读这么多年有感

读这么多年有感（通用7篇）

读这么多年有感 篇1

世上，不是每一种相遇都是完美邂逅，不是每一次的情节都是王子与公主的完美结局，一定有人同我们一样平凡，如浩瀚宇宙中的一粒尘埃，在人来人往的世界中踽踽独行，以一种平凡的姿态诉说着他们的故事，追求着属于自己的一缕阳光。

第一次看到这本小说时我便被一股不知名的力量所吸引，于它我有着不同于其它小说的感觉，越往下看，心中泛起的涟漪便越大，也许是为了女主的卑微，也许是为了她的小小虚荣心与我太过于相似，又或是她对于恋情小心翼翼的守护。

文中的她既不美丽也不温婉，在家中可有可无的地位使她更加好强，为了分得一点父母的关注而拼命学习，考上“振华”,本以为可以成为父母骄傲的她却并未因此而获得父母更多的关注。她是孤单的，因为孤单所以她自私，一旦抓到了阳光便决不放手。无论是平时让她害怕的班主任的讥讽，还是母亲的辛辣言语，都不能使她放弃，因为她知道这也许是唯一的温暖。在文中她是如此形容他的.：他是我身处浩瀚宇宙中唯一的回应“,唯一，多么心酸的字眼，因为是唯一所以才更不能放手像陷入了沼泽地将死的人抓到了一根救命稻草一样。

男主的出场也一改温润如玉或阳光帅气的形象，他染着红色的头发，一身蓝色的运动服配上他痞气的气质硬有着牛仔服的感觉。人前人后也总是一坏学生模样，喝酒吸烟，什么都不在意的脾气，可当遇到了她，他变得不一样了，他总是会生气，生气她的好久不联系，生气她的小心翼翼，生气她对自己冷若冰霜却转身对其他男生温言笑语……就是这样不合群的两个人偏偏走到了一起，这样的结果让我压抑的心也得了一丝慰藉，这样女主就不会再孤单了吧，这样女主就不会再没有依靠了吧!然而本是我喜欢的现实角度却又让他们两人走向不同的方向。连王子与公主都不一定走到最后，又何况他们呢?

随着时光流逝，相伴的时光也会如江水一样一去不回。每一期的阅读都让我随它漫漫成长，可我想，即使以后长大变老，对美好的追求是不会变的。

”这一次你会不会等我“,作为小说的剧终，不悲不喜，却又渺茫无期，就像不可预料的未来。

辛酸又甜美的青春即将逝去，让我们一起迎接未知的未来吧。

读《原来我这么棒》有感 篇2

这本书中的小主人公小瑜是一个不了解自己优点，很不起眼又特别胆小的女生，总是习惯畏缩地躲在别人身后。有一天，班长突然转学了，老师决定让每个同学轮流担任班长，这让胆小的她吓得连续好几天做噩梦，结果轮到她的那天果然在班级同学面前出糗。这让小瑜非常难过。妈妈看在眼里，急在心里，为了让女儿重拾信心，给她报名参加了“勇气夏令营”。在夏令营中，她独自面对了一个又一个困难，她从中也发现了自己的优点，因而找到了自信。她做梦也没有想到，参加夏令营竟会改变她的一生。

读完这本书，妈妈明白你为什么这么喜欢这本书。因为妈妈在小瑜的身上，看到你的影子，有时候你就和胆小又内向的小瑜一样，内心活泼但不善于表达。妈妈想，你一定和妈妈一样，看到书中的一些画面也仿佛看到了自己，对吗?

记得很多次在街上、广场、或是兴趣班搞活动，每当主持人在和小朋友互动提问或是游戏环节送礼物时，你心里很想参加，可都是在旁边或是角落里把手高高举起。可是在人群里，还有很多一边举手一边朝主持人身边挤去的小朋友，她们生怕主持人看不见自己。他们就属于自信心满满，什么都不怕的小家伙;而你虽然想参加，却又不太积极主动，心里有些担心害怕。相比之下，你是否因为缺乏自信才这样的呢?

