小机灵鬼弟弟作文

小机灵鬼弟弟作文（精选9篇）

小机灵鬼弟弟作文 篇1

小机灵鬼弟弟作文

我们家有一个小机灵鬼，眼睛一转就是一个鬼点子。他的头发有点儿长，梳着西瓜头。他的眉中间粗两边儿细，眼睛大大的、黑黑的，像街上卖的夏黑葡萄。他的嘴巴不涂口红也是鲜红的，你猜到他是谁了吗?没错，他就是我的弟弟。

弟弟真的很有主意，从酸奶事件就可以看出。家里有十二盒酸奶，我们每天都要喝一盒，相当于一天三盒，为了保证没人偷喝，我每天都会检查酸奶个数。

可是，弟弟偷喝了一盒，他为了不让我发现，将牛奶倒入空着的酸奶盒，还把酸奶盒上的`盖子用固体胶粘紧了，所以我检查时也没发现。到了晚上，我们要喝酸奶了，偏偏我拿到了弟弟恶搞的那盒酸奶。当时我还奇怪，怎么酸奶变质了呢?直到弟弟告诉我真相，我才知道是他捣的鬼。

弟弟很机灵，从他学习写拼音这件事就可以看出。妈妈让弟弟写拼音，因为他在家里实在无所事事。可弟弟才不想写拼音呢，他先看了看表，哦，一点半了。他开心地告诉妈妈：“妈妈该吃冰淇淋啦。”这是妈妈答应的事情，只好同意了。可他拿到冰淇淋后，故意很慢很慢地吃，一进拖到了一点四十五分。他还得寸进尺，说：“妈妈，我快要上跆拳道啦!我要换道服啦。”妈妈只好又同意了。可他换了好久，眼看再有七分钟就要迟到了，妈妈只好快速地带他上跆拳道课。看这小机灵鬼，真机灵。

哎，这小机灵鬼，虽然这么淘气，可有时候真让我快乐。他常常逗我玩儿，给我的生活增添光彩。

我的“机灵鬼”弟弟 篇2

我有一个弟弟，他的脑袋瓜那叫俩字“机灵”，这“机灵”的来头可真不小呢，我就说说吧。

---------------------------------第一---------------------------------

哎，这天我可倒大霉咯。这一天中午，我和弟弟在伯父家里玩积木，玩着玩着，他就无原无故破坏了我辛辛苦苦搭起来的城宝，我也破坏了他建的房屋，所以我们俩就吵起来了，他还拿一个积木向我扎来，嘿嘿，不要紧，我以经像候子一样灵巧的躲了过去，还摆了个酷毙了的.动作，可是他连看都不看，他好像在想啥东东，突然，他一声奸笑“嘻嘻”，好像有了什么鬼主意，他马上放开大腿向伯父书房跑去，过了一会儿，弟弟把伯父领了下来，当着我的面对伯父加油添醋撒娇地说：“伯父，姐姐她把我好不容易搭的房屋推到了，还拿积木来扔我，幸亏我躲得快呀，不过最重要的是她还想丢我出去喂狼吃呢。”伯父听了严肃地对我说：“你要让着弟弟嘛，他还小嘛，以后不能这样了啊。”我那时后可真算得上是，哑巴吃黄莲-----有苦说不出呀！

---------------------------------第二---------------------------------

这天，俺和老弟在玩游戏，什么抓人啊，圆圈啊，颜色啊都玩过了，突然，我眼前一亮，想刁难刁难一下老弟，于是我说：“老弟，你回答我一道题，如果

答得上来我就送给你一辆玩具车，弟弟毫不犹豫的答应了，并说道：“哼，世界上没有难得到我的事。”“真是，王婆卖瓜-----自买自夸”“算了，我们开始吧，请听题：

现在我站在坡上，你站在坡下，你可以说服我从坡上下来，你就赢

了，敢不敢？

弟弟想了一会儿，说：“我不能把你从坡上叫下来，但我能把你从坡下叫到坡上哦。”于是我就下来了，他马上伸手出来向我要玩具车，我仔细想了想，原来我上他的当了，我只好心服口服的给了他一辆玩具车。

