为团结喝彩800字作文

为团结喝彩800字作文（精选10篇）

为团结喝彩800字作文 篇1

为他人喝彩作文800字

篇一：为他人喝彩

《为他人喝彩》教学设计

[设计理念] 嫉妒体现的毕竟是一种内心的阴暗面，在课前了解交流中，我发现六年级的学生对此说法是很敏感的。怎样才能走进他们的内心世界，让他们敞开胸怀去面

对自己的想法并予以调整呢？鉴于教材和学生实际，鉴于再精彩生动的讲授都无

法替代个人的亲身感悟和直接体验，在本课教学中，我将“角色体验法”贯穿始

终。不论是优点集结后的现场采访，让夸与被夸者都来谈谈感受；还是将教材中的4幅图再现成一段视频，引导学生观察人物的表现，品味人物的语言，体验嫉

妒危害；或者是进行“你的嫉妒心有多强”的心理小测试，让学生大胆地面对自

己，并且现场完成精心选择的两道真心话大考验等环节都巧妙地将“体验法”运

用得淋漓尽致，一次次的个体内心认知冲突，一次次的思考交流分享所得，学生

直面着嫉妒危害，提炼了克服嫉妒的方法，懂得真心为他人喝彩，促进了自我反

思与成长。

[活动目标] 1．认识嫉妒的表现，知道它的存在不仅会伤害他人，还会影响自己的成长。

2．了解嫉妒是一种普遍心理，关键是要正确对待它。

3．通过体验、交流等活动，懂得避免和克服嫉妒的方法，4．学会自我反思，用积极健康的心态悦纳自己，为他人喝彩。

［课前准备］

教师尽量通过各种途径去了解学生实际情况；拍摄“当同学获得荣誉时”的视频；制作课件。

［重点难点］

重点：认识嫉妒的危害，学会避免和克服嫉妒心理，认识和接受他人的长处。

难点：懂得克服嫉妒心理的方法，真心为他人喝彩。

［教学过程］

一、优点集结，体验赞赏之美。

1．热身活动，夸赞别人。

师：同学们，上课之前，我们先来做个热身活动，我这里准备了些小纸片，请用

一、两句话夸一夸我们班上的一位同学。注意：用上“他（她），”。

2．开门见山，揭示课题。

师：我前面的这个盒子里已经装满了同学们的赞美，这也是今天我们要聊的话题是《为他人喝彩》。（板书课题：为他人喝彩）

3．现场采访，分享感受。

（1）我来抽取几张给大家读一读，大家都来猜猜他夸的是谁？

（2）教师采访被夸及夸人者。（当听到同学们念出你的名字时，你感觉如

何？听到同学如此称赞你，想说点什么吗？我看你第一个举起手，很大声的喊着

是你，能告诉我们赞美他人，带给你的是什么感受吗？你毫不犹豫的举起了手，面带微笑，此时你的心情如何？??）

4．小结过渡：同学们，此时此刻，站在你们中间的我真正感受到了被赞美

或者赞美他人是那么令人愉快，感觉是那么美妙。但在生活中，我们也发现有时 候要真心的赞扬别人不是那么容易。

【设计意图：用

一、两句话夸一夸别人这个热身活动，只是个“幌子”，尽

管学生都挑自己的好朋友来夸，但这并不重要，重要的是现场采访环节，让被夸的说说被称赞的心情，夸人的讲讲赞美他人的愉悦，在融洽的气氛中，学生畅快

抒发着，真切体验着赞美他人的美妙，为下一节的对比学习埋下伏笔。教师的小

结也为下一节的学习作了自然的铺垫。】

二、情境再现，感受嫉妒之害。

1、播放根据教材４幅图的情节改编的视频《当同学获得荣誉时》。（请学

生仔细观察、认真倾听，了解视频中人物的表情、表现。）

2、学生畅谈所感。看到了什么？听见了什么？有何感受？

3．相机提升：是啊，听听他们说的内容：有不服气；有风凉话、有使坏心

眼希望别人出丑了，这就是“嫉妒”的表现；他们会议论别人，说明他们心里产

生了“嫉妒”的情绪。

4．教师提问：曾听过、见过这样的现象或者读过这样的故事吗？（学生交

流）

5．思考嫉妒之害：（课件出示名言）：英国哲学家培根说：“嫉妒这恶魔

总是在暗暗地、悄悄地毁掉人间的好东西”。到底，嫉妒这恶魔会毁掉什么好东

西呢？

6．学生交流：如，不懂得接受别人的长处，失去友情；失去信任；看不到

自己的缺点，影响自己进步和成长；身体受折磨??（教师随机出示嫉妒对身体

健康影响的课件：“研究结果表明，嫉妒能造成人体内分泌紊乱，消化腺活动下

降，肠胃功能失调，经常腰酸背痛和胃痛腹胀，夜间失眠，血压升高，脾气暴躁

古怪，性格多疑，情绪低沉，久而久之，高血压、冠心病、神经衰弱、抑郁、胃

及十二指肠溃疡等身心疾病就和嫉妒者如影相随了。”，让生发现原来嫉妒还会

损害身体健康。）

7．小结过渡：看来这嫉妒确实像恶魔，不仅害人还会害己。甚至还有研究

说它是最难缠的一种情绪。真是这样吗？我们来轻松一下，做个小游戏。

【设计意图：将教材中的４幅图呈现的内容转换成动态视频，通过小演员的神态、动作、语言来演绎嫉妒的表现，它不仅和第一环节愉悦的夸赞形成了强烈的对比，也变抽象的嫉妒为形象的情节，学生容易理解、感受。这个由故事引发的看似简单的片段实则触及了学生日常生活中存在的嫉妒问题，于是学生对嫉妒的认知被唤醒，看过、听过、经历过的事情一一浮现，更在名言的引路下开始了

嫉妒危害性的思考与批判。】

三、学思结合，直面战胜之法。

1．小游戏：“你的嫉妒心有多强”心理测试。

（1）出示课件，“你和朋友在树丛中行走，突然出现了邪恶的魔法师。于

是，你俩便成了动物。你变成了狐狸，那么，你的朋友变成了什么动物呢？Ａ.鹿

Ｂ.熊 Ｃ.兔子

Ｄ.松鼠”（要求在心中选好答案；闭上眼睛，根据教

师提示举手示意自己的选

择。）

（2）教师统计各题人数，向学生出示各答案所反映的心理状态：选“鹿”