女儿，从幼儿园到现在，你也参加过很多活动，登上过许多舞台，但是很多次，妈妈看见的都是一个有点畏缩不太自信的小姑娘。为此，妈妈也说过你很多次，教你在台上应该如何站立，如何拿话筒，如何开口说话，甚至是如何走路等等。可能每次你都被妈妈说的不知所措，不知该如何是好，当然，因为妈妈的这些语言会让你更加的不自信。可是，当时妈妈的确很着急，才那样做的。现在想来，妈妈的方式方法真的有些不妥。

女儿，妈妈庆幸的是你读完此书，渐渐地能发现自己的优点，也变得越来越自信了。此时此刻，妈妈也在反思着自己：平时在生活中，因为吝啬对你的赞美以及肯定，才会让你失去了自信的光芒。今后，妈妈会尝试改变，也像你自己一样更多的发现你的优点，并给予你更多的表扬和鼓励。

读《原来我这么棒》有感 篇3

这个故事主要讲了主人公“高小瑜”在不久以前是个性格内向的女孩，可在一次夏令营中，经历了各种艰难险阻，最后变成了一个百分百自信的女孩儿。

在这个故事中，我最敬佩的就是高小瑜了，她在前面的日子里十分内向，总是习惯的躲在别人后面。不过，她的优点是善于倾听别人说话，她发现了自己的优点与不足，使自己变成了一个自信女孩儿。其实，每个人，在他们的心底，都藏着一股自信的劲儿，只是她们没有努力的挖掘它，探索它，只要我们多锻炼锻炼自己的勇气，努力地对自己说：“我可以的，加油!”我相信，每个人都会爆发出自己无限的潜能。

在生活中，也有许多这样的事情。记得在一次三年级的数学课上，老师提了一个相对来说困难许多的题目，同学们都被难住了，个个一脸茫然，我苦思冥想，居然想出了正确的解题方法，但在那时，我也是个胆小的女孩，虽然我已经想到了答案，但看看教室里安静的连一根针落到地上都听得见，我便没有了勇气举起手来，我心里默默地想：“万一我想错了呢?万一我说错了怎么办，同学会笑话我的!”我越想越没自信，但眼睁睁看着老师失望的脸庞，我便鼓起勇气，高高的举起手来，说出了解题的方法，顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声。从那时开始，我就自信了许多，干啥事都来劲儿。

读《学习原来可以这么愉快》有感 篇4

我最喜欢食物大本营这一节。他们收集罐头，来帮助穷人。而且，能够把自己班里的罐头捐出去的，只有收集最多的获胜的把班级。所以，凯茜同学的班里，每个人都非常疯狂。终于，他么得了第一名，收集了358个罐头，获得了捐给穷人的“荣耀”。

国这种奇特的教育方式，虽然叫不出向中国的华罗庚一样的数学天才。但是，但是他们却能培育出像比尔?盖茨和史提芬?乔布斯这样引领世界科技的出类拔萃的奇才。是啊，他们的教学不像是中国那样的涂鸦式的方式教学，而是用游戏的方式，来教学。对于美国的孩子，把学习看作是一种快乐。而中国的孩子，把学习看作是一种任务。虽然，老师不会变，但我们的心态可以变。把学习看成是快乐，把学校看成是快乐的制造工厂。同样也可以感觉到学习带给我们的快乐。

读这么多年有感 篇5

张海芳

教师是个神圣的职业。俗话说得好：老师是蜡烛，照亮了我们的人生道路却燃烧了自己。我敬佩老师，也衷心的感谢老师对我的培育之恩。所以，我也想作为一名教师。

07年毕业以来，我在众多行业里选择了自己梦寐以求的教师行业，并一直从事着班主任工作。虽然做班主任会付出更多的辛苦和艰辛，但却有着一种累并快乐的感受。

但不知道从什么时刻开始，上班变成了一件纠结的事情。在管理这个班级两年的时间里，总有间歇性的情绪在阻碍自己班主任的工作，解决的方式只能是：谁都会如此，熬一熬就过去了。但当频率不断重复的时候，是不是意味着工作瓶颈的出现，只是我能做什么呢？当生活变得无滋味，摧毁的将是一个人的精神世界，而这是多么可怕。

读了郑老师的《班主任原来可以做得这么有滋味》，心中充满着对郑老师的敬佩和敬仰之情。要知道，郑老师可是连续7年同时担任两个班的班主任工作啊！凡是做过班主任的教师都能体会到班主任工作的艰辛，更何况两个班级、连续7年？很多时候，我们都会埋怨班主任工作的辛苦与繁琐，可是郑老师的班主任工作却做得如此有滋味？带着这样的疑问，我一边认真阅读，一边仔细品味，并且不断的反思。从郑老师的这本发自肺腑的言谈中，我读出郑英老师之所以班主任工作做得有滋味、有收获，是因为她乐于班主任工作、智慧于班主任工作。

