同学之间团结作文

同学之间团结作文（通用12篇）

同学之间团结作文 篇1

关于同学之间团结的作文500字

“喂，你快画线呀!”“Yes，sir!”……“大家可以看看教室后面的这个版报，那帮男生的`设计挺有创意的嘛“邹武，快帮定一下尺子，喂，快点呀。”“好嘞!你看看我画的线直没有?张乘源。”“直啦!”“那画快些呀!”仅一天，版报的基本轮廓就已经在我们男生手中成型了。……“你们看看，多妙呀!一个斜题穿插在中间，四周是一些文字和图画!”李老师再次开口赞叹。我只听了两句，便又掉进了回忆。“张乘源，你想什么，画得那么那个，重画。”“还有谭斌，画得这么花俏，啥时换性啦?”“你呀你，唉!”“喂，你想开溜了，当心翻工翻死你呀!”“写快点写好点，这不会掉肉的啦!”“哈哈，轮到本将大动手脚喽!”时针飞快会走，轻巧地越过数字――下午5点。“下课!?”老师有些呆。“老师好!”我大声喊起立。笑声彼此不尽，似男生心中秘诀——团结。

同学之间团结作文 篇2

王老师是一位初二年级的班主任,近来最让她头疼的是,她发现自己班里的同学们越来越不团结了,纪律不好,成绩也有所下降。在班级里经常能够发现同学们“三人一圈”“五人一伙”的小团体现象。学校组织运动会,到了报名的时间,没有同学主动报名,最后老师不得不一个个动员参加。学校进行优秀班级评比,同学们也不在乎,听之任之。

专家分析:

班级凝聚力下降的原因其实是多方面的:

1.社会不良因素的影响

随着科技的发展,孩子的生活会受到大量信息的冲击,除了一些负面的书籍和音乐外,互联网的兴起和信息时代的到来,让学生受外界的影响越来越大,但是社会上的一些不利的影响也会对学生造成严重的侵蚀。

2.学校工作的缺失

如果学校片面追求文化课成绩,忽略了对学生进行情感、团队合作等方面的教育,并对学生进行压制、处罚等消极手段管理,会导致学生强烈的叛逆或者一味地顺从。只注重成绩,而不注重品质,这对学生的成长是不利的。

3.教师情绪状态与职业素养

如果一个教师心理不健康,长期处于一种消极的心理状态,会对教师的职业道德、行为表现产生极大的干扰。一个心理健康水平低的教师不能把自己的全部精力投入到教育教学工作中去,不能尽到“教书育人”的职责,更不能为人师表,也不能成为学生道德的楷模。教师本身也要多关心自己的身体与心理健康,释放压力,疏导不良情绪。

4.不合理的家庭成长环境

如今,绝大多数孩子都是独生子女,他们缺少相互交流的机会,大多时间与外面的世界隔绝,在家里受到所有长辈的照顾、关注与纵容,形成了时时处处以自己为中心的习惯,导致孩子不懂得从别人的角度考虑问题,不懂得关心他人,无法积极面对挫折与冲突。

解决办法:

班级是学生成长的摇篮,良好的班集体能让学生心情愉悦,并能激励学生不断进取、积极投入学习。管理一个班级,看似简单,实则是一件相当复杂的事情。学生矛盾各种各样,作为“一家之长”,班主任要付出一定的努力才能建立一个有很强凝聚力的班集体。

一、公平对待所有的学生,才能使班级团结一致。

据对有关教师人格特征的调查显示,在学生的眼里,“公正客观被视为理想教师最重要的品质之一”。学生最希望教师对所有的学生一视同仁,不厚此薄彼。

在教师眼中,所有的学生都应该是平等的。班级学生发生矛盾,班主任要公平处理,了解事情的缘由,让学生知道自己错在哪里。同样,在表扬奖励学生的时候,也要一视同仁。班主任的威信是靠一点一滴建立起来的。

二、教师要尊重和欣赏学生。

每个人都有优点,老师要用欣赏的眼光不断去发现,并加以表扬和鼓励。学生在老师这里得到了被认可、被肯定的感受,学生的责任感与积极性就会被唤起,在各个方面就会有一定的进步与突破,然后反复感受到成功的喜悦,就会以成功来促进更大的成功。

一个善于爱的教师,他一定懂得尊重学生的个性。每个学生都以自己独特的形象出现在老师面前,没有个性的学生是不存在的。班主任有责任了解学生的个性,尊重学生的个性,并努力去帮助学生发展自己的个性。

三、根据班级的具体情况,制定一套切实可行的班级管理制度。

班规是对学生不良行为的约束和纠正。由学生自己选出的班干部和小组长轮流值周负责实施,做到令出必行,公平公正,一视同仁,长久如一。这样学生就会体验到处事公平公正,更规范的执行规章制度,在这个过程中,我们也就会发现学生的责任心在逐渐增强和提高。

