煤矿开采专业个人简历

煤矿开采专业个人简历（共11篇）

煤矿开采专业个人简历 篇1

煤矿开采专业个人简历

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 姓名：*同学 性别：男 出生日期：19870304 民族：汉 身高：160 户口所在：********* 目前所在：********* 毕业院校：**大学 政治面貌：** 最高学历：**** 所修专业：煤矿开采技术 人才类型：应届毕业生

求职意向

求职类型：全职

应聘职位：涉煤工作，采掘技术员，通风瓦检员，测量技术员 希望地点：全国

希望工资：面议

教育培训经历

**********

参加社会实践经历

1.2008年12月在********模拟系统实习，模拟煤矿的生产。

2.2008年7月在老师的带领下，去****煤矿（年生产能力**万吨），亲自下井实习，了解许多有关煤矿安全和生产的材料，以及普采工作面的生产情况。

3.2007年12月在老师的带领下，在*****煤矿（年生产能力200万吨）实习，认识各个系统。

所获奖励

语言水平

英语 良好 2级

普通话 良好

四川话 会一些

计算机能力

获1得了**省英语应用能力a级。听说，读，写能力良好。计算机能力良好，能熟练应用办公软件

autocad高级绘图员

自我评价

1.对煤矿工人有特殊的感情，喜欢煤矿生活。

2.专业知识扎实,热爱生活，积极向上，开朗大方，有良好得沟通和协调能力，创新能力强，能吃苦肯吃苦乐于扎根煤矿的学生。

3.还是图书馆的常客，尤其爱看各种杂志、文学图书和上网。

4.录取只是开始，录用之后，我会把擅长的继续发扬下去，不会的我会创造出来！

***同学的联系方式

煤矿开采专业个人简历 篇2

1课程体系开发的思路

1.1专业市场调研。运用科学的方法和手段,收集有关专业设置与调整、课程的有关材料,进行分析整理,明确专业人才培养目标定位。分析技术领域和职业岗位(群)的任职要求;分析研究专业教学内容。课程设置和教学内容与用人产业(行业或企业界)对毕业生的要求有较高的符合度,要与学生的入学基础和愿望要求有较高的符合度。教育受学生的发展水平制约,课程必须适应学生发展需要。学生的知识状态、心理发展规律、智能特点和个性倾向都是建构课程体系优先考虑的条件。

1.2进行职业岗位分析,编制职业能力标准。在基本确定的专业服务面向区域行业内,对专业对应的技术领域和职业岗位(群)进行职业岗位分析。职业岗位分析要全面研究分析职业岗位(群)的工作全过程和工作活动的所有因素。整个分析过程按照从工作职责到工作任务再到职业能力的顺序进行。

1.3进行课程结构分析,编制课程计划。课程结构分析的任务是根据国家教育法规要求、专业调研确定的专业人才培养目标和职业岗位分析得到的职业能力标准,开发课程门类,分配课时和安排课程,构建专业课程体系,编制课程计划。

2专业能力分析

2.1职业岗位与专业核心能力。通过现场调研并进行认真分析,本专业毕业生最初的就业岗位是操作岗,随着技能的提高和工作经验的积累,可向现场管理和技术管理两个岗位发展,为此,需具备采煤机掘进机操作与维修、液压支架操作与维修、采掘工作面生产组织管理、采掘生产技术管理、工作面机电设备管理、通风管理、安全管理和综合能力等八大核心能力。

2.2核心能力与基本技能。对专业核心能力进一步分析,并对核心能力进行解析,归纳基本技能(见表1)。

通过对专业核心能力进一步分析,并对核心能力进行解析,分析归纳出采煤机操作、采煤机故障判断、采煤机进刀方式选用、工作面顶板事故处理、矿井灾害预防、确定工作面所需风量等65项基本技能。

2.3专业技能与课程设置。在进行职业岗位、专业能力、基本技能解析的基础上,以工作过程为导向,以专业岗位对基本技能的要求作为能力点,以能力点作为知识点开发课程,结合教育部对高职高专教育教学的要求及课程设置,构建起综合能力、职业基础能力、职业技术能力和职业技能能力等四大能力、28门必修课保证的专业课程体系(见表2)。

3课程体系简述

通过调研、分析,整理,并经专业建设委员会讨论,构建了煤矿开采技术专业课程体系。该体系采用“2+0.5+0.5”的培养模式:“2”即2年时间(前4个学期)。利用学校的一体化教室、模型室、实验室、实训基地,完成本专业所要求的公共课、职业基础课、职业技术课的学习。《煤矿开采技术》、《巷道施工技术》、《矿井通风技术》等专业核心课程,理论教学课时与实践教学课时的比例为1:1。“0.5”即0.5年时间(第5学期)。在校内利用实训基地进行电钳工基本功训练,进行相关岗位的技能强化,完成技能鉴定工作,取得岗位资格证书。“0.5”即0.5年时间(第6学期)。在校外实训基地按取得的岗位资格进行顶岗实习,并完成毕业设计和答辩工作。

4课程体系特色

4.1专业围绕职业特定能力、行业通用能力和核心能力三个层次,以真实工作任务为载体,强调基础课程和实践课程两个系统的建设与融合,构建了具有专业特点的课程体系。

4.2毕业生由从事现场操作而后发展到技术管理岗位,以此为切入点,对职业能力进行分析、分解,筛选出应具备的知识点和和技能点,并将其归纳和整合,形成体现煤矿采掘生产过程的“工学结合”课程体系。

4.3基于煤炭企业工作过程系统化的课程体系,突出了职业操作能力培养,满足煤炭行业相关岗位的要求。

4.4教、学、做一体化,突出了知识、能力、素质的培养,充分调动了学生学习的积极性、主动性,适应了高职教育新课程体系改革的需要。

摘要：随着中国职业教育体系的不断完善和发展,中国职业教育工作的重点正逐步转向质的提高。高职课程体系改革、发展经历了从优化学科体系课程、重视实践能力培养到以就业为导向、注重职业能力培养再到基于工作过程、突出职业能力培养的三个阶段。在此基于工作过程、突出职业能力培养等方面,对煤矿开采技术专业课程体系建设进行了初步的探索。

煤矿开采专业个人简历 篇3

关键词：课程体系 岗位 模块

0 引言

课程体系建设是专业建设的关键内容，而专业核心课程建设是课程体系建设的基础。课程建设反映了经济和社会的发展，反映了行业、企业岗位需求的内涵，也反映了专业教育改革的价值取向，直接影响着专业教学质量和人才培养水平。要坚持以就业为导向，以能力为本位，通过校企合作，在课程培养目标、课程体系、课程内容、教学手段与评价方式等方面进行全面改革，使专业人才培养更能满足职业岗位和岗位群的需要[1]。

1 煤矿开采技术专业课程体系构建思路

1.1 以时间教学体系为主线，注重学生综合职业素质的培养。

1.2 以煤矿企业人才需求为依据，以就业为导向，积极推行“工学结合，校企合作”教学模式，把企业对人才培养质量的要求最大限度地贯穿于培养方案和教学实施过程中，使高技能人才的培养目标细化到每一个教学环节中。

1.3 细化培养目标，将具体的目标落实到教学模块的细分单元，增加目标的具体操作性，作为教育单元的培训体系要积极推进目标的落实，把握好课程的主干知识，遵循相关教学准则，合理配置教辅资源，加强课外实习、实践，培养学生的动手能力，加大对学生学习效果的测试，督促学生提高学习效果的质量。

1.4 优化各教学模块的知识结构，梳理清晰知识的衔接脉络，剔除多余重复的相似知识，补充新鲜的知识。适当增加课外实习环节的内容，着重培养学生的自我探索意识，增强学生的问题分析、研究能力。