全书分为两个部分：在细微处用心和不走寻常路。立足于班主任的常规工作，在熟悉的地方探寻美丽的风景。不仅要学会在细微处用心，鼓励孩子、欣赏孩子，而且在必要时要学会惩戒学生，当然善用、慎用这把双刃剑。班主任开展班级常规工作时，经常翻翻这本书，大有益处。这本书详细收录了班级管理的妙招，被誉为“一线班主任的实用宝典”。感触一：

“名字”是一个不起眼的细节的精致处理，刚接班的时候可能给班主任最大的挑战就是在短时期记下那么多同学的名字。很多时候，我们会因为叫不出那些有生僻字学生的名字而使得气氛尴尬。

正如郑老师所给的建议：名字对于孩子而言是一种尊重，是一种平等。同时也提出了几个十分有效的做法：

1、讲述故事。让孩子讲讲自己名字的特殊由来和寓意，这样能特别容易记住。

2、串联成文。有心的班主任也可以把和孩子们发生的事情用班级学生的名字串联起来，写成文章，不仅具有一种纪念价值，更融入了对孩子们的爱。

3、引导表现。这种方法我最喜欢了。告诉孩子老师最容易记住有爱心和责任感的学生，看看哪些同学最容易让老师记住他们。在这样的鼓励之下，孩子们势必会抢着表现自己的爱心和责任心，也让老师在记住孩子们名字的同时收获一片孩子们的爱心和责任心。

4、游戏记忆。不防开堂有趣的班队课，6人一小组，站成圈。“我是xx后面的xx。”或者是为自己设计一张个人名片的ppt，让老师和同学都能非常容易的记住。当然郑老师还列举了一些非常实用的方法：作诗、猜谜、编题、命名、专利、桌签、暖色、虚构等等，原来简单的一个不起眼的细节的精致处理竟能发挥如此大的效应。感触二：语言的艺术

郑英老师在和孩子们的交流中很少用指责、训斥、也很少唠唠叨叨、不着边际，更不会来嘲笑讥讽。更多的时候她是用简短富有寓意的小故事或者小案例来打动孩子们的，留给孩子们的是思考和沉静，更是收获感悟。比如某个孩子课堂上表现欲很强，发言很积极，每次老师提问刚说出，就抢着举手，若是老师没叫道，他就很不高兴。郑老师问他你知道吗？田间里留到最后的玉米往往是最好的。这个孩子很疑惑：为什么？“因为他们要被用来做种子。”是呀，因为要被做种子所以留在最后，最精彩的答案亦是如此。郑老师运用了简单的小故事“留到最后的才是最好的玉米”让孩子体会到的是一个大道理。在体会感悟之后，孩子会更加投入到做那最后的玉米中去的。

一位教育的农人默默耕种在教育的农田里，郑老师是用自己的耐心、细心、和恒心，在丰富着自己的农园。我想在自己的农田里也借上郑老师的耐心、细心、和恒心，努力去耕耘着自己的农园！感触三：变“疲于应付”为“工作艺术”

“班徽是一件„狄德罗睡袍‟”“收作业讲究技术含量”“因势利导整仪表”“安排卫生，要公平也要效率”“三处着力，给力班干部”“班会课怎么上才有效率”“让人震撼的家长会”“每个学生都想上光荣榜”“黑板还有其他用处”“评语应该这样写”……

看着以上的一个个小标题，作为班主任的你我谁又会有免疫力不去读一读她的不走寻常路是怎样走的？事是大家耳熟能详的小事，大家也在年复一年的做着，可也许你正做得心力交瘁。此时郑英老师的班主任工作方法简直就是一场“及时雨”滋润着我们的头脑，让一些灵感的种子在咱们的头脑中生根发芽。这些与众不同的班主任策略就是对症下药的“处方”，就是贴心的“小贴士”，谁都会忍不住决心在自己的班主任日常教育工作中去试一试。

读这么多年有感 篇6

暮雪表演的节目是跳芭蕾舞，蓝心的则是唱歌。

“雪，你练了9年的芭蕾舞，不会失误的，冠军一定是你的！”“那可不一定，蓝心的唱功可是从小练起的。”“好啦，你不要再提她，听见她的名字就心烦。”“没事的，习惯就好。”“啊？你还要我习惯，呜呜~~雪不爱我了。”“好啦，没事的。”

化妆间内……

“哦？暮雪表演芭蕾舞？呵呵，我要让她上不了台。”

