针对无偿献血问卷调查

针对无偿献血问卷调查（共14篇）

针对无偿献血问卷调查 篇1

无偿献血调查问卷

您好！欢迎您填写这份调查问卷。

我是安徽医科大学的学生。为了了解本市市民对于无偿献血的态度及相关知识的了解程度，以及完成暑期社会实践，我在此开展了这次调查。

本调查不用填写姓名，请根据您的实际情况填写，真诚地感谢您的认真填答！

1、您的性别（）

A、男B、女

2、您的年龄（）

A、成年B、未成年

3、您是否参加过无偿献血（）

A、是B、否

如有献血经历，请回答4—7题：

4、您共参加过几次献血（）

A、1-2次B、3-4次C、4次以上

5、您献血的主要原因有：（）[多选题]

A、奉献爱心，帮助他人

B、对自身健康有利

C、自己及家人可以享受献血后的优惠政策

D、学校或单位等的奖励政策

E、跟着大家一起顺便

F、其它

6、您还愿意继续献血吗 ?（）

A、愿意B、不愿意C、不清楚

7、您会鼓励亲戚朋友去献血吗?（）

A、会B、不会C、不清楚

如未曾有过献血经历，请回答8——10题

8、您未曾参加过献血的主要原因是：（）[多选题]

A、没有想过献血

B、工作学习太忙了

C、怕痛或见到血就晕

D、对卫生条件不放心，怕感染上疾病或影响身体健康

E、身体条件不允许

F、未成年

G、其它

9、你身边的朋友（或家人）有参加过献血吗？

A.有B.没有

10、您是否支持无偿献血（）

A、支持B、不支持C、无所谓

以下题目均请作答

11、您知道以下哪一种情况不宜献血吗？（）[多选题]

A、刚刚打了乙肝预防针

B、24小时内刚吃了板蓝根等降火去热的药

C、剧烈运动肌肉酸痛着

D、昨晚睡眠不足感觉疲乏或喝酒了

E、一周内有感冒发烧或吃药

12、您认为最适宜的献血间隔时间是（）

A、三个月B、六个月C、一年D、两年

13、您愿意参加关于无偿献血的宣传活动吗？（）

A、愿意B、不愿意C、不知道，看情况

14、知道血库告急，您有什么想法吗？（）

A、马上去献血

B、自己暂不能献血，但会鼓励旁人去献血

C、与我关系不大

D、其他

15、关于无偿献血你最感兴趣的是（）

A、获得想要的纪念品

B、能否真正帮助需要的人

C、献血之后享有免费用血的政策

D、其他

16、对于献血的赠品和颁发的奖励，你有什么看法？

A.觉得没必要

B.觉得理所应当

C.无所谓

17、你知道献血者享有的权利吗？

A.知道

B.不知道

18、您觉得在本市，无偿献血的宣传工作做得如何？（）

A、非常好，到处都有其宣传广告并且大多数人都了解无偿献血

B、还不错

C、一般

D、很差，至少我不了解无偿献血

针对无偿献血问卷调查 篇2

注:与EPO治疗前相比, △P<0.05。

近年来, 我国在血液回收技术方面取得了较大的进步, 但在儿童心脏手术当中却不那么理想, 很多患儿都存在缺铁性贫血, 反复采血还可能导致患儿的贫血加重。促红细胞生成素联合术前自体献血在理论上是行得通的[1,2,3], 但由于小儿心脏手术的限制性条件较多, 并且血液输送会直接影响患儿的身体健康以及生命安全, 仍然要谨慎进行。该研究主要对2010年3月—2012年1月该院收治的患儿进行小儿心脏手术促红细胞生成素治疗和术前自体献血的临床展开研究, 现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择前来该院进行小儿心脏手术患儿50例为研究对象, 随机分为观察组及对照组, 每组患者25例。观察组:男15例, 女10例;患者年龄在2~9岁之间, 平均年龄 (5.3±1.0) 岁;患儿体重在11~42 kg之间, 平均体重 (28.3±10.3) kg。对照组:男14例, 女11例;患者年龄在3~10岁之间, 平均年龄 (5.1±1.1) 岁;患儿体重在12~41 kg之间, 平均体重 (28.4±10.0) kg。两组患儿在年龄、性别等方面比较差异无统计学意义 (P>0.05) , 具有可比性。

1.2 方法

观察组患者于术前3 d连续应用促红细胞生成素治疗, 并且按照3次/周的频率进行皮下注射100 U/kg[1]。患儿需口服硫酸亚铁60 mg/d, 采2次血做手术备用。对照组患儿按照常规备血[2]。对比两组患儿的红细胞 (RBC) 、血红蛋白 (Hb) 、红细胞压积 (Hct) 、白细胞 (WBC) 、血小板 (Plt) 状况[3]。观察组:采血由麻醉医师预约在门诊进行, 采血过程中监测Sp O2、BP、ECG。每次采血量 (6±1) m L/kg[4]。对照组:25例患儿术中如果输血则输同型血液。为了比较输血量, 两组患儿均作心脏直视手术, 于CPB中红细胞压积<18%, 则输血[5]。

1.3 观察指标

对比两组患儿的红细胞 (RBC) 、血红蛋白 (Hb) 、红细胞压积 (Hct) 、白细胞 (WBC) 、血小板 (Plt) 状况。

1.4 统计方法

该研究应用SPSS 17.0统计学软件对得到的数据展开分析;计量资料通过 (±s) 表示;相关数据应用t进行检验;以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

经过治疗后, 观察组患儿的情况明显优于对照组。观察组患儿的术后RBC为 (4.01±1.86) , 对照组为 (3.73±1.22) (t=12.531 4, P=0.02<0.05) ;观察组术后Hb为 (114.11±1.12) , 对照组为 (91.23±1.72) (t=18.5103, P=0.01<0.05) ;观察组术后Hct为 (36.51±1.82) , 对照组为 (29.86±1.43) (t=15.001 8, P=0.02<0.05) 。小儿心脏手术难度较高, 通过应用促红细胞生成素治疗以及术前自体献血, 可提高手术的成功率, 并且对患儿的日后康复和成长都具有较大的积极意义, 日后可在临床治疗中推广应用。见表1。

3 讨论

对于小儿心脏手术来说, 不仅难度较高, 而且手术过程中容易出现的突发状况非常多, 例如失血过多、血管破裂等[4,5], 任何一项突发事故都可能导致患儿死亡。血液输送是决定小儿心脏手术能否成功的关键, 以往的备血工作都是按照常规标准来进行, 但并没有取得理想的成果。

为促进小儿心脏手术实施过程中备血效果质量的提升与改善, 该研究中对观察组患者于术前3 d连续应用促红细胞生成素治疗, 结合术前自体献血。数据显示, 经过治疗后, 观察组患儿的情况明显优于对照组:观察组患儿的术后RBC为 (4.01±1.86) , 对照组为 (3.73±1.22) (t=12.531 4, P=0.02<0.05) ;观察组术后Hb为 (114.11±1.12) , 对照组为 (91.23±1.72) (t=18.510 3, P=0.01<0.05) ;观察组术后Hct为 (36.51±1.82) , 对照组为 (29.86±1.43) (t=15.0018, P=0.02<0.05) 。总结其优势主要表现在以下几个方面: (1) 患儿输血类型是自体血[6,7], 不会产生排异反应, 可保证患儿的正常生理指标, 为医生争取更多的手术时间。 (2) 应用促红生成细胞素治疗, 对患儿的影响不大, 相当于另一种保障。 (3) 两种方案联合应用, 对患儿的术后康复以及日后成长, 都具有较大的积极意义, 可减少患儿心脏病复发的可能, 提高患儿的身体素质。综上所述, 小儿心脏手术应用促红细胞生成素治疗, 并结合术前自体献血, 可提高临床手术的成功率, 并且对患儿的成长不会产生太大影响, 完全可以在临床上推广应用。这一研究结果与张巧燕等[8]人在“促红细胞生成素治疗心脏术后急性肾功能衰竭的临床观察”中所取得的研究结果基本一致, 证实了该研究结论的可靠性。

