校长竞聘上岗学校管理理论知识复习考试材料

校长竞聘上岗学校管理理论知识复习考试材料（共2篇）

校长竞聘上岗学校管理理论知识复习考试材料 篇1

校长竞聘上岗学校管理理论知识复习考试材料之二

校长的职责

1全面贯彻执行国家的教育方针、政策、，实现德智体全面发展的教育目的，坚持社会主义的办学方向。办学指导思想的深化和管理

2执行党的知识分子政策和干部政策，充分发扬民主。搞好教职工队伍建设，依靠教职工办学。

3主持学校全面工作，对德智体美劳个方面教育，对教育、教学、科研、图书资料、等方面工作实施全面管理，提高教育教学质量。

4发挥党的政治核心地位和教职工代表大会民主监督作用，正确地实施校长负责制。

5发挥学校教育的主导作用，与社会教育和家庭教育紧密配合，建立良好的育人环境。教育方针

全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。校园文化的含义

校园文化是在学校这个特殊的组织里以学校组织成员为文化主体，通过组织内部的教学、科研、生产、生活、和文化实践活动所创造出来的文化财富总和。其中包括学校的校史传统、作风习惯、道德规范、行为方式等，在此基础上进行组合、加工、编码、改造而形成的一种整体文化模式，它表现着学校的综合个性。内容有：物质文化、精神文化、制度文化、行为文化。

功能有：智育功能、德育功能（1导向性。某种校园文化其特有文化理想、文化主体、文化行为、文化环境形成的文化氛围；2规范性）、美育功能。表现特点有：教育性、连续性、系统性、有效性。校长的素质

1政治素质（坚定政治信念。热爱教育事业、热爱学生，积极为社会主义教育事业作出贡献）2业务素质（A有相应的学历、文化水平、专业知识，出众的教学能力；B有一定理论水平；C有科学的管理才能。管理才能：组织能力、工作作风、工作方法、领导艺术）3思想素质，（严于律己、宽以待人、实事求是、勇于创新。）4身体素质。校长自我管理的内容：

1认识校长的地位；2提高具备自己的素质；3履行校长的职责；4讲究领导艺术；5重视进修提高；6建立校长的威信。校长自我管理方法

1内省法、内心反省；2格言鞭策法；3行为规范法；实践锻炼法。校长不是“官”、“匠”、“神”、“商”。校长的领导艺术：

1多谋善断；2知人善任（量才使用、用其所长、人尽其才）；3善于团结干部（原则办事、互通声气、处理矛盾）；4善于运筹时间；5用权艺术；6组织会议艺术；7人际交往和公关艺术。校长威信的意义

1决定畅通无阻；2倡议和号召得到多人响应；3校内人际关系融洽；4调动积极性、稳定队伍、培养校风作用巨大。怎样树立校长威信？

1以身作则，业务本领过硬；2德才兼备，很好发挥职能；3多谋善断，知人善任，言行一致；4一身正气、两袖清风、作风民主；5成绩卓然、胸怀坦然、实事求是。

如何建立和巩固威信？

1不是上级授予的；2不是自封的；3不是四面讨好、八面玲珑取得的；4，要树立集体威信，不只树个人威信；5不能滥用职权；6树立难，散失易。浅谈教师培养

1深刻认识培养提高教师的意义；2明确培养教师的内容和原则；（内容不能仅限业务，要有师德、学科、学业、思想等。培训原则：A贯彻“三为主”原则，在职为主、业余为主、自学为主；B从实际出发，不同对象不同要求，辅导与自学结合；C围绕教学服务教学。3拓宽思路，通过多种形式多种渠道培养教师。（1以老带新以新促老；2抓好教学研究活动；3邀请专家作学术报告；4鼓励自学，参加学科专业学术研究；5送出去，请进来，自培与外培结合；6参加电大和函授学习；7合理安排课程，在教学中提高。）A在职学习和参加培训结合；B组织培养和实践锻炼结合；C传帮带和自我修炼结合。

