欧体字楷书捺的写法（精选2篇）
欧体字楷书捺的写法 篇1
《大学书法》欧体楷书笔法与结构法则
一、笔法部分：
1、藏锋运笔的基本要领：“欲左先右，欲右先左”。
逆入回锋法
直落顺收法
2、中锋运笔表现在“常令笔尖画中行”是“用笔千古不易”之法。
3、笔画力度应：上轻下重
盖。左轻右重 ：天、横轻竖重：韦。
4、短横可扛肩，主笔横画要平、挺、（可稍上凸）：主。
5、长横在上或中时，虽长但不重，在下时要加重。
6、中竖宜正、务斜。竖在字中左中右位置时均可用垂露。信。
7、竖画为字的末笔则可用悬针，中 即。
8、两竖平行时，左竖短而细，右竖长且粗。国。
9、横钩贵园隽，也。纵钩宜曲劲，风。
10、捺要形成形成一波三折，平拖出捺脚，道。
11、纵戈之法，最忌力弱身弯，武。
12横竖交叉,横快竖慢；撇捺交叉,撇快捺慢；上下重叠,上快下慢；左右排列,左快右慢。
13、横短撇长先写横。左，横长撇短先写撇
右，有，14、“字无双捺”重捺者须有伸有缩，食。
15、纵撇恶鼠尾，要把笔锋送到位 居
16、联撇恶排牙，要参差变化 彩
17平勒者（主笔）不应倚，倚则无仪里。
18、斜勒者不宜平，平则失势，也
二、结构部分
欧体结构的总要求：
1、重心平稳（稳定的几何图形）,主次分明（合理、避让），巧妙变化（轻重、角度），平行等距(间距精确 容当相等），点画呼应（借用笔势）。
2、关于避让关系，为求得主次分明，和谐统一。
①从社会心理看“左卑右尊” 左让右。在左边短、窄于右边，应写成：左直右撇，左敛右放 故
②从技法看，古代优秀碑帖，凡左右形体相同者，皆左缩而右伸，林。③从读音看，左形右声，形旁部首往往变形，雯、样。
④从审美观念看，为追求汉字单元的和谐、平衡、匀称。某些字做偏旁时要变形、仅。另从书写习惯看，用笔的力度总使居下、居右笔画略重于上、左。永。
3、偏旁写法特点： 小，草。
准:思。让:歌。
靠,引。
4、左右结构者多以右为主，上下结构者，多以下为主。
5、左重右轻时，左高右低，右旁小要居下。即。
6、左轻右重时，左让右，左旁小要齐上。味。
7、左中右结构的字一般写成扁形，中间务正，宜逊 微.8、上下结构的字一般上紧下松，张。上短下长，泉。上密下疏季。
9、左右结构的字一般左紧右松，左收右放，效。左短右长，则。
10、包围结构的字要内紧外松，风。
11、全包围结构的字要围而不堵，大口留、小口封，横画不填满，目。
12、上平之字、宜齐首，视。下平之字宜齐足：仗。
13、上下结构字，上收下展或上展下收，必则其一 ：高、祭、14、上有撇捺笔画开张者，撇捺不宜平，下方宜上迎，舍。
15、竖笔之间凡无点、撇、捺者，间距容当应基本相等册。竖框扁宽时，右倾左斜，而。
16、木字在中，横短直长，撇捺宜伸，本，木字在下，横长直短，撇捺宜缩，架
17、上下有横画，须上短下长，下横定宽，王。左右有直，左短右长，左收右展。清。
18、天覆者 凡画皆冒于其下，必要覆盖主体部分，安
19“心”在下均偏右，居中呆板。底竖斜位与之同理 志等。
20、草字头两小竖上忌平要高低错落。
21、广字旁下画少者，点横相离，下画多者点横相接靡
22、单立人做偏旁时，右少者撇长竖短，仁，短竖略带弧度，不可用“悬针”。右多者撇短竖长，做。
23、耳刀旁，左耳：狭长让右，上耳大，下耳大小，竖必为“垂露”。右耳：上耳小，下耳大，阔长以配左，一般偏下，除、郎。
