教师节高中作文1200字

教师节高中作文1200字（共12篇）

教师节高中作文1200字 篇1

茶，是上苍赐给人类的珍物，自古无论贫富贵贱，人们都在享用它。北京人喝大碗茶，一边大口喝茶，一边侃大山——粗纩;杭州人品龙井，看杯中翠叶碧水，观察多变的叶姿——诗意;而厦门人啜乌龙，手持紫砂杯，小饮细品——自在。

闽南人喝茶，用拳头大的紫砂壶，放入半满的铁观音，用沸水冲泡，洗茶之后，再续水冲泡，倒入只有半个乒乓球大小的杯中。喝茶的人先要举杯将茶汤送入鼻端闻香，只觉浓香透鼻。接着用拇指和食指按住杯沿，中指托住杯底，举杯倾茶汤入口，含汤在口中迥旋品味，顿觉口有余甘。一旦茶汤入肚，口中“啧!啧”回味，又觉鼻口生香，咽喉生津，“两腋生风”，回味无穷。

只要是地道的闽南人家，家里总是会备有茶具。但凡有客上门,主人家便会拿出上好的茶叶。好友相聚，看着小茶炉上湖中的水一点点地沸腾，用这水冲一壶茶,泡上小小的一杯。这可不是主人家吝啬，小小一杯茶，虽不能止渴，却也能生津，不像大碗茶和平时喝的绿茶，厦门人喝茶讲究少而巧。这就是厦门人的细致，做事不求多但求好，点点滴滴却尽了心思，无时无刻无可都可感到厦门人的真诚，厦门的温馨。厦门人待友,就如茶一般,甘美,纯净。“有朋自远方来,对啜清茶,不亦乐乎!”朋友不在多,知心的一两个就够。这也多多少少是茶教给厦门人的。没有酒的浓烈，却也醉人。就如朋友，不必甘醴，清清淡淡，不亦快哉。送客时，主人也总会用地道的厦门话说道：“有闲搁来泡茶哦!”简简单单的话语，却朴实得贴心。

厦门人无茶不成饮。每天早上，烧一壶热水，冲壶滚烫的铁观音，细呷细品，只觉通身舒畅，一天都精神百倍;到了午后，饭后细酌一杯，洗去了肠胃的油腻，闲适;到了傍晚，再饮上一杯，褪去了一天的疲倦，好不自在。

老厦门人，除了喝茶闲谈，还喜欢一边品茶，一边听“讲古”。厦门的“讲古”，形式不同于北方的评弹，也不像扬州、苏州、福州的评书。“讲古仙”没有借助任何道具，只手里拿一本书，有的还拿把折扇或蒲扇;但是少不了茶桌仔，放着茶具，泡壶茶，讲渴时泯口茶。经验丰富的“讲古仙”，什么都不带，单凭口若悬河的生动语汇，滔滔不绝。富有表情的面部，和形象的动作，绘影绘色地“讲古”，引人入胜。随意的几块木凳，几块“茶桌仔”，听“讲古”的人，手持着小杯，那流传已久的故事加上茶的韵味，还有一份闲适的心情，不失为最美的享受。这就是厦门人的生活。

中国人都喜茶，而闽南人嗜茶。无怪鲁迅先生说：“有好茶喝，会喝好茶，是一种清福。不过要享这清福，首先就需有工夫，其次是练习出来的特别感觉。”而厦门人就注定了可以受用这茶带来的清福。厦门与“茶乡”安溪比邻，自然占了地利。可更主要的是厦门人有喝茶的工夫，更有品茶的感觉。虽然厦门市经济特区，可让人感到的不是喧嚣，而是休闲，惬意。厦门人总可以从百忙中挤出一点儿功夫，泡壶好茶，极目远眺，，任由茶香将自己包围，茶味将自己融化，每一寸肌肤都被熏染。厦门人信奉：“休息，是为了走更长的路。”是茶，给了厦门人一颗平凡的享受之心，品杯茶，自娱自乐，不失为一种美的消遣。不仅是生活态度，厦门人的性格也多多少少受到茶的影响。细看那小小一杯茶汤，青中带点儿土黄，一点儿也不起眼，可喝下去却才知不一般。就如厦门人，平凡，不彰显自己，可骨子里却透着一种“真”。

一杯清茶，洗净了心灵的尘埃，烘托了人生的惬意。如果没有茶，厦门不会美得那么自然、温馨。历史的变更，孕育了闽南的茶文化，而那深远的茶文化，更孕育了厦门人。品茶，品到的是甘醇，回味的是韵致。茶意香浓——品味人生。

教师节高中作文1200字 篇2

一、转变作文教学观念以“有为”取代“无为”

近年来舆论对作文教学模式化、 训练法的批判,一线教师们出力不讨好,放任自流,既省力又不挨骂,何乐而不为?于是,无为而治成了作文教学的常态。

殊不知,作文一旦纳入教学,就不仅是作文本身的事情了,它必须服从于一定的教学规律。中学作文教学除了发现、培养并保护具有作文天赋的特殊学生的作文能力,更重要的是要培养一般学生的作文能力。新课标的建议中学作文教学要想大面积丰收离开作为中介的语文教师的主动参与是难以实现的。上海特级教师毛荣富多年致力于作文教学研究,他非常强调教师在作文教学中的关键作用。 “一个人的一生只要做好一件事,一个人的一生如果能做好一件事,也就够了。对我来说,这件事不是别的, 就是我深深爱着的中学语文教学。虽然我至今还没有真正地做好这件事, 不过我想,在人生的道路上,如果总是有所追求,而且能拒绝诱惑,接纳委屈,简化生活,耐得寂寞,勤于思考,那么,成功也许离他就不会太远了吧!”毛老师如是说。在作文教学园地里,每一位耕耘者如果都有这样一种主动为之、执着追求的精神,我们的作文教学一定会取得意想不到的收获。

