少先队辅导员培训工作心得

少先队辅导员培训工作心得（精选12篇）

少先队辅导员培训工作心得 篇1

少先队辅导员工作培训心得

韩村乡孟三楼小学马瑞敏 八月二日，我有幸参加了中心校组织的少先队辅导员工作培训会，会上由参加培训的领导传达了团中央陆昊书记对于“如何把握少先队工作的根本任务、少先队工作的基本理论基础、加强少先队工作的学科建设和辅导员队伍建设”等几个方面的精神，并就基层少先队辅导员关心的几个重点问题交流了经验。现将自己的心得体会交流如下：

团中央领导、部门负责人以及两位专家学者的授课内容全面、丰富、生动、形象，既有很高的思想性、理论性，又具有很强的操作性和实践性，对基础少先队组织设计开展少先队工作，加强少先队组织建设，提升少先队工作水平将起到很好的引导和推动作用。通过这次培训，我受益匪浅，对少先队辅导员的各项工作有了较为深刻的理解和认识，从而进一步提高了自己的理论水品和实际操作能力，进一步增强了自己战胜困难，做好少先队辅导员工作的信心和决心。

一、自身要求

通过这次培训我深刻地认识到作为一名教师必须勤奋进取，不断学习新的知识来丰富自己，以适应新形势下学生发展的各种要求，促进学生的全面发展。

二、在新形势的教育教学改革工作要求下，少先队辅导员必须具备较高的政治素质和业务素质，不断适应教育教

学改革的要求。会上团中央陆昊书记作了关于“如何把握少先队工作的根本任务、少先队工作的基本理论基础、加强少先队工作的学科建设和辅导员队伍建设”的讲话；团中央书记处书记、全国少工委罗梅主任作了关于“少先队工作的一项任务、三项建设，即培养少年儿童一些基本的思想意识，加强少年儿童组织及思想意识教育学科建设、学校少先队单项课程建设、少先队辅导员队伍建设”的讲话；中国青年政治学院陆士祯教授讲授了“少年儿童组织及思想意识教育学科的基本理论概念，学科搭建的理论基础和理论归属，少年儿童思想意识形成的影响因素和主要途径，少年儿童组织的管理和建设，少年儿童组织的教育目的、教育内容、教育原则等内容。上海市少年队总辅导员赵国强老师从一线少先队工作者的角度详细生动地介绍了“关于加强少先队活动课程的定位（即少先队活动课程的性质与特点、目标与内容、途径与载体），课程形式（少先队组织生活八项内容和集体生活八项品牌），如何让少先队活动的设计和文化产品在少先队生活中发挥更加积极的作用；基层少先队辅导员关心的几个重点问题等四个大项的少先队工作内容和实践经验。对于学生，我们要对他们倾注全部的爱去发现他们一点一滴的进步，去寻找他们身上的每一个闪光点，对他们的进步给予充分的肯定和激励，缩小师生之间的距离。

三、作为一名优秀的辅导员必须有敬业精神，忠诚于党的教育事业，谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持清醒理智的头脑，集思广益。以自己的行为去影响学生，为学生的身心健康成长保驾护航。

经过此次辅导员培训，让我受益匪浅。既有观念上的洗礼，理论上的提高，也有实践上的充分指导。也让我懂得了自身的职责和要求，为将来的工作提供了极大的帮助。我会在将来的工作中不断总结经验，早日成为一名优秀的少先队辅导员。

少先队辅导员培训工作心得 篇2

一、5天的回顾

在这5天的时间里, 黄忆军教授作了《社会主义核心价值观的培育与践行》的讲座。黄教授梳理了社会主义核心价值观发展的历史过程, 从国家、社会、个人三个层面解读了社会主义核心价值观“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”的内涵和意义, 以及在学校教育中培育社会主义核心价值观的有效途径与方法。丁匡一副教授讲了《新形势下青少年思想政治道德引领面临的挑战与策略》, 全面分析了青少年思想政治道德引领工作面临5个方面的新形势和6个方面的主要问题与挑战, 提出了6项青少年思想政治道德教育的基本策略。袁晓琳老师的《中小学生心理健康教育》, 深入分析了当前青少年中存在的心理障碍、人格缺陷等心理健康方面的问题, 为学员提供了对青少年心理健康问题的干预方法。朱学清校长则给我们带来了上海等经济发达地区先进的拓展教育理念和方法。卓晓雷老师分享了他在少先队教育与活动课程建设方面的实际经验和操作方法, 可供我们直接借鉴。枊海英老师结合海南中学开展团队活动的实践经验, 给大家分享了团队活动要取得成功, 必须注重活动的策划和关注细节等成功经验, 而且她还给学员带来许多活动的策划书, 以资借鉴。赵影老师则用一个上午的时间给研修班做了社交礼仪的讲解和训练, 使大家既认识到讲究礼仪的重要性, 又得到实操训练。苏文森校长的报告, 让学员进一步认识到人文关怀对促进班主任健康成长、建设阳光团队, 对学校、教师做好教育教学工作的重要性和实际意义。

期间, 学员还实地参观考察了海南华侨中学、海口市琼山区第五小学。这两所学校的团队活动都开展得有声有色, 富有成效。海南华侨中学的团队工作认真细致、周密筹划, 按时按节令有计划地开展;琼山五小注重校园文化建设, 他们充分利用校园的每一个角落、走廊、楼梯转角开展文化建设, 开展大课间体育活动等少先队活动, 给学员们留下了深刻的印象。这两所学校都注重通过丰富多彩的团队活动, 加强学生的思想品德教育, 培养学生的良好习惯, 提升学生的综合素质。他们精彩纷呈的团队活动令学员们惊叹不已, 他们开展团队活动的方式、方法和经验, 让学员们直呼“受益匪浅”。

二、问题与困惑

以下几个问题是研修过程中大家比较关注的问题, 我们将其提炼出来作为论坛研讨的问题, 让学员进行现场研讨。张妹、潘家壮等多位学员对自己感兴趣的问题发表了自己的意见和建议:一是如何培养学生的抗挫折能力?二是如何在不体罚学生的前提下树立教师权威?三是团委和少先队工作单位不支持怎么办?四是兼职辅导员怎么开展工作?

