爱不分彼此优秀作文

爱不分彼此优秀作文（精选12篇）

爱不分彼此优秀作文 篇1

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是六年级十班的毛欣阳。今天，我要演讲的题目是《感恩从心开始，让爱温暖彼此》。

流年似海，当曾经的过往被遗忘，当曾经的允诺被风化，当生命饱经沧桑，母亲依然是迷人的梦境，父亲依然是沉默的汪洋。无论你身在何地，心在何方，有两个人始终占据着你心底最柔软的地方。他们 愿意用生命去爱你，这种爱允许你肆意索取与享用，却不需任何回报。他们就是我们至亲至爱的父母啊!

记得有一次，那是一个风雨交加的夜晚，外面的寒风呼呼的吹着。我感冒发烧三十九度几，爸爸妈妈冒着风雨，把有气无力的`我送到医院，我躺在病床上，正在打着点滴，模模糊糊的看到爸爸的头发全湿了，还不时咳嗽几声。妈妈显得更憔悴，脸色苍白。当时，我非常心疼他们有没有不舒服，便说：“爸爸妈妈，你们不用陪着我了!先睡吧!”妈妈说：“没事，你先睡吧!”于是，我闭上了双眼。第二天早上，我睁开朦胧的双眼，看见妈妈正在给我泡药，脸上出现了黑眼圈，看样子，妈妈一夜没睡。我当时，非常感动，眼泪止不住的涌上眼眶。

现在想起来，内心也非常感动。有时候，我还惹爸爸妈妈生气，还跟爸爸妈妈顶过嘴，实属不应该。我们应该好好感谢他们，多做一些力所能及的事情，多与他们谈谈心，让他们每天都很快乐。

感恩，不一定要做什么惊天动地的大事，哪怕是一件不足挂齿的小事，只要你用心去做了，那它就是美好的!从现在开始，从我做起，让我们一起用一颗感恩的心来对待生活!对待社会!对待父母!

因为爱，彼此爱 篇2

一句话

时光已过去十年，但我仍清晰地记得那是2001年初冬，学校通知我写一份品德教学案例送交给市教科院的品德教研员于海琴老师。那是一个阳光灿烂的午后，我如约来到于老师的办公室，在仔细地看完我写的案例后，于老师微笑着对我说：“你的教学素养很深厚，文字功底也很好，我建议你就在品德这门学科上发展，这是一门很有魅力的课程，只要肯钻研，以后一定会大有作为的！”其时，我不以为然，因为我深爱的仍是语文，我喜欢领着孩子们在祖国博大精深、底蕴丰厚的文字海洋里遨游的酣畅，喜欢与孩子们一起抑扬顿挫、声情并茂地朗诵时的淋漓尽致，喜欢与孩子们一起感受中国汉字横撇竖捺、轻重缓急的无穷魅力。而且，那时候，我已经获得市级语文优质课竞赛一等奖，被评为“市小学语文教学能手”，估计于老师提及的我教学素养很深厚应该是据于此。

但是，我又始终相信，人的生命中总会有一些因缘际会让他（她）遇到一些人、事、物，从而让他（她）倾向于某种存在方式。于老师的那句话当时我并没有以为意，其实，它已经像一粒种子一样悄悄地埋进了我的心里……

一次培训

2003年，我迎来了专业成长中的一个发展机遇，参加了江苏省小学品德骨干教师研修班的培训。在此期间，我有幸聆听了一大批全国著名专家和知名学者的教诲，我感到自己就像一块干燥的海绵正源源不断地汲取着水分，笔记本上密密麻麻记满了专家们的精辟见解和个人感受。每一天，我都感觉自己是在激动和兴奋中度过，恨不得时间的脚步能停止，好让我从那些大家身上吸取更多的教育教学的经验和最新的教改信息。同时，我也开始重读苏霍姆林斯基、陶行知、杜威等中外教育名家，阅读多种教育教学杂志书刊，研究儿童的心理和思想。培训结束，我忽然觉得自己的内心很空，很空，就像是被清零了一般。从此，我像饥渴的人寻找食物和水源一样，多方查找关于新课改品德教学的资料。我成了学校阅览室的常客，一有时间，我便带着摘抄本来到那里。薄薄的两本《品德与生活（社会）课程标准》，我翻了又翻，看了又看，上面密密麻麻的全是自己阅读后做的圈画批注。夜深人静，家人都熟睡之际，我打开书本或VCD，静静地遨游于书海或观摩优秀的课堂教学实录，我听到了自己生命拔节的声音，我找到了那种如鱼在水的感觉……

