读后感复稿

读后感复稿（通用4篇）

读后感复稿 篇1

主：女士们，先生们，雷迪森还有杰特们，大家晚上好！今天是农历八月十五，恰逢中秋节。在这个八月十五与中秋节双节同庆的日子，我们将举办由上海大学南八楼主办的全国大学生辩论赛现场。（进入飞速模式）正宗好论坛正宗好辩论赛欢迎由论坛领导品牌乐乎论坛为您冠名的南八杯辩论赛。自由与荣耀，上大南区食堂为南八杯辩论赛加油。发短信参与互动立即获得上海教育超市提供的2毛优惠劵，感谢上海教育超市对本节目的大力支持。感谢乐乎新楼为辩论赛评委提供的酒店资助。（飞速模式结束）下面请双方辩手入场。正方辩手的辩题是笑比哭好；反方辩手的辩题是哭比笑好。下面我宣布此次辩论赛决赛现在开始。【进入乐乎论坛，不亦乐乎！】。下面有请正方一辩作立论陈词，时间是一分钟，请！

正1：谢谢主席。我方认为笑比哭好，原因有三，第一：笑是美的代名词，从古至今每当提到历史中的美女，书中写的都是嫣然回眸、莞尔一笑，我相信这个道理就不用我本人多说了，就像北极绒保暖内衣一样，什么来着？

正2：谁穿谁精神。

正1：不是，不是这句，你猪头啊，是地球人都知道啊。正2：你知道还问我，真是的。

正1：选择了笑就选择了美丽，【我选择我喜欢——安踏】。第二，笑是幸福的体现，有了笑，您就可以发现：【生活也是可以更美的——美的空调】第三，笑是成功者的象征，【飘柔，就是这么自信】由此可见，笑比哭好。谢谢大家。

主：感谢正方一辩的精彩发言。【去上海教育超市，精彩每一天】。下面有请反方一辩作立论陈词，时间也是一分钟。

反1：谢谢主席。对方刚才作了非常精彩的发言，可我方对对方的某些观点不敢苟同。我方认为，笑再怎么好也不如哭好。就像【新飞广告做的好，不如新飞冰箱好】。首先，哭是发泄郁闷最重要的方式，我们听说有人闷闷不乐，有人郁郁而终，甚至还听说有人打麻将摸个大宝笑死的，这不扯的么？所以，喜不应该狂笑，而悲就需要痛哭。再一个，哭能美容养颜。【要想皮肤好，早晚用大宝】研究表明，哭可以牵动两百多块面部肌肉，俗话说生命在于运动，多哭一哭，还可以让您变得更年轻，真正做到【白里透红、与众不同】。综上所述，哭确确实实要比笑好。谢谢大家！

主：下面进入自由辩论，双方各有五分钟时间，【自由与荣耀，上海大学南区食堂】。请正方先发言。

正1：我方说了，笑是美的代名词，那么对方对这一为人所共知的观点还有什么疑问吗？

反2：那么何以见得呢？

正1：有那么多成语和典故描写美丽的笑，像嫣然一笑，笑不漏齿。。反1：还有笑掉大牙是吧！观众朋友们呢，可千万要看好你们的大牙啊，一定不要笑掉了！看我，【牙好，嘿！胃口就好，吃嘛嘛香，干嘛嘛棒，您瞅准了，蓝天六必治！】

正2：对方辩友也不要高兴得太早，咱们再来看看形容哭的有什么好一点的词吗？哭爹喊娘，鬼哭狼嚎。

反2：鬼哭狼嚎怎么了？我们这叫【与狼共舞，尽显男人本色。】 正1：刚才对方辩友还真是不懂装懂，敢蒙敢说了。我倒想问问你们懂什么是西服吗？

反2：合你这意思，你们很懂了？

正2：当然懂了。西服是起源于十八世纪中欧的国家和地区（反：嚯嚯），在二十世纪初传入我国。（反：嚯嚯嚯）一套完整的西服由上衣、西裤、衬衫和领带构成。（反：嚯嚯嚯嚯）自改革开放以来，西服一度成为我国大街小巷最常见的服饰。

