洛夫：车上读杜甫（共4篇）
洛夫：车上读杜甫 篇1
洛夫：车上读杜甫
剑外忽传收蓟北
摇摇晃晃中
车过长安西路乍见
尘烟四窜犹如安禄山败军之仓皇
当年玄宗自蜀返京的途中偶然回首
竟自不免为马隗坡下
被风吹起的一条绸巾而恻恻无言
而今骤闻捷讯想必你也有了归意
我能搭你的便船还乡吗?
初闻涕泪满衣裳
积聚多年的泪
终于泛滥而湿透了整部历史
举起破袖拭去满脸的纵横
继之一声长叹
惊得四壁的灰尘纷纷而落
随手收起案上未完成的诗稿
音律不协意象欠工等等问题
待酒热之后再细细推敲
却着妻子愁何在
八年离乱
灯下夫妻愁对这该是最后一次了
愁消息来得突然惟恐不确
愁一生太长而令又嫌太短
愁岁月茫茫明日天涯何处
愁归乡的盘缠一时无着
此时却见妻的笑意温如炉火
窗外正在下雪
漫卷诗书喜欲狂
车子骤然在和平东路刹住
颠簸中竟发现满车皆是中唐年间衣冠
耳际响起一阵 之声
只见后座一位儒者正在匆匆收拾行囊
书籍诗稿旧衫撒了一地
七分狂喜，三分唏嘘
有时仰首凝神，有时低眉沉吟
劫后的心是火，也是灰
白日放歌须纵酒
就让我醉死一次吧
再多的醒
无非是颠沛
无非是泥泞中的浅一脚深一脚
再多的诗
无非是血痞
无非是伤痕中的青一块紫一块
酒，是载我回家唯一的路
青春作伴好还乡
山一程水一程
拥着阳光拥着花
拥着天空拥着鸟
拥着春天和酒嗝上路
雨一程雪一程
拥着河水拥着船
拥着小路拥着车
拥着近乡的怯意上路
即从巴峡穿巫峡
车子已开出成都路
犹闻浇花草堂的吟哦不绝
再过去是白帝城，是两岸的猿啸
从巴峡而巫峡心事如急流的水势
一半在江上
另一半早已到了洛阳
当年拉纤入川是何等慌乱凄惶
于今闲坐船头读着峭壁上的夕阳
便下襄阳向洛阳
人蜀，出川
由春望的长安
一路跋涉到秋兴的夔州
现在你终于又回到满城牡丹的洛阳
而我却半途在杭州南路下车
一头撞进了迷漫的红尘
极目不见何处是烟雨西湖
何处是我的江南水乡
洛夫作品_洛夫散文诗歌洛夫：诗人与酒洛夫：一朵午荷
读《巴普洛夫很忙》有感作文 篇2
读《巴普洛夫很忙》有感作文
也许在人死后。别人会看你这一生中为世界做出的贡献。正如有句古话：“有人死重于泰山，而有人死却轻于鸿毛。”而巴普洛夫的死却与平常人不同。平常的人在死之前会写遗嘱、分遗产、交代后事。但是，他却为着自己一生挚爱的科学事业做出的最后一点贡献。当我读到“对一切生命有机体来说，生与死是矛盾的。有生必有死，有死必有生。在巴普洛夫眼里，死不是生命的终结，而是生命的升华。”时。想：死对许多人来说，是多么的迷茫啊!当一个人在要死时，给自己的`感觉就是“啊，我的生命就要结束了。”而巴 洛夫却认为死是升华。报纸上经常有一些类似的新闻。什么有些人故意去陷害他人。我不禁想：如果世界能多几个想巴普洛夫的人就好了。认为死不是生命的终结，而是生命的升华!当我读到“与巴普洛夫，在我们周围，有多少生命旺盛的人从早到晚同样很忙啊，一心忙着票子、房子、位子、车子等等，视庸俗为潮流，视利己为高尚。”时，不禁想：巴普洛夫在晚年还这么节约时间，在生命的最后一刻，他还为着自己挚爱的工作做着贡献。而在我们的身边，有着许许多多生命力旺盛的人，他们整天忙着钱、争权夺利等等，还将公家的物品据为己有。记得我在一天的报纸看到。某贫困县的县长被捕了。其原因是贪污了几十亿元，判为死刑。这位县长，整天不是数票子，就是去旅游。没有一天干正经事。像这样的人生活在我们这个世界中，有什么用呢?只会带来麻烦与灾难。而像具有巴普洛夫的精神的那种人，才值得我们去学习、去怀恋。《巴普洛夫很忙》这篇文章深深的留在我的脑海，它给我上了一堂深刻的教育课。读《巴普洛夫很忙》有感作文600字
读《巴浦洛夫很忙》有感作文 篇3
读《巴浦洛夫很忙》有感作文
曾金读完《巴浦洛夫很忙》这篇课文后，我感觉巴浦洛夫是一位伟大的科学研究家。巴浦洛夫一生都在为科学作出贡献，有朋友来找他它也是逼而不见，平常是这样的，但是他都要了要死的时候，有朋友来见他，他还是避而不见，还说着：“巴浦洛夫很忙”这句话，你知道他在忙什么吗?你以为他在忙着为自己写遗书吗?不是的，他在为科学事业做最后的努力。比起巴浦洛夫，我们不知道比他懒惰多少倍，老师给我们布置作业经常有人没有完成，为什么班上会有好同学和差同学的区别，都是一个字在捣乱，那个字就是“懒”;好同学的“懒”少一些，是他们变得更勤快，更爱动脑筋，使大脑更爱转，是脑筋转的更快一些，知识装得更多一些，使他们更博得老师的喜爱;差同学的原因有很多种，有的是天生弱智，有的是在老师的挖苦下和讥讽下才变成了差学生，有的是在家庭的环境变成差生，但大部分差生都是因为“懒”多一些，是他们变成差生的，也可以这样说，上帝造人的时候都是一样公平的，当然上帝有时候不小心把一些人搞错了，但是，人的聪明与智慧都是由人自己来控制的，一个人如果勤奋的话，上帝就会把懒的.