有关小孩子的谚语

有关小孩子的谚语（精选13篇）

有关小孩子的谚语 篇1

儿童谚语

射人先射马，擒贼先擒王。

有话说在明处，有药敷在痛处。

对强盗只能用刀子，对恶狗只能用棍子。

戒酒戒头一盅，戒烟戒头一口。

扎脚的蒺藜，初生是软的。

人不可貌相，海水不可斗量。

贪小失大，惜指失掌。

泻药轻煎，补药浓熬。

天不言自高，地不语自厚。

山外有山，天外有天。

龙无云不行，鱼无水不生。

山中无老虎，猴子称大王。

舍不得苗，抱不到瓢。

小时偷针，大了偷金。

儿童谚语

水大湿不了船，火大烧不了锅。

人看从小，马看踢蹄。

讨饭怕狗咬，秀才怕岁考。

吃饭先尝一尝，做事先想一想。

水大漫不过船，手大遮不住天。

说归说，笑归笑，动手动脚没家教。

挨打的狗，总是跑回满是骨头的地方。

细水长流，吃穿不愁。

事怕合计，人怕客气。

世上无难事，只怕有心人。

刚则易折，柔则常存。

儿童谚语

秀才谋反，三年不成。

说书的嘴快，演戏的腿快。

听人劝，吃饱饭;识人教，武艺高。

秀才饿死不卖书，壮士穷途不卖剑。

失之毫厘，谬以千里。

全是生姜不辣，全是花椒不麻。

一样事，百样做。

虚心的人学十当一，骄傲的人学一当十。

天不严寒地不冻，人不伤心泪不流。

今天是蛋，明天就是能飞的鸟。

天才和懒惰结伴，等于一事无成。

喂牛得犁，喂马得骑。

无事嫌夜长，有事嫌日短。

铁冷了打不得，话冷了说不得。

儿童谚语

天下无难事，只怕有心人。

十个梅子九个酸，十个官儿九个贪。

信了肚，卖了屋。

善恶随人作，祸福自己招。

生气，是拿别人的错误惩罚自己。

双手是活宝，一世用不了。

送君千里，终须一别。

先钉桩子后系驴，先撒窝子后钓鱼。

手舞足蹈，九十不老。

三人同行，必有我师。

贪别人个花，误自己个家。

是好说不坏，是坏说不好。

顺藤摸瓜，顺水求源。

行要好伴，居要好邻

儿童谚语

会跳的先缩脚，会撞的先缩脖。

一口吃不成胖子，一步跨不到天边。

上顿不吃饱，下顿省不了。

善恶不同途，冰炭不同炉。

山大压不住泉水，牛大压不死虱子。

树怕剥皮，人怕护短。

闲散懒惰是一切灾难的起源。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

歇肩莫歇长，走路莫走忙。

三早抵一工，三补抵一新。

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

无风不起浪，无鱼水不深。

出门看天色，炒菜看火色。

虱多不痒，债多不愁。

当断不断，反受其乱。

省吃餐餐有，省穿日日新。

有关小孩子的谚语 篇2

一、食品料理名称*桜あんぱん

用盐腌樱花或樱叶做馅制成的圆形面包, 外加盐腌樱花作点缀。

*桜蒸し (さくらむし)

蒸白鱼, 往往指用比目鱼等白色肉质的鱼配上樱叶蒸熟的料理。

*桜餅 (さくらもち)

将馅放入面皮中蒸熟, 外包盐腌樱叶的樱叶饼。

从以上例子可以看出, 樱花花瓣和樱叶加工后都可食用。另外, 由于「桜」也是「桜色」的略语, 很多呈樱花色的食品被冠以「桜」之名。例如:「桜煎 (さくらいり) 」指把章鱼触须切成薄圆片后加甜料酒煮成的料理, 同「桜煮 (さくらに) 」;「桜味噌 (さくらみそ) 」则指加入牛蒡、生姜等制作的带甜味的炸酱;「桜飯 (さくらめし) 」是一种加入酱油和酒煮成的饭;「桜干し (さくらぼし) 」指将沙丁鱼或沙钻鱼用甜料酒、酱油等腌后晒的鱼干;长崎北部产的樱色海苔被叫做「桜海苔 (さくらのり) 」;马肉因呈粉红色被称为「桜肉」, 马肉火锅也因此成了「桜鍋 (さくらなべ) 」。另外, 还有「桜粥 (さくらがゆ) 」 (小豆粥) 、「桜麩 (さくらふ) 」 (樱色面筋) 、「桜飴 (さくらあめ) 」 (樱色软糖) 等也都呈樱花色。

在春天的赏樱时节, 日本许多点心店推出的「桜ケーキ」 (樱花蛋糕) 、「桜巻き」 (樱花卷) 、「桜のお菓子」 (樱花点心) 等应时食品, 因其诱人的樱花色、微酸微甜的樱花口感, 加上表面用樱桃、盐腌樱花的花瓣作装饰或喷上可以食用的樱花喷绘等特点, 深受顾客欢迎。近几年, 许多色香味俱全、造型美丽的樱花食品也陆续传到中国, 并且深受年轻人的喜爱。

二、饮料名称

*桜湯 (さくらゆ)

将「桜漬け (さくらづけ) 」 (盐腌樱花) 放入开水的饮料。由于樱花是吉祥与希望的象征, 在学生入学、婚礼等庆贺场合多代替茶用。

*桜ティー

用樱花和红茶混合制成的樱花茶, 又叫「桜紅茶」。

*桜酒

添加了盐腌樱花精酿的「和酒」, 又作「桜のお酒」。

三、水产品名称

*桜烏賊 (さくらいか) /樱花开放时节捕获的乌贼。

因樱花盛开时节收获而被以「桜」命名的水产品还有很多, 例如:「桜魚 (さくらうお) 」 (小香鱼) 、「桜うぐい」 (樱石斑鱼) 、「桜鱒 (さくらます) 」 (马苏大麻哈鱼) 等。除此以外, 部分水产品因其颜色呈樱色, 也与樱花结下了不解之缘。例如:「桜海老 (さくらえび) 」是指一种透明发亮, 煮后呈淡红色的虾, 中国人称之为“桃虾”;「桜貝 (さくらがい) 」指呈桃红花瓣状的樱蛤;「桜鯛 (さくらだい) 」则指珠斑。有意思的是, 樱花盛开时节, 雄珠斑鮨全身呈樱花色, 雌珠斑鮨也在此时产卵。

四、植物名称

*桜草 (さくらそう)

报春花, 日本报春花科多年生草本植物, 因花形、花色都与樱花相似而得名, 又名「日本桜草」。

日本许多以「桜」命名的植物, 其名称的由来大都因花形或花色与樱花相似。例如:「桜梅」、「桜蓼 (さくらたで) 」 (蚕虫草) 、「桜躑躅 (さくらつつじ) 」 (樱花杜鹃) 的花都呈樱色, 「桜蘭 (さくららん) 」 (球兰、玉蝶梅) 则是花形与樱花相似。

*桜島大根 (さくらじまだいこん)

日本鹿儿岛县樱岛及其周边地区产的萝卜, 根为大圆球状, 肉质密而有甜味。

五、衣物、饰品名称

*桜衣 (さくらごろも)