说明你同喜欢嫉妒相比，更乐于愉快地与人相处。选“熊”你对嫉妒的感觉迟钝。

因为你对自己有信心，这种以自我为中心的方式正是你的优点。选”兔子”你会 不知不觉地对朋友产生嫉妒。你会想:“他怎么又成了大家注目的对象，不就是

这次表现好一点了吗？”但你不必为此自责，因为任何人都会产生嫉妒心理。选“松鼠”你属于嫉妒心较强的类型。其实,只要发现自己的优点，嫉妒心就自然会消失。所以不妨开始找出自己的优点所在，学会喜欢自己。（学生随着答案的揭晓，也许有的会高声喊“耶”，有的会沉默不语。）

（3）教师点拨：随着答案的揭晓，“耶”的声音越来越小，看来同学们都不喜欢拥有嫉妒这种情绪，但从我们统计的情况可以看出嫉妒其实是一种很普遍的心理现象，出现它并不可怕，关键是我们该怎么对待它，请翻开书本Ｐ31面，认真读一读这个小故事，你们肯定会有收获的。

2．阅读教材Ｐ31面的小故事。

（1）同桌讨论：故事里的“我”有嫉妒心理吗？说说理由。（“我”怀着复杂的心情，这个复杂说明了“我”也想得第一，可是别人作品那么好，到底要不要给别人高分，“我”犹豫了??）

（2）思考：最终“我”作品入选了，原因是什么？（学生交流：如“我”用端正的心态，战胜嫉妒，真诚地为他人喝彩，最终也赢得别人为“我”的喝彩。）（教师相机板书：战胜嫉妒、为己添彩）

（3）教师小结：同学们，尺有所长，寸有所短，每个人的生活中对手无处不在，也许是学习上的，也许是才艺上，也许是体育赛场上的，也许是表现方面，也许是责任心方面，只要我们懂得欣赏他人的这些长处，嫉妒自然就远离我们了。就像《智慧书》里说的，课件出示：“一个人总能在某一处胜过别人，而在另一处上又总会有更强的人胜过他。学会欣赏每个人，会让你受益无穷。”

【设计意图：“有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决生活中的问题。”心理测试小游戏，不仅调节了课堂气氛，也引导学生发现了原来嫉妒是一种普遍现象，无需遮遮掩掩，而应该勇敢面对，努力克服。阅读分析教材的小故事，不仅很好地运用了文本资源，也让生在讨论、交流中豁然开朗，原来当我们战胜嫉妒时，我们也会收获别人对我们的喝彩。】

四、现场考验，分享喝彩之乐。

1．完成“说说真心话”（1）当别人超过我时：

。（全班交流，教师随机点拨、提炼克服嫉妒的方法：如，取长补短；化嫉妒为动力；想想自己比别人强的地方；一笑了之??）

（2）我的对手是 ；他的长处是：

。（全班分享，真心为他人喝彩。）

2．配乐齐诵诗歌。

教师：同学们，听着你们的真心喝彩，我忍不住想为你们喝彩了，我建议，让我们用热烈的掌声为自己今天的进步喝彩吧！下面，让我们大声诵读《为他人开一朵花》，在诗歌里尽情抒发我们战胜嫉妒，为他人喝彩的情怀吧！

窗台上有一朵花，这个屋里就有了生气；

一棵树有一朵花，这棵树就有了神采；

一条路上开满花，这条路就充满了诗意。

那么，让我们为他人开一朵花吧，用我们真诚的喝彩！

能为别人开朵花的心是善良的心，能为别人喝彩的人是不寻常的人。

是啊——

为他人开一朵花吧，那是在为自己生活增香！

为他人喝一声彩吧，那是在给自己人生添彩！

【设计意图：“说说真心话”来自于教材，但教师做了取舍和再设计，教材里的九道填空，教师只保留了一题即“当别人超过我时：。”意在借 篇二：为他人喝彩反思

2015年下学年六年级上（探索课）1 《为他人喝彩》教学反思

杨树林中心小学

朱野

品德与社会课是当前小学生心理健康教育的一种有效的途径，纳闷品德与社会怎么上，怎样才能上一堂好的品德与社会？这是我一直在思考的问题，而且，我也为之努力着。

“探究互动”，“体验”品德与社会课堂上的最核心的两个要素。所以，课本剧、情景剧、游戏、心理测试。但我在选取根提主题的需要，选用一下教学方式：

一、创设情境

引入新课的时候，我设计了一个赞美同学的小活动，揭示这节课的主题。并且采访，让被夸得说一说被称赞的心情，夸人的讲讲赞美他人的愉悦，学生畅快抒发着，真切体验着赞美他人的美妙。

二、探究互动

情景剧再现，通过小演员的神态、动作、语言来演绎嫉妒的表现，他不仅和第一环节形成了强烈的对比，也变抽象的嫉妒为形象的的情节。学生容易理解、感受。这个情景剧的再现触及了学生日常生活中存在的问题，于是学生对嫉妒的认知被唤醒、看过、听过、经历过的事情一一浮现，更在名言的引路下开始了嫉妒危害性的思考和批判。

小游戏的设计，不仅调节了课堂气氛，也引导学生发现了原来嫉妒是一种普遍现象，无需遮掩，而应该勇敢面对，努力克服。阅读分析教材的小故事，不仅很好的运用了文本资源，也让生在讨论、交流中豁然开朗，原来当我们战胜嫉妒时，我们也会收获别人对我们的喝彩。

三、内化迁移

精彩的结束不仅仅是全科的总结升华，根是对学生寄予无限的期望与启迪，所以本课我在结束时设计了《为平凡人喝彩》这一环节，让学生在别人的故事中，忘记嘲讽、忘记嫉妒，一切重新开始。做一个可以战胜嫉妒，为己添彩的人。篇三：为别人喝彩

为别人喝彩，是一种智慧，是一种大家风范，是一种人格修养，但又何尝不是一种激励，一种藉以

迈向成功的阶梯呢？为别人喝彩

小溪因为别人的喝彩变得更加欢快，彩虹因为人们的喝彩变得更加绚丽，人生需要喝

彩——题记

听，那欢快而下在地面跳舞的舞者——雨，她哺育生物，滋润大地，他的无私是因为

人们的喝彩，看，那绚丽开放，在阳光下跳舞的舞者——花，点缀世界，散发清香，它的奉献是因为人们对它的喝彩。在雨中开放的鲜花更精彩，冲击鲜花的雨滴更顽强，他们一起构成了一幅美妙的图画，也许你会问：“是什么力量在支撑着他们？”我说：“是喝彩的力量！”

