记事小学作文

记事小学作文（通用16篇）

记事小学作文 篇1

国庆记事小学生记事作文

人赶鸡的故事大家都熟悉，可有谁听说过“鸡赶人”呢?您先别笑，这种“倒霉”的事却偏偏落在了我的头上。

在国庆节的那一天，我去乡下看望奶奶，奶奶高兴极了，要给我这个孙女杀只肥公鸡。老叔刚要捉鸡，我急忙拦住他：“好叔叔，您是天底下最最可爱的人!捉鸡的每差就交给我吧!”老叔一听这话满口答应。

我挽起袖子，看准又肥又壮的“一顶红”猛扑上去，可那该死的公鸡逃的飞快，一下子跑开了，我却摔了个“嘴啃泥”!这下子我可火了，像个小疯子似的穷追不舍，嘴里还不停地喊着：“让你跑!让你跑!”可追了半天，连鸡的一根毛也没碰到。“一顶红”安然无恙我却满头大汗直喘粗气。

这时，爷爷递给我一个肉包子，我一边吃一边追，补充了体力，跑起来更有劲。鸡好像闻到了包子的香味，转过头来。我还以为它也跑不动了，就嘿嘿一笑，向前走了两步，可让人吃惊的`是公鸡也探着脖子向前走了两步，难不成它想讲和，结束这个累人的游戏?我觉得“不可思议”，不解中仍往前挪了几步，谁知，这家伙直径向我扑来，闪电般啄走了我手中的包子。

“妈呀!”我撒腿就跑，一边跑，一边哭“快来人啊!鸡啄人啦!”老叔闻声跑来赶走了公鸡。

我一把鼻涕，一把眼泪的哭诉自己的“危险”经历，哪想到，笑声如雷：妈妈笑弯了腰，奶奶笑得流了泪，爷爷早已笑得合不拢嘴，老叔也躲在旁边偷着乐……哎，这次糗大啰!

记事小学作文 篇2

法兰克福一名一年级新生小奥茨刚刚到学校注册报到, 就和他的同学们一起, 领到了一套教科书和一本看上去有点特别的绿色封皮的“绿色记事本”。

老师告诉孩子们:这并不是一本供写字或做作业的练习本, 也不是一本一般的日记本, 更不是一本普通画册。

绿色记事本的封面一片翠绿, 上面印有森林、草原、草地和田野, 就像在德国高速公路两旁可以常见到的风景一样。老师还告诉孩子们:绿色记事本是用再生纸制成的, 原料是废纸和垃圾, 因而用不着耗费大量木材——而这又意味着不必砍伐宝贵的森林。

打开扉 (fēi) 页, 收入眼底的是许许多多漂亮又朴素的图案, 其中包括波浪、草叶、树叶、水草、年轮以及蝴蝶翅膀和昆虫身上的花纹等。孩子们在欣赏之余, 还可用彩笔照着描绘。好在这些图案都十分简单, 孩子们描起来一点也不感到困难。

在扉页之后每一页的左上角, 都印着一张张精美的风光照片。事实上, 这些美丽的页面是为孩子们书写“环保日记”或“环保周记”而特意精心设计的。

一个星期下来, 小奥茨的绿色记事本上就有了如下的记录:

▲星期一我为一种濒临灭绝的灰鹤捐了1马克的零用钱, 受到了老师的表扬。

▲星期二晚上我迷迷糊糊地睡着了, 忘了关灯, 结果白白浪费了大量的电, 真不应该!

▲星期三上图画课时, 我因画得不够好而一连撕了三张白纸, 而其实我是完全可以画得再小心些的。老师说, 制造一吨纸不仅要消耗木材, 而且要消耗大量的水。想到这些, 我感到惭愧。

▲星期四我发现妈妈只为了洗我的两件内衣就开动了洗衣机, 不仅浪费水, 而且浪费了电。后来妈妈接受了我的建议, 以后不再每天都开洗衣机, 而是等衣服积得多些后再洗。

▲星期五哥哥是个赛车手, 但当他得知开赛车会排放大量污染环境的有毒废气后, 他和几个也爱开赛车的朋友们竟然想出了一个弥补的办法——每年每人额外种20棵树!哥哥真聪明!他和他的朋友们是好样的!

▲星期六爸爸带我去超市购物, 原本他计划开车去, 后来听了我的话改坐公交车去, 这样既可节约开车需要的汽油, 也可减少汽车废气的排放量。

▲星期日轮到我去丢垃圾, 但我发现我家的垃圾袋里的垃圾还没有分类, 于是我不顾臭味, 耐心地将垃圾分类后再丢入垃圾箱, 为的是方便环卫工人处理。

老师向全班同学朗读了小奥茨的“环保周记”, 但又说几乎所有的小朋友都写得不错, 因而要求大家在课后互相传阅。尽管小奥茨开始时有点扬扬得意, 但在传阅了其他小朋友的“环保周记”后, 便再也不敢翘尾巴了。他还真诚地对老师说, 他的邻桌小当娜比自己更聪明———她竟然成功地设计出一种煮鸡蛋可节约约三分之一能源的新方法:将生鸡蛋置入少量冷水里煮, 待水一开即可切断电源, 而利用余热是完全可以把鸡蛋最后煮熟的。

小奥茨一开始并不相信, 待回家后实验了一次才心服口服。有趣的是, 现在全班同学在家煮鸡蛋时都采用了“当娜煮蛋法”, 连一些老师在做了试验后也连连夸这是个节电的好方法。

而另一名叫费格的小朋友更是别出心裁地设计了一种“环保收支簿”——他与父母亲经过一番商量讨论后, 制定了每周用电量和用水量的限额, 要是这一周超了, 下一周便必须节约一点以作“补偿”。在他的“环保收支簿”里, 留下了这么几个字:本周已超额用电28度, 故我和弟弟都保证下周只收看三天的电视并停止玩电子游戏。这样自觉地严于律己, 着实让大人们也肃然起敬!

值得一提的是:就像做其他任何事一样, 德国人对下一代的环保教育也注重务实, 他们并不满足于讲大道理, 而是让孩子们从日常生活中一点一滴的小事做起, 进而渐渐培养和形成种种更为可贵的环保习惯。

我来谈谈小学记事作文的指导 篇3

关键词：小学生;记事作文;指导

作为小学语文教师都很清楚，指导学生作文是一件非常困难的事情，但学生具有扎实的作文水平即为小学语文作文的基本要求。身为师者，有责任指导好小学生的作文，扎扎实实地提高小学生的写作水平，尤其对于记事作文更为重视。

一、勾起回忆情节，为记事作文奠基

学生作文需要有引子，有内容。回忆往事情节，便可为学生记事作文奠基。打下较好的基础，回忆往事情节可将过去的画面在学生面前再现，防止一点就是：学生确定材料之后勿要急于动笔，否则会促成学生文章只有骨架而缺少内容。引导学生回忆，要指导学生抓住事件发生时的情境，跟随事件之发展添加人物当时的心理活动、人物语言、动作、穿着等细节描写。有了这些内容的充实，学生就会有话可说，有内容可写。