三、收获与感受

我感觉, 在这次研修活动中, 讲课专家和学员们都很认真, 不但上课认真听老师的授课、记笔记、写体会, 课下不少学员还抓住难得的机会, 跟授课老师深入探讨。从学员们写下的一张张便签纸中可以看出, 不少学员都获得了新的知识与方法, 开阔了思路。如有学员说:“第一次听说‘软实力’”;有的说老师的授课为其“指明了少先队工作和德育工作的方法和方向”;还有的学员认为:参加研修“不仅加深了对青年工作的理解, 也开始有了一些自己的思考”……

这次的研修活动, 得到了文昌市教育局的高度重视。教育局龙跃局长一直关注研修班的筹备和进度, 市团委雷珉书记、教育局孙人策副局长出席开班仪式, 并分别致辞, 教育局培训股郑有赤股长全程跟踪联系, 局里还派了两名同志跟班服务大家。可见, 教育局是多么重视为学员们创造学习提高机会的。

作为本次研修活动的主办单位, 我们海南教育期刊社的全体员工也付出了辛苦的努力。李捷社长、陈智慧总编辑出席开班仪式;期刊社特意安排一名副社长担任本期研修班的班主任, 全程配备2~3名工作人员服务大家。从培训主题的策划、授课教师的聘请、考察学校的选定、学员住宿等生活安排, 以及会场服务, 我们投入了较大的精力。在大家的共同努力下, 本次研修活动顺利地按计划进行, 并圆满结束, 感谢各位学员老师的配合与帮助!本次培训活动的组织工作也得到了孙副局长的肯定, 他发来短信说:“这次组织工作很不错, 辛苦了!”我们感谢教育局领导的支持和关心!

总而言之, 这次研修活动时间虽然短暂, 但内容丰富、厚实, 还有待于大家回去慢慢消化、吸收、提升, 并应用于自己的教育教学工作当中, 以帮助更多的青少年健康、茁壮地成长。

水尝无华, 相荡乃生涟漪;石本无火, 相击而发灵光。祝愿大家在今后的学习、工作中, 互相学习, 共同进步!

少先队辅导员需要什么样的培训 篇3

团中央书记处书记、全国少工委主任罗梅同志强调：牢牢把握当前和今后一个时期少先队工作“1+5”的基本格局。“1”就是始终把握组织属性，坚持思想引导这个主线；“5”就是全面加强少先队组织体系、活动体系、工作队伍体系、阵地体系和理论研究体系建设。杜玉波认为在少先队工作队伍体系建设中重点是加强少先队辅导员队伍建设，真正抓实基层辅导员培训，是基础和源头。

什么是培训？一般说来培训就是一种有组织的知识和技能的传递，有人称它为“充电”，这和一块电池电量不足了需要充电是一样的道理。

为什么少先队辅导员的培训尤其重要呢？一是建设少先队工作队伍体系的需要。全国第七次少代会上罗梅同志在报告中强调指出：“推进少先队工作队伍体系建设。以少先队辅导员队伍为重点，努力建设专兼结合、素质良好的少先队工作队伍。”二是少先队基础建设的需要。早在上世纪 80 年代末，全国少工委就发出开展以“五有十率”为主要内容的少先队基础建设活动，其中一条叫“有辅导员，抓配备率和培训率”。三是辅导员角色自身的需要。少先队工作是没有规定课本的，每一项工作都是一次创意，处处需要鲜活的思想意识和新颖的方法途径，所以必须要不断“充电”。

基层大中队辅导员中80后90后占据主体，更需要不拘一格的形式和鲜活的载体，了解需求，创设途径，才能真正锤炼队伍。我们大致谈五种培训形式：

一、请进来“面对面”培训

请进来“面对面”培训，就是请各级各类少先队专家、学者到本地和少先队辅导员见面，面对面聊天、对话，达到培训目的，效果更好。

石家庄市雷锋小学举行中队辅导员培训，来了一位辅导员们心中的偶像——“知心姐姐”卢勤，很多辅导员都是读着“知心姐姐”的书和文章成长起来的。大家热热闹闹地和卢勤老师聊起了什么叫助人？什么叫为乐？卢勤老师用大量的实例讲解了深刻的道理，真真切切地让辅导员们领略了这位深受大家喜爱的资深少先队工作者的风采。

请进来“面对面”培训可以把专家培训扩大辐射到更多基层学校，惠及更多的少先队工作者。学校办学集团化，让更多的学校在培训中受益。石家庄市运河桃园联合小学邀请全国少先队工作专家张先翱教授举行专场培训，附近的吴义小学、肖家营小学、柳董庄小学、陈章小学一起组织中队辅导员来参加。张先翱教授剖析了许多队味儿十足的少先队活动，也用自己对少先队事业的挚爱感染了参加培训的辅导员们。

二、送出去“借机会”培训

送出去，就是让辅导员离开学校或本地，到外面封闭式培训。每年《少先队活动》等在各地举办全国少先队辅导员专题培训班，省级少工委专门发函推荐省内试点校、创新示范校等基层优秀辅导员去学习。