人生需要喝彩，和才会带给我们力量，更能带给我们自信，俄日我们也要为别人喝彩，给别人力量，给别人自信！

在同学之间，依据为别人的喝彩，会增进两人的友谊，会让对方感觉到这一句话的美，相信大家都有过这样的经历，当你在考试中考好的时候，同学的依据喝彩：“你真棒。”相信你会想遇到伯乐一样，感觉自己这段时间的努力得到了认可，会有格外开朗的心情，同时你也会感受到这位同学的真诚与友好，我们也应该如此，为别人喝彩，真诚的为对方喝彩，一句喝彩就能带给对方这么大的力量，何乐而不为呢？

喝彩，好似一家风筝，虽然你放飞了他，但不足以使他不知方向地向高处飞，因为还有一根绳的存在，喝彩，好似一盘棋局，步步为营，切合实际，符合大局，为别人喝彩的完美诠释相信是在赛场上，一句句加油响彻赛场，相信你也一定有过这样的经历，你的一举交友，两句加油，似乎每一句加油都踏着他跑的节奏，相信此时你的感情是最真诚的，我们在为别人喝彩是，一定要以真诚为本，也要掌握一个度，喝彩并不是浮

夸，为别人喝彩是有好的表现，喝彩像一只船帆，能够住他前进，和猜想一杯茶，能够使他更加清醒，喝彩像一盏灯，能够让她的生活更加光亮，和猜想一碗汤，能够为他补充能量，让我们别他人喝彩，为自己喝彩，为人生喝彩！o 如果说隔阂皂一条看不到边的河，那么赞美便是一条轻盈的小船，它将载着你渡过河的南北。

如果说矛盾是腊月里永不融化的冰雪．那么喝彩便是一股温暖的春风．它冲破冰和雪将

雪融化。

有这样一篇报道：中国选手丁俊辉．在斯诺克台球中国公开赛上，一举夺得冠军。但我们却高兴不起来，原因是当丁俊辉和外围选手的决赛进行到关键时刻．对手正要击打台

球时，有人正对着他打开照相闪光灯。当对手打出坏球时，有人则高声喝倒彩。丁俊辉

击球时，我们的观众屏声静气，对手击球时则经常杂声四起。在如此大的国际比赛上，如此低劣的观众表现，不仅让外国选手很不高兴，作为泱泱大国的一个公民，我们也不

禁低下了头。虽然我们赢了比赛，可作为绅士运动的台球比赛现场，我们却输了观众。

难道为别人喝彩真的难以启齿吗？不是的。约翰逊说过：“赞美如同黄金钻石，因为缺

少而变得有价值。在不经意间奉上一句赞美，就像一杯香浓的奶茶，没有人能抵挡得住

诱惑。”

