为落叶喝彩作文650字

为落叶喝彩作文650字（共10篇）

为落叶喝彩作文650字 篇1

为落叶喝彩作文650字

落叶极为普通，有人对它不屑一顾，可我却要为落叶喝彩。

鸟语花香的春天是落叶的幼儿时期。当时翠绿欲滴，挂在枝头，给人以美丽的享受。叶儿们对列相间而生，一片和另一片不相同，姿态也各自有别。没风的时候显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来。在天幕的衬托之下，看得见那叶背上绿的脉络，像无数只的彩蝶在树枝上翩翩起舞。

落叶在炎热的夏天中渐渐长大，它们的快乐也持续了一个夏天。快乐的.日子一去不复返，叶子们发黄、发红了，要度过秋天了。它们一片一片地落下，纷纷扬扬，顽皮、任性地落到大地的每一个角落。也许你以为落叶的使命已经完成，不，你错了，落叶重要的使命才刚刚开始。

落叶落在了泥土上，它们都在等待着天空的恩赐——雨、雪、霜。落叶们个个鼓足了勇气，准备着化为养料。经雨水的湿润、浸泡，落叶们慢慢腐烂、化开，直到叶脉化尽。落叶的工作一切都无声无息地进行着，不仅仅是腐化，还有滋润。落叶化成了很细小很细小的颗粒，钻入了泥土里。它们填充满了泥土，给了泥土肥料，同时也给了它们的养育恩人——树木。落叶润着树根，给树根灌满了充足的活力。咦，它们这样做有什么作用吗?哦，它们是在为下一代的树叶的健康活力努力奋斗。

落叶的一生都在为别人奉献自己，寂寂的发芽，寂寂的生长，寂寂的凋落。它从不刻意的去引人注意，一直在默默的为人服务。它除了对大地的回报，还有对人。夏日里为人遮阴，冬天里落下的叶子让我们取暖，在人们生气之时做人们的受气包。

落叶有那么许许多多的好处，怎能不让我为它喝彩，为它竖起大拇指?

为自己喝彩作文650字 篇2

为自己喝彩作文650字

恐惧离我们尚远的时候，我们感觉到它，而当它真正临近了也就不感到那么可怕了

——拉封丹

小时候，我天性胆小，属于鬼神主义者。每当夜晚降临时，心中总会泛起莫名的恐慌，总感觉自己的身后，似乎有几只眼睛在冷冷的盯着我。头上直冒冷汗，自己也不敢独自睡觉，但是又怕家长笑话，便用被子蒙住头艰难的度过每个晚上，久而久之我便被这折腾的无精打采。

一个暑假，我在家打电子游戏，这时表哥突然来电，邀请我去密室逃脱。我之前听说过这个名词，在电脑上也玩过，但头一次听说有真人版的，心中难免有些小激动，于是我爽快的答应了(毕竟在家打电游也挺无聊的)

来到目的`地，我瞬间被折服了，远远望去，仅有20多平方米的小地方;但走进却给大大的惊喜，在一堵墙的后面有更大的空间，真好比“世外桃源”。我和表哥很快选定了“玛雅文明的探索”的地图(因为这个游戏没有鬼)。瞬间游戏开始，首先我们被关在一个小房间中，里面只有幽幽的蓝光，顿时我毛骨悚然，“小米”洒遍全身，匆匆看介绍，不过我很快找到答案(我暗自窃喜，因为之前看过很多推理书，再加上我天生会推理的小脑袋)。”咔“身后的一扇小门应声打开，我不敢进去，我担心里面会突然跳出一怪物吓倒我。但表哥却将我推到门口，硬让我进，我连连后退，不敢越雷池一步。这时表哥急了，便大声呵斥我”看看你那样子，都上四年级了，还那么胆小，有男人的样子吗?‘我无话可说，沉思着，咀嚼着表哥的话。的确，有那么可怕吗?恐惧只是自己的心理因素在做怪罢了，鬼也只是人们编造出来吓唬胆小者，它吓不倒勇敢的人，我要成为勇敢者，克服恐惧。此时的我不在害怕，第一个冲进门里，破解了谜底，胜利“逃”了出来。

为落叶喝彩作文650字 篇3

每天上学和放学，我都要经过南阳路与农业路交叉路口。这里是郑州最重要的交通路口之一，每天过往着大量的车流、人流，特别是上下班时间和节假日，更是人多、车多，都拥挤在这个十字路口。于是，在这个红绿灯下总能见到交警叔叔忙碌的身影。不管刮风、下雨、烈日炎炎;无论天寒地冻、春夏秋冬，他们都坚守在这个岗位，认真地指挥人群、疏导交通。因为他们的存在，拥堵的路口变得畅通。