一节课

2005年，我又一次挑战自己，作为参赛选手中年龄最大者参加了市小学德育优质课比赛，我选择了《品德与生活》第一册的《我从哪里来》作为参赛内容。为了让学生建立科学的生命观，帮助学生了解浅显的生命科学知识，同时，培养学生热爱父母、孝敬父母、珍爱生命的情感，我采用了“活动体验式”教学，创设了“多维互动”的课堂。首先播放母鸡孵小鸡的动画，揭示课题；然后让学生观看胎儿孕育的动画，通过直观、形象的画面让学生了解深奥的生命知识；接着请两位家长谈怀孕的感受，充分利用了课程资源，让学生明白母亲怀孕的过程有幸福也有辛苦。在这一情感认识积累的基础上，再让学生背起书包，亲身体验挺着大肚子上班、做家务的不容易，孩子们的认识有了提高，发自内心地说着“不舒服”“肚子难受”的感受，从而体会到母亲对自己的爱。再接着，通过一个重7斤，长50厘米的玩具娃娃让学生抱一抱、看一看，再把小时候的衣服、帽子、鞋子、袜子、照片等让学生比一比，穿一穿，猜一猜，让学生明白自己长大了，不仅是个子长高了，体重增加了，更重要的是增长了许多知识、才干，让学生充分享受成长的快乐，从而饮水思源，感谢父母的爱与付出。最后，让学生来到父母身边，听他们讲自己小时候的故事，感受父母对自己无私、温暖而又深沉的关爱，激发热爱父母、回报父母的情感。其间，我还深情并茂地朗读了自己发表在报纸上的一封写给自己孩子的信，引发学生对爱的另类思考，将爱的理解进一步升华了。

这节《我从哪里来》征服了评委和听课教师，我以绝对优势获得了比赛第一名，在随后市教科院组织的“我最满意的一节课”征文活动中，80%的听课老师都对我这节课给予了很高的评价。这一切，极大地鼓涨了我对品德课程的热情，耳畔，再次响起于老师说过的话，我发现，品德课真的是一门最有魅力的课程。

从此，我迷上了品德课……

一份杂志

有人说，一个人的领悟常常得益于她（他）的经历。特殊的事件、关键的书籍都会在一定程度上深深地影响一个人，决定她（他）走的远度，站的高度，拥有的深度。为了让自己的教育教学之路走得更远、更稳，我开始有意识地阅读品德及德育方面的期刊，就这样，《中小学德育》（其时还叫《小学德育》）款款地走进了我的生活。它向我打开了另一扇窗，一扇通往德育美好世界的窗户——一则则课堂教学实录与反思给我提供了优秀的教育资源，让我把课堂经营得风起水生！一篇篇教育故事让我在别人的文字中体悟自己的教学心得，使前行的道路更宽阔、更平整！一个个专家的教育理论使我的教学实践得以更高地提升，让我站得更高，走得更精彩。

从此，每个月的那几个日子里，我都像热恋中的少女在盼望心中的恋人一样渴盼着它的出现。记不清多少个静寂如水的深夜，我端坐在书桌前，静心专注于我的纸页，和大师对话，和灵魂对白，我感觉自己远离了喧嚣、浮躁的尘世，身插双翅来到了一座开满鲜花、群芳吐艳的美丽花园。有时，遇到自己特别喜欢的文章，我还会反反复复地回头再看，细细阅读、圈圈划划、在旁边写上自己的感受、进行笔记摘抄。

