全体老师学习活动总结

全体老师学习活动总结（精选10篇）

全体老师学习活动总结 篇1

中心小学语文老师学习研讨活动工作总结

在匆匆忙忙中，紧张而又充实的一学期即将画上圆满的句号了。半年来，我校小学语文名师工作室各项研讨活动有条不紊地开展。回眸各项研讨活动的历程，一路走来，我看到的是我与成员们点点滴滴的收获，感受到的是我与成员们共同进步的喜悦，现将本学期的学习研讨活动作一个简单的小结。

一、依托课题，加强学习。

一学期来，我校工作室学员勤于学习学科专业知识和教育教学理论，参加了县名师工作室在XX小学、XX小学、XX小学、XX小学、XX小学举行的一系列作文教学研讨活动，围绕着名师领衔人张XX老师主持的课题研究《小学中高段语文“写读结合”实践研究课题实施方案》进行作文教学的研讨学习。在活动中，听取了张XX老师的作文讲座《2011年版语文课程标准指导下的作文教学》。在实实际际的课堂观摩学习中对中年级的起步作文教学，趣味活动写读作文教学，单元主题作文教学有了一个从无到有的认识，怎样突破作文教学中“作文难、难作文”的瓶颈，怎样在作文教学中激发学生的写作兴趣，让学生有话可说，有内容可写，怎样让学生既成为“巧妇”，又有“米”可炊，做出了自己的思考，并在我校举办的各次研讨活动中摸索、尝试、运用。

其次，有的放矢地组织好研讨课之后的说课、评课、议课。在每次研讨课后，组织相关的学员、老师对所执教的课进行说课评课议课，老师们都针对课堂发现闪光点，找出不足之处，各抒己见、畅所欲言，仁者见仁，智者见智，通过交流讨论，使教师的执教水平得以提高。

二、依托课堂，引领示范。

本学期，我校工作室成员以提高自身的专业素养并发挥我室对我校小学语文教学高水平的专业引领为根本目标，立足课堂，关注教学实际问题，通过集中与分散、学习与实践、反思与交流等多种形式多种渠道相结合的工作方法，开展系列研讨活动，逐步达到本室预期目标。

首先利用我校周三研讨课惯例上好每一堂研讨课，其次，推广运用县工作室的课题研究《小学中高段语文“写读结合”实践研究课题实施方案》，践行好课题中提出的习作素材呈现课；主题阅读分享课；趣味活动写读课；师生共读经典课。并且以片区教学活动的形式推广到全镇各小学。如王XX老师执教了《人物外貌描写》，在习作指导课中，王老师紧扣文本《凤辣子初见林黛玉》中曹雪芹对凤辣子的外貌经典片段的描写，结合《和田的维吾尔》中人物外貌描写，引导学生明白外貌描写可以抓住人物的衣着、首饰、头饰、面容、身材等进行仔细观察，并巧妙的运用修辞，为激发学生的写作兴趣，王老师把本班学生、随堂听课的老师锁定为学生描写的对象，用猜一猜的方式看看学生是否描写准确，一下子点燃了学生的写作热情，课堂气氛活跃。唐XX老师执教《桥》时，抓住了环境描写烘托人物品质的方法，设置悬念的方法来展开教学，把描写洪水的语句去掉读读，感悟有什么不同，在学生明白侧面烘托也是一种人物描写的方法之后，并及时对这一方法进行迁移运用，设置小练笔：进行环境的描写，写写雨中送伞的父母，写写烈日下干活的父母……普XX老师在执教《和田的维吾尔》时，大胆地对“主题阅读分享课”进行了尝试。课前普老师引导学生阅读李XX老师编著的《尼苏民风民俗》《彝族阿哩故事选编》，教学时普老师出示了本单元的习作主题：介绍家乡的民风民俗。在之后的课文分析中，和学生一起总结出课文分总结构，每段抓住中心句来展开描写的方法。课后练笔：仿照课文结构写写龙武的尼苏。既解决了写作方法的难题，又有了习作的内容。为解决学生无写作素材的问题，高学文老师借用了王XX舟老师的《亲情测试》，在虚拟的游戏中，学生感悟了亲情的重要。有的记下了活动的过程，成为自己难忘的一堂课；有的在活动中回忆起亲人，回忆起往事，对亲情的理解有了质的飞跃，作文流露着浓浓的真情实感。普XX老师执教作文指导课《说说我自己》时，面对三年级作文刚刚起步的学生，普老师巧用孩子们喜闻乐见的动画形象（孙悟空，喜洋洋，奥特曼）说说他们的特点（外貌的特点，性格的特点），接着又引用范文，让学生明白写清楚人物特点还要引用真实具体的事例，对单元习作的方法内容进行了指导。

每次研讨课，涵盖了三到六每个年级，学员们精心设计，把口语交际和习作指导紧密地结合在一起，在说的基础上进行习作指导，在我校的作文教学中起到了引领示范的作用。

三、存在的问题及努力方向

1.存在问题

（1）本学期工作室主要围绕作文教学来开展研讨，名师工作室的成员们也上了许多堂实在的研讨课，可是在民族山区，要改变作文难写，作文难教的现状，依然是一个棘手的问题。

（2）学员的学习积极性有待提高。本学期由于课时紧，学校活动多，老师们都担心自己的教学任务被耽误了，县名师工作室的研讨活动参与的积极性不是很高，县名师室的课题在我校也难于铺开。

（3）学员的课堂实践能力有待提高。我校的几次研讨活动都是围绕作文教学展开。在激发学生写作兴趣方面还不够，习作课结束了，学生还是没有写作的欲望，走进课堂和走出课堂变化不大。其次，在写法指导上还不够完善，谋篇布局一带而过，甚至没有。第三，课堂结构单一，模式化严重，范文出示讲解然后习作。为了追求课堂的完整，作文指导，作文习作，作文讲评融在一起，落入华而不实的嫌疑。

