一年级下学期体育组教研计划

2024-06-12

一年级下学期体育组教研计划（通用10篇）

一年级下学期体育组教研计划篇1

2004年第一学期体育组教研活动计划

教研组长：邹海金

一、指导思想

以党的十六大精神和三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实国家的教育方针，大力推进素质教育，以新课程改革为重点。面对教育改革思潮，每一位教师都要切实转变观念，努力提高自身素质，提高教育教学水平，以培养出具有良好思想素质和创新精神的学生。本学期我教研组以洪合中心小学教育、教学工作计划为指导，按照教科室统一部署，开展长期、扎实的教研工作。

二、工作重点

1、认真学习各种教学理论、了解教育的方针，充实自己的理论知识，更好的为提高小学生身体健康教育服务。

2、积极探索，努力改变现有教学模式和方法，教学活动要以学生自主探究为住，让学生经历过程，在合作学习的模式中培养学生良好的科学素养。

3、教研组长及专职教师上一堂有一定质量的公开课或互听课，期末上交一篇教学论文，案例或经验体会，同时主持或参加一项课题研究。

4、开展学习新课程标准活动。端正教学思想，更新教学关念，了解教改动态，获取教学信息。

5、每一位体育任课教师必须认真参加教研活动，做好听课笔记，写好评课记录，参与评课活动。

6、《体育与保健》任课教师要注重对教材的重组，做好实践活动记录的材料积累，为提高教科研能力打好基础。

7、全体专职教师应根据本校的实质情况，积极研究开发校本课程。

8、积极配合区体育局工作，开展业余田径训练与篮球训练，提高学生的身体素质，丰富校园生活。

9、为作好九月份区乒乓球比赛作好准备，选拔苗子。

10、组建校职工篮球队，安排好教职工各周末篮球训练，时间定于周

六上午。

1、积极做好10月份区田径达标运动会的工作。

三、活动方式

新课程理论的学习结合课堂教学实践来进行，使新课程理念逐步深入教师的思想领域，扎根在日常的课堂中。

校本开发及课题的研究立足于课堂，以个别和集中的形式展开。在日常教学中，参与课题的教师，以独立研究为主，积累自己的经验；而参与校本开发的老师应根据本校的实际情况进行研讨与开发；在各级教研活动中大家在围绕课题进行集中交流与探讨。

自由交流课与二级教研活动要以课堂为主要阵地，设计教案、试教、上课、评课，在一系列的过程中提高教师的水平。

四、各月活动安排

1、组织开展好“两操一课”保证在校学生每天体育活动1小时以上。

2、继续开展跳、踢活动及冬季百日锻炼，以提高学生的肺活量，培养终身体育锻炼意识，更为明年的跑、跳、踢精英赛做好准备。3、9月初组织校乒乓球比赛选出苗子，并组织参加9月底的区乒乓球比赛。4、9月初校男/女篮球队去卜院镇中心小学进行篮球友谊赛。

6、10月中旬组织全镇小学生田径运动会。7、11月中旬男/女校篮球队参加区文体局中小学生篮球联赛。

8、每月举行校职工周末篮球赛各村校连队SV中心校

体育组

2004年9月11日

范文网

一年级下学期体育组教研计划篇2

“没有最好，只有更好”一直是我们洞桥镇中心小学语文教研组全体教师的奋斗目标。新学期初，我校语文教研组认真学习了区教研室教研工作文件精神，在学校教导处的指导下，结合本校教师以及学生实际，制定了本学期的教研组计划：

一、指导思想：

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学年教研组以“读出来的语文”为主题，开展朗读指导教学研讨活动，同时继续加强对教师说课与评课的指导，使教师的说课、评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。

二、工作目标：

1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养，通过语文教研组老师的共同努力，开展以“读出来的语文”为主题的教研活动，重视在课堂上对学生进行朗读指导。

2、，进一步加强语文教师队伍建设，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。

4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，交流教学心得，让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

6、开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

7、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

本学期，我校语文教研组工作继续以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教育改革的领域，学习和贯彻《基础教育课程改革纲要》和《语文课程标准》的精神和理念。结合我校工作实际，坚持“一切为了每一位孩子的发展”的总体思路，加强语文教学的研究，提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平，推进小学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐发展。

三、具体措施

1、开展“读出来的语文”为主题的教学研讨活动。朗读是语文教学中极其重要的一环。通过有声语言普通话表情达意地再现作品的内容，能加深学生对作品的理解，提高普通话语音水平和口头表达能力。朗读有利于记忆语言；有利于理解课文内容；有利于培养表达能力，有利于掌握规范的语言。从本学期开始，语文教研活动以“读出来的语文“为主题，教师公开课重点研究如何在课堂上对学生朗读课文进行指导。听课老师重点围绕执教者在课堂上的朗读指导进行评析。