「桜衣」又作「花衣 (はなごろも) 」和「桜襲の衣 (さくらがさねのころも) 」, 有三种意思: (1) 表里色调搭配为“樱花”的和服套装; (2) 赏樱时穿的盛装; (3) 华丽的衣服。

*桜足袋 (さくらたび)

指绣有樱花图案的日式短布袜。同「桜足袋」一样, 日本还有很多带有樱花图案并且以樱花命名的衣物、饰品等。

六、日用品名称

*桜座布団 (さくらざぶとん) /带有樱花图案的坐垫。

日本以「桜」命名的日用品几乎都带有樱花图案。例如:「桜屏風 (さくらびょうぶ) 」指绘有樱花图案的屏风, 「桜暖簾 (さくらのれん) 」指带有樱花图案的布帘。另外, 日本还有很多带樱花图案的餐具。

*桜紙 (さくらがみ)

本词有两层意思: (1) 用樱树皮制作的和纸; (2) (原为商标名) 薄软卫生纸。

七、时节、天气用语

*桜時 (さくらどき) /樱花时节。

*桜月 (さくらづき) /阴历三月。

*桜雨 (さくらあめ) /樱花盛开时节下的雨。

带有「桜」字的天气用语都用来形容樱花开放时节的天气。例如:「桜東風 (さくらごち) 」是指樱花开放时刮的东风, 而「桜真風 (さくらまじ) 」则是指樱花开放时刮的偏南风, 意同「日和真風 (ひよりまじ) 」;「花冷え (はなびえ) 」指樱花开放时节短暂的寒冷;「花曇り (はなぐもり) 」形容樱花盛开时天空淡云密布的样子。「花嵐 (はなあらし) 」有两种意思: (1) 樱花盛开季节刮的强风; (2) 形容樱花大量散落的情景, 同「桜吹雪 (さくらふぶき) 」或「花吹雪 (はなふぶき) 」。

八、活动名称

*桜狩 (さくらがり)

指去野外观赏樱花, 还有“鹰猎”、“放鹰捉鸟”的意思。日本赏樱花的习俗由来已久, 常用词汇「花見 (はなみ) 」原为在特定日期举行的春耕之前的祭神活动, 后演变为纯粹的游览性活动, 现在则专指赏樱花或举行赏樱花会。

*桜祭り (さくらまつり)

樱花节, 也称樱花祭, 是指每年3月15日至4月15日期间日本各地举行的赏樱活动。

九、与樱花有关的谚语

*明日ありと思う心の仇桜 (あすありとおもうこころのあだざくら)

本以为樱花会继续盛开, 谁知夜半风起, 樱花全部凋零。此谚语原为日本净土真宗创始人「親鸞 (しんらん) 」 (亲鸾) 的和歌。形容世事和人生的无常。

*梅が香を桜の花に匂わせて柳の枝に咲かせたい (うめがかをさくらのはなににおわせてやなぎのえだにさかせたい)

同时拥有梅的芳香、樱的美丽、柳的婀娜的树木是不存在的。比喻希望把最好的东西都集中到一起, 但现实中做不到。

*梅と桜 (うめとさくら)

梅花和樱花盛开时都很漂亮。比喻二美兼备, 竞相媲美。

*梅と桜を両手に持つ (うめとさくらをりょうてにもつ)

两手都抓住美好的事物。比喻独占双美, 左右逢源, 也比喻有美人左右陪伴。意同「両手に花 (りょうてにはな) 」、「両の手のうまい物 (りょうてのうまいもの) 」、「両の手に花と紅葉 (りょうのてにはなともみじ) 」。

*お庭の桜で見たばかり (おにわのさくらでみたばかり)

别人家的樱花只能看不能碰。比喻只能看而不能动用的东西或插手的事情。

*桜は七日 (さくらはなのか)

樱花只不过在短暂的时期盛开。比喻人的鼎盛时期或青壮年期短暂无常。同「花七日」。

*桜は花に顕る (さくらははなにあらわる)

原意指樱花没有开放时和其它树木混杂在一起, 一点都不出众, 一旦开花, 就会让人认识到樱花的美丽。比喻平时不显眼的人, 关键时刻发挥出非凡的才能。

*桜切る馬鹿梅切らぬ馬鹿 (さくらきるばかうめきらぬばか)

樱树容易从被剪的地方开始腐烂, 而梅树如不修剪就会长出乱枝, 影响次年的开花结果。因此, 修剪树木也要遵循树木的特性。意同「梅は伐れ桜は伐るな」、「桜折る馬鹿柿折らぬ馬鹿」。

*花は桜木人は武士 (はなはさくらぎひとはぶし)

花中樱花最好, 人中武士最优。意同「人は武士花は桜」、「木は檜 (ひのき) 人は武士」。

*世の中は三日見ぬ間の桜哉 (よのなかはみっかみぬまのさくらかな)

世事变化如三日不见之樱花。此谚语原为江户时期的俳人「大島蓼太 (おおしまりょうた) 」的俳句, 比喻大千世界变幻莫测。略语为「三日見ぬ間の桜」。

樱花、樱叶不仅可以用来观赏, 而且可以食用, 樱树皮可以用来造纸, 樱木则是药材、家具和木雕的上好原料, 樱花可谓周身是宝。每年3月底至5月初, 自九州北上至北海道, 樱花次第开放, 形成一条由南向北推进的「桜前線」 (樱花锋线) 。除以上列举的词语和谚语外, 日本还有很多带「桜」字的人名、地名等。樱花的形象不仅被设计为各种徽章图案, 而且被印到一百日元硬币的正面。樱花在日本还有独特的寓意, 例如如果被早稻田大学录取了, 收到的通知书上会写着「花開く」 (樱花盛开) , 如果收到「花散る」 (樱花凋落) 的通知, 则意味着落榜了。这时的“花”专指樱花。当然, 日语中还有许许多多与樱花有关的谚语和词汇, 我将在今后继续探讨。

参考文献

[1]陈岩.日本人的樱花情节[J].日语知识, 2002, (6) .

[2]“五月”考和“さくら”考[J].日语知识, 2004, (5) .

[3][日]新村出.广辞苑.第五版[M].上海外语教育出版社, 2005.

[4]日本讲谈社.日汉大辞典[M].上海译文出版社, 2002.

[5]標準ことわざ慣用句辞典.旺文社, 1988.

[6]故事ことわざ.慣用句辞典.三省堂編修所, 1999.

有关friend的谚语 篇3

A man without a friend is only half a man. 无友的人只能算半个人。

Life without a friend is death.

没有朋友，虽生犹死。

2. The most precious of all possessions is a wise and loyal friend.

最珍贵的财富是聪明而又忠诚的朋友。

A good friend is my nearest relation. 好友即至亲。

A good book is a good friend. 好书如挚友。

3. False friends are worse than open enemies. 假朋友比真敌人更坏。

He that lies down (sleeps) with dogs must rise up with fleas.

与恶人交终会变恶。/近朱者赤，近墨者黑。

Better be alone than in bad company. 交损友不如无友。

4. A friend is best found in adversity. 患难见真情。

Have but few friends, though many acquaintances.