国际比赛中，为对手喝彩体现的是一个国家的素质和水平；生活中，为别人喝彩不仅是

一种高尚的情操和美德，同时它还能促进人与人的交往。

心胸狭窄的人往往缺少别人所给予的赞美，他们总是对他人的优秀不屑一顾或是横加挑

剔：而气度非凡的人则认为对别人的赞美就是自己的进步，只有这样才能补己之短。在竞争的年代，我们需要的不是嫉妒和讽刺，也不是矛盾和冲突，而是赞美和喝彩。只有

这样，才会有协作和发展。如果一个人不懂得说“你做得很好”这五个字．又怎么能得

到别人的掌声和赏识呢？

匈牙利少年李斯特在维也纳音乐会中有着出色的表演，坐在台下的贝多芬激动不已，连

连对旁边人说：“这个少年太优秀了，他做得太好了。”于是，他多次上台和李斯特拥

抱、握手，热情地鼓励他。此后，他俩成为音乐上的挚友，共同创作曲目多达1000多首。

正是因为贝多芬慧眼识英雄．并且对其进行赞美和表扬．一句“你做得太好了”成就了

一对志同道合的朋友，为人类音乐史写下不朽的篇章。

卡耐基说过：“时时用使人悦服的方法赞美人，是博得人赞美的好方法。”不错的。少

说批评的话，多说赞美的话；批评造成隔阂，赞美增进友谊。为别人喝彩，说出几句话，收获的是友谊，是合作，是进步，是发展．此一举多得之事又何乐而不为呢？

朋友，今天你为别人喝彩了吗？

当坎坷的路程在彤云密布阴风怒号的挣扎中，风很凶，且很猛，你是否还会

唱出激越的歌声？当掌声与鲜花送给你的竞争对手时，你是否依然能为别人 喝彩？

真正的人生不是自己的独角戏，不是自高自大，不懂得赞美他人，用旷

达的心去看待这一切，即使输了，还为别人喝彩，那也是一种赢。

2001年在中国的北京举办大运会的开幕式时，人们也以外地发现法国

运动员高高举起一条用中文写起的横幅，上面写着“法国代表祝贺北京2008 年奥运会申办成功。”巴黎申办奥运会败给了北京，但法国人依然能够大度

地为竞争对手喝彩，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。为别人喝彩是一种

美德，付出了赞美，着非但不会损伤你的自尊，相反还会收获友谊；为别人

喝彩是一种人格修养，赞美别人的过程，其实也是矫正自己的狭隘自私和嫉 妒心理，从而培养大家风范的过程。

有一位集团公司的老板，如果就表面看来，他貌不惊人，才不出众。可

是，就是这样一位相貌平平的老板，却有着异乎寻常的吸引力，他从不用高

薪，也从不主动去挖别人的墙脚，但是他却能够把这个行业里最优秀的顶尖

人才都聚集到自己的麾下，并让他们在各自的工作岗位上奋发进取，不断取

得更好的成绩。有许多人对此不解，就问他有何秘诀？这个老板一听笑了，他说：“其实，我根本就没有什么秘诀，如果非要说有的话，那就是我愿意

真心诚意地为我的员工喝彩。”原来，这个老板的过人之处，就是在自己的下属通过自己不懈地努力取得好的成绩时，他能够第一个为他们喝彩，而且

这喝彩中绝对没有嫉妒，没有嘲笑，完完全全发自内心，不但真诚，而且毫

无造作与虚伪。也难怪员工会乐意在他手下工作，并且那么卖力。

真心诚意地为别人喝彩，是一种气度，一种胸襟，一种美德，一种情趣。

它对一个人不断提高自己的人格修养、气质风度都具有不可估量的作用。因

为在这个世界上，任何一个人都有他独特的价值，所谓春兰秋菊，各有其秀。

做人就要眼光放宽一点，要有关注他人的爱心与勇气，同时也要有容纳他人的海量与胸怀，这不仅仅是一种友善的表现，更是一个人完美人格的最有力的证明。

在一次比赛中，一为选手因过度紧张而将一个曲子弹错好几个地方。这

时台下所有的人都用热烈的掌声激励她。我想：为别人喝彩，即使别人不是

很精彩！为别人喝彩，是对别人的尊重，也是对自己的一种尊重，你将赢得

别人的友好和信任。

每个人豆油自己的闪亮点，所以我们要善于发现别人的优点，而不是被

眼前的缺陷所盖住而忽视了别人的优秀。因此，我们因当学会：为别人喝彩！

为别人喝彩 如果说隔阂是一条看不到边的河，那么赞美便是一条轻盈的小船，它将载着你渡过宽阔的河流，达到彼岸。如果说矛盾是腊月里永不融化的冰雪．那么喝彩便是一股温暖的春风．它冲破寒冷将雪消融。

真正的人生不是自己的独角戏，要懂得赞美他人，用豁达的心去看待世事，那么即使输了，也未必不是一种赢。2001年在中国的北京举办大运会的开幕式时，人们意外地发现法国运动员高高举起一条用中文写起的横幅，上面写着“法国代表祝贺北京2008年奥运会申办成功。”巴黎申办奥运会败给了北京，但法国人依然能够大度地为竞争对手喝彩，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。为别人喝彩是一种美德，付出了赞美，非但不会损伤你的自尊，反而会收获珍贵的友谊；为别人喝彩是一种人格修养，赞美别人的过程，其实也是矫正自己的狭隘自私和嫉妒心理，从而培养大家风范的过程。

有这样一篇报道：中国选手丁俊辉．在斯诺克台球中国公开赛上，一举夺得冠军。但我们却高兴不起来，原因是当丁俊辉和外围选手的决赛进行到关键时刻．对手正要击打台球时，有人正对着他打开照相闪光灯。当对手打出坏球时，有人则高声喝倒彩。丁俊辉击球时，我们的观众屏声静气，对手击球时则经常杂声四起。在如此大的国际比赛上，如此低劣的观众表现，不仅让外国选手很不高兴，作为泱泱大国的一个公民，我们也不禁低下了头。虽然我们赢了比赛，可作为绅士运动的台球比赛现场，我们却输了观众。

卡耐基说过：“时时用使人悦服的方法赞美人，是博得人赞美的好方法。”不错的。少说批评的话，多说赞美的话；批评造成隔阂，赞美增进友谊。为别人喝彩，说出几句话，收获的是友谊，是合作，是进步，是发展．此一举多得之事又何乐而不为呢？

每个人都有自己的闪亮点，所以我们要善于发现别人的优点，不要被眼前的缺陷蒙蔽而忽视了别人的优秀。因此，我们应当学会：为别人喝彩！

为自己喝彩作文800字 篇2

“早上8点起床，9点去作文班，中午1点去钢琴班，下午3点去街舞班，5点写作业，晚上7点吃饭”这是我寒假的一天，也是我寒假的每一天。

在这样生活中的第5天，我再也忍不住了，心中的怒火像火山一样喷涌出来。“为什么别人的作文能当范文念?为什么那首曲子他比我先弹好?为什么那个动作我学不会?”我越想越生气，随手抓起身边的报纸撕了起来。妈妈许是看出了什么，端着一盆绿豆和一个漏斗朝我走来，温柔的说：“我们来做一个实验好吗?”“我不做”我以烦躁的语气回绝了妈妈。“这是我在一本书上看到的，十分有趣，而且我保证你看完了之后会恍然大悟”妈妈继续保持着温柔的语气。

这个实验真有那么神奇吗?我有些不信，但妈妈的眼睛似乎在告诉着我：“这是真的”最终我还是半信半疑的答应了妈妈，只见妈妈抓了一大把的绿豆倒入漏斗中，神奇的是，并没有一颗绿豆掉下来。“你知道绿豆为什么没有掉下来吗?”妈妈一副神秘的样子，“不知道”我摇摇头，“那是因为绿豆都想出去，而漏斗的口只有这么小，所以绿豆全都堵在了这里，一个也出不去。这些绿豆就像你报的补习班一样，你样样都想做好，却一件也没有做好，如果你一件一件的去做，不是就比现在好吗?”妈妈变得严肃起来“而且，当你面对困难是，还缺乏一个重要的东西，那就是自信。而自信就源于喝彩和鼓励，你不懂得为自己喝彩，你又怎么会有自信呢?如果说困难、失败是一片沙漠，那自信就是泉水。没有了水你又怎么会走出这片沙漠呢?”

妈妈的话语回荡在我的心间。是啊!我为何不为自己喝彩呢?每当认真听完一节课时，对自己说一句“我真棒”;每当自己遇到困难时，对自己说一句“我能行”;每当完成一件事时，对自己竖起大拇指。这样，困难在我们面前不就变得渺小了吗?

为自己喝彩的800字作文 篇3

内向的我面对古筝的考级是那样的弱不禁风，我不敢面对那群有一双挑剔眼睛的老师，不敢面对那有一双充满希望眼睛的父母，更不敢面对闪烁着不自信目光的自己。这几天，这常坐在古筝旁，手指不断地琴弦上滑动。偶尔有几时，我的手竟会颤抖起来，这时，琴声也随之颤动，似一片枯叶被风吹到空中，又渐渐落到地面，如此地无力。我也明显地觉得，平常的琴声是那样的优美，可现在呢?考级时的我会发挥正常吗?我无语回答。我耷拉着头，双眼可怜地望着窗外。夏天的一切都是那么灿烂，都是那么生机，与我的心情截然不同。我叹了口气，刚想收回目光，突然，一个活蹦乱跳的小男孩映入了我的眼帘。他天真地笑着，眉毛弯成了月牙儿，他正大声地对他的母亲说：“不嘛，不嘛，我就要去考级!”他的目光是那样的企求。我惊住了，那么小一个男孩，也要去考级?他有这个能力吗?他有这个勇气吗?他的妈妈嗔怪着：“你看看你，才学了两年，就要去考，你能保证你通过吗?还是算了吧!”“不!”一声很坚定的拒绝：“我要去试试，说不定，我还能考个优秀回来!”他们渐渐地走远了，可小男孩的声音还是飘入了我的耳朵......

