三年级作文《假如我会变》评课稿

2024-08-19

三年级作文《假如我会变》评课稿（共10篇）

三年级作文《假如我会变》评课稿篇1

三年级作文《假如我会变》评课稿

在平时的听课学习中，鲜少有关于作文教学的案例。所以这次傅主任《假如我会变》的课堂教学，我怀揣着一份新奇走进了三年级的课堂。

首先打动我的是上课老师对学生的尊重。每次听傅老师的课，他与学生之间建立的是对等关系。虽是三年级的孩子，他们仍能强烈的感受并表达出自己的主张，所以人人都有想说的机会。学生对所说的话题兴趣盎然，“我要变成麒麟„„” “我要变成云雀„„”这一个个动人的想法背后都有非常惊人的理由。

老师穿插其间，进行适时地点评与夸奖，有不准确也得到了及时地纠正和修改。课的始终，傅老师始终对孩子的表达给予由衷的肯定，因为对三年级孩子来说，你的认可是他以后发展的动力，是他对写作产生兴趣的基础。我相信积极向上的语言会更加激发学生学习的热情，使他们写出更精彩的作品来。

待孩子们写完后，傅老师让他们拿着自己的作文读给其他同学听，集体评点。学生的上台是对她自己的一种认可，大家对她的肯定性评价，是对她的一种鼓励，整个展示过程，孩子们始终是处于愉悦状态的，这是对刚刚作文处于起步阶段的孩子写作信心的一种建立。当然一节40分钟的作文课，展示的学生有限，我们不得不说是一种遗憾。我想这种遗憾也影响到了对于学生写作方法的指引上。因为时间的关系，原本结合习作进行方法点评的教学很难铺陈开来。当然如果是常规的两节课的时间会更加充分。

这节课，对于处于作文教学迷惘中的我非常的宝贵。谢谢傅老师

假如我会变三年级作文篇2

假如我会变，我会变成一个温柔的爸爸，不打人，不骂人，天天笑嘻嘻的。一个很呆板的儿子，每次做事都是都是傻乎乎的。就算他再傻，考试不及格，做错了事，我不会用暴力来做事，必须给他讲道理，因为他是一个温柔的爸爸。我还要给他讲一些关于宇宙的东西，比如88个星座，每个星座代表着什么，它是什么样子的，它为什么要叫星座。

假如我会变，我会变成钢铁侠，为民除害。让科学家们学会做激光，做一些核武器。还会帮助特警抓小偷，教学武术的人练功夫。

小学三年级作文：假如我会变篇3

假如我会变，我一定会帮农民叔叔建房子，好让他们有非常好的家，他们不用被太阳晒黑，不会被中暑，而生活的非常快乐，不会害怕没有房子住，而会快乐。

假如我会变，一定能帮贫困山区建立更多的学校，好让那些小朋友也能读上好书，也能读上好学校，还会有许多书本给他们看，也会让们也从书本里学到讲文明，讲礼貌，也学到很多知识。

假如我会变，我会把地球变成绿色的家园，让我们生活在绿色空间里，每个人种一两棵树，几年以后就会有几亿树，那我们的家园就变成了一片郁郁葱葱的大森林，活泼的小鸟在树上唱歌，美丽的蝴蝶在空中飞舞!

假如我会变小学三年级作文篇4

假如我会变，我就变成马良，拿起神笔，去给农民们画画。让他们在辛苦劳动后也能享受一下快乐。

每当我看到雾霾，我就很不开心。因为雾霾天会让人们生病。每当这时，我就会变成马良，用我的神笔画出许多参天大树，让雾霾远离我们。

看!山沟里那些树木，被那些破坏森林的人砍得只剩下树根。这时候，我就会变成马良，画出许多树木，让我们的.森林变得枝繁叶茂。如果这样还不够，我就大笔一挥，把那些树木升级一下，变成金刚树，这时谁都砍不动它了。我再画出一些护林员，每天照顾树木，给他们浇水、施肥，让他们快点长，给世界增添一份绿色。