2.努力方向

我校的名师工作室要正确处理工学矛盾，继续努力，开拓进取，结合着《小学中高段语文“写读结合”实践研究课题实施方案》课题研究，以教学实践为载体，积极共同完成县工作室的既定目标。

全体老师学习活动总结 篇2

在全省教育工作会议上讲话内容的

总

结

根据正安县教育科学技术局的要求，我校组织全体教师于11月29日至12月2日，认真学习了贵州省省委书记栗战书同志、省长赵克志同志在全省教育工作会议上的讲话内容。效果明显，成绩显著。

几天以来，我校采取集中学习、教师自学、分组讨论、个别研讨的形式，领会其精神实质。各教研组组织教师开展了专题讨论活动，教师根据实际和自己的工作情况各抒己见，提出了有利于我校发展的意见和建议，每位教师都向学校提交了一份较为深刻心得。让我们体会到：

一、我省各级党委政府对教育工作的高度重视。两位领导的发言稿中都强调将教育的发展摆在优先位置，要求各级领导必须把教育的发展作为自己的第一工程来抓，宁可在其他方面允许经费的欠缺，也不要让教育经费投入有所滞后，鼓励全社会都来关心教育，支持教育的发展，营造全社会都来尊重教师，特别是农村的教育将会得到更多的帮扶与关注。这对我们农村学校来说，是一次发展的机遇，是一次挑战。

二、在管理层面上提出了更高的要求。“正确处理政府、学校、社会的关系，落实和扩大办学的自主权，形成政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序的教育管理体制。”这对管理者从思想素质和业 务能力上都提出了很高的要求，既要有自主性，又要有协调性。还要更多关注贫困学生和残疾学生以及留守儿童的生活与学习，对农村学生的营养进行干预调节。要创新德育形式，丰富德育内容，提高德育工作的吸引力和感染力。坚持全面发展和个性特长发展形结合的激励性和综合性评价机制，最终促进学生健康全面发展。

三、对教师提出了较高的要求与期望。“要把师资队伍建设摆在更加突出的位置来抓”。师德方面成了教师的自觉行为，将常态化，明确而重申了师德建设的重要地位；业务上要求精湛，从名师和学科骨干的高度来要求；仪表上要求教师要充满活力，要有年轻的心态，也就是教师要有朝气、有感情、有激情，才能教好书，育好人。

四、大力推进改革创新，提高教育教学质量。只要有利于教育的发展，有利于满足人民群众教育的需要，都应去探索、去实验、去创新。这就要求，我们教学教研工作中，要想取得成效，只是常规地工作是不行的，还需要从“研”字上下功夫，只有研究了才知道怎么去做，为什么要这样做，这样做有什么收获。要不断借鉴与学习，提升自己，最终提高教学质量。

五、加快工作步伐，快捷应对工作中存在的问题，切实提高工作效率。从讲话精神来看，都体现一个“快”字。“要用两个五年的时间把我省的教育搞上去，达到全国平均水平。”这就要求教师首先要加快自我发展的步伐，给自己定好目标，拟好计划，以“十二五”继续教育为契机，迎难而上，让我们首先赶上发达地方师资的平均水平，甚至超过他们。其次是在具体的教学管理和教学实践中，绝不能回避 困难，发现困难要及时应对，及时解决，决不能空想而不作为。

学习活动中，李刚校长就省委书记栗战书同志和省长赵克志同志在全省教育工作会议上的讲话精神，结合我校工作实际，对老师们提出了新的要求：一是自觉地进行师德师风建设，给自己一个好的定位，做好学生健康成长的引路人；二是每位教师必须要增强危机意识，努力学习，不断提高自己的业务水平和执教能力；三是调整工作节奏，加快工作步伐，快捷应对，切实提高工作效率；四是要求大家将讲话精神渗透到具体的工作实践中去，为“两个五年的时间把贵州的教育搞上去，力争达到全国平均水平”而奋斗，从而推动教育事业的科学发展。

通过此次学习活动，全体教师精神振奋，对自己的工作充满了信心和热情。在今后的工作中，会更加努力，为强教兴黔工作作出更大的贡献。

正安县第四中学

献给包钢一中全体老师 篇3

英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多事你不喜欢做，但你又不得不去做，这就是责任”。

万棵小草学会了负责,它们尽情地释放无尽的生命力,为春天增一丝绿意；棵棵大树学会了负责,它们努力地扩张自己的枝叶,为夏天送去一片绿荫；片片金黄的稻穗学会了负责,它们谦虚地弯下腰杆,为秋天带来丰收的喜悦,一只只雪鸟学会了负责,它们静静地站在雪后的原野上,为冬天展现一丝温暖.那么作为人类的我们,更应该学会负责.责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的背上。它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦，这样的一个十字架，我们为什么要背负呢？因为它最终带给你的是人类的珍宝——人格的伟大。

20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”

偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。滕子京学会了负责,他被调到巴陵郡任太守一职,他并没因为被降职而丧失志气,而是负起了身为太守的责任,才有“政通人和,百废俱兴”的成就,而深受百姓爱戴.鲁迅学会了负责,他知道自己身为一个中国人,就有责任为国家效力,在国家危难之时,他毅然放弃了学了许久的医学,而从事文学方面,成为伟大的革命家,思想家和文学家,他所写的文章激励了中国人民,使他们从盲目的度日中醒过来,为中国作出了杰出的贡献.由此可见,学会负责的人必定会被他们所信赖,也能使自己有所成就,使自己问心无愧.责任和自我如同一架天平。责任的法码越重，我们就越是要加倍努力。而这努力又是最艰辛的，甚至是痛苦的。在天平的法码上，我们不能让责任一边沉下，因为沉下，就意味着将辜负每个人对你寄予的厚望，也意味着将放弃你自己已作出的一切努力。沉下的结果让人心寒、心碎。因此，你只有再去努力！事物的发展并不都一帆风顺。好不容易赢了时，在一短暂的欢乐过去，剩下的，又不得而知······也许就因为这个，才有了古人闲云野鹤的情怀。这情怀，或许只是一种暂时的逃避吧？！逃避，只能获得灵魂片刻的放松，思想却依旧凝固在自己未完成的事业上。责任仍旧加码,灵魂得不到真正的解脱。诸葛亮终究会出山;刘伯温迟早会回到朱元璋身边，重新完成自己未完成的事业。只有面对现实、不负于责任的人，才是最聪明的人。这样作虽然艰辛,却无愧于心。

现在我们处在社会中，我们就有对这个社会的责任。我们每个人都曾被刚刚过去的不同寻常的冬天感动过吧！突如其来的暴风雪让我国南方陷入了五十年不遇的冰雪大灾难中，但我们在这场灾难中没看到哀嚎，感觉到的却是南方传来的一股股暖流。我们的主席，我们的总理都曾亲赴抗击暴风雪前线指导抗灾，我们的人民子弟兵不分昼夜的抢修公路、电路设施，我们的电工技术人员攀上几十米高的冰冻电线塔架上抢修电路…….当记者采访将我们的人民子弟兵时，他们说：“这是我们的责任”，多么简单的回答，但却是那么的有力---责任。在感动的同时，我知道我现在虽然不能像抗击暴风雪前线的英雄们那样，但我应该做的就是努力学习，为建设我们的美好祖国出力，这就是我的责任，我对于社会的责任。

责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人承受了，自己戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽。

愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。

老师写给全体高三同学的话 篇4

坐在书桌前，品着茶茗，听着雨声，窗外淅淅沥沥，屋内一片宁谧。心情的味道，就像清晨里沾湿的布谷鸟清脆的歌声，带点喜悦，却又有点落寞的空虚。春天就是这样，看着大地热情的复苏，固执的艳丽，人总会闪过一丝隐隐的妒嫉，排遣不得便愈加深重，而成了“春愁”。所以会有这么多人会在春天里感伤：伤春，伤物，伤己。

三月的柳絮就是愁的一种代表。黄庭坚“满城飞絮，梅子黄时雨”，欧阳修“杨柳堆烟”均是典范。但我喜欢这些小小的生灵：满城的`轻舞，无羁的飘荡，像宇宙浪子，在广垠的空间里寻找着自己的归宿，又像是青春的使者，带来春天的回信。柳絮的温柔配上三月里醉人的花香，人流连其中，温馨浪漫，如入仙境。它是一种情，一种味道，一种有独特气质的传播爱的精灵。

愁绪过后，我总会想起以往的友人。我不知道许多年后的春天我还会想起谁，你们，他们?不知道。但我会记得我们曾一起奋斗的季节——伴随着四月的细腻，五月的湿闷和六月的烦躁。未来未定，却又早已注定。生命的年轮不会停止，再时间永驶的运转中，我们不懈的奋斗，不懈的都让我们忘了为何要去奋斗，要去奋斗些什么。生命就像是一辆没有终点站的列车，不断的靠站，又不断的前进。《地下铁》中盲女孩徘徊于幽暗的恍惚，彷徨于生命的无常，在到达终点站时，她似乎有所顿悟，疑惑到：这站是终点，还是下一个起点?生命本无终点，一段的终点总会是下一段的起点。只是在歇脚的月台上有我们要说再见的人，尽管情浓至深，尽管割舍不下，但我们一定要狠心回首，因为前面有我们要去的方向，还有我们要说再见的人，因为我们必须再见。如果要我说再见之前的最后一句话，我会告诉你：

全体初三老师中考动员会讲话稿 篇5

老师们：

上午好！还有十多天我们学校初三的学生就要中考了，中考是对他们三年中学学习成绩的一次检验，是改变他们人生的一次重要机遇，也是决定孩子们未来生活的一道非常重要的门槛；中考对于我们初三的老师来说，是对我们老师教学成果的一次检验，是对教学水平和能力的一次测试，也是决定我们老师是否优秀的一项重要指标。如果说，中考对于孩子们是他们走向人生的一道分水岭的话；那么，中考对于我们老师来说，就是一个收获的季节。我们渴望孩子们都能通过中考拥有一个美好的明天，同时也希望我们的付出在孩子们的中考成绩中结出硕果。我想，作为一名老师，人生最大的快乐和成就莫过于就是能看到自己的学生考出满意的成绩，走向自己更大的人生舞台。桃李满天下，其实就是对你们最好的褒奖！下面，就做好今年的中考我给老师们作以下三点提醒：

一是积极配合援藏老师做好考前辅导。为了孩子们的中考，我们已经付出了很多很多，在中考前最为敏感也最为焦虑的十多天，我们要用一颗平常之心和坦然之情影响感染孩子们。为了配合孩子们迎接这次中考，我们经过协商沟通，邀请了日喀则市上海实验学校的六名主课老师来到我们学校进行考前辅导，他们都是来自上海的援藏老师，也是教学骨干能手。经过近一年的支教后，他们对我们xz学生的了解以及当地的中考情况基本上比较熟悉。上次我们带来了他们编写的许多校本教材，让我们的老师进行学习参考；这次为了提高考前辅导的针对性和有效性，他们还将带来自编的中考模拟试卷，对学生再进行一次摸底考试，便于更好地做好考前辅导。邀请援藏骨干老师做考前辅导，这是我们学校领导班子经过多次研究考虑的结果，也是一次重要的尝试，能否取得成效，决定于援藏老师们的充分准备和精心指导，同时也需要我们的老师和学生们的积极配合，我希望大家能利用这次援藏老师辅导的机会，主动地与他们沟通，做到互相探讨、取长补短。这次援藏老师做考前辅导，除了安排给学生们集中上课外，我们还安排了各科目老师与援藏老师的讨论交流，希望你们能与援藏老师作积极的互动。我们常讲，没有最好，只有更好；同样教学方法也是各有所长、各抒己见。只有博采众长，才能精益求精；唯有不耻下问，方能敏而好学。子曰：三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。希望通过援藏老师和我们大家的共同努力，能使我们的学生们更加自信地走进考场，也希望通过这次考前辅导大家能积累更多更好更实用的教学经验。