2、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，本学期开始，1—5年教龄新教师每一学期上2堂公开课。（根据同一教学内容，先在段内上研讨课，再在全校上展示课）。课后上缴2篇教案（研讨课教案，展示课教案），1份说课稿（主要根据研讨课存在的问题以及改进之处），段内老师的研讨课评课稿（主要评析朗读指导）。6—15年教龄老师每学期上1节展示课。课后上交1份教案，1份说课稿。16年教龄以上教师每学期上一堂公开课，允许段内交流。课后上交1份教案。1份说课稿以及段内教师的评课稿。（学期末根据上交的资料进行考核）。

3、继续开展两周一次的互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。

4、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，本学期开始，1-5年新教师

5、加强教师工作之间的交流与合作，相互学习，相互促进，使教师树立起共同提高的帮教意识，开展师徒结对活动。积极进行集体备课、指导学生作业等方面的友谊研究探索。

6、继续开展读书节活动，组织高年级名著阅读竞赛，中年级中外童话、寓言阅读竞赛，低年级拼读比赛等活动，丰富学生的课余生活，让学生体验到语文的乐趣，扎扎实实奠定语文基础，提高语文素养，调动内在的学习动机。

四、具体工作安排：

九月份：

1、参加区教研室组织的语文教研组长培训活动。

2、、学习区教研室教研工作计划，结合学校实际制订语文教研组计划。

3、组织语文组成员，进行理论学习、交流，着手准备开展“读出来的语文”（朗读指导）主题教研活动。

十月份：

1、“读出来的语文（朗读指导）”主题教研活动

（一）——高段语文教师上课、评课。

2组织校中高段教学骨干参加区教研室组织的“中高段略读课文教学研讨”活动。

3、组织2——3年级学生开展读中外童话故事之《安徒生童话》。

十一月份：

1、“读出来的语文（朗读指导）”主题教研活动

（二）——中段语文教师上课、评课。；

2、组织1年级学生拼读比赛。

3、举行2——3年级阅读竞赛之《安徒生童话》。

4、组织4——6年级学生阅读名著《红楼梦》。

5、与雅戈尔小学教学联谊。

十二月份：

1、“读出来的语文（朗读指导）”主题教研活动

（三）——低段语文教师上课、评课。

2、举行语文高低段教例赏析活动（朗读指导）。

3、组织4——6年级学生阅读名著《红楼梦》，并进行阅读竞赛。

一月份：

1、语文教学五认真检查2、1——6年级语文教师制订期末复习计划；

3、期末质量抽测，完成考核工作。

五、教研课安排：

一年级下学期体育组教研计划篇3

年级组长简传丽

一、基本情况

本学期，我们小班组共有4个班级，每班配备两教一保。我们的年级组是一个年轻、充满朝气的集体，其中新教师所占的比例是比较大的，如何提升年轻教师各方面的能力，挖掘她们身上的闪光点，是我们年级组工作的重中之重。

二、指导思想

立足“以幼儿发展为本”的理念，继续贯彻落实《纲要》精神，围绕我园园务工作计划和教科研工作计划提出的一系列工作目标，积极开展各类教学、教研活动，在全面提高保教质量，提高组内教师的教育、教研水平的同时，加强安全防范意识，做好各种传染病的防控工作。

三、工作目标

1．加强班级常规管理，提高教育教学质量。2．合理安排一日活动，深入开展游戏活动。3．扎实开展教研活动，提高教师业务能力。4．深入开展家园活动，达到家园同步教育。5．贯彻落实安全措施，保证幼儿健康成长。

四、具体措施

（一）、加强班级常规管理，提高教育教学质量。

1．结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。

2．根据园本特色总计划，结合年级组各班的实际，选择适合本班幼儿的特色活动，展现班级风采。

3．随时发现问题，随时研究、分析、解决，制定适合幼儿年龄特点的主题活动计划。

4．根据主题布置环境，及时更换环境创设，各班突出本班的环境特色，做到同一主题，不同创设。

（二）、合理安排一日活动，深入开展游戏活动。1．继续以“游戏化的一日生活”为切入口，在带班中积极创设游戏化的情景，合理安排幼儿在园的一日生活，减少时间的隐性浪费。

