。

师：动物们知道你们喜欢它们，它们可开心了！它们邀请我们参加它们的聚会，你们愿意吗？但有个条件，我们必须想办法把自己扮成喜欢的动物的样子。

1、幼儿边说边扮成动物进入会场；

2、音乐“把舞跳起来”响起，幼儿律动。

2课我爱北京天安门教案反思篇10

课时：

上课时间：

月

日

年

班

月

日

年

班教学目标：

1、欣赏《我爱北京天安门》使学生对题材内容与音乐情绪形成生动形象认识。

2、学生能够运用绘画方式表现来对音乐的不同感受。

3、了解打击乐器木琴，并能采用打击乐器为歌曲伴奏。教学重点：

欣赏《北京天安门》使学生对题材内容与情绪形成生动的形象认识，激发学生热爱北京，向往对祖国、对领袖的爱戴之情。教学难点：

学生能准确的运用打击乐器为歌曲伴奏。教学准备：

电子琴、打击乐器、节奏卡、彩笔教学过程：

一、组织教学

1、师生律动

2、师生问好

二、新课教学

1、情境导入

播放《开国大典》视频

师：同学们下面我们一起来观看一段视频，看看是谁，在哪里，说了些什么？生：毛主席在天安门楼上宣告：“中华人民共和国、中央人民今天成立了。”

2、完整欣赏

播放歌曲《我爱北京天安门》课件

师：下面让我们来听一首歌曲，看歌曲中是你听到什么歌词内容，表达了怎样的情绪？师：有些同学已经迫不及待的唱上了，那你们在哪里学过吗？生：幼儿园、小时候……

师：今天我们再唱时，想起了儿时的许多回忆，如今我们应该用什么样的情绪来演唱呢？生：活跃、跳跃、赞美、天真、热情……

3、分段聆听，情感品析

师：下面我们一起来分析这首歌曲，歌曲是一首大调式歌曲，2/4拍…… 音乐的情绪活泼、欢快 A段：

速度

稍快的旋律特点明朗、跳跃

音乐的情绪抒情、赞美 B段：速度中速的旋律特点舒展、流畅音乐的情绪热情、激动 A段：

速度稍快的旋律特点明朗、跳跃 ①调试分析

教师引导学生运用彩笔分辨大调与小调的不同 ②歌曲结构分析

这首歌曲是ABA带再现的三段体

师：请同学们听老师弹一段旋律，并回答是ABA三段中的哪一段？生：A段。③情绪绘画

师：音乐与美术是最相似的艺术姊妹学科，两者都能引起人们心中美妙的遐想，音乐是有声的图画，图画是静止的乐曲。

教师将A段再重复弹奏一遍，学生通过绘画方式来表现音乐的情绪。（展示学生的绘画作品，各抒已见）

4、简介木琴

师：暑期长假，老师去北京游玩时认识一位朋友，想介绍给大家认识，看谁最先和它成为朋友，是一件乐器，木琴。

（教师出示图片，简介木琴）课件

师：今天你们这位朋友带来一首《我爱北京天安门》请同学们听一听它是怎样以它的方式来赞美伟大领袖毛主席的。

播放木琴独奏《我爱北京天安门》课件

5、歌曲伴奏

碰铃：2/4×

— | × — | | 响板：2/4 ○ × | ○ × | | ①先教师示范与同学们合作伴奏 ②分组为歌曲伴奏

播放录音歌曲《我爱北京天安门》

三、回忆经验，拓展学习

师：同学们曾去过北京吗？你知道北京有哪些悠久的历史建筑？

1、感受北京悠久文化的建筑（出示图片、天安门、长城、故宫）

2、感受北京的现代摩登播放《北京欢迎你》音乐视频

3、找3名学生将自己的照片讲一讲，交流经验

四、小结

欣赏歌曲《我爱北京天安门》伴着欢快音乐，同学们专注着听着、体验着，放飞着自己想像的翅膀，激起了我们许多情感的共鸣。2008年奥运会在北京举办，同学们都有这样的愿望，让我们与全世界的人们飞向北京。

课后记：

祖国我爱你主题班会教案篇11

怀仁县第六小学三年级段宏霞

一、活动目的

根据低中年级小学生的接受能力和认识特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。让学生懂得爱国与责任的关系。明白爱国就是承担起自己应负的责任。坚定他们为振兴中华而认真学习，努力奋斗的信念。树立崇高的理想。