机灵的小乌龟作文 篇3

星期六，我到邻居家去玩，惊讶的发现有两只十分可爱的乌龟，一大，一小，我一看就喜欢上它们。乌龟的头呈三角形;一双小眼睛里透出乌黑的亮光;它的鼻子很特别，没有鼻梁，也没有鼻尖，只有眼睛下面的两个鼻孔。它的脖子能伸缩，有时会伸出六七厘米，身上披着碗口那样大的甲壳，呈灰褐色，非常坚硬。甲壳的边缘，长着短短的小刺。

我和邻居的蔡星众一起把乌龟放在一个水缸里，看看它们在水里生活的情况。只见大乌龟几乎占着整个大缸，自己在里面游，把小乌龟逼得没有栖身之地。小乌龟灵机一动，跳到了大乌龟的贝壳上，两只爪子好象紧紧的抓住大乌龟的身子似的，无论大乌龟怎么甩，也甩不下来。大乌龟累得气喘吁吁，仿佛在说：“你再不下来，我对你不客气!”小乌龟丝毫不动，好象在说;“如果你给我一块地盘，我立刻下来!”大乌龟没办法，只好移了移身子，让出了一块宽敞的地盘给小乌龟。看到这情形，我不禁哈哈大笑，忍不住把这情景画下来。

小乌龟多机灵啊!我但愿它早日长大!

小机灵鬼弟弟作文 篇4

李锱枭是我们班的机灵鬼，他曾一度被评为搬草的。他个子很矮，比较瘦，但看起来却很有精神。他有一头蓬松的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。他的鼻子上有一道伤疤，这是以前被凳子磕到的，英雄的`象征哦。李锱枭非常机灵，经常做出一些让人哭笑不得的事来。

一天中午，教室里一片悠闲，有的吃着水果，有的看着书，头顶上的电风扇吱呀呀地转着，带来一丝丝清凉的微风，在这种不冷不热的天气里，恰到好处。我站在讲台上，管着纪律。正闲得无聊，突然瞄到了角落里砸吧着嘴，一脸享受样的李锱枭。哎，谁让我没带水果呢，我便走了过去，用手指戳了戳他，可怜巴巴地说：小李子，好吃不？谁知道他立马缩起身子，手指着我，一边抖一边大叫道：别摸我！救命啊！班长非礼啊！谁来救救我啊！！！额，我看了看还没来得及收回来的手，和缩成一团的李锱枭，愣愣的站在那儿，好不尴尬。

小机灵鬼弟弟作文 篇5

今天，妈妈去浴池洗澡，就让我看护我的小弟。我想，这还不容易。

妈妈走后，我先把小弟爱玩的玩具、会跳的公鸡和小猴子拿来。放在弟弟的面前，弟弟玩了一会儿就有些烦了。这时，我打开电视机放起儿歌，他高兴地笑了。

可是好景不长，弟弟又哭了起来。我想：他一定是饿了。我把奶粉拿来，弟弟他自己抱着奶瓶，津津有味地喝着。弟弟吃饱了，又玩起了他的玩具，一边玩一边笑。

一会儿，弟弟又哭了。这下子我没有办法了，怎么办呢?急得我抓耳挠腮，干脆我学猴子吧。这一招还真管用。弟弟见我又蹦又跳，又喊又叫，顿时，不哭了。瞪着他那双大眼睛看着我，还不断地发出笑声。我一看这办法行，就是累点，我在心里盼妈妈快点回来。

好不容易，妈妈回来了，看到了我的样子笑着说：“带孩子的滋味怎么样?”我回答说：“太累了。”

小弟弟看到妈妈，又笑了起来。

指导教师：李晶

小弟弟小学作文 篇6

今天早晨，我吃完早饭，来到家门口玩。

我看着外面的风景，突然被一声大喊声吓了一跳，赶紧跑过去定睛一看，一位老奶奶的拐杖断了，重重的摔在地上，痛苦不堪。

一位小男孩正在自己家阳台上写作业，看到老奶奶躺在地上，他以迅雷不及掩耳的速度来到老奶奶身旁，俯下身子看了看老奶奶的伤口，大吃一惊，把奶奶小心翼翼地扶起来。接着他又跑去家里找来了一根又粗又长的木头，还有一把锯子。小男孩拿起锯子，要做一根拐杖给奶奶，他还不小心把自己的手指割破了，血流不止，但他根本不在乎，继续做着拐杖，过了好一会儿，小男孩终于把拐杖做好了。可是他早已经汗流浃背。老奶奶接过拐杖，看了看小男孩的手指，热泪盈眶，感激不尽。德泽心田，润物无声。在学生眼中，在大家眼中，这位小男孩无疑是一位当之无愧的美德少年!