我的心不禁漾起了阵阵波澜。。。。。。第二天，我仍趴在窗前，两眼仍空空地望着窗外已经看厌了的花草树木。忽然，一个小男孩又蹿了出来。咦，那不是昨天争着要去考级的那个小男孩吗?只不过，他今天换了一套衣服，手里还拿着一本钢琴书，那封面是那样的金光闪闪，它不仅映出了小男孩天真烂漫的脸庞，还照亮了我的心房，赶走了我的自我，捡起了我的自信!

我为自己喝彩作文800字 篇4

“金无足赤，人无完人。”每个人都像是天空中的一颗星，无论是显赫的，还是普通的，都能找到自己的位置。只要闪烁着，就有辉煌的机会。

我总认为自己是被上帝忽略的孩子：其貌不扬，大大咧咧，小肚鸡肠，又不聪明，粗心大意……诸多缺点构成了一个极其平凡的我。

我没有女生应有的矜持，却有男生应有的热情;我没有女生的“多愁善感”，却有男孩子的“不拘小节”──明天要考试，晚上还啃着苹果听音乐，白球鞋三天便面目全非，书本乱放，没有规律……我没有女孩子的“温文而雅”，却有男孩子的野，也因为我有男孩子的开朗，所以不会“为赋新词强说愁”……

执着，是我的另一大闪光点。“不到长城非好汉”，有时，为了一道题，我与同学喋喋不休，最后灰头灰脑地转过身握着笔在纸上龙飞凤舞地验算。一次，我买了个改正带，结果还不到一天就被同学给弄坏了，这可把我给气坏了，与他大打出手。中午回到家，我对着改正带，左思右想地不甘心，决定修好它。于是，我费了九牛二虎之力把外壳划开，一看里面收带断了，我想到了用透明胶卷把断头粘起来，结果上演了一出“卡门”“悲剧”。这可把我给急坏了，手忙脚乱地乱弄一通，忽而又静下来，用心观察它的原有结构。哈，终于让我给发现了“破绽”──透明胶不行，它的兄弟双面胶可就“当仁不让”了。可是“巧妇难为无米之炊”──我没有双面胶。哎，为今之计，只有破釜沉舟，弃军保帅了。我把原有的收带抽出来，再把剩余的断头用原有装置粘起来。终于，在我的旁敲侧击之下，改正带又“重见天日”了。

这样看来，我是一个奇迹，世界上独一无二的奇迹，优点多多，光点亮亮，我为奇迹而自豪，我为奇迹而喝彩。

为别人喝彩800字作文6篇 篇5

为别人喝彩，是一种智慧，是一种大家风范，是一种人格修养，但又何尝不是一种激励，一种藉以迈向成功的阶梯呢？——题记

从小老师都教我们为别人喝彩，例如：他会叫你别人表演完后要鼓掌等。

今天，又一个星期五，其实也没有什么特别，只是今天开了一个初耳年级的表彰大会，一开始我觉得很好，但是当我听到范主任宣读上学期的期末考试考得好的同学时，心理就有一点羡慕。然后很多老师和同学都鼓起他们的双手在为那些成绩优秀的同学在喝彩。我也当然不例外。但范主任宣读表彰，而这次表彰是寒假作业优秀名单，我自己知道这次一定有我的名字出现。因为我的寒假作业5科都是A等级。当他们把掌声送给这些同学时，我是那么的高兴，因为我就是这里的其中一个。有人说过“来自对手和敌人的喝彩更为可贵的东西。”因此我就更高兴，而且我也在为自己喝彩。这样让我得到一种激励，吸收一份营养，明白一个道理。而这个道理是这个世界不可能给你得到便宜，只是你去努力你才有一份让你满意的收获。

毕竟好朋友的鼓励和赞扬会让我们在艰难困苦的环境中，继续走下去。有可能依次同学的喝彩会让你变回一个有信心的自己。

但这个世界还有一些人是不会伸出双手来为别人喝彩，就像一个木头人坐在那里，看着台上的人一动不动。如果这个热真的不懂得欣赏的人不会体会到一种为人欣喜的快乐。一个为别人喝彩的人要有宽广的胸怀，不吝啬真心的付出。

为别人喝彩是成功的需要，不懂得为别人喝彩的人不可能不失败，夜朗亡国是必然趋势，大清的战败亦绝非偶然，他们不懂得为别人喝彩，不懂得向别人学习，一味地自大，一味地固步自封怎能不败？

伸出你的双手来为别人喝彩吧。让这个些掌声充满这个世界，让这些笑声再次充满这个美好的世界。

【篇二：为别人喝彩】

今天的棋坛天才李世石永远是一副盛气凌人的神色，但当他每次观看棋手对局时，总是由衷地一句句嚷道：“好！”“战神”曹薰炫在一次与徒弟李昌镐的决胜战不胜之后，也曾满心真诚地说：“你才是世界第一啊！”

面对这样的为别人甚至是为对手而发出的喝彩声，我由然而生一种发自心底的震撼和敬佩。

我们周围有一些人和集体，喜欢把自己的胜负得失与别人联系起来。所谓别人光荣了，就显不着我了。殊不知这不仅狭隘，更不明智。

当今的韩国，棋坛霸主地位已难动摇。我相信，除了韩国棋手的苦心钻研之外，那种如李世石、曹薰炫一般为别人喝彩的风气也起了很大作用。

为别人喝彩，首先是去肯定别人的价值，以一种客观而谦虚的态度发出赞赏。

每一届的世界青年钢琴大赛上，后台总是掌声不断、彩声不断。那些已经颇有实力的青年演奏家们哪个不知道学琴练琴的辛苦？能够坐在那里，已经是一种莫大的荣耀，为对手的成功表演喝彩，何尝不是对自己的肯定？

为别人喝彩，是一种理解，是一种英雄相惜。我们难忘美国女足姑娘们与中国女足的情谊。她们从未落下一次为中国女足加油的机会。尽管她们之间是对手。其实，这正说明了只有那样具有实力顽强拼搏的对手才会被尊重！

为别人喝彩，有助于一个整体和谐气氛的营造，有利于集体的进步。每个集体中的成员都感到来自别人的鼓劲和掌声时，他自然会更加忠实地拥护这个集体，也更加乐意为集体中其他成员的成功而加油助威。中国女排的再次崛起不就深刻证明了这一点吗？