二、活动背景

爱国主义作为人的一切基本道德价值观和品质，必须从小培养，经过长期教育和熏陶，才能逐步形成。

作为小学生来说，限于他们对“祖国”的感受和理解，他们的爱国情感表现是十分具体和贴近生活的。因而，我们爱国主义教育应该从小学生实际出发，以教师的激发为主导，以学生为主体，以活动为依托，以环境为媒介，开展有效的德育活动。

三、活动要求

通过直观形象的教学手段和切实有效的教学设计激发学生对祖国的喜爱之情。

知道祖国美丽如画的山河，伟大的成就是我们的骄傲。

四、活动准备（多媒体）

〃指导学生从课内外书籍收集有关国旗、国歌、国徽等方面的知识，排练与主题活动有关的诗、歌、舞。

〃收集有关祖国建设成就的有关资料。

〃准备《国歌》、《我们的祖国是花园》等歌曲。

五、活动时间

2014年5月15日

六、活动地点

本班教室

七、主持人

班主任、甲乙主持人八、活动过程

（一）激情导入（师）我们的祖国是一个拥有悠久的历史和灿烂的文化的东方古国，中华民族是一个乐观、勇敢、勤劳向上的民族，在历史的长河中谱写了一曲曲可歌可泣的篇章。‘ 〃观看录像师：观看完录像你有怎样的感受？

师：祖国在发展，祖国在腾飞。作为炎黄子孙，我们为祖国而骄傲，为祖国而自豪，我们要为祖国而歌唱！

师：今天，我们三（1）班同学召开一个主题班会“祖国妈妈我爱您”，就是要表达我们对祖国的热爱！让我们齐呼 “祖国妈妈我爱您”。

（二）中国版图

主持人甲：同学们，这是什么？中国版图的形状像什么？生：这是中国的版图，她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。

主持人乙：同学们，你们爱我们的祖国吗？生：（齐答）祖国妈妈我爱您，您的名字记心里。主持人甲：今天，我们主题队会的题目就是“祖国妈妈我爱您”，希望大家都能用不同的形式来赞美祖国。

生A：我写了一幅毛笔字来献给我们的祖国！生B：我要唱一首歌。

生C、D：我们画了几幅画献给伟大的祖国！生：我们小组要载歌载舞生：我搜集到很多爱国名言。

生E、F：我们愿弹奏一曲《中国我爱你》来表达我对祖国的爱。

主持人甲：请器乐组同学为大家表演葫芦丝合奏《中国了不起》。

主持人乙：我们的祖国多么美啊！碧绿的草原，蓝蓝的大海，弯弯的江河，绘成了一幅彩色的中国地图。请欣赏朗诵《彩色的中国》。

主持人甲：我们的祖国像花园，花园的花朵真鲜艳。我们就是花园的花朵，盛开在祖国这个美丽的大花园里，请欣赏表演唱《我们的祖国是花园》。

主持人乙：在我们祖国宽广的土地上，有两条河哺育了勤劳的中国人民，那就是长江和黄河，请男同学朗诵《长江长，黄河黄》。主持人甲：我国还有很多大山、江河、名胜古迹。最雄伟的是长城。长城是什么样子呢？请听快板《长城长》。主持人乙：请大家欣赏诗朗诵《我爱我的祖国》

（三）国旗、国徽师：国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。国旗、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？

主持人甲：我们的祖国真美丽，我们都热爱她。你知道我国的国旗是什么吗？生：五星红旗。

主持人甲：它代表的意义是什么？

生：中间一颗大星星，代表中国共产党；四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。主持人甲：国旗上的红色和黄色有什么象征意义？生；红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的；黄色象征光明，也代表我们黄皮肤的中华民族。

主持人乙：.新中国第一面五星红旗在什么时间，什么地点，由谁亲手升起? 答：1949年10月1日，在天安门广场，由毛泽东同志亲手升起。

主持人甲：什么地方应升挂国旗?（看谁说得多）答：天安门广场、新华门、全国人大常委会、国务院、中央军事委员会、最高人民法院、最高人民检查院，中国人民政协、外交部、机场、港口、火车站、边境口岸、边海防、学校、政府机关等。