二、激发学生情感，让记事作文充实

新的课程标准有一项硬项指标，便是学生作文中要有丰富的真实情感。作文中有真情实感存在，才会勾起读者的共鸣。我们的小学生作文中，有相当一部分学生不能具备丰富的情感，即达不到新课程标准对我们的要求。为此，激发学生情感，会让小学生的记事作文更充实，符合课程标准的要求。

激发学生情感，要求学生将自己的观点言明，端正态度。在学生阐述自己观点的时候，要注意学生交待对事件的态度，表明自己当时所展现的真实情感，让学生带着情感去习作，在习作中有情所流露。例如有一位学生在《此事我难忘》中写道：“等米饭做好时，我吃着自己亲手蒸的米饭时，心理的幸福感涌于脑际。这次使我知道了做事不難，难的是做事，做成事。这个道理一直印在我的头脑中，影响着我！”这是学生情感的表达，真情的流露。

三、激发学生动情，使记事作文完美

记事作文要有学生的一言一行，所思所想，富有情感，具备这些之后，教师还要指导学生努力达到如下要求：

1.前两环节要相辅相成，不能单一存在，否则学生作文就不符合习作要求。

2.记事作文成文时要给予学生丰富的想象空间，不要束缚学生的大脑思维，让他们敢于放手，大胆去想，充实作文内容。

3.作文时要激励学生写自己真实的事，先要自己动情，吐真情，使记事作文更加充实，更加完美。

参考文献：

刘海鹰.小学记事作文教学研究[D].河北师范大学，2006.

暑假记事小学作文 篇4

七月末，太阳像火炉般炙烤着大地，连树上的蝉儿都懒得叫了，于是，爸爸准备带我去游泳，我一听，兴奋得一蹦三尺高，立即爽快地答应了。

来到游泳池，我望着满池的碧水，心一紧，往后退了几步，牙齿把嘴唇咬得泛了白。妈妈看出我害怕的心理，便在一旁鼓励我，我晃了晃脑袋，想要放弃，可脑海中却浮现出了三个字——“要坚持”。于是，我安抚了一下自己的心情，慢慢地走下了水。先练习憋气和换气，这个比较简单，我一会儿就学会了，再练习基本动作，最后才开始学习游泳。

我跟在老师后面做动作，蹬脚、仰头，手往后划，“啊”!我一声惨叫，原来是我的手打到了墙壁上，这下我想好的动作就全乱套了，手和脚扑楞扑楞乱动，眼睛死死地闭着，人一会儿撞上了墙壁，一会儿又摔在池底，一个踩空，又呛了几口水。老爸见势不妙，一把就给我“捞”了上来，经过这几分钟的折腾，我身上青一块紫一块的，隐隐有尖锐的疼痛。我顿时像只泄了气的皮球，软绵绵的，放弃的念头在我心中一闪而过，但是很快就被我脑海中的那三个字否决了，“要坚持”!

过了一会儿，我重整旗鼓，再次向泳池发动了“进攻”，“扑通、扑通”。游泳馆内回荡着我溅起的水花声。终于，功夫不负有心人，我学会了游泳。这一刻，泪珠顺着我的脸颊滑落，聚集在下巴上，“吧嗒”又落进了水里，啊，这是幸福的泪水!

春游小学记事作文 篇5

星期三早上，我们华美学校组织了四，五，六三个年级的同学到活力广东嘉年华春游。

一早，我们穿着干净的`衣服，背着一个小背包，高高兴兴地上校车。出发了，十台大巴浩浩荡荡地向着目的地进发，不一会儿便到了。下车时我看见活力广东嘉年华的大门，高大雄伟。接着，老师带领我们走进游乐场。“哇!里面好多东西玩啊!”我高兴地叫起来。老师带我们去坐群马转盘，又带我们去摩天轮，还带我们去坐海盗船。这个海盗船好大呀!她是用木头做成的，表面涂了一层光油。它像一个弯弯的月亮，又像一条腾飞的巨龙。我们坐在船上，双手紧紧抓住扶手。开船了，海盗船慢慢地一左一右地来回摆动，我觉得太慢了，太没意思了。但是不一会儿 ，

船来回摆动越来越快，我的手越抓越紧，心跳越跳越快。觉得这个头一会儿仰起来，一会儿俯下去。此时，我听到不少同学哇哇叫起来……后来，老师还带我们玩了开心碰碰船、碰碰车、坐了小火车……

小学记事作文 篇6

这是六年级的第一次放假(星期天的)，还没开学就发作业，一座书山把我砸死，一片学海把我淹死。

老师也跟我们上了六年级，但以前姓黄的英语老师走了，她调走了。现在又来了一个姓菜的女老师，哎，真不习惯。但她很好，帮咱班没ENGLISHNAME的同学通通取了名字，当初有些同学还不习惯，把别人的名字说个谐音，弄得别人哭笑不得。她叫CELIN，跟我们以前的老师的教学方法不一样。她在课堂上经常做一些以前老师没有做过的游戏，黄老师的游戏太单调了。

珠帘秀　记事珠 篇7

当然，苻坚不过是在赶时髦而已，用珠子做垂帘，是那个时代遭热烈追捧的一项新流行。对于珠帘的时代热情，最明白地表现在汉晋南北朝小说杂志里，不过这热情是通过“托古”表达出来的：一说某某古代名人或近代名人建造的宫殿华堂有多么奢华，在列举出来的种种珍奇陈设中，往往就有珠帘的影子。比如《拾遗记》说，春秋时，吴王让夷光、修明两位美女住在椒华之房，“贯细珠为帘幌，朝下以蔽景，夕卷以待月”。《汉武故事》中则说，为了迎神，“上（汉武帝）起神屋……以白珠为帘，玳瑁压（押）之。”（《艺文类聚》卷六十一）《西京杂记》“寝陵风帘”条也道是：“昭阳殿织珠为帘，风至则鸣，如珩佩之声。”另外，如《太平御览》卷七百引《三秦记》曰：“吕篡时胡人发张竣冢，得白珠帘箔。”又引《凉州记》曰：“明光宫在渐台西，以金玉珠玑为帘箔。”

中国古代的小说、野史、杂志是“无边的写作”，是怪力乱神的世界，想像力得以天马行空的乐土。但是这样想像力发达的结果，在今天却构成了致命的“缺点”：我们已经习惯了用“客观性”来作为衡量历史记述的标准，所以，依我们看来，小说杂志的可信性太差，因此与历史无关。（由于不符合现代文学体裁或者说欧美文学体裁的标准，它们与今天意义上的文学也无关，这就使我们很尴尬地无法为古代杂记类作品找到一个位置，老是不知道该把它们放在哪儿。）但是，有一种情况常常遭到忽略：由于年代久远，世事变迁，物质生活的内容和环境发生了极大的变化，古代杂志小说中涉及的很多现象对后人来说都变得十分陌生，这就造成了后人理解上的困难。也就是说，古代众多的杂记类作品之所以显得荒诞莫测，部分原因在于我们缺乏理解的途径和手段，缺乏对那个时代的知识或者说常识。