曾记得夏日的一个傍晚，乌云密布，电闪雷鸣，豆大的雨点瓢泼似的`洒向这个城市。由于雨势凶猛，又来得比较急，宽阔的马路顿时积满了雨水。雨越下越大，红绿灯下顿时变成了一片汪洋。很多车都在雨水中熄了火，交通顿时一片混乱。风声、雨声、叫骂声、喇叭声交织在一起……这可忙坏了我们的交警。只见他们穿梭在车辆之间，全然不顾自己的安危――又是指挥，又是推车。衣服淋湿了，嗓子喊哑了……水珠顺着帽檐流下来，分不清是雨水还是汗水。这场雨下了一个多小时，他们一直坚守岗位，直到把车一辆一辆疏通开走。

曾记得冬天的一个早晨，睁眼一看，外面白茫茫的一片，美丽的雪花纷纷扬扬地落下来，地面上结了一层厚厚的冰。车辆艰难地在冰上缓缓移动。马路顿时成了一条长龙。交警叔叔们早早地就守在他们的岗位上，帽子上、衣服上，积上了厚厚的一层雪。他们依然一丝不地打着每一个手势。交通疏导完毕，他们又忙着铲雪，直到将红绿灯下的路面清理的干干净净。看到车辆畅行，人们行走方便，他们虽然很累，脸上却带着愉快的笑容。

曾记得武术节开幕式那天晚上，郑州市个别道路实行交通管制，所有的交警叔叔们都忙碌起来，分散在各个十字路口，在如潮的车流之中认真值勤，为保障武术节开幕式的顺利进行，他们很多人都是彻底未眠，在平凡的岗位上贡献着他们的力量。

落叶的飘零作文650字 篇4

孩子从出生后，永远是父母的牵挂，孩子成熟后，日渐衰老的父母也是他们的牵挂。因为有了牵挂，才有了真情，因为有了真情，才有了感动，牵挂是思念，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线，真情是感动，有如飘零的落叶离开了秋天的大树。

那是一年刚立秋的时候，第一次离开父母独自生活，住在一个陌生的阿姨家里，阿姨家里不止有我一个孩子，所以阿姨不可能每个都照顾得这么好，记得开学的，天气太热，所以带去阿姨家换洗的衣服几乎都是短袖。因为刚进入初中，有很多有趣的事，对一切都很好奇，又认识了很多好朋友，竟然把要拿衣服的事忘到九霄云外去了，结果一星期后的突然变天，让我措手不及。

那天早上真的.很冷，秋风呼呼地吹着，树叶飘飘的下落，就像是一个个的孩子离开了父母的怀抱，看着那些飘零的落叶，就想起了我现在不正和它们一样吗?离开了最爱自己的父母。因自己的大意还忘了带秋衣，现在可不能指望爸爸送来了，他已经去了广州打工，也是为我而去的，所以我也不能埋怨他。

刚想咬着牙齿往学校冲时，我看到了一个很小的，但很熟悉的身影。虽然很熟悉，可我也不能确定他就是爸爸，因为爸爸昨晚就走了，当我又准备往学校冲时，我听到了一句熟悉的话语，“是的，那肯定是爸爸”我心情一下子兴奋赶来，也不顾外面呼呼作响的秋风，直接冲到爸爸的面前，一把抱住他，心里别提有多高兴了。

初中三年很快就过去了，这三年中我很少见到爸爸，中考的日子终于到了，在经过两天的“战斗”之后，我满意地离开了考场，见到了老爸，现在的他，头发上出现了根根银丝，而且又瘦又黑，感觉真的变了好多，心又颤了一下。拿到通知书的那天，爸爸也只说了一句“考得不错，继续加油，考上大学。”这简简单单的几句话，在我的心里却很重很重。

落叶之美650字优秀 篇5

曾在几年前，朋友问我：“秋风扫落叶，是无奈还是潇洒?”不知怎地在几年后的秋天，我突然想了这一句话。我和她从上幼儿园时就是好朋友，用她的话来说，我们就是形影不离的“死党”。同学都说我们两个很相像，其实我觉得她不仅长得漂亮，而且学习又好，和她在一起，我就会显得很渺小。可是她并没有嫌弃我，反而把我当作她的好朋友，我也一直视她为我最要好的朋友，我们常常一起学习，一起玩耍，甚至一起旷课去校外玩，虽然最后被老师罚，但是我们仍然觉得很开心。一次，她对我说：“我们要好好学习，将来一起毕业，好吗?”我说那是当然，我们永远都是好朋友。

那年秋天，我们一起漫步在校园的绿荫道上，树上的叶子已经渐渐变黄，有时一阵风吹来，洒满整条道路。她望着随风飘下的落叶，问我：“秋风扫落叶，是无奈还是潇洒?”我笑着说：“别那么伤感好不好?到了秋天，叶子自然要落下，可能是天意难违吧!”她没再说什么，可是她的眼里好像充满了忧伤。