走之旁，侧点高昂，横折折撇向左倾，捺取平势，一波三折，平拖出捺脚。
书法课程——捺的写法(陈春华) 篇2
捺的写法
陈春华
教学目的1、了解捺有斜捺、平捺、反捺形态特点。
2、学习斜捺、平捺、反捺的用笔方法，能写出斜捺、平捺、反捺的行笔过程。
3、练习书写带有捺笔的几个字，将笔画灵活应用于不同字中。对软笔书法有兴趣。教学重点
1、了解斜捺、平捺、反捺的形态特点。
2、能写出斜捺、平捺、反捺的行笔过程。
教学难点
将笔画灵活应用于不同字中。
教学方法
讲授法、练习法
教学准备
笔、墨、纸、书法视频(从40分开始——到45分结束)
教学时间
两课时
教学过程
第一课时
一、导入
1、小结上节课的学习情况，复习撇的写法
2、检查学生握笔姿势及坐姿。
3、板书课题：捺的写法。
二、了解捺的基本形态，学写“捺”
1、捺的分类：斜捺、平捺、反捺
2、出示例字，认识斜捺、平捺、反捺
（1）斜捺：斜捺在一个字中，和撇相配合，像“天”“人”“火”“友”之中，出现的都是斜捺。它的方向是向右下角作行笔。
（2）平捺：一般在“之”“走之儿”“走字旁”“建之底”当中使用的都是平捺。平常我们说写捺的时候要一波三折，说的就是写平捺的时候要一波三折。
（3）反捺：反捺经常出现在哪里呢？对，就是“不”和“以”当中。
2． 师范写，讲解用笔要点，生练写
（1）斜捺：
①轻轻地入笔，起笔时顺锋入笔，逐渐向右下角行笔，到捺脚处顿笔铺毫，然后平出捺脚。特点是：起笔轻，收笔轻，中间环节用笔最重。有一个由轻到重，再由重到轻的变化。
②生说说运笔特点。
③师领生写，边写边说要点。
④根据学生写的进行评议。有两种病笔：“翘笔”和“长尾”。
⑤生再次练写。
（2）平捺： ①起笔轻顿笔，然后朝右下斜出顿笔，接着平出脚，行笔由轻到重。与斜捺的区别在于角度上。特别注意三折：开头一折，中段二折，尾部三折，形成S状的一波三折。
②生说说运笔特点。
③师领生写，边写边说要点。
④根据学生写的进行评议。
⑤生再次练写
（3）反捺： ①轻入笔，向右下用笔，力量逐渐加强，到尾部顿笔，回锋收笔，在背部出现一个折角，腹部依然是平腹。、②生说说运笔特点。
③师领生写，边写边说要点。
④根据学生写的进行评议。
三、总结
捺有三种分类：斜捺、平捺和反捺。三种捺在写法上各有特点。希望同学们多看多练，把捺写好！
第二课时
一、导入
1、小结上节课的学习情况，复习捺的分类和捺的写法
2、检查学生握笔姿势及坐姿。
3、板书课题：捺的例字练习。
二、捺的例字书写指导
1、带有“斜捺”的字。
（1）出示： 火天人友
（2）观察这几个字的共同特点：都带有“斜捺”。
（3）师范写“火”，生观察师的运笔方法。
（4）生练写“火”。
（5）集体评议：运笔方法（重点在尾部）、间架结构。
（6）同样方法生练写“天人友”。
2．带有“平捺”的字。
（1）出示：之道起延
（2）用同样的方法练写这几个字
（3）评议：运笔方法（不要写成弓形）、间架结构。
3、带有“反捺”的字。
（1）出示：不以食英
（2）用同样的方法练写这几个字
（3）评议：运笔方法力量逐渐加强，背后折角。
三、优秀作品展评
四、总结
给学生讲“怀素练字”的故事，教育学生平时一定要有恒心有毅力，坚持练字，才能有成效。
附： 板书
斜捺
火人天