在该研究中使用促红细胞生成素配合自体献血方案治疗期间, 还有如下体会:小儿心脏手术的难度较高, 每一项工作都要提前做好, 部分患儿由于自身体质问题, 并不能进行术前自体采血, 需采取常规备血或其他方式。今后必须从客观实际出发, 结合众多的影响性因素和手术要点、手术技术, 提高治愈率。

参考文献

[1]戴萍, 车辑, 张卫梅, 等.优化贮存式自体输血采血方案在心脏外科择期手术中的应用[J].中国输血杂志, 2014, 27 (2) :171-174.

[2]苏洁, 支伟伟, 陈涛, 等.婴幼儿心脏手术围术期节约用血策略[J].中国体外循环杂志, 2013 (1) :45-48.

[3]王凯, 焦红亮, 李建斌, 等.脐血间充质干细胞移植治疗肾性贫血:热点与问题[J].中国组织工程研究, 2013, 17 (32) :5895-5900.

[4]姚小健, 刘春霞.促红细胞生成素治疗恶性肿瘤贫血的Meta分析[J].中国循证医学杂志, 2010, 10 (7) :842-847.

[5]舒海华, 李桥波, 叶芳, 等.输血后非感染性远期并发症的发生与防治[J].中华危重症医学杂志:电子版, 2011, 4 (5) :326-333.

[6]周燕群, 游宇哲, 王文林, 等.稀释式自体输血在心脏手术中的应用[J].中外健康文摘, 2011, 8 (28) :63-64.

[7]郭银堂, 燕振中, 郑庆林, 等.围术期血液保护在体外循环心脏手术中的应用[J].中国当代医药, 2012, 19 (29) :179-180.

针对无偿献血问卷调查 篇3

【关键词】无偿献血；ALT快速检测；减少血液报废

【中图分类号】R193 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2013）11-0773-02

随着我国各级城市临床医疗用血量的日益增加，我国街头无偿献血工作的蓬勃开展，街头流动采血车、爱心献血屋不仅成为城市一道亮丽的风景线，更重要的是为广大的无偿献血者提供了方便、快捷的献血场所，成为保证临床用血的主要阵地。街头流动采血车、爱心献血屋的献血者是无偿献血者人群的中坚力量，在献血前对街头无偿献血者进行ABO血型、Hb、HBsAg初筛检测的基础上依据《血站技术操作规程》2012版要求增加对献血者ALT项目的初筛检测成为一项具有现实意义的重要工作，如何在血液采集完成后，减少因ALT这一项不合格造成血液的大量报废就成为我们在此研究的课题。

ALT丙氨酸氨基转移酶（alanine aminotransferase），它作为主要存在于肝细胞中的一种酶在血清中含量很低，在肝细胞受损的情况下，ALT就会由肝细胞释放到血中，导致血液中的ALT升高。

因为ALT的不合格是血液报废的主要原因，因而一直困扰着我国各级采供血机构。依据我国《血站技术操作规程》2012版规定的采供血机构对献血者初筛和血液初复检的常规检测项目，只要参加无偿献血必须对献血者的血液进行ALT检测，速率法≤40U/L[1]。就能有效地控制ALT，可以降低血液的报废率。

我们血站在2012年上半年，为了更好地为广大的无偿献血者提供服务，严格按照《血站技术操作规程》2012版规定，重新购置了艾康生物技术（杭州）有限公司和伯乐生物科技有限公司生产的ALT初筛快速检测生化仪。同时在我市各个采血屋和流动采血车投入使用。

1 材料和方法

1.1 调查对象 2012.7—2013.6在我市各采血点参加无偿献血的63087名无偿献血者，严格按照《献血者健康检查标准》的标准操作规程进行献血前的初筛检测。

1.2 仪器

1.2.1 艾康生物技术（杭州）有限公司C100干式生化分析仪

1.2.2 苏州百倍生物科技有限责任公司TD-1401干片式快速检测仪及配套的ALT干片检测板

1.3 方法

1.3.1 严格按照艾康生物技术（杭州）有限公司C100干式生化分析仪使用说明书操作，利用光学速率法定量测定献血者献血前ALT。在37℃恒温控制下，将测试条包内携带的Code Chip插入到仪器上，确认插入仪器的Code的编号与屏幕显示、测试条包装上的Code编号一致。用毛细管或移液枪采集30μl的标本，滴加到测试条中的加样区内，打开舱门，将测试条放入测试槽中，加样面朝上，并将测试条上的定位孔扣入定位杆，关闭舱门，等待测试结果。加样时，注意不要让毛细管或移液枪枪头接触到测试条上的加样区；测试条加样后，应在30秒内放入仪器检测；加样量为30μl；测试过程中不要移動生化仪。

1.3.2 以苏州百倍生物科技有限责任公司的干片式快速检测仪（TD-1401A）使用手册为操作指导，利用光学比色原理，结合干片检测板实现快速定量检测血液中被测物的含量。在环境温度：15℃--32℃；相对湿度：≤80%；大气压力：86kpa—106kpa；电源电压：220V±22V 50Hz±1Hz；避开强烈光线；避免强磁场干扰；无自接热源的情况下开机，插入检测板IC卡，取指尖取血35μl±2μl加入检测板加样槽，取血时宜拭去第一滴血样，毛细管加样注意勿打出大的气泡，加样后的检测板应在3min内放入仪器检测。

正常操作时，确认干片检测板包装上的检测项目和批号与插入的IC卡一致，血液注入干片检测板后，保持水平状态。切记将用过的干片检测板放入生物废弃箱，按医疗废物处理。

2 结果

2012年7月至2013年6月，共对静脉血63087人份标本进行ALT筛选前后检测结果的比较， ALT不合格752份，不合格率从先前的2.04%，下降到0.96%。

3 讨论

对于目前仍以街头献血为主的各地市血站来讲，为在街头采血点献血的献血者进行献血前的ALT快速筛查，越来越具有现实意义。安阳地区献血者中引起ALT升高的原因以药物、创伤、喜欢饮酒，喜欢吃高脂肪、高蛋白、油腻食物、献血前近期生活或工作的压力相对较大引起的休息不好等因素为主。并且男性不合格率高与女性，年龄中26—45岁较高，可能与此年龄阶段男性工作和应酬较多，饮食不规律及睡眠不足有关[2]。对于检测ALT偏高的献血者，我们在了解情况后，和献血者共同分析可能产生ALT偏高的因素，并建议其半个月后再来进行初筛检测。对在献血前做ALT初检有一些看法的部分献血者，通过我们的耐心解释，共同分析影响因素，良好的沟通，献血者也会给予理解和认可。

使用干片式半自动生化分析仪操作方便、结果快速、可靠，有较高的实用价值。从对无偿献血者进行ALT筛选前后的比较数据说明， ALT不合格率降低了，极大地减少了因ALT单项不合格造成的报废，因而，在采血前开展ALT的初筛检测非常有必要。同时，血站通过采血科室做好ALT知识的解释、宣传，及时通知献血者进行复查，降低因ALT造成的血液报废，都能成为我站保护血源，巩固、扩大我们的无偿献血者队伍的重要手段[3]。

参考文献：

[1] 季阳，王迅，郑忠伟，等。重新评估献血者ALT检测的意义，中国输血杂志，2009，22（7）：521-522.