二、教师要改变作文教学方式以“有序”代替“无序”

作文教学倍受关注,部分教师和专家一直在探索作文教改的路子,提出了一些行之有效的方法,对提高学生的作文能力起到了很好的作用。而且,作文教材也在不断地更新,从以前的知识传授型到文体训练型,再到 “表达交流”中话题选择与技巧指导结合的点拨型,无不给人一种渐趋规范、渐进有序状态的感觉。

尤其是作文课堂教学,两周一次作文练习,一般当堂完成,老师通批通改,评讲从字到词再到句,归纳分类,说说典型,读读范文。表面看起来,有条不紊,步骤齐全,实则依据高考,围绕高考的指挥棒原地打转转。因而,究其实质,还是一种无序状态的体现。

作文教学应该有一个合理有序的安排,依据学生心理发展规律,在符合学生作文能力提高的基础上有阶段性、有目的性地加以训练,养成学生良好的作文习惯,提高学生作文水平,增强学生的作文能力。这里的 “有序”和纯粹的科学上的概念不同,训练的交叉与重复是不可避免的。学生也正是在这不断重复、不断强化中加深认识、熟练技能的,也只有这样,学生驾御语言文字的能力才会不断地提高。

另外,作文教学过程中教师的合理计划与周密安排是必不可少的。那么在作文教学中教师究竟该以怎样的一种身份出现呢?

(一) 教师是学生作文的精心策划者

一名成功的作文教师必须有责任心,有计划性。精心的作文策划是实现作文能力培养的先决条件。因为, 作文是一项艰巨的长期劳动,不可能一蹴而就,它必须有一个总的科学的训练体系。教师不仅要熟悉学生的心理发展规律,掌握各种不同层次的学生的要求,而且能够根据每一循环阶段出现的情况随时调整自己的作文计划,让总计划与阶段计划与每一节课的计划协调一致而且各有侧重。

课内教学、课外指导,陈述性知识的学习、程序性知识的掌握、策略性知识的领悟,所有这些活动都需要精心的组织与安排,不可随心所欲。

(二) 教师是作文过程的平等对话者

作文教学往往会让学生觉得老师布置了题目接下来就是我去写,老师高高在上,学生则处在被动的受审视的位置上,很有点孤军作战的味道。 那么,如何让学生摆脱孤单,体味到创作的乐趣呢?教师要弯下腰来与学生处在同一高度上,以平等对话者的身份出现在作文过程的始终。

以作文评改为例,教师的平等对话者的身份能够使师生之间在同一个问题上或达成共鸣或相互补充,在这样一个交互的过程中可以进一步激发学生作文的兴趣与热情。通过对话, 学生能够感受到教师思想的光华和魅力,能够因为被人注目和期待而激发强烈的表现欲望。平等的对话者引领学生走进一片愿写、乐写的光明境界中。

(三) 教师是作文写作的真心爱好者

作文教学不是单纯知识与原理的灌输、技巧的传授,而是师生间心灵的交流、撞击、共鸣与磨合。

谈谈高中作文教学中的教师 篇3

一、转变作文教学观念 以“有为”取代“无为”

近年来舆论对作文教学模式化、训练法的批判，一线教师们出力不讨好，放任自流，既省力又不挨骂，何乐而不为？于是，无为而治成了作文教学的常态。

殊不知，作文一旦纳入教学，就不仅是作文本身的事情了，它必须服从于一定的教学规律。中学作文教学除了发现、培养并保护具有作文天赋的特殊学生的作文能力，更重要的是要培养一般学生的作文能力。新课标的建议中学作文教学要想大面积丰收离开作为中介的语文教师的主动参与是难以实现的。上海特级教师毛荣富多年致力于作文教学研究，他非常强调教师在作文教学中的关键作用。 “一个人的一生只要做好一件事，一个人的一生如果能做好一件事，也就够了。对我来说，这件事不是别的，就是我深深爱着的中学语文教学。虽然我至今还没有真正地做好这件事，不过我想，在人生的道路上，如果总是有所追求，而且能拒绝诱惑，接纳委屈，简化生活，耐得寂寞，勤于思考，那么，成功也许离他就不会太远了吧！”毛老师如是说。在作文教学园地里，每一位耕耘者如果都有这样一种主动为之、执着追求的精神，我们的作文教学一定会取得意想不到的收获。

二、教师要改变作文教学方式    以“有序”代替“无序”

作文教学倍受关注，部分教师和专家一直在探索作文教改的路子，提出了一些行之有效的方法，对提高学生的作文能力起到了很好的作用。而且，作文教材也在不断地更新，从以前的知识传授型到文体训练型，再到“表达交流”中话题选择与技巧指导结合的点拨型，无不给人一种渐趋规范、渐进有序状态的感觉。

尤其是作文课堂教学，两周一次作文练习，一般当堂完成，老师通批通改，评讲从字到词再到句，归纳分类，说说典型，读读范文。表面看起来，有条不紊，步骤齐全，实则依据高考，围绕高考的指挥棒原地打转转。因而，究其实质，还是一种无序状态的体现。

作文教学应该有一个合理有序的安排，依据学生心理发展规律，在符合学生作文能力提高的基础上有阶段性、有目的性地加以训练，养成学生良好的作文习惯，提高学生作文水平，增强学生的作文能力。这里的“有序”和纯粹的科学上的概念不同，训练的交叉与重复是不可避免的。学生也正是在这不断重复、不断强化中加深认识、熟练技能的，也只有这样，学生驾御语言文字的能力才会不断地提高。