如何促进教师专业发展？

1、为教师提供健康向上的工作环境；（学习型组织、人际关系氛围、校园文化）2为教师搭设自我发展的空间；3尽量提供教师专业发展的条件。如何争对教师工作？

1尊重教师劳动，为其创造好条件；2信任教师，依靠教师办学；3谈心交朋友，切忌公开批评；4应做到“五不”即：不定硬指标，不定教育手段和教法，不单纯以成绩衡量业绩，不要求坐班制，不开展“劳动竞赛”。

5、激励表扬。5合理安排使用；6满足正当要求；7实行责任制、考核制、聘用制。优秀校长的评价标准：

一般标准：政治素质、思想素质、业务素质、组织管理能力、工作作风、身体素质。优秀校长1应该有科学的办学思想2有卓有成效的办学实践。如何做创新型校长：

1必须树立公关意识。（学会自我宣传，学会主动沟通，学会收集信息；）2必须注重领导艺术。（用人艺术、处事艺术、多谋善断、知人善任、善于团结干部、善于运筹时间）；3是超现状、能出特色的工程师。（独特的办学思想、管理风格、人格魅力）校长的办学思想

校长的角色是学校的领导者、管理者、组织者。校长在办学过程中的指导思想就是办学思想，它是校长在办学过程中逐渐形成的思想体系，它涉及了校长的政治、经济、哲学、教育等思想，它反映了校长对教育现象、教育规律、教育问题的看法和认识。

努力成为专家型校长：

1努力形成自己独特的办学思想（对教育功能的理解；对教育规律的准确把握；不懈教育实践；2要有专业智慧，把学习和实践作为主要途径。

领导艺术：领导者从事领导活动中，凭借自己的领导条件、科学知识、实践经验创造性地运用原则和方法，有效完成任务的才能和技巧。她是领导者知识、才能、气质和经验的综合体现。是在领导活动中科学性和技巧性的完美统一。校长处理人际关系的原则： 1目标导向原则（目标共识）；2公正公平原则；3信息沟通原则；4信息沟通原则；5心理平衡原则。明断与模糊结合的原则。新时期的校长从五个方面培养和提升素质：

1更新观念；2构建职能（职能：运用知识的能力）；3修炼心理；4提升技能（A人际，正确处理人际关系；B技术，过硬业务能力C思维，捕捉-分析-总结D创新）；5磨砺品格。校长用人的原则：

1注重实效的原则；2扬长避短，任人唯贤的原则；3用人不疑敢于放权的原则；4优势互补发挥合力的原则；5转换交流增加活力的原则。学校与社区联系：

1完善勤工俭学和劳动制度；2定期召开家长会，有目的的家访；3开展社会调查和实践活动；4参观访问5社区教育。校园安全事故的定义：

指在学校发生的学生、教工、设施、设备的事故以及盗窃、火灾等灾害、，和在教育活动中发生的师生伤害、疾病、死亡事故的总称。校园伤害事故的特征：

1大多属于疏忽、渎职、过失而造成的，很少是故意的；2大多数受害者为未满18岁的未成年人；3事故处理涉及到家长、教师、学校、教育行政部门等多方的利益；4当代独生子女居多，给家长和学校造成的心理打击和压力很大；5现在高额的经济赔偿使责任方不堪承受。校园伤害的种类：

1校园建筑设施设备伤害；2学校安全管理制度缺陷；3教师的素质和安全意识的缺乏；4学生的安全教育缺乏；

校园事故的诱因？

学校方面：1教学设施老化、设置不当；2制度不严，管理不善；3玩忽职守，责任心不强；4体罚或变相体罚；5安全保护措施不力；6学校创收组织不当。学生方面：1互相打闹，活动不当；2特殊体质或疾病；3心理承受力低。学校人身伤害的总体防范：

1校舍的管理与维修；2学校危险隐患的消除（健全制度、落实责任、经费保障）；3落实“四大”原则，预防谷中灾害；（四原则：统一领导，分级管理原则；目标管理原则；谁管谁负责原则；谁在岗谁负责原则。四落实：组织落实、制度落实、措施落实、责任落实）4加强卫生、饮食安全管理；5强化对疾病和疫情的预防和管理；6集体活动的管理。学校突发事故的处理：