河北省举行的省级培训，往往只能总辅导员参加。培训班里诸如摄像、照相、安排会务等工作便可安排基层学校的辅导员协助，这些志愿者们在担任工作人员的过程中，不仅锻炼了处事能力，更是利用这个难得的机会参与了培训。

送出去借机会培训，相当于借力给力，事半而功倍。

三、不出门“自主式”培训

不出门“自主式”培训就是由总辅导员带领辅导员进行的自己命题、自己组织、自我收获的培训。自主式培训不能仅局限于讲课方式，要尽量活泼生动，有趣有效。

比如举行少先队辅导员沙龙，沙龙的内容与少先队工作有关，或深或浅，或热点或常规，或案例或理论；一期一个主题，以相对自主的“聊天”为主，各抒己见的即兴方式交流，发言简短精湛，可争论、可展示、可演艺、可诵读，表达方式不拘一格。自主式培训不等同于漫无边际的自由培训，是需要精心设计的。如“聊聊少先队的 ABC”沙龙，是针对新辅导员上任后的一场少先队基础知识的自主式培训。辅导员在参加沙龙前有目的地学习队章、纲要，在沙龙里互相提问回答：谁知道红领巾的来历？标准的红领巾多大？……不但知其然，还知其所以然。在问答、争论中，辅导员们对少先队的基础知识了解更透了。另外，特意准备的小食品、水果等，增添了温馨的氛围，也利于激活辅导员们的参训兴致和乐趣。

四、带出去“活动式”培训

带出去，就是由总辅导员带领辅导员们走出校园，来到一个“空气新鲜”的地方。“活动式”培训，就是通过设计辅导员参与的活动，让他们在活动中提高能力。

比如建队日当天，石家庄市的少先队辅导员到城乡交界处的太平河，组织了一场“太平河畔，红色畅想”培训活动，要求临时组建的五个小队创新活动内容和形式。活动的第一站设计参观“神奇瓜果园”，主会场的布置也体现创新，会标是一面大大的红领巾。五个小队表演了以“为青春系上鲜艳红领巾”为主题的创意节目。最后，所有的辅导员每人擎一只小纸船寄托自己希望，在太平河放航。这个活动式培训在辅导员心中刻下了创新的印记，传递了队知识，增强了自豪感，助推了凝聚力。

带出去“活动式”培训，不能只注重“带出去”，而忘记培训的主要目的，需精心设计培训的主题、选择有意义的培训地点、突出培训的队味儿，既要有组织性又要有实践性，这样的培训才更有意义。

五、新媒体“聊天式”培训

随着信息时代快速发展，青年辅导员获取信息的方式呈现多样化。微信圈、QQ 群的出现为新形式培训打开了新的天地。虽然身处不同空间，但思想可以碰撞。

新媒体“聊天式”培训需要约定培训时间，所有的辅导员要同时上线。新媒体“聊天式”培训需要约定发言纪律，所以总辅导员的任务不仅是发布培训内容，主持整个培训，更需要维持聊天发言的先后顺序，使聊天式培训活而不乱，活而有序。

利用新媒体“聊天式”培训召开辅导员培训、学习例会、组织讨论、相互交流等，使得培训更加平等与人性化，使得沟通更加快捷顺畅。辅导员们深切感受到，有那么多同行者都在为少先队事业做着实实在在的工作。

少先队骨干辅导员培训心得 篇4

——轻风许我温婉，我许世界斑斓

眨眼间，XX年xx市少先队骨干辅导员在北京学习培训之旅归来已快一个月，原先的热血沸腾已经慢慢冷却，开始化成一缕轻柔的风，让我静静地思考自己该着手的地方。不说空话、大话，不搞空架子是对自己今后开展少先队活动的基本要求。“细节决定成败”“千里之行始于足下”，感谢这次北京之行让我对少先队的活动开展有了清晰明了的理解，在分析本校少先队活动基本现状后，决定从最基础的做起。敬队礼、系红领巾、唱队歌、选队委、了解少先队的历史等等，而开学初恰逢抗日战争胜利70周年，于是和孩子们一起看阅兵式，一起看《开学第一课》。对于历史，我们有必要从娃娃抓起，有必要让每一个孩子学会知耻后勇。而除了本中队的活动以外，我也试着积极参与到学校的大队建设，利用自身优势，主动负责红领巾广播站的建设，成立特色红领巾实践基地，聘请能人志士当校外辅导员，让活动真正走出去，请进来。

对于当下农村少先队活动的开展，我们许多辅导员还存在着认识上的不足，活动目的定位不准确等，所以在以后的工作开展中，唯有多学习，多实践，多反思，多弥补。努力扎根农村，立足农村，寻找身边丰富多彩的活动资源，让农村的少先队活动也能开展地有声有色，让农村的孩子也能在活动中收获自信和快乐。