二是竭尽所能帮助学生们在考前把情绪调整到最佳状态。年年岁岁有中考，岁岁年年人不同。中考对于我们在座的老师来说，每年都会经历这样一个过程；但对于这些孩子来说，却是人生当中的第一次。他们的心情肯定比较复杂，情绪也可能更加焦虑，所以这次我们特意安排了援藏老师给学生们上一堂考前心理辅导课，根据我们对学生们的观察和了解，也觉得非常有必要做好这次心理辅导；但最了解学生的还是我们的老师，毕竟大家与他们朝夕相处，而且共同的生活环境和语言氛围也是大家与学生更加融洽的天然优势，我们要充分利用这样的优势，对学生进行有针对性地引导和帮助。对于成绩好的学生，要提醒他们一定要调整好心态，争取做到正常发挥，把自己的真实水平展示出来；对于一些平时成绩不够理想的学生，鼓励他们任何时候都要做到不放弃、不泄气，临场发挥也许对他们来说更为重要。要帮助他们进行心理疏导，用调侃的心态和幽默的语言来放松他们的情绪，让他们知道梦想还是要有的，万一实现了呢！在这个比较敏感而又关键的十几天，我们一定要帮助学生合理安排好课程复习和生活节奏，细心观察他们的心理变化和情绪反应，如果在考前能设计一些学生比较喜欢的游戏或者让他们放松开心的聊天氛围，也是一件不错的方法，最终目的无非就是让孩子们都能保持一颗平常心和良好的精神状态走进考场，迎接人生的第一次考验，也完成他们生命中的第一次完美蜕变，让他们破茧成蝶，飞向更大的舞台和更远的天空。

三是希望老师提醒学生们务必做好中考前的各项准备工作。中考前的课程复习、心态调整固然重要，但考前的各项准备工作也要提醒学生们做到细致入微、不可疏忽。在课程复习方面，要求任课教师科学部署复习应考工作，加强学科备课组的集体力量，全面提高复习效率；在考场纪律方面，要认真宣传今年新的考试纪律，积极强调考风考纪的重要性，指导考生诚信考试；在饮食安全方面，学校后勤保障部门要多想一些办法，及时召开食堂管理人员工作会议，细致、周密地安排中考期间伙食，让学生们营养均衡搭配，确保让考生吃得饱、吃得好，要提醒他们保持好健康的身体，不要乱吃一些零食；在课余活动方面，也可以适当地安排一些轻松愉快的体育锻炼活动，使学生们始终保持兴奋状态，提高学习效率；在家校联系方面，要劝导家长不要对孩子有过度的关心以及提出过多的要求，如果没有特殊情况，不提倡学生家长经常到学校看望孩子，共同为孩子创造一个宽松平常的考试氛围；在考试用品准备方面，要提醒考生带好准考证以及可以带入考场的学习工具，在送学生进考场时既要给予学生轻松自信的微笑，也要帮助他们检查一下考试必备用品，遇到紧急情况要及时向学校报告，做好各种预案，确保中考准备工作万无一失。

全体老师学习活动总结 篇6

但是，就在你们的网站内，能否避免这样的抄袭不再发生呢?我认为是完全可以做到的，因为你们的网站里有“全文搜索”功能。你们在审稿前，只需把待审稿件的题目搜索一下，如果题目相同，再比较一下内容，不就可以发现抄袭者了吗?在“作文求助”论坛中，我发现许多小朋友反映，他们的作文被抄袭了。我想这些小朋友肯定会向值班老师发短信，请求核查。但是，有些问题并未彻底解决，或许这些现象仅仅是暂时的，我也期望如此。但是，只有全体老师都重视了这个问题，才能严格把关。只有全体老师都重视了这些反映，才能积极予以核实。只有老师们都不怕麻烦，才能及时地删掉这些文章。当然，老师也可以给抄袭者发短信，讲清其中的道理，让其通过不断地努力来提高自己的作文水平。只有这样，我们的网站才能办成既教作文、又教做人的好网站。据我观察，老师对“精品作文”里的文章把关较严，但对于“最新来稿”中的文章要求较松。“最新来稿”中的文章毕竟是通过审查通过后发布的，因此，也应对抄袭的文章予以删除。否则，长期以往，一个网站上将会同时出现两篇、甚至3篇内容完全相同，而署名不同的文章。这不是对网站的玷污，是什么?因此，我希望老师都能正视这个问题，为杜绝网上抄袭而尽责尽力。愿“先锋小学生网上作文”的全体老师们，个个是净化网上作文空间的美丽使者，人人是杜绝网上抄袭的能手。我也希望我和我所喜欢的网上站，都能够茁壮健康地成长。上述文字，有些尖酸。由于表达能力有限，意思也不一定完全贴切，还希望老师们海涵。祝先锋小学生网上作文的全体老师，身体健康，万事如意!仅致以深深的谢意和崇高的敬礼。