1.5 要引导学生在不同教学单元模块之间相互融合，结合多种学习模式的优点，实现实践教学和理论教学的融会贯通，增强学生的主动学习意识。

2 煤矿开采技术专业课程体系内容构建

依靠煤矿开采技术专业教学指导委员会，聘请煤炭行业企业专家和技术骨干和骨干教师成立开发建设组。以职业能力培养为主线，突出岗位能力培养，按照采掘工作面的生产工艺过程重新构建课程体系，适应采掘工作面技术管理岗位和区队技术岗位的能力培养[2]。见表1。

基于职业岗位能力培养的课程体系构建，依照职业岗位能力培养和职业素质发展要求，从培养学生专业能力、方法能力和社会能力为出发点，把本专业学习领域划分为五大教学模块，即职业基础素质模块、职业基础能力模块、操作岗位技能模块、技术岗位能力模块、岗位能力提升模块。每个模块单元对应课程体系 如图1至图4所示。

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根据企业的岗位要求，每一模块设置相应的实训项目，通过实训项目和岗位操作技能的强化训练，选取一个以上岗位工种进行职业技能鉴定，取得中级职业资格证书。

3 课程体系实施

3.1 要通过对企业雇员状况的实地调研，分析出符合企业用人标准的专业知识架构。学校课程体系要按照社会市场的需求，在保证学生学到足够的专业知识前提下，制定合理的课程培养方案，提升课程教学质量。

3.2 课程体系的构建要结合岗位实际需要，认真准备筹划，以市场需求为导向，确立人才的培养目标。现代社会知识和技术进步很快，高职院校煤矿开采技术专业也要与时俱进，及时补充更新教学内容，尽量使用比较新颖的案例教学，让学生学到最前沿的专业知识。在更新课堂教学知识的同时，还要不断探索新的教育教学模式，高职院校煤矿开采技术专业的应用性很强，针对这一特点，就需要在教学过程中引入具体详实的案例，让学生在模拟情境中提升自我专业水平，为日后的工作打下良好的专业基础。

3.3 诚邀企业人员共同编写专业课程教材。传统教材比较抽象，教学效果并不理想。为适应教育发展，提高专业课程教学质量，必须以现代教育理论为指导，以先进的教学方法与先进的教学工具为手段，结合专业特点进行个性化、立体化的教材（纸质教材、多媒体教材、网络教材）编写。编写出满足岗位、岗位群职业综合能力需求，适合当代我校学生身心发展要求的精品教材。

3.4 收集煤炭企业在实际生产过程中的相关资料，编制成新鲜生动的教学课件。充分利用现代教学技术手段，通过多种知识传播媒介，将企业内部的运作模式，生产技术，管理方法等信息，灌输给学生。

3.5 整合多种教学模式，丰富学生的课外生活，在学习实践过程中激发学生的学习兴趣，培养学生的自主创新能力，提高学生的课外实践动手能力。

3.6 在专业课程教学中将传统的课堂教学与模拟的生产装置、多媒体、仿真设备模型、实物等融为一体，提高教学效果。

参考文献：

[1]熊权湘，赵尚书.基于工学结合的煤矿开采技术专业课程体系改革浅探[J].职教与经济研究，2012（01）：58-60.

[2]蔡永乐，姜有，王凯.高职煤矿开采技术专业课程体系改革初探[J].煤，2010（03）：38-39.

[3]王东，胡昌荣，贺云川.服务地区经济的工作过程导向课程体系构建[J].科学咨询（科技·管理），2013（12）.

[4]胡昌荣，宋正富，彭光辉，朱景发，张德惠，许殊.《高等职业教育长效发展策略研究》结题报告[J].重庆工贸职业技术学院学报，2012

（02）.

[5]刘德福，胡昌荣，吴晓林，朱景发，张伟，赵小平，唐继碧.行动德育实践与探索——以重庆工贸职业技术学院为例[J].重庆工贸职业技术学院学报，2012（02）.

[6]胡昌荣.高职“订单式校企合作”办学模式实践探索——以重庆工贸职业技术学院为例[J].长江师范学院学报，2012（12）.

[7]庞正刚，胡昌荣，谭世海，周勇.高职教育“校企共育、能力递增”技能教学模式的研究与实践[J].重庆电力高等专科学校学报，2013（03）.

煤矿开采技术专业顶岗实习大纲 篇4

顶岗实习指导书

郑州工业安全职业学院 资源与环境工程系

2010年12月

毕业生顶岗实习注意事项 1、2010年12月6-9日分专业召开学生会议，向学生讲清实习期间的注意事项及要求。将《顶岗实习注意事项》、《顶岗实习大纲》、《毕业论文指导书》纸质资料发给学生，将《顶岗实习注意事项》、《顶岗实习大纲》、《毕业论文指导书》、《毕业论文（设计）电子模版》、《顶岗实习鉴定表》的电子文档发给学生信箱中。

2、班长负责统计学生联系信息表（学生姓名、电话、Eail、实习地点），交指导教师，学生手中要有指导教师的联系方式表（姓名、电话、Eail），每个学生要与班主任、指导教师至少联系两次，报告自己的情况。

3、顶岗实习时间：2010年12月15日--2011年5月20日

4、每个学生，务必于2011年3月10日前选好论文题目，交指导教师审题（合格后的填入论文题目登记表中，由指导教师负责）。

5、学生于2011年5月29日返回学院，5月30日9点前将毕业论文（设计）、顶岗实习报告、顶岗实习鉴定表原件和复印件各一份（原件一份装学生档案，复印件一份系部保存）交指导教师审查。指导教师结合顶岗实习报告和顶岗实习鉴定表单位鉴定情况评定顶岗实习成绩，合格者在顶岗实习鉴定表中填“合格”。6、2011年5月30日—6月1日评定毕业论文（设计）成绩。

7.特别强调：不论在任何地、何时进行实习，都必须注意安全，做到不伤害自己，不伤害他人，也不被别人伤害。

《顶岗实习》大纲

适用专业：煤矿开采技术 编写单位：资源与环境工程系 学时数： 十四周 时 间：第六学期

一、顶岗实习的性质、目的

顶岗实习是在学完理论课之后，理论联系实际的一个重要教学环节，是培养学生综合运用所学理论知识去解决实际问题的基本能力训练，也是顺利完成毕业环节教学的基础和前提。通过毕业实习，达到如下目的：

1、巩固、加深和扩大所学的理论知识，使理论更好的结合实际，通过实习，对煤矿各生产环节建立全面的系统概念，补充理论教学的不足。

2、使学生进一步熟悉矿井开拓，采区巷道布置，回采工艺方法及劳动组织管理，初步掌握生产的组织管理和技术管理工作。

3、学习煤矿工人的优秀品质，增强责任感，培养和加强热爱煤炭事业的思想感情。

4、培养学生理论联系实际、严肃认真的工作作风和严谨求实、高度负责的工作态度，锻炼学生独立工作的能力，注意发挥学生的主动性和创造性，使学生毕业后能立即投入实际生产、技术管理工作中去。

5、为毕业论文（设计）的撰写收集有关资料。

二、顶岗实习方法

1、实习方式：实习学生到实习单位，进驻到实习单位的科室或区队跟班实习，了解实习单位的生产概况，组织形式、业务范围、管理模式等；在技术人员的指导下了解矿井生产、矿井通风、矿井安全；熟悉本专业技术人员今后所从事的各项工作，掌握各项工作的程序及工作要点、方法；熟悉各项措施、规程、组织、计划和设计等目的完成程序、方法及项目内容。