少先队辅导员培训心得体会 篇5

我非常有幸少先队辅导员培训班。我们这些参加学习的辅导员不但不觉得累，反而乐在其中。

学习培训是短暂的，但三天的学习、收获却是永久的，通过这次学习，让所有的辅导员不仅学到了知识，锻炼了能力，还相互交流了经验、增进了友谊，可以说实现了“双丰收”。开班典礼上，市有关领导和全体辅导员都佩戴上鲜艳的红领巾，会场上队歌嘹亮，红领巾将每个人的脸衬托地无比生动而充满活力。平静不下来的心，带着无比的激情，开始了少先队辅导员的培训。学习的内容是丰富多彩的，我们从卓老师的最基本的鼓号队的技能学起，到刘老师关于少先队常识和大队辅导员的工作职责等理论常识的培训，每天的课都是排得满满的，学习的知识很多，辅导员们都很珍惜这次学习的机会，每次上课总会早早到达会场，等候培训的开始。鼓号队的技能训练可谓是最有趣的，卓老师生动有趣的上课总会令人感觉到时间的飞逝，时不时引起一阵阵愉悦的笑声。他的语言朴素易懂、风趣活泼，一如他的为人，平易近人而充满无穷的人格魅力。从他讲课的神态、表情和语言中无一不表达了一位老少先队工作者对少年儿童的关心，对少先队工作的热爱，对新一代少先队辅导员的期望。每一天，笑声、掌声充满着培训会场，整个会场真的可以说是欢乐的海洋、求知的乐园。在学习中，大家都用不同的方式介绍了自己，时常弥漫着歌声、笑声和掌声，加深了大家的感情。在考核训练阶段，分成了四组进行考核。打鼓的打鼓，打镲的打镲，指挥的指挥，各自选择自己较擅长的

一项，组成一个鼓号队。在训练中每个人都认真对待，力争把自己最好的一面展现出来，所有的队员团结一致，一遍又一遍不厌其烦地训练。在合作中增进了感情，同时也体现了大家的团队精神。

在学校少先队文化建设的学习时，大家相互交流展示了自己学校学生的少先队工作亮点，刘老师还对我们日常的少先队工作提出了一些建议和看法，他介绍的少先队工作先进经验，很多出色的方面都给大家留下了深刻的印象，大家在学习与交流中收获甚多。为了能让我们亲身体验，刘老师还让我们做了游戏，在每一个游戏完成之后，刘老师都会讲一讲由这个游戏所蕴涵的道理。说真的，互动游戏真的很累，但也有许多收获！从活动中增强了团队之间的凝聚力、锻炼了自身的身体素质、提高了自信…… 通过这几天的学习，让每位辅导员都受益匪浅。对于一个对少先队工作很陌生的我而言，真是一次完善自我的好机会。我想：在今后的少先队工作中，首先要做到勤于学习，生命不息，学习不止，与时俱进，把握少先队工作的方向，更好地服务于广大的少先队员；其次要有开拓创新精神，学习借鉴其他学校的成功经验，坚持走本校特色的少先队之路。并始终具有使命意识和责任意识，甘于奉献，把自己的工作和培养合格的接班人联系在一起，在火热的活动中创造无悔的青春。

少先队辅导员培训心得体会 篇6

一、对“高校辅导员”有了更加深入的认识

在培训中，各位培训老师都谈到了当代高校辅导员身肩重任这一问题。大家都用这样的字眼来形容辅导员：“辅导员是大学生的导航员”、“辅导员是大学生的人生导师和健康成长的知心朋友”、“辅导员是高校学生思想政治工作最基层的组织者、教育者和管理者”“辅导员”这个称谓包含了许多荣耀也包含了更多的责任。在这些光环的背后，高校辅导员们需要付出了无数辛勤的汗水。

虽然我是一名兼职辅导员，但我更要向那些长期在学生管理工作战线上辛勤工作的专职辅导员们学习，学习他们吃苦耐劳、甘心奉献的精神，把自己才智奉献给学生管理与教育工作。

辅导员是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，高校辅导员的人格力量是无形的、不可估量的，辅导员要真正成为学生的引路人。

辅导员是管理者。辅导员要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使学生管理和教育工作更有效率，更能促进学生的发展。

辅导员是朋友。即所谓的“良师益友”，就是强调高校辅导员和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要像知心朋友一样。

最后，辅导员是学生的心理辅导者。辅导员必须要懂教育学、心理学等，及时了解学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，并给予及时的帮助，引领学生培养健康的心理品质。

二、学会了更多的工作方法和策略

通过培训，我感觉到要做好一名合格的辅导员，只凭一腔热情是远远不够的。在谈到面对突发事件如何处理问题上，培训老师通过以往的案例给我们做了详细的解读，通过实际的例子让我体会到，学生工作无小事，在今后的工作中要始终坚持预防为主的原则。心理咨询老师在讲课中谈到了一些从心理学角度出发去深入了解学生的做法，这一切使我认识到作为一名辅导员，应在学生管理工作中多加思考，适时改进管理方法和策略，争取精益求精。听了老师讲解如何和学生沟通交流，我感到一名合格的辅导员不仅要提升自身的专业文化知识，还要学习其它的知识，要做到多而广、博而精。此外，还要学习如何为人处事，辅导员从事的是和人打交道的工作，要善于观察、研究和思考，创造一个学生、老师、家长融洽交流的良好环境。还要学会反思、改进。要通过不断的反思，发现自己在工作中存在的问题和不足，争取改进、精益求精。除此之外，辅导员最不能缺少的就是广阔的胸怀，要公平对待每一位学生，不偏重特长生、优等生，不歧视贫困生、后进生，奖罚分明、一视同仁;要真心实意，关心爱护学生，体贴与理解学生，让学生感到你始终是他们中间的一分子，给予他们的是关心和爱护。

少先队辅导员培训工作心得 篇7

曲阜市小雪街道铁炉小学孔媛媛 首先非常感谢共青团市委和市教体局举办的这次“曲阜市少先队辅导员培训”活动。作为一名年轻的少先队辅导员，对少先队工作知之甚少，在工作中一直非常茫然，找不到方向，不知怎样去开展好学校的少先队活动。这次的活动非常及时，让我对少先队工作有了新的认识，对自己的工作充满了期待。两天的学习培训是短暂的，但两天的学习、收获却是满满的，通过这次学习，我不仅学到了知识，锻炼了能力，还相互交流了经验、增进了友谊。