[2] 靳十周，吉素清，段金娥. 济源市无偿献血者献血前血液初筛ALT异常的原因调查，中国输血杂志，2010，23（11）：970-971.

无偿献血调查报告结果与分析 篇4

根据我们在长沙大学里面调查的献血的现状能够清晰反映出当前大学学生献血积极性、献血渠道、以及献血过程中发现的并需要改进的不足。通过对学生献血现状进行剖析，可以找出其中的一些问题，经过相关资料的查询与探讨，研究整合出解决问题的方案，进而达到本次调研宣传无偿献血并促进学生积极参与无偿献血的目的。

1、不同性别、学历、年龄下的献血情况

经调查发现，有献血经历的学生约占总人数的三分之一。我们根据调查人群的特征，分别从性别、学历和年龄三方面对学生献血现状进行讨论。经过对比我们发现随着年龄的增长，有献血经历的学生所占比重也随之增长，可以看出除了学识对一个人献血积极性的影响，年龄所指向的阅历也是影响献血积极性的重要因素，阅历不仅仅是丰富的生活经历与经验，可以引导人更加正确地对待献血活动，阅历的增长同样能够提高一个人的精神层面，让人更热衷于公益活动。

但经过以上三项的分析发现，不论从什么角度，有献血经历的学生总少于没有献血经历的学生，这也正反映了学生们对于无偿献血这项公益活动的积极性不高。

2、献血常识了解程度

献血常识是大学生应该清楚了解的知识，但是当前的大学生中有不少人不清楚献血的相关常识或是只知其一不知其二。对献血常识的了解与否一方面直接影响了大学生参与献血活动的积极性，许多学生不愿意尝试自己所不了解并且可能带有危险性的事物；另一方面也可能给积极参加献血的学生带来不少的安全隐患。

3、对献血的益处的了解

针对无偿献血问卷调查 篇5

调查时间：调查单位名称及调查员：

基本信息（请在相对应的信息项打“√”）

1.人群类别（可选择一项以上）：①城市居民②农村居民③流动人口（包括农民工）④校内青少年⑤校外青少年⑥15-49岁妇女⑦高危人群⑧监管场所

2.性别： ①男②女3.年龄：

4.婚姻状况：①未婚②在婚③同居④离异或丧偶

5.文化程度：①小学及以下②初中③高中或中专④大专及以上

一、艾滋病知识调查（请在相关选项后面打“√”）

1.一个感染了艾滋病病毒的人能从外表上看出来吗？（能不能不知道）

2.蚊虫叮咬会传播艾滋病吗？（会不会不知道）

3.与艾滋病病毒感染者或病人一起吃饭会感染艾滋病吗？（会不会不知道）

4.输入带有艾滋病病毒的血液会得艾滋病吗？（会不会不知道）

5.与艾滋病病毒感染者共用注射器有可能得艾滋病吗？（可能不可能不知道）

6.感染艾滋病病毒的妇女生下的小孩有可能得艾滋病吗？（可能不可能不知道）

7.正确使用安全套可以减少艾滋病的传播吗？（可以不可以不知道）

8.只与一个性伴发生性行为可以减少艾滋病的传播吗？（可以不可以不知道）

二、献血知识调查（请在相关选项后面打“√”）

1.《中华人民共和国献血法》规定，我国实行（有偿献血义务献血无偿献血）制度

2.我国提倡健康公民自愿献血的年龄是（16-50周岁16-55周岁18-55周岁）

3.血站对献血者每次采集血液的量最多不得超过（300毫升400毫升500毫升）

4.男性献血者体重必须等于或大于（50公斤55公斤60公斤）

5.女性献血者体重必须等于或大于（40公斤45公斤50公斤）

6.根据《献血法》规定，两次采集血液的时间间隔不少于（半年一年一年半）

7.哪种情况不能献血？（同性恋者，多个性伴侣者；健康者接受乙型肝炎疫苗、甲型

肝炎疫苗接种后；非本国公民）

针对大一新生的问卷调查题目 篇6

问题1：

请问你们对新校区的建设有什么意见？对新校区以后的规划有没有什么设想？

问题2：

请问对新校区的食堂有没有什么意见，比如食堂清洁卫生方面的，还有对食堂工作人员的服务态度有没有什么意见？

问题3：

请问对新校区的宿舍有没有意见，比如对宿舍管理制度、宿舍工作人员的意见。

问题四：

请问对大学新生活有没有什么不习惯的地方？

问题五：

请问觉得新校区校车时间安排是否有不合理的地方，对更进和优化校车有什么意见

问题六：

请问对学校的管理制度有什么意见。对早晚自习安排的时间是否有不满，对自己的课程安排是否有不满意？

问题七：

请问对大学老师有没有意见。对老师的更进和自身的学习有什么设想？

问题八：

对大学谈朋友持什么样的态度？觉得学校对这方面严吗？

问题九：

请问对自己的大学生涯有什么总的规划、问题十：

请问对如何处理好和同学，老师，学长学姐的关系，有没有自己的见解和看法、以及独特的方法。

问题十一：

请问对学校社团、学生会等的活动有什么意见和建议？

问题十二;

对新生家庭情况作一些调查？

问题十三：

对大学消费情况的问题?

问题十四：

对新老校区学生们的沟通和交流有什么好的意见和建议？

问题十五：

对大学生兼职有什么看法，觉得兼职好吗？

问题十六：对新生消费情况做一些调查。

问题十七:

对大学生创业的看法和意见，觉得是好是坏？

问题十八;

请问觉得学校的作息时间能适应吗？是否认为学校隔宿舍太远，是否有要安电揽车。

问题十九：

请问对团委的工作是否有不满意的地方，有什么建议。

问题二十：

请问在心学校适应吗，如果不适应一定要讲出来，不要憋在心里。

问题二十一;

针对无偿献血问卷调查 篇7

1 对象与方法

1.1 研究对象

本研究采用回溯性横断面研究, 对北京市红十字血液中心2007年1月1日~2011年12月31日共1 065 177人次无偿献血者血液标本的抗-TP酶联免疫分析 (EIA) 双试剂复检结果进行分析。其中, 个人无偿献血者、团体无偿献血者和家庭互助献血者占全人群的比例分别为86.2%、11.6%和2.2%。本研究涉及的所有标本都是该自然年度独立的、唯一的标本, 对于重复献血的阴性血源, 只选取最后一次筛查信息。伦理学问题:本研究仅涉及无偿献血者的性别、年龄、文化程度、职业以及献血方式等, 不采集无偿献血者的姓名、身份证号码等涉及个人隐私的内容;仅就上述研究涉及的信息亦单独保密性保存。