结交可以多，朋友应宜少。

A friend is not so soon gotten as lost. 失友快，交友慢。

5. A friend without faults will never be found.

没有十全十美的朋友。

We shall never have friends if we expect to find them without faults.

指望朋友无缺点，永远休想交朋友。

Friends are like fiddle-strings； they must not be screwed too tight.

有关学习类的谚语学习谚语 篇4

2、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

3、学在苦中求，艺在勤中练。

4、十年树木，百年树人。

5、世上无难事，只怕有心人。

6、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

7、游手好闲的学习并不比学习游手好闲。

8、读书破万卷，下笔如有神。

9、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

10、茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。

11、泉水挑不干，知识学不完。

12、一分耕耘，一分收获。

13、学者如禾如稻，不学者如蒿如草。

14、读书有三到：心到眼到口到。

15、求学的三个条件是：多观察多吃苦多研究。

16、心专才能绣得花，心静才能织得麻。

17、少壮不努力，老大徒伤悲。

18、学问勤中得，富裕俭中来。

19、百尺竿头，更进一步。

20、刀不磨要生锈，人不学要落后。

21、剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

22、学习，是人类的精神粮食。

23、勿谓寸阴短，既过难再获。

24、不经过琢磨，宝石也不会发光。

25、一日之计在于晨，一年之计在于春。

26、知之为知之，不知为不知，是知也。

27、劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。

28、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

29、百艺通，不如一艺精。

有关写作的谚语 篇5

2、要想感受深，观察须细心。

3、写作不怕根基浅，勤学苦练能过关。

4、无砖无瓦难盖房，无词无句难成章。

5、为求一字精，耐得半宵寒。

6、树木从泥土里吸取养料，作者从生活中获得智慧。

7、树木不修长不好，文章不改意境少。

8、实话三言两语，胜过虚话千句。

9、身在宝中要识宝，处处有心皆素材。

10、敲鼓要敲出响声，写作要道出心声。

11、千锤百炼出好钢，千修百改出精文。

12、力大不在胖，文好不在长。

13、离开光源越远影子越淡，离开生活越远笔头越空。

14、井淘三遍出好水，文改三遍添新意。

15、话不在多而在精，文字不在多而在新。

16、好稿好比钢刀刃，勤者就是磨刀石。

17、多读又多练，文章自然变。

18、调查百日功，文章一朝成。

19、常说嘴不笨，常写手必顺。

20、常说口里顺，常写手不笨。

21、常积材料富，常看眼力敏。

有关下雨的谚语 篇6

2、久雨后，云雾分散上升，为晴天止之兆(藏)

3、满天乱飞云，雨雪下不停。

4、雷声大，雨点小

5、长虫过道，下雨之兆，蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。

6、雨后天更热，天晴信不得(桂)

7、久雨见晴天，几天不见面(桂)

8、久雨看西北，亮了将转晴(浙)

9、屋漏又遭连夜雨

10、雨后云块走，大雨等不久(鲁)

11、蚯蚓路上爬，雨水乱如麻，蝼蛄唱歌，天气晴和

12、干打雷不下雨

13、老牛抬头朝天嗅，雨临头;马嘴朝天，大雨在前。

14、风里来，雨里去

15、有雨西风晴，无雨西风雨(闽)

与孩子有关 篇7

家中还挂着许多照片。从我蹒跚学步开始，每个年代用它特有的色彩将我搭配成它的一员，画面于我陌生而熟悉，矮墙青砖，横七竖八的草垛后面的房子，一切背景那样的年轻与陈旧。有些照片泛黄成一页古老的插图，我的父母及弟弟都在为模糊的笑脸而微笑。我一直质问拍照者是谁，为何将那如今死去的老树作为一家人对于故土的眷恋。爷爷说他吃过树上的第一季果子，父亲说他是在树上长大的，而我呢，卡在活着与死去这个对立面里沉思，我们是怎么失去它的，难道仅仅是岁月与病痛。曾经供给果子的那棵树，某一天卧进灶膛，一顿饭的功夫，从烟囱里生根发芽，蓬勃地遮盖整个村庄。

在母亲收藏的照片中，于我更多只是讲述。像闸口、渔船、码头；这些在我今后二十年都未曾认真体验的生活现状里，我所能认识的，就像母亲说的，你仅仅是个孩子，挨了顿揍，过后便忘了。

这些年，踩上故土便极力在意识中寻找人生的起点，像移栽的桃树寻觅桃核落土之地，挖掘培育那段无意识的生存的土壤。母亲谈起我的出生常潸然泪下，四月是耕种的季节，而我却像一粒早熟的稻子，硬硬地扎痛她的子宫，没人准备好我的降临，包括初为人父的父亲，听到母亲的疼痛时，才四处筹钱生产。而成长也非易事，贫穷又像是那个年代的符号，一次普通的感冒在父母彻夜的拥抱中演变成肺炎，那夜的雷电是如何的凶猛，父亲冒雨借钱的身影如今只能悲痛地遐想。十多年后肺炎复发，母亲的哭泣和父亲的木讷印在我昏睡的脑海里，难以弥散。

我以为大人的行径都是以孩子为借口的，包括打工、出海这些令人痛恨又欢喜的词。我隐隐记得邓小平逝世的消息从喇叭传出来时，我正在一个土坡上玩耍，他对于中国的意义就像我爬过的土坡，高处与低处都是细软的土。岁月的风刮来，凝固的依然在那，而轻若纤尘的人，不得不背走他乡，向着一个缤纷的世界爬行。父亲第一次离乡我八岁，我记住了自己的哭声和父母的背影，压在他们身上的包袱渐而缩进他们的内心，沉沉压着。十多年前，留守儿童还未受到社会的关注，十多年后，关注他们的——曾经的留守儿童。这是个令人痛心的循环，就像五叔那天向我谈起，你就是留守儿童，觉得是什么感受。我沉默，多么耐人寻味的问题啊，我想心理学者也未必能参透一二。因为我的父母在向社会阐述一个隽永的命题——更好地活着。

多少次冬日斜阳落下，我牵着弟弟守在村头，看那些拉长的身影逐渐湮没我俩。然而深夜，揉着那双惺忪的眼见到昏黄灯光下父母旅途劳累的身影，他们见我们醒来异常兴奋，钻进被窝将我们搂进怀里，这种久违的温暖多像一个个童年的梦，在梦里，得到了想要的一切。母亲与外婆的彻夜长谈吵醒了安睡的朝阳，温和的冬日清晨，母亲拿出新衣给我们换下去年的衣物，这标志着我们年长一岁，我们迎接又一个新年，我们又开始了长达一个月的幸福时光。

我生命中也有那么一两年的幸福时光，那是我肺炎复发而不得跟随父母至闽南的缘故。第一次坐火车离开故乡，在一次次高亢的汽笛声里，倾听远方的意义。父亲几经波折，安顿我在福州读书，榕城的教育让我初次感到读书的乐