2、在实习期间学生应根据实习大纲的要求，对收集的有关资料进行系统的整理，为毕业论文(设计)打下必要的基础。实习结束后返校撰写毕业论文。

3、实习日记：实习中，学生应将每天的资料搜集内容及时记入实习日记，对于在实习中遇到的问题，可由实习单位的师傅或指导教师给予解答或解决。

4、实习报告：在实习结束时，学生应提交书面实习报告，说明实习的过程、实习的时间、目的、方法，资料搜集的结果，总结实习收获。实习指导教师应该在实习结束后及时评阅实习报告。

5、实习成绩：实习成绩根据学生在实习期间的出勤情况、学生学习态度、教师对实习内容的考核以及实习所在单位的反映，按四级制记分评定，即优、良、及格和不及格。实习结束后，学生必须将实习单位出据的实习证明及实习单位对实习期间的表现交到所在系。实习成绩的评定内容如下。

（1）优秀：模范执行学校、企业、事业单位的规章制度，没有事假、病假、出满勤，无迟到早退现象，能与师傅搞好关系，发挥自己的主观能动性，积极协助师傅做一些力所能及的工作，受到师傅好评，能积极参加政治学习，交流心得体会，同学之间团结友爱，能积极协助带队老师做一些实习管理工作，实习日记认真、内容丰富，实习鉴定全面，实习报告内容达到实习大纲规定的要求，园满完成实习任务，实习鉴定在200字以上，实习报告在5000字以上。

（2）良好：模范执行学校、企事业单位的规章制度，没有事假，病假、出满勤、无迟到早退现象，在跟班实习中，发挥自己的主观能动性。协助师傅做一些力所能及的工作，参加实习单位的政治学习，服从领导，同学之间团结友爱，能认真撰写实习日记，实习鉴定、实习报告。实习报告的内容基本上达到实习大纲的要求，基本上完成实习任务。实习鉴定在200字以上，实习报告在4000字以上。

（3）及格：能遵守学校、企事业单位的规章制度，病假极少，无迟到早退现象，能参加政治学习，跟班实习，与同学团结友爱，与师傅关系较好，实习日记在三分之二以上，能撰写实习鉴定、实习报告、实习报告文字在3000字以上，实习报告内容大部分满足了大纲的要求，基本上完成了实习任务。

（4）不及格：有矿工现象；有迟到早退现象；违反学校、企事业单位的规章制度；实习日记少于三分之二，实习报告低于3000字；不认真实习，受到师傅批评；不接受指导老师的领导。

三、顶岗实习时间 年 月 日～20 年 月 日

四、顶岗实习内容

（一）全矿综合性了解

通过邀请现场有关工程技术人员作报告、参观查阅矿井地质勘探报告、矿井初步设计说明书及图纸以及其他有关资料的方式，对矿井概况、煤的地质特征，矿井地面布置，以及矿井开拓系统、采煤方法、运输系统、通风系统、排水系统，主要机电设备的类型、技术特征、生产能力、动力供应情况、安全技术措施，井田储量计算、矿井年产量、井田范围、矿井和水平服务年限、矿井工作制度、矿井在籍人员总数和各类人员比重、效率、全矿吨煤成本及其组成等主要技术经济指标以及矿井生产中存在的主要问题作综合性的了解，并记录有关的资料。具体内容如下：

1、矿区的概况及地质特征，煤层赋存条件、井田的勘探程度等。

2、矿井的开拓设计及生产系统：

（1）井田的范围、境界尺寸及面积、工业储量、可采储量、损失煤量等。（2）年产量、服务年限及工作制度。

（3）井筒的形式、用途、数目及位置、井筒间相互位置关系。（4）井田的划分方式，主要参数，水平高度，采区要素等。

（5）煤层群的分组或集中方式，集中大巷的数目及位置。（6）井田的开采顺序，采区的形式及其划分。

（7）井底车场的布置形式，调车方式，通过能力，主要峒室的布置。（8）矿井的通风方式、通风系统及通风设施。（9）矿井的运输系统、设备的类型、规格及数量。（10）地面生产系统及主要设备。

（11）矿井的排水系统、设备的类型、规格及数量、水泵房内设备的布置形式及尺寸、水泵房与水仓的联接方式。

（12）矿井供电方式及供电系统、地面变电所、井下中央变电所及采区变电所之电压、变压器容量、主要供配电设备、规格及数量。

以上各点应分析研究其决定的依据与合理性以及存在的问题，特别是相互之间的关系必须熟练的掌握。

在研究井田开拓问题时，必须掌握其他各环节对煤矿生产的影响，逐步树立煤矿生产的总体概念。

（二）采煤方法实习

这部分实习熟悉采区的地质条件、技术条件等。重点了解采煤方法的要素，整个工艺过程，各回采工序之间的配合，采区巷道布置与巷道维护、通风、运输系统、顶板管理、采煤机械化问题，劳动组织和循环作业的安排。

应注意收集采区设计，作业规程及先进经验等资料。具体具体内容如下：

1、实习采区在矿井中的位置，邻近采区情况（已采、未采、水、火区等），煤层的赋存条件，地质构造、地质等。

2、采区的范围（沿走向、倾斜尺寸），划分的依据，使用的采煤方法，采区的生产能力和采区服务年限。

3、采煤系统及采区要素：

（1）采区的巷道布置、准备程序、掘进机械化程度、掘进速度等。

（2）区段划分及工作面的合理长度，区段及工作面数目、工作面长度，煤柱尺寸及决定的依据。

（3）工作面的回采顺序、同时生产工作面数目、工作面超前距离（上、下层间，上、下区段间）。

（4）采区巷道的规格、维护方法。

（5）采区车场、煤仓及其他峒室的形式、位置及规格尺寸、调车及装车方法，通过能力。

（6）采区的运输系统及设备。（7）采区内的通风系统及设施。

4、回采工艺及劳动组织：

（1）落煤方式：爆破法时要了解炮眼布置方式、钻眼机械的型号及性能、装药方法、炸药性质、药包规格、每孔装药量、引爆方法及放炮次序。机械开采时要了解采煤机进刀方式、机械型号、工作进程、工作能力、工作停顿的原因分析。

（2）装煤方式：用爆破法装煤时采取的措施、装载率、机械装载时的装载率、提高装载率的措施。

（3）工作面的运煤方式、运输机的规格、能力、运输机发生故障的原因及预防措施、移置运输机的设备与方法、劳动组织及工作时间。

（4）工作面支架的形式规格尺寸、运料方法、支架的折损率、复用率。

（5）顶板管理方法“最大控顶距、放顶步距、放顶方式、机械及方法、放顶的效果。（6）工作面初次来压、周期来压时间、步距、来压前的措施。

（7）工序安排及劳动组织情况，循环图表的执行情况，窝工或完不成循环的原因及克服的方法，增产的潜力。

（8）先进工作队或工作者的工作方法及先进经验。

5、技术经济资料：

（1）工作面长度、采高、循环进度及年推进度、循环产量及日产量、每日每月循环数。（2）原班的出勤和在籍人数，各工种的定额工级和工资额，付酬方式，奖励方法、劳动生产率。

（3）材料及动力消定额，材料及动力单价，直接成本的组成，吨煤直接成本。（4）巷道的掘进率，掘进出煤率，采区回采率，工作面采出系数等及其计算方法。

（三）其他生产系统

1、通风系统

风井的位置及数目、现有通风方式及系统；井筒、大巷、采区巷道和工作面风速、风量；采掘工作面及各类硐室和供风标准；风机、电机型号及技术特征。

2、排水系统

排水系统和线路；排水设备的型号、流量、扬程及数量；排水管道规格，长度和布置方式；排水工作时间。

3、供电系统

矿井供电电源、供电设施和供电系统；矿井用电负荷及井上、下电压等级；井下供电方式及吨煤电耗。

4、提升、运输系统

提升和运输设备主、副井的提升方式和容器；提升设备的类型、主要技术特征及选择依据；井筒及上、下山提升铰车选型；运输设备；工作面——区段机巷——集运巷——上（下）山采区煤仓——运输大巷——井底车场的运输型号、数目及规格，实际运输能力及应用效果。