这次的学习内容丰富多彩，我们从郑延和老师的最基本的《少先队辅导员的素养与活动创新》学起，到刘京楠老师的《利用新兴媒体做好少年儿童工作》、孙俊才教授的《快乐的童年——少年儿童情感品质的培养》再到王静老师的《少先队基础知识、礼仪与活动设计》等理论常识的培训，每天的课都是排得满满的，学习的知识很多，辅导员们都很珍惜这次学习的机会，每次上课都仔细聆听，认真做笔记。

郑延和老师的课可谓是最有趣的，郑老师生动有趣的上课总会令人感觉到时间的飞逝，时不时引起一阵阵愉悦的笑声。他的语言朴素易懂、风趣活泼，一如他的为人，平易近人而充满无穷的人格魅力。从他讲课的神态、表情和语言中无一不表达了一位老少先队工作者对少年儿童的关心，对少先队工作的热爱，对新一代少先队辅导员的期望。每一天，笑声、掌声充满着培训会场，整个会场真的可以说是欢乐的海洋、求知的乐园。他讲到的少先队辅导员的自我关注让我印象

深刻。首先我们要有一个幸福美满的家庭、健康长寿的身体、永远快乐的心态、大众迷恋的气质、引以自豪的素质才能做好这份工作，这让我非常汗颜。在工作中我经常忍不住对同事抱怨学生的“调皮”和“不听话”，却忽略了自己没有关注过学生，从他们的角度去设计和组织活动。

王静老师一上台便教给我们红领巾的正确佩戴方法、队员敬礼的方法及开展活动时队旗的出旗、退旗方法。让许多从事多年的大队辅导员都恍然大悟，由衷的发出“哦，原来是这样”的感叹。随后，她从少先队员的“六知”和“四会”到“我们的组织”、“中队会议程”都做了详细的讲解和示范。王老师的课让我受益颇多，让我认清了许多工作中的误区及容易忽略的小错误，正确掌握了少先队各种礼仪。

当然刘京楠老师的新兴媒体课也让我们感受到了多媒体带给我们的强大感官和视觉冲击力以及学生们对它的喜欢和着迷，我们要利用好这种媒介手段，搭建起和学生交流沟通的平台。孙俊才教授的课让大家认识到了少年儿童情感品质培养的重要性、少先队工作者要成为半个心理学家、开展的活动一定要符合儿童的心理特征……

通过这两天的学习，让每位辅导员都受益匪浅。特别是对于一个对少先队工作很陌生的我而言，真是一次完善自我的好机会。我想：在今后的少先队工作中，我首先要做到勤于学习，生命不息，学习不止，与时俱进，把握少先队工作的方向，更好地服务于广大的少先队员；其次要有开拓创新精神，学习借鉴其他学校的成功经验，坚持走本校特色的少先队之路。并始终具有使命意识和责任意识，甘于奉献，把自己的工作和培养合格的接班人联系在一起。以上是我这两天的学习心得体会，还有很多不足之处愿在以后的工作中继续和大家交流学习。少先队工作任重而道远，但同时又是光荣而神圣的，希望培训班里的所有同仁在学习结束后都能在自己的工作岗位上作出成绩，共同推动我市的少先队工作更快更好的发展！

少先队辅导培训心得范文 篇8

韶关市武江区向阳小学 魏思瑶

2018年5月21日-23日，我很荣幸得到机会参加在广州番禺举行的韶关市德育干部（少先队辅导员）专题培训。本次培训现场参观与经验理论讲座结合，使每一位学员都收获丰硕，对我在学校少先队大队辅导员岗位上的工作具有重要指导意义，现我将本次学习作如下总结：

一、环境育人，打造校园（少先队）文化特色

建设良好的校园环境，是校园文化建设的重要组成部分，包含一个学校的整体布局、校园绿化、校园美化等，就是能让校园的各个区域都会说话，给人一种幽雅、宁静的感觉，体现一个学校的文化底蕴。校园环境对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪的作用，一个布局合理，生机盎然、整洁优美、宁静有序、蓬勃向上、健康和谐的校园环境，对学生的健康成长和发展，必然产生巨大的影响。本次学习实地参观了两所学校：广州市番禺区市桥中心小学和广州市番禺区红基学校。市桥中心小学既整齐美观，又大方实用；既着眼于近期使用，又考虑到长远的发展。学校每间课室都为六边形结构，有着德育长廊、艺术长廊、英语长廊、国学文化墙等场所。各场所的布置都充分发挥学生的主体作用，如学生笑脸墙、班级文化展示栏、学生作品展示栏等。学生是校园文化环境建设的对象和主体，学生的参与程度，决定了文化环境建设的成功与否。而红基学校则是一所有着亭台楼阁、琉璃青砖、古色古香的园林式校园，学校以塑雅教育为理念，大力发掘当地的乡土文化资源，打造以灰塑艺术为特色的校园文化亮点，而这一特点在红基学校的校园环境中随处可见。因此我们的校园规划也要学习先进学校合理、谐调、科学的布局，创设文化氛围，充分发挥校园的每一处空间的作用。设置相应的宣传栏、图书角、学习园地、表扬栏、竞赛栏、卫生评比栏等，充分利用黑板报、雕塑、图书馆、荣誉室、团队活动室等形式和专用场所，精心设置育人环境，渲染育人气氛，将会达到“无声胜有声”的育人效果。给师生以美的享受和熏陶，营造和谐、优美的校园，提高师生在校生活的质量，让文化氛围时时刻刻在潜移默化中发挥作用。