就以珠帘来说，文献中似乎没有记录它是用哪种材料做成的，我们也就无法想像，那时候的人，有什么办法可以搞到珠帘所需要的大量珠子。在小说中一再出现的珠帘，就显得特别虚幻，让人不由怀疑，也许这只是文学家头脑中空想出来的玩意。然而，史书中也一再提到“珠帘”，相比苻坚的场面，《晋书》“石季龙载记”中所呈现的一场“珠帘秀”甚至要更为壮观：“（石虎）于襄国起太武殿，于邺造东西宫……皆漆瓦、金铛、银楹、金柱、珠帘、玉璧，穷极枝巧。”南朝的两位著名昏君，南齐东昏侯和陈后主所造的华丽宫殿，也都挂有珠帘。（《南史》）不过，这里所涉及到的几位不是暴君就是昏主，古代的历史作者为了彰显其恶，在描写他们的事迹时，也许采用了夸张笔法吧？——这恐怕是我们今天大多数人在阅读这些史料时所抱的心理。但是，有一条史料可没有类似的嫌疑——《北史》“和士开传”：“士开载美女、珠帘及诸宝玩以诣娄定远，谢曰：‘诸贵欲杀士开，蒙王特赐性命，用作方伯。今欲奉别，且送二女子、一珠帘。’”此处显然没有采用夸张笔法的必要。值得注意的倒是，文中把珠帘与“美女”并提，对这二者都是语气随意，一笔带过，由此来看，在那时，珠帘和漂亮的女人一样，当然很珍贵很值钱，但也不是什么特别神奇特别虚幻的东西，而是一种比较日常的存在。

也许，现代的考古研究可以帮助我们解惑，除去时光给珠帘蒙上的神秘感。一九九四年发掘著名的北魏永宁寺的西门遗址时，发现了十五万余枚小玻璃珠。据专家检测，这批玻璃珠从成分和工艺上来说，属于“印度洋—太平洋玻璃珠”，这类玻璃珠被认为首先是在印度生产出来的。（见安家瑶《玻璃考古三则》，文物二○○○年一期，91、92页。下简称“安文”）。如此大量的“印度玻璃珠”赫然出现在北魏的洛阳，似乎有点不可解，“目前我们还无法确定永宁寺玻璃珠的产地，只能模糊地说是印度玻璃珠”（安文）。不过，应当说，这一发现，实际上有力地印证了《北史》“西戎传”中那一则重要的记载：“大月氏国，都剩盐氏城，在弗敌沙西，去代一万四千五百里。……其王寄多罗勇武，遂兴师越大山，南侵北天竺。自乾陀罗以北五国，尽役属之。太武时，其国人商贩京师，自云能铸石为五色琉璃。于是采矿山中，于京师铸之，既成，光泽乃美于西方来者。乃诏为行殿，容百余人，光色映彻，观者见之，莫不惊骇，以为神明所作。自此，国中琉璃遂贱，人不复珍之。”这里非常清楚地说明了印度玻璃制造技术在北朝时代传入中国的具体时间和路线——北魏太武帝时期，有人从北印度地区带来了“五色琉璃”即彩色玻璃的制造技术，使得玻璃在北朝一下失去了原来外来珍宝的尊贵身份，身价大跌。永宁寺西门出土的玻璃珠，也正是有多种色彩，是所谓“五色琉璃”，按照《北史》“西戎传”中的记载，这些玻璃珠就应该是利用外来技术而在中原本土生产出来的。

永宁寺“印度”玻璃珠是用“拉制法”制成，呈圆柱（圆管）状，扁圆型，中有穿孔。在青州龙兴寺出土的一尊北齐彩绘石雕菩萨立像上，恰恰十分清楚地表现了用这种圆柱形珠子穿成的长璎珞。以浮雕形式出现在菩萨身干上的这两条璎珞，还穿饰着珊瑚等宝物，最吸引人的是，两条璎珞在菩萨身前交绕了两圈，而当年的佚名艺术家细心捕捉到玻璃珠串相缠绕时的那种具体形态，从而传达出这一表现对象的质感，真是水平高超。实际上，玻璃珠制成的项链和饰物在考古发现中多有出现，并不奇怪。但是，在永宁寺西门遗址发现那样巨大数量的玻璃珠，又是做什么的呢？

从青州石像上所表现的圆管状玻璃珠璎珞来看，这类珠子分明被习惯于穿成长长的珠串来使用。《十六国春秋》“后赵录”“石虎”条中，除了对太武殿的记载之外，还有两条消息：“城门上建玳瑁楼，纯用金银装饰，悬五色珠帘，白玉钩带……”“又太极殿前起楼，高四十丈，结珠为帘……”这说明，在那个时代，有着在大型门楼上悬挂珠帘的做法，而永宁寺西门正是在门基上有“楼二重”。在西门遗址发现的玻璃珠达十五万余枚，“出土时已散，散乱地混在灰土内，但分布十分集中”（《北魏洛阳永宁寺1979—1994年考古发掘报告》， 136页），数量这样巨大的珠子，又是以这样的状态重见天日，不由地要让人联想到史料中的记载，从而推测，这些玻璃珠曾经共同串成一幅“珠帘”，高悬在永宁寺西门“图以云气，画彩仙灵”的二重楼阁前。杨衔之虽然没有提到永宁寺有珠帘，但在《洛阳伽蓝记》卷二“城东”中明确谈到，景宁寺“制饰甚美，绮柱珠帘”，可见当时的佛寺中确有使用珠帘的情况。并且，“玳瑁楼”上所悬乃是“五色珠帘”，谢绰《晋拾遗》中也记：“（南朝宋）戴明宝历朝宠幸，家累千金，大儿骄淫，为五色珠帘，明宝不能禁。”（《太平御览》卷七百）如果说用红绿蓝宝石、墨玉以及珍珠等贵重珍宝来制作珠帘上所需数量巨大的“五色珠”，恐怕世上还真是没有人做得起，这些“五色珠帘”，只能是如《北史》中所说的“铸五色琉璃”为之，也就是说，那个时代时兴用彩色玻璃珠制成的帘子，这一点，又与永宁寺西门遗址出土的玻璃珠“五颜六色”相吻合，文献与实物可以起到互相印证的作用。