五、顶岗实习注意事项

1、认真阅读毕业实习大纲，明确毕业实习的目的及内容。

2、严格遵守国家法令、《实习单位操作规程》和实习单位的规章制度，尊重当地人民的生活习惯，尊重当地工程技术人员和工人师傅。

3、听从指导教师的安排，保证实习期间的安全。安全问题是实习中要注意的首要问题，学生在实习期间要提高自我防护能力，做到“三不伤害”，即实习中不伤害别人、不伤害自己、同时自己不被别人伤害。

4、执行保密制度，生产用图纸、技术文件、实习笔记、日记及有关资料及数据不得丢失泄密。

5、实习的好坏很大程度取决于每个学生的实习态度，学生应在短时间内与自己的实习指导人、工程技术人员和工人师傅建立起较好的关系。工作中要积极主动，遵守纪律，服从实习安排，对重大问题应事先向实习指导人反映，共同协商解决，学生不得擅自处理。

6、实习是理论联系实际的重要环节，要虚心向工程技术人员及工人师傅学习，密切与现场工程技术人员配合，服从领导，听从指挥，认真做好实习笔记。

7、遵守实习单位的工作和生活制度，学生必须按规定时间到达实习地点，实习结束后立即返校，在实习未结束前，不得提前离开实习单位，更不得擅自离开工地外出游山玩水，在实习期间不得安排与实习无关的参观，否则严重处理。实习期间一般不准事假，特殊情况要取得实习指导人和学校的同意，病假要有县级医院医生证明。

8、生活上要艰苦朴素，不得有任何特殊，要珍惜粮食、工具和材料等，要爱护公物，坚持原则，不准搞不正之风。

煤矿开采专业个人简历 篇5

一、专业负责人介绍

宋元文教授，1985年7月参加工作，主要讲授煤矿灾害防治技术、矿山压力及其控制、矿井通风、采煤概论、矿井设计、安全工程概论等课程，是煤矿开采技术教学团队负责人。近年来，获实用新型专利1项，甘肃省科技进步二等奖1项，地厅级科技进步及甘肃省教学成果一等奖各1项。出版了《煤矿灾害防治技术》高职高专教学用书，编写了校本专业实训教材2部，发表专业论文21篇。多次被学校评为先进教师及先进工作者，1993年被评为甘肃煤炭系统“100名青年优秀知识分子”，1998年被省煤炭局评为“全省煤炭系统10名杰出青年岗位能手”, 2003年被教育厅评为优秀共产党员，2005年被评为甘肃省劳动模范。2003年至2008年，任甘肃高职高专协会副秘书长，2006年至2007年，任甘肃煤矿安全监察局技术咨询专家。

二、专业概况

（一）专业设置时间、沿革及发展

煤矿开采技术专业是2002年教育部确定的首批全国高职高专精品专业。已有20多年的办学历史，是我院的传统品牌专业，具有良好的建设基础，积淀了丰富的办学经验。自2002年该专业被教育部确定为全国高职高专精品专业以来，专业建设和教学改革有了长足的发展。2003年10月，该专业被甘肃省教育厅确定为人才培养模式改革试点专业。

（二）专业培养目标

煤矿开采技术专业是教育部高职高专精品专业，为我院五星级专业，是采矿专业群的重点建设专业和龙头。本专业旨在培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，从事煤矿工作面生产、技术管理和安全管理，具备“技术素质强、吃苦精神强、实干能力强、团队意识强”四强素质的高级技能型专门人才。

（三）专业特色

几年来，按照创建国家精品专业建设的总体要求，煤矿开采技术专业建设了具有真实生产场景和模拟仿真效果的实验实训室；建立了合理有效的实训基地运行、管理机制；形成了一支结构合理、专兼结合的高素质的专业教学团队；形成了“四五分段、联合培养”工学结合的人才培养模式；初步构建了工作过程导向的课程体系；加强了产学合作，社会服务能力逐步提高。

三、师资队伍

煤矿开采技术教学团队是省级教学团队，共由15人组成，其中专任教师10人，来自行业企业专家5人。正高职称占40%，副高职称占40%，讲师职称占6.7%，助讲职称占13.3%。5人具有硕士学位，10人具有学士学位。教学团队中、青年教师占60%。

四、教学条件

2005年以来，构建了包含一个现代化仿真矿井在内的11个实验实训室。在加强院内实训基地建设的同时高度重视院外实训基地建设，现已建成包括山西晋城凤凰山煤矿、内蒙古东升庙矿业有限公司、洛阳矿业集团、华亭煤业集团砚北煤矿、靖远煤业集团、窑街煤电公司等在内的院

外实训基地12个。为进一步提高专业教学水平、培养学生的创新能力提供了一个良好的基础平台。

五、科研与教学成果

近五年，本教学团队教师获得实用新型专利2项，获甘肃省科技进步二等奖、三等奖各1项，获甘肃省煤炭科技进步一等奖2项。获甘肃省教学成果一等奖2项。完成校级教改课题3项。主编正式出版著作及教材2部，参编5部。在国内外高水平学术刊物发表论文90余篇。

六、人才培养质量

煤矿开采 篇6

一、煤田和矿区

1、煤田：由含炭物质沉积形成的大面积含煤地带称～（自然形成）。

2、矿区：开发煤田形成的社会组合称矿区（社会的）。

二、煤层的分类

1）、按厚度分为：

（1）、薄煤层，厚度为 可采厚度～1.3 m；

（2）、中厚煤层，厚度为 1.3～3.5m；

（3）、厚煤层，厚度为3.5～10m；

2）、按倾角分为：

（1）、近水平煤层，倾角为 00～80；

（2）、缓斜煤层，倾角为80～250；

（3）、倾斜煤层，倾角为 250～450；

（4）急倾斜煤层，倾角为450<

二、井田

1、井田：划分给一个矿井开采的那一部分煤田称为井田。

2、煤田划分为井田的原则：

要充分利用自然条件作为井田边界。

要处理好与相邻井田的关系

要有与矿区开发强度相适应的矿井数目和井田范围

安全境界效果好

为矿井发展留有余地

直线原则

按应用范围分：

（1）开拓巷道：为全矿井或一个开采水平服务的巷道，如井筒、水平打巷、井底车场。

（2）准备巷道：为一个采区或几个区段服务的运输、通风等巷道；

（3）回采巷道：直接为采煤工作面服务的巷道。

1生产系统：运煤系统2通风系统3运料排矸系统4排水系统5动力供应系统

矿井可采储量与工业储量、生产能力和服务年限的关系，可用下式表示：

Zk=(Zc-P)C

Zk=A·T·K

式中Zk——可采储量，万t；

Zc——工业储量，万t；

C ——采区设计回采率，薄煤层为0.85，中厚煤层为0.80，厚煤层为0.75；地方小煤矿不小于0.7

采煤面采出率;薄0.97中厚0.95厚0.9

3三、矿井生产能力与井型

1、矿井生产能力：指矿井的设计的年生产能力，亦称井型。

1）、小型井：9、15、21、30（万t/a）；

2）、中型井：45、60、90（万t/a）；

3）、大型井：120、150、180、240（万t/a）；

4）、特大型井：300、400、500、600（万t/a）。

五、井田内的再划分

阶段：在井田范围内，沿煤层倾斜方向将煤层划分为若干个平行于走向的长条部分，每个长条部分设有独立的生产系统，称每个长条部分为阶段；

水平：在煤矿生产中，将设有井底车场和主要运输大巷的水平称为开采水平

2）、阶段内的划分：

（1）划分为采区

采区：在阶段内，沿走向将阶段划分成若干个具有独立的生产系统的块段，叫采区，当煤层倾角比较小时，沿走向划分成若干个倾斜条带，每一个单元布置1~2个采煤工作面，称为分带；