2．鼓励教师在实际工作中运用研讨的结果不断完善区域材料，要求教师认真观察反思，加强区域的指导，并能够反思问题与不足，以科研促教研。

3．与社区携手，扩展幼儿环境教育的空间，带孩子走进自然。我们将安排幼儿找秋天，到大自然中，引导他们探索大自然。鼓励孩子与同龄人交往，带孩子走出幼儿园，走进社会。

（三）、扎实开展教研活动，提高教师业务能力。1．教研活动必须以“研”为主，人人参与，并给每位教师有一次主持研讨的机会，研讨内容注重实效，注意抓典型事例（普遍存在的问题及核心问题）进行探讨研究，并提前布置寻找资料学习相关理论，并进行问题的思考和总结。

2.开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。

（四）、深入开展家园活动，达到家园同步教育。1．多渠道开展家园联系活动，保证家园联系的畅通。2．虚心接受家长的建议，满足家长的需求，本着“家长的满意是我们的目标”，将家长工作更加深入、细致地开展。

3．本着公平、务实的态度及时客观的向家长反映孩子在园的情况，请家长给予配合支持，帮助孩子良好、健康地成长。

（五）、贯彻落实安全措施，保证幼儿健康成长。1．幼儿的安全是我们工作的重点，要把保证幼儿的安全放在所有工作的首位。引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。年级组的教师除了提高自身的安全防范意识，还要加强本班幼儿的常规管理和自我保护意识的教育，及时督促，安心带班，尽可能避免各类意外的发生。2．扎实做好传染病的防控工作，通过家长橱窗、家园联系栏、家长问卷等形式宣传各种传染病的预防措施，家园共同防范保证幼儿的健康成长。

五、月工作安排八月份

1.做好新生报名工作，小班预入园活动 2.制定各项计划

3.打扫卫生，室内外环境布置

4.教师“双充电”，新教师和后勤人员业务培训九月份

1.稳定幼儿情绪，加强常规培养 2.召开家长会

3.开展“教师节”主题活动 4.安全主题活动，9.18防空演习5.签订各岗位安全责任书 6.做好幼儿学籍录入工作十月份

1.“庆“国庆”中秋节”主题活动 2.班级环境创设、区域创设评比 3.早操比赛 4.组织秋游，幼儿美工活动：寻找秋天的脚印 5.消防安全教育，消防疏散演练 6.保育知识及技能比赛十一月份

1.防火教育、自救自护教育，安全工作检查 2.教育教学计划落实检查 3.教研活动－－体育游戏的开展 4.秋季运动会十二月份 1.讲故事比赛 2.冬季安全教育 3.家长老师进课堂元月份

1.寒假前安全教育，致家长一封信 2.教育教学计划落实情况检查 3.各部门工作总结

4.物品盘点，各项资料整理归档

金江实验幼儿园

一年级下学期体育组教研计划篇4

-第一学期集贤路小学语文组教研工作计划

2010-度第一学期集贤路小学语文组教研工作计划一、指导思想为进一步确立“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”为核心的现代教育观点，切实把优化教育过程，更新课程内容作为深入教育科研，推动教育改革的主要抓手。坚持教育科研为教育改革和发展的实践服务，为提高教育教学质量服务，为促进教师的专业化发展和学生的健康成长服务为宗旨，以教师学习观念的真正转变为先导，以师资队伍建设为重点，结合“评好课”课改要求，力争做到重点突出，组织有序，以活动促发展，使教研工作更好的促进学生和教学质量的全面提高。二、重点工作及措施 1、认真落实教研组活动计划的各项要求、任务，做到不走形式，关注教师自身的发展。 2、继续组织全体老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念、课程目标、内容标准，树立先进的`语文课程理念，处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。努力将学、教相结合，以学促教，以教促学；集中培训与分点培训相结合、集体培训与个人自学相结合，力争让每个教师学有所获，并能用于指导教学实践。 3、继续进一步作好“评好课”课改研究工作。结合区内青年教师大赛，本着人人参与，课课反思的原则，及时而有效展开评课，让大赛带动学校教师队伍尤其是青年教师的成长。 4、加强教研论文的撰写工作，以“评好课”为题，各年级段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，加强对课堂教学行为的反思。 5、以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。 6、落实各项语文常规工作，使学校语文教学扎实有效，做好“六认真”的检查记载，规范学生作业布置及批改要求。 7、配合教导处开展并组织“迎春杯”作文等比赛。三、具体安排九月份：制定教学计划、教学进度制定教研组工作计划 “评好课”理论学习国庆课本剧排练等十月份：青年教师展示课研讨业务学习区级“青年教师大赛”赛前准备检查作业十一月份：配合学校及参赛老师做好后勤工作学期期中小结检查教案 “评好课”之大赛我所学到的和思考的十二月份： “迎春杯”等作文比赛庆祝元旦相关活动一月份：制定复习计划复习课研讨检查作业、教案。期末检测及总结