更重要的，为别人喝彩是一种个人修养和道德水平的体现。不仅为比自己强的人喝彩，也要为不及自己但努力而有卓越表现的人喝彩。虚怀若谷，不吝掌声，肯定别人，这难道不是一种美德吗？像喜爱夸人不显示自己的曹薰炫，是不是赢得了更多的尊敬呢？

为别人而喝彩，其实就是一缕送给别人的清风，一束赠人的鲜花，一种可以传递的温暖，既美好了别人的心灵，也美好了这个世界。

【篇三：为别人喝彩作文】

为别人喝彩，击响你真诚的弦，奏出一曲无私的赞歌。

为别人喝彩，是对别人的成功及其艰辛的过程予以肯定和鼓励，也是自己内心的一种无私的美的展示。

人生需要掌声，别人的或是自己的。掌声是上战场时的金鼓。掌声是贝多芬的《命运》。

曾经有一位美术爱好者，他年轻有为，只是不被人看重。作为画画的人，色彩是他的人生。他辞退了那份工作，潜心作画。他的心在失意中流浪。一天，他又拿起了笔绘画。“叔叔，这幅画可以给我吗？”一位乞儿问道，“我没钱买礼物给妈妈做生日。”“当然可以。”绘画者说道，把画给了那小乞儿。“谢谢。”

绘画者欣喜地跑到家：“我的画终于有人要了。”他更加努力，心在巨大的热情中跳动。一年后，他成了画家。一个乞儿对一位画家的成功有这么大的影响力！喝彩，没有身份的界限。喝彩是在别人震撼你之后，你又以另一种方式去振奋他人。

当一个浪人来到你身旁要求为你弹奏一曲时，是你以你的姿态吸引了他；也许他弹得并不好听，但那是他对人生的一种认识。这时，请举起你的双手为他鼓掌，为他喝彩。

人生是一片平静的海，当你喝彩时，风也就来了，它推波助澜，使海变得热闹非凡。

一位哲人曾说，对别人的肯定就是对自己的肯定。一声喝彩，两下掌声，别人的人生就会在下一瞬间开始转变。

为敌人喝彩，是大海的胸襟和包容蓝天的胸怀。为同伴喝彩，是鸟儿的欢欣和收藏友情的玉壶。为成功的人喝彩，是对他结果的肯定，是春天一束明艳的花；为失意的人喝彩，是对他曾有的过程和汗水表示赞许，是冬天里的一盆炉火，是雨夜里一杯香郁的热咖啡。

击响你的双手，敲响你心灵的钟。为别人的起航或者似乎平淡的行程祝福！

为别人喝彩，让别人受到鼓舞，也让自己的心灵同时接受洗礼。

【篇四：为别人喝彩】

我们经常为自己喝彩，为了一点小事就大肆吹捧自己一番，为自己喝彩，是那么的简单。可是为别人喝彩，确实是寥寥无几。我不禁要想，这是为什么呢？

那个别人，或许是坐在自己身边一起学习的同学，或许是胜于世交的伙伴，也或许是自己的对手。当两个人为了第一的名号争斗不休，当对方胜出时，谁不是转过身去，在心里暗想，有什么了不起的。尽管别人却实是以自己成倍的努力付出的。想到这里，我明白了，原因就是我们不够谦逊，换种方法说，就是因为我们的嫉妒心。

就是因为这嫉妒，使我们无法看到别人的优点，也无法看清自己和别人所差的，从而使我们无法提高自己。是这嫉妒，使我们永远活在自己的世界中，永远自我，永远无法领略谦逊是什么东西。“不识庐山正面目，只缘身在此山中。”我们就像那迷失方向的路人，当别人都和自己相向而行，自己却坚持自己的走法是正确的，直到别人已经登上了高山，而自己去在蜿蜒盘旋的崇山峻岭中迷茫的走着。

或许正是这虚荣心，把自己和胜者的距离拉得更远了，当别人都在努力改正自己的缺点时，如果还依然固我，那只会任由更多的人飞跃自己，跑在自己的前面。与其这样，倒不如在自己失败时，想一想自己失败的原因，想一想自己到底和胜者差些什么，在他的身上有没有什么东西值得引荐，是不是有些优点正是自己所缺少的，尽量的把自己武装的完满些，这样，才有可能在下一场较量中，于对手一决高下。

为别人喝彩，是对其他人的一种欣赏，更是一种谦逊的态度。“满招损，谦受益。”让谦逊之道伴你我同行。

只有自己为别人喝彩，别人才能为你喝彩。在别人享受成功的喜悦时，不妨也想想，如果真正获得成功的是自己，那自己又会怎样？

为别人喝彩。

【篇五：为别人喝彩】

在人生漫长的旅途当中，伴随我们一生不可缺少的，是别人为我们喝彩！

但是，在我们得到喝彩的同时，我们也不能忘记，别人，也同样需要我们的喝彩。

在世界的各地，无论是谁，都渴望得到别人的喝彩，即使一声简简单单的“你真棒”、“加油”，都可以给予给别人快乐和自信。我们要学会，不论走到哪里，都应该时常的为别人喝彩，赞扬别人，鼓励别人。这样做，不但，会给别人带来自信，同时，也会让你所鼓励的那个人拥有了幸福和快乐和成功向上的阶梯，让他知道，只要他努力，他就会成功。

在我小小的生活圈子里，我发现，我们要学会赞扬、鼓励别人，要学会别人喝彩，我们不能只活在自己的小世界里。我们要张大眼睛，敞开心扉，走出家门，去努力为别人喝彩！这样，你快乐，我也快乐，但是要记住，为别人喝彩要真心诚意，否则这种喝彩，不但不会给别人带来进步，带来自信，还会连自己的快乐也被剥夺了，所以，我们要真心实意的为别人喝彩，而不能虚情假意。

其实为别人喝彩，同时，也是为自己喝彩。

就好比在校讯通里，每个人都渴望得到别人的关注还有人气，当然我也不会例外。每当看到自己的人气值一天比一天高时，我都非常高兴快乐和自信，想起了自己刚刚建博时，评论数、点击量寥寥无几，那个时候，我常常情绪低落，后来，我发现了自己的问题——不懂得为别人喝彩。从那以后，我开始学会了交朋友，我开始懂得了如果我为别人喝彩，别人，也会为我喝彩。在彼此互相的喝彩当中，我不仅能从别人的博文中吸取到精华，使自己的文章能够得到提高，还能让别人感到自信和开心。看到别人快乐，我会更加开心，这又何乐而不为呢？

