三年级作文教案：假如我是…… (500字)

三年级作文教案：假如我是…… (500字)（共9篇）

三年级作文教案：假如我是…… (500字) 篇1

三年级作文教案：假如我是……

[设计思路]

本次作文的教学目标是：（1）引导学生展开想象和幻想，激活学生的思维，丰富学生习作的素材。（2）引导学生通过定向阅读．让学生领悟写假设类想象作文的方法。（3）采用扶放结合的方法，进步培养学生学写假设类想象作文的能力。（4）培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。

[导写过程]

一、启发谈话，激发兴趣

同学们，在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好；当你学习感到疲倦时，也许会想，假如我是一片自由自在的云该多好；当你看到病魔夺去一个个人的生命时，也许会想，假如我是一名神医该多好……让你的愿望今天就能实现，当然是不可能的。然而，如果将你的愿望通过自己的想象和幻想，在自己的作文中成为现实是完全可能的。

同学们，你们是否愿意把自己的美好愿望写下来呢？

二、引导走向阅读，领悟写法规律

为了帮助学生领悟假设类想象作文的写法规律，教师课前先布置学生在课前广泛收集有关假设类想象作文，并在浏览的基础上做好摘录笔记，然后组织课堂讨论，揭示其规律。

1．课堂讨论，激活记忆表象

同学们，老师布置大家课前收集、阅读了有关假想类作文，想一想：在你读过的这类文章中，哪些人或物给你留下了深刻的印象？你从中受到哪些启发呢？假设类想象作文与一般的写人、记事、写景、状物的文章有什么不同呢？

2．归纳小结，揭示写法规律

教师先组织学生讨论：你认为要写好假设类想象作文，必须把握哪几点呢？在组织学生广泛讨论的基础上，教师进行归纳小结，并揭示以下写法规律：

（1）根据自己的愿望，选择自己理想中的人或物来写。

（2）想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，情节要生动有趣。

（3）所写的理想中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。

三、启发点拨，指导选材

1．启发谈话，开拓选材思路

同学们，写假设类想象作文，写什么都可以。如果你对流逝的时光、对古老的历史有一种揭开谜底的欲望，你可以把时光想象成可以倒流；如果你学习感到困倦了，你可以把自己想象成一只鸟，一条鱼，一只老鹰……；如果你看到一位身患癌症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成一盒药丸，一位名医……等等。每个人的兴趣爱好不同，生活经历不一样，因此，每个人想象的内容应该是各式各样、丰富多彩的。