实际上，从汉代通西域始，一直到南北朝时期，出现了新的一波外贸玻璃器与外来的玻璃制造技术传入中国的过程，关于这一方面的情况，文献资料与出土实物所出示的证据可谓举不胜举。其中，《抱朴子》“论仙”篇中那一条著名的记录，也应该放在这一具体的时代背景中去考虑：“外国作水精碗，实是合五种灰以作之，今交广多有得其法而作之者。今以此语俗人，殊不肯信，乃云水精本自然之物，玉石之类。”“合五种灰”作水精（晶）碗，显然是指烧制玻璃来制造假水晶器皿，这一则资料的重要性在于，它说明了，“外国”制造玻璃器的技术，不仅从陆上丝绸之路传入中国，在约略相同的时期，也通过海上贸易的航路在广州一带登岸，从南北两个方向几乎在同时到达了中国。“珠帘”在文学和史记中的忽然走红，在时间上，正与这一波玻璃进口热相吻合，应该不是偶然的现象。尤其值得注意的是，珠帘在身价上的变化，恰好同步于随着新的玻璃制造技术传入，“外国”玻璃由贵变贱的贬值过程：在石虎和苻坚的时代，最重要、最有规模的皇宫用一幅珠帘还被认为是奢侈。苻坚的做法就被自己的大臣、尚书郎裴元略狠狠批评了一顿，结果是那为人君的虚心接受了批评，撤去了珠帘，于是这一场秀也没能作多久。主上挂一道珠帘，竟然惹得臣下大惊小怪，可见那时珠帘是属于过分昂贵的东西。但到了南北朝时期，珠帘就已经不是很稀罕了，大贵族的府邸以及大寺院中，都用得起。珠帘在十六国时期属于珍奇稀见之物，到南北朝就变得相对普及，在这一转变过程中，恰恰发生了新的玻璃制造技术在北魏太武帝时代传入中原的事件，两种现象之间潜在的联系，不能不加以考虑。参佐以永宁寺的出土实物，我们似乎可以得出这样的结论：珠帘的材料是彩色玻璃珠；新传入的外来玻璃制造技术，提供了相对来说工艺快捷、成本低廉的玻璃珠制造方法，从而使得玻璃珠的大量生产和消费成为可能，在这一前提下，玻璃珠帘一时成为了社会的时髦。

如果确定了这样一个前提，或许有助我们理解古代文献中有关珠帘的一些记叙。这些记叙读来往往显得不可思议，如：“按《华阳记》：‘开明氏造七宝楼，以珍珠结成帘，汉武帝时蜀郡火，烧数千家，楼亦烬，今人往往于沙土上获珍珠。’赵清献《蜀都故事》：‘石笋，在衙西门外，二株双存，云珍珠楼基。昔胡人于此立为大秦寺，门楼十间，皆以珍珠翠碧贯之为帘，后摧毁坠地，至今基地每有大雨，多拾珍珠瑟瑟金翠异物。’”（清陈元龙《格致镜原》引《庶物异名疏》）中国古代小说杂志的脾性，确实有点像阿加莎·克里斯蒂在其侦探小说中爱描写的一类人物，比如《谋杀启事》中的那个怪女仆：也许是天生浮夸，也许是后天受了什么刺激，总之只要一张嘴就忍不住地要夸张歪曲，非把事情说得耸人听闻，才能获得一种心理上的满足；然而，只要仔细分辨，就会发现，这些夸张的言辞，基本都是有事实根据藏在底下的。当然，这也正是古往今来一切文学——至少是好的文学——所共具的脾性。因此，我们也应该抱有波洛、马普尔小姐那样的心态，相信一个人即使是在说谎的时候，也总是会不知不觉地把真相说出来，而且话说得越多，真相就暴露得越多。好在文学家都有喋喋不休的嗜癖，我们如果也像侦探那样有耐心，就可以从他们的生花妙笔当中发现各种各样的“真相”。

就让我们扮一回马普尔小姐，分析一下前引两则关于珠帘的文字。东汉王充《论衡》“率性”篇中有一段文字，是中国玻璃史研究中非常重要的资料，其中谈道：“兼鱼蚌之珠，与《禹贡》‘琳’，皆真玉珠也，然而随侯以药作珠，精耀如真；道士之教至，知巧之意加也。”他说得明白，“鱼蚌之珠”即珍珠，以及玉石类材质的珠子“琳”，早在战国时代，就可以用玻璃珠来进行仿制。（在曾侯乙墓中出土有战国时代的琉璃珠，有专家认为就是文献中著名的“随侯珠”。）至于“瑟瑟”，在古代既指天然蓝宝石，也同样指用玻璃仿造的假蓝宝石，甚至也指真假蓝宝石所做的珠子，包括玻璃做的假蓝宝石珠。（见明方以智《通雅》卷四十八“瑟瑟碧珠也”条）因此，在玻璃珠帘流行的前提下，说“以珍珠结成帘”，说坠毁的珠帘可以遗留有“珍珠瑟瑟金翠异物”，性质就有点像是阿加莎的怪女仆的表达方式——看去光怪陆离，但其实与事实真相仅仅是一小步的差距。当然，对于用物理和化学知识武装了头脑的现代人来说，这一小步距离恰恰是致命的，是划分真实与谎言的鸿沟。不过，在永宁寺发现的玻璃珠中，还真的混有“极少数”“水晶珠和玛瑙珠”，如果这些玻璃珠、“水晶珠和玛瑙珠”确实曾经共同构成一幅珠帘的话，那么，古代的珠帘上就确实装饰有少量真正的天然宝石制的珠子，如此，则《华阳记》、《蜀都故事》的记述，就不完全是夸大其词，而是部分地触及了事实——也挺像那位怪女仆的作风。

宝贵的真相还远不止于此。据《北魏洛阳永宁寺1979—1994年考古发掘报告》，永宁寺西门遗址“揭去农耕土，即可见其残基”，发掘中，“另在台基较窄部分南侧地层中，清理出大量如绿豆或米粒般大小的小珠。珠皆有孔，五颜六色，当属串珠类物，发现时业已散乱，混杂在灰土之中”，“分别呈各种红、蓝、黄、绿及黑色，色泽异常鲜艳”，这一段冷静的专业记录，与《华阳记》、《蜀都故事》的内容是如此相接近，恍惚如同那古代文字的现代白话译文。也许并非巧合的是，永宁寺正是在一场“经三月不灭”的大火中烧毁的。据发掘报告，“这批珠子不是保存在容器中一起出土的，而是散落于遗址的地层中，与泥土混在一起”，从这一状态分析，当年发生的情况似乎是，随着火灾的突然降临，整座西门灰飞烟灭，这些玻璃珠作为建筑物上的某种装饰，于是乎纷然泻落在地，散混在灰烬之中，并在日后被泥土掩埋。这与《华阳记》、《蜀都故事》中的情节简直是惊人地相一致，也许可以作为又一条证据，证明永宁寺玻璃珠曾经贵为珠帘的前生。

也许，根据古小说杂志的种种叙述，就断定永宁寺西门出土玻璃珠乃是历史上流行过的珠帘，是缺乏证据的妄测。尽管如此，永宁寺的发现，至少是逼着我们不得不换一副眼光，去重新审视《华阳记》、《蜀都故事》这一类文献的意义。在古代楼阁建筑的遗址，会有真假宝石珠子出现在沙土中，会被大雨冲出泥土，这一情节是如此之美，美得让人难以置信。但是，似乎荒诞莫测的往昔传说，却还魂转世似的，在光天化日之下忽然化身为了事实，并且是在科学的大旗下，就在我们有幸寓身其中的现代世界。我们相信永宁寺发现的真实性，是因为按照今天的标准，这一发现的经过以及传达给我们的方式都是可靠的——专业的考古人员，科学的发掘手段，严肃的考古报告，正规的出版社等等。然而，这一可靠的发现却提醒道，《华阳记》、《蜀都故事》中的记述，我们原来误以为是出于文学家最诗意的虚构，是最灵奇的意象，其实却仅仅是讲述了一个事实，最朴素的事实。