过了几天，天气更加寒冷了，秋风不停地扫着落叶，似乎要将所有的叶子全部扫光。我们又一次走到这里。这一次，我们都保持着沉默，从她脸上的忧伤和哀愁中，我知道一定有什么事情要发生了。“我……明天就要转学了。”她终于说话了。“为什么要转学?”我一时竟不知该说什么。“爸爸妈妈让我去他们打工的地方读书，以后我就要住在那里，以后可能很少有机会回来……”她的声音很小，可是每一个字都像一支支利箭，刺穿我的心，仿佛以前那些美好的回忆从此就要画上一个句号。“我相信再远的距离也无法阻断我们的友谊，就算现在我们只是暂别的分别，但是总有一天我们会再见面的，对吗?”一向坚强的我此时竟然也忍不住想要流泪。她问我“明天，你来送我吗?”我不知道该怎样回答，我又何尝不想去送她，可是，送得越远，我就会越不舍。她见我没有回答，便默默流着泪走了。

第二天，她走了，像一片落叶一样悄无声息地离去了。我来到那个我们常去的绿荫道，树叶几乎已经被秋风扫光。为什么人生总是充满了悲欢离合?为什么人生总会有那么多的无可奈何?可是，又有谁来回答我呢?

为喝彩作文500字 篇6

郑州有着悠久历史和文化气息，她是河南省的省会城市。她在中国并不算大城市，可是她却拥有大城市所不具备的浓郁的文化底蕴――“商”中国古老的王国，在中原大地留下了她的魅力，影响了华夏民族几千年的发展，作为生活在这片神奇美丽土地上的一员，我自豪!

我出生在20xx年以后，是幸福的一代我从来没有见过以前的郑州，可我现在可是和郑州一起长大的哦!

咱们郑州建设了BRT快速公交，使人们出行更加方便快捷。我在五一劳动节的时候和爸爸一起去动物园就坐的BRT。真快呀!爸爸说：“再过两年，咱们郑州的地铁也建好了，出行更方便了。”

上个星期我去了绿博园，这是咱们郑州最大最漂亮的公园了。我看到了甲骨文可我却一个字也不认识。呵呵，看来古人可比我们有文化啊!我看到了好大的佛啊!在佛像前，我感受到了古人对于佛的崇拜，每一尊佛像都凝结着古代劳动人民的智慧，作为现代人，我们需要学习古人的执着精神。看到水车不需要电，就能把水从低处引到高处来灌溉农作物，哇塞古人也太牛了，不用电太环保了!佩服啊，佩服!

早上去上学，路过公园看到很多老人在锻炼身体，他们的脸上洋溢着幸福、满足的笑容，他们在享受幸福的晚年生活。看到他们我忽然想到我“老了”会怎么生活呀!哈哈哈……我才上二年级哦!等我变老了啊，还早着呢。