2．独立选材，分组互议

出示题目《假如我是……》，让学生根据自己的兴趣、爱好、印象将题目空白处补充完整，然后引导学生分四人小组讨论，说说自己选择这个材料写的理由。

四、扶放结合，培养能力

为了减缓训练的坡度，教师在指导学生写作文时，采取根据提供材料写→独立构思表达这一由扶到放的方法，逐步提高学生的习作能力。

1．指导学生根据提供的材料写假设类想象作文

根据《假如我是一个科学家》提供的开头：假如我是一个科学家，我将发明一些东西贡献给人类。让学生展开丰富的想象，续写成一篇完整的文章。

2．引导学生根据自己选择的材料独立构思表达

（1）启发引导，开拓思路

教师在进行构思指导时，要在引导学生求异思维上下功夫。让学生明白：同一个愿望，可以想象成多种不同的人或物，同一个人或物，情节结构的安排也可以多种多样。

（2）独立构思，完成习作初稿

要求学生根据自己的选材，运用学到的写假设类想象作文的写法规律进行独立构思，并完成习作初稿。对在25分钟内能完成习作初稿的学生授予耕耘奖。

五、指导修改，完善习作

1．提出修改要求，学生自改习作。

在学生进行错别字和？

（2）想象是否奇特、合理，假设的推测是否有理有据？情节是否生动有趣？

（3）你的习作是否能给人以某种启迪？

2．分四人小组互批互改。

3．课堂交流。要求学生说出自己如何修改的过程和理由。

4．对通过自己的修改，习作有明显进步的同学授予百花奖，进一步调动学生修改的积极性。

六、指导评赏，成就激励

1．让被评为百花奖的同学上台朗读自己的佳作，师生进行示范性评赏。

2．分四人小组自评自赏或互评互赏。

3．对评赏得好的学生授予浪花奖。

4．将班级优秀习作汇编成册，在班内或校内传阅，激发学生的成就感。

三年级作文教案：假如我是…… (500字) 篇2

忽然，一个黑影掠过，在丛林中穿梭着，另一个黑影接踵而至。两个黑影的速度不相上下。忽然间，两个黑影在林中的一个空地停下了。

“孙悟空，我一没抓你师父，二没得罪过你，你追杀我干什么！？”那豹精微微喘息着，眼中的愤恨任是谁都能看出来的，“你一把火烧我老巢，手底下的兵将也都死光了！我这些年的成果都被你毁了！”“呵，我管你干甚？你这些年的成果？我为何做这些你心里不清楚吗？你这些年将附近的村庄都折腾成什么样了，天天逼着村庄里的人上交食物，看到漂亮的女子，便强行带回去，你说我为什么抓你？”我一步步向他逼近，手中的金箍棒轻轻划过地面，却仿佛划在那豹精的心上。他支支吾吾地答道：“你，孙悟空你好得很呐！佛祖已封你为佛，你不好好当你的佛，非要管闲事，既然如此，那就打一场吧，输了，我任你处置，若我赢了，你给我磕头道歉，并补偿我失去的！”我嘲讽地笑了笑，二话不说，拿起金箍棒就冲他而去，我和他，同时冲出去，只见那破碎一样的寒光闪在我面前，我一转手臂，金箍棒在我指尖转动起来，搅动了那弥散在天空里的声音坠落下来，几乎把那豹精的手搅进去，而那豹精则松开手，用真气一震，化解了攻击，我和他再次不约而同的纷纷跃起，在尘埃之间跳跃，突然，那豹精突的一震，跪倒在地，唇角溢出鲜血蜿蜒，而我则定定地站着，冷漠与不屑交织地看着他。“我，咳咳，输了，任你处置！”“好，那你随我来吧。”说完，我转身离去

三年级作文教案：假如我是…… (500字) 篇3

让鱼儿在水里自由自在的畅游着。我还会让可爱的小花妹妹、小草地地探出头来，让大叔爷爷恢复往日的精神。

我还来不及走，夏风弟弟可着急了，忙趁着我不注意，开始大肆地吹着夏日的热气。

三年级作文教案：假如我是…… (500字) 篇4

针对困难1，我觉得应该做一个特大的空心圆柱，可以利用视频链接到家乡，让四周是家乡、亲人，你只要开一扇小门进去，便可以利用语音与亲人对话，你能看见他们，他们也能看见你，岂不是很方便?而且屏幕是手触屏，可调节各项功能，这不就十全十美啦?

对于困难2，是比较麻烦的，但我还是有办法：在家中每一个能进出的地方(如门、窗等)都设上微型摄像头，只要有陌生人进来，就立刻拍下陌生人的外貌，以短信形式第一时间传到主人手机里，就不用在家也能知道家里发生了什么事，能及时报警了。同时一些贵重物品要装上报警器，不是主人一家的都能自动报警。

三年级作文教案：假如我是…… (500字) 篇5

假如我是建筑设计师，我会在没用的空地上多建几个车库或者是几个车场，没有地方停车的车停车在这里，人们就会因为没停车场而发愁。

假如我是建筑设计师，我会在许多居民楼旁都建起健身房，居民可以免费出入，里面健美设备非常多，男、女、杨家、较少都有相对的设施。儿童磨练可以强壮骨骼，中年人磨练可以强壮身体，老人磨练可以增强体质。

假如我是建筑设计师，我会在偏远的地方辟一个大水池。每一条街道龙骨的地方都通往那里，而且还有净化功能，还要在每一条街道补设上一层冷却装置。大雨的时候，雨水可以顺着下水道流到大水池里，还可以储存沸水，如果那个地方旱季了，就可以用储存的水灌溉农田。冬天下雨的时候，就可以启动街道上的‘冷却功能’，把路面上的积雪融化流向蓄水池。为人们上下班带给便利。