未曾某面的学生：李亚明

“感恩老师”活动总结 篇7

老师，是人生路上的航标灯，一路给我们指出前进的方向。老师就如同蜡烛一样燃烧了自己，照亮了别人。每一个人的进步，都离不开老师的培养。教师不仅是知识的传递者，而且是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的塑造者。通过感恩老师活动，让学生了解老师劳动的艰辛，老师在人生成长过程中的作用，在传承文明，社会进步中的作用，激发学生对老师的尊敬之情、热爱之情。

在感恩老师的活动月中，我校着重开展了以下活动：

1、上好一月主题班会

每周星期一，我校以班级为单位，围绕“老师，我爱您”主题，按照学生特点，组织一次感恩老师教育的主题班会，具体内容自行安排。

在班队会，学生讲述老师关爱自己的一件事，从内心激发学生对老师的热爱，感激之情。

2、出一期专题黑板报

我校以班级为单位，围绕“老师，我爱您”主题，出一期黑板报。通过评比，一（1）、（2）班，二（1）班，三（2）班，三（3）班，四（1）、（5）班，五（1）、（2）班，六（1）、（3）、（5）班板报图文并茂、主题鲜明、富有创意、疏密有致获得一等奖。

3、唱好一组歌颂老师的歌曲

学校利用校园广播和音乐课，教唱《长大后我就成了你》、《我爱米兰》、《每当走过老师的窗前》、《好大一棵树》、《绿叶对根的情意》……感恩歌曲，每个班级做到熟背二首歌词，熟记一首歌曲的旋律，能唱好一首感恩教师的歌曲。

4、阅读一组亲情文章。

各班级能根据学生的年龄特点，精心选择《师恩难忘》、《明天，我们毕业》等感恩教师的文章，认真开展亲情阅读，为丰富其情感内涵，积淀其人文素养打下坚实基础。

5、完成一套感恩作业

（1）搜集并铭记有关描写老师的名言、警句或佳作。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

“传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！”

“用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。”

“教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。”

“您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。”

（2）每一位同学有的给教师写封信，有的主动找老师谈一次心，有的向老师提一个建议，有的表一次决心。

（3）开展一次“老师，我们永远爱您”征文活动。

（4）五六年级开展一次以“老师，我爱您”为主题的手抄报制作比赛。

（5）学生见到老师能主动向老师点头问好，学会经常使用 “老师早、老师好、老师再见”等尊师用语。

（6）课前能准备好学习用品，上课能认真听讲，课后基本能按时完成作业。

（7）能虚心接受老师提出的不足之处，并努力改正。

（8）有的学生能主动帮助老师做力所能及的事情。

通过一个月的教育活动，感恩教师活动取得了比较满意的效果，我们的老师也真切地感受到学生的变化。有一位老师在随笔中写道：记得今年开学，我组织学生大扫除，给学生们买了矿泉水，自己没有。清扫过程中，我发现学生们没有摆完课桌，却围在一起大口大口地喝水，我一阵心酸，严厉地教育了孩子。学生一声不吭。一会儿，孩子们把一瓶矿泉水送到我手里：“老师，我们看您没水，就赶紧把水喝完了，到校门口卖了空瓶子，换回一瓶水给您，您渴了，快喝吧。”刹那间，我的眼眶湿润了…… 这是一次成功的教育。不过，由于学生对老师的批评教育理解不一，所以在活动中出现了一些正常的反馈。有的学生只认为老师表扬自己是对自己的负责任，赏识自己是对自己的关爱，至于老师批评就不接受了，面对老师的严厉批评，有的学生一蹶不振，不能理解的一番苦心。这实在令教育者费解，据不完全统计，学生感谢班主任老师的远远没有感谢其他任课老师的多，究其原因主要是班主任大事小事都得管，学习纪律一手抓，难免会批评教育一些屡犯错误的学生，因此，学生不喜欢，也谈不上感谢了。反思一下，我觉得这也是我们平时教育的疏忽，学生当然要正面教育，老师教育的方式方法是否可以改进一下呢？俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”我们作为教育工作者，是否可以顺应时代的需要，将“逆耳的忠言”变为“顺耳的忠言”，变“苦口的良药”变为“甜口的良药”呢？这值得反思。

一位同学在文章中写道：感谢所有教过我的老师，是你们的辛勤培养，让我从一个一个无知的少年懂得了许多道理；是你们无私奉献的精神，让我学到了丰富的知识；是你们那苦口婆心的教育，让我懂得了良药苦口的道理；是你们为中学输送了大批优秀的人才。感谢你，老师！

全体老师学习活动总结 篇8

一、学习

0、高层次的人大都具备这三个特征，你有吗？

越是层次高的人，其实身上拥有越多的共性，据心理学发现，高层次的人，大多具有这三个特征：

1、定力：懂得掌控自己情绪，情绪平和 层次越高的人，越是懂得掌控自己情绪。心理学上有一个情绪ABC理论，讲述事情大都是中立的，情绪才赋予事情各种想象空间。高层次的人他们深知这个理论。

他们内心之所以平和，主要在于不计较，因为他们深知自己人生更重要的目标，所以不把自己情绪浪费在小事上。而心理学也发现，人在情绪平和的时候做得决策越有价值，这就是静能生慧的道理。

历史上记载了韩信曾经胯下受辱故事。有一个集市中的人，他侮辱韩信，说道：“你的个子比我高大，又喜欢带剑，但内心是不是很懦弱啊。”而且又靠他们的人多势众，侮辱他说：“假如你不怕死，那就刺我；不然，就从我的胯下爬过去。”

韩信注视他一会，心里面想着杀他的确非常简单，但是杀完它后，惹得一身麻烦才是大事，他的梦想是做大将军了，为了自己长远目标，于是俯下身子从对方的胯下爬过去。市上的人都以为韩信胆小，却不知道韩信只是不计较，他深知自己目标比这件事更有意义与价值。