小学优秀记事作文 篇8

果然，陈老师一进教室就说全部给我站起来。听到了这句话，我料到噩梦马上要来了。起先，陈老师叫我们拿一张纸，然后写上老师俩字，我听了有想;一定要写篇关于老师的作文。但老师叫我们用笔把老师俩字画掉。

我一听就知道叫我们画掉就相当于把陈老师给画掉，我一直都没动，反而眼泪一滴一滴的流了下来。那是因为我在想如果陈老师走了话，那谁知道我应该在什么时候做什么事。陈老师走了话，就等于少了我身命中最宝贵的东西。

看着陈老师的面孔，我不由想起在原来，只要一下课，我们几个同学就和陈老师一起谈笑风声.直到现在，我还没把老师俩字画掉.因为陈老师是教我三年的老师，有时，我并没有把陈老师当老师，而是当做第个二妈妈，试问，我怎么可能把我的妈妈画掉呢?

记事小学作文 篇9

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，每当我读到这首诗时，就会想起春节放炮的热闹景象。

春节前一天晚上，我翻来覆去打滚，折腾了一夜没睡。这些都是因为我是一个放炮的“铁杆fans”，是啊，我爸爸买了一堆炮，足足有一箱子，含有别人送的“二踢脚”、大麻雷……，那真叫一个多!晚上，我将五花八门的炮通通塞进了我那小的可怜的衣服口袋里，还没走到操场，只见几个大礼花不约而同的窜上了天空。到了操场，看见十几个孩子正在玩炮仗，你扔一个，我扔一个。我立即加入了战斗，点燃小炮，扔向敌人。过了一会儿，眼看敌人就突破了我们的防线了，我急中生智，蹑手蹑脚地小跑到敌人的后方，拿起他们的炮就扔，与我方部队对敌人形成两面夹击，打得他们哭爹喊娘、狼狈不堪地跑回自己的阵地。可是好景不长，他们竟然放起“冲天猴”来，这是一种在空中飞行一段时间并爆炸的炮，我方节节败退，溃不成军。我和伙伴赶紧点燃大麻雷，趁敌人愣神时，杀了一个回马枪，敌人又逃回去。不久，敌人弹尽粮决，被迫投降，他们还吹牛明年春节时，带上四箱炮和我们决斗。

这次春节过得真爽，让我大呼过瘾，我还明白了一个道理呢，只有在资源充足的情况下，足智多谋才可以取得胜利。

单排街记事 篇10

糖水店、棋牌店、黑网吧、商店……十八家店面使这条路形成了好不热闹的单排街。这些店铺中要说方便、实惠。还得是王专二的炒菜店，夫妻俩仗着两口炒菜锅再也不用抢着步子去上班了。每每有陌生的食客来店里吃饭。王专二总会讲这段话：出来找钱，身体是本钱哪，可现在的老板黑着呢，上次收潲水的去厂里，对食堂老板说，你们的潲水得降价。食堂老板问为啥?那人说，你们的潲水油水越来越少啦，味也比以前潲了，我弄回去还得加上好的饲料，又要投些本钱。食堂老板却说，你是不是看我现在潲水量越来越多啊?!我告诉你，我是加量没加价喔。你爱收不收，我打算明年自己建个养猪场呢。现在肉价这么俏……王专二说到这里就会怒，把锅里的菜抖得老高。恨不得这些菜就是刮舔民膏的食堂老板。这里的熟客听后都不以为然了，脸上或掠过些许无奈，但也会有人笑他：食堂饭菜好，谁还来你这里吃啊?平日里这条路的生机大多到晚饭六点后就会渐渐平息了，因为黑水渠周围的大厂都争先恐后加班。

隐于建筑物的半壁阳光随着厂区放工的喧闹也渐渐退去光华。王专二的店里已有三四个食客坐定，这些厂总会有几个活跃分子提前下班错开吃饭，然而这顿饭他们并没有得到便宜。因为随着有位女孩叫肚子痛，其他三个人也先后出现同样症状。随后并出现呕吐，他们的脸色开始由白变暗黑。王专二顾不及正在炸椒子的炒锅，赶紧喝令他们不要吃了，可能食物有问题。其实他们痛都来不及了，誰还去咽那两口饭呢。很快救护车与工商车齐鸣。这时单排下班的工人把整条路截流了。工商检查的工作人员开始对王专二的店进行查封。因为王专二纯属无照经营，其实整条单排街的店铺都是无照经营的，检查部门哪天要来。老板们连他们几点几刻到都了如指掌。他们到时，早已关门溜之大吉。像事先下达通知似的。今天也不例外。不过他们并没有溜之大吉，而是成了看客。救护人员经过一番现场救护，对工商人员说：四名工人疑似食盐中毒，需紧急入院抢救，继而救护车呼啸着钻出涨水似的单排街。

派出所已派来几位民警，他们把王专二带回去进行详细调查问讯。王专二的老婆靠着店门，目光呆滞，显然是被这个场面惊吓住了。看客中有人指骂随警而去的王专二：被这衰仔搅下。我们这条街被推到刀口上了，以后别想有好日子过。这些店铺的老板对着王专二的老婆发了一通牢骚，也随着警笛声的消逝渐渐散去。

夜幕像黑水渠的水一样黑了下来，随着一间间卷闸门开启，那些店铺如黑夜中摄魂蛾虫的灯火一样亮着，等着下夜班的工人。

小学记事作文 篇11

一把乌黑的秀发下有一双水汪汪的眼睛，一个扁鼻梁，一张会说道的嘴巴就凑成了我。我是一个名副其实的“书呆子”。关于我“书呆子”的由来，就让我来给你解释一下吧：

下课铃响了，同学们飞一般的速度到外面玩，我便拿出我的宝贝DD书，我便陶醉在书海里。突然，有一个同学叫我，我久久都没有反应过来，直到他大声地叫我，我才反应过来。

自从这件事发生后，“书呆子”这个“美名”就传开去~~~

我，站在自己的思想上，是一个十分熟悉的一个人。但站在别人的思想上，我是一个陌生人。现在我就给你们介绍介绍我~~!