二、活动育人，少先队活动与传统（乡土）文化资源有机结合

本次培训到访的两所学校都高度重视、并乐于传授在少先队特色活动开展方面的先进经验。市桥中心小学对少先队干部的培养十分用心，学校建设了红邻巾广播站、红邻巾小记者站等少先队活动阵地；常规开展山区慈善行、欢乐游园、跳蚤义卖等少先队活动，使少先队员们在活动中增加了对少先队组织的归属感、也提升了队员的素质与综合能力。而红基学校则着力于以“塑雅”教育为理念、植根岭南乡土文化，打造校园文化特色。该校所在的沙湾镇有着丰富的历史文化资源如：鱼灯、灰塑、飘色、舞龙舞凤等等，因此红基学校抓住该镇的地域文化特点，打造以灰塑、鱼灯为中心的少先队社团活动品牌。我对红基学校的校园文化印象深刻，他们以灰塑这一地域文化资源为载体打造“塑雅”校园文化，特色少先队活动与社团品牌也围绕此展开。红基学校大力发展灰塑社团、鱼灯社团，每年开展校园艺术节、亲子活动、作品展演等活动，让学校学生在特色活动中体验地域特色文化、传承文化、创新文化。我们韶关也是一座历史文化名城，如何挖掘乡土文化资源，打造本校少先队特色是我们少先队辅导员特别是少先队大队辅导员的使命与责任。我们应依托丰富多彩的乡土文化资源如韶乐文化、石峡文化、客家姓氏文化、采茶文化、红色革命文化等，营造独具特色的少先队文化教育氛围,成立各具特色的活动组织，开展形式多样的实践活动，既可以地丰富和充实少先队活动的内容与形式，弥补学校教育资源的不足，又能推动少先队文化不断地在创新中发展；又可通过少先队活动，让队员置身于乡土文化的情景之中，自觉地接受良好的乡土文化的熏陶，自觉传承家乡文化和传统美德，促进队员个性发展。

三、不断学习，吸收发达地区的先进经验

本次培训是在广州番禺进行的，在发达地区优质学校的参观与交流开阔了我的视野，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识。加强培训与学习，是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我们提高业务水平的迫切需要。只有通过加强学习，才能取他人之长补己之短，只有这样，才能不负组织重望，完成组织交给的工作任务。参加这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚。两所学校的领导与专家毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。

先队辅导员培训心得体会 篇9

张永梅

参加了学校组织的少先队辅导员培训，让我逐渐了解了少先队工作的重要性，懂得了一些少先队工作的方法和内容，更懂得了要做一名合格的少先队辅导员进的义务和责任。

一、新的历史条件下少先队工作根本任务

在基本层面，要引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识，有条件的地方还要培养审美意识。在思想层面，要注重党、团、队组织意识的衔接，非常重要的是要灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。

这就要求我们做好少先队的工作。

1、从小事着眼，从细处入手，把德育教育的重点放到少先队活动过程中，放到学生的日常学习生活中，帮助每一个孩子“寻找一个岗位，扮演一个角色、获得一种感觉，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领”。

2、开展丰富多彩的、扎实有效的主题活动让少先队员在体验中快乐成长，如：入队教育、感恩教育、环保教育、自护教育等，以及结合时令节日开展一些有意义的活动。

二、做学习型、全能型、创新型、反思型辅导员

少先队队章定位为：辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。21世纪将是科技高度发展，国际竞争更加激烈的时期，竞争的焦点，归根结底是国民素质的竞争。因此，面向21世纪，辅导员只有加强科学修养，才能更好地认识和把握少先队教育的规律和特点，纠正少先队工作中违背教育规律和教育方针的作法，探索少先队教育的活动模式和途径，从而增强少先队教育的主动性、针对性、实效性，避免被动性、盲目性、随意性。

这就要求：

1、辅导员要树立“道德为先”的工作理念就是要始终把少年儿童的道德习惯与品格的培养放在优先的位置。素质教育的方方面面都有少先队自下而上的参与及作用的发挥。但其中首要的是：关注儿童的道德生成，关怀儿童的心灵世界，提升儿童的精神生命。

2、辅导员要以爱为源，爱与责任是少先队工作的灵魂。

爱是教育的灵魂，爱是教育生命力的底线，爱是辅导员职业生存的至高境界。凡是缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或者自由地得到发展。这项工作，常常不被理解，往往遭人误解，似乎做腻了而又难分难 解。这项工作，让人委屈得要掉泪、愁烦得想罢手，而一觉醒来却又精神百倍。

这项工作，叫人喊破嗓、跑断腿、操碎心，又让人话愈诚、情愈真、心愈净 展望未来，我们将铭记那神圣的誓言：星星火炬，代代相传!以更饱满的热情，更积极地工作态度创造性的开展工作，让奋飞的雏鹰飞得更高更远！

先队辅导员培训心得体会

多杰措

在这次专题培训中，虽然在队的专题知识培训中穿插了教学业务培训，但在我觉得那并不多余，反而激起了我的更多更全面的思考。

一是团队的工作在学校工作中的重要地位。当前社会最关注的学校教育三大重点工作：智育、德育和安全教育三项中，在价值取向上，德育是最重要的，直接影响到学生的一生。虽然这项教育活动的因素是多方面的，但学校教育始终占据着主导地位。因此，对于我校这所九年一贯制教育模式的学校来说，经过九年教育，基本上给学生的道德定了型，怎样培养一个对社会有用的人将是我们面对的重要课题。共青团与少先队工作作为德育工作的主要阵地，团支部与少先队中队是这个阵地的基本组成单位，所以，我们首先要把德育工作重视起来，才能抓好这项工作。