另外，作文教学过程中教师的合理计划与周密安排是必不可少的。那么在作文教学中教师究竟该以怎样的一种身份出现呢？

（一）教师是学生作文的精心策划者

一名成功的作文教师必须有责任心，有计划性。精心的作文策划是实现作文能力培养的先决条件。因为，作文是一项艰巨的长期劳动，不可能一蹴而就，它必须有一个总的科学的训练体系。教师不仅要熟悉学生的心理发展规律，掌握各种不同层次的学生的要求，而且能够根据每一循环阶段出现的情况随时调整自己的作文计划，让总计划与阶段计划与每一节课的计划协调一致而且各有侧重。

课内教学、课外指导，陈述性知识的学习、程序性知识的掌握、策略性知识的领悟，所有这些活动都需要精心的组织与安排，不可随心所欲。

（二）教师是作文过程的平等对话者

作文教学往往会让学生觉得老师布置了题目接下来就是我去寫，老师高高在上，学生则处在被动的受审视的位置上，很有点孤军作战的味道。那么，如何让学生摆脱孤单，体味到创作的乐趣呢？教师要弯下腰来与学生处在同一高度上，以平等对话者的身份出现在作文过程的始终。

以作文评改为例，教师的平等对话者的身份能够使师生之间在同一个问题上或达成共鸣或相互补充，在这样一个交互的过程中可以进一步激发学生作文的兴趣与热情。通过对话，学生能够感受到教师思想的光华和魅力，能够因为被人注目和期待而激发强烈的表现欲望。平等的对话者引领学生走进一片愿写、乐写的光明境界中。

（三）教师是作文写作的真心爱好者

作文教学不是单纯知识与原理的灌输、技巧的传授，而是师生间心灵的交流、撞击、共鸣与磨合。

另外，身教胜于言传。真心爱好于作文写作的教师通过自己的行为会给学生以示范。一篇成功的“下水作文”能让学生生出许多景慕之情，“向师力”会促使他们以教师为楷模努力作文。

春游高中作文1200字 篇4

春天小草穿出了土地混杂着泥土的清香诞生在了这个世界上，他们坐看看又看看，看到了一群“黄花”行走在光明大道上。

清晨，太阳还未露出红红的“火球”时，543的同学们带着欣喜的心情，在镜子面前左梳梳右看看，最后露出满意的笑容。六点半集合时，太阳已羞涩的掀起了盖头，光芒四射，把大地照得明晃晃的我们一个个带着微笑，穿戴整齐的站在庄严的五星红旗下，听着校长演讲“素质决定人品的高低”。听完演讲，每个班井然有序地排着队去幵山公园，一个个脚印踏在柏油路上，形成一幅地图，名叫“春游”。

从“监狱”中走出来后，似乎把几百斤重的沙包卸下，整个人轻飘飘的，突然有一阵风“袭击”了我的`脸庞，原来是“春姑娘”来了，春姑娘既温柔又不缺乏刚烈的拂过发梢，吹开了桃花，吹乱了柳枝，吹动了内心的躁动。

红灯停绿灯行，黄灯亮了等一等，为了遵循交通规则，原本平静的队伍突然狂躁起来，一个个如图“鸵鸟”一般快速冲过绿灯等平静下来后，歌曲缓缓的从音箱中流淌出来一个接一个的音符，闯入耳畔久久不能消散，唱到班歌时走到一个小区，十几个保安纷纷拿起手机，为我们拍照，我们相互打着招呼，唱着班歌，看到身为校长的他竟然和我们一样步行前进。看到其他老师们骑着电车潇洒的从我们身边行驶过去，校长还是很负责任的，我一直认为强者的身边一定围着许多的人，但是真正的强者总是孤独的，当队伍到达湿地公园时，我听见“隔壁老王”说湿地公园有音乐?还有电视?门还可以拆下来睡觉?我们脱离了队伍去了那“美好”的厕所，拥挤的厕所，让气息沉闷了不少走到最深处，我闻到了一股香一种说不出的味道，掩盖了厕所的气息，里面播放着《kisstherain》音乐钢琴曲，让沉闷的气息缓和了不少，门也许不可以拆，但里面的确有音乐，我并没有看见所谓的电视，也许它藏在某个角落，等待着我们的发现。

抵达幵山公园，在便利店门口解散我两并三步的走到玻璃桥下，站在入口处，并没有感到害怕，等站上桥时恐惧瞬间占领了全部双腿不自觉地抖动了起来，透过玻璃看到河水微弱的涟漪如同钢琴上无骨的双手蜻蜓点水一般的跳动。双手扶着支撑整个桥的铁柱，一步一步挪着犹如年迈的老人一般在我挪完一半的时候，不知是谁调皮了一下，整个桥剧烈的晃动起来，因为恐惧，我不自觉的抓紧了铁柱，原本微弱的涟漪突然躁动了起来，我看到一只老鼠在水中挣扎着，我知道无论是什么动物生存的意识都是非常强烈的。即使最后一刻也不放弃，流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放出来，但他的活力却残忍的吞没了一个小生命，我发现无论动植物在大自然面前都显得那么渺茫。

在回去的路上因疲惫落到了其他班，双脚每走一步就会有刺痛的感觉，望着离自己不远的救护车，我内心的魔鬼和天使开始了争吵。如果因心脏跳动的频率而动摇，我会舒舒服服地坐在车上看他们忍着疼痛前行，但是我没有上车，因为我们是一个整体，不可有任何人缺席，身上背负着的责任，怎能说丢就丢，既然一开始选择了这条路，哭着也要走完，我忍着疼痛走完了这段“回家”的大道。

感恩教师节作文1200字 篇5

陆老师长得很漂亮，苗条的身材，中等个子，头上长着一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下面长着一双宝石般的大眼睛，高高的鼻子下面有一张能说会道的嘴巴，旁边还有两个酒窝，不笑都有，一笑就更迷人了。