为他人喝彩作文800字 篇7

篇一：为他人喝彩

《为他人喝彩》教学设计

[设计理念] 嫉妒体现的毕竟是一种内心的阴暗面，在课前了解交流中，我发现六年级的学生对此说法是很敏感的。怎样才能走进他们的内心世界，让他们敞开胸怀去面

对自己的想法并予以调整呢？鉴于教材和学生实际，鉴于再精彩生动的讲授都无

法替代个人的亲身感悟和直接体验，在本课教学中，我将“角色体验法”贯穿始

终。不论是优点集结后的现场采访，让夸与被夸者都来谈谈感受；还是将教材中的4幅图再现成一段视频，引导学生观察人物的表现，品味人物的语言，体验嫉

妒危害；或者是进行“你的嫉妒心有多强”的心理小测试，让学生大胆地面对自

己，并且现场完成精心选择的两道真心话大考验等环节都巧妙地将“体验法”运

用得淋漓尽致，一次次的个体内心认知冲突，一次次的思考交流分享所得，学生

直面着嫉妒危害，提炼了克服嫉妒的方法，懂得真心为他人喝彩，促进了自我反

思与成长。

[活动目标] 1．认识嫉妒的表现，知道它的存在不仅会伤害他人，还会影响自己的成长。

2．了解嫉妒是一种普遍心理，关键是要正确对待它。

3．通过体验、交流等活动，懂得避免和克服嫉妒的方法，4．学会自我反思，用积极健康的心态悦纳自己，为他人喝彩。

［课前准备］

教师尽量通过各种途径去了解学生实际情况；拍摄“当同学获得荣誉时”的视频；制作课件。

［重点难点］

重点：认识嫉妒的危害，学会避免和克服嫉妒心理，认识和接受他人的长处。

难点：懂得克服嫉妒心理的方法，真心为他人喝彩。

［教学过程］

一、优点集结，体验赞赏之美。

1．热身活动，夸赞别人。

师：同学们，上课之前，我们先来做个热身活动，我这里准备了些小纸片，请用

一、两句话夸一夸我们班上的一位同学。注意：用上“他（她），”。

2．开门见山，揭示课题。

师：我前面的这个盒子里已经装满了同学们的赞美，这也是今天我们要聊的话题是《为他人喝彩》。（板书课题：为他人喝彩）

3．现场采访，分享感受。

（1）我来抽取几张给大家读一读，大家都来猜猜他夸的是谁？

（2）教师采访被夸及夸人者。（当听到同学们念出你的名字时，你感觉如

何？听到同学如此称赞你，想说点什么吗？我看你第一个举起手，很大声的喊着

是你，能告诉我们赞美他人，带给你的是什么感受吗？你毫不犹豫的举起了手，面带微笑，此时你的心情如何？??）

4．小结过渡：同学们，此时此刻，站在你们中间的我真正感受到了被赞美

或者赞美他人是那么令人愉快，感觉是那么美妙。但在生活中，我们也发现有时 候要真心的赞扬别人不是那么容易。

【设计意图：用

一、两句话夸一夸别人这个热身活动，只是个“幌子”，尽

管学生都挑自己的好朋友来夸，但这并不重要，重要的是现场采访环节，让被夸的说说被称赞的心情，夸人的讲讲赞美他人的愉悦，在融洽的气氛中，学生畅快

抒发着，真切体验着赞美他人的美妙，为下一节的对比学习埋下伏笔。教师的小

结也为下一节的学习作了自然的铺垫。】

二、情境再现，感受嫉妒之害。

1、播放根据教材４幅图的情节改编的视频《当同学获得荣誉时》。（请学

生仔细观察、认真倾听，了解视频中人物的表情、表现。）

2、学生畅谈所感。看到了什么？听见了什么？有何感受？

3．相机提升：是啊，听听他们说的内容：有不服气；有风凉话、有使坏心

眼希望别人出丑了，这就是“嫉妒”的表现；他们会议论别人，说明他们心里产

生了“嫉妒”的情绪。

4．教师提问：曾听过、见过这样的现象或者读过这样的故事吗？（学生交

流）

5．思考嫉妒之害：（课件出示名言）：英国哲学家培根说：“嫉妒这恶魔

总是在暗暗地、悄悄地毁掉人间的好东西”。到底，嫉妒这恶魔会毁掉什么好东

西呢？

6．学生交流：如，不懂得接受别人的长处，失去友情；失去信任；看不到

自己的缺点，影响自己进步和成长；身体受折磨??（教师随机出示嫉妒对身体

健康影响的课件：“研究结果表明，嫉妒能造成人体内分泌紊乱，消化腺活动下

降，肠胃功能失调，经常腰酸背痛和胃痛腹胀，夜间失眠，血压升高，脾气暴躁

古怪，性格多疑，情绪低沉，久而久之，高血压、冠心病、神经衰弱、抑郁、胃

及十二指肠溃疡等身心疾病就和嫉妒者如影相随了。”，让生发现原来嫉妒还会

损害身体健康。）

7．小结过渡：看来这嫉妒确实像恶魔，不仅害人还会害己。甚至还有研究

说它是最难缠的一种情绪。真是这样吗？我们来轻松一下，做个小游戏。

【设计意图：将教材中的４幅图呈现的内容转换成动态视频，通过小演员的神态、动作、语言来演绎嫉妒的表现，它不仅和第一环节愉悦的夸赞形成了强烈的对比，也变抽象的嫉妒为形象的情节，学生容易理解、感受。这个由故事引发的看似简单的片段实则触及了学生日常生活中存在的嫉妒问题，于是学生对嫉妒的认知被唤醒，看过、听过、经历过的事情一一浮现，更在名言的引路下开始了

嫉妒危害性的思考与批判。】

三、学思结合，直面战胜之法。

1．小游戏：“你的嫉妒心有多强”心理测试。

（1）出示课件，“你和朋友在树丛中行走，突然出现了邪恶的魔法师。于

是，你俩便成了动物。你变成了狐狸，那么，你的朋友变成了什么动物呢？Ａ.鹿

Ｂ.熊 Ｃ.兔子

Ｄ.松鼠”（要求在心中选好答案；闭上眼睛，根据教

师提示举手示意自己的选

择。）

（2）教师统计各题人数，向学生出示各答案所反映的心理状态：选“鹿”

说明你同喜欢嫉妒相比，更乐于愉快地与人相处。选“熊”你对嫉妒的感觉迟钝。

因为你对自己有信心，这种以自我为中心的方式正是你的优点。选”兔子”你会 不知不觉地对朋友产生嫉妒。你会想:“他怎么又成了大家注目的对象，不就是

这次表现好一点了吗？”但你不必为此自责，因为任何人都会产生嫉妒心理。选“松鼠”你属于嫉妒心较强的类型。其实,只要发现自己的优点，嫉妒心就自然会消失。所以不妨开始找出自己的优点所在，学会喜欢自己。（学生随着答案的揭晓，也许有的会高声喊“耶”，有的会沉默不语。）