2、精进：持续精进自己 世上大多的人都是对别人较/ 13

为苛刻，对自己较为宽容，但是高层次的人是对自己严格，他们对自己的严格充分体现在自律上。

高层次的人之所以会对自己严格，是因为他们深知人最大的敌人就是自己，而不是他人。对自己严格就是持续精进自己，不放弃身上 缺陷，其实就是持续完善自己，让自己内心变得更强大。

他们用自己的行为举止树立起一个标杆，不是为了别人，而是为了自己，持续的精进其实是让自己可以在这个无畏的世界中变得更有智慧，做更多有意义的事。

最近特斯拉总裁马斯克再次做了一件伟大事情轰动了全世界，他用一己之力把火箭成功运送到火星上并完整的完成了回收。马斯克在人们心目中简直是一个疯狂的创业家，无论是他做得特斯拉还是火箭计划，他的疯狂举动其实就是源于他持续精进自己，做更多有意义的事情。而这次发射火箭据说也是圆了他小时候的梦想。

3、专注：每次只做一件事 高层次的人第三个特点是专注，每次只做一件事。相比现代很多人浅尝辄止，高层次的人会专注，在一段时间内，只做好一件事，直到把这件事做到极致为止。

高层次的人之所以会专注，是因为他们深知，人一辈子能做好一件事已不易。比如日本寿司之王，小野二郎一辈子就只是做寿司，他最终把寿司做成了一件艺术品。以致于全/ 13

球各地的人都想去日本尝一下他的寿司，因为他所做的每个寿司都倾注着他所有的创造力，每一份寿司都是独一无二的。

而身边很多人之所以会一事无成，大多是由于三心二意，看到别人说这个赚钱就去学习，最后丢了芝麻又丢了西瓜，他们不知道，自己是最大的宝藏，专注把一件事做好，做到极品，自然财富也离你越近。

这就是高层次的人三大特征，他们拥有自己的定力与长远目标，懂得掌控自己的情绪，内心平和；他们每天持续精进自己，专注做好手头的事情，活的踏实而又幸福，富足而又平安。

1、父亲的策略

儿子很不满意自己的工作，他忿忿地对父亲说：“我的上司根本不把我放在眼里，改天我要对他拍桌子，然后辞职不干。”父亲说：“我建议你好好地把你们公司的一切贸易技巧、商业文书和公司组织完全搞通，甚至连怎样修理影印机的小故障都学会，然后再辞职不干。这样你将公司当作免费学习的地方，什么东西都通了之后，再一走了之，不是既出了气，又有许多收获吗？” 儿子听了父亲的建议，从此默记偷学，甚至下班之后，还留在办公室研究商业文书的方法。一年之后，父亲问起儿子的工作：“你现在大概多半都学会了，准备拍桌子不干了吧！”

“可我发现这半年来，老板对我刮目相看，最近更是/ 13

委以重任，如今我已经成为公司的红人了！”儿子自豪地说。

“这是我早就预料到的，”父亲笑着说，“当初，你的老板不重视你，是因为你的能力不足，却又不努力学习，而后来你痛下苦功，当然会对你刮目相看。只知抱怨上司，却不会反省自己，这是人们常犯的错误。”

2、无声胜有声

刚接一个班的第一节课，就碰上麻烦事。那天，当我拿着书兴冲冲走进教室时，看到的却是班上两个男生正在打架，此时，同学们的目光一齐射向我，而那两个男生也停止了打架。其中一个双手叉腰，昂着头，不屑地看着我，显然不把我放在眼里。其实在此之前，我已了解了他的“底细”---调皮捣蛋，老师都拿他没办法。看着他趾高气扬的样子，我知道此时无论说什么他都听不进去的，最好的办法是采取冷处理。于是，我只当什么都没有发生，径直走上讲台，说：“同学们，请大家坐好，我们开始上课„„”他迷惑地看着我，有点不知所措地坐到座位上。

下课后，我对那件事仍然只字未提。直到下午，他见我仍没有批评的意思，便显得有些忐忑不安了，终于，放学后，他敲开了我办公室的门，主动承认了错误，从那以后，他很少再惹事。

3、你相信世界什么它就是什么

世界其实就是一面镜子，照 出你的所思所想。/ 13

积极心理学早就强调过，每个事件都是中立的，但是人类凭借丰富的想象给予它各种意义与存在。比如对于困难，强者会觉得愈挫愈勇，而弱者认为是对自己的惩罚。

所以你相信世界是什么，它就是什么。苏东坡曾经与佛印禅师交往较深，有次他问佛印禅师，你觉得看我像什么，佛印禅师说像佛，然后佛印禅师问觉得他像什么，苏东坡嘲笑他说像屎。佛印禅师笑而不语。

苏东坡觉得自己赢了，沾沾自喜，随后回家时跟自己的妹妹苏小妹说了，然后苏东坡的妹妹就说，哥哥你太low了。世界其实就是你的映射，你的心中是什么，你的世界就是什么。佛印禅师心中有佛，所以看你自然像佛，而你心中有屎，所以才会看起来像屎，你这境界也太低了。苏东坡这才恍然大悟。

生活中这样例子到处都是，我们看待世界的方式决定了我们的命运，也影响了我们的命运。你相信世界是什么，你就会成为什么，你相信世界是善的，你处处遇到善，你相信世界是恶的，你处处遇到恶。