另外,多设奖励机制,减少惩治手段,如班级量化考核中多加分少扣分,能充分调动学生的积极性。

四、多组织班级的各类活动,搭建舞台让学生展示自我。

经常开展文娱、体育等班级内部组与组之间的竞赛活动,比如,利用班会和团队活动时间组织各种体育竞赛、演讲、表演小品等活动,尽量为每个学生创造施展个人才华、健康发展的良好环境,让学生觉得在这个班级里,没有歧视,只有鼓励;没有委屈,只有荣誉;没有个人恩怨,只有团结友爱,齐心向上。

学校组织的集体活动,包括军训、校运会、文化艺术节等等,更能体现一个班级的凝聚力。班主任要引导学生不看重结果,更注重整个班集体努力的过程。当周围的同学都在为班集体付出努力的时候,这个人就会自然而然的被这样的氛围所感染,从而主动融入班集体当中。即使偶尔会出现一些个别负面现象,那也是短暂的、部分的,过一段时间就会被这个集体消融,使整个班级保持稳定前行。

杨子老师讲座系列课程:

同学之间的爆笑糗事 篇3

一个同学在学校的公共浴池洗澡，水进了眼里，想要冲洗，正好水龙头下面都有人。

他一着急，便对旁边的人说：“同学，我脑袋进水了，快让我先冲一下！”

让个座

某日，几个同学在校外喝醉了，乘公交回学校，刚好遇见一个老太太独自坐公交车，一个同学忙扶她上车，一进车门该同学便高声喊道：“快快，讲道德的快给这位大姨让个座！”

好久没人反应，该同学睁开醉眼一看，原来是空车！

女主角

上课时间，宿室里的兄弟们逃课正围在电脑前看电影，正在播放女主角脸部特写时，一个哥们儿突然跳起来神色慌张地大喊：“我妈！我妈！我妈！”

然后，他把播放器给关了，哥几个瞬间石化，转眼一看，原来他妈正好给他来电话，他怕他妈知道他逃课……

鼻子塞了

一天，某老师在传授自己的亲身体会和经验：“同学们，一旦你感冒鼻子塞了，有个简单而行之有效的方法，那就是左边的鼻子塞了，请你向右侧睡觉，右边的鼻子塞了向左侧睡觉，这样你的鼻塞就会好起来了。”

忽然有一个同学站起来，问道：“老师，你有两个鼻子吗？”

喝多了

晚上，一群同学在学样外面烧烤摊喝酒，喝着喝着，一个同学要去上厕所，他便跑到不远处的一棵小树边上解决，完事后却怎么也走不了了，就在那儿睡着了。哥几个要走了，发现少一个人，便找了起来，结果在小树边找到了。哇，原来他用皮带把自已与小树绑一块儿啦！

一错再错

一女同学去校园里一个自己不太熟悉的老楼里上厕所，因为着急，没仔细看就进去了。这时，一个男生正蹲在里面，看女同学进来赶忙提裤子，该女同学赶忙说声“对不起”就出来了。

该女同学走了三五步看见了另一个门，心想这个是女厕了吧，进去一看，原来是刚才那个厕所的另一个门，那个男生还蹲在里面，他看见这个女生进去，他大惊失色，愤怒又恐惧地站起来大喊：“你是谁！你要干什么？”

该女同学一口气跑回宿舍……

同学团结多么重要小学作文 篇4

我的小学在这真好，让我感到很快乐，因为这里的每个同学都对我很好，只要我们同学谁受一点伤，大家都会无微不至的关心受伤的那位同学，我们大家也很团结，有一件事让我永生难忘。

记得有一次，大家约好一起出来，我们几个欢快的跑着，跑到一个商店那，我说：“你们渴吗，要不买瓶水吧。”我要从包里掏出钱，我发现我的钥匙丢了，大家都很着急，急着说着要帮我找，可是咱们还要去玩，我的去找钥匙，你们去玩吧，大家都坚定地说不行，都要一块帮我找，我非常高兴，因为大家愿意放弃自己的时间帮我辛苦的找钥匙。

我们沿着来的.路认真细心的找着，找了很长很长时间，大家都快崩溃了，可还是认真地找，结果皇天不负有心人，终于找到钥匙了，大家本来脸上是愁眉苦脸的样子，一下脸上迎来了笑容，找到钥匙了，可是却没有玩，有点可惜，但是大家都觉得这一天是有趣的一天。我突然觉得我们大家是多么的团结，经过这一件事以后，大家不管什么事都很团结，像参加比赛，一些人做的不好，我们不像以前一样埋怨他，讨厌他了。

同学之间争吵作文 篇5

有一次，爸爸给小花买了一本《脑筋急转弯》。脑筋急转弯里有一个谜语很难，小花想故意刁难小丽，就问了问小丽。小丽以为自己很聪明，可是听了这个问题后小丽却不会。小丽就不理小花，小花就说：“哈哈!笨蛋，连这么简单的问题都不会，看来爸爸对是最好的了，爸爸给我买这么好的脑筋急转弯。”小丽听了说：“不可能的，不可能的，爸爸一项是对我最好了，我不信!”那是爸爸进来了说：“怎么了，我的两个小宝贝儿。”小花和小丽一同说：“爸爸，你对谁最好?”