（3）教师点拨：随着答案的揭晓，“耶”的声音越来越小，看来同学们都不喜欢拥有嫉妒这种情绪，但从我们统计的情况可以看出嫉妒其实是一种很普遍的心理现象，出现它并不可怕，关键是我们该怎么对待它，请翻开书本Ｐ31面，认真读一读这个小故事，你们肯定会有收获的。

2．阅读教材Ｐ31面的小故事。

（1）同桌讨论：故事里的“我”有嫉妒心理吗？说说理由。（“我”怀着复杂的心情，这个复杂说明了“我”也想得第一，可是别人作品那么好，到底要不要给别人高分，“我”犹豫了??）

（2）思考：最终“我”作品入选了，原因是什么？（学生交流：如“我”用端正的心态，战胜嫉妒，真诚地为他人喝彩，最终也赢得别人为“我”的喝彩。）（教师相机板书：战胜嫉妒、为己添彩）

（3）教师小结：同学们，尺有所长，寸有所短，每个人的生活中对手无处不在，也许是学习上的，也许是才艺上，也许是体育赛场上的，也许是表现方面，也许是责任心方面，只要我们懂得欣赏他人的这些长处，嫉妒自然就远离我们了。就像《智慧书》里说的，课件出示：“一个人总能在某一处胜过别人，而在另一处上又总会有更强的人胜过他。学会欣赏每个人，会让你受益无穷。”

【设计意图：“有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决生活中的问题。”心理测试小游戏，不仅调节了课堂气氛，也引导学生发现了原来嫉妒是一种普遍现象，无需遮遮掩掩，而应该勇敢面对，努力克服。阅读分析教材的小故事，不仅很好地运用了文本资源，也让生在讨论、交流中豁然开朗，原来当我们战胜嫉妒时，我们也会收获别人对我们的喝彩。】

四、现场考验，分享喝彩之乐。

1．完成“说说真心话”（1）当别人超过我时：

。（全班交流，教师随机点拨、提炼克服嫉妒的方法：如，取长补短；化嫉妒为动力；想想自己比别人强的地方；一笑了之??）

（2）我的对手是 ；他的长处是：

。（全班分享，真心为他人喝彩。）

2．配乐齐诵诗歌。

教师：同学们，听着你们的真心喝彩，我忍不住想为你们喝彩了，我建议，让我们用热烈的掌声为自己今天的进步喝彩吧！下面，让我们大声诵读《为他人开一朵花》，在诗歌里尽情抒发我们战胜嫉妒，为他人喝彩的情怀吧！

窗台上有一朵花，这个屋里就有了生气；

一棵树有一朵花，这棵树就有了神采；

一条路上开满花，这条路就充满了诗意。

那么，让我们为他人开一朵花吧，用我们真诚的喝彩！

能为别人开朵花的心是善良的心，能为别人喝彩的人是不寻常的人。

是啊——

为他人开一朵花吧，那是在为自己生活增香！

为他人喝一声彩吧，那是在给自己人生添彩！

【设计意图：“说说真心话”来自于教材，但教师做了取舍和再设计，教材里的九道填空，教师只保留了一题即“当别人超过我时：。”意在借 篇二：为他人喝彩反思

2015年下学年六年级上（探索课）1 《为他人喝彩》教学反思

杨树林中心小学

朱野

品德与社会课是当前小学生心理健康教育的一种有效的途径，纳闷品德与社会怎么上，怎样才能上一堂好的品德与社会？这是我一直在思考的问题，而且，我也为之努力着。

“探究互动”，“体验”品德与社会课堂上的最核心的两个要素。所以，课本剧、情景剧、游戏、心理测试。但我在选取根提主题的需要，选用一下教学方式：

一、创设情境

引入新课的时候，我设计了一个赞美同学的小活动，揭示这节课的主题。并且采访，让被夸得说一说被称赞的心情，夸人的讲讲赞美他人的愉悦，学生畅快抒发着，真切体验着赞美他人的美妙。

二、探究互动

情景剧再现，通过小演员的神态、动作、语言来演绎嫉妒的表现，他不仅和第一环节形成了强烈的对比，也变抽象的嫉妒为形象的的情节。学生容易理解、感受。这个情景剧的再现触及了学生日常生活中存在的问题，于是学生对嫉妒的认知被唤醒、看过、听过、经历过的事情一一浮现，更在名言的引路下开始了嫉妒危害性的思考和批判。