分段：当井田的走向长度比较短时，并且沿走向没有沿倾斜方向的断层，划分成可以进行开采的单元，每一个单元称为一个

分段；（图1-13）

探究煤矿安全开采技术 篇7

关键词：煤矿安全,安全生产,开采技术

在进行煤矿开采的过程中, 要面临着复杂的地质环境, 煤矿开采的过程中要对巷道进行掘进, 在这个过程中有很多危险因素, 而且煤矿的开采工作要在深度近千米的地下进行, 尽管现在煤矿开采技术已经实现了一定程度上的革新, 但是, 煤层还是遭到了不同程度的破坏, 因此, 提高煤矿开采的质量是很有必要的。在对煤矿开采的环境进行预测, 在矿区填充一些实物, 从而能够防止在煤矿开采过程中造成的塌陷问题, 引起人员的伤亡。

1 以矿山压力理论为指导的煤矿安全开采

1.1 矿山压力理论的相关定义

矿山压力理论指的是按照矿山压力的现象, 分析矿山压力的分布的基础上, 阐述岩石覆盖层的运动状况, 找出运动的规律, 能够对煤矿的开采程序进行控制的理论, 该理论的提出能够为煤矿开采提供有效的支撑, 而且能够完善采场的支护效果, 提高了煤矿开采的安全性。

1.2 工程理论与先进技术的结合

我国在煤炭开采方面与一些发达的国家还是存在一定的差距的, 煤矿开采的过程中安全事故多, 而且会造成严重的地表塌陷。煤矿开采事故发生的原因在于在开采之前没有对岩层的运动规律进行分析, 而且进行大规模的回采工作, 因此, 在煤矿开采的过程中需要运用一些先进技术, 防止灾害的发生, 提高煤矿开采的安全性, 对岩石覆盖层的运动规律进行了解, 从而能够确定工作面的长度和高度, 运用合理的开采步骤, 实现安全而高效的煤矿开采工作。

我国的地形比较复杂, 地质成分也比较多, 而且在煤矿开采的过程中机械化水平不高, 对煤矿开采技术管理也存在一定的问题, 因此, 我国在煤矿开采的过程中, 应该运用矿山压力理论作为支撑, 将岩石动力学作为基础, 运用现代化的信息技术, 完善开采体系, 运用智能化和可视化的技术, 对煤矿开采地区的地形和地质进行勘查, 在此基础上, 制定完善的计划, 再进行煤矿的开采。

2 运用煤矿填充开采技术提高煤矿开采的安全性

2.1 常用的不迁村的采煤方式

在很多村庄下, 有大量的煤矿资源, 这些煤矿资源不易被开采, 这样就造成了浪费, 不利于矿井的生产, 现在, 可以采用不迁村的方法对村庄下的煤矿进行开采, 可以采用条带开采或者填充开采的方法。

条带开采的方法指的是在煤矿开采基础工艺的指导下, 运用条带起到间隔的作用, 从而能够有效地防止地面发生沉降, 能够开采出更多的煤矿, 但是这种方法的缺点是采出率不高, 而且会浪费大量的煤矿资源, 没有较高的生产效益。

在运用填充开采的时候, 是在采空区填充大量的实物, 将煤矿运用实物置换出来, 从而能够避免煤矿在开采的过程中发生地面沉降的问题, 从而能够提高煤矿开采的效果。

2.2 煤矿填充开采的工艺

现在, 在对煤矿开采的过程中, 一般采用的是水砂填充开采和膏体填充开采的方法

2.2.1 水砂填充开采

这种方法在填充开采中经常被使用, 而且能够达到良好的效果, 但是, 水砂填充技术使用的流程比较复杂, 而且不能运用机械, 所以, 这种开采方式的成本比较高, 而且不能得到较高的效益。

2.2.2 膏体填充开采

这种开采方式是借鉴了水砂开采技术演变而来的, 其克服了水砂开采技术的不足, 这项技术是将矿井周围的废弃物, 如粉煤灰、工业炉渣等混合起来, 制作成膏状的物体, 通过一定的压力, 然后运用管道将其运送到井下, 能够将采空区进行填充。膏体填充要根据井下的条件, 进行不同程度的填充, 因此可以分为全部填充、部分填充等。

在选用粉煤灰等材料的时候, 要确保这些材料的颗粒不能过大, 如果材料过大, 就应该进行处理, 膏体填充物是由不同的成分构成的, 要经过准确地配置后, 才能确保膏体的流动性完好。

3 结语

现在, 我国在进行煤矿开采的过程中, 容易发生很多安全事故, 煤矿区塌陷的情况比较常见, 因此, 应该采取措施, 提高煤矿开采的安全性, 提高煤矿开采的效率。我国应该坚持工程理论与先进技术的结合, 分析煤矿区的地质条件, 然后运用先进的技术进行可视化的勘查, 在能够准确分析煤矿区的地质条件后, 再制定开采计划。在进行煤矿安全开采的过程中, 可以运用不迁村的开采方式, 也可以运用填充的开采方式, 将一定的实物放入采空区, 将煤矿置换出来, 这样可以防止地面发生塌陷, 造成人员的伤亡, 可以运用膏体填充的方法和水砂填充的方法, 从而提高煤矿区的安全性。

参考文献

[1]宋振骐.关于煤矿安全开采决策关键技术的基础研究的建议[J].煤炭学报, 2013, 01:1-4.

[2]闫永兴.对煤矿安全开采技术出现的问题及其对策分析[J].科技与企业, 2014, 22:94-95.

[3].煤矿安全开采技术湖南省重点实验室简介[J].煤炭学报, 2010, 07:1234.

煤矿开采的实践与探索 篇8

关键词：开采沉陷；土地复垦；沉陷控制

陕西是煤炭大省，煤炭的开发为陕西经济的快速持续发展提供了基本保证，然而煤炭的大规模开采对矿山及其周围环境造成的严重破坏日益突出。开采沉陷造成的矿区环境灾害主要有土地塌陷或积水、农田减产或绝产、道路塌陷、房屋变形破坏等，这都是开采引起的岩层移动，是造成矿区塌陷灾害和区域变形的根源，有效控制和减轻地面塌陷程度是解决此问题的根本之路。随着煤炭形式的好转，各集团公司都加大了环境的防治和治理，对煤炭事业来说，功在当代、利在千秋。