反1：我看对方辩友多大脑袋都敢往台上拎啊，依我看你们连西服最基本的要求都不知道。

正2：那有什么不知道？女人对男人的要求就是男人对西服的要求。主：唉唉，你们两家注意一下，这都哪跟哪呀，重来！

正1：我方认为笑比哭好是有丰富的理论支持的。比方我要跟对方送礼，我会双手捧礼，满脸堆笑，然后再说：请您笑纳~

反1：【不收礼，收礼只收搓澡巾】

正1：别打岔，笑是人们生活中不可缺少的成分，再给对方辩友打个比方，对方辩友吃过红烧肉吧，红烧肉里头能够没有酱油吗？

反1：我要提醒对方辩友的是：你这个问题和本场辩论赛毫无关系。虽然我很喜欢吃，我也不告诉你。但我可以明确回答你的是，做红烧肉完全可以没有酱油。

正1：没有酱油的红烧肉怎么还能称之为红烧肉呢？ ．

反2：哎，对方辩友显然对红烧肉造诣不深呢，没有酱油怎么了？我们可以把糖盐淀粉酸枣混合加二两，放入花椒1/2茶匙(3克)，胡椒粉1/2茶匙(3克)，葱1根，姜1块，料酒2茶匙(10毫升)，香菜少许，油60克，葱姜蒜剁碎，250克胫骨肉放在锅里。（做动作）

正1：大家听听，我的天呢！对方辩友居然把红烧肉和粉蒸肉混为一谈了。

反2：粉、粉蒸肉怎么了？

（反2打反1的胳膊，求援）

反1：恩、恩，是啊，粉蒸肉怎么了？粉蒸肉也好吃啊！（反2：对呀！）主：你们两家是怎么了，怎么又跑到厨房去了？重来！

反2：孟姜女望夫是哭倒了长城，传为千古佳话，可就是没听说过有人笑倒过长城！这难道还没有说服力？

正2：这有什么说服力？孟姜女哭倒长城你看着了？

反2：我是没看着。哎，我没着你看着了？

正2：你没看着你在这瞎扯啥？

反2：没看着就不兴瞎扯？

反1：大家都知道了喜极而泣、乐极生悲，可见笑的两个极端都是哭，这又做何解释？

（正1和正2同时站起来，看到对方站起来了，又同时坐下。）正1对正2：你说吧。

正2对正1：凭什么让我说，你站起来你不说？

正1对正2：你也站起来了呀，你怎么不说？

正2对正1：你以后不说就别站起来。

正1对正2：我现在不站起来，你说呀。

正2对正1：我要知道说什么还用得着和你废话？

主：哎！你们怎么自己就吵起来了？

正2：男人吵架，女人别插嘴。

（正方边推搡、反方边拉架边退场，主持人到舞台中间）

主：观众朋友们，今天的比赛到此结束，竞猜结果请拨打120，精彩奖品等着你们！

读后感复稿 篇2

笔者通过变“读后感”为“读后创”, 很好地调动了学生读后写的兴趣。

“读后创”, 顾名思义, 就是在阅读之后进行创新的写作。“创”的灵感来自“读”, 从“读”中寻找“创”的素材, 学习新鲜的体例, 嫁接有趣的情节……借“读”的翅膀, 让表达的“心”自由飞翔。

我在自己的教学中常用的几种“读后创”的方式如下。

1. 标题大串联。

很多读物的目录就是一个很好的切入点。目录上各个章节的小标题或每个故事的标题都很有特色, 把它们连缀在一起, 一篇新的情趣故事就诞生了。

如, 三年级上册课文题目大串联:《槐乡的孩子》拿着《一幅名扬中外的画》, 要去《我们的民族小学》送画。路上需要《爬天都峰》。爬到《给予树》旁, 下起了《秋天的雨》。这雨惊动了树上的《灰雀》, 它飞过《金色的草地》, 消失在《奇怪的大石头》后面……