小游戏的设计，不仅调节了课堂气氛，也引导学生发现了原来嫉妒是一种普遍现象，无需遮掩，而应该勇敢面对，努力克服。阅读分析教材的小故事，不仅很好的运用了文本资源，也让生在讨论、交流中豁然开朗，原来当我们战胜嫉妒时，我们也会收获别人对我们的喝彩。

三、内化迁移

精彩的结束不仅仅是全科的总结升华，根是对学生寄予无限的期望与启迪，所以本课我在结束时设计了《为平凡人喝彩》这一环节，让学生在别人的故事中，忘记嘲讽、忘记嫉妒，一切重新开始。做一个可以战胜嫉妒，为己添彩的人。篇三：为别人喝彩

为别人喝彩，是一种智慧，是一种大家风范，是一种人格修养，但又何尝不是一种激励，一种藉以

迈向成功的阶梯呢？为别人喝彩

小溪因为别人的喝彩变得更加欢快，彩虹因为人们的喝彩变得更加绚丽，人生需要喝

彩——题记

听，那欢快而下在地面跳舞的舞者——雨，她哺育生物，滋润大地，他的无私是因为

人们的喝彩，看，那绚丽开放，在阳光下跳舞的舞者——花，点缀世界，散发清香，它的奉献是因为人们对它的喝彩。在雨中开放的鲜花更精彩，冲击鲜花的雨滴更顽强，他们一起构成了一幅美妙的图画，也许你会问：“是什么力量在支撑着他们？”我说：“是喝彩的力量！”

人生需要喝彩，和才会带给我们力量，更能带给我们自信，俄日我们也要为别人喝彩，给别人力量，给别人自信！

在同学之间，依据为别人的喝彩，会增进两人的友谊，会让对方感觉到这一句话的美，相信大家都有过这样的经历，当你在考试中考好的时候，同学的依据喝彩：“你真棒。”相信你会想遇到伯乐一样，感觉自己这段时间的努力得到了认可，会有格外开朗的心情，同时你也会感受到这位同学的真诚与友好，我们也应该如此，为别人喝彩，真诚的为对方喝彩，一句喝彩就能带给对方这么大的力量，何乐而不为呢？

喝彩，好似一家风筝，虽然你放飞了他，但不足以使他不知方向地向高处飞，因为还有一根绳的存在，喝彩，好似一盘棋局，步步为营，切合实际，符合大局，为别人喝彩的完美诠释相信是在赛场上，一句句加油响彻赛场，相信你也一定有过这样的经历，你的一举交友，两句加油，似乎每一句加油都踏着他跑的节奏，相信此时你的感情是最真诚的，我们在为别人喝彩是，一定要以真诚为本，也要掌握一个度，喝彩并不是浮

夸，为别人喝彩是有好的表现，喝彩像一只船帆，能够住他前进，和猜想一杯茶，能够使他更加清醒，喝彩像一盏灯，能够让她的生活更加光亮，和猜想一碗汤，能够为他补充能量，让我们别他人喝彩，为自己喝彩，为人生喝彩！o 如果说隔阂皂一条看不到边的河，那么赞美便是一条轻盈的小船，它将载着你渡过河的南北。

如果说矛盾是腊月里永不融化的冰雪．那么喝彩便是一股温暖的春风．它冲破冰和雪将

雪融化。

有这样一篇报道：中国选手丁俊辉．在斯诺克台球中国公开赛上，一举夺得冠军。但我们却高兴不起来，原因是当丁俊辉和外围选手的决赛进行到关键时刻．对手正要击打台

球时，有人正对着他打开照相闪光灯。当对手打出坏球时，有人则高声喝倒彩。丁俊辉

击球时，我们的观众屏声静气，对手击球时则经常杂声四起。在如此大的国际比赛上，如此低劣的观众表现，不仅让外国选手很不高兴，作为泱泱大国的一个公民，我们也不

禁低下了头。虽然我们赢了比赛，可作为绅士运动的台球比赛现场，我们却输了观众。

难道为别人喝彩真的难以启齿吗？不是的。约翰逊说过：“赞美如同黄金钻石，因为缺

少而变得有价值。在不经意间奉上一句赞美，就像一杯香浓的奶茶，没有人能抵挡得住

诱惑。”