二是我校团与队的工作在当前的阶段中，要加强基本建设，寻找突破口，创建团与队的工作特色。

在起步阶段，我校的团与队的工作必须先做好基本建设，如基本知识教育宣传、团与队的组织建设、制度建设等，夯实团与队的工作阵地基础，在此基础上，寻找团与队工作的特色化发展方向。三是要做好团与队的工作，需要取得广泛面有力的支持。首先要取得上级党团组织的大力指导与支持。无论是对团队重要性的认识，还是团与队的基本建设，如果没有得到支持与帮助，说什么都是一句空话。在我校，校党支部时刻关心着团与队的工作，指导着团与队的工作。在许多工作上都走在了团队工作的前面，这些让我觉得很惭愧，未能积极深入地思考和组织工作，同时也告诉了我在今后的工作中必须更加积极，主动向党组织汇报和请示工作。另外，团县委也一直很关注我校的团队工作，时常询问并给了一些建设性的意见和建议。第二，团与队的工作必须取得各团支部与中队辅导员的支持。团的支部与少先队的中队是我校团队组织的基础，是团与队工作的核心。只有取得了这些基本单位的支持，我们的工作才能得到充分的开展。第三，团与队的工作要取得家长的支持。团与队的干部是团队活动实施的纽带，团员与队员是活动实施的主体，只有取得学生家长的理解与支持，团与队的活动才能收到实效。第四，团与队的活动还要取得周围社会环境的支持。这些将在将来的团队特色化建设中得到充分体现。

四是理清了团与队的工作思路。通过这次培训，使我认识到，以我校团与队的发展状况，过早地谈及特色创建，时机与准备都还远远不够。所以，在当前，我校的团与队的工作还必须以基础建设为主，用一到两学期的时间，在学校党组织的带领下，落实团建与队建工作，并形成规范，把这块主阵地的基础夯实，然后再寻找途径，发展特色建设。

五是作为团与队的工作主要负责人，我必须加强学习。通过培训，我发现了自己存在的大量不足，这些不足仅靠培训是完全不够的，在以后的工作中，我必须加强学习，学习党政方针、法律法规、团队文献等，提高政治素养；学习团与队的工作新方法、思路，借鉴其他单位团与队工作的方法与经验，勤于思考与反思自己的工作，提升工作能力；多读书，读好书，增大自己的知识面，提升知识素养，让自己能成为新时期新形势下的合格的团队工作带头人。

以上是通过这次参加少先队辅导员培训的一点心得体会，以及对我校团与队工作的思考，不成熟之处，敬请各位领导与同仁斧正，谢谢！

先队辅导员培训班心得体会

银措

通过学习，我学到了很多理论知识、心理学知识和实际操作方面的方法，获得了一些最新的辅导员工作新动向，也领略了许多兄弟学校在少先队工作方面的一些优秀的、精彩的、成功的案例。

我在不停地思考，在新时期新形势下，怎样才能成为一名合格的少先队大队辅导员呢？综合培训学习到的东西和我个人的理解，谈一些自己的看法：

一、不断学习，提高工作水平和业务能力。

俗话说“活到老，学到老”。少先队辅导员面对的是将要挑起建设祖国重担的广大少先队员，更应不断地学习各方面的知识，不断充实自己，通过学习、实践、总结、升华的过程不断积累经验，灵活运用学到的知识，根据实际情况加以改造和实施，使其变成属于自己的经验。

二、前瞻、主动地策划少先队活动。

“活动，是少先队的生命，没有活动就没有少先队”、“少先队活动的目的是让学生在活动中受到教育”。一系列调研数据中，有一项是提问孩子们在校园里最喜欢的活动是什么？孩子们的回答很多，但唯一没有被提及的就是我们的少先队活动。这说明我们的活动渐渐流于形式，渐渐失去对孩子的吸引力，这不能不引起我们广大辅导员老师的反省。在这不断飞速发展的新时代，许多旧的活动方式已经很难满足学生了。这就需要我们辅导员在策划和引领活动的时候具备前瞻性和主动性，围绕活动的教育目的尽可能多种形式地设计活动，尽量使每个学生在活动中都有事可做，使少先队活动真正活起来，动起来。

三、关注社会新动态，与时俱进。

在这瞬息万变的新时期新形势下，我们的祖国正在飞速发展。我们不能总是用过去来教育现代的学生，而是应该时刻关注社会的发展，跟随时代的脚步，抓住时事发展的教育契机，结合我们的历史，加以整合，使之相互渗透而达到更好的教育效果。回想自己以前的工作，大多是一些按部就班的常规工作，缺少特色活动，缺少创新的意识。有些活动虽然开展得也是有声有色，但是缺少宣传的力度。一件事做完就画上了句号，后期的宣传做得不够，没有形成良好的支持体系。

四、协调处理好各方面的关系。对于大队辅导员工作来说，需要面对的除了与孩子们的关系外，还应协调好与领导的关系、与中队辅导员的关系、与家长的关系和与社会的关系。协调好与领导的关系，争取领导对大队工作的支持；协调好与各中队辅导员的关系，使中队辅导员都能积极配合大队的安排，使活动的顺利开展得到保障，这些都很重要。另外，协调好与家长的关系，争取家长对学校开展的少先队活动的理解和支持；协调好社会的关系，最大限度地利用社会、社区来搞活动和进行宣传也很重要。各方面的关系协调好了，不但能保障少先队活动顺利地开展，还能取到事半功倍的作用。