1.2 方法

1.2.1 标本采集

EIA标本收集在含肝素抗凝剂的真空采血管中 (日本积水) , 标本于采集后4~6 h之内完成离心步骤, 置4℃冰箱保存备用。

1.2.2 检测试剂与仪器

检测试剂:梅毒抗体EIA试剂 (北京万泰、北京金豪、北京GBI) , 均为中国药品生物检定所批检合格产品, 且在有效期内使用。检测仪器:前处理:RSP 200全自动加样器 (瑞士帝肯) , HAMAL-TON Star全自动加样设备 (瑞士汉密尔顿) ;后处理:全自动酶免分析系统FAME micro lab 24/20 (瑞士汉密尔顿) 。

1.2.3 检测及判定方法

每份血清学标本同时用2个厂家的梅毒EIA试剂各检测1次, 标本S/Co>1判定为阳性;本统计中, 将抗-TP双试剂筛查结果均为阳性者确定为阳性。

1.3 统计学方法

采用SPSS 17.0统计学软件进行数据分析, 计数资料用率表示, 组间比较采用χ2检验, 以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 献血人群梅毒流行情况

北京市红十字血液中心2007~2011年1 065 177人次无偿献血者复检标本中抗-TP不合格率为0.462% (4923/1 065 177) 。自2009年无偿献血者梅毒阳性检出率呈逐年上升趋势。见表1。

2.2 不同性别、年龄人群梅毒感染情况分布

2007~2011年女性梅毒感染率高于男性, 差异有统计学意义 (χ2=27.843, P<0.05) 。见表2。

对献血人群进行年龄分组, 各年龄组均有梅毒感染, 不同年龄段无偿献血人群梅毒感染率显著不同, 18~<30岁年龄段的抗-TP阳性检出率为0.29%, ≥40岁年龄段为1.27%, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。见表3。

注:χ2=27.843, P<0.05

注:χ2=2382.4, P<0.05

2.3 不同职业和文化程度人群梅毒感染情况分布

参照相关职业划分指导结合本中心献血人群的实际, 将献血人群分为工人、农民、学生、职员和其他人群, 各职业间梅毒阳性不合格率差异有统计学意义 (P<0.05) , 农民和其他组感染率较高, 学生感染率最低。见表4。

文化程度越高梅毒感染率越低, 高中以下人群感染率最高, 不同文化程度差异有统计学意义 (P<0.05) 。见表5。

注:χ2=620.46, P<0.05;“其他”群体指的是在《无偿献血登记表》填写中选择“其他”或者职业息登记不全的“未知”人群

2.4 不同采血方式和献血组织形式梅毒感染情况分布

机采抗-TP阳性检出率明显高于全血 (P<0.05) , 见表6。

注:χ2=317.4, P<0.05

家庭互助献血者的梅毒阳性检出率与无偿组比较, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。见表7。

注:χ2=12.12, P<0.05

注:χ2=153.76, P<0.05

2.5 不同采血方式各组献血者抗-TP阳性结果分析

本文分别分析了机采中男性和女性的抗-TP阳性检出率 (表8) , 不同年龄阶段、职业和文化程度献血者机采和全血两种采血方式中抗-TP检出的情况 (表9~11) 。

注:χ2=10.64, P<0.05

注:与全血同年龄段比较, χ2=11.9, aP<0.05;χ2=13.9, bP<0.05

3 讨论

由梅毒螺旋体传染引起的梅毒除性传播、母婴传播外, 还可经血液传播, 特别是输入带有梅毒螺旋体而又未经4℃冷藏保存3 d以上的新鲜血液及其制品。因此, 调查梅毒传染指标在献血人群中的分布, 可明确健康低危献血者的主要来源, 有利于优化招募策略, 进而从源头阻止梅毒经血液传播, 保证安全的血液供应。

注:与全血同职业比较, χ2=12.40, aP<0.05;χ2=21.88, bP<0.05;χ2=11.94, cP<0.05

注:与全血同文化程度比较, χ2=23.89, aP<0.05;χ2=6.31, bP<0.05

北京市红十字血液中心2007~2011年抗-TP检测阳性率比较国内其他省市处于较低水平, 与大连、绍兴、临沧等报道相当[2,3,4], 远远低于广西南宁、百色及北海等沿海城市及福建南平的报道[5,6,7,8];但比西安、洛阳检出率高很多[9,10]。5年间, 北京市红十字血液中心抗-TP的阳性检出率呈现先降低再升高的趋势 (表1) , 2009年阳性检出率最低, 为0.413%;这是由于2009年北京市红十字血液中心将RSP加样仪更换为汉密尔顿全自动加样设备, 有效避免了强阳性样本的加样拖带, 使标本的检测结果更真实可靠。因此, 2009年以及之后2年的数据更能反映北京市区献血人群中梅毒感染的真实情况。

2007~2011年不同性别、年龄、职业以及文化程度无偿献血者的抗-TP阳性检出率差异均有统计学意义 (P<0.05) 。女性献血人群的抗-TP阳性检出率高于男性 (表2) 。这与洛阳[10]、南平[8]地区的报道类似, 但与南宁[5]、兰州[11]地区的情况相反, 可能与当地梅毒在不同性别献血人群中的流行状况相关。抗-TP阳性的女性主要集中在年龄“≥40岁”、“农民”和“其他”人群以及“高中以下”文化程度者。本调查结果与徐敏等[1]的结论不同, 其报道2006~2010年北京市梅毒感染者中男性所占比例大于女性;但与蒋贵英[12]关于北京市怀柔区2005~2010年期间梅毒的性别和职业分布一致, 蒲荣等[13]也报道东莞某医院9900例梅毒患者中女性比例大于男性[13]。

本研究显示, 梅毒的阳性检出率随着献血人群年龄的增加而上升, 30岁以下人群的阳性率相对比较低 (表3) , 这与南平[8]等地报道相似。在调查涉及的5种职业献血者中, 农民群体抗-TP的携带率居5种职业人群之首, 为0.65% (表4) , 类似情况南宁[5]等地亦有报道, 其次为“其他”人群, 这很可能由于部分高危人群意图通过献血达到检查身体的目的而造成;学生群体抗-TP阳性检出率最低。

本研究显示, 高中以下人群抗-TP阳性检出率最高 (表5) , 南宁、洛阳以及东莞地区均有类似报道[5,10,13]。随着学历提高, 抗-TP阳性率表现为下降趋势。这可能由于学历层次较低人群欠缺足够的自身保护知识和/或自身保护意识淡薄造成的。

本研究显示, 机采的抗-TP检测阳性率高于全血结果, 二者差异有统计学意义 (P<0.05) (表6) 。5年间机采的男性抗-TP阳性率为0.57% (301/52 857) , 女性为0.35% (51/14 496) , 不同性别间差异有统计学意义 (P<0.05) ;4个年龄组两种采血方式之间差异亦有统计学意义 (P<0.05) , 20岁以下和20~<30岁献血人群的机采抗-TP阳性率明显高于全血, 机采/全血分别为0.4%/0.2%、0.4%/0.3%;学生、职员和其他人群的机采阳性率高于全血, 分别为0.26%/0.17%, 0.67%/0.42%、0.78%/0.61%;“高中以下”和“高中、中专”献血人群的机采抗-TP检测阳性率亦高于全血, 差异有统计学意义 (P<0.05) (表8~11) 。上述现象可能由于男性的不良社会活动种类普遍多于女性, 因而感染梅毒的概率更高。18~<30岁机采献血人群的梅毒抗体阳性检出率偏高侧面反映了社会的开放对精力充沛的年青人的诱惑, 而学生和大部分公司职员往往多为这个年龄阶段的献血者, 这提示在机采过程中, 应加强对该年龄段无偿献血者梅毒防治知识的宣传教育, 引导他们做好自我排查。