趣，譬如说，两个月组织看一个电影，春天到附近公园郊游。这些于乡村从未体验的快乐像早晨的阳光，将童年的心爆米花似的炸开了。虽然每天回家见到父母蓬头灰面劳累的模样，但这似乎比守在老家门槛上等候炊烟升起来得幸福，因为我那时的梦，是和他们天天围着木桌吃饭。当然，生活的艰辛是岁月让我慢慢品味的。随父亲奔波工地，从台江步行街推着三轮车经过三县洲大桥，令人胆怯的是父亲安装铝合金门窗时，悬空掉在二十多米高的阳台外，海风吹来，眼前的人与物都在瑟瑟抖动。就像台风卷过住处发出的碰撞声，阳台上摔落的花盆突然落在母亲的身前，我猛地狠狠紧抓母亲衣角，跟着心房扑通扑通地跳起来。母亲回过身捏着我瘦弱的小手，竟有一种无以言说的幸福感，哪怕是后来数十年光阴，我还是能清晰感受那一刻的美好。

作为外来务工人员子女无法在榕城享有正规的升学机会，但又有另种说法：一则当地买房，二则经济上的充裕，两者直接导致回乡读书。这样的回归极易让孩子察觉出城市与乡村的差异，刚入初中时对英语陌生而欣喜，特别当漂亮的女教师领读字母的早晨，多少令人振奋。可这极为动人的场面随着一次偶遇而破碎，一次黄昏，我骑自行车驮着一袋米往学校赶，由于道路颠簸，米袋被钢圈磨破，细软的米粒像条歪曲的线往后拉着。在陌生同学的提醒下，我下车拯救最后那点米，可这困难于我那么陌生，我何尝有过应对的办法；米袋又像个顽皮的球，无论怎么放，它破裂的口里总会向外吐点什么。我扶着车左右为难时，见到那美丽的英语老师骑着单车来了，她穿着米白的T恤，从我身旁擦肩而过，我分明看见她龙眼核般的眼朝我看过来，一种难以言说的失落感在我年少的心里久挥不散。这让我产生了对于福州的怀念，而每次再回福州，我都有种重返故乡的感觉，因为那种陌生的亲切感，令人幸福。记得在福州读六年级时，一位姓覃的老师知道我是暂读生后，激励我讲普通话，但出于年少的羞涩，我常低头轻语，俨然羞答答如少女。覃老师课后常与我谈起我的故乡洪湖，那里的野鸭、河塘，成片的荷叶和莲蓬，还有满仓的野鱼，一经老师多彩的描绘，我脑海里闪现出一幅幅亲切的画面；我试着点缀那些画面，用上野火，用上燃烧的大片稻梗，用上他们从未见过的老奶奶的拐杖。同学们惊异地围过来，覃老师慢慢地退了出去，而我自豪而颇有信心地讲述乡村的故事。我不知道这些故事会如此的新奇，像用竹篮筐泥鳅，偷地瓜，跑进蛙声如雷的夜晚捉萤火虫，诸类细小而平凡的故事会如神话般令人入迷，像一只无形的手逐渐地将这种神秘的往事拉向一种深深的怀恋。

我初中前的求学是在城市与乡村之间的反复中度过的，有时闭上眼，那些白日里看不见的突然全看见了。我看不见的根在福州与洪湖之间移植，我在福州亲手培育的那棵龙眼树，到底能不能活过洪湖的一个春天呢，无数次站在榕树漂浮的根须之下遐想，站在那儿，有一天会不会也像它一样生出美髯。

我后来的大部分时光都耗在求学路上，这条路一直沿着红排河蜿蜒过去融入长江，乃至大海的洪流。固定的河床，既定的轨迹，乡村人多半纤夫般埋头前行，拉着安享船上读书的孩子们默默走着；如同到地里割麦子，一人从一头开始，等着相遇时的微笑。这到底是怎样的一种抵达，我从未思索读书赋予的意义，应试教育的弊端像霉菌一样吞噬我的灵魂。我不知道真正的灵魂个体是不是埋伏在考试里，我一次次地突围、反抗，寻找属于自己的出路，渐而引发青春期的诸多反叛。一个人面对一个体制的无数次冲击，无论强大与否，注定了遍体鳞伤，甚者误入歧途。庆幸我的高中班主任洞悉孩子的心，他曾饱含真情地说，读书不一定是你唯一的出路，但读了就要坚持下去，它只是无数次地修缮与维系你的品性，这才是值得你终身受用的东西。

这句话伴我成年，也让我从父亲身上更为真切地体验到为人的重要性。他是经商的，常从外省调货，都是先付款后发货，到货后发现货物多了，及时给卖家联系；等卖家核实事件属实后，卖家老总特地来到父亲狭隘的店面，深感父亲的为人，以此大力相持父亲的事业。第一次体验人格魅力的重要性，它就像闪在黑夜的萤火虫，不经意间擦亮夜的路。这路上父亲一直带着我，将我从一个孩子引入父亲的行列。

而我，盯着妻子日渐渐凸起的小腹，不得不想到，我的孩子，会得到怎样的人生体验，会不会深感于我的成长，让我在这万千世界里，感到一种延续的存在。

有关农业方面的谚语 篇8

庄稼一枝花，全靠肥当家。有收无收在于水，多收少收在于肥!人误地一时，地误人一年。立夏不下雨，犁耙高挂起 冬至静，五谷丰。麦怕清明连夜雨。五月不热，稻谷不结。六月不热，稻子不结。六月盖被，有谷无米。三伏不热，五谷不结。