陆老师平时就像一位母亲一样关心每个同学。那个同学生活上或家里遇到什么问题，她都要亲自过问，帮同学排忧解难。记得我刚转到这个班时，由于是新环境，还未有适应，我总是沉默寡言。陆老师看见了就对我说：“子岚，我听说你是一个活跃、聪明的孩子，可现在你可变了样，是遇到什么困难了吗?不妨和老师说说，看老师可不可以帮你排忧解难。”我红着脸低声说：“老师，我刚进来还不适应，我怕同学们……”。陆老师摸摸我的头亲切地说：“你既然来到这儿，你就要尽快融入这个班集体，不要怕，老师在背后支持你!”听了老师的话后，我平时就大胆地和同学交流，上课时，我积极大胆地回答老师的问题，在同学中树立了威信。不到一个月时间，我就和同学打成了一片。

陆老师不但是在生活上关心学生，而且在学习上严格要求学生。她工作认真负责，对同学们一丁点错误也不放过。她每天批改作业发现那个同学的字写错了，都会把这个字圈出来，并把那个同学叫过来，用手指着这个错别字，耐心指出那个字的错处，并叫那个同学改正过来。

记得有一次，我写生字的时候，把一个字的拼音写错了。陆老师批改时发现了，就叫科代表过去找我到办公室。刚听到科代表说陆老师叫我到办公室，我心慌慌的，心想这回做错了什么，小不了要挨老师骂一顿。于是，我匆匆忙忙地对科代表说：“我先上一下卫生间，等上完了卫生间再去办公室。”科代表说：“嗯，好的但要赶紧!”我说：“知道了。”我去完了卫生间，回到教室，心里在嘀咕着该去不去办公室。

上课铃响了，陆老师过来上课了。陆老师一来就说：“林子岚，你站起来!”听到点我的名字，我站了起来，脸一下子红了，感觉情况不太妙。然后陆老师问我：“林子岚，你为什么不上办公室来?”我低下头，吞吞吐吐地说：“我……我……不知道……科代表没有告诉我。”陆老师听了，叫科代表站起来说：“你没通知林子岚吗?”科代表红着眼睛，委屈地说：“我通知了林子岚，可是他说要上一下卫生间，然后才去办公室的。谁知道他不去呢?”陆老师了解了情况，叫科代表坐下，然后严肃地对我说：“科代表通知了你，你为什么不过来呢?”这时，我知道抵赖不了，只好硬撑着说：“我……我……我忘记了。”陆老师说：“下课后立刻跟我过来。这节课，我课上得真不是滋味。

下课铃响了，陆老师对我说：“林子岚，过来!”我只好乖乖地跟在后面。教室到办公室这几分钟路程，对我来说真是漫长，每走一步都好像有千斤重。我心想：这下子可就完了，不但挨骂，还有可能要见家长呢?我低着头随陆老师来到办公室。陆老师坐下来，喝了一口水，不但没有骂我，而是把我叫到跟前，翻开我的生字部把我生字写错的地方认真地给我讲了一遍并叫我回去不写一行。

我拿着生字部走出了办公室，心里的那块石头才落了下来。我迅速回到教室工工整整地补写了一行。我把生字部交给陆老师。陆老师温和地对我说：“林子岚，现在不是很好吗?以后老师叫科代表通知你过来办公室是有原因的。你以后不要像刚才那样不过来了，你能做到吗?”我说：“能!”我们都笑了。

高中1200字作文快乐成长 篇6

快乐就像一只美丽的七彩凤凰发出圣洁的光芒净化着每一个人的心灵;快乐像一座座遮风挡雨的房屋默默无闻地为人们奉献着;快乐像一块蜜糖甜蜜了每个人的心灵，快乐天使时时陪伴着我。在我的成长之路上，时刻充满着快乐。

我快乐，那是因为我付出。那次为庆祝我校诞辰一百周年举行的编小报比赛。当我听到这个消息时，我心里暗暗自喜：绘画可是我的强项，这一次我可要大显身手。放学回到家里，满怀信心拿出纸和笔，准备一气呵成。可是事情却没我想象的那么简单，开始设计版面时我感到无从下手。正好印证了古人的话，想着容易，做着难。但我并没有气馁，坚持设计着，绘制着。时间过得真快，一转眼到了十点半。我才觉得胳膊酸了，眼皮子开始打架，昏昏欲睡。揉了揉双眼，提醒自己：千万别睡着了，明天老师还等着收稿呢，我怎能辜负老师对我的殷切希望。我打起精神，直到深夜十二点多才完工，此时感到如释重负。

第二天一早，我把自己亲手制作的小报交给了老师，自以为做得天衣无缝了。老师看后还是给我指出了不少不足之处。经过反复的修改，我的小报变得更精美了。颁奖的日子终于来了!那天全校师生汇聚在操场上举行颁奖典礼，我忐忑不安地倾听着获奖人的名单。当听到我的名字时，我的心都快蹦到嗓子眼上了。真是皇天不负有心人，我居然获得了年级组唯一的特等奖。我激动地小跑着上了领奖台，双手捧着晶莹剔透的奖杯，脸上露出了灿烂的笑容。台下的同学们向我投来羡慕的目光，老师也欣慰地笑了。我为此事快乐，我从中懂得只要有付出，就会有收获的道理。我虽然累，但我感到快乐。

我快乐，那是因为我拥有父母的爱。严父慈母并不常常出现在我生活中，严肃的父亲不会板着脸对待他心爱的女儿，但也不会整天开心地笑，我原以为父亲的笑是用成绩换来的，可我后来才明白，其实并不然。他们只要我能健康、快乐的成长就知足了。妈妈不会逼着我打题海战。她时时用行动来提醒我：从小养成良好的学习习惯，良好的习惯能终生受益。现在我学习在年级中名列前茅，绘画多次获奖。这里倾注着父母的多少心血和汗水。他们每天默默无闻，含辛茹苦接送我上、下学。

我清楚地记得，一次我上同学家玩，没有提前通知爸爸，当我想起给爸爸打个电话时，离放学时间已经近一个小时。拨通电话后，从电话中传来爸爸沙哑的嗓音和粗重的喘气声，不难想象爸爸苦苦寻找我，四处打听，四处奔波。我每天沉浸在父母的爱河之中，我会不幸福、不快乐吗?