一把乌黑的秀发下有一双水汪汪的眼睛，一个扁鼻梁，一张会说道的嘴巴就凑成了我。我是一个名副其实的“书呆子”。关于我“书呆子”的由来，就让我来给你解释一下吧：

下课铃响了，同学们飞一般的速度到外面玩，我便拿出我的宝贝DD书，我便陶醉在书海里。突然，有一个同学叫我，我久久都没有反应过来，直到他大声地叫我，我才反应过来。

记事小学作文 篇12

台灯的照耀，让爸的白发闪闪发亮，我试着去数，试着去拔下那一根根白发，可是数不完，也拔不完。飞蛾在台灯下飞来飞去，似乎在说：“老了，老了，有白发了!”就连那小巧的胡子，也有着一丝丝洁白。你总说累，回家躺下就睡。我也总是在你躺下没到一分钟的时候，就听见你断断续续的鼾声，妈总担心你说：“打呼噜时总是突然停下，很危险的。”外面的灯光泛着微黄，我在你的鼾声中熟睡。

蜡烛光下，是你我玩耍的身影。暗淡的烛光中，我看见满地的灰尘。我说：“姐，地太脏，咱换个地方玩儿吧!”你说，无所谓，乡村孩子不怕脏。提着自己做的小灯笼，我兴奋不已，你也是。可我知道，你已经做过很多次，你只是装开心陪我玩。我们一同走在麦田边，张着双臂，感受风的抚摸。我们互相约定着，我也知道，你是怕我在上初中后没时间一起玩，也怕分开太久。

记事不跑题 篇13

【小荷尖角】

做个爱心菜

我是从来没有下厨房做过菜,但是看爸爸妈妈每天在厨房里大汗淋漓地和萝卜青菜们“拼搏”着,心里还真有点过意不去:老爸老妈这么辛苦,而我却连“谢谢”都没说过一声。于是,我决定,今天一定要做一道充满爱心的菜给老爸老妈尝!

但难题又来了,做什么菜好呢?我们一家三口的口味都不同,而我这个新手又不可能一下子做三道菜,该怎么办?赶紧求助菜谱。我拿出一本《百变蔬菜》,翻来翻去,终于找到了一道我们三个人都喜欢吃的美味——炒空心菜。但爸爸几乎每隔一天都做蒜泥空心菜,要怎样才能做出新意呢?无意中,我看到菜谱中还有一道“腐乳空心菜”,对了,就做这个!要准备的材料是:空心菜一把,豆腐乳三小块,葱一根,辣椒丝适量。正好这些材料家里都有。离午饭还有一段时间,我赶紧熟悉做菜步骤。

“吃饭了!”老爸大喊道。“等一等,等一等!”我以火箭般的速度冲到老爸面前,“我还要再做一道菜呢!你们等等我!”边说边忙着系围兜,开始了我的“厨师生涯”。首先,我把空心菜洗净,切成段,并把葱切成葱丝;然后,把三小块豆腐乳放进碗里,加入少许开水,用筷子将豆腐乳捣成泥;接着,起油锅,放入葱、辣椒爆香,再加入空心菜和豆腐乳,大火快炒,看看差不多了就可以装盘。哈哈,一道色香味俱全的“腐乳空心菜”完成了!“可以开饭了!”我兴奋地说。“啊,真香,一定很好吃!”妈妈闻了闻说。我对老爸老妈说:“你们可一定要实话实说,有意见就提出来,算是给我的鼓励!”“真的很好吃!你下次一定要多做菜给我们吃哟!”“好,我明天继续给你们做爱心菜!”

我想好了,下一道爱心菜是“番茄蘑菇蛋卷”,我一定会认真做,让老爸老妈体会到我对他们的爱!

【亮点展示】

这篇文章以“做菜”为线索,“做菜”过程突出了文章主题——“爱心”。小作者把自己从思考到准备到爱心菜新鲜出炉的过程生动地叙述了出来,很有感染力。

【小荷尖角】

乐在采茶

星期二下午,我们来到行知基地茶园采茶。大部分同学都没有见过茶树,根本不知道平时泡茶的茶叶长在树上是什么样,所以一个个都兴奋极了,像一只只快乐的小鸟。

刚进茶园,眼前便出现了一片片绿色。这应该就是茶树吧?但仔细一看,和一般的小树没什么区别,都是叶子,哪里有茶叶呢?这时,老师提醒我们:“你们仔细看,这株茶树和其他的小树有什么不同?”同学们争先恐后地答了起来:“有一个小嫩芽。”“对了,我们要采的正是这个小嫩芽。今天我们来进行一场采茶比赛,看哪个班采得最多!”老师说。

大家立刻冲进茶林。为了不漏掉每一个目标,我按照从上到下的顺序仔细地搜索着。果然,我发现了第一个目标,而且这片茶叶特别嫩。我用左手按住嫩芽,右手轻轻地把旁边的老茶叶摘掉,然后用手在嫩芽下五毫米左右处掐断,第一片茶叶终于采下了。接着,我又发现了第二片、第三片……后来,我发现大家都摘了不少,就动员他们把摘下的茶叶一起放到我们这边的篮子里,以免撒落到地上,没料到大家纷纷同意。不一会儿,这块地的茶叶已经被我们摘得所剩无几,我们已收获了满满一篮子。我一看表还有半个小时,就动员大家:“时间还早,我们再换个地方继续采。”

大家的目光一同聚集到旁边的一块地上。完了,难度来了,上那块地需要爬过一个很陡的坡。然而我们却毫不退缩,力气大的男孩子们先上去,他们小跑一阵,往上冲;我们女生呢,给他们当后备军,轻轻推一下就上去了。轮到女生了,我们自己先助跑,男生在上面拉我们一把也就顺利上去了。就这样,我们一个拉住一个,全班都上来了。“不好,只有20分钟了。”不知谁惊呼了一声。我们赶快行动,每个人都很卖力。不一会儿,时间就到了,我们把采的茶叶送到老师跟前。当老师宣布我们班得了第一名时,全班沸腾了,同学们互相拥抱欢呼。

这次采茶比赛,不仅让我们体验了采茶的乐趣,还培养了我们同学之间互相合作的精神。

(指导老师 王庆能)

【亮点展示】

小作者以“采茶”为线索,突出了采茶的“乐”。小作者观察细致,采用了语言描写、心理描写、动作描写,并且详略得当,语言朴素真实,让人觉得身临其境。

【通关训练】

小学生记事作文 篇14

在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的小学生记事作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学生记事作文 篇1

八月的一天，哥哥端着一个盆子，说：“拿一盆干净的水来。”只见爷爷立刻端出了一盆干净的水。哎，怎么回事？等哥哥把盆子放下来，我才明白，哥哥刚才去捉鱼了。听见哥哥说又要去捉，我说：“我也去。”“可以，不过要把葡萄吃完。”吃完了，我们就一起去捉鱼了。

我们来到小池子边，哥哥看见一条大鱼，就马上捉住了，又看见一条大鱼了，又是一网打尽。他大鱼捉得多，小鱼捉得少。我呢？小鱼捉得多，大鱼捉得少。因为他使用的是大网，我使用的是小网。结束了，我把前面捉得鱼和后面捉得鱼合了起来，还喂它们鱼食。

奶奶问：“你的裙子怎么湿了？”

原来是在捉鱼的时候弄湿的。呵呵！

小学生记事作文 篇2

在我八岁那年的夏天，有一天傍晚，奶奶让我和妹妹在家看门。

奶奶走的时候说，她过一会儿就回来，可是过了很久也不见奶奶的踪影。这时天已经很黑了，忽然，外面刮起了大风，树木随着风不停在摆动，还发出“沙沙”“沙沙”的响声，接着又下起了大雨。我家的屋后是一座山，山上有一片小树林，透过窗户向外看，阴森森的，让我和妹妹感到更加恐怖。正在这时，门忽然被吹开了，雨点不停地砸在窗户上，发出“噼哩啪啦”的响声。我和妹妹谁都不敢去关门，吓得躲到了炕上，并紧紧地抱在了一起。