读别人的文章，体悟自己的情感。我也开始尝试着将自己在教育教学生活中的心得体会通过文字记录下来，怀着一颗忐忑的心，我把它投向了心中的德育圣地——《中小学德育》，没想到，两个月后，我的文章竟被录用了！手拿杂志的那一刻，看到上面印着自己的名字和文章，我百看不厌，真想好好地亲它几口。从此，我一发不可收拾，只要有了写作的冲动，我都会在第一时间进行整理、修改，反反复复地润色，然后投给它。感谢《中小学德育》的爱与包容。

因为爱，彼此爱。

也只因为爱，才彼此爱。

工作整整20年，与品德课程，我们从相遇、相识、相知、相恋，再到现在成为彼此生活的一部分。有人说，我付出了很多很多，但我却要说，是她给予我的更多，更多。行文至此，忽然想到一段话，我愿把这段芬芳如兰的文字送给每一位深深爱着德育工作的人——

我本想收获一朵枫叶，你却给了我整片枫林；

我本想收获一朵浪花，你却给了我整个海洋；

我本想收获一缕阳光，而你，却给了我整片蔚蓝的晴空。

（作者单位：盐城市毓龙路实验学校小学部 江苏盐城 224001）

爱不分彼此优秀作文 篇3

一、活动背景：

为提高学生“感恩”素质水平，构建和谐文明的校园环境，进一步融洽师生关系，完善人际关系，促进家庭和睦，提高师生的文明素养，促进平安校园、书香校园建设。力争通过活动，使学生懂得“知恩图报”和“施恩应当”的道理，做到既有报恩之心，更有感恩之心。在家进孝心，在学校献关心，在社会献爱心。

二、活动主题：“感恩从心开始，让爱温暖彼此”

三、活动时间:2012年3月23日

四、活动地点：文虎楼

五、出席人:10级动科班全体团员

六、活动内容：

1、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。“谁言寸草心。报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。

2、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。

3、让学生学会感谢、珍惜和感恩。

七、活动总结: 今天的队会开得很成功。活动中大家在用自己真诚的心和真挚的情进行心灵的交流，亲身的体验，使我们懂得了什么叫恩，什么叫情，更懂得了什么叫感恩。相信通过今天的主题班会，同学们都会以实际行动积极参与到“感恩”活动中来。

感恩，不仅仅是感激帮助过你的人，它更是一种生活态度，是一种细腻的情感，是一种高尚的品德。

拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生布满希望，理智面对挫折，学会感恩，善待自己，也快乐自己。老师这里有几句话，让我们一起共勉 感恩伤害你的人，因为他磨练了你的心志，感恩欺骗你的人，因为他增进了你的见识； 感恩遗弃你的人，因为他教导了你应自立； 感恩绊倒你的人，因为他强化了你的能力；

感恩斥责你的人，因为他助长了你的智慧； 感恩藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊； 凡事感恩，学会感恩，感恩所有使你坚强的人!

生命科学学院 10级动物科学团支部

彼此的陪伴作文 篇4

秋风扫落叶，岁月沧桑的老树在悠闲的告别着从自己躯体上落下的枯叶，那是正在告别时间，象征着时间的流逝带走了那些年轻，秋风拂过那弯曲的树枝，问候着一年没见的老朋友，每一年都会来探望它一次，却带走的是它的青春，秋风扫清那地面的落叶，落叶骄傲的过完了一生，它期待着来年的重新出现，在逝去的那一刻化作肥料提供给大树，小鸟在树上叹息着，看着大树一天天的落下叶子，自己也该重新定居了，怀着凄凉的心情离开那温暖的`大树怀抱。

落叶洒落在我的身上，那样的小心翼翼，我静悄悄的坐在大树的下面大树抚慰着欲哭无泪的我，大树抱着我像母亲一般温暖，我抱着大树倾诉着自己的忧伤，想要一个人能够帮助我，但是一切都是靠自己比较好，自立自强是中华民族的优秀传统，终于在那一刻崩溃了，痛哭出来，那样的大声。