主持人乙：中小学生多长时间举行一次升旗仪式? 答：每周一次

主持人甲：新中国成立后，谁第一个为我国夺得了奥运会金牌，使五星红旗高高飘扬在奥运会场上? 答：许海峰。

主持人乙：1985年2月20日上午在南极乔治岛上升起了第一面五星红旗，它宣告了什么? 答：宣告了中国南极长城考究站成立。主持人甲:请听大合唱《国旗国旗多美丽》。主持人乙：我国的国徽是什么样子？

生：正中的天安门，代表首都北京，天安门上的五星红旗，象征民族大团结；四周是麦穗和齿轮，表示工农联盟。主持人甲：我国的国歌是什么？

生：《义勇军进行曲》。《义勇军进行曲》诞生于70年前，本是田汉先生1935年创作的电影剧本《风云儿女》的主题词，由中国新音乐运动的创始人聂耳作曲。主持人甲：升国旗时，我们应该怎么做？生：面向国旗、立正、举起右手或行注目礼。

主持人甲：请全体同学起立，齐唱《义勇军进行曲》。（播放《国歌》）。

（四）祖国成就

主持人乙：我们祖国有悠久的历史，更有伟大的现在，请资料组的同学来介绍我们祖国的伟大成就。生：2003年10月15日9时，中国成功发射第一艘载人飞船神舟五号!21个小时23分钟的太空行程，标志着中国已成为世界上继前苏联/俄罗斯和美国之后第三个能够独立开展载人航天活动的国家。

生：（神州六号）这是我国第二艘搭载太空人的飞船，也是我国第一艘执行“多人多天”任务的载人飞船，标志着中国载人航天工程又向前迈了一步。生：北京时间2008年9月28日17时37分许，在太空遨游两天多的“神舟”七号飞船返回舱成功着陆。18时23分许，翟志刚、刘伯明、景海鹏三名航天员成功出舱。中国“神舟”七号载人航天飞行任务圆满成功。

生：“神舟-7”号带着一大串“第一”发射升空——第一次太空行走、第一次考验国产出舱服、第一次释放伴飞小卫星、第一次“天链-1号”数据中继卫星中继数据传输试验……这一切都凝聚着中国航天人的心血结晶，体现了中国国力和科技水平的迅速提高，作为中国人，我感到无比骄傲。生：神舟九号，又称为神

九、神舟九号飞船，中国“神舟”号系列飞船之一。神舟九号是中国第一个宇宙实验室项目921-2计划的组成部分。神舟九号于北京时间2012年6月16日18时37分24秒在甘肃省酒泉卫星发射中心发射升空，分别于6月18日与6月24日与天宫一号进行交会对接，宇航员进入天宫一号生活了10余天，之后飞船于6月29日10时03分在内蒙古顺利着陆。〃媒体展示小组纪录片： 1949年新中国成立 1951年西藏和平解放 1952年土地改革

1964年10月16日我国第一颗原子弹爆炸成功 1967年6月17日我国第一颗氢弹空爆试验成功 1970年4月24日我国第一颗人造卫星发射成功 1978年改革开放 1990北京亚运会

1997年7月1日香港回归，中华人民共和国香港特别行政区正式成立

1999年12月20日澳门回归，中华人民共和国澳门特别行政区正式成立

2001年加入世贸组织

2003年神舟五号载人飞船上天 2005年神舟六号载人飞船上天 2007年嫦娥一号太空行走

2008年奥运会、残奥会神舟七号载人飞船上天

2009 中国南极昆仑站建成我国嫦娥一号卫星成功月 “中国遥感卫星六号”成功发射

师：那一段流金岁月永远铭记心中，此时的你内心一定无比激动，我们的祖国日新月异，我们要热爱祖国，歌唱祖国。

（五）歌颂祖国

主持人乙：我们祖国多么伟大，我们要颂扬我们的祖国，请欣赏我们的诗朗诵《祖国》。

主持人甲：同学们，你们看，书画组的同学要展示他们的作品，表达对祖国的爱！生A：我写的是“祖国妈妈我爱您”，祖国妈妈永远在我们心中。

生B：我画的是天安门，我爱北京天安门。