我向门外望去，天黑漆漆的，地上的水花像一道道鬼影由远处慢慢向门前靠近。我吓得大叫：“有鬼呀！”妹妹一听，吓得眼泪都流出来了。因为我是姐姐，最后还是由我决定，和妹妹一起去关门。我们穿上鞋，一起跑过去把门关上了。我心想：如果真的有鬼来了，我们可怎么办呀！为了安全起见，我们便把门插上，然后，又跳到了炕上。

这时，外面响起了敲门声，我和妹妹吓得躲到了墙角。敲门声不停地响，并听到奶奶喊：“是我呀！快开门！”我们一听，是奶奶，赶紧下地开门。只见奶奶已被雨淋得浑身湿透，如果我早点开门，奶奶就不会淋成这个样子了。

奶奶进门后告诉我们，这个世界上根本就没有鬼，只是我们自己吓唬自己而已。

小学生记事作文 篇3

前些日子，老师为锻炼我们的思维能力，要求每个小队办一份报纸。这可把我们乐开怀了。

有天一放学，我这个小队长，也是当然的主编召集大家商量办报。大伙儿嚷着：应该先给我们的报纸取个响亮醒目的名字。可取什么好呢？大家七嘴八舌地议论开了：

“叫一休报，因为一休最聪明。”小机灵明明说。

“叫稍公英报，因为蒲公英有降落伞，会飞得远选的。”活泼可爱的玲玲说。

“叫春笋报好，因为春笋象征着春天，象征着我们的明天……”小画家哗哗这么一说，我们好象真的见到了那淡绿而可爱的春笋破土而出，新的生命正在大地的.怀抱里成长。

大家一致同意这报名，商定了栏目，各自认领了任务。唯独明明一言不发，真不知道他又在想什么点子。我耐不住了，催他说：“你是负责排版还是插图？”王康神秘地一笑说：“明天他一定带来叫你们吃惊的作品。”

星期六那天，天还没亮，我就来到学校，脚前别着自己做的《春笋》报记者证，可真叫别人羡慕。我边看灯会上各班同学做的灯，边在本子上记。灯会开始后，我又访问了一些同学，请他们遴良己的感受。回到家里，我连夜写好了一篇稿件，题目是《多美啊！灯会》。

第二天是星期天，大家一早就带着作品米到我家里。哗哗画好了报题。瞧，几株春笋正使劲地向上长呢生维维画好了一幅想象画。建建是班上的语文尖子，他特地设计了两种语文游戏。玲玲准备了科学童话。我根据大家的作品先简单地排了~下版面，总觉得谁的作品都不适合放在头版头条位置。大家正在为难时，明明满头大汗地扬着手上的纸冲进来，气喘吁吁地说，“给，”大家一看，嘿I真有他的——原来他去采访了副市长，请他谈了新学期对少年儿童的希望。市长要求我们积极参加各种创造性的活动。明明抹着汗说：“嘿嘿，这叫出奇制胜。”我们一致同意把他的稿件放在头版头条。明天，准叫其他小队认输。

在我们这几个人里，字写得最好的要算玲玲，她毫不推辞地接受了誊写任务。誊写完了，可还有一块空白。我说：“人家报上都写了编者的话，咱们不妨也写上几句，正巧补上空白。”最后，小画家哗哗给报纸添上了美丽的花边和插图。

下午两点钟，《春笋》终于破土而出了。我们围着这份比所有报纸更美的小报，跳啊，唱啊，高兴极了，因为这份报纸凝结了我们的心血。

在办报中，我们初次尝到了创造性劳动的甜头。啊，愿春笋天天向上，永远向上。

小学生记事作文 篇4

在人生的旅途中，总会有做错事的时候，“金无足赤，人无完人。”当我做了错事的时候，总会有些愧疚之情。

记得那次，我上学迟到了。为了减少在路上所用的时间，我不仅走小路，而且是一路狂奔。

在经过一段蜿蜒崎岖的小路时，我把骑车的速度增快，好似一匹千里马。终于要到学校了。就在这“千钧一发”之时，我看见一个老爷爷提着豆浆油条，慢慢悠悠的走着。由于我车速较快，又来不及刹车，所以，“砰”的一声我把老爷爷撞倒了！我本想下车去把老爷爷扶起来，可是，一看表，糟糕，晚点了。于是我没有顾及老爷爷，又骑上了车子，飞奔而去了。

在上午上课时，我心里有点忐忑不安，总觉得对不亲那位。老爷爷。

终于，时间转到了放学。

我怀着一种内疚感又来到了上午的那条小路上，希望那位老爷爷还在，好让我跟他说声对不起。可那位老爷爷已经走了，地上仍留着一摊豆浆。于是，我的心里又增加了一份歉意和后悔。

现在回想起来，心里还在怦怦直跳。后悔当初为什么不把老爷爷扶起来说声对不起。为什么要为了赶时间而逃跑呢？那样，即使到了学校不也很不安吗？

如果在遇到那位老爷爷我一定会真挚的说声“对不起”，希望得到老爷爷的原谅！

小学生记事作文 篇5

当初升的太阳将第一缕曙光送向地面时，一群孩子已经下了河……

那是去年暑假，我去姥姥家玩。一个偶然的机会使我认识了那里的小孩儿。从此以后，我总是和他们在一起玩儿。和他们一起玩得可真快活，拾泥螺、捉麻雀、掏鸟蛋……对了！还有摸鱼！每天早上我都和他们一起去摸鱼，都聚在一块儿，好摸。我也只好跟着去了。没有经验实在不行。想起我第一次摸鱼真好笑。摸了半天，连半条小鱼也没捉到。再看看别人少的也摸了七八条小草鱼了。我狠了狠心又用两只手沿着水底的大青石缝不停地摸索着，手忽的碰到了一个东西，那东西一碰到我的手便迅速向前游去。我知道那一定是一条不小的鱼，忙用另一只手去截那条鱼。可鱼溜出石缝游走了……

吃一堑，长一智。时间长了，我摸索出了一套经脸。什么鱼爱在特别窄的石头缝里呆着，什么鱼游得最快。摸鱼时怎么样用两只手轻轻地从两边向中间缩小范围呀等等，我都一清二楚。一次一次，渐渐的，我带回家喂猫的小鱼越来越多。最多时一下能摸三十多条小鱼呢！每当我下河摸到一条鱼时，心中就有一种说不出的喜悦！

小学生记事作文 篇15

在生活中，有许多好心人会向我们献出爱心，当别人遇到困难时，我们也应该及时伸出援助之手。爱的事情时时刻刻在发生，令我印象最深刻的是今年夏天发生在北京八达岭长城上的那件事。

那天上午，我和妈妈正在奋力地登万里长城，爬着爬着，“砰!”一个声音在我耳边响起。我转身一看，原来是一个小男孩摔倒了。我连忙跑过去把他扶起来，让他坐在台阶上。妈妈从包里拿出消毒棉签递给我，我用棉签轻轻地擦去他膝盖上的泥土和血迹，再小心地贴上创口贴。

小男孩见我那么细心地为他包扎伤口，感激地说：“谢谢你!”