一、沉陷的防治技术

（1）全部充填开采。在煤炭采出后、顶板尚未冒落之前，用固体材料对采空区进行密实充填，使顶板岩层仅产生少量下沉，以减少地表的下沉和变形，达到保护地面建、构筑物或农田的目的。其次是风力充填和矸石自溜充填。但充填采矿法需要专门的充填设备和设施，还需要有充足的材料。（2）条带开采。由于条带开采仅是部分地采出下煤炭资源，保留了一部分煤炭以煤柱的形式支撑上覆岩层，从而减少覆岩移动，控制地表的移动和变形，实现对地面建、构筑物的保护。但该方法采出率低、巷道掘进多、工作面效率低。（3）覆岩离层带充填。根据采空区上方覆岩移动形成三角带的岩移特性，在煤炭采出后一定时间间隔内，用钻孔往离层带空间高压注浆充填，加固离层带空间，将采动的砌体梁结构加固为稳定性较好的连续梁结构，使离层带的下沉空间不再向地表传递，以减少或减缓地表下沉，保护地面建、构筑物或农田。但该技术难度大，有待再进一步研究。（4）限厚开采。根据矿区地形、水文地质条件和建、构筑物抗变形能力，以不产生地表积水和满足建筑物所要求的保护等级为依据，确定可开采的煤层厚度，开采时仅回采这一厚度的煤层，其余各煤层均不开采，以实现减少下沉，保护地面建、构筑物及土地的目的。（5）协调开采。厚煤层分层开采时，合理设计各工作面的开采间距、相互位置与开采顺序，使开采一个煤层（工作面）所产生的地表变形和开采另一个煤层（工作面）所产生的地表变形相互抵消或抵消一部分，以减少采动引起的地表变形，保护地面建、构筑物。但该技术要保持一定的错距，因此组织生产难度较大。我国尚未开展这种工业性实验。（6）“采-注-采”三步法开采。充分利用覆岩结构对岩层移动的控制作用，应用荷载置换的原理，进行小条带开采-注浆充填固结采空区-剩余条带开采的三步法开采，有效的对岩层移动和地表沉陷的控制，解决了大面积开采地表沉陷控制，提高了煤炭的回采率，保护了地面建、构筑物，但也存在工艺复杂、成本较大等缺陷。

二、土地复垦技术

（1）煤矸石充填复垦和粉煤灰充填复垦。1）地下开采产生的大量煤矸石运到地表排放，既占地又污染环境。2）利用电厂的废弃物—粉煤灰充填沉陷区复垦土地，可以化两害（沉陷区、粉煤灰）为三利（电厂、煤矿、农民三方面有利）。（2）平地和修建梯田复垦。对积水沉陷区、潜水位较低的边坡地带，可采取平整土地、改造成梯田的方法复垦利用。（3）输排法复垦。开挖排水渠道，将沉陷区浅积水引入河流、湖泊、坑塘、水库等，作为蓄水用，使沉陷水淹地重新得到耕种。（4）深挖垫浅复垦。运用人工或机械方法，将局部积水或季节性积水沉陷区下沉大区域挖深，适合养鱼、蓄水灌溉等，用挖出的泥土充填开采沉陷较小的地区，使之成为可种植的耕地。（5）积水区综合利用技术。对地面大面积积水和积水深度很大的沉陷区，科学的综合利用，发展网箱养鱼、围栏养鱼、蓄洪做灌溉水源、建造水上公园等。（6）固体微生物复垦技术。煤矸石添加适量微生物活化剂，经过一个植物生长期（约6个月）就可建立起稳固的植物生长层，形成熟化的土壤。

三、结束语

开采沉陷是造成矿区环境地质灾害的直接原因，有效控制和减轻地面沉陷程度，是避免开采沉陷环境灾害的基本途径，充填采煤法是减少地表下沉效果最好的方法。近两年，在山东有些矿区正在做膏体充填的实验；今年在陕北地区，陕西中能煤田有限公司正在做高水充填的实验，这种方法是采用风积砂高水膨胀材料在地面制浆，通过管路自流输送到井下对采空区进行充填。这两种方法均可使采场没有或减少垮落带，能更好的减少地表下沉，但这两种方法的技术含量都比较高，如果实验成功，那将是煤矿开采又一次新的技术革命。

开采沉陷对土地资源的影响和破坏是难以避免的，所以各个煤矿应该根据自己的实际情况和条件，合理应用防止和控制开采沉陷技术和土地复垦技术，矿区生态复垦技术等多学科知识，对地表塌陷进行综合治理和开发利用，才能更好地保护地表、矿区环境以及农民的利益。

参考文献：

煤矿开采承包合同 篇9

乙方：

依照《合同法》《公司法》及其它有关法律，行政法规，

在公司下属号井硐铅锌矿山开挖施工承包给乙方打硐开采施工，特订立本合同，希双方遵守约定。

一、协议内容

甲方有公司号井铅锌矿硐承包给乙方打硐开采，由乙方负责组织人员进行施工，甲方按人工掘挖井硐和人工开采方式及所有附属工程。现经甲、乙双方协商一致，由甲方承包给乙方施工，甲方按吨位和矿硐进尺m计算的方式承包给乙方，按月计价支付全部施工打硐采矿款。

二、承包范围

甲方在公司所承包的所有范围内，如出现区域山林权属纠纷，造成一切投资损失由甲方全权负责赔偿给乙方。

三、劳务费单价和结算

1、掘井打洞按米计价：施工工序，打眼放炮，装运弃出到弃土场，每米单价含出洞口运距40米内，在每月底对当月施工量进行收方计价，次月某日内付清。如甲方不按时付清工程计价款项或延迟收方计价付款时间，造成乙方损失，乙方有权停工并向甲方索赔所有损失。此单价在铅锌每米吨万至万元内，以后随着物价，随行就市，双方协商涨跌调价。

3、甲乙双方计价依据，以双方现场派住的管理人员签字为依据计价。

四、管理方法

1、甲方负责协调周边关系，处理协调一切纠纷和地方人、畜、路、自然和谐安全，配合好乙方全面施工工作。乙方负责全面施工生产工作，教育施工人员安全生产，文明施工。

2、在生产过程中乙方的上岗人员必须进行安全教育。乙方应当高度注意安全事故存在的隐患，出现隐患及时排除。乙方进入矿山打眼放炮人员，必须由熟练人员进行，不得聘请无技术的人员进行打眼炮工作。乙方应指派专业人员排除危石，仔细观察地质构造情况，及时排除可能出现的嘣塌事故，确保施工人员的生命安全。如出现工伤安全事故的责任，由甲乙双方按有关规定赔偿和处理工伤事故的费用。

3、开采所需的爆破物品和所有机械设备和材料，由甲方负责采购提供给乙方使用，为了不影响乙方生产，甲方保证按时提供爆破物品给乙方使用。乙方使用的炸材按实际使用的数量在工程款中扣回支付甲方。其它由甲方负责。

4、甲方作为矿山业主，对提供给乙方劳务承包开采范围的矿点具备矿开采的合法手续，并负责保证乙方进入矿区的三通一平工作。为乙方生产提供方便。

5、因甲方造成乙方施工时停工待料和甲方协调不力，出现停工待班，造成的所有损失由甲方负责赔偿给乙方。每个人停班务工费按元/天和赔偿其它所有损失。

五、因开挖时损害山林、草、树木植被，环保、自然灾害、泥石流等损失由甲方自行负责，与乙方无关。

六、搭建各种设施，由甲方协调占用。如因协调不力造成损失，由甲方负责赔偿。

七、本合同期限为年，自____年____月____日至____年____月____日止。在承包期满后，乙方与甲方继续延续合同。

八、甲方必须保持本硐区域的完整性，不得再转包给其它方。

九、违约责任：

希双方都遵从协议，履行约定条款。不能违约，若违约，违约方赔偿守约方一切损失，并处罚违约金万元补偿给守约方。

十、本协议一式三份，甲、乙双方各持一份，送交公司一份，具有同等法律效力。

十一、未尽事宜，双方协商解决，另定补充协议。如协商解决未果，诉讼到合同签订地或乙方居住地法院裁决。

十二、本协议经甲、乙双方代表签字之日生效。

甲方代表：

乙方代表：

签约地点：

煤矿开采方法说课稿 篇10

一 教材分析教材地位

煤矿开采方法是学习和掌握煤矿开采技术的综合性技术课程，是煤矿开采技术专业的核心课程和主干课程。根据煤矿生产、技术、管理一线高技能人才职业岗位（群）知识、能力和素质要求，坚持理论与实际紧密结合，阐述不同煤层赋存条件下的井田开拓方式、采煤方法、开采设计等专业理论知识和实践知识。因此，学习好本课程，对于从事煤矿生产一线的工程技术人员来说，是至关重要的。2 教材特色