小麦

△种麦不过霜降关。

△麦田开水沟，下雨不用愁。

△冰断麦根，牵断磨坑绳。

△寒九湿三春，菜麦勿生根。

△旱九水三春，烂断大麦根。

△麦怕清明连夜雨。

△尺麦怕寸水，寸麦不怕尺水。

△春分春分，麦苗起身。

△麦到小满日夜黄。

△桃花落在泥浆里，掼麦掼在蓬尘里。

△桃花落在蓬尘里，打麦打在泥浆里。

水稻

△冷尾暖头，春播早筹。

△惊蛰寒，秋成团。

△播种不过清明关，移栽不过立夏关。

△小满栽秧一两家，芒种插秧满天下。

△早稻要抢，晚稻要养。

△六月热，稻头结。

△六月盖夹被，田里不生米。

△六月盖被，田里无米；六月勿热，五谷不结。

△伏里起西风，稻管易生虫。

△三伏不热，五谷不结。

△伏天夜雨稻人参。

△伏里雨多，囤里米多。

△夏作秋，没得收。

△大暑不浇苗，到老无好稻。

△白露白弥弥，秋分稻莠齐。

△秋分晴到底，砻糠变成米。

△稻怕寒露一朝霜。

△寒露无青稻，霜降一齐倒。

△冬至晴明稻熟年。

△冬至前头七朝霜，有米无砻糠。

棉花

△正月初一一朝霜，一个棉铃两人扛。

△正月二十太阳现一现，棉花是个丰收年。

△腊雪春烊，棉花搭棚。

△谷雨前，种棉花，要多三根桠。

△谷雨前，小满迟，立夏种花正当时。

△头时棉花，二时豆，三时只好种赤豆。

△四月初一天漏，种花不如种豆。

△五月初一不漏，多种棉花少种豆。

△烂“落苏”（即茄子）多，烂铃（指棉花）也多。

△八月雷轰，十个铃子九个空。

其他

△一熟早，熟熟早。

△冬天施河泥，防冻又肥田。

△瑞雪兆丰年。

△要望来年熟，寒冬三场雪。

△腊雪是宝，春雪是草。

△腊雪不烊，穷人饭粮；春雪不烊，饿断狗肠。

△小雪雪满天，来年定丰年。

△腊雪雪满天，来年定丰年。

△年朝黑漉秃（形容天气阴暗），高低乡尽熟。

△元宵晴，好收成。

△正月半夜头风飕飕，蚕豆菜籽一层壳（秕）。

△大寒三白，有益菜麦。

△头八（正月初八）晴，好年成；二八（二月初八）晴，好收成。

△雷打惊蛰后，低地好种豆。

△三时三送（意下雨），低田白种。

△清明杨柳朝北摆，今年又是好庄稼。

△谷雨前后，种瓜点豆。

△立夏起东风，田禾收成丰。

△芒种芒种样样要种，一样不种秋后腾空。

△夏至四面风，种田一场空。

△夏至东南第一风，不种潮田命里穷。

△四月初八乌漉秃，高低田尽熟。

雨水与农业

春雷响，万物长。春雨贵似油，多下农民愁。

立春三场雨，遍地都米。春雨漫了垅，麦子豌豆丢了种。雨洒清明节，麦子豌豆满地结。麦怕清明连夜雨。

夏雨稻命，春雨麦病。三月雨，贵似油；四月雨，好动锄。

春天三场雨，秋后不缺米。清明前后一场雨，豌豆麦子中了举。

有钱难买五月旱，六月连阴吃饱饭。春得一犁雨，秋收万担粮。

六月下连阴，遍地出黄金。春雨满街流，收麦累死牛。

黑夜下雨白天晴，打的粮食没处盛。一阵太阳一阵雨，栽下黄秧吃白米。

伏里无雨，谷里无米；伏里雨多，谷里米多。三伏要把透雨下，丘丘谷子压弯桠。

伏里一天一暴，坐在家里收稻。秋禾夜雨强似粪，一场夜雨一场肥。

立了秋，那里下雨那里收。立秋下雨万物收，处暑下雨万物丢。

处暑里的雨，谷仓里的米。处暑下雨烂谷箩。

气温与农业

清明热得早，早稻一定好。四月不拿扇，急煞种田汉。

夏作秋，没得收。五月不热，稻谷不结。

六月不热，稻子不结。六月盖被，有谷无米。

三伏不热，五谷不结。铺上热得不能躺，田里只见庄稼长。

人在屋里热得跳，稻在田里哈哈笑。人往屋里钻，稻在田里窜。

人热了跳，稻热了笑。人怕老来穷，稻怕寒露风。

遭了寒露风，收成一场空。晚稻全靠伏天长。秋热收晚田。

麦里苦虫，不冻不行。冻断麦根，挑断麻绳。

冷收麦，热收秋。

降雪与农业

腊月大雪半尺厚，麦子还嫌“被”不够。麦苗盖上雪花被，来年枕着馍馍睡。

大雪飞满天，来岁是丰年。大雪下成堆，小麦装满屋。

今冬大雪飘，明年收成好。大雪兆丰年。

一场冬雪一场财，一场春雪一场灾。冬雪一条被，春雪一把刀。

腊雪如盖被，春雪冻死鬼。冬雪是麦被，春雪烂麦根。

冬雪是被，春雪是鬼。冬雪年丰，春雪无用。

春雪填满沟，夏田全不收。雪化水成河，麦子收成薄。

春雪流成河，人人都吃白面馍。下秧太冷怕烂秧，小秧出水怕青霜。

寒损根，霜打头。桑叶逢晚霜，愁煞养蚕郎。

晚霜伤棉苗，早霜伤棉桃。棉怕八月连天阴，稻怕寒露一朝霜。

荞麦见霜，粒粒脱光。八月初一雁门开，大雁脚下带霜来。

寒潮过后多晴天，夜里无云地尽霜。北风无露定有霜。

霜打片、雹打线。风刮一大片，雹打一条线。

春旱谷满仓，夏旱断种粮。春旱不算旱，秋旱减一半。

春旱盖仓房，秋旱断种粮。圩里干死怕淹，山里淹死怕干。

不怕种子旱，就怕秋苗干。不怕旱苗，只怕旱籽。

三年收两头，锅巴盖墙头。圩田好种，梅雨难过。

圩田好作，五月难过。圩田隔夜是荒年。

水荒头，旱荒尾。水荒百日，旱荒一年。

水荒一条线，旱荒一大片。七月十五定旱涝，八月十五定收成。

物候与农业(以指示作物为指标预报农时)

九尽杨花开，农活一齐来。杨叶拍巴掌，老头压瓜秧。

杨树叶拍巴掌，遍地种高粱。杨叶钱大，快种甜瓜；杨叶哗啦，快种西瓜。

杨叶如钱大，遍地种棉花。杨叶钱大，要种黄瓜。

飞杨花，种棉花。柳絮扬，种高粱。

柳毛开花，种豆点瓜。柳絮乱攘攘，家家下稻秧。

柳芽拧嘴儿，山药入土儿。柳絮落，栽山药。

柳絮落地，棉花出世。桐叶马蹄大，稻种下泥无牵挂。

桐树开花，正种芝麻。桐树花落地，花生种不及。

桐花落地，谷种下泥。椿芽鼓，种秫秫。椿芽发，种棉花。

椿树头，一把抓，家家户户种棉花。椿树盘儿大，就把秧来下。枣芽发，种棉花。枣芽发，芝麻瓜。枣儿塞住鼻窟窿，提着耧腿耩豆种。

枣儿红肚，磨镰割谷。榆挂钱，好种棉。榆钱鼓，种红薯。

榆钱唰唰响，种子耩高粱。榆钱黄，种谷忙；杨絮落，种山经。

桃花开，李花落，种子包谷没有错。桃花开，杏花败，李子开花卖薹菜。

桃树开花，地里种瓜。桃花落地，豆子落泥。

犁花香，早下秧。揪花开，谷出来。揪花开，麻出来。

七里花香，回家撒秧。大麦上浆，赶快下秧。

柿芽发，种棉花。麦扬花，排黄瓜。

秧摆风，种花生。竹笋秤杆长，孵蚕勿问娘。

四月八，苋莱掐，四乡人家把秧插。四月南风大麦黄，才了蚕桑又插秧。

荷叶如钱大，遍地种棉花。荷花菡，犁耙乱；荷花开，秧正栽。

菊花黄，种麦忙。椹子黑，割大麦。

麦黄杏子，豆黄蟹子。枇杷开花吃柿子，柿子开花吃枇杷。

木瓜开花种小豆，小豆开花收木瓜。高粱熟，收稻谷。

以指示动物为指标预报农时

布谷布谷，赶快种谷。斑鸠咕咕，该种秫秫。

蛤蟆叫咚咚，家家浸谷种。青蛙呱呱叫，正好种早稻。

青蛙呱呱叫，正好种早稻。青蛙打鼓，豆子入土。

蚕做茧，快插秧。蚕老棋子黑，准备割大麦。

蚊子见血，麦子见铁。黄鹂唱歌，麦子要割。

有关小孩子的谚语 篇9

[关键词]幼儿；快乐识字； 学习兴趣

识字”教学是幼儿园课程的基础。鲁迅先生曾说过：“识字是一切探求之起步，识字是一种很重要的基本能力，和基本素质，以至其他一切知识的学习，都必须以识字为前提和基础。”可见识字对孩子一生的发展起到很大的作用。通过对识字长期的教学和探索研究，结合自己幼儿教学的实际情况，谈一些我的简单经验。