爸爸听了惊呆了，笑着说：“我的两个傻女儿，你们两个都是我的心肝宝贝儿，我对你们都好，因为我就你们这么两个好女儿，没了谁，我都会吃不消，谁不想的啊!”

同学之间友谊作文 篇6

每当清早走进教室，等待我的总有小强的面孔，一个棱角分明的男生，早晨的薄雾挡得住视线，却挡不住他身上的温度，适逢阴天，你也能从他的眼睛里找到阳光。记得是一个下雨天，他骑着车子，旁边是我。秋天仿佛在几分钟前刚刚来临，但是我不冷。因为他像夏天，和我若无其事的侃天说地，就像是淋湿得公路上的太阳，迅速带走我身上被完全覆盖的寒气，让我置身于简单却燃烧熊熊的火炉旁。

当我坐在我的桌前，友情似乎换了节奏。我时常和左边的团支书争辩，与右边班长打闹。3个班委组成的三人行集团成为了班里最热闹也最多欢声笑语的角落，一张半桌子被我们3个人非常不平均的切成了3块，按照数学上的大小关系来说，是班长大于团支书大于我，虽然我在两岸青山的夹缝中生存，虽然我曾抱怨过，但我得到的更多的是幸福，每次我打瞌睡的时候，团支书责备的眼神就会向我看来，每次我做错题的时候，两个人都会认真地告诉我正确的思路。他们不想让我再学习的路上落后于他们，他们要我和他们同行。

每当中午昏昏欲睡的时候，我都会挺直腰板，打起精神，因为胡老师曾经跟我说过她看到我永远乐观而积极的身影就会感觉浑身充满力量。我坚信自己就是与她风雨同路的战士，与她行进在治学的道路上，雕琢属于自己的完美雕像，做自己的国王。浓浓的师生友情，伴我同行，更伴我成长。

同学之间作文 篇7

她的语音刚落，我就说“不行”。她听了说：“不行就不行，小气。”我听了非常的生气。

我一边生气，却想起了老师曾经对我们说过同学之间要互相帮助，互相学习，我又想，我不应该那么小气，应该把橡皮借给她的。

下课了我想对她说一声对不起，可是这三个字我怎么也说不出来。我在位置上坐着，还是她走过来对我说了一声“对不起，我不该说你的”。

同学之间作文 篇8

我们上完第二节语文课之后，全部学生都下去做操了，并且在下面做得一个比一个好。突然，我后面的常晨阳和五班的一名男生吵了起来，常晨阳说：“你妈。”那个男生说：“你是不是想让我发火!"接着，那个男生就跺了常晨阳一脚，常晨阳这是发火了，也跺了那个男生一脚。他们两个人开始每个人都跺对方一脚。过了一会儿，他们两个人谁也不跺谁了

还没消停一分钟，他俩又打起来了，这回可不是跺了，那个男生把常晨阳摁到地上，用指甲殴常晨阳的左半部脸。我们后面的几个女生看到这种情景，立即叫班长郭晨，我们叫了好几遍，郭晨依然没反应。路兵宇看到自己的好同学被别的班的.学生欺负了，他很不高兴，只好亲自去叫郭晨。路兵宇刚告诉老师和郭晨，前面的同学都看着常晨阳。常晨阳起来了，他的脸通红，殴的快流出血了!哎，那名男生太可恶了!

同学之间小学作文 篇9

一天，我看见小C从图书馆借了一本柯南的漫画书，心想：柯南是我最喜爱的卡通明星，不妨趁陈若凡不注意，悄悄拿来看看。当我正看的津津有味的时候手一不小心，一用力嚓的一声，书被撕破了。这可怎么办呀？我吓得不知所措。对了，把书放回去！反正小C又不知道是我撕破的。小C回来一看。哎呀是谁撕破了我的书？这可是从图书馆里借来的。说完，大滴眼泪流了下来。我在那儿假惺惺的说：不是我撕的。小C听了也就相信了。

小C拿着撕破的书向图书馆走去，图书馆老师严肃的批评

同学之间小学作文 篇10

有一次，老师让我们自习，可以写作业也可以看书。我和同桌的她都选择了写作业，没写多久，同桌皱了皱眉，朝我哼了一声说：“喂，你为什么超线了？”我自知理亏，只能悻悻地把手缩回到自己的领地。