本研究显示, “家庭互助”的抗-TP阳性检出率高于“团体无偿”和“个人无偿” (P<0.05) (表7) 。这可能与献血的动机和目的不同有关, 一些携带梅毒病原体的亲友迫于亲情压力“不得不”献血;另有家庭求助于有偿献血者, 后者的身体健康状况往往很难保证。

综合以上分析, 在采血过程中一方面应加强献血前保密性征询, 切实敦促献血者进行自我评估和排查, 另一方面将献血前的筛查工作切实做到实处, 如在采血前增加梅毒的快速筛查;其次, 检测试剂的灵敏度和特异性的提高对降低检测的假阳性率十分重要[14,15,16,17];第三, 采取可行的措施科学、持续地宣传献血安全知识, 发展更多的固定无偿献血者是保障血液安全的重要途径。

摘要：目的 了解北京市区无偿献血者梅毒传染指标流行情况, 为无偿献血的招募策略调整提供依据。方法 分析2007年1月1日～2011月12月31日北京市红十字血液中心无偿献血者抗梅毒螺旋体的检测结果, 按性别、年龄、职业、文化程度、献血方式、献血组织形式进行分层, 回顾性调查分析各层5年间的整体情况。结果 2007～2011年5年间北京市红十字血液中心1 065 177人次无偿献血者梅毒抗体筛查阳性者4923例, 阳性率为0.462%;女性的阳性筛查率高于男性 (χ2=27.84, P<0.05) ;梅毒抗体阳性检出率随着年龄增长而增加, 不同年龄层之间差异有统计学意义 (P<0.05) ;5种职业献血人群的阳性率间差异有统计学意义 (P<0.05) , 不合格率排序为农民>其他>工人>职员>学生;不同文化程度、不同献血形式以及不同献血组织形式献血人群的检测结果差异均有统计学意义 (P<0.05) , 机采项目的抗梅毒螺旋体检测阳性率高于全血, 高中以下人群和家庭互助人群的阳性率最高。结论 献血者选择过程的质量控制是招募安全血源的重要环节, 根据本地献血人群的特点, 应选择低危的、具有较高文化程度的年轻人和学生, 积极引导他们成为固定献血者。同时, 提高检测效能进一步保证血液安全。

何必针对农民工调查愿不愿意回乡 篇8

农民工不愿回乡，新生代农民工更不愿回乡，本身就在预料之中。至于原因，也众所周知，不是因为农民工吃苦耐劳的品质弱化了，而是因为农村很难创出一片天地。只要梦想还在心就在，农民工不愿回乡实则是一件好事，因为他们留在城市，不是为了“漂”，而是相信在城市，只要通过自己的工作勤奋、勇气、创意和决心，就有迈向成功、获得更好生活的可能。

最近，有媒体报道说，逃离北上广的浪潮还未散去，在二三线城市的年轻人又开始逃回北上广。至于原因，很简单，往往回到家乡后无法适应城市间的巨大落差，具体表现在三个方面：一是原本以为小地方生存压力会更小、过得会更舒服，但小地方收入也低；二是小地方生活比较单调，远没有大城市丰富多彩，精神需求没法满足；三是小地方要将绝大部分精力耗在处理人情关系上，要靠“拼爹”，弯弯绕绕，付出了也不一定有回报。

“漂”在城里的农民工是不是应该回乡？北京大学徐滇庆教授通过研究，对现在热烈讨论的“刘易斯拐点”问题，他认为中国出现“刘易斯拐点”的时间大约在14-18年后。世界工业化国家的农业就业人口大部分在2%左右，中国却有38.1%，因此中国仍有1亿多农村剩余劳动力应转出。而影响剩余劳动力转移的原因，恰恰是政府的一系列政策阻碍了农村最没有技能和能力的剩余劳动力向城镇化、城市化进程转移。因此，对已经“漂”在城里的农民工，核心问题不是引导他们返乡，而是创造条件让他们在城里“生根”，为他们提供继续追逐梦想的机会与条件。

当然，农村也是一片广阔的人生舞台，需要人来这里跳舞。那么，让谁来广阔的农村跳舞呢？农民工、新生代农民工是希望所在，他们从农村出来，对农村熟悉，有得天独厚的优势；但是，英雄不问出处，城里人也是建设我国新农村的生力军，他们文化层次较高、思维方式新颖、意识敏锐，更有成功的条件。新农村建设、城乡统筹发展，是一个国家的事情，是整个社会的事情，如果把希望仅仅寄托在农民工身上，他们恐怕承担不起如此重任。

针对无偿献血问卷调查 篇9

北京市教委发布中高考改革征求意见稿并向社会征求意见，高考语文学科分值将由150分提高到180分，实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效。

Q1.您觉得如果改革后，中学招收语文老师的要求会提高很多吗？

A．会B.不会

Q2.您认为这个改革对于中文系应届毕业生有没有好处？

A．有B．没有C.不知道

Q3.您认为高考语文实行加分，英语减分制度，这对英语四六级的影响如何？

A．很大B.较大C.一般D.没什么影响

Q4.您认为高考该不该文理分科？

A．文理分科B．文理不分科C.无所谓

Q5.就个人而言，您是比较喜欢改革之前的英语、语文总分一样，还是比较喜欢高考改革新方案提出的将语文分数提高？

A．分数一样B.语文分值提高

Q6.您认为高考语文加分有必要吗？

A．有必要B．没必要C.无所谓

Q7.您认为在您毕业之前学校会因为这个改革而增加对中文系学生的任务吗？

A．会B.不会

Q8.您觉得中学学校会增加语文课课时吗？

A．会B.不会

Q9.对未来从事语文教师这一职业，是否觉得高考改革会增加社会对语文教师的严格要求以及比较高的期望？

A．是B．否

Q10.随着高考改革对语文学科的重视，您觉得以后补习语文的人数怎么样？

A．更多B.更少C.和以前一样

Q11.高考改革落实后，是否更能够帮助你在大学的专业学习？

A．有很大帮助B．有一点帮助C.基本没有帮助

Q12.您认为高考改革方案落实后，对您今后就业有影响吗？

A．有很大影响B．有一点影响C.没影响

Q13.高考改革，语文加分，身为中文系学生，您是否会因为高考改革而读研？

A．会B.不会

Q14.您认为因为高考改革而转变人生原本目标的身边的同学会选择怎么样的人生道路？（在括号内二选一）

A．读研的人（增加减少）

B.毕业出去当老师的人（增加减少）

C.毕业出去从事其他职业的人（增加减少）

针对无偿献血问卷调查 篇10

你好！感谢您对我们工作的支持并能接受本次问卷调查！本次调查工作是受重庆市劳务办委托，针对重庆家庭服务行业发展状况进行调查，本问卷的填写采取保密方式，请放心作答！调查表的数据将用于分析重庆市家政市场的现状与需求，并结合已有政策进行综合评估，拟提出有效的科学决策建议，以推动我市家政服务行业的发展！整个过程仅需5-8分钟，再次感谢您的支持！