国际比赛中，为对手喝彩体现的是一个国家的素质和水平；生活中，为别人喝彩不仅是

一种高尚的情操和美德，同时它还能促进人与人的交往。

心胸狭窄的人往往缺少别人所给予的赞美，他们总是对他人的优秀不屑一顾或是横加挑

剔：而气度非凡的人则认为对别人的赞美就是自己的进步，只有这样才能补己之短。在竞争的年代，我们需要的不是嫉妒和讽刺，也不是矛盾和冲突，而是赞美和喝彩。只有

这样，才会有协作和发展。如果一个人不懂得说“你做得很好”这五个字．又怎么能得

到别人的掌声和赏识呢？

匈牙利少年李斯特在维也纳音乐会中有着出色的表演，坐在台下的贝多芬激动不已，连

连对旁边人说：“这个少年太优秀了，他做得太好了。”于是，他多次上台和李斯特拥

抱、握手，热情地鼓励他。此后，他俩成为音乐上的挚友，共同创作曲目多达1000多首。

正是因为贝多芬慧眼识英雄．并且对其进行赞美和表扬．一句“你做得太好了”成就了

一对志同道合的朋友，为人类音乐史写下不朽的篇章。

卡耐基说过：“时时用使人悦服的方法赞美人，是博得人赞美的好方法。”不错的。少

说批评的话，多说赞美的话；批评造成隔阂，赞美增进友谊。为别人喝彩，说出几句话，收获的是友谊，是合作，是进步，是发展．此一举多得之事又何乐而不为呢？

朋友，今天你为别人喝彩了吗？

当坎坷的路程在彤云密布阴风怒号的挣扎中，风很凶，且很猛，你是否还会

唱出激越的歌声？当掌声与鲜花送给你的竞争对手时，你是否依然能为别人 喝彩？

真正的人生不是自己的独角戏，不是自高自大，不懂得赞美他人，用旷

达的心去看待这一切，即使输了，还为别人喝彩，那也是一种赢。

2001年在中国的北京举办大运会的开幕式时，人们也以外地发现法国

运动员高高举起一条用中文写起的横幅，上面写着“法国代表祝贺北京2008 年奥运会申办成功。”巴黎申办奥运会败给了北京，但法国人依然能够大度

地为竞争对手喝彩，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。为别人喝彩是一种

美德，付出了赞美，着非但不会损伤你的自尊，相反还会收获友谊；为别人

喝彩是一种人格修养，赞美别人的过程，其实也是矫正自己的狭隘自私和嫉 妒心理，从而培养大家风范的过程。

有一位集团公司的老板，如果就表面看来，他貌不惊人，才不出众。可

是，就是这样一位相貌平平的老板，却有着异乎寻常的吸引力，他从不用高

薪，也从不主动去挖别人的墙脚，但是他却能够把这个行业里最优秀的顶尖

人才都聚集到自己的麾下，并让他们在各自的工作岗位上奋发进取，不断取

得更好的成绩。有许多人对此不解，就问他有何秘诀？这个老板一听笑了，他说：“其实，我根本就没有什么秘诀，如果非要说有的话，那就是我愿意

真心诚意地为我的员工喝彩。”原来，这个老板的过人之处，就是在自己的下属通过自己不懈地努力取得好的成绩时，他能够第一个为他们喝彩，而且

这喝彩中绝对没有嫉妒，没有嘲笑，完完全全发自内心，不但真诚，而且毫

无造作与虚伪。也难怪员工会乐意在他手下工作，并且那么卖力。

真心诚意地为别人喝彩，是一种气度，一种胸襟，一种美德，一种情趣。

它对一个人不断提高自己的人格修养、气质风度都具有不可估量的作用。因

为在这个世界上，任何一个人都有他独特的价值，所谓春兰秋菊，各有其秀。

做人就要眼光放宽一点，要有关注他人的爱心与勇气，同时也要有容纳他人的海量与胸怀，这不仅仅是一种友善的表现，更是一个人完美人格的最有力的证明。

在一次比赛中，一为选手因过度紧张而将一个曲子弹错好几个地方。这

时台下所有的人都用热烈的掌声激励她。我想：为别人喝彩，即使别人不是

很精彩！为别人喝彩，是对别人的尊重，也是对自己的一种尊重，你将赢得

别人的友好和信任。

每个人豆油自己的闪亮点，所以我们要善于发现别人的优点，而不是被

眼前的缺陷所盖住而忽视了别人的优秀。因此，我们因当学会：为别人喝彩！

为别人喝彩 如果说隔阂是一条看不到边的河，那么赞美便是一条轻盈的小船，它将载着你渡过宽阔的河流，达到彼岸。如果说矛盾是腊月里永不融化的冰雪．那么喝彩便是一股温暖的春风．它冲破寒冷将雪消融。

真正的人生不是自己的独角戏，要懂得赞美他人，用豁达的心去看待世事，那么即使输了，也未必不是一种赢。2001年在中国的北京举办大运会的开幕式时，人们意外地发现法国运动员高高举起一条用中文写起的横幅，上面写着“法国代表祝贺北京2008年奥运会申办成功。”巴黎申办奥运会败给了北京，但法国人依然能够大度地为竞争对手喝彩，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。为别人喝彩是一种美德，付出了赞美，非但不会损伤你的自尊，反而会收获珍贵的友谊；为别人喝彩是一种人格修养，赞美别人的过程，其实也是矫正自己的狭隘自私和嫉妒心理，从而培养大家风范的过程。