2. 变身书中角色。

假设自己是书中的某个角色, 或为书中增加“自己”这个新角色, 经历书中的情节, 参与书中的谈话, 以此写成作文, 或者是复述在书中的经历与体验, 或者让自己去改变书中的情节或结果。一种全新方式的介入, 使阅读变得兴味盎然。

如:读了《神奇校车》系列之后, 变身为弗瑞丝小姐的学生之一, 跟着她去恐龙时代探秘, 去身体里面旅行, 去自来水管里游弋, 去地球核心考察……多么有意思的体验, 学生当然有话可说, 有话可写。

3. 给书中角色写信。

当读完一本书合上它的时候, 其中一定有一个角色给你的印象最深。这个角色在形象上一定有“突出”的点, 在性格上一定有“魅力”的点, 在经历上一定有“曲折”的点……这些点, 就是写作的“触点”。拿起笔去聊、去谈、去问, 就像给自己的朋友写信一样。

4. 插写小故事。

每本书都有各自的脉络。在这样的脉络里就自己感兴趣的点插写一个小故事, 可以是补写书中的“空白”, 可以借书中的场景让角色们演绎全新情节, 可以在没有读书前写一写封面故事, 还可以写插图故事……让自己的故事插入书中, 自己也成了“作者”, 怎能不感到自豪?

5. 故事嫁接。

从这本书到那本书, 让角色串个“门”。相同的角色, 全新的场景, 一定会发生有趣的故事。就像小时候摆积木一样, 当“拿”起这本书的“角色”放入那本书的“故事”中时, 学生创新的灵感瞬间出现了。如《跑猪噜噜》里的跑猪来到了《夏洛的网》中, 与威尔伯一起面对被“宰杀”的危险, 会如何呢?

6. QQ聊天式。

中高年级的很多学生都有自己的QQ号, QQ聊天的方式是学生比较熟悉的交流方式, 采用这种聊天式来交流同一本书的阅读收获, 这种方式灵活多变, 发言短小精练, 不需要长篇大论, 学生很喜欢。

7. 点评分析式。

小读者对大作家的书进行点评式分析, 有理有据, 虽然是一家之言, 却也有模有样。跳出读物来看它, 从居高临下的视角整体剖析作品的特点、成功与瑕疵, 不一定高屋建瓴, 但一定是学习和借鉴。

《数码》读后感 篇3

北京莎莎

《数码》：亲爱的读者莎莎你好，你作为一个刚刚接触《数码》不久的新读者，从封面到内容，都给了我们最真实的想法。无论是对我们称赞还是不满，我们都不胜感激，并以最大的热情面对读者们的意见和建议。感谢你在数码产品与生活方式的巧妙结合上给予我们的肯定，我们会继续努力，把杂志做得更好！

让我意犹未尽的《数码》

自从我订阅了《数码》，她就成了我的良师益友。她的内容全面，文章精彩，每个专题都有很高的技术含量。每期我读完《数码》都有一种意犹未尽的感觉，特别希望《数码》能再厚一点，内容再多一些，当然价格就不用变了，这样就更让我觉得物超所值啦！另外，我很喜欢《数码》今年的封面，风格很统一，让我有一种收藏的欲望。我本人是一个音响发烧友，有一点遗憾就是在《数码》里关于音响的文章有些少，希望以后能看到更多这方面的内容。６月《数码》的“玩转世界杯”专题让我看得非常过瘾，文章既轻松，又实用，把社会热点抓得很到位，只是这个专题的版面不太规整，看得我有点眼花缭乱。以上是我的一点卑微之见，最后希望《数码》越办越好！