少先队大队辅导员的工作心得 篇10

在我担任少先队辅导员期间我认真学习先进辅导员理念，研究当今少年儿童的心理规律和心理特征。因为我知道这个光荣艰巨的使命要求我们这样做。坚持以人为本，树立和落实科学发展观。甘当绿叶、甘作人梯、甘于奉献，一切为了孩子、为了一切孩子、努力做少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者。

这个学期我们的工作力度很大，也取得了很大的成就。

1、把加强和改进少年儿童思想道德建和行为习惯教育设摆在少先队工作的首位，并贯穿于少先队工作的全过程，不断研究新情况，探索新规律，入地开展道德实践活动，教育引导少年儿童从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起。经过这两个月的努力学生们的思想觉悟和行为习惯有了很大的提高，精神状态有了很大的改善，学习态度学习气氛有了很大的改进，拾金不昧，帮助他人的好事层出不穷。

2、培养学生的自我管理能力。教育是将捕鱼的方法传授给队员，而不是将与直接给他们，即通常所说的授之渔而不是授之鱼，培养学生自我管理能力，必须要有一定的途径，在目前的小学教育中，正式的课堂教学一般不包括培养自我管理能力的要求，每个年级和班级都设了大队和中队队长，小队长，并对这些队长进行培养和教育，导员们不仅严格对要求自己严格要求，还对自己级部班级进行管理，成了老师的得力助手。

3、组织丰富多彩的活动。如少先队入队，一年级的学生们都觉得自己忽然长大了，有了责任感。绿野寻踪，学生们在大自然里学到了课堂上学不到的知识，感受到了大自然的美和力。每天的一小时的校园体育活动如跳绳比赛，拔河比赛等集体体育健身运动项目，增强了学生的体质，加强了学生的集体荣誉感和团队

意识。在这些形式多样的少先队活动中，学生的自主性积极性在得到了满足和自我实现，个性发展，创新能力在思想的碰撞中得到提高，发现和挖掘了学生的内在潜质。这是单纯的说教所达不到的效果。

4、加强校园文化建设。车尔尼雪夫斯基所说：“形象在美的领域中占着统治地位”。美的校园形象给队员以感性的“美的愉悦”，现代学校面临新时期社会对教育的挑战，强化学校自身凝聚力，战斗力，是刻不容缓的。因此，搞好校园文化建设定会产生较好的教育效应。美丽优雅、清洁舒适、宽敞明亮的校园能使人心境愉悦；高大美观、新颖别致的教学楼能使人充满自豪；健康活泼的校园活动能让人身心活跃，积极向上，给队员带来了良好的内部条件，队员耳濡目染，会自觉去珍爱它，并乐于在这大好时光中努力进取，茁壮成长。我们少先队开辟了两个文化橱窗，每周宣传最新文化动态，展示教师学生优秀作品，看到自己的作品和自己的名字被贴在宣传栏中孩子们的小脸兴奋得都红了，这就是文化的魅力。

在这两个月的少先队辅导员的生活中我学到了很多，也收获了很多。和孩子们在一起是快乐的，为孩子们服务是幸福的，为了孩子的未来，我将会努力再努力，让我们的学校永远充满生机和活力，让我们的孩子永远走在时代的前列。扎实工作，兢兢业业是我的工作座右铭。我会在以后的工作中加倍努力，继续当好一名大队辅导员。

开县高桥镇齐力中心小学：李春林

少先队辅导员培训方案 篇11

为深入贯彻第六次全国少代会和全国少工委六届一次、二次全委会精神，喜迎四川省第六次少代会的胜利召开，围绕少先队组织根本任务，培养辅导员职业精神，提高辅导员职业能力，根据市少工委统一安排，区少工委决定在全区范围内组织各学校少先队大队辅导员和部分骨干中队辅导员，开展分片分批培训，现将培训方案安排如下：

一、培训目的通过培训，提高少先队辅导员的自身素质，使辅导员掌握丰富的理论和工作方法，更有效地实施学校德育工作。进一步提高全区少先队辅导员队伍的组织能力和管理水平，为更好地开展少先队工作夯实组织基础。

二、培训内容

围绕少先队学科建设的主要方面，开展学科理论知识培训和工作方法技能培训。

学习胡锦涛总书记以及中省各级领导的关于少先队工作的讲话精神，学习四川省第六次少代会精神以及涉及少先队工作的教学片和视频资料。

三、培训时间

10月中旬至11月中旬

四、培训对象

各学校少先队大队辅导员，部分骨干中队辅导员。（由区少工委确定后通知）

五、培训方式

采用分片集中培训与辅导员自学的方式进行培训。具体培训方式如下：

1.区少工委组织各乡镇小学少先队大队辅导员，分片区分批集中中心乡镇学习培训，发放培训资料，将培训教学片下载并分享给参训辅导员；

2.各参训辅导员将培训资料和视频带回利用业余时间自学。

六、工作要求

1.各参训辅导员要高度重视，接到通知后务必准时参加培训；

2.各中心乡镇小学必须做好片区集中培训的图片及文字资料收集；

3.参训辅导员要根据自身实际，将培训内容与日常工作相结合，创造性地开展少先队活动。

-少先队辅导员培训方案 篇12

一、培训时间：

9月8日

二、培训地点：

学校会议室

三、培训人员：

各校少先队辅导员

四、培训内容与形式：

内容：

少先队辅导员必备的素养和工作技能，少先队活动项目拓展等。

形式：