第二天……

“啊！”“思琪，怎么了，

小学生作文大全

”“雪，你看你的舞鞋！”暮雪拿起一只舞鞋，发现里面用强力胶粘了许多图钉，“这肯定是蓝心搞的鬼！我去找她！”“哎！别！”“怕什么，我可是……我可是胆子很大的！”“说了不要去惹她，””我……”“没事的，我再去买一双。”发现，各地的舞鞋都被卖光了……“这可怎么办，一小时以后你就要上台了。”暮雪还在沉思……这么多年的友谊，灰飞烟灭了吗……那好，不要怪我无情无义……

读这么多年有感 篇7

本周的时间主要是学习了excel软件。通过学习这个软件也加深了对ILS系统的理解。excel软件是通过学习《你早该这么玩Excel》这本书，作者伍昊，加上贾工的指导，学习的进度加快了，现在基本能掌握Excel了。

书中介绍，不用记忆大量的菜单命令，不学习多样的函数运用，不研究高深的VBA编程，不仅能玩Excel，还能玩的很好。其实书中所做的是讲解了一种设计表格的思路，一种对Excel的正确认识。做表时需要做两件事：第一件，设计一个标准、正确的源数据表；第二件，“变”出N个分类汇总表。Excel作为数据处理的软件，作者把它当做一个系统来对待。系统数据有三大部分：配置参数、源数据、汇总报表。配置参数指的是后台数据，不需要经常操作；源数据则是通过系统界面录入的业务明细数据；汇总报表由系统（即Excel）自动生成。根据三表概念的定义：一个完整的工作薄只有三张工作表。

第一张——参数表。参数表里的数据可以等同于系统的配置参数，供源数据表和分类汇总表调用，属于基础数据，通常为表示数据匹配关系或者某属性明细等不会经常变更的数据。以办公用品领用表为例，可以作为参数的是：各处室列表、办公用品种类和数量单位的匹配关系列表、月份列表。

第二张——源数据表。源数据表即天下第一表，我们把它称为操作表，它等同于系统的录入界面。系统界面能让录入时的视觉效果更直观，但在系统里录入数据和在Excel里录入数据，本质是一样的，只不过在系统里表现为输入栏，而在Excel里表现为单元格。正确的源数据表应该满足以下条件：①一维数据；②一个标题行；③字段分类清晰；④数据属性完整；⑤数据连续；⑥无合并单元格；⑦无合计行；⑧无分隔行/列；⑨数据区域无空白单元格；⑩单元格内容禁用短语或句子。

第三张——分类汇总表。Excel工作的最终的目的，是得到分类汇总结果，所以第三张表应该是分类汇总表。Excel中的分类汇总表可以自动获得，只要通过函数关联或“变”表工具（数据透视表）就能得到。

至于怎样设计天下第一表（源数据表），下面揭晓天下第一表的“配方”。现在以做胶带定额为例，介绍如何做出我的天下第一表。第一步：确认背景。在包装厂现在采用人工打包的方式，要做胶带的定额并不是一件容易的事，因为在粘贴胶带时，并不能每次都能用到相等的长度；胶带的消耗很大，胶带被用到了封箱、贴标识、固定纸护角、封膜等等，这些地方有的容易做胶带定额，有的就很难做胶带定额。第二步：明确需求，得到同一批次的胶带定额。第三步：设定字段。辅材的物料号、种类、名称，辅材的长、宽、高，单位辅材的胶带用量等。第四步：流程解析，先输入物料号，再输入辅材用量。第五步：表格装修，做出清晰、美观的表格。用到的函数：VLOOKUP。设置参数：用什么找——辅材物料号；去哪里找——去参数表A：I列数据区域找；返回第几个值——返回第几列值；精确找还是模糊找——精确输入“0”，模糊输入“1”。这样就做出了源数据表。然后用数据透视表工具得出胶带定额。

接下来在讨论Excel与我们用的ILS系统的关系：同等重要，相辅相成。随着管理规范化，工作标准化、流程化，企业全球化的新需求产生，现代企业必然迈入信息化阶段，所谓没有系统，不成方圆。ILS系统（集成仓库系统）就这样诞生在了我们包装厂。从信息管理的角度，企业系统更多扮演的是规范前端——信息获取的角色，而在后端——对信息的个性化处理上，无论是便捷性，还是灵活性，Excel都更占上风。在工作中，工艺员更多的是与Excel打交道，做好包装方案后导入ILS系统，ILS系统导出包装清单，在导出出库单、拣货单等，通过ILS系统，我们的工作流程很清晰，工作效率变得很高，但是也离不开幕后Excel的默默支持。因此，工作中我们的Excel水平很重要，这直接影响到我们的工作效率。