上海小林

《数码》：非常感谢你对《数码》的钟爱，我们的动力来自于你们的鼓励和肯定，而你们的宝贵意见更是我们进步的关键。希望能在这里看到更多读者对于《数码》的真实看法，我们也会努力在内容上做到更加全面、更加专业，尽量满足不同读者的需求。

解读“数码时尚”

吴昊：时尚离不开实用，实用的数码产品才是真正引领数码时尚的。

杨永森：我认为数码时尚应当是社会发展中现代科学技术、社会文化的综合产物，反映现代科技人文新观念。

陈欣：数码产品本身就是一种时尚，尤其是那些能给我的生活增添色彩的数码产品。

招聘：欢迎加盟《数码》团队！

一本科技时尚潮流杂志，一个将科技与时尚融为一体的年轻团队，诚聘手机编辑1名、数字家电编辑1名：

基本要求：

·大学本科以上学历，专业不限，扎实的科技文章写作功底；

·热爱编辑事业，兴趣爱好广泛，关注时尚消费潮流；

·从事过相关编辑工作，有时尚媒体工作经验者优先考虑。

职位要求：

数字家居栏目编辑：

·熟悉数字电视、家庭影院、音响等数码影音家电产品，具备产品测试和写作经验。

手机栏目编辑：

·熟悉各品牌各型号手机产品，关注产业发展和消费潮流，具备产品测试和写作经验，具备相关媒体工作经验者优先录取。

《军神》读后感 篇4

本文讲述了刘伯承眼部受到重伤，在医治时拒绝使用麻醉剂的事迹。刘伯承当时年仅二十四岁，却有着惊人的毅力以及钢铁般的意志。和他相比，我简直太懦弱了。

沃克医生给刘伯承的眼睛做手术时双手都在颤抖，他从未见过如此严重的眼伤，而刘伯承却拒绝使用麻醉剂。手术过程中刘伯承一声不吭，这不是因为手术造成的疼痛太轻，而是他的忍受力超强。“他的双手紧紧抓住身上的白垫单，越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。”这说明当时刘伯承忍受了巨大的疼痛。忍受这么大的痛苦他居然能做到一声不吭，心里还在默数手术的刀数，这不是常人所能做到的。难怪沃克医生会说：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是军神！”

读了这篇课文，我想到了无数先烈：黄继光、董存瑞、刘胡兰、江姐……他们也是军神，也具有刘伯承一样的意志。没有他们，没有他们承受的痛苦，哪有我们今天的幸福生活呢？读完课文，我又想到了自己，觉得刘伯承意志如钢，而我却意志如纸。我生病时总觉得很难受，爸爸妈妈带我去治疗时还乱嚷乱叫，觉得自己身上的病太顽固、太欺人了。我被针扎一下或是不小心摔倒了总会大哭大叫，仿佛天要塌下来似的。学习中我遇到一些难题时总会很沮丧，心里很不是滋味。每当身心有些许的痛苦或是遇到丁点困难时，我的坚强意志就灰飞烟灭了，我怕痛苦，怕困难，更没有直面它们、战胜它们的意志和决心。

学了《军神》这篇课文，我为刘伯承的品质所折服。在以后的学习和生活中，我要努力学习刘伯承的精神与毅力，让自己坚强无畏，让自己能战胜一切痛苦和困难。

点评

本篇读后感主要抓住对课文《军神》中的人物刘伯承顽强的毅力与忍耐力这一感点，有感而发。小作者先通过对课文内容的简单介绍，引出自己的所思所想——“我想到了无数先烈：黄继光、董存瑞、刘胡兰、江姐……他们也是军神，也具有刘伯承一样的意志。没有他们，没有他们忍受的痛苦，哪有我们今天的幸福生活呢”，同时将课文中的人物刘伯承与“我”作了比较——“我觉得刘伯承意志如钢，而我却意志如纸”，并从中懂得了一定要坚强无畏，才能战胜困难的道理，可谓学有所得。

（曲贞文）