再瞧瞧那些大海!都被那些不讲公德的人往河里、海里、湖里乱丢垃圾，让海水变得脏、乱、差。这时候，我会画出许多清澈见底的小河，再抓住那些乱丢垃圾的人，惩罚那些不文明的人。

假如我会变三年级作文篇5

假如我会变，我要给奶奶变一台超功能按摩椅。因为奶奶经常为我们家忙上忙下，经常会肩膀疼，腰也是弯的，奶奶非常不舒服。所以我要为奶奶变一台超功能按摩椅，当奶奶累了，就让她躺上去，让奶奶舒服点，消除一天的疲惫。

假如我会变，我要为那些病人而变，许多的病人因为没有及时发现病变，而无药可医。所以我要变一种床，只要有病的人一场就会发生感应，这样，许多人就不会因为时间来晚了而已失去宝贵的生命了。

假如我会变，我要为那些被坏人拐走的小孩而变，因为那些小孩被拐走，坏人会叫他们来干苦活，而那些小孩的爸妈都在担心着自己的孩子。所以，我要变一个自动感应器，如果有坏人抓他们，自动感应器就会叫来正义的人们，让那个坏人束手就擒。

假如我会变，……

假如我会变作文300字三年级篇6

我来到学校，忽然看到有一个大哥哥对一个小朋友伸手要钱，他说：小朋友，听说你家很有钱，假如你不给，我见你一次揍你一次，也不能告诉你的家长和班主任，记住没？这时我赶紧跑过去，拿出一个喷雾对他一猛喷，只见啊的一声，他什么都不知道了，那个人再也没向那个小朋友要钱。我拿着竹蜻蜓飞到校门口了一个小巷里，那里有人在打架，有许多人观看。我拿出扫描器，将他们的大脑用x光扫描了一遍，改了一下程序，不一会刚刚的冤家开始在互相说对不起呢！

我飞着飞着来到沙漠，看到这里荒无人烟，我便背起我的播种背包在沙漠上空撒出万能种子，又撒了一杯水，沙漠就成了热带雨林，这时，有许多小动物来到这定居了下来，几天后，荒无人烟的荒漠变成了人间天堂，有许多人来这乘凉，还有些有钱人在这盖房，度假，好玩极了！

我又来到灾区，地震把这里一切的美好摧毁了，这里有非常多死去的人，空气中弥漫着一股尸体的臭味，只有少数人在一座大山中活了下来，他们面临着饥饿的问题，这时，我变出了许多他们需要的医疗救护队、食物和其他物资。并给了他们一个微型电脑，可以帮助他们联系救援队。

这次帮助了非常多的人，希望下次能帮助更多的人。

假如我会变三年级作文300字篇7

在炎热的夏天里，如果我会变。我会变成一只雪糕，藏在冰箱的最里面。谁也找不到我；夏天非常的炎热，农民伯伯干活很累，如果我会变，我会变成一把大大的绿伞，撑在路旁，当他们累的时候可以进来休息；TAI湾离大陆很远，如果我会变。

我会变成一座非常长的大桥，让TAI湾和大陆连接在一起。让TAI湾的小朋友到大陆来和小朋友一起玩；日本地震的很多人失去了家园。如果我会变。

我会变成一栋栋坚固又漂亮的房子，让失去了家的人重新得到一个新家；如果我会变。我会变成很多很多的书。给没有书的小朋友学到很多的知识……

如果你会变。你会变成什么东西呢？我们来比比看谁更厉害吧！

假如我会变三年级作文350字篇8

一天周日，我做完了作业，闲着没事干，在街上来回走动。突然，我被一家干净漂亮的便利店吸引住了。我走了进去，用五元买了一罐“变身糖果”的玩意儿，我吃了一颗标名“沃伦。巴菲特”的糖果，突然之间，神奇的事发生了……