二、教师队伍建设

1、高二一部教师队伍建设考核细则

（一）上班纪律（10分）

1.以指纹机为准，每迟到，早退一次扣1分。2.级部随机检查，每缺一人次扣2分。/ 13

3.学校督导检查，每缺一人次扣4分。

4.上班时间在教研组内吃饭、吃零食者，每发现一人次扣1分。

5、有事一定要请假，不准无故随意旷工，凡是旷工，根据学校文件执行。

6、忘签到或忘签退者每人次扣0.2分。

（二）办公室环境（10分）

1.办公室按时打扫，保持清洁。（5分）2.物品摆放，办公桌整齐。（5分）

（三）集体备课（20分）

1.集体备课时间每迟到、早退一人次扣1分。（以指纹机为准）2.在晚办公6:50-9:30期间，随机检查每缺少一人次扣2分。3.在集体备课期间外出接打电话者，发现一次扣1分。4.集体备课时间接待学生家长者，发现一次扣1分。5.集体备课时间辅导学生者，发现一次扣1分。

6.每次集体备课要有中心发言人，有研讨记录，且在当日晚办公后交级部办公室，否则扣2分。

（四）上课纪律（20分）

1.级部随机抽查，教师上课凡不能提前3分钟进入教室者，每发现1人次扣1分.2.上课期间，本班学生有睡觉、看课外书、听音乐、做与学习无关的事等，发现一次扣上课老师2分。3.中间无故离开教室者，发现一次扣5分。/ 13

4.随意调课者，每发现一次扣5分。

5.上课期间，接打电话者或随意外出者，每发现一次扣5分。6.有提前下课的老师，每发现一次扣10分。7.无故不上课者，每发现一次扣20分。

（五）听课评课（20分）

1.高级教师、教研组长每周至少听本组老师1节课，且听完课后即刻将听课记录交到级部办公室（不及时交听课记录者视为未听课），没少一次扣2分。

2.其他老师每周至少听本组老师2节课，且听完课后即刻将听课记录交到级部办公室（不及时交听课记录者视为未听课），每少一次扣2分。

3.每次听课前要在级部登记，发现登记后而未去听课者，每人次扣5分。

4.听课记录项目要齐全，记录要清晰，有简单反思，否则扣1分。

（六）作业教学（20分）

1.按照级部规定的时间，次数收发作业，不按规定要求的扣20分。2.坚持菜单式作业，不按规定的，扣20分。（双休日除外）。3.坚持作业不过课堂，作业批阅完后，然后再发给学生，（级部要抽查个别学科）凡发现没有完成作业批改者，扣5分。4.作业批改要有标注、有等次，否则扣2分。

级部于每周一下午全体教师会期间，公布本周教研组考核的结果，在阶段考核中，按教研组在平时的得分情况，以3：5：2的比例，分/ 13

配阶段考核分数（4分的教研活动得分，分别得4分，3.2分，2分），纳入教师个人的量化成绩。其余量化成绩按平时考核正常计算。

高二一部

2、《关于教职工请假准假权限变更的通知》（宣读文件）

3、《菏泽一中岗位管理办法》（宣读文件）

三、工作思路

（一）、强责任，重落实

1、把责任扛在肩上，把工作落在实处。

明确责任：本级部我是第一责任人，具体分工，我负责教学管理，我是第一责任人，王勤主任负责学生管理，王主任是第一责任人。教研组组长是学科教学的第一责任人，你肩负着团结带领全组同志搞好学科教学的重任，要确保学科教学质量；班主任是班级管理的第一责任人，你肩负着带领班级全体同学和学科老师搞好班级管理，确保班级学习成绩进步；任课老师是课堂教学的第一责任人，你的课堂你做主，不能落得学生把你告到学校的地步，你教那个班，该班的学科教学就是你的责任，不能推到班主任身上。

2、坚持身入、心入和深入，做实功夫。

3、一心一意抓管理，聚精会神谋质量。

（二）、讲规矩，守纪律

1、遵守工作纪律，按照学校要求办。敬畏规章制度。

2、工作不触红线。/ 13

不私自征订任何学生资料； 私自收取学生费用； 工作日中午不得饮酒。

3、有事要请假。

（三）、开好头，起好步 序幕很重要，忙而不乱。

1、备好课，上好第一节课 结合高考，讲学科如何打好基础。

2、做好开学准备，打扫好卫生，要求干净、整洁、不留卫生死角。

3、提前谋划，凡事预则立，不预则废。做好教学计划和教研计划。

（四）、讲团结，讲合作

1、作为同事，我们要有两把尺子，一把尺子量他人之长，看到他人之长；一把尺子量自己之短，看到自己的不足，任何人都有自己的长处，也有自己的短处。我们作为一个团队，要形成合力，这样才有效果。不能当面不讲，背后乱讲，或者搞小动作。近年来，有的现象不好，有的同志乱告，结果都不好。

2、要补台，而不是拆台，我们是一个团结统一的团队，心要往一处想，劲要往一处使。

3、表个态，要求大家做到的，我一定首先做到，要求大家/ 13

不做的，我首先不做。

（五）、讲师德，讲奉献

我们的工作是为了培养学生成人成才，教学是个良心活，我们一定会去听老师的课，但是你的课堂你做主，到底你的课堂怎样，取决于你的备课，备课充分，个人素质比较好，你的教学效果就好，所以，我们一定要自觉地提高自己的业务素质，提高课堂吸引力。一节课，你备好，可以上，随便应付，也是一节课，但是效果迥然。所以，我们的职业决定了我们必须要讲师德，讲奉献。

四、期中考试总结反思

1、大家的量化年前就算出来了，但是不同学科差别很大，大家可以看看，这次的量化方案，学科整体成绩拉的距离很大，即使当班主任和组长，如果学科成绩不理想，所有指标都考不过对方，量化分也不够进入优秀，请大家一定要注意。量化方案是学校行为，我们没法改变。我们可以看到，量化不光是组长自己的事情，是我们团队的共同工作，所以，我们一定要共同努力，当然，组长要眼界开阔，要增长才干，要增强团结同志，带领大家共同前进的能力。