1处理原则：A保持镇静，沉着应付；B孩子优先，学生优先；C就地抢救；D立即报警，紧急救援；E维持秩序，迅速疏散。歹徒劫持、紧急措施：

1报警、报告教育局等上级部门；2召开部分教师紧急会议，安排部署；3与警联合，有秩序转移学生；4抢救人质，心理疏导，交换人质；5获救成功后召开媒体会；6做好学生、家长心里疏导工作。学校管理原则：

1方向性原则；2系统性原则；3民主性原则；4规范性原则；5有效性原则6责任制原则7科学性原则 新课程学校管理五种意识：

人本管理意识、全面质量意识、科研先导意识、校园文化意识、终身学习意识。当校长后怎样工作？

1调动教师积极性、构建良好工作和育人环境；2建立健全有效组织机构、分层管理、权责分明、抓好常规管理；3加大教师培养培训力度；4做好新课改工作，以改革求生存、求发展；5民主治校，加强业务学习，营造团结协作、和谐向上的学校。

推进素质教育解决的问题？

1减轻学生过重的课业负担；2全面提高学校教育教学质量；3加强教师队伍建设，提高教师整体素质。落实科学发展观坚持六个原则： 1必须保持经济平稳较快发展； 2必须加快转变经济增长方式； 3必须提高自主创新能力； 4必须促进城乡区域协调发展； 5必须加强和谐社会建设； 6必须不断深化改革开放。

学校管理的规律（环节）：制定计划、组织执行、督促检查、总结提高。学校工作基本规律：

教学为主、全面发展、依靠教师。

校长管理的观念：1要树立全面发展观念；2要树立超前发展观念；3要有既竞争又合作的观念。

教师考核内容：政治思想、业务水平、工作态度、工作实绩。现代管理应注意：

1制度管理和人本管理结合；2弹性管理和刚性管理结合；3以激发教师积极性和创造性为主；4以多样化 评价和动态评价为主；5以激励鼓励为主。组织会议原则：准备充分、务本求实、厉行简约、发扬民主。

竞聘校长上岗演讲稿 篇2

大家好！

秋高气爽，春华秋实。在这丰收的季节里，我要感谢在座的各位领导，使我有一个展示自我、锻炼自我的机会；也感谢各位领导、同事多年来对我的关心和支持。今天我竞聘的是竞聘中学副校长演讲稿一职。

成绩的取得并不是我一个人努力的结果，而是与领导的帮助、各位同事的精诚团结是分不开的。在此，我向领导和同事们表示真诚的感谢。经过综合权衡，我认为自己在这次竞聘中有如下优势：

1、政治素质过硬，事业心、责任感强。参加工作以来，怀着对教育事业的崇敬和挚爱，做一行爱一行，教一科爱一科，无论担任什么科目，都潜心研究，勤奋工作，把岗位变动当做考验和机会，把困难当做机遇和挑战，较好完成不同时期的教学任务，并取得优异成绩。20xx年小学毕业检测，我果然不负众望，所带的六（2）班数学科获全乡均分第一名，有三位同学得满分。20xx年初考，有2人得满分。

2、业务突出，作风务实，工作经验丰富。我今年39岁，精力充沛，年富力强，具有开拓意识和敬业精神，正值人生中最美好的年华。十五年的教师生涯，培养了我爱岗敬业，求真务实的工作作风，养成了遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，这为学校的不断更新发展创造了更为有利的条件。十五年来，我不断总结经验，探索创新，积累了比较丰富的管理经验。

3、严于律己，宽以待人，自身形象好。工作中无论对待同事还是对待学生，我都是态度和蔼，平易近人，决不抬高架子来说话，时刻提醒自己要晓之以理动之以情。我刚开始任教时，教学水平差，但我的态度一级地好，我虚心请教，态度诚恳，老教师才乐意将宝贵的经验传授与我。所以我的知识和管理能力也随着态度好而不断得到丰富的提高。

4、讲究方法，因势利导，善于打造一个不怕吃苦、团结协作的团队。我所带的班级都非常出色，都能获得学校的文明班级，重活、苦活、脏活安排到我们班级，首先没有任何怨言，我总是这样告诉学生：机会来了，这是锻炼我们的最好机会，其他班想做都没有机会呢，我们一定要把它做好！所以，我们的班级了深得领导和老师们的赞扬。