流浪的高中作文1200字 篇7

黑夜，当我像古人所言“以地为席，以天为被”时，我没睡着，我也不可能睡觉。躺在沙漠裸露的身体上，我的心中充满了神圣。我虔诚地捧起一把沙，冰冷的，生硬的，然后我就象攥紧沙子一样紧闭双眼，两手间轻轻裂开一道天空，聆听沙子划破夜气的尖锐的呼啸。一粒沙子即是一个世界，而只有这样我才会感受到世界是那样的真实，甚至生硬的让我的手有中隐隐约约的刺痛。

冷，森森的冷气一缕一缕划破我的衣服，渗入我的肌肤(你可以想象夏天，清凉的早晨，一粒露珠在你毫无防备时，俏声无息的摔碎在你裸露的手臂上，那种清新的冷细如毫发，或者说就如同水做的匕首刺入肌肤，没有鲜血只有那泛着月光的寒冷)。而一霎时，冷气全被冻结，镶嵌在我的肌肤的每一个缝隙，我的身体开满残酷到底的冰花。沙漠里没有歌声，但倾听那沙子的流动却是一种难得的享受，我会把耳朵贴在沙面。我想像春天，人际罕见的山涧的小溪，薄冰在阳光热烈的踩踏下融裂的一刹那的清脆，如撕裂锦帛一般;我想像夏天，荒芜的小山下一片野草地，清风从山顶俯冲下来吹皱那片绿水时，草茎弯曲的声音的柔和，如蜜汁的甘甜;我想像秋天，大山深处的枫林，片片枫叶裹着霜衣在雾中落地的隐约忧伤，如同人的叹息;我想像冬天，久违的阳光撕裂漫天的阴霾如雪花般掉落在脸颊，睫毛上的亲切。温暖，心灵也仿佛在那里晒太阳，满意的舒服的颤抖着。听，沙子还在淙淙的流着，我也裹着满天星光睡着了。

傍晚，我终于踏上了草原的土地，满面尘沙，却又满眼喜悦。那些长途跋涉的汗水，那些风餐露宿的眼泪，那些生活的苦难，生命的.绝望在这一瞬间，通通埋葬在我踏上草原的第一个足印---青草编织的，很精致。我肆无忌惮却小心翼翼的采撷每一片我心爱的草叶，填满我的手心，淹没我的手指的每一个缝隙。然后，我捧起它们，而对我心爱的草原，用我心爱的草叶用力擦拭我的脸庞，擦去那满面的尘土，抹去那隐藏在心灵深处的忧伤，更洗涮那裹在纯洁似水晶的生命的表层的后后厚厚的油料。只有这样我才能找到真正的自我。那混着泥土的草叶的清香也因此在我的心里悠悠的飘荡，经久不散。我满面清香快乐的向前奔跑，如同一块石子投入绿色的海洋。远处当然有成群的牛羊，在这绿色的海洋里，缓缓移动就仿佛天空漂浮的白云的影子，而那奔腾飞驰的马群，不像海洋里迸溅的浪花吗?远处似乎有一个蒙古包，牛粪的炊烟袅袅升起。我在想象，那里是否有一个女孩，坐在马背上或躺在草地上，用迷离的眼睛仰望即将被黑暗淹没的天空或者用凄美的微笑擒住转瞬即逝的太阳?太阳终于决然的沉下，在烈烈的西风里，我的发丝无力的扬起--如那飘散在空中的哀草。而我，能飞起吗?我伫立在那里，沉默就如同一座黑色的石碑，守侯着。

仿佛要废掉自己的双腿，仿佛要攫尽自己的生命，我终于来到江南。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，“渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新”……典雅的散发幽香的诗歌在我的脑海中泛滥，这就是江南吗?我信步走在真真的青石板铺就的小路上，那石缝间不知沉淀了多少个风雨飘摇的王朝的泥土?那石板上点点的白色斑迹不知见证了多少个世纪的风雨打击?那黝黑的弯出优美的月牙的瓦片低低的垂下，它在俯视我吗?或者俯视褪色的时光?两旁枯朽的木窗有着精致的镂空图案，而我却仿佛看见一双双空洞无物的眼睛，一幅幅失魂落魄麻木不仁的脸庞，那些江南女子的眼泪，那些郁郁而终的文人的愁水都仿佛在这里散失着。我突然想去雷锋塔，不知那里是否还遗留着白娘子的发丝，或者她偶尔丢失的发钗?或者去西湖，去寻访那一汪碧水见证的流传了数千年的爱情?走不完的无始无终的巷道，行不完的纷繁交织的水路，还有那才华横溢的江南才子，还有那讲不倦的凄美的爱情故事……江南的一切，却似乎还有点什么被遗忘。江南就像一把梭子，一把玉梭，在我的脑海中，穿梭奔驰，行云流水。它横冲直撞，毫无章法，却有条不紊;它漫不经心，似平淡无奇，却别出心裁，终于，越来越清晰，越来越鲜明，原来江南就是一匹光滑似水，清秀脱俗的丝绸!我走的时候，朦朦丝雨，于是我带着江南送给我的烟云迷朦的山水画走了。