1.贵公司的企业类型属于（）

A:专门从事家庭服务的企业； B:依托民政、妇联、工会等开办的从事家庭服务的机构；C:混业经营的其他企业，如物业公司、保洁公司等所开展的一些家庭服务工作；D：没有经过批准和注册登记的非正式家庭服务组织

2.公司经营方式为（）

A:纯中介制B:半派遣制C:派遣制（员工制）D: 其他

3.企业规模为（）

A:20人以下B:20-50人C:50-100人D:100人以上

4.主要提供的服务范围有（可多选）：（）

A:保姆B：营养师C：护理员D：育婴员E：其他

5.请将选择贵公司主要的服务形式，其业务量由高到低依次为__________ A：全日制B：白班8小时C：钟点工D：一次性服务

6.是否对家政从业人员进行岗前培训：（）A:是B：否

7.是否对家政从业人员进行在岗培训：（）A:是B：否

8.家政从业人员人均培训成本约为：

初级（）

A: 500元以下B: 500-1000元C:1000-1500元D:1500元以上中级（）

A: 500元以下B: 500-1000元C:1000-1500元D:1500元以上

高级（）

A: 500元以下B: 500-1000元C:1000-1500元D:1500元以上

9.从业人员参加岗前培训的经费来源为：（）

A:政府补贴B：企业支付C：员工自费D: 其他

10.家政从业人员人均就业成本约为：（）

A: 500元以下B: 500--1000元C: 1000--2000元D:2000元以上

11.公司是否与员工签订劳动合同（）A:是B:否

12.公司给家政从业人员工购买的方式为：（）

A:公司全额购买B: 公司和员工共同承担C: 员工自费D:未购买

13.平均每月公司接待客户人数为：（）

A:50人以下B:50-150人C: 150-300人D:300人以上

14.公司平均每月家政从业人员离职率为：（）

A: 5-10%B: 10-20%C: 20-30%人D:30%以上

15.您认为制约行业发展的因素有哪些？（）

A:补贴制度与税收B:从业人员素质与技能

C:市场监管力度与行业环境D:企业品牌建立与内部管理E:其他

16.贵公司最需要政府提供哪些扶持（）

A:资金补助B:完善社保C:品牌宣传D:就业通路建设E:其他

17.您对家政服务行业发展的建议:()

A:政府加强扶持、推广力度B:保障企业权益，加强行业规范管理

C:成立统一正规培训机构，搭建网络信息平台

针对无偿献血问卷调查 篇11

姓名：胡艺潇 城市：北京

学校：亦庄实验小学

爱车：JEEP自由光

最心仪的新能源车型：腾势

车不再是代步工具

胡老师在最初选择JEEP自由光的时候，主要看中了它的外观和乘坐舒适性上，并且认为JEEP自由光的品牌内涵很贴合自己，所以也希望自主品牌的新能源车型以后可以生产出让市民乘坐更加舒适，外形更加美观，可以更加环保的车型，并且在动力方面也能够有所提高，能够满足外出游玩的需求。在即将到来的教师节上，胡老师也希望厂商可以为教书育人的人民教师，提供到优惠的购车价格，让人民教师不再以公共交通出行，上下班路上更加方便，让汽车成为自己生活中的伙伴。

姓名：王英 城市：北京

学校：北京通州区梨园镇中心小学 学科：文体

最心仪的新能源车型：海马汽车-普力马

钟爱MPV

王老师现在更多的时间是在享受生活，所以在行车使用方面更加钟爱MPV车型，MPV车型空间大，视野好，还能够满足一家三代人的出行需求。并且希望新能源车型在价格、外观、颜色、尺寸和汽车安全性上能够提高并能够增加新能源车型的续航里程。因为MPV车型可载人数较多，所以在满载的时候可能会对新能源车型的续航里程造成一定影响，所以目前还属于购车观望状态。保护环境，支持新能源，这是王老师对新能源的态度，也希望政府部门能够大力推动新能源车型的政策，为我们生活的家园增光添彩。

姓名：傅悦铭 城市：北京

学校：海淀区青少年活动管理中心 学科：科研

最心仪的新能源车型：吉利帝豪EV

环境推动新能源

身为在北京生活的傅老师，深知“摇号”、“限行”这些政策所带来的一些自身的麻烦，同样也理解这种行为，私家车过多，造成北京雾霾严重，影响了市民们的生活环境。而新能源车型的出现，也为市民提供了更多的车型选择，并且也能够为环境保护尽到自己的一份力。并且在“摇号”中也不用遥遥无期的等待，“限行”对新能源车型并没有限制。只不过傅老师另外担心的一点就是，在新能源车上牌的时候可能需要的手续过多，而自己在购车手续准备方面更加繁琐，希望以后在购车时更加便利，更加快捷。

姓名：方芳 城市：唐山

学校：开平小学 学科：体育

最心仪的新能源车型：华泰XEV260

购车只选suv

已经习惯开车上下班的方老师，对于汽车也有着自己的想法。对于日常生活来说汽车已经成为家庭必不可少的组成部分了。每天开车上班下班接送孩子上下学，周末更可以开着自己的SUV去体验一下乡村风情，这些都离不开掌握在自己手中的汽车。现在自主品牌研发成果已经位于世界前列，车型品质在逐步提高的情况下，新能源汽车仍然属于新兴产品，可挑选种类还是有些少，但在保护城市环境中可以提高市民的意识，政府也应加大力度推广为市民增加一部分补贴，会让市民更加乐于挑选新能源车型。

安全感

姓名：星灿 城市：北京

学校：北京市大兴区榆垡小学

学科：数学 爱车：东风日产逍客

最心仪的新能源车型：比亚迪唐

自己所驾驶的车型为SUV车型，视野开阔，对新手来说，开起来更加有安全感。在新能源车型中SUV车型较少，所以在购车的时候，并没有考虑到新能源车型，但是北京的雾霾情况日益严重，自己对环保也有了一定的认识，准备几年之后置换车辆时，可以选择一款新能源车型。在了解了一些新能源车型的配置后，王老师最喜爱的就是在某些新能源车型中配备了PM2.5绿净系统，在北京雾霾天气严重的情况下这个绿净功能会大大提高车内环境质量，为家人健康感到放心！

寻找充电桩

姓名：李吉娜 城市：北京

学校：东城区安外三条小学 学科：语文

最心仪的新能源车型：长安逸动EV

考完机动车驾驶证后就一直苦苦摇号的李老师，因为长时间未能摇到号，因此开始了解一些新能源车型。但是在选购车型时，还是考虑了很多的问题，比如：购买新能源车型与传统汽车相比哪个更便宜；在售后中都保养哪些项目。简单的了解过后，李老师对新能源车型也有新的认识，对长安逸动EV车型表示看好，因为造型设计上比较符合自己的审美，续航里程也能够满足自己的日常需求。但是在学校附近充电桩设施距离较远，如果需要充电停车时非常不方便，所以李老师还在学校附近寻找更多充电桩。