一年级下学期体育教学计划篇5

情况分析：

一年级共有10个班，一年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育注意力不集中，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣。对于刚刚接触体育课的学生来说，当务之急就是培养他们的的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题，充分培养学生终身体育的意识，课堂常规还不大了了解。针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。

教学内容、目标：

1、本学期主要内容：跑：自然快跑、后退跑、曲线跑侧滑步跑、迎面接力跑等的动作方法；跳：单双脚跳、一脚踏跳、双脚同时落地的动作方法；投掷：正面持轻物投掷；柔韧练习；球类：原地连续拍球、直线拍球、传接球等基本动作、各种游戏以及体育与健康常识。

2、能保持正确的坐立和身体姿势，具备初步的发展身体素质的基础和基本活动能力。

3、参加体育活动的乐趣。在体育活动中能认真观察积极思考与同伴友好相处，团结协作。教学目的与任务

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

2进一步增强体质，特别是速度素质和柔韧素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学措施：

根据本学期学生的学习情况以及教材内容制定出以下措施：

1、一年级的新生，重点培养课堂教学常规，正确的坐.立.走身体姿势。

2、在平时体育锻炼的不易掌握的项目进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能非常到位。

3、利用奖励措施来提高学生课堂学习积极性。

4、重点训练学生的队列队形。

5、重点强化课堂常规。

教改思路

一年级下学期体育组教研计划篇6

2016-2017下学期语文教研组工作计划

本学期秉承“育人成才”的核心价值追求，围绕“一切为了学生发展”的办学理念，继续深入研究语文主题学习教学，切实提高学生语文素养，研究开发“一读双写”校本课程，落实立德树人的根本任务。

一、工作思路

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、认真落实《教师教育教学评定方案》中关于常规的要求，规范备课、上课、作业批改、讲评、课外辅导、等环节的研究、指导和管理。在常规的针对性、细致度上下功夫，扎实有效地把常规要求落到实处，促进常规管理的精细化、科学化、规范化。学校要进一步落实、完善教学常规检查制度、考核评价制度，抓好各项教学常规的落实，实施精细化管理。做到每次检查有反馈、有落实，档案留存。

3、要把学生的“一读双写”作为一个重大的教学课题来研究。

“一读”即读书工程。读书工程是我校提高学生核心素养的主要方式之一，通过推荐读书、修读书目、讨论评点和写读书心得体会、读书交流座谈会、读书报告会、读书小报、经典国学传统文化诵读表演等形式，拓宽全体学生的知识面和文化视野，培养学生自主学习、独立思考的能力，努力营造良好的读书环境，努力打造书香校园，将学生培养成“有书香味的育成人”。

初步构思：以学校推行的读书节为契机，每天晨读课、每节语文课前三分钟为集中诵读时间，每天的家庭作业和周末、假期作业中可设臵一些国学经典诵读。学期末进行国学经典诵读抽测，利用六一进行集中展示，分为三个段，一二年级段、三四年级段、五六年级段。以集体诵读、朗诵为基本形式，可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式。参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，每个节目时间3-8分钟为宜。

俗话说：字如其人。字要写得方正，大气，就象人的内心一样。自古以来人们就重视书写习惯的培养。所以在上学期的基础上，我们加大学生练字的力度，增强其有效性，成立研究团队、作为课程来抓。

老师认真组织学生练字，从坐姿握笔姿势，到笔顺间架结构，都给予悉心指导。午间练字列为对语文老师的评定内容，留有痕迹。抓学生的书写、完成作业的质量、学习内容的掌握质量等。

写字时间、办法基本和上个学期相同，对于较好的作品可以在班级文化墙两侧定期展示，鼓励学生练字的积极性。在六一前夕学校组织全校师生写字比赛。

作文教学是我校的优势课程，尤其是以田树东老师为首的写作教学团队，已经取得了可喜的成绩。但是还为形成体系，还不能成为真正意义的校本课程。所以老师们抓好平时作文教学，让学生读中得，写中悟。继续通过班级博客，班级日志或者班报等形式，为学生提供创作的平台，让学生自己动手，从读者变成作者。注重反思、交流、总结教学中的心得体会，形成较为完善的体系，建立具有育成特色的作文教学课程。