人生就像一个舞台，自己既是舞台上的演员，又是台下的观众。在生命中，我们将演绎出自己精彩的节目和花絮，在舞台谢幕时，谁都希望得到别人的掌声，因为，我们知道，掌声、喝彩和赞赏都是别人认可我们的标帜。因为，我们都想努力得到别人的认可。

所以，让我们学会为别人喝彩，祝贺别人成功吧！让快乐自信永远伴随着你、我、他！

【篇六：为别人喝彩】

如果说隔阂是一条看不到边的河，那么赞美便是一条轻盈的小船，它将载着你渡过河的南北。

如果说矛盾是腊月里永不融化的冰雪，那么喝彩便是一股温暖的春风，它冲破冰和雪将雪融化。

有这样一篇报道：中国选手丁俊辉，在斯诺克台球中国公开赛上，一举夺得冠军。但我们却高兴不起来，原因是当丁俊辉和外国选手的决赛进行到关键时刻，对手正要击打台球时，有人正对着他打开照相闪光灯。当对手打出坏球时，有人则高声喝倒彩。丁俊辉击球时，我们的观众屏声静气，对手击球时则经常杂声四起。在如此大的国际比赛上，如此低劣的观众表现，不仅让外国选手很不高兴，作为泱泱大国的一个公民，我们也不禁低下了头。虽然我们赢了比赛，可作为绅士运动的台球比赛现场，我们却输了观众。

难道为别人喝彩真的难以启齿吗？不是的。约翰逊说过：“赞美如同黄金钻石，因为缺少而变得有价值。在不经意间奉上一句赞美，就像一杯香浓的奶茶，没有人能抵挡得住诱惑。”

国际比赛中，为对手喝彩体现的是一个国家的素质和水平；生活中，为别人喝彩不仅是一种高尚的情操和美德，同时它还能促进人与人的交往。

心胸狭窄的人往往缺少别人所给予的赞美，他们总是对他人的优秀不屑一顾或是横加挑剔；而气度非凡的人则认为对别人的赞美就是自己的进步，只有这样才能补己之短。在竞争的年代，我们需要的不是嫉妒和讽刺，也不是矛盾和冲突，而是赞美和喝彩。只有这样，才会有协作和发展。如果一个人不懂得说“你做得很好”这五个字，又怎么能得到别人的掌声和赏识呢？

匈牙利少年李斯特在维也纳音乐会中有着出色的表演，坐在台下的贝多芬激动不已，连连对旁边人说：“这个少年太优秀了，他做得太好了。”于是，他多次上台和李斯特拥抱、握手，热情地鼓励他。此后，他俩成为音乐上的挚友，共同创作曲目多达1000多首。正是因为贝多芬慧眼识英雄，并且对其进行赞美和表扬，一句“你做得太好了”成就了一对志同道合的朋友，为人类音乐史写下不朽的篇章。

卡耐基说过：“时时用使人悦服的方法赞美人，是博得人赞美的好方法。”不错的。少说批评的话，多说赞美的话；批评造成隔阂，赞美增进友谊。为别人喝彩，说出几句话，收获的是友谊，是合作，是进步，是发展，此一举多得之事又何乐而不为呢？

为团结喝彩初中生作文 篇6

为什么渺小蚂蚁能战胜比自己强大的对手?

为什么狼并不强大而连狮子都十分惧怕?

为什么纤弱的草木却能扼制凶悍的沙尘暴?

一朵鲜花打扮不出灿烂的春天，这一切的一切都是因为团结。

一年一度的接力赛拉开了帏幕，各个班的同学都跃跃欲试，准备一夺冠军。我们班也不例外，开始挑选强力人选开始参赛。

“他，不行!”我高声地大喊道。

大赛在即，我们组却遭遇了前所未有的内讧。原因是领队推荐他出任我们的参赛队员。他，强壮的身材，性格倔强，一个争强好胜“巴郎子”，也是我的不欢迎之人。

“必须是他，否则我们的团队将处于劣势，我们不能以个人好恶这种狭隘的心胸选人!”领队也是坚持已见。是啊!排除异已，绝非君子所为，海纳百川，团结才为成为强者，我认了。

大赛开始了，我们做好热身运动，分配着这次接力的位置，由于我暴发力与耐力最强，被安排到了最后一位，他被安排到第二。终于，比赛要开始了，裁判要我们站到指定位置，我看起来很平静，但谁也不知道我此时的内心的汹涌波涛。

“预备，开始!”老师的`话音刚落，每一批队员们就如同离弦的箭一样往前冲去，那一瞬那，我们感觉很有刘翔的风范。我们第一位队员并不是很快，但也一直保持在前三，可是好景不长，准备换棒时，我们的接力棒却掉了，就那两秒，我们被超了三名。

很快，他上场了，他就像是一头拼命的狮子卷起一阵尘土狂奔，通过艰苦的决力，我们的排名向前窜了三个，又排到了第三。终于我上场了，全靠我了。

“砰!”我以迅雷不及掩耳之势向前奔去，风在耳边呼呼地响着，我忘记了一切，心中只有一个念头，冲到第一。经过我长时间的强力爆发，我的位置在飞速的队伍中不断向前移动。1秒、2秒、3秒……终于，我们赢了，我们登上了第一的宝座。我们高兴地拥抱在了一起。

这此的成功并不是我自己的，而是大家团结协作的结果，如果没有领队提议上他上场，如果不是在关键时候他向前拉升了几位，就算我再拼命，也不可能有回天之力。

那一声喝彩作文800字 篇7

时光总是那样匆匆，如流水一般，在指间缓缓流过。然而，记忆中那一声清脆响亮而又发自内心的喝彩，却如浪花冲刷上来的贝壳，完好无损地保留在内心深处。

记得那是校运会的第二天，一个深秋的下午。天空灰蒙蒙的，下着细细的小雨。我们迎来了运动会的最后一项也是最激动人心的一项比赛――接力跑，我也是其中的一员。走向起跑线的那一刻，我既兴奋又忐忑：万一，万一我们输了怎么办?万一我们掉棒了怎么办?万一……无法想象。