改变自己

姓名：庞华 城市：北京

学校：海淀实验小学 学科：英语

爱车：长安铃木天语SX4

最心仪的新能源车型：吉利帝豪EV

驾驶员最看中的可能就是汽车的油耗，而在庞老师购车后，其他老师在一起聊天时问到最多的就是：你的车油耗是多少？而由于驾驶习惯与车型的不同，油耗方面可谓大相径庭。而在新能源车型中这些问题可能不会再出现。庞老师了解到目前续驶里程为200公里左右的纯电动车耗电量在35度左右，按照充电公司的电价收取，对比来说电量收取的费用要比传统燃油车的花费低了很多，适合家庭经济用车。所以庞老师认为，家庭购车计划中的下一辆车要从传统汽车改变为纯电动车。

无限期待

姓名：汪莲丝 城市：苏州

学校：金色小学 学科：语文

最心仪的新能源车型：雷克萨斯CT200h

汪老师考下机动车驾驶证后还没有买车，因为汪老师在观望等待，在看到路上一些燃油车逐渐被新能源车型所替代时，汪老师认为新能源车型的出现是为了避免像传统汽车那样对环境造成严重污染。现在在苏州市可以见到的新能源车型大多为混合电动车型，纯电动车还很少，在路边和公共停车场还没有建设电动车充电设施，如果购买了纯电动车，最需要考虑充电问题，所以希望政府在加大新能源车型推广的同时，应同时建设好充电桩等配套设施，这不仅会给市民提高便利，并且能够促进新能源车型的发展。

针对无偿献血问卷调查 篇12

1 材料与方法

1.1 样本来源

2009年—2011年我站无偿献血者41164例, 年龄18岁～55岁, 均经丙氨酸转氨酶 (ALT) 、乙肝表面抗原 (HbsAg) 、血红蛋白 (Hb) 的筛查和体检合格。

1.2 仪器

RSP150全加样系统 (瑞士TECAN公司) 、BEPⅢ全自动样品处理系统 (德国德灵公司) 。

1.3 试剂

抗-HIV (艾滋病抗体检测) 试剂盒为珠海丽珠试剂股份有限公司、万泰生物药业提供 (均在有效期内使用) 。

1.4 方法

无偿献血者标本均用两种不同的试剂盒进行抗-HIV初复检筛查, 对一种或一种以上试剂呈阳性反应的标本, 均再用原试剂做双孔复试。出现单试剂、双试剂阳性反应者再送省疾病预防控制中心做免疫印迹法 (WB) 确证, WB阳性者才可判断为HIV感染者。所有酶联免疫吸咐试验 (ELISA) 检测均严格按照标准操作规程 (SOP) 及试剂使用说明书操作。

2 结果

见表1。

3 讨论

针对无偿献血问卷调查 篇13

填表说明：

①请在每一个问题后您所要选择的选项上划圈或打钩，或者在处填上适当的内容。

② 若无特殊说明，每一个问题只能选择一个答案。

③ 填写问卷时，请不要与他人商量，如实填写。

调查员：调查时间：2012年月日

1.您的性别是（）

A男B女

2.您的政治面貌（）

A共青团员B中共党员C民主党派D群众

3.您的学历（）

A专科（高职高专）B本科C硕士研究生D博士研究生

户口所在地：

在校情况：

1.列举两个你在校期间担任的重要职务

2.在校期间是否得到过奖学金（）

A是B否

3.您的英语达到（）

A四级B六级C八级及以上

4..在校期间您是否积极参加各项活动（）

A非常积极B一般积极C不积极D很不积极

5.你在大学所学专业为（）

A理科类

B工科类

C文学，历史，法律，政治类

D经济学类

F医学类

G农学类

H其他

6.您职业技术开始规划的时间是（）

A大一B大二C大三D大四E其他

7.您曾规划的毕业后去向（）

A求职B考研C求职考研两手准备D考公务员E出国F创业G其他

8.你觉得目前自己所学的专业在今后的求职过程中是否占有优（）

A占优势B不占优势C不清楚

9.您对您的在校表现评价()

A非常满意B比较满意C一般D不满意

10.在校期间，您的表现为毕业后的就业提供了哪些便利（）可多选 A通过兼职或实习获得工作经验

B积极参加校内外活动提高个方面能力

C 参加就业指导课程增强求职应聘技能

D努力学好专业知识提高专业技能

F参加职业资格培训为就业准备各种通行证

工作情况：

1.你找到第一份工作花费了多少时间？（）

A毕业前找到工作B一个月内C一到三个月D三到六个月E半年到一年F一年以上

2.对自己的求职花费预算为（）

A 500元以下B 500-800元C 800-1000元D 1000-1500元 E 1500-2000元 F 2000元上

3.您对已落实的工作单位的满意程度（）

A非常满意B比较满意C一般D不满意E非常不满意

4.您第一份工作的薪酬是？（）

A1000以下B1000--2000C2000--3000D3000以上

5.您目前的岗位是否与所学的专业对口？（）

A是B否

6.您的就业途径：（）

A用人单位统一招聘B亲戚朋友介绍C网上招聘D人才交流市

7.您对未来的就业预期？()

A很乐观B比较乐观C一般D不乐观

个人观点：

1.您认为当前社会就业的压力如何（）

A形势严峻，就业困难B形势正常C形势较好，就业容易D不了解

2.您觉得家庭状况对您就业有影响吗？（）

A很有影响B较有影响 C影响很小 D完全没有

3.您认为在就业过程中企业最看中什么?（）

A在校学习成绩、所获得奖励等

B专业技能，专业证书

C社交能力，应变能力

D实习工作经验与其他经验

4.您觉得您的专业知识和技能在当今社会竞争力如何？（）

A出类拔萃B较强，有优势C一般般D没信心

5.您所任职的工作若与您的所学专业不对口，您的态度是？（）

A可以接受，继续做下去B先找工作干着，再找对口专业C为了就业，没办法

6.在择业过程中您最关心和优先考虑的是（）可多选

A所在城市

B职业的社会地位与发展空间

C专业对口

D工作与兴趣相投

E实现自我价值

F企业规模与知名度

G工资与福利待遇

H工作环境与稳定性

I从众攀比心里

7.学校对大学生最应该培养哪些能力()可多选

A 管理能力

B 理解与交流能力

C 逻辑思维能力

D 应用分析能力

E 其他能力

8..您就业的基本观是()可多选

A 注重专业对口

B 发挥个人特长

C 高工资

D 先就业再择业

E先择业再就业

F 完全自主选择

G听从父母安排

H走一步算一步

I其他

9.您认为自己目前欠缺的素质主要是什么()可多选

A与人沟通协调的能力

B专业知识与技能

C解决与应对问题的能力

D压力的耐受性，在困难中重生的能力

E工作经验与社会阅历

F一定的外语技能和电脑技能

G就业技能与面试技能

H其他

10.你认为求职者最需具备的三样是（）

A求职技巧B外语能力C专业能力D人际交往能力E社会关系

11.您最想去什么样的单位工作（）

A党政机关B事业单位C国有企业D民营企业E外资企业F其他

12．在大学期间，你认为以下那些环节对你以后的就业帮助较大（）（可以多选）A专业实习

B毕业论文，毕业设计

C社会活动及实践

D担任学生干部

E教学实践

F专业课程

G就业指导

针对大学生学习英语社会调查报告 篇14

——良好习惯、正确方法、端正态度。为了适应新形势发展的需要，为21世纪培养更多的有用人才适应社会发展。目前，我国正在调整、改革课程体系和更新教学内容的机制，英语教材的改编更注重了学生的发展，培养学生创新精神，培养学生运用语言能力，因此，新教学大纲增加了一定的词汇，交际用语、语法、泛听、泛读等。教学内容的增多，必定给教师和学生带来一定的困难，特别是像我们这样的乡、镇中学更为明显，作为一个教师，应如何面对这些困难，帮助学生学好英语，提高教学质量？我想谈谈我的一点看法。