流浪，我还在继续……

青春的呼唤高中作文1200字 篇8

自打我懂事起，你们就时常不在我的身边。十多年了，我们总是聚少离多，我和妹妹好想你们，常想得眼泪都流了下来。多少回梦里都在呢喃：爸爸妈妈我想你们啦，快回来吧。我想你们一定也很想我和妹妹吧;你们知道吗;每当我看见和我同龄的孩子牵着父母的手，一家人其乐融融地从我身旁走过，那种幸福的样子让我好生羡慕。我真的好想有一次，哪怕真的就只有一次，你们牵着我的手一起散步，那该多好啊。

爸爸，你不是每个周六都会往家里打电话吗?着都快成了我每个星期唯一的期盼。每当周六到来的时候，我都会早早地守在家里的电话机旁，焦急地聆听电话铃声响起。只要那熟悉的嘟嘟声一响，我都会迫不及待地抓起电话就喊爸爸，总是那么兴奋，总是感到似有千言万语要向你倾诉，你回话的每个字眼都如天籁般让我倍感亲切，以致于有时我总是泣不成声，老是忘了原来就已想好的一肚子的话语。每当耳畔传来那句，娜娜。你和妹妹要好好读书，你们还了，我们吃苦受累就都值了。的时候。我那不争气的泪珠几瞬间会滚下我的脸颊。那份亲情带来的感动要时盈满我的心田。每当你们说起会回家过年，我便时时充满着期待，恨不能马上见到你们。依偎在你们身边。

等啊等，终于快过年了，我和妹妹几呼每天都在村头翘首以待。当你们的身影终于出现的时侯，我们三步两步地蹦到你们的身边，总想第一时间就能赴进你们的怀抱里。也许长时间的分离真的会冲淡一个人的思念，当你们真真切切地出现在我的眼前时，不知为什么那梦里曾千万次深情的呼唤却总是变为一声怯怯的低语。感到有一种东西塞住了我的喉咙，觉得跟你们有那么一丝的陌生。心底里大声呐喊，不，不，不可能的，我会大声叫出来的，一定会的，因此，我格外珍惜和你们在一起的那种幸福，慢慢地我终于感觉到了来自你们的关爱我也融入了那种快乐温馨快乐的家的氛围里。

我的老师高中作文1200字 篇9

脚下的土地并不肥沃，可教室旁的古樟树却每年绿得化不开去。西装笔挺的地理老师，他自称是“风水先生”，常摇头晃脑地说：“这丘陵地带，少有的风水宝地!”语文老师上课前总喜欢在古樟树下静立凝视，阳光下一抹浓绿旁逸斜出，映衬着并不高大的人影，沉静得如那山间不老泉。

他，微黑的皮肤，却未给人苍老的感觉。讲台上站着，睿智的眼眸注视着你，令你不禁想起在那山间的绿树丛旁，一道涓涓细泉流过，宁静自然。这样的老师，这样的意境，聆听细记，点点滴滴，密密汩汩，屈原的忧思，琵琶女的泣诉，威尼斯的明媚，一切的一切，宛如潺潺的泉水浸润脑海。语文书越念越“薄”，作文本可越来越厚。我最爱点缀在字里行间那鲜红的蝇头小字。蔚蓝的色彩涂抹一片少男少女的幻想和思索交给他，“你们长大了……”他这样对我们说。恍然间又见涓涓细泉，仍是那般沉静，却有种相通的感受。“修文，好个修文啊!”我感叹着。33年的辛勤耕耘，如今，他已是桃李满天下。虽然我们已是他的关门弟子，但我常想，那是一道不老泉，不仅是山泉泽润了我，在校园上空湛蓝的天际，还有一轮不下班的.太阳。

咚!“哎哟!”不好，旧式的老屋陈设着路灯，黑乎乎的，不知哪位夜访者又“碰壁”了。只听有人嘀咕：“该不会错，32号!”上帝，班主任来了。进门后他还揉着头，笑嘻嘻地说：“太偏僻了，你不该住在生活的阴暗面里。”虽是初来，他竟与不苟言笑的父亲侃得热火朝天。我看过《教师家访手册》，知道许老师是在建立“信息交流网”，今后他可以联合家长一起“治”我了。虽然，许老师成了“候老师”，期考前、后，成绩升、降，暑期中、寒假里，不论是炎炎烈日，还是寒风剌骨，他都定期而至。“侃”的对象有时是父亲，有时是母亲，更多的是我。“侃”有内容，有时是学习，有时是生活，甚至还有“如何对付妈妈的唠叨”。四年了，老师使我从一个不谙世事的小女孩到潇洒自如的高中生，像校园里的小树一样舒展在阳光下，亭亭玉立，茁壮成长。无数次的家访，捧上的只是杯杯酽酽的苦茶，而老师往往顾不得喝上几口，忙说：“还有下一家!”或许，许多和我一样的同学，都是将浓浓的深情溶入酽酽的苦茶中……记得那天我对老师说：“您像太阳，不下班的太阳!”班主任笑了：“太阳下班的时候，你们该学会自己发光了!”亲爱的老师，或许我们不能成为太阳，可是至少我们愿做一颗星星，一颗最亮的星星，和您一起发光……

起风了，树叶哗哗作响，“注意注意，下面45分钟可全是我的了!”政治老师“贪婪”地宣布，别瞧他身材瘦削，可轩昂得像燃烧的傲骨棉。

“嘻嘻!”“嘻嘻嘻!”政治老师莫名其妙，转过身来竟获得“哈哈哈”的大笑声。“老师，棉衣的棉絮掉出来了。”前排的女生小声提醒。老师怔了一下，慌忙伸手扯那“惹祸”的棉花，尴尬中透出几许无奈，几许痛楚。同学们沉默了，猛然间想起，老师一人的工资除了给乡下的病妻、孩儿，还要供养年迈的双亲。老师那微弓的背还要承受乡间那一大片庄稼的辛劳。可他总是踏着铃声进来，从未说过一个苦字。去年，他将自己“优秀教师”的奖金全都给了失窃的乡下的住校生……太多太多的事涌上心头，泪水滑过许多稚嫩的脸庞。老师您知道吗?家乡有种植物，根茎都极苦，可它用似火的颜色，掩盖了自身的痛苦，勇敢地登攀，我们叫它“傲骨棉”。(比喻贴切。)老师，您不正是它的化身吗?您正用自己的行动教导我们，怎样去面对人世间的风风雨雨……