有这样一篇报道：中国选手丁俊辉．在斯诺克台球中国公开赛上，一举夺得冠军。但我们却高兴不起来，原因是当丁俊辉和外围选手的决赛进行到关键时刻．对手正要击打台球时，有人正对着他打开照相闪光灯。当对手打出坏球时，有人则高声喝倒彩。丁俊辉击球时，我们的观众屏声静气，对手击球时则经常杂声四起。在如此大的国际比赛上，如此低劣的观众表现，不仅让外国选手很不高兴，作为泱泱大国的一个公民，我们也不禁低下了头。虽然我们赢了比赛，可作为绅士运动的台球比赛现场，我们却输了观众。

卡耐基说过：“时时用使人悦服的方法赞美人，是博得人赞美的好方法。”不错的。少说批评的话，多说赞美的话；批评造成隔阂，赞美增进友谊。为别人喝彩，说出几句话，收获的是友谊，是合作，是进步，是发展．此一举多得之事又何乐而不为呢？

为自己喝彩作文700字 篇8

在上个周日的作文课上，老师带着我们这群同学，进行了一次非常特别的活动：马路采访。这对我来说有些难度，因为我从没有访问过，我胆子也许不是很大，能成功访问上一位路人，有勇气开口，就算是很不错了。

时间一点一点慢慢过去了，终于，我在妈妈的再三催促下随便找了个路人。

我找到的是位准备进入地铁站的阿姨，刚准备开口说话，她瞟了我一眼，就加快了步伐，迅速地进地铁站里，并且尽量避开我。妈妈在一旁把我访问失败的全过程全都清清楚楚看在了眼里，她给了我一个大拇指，说道：“别灰心，再去试试看!”

有了这个大拇指，我心里一下子变得好受多了，立即充满了信心。我找到了位手中拿着文件包的叔叔，他整个状态都显得很匆忙，但我并不多关注这一点，立马上前，勇敢地开了口：“叔叔，能不能回答我几个问题呢?”“不行!不行，我来不及了……”那叔叔一说完话，便匆匆忙忙地有走进了地铁站。

“为什么我问两个人都没有成功呢?”我嘟起了嘴巴。妈妈似乎看出了我的心思，在旁边点拨我：“根据前面失败的原因想想看是怎么回事?”她这么一说，真启发到了我，总结出来些规律：凡是进地铁站的人，一般都是比较匆忙的，这时他们肯定没有时间去听我们的讲话，可以选择从地铁出来的人群，因为他们可能会有时间，不急着敢地铁，心情也比较放松，这时去进行访问，如果没有特殊情况，基本上都会成功。

这样一总结，我其明白了。看好了一位从地铁站走出来的阿姨，她轻松地走着，我礼貌地询问：“阿姨，您是否有时间停留下来听我的访问?”果然，这次真的成功了，阿姨很配合地接受我的采访，让我出色地完成了这次路人采访任务。妈妈和我都很开心，我也暗暗为为自己喝彩!

为自己喝彩作文400字 篇9

刚开始，我听说我们学校要举行趣味比赛，高兴极了。我报的项目是跳绳。为此，我每天认真练习。记得比赛那一天，我兴奋地跳完了。

后来知道，那次比赛成绩不错，老师又让我参加中心校的比赛，我更高兴了。我每天都刻苦练习，终于等到了比赛那天。还记得去比赛的路上，我兴致勃勃。可是一到现场，我就开始紧张，心想：我可能进不了决赛。轮到我比赛的时候了。我赶紧上去站好，可还是紧张。哨一响，我就飞快地跳了起来，一直坚持到最后，哨又响了，我们停了。那一天，我们比赛回来时，班里正在上数学课。我回到位上，心里有种说不出的滋味。我想，我尽力了。

过了几天，没想到老师又告诉我，我可以参加区里的决赛了。我激动得不得了。回家后，我把这件事情告诉了爸爸妈妈和姐姐，他们也高兴地合不拢嘴。

为自己喝彩作文350字 篇10

今天，天气晴朗，阳光明媚，鸟语花香，万里无云。我在家无聊，就情不自禁地拿起做小制做的工具，津津有味地做了起来。我现在红色的卡纸上画一个圆。再用一张卡纸卷成一个圆疑?怎么会合不上去呢?喔，原来没有双面胶呀!我们找一找，原来“双面胶师傅”藏在了我的衣服底下，如果不是露出一点角，就有可能找不到了呢?把卷的圆给粘起来，再把剪的圆给粘在卷的圆下面看看像什么?正确答案是：笔筒。疑怎么老掉下来呀!我去请教满腹经纶，学富五车的爸爸。爸爸告诉我：剪圆时应该要剪大一点，这样就不会掉下来你试试吧!我成功了。再剪一些小零件贴在笔筒上，这样，一个笔筒就做好了。

我明白了，我的成功来源于坚持不懈。