还要将“一读双写”和争章创星结合起来，贯穿于学生整个成长过程当中，期末将组织写字和经典诵读汇报展演，做为对学生综合素养抽测评定内容。

4、重视课堂创新，强化教学工作的质量建设，聚焦语文学科核心素养。

以“语文主题学习”为抓手，探寻主题学习本质。继续推行语文主题学习，教师参与实验，提炼课堂教学结构，形成简约、高效的语文课堂。借助每学期的“每人一节优质课”大开教研之风，结合现在正流行的教育热点——“核心素养”，积极探讨学科核心素养的本质、基于核心素养的教学策略，落实核心素养的途径等。要求老师们认真备课，查找资料，研究教法。走进课堂之前，以年级组为单位相互听课评课，共同修改教案，争取为学生和老师们演绎出一堂堂异彩纷呈的教学盛宴。

二、本学期教研侧重点：

（1）从实际出发，把老师们在教学中存在的困惑集中研讨，找出解决办法。

（2）利用周三下午教研时间，集中观看名师课堂，观后必评，争取每人每学期至少还原一节名师课堂，也做到一课一得。

三、时间安排二月

1、制定教学计划，于第一周周五前上交。

2、教学用具类发放：语文主题丛书的联系、购买、发放。

3、深入学习教学常规细则，明确教研组计划。

4、制定学校“一读双写”的细化措施，徐洪恩、徐凌云、田树东负责。

5、六年级语文月考。三月、1、调整作息时间、做好教师常规检查、学生常规检查工作。

2、做好年轻教师的随堂听课，迎接市教研室的推门听课。

3、“一读双写”有序进行。

4、准备四月份的第五届教研节。

5、做好一人一节优质课的准备工作

6、六年级语文老师做好召开六年级家长会的前期准备，关注六年级学生的心理成长，抓教学质量落实。

7、六年级语文月考。四月

1、参加市直学校第五届教研节

2、做好教师的外出学习、听课、业务培训等。

3、“每人一节优质课”开课。

4、召开年级家长会，一至五年级老师做好会前相关准备。

5、六年级语文月考。

6、期中考试。

7、教学常规检查。五月

1、六年级质量检测

2、“每人一节优质课”收官。

3、市局安排的相关工作六月

1、教学常规的检查

2、教学进度的跟进

3、六年级毕业典礼仪式

4、准备好期末复习、期末总结

一年级下学期体育组教研计划篇7

本学期，我们一年级语文教研组以新课程标准为指导，以“扎实字词，有效教学”为学段研修主题，围绕学校校和教导处的工作任务，全体语文教师师们兢兢业业地工作着，扎扎实实地完成了各项工作。现将一学期的工作小结如下：

一、加强过程管理，教学常规扎实有效。

加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，开学初，为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都认真学习了学校的工作安排和教学计划，对教研组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了教研组计划，并努力按照制定的计划去做。并根据要求统一规范了学生的作业布置、格式、批改和备课时的教案书写，平时，认真上好每一堂课，努力提高课堂教学效率，以保证教育教学工作扎实高效，保证教学质量。

二、学习新课标，转变教师的教育观念。

本学期我们全组教师以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动。在每个双周三下午的业务学习时间，我们组的八位教师就会按照开学初制定的学习计划，每人分别负责研读新课标的一部分，在拼音、识字写字、阅读教学、口语交际、写话等方面组织了切实有效的学习交流研讨活动，了解了本学段的教学目标和要求，让新课标的精神和理念深入每位教师的心中。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新 1

能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

三、认真开展教研活动，抓实集体备课，打造高效课堂素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤

为重要。而集体备课既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措

施，又是提高教师整体素质的重要途径。因此，这一学期我们每次的教研活动的主要方式就是进行集体备课。

1、集体备课制度，形成习惯。每个单周四的下午是集体备课时

间。根据开学初制定的教研活动计划，本学期我们共开展了八次集体

备课。

2、集体备课重在集体的交流和研讨，这就需要个人首先做好充

分的准备。每位老师都精心准备，钻研教材意图，明确教学内容的地

位和知识结构，确定本课的教学目标、教学重点、难点、教学思路的设计。

3、通教学思路。在个人备出思路的基础上组织集体备课。其他

老师结合自己的备课提出自己的看法和意见，进行研讨。大家畅所欲

言、各抒己见。在这一过程中，让我们充分地感受到了集体的智慧，团队的温暖，达到了相互交流，共同提高的目的。

本学期本组老师在教学研讨活动中，都能积极准备，认真参加，并针对所选教材提出自己的想法和教学中的困惑，大家你一言，我一

语，各自发表见解，大家也针对一年级语文教学中的困惑，畅所欲言，纷纷发表自己的看法，从而发现教学中存在的问题，学习他人的教学

优点，使教研活动更有针对性，更具实效性，以达到共同进步共同提

高。

四、抓好学生的学习习惯。

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯

是我们教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我们采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之