一、为幼儿创设有文字的阅读空间

环境对幼儿的影响是巨大的，父母应为幼儿创设一个识字和阅读的环境。

首先，父母应成为孩子读书的榜样。三岁的幼儿喜欢模仿成人，如果看见父母津津有味地读书，自己也会去看看究竟有什么吸引人的，父母经常在孩子面前读书，无疑会让幼儿受到熏陶。

其次，父母应让幼儿拥有一个自己的书柜，让幼儿把自己的图书放在自己的书柜中，只要有条件还可以鼓励幼儿存书，建一个自己的小图书馆。

父母还可以制作一些“词汇的风铃”，在风铃上挂上一些字词的卡片，这些小卡片上的字词最好与悬挂的地方有关，比如把风铃挂在床上，就可以在卡片上写“床”、“起床”、“晚安”、“睡觉”等词。风铃上的卡片可以过一段时期更换一次，重新写上新的字词。此外父母还可以在幼儿的房间悬挂一些大的彩色识字图片。

青青的父母很重视对她的识字教育，他们为青青买了许多优秀的书籍，在她的房间悬挂了一些大的彩色识字图片，还经常和她一起读图画书，这使得她从小就喜爱看图画书。总之，让幼儿有一个随时能接触汉字的环境对于幼儿识字无疑会有潜移默化地影响。

二、从孩子兴趣入手，采用不同形式坚持“快乐识字”

兴趣是孩子最好的老师，“怎样才能激发幼儿对汉字的兴趣呢？”我们知道汉字是一种抽象的符号系统，幼儿对汉字有一个由陌生到熟悉的心理适应过程。所谓“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者”，所以，我认为：“快乐识字”可以运用到幼儿来园一日生活中的任何时候，只要学习形式多样，内容符合幼儿年龄特点，吸引幼儿的学习兴趣，所教内容具有连贯性，识字便不会成为幼儿的一种负担。第一，游戏学习法。对于幼儿来说，游戏是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的实践活动，在游戏中，孩子可以使自身的各种能力得以锻炼和发展，并吸取最基本的知识。例如，利用餐前时间，同孩子做“反义词”游戏。如“老”对“少”、“大”对“小”、“黑”对“白”等等。在现代汉语中，由于形容词一般表示事物的性质、特征、状态等。所以它们反映的相反或相对关系最为明显，因而反义词的数量就比较多，其作用能更准确、生动地表达意思，在修辞上有时还能起到对比或衬托的作用，增强语言的表现力。故而孩子学习起来轻松快乐，不知不觉中学习许多反义词。第二，看图识字法。制作色彩鲜艳的图画，一些意思简单、画面直观体现字义、图文并茂的看图识字便应运而生，经久不衰。这是传统的识字方法。我在授课时仍会引用此方法，但偶尔有些创新，如出示图片，让孩子猜一猜是什么字，之后再出示字卡，这样幼儿学习起来就会记忆深刻，把字、词的第一印象，深深印在幼儿的脑海里。让幼儿在直观轻松的氛围下识字。抓住幼儿好奇，容易接受具体形象事物的心理特点，识字才能收到事半功倍之功效。第三法，儿歌识字法。利用幼儿琅琅上口的儿歌，选其中孩子最感兴趣的字词来认读，例如《哈巴狗》，选其中“狗”、“骨头”，《我叫有礼貌》，认读“礼貌”这样便于幼儿理解记忆。第四，歌曲识字法。歌曲是人们表达情感的一种方式，尤其是孩子，当他们高兴时，就会情不自禁地拍手、唱歌，以表达自己轻松、愉快的心情，唱《幼儿园像我家》时（认读“家”“妈妈”）；唱《蜜蜂做工》（认读“蜜蜂”）；《我爱我的小动物》（认读：“羊”、“猫”、“鸡”、“鸭”）这样认读小朋友感兴趣的字词，有趣的字词，孩子识字的效率都会提高。第五，实物识字法。每所幼儿园的设施都很多，这样才能保证幼儿一日生活所需。如：电视、桌、椅、消毒柜、水杯、玩具、图书……这些都是幼儿识字的好教具，这些字不用老师怎么费心的教，幼儿就会在每日生活中无形的学习，这样既养成了好的学习习惯，培养了观察力，又提高了识字量。第六，电视教学法。电视是吸引孩子注意力的最好教具，其中的动画片、广告、歌舞节目……许多，都可以随看随学，如放一段精彩的动画片学习其中人物的名字。其他的识字方法还有：节日识字法；利用小制作识字法；身体感知识字法；体育劳动识字法等等。让幼儿先得到经验，再识字，效果明显记忆深刻。识字教学是一项长期的循序渐进的活动，我把它落实到一日生活的各个环节，无论上课、户外活动、游戏、进餐、睡觉、入厕、盥洗，都注意为幼儿创设丰富的识字环境，让孩子在一日生活中时时处处与汉字打交道，作朋友，让孩子在轻松愉快的氛围中兴趣盎然的学习汉字，掌握知识发展智力。

三、及时巩固，让复习不再成为负担

根据幼儿年龄及识字特点，越早接触汉字对孩子来说越有益。我们在教幼儿识字后，及时复习、巩固更重要，只有幼儿体验到成功的喜悦，幼儿才有继续学习的兴趣。 第一，制作字卡、词卡。这是幼儿园一贯用的方法，还可以作字词串联游戏，既识字又培养孩子的表述能力。第二，在教室内，除了有固定的字的物品以外，把活动室的其他物品都贴上和它相对应的字卡、字条等，在幼儿目之所及之处都贴上，时间长了，幼儿便记住了与事物对应的字词，同时也学习一一对应的关系。第三，在游戏当中巩固字词，如词语找朋友：“苹一果”、“老一虎”、“妈一妈”、“耳一朵”……“看图添字或配图游戏”：一幅图上只有树的轮廓及“树”字，让幼儿把树的图片贴在相应位置，这样在幼儿活动中把所学字词又复习了一遍。 第四，针对中大班幼儿，有时我会把学过的儿歌写在黑板上，指着字和小朋友一起念，在记住儿歌的基础上复习汉字，时间长了，幼儿的无意注意就变成了有意注意，也就认识了儿歌中大部分的字。第五，与家长达成共识，在生活中用游戏的形成随机教学进行复习，幼儿活泼好动，注意力容易转移，游戏是幼儿学习各种知识的法宝，生活中到处都有识字游戏，即使一个游戏反复的做，孩子仍然保持着高昂的兴趣。