风住了。阳光、清泉、绿树、红花。静谧的校园里生机盎然。哦，阳光，你照亮了我;清泉，你润泽了我;绿树、红花，你把美带给了我。亲爱的老师们，

高中与新年的话题作文1200字 篇10

明天就是新年了，今天妈妈准会给我买新年礼物。妈妈会给我买什么呢?我幻想着……

9点半了，我懒洋洋地从床上爬起来，竟然发现妈妈还没出家门，她老人家正上“创网”呢!看来，如果我不提醒妈妈的话，今年的新年礼物不就泡汤了?

我蹑手蹑脚地走到妈妈身旁，搂着妈妈说道：“我最最亲爱的妈妈，你知道明天是什么日子吗?”“新年呀!”妈妈心不在焉地回答。“既然是新年，那您应该干什么呢?”我一点一点地引导妈妈。“串门，打麻将，看《春节晚会》呀!”“还有什么?”我有些不耐烦了。“到一边去，小孩子真麻烦，咱们阳光文学社都降至第五名了。”妈妈比我更没耐性。“礼物!礼物!”我不再拐弯抹脚地引导妈妈了，而是开门见山。

“噢，礼物呀!我去买!”看来俺老娘还是很“聪明”的嘛!

妈妈走出了家门，我躺在沙发上开始了无限的幻想：我希望妈妈给我买一只小小的珍珠熊，这件事我已向妈妈提起好多天了，妈妈一定会记在心里的。我渴望妈妈给我买许多烟花，楼上的小伙伴们经常在楼下放烟花，那“小蜜蜂”“莲花”“飞天火箭”可漂亮了，我只能坐在窗前眼巴巴地看着小伙伴们放。我盼望妈妈给我买一个SD娃娃，从小到现在，我虽然毛绒玩具一大堆，可一个娃娃都没有，不买SD娃娃，买芭比娃娃也可以呀!

我沉浸在美好的幻想之中，门铃不知不觉地响了起来。我打开门，妈妈抱着一大包东西走了进来。

“妈妈一定是把珍珠熊、烟花、SD娃娃等许多新礼物全给我买了回来啊!”

我不禁这样想。

我欢天喜地地跑到妈妈身边，想赶快拿出妈妈给我买的新年礼物。

哇噻!我从袋子里掏出了一个包装精美的盒子，盒里躺着一个娃娃。妈妈对我真是太好了!我刚要打开盒子，妈妈却对我说：“慢着!”我惊讶地望着妈妈。“这是我给你璐璐妹妹买的新年礼物，别用你的脏爪子碰，别把它弄脏了!”“没事，没事。”我安慰自己，除了这个礼物是妹妹的，其它的都是我的呢!

我接着又去抱第二个礼物。天呀，第二个礼物是一对荷兰猪!虽然荷兰猪没有珍珠熊可爱，但我同样很喜欢。我把两只荷兰猪从笼子里抱了出来。“赶快装进去!”妈妈对我大吼了一声。“这是给你冬冬妹妹的，她不是很想要吗?”妈妈恶狠狠地瞪着我说。

“没事，没事，下一个礼物就轮到我了，不就是两只荷兰猪，妈妈也许又给我买了只小兔子呢!”我只能自我安慰了。

我再次把手伸进袋子，拿出了一本《随堂练习》。“妈妈，这是给薇薇姐姐买的吧!”我多么渴望妈妈回答“是”啊，可妈妈却对我说：“凡凡，这是我给你买的新年礼物呀!”接着，妈妈又从袋子里掏出了十来本练习册，边把练习册放到我手里边笑眯眯地看着我说：“凡凡，这次考试你只考了年级第五，都是因为没做卷子的缘故啊，在这些礼物中，就只有你的礼物贵，长大可要孝敬我呀!”

“对了，还有个礼物要给你。”妈妈突然转过身又说道。我心中一阵窃喜，难道……只见妈妈从书包里掏出了一个卡式的东西放到了我手里。我紧紧地闭上了眼睛，是创网卡?是妈妈给我建了一个存折?还是……?无数个问号出现在我心头。可等我睁开眼睛，看到的却根本不是什么卡，而是一本小书，一本袖珍《英语手册》。天呀!“明天把这本《英语手册》中的题做完……”妈妈又嘱咐了我一声。

“呜呜……”我的眼泪还是不受控制地流了出来。

“你还敢哭，这些练习册可是花了我好几十块呀!”妈妈对我怒吼道，随即抬起手对着我的屁股就是几巴掌。

望望娃娃、荷兰猪，我无奈地叹了口气，抱着十来本练习册和一本《英语手册》回到了自己的小屋。

教师节高中作文1200字 篇11

“你小子!说得倒是轻松……”话没说完，有人在我的身后点了点。

“丽丽，你看，那不是高三(1)班的‘老甲鱼’吗?我发觉不管学校举办什么比赛，似乎每次都少不了她，而且次次有奖!这回他来，肯定又是歪罐摸螺螺——稳得!”

“你别在这瞎聒噪行不行!长他人志气!”姬信很不耐烦。

……

“十三号选手上场，十四号选手准备!”