近几年来学习英语已经成为社会的热潮，人们越来越重视英语的学习，似乎已把学习英语认为是孩子成材的必须选择，他们不惜一切代价去学习英语，而他们的最终目的却是拿到大学英语四、六级证书，在毕业以后能够找到自己机合适的工作，从而为衣食住行不在烦恼。在他们的眼里证书的重要性远远大于自己真正的实力。

高中时的学生们是为了考上自己理想的大学而刻苦学习英语，寻求的仅仅是分数上的自我安慰，而英语对他们来说实际上仍然是那么的遥远，作为当代的大学生，已经学习了近七八年的英语，却不能讲出一口流利的口语，这是不足为怪的。他们学习英语的方法早已经为他们现在的自己的哑巴英语打下了良好的基础。他们学习英语从来都是默默无闻的，强行背记语法，做对每一道题

是真正的目的。而却忽视了口语的练习。

看到别人说英语的时候，羡慕不已。认为自己不是那块材料，进而失去了学习英语的兴趣，从此一蹶不振。有的还很有信心，花费巨额去报什么英语四、六级培训班，雅思班，倾听专家讲座等等。最终还是徒劳。每年报英语等级的人很多，但过去的人很少，而且过者完全靠自己能力的也不占多数，买题，买答案，作弊等不良行为经常出现。

探讨英语学习，为了适应新形势发展的需要，为21世纪培养更多的有用人才，适应新会的发展，英语这门学科尤其重要，但学生又很难学好它，因此，我从本地的实际情况、存在的问题，提高几点探讨性建议，帮助作为学生的我们学好英语。

一、要让学生提高学习认识，培养他们的兴趣，激发他们的学习积极性；

二、要让学生树立学英语的信心；

三、帮助学生养成良好的学习习惯；

四、辅导学生掌握正确的学习方法；

五、要让学生端正学习态度。

作为当代英语教师应该如何培养学生的认识读呢？

一、培养学生的兴趣，激发他们的学习积极性

浓厚的兴趣可培养学生的求知欲，激发起他们强大的学习动力，促使他们顽强拼搏、努力学习，初一学生刚开始学英语时，兴趣很高，但稳定性较差，一遇到困难就容易丧失兴趣。比如，初中

学生随着年级的升高，课程难度的增大，内容的增多，有的同学逐渐感到学英语吃力，学习英语的兴趣逐渐消失，从而导致部分学生失去继续学习的动力，产生厌学的倾向，甚至有的同学放弃学英语，因此，到了初

二、初三时两极分化的现象相当严重。为了培养学生学外语的兴趣，教师必须做到：第一，让学生明确外语的重要性，从而培养学生的远大志向，帮助他们形成明确而强烈的学习动机。第二，教师必须采用启发式教学，直观教学，打破传统的“满堂灌”的教学方式，把英语和要表达的事物直接联系，让学生直接理解，直接记忆，充分调动学生的积极性，激发他们的求知欲和好奇心。因此，教师课堂气氛的好坏，直接影响到学生的兴趣。一堂生动而有趣的课，可使得学生兴趣浓厚，注重力集中，并容易接受、记忆。反之，一堂枯糟无味的课，会使学生兴趣低落，达不到预定的效果，因此，学生的兴趣与教师的课堂是密不可分的。第二，培养良好的师生关系，教师是人类灵魂的工程师，可以说，教师是学生的偶像，教师的一言一行，直接影响着学生，一般来说，一个学生如果喜欢你这个老师，他（她）就很有可能会喜欢你所教的这门课。如果你天天骂他们，惩罚他们，而不从正确教育，不鼓励他们，不调动他们的积极性，这样会导致学生厌烦这个老师，厌烦你的这门功课，从而大大地削减了他们的积极性。一个具有高度责任感，高超的教学技巧，热爱学生的教师往往能赢得学生的尊重和喜爱，而融洽的师生关系又能进一步激发和培养他们的学习兴趣，从而调动他们的积极性。

二、让学生树立学英语的信心

要想学好外语，除了有浓厚的兴趣外，还得有坚强的决心和高度的自信心。“学者须先立志，无志则不能学”。学生一旦有了自信心，他们就能克服困难，满怀热情投入到学生中去。培养学生的自信心与学生成功的学熬。

三、帮助学生养成良好的学习习惯

在英语教学中，我们经常遇到这种现象，学生到了高中以后，还要老师反复领读单词，并要老师逐句把课文译成汉语，不少学生只会认读课文，而对课文难易程度相当的阅读材料，则看不懂或阅读速度很慢，很多学生可以背不少句型和语法规则，但在说和写英语时却错误百出，产生这些问题的原因在于我们教师没有在日常教学中注意帮助学生养成良好的学习习惯，尤其是独立学习和解决问题的习惯。要想学习好，必须养成良好的学习习惯。比如，课前主动预习，上课专心听讲，勤于动脑，善于思考，认真作笔记，大胆提问，积极回答问题，课后主动复习，善于归纳和总结，碰到问题要先动脑思考，然后使用工具书，要不耻下问。学单词要知其音，明其形，懂其义，做到词不离句，句不离文。要多听、多说、多读、多写，说时要胆大皮厚，不怕出错，不怕耻笑；读时要大声朗读并注意语音语调；写时要真实地写，初学时可仿写，模似写。另外，还要养成按时完成作业，勤用工具书，科学利用时间等好习惯。

四、指导学生掌握正确的学习方法

教师的课堂教学直接影响着学生，学习方法正确可以收到事半功倍的效果，学习方法不正确，不仅费时、费力，并收不到应有的效果，而且还会使学生丧失信心，甚至放弃学习。

教学活动是师生间的双边活动。因此，我们在备课时，不仅要考虑教学内容和教学方法，更要考虑学生的需求、爱好等心理，也就是说，不仅要考虑教师怎样教，同时要考虑学生怎样学，如何接受，在课堂上教师应充分利用学生的主体作用，教师适时变换课堂角色，充分调动学生参与课堂活动的积极性，并尽可能多的为学生创造独立思考的机会，让他们跟着我们的启发走。比如，在教某一语法时，教师可通过设计背景，使学生在试图理解新语言现象过程中去悟出语言规律，给学生一次思考的机会，我认为，教师交给学生的应当是一把打开金库的金钥匙，而不是金山、银山。

五、端正学生的学习态度

俗话说“拳不离手，曲不离口”。学英语也一样，应勤学苦练，持之以恒，从不间断，不能“三天打鱼，两天晒网”，特别是英语更要靠日积月累地坚持学习，靠勤、靠细心、靠坚持，最后，我们必须记住爱迪生所说的：“成功的秘密x+y+z”（x代表勤奋学习，Y代表良好的学习方法，z代表立即行动起来），我们所有的学生也应立即行动起来，别说空话，用良好的学习方法，去动力学习吧！

达到了以上的学习要求，我想一个全新的自己将会展现在你的面