通向彼此的心灵作文 篇5

和我们最亲近的人是我们的父母，父母最关心的人莫过于自己的子女。

父母将无私的爱奉献给我们，对我们无微不至的.关怀，真是惊天动地!作为子女的我们一定要好好学习，以优异的成绩是父母开心，让父母欢喜。

进入青春期的子女，总是和父母日日夜夜地吵闹，这到底是什么原因所造成的呢?这其实是因为他们之间发生了爱的冲突。

记得有一次，我们学校举行了一次旅游，而旅游的景点是深圳欢乐谷。我听了这个消息后，觉得很兴奋，马上在老师处报了名。当我回到家后，马上给妈妈说了这件令人愉快的事。在我意料之外的是，我竟会得到妈妈这样的回答：“不行!你知道那个所谓的欢乐谷的游戏是多么危险的吗?那里人山人海，地方又大，加上你这么不懂规矩，整天迷迷糊糊的，是多么容易迷路啊!我不让你去都是为了你好啊!”

当我听到妈妈的话时，我气坏了，火冒三仗地说：“你真唆。反正，我要去。”在一怒之下，冲进了房间。

我在房间呆了一会儿，想到了政治书教导我们要孝敬父母，不能和父母吵架，要化解冲突。我知道，唯一能化解冲突的是――沟通。

这天下午，我请妈妈坐下来，平心静气地说：“妈妈，对不起。今天早上，我不应该这样对你说这样的话，是我的错。”妈妈笑了笑说：“其实，我也有错，你已经长大了，应该学会独立。我不应该阻止你，希望你能原谅妈妈。”我听了妈妈的话笑了，妈妈随后也会心的笑了。

是的，我们作为子女，就应该体贴，孝敬父母。当父母有忧愁时，应该体谅;当父母有出错时，应该宽恕;当与父母发生冲突时，我们要互相理解。

爱，彼此明白就够了 篇6

我对自己说，等到我的生日就对母亲说“我爱你”，儿女的生日是母亲的难日。我生日那天，母亲给我做了很多好吃的，我美美地吃了一顿。可我几次鼓起勇气想说“我爱你”，却始终没说出口。

那3个字，成了我心头的小秘密，羞羞涩涩地躲藏着，就等一个机会蹦出来。一天闲来无事，忽然又想起向母亲“表白”的事，我拿出手机，打出那3个字，然后输入母亲的手机号。要不要发送呢，我还在犹豫的时候，手指已经点了发送键。可我的脸却烧起来，那种感觉不是甜蜜的羞涩，而是带着一点尴尬和不自然。我忽然想到，收到短信的母亲，也一定会感到突兀，不知所措。鬼使神差，我竟然又发了一个“妈，刚才我发错短信了”。就这样，又一次表白未遂。

我是爱母亲的，就像母亲爱我一样。每次回老家，我都会精心为母亲挑选她爱吃的东西，还会买她喜欢的戏曲光盘。那次母亲生病了，我急得不行，赶紧把她接来。我骑着自行车带她到小城一位老中医那里看病，母亲虽然不重，但逆风而行，我骑得非常吃力。母亲一个劲儿说：“我下来走吧！”我喘着气说：“不用，一会儿就到了。”母亲搂着我的腰，就像我小时搂着她的腰一样，爱意在母女间流淌。

有一次，我带着女儿回娘家。女儿在我身边撒着娇，我把一块糖放到她的小嘴巴里，她“啪”地亲了一下我的脸，然后嗲嗲地说：“妈妈，我爱你！”我很自然地回应：“妈妈也爱你！”

女儿突然说：“妈妈，你也对姥姥说‘我爱你’吧！”我不假思索地学着女儿的腔调对母亲说：“妈妈，我你爱！”多亏了我的不假思索，如果思索一下，肯定又说不出口了。说完后，我看到母亲愣了两秒钟，呵呵地笑了，说：“我明白。”

彼此的羡慕作文450字 篇7

如果可以让我们现在所拥有的一切变成另外禹城行驶的话，回那么你是否还会想起童年里陪你玩的那些朋友?是不是十年之后，他们就真成你想象不到的样子了?他们的各种变化，其实也是和你有着一些差距的.。