“十四号?丽丽，快到你了，到后台准备一下”

时间过得好快，似乎才眨眼功夫。

“咯噔——咯噔——”心口似小鹿在撞……

“别紧张!要镇定!一定要镇定!”因为意识到自己太过紧张，于是习惯性的用双手拍了拍自己的腮帮，为自己放松一下。

……

“下面有请十四号选手……”

主持人话音刚落，我便自信地向台上走去，台下一片掌声。舞台的灯光不知何时已变得如此柔和，也许是身为班长，平时已习惯了台上讲话，此刻心情也不再那么紧张。

“第一环节：自我介绍”

由于之前的参赛选手，都是照“稿”宣科，声音细小，表现怯弱，自信缺乏，所以我信心大增。为确保自己在激烈的比赛中拿到好名次，我决定再来一个大胆自信的“脱稿秀”!于是我潇洒地将稿纸收起……

“古有杨门女将穆桂英上阵能挂帅，今有虎胆英雄杨子荣探穴降匪首。各位评委老师，亲爱的同学们，大家晚上好!我是十四号选手……”一口气自我介绍完毕，虽然稍许有些岔气，但分明的感受到了台下掌声如雷贯耳……。

“第二环节：模拟主持”

“观众朋友们大家好!感谢大家准时收看今天的`‘每日话题’，刚才大家在VCR中看到的便是被称为中国一绝的川剧变脸，本期节目的主题是‘传承’。”

……

“所以说——所以说——”

糟了，怎么在关键时刻忘词!此时大脑一片空白，似乎被定格在某个时空，分不清了东西南北。

我偷偷地瞟了台下一眼：台下，一阵躁动。

“丽丽，加油——”

“丽丽，加油——”

“知我者，莫若姬信也!在这紧急关头还能让我镇定并重拾自信!”

“感谢观众的鼓励与支持。”我立即露出了似是非是的“职业”笑容，借此缓解一下自己的紧张心情，平静一下观众的躁动情绪。

“天哪，我们不能……”台下姬信焦急的声音倒是提示了我，我立即接过话茬：

“是的，所以说我们不能为了传承而封闭，也不能为了发展而任其泛滥。都说，人间正道是沧桑，变脸传承的正道就是”打开山门，破除封闭……好的，感谢观众朋友收看本期的节目，下期节目再见!”

模拟主持结束，我深情的扫视全场。评委席上，评委们会心微笑，点头赞许;观众席上，“粉丝们”掌声潮涌，此起彼伏……

高中优秀作文我长大了1200字 篇12

我有三个舅舅，母亲在家排行第三。大舅舅家里有两个孩子，大表姐和大表哥，二舅舅家里同样也是两个孩子，二表哥和小表妹，小舅舅家是一个表妹两个表弟，所以母亲这边我的兄弟姐妹是挺多的。

去年四月份，大表姐和大表姐夫离婚了。说起来这件事折腾了很久，对方父母硬是不同意，两家闹的不怎么好看，表姐为此还病了一场，最后家里的当家人全体出动，双方协议离婚。这件事过去半年多，时常表姐打电话过来也都很好，去年年尾的时候表姐回来了，可能是南方天气和家里不同，一回来表姐就感冒了。过年前我去过大舅舅两次，大表姐精神都挺好的，完全就是普通感冒的症状。

每年初一是姥爷的生日，这么些年我们从来没落过，那天中午吃过饭表姐就说头疼想睡觉，睡了大概一个小时，大舅舅叫来了街上的医生给表姐打点滴，完事之后看起来情况好转也不发烧了，没想到会出其他状况。

昨天早上大概六点半的时候，我还在睡觉呢，就被母亲喊醒。父亲他们是要走亲戚拜年的，天有些冷，我不准备去，所以打算继续睡懒觉，母亲走过来说：”你大姐昏迷住院了，你起来去医院照顾两天。”。母亲话音刚落，我就赶紧穿衣起床了，想不明白好好的一个人怎么突然就生病昏迷了，也顾不得想了。收拾完毕，兵分两路。父亲和弟弟先去亲戚家之后在转去城里的医院，我和母亲一起先坐车去医院，。

到了医院，三个舅舅都陪在病房。表姐还在危险期，意识还是不清醒，我喊了两声也没应，之后又睡了。医生说是体内酮中毒导致的休克，现在主要就是输液，喝水，把体内的毒素排出去。

我算是体弱多病这一类，本能的对医院有着近乎恐惧的排斥，不知是这两年去医院去的多了，还是思想成熟了，现在倒也不那么害怕了。

因为要监控体内的血酮和血糖，每天必须测量，十指连心，表姐的十个手指扎满了针眼儿，手腕处也是。开始的时候表姐还能感受到疼痛，后来扎的基本没有知觉了，看着心疼人。三天了，检查不知道做了多少，可是病情还是没有什么起色，勉强算的上不错气色如今也是蜡黄了。原本事情解决了，心里也应该慢慢放开了，谁成想还是留下了心结。小舅说表姐现在这样多半是自己还想不开，再加上工作压力时常熬夜，综合起来压倒了。

正月里都是走亲访友，尤其是初六这段时间，医院里只留大舅一个人也不方便，小侄子刚刚几个月离不开人，大舅妈只能在家照顾孩子，我们这些人就来回看护。

天气阴冷，下午两点左右天上就下起了学粒子。

年前，天晴的暖哄哄的，大表哥和大表嫂带着小侄子去了上海过年。电话打来的时候恰巧赶上了表姐住院，听了以后就急着要赶回家。中午表嫂打电话过来时声音还有些哽咽，一家人在无锡高速出了车祸，车被撞的惨不忍睹，万幸的是一家人平安无事，不过事故需要处理，被困无锡了，暂时不知道何时回来。

雪越来越大，鹅毛状飘飘而下。

我们都在相信，相信大表姐会好好的。

祸不单行，祸福相依，上天会厚待每一个有爱的人，心中有爱，所以不会孤单，世界会给有爱的人足够的幸福。