本书突出了职业教育特色，注重应用能力和实践能力的培养，以适应煤炭类煤矿开采技术专业对煤矿建设生产知识的要求。本书系统地介绍了煤矿开采的基本知识和煤矿建设的专业知识，并反映了近年来煤矿建设生产的最新技术、最新成果和煤炭科学技术的发展趋势。教材目的目的是使学生对煤矿建设、安全技术、科学技术的现在及其发展方向具有全面、概况的了解，并明确所学专业在煤矿建设和生产中的地位和作用，为学好有关专业课程奠定了基础。课程目标

通过本课程的学习，本专业毕业生应当具备以下技能：

1）能进行采区巷道布置方案的设计、合理确定采煤工艺、编制采煤工作面作业规程。

2）能组织采煤工作面生产及工程质量验收。

3）会编制采煤工作面各种安全技术措施，针对事故预兆能采取正确的安全技术措施。

4）能进行采煤等主要工种的技术操作。

二 教学内容

本书是一门系统地介绍煤矿建设和生产科学技术基础知识的课程。1完成方法模块

课堂理论教学110学时

课内实践教学30学时知识内容模块

模块1.井田开拓知识（46学时）

模块2.采煤方法（64学时）

模块3.开采设计（30学时）

课程详细内容：

模块1.绪论与井田开拓

1）绪论：采矿学科的发展；煤矿开采的基本概念

初步了解采矿学科的历史、现状，了解《煤矿开采方法》课程的性质、特点、目的及主要内容；矿井开采技术发展方向。

2）井田开拓

²井田开拓的基本知识；

²井田开拓方式；

²井底车场；

²井田开拓的基本问题。

3）实践教学

矿井开拓系统模型实践教学。

技能培养要求：能够叙述巷道的名称、形式、用途、主要技术装备及同周围巷道的空间关系，建立矿井巷道的空间概念，能合理选择矿井开拓方式，熟悉井底车场形式及其组成，并能绘制井底车场线路布置图，熟悉矿井生产系统。模块2.采煤方法（包括：采煤系统与采煤工艺和特殊条件开采等）

1）采煤方法

²采煤方法的概念和选择；

²工作面矿山压力显现规律；

²走向长壁采煤法采煤系统；

²近水平煤层长壁采煤法采煤系统；

²长壁采煤法采煤工艺；

²厚煤层放顶煤采煤法；

²采煤工作面生产技术管理。

2）矿井特殊条件开采方法

²急倾斜煤层采煤法；

²柱式体系采煤法；

²矿井其他开采方法。

3）实践教学

²观看长壁采煤法采煤工艺与特殊条件开采电视录像片。

²采区巷道布置模型、采煤工艺模型等实践教学。

²开展采煤工艺发展趋势课堂讨论。

技能培养要求：建立采（盘）区巷道空间立体概念，熟悉不同煤层赋存条件下采（盘）区巷道方式、生产系统的构成等；能够识读和绘制采区巷道布置系统图；熟悉采煤工作面布置及主要装备、采煤工艺过程，各道工序的工作方式及其在时间与空间上的配合关系，并能进行采区巷道布置方案和采煤工作面生产工艺设计；能编制采煤工作面生产作业规程，具有采煤工作面生产技术管理的基本能力。

模块3.矿井开采设计

1）矿井开采设计

²矿井设计主要内容；

²采区设计的程序和内容；

2）轨道线路设计

²矿井轨道线路设计基本知识、线路联接点方式；

²采区（上、中、下）车场线路设计；

3）采区硐室设计

²采区绞车房硐室设计；

²采区变电所设计

3）实践教学

采区车场线路布置模型

技能培养要求：能够叙述矿井、采区设计主要内容和设计方法；能正确选择采区车场形式，并能进行线路设计计算。

三 课程实施

1课程的重点、难点及解决办法

依据煤矿开采方法课程特点与煤矿地下生产的特殊性，煤矿开采方法课程的重点和难点如下：

第一篇：井田开拓

1）井田再划分；

2）井田开拓方式选择及应用；

3）矿井主要运输巷道和井底车场布置形式；

第二篇：采煤方法

1）缓斜、倾斜走向长壁采煤法采煤系统；

2）综合机械化采煤工艺；

3）采煤工作面生产技术管理。

4）厚煤层放顶煤采煤法

第三篇：矿井开采设计

1）采区方案设计；

2）采区上、中、下部车场线路设计；

3）采区硐室设计。

我们采取的相应的突破方法有：加强实践环节，边看边学；以职业能力需求设计教学知识点。学法指导

（1）注意前后所学知识的串联，综合应用；

（2）加强教辅材料和网络资源的使用；

（3）多问自己几个为什么。教学模式设计

采取的教学模式主要有实训教学相结合、任务驱动等几种。

实训教学相结合：参观实训基地，了解课程中涉及到的具体实物。

任务驱动：煤层课程后都给学生布置相应的课程任务，并要求学生在下次课提前交，验收时要求学生讲解其思路并简要说明技术应用过程。教学方法

根据教学内容，采用相应的教学方法有讲授法、演示法、任务驱动教学法、小组讨论教学法。

讲授法：重点讲授每节课所涉及到的重点、难点理论知识。

小组讨论：在实践过程中，根据课程内容组织一些专题讨论，有针对性将一些重点、难点的内容融入习题或案例中，井下启发式教学，要求学生用所学过的知识或开拓思路去解决。

任务驱动教学法：以学生为主体，教师为主导，学生主动参与、自主协作。5 教学程序设想

（1）由引入：把教学内容转化为具有潜在意义的问题，让学生产生强烈的问题意识，使学生的整个学习过程成为“猜想”继而紧张的沉思，期待录找理由和证明过程。在实际情况下学习可以使学生利用已有的知识与经验，同化和索引出当肖学习的新知识，这样获取知识，不但易于保持，而且易于迁移到陌生的问题情境中。

（2）由实例得出本课新的知识点。

（3）讲解例题。在讲例题时，不仅在于怎样解，更在于为什么这样解，而及时对解题方法和规律进行概括，有利于学生的思维能力。

（4）能力训练。课后练习使学生能巩固羡慕自觉运用所学知识与解题思想方法。

（5）总结结论，强化认识。知识性的内容小结，可把课堂教学传授的知识尽快化为学生的素质，数学思想方法的小结，可使学生更深刻地理解数学思想方法在解题中的地位和应用，并且逐步培养学生良好的个性品质目标。

（6）变式延伸，进行重构，重视课本例题，适当对题目进行引申，使例题的作用更加突出，有利于学生对知识的串联，累积，加工，从而达到举一反三的效果。

（7）板书

（8）布置作业。

针对学生素质的差异进行分层训练，既使学生掌握基础知识，又使学有余力的学生有所提高，教学程序：课堂结构：复习提问，导入讲授课，课堂练习，巩固新课，布置作业等五部分

四 课程教学效果

该课程教学设计对09级学生进行授课后取得明显效果。学生参与意识、学习兴趣明显提高。通过任务驱动的教学模式，学生分析问题和解决问题的能力、团队精神和合作能力得到提高。

煤矿开采方法与技术应用 篇11

关键词：煤矿开采技术;新工艺;煤炭地下开采

现在世界能源形势变得越来越紧张，人们越来越重视石油、煤炭以及天然气等传统能源，现在全世界共同研究的焦点就是如何针对自然资源进行节约和保护，面对这种形势，世界各国都在对新能源进行努力的开发。尽管如此，在当前甚至未来几十年中煤炭仍然属于必不可少的资源，现在最迫切需要解决的问题就是如何提升各种资源的利用率。科学合理地开发技术对煤炭资源而言具有十分重要的作用，因此有必要针对煤矿的开采方法和技术进行分析和探讨。