2、从学科来看，正榜班英语、物理和生物全部四个指标都超二部，数学有两项指标超二部；副榜班物理四项指标都超二部，数学有三项指标超二部，英语有二项指标超二部。

3、从学科来说，语文组张梦老师、杨俊平老师、杜凯丽老/ 13

师、梅运波老师成绩比较优秀，付兴灿、潘若益、葛永艳、霍学师和王海廷老师成绩一个班比较好，一个班进步空间比较大；

数学学科李凤英老师、郭美如老师、郝敬莲老师所教班级成绩较好，邵娇娇、胡甫芹、信方、孟凡玉、郭香敏和楚雨生老师都是一个班较好，一个班需要努力；

英语学科王丽萍老师、刘淑鹏老师、张伟英老师、张永伟老师、张艳丽老师成绩较好，马艳霞、李琰琰、郝群和刘凤华老师成绩一个班较好，一个班需要加强；

物理学科张绪俊老师、张庆举老师、姚远老师、孙洪健老师成绩两个班都较好，刘万美、丛美艳、刘文义、董凌凌和石峰老师一个班较好，一个班需要加强。

化学学科韩建朝老师三个班较好，一个班需要加强，张慧敏老师两个班较好，两个班需加强，牛楠楠老师三个班较好，一个班需要加强，耿巧华老师两个班较好，一个班需要加强，黄伟伟老师两个班较好，一个班需要加强。

生物学科李洪兵四个班都较好，闫海兵四个班都较好，赵秋爽一个班较好，三个部需要加强，李安琪一个班较好，两个班需要努力，樊雪雪三个部都较好。希望三位年轻老师多向二兵老师学习。

4、从成绩分析来看，差别主要来自于三方面，一是老师的努力程度，比如语文组梅运波老师只要是语文辅导早晨/ 13

一定早来，他的敬业精神值得我们学习，他的成就较好就好理解了；二是抓落实情况，落实好学生成绩就会好，备课认真，作业批改及时，重点生督导到位，学生成绩就好；三是班级学生管理到位，我们学科老师也沾光，班级的整体风气带动学生学习用心，成绩就好。当然还有老师业务能力课堂吸引力都很重要，但是最主要的是抓落实。

5、有的个别老师，一评上职称，别管是中级还是高级，有松口气的思想，一松懈成绩就不太理想，本来是很优秀的老师。实际上，教师是我们的职业，我们既没有必要为了评职称或者别的东西，而背着沉重的思想包袱，也没有必要，一放松，彻底松松垮垮，两个机构都不好，我们应该找到工作的乐趣，这样才有意义。也是可持续的。

五、几点注意

1、课时安排：本学期语文、英语和物理都是5节课，数学6节课，化学和生物都是4节课，正史地还是每周一节课。

2、首先各组要把本办公室卫生打扫干净，把自己前面楼道卫生打扫干净。各组要制定上课教学计划。

3、正月16和17考试，希望大家认真监场，17日晚上集体阅卷。

4、各个学科要做到三统一和一协商，统一教学进度，统一教案，统一作业，教研组内平时要多协商多沟通。要打整体整体战，不要单打独斗，更不能各唱各的调，不和谐，没有/ 13

战斗力。组长要自觉负责，要讲付出讲服务讲贡献，要讲风格，要团结带领组内同志一道工作，共同努力，把学科教学工作搞好。学科教师要维护组长的威信，团结在组长周围，形成合力。

5、各位班主任老师，要迅速把学生的心思收回到学校来，迅速适应学校生活。级部最近一段时间严查上课睡觉、抽烟、玩手机和不正常交往等违纪现象。

感恩老师主题班会活动总结 篇9

为庆祝第28个教师节的到来，在师生间架起沟通的桥梁，促进师生之间的情感交流，弘扬尊敬老师的传统美德，净化学生心灵，提高道德品质，构建和谐的师生关系，学校团委于9月10日举行了“感恩老师”主题班会活动。

在本次活动中，各班都能按照学校的要求组织主题班会。在活动现场，学生纷纷向老师赠送节日礼物。当老师收到学生亲手制作的礼物时，许多老师都特别感动；而在给老师读信时，有的学生更是声情并茂、甚至泣不成声。深深的打动了在场的每一位师生。

在全体班主任的密切配合下，这次活动收到了应有的效果，使师生关系进一步和谐。

石寺二中团支部

全体老师学习活动总结 篇10

礼

教

师

节

——致全体老师的一封信

金色的九月，是秋的季节、是收获的季节、是回报的季节、是感恩的季节，所以教师的节日在最美的九月。第26个教师节在2010年的秋天如约而至，此时此刻，感恩是每个学子心中的主题。

感谢您，老师！是您让我们成为自信的、敢于超越自己的人。是您用渊博的知识向我们证明，学习是一种快乐和责任，更是通向未来社会的坚实阶梯。

感谢您，老师！您让我们明白，生活中难免会有失意，在失败中汲取教训、在困难中积蓄力量、在黑暗中寻找光明才是芊芊学子蓬勃风貌的展现。是您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索、勇于实践、积极发现，从而才会使我们乐此不疲的在知识中徜徉。让生活充满惊喜和希望！

感谢您，老师！一路走来，您陪伴我们度过了太多难捱的岁月，纵使百转千回也终究无悔，对于这，我们心中的情愫溢于言表。无数次，放学归家的黄昏下，转身，您留给我们的是那一抹坚定的背影。

“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。纵使诗句再美却也难以道清我们心中的言语，敬爱的老师，您的辛勤奉献，我们永远会记住。您的谆谆教导，我们永远会作为鞭策。

笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花。亲爱的老师，请您相信，我们一定会努力，一定会以青春的昂扬与热情写下精彩的人生。