中慢慢地养成良好的习惯。从坐姿到站立，从写字到读书拿书，从保

持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，大部分学生都能养成好的学习习惯。

五、抓好学生的基础知识教学。一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必

须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我们主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

1.注重汉语拼音知识的掌握：汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。

如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我们组里的老师经常交流，互相学习教学经验，以使自己能让学生学

得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我们针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已

学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

2.抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一

手好字，是我们最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我们特别

注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老

师，我们更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个

很好的示范。其次，从习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写

字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我们更注重学生有良好的写字习惯。

3.抓好读书训练。如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学

生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我们经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式，在一定程度上

激发了学生读书的兴趣；其次，注重在阅读教学的过程中，尽量引发

学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示

范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我们都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能

地为学生作出很好的示范。

六、落实语文实践活动，提高学生语文素养。

第一学期，我们开展了“我会拼图”的语文实践活动，通过实践

活动，让学生动脑、动手、动口，培养学生想象、观察、分析、语言

表达能力，陶冶情操，学会审美。我们还将学生一些好的作品布置展

板展出，达到了较好的效果。这学期，我们组织学生开展了写字比赛，通过竞赛，学生的写字能力得到了强化与巩固。

一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我们将继续本着“勤

一年级语文组教研工作计划篇8

一年级语文组教研工作计划

临沂第二实验小学一年级语文组二0一二年二月

一年级语文组教研工作计划

一、指导思想：

以《基础教育课程改革纲要（试行）》和《语文新课程标准（实验稿）》的基本精神为指针以新课程实验为核心工作

以小学语文素质发展评价改革为着力点全面贯彻《成长校园》《书香校园》的实施内容全面贯彻学校的教学工作计划

结合小学语文学科的特点继续深化语文教学改革发展学生的语文素养培养学生的语文能力

在语文教学中对学生进行素质教育努力提高我们教学质量

加强本组教师自主合作、严谨高效的工作作风全面提升本组教师的专业技能和学生的综合素质促进一年级全体语文教师的素质提高

二、本组教师情况分析：

本年级共有十二个教学班级十二位语文教师

有十位有着多年丰富的教学经验对教学敢于创新大胆实验的老教师还有两位年轻的教学新秀组内教师比较团结对待工作认真负责能主动积极的完成工作

能经常交流课堂中出现的问题相互听课互帮互学

在这样的团队中大家能愉快地工作

三、教研重点：

1、汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点新教材要求学生正确书写汉语拼音并在学习拼音的过程中认识生字

全册要求认识550个常用字写其中的 250个字识字量大

学生接受的学前教育和第一学期的基础参差不齐教学中有难度

2、重视对学生口语交际能力的培养使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养

3、加强学生写字、读书姿势的指导引导学生掌握基本的书写技能养成良好的书写、读书习惯

4、规范教学常规管理优化备课组活动

提高现代教育技术技能深入课堂教学研究

确保课堂教学深入扎实地进行

5、开展丰富多彩的语文活动切实落实素质教育

四、教改课题

低年级的教学以识字为主在抓好学生扎实识字的基础上鼓励和指导孩子进行课外阅读阅读适合他们年龄的拼音读物课堂教学要精讲多练

让学生接触简单的读书知识从而在课外加以运用

这样做关键为了激发学生的阅读兴趣丰富他们的知识积累为今后写话练习打基础

五、具体活动措施：

（一）、抓好最基本的识字、写字教学

写字是一项重要的语文基本功是1、2年级的教学重点是巩固识字的重要手段

对于提高学生的文化素质起十分重要的作用必须从小打好写字基础

今年我们主要从以下几方面入手把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒

1、每天利用习字一刻钟重点指导识字、书写培养书写习惯强化规范训练

2、为每个学生准备一个专用的写字本有利于学生看到自己的进步与后退

每个月最后一周的周四定期举行写字比赛比赛后

教师针对情况做写字教学经验及反思交流学生找出不足写出下一次比赛的目标通过比赛

进一步提高孩子的写字识字质量水平调动孩子写字的积极性激发孩子的竞争意识

3、在识字教学中培养学生的自主识字能力根据儿童的认知特点识字教学实行认写分开突出学生的自主性

通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式恰当地引导学生自主识字让学生自己寻求认字方法

使学生从过去的繁重识字负担中解放出来定期举行“识字大王”的评比活动

5、在识字、阅读教学中随时把握时机为学生创设口语交际的环境提供展示自我的平台

6、开展丰富多彩的语文实践活动把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂使学生在实践活动中巩固知识培养兴趣形成能力