5、以身作则，善于团结，具有良好的沟通协调能力。初到把荷中心小学，感到人心隔肚皮，难交流，各顾各的，老师之间分派别，一放学就走人，与周边环境及当地政府关系不太好。我一到任，马上与教师开座谈会，找个别老师谈心，主动找书记、乡长汇报学校工作情况，争取得到政府的信任与支持。在把荷中心小学，我们每学期都分组进行气排球比赛，做到人人参与，人人锻炼。“七一”我们还举行了全乡教师气排球比赛，增进了友谊，加强了团结。我具有相当的对内、对外、对上、对下，纵向横向的协调能力和指挥、调度能力。

一是抓班子严作风，努力建设高素质领导班子。坚持“任人唯贤，唯才是举”的原则，所用之人，无论是思想、业务，还是工作水平等方面都是过硬的。注重到班子的结构合理。尽量做到人员组合合理，专业结构合理，年龄结构合理及个性素质结构合理。在行政分工中，把相应的权力下放到每一个行政领导。实行科学、民主管理。在行驶校长职责过程中，积极主动接受群众的监督，不定期召开民主生活会，让全体员工积极参与学校管理工作。

二是坚持依章治校，依德治校，树立学习从严管理、开拓奋进新形象。根据教育有关法律、法规，结合学校实际制定出具体的实施细则和学校规章制度，使全校师生员工有共同遵守的规范，做到管理目标系统化、制度化，提高管理效应。如《教师岗位责任制》《教师工作量化评定方案》、《教师评先评优制度》、《师德师风建设》、《教学奖励制度》等，使工作有章可循，并逐步使学校各项工作纳入制度化管理轨道，以实现学校管理的科学化。

三是努力建设高素质教师队伍，千方百计提高教学质量。积极地为教师的成长和事业的成功，创造一个良好的环境平台。在具体的教育教学工作中充分肯定，发挥教师工作积极性，尊重教师的个性，尊重教师的人格。我在任期内承诺：“狠抓教学质量不放松，牢牢把握住学校这条生命线，教学指数目标在原来的基础上稳中求进，教学质量高于本县同类学校，向最好的一类学校迈进！”加强教师培训学习与交流。选派部分优秀教师到南宁、上海、北京等省市有名的学校进行跟班学习，学习先进地区、先进学校的先进做法，借鉴他们成功的经验。

四是突出抓好校风建设和安全教育，营造良好教育教学环境。在领导作风方面，我要努力钻研业务，亲临教学第一线，带头搞好教育教学工作，按教育规律办事，关心教职工生活，多为教职工办实事，努力使教职工得到实惠。在教风方面，要求对学生全面负责，教书育人，钻研业务，互相听课、互相学习，扬长避短，形成不断改革教法的风气，以适应新课标的发展。在学风方面，要求学生认真踏实、勤奋、刻苦地学习，注重学生日常规范养成教育，通过积极开展各种达标创优评比活动，在学校中形成竞赛风气，促进“三风”建设。经常对师生进行安全教育，最大限度保障全体师生员工的生命安全和财产安全。

五是坚持以人为本，素质优先，和谐发展。建立心理咨询室，解决留守儿童心理障碍问题。使之安心在校学习，感受到学校大家庭的温暖。把握时机，把握政策，抓特色教育。在尊重人的个性、尊重人的自由，尊重人的知识，尊重人的教育的基础上，办好特色班教育，开展课外兴趣活动，组建学校文艺队、蓝球队，抓好体育、音乐、美术教育，促进“两条腿走路”的教学方向，努力提升特色教育。

各位领导、老师们，我有信心、更有决心做好学校各项工作，愿与各位同事一道风雨同舟，携手共进，共创民族小学更辉煌的明天。不容置疑，在各位领导和同事面前，我还是一个才疏学浅的小学生，这次参加竞争，我不敢奢求什么，只想让大家认识我、了解我、帮助我、喜欢我、支持我。也正因为如此，我才更清醒地看到了自身存在的差距，促使我在今后的工作中，励精图治，恪尽职守，努力学习，勤奋工作。最后一首对联来结束我的演讲，上联是“胜固可喜，宠辱不惊看花开”，下联是“败亦无悔，去留无意随云卷”，横批是：“与时俱进”。