小弟弟作文 篇7

我的小弟弟长着一个圆圆的大脑袋，一双黑溜溜的大眼睛，可爱极了!照片上的他，光着身子，坐在椅子上，椅子的周围洒满了漂亮的花瓣，他的眼睛注视着前方，表情特别严肃呢，一点笑容都没有。听外婆说，这是小弟弟一百天的照片，真像一个小大人呀!

我的小弟弟性格比较倔强，有时候很温和，有的时候很暴躁，每天都要求出去逛街呀，看风景呀，特别喜欢户外活动。

小弟弟作文 篇8

以前，小可乐的眼睛小小的，鼻子有点大，嘴巴也小小的。现在，小可乐有一双水灵灵、圆溜溜，炯炯有神的大眼睛。一个小巧的鼻子和一个小小的嘟嘟嘴！样子十分可爱，惹人喜欢。以前可乐的身子胖嘟嘟，有短短的胳膊和小小的腿脚。现在，可乐变瘦了，手脚变得小巧可爱，胳膊和腿也长了。个子也高了。可乐已经四个月了，体重快要17斤了。

以前，可乐非常喜欢在家里带着，自娱自乐。现在，可乐看腻了家里的每个角落，喜欢在外面玩耍。他每次去外面总是东张西望，看见小动物奔跑，他要目送小动物离开他的视野，看到风吹草动，惹的他咯咯笑个不停，他对外面的世界充满好奇，妈妈说可乐像井底之蛙一样。以前，可乐喜欢睡觉。现在，可乐醒来的时间越来越长，而且精力特别大，每天都手舞足蹈，开开心心。以前，可乐喜欢喝奶粉，咕咚咕咚，60毫升奶粉5到10分钟搞定。现在，可乐喜欢吃奶，不爱喝奶粉。天哪！30毫升奶粉能喝30到40分钟！这以后断奶可怎么办呢？

小机灵鬼弟弟作文 篇9

活动目标：

1、学习弯腰蹲跑的基本动作，增强下肢肌肉力量。

2、体验克服困难后的成功感。

活动准备：

1、老鼠头饰15个，猫头饰1个，大小不等的粮食包15份。

2、用铁圈6只上绑宽紧带制成地道3条——各高25厘米、30厘米、35厘米，上面可挂铃铛增加游戏性。

3、布置场地。

活动过程：

一、快乐鼠。

1、指导语：走，老鼠妈妈带着小老鼠门到树林里去玩喽。

2、重点指导：准备操。

上、下肢——“左看看、右看看，转个圈儿洗洗脸。”

腹背运动——“吃大米，真好吃；吃松子，真好吃；喝点油，吃饱了。”

全身运动——“游啊游，游啊游，跳到岸上看一看；游啊游，游啊游，跳舞到岸上闻一闻。”

跳跃运动——“跑过小沙滩，条=跳过小土坑。”

下蹲运动——“去打猎，去打猎，啪啪啪啪，耶！胜利了！”

二、小老鼠钻洞。

（引导幼儿弯腰半蹲跑）

1、指导语：这里有一条又低又长的地道，怎样通过地道，又快又不让猫发现？

2、指导要点：引导幼儿排成队自由探索过地道的办法，教师注意提醒幼儿弯腰。

三、游戏“机灵的小老鼠”。

（幼儿鱼贯弯腰半蹲尝试体验跑过不同高度的地道）

1、游戏玩法：教师扮演“花猫”，躲在不远处，小老鼠们又轻又快地通过一条条地道，到花猫的音乐响起时，花猫出现去抓小老鼠，小老鼠只有快速通过地道往前跑才能不被猫抓住。

2、指导要点：幼儿鱼贯地在一长串地道中弯腰半蹲跑动，加快通过的速度。并增加难度练习，要求每个幼儿与观念弯腰半蹲跑过三个不同高度的地道。

四、小老鼠休息日。