逐步提高语文素养

（二）、加大力度进行集体备课教研

在新课程中课堂教学仍扮演重要角色我们把重点放在课堂教学研究上因为一年级孩子小老师们事比较多

所以老师们在白天能相会教研的时间很难得

所以我们利用周三学生放学后的时间为统一教研时间隔周进行一次集体教研根据新课程对教学的要求

我们加大力度进行集体备课教研每次教研时分工明确分别有记录员、主发言人有讨论的主题

每个教师都充分地发表自己的看法讨论主题

主要围绕教学中的重、难点、困惑处、重点工作安排等方面去问话紧密结合教学

以指导工作更好开展

采用整堂课或某个环节、某种方法先由执教者谈自己设想

谈自己是如何落实新课程理念的然后

由其他教师谈自己对此课的研究看法

达到相互启发、共同提高、共同发展的目的

教研时注重分析教师是否为学生创设了一种信赖、宽容、民主、平等的课堂气氛是否能通过相互矛盾的事物引起学生认知的不平衡进而引导学生解决问题是否注重了学生的个体差异和尊重学生个性化的学习是否关注了学生的情感与态度、学习过程与方法

是否成为了学生自主合作学习探索的组织者、帮助者和引导者通过这样民主、平等的自我反省式的教学研究活动加深了教师对新课程的理解激发了教师投入课程改革的热情并详细写出教学反馈与反思积极开展好即兴教研注重常规教学的沟通