假如我是建筑设计师，我还不会为经常地震的地区，设置防震的地面和移往地震的装置，当大地震来了，地面不会非常的大位，像泰山一样。在地下的转震装置不会把震动移往到无人的地区。让人们安心，会在提心吊胆了。

假如,我是三年级作文 篇6

假如，我是……

昨天中午，我和妈妈比赛用假如说一句话，看看谁说的更好。

妈妈说：假如我是一个富有的国王，我要给那些流浪儿们一些金银财宝，让他们变得富有，不再忍饥挨饿，不再出现卖火柴的小女孩那样的悲惨事情。我说：假如我有一支马良的神笔，我要画一台电器。夏天这台电器能把炎热的阳光吸收起来，让夏天变得和秋天一样凉爽;冬天，这台电器能把炎热的阳光释放出来，让冬天变得和春天一样暖和。当有雷电的时候，这台电器能把雷电收起来，传给每户人家，让每户人家能免费用电。妈妈听了，连声说：好!好!你比我说的好的多!

三年级作文教案：假如我是…… (500字) 篇7

【短评：你的愿望还真不少，说来听听，都是什么愿望?】

第一枚花瓣，让我快快长大，(来)帮爸爸妈妈分担忧愁。

【短评：这个愿望应该让你实现。】

第二枚花瓣，让我实现遨游太空的梦想，让我和外星人一起，探索宇宙太空的奥秘。

【批注：小小年纪理想可不小，想“去太空探奥妙”。只要你好好努力，一定能实现自己的愿望。】

第三枚花瓣，让我的老师永远健康快乐，让我有一个优秀的成绩。

【短评：真是个懂事的孩子。】

第四枚花瓣，让大自然变得更加美丽，让世界的每一个角落都充满爱。

【短评：“环保”很需要。】

第五枚花瓣，让我拥有很多好玩具，如：赛车、变形金刚……

【短评：你可真是调皮的孩子，还没忘记要玩具。】

第六枚花瓣，让全世界的爸爸妈妈美丽、健康，像我们一样健康的身体。

第七枚花瓣，让世界上每一个人都远离烦恼和忧愁……

这就是我的七个愿望，虽然七色花只是一个美丽的故事，但是，它却是每一个人心中最美好的东西。

小学三年级作文假如我是 篇8

假如我是月亮，我会在夜晚洒下皎洁的月光，让人们充分的领略到“海上生明月，天涯共此时。”的美好时光。 假如我是课桌，我会自带两个按钮，一个是红色的，一个是绿色的。使用的主人姿势正确，绿灯就会自动的响起美妙的音乐;如果姿势不正确，红灯就会发起警报，提醒注意!

假如我是一只铅笔盒，我可以自动发光，响起音乐，如果主人的心情不好时，音乐可以帮助他调节心情。在晚上，如果主人要取文具时，彩灯就会发出五彩缤纷的光。

假如我是自动铅笔，我会让它高效自动。如果铅用完了，备用铅自动弹出，就不必你再操心了。

假如我是一件内衣，我就会自动调节温度，夏天自动变凉，为主人带来凉爽;冬天，我会让它自动随着人的体温调节温度，让人感到温暖而舒适。

假如我是一只水杯，我可以让它自动储水，还可以根据每个人的饮水习惯自动调节出水方式。

假如我是三年级作文 篇9

我骑上它，闪电般的向天空飞去，我来到沙漠，沙子像淘气的小精灵飞到我的眼睛里，我忍不住了，挥起手杖，瞬间沙漠变成了绿色的自然，还有一些少先队员正在种树，到处是鸟语花香。

然后，我坐着飞天扫把来到贫困山区，孩子们穿着补了又补的袜子，衣服和裤子。看了这一番景象，我眼里充满了泪水，我立刻挥起魔法手杖，孩子们穿上新衣服。

最后，我来到发生地震8.0级的汶川，现在展现在我面前的失去亲人的孩子在哭泣;嗷嗷待哺的婴儿失去了亲爱的母亲，苍颜的老人失去了孝顺的儿女……我挥了挥手杖，马上变出了新的学校，新家园。新房子。一眨眼间，变成一座美丽的城市。