四、应用所学字词，展示本领

利用幼儿园各项活动，展示幼儿所学识字。如：元旦、六一或各种节日时，教师编排适合幼儿表演特点及识字量的节目。如：出示字词，幼儿做动作，让家长猜；看着儿歌名说儿歌；出示关联词造句；拼字游戏；认字画画等等。通过游戏、表演，幼儿从角色表演中体会快乐，得到学习成果，在表达过程中，发展了继续识字的兴趣与愿望，同时对幼儿创造性思维、自信心和独立精神，产生了巨大的推动作用。幼儿识字量积累越多越丰富，学习兴趣就越高，于是他们知识量增加，品德提高及能力增强智力得到了发展自主意识树立，学习积极性更加高涨，这就为他们今后入学打下良好基础，也必然对终身素质的提高和前程的发展产生积极而深远的影响。

综上所述，要采取多种方法教幼儿识字，让孩子在快乐中学习，没有任何压力，这样孩子不仅学习效果好，而且对学习产生浓厚的兴趣，养成良好的学习习惯，有利于他们以后的学习和身心发展。让孩子快乐地学习，让幼儿园生活成为幸福的乐园，这是我从事幼教工作长期以来追求的目标。让孩子们在这个幸福乐园里轻松快乐识字学习后，变得更加自信，更加开朗，健康快乐地成长。

参考文献 ：

[1]周兢主编，《语言》，南京师范大学出版社，1996 年 6 月.

有关小雪节气的谚语 篇10

2、下河先定向，撒网先抓纲。

3、小雪大雪不见雪，小麦大麦粒要瘪。

4、小雪封地地不封，大雪封河河无冰。

5、雪姐久留住，明年好谷收。

6、小雪晴天，雨至年边。

7、萝卜赛人参。

8、一年庄稼两年种，闲时积肥忙时用。

9、小雪不砍菜，必定有一害。

10、小雪节到下大雪，大雪节到没了雪。

11、拾猪粪，靠墙多。

12、小雪不耕地，大雪不行船。

13、小雪点青稻。

14、冬天攒下粪，粮食撑破囤。

15、夹雨夹雪，无休无歇。

16、十月里来小阳春，下场大雪麦盘根。

17、农副业，千条路，盘算好，穷变富。

18、小雪见晴天，有雪到年边。

19、小雪虽冷窝能开，家有树苗尽管栽。

20、鱼势要看天势，天势不如水势。

21、小雪小到，大雪大到，冬后十日，乌鱼就没了。

22、小雪封地地不封，老汉继续把地耕。

23、要种好田，屎尿不嫌。

24、要相庄稼长，粪筐不离膀。

25、要想白菜不烂，经常翻垛倒换。

26、农家肥，养分全，施一季，壮一年。

27、门前没有三大堆，要说增产是胡吹。

28、趁地未封冻，赶快把树种。

29、冬有三白是丰年。

孩子异常行为多与心理问题有关 篇11

咬指甲、厌食、拔头发、小偷小摸等，孩子“小怪癖”行为的背后很可能隐藏着心理问题。因为孩子在情绪压抑和痛苦时，找不到正确的方式和渠道来发泄，就会用不良的行为来代替。以下是两位初中生病例，以此提醒家长在生活中应多关注孩子的心理健康。

个案一：小敏妈妈的讲述

“以为孩子只要吃饱穿暖就可以了，没想到她的心里这么痛苦。我真后悔没给孩子多一点关心。”小敏妈妈泪眼婆娑地向心理咨询师检讨自己，她希望心理咨询师能帮助女儿纠正自残行为。

小敏，今年上初二，是家中的长女，下面还有一个弟弟。小敏从小就非常乖巧懂事，在家里能帮妈妈带弟弟；在班级里学习成绩一直名列前茅。她几乎没有什么事情让父母操心的。可自从老师的一个来电之后，妈妈才感觉到小敏的不对劲。

那天，班主任来电，说小敏手伤了，已送医院缝合。妈妈赶到医院，看到小敏手臂缝了十几针，很是心疼。一问才知道是小敏自己弄伤的。原来小敏的同桌丢了笔，怀疑是她拿的，她怎么解释也没用，旁边的同学还跟着起哄。小敏越说越气，为了证明自己的清白，居然抓起桌子上的美工刀，用力地划向自己的手臂……

妈妈知道事情的原委后，骂小敏太傻。小敏则情绪激动，不停地哭着、抱怨着从小到大所受的委屈。此时，妈妈才意识到自己平时不经意的话语和行为对小敏带来了这么大的伤害。回想这两年，小敏的手臂上常有新旧不一的伤口，每次问她都说是不小心弄的。

咨询过程中，心理咨询师得知，小敏自从有了弟弟之后，妈妈对她就不那么上心了。小敏觉得，在爸妈眼里，弟弟永远比自己重要。

有一次，弟弟独自一人跑到二楼，搬了一张小凳子趴在窗户上玩。小敏看见了，赶紧把弟弟抱下来。这一幕被爸爸看见了，爸爸劈头盖脸地把她骂了一顿。凡是弟弟有个磕碰伤什么的，爸妈总是数落小敏的不是。

小敏努力去“讨好”父母以及身边的人，可结果总是事与愿违，她越来越怀疑自己的存在是多余的。小敏难过时，只能一个人躲起来哭。一次，她在心情很差时，不小心被玻璃划破了手，发现一点都不疼，甚至心里那股憋屈的感受缓解了。“看着殷红的鲜血从胳膊上缓缓流出来，我感到很过瘾。似乎烦恼也随之流出体外。”之后，她常常伤害自己来平衡内心的痛苦。

心理咨询师表示，小敏的个性内向，自信心不足又缺乏安全感，也没有学会如何处理各种情绪，最后选择了自残的方式来发泄情绪。如果父母多一点关心、多一点赞许，结果可能不会是这样。

从心理学上分析，一个人的幼年期是人格形成的关键时期。小敏在这个阶段缺少父母的关爱；紧接着青少年期是自我意识和自我认同形成的关键时期，同学关系、学习压力等问题得不到解决，所以个性上的缺陷逐渐凸显出来，一次偶然发现了自残可以“缓解”情绪，这种行为就逐渐固化下来了。

妈妈听了心理咨询师的一番话之后，明白了小敏的自残行为形成与自己有关。为了配合小敏的心理治疗，父母也要改变。

个案二：冰冰妈妈的讲述

冰冰的前额头发越来越少，几乎没有刘海，妈妈带她去皮肤科就诊，医生仔细检查后，发现她不属于病理性的脱发，建议妈妈带她去心理科看看。

在心理咨询过程中，冰冰一言不发，倒是身旁的妈妈一个劲儿地讲话。妈妈说，冰冰是个特别内向腼腆的女孩，平时乖巧听话，没见有什么不对劲的地方。

通过交流，心理咨询师了解到，冰冰的头发不是自然掉的，而是她自己拔下来的。

“你难道不担心自己变秃吗？”心理咨询师问冰冰。“我也爱美啊！但我忍不住要拔自己的头发，我也不知道为什么会这样。”冰冰低着头，以极小的声音回答。

冰冰说拔头发的行为是从初一开始的。那时，一听到父母要她住校，心里就特别难受。住进学校，她更加觉得什么都不顺，什么都要按老师的时间表来行动，起床迟了，挨骂；吃饭慢了，被催。并且，老师对她们的学习抓得特别紧。冰冰感觉每天都过得很紧张，生怕挨批评。