我变成了沃伦。巴菲特。我要用投资攒的钱来开一场慈善会，帮助没有找到工作的人就业，这样不仅可以让这块地区的人有自己生活的能力，也可以让这祖国大地上增添一位位人才。

我变成了沃伦。巴菲特。我要把钱投入祖国的工程方面。让一座座高楼大厦、一条条高速公路飞速建起，让中国变成全世界人们羡慕的超级中国。

我变成了沃伦。巴菲特。我让人们种植绿化，“净化”空气，“让草更绿，让天更蓝。”把中国的空气净化到最新鲜，让人们的身体更健康。

我变成了沃伦。巴菲特。我会让还在贫穷中的.小朋友上一所学校，让他们可以得到正规的教育。让他们也能快乐地在知识的海洋里尽情遨游。

三年级作文《假如我会变》评课稿篇9

教材分析：

本次习作是人教版小学语文第六册第八单元的习作。要求写想象内容，围绕“假如我会变”，展示学生的童心、童趣和梦想。教师要鼓励学生大胆想象，展开想象的翅膀，在幻想的天空中自由翱翔。孩子们的想象是他们聪明才智的表现。中年级的学生习作就是要不拘形式，自由表达。习作要求是：１、展开想象的翅膀，编一个故事。

（要求把故事写清楚，写明白）２、在故事里，可以变成任何人、任何物。

（自由表达，大胆想象）

３、写好以后，读给爸爸、妈妈听，根据他们的意见认真改一改。

三维目标：

1.培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。

2.能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。

3.通过创设情境、口语交际、小组合作的形式激发学生说的愿望，写的兴趣，明确写作要求以及思路。

4.通过想象激发学生的习作兴趣，并表达出自己的一个美好心愿。教学流程：

一、激发学生习作兴趣

1、同学们，今天我们上一节习作指导课，请大家打开书本，朗读习作要求，仔细找找习作的主题是什么？指名回答。（变）

2、师：我的心愿可多了。我想穿越时空去会古人，揭开古老的历史的谜底”；我想登上时光穿梭机，到未来去看一看；我想帮助学习困难的同学，钻到他的脑子里瞧一瞧；我更想成为一名神医，拯救绝症病人……

3、请同桌之间说说自己的心愿。

4、这么多心愿能实现吗？（不能）谁说不行，看看，谁来了。大屏幕播放《西游记》音乐：同学们，还记得《西游记》中孙悟空故事吗?现在就让我们重温这个精彩的场面吧!

二、学生自由想象，教师引导学生口头作文。

1、想想：同学们，你们愿不愿意和孙悟空一比高下呢！咱们也来变一变呢？想一想，你也在变，你可以把自己想像成一只鸟，一条鱼，一只老鹰，一粒药丸，福尔摩斯……为了实现我们心中的美好愿望，你变成了什么？

2、指名说说：你变成了什么？你的愿望是什么？教师随机点拨：变的人可以是现实中的风云人物（国家领导、运动员、明星等）、身边的人（亲人、同学）社会上的(清洁工)、童话里的（白雪公主）、历史的（毛泽东、雷锋）科幻人物（蓝猫、外星人）、动物、植物等等。引导学生关注环境、食品卫生、穷人、自然灾害等等。

3、想想：你变成了以后，干了什么事情。请4个人为一个学习小组，你们在小组中交流交流，自己变成了什么？当一个人说的时候，其他同学要注意听。听清之后，你也可以给他提问题，来帮助他把变了后干了什么事情的过程丰富起来，好吗？

3、小组选代表交流：同学们交流得非常愉快，谁愿意把你的故事和大家分享分享呀？注意事项：（1）想象大胆，合情合理，故事具体。（2）展开想象的翅膀，编一个有趣的故事。在故事中你可以是任何人，任何物。你可以干你任何想干的事情。（3）故事要有趣，张开想象的翅膀，大胆想象你变成它以后，它说了什么话？做了什么事？

4、其他同学倾听──生生评价、师生评价教师注意点评：学生思维的广度及深度。

5、教师小结：其实，说出你的心愿，你变成了什么，然后干了什么，把这些连起来就是一篇很生动的想象作文了。

五、写作

孩子们，说出你的心愿，你变成了什么，然后干了什么，把这些连起来就成了生动的一篇文章了。写完后，读给爸爸或妈妈听，听听他们的意见，修改一下。板书：

假如我会变

想象丰富美好心愿（说清楚写明白）教学反思：