小男孩的妈妈握着我的手直夸我是一个热心的孩子。又对小男孩开玩笑地说：“宝贝，你把长城的地砖都敲坏了，这可是珍贵的文物啊!”

“哈哈……”我们都大笑起来，欢乐的笑声在长城上空久久回荡……

【2】快乐的周末

今天，真是开心的一天。早上我睡得很香，突然间我猛的醒来坐起身问妈妈：“我们可以起床准备游泳了吗?”妈妈说：“因为‘梅花’台风来了，游泳馆关闭，今天没有法游泳了。并且现在已经很晚了，我们起床吃了早饭就出去唱卡拉ok吧。”不能游泳，我心里有些失望，但是听到妈妈说带我去唱歌，我心里又很开心。

因为吃早饭的时间太晚了，我们中饭就在来福士广场的“港丽餐厅”吃了一份我最喜欢的冰淇淋蜂蜜吐司，我们还特地加了一份冰淇淋。热乎乎的面包蘸了满满的冰淇淋，吐司吃到嘴里冰冰的，甜甜的，软软的，真好吃。接着，我们就去“上海歌城”唱歌。这是我第一次在ktv唱歌，我感觉这个歌城真大，走在里面就像是走在迷宫里。我唱了我最喜欢的“荷塘月色”、“宁夏”、“隐形的翅膀”、“要嫁就嫁灰太狼”，时间过得很快，三个小时一会儿就到了。

这个周末我和爸爸妈妈一起玩得真开心。

【3】来之不易的成果

做完任何事都会有成果，无论是随便的意见小事，还是一件举世无双的大事。当然，我觉得，如果说是来之不易的成果，那可能，就只有一件事算的上是来之不易了。

记得我从小就养成了记日记的习惯吧，也慢慢的，写作水平也越来越好。妈妈将我的每一篇文章放到博客上，慢慢的，有很多人来看我的博客，也会将一些文章刊登到书上，然后会赠送我一些样书。刚开始，我的文章被刊登在杂志上我很开心，但是心中一个疑问，为什么我写了文章却从来没有给过我稿费。直到后来，有一家杂志社再次刊登了我的文章并且告知我会获得三十元的稿费时，我开心极了，那种感觉真的是妙不可言。我拿着汇款单到银行去取钱的时候，我都已经激动到不行了。

恐怖的记事卡片 篇16

如果没有看到写在上面的那几个红字，我不会捡起过道上那张被人踩过的卡片。那几个字是：不要忘记。

我有点好奇：到底“不要忘记”什么？

那张卡片的厚度与大小跟一张明信片差不多。在“不要忘记”这几个大红字下方，用铅笔写着三项内容：

1.雪豆

2.莎士比亚

3.桑德拉·科曼尼

我盯着第三项，感觉背部冷嗖嗖的。我的名字怎么会出现在别人的记事卡片上？这个人提醒自己一定要记住我，他到底想干什么？

毕竟，我在纽约长大，刚搬来芝加哥不久，这里还没有人认识我。昨天来到这个班时，埃里森老师只是向全班同学简单介绍了一下我的情况。还没有同学跟我说过话，除了午饭时那个戴眼镜的男生问我是否可以尝尝我的蛋糕。

我环顾了一圈教室，没有人回头看我。每个人似乎都正专注于埃里森老师正在往下发的测验试卷。

我从前排的女生手中接过试卷，拿了一张，把余下的往后传。但在试卷上写下自己的名字后，我又走神了。

我一定要找出答案。我以前在纽约的同学不可能留一张卡片在这里。到底是谁“不要忘记”我？究竟是什么意思呢？

测验结束后，我努力想让自己专心听课，但我的脑海里不时涌现那几个字：雪豆、莎士比亚和我。

不知过了多久，埃里森老师突然叫我的名字：“桑德拉。”我吓得跳了起来。

“排队去吃午饭了。”埃里森老师笑道。

雪豆

我赶紧加入已经在教室前面排好的队伍。

来到食堂后，我听到前面有人问：“那是什么？”

我探头一看，是一个穿背带裤的女生，她的手正指着一盆绿色的豆子。

“雪豆。”分菜的阿姨说道，“想来点儿吗？”

“不了，谢谢。”女声答道。

“我倒想尝尝雪豆。”我身后的男生低声说道。

雪豆。那张卡片上的第一项内容。

莎士比亚

午饭后，埃里森老师宣布：“同学们，朗读诗歌的时间到了。”

“这个小活动是从上周开始的，每个人都必须念一首诗。”埃里森老师解释道，“桑德拉，你刚来，今天就先做一个听众吧。好了，谁先来？”

只有一只手举起来。是刚才那个要了雪豆的男生。

“好，维特。”埃里森老师说道，“开始吧。”

“活着还是死去，这是一个问题……”维特开始念道。我觉得这首诗很熟悉，但一时又想不起来是谁写的。

维特念完后，一个卷发的女生举起了手。“埃里森老师，那不是诗歌。”她大声说道。

“莎士比亚写了不同种类的诗歌。”埃里森老师答道。

莎士比亚？是那张卡片上的第二项内容。原来刚才维特念的是莎士比亚的作品《哈姆雷特》中哈姆雷特犹豫是否该向伯父报仇时的经典独白。

我开始感到恐慌，想着接下来会发生什么。

谜底

放学后，我坐在校车上，仍然盯着那张卡片。前两项内容都发生了，接下来就是我。会有什么事发生呢？我心里充满了好奇，同时也有点恐慌。突然，我觉得有人正盯着我，抬头一看，原来是维特，那个吃了雪豆和念了莎士比亚诗歌的男生。

“有事吗？”我疑惑地问他。

“没事。”他对我微微一笑，“我只是想跟你聊聊。我几乎要忘记这事了。”

“忘记什么？”

“你是我记事卡片上的第三件事。”

我猛吸一口气，终于知道是怎么一回事了。

“这是你的？”我举起那张卡片。

他笑了。“是的。你在哪里发现的？”

“在教室的地板上。可是，这到底是什么意思？”

“这都是我妈妈的主意。她让我每天都尝试三件新的事情。”

“雪豆、莎士比亚和我？”我问道。

“是的。我以前没吃过雪豆，所以今天尝试了一下。顺便说一声，味道不错哦。午饭后的念诗活动，我爸爸向我建议了莎士比亚的诗。”

“那我呢？”

“你是新来的，所以我应该向你打招呼。”

后续

那天晚上，我拿出一张记事卡片，写下了自己明天要做的事情：

1.尝尝菠菜乳蛋饼。

2.带点心给那个戴眼镜的男孩。

3.向那个穿背带裤的女生打招呼。