冰冰的难受无法向人述说时，就会一根一根地拔自己的头发。这样她才感觉心里舒坦。在这短短半年时间，她的前额头发几乎被自己拔光了。同学在背后嘲笑她，她听到了就更难受、更紧张，头发也揪得更多了。说到这里冰冰流下了委屈的泪水。

听到冰冰的一番话，妈妈也大吃一惊。爸爸妈妈本来想着给冰冰找一个升学率高的学校，又可以住校，学习上也不用家长操心，他们就能安心在外地做生意，没想到却让冰冰吃了这么大的苦头。

心理咨询师告诉冰冰妈妈，冰冰过早脱离父母独立生活给她带来了分离焦虑的情绪；加上她欠缺独立照顾自己的能力，无法面对住校带来的巨大挑战；同时，小升初在学习习惯、课程安排上有非常大的变化，学习压力明显增加。这些问题一下子都摆在冰冰眼前，此刻父母不在身边，学校又没有好朋友，以致焦虑情绪被转嫁到拔头发上了，头发就成了情绪替罪品。孩子出现这种情况后，一般在家庭支持下，大部分人都能自行适应调整。但冰冰的父母远在外地，家庭支持不够，才导致她出现心理问题。

妈妈听后，马上把冰冰接回家去住，不再住校，并在生活上给予关心和温暖，同时坚持做心理咨询，冰冰逐步改掉了拔头发的坏习惯。

专家视点：孩子学习差睡眠差 很可能心理出问题

孩子的不良癖好主要是什么原因造成的？

孩子的不良癖好的形成固然与其性格有一定的关系，但这些行为往往是由于家长对孩子关爱不够或者采用了错误的教养方式，导致孩子的心理未能获得满足造成的。孩子在焦虑、恐惧、孤独时，常常会以不良行为暂时缓解自己的压力，获得安慰。

孩子的不良癖好如何纠正？

孩子的不良行为可以通过心理咨询或沙盘游戏治疗来纠正。但孩子至少需要心理治疗5～6次，每周两次，同时家长也要配合治疗，改变原来不正确的教育方式。

如何及早察觉孩子心理问题？

家长可以从孩子的注意力、语言、行为动作、情绪和社会交往等多方面去观察。在家中，他的某些生活习惯一下子改变；在学校，老师反映孩子上课不集中、学习困难；平时孩子的情绪经常不稳定或乱发脾气；晚上睡眠差，入睡困难或经常做噩梦。家长发现孩子有以上变化时，应及时带孩子看心理科，尤其是学习情况变化，往往是孩子心理问题发出的首要信号。

有关志向的名言谚语 篇12

2. 一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达

3. 泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深。——李斯

4. 艺术的大道上荆棘丛生，这也是件好事，常人都望而却步，只有意志坚强的人例外。

5. 只有恒心可以使你达到目的，只有博学可以使你明辨世事。——席勒

6. 伟大变为可笑只有一步，但再走一步，可笑又会变为伟大。——佩思

7. 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我惟一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德

8. 无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼

9. 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

10. 发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇

11. 达到重要目标有两个途径——努力及毅力。努力只有少数人所有，但坚韧不拔的毅力则多数人均可实行。——拿破仑

12. 我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。——达尔文

13. 要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底：至死都不能离手。——伏尔泰

14. 我有两个忠实的助手，一个是我的耐心，另一个就是我的双手。——蒙田

15. 革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。——胡志明

16. 将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。——克劳塞维茨

17. 生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。

18. 天下无难事，只怕有心人。天下天易事，只怕粗心人。——袁枚

19. 有罪是符合人性的，但长期坚持不改就是魔鬼。——乔叟

与蔬菜有关的谚语 篇13

1、生姜栽深，洋葱现身。

2、夏至起蒜，必定散了瓣。

3、九薅萝卜十薅姜。

4、冻不死的葱，干不死的蒜。

5、芥菜跑马，油菜挤榨。

6、三斤子姜，不如一斤老姜。

7、没粪种豆花，粪多萝卜大。

8、荔枝十花一子，龙眼一花十子。

9、天天有菜卖，抵个大员外。

10、牛无夜草不肥，菜不移栽不发。

11、渣巴不整烂，萝卜长得像鸡蛋。

12、霜降不晒菜，冇吃不见怪。

13、出蒜不出九，出九长独头。

14、苋菜咽两头。

15、正月施肥长花，七月施肥长果，冬季施肥长树。

16、白菜栽根，芥菜栽心。

17、立夏小满，藠果子挽髻。

18、鸡粪上蒜，一天一变。

19、种葫芦靠墙。

20、立夏不种瓜，到老不开花。

21、七月十五枣儿红衫，八月十五枣儿落杆。

22、瓜锄八遍瓜上走。

23、人靠吃饭，菜靠喝水。

24、黄花菜，不要粪，只要年年高一寸。

25、三月半，种早苋。

26、要种四季豆，不在清明后。

27、家有一园韭，亲戚常来走。

28、涝不死的黄瓜，旱不死的葱。

29、油菜老来富，萝卜一生肥。

30、七不逢，八不查，九月毛栗笑哈哈。

31、坡地背岭不要丢，芝麻瓜菜都能收。

32、萝卜是根，耕地要深。

33、生土种瓜，少开空花。

34、瓜地要挖深，一丈藤子一丈根。

35、六月苋，当鸡蛋，七月苋，金不换。

36、冻不死的葱，旱不死的蒜。

37、要得花果长得好，还得养蜂把花咬。

38、要饭吃，多耕田，要菜吃，紧用园。

39、天干越栽越是结，栽得越湿越没得。

40、日日园中走，瓜菜样样有。

41、茄子栽花烟栽芽。

42、淹不死的白菜，旱不死的葱。

43、凌冰咔咔响，萝卜正在长。

44、春天多种菜，能吃也能卖。

45、枇杷开花吃柿子，柿子开花吃枇杷。

46、春分栽菜。

47、宽秧田，窄菜园。

48、头伏芝麻二伏粟，三伏正好种萝卜。

49、四月不在园，八月不在家。

50、大暑摘瓜。

51、沙地萝卜肥地菜。

52、要想萝卜大，七月把种下。

53、苋菜越老越结籽，葫芦越老越开花。

54、二月立春雨水前，拉土挑粪耕园田。

55、芋头上脚要壅深，白菜移栽密打沟。

56、早上种瓜，尽开空花，晚上种瓜，瓜用车拉。

57、旮支旮旯种几窝，家里养个闲婆婆。

58、冇种瓜，先搭棚。

59、萝卜长过冬，培土不漏风。

60、七葱八蒜，藠果子不在屋里过月半。

61、枇杷枇杷，隔年开花。

62、未种瓜，先搭棚。

63、干长根，湿长芽，不干不湿瓜果结。

64、飞扬花，种黄花。

65、萝卜白菜葱，多用大粪攻。

66、过了七月半，葱韭要下畈。

67、立秋栽葱，白露种蒜。

68、韭菜葱，尿尿壅。

69、谷雨的苔子小满的蒜。