1.我国煤矿开采技术方法概述

1.1短壁开采施工工艺

煤矿开采具有规模大的特点，因此现在长壁开采的煤炭资源变得越来越少，与此同时，由于处于煤田的边缘地带，因此在我国的煤矿生产当中短壁开采技术发挥着十分重要的作用。针对在煤巷快速掘进以及半煤岩巷道掘进的横轴与纵轴切割方式互换掘进机短壁开采的掘进机短壁工作面通风安全系统、连续运输系统以及短壁开采离机遥控操作系统，就能够使快速掘进以及短壁开采的要求得到充分的满足^[1]。

1.2煤矿集约化开发设计技术

现在煤矿开采技术变得越来越高，而且在煤矿生产当中普遍的运用到了煤矿的自动化生产和集约化生产方式，一井一面的集约化生产模式在环境条件合理的矿区得到了广泛的实施。而多井生产的模式在环境条件不合理的矿区也能够得到有效的实施，这样就可以将大量的生产流程和地面设施节约下来，最终能够有效地控制煤矿的施工管理成本。

2.致力于我国煤矿开采技术不断提升的重要意义

面对地方煤矿发展以及全国经济发展的新形势，经济建设主战场成为了我国煤矿开采技术改革的主要发展方向，所以必须要不断的突破煤炭开采技术的前沿，针对煤炭发展战略在我国所必须的技术储备进行大力开发，紧紧跟上产业科技的发展步伐，对煤矿的技术开发进行重点的长期研究，从而能够有效地实现技术制高点，这样才可以在社会主义市场经济当中实现生存和发展，所以，在我国煤矿的发展中广泛地应用煤矿开采新技术具有十分重要的作用^[2]。

从采煤方法种类的角度来讲，因我国煤层赋存条件千差万别，决定了我国采煤方法必然是多种多样的。据不完全统计，我国目前的采煤方法有50多种，是世界上采煤方法最多的国家之一^[3]。

相对于世界上先进的国家的采煤设备而言，我国的煤矿采煤设备仍然存在着较大的差距。同时，我国的煤矿生产还存在的相对较低的设备耐久性和工作可靠性、较小的生产能力、较低的设备生产工艺等，同时自动化控制和监测监控的功能也不全面。

在巷道掘进上，我国的掘进设备功能单一、种类较少。煤巷锚杆支护技术在我国基本上已经成熟，同时还在冲击矿压巷道、复合破碎顶板以及全煤巷道当中到了广泛的应用，而且支护效果和经济效益也比较突出。现在重点煤矿煤巷锚杆支护率在我国已经达到了75%左右。采掘巷道的支护在我国主要是采用U形钢拱形支护、梯形棚支护逐渐的向锚杆支护技术过度。然而锚杆支护主要施工工艺就是通过对锚杆及其配套结构，因此严重的影响到了掘进速度的提高。

相对于发达国家的技术而言，我国的煤矿采煤技术仍然比较落后。因此，要想保持我国的煤炭产量，必须要积极地改善煤矿地下开采设备的落后现状，坚持走自主创新研发的路线，从而有效地推动我国煤矿开采技术的不断提升。

3.煤矿开采在我国的主要方法

我国的很多地区都具有较大的煤层赋存变化、复杂的地质构造以及较小的生产能力，因此极大地增加了煤矿开采的技术上的难度。面对当前的煤矿开采发展形势，就必须要针对煤矿开采新技术进行大力的开发和研究，并且致力于我国煤矿采矿效率的不断提升。在采矿技术的不断发展过程中，针对煤矿的开采工艺和方法进行不断的改进，使煤矿顶底板控制技术能力得以提升，能够有效的防止发生顶底板事故^[4]。其主要的方法为：

3.1伪倾斜柔性掩护支架采煤法

通过掩护支架的作用隔开采空区以及工作空间，从而使顶板管理工作得以简化，并且将良好的安全生产条件创造出来，从而使劳动力得以解放，这就是所谓的伪倾斜柔性掩护支架采煤法。这种采煤法具有以下的几种特点：较低的掘进率、简单的生产系统、较长的工作面、变缓的工作面倾角。通常在煤层厚度变化不大、埋藏稳定以及2m至6m开采厚度的煤层比较适合采用这种方法。采煤技术条件、沿倾斜变化情况以及煤层倾角大小决定了其工作面区段高度。

3.2滑移支架放顶煤开采

滑移支架放顶煤开采法当中由支柱以及顶梁共同组成了滑移顶梁，通过导向槽或前梁弹簧钢与顶梁连接前梁和后梁，采用3个左右的液压单体柱作为支架的支柱。同时，可以将探梁或挑梁安装在前梁前端，可以将尾梁安装在后梁尾端。滑移顶梁支架具有适应环境广、低成本、结构精简、方便灵活以及安全可靠的特点，因此在中小煤矿开采中得到了广泛的应用。滑移支架放顶煤开采法的缺点是较差的稳定性、工作面工作阻力和支架初撑力偏低^[5]。

3.3刨煤机采煤方法

在特薄煤层开采当中刨煤机应用的比较多，其能够达到0.6m的最小开采厚度，并且稳定性很高，因此在操作维修的时候非常方便。在上部和下部刨链当中上部导轨可以很快的进入进去，将优质结构钥制成主要是为了将底部导轨加固。为了能够有效的避免出现部件的磨损、粉尘生成以及减产情况，可以采用安装刨煤机水平控制系统的方法，从而能够与各种起伏的煤层变化相适应。刨煤机开采技术在煤矿生产当中的应用可以极大的提升煤矿生产效率。

4.新的煤矿开采技术

4.1煤炭地下气化技术

作为一种特殊的采煤方法，该技术主要是有控制的燃烧处于地下的煤炭，利用对煤炭的热化学作用从而将可燃气体产生出来。

4.2煤矿“三下”开采技术

该技术主要是针对地表沉陷规律开采上覆岩层运动规律进行深入的研究，从而使相似材料模拟以及数值模拟计算等得以提升，最终使地下水资源、地表以及建筑物保护需要得到充分满足的这样一种优化参数和开采系统。

4.3深矿井开采技术

该技术主要包括深井通风、瓦斯及热害治理、井巷布置、冲击地压防治、煤层开采的矿压控制等，同时还需要加强对以下几个方面的研究：热害治理技术与装备;深矿井巷道快速支护与掘进装备和技术;深井冲击地压监测监控技术和防治技术、作业场所环境的变化、深矿井围岩应力场和状态以及相应的分布状态等;高产高效的深矿井开采有关配套技术等。

5.结语

我国的很多矿区具有恶劣的环境以及复杂的地形，同时一些中小型煤矿企业具有较低的资源回收率、较差的安全条件和的装备以及落后的开采工艺等，因此一些煤矿生产企业由于生产设备和生产技术的落后在我国被淘汰掉了，出现了大量的小型煤矿关闭的情况。要想打破这一局面，就必须要针对煤矿开采方法和技术进行创新，现在煤矿的发展方向就是矿井的自动化、系统化、集中化以及大型化，针对采煤方法和工艺进行改进是煤炭开采技术的主要发展思路，所以必须要坚持创新，最终促进我国煤炭开采事业的不断发展。

参考文献：

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[2]张挺.煤矿开采技术应用现状的解析[J].电源技术应用.2013（02）.

[3]徐永圻.煤矿开采学[M].徐州：中国矿业大学出版社，2009.

[4]王礼军，邱全礼，万建辉.煤矿开采技术应用现状的分析[J].民营科技.2013（01）.