人的大脑给勤奋的人，反正懒的人的脑都快要生锈了，不如废物利用把懒的人大脑给勤奋的人，勤奋的人可以更勤奋，让他成为一个一个有用的人，为社会做贡献。再比如说我们班上数学课吧!一旦申老师提出一个十分难的题目，台下一片鸦雀无声，只有我和几个数学尖子举手，其他的第三人类都不回答，那社会不是一样的吗?难道一个社会要这样吗，音乐由贝多芬去研究吧!科学由牛顿、若贝尔研究吧!难道全世界60亿人口，就他们几百人去研究发明实践吗?那这60亿人口还不如从地球上面消失，反正他们也只是地球上的累赘。所以，我们一定学习巴浦洛夫很忙的精神。读《巴浦洛夫很忙》有感作文650字
洛夫：车上读杜甫 篇4
——读《克雷洛夫寓言》有感“咚咚”已经是中午十二点，该吃午饭了，而我则依然沉浸在书的世界中不忍离开。《克雷洛夫寓言》——书中的内容竟如此丰富多姿！像清亮的镜子一样反映了生活中的智慧,这些智慧看似笨拙,实际是带有能咬伤人的利牙。
它的作者——克雷洛夫不仅是最杰出的俄国寓言家,而且是世界三大寓言家之一，俄国著名诗人普希金称他是“真正的人民诗人”。
书，是人生必不可少的老师，他有着令人难以抗拒的魅力，而我就是被这种魅力而迷得神魂颠倒。书就像一位小精灵一般，带领我走入一个又一个精彩万分的小故事。
咦？《狮子与蚊子》？一个如此庞大，一个又如此渺小，他们怎么会扯上关系呢？我带着种种疑惑来阅读这个小故事。啊！原来如此，满脸疑惑的我恍然大悟。故事讲述的是：狮子看蚊子很弱小，就常常欺负他们。后来，蚊子报复狮子，咬他！之后狮子下跪求饶，蚊子乘人之危，让狮子帮蚊子消灭经常与自己作对的动物，可最后，由于种种原因，狮子和蚊子讲和了。通过这个小故事，我懂得了：千万不可以嘲笑弱者，欺负弱者就更不应该了。弱小的敌人报复起来，往往是非常厉害的，你尽管认为自己十分强大，但未必能打垮弱小的人，不能骄傲自大！《狮子和蚊子》这则小故事不仅让我大饱眼福，还让我明白了始料未及的道理，真是令我大吃一惊。
在观看的过程中，我又看见了《农夫和强盗》，讲的是：农夫用钱买了一头奶牛和奶桶，可遇上强盗，农夫以为强盗会爱心泛滥，可强盗还是把奶牛牵走了。这个故事告诉我，与其让强盗发善心，无异于与虎谋皮。
《狼与小羊》这个故事我从小就听过。作者用这篇寓言发出了“对强权者来说，弱者永远有错”的感叹。寓言中狼正是强权者的形象，它想方设法地给小羊找出各种“错误”，狼也不听小羊的解释，在狼看来小羊总是有错的。
这篇寓言开头就写明了作者的观点，让读者更易读懂这篇寓言的寓意。狼与小羊的对话如常人对话一样很通俗。狼是生活中强权者的形象，在故事的结尾都露出了它们狞狰的面目，强横的恶霸嘴脸。它们是“强权战胜一切”的代表。
克雷洛夫的有些寓言是一种警示，一种告诫。《鹰和鸡》就告诉人们评论天才人物，别一味地寻找他们的不足，而要看他们的优点，善于理解他们所达到的高度；《两只鸽子》告诫人们无论想象有多美好都不及居住着你心爱的人或朋友的故土。
我多么喜欢这本书！喜欢这些充满智慧的寓言故事！寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西，甚至能取出比袋子大得多的东西来。寓言是一座独特的桥梁，来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，更发现了生活的智慧。
家长感言：
老子曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于
足下。”陪孩子亲子阅读已经有三年多时间了。我们已经惊讶地发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变：由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。现在的小家伙呀，早就改掉了回家没事就看电视的习惯，总喜欢一头扎进自己的房间里静静地看书；家人在一起的时候，小家伙就老喜欢把书中看到的有趣内容讲给大家听，还经常道出一些耳目一新的词句，有模有样的，颇有一定的语言组织和逻辑推理层次。阅读，这个认知世界、吸取知识的重要方式，现在已经逐渐融进了孩子的兴趣世界里。真得要感谢学校引导建立了这个亲子互动教育的好平台！
亲子阅读，需要家长用心去投入，用心去实践；孩子的潜力，需要我们家长用心去引导，用心去激发！每一次用心地参与，都会感受到孩子身上的发光点！都会感觉到了亲子阅读的魅力！