“各就各位――预备――砰!”发令枪响，运动健儿们如离弦之箭一般冲了出去。我焦急地望着前面的同学，真希望他们能跑快一点，再快一点。眼看着我们班就要落后了，这时，接力棒传到了我手中，我抓起来就跑。耳边似乎除了风声就只剩下场上的加油声，眼里除了前方还是前方，脑子里除了胜利还是胜利，就那样飞快地向前跑去。50米的距离似乎一晃而过，很快，我将棒交接给下一个同学。但这时，我已清清楚楚地看到，越来越多的班级超过了我们班。我们更大声地呐喊、加油，却无济于事。到最后一棒了，远远地我看见黄色的队服在空中抖动，手中的红白接力棒早已分不清哪里是红，哪里是白……

最终，我们还是输了，连前三名都没进。布满铅云的天空仿佛愈加阴沉了。风，仍然呼呼地刮着;雨，仍然沙沙地下着，我的心情也晦暗无比。我们像霜打的茄子，垂头丧气地走到老师和同学们面前，有点不敢抬头正视大家的眼睛。

突然，一声响亮的喝彩瞬间爆出――

“你们太棒了!”同学们一拥而上，围住我们，大声喊着，仿佛我们折桂了似的。

那一声喝彩，把我从失落中带回到快乐;那一声喝彩，如太阳般照亮了我的.内心;那一声喝彩，让我看到了什么是集体，什么是团结，什么是友谊。望着大家那一双双乌黑明净的眼睛，还有那一张张真诚的脸庞，我的心里暖流涌动。

其实，不论是成功时的喝彩，还是失败后的喝彩，都是一种对自己努力的肯定。记忆中的那一声喝彩，让我感受到了家的温馨。时光荏苒，不变的是大家那颗团结友爱的心。那一声喝彩会一直保留在我内心深处，陪伴我走向未知的人生之路……

为团结喝彩800字作文 篇8

在生活中，我们经常会为别人喝彩，为了别人的成绩，为了别人的成功，为了别人的坚强，为了别人的某种精神和勇气。当我们真心为别人喝彩时，我们会激动，会感动，会树立起自己的榜样。也会发现自己的缺点和不足，然后逐渐改正。

生活中需要为别人的精彩喝彩，生活中更需要为自己喝彩。

在看到别人的伟大成功时，我们常常会感到自己的渺小。觉得成功离自己太遥远。这时候我们就需要肯定自己，为自己喝彩。古往今来，哪一个成功者是一帆风顺的呢？成功者的背后都有汗水和泪水，都经历过失败和挫折，都有厚厚的一本奋斗史。不要认为自己没有过成功，当我们每一次学会了新的本领，每一次解决了一个难题，每一次抵挡住了游戏的诱惑，每一次战胜了自己的懒惰，每一次受到老师同学的表扬，每一次失败后的振作，每一次跌倒后的爬起，这一切都可以看作是自己的成功，都值得为自己喝彩。当为自己喝彩时，会发现自己进步了，变得强大了，变得优秀了，变得充满自信，什么困难都不害怕。常说人最大的敌人是自己，我们战胜了自己，这是走向成功至关重要的一步，取得这样的胜利，我们值得为自己喝彩！

为喝彩作文500字 篇9

拔河，爬山，投篮，一个个节目异彩纷呈。看，那些女同志们爬山，在工作之余散散心，开开心，去大自然的怀抱中绽放女性的魅力，去散发女性的色彩。听，“一二”“一二”，加油助威声，使劲声汇成一片，成了一首巾帼的赞歌。一声哨响，双方开始了争夺，左边的那支队信心特别大，不仅士气高，而且力气大，使右边那只队连连败退。马上就要输了，右边的“领头羊”大喊一声“一二”。啊!奇迹出现了，红布的位置在一刹那间发生了变化，正在一霎那间离得左队越来越远。“啊!哈!”右队欢欣鼓舞，正在享受着胜利的果实。女性之花瞬间绽放，巾帼英雄不屈服、不软弱的精神在瞬间演绎的淋漓尽致，巾帼们是好样的!瞧，“咚”进了。那边的妇女又进行着一场投篮比赛，英姿飒爽，雷厉风行。

在集体中感受节日的快乐，在家中同样也能感受到节日的气氛，甚至更浓，更亲切。

晚上回到家，妹妹说：“妈妈，明天就是妇女节了，我祝你节日快乐!你累了吧!我给你洗一下脚吧!”虽然妈妈再三推辞，但妹妹却“执迷不悟”，非要给妈妈洗一下脚。只见她给妈妈脱掉鞋袜，仔仔细细地给妈妈洗起了脚，说：“妈妈，我也给你讲脚丫子的故事!”看着妹妹那懂事的样子，我也替妈妈开心，相信在每一个家庭中都发生着同样的事情。一个六岁的孩子，展现出的不仅是对妈妈节日的祝贺，更表现了孩子的天真、活泼、纯洁。

为自己喝彩作文400字作文 篇10

在你破壳日的那天，就有不同的人为你喝彩，为你欢呼，为你鼓掌。在你成长的过程中，有着父母的叮咛，有着同学的欢呼，有着老师的鼓励。但你什么时候为你自己喝彩呢？ 我是一个比较自信的孩子，不管何时何方，无论成功与否，我永远都会为自己喝彩！做事对了，我会相信自己能做的更好；如果做错了，我会为下一个机会而努力拼搏。

那一年我参加了学校的演讲比赛。那一次是我第一次参加大型活动，不免有些紧张和惧怕。但在妈妈的鼓励下，仿佛有一种信念让我放松。我声情并茂的开始了我的演讲，把所有的紧张和惧怕都抛在了脑后，仿佛大厅里就我一个人似的，而让我万万没有想到的是，评委们听呆了，随后从他们的手中传来了阵阵的掌声，伴随着自己的深呼吸，我也为自己在心中喝彩。那是我胜利的掌声，是我自信的掌声，还是我快乐的掌声！

在这激动人心的时刻，我为自己喝彩；而我在失落的时候，我同样为自己喝彩!那一年的期末考试，我准备了许久，自认为可以考出好成绩，但是由于马虎让我的成绩犹如一滴雨突如其来，从天而降。当时我的心里满是委屈、无奈，可又一想，我不能对自己失去信心，这次失败不算什么。重要的是从失败中总结教训，重新振作起来。我并没有像别人一样痛苦，折磨自己，却在心里默默的为自己喝彩，喝彩我能从失败中寻找原因，喝彩我认识了自己的不足，喝彩我有了努力的新目标。