平时备课、上课、辅导、批改作业、布置作业方面谁有好的想法要告知本组成员谁有疑惑之处组员要尽力解答

教案、作业本、笔记等定期在本组交流

每日如果谁有问题或成功之处等都可随时展开讨论教研组长积极营造研究氛围多谈工作少谈闲事

创设积极向上的工作环境

督促本组教师积极学习

利用一切时间读《小学语文教学》《国内外教育文摘》《教师报》等报刊杂志和一切经典书籍并经常交流读书体会

（三）、继续推进评价实验促进学生的发展

1、加强理论学习提高思想认识

树立以新课程标准为宗旨的课程观、教学观、人才观和学生观确立 “师生互动 ”和 “师生交互为主体 ”的教学新理念探索如何把理论转化为实践

努力构建充满生命力的课堂教学运行体系

2、加强实践提高实践水平

积极参加教研组组织集体备课

共同商量每单元的教学重点、难点、教学方法、教学过程等认真及时总结经验做好记录写好论文

3、参加校本培训

提高自身搜集和处理信息的能力

语文几乎是以人类社会的整个文化为背景的涉及广博的知识体系

尤其是在新世纪知识经济时代

语文教师只有具备了高超的搜集和处理信息的能力才能在浩瀚的知识与信息的海洋中自由遨游才能在语文素质教育这块园地中

面对富有新思维的学生尽到 “传道、授业、解惑 ”的职责才能适应二十一世纪语文素质教育的要求创造性地开展工作而不被时代淘汰

4、实施 “多元激励性评价方案 ”促进学生的发展

评价所追求的不应是给学生一个精确的结论更不是给学生一个等级分数与他人比较而要更多得体现对学生的关注

要通过评价促进学生在原有水平上的提高达到基础教育培养的目标要求更要发现学生的潜能发挥学生的特长帮助学生认识自我建立自信

激励学生的语文学习

使学生的学习过程逐步成为一种自觉、主动、持久的学习方式全面提高学生的语文素养促进学生的发展改进学生的语文学习

培养学生学习语文的兴趣和良好的学习习惯使学生掌握正确的学习方法学好基础知识和基本技能

六、活动安排：

第一周：制订语文教学计划及备课组活动计划、进行备课分工主讲者：齐登珍老师

第二周：学习二年级语文组集体教研模式搞好周三一单元集体教研主讲者:艾永梅老师

第三周：二单元集体教研主讲者：郇颖老师

第四周：即兴教研讨论一周的教学困惑

第五周：三单元集体教研主讲者：范丽老师

第六周：即兴教研讨论一周的教学困惑

第七周：四单元集体备课主讲者：齐登珍老师

第八周：即兴教研讨论一周的教学困惑

第九周：集体研讨五单元主讲人：田美荣

第十周：即兴教研

讨论一周的教学困惑及期中复习问题

第十一周: 集体教研期中复习主讲者：赵宗凤老师

第十二周：即兴教研期中检测分析

总结前四个单元的课堂教学经验为教学下面的课文做准备主讲者：李秋燕老师

第十三周：六单元集体备课主讲者：解现云老师

第十四周：完善自己的教学业务

第十五周：七单元集体备课主讲者：陈晓伟老师

第十六周：完善自己的业务

第十七周：八单元集体备课主讲者：张萍老师

第十八周：制定期末复习计划合理安排复习

增强学生知识和能力掌握

第十九周：期末复习类型的研究搞好期末复习

主讲者：齐登珍老师

第二十周：搞好个人复习教研工作总结

以上本组安排如与学校工作有冲突服从学校安排

七、先行课安排：

课题执教人

13、古诗两首所见郑建栋

23、王二小张萍

总之

本学期我们将在进一步更新教育观念的基础上围绕学校教学工作重点通过切实有效的教研活动

一年级下学期体育组教研计划篇9

一、指导思想

本学期本备课组主要开展新课讲授和备考等工作。注重学生的双基教学，培养学生的科学态度和科学的学习方法，加深学生对所学思想品德知识的理解与运用，大面积地提高学生思想品德成绩，力争使学生在中考取得较好的成绩。

二、工作要点

1、坚持每两周进行一次集体备课（双周周二第6节），统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学中所遇到的问题。本学期集体备课主要以课为单位，由备课组老师依次承担主备、主讲任务(陈玉霞、刘兆霞、韩风、姜进华依次循环)，其他老师进行有益补充和质疑以准确解读教材。同时应把课堂教学中遇到困难、学生作业中普遍的错误问题，作为备课组研讨和解决的重点内容，通过发挥集体智慧来破解这些难题。

2、认真落实中考备考工作。组织老师结合复习指导认真研读和分析近几年中考试题，明确出题动向，把握好中考基本考点，研究好相关题型，并运用到教学中，为2013年中考提前作准备（可安排集备）。

3、在课堂教学中面坚持向全体，因材施教，实行分层教学。学差生进行基础教学，适当降低要求。帮助他们树立起学习的信心，立足于每个知识点。优等生在强化基础教学的同时，适当作一些知识拓展性讲授(或布置作业、课间讲授或自编自做、教师修正)，培养他们的综合能力。

4、积极开展一人一课活动。探讨主题 “如何实现课堂的实效性”。备课组公开课安排已下发到各办公室，因各种原因没讲的老师，定好时间另行通知。

5、结合手头现有的、网络搜寻的、及时购买的等资料坚持每个周出一份巩固拓展性练习题，试题由备课组自编，备课组长把关（出题顺序陈玉霞、韩风、姜进化、刘兆霞依次循环），放假时间、复习课等另定。结合上届的教学经验计划今年将自编教材这一工作放在本学期进行，每单元结合中考60个基本考点自编一次并下发到学生手中，作为又一次尝试比较哪一种效果更好。

三、教学进度

一年级下学期体育组教研计划篇10

全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，开足课时，通过一些不同的教学方式，提高每个教师的业务素质和专业水平，不断促进学生的体育，促使学生德、智、体、等方面都得到发展，为提高全民族的身体素质奠定基础。

二、基本情况分析

我校现有体育教师4人，全为兼职，没有一人是专业素质，同时每年课程在不断的变动，每个教师对这门学科的教学没有一定的研究，加上其他工作任务的繁重、事情多，难免在体育教学中投入的时间有限，造成了一些教学任务不能顺利进行，影响着教学质量。

全校共有学生400余人，9个教学班。由于我校多年来坚持以育人为本的原则，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。在重视德育、智育的前提下，加大了体育课教学的开设，通过多年来的教学，学生学到了不少的不基本技术和技能，具有一定的体育素质，为上好这门学科打下了基础。另外学生活动场地宽敞，同时，也有一定数量的设施，给学生营造了一个美好的环境。

三、任务和目标

1、培养有体育特长的学生，发展他们的体育特长，开发他们的体育潜力。

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2、组织教师进行集体备课，研究教学方法，提高教师的业务水平。

3、充分发挥每位教师的主动性、积极性，加强教师对体育课的认识，知道体育教学在义务教育中的重要地位。

4、培养学生爱好体育的兴趣，养成锻炼身体的好习惯。

让学生初步掌握体育的基础知识基本技术和基本技能，促进正常的生长发育。

四、方法与措施

1、采取集体备课的方式，在教学方法上互相学习，经验上互相交流，取长补短，不断改进教学方法，提高教学质量。

2、督促每位教师按课表上课，反对重主课，轻副课的现象。

3、严把备课关，上课关，杜绝打无准备之仗的现象，提高课堂效率。

4、加强教学常规管理，按时进行常规月查，促使每位教师更好地去完成教学任务。