没过一会儿，我再次超线了，她生气地瞪着眼对我说：“你为什么又超线了？”我眨巴着眼睛，忐忑不安地说：“对不起哦。”说完低下头，再也不敢吭声了。此时的我脸憋得通红，羞愧难当。

接着，我们又各自继续做作业。当下课铃快要打响的时候，我的手不知不觉地又一次超线了！这回同桌怒气冲冲，头发上好像燃起了熊熊大火，鼻子一耸，眉头紧皱，眼睛死死地盯着我。见她火冒三丈的样子，我吓得脸色苍白，不知该如何是好。此时此刻的同桌仿佛一只蓄势待发的猫咪，而我却是一只待抓的老鼠，惴惴不安，豆大般的汗珠从我的额头上滴落下来。

“真的不是故意的，我保证下次一定小心。”我低声自责地说道。

正当我等待着一场狂风骤雨的来临，准备接受同桌的“审判”时，她的脸竟然像着了魔法一样瞬间从生气变成了微笑。

“其实我不应该对你这么凶，冲你发火，我这人就是容易发火。”她不好意思地说道。

“我也不应该老是超线，影响你。”我也微笑着说。

同学之间小学作文 篇11

在我和同学之间，发生过许多小事。

记得有一次在语文课上老师让我们订正周末卷，我很快就订正好了。这时，曹老师叫我教我的同学周妤歆怎么订正。我拿着她的卷子看了看，发现了一个错误，让她改了一下。我想：我该怎么教她呢?也许可以给她一些提示，让她自己写出来。于是，我问她：“曹操聪明在哪里?”周妤歆茫然地摇了摇头，显然不知道。我叹了口气，想：这样的话我只好一步一步教她了，不知道她能不能听懂呢?我一点点帮她从文章里找答案：“你看，这里写出了曹操的什么品质?”“是他的聪明吗?”周妤歆轻声说。我的眼里有了希望，说：“对了!这里也可以写进去，你再看看还有什么地方可以写?”“嗯……”她迟迟疑疑说不出来。我只好又问了她许多问题，就让她回去订正了。她匆匆忙忙地跑到座位上去了，我望着周妤歆的背影，不禁有些疑惑：她能改好吗?不出我所料，她又跑了过来。周妤歆老是跑来跑去的，会影响其他同学，我就让她先听我讲完再去改正。我认真地对她说：“你这里还可以加进你对曹操的佩服。”她听了，又飞一般地回到了位子上，快速地订正了。周妤歆去交卷子时，我也有点忐忑不安。但是，她通过了，真诚地说：“谢谢你了!”我很高兴。

帮助别人是快乐的事，帮助别人也是帮助了自己，何乐而不为?同学之间就应该互相帮助才对。

同学之间作文 篇12

这是在几年前发生的事儿，记得那是刚开学时我和吴伟健做同桌。以前我上课总会走神听不懂，课后作业没法做，我只好偷偷地当别人不注意时看一眼吴伟健的答案。但我像老鼠一样偷偷的动作被吴伟健看到了，他朝我冷笑了一眼好像在告诉我，“你的行为我会告诉老师的。”这令我吓出了一身冷汗，生怕他告诉老师，那一刻我的世界在下大雨刮着大风。

过了几天，那件事几乎已经不存在时，令我意想不到的事发生了，我去老师办公室交作业回来时，发现同学们都用异样的眼神看着我，我不知这是为什么?满脸疑惑我去问和我关系最好的伙伴，她告诉我：“吴伟健告诉老师你抄作业，而且这次全班只有你一个人抄作业。”我的脸变得通红，充满了尴尬，不知怎么办。我本以为吴伟健会不向老师汇报我抄作业的情况，但谁知道他不给面子向老师汇报了真相，现在我知道这都是我的错，但那一次我却抱怨吴伟健心胸狭窄，独自一个人在座位上生气。那件事发生后，我本来把他当朋友，但现在他成了我的仇人，我变得恨他，但后来有一天我又不再恨他。

又过了两天，他神秘地对我说：“能出来一下吗?”我本想拒绝心里矛盾了一会儿。但后来我没有那样做，而是和他一起出去了。吴伟健给了我一张纸条，我本以为他画了一只狗来吓我，但打开以后令我惊讶，上面重复写着：“对不起，但你要知道发挥自已真实的水平最重要。”每一个书写都那么工整，我的泪水顿时像断了线的珠子，不过这是快乐的泪水。

后来我给他回了纸条：“没关系，现在我醒悟了，这是我的错。”友谊天使在我们之间搭起了桥梁，化解了矛盾。我会永远珍惜这珍贵的友谊，毕竟它是比珍珠更美的东西。