每个人都可以用这样的一种方式，就说明自己的行为习惯。每个人也可以用自己的努力去改造一些这些表面上的东西。

当我们真的成长了自己想要成为的那种大人的时候，会发现如果自己在想怀的过去，就已经变成了很难的一件事情了。

你羡慕他们长成了大人，他们羡慕你还是个小孩子，还拥有着正当的青春。

所以这些事情可能根本就没有什么完全统一的标准。也不可能在这样的环节当中，去发现那些真正属于我们自己的每一个爱情故事。

其实只不过是因为你曾经拥有过，你也曾经拥有过这样的幸福，跟别人相比，那些你所拥有的，那些优越条件去根本就不用去付出什么来作为代价了。

而我们后天写，争取什么东西，却往往需要这样一种感觉。

我的爷爷，不分贵贱作文 篇8

我的.爷爷是一个不分高低贵贱的人，无论是乞讨的人还是收破烂的，还是清洁工，似乎都和爷爷的关系非常好。

我的——爷爷，体型瘦弱，个子偏矮，有人会说了，是不是家里条件不好，错了，家里条件不错，但爷爷多病，所以身体瘦弱。

有一天我来到爷爷家，爷爷说：“致铭啊，我带你到街上去玩喽。”我说“好!”我们走啊走，遇到了一个乞讨的人，乞讨的人立马叫道“老涂。”爷爷立马回答道“哎，老张。”爷爷问：“最近身体还好吧?”乞讨的人说：“不错，不错。”说罢爷爷在碗里放了几枚硬币。

走到了街上，爷爷看见一位正在忙碌的清洁工人，连忙喊道“老李。”那位清洁工立马回答道“老涂啊。”爷爷见清洁工人忙不过来，立马上去帮忙，爷爷把小吃桌上的垃圾全清掉了，清洁工人满面笑容的谢道“谢谢你，老涂。”爷爷说：“应该的，应该的，互相帮助嘛。”

我们在街上人多的地方玩，爷爷见到几个瓶子在地上，爷爷把瓶子踩扁了，放在口袋里，我当时脸都羞红了，可爷爷却不管别人的看法，他的心里无论是乞讨的、清洁工、收破烂的，他们都是人，人与人应相等，无论身份贵贱，无论工作好坏，人与人都应相等。

生命不分贵贱作文600字 篇9

我总是忘不了，忘不了那一幕，它总是被记忆不断的刷新……

――题记

三年前的事情让我的心里备受震惊，它时刻浮现在我的脑海，久久不能忘怀。每当走在那儿，总会想起那可悲的事情。

一只生病的小猫被主人狠心的丢弃在路旁，过往的行人来去匆匆，谁也不愿意走上前去抱起这微弱的生命。它奄奄一息的躺在路上，我多么想将它带回家，但尴尬占据了我的心灵。伤口的溃烂、病痛，谁能将它带走啊?但让我大为震惊的是――几个男孩将它抱走了，我以为他们觉得小猫很可怜，想去帮助它，但谁知……

我听见小猫痛苦的挣扎，男孩的嬉戏;哎，可怜的小猫，病痛的折磨还不够吗?还要给几个小男孩当做玩具!难道动物的生命如此卑微!难道动物的一切就有人来宰割!

几岁的孩子居然做出这种事情!他们就不知道动物也有自己的感情!

他们为什么这么残忍?把小猫玩腻后，居然将它扔进臭水沟!!难道动物就是他们取乐的工具吗?难道这一切就理所应当!为什么?为什么将小猫仍入臭水沟还在笑!他们难道就不懂得珍惜生命吗!那几个小男孩离去了，而我还呆呆的站在那儿，为什么我不去阻止他们，阻止他们这样糟蹋生命!

当读着一篇篇关于保护动物的文章，我总是不禁想起了小猫在水中挣扎的画面，总是不禁想起那几个无视生命的男孩……

保护生命吧!不要认为这是普通的一件事，生命不分贵贱!

弥牟中心小学六年级：杨惠琳

让心灵彼此五年级作文650字 篇10

对话，是一种交流的方式，是一次信息的交换，而心灵的对话，更可以使人将心比心，互相宽容与谅解。

记得那是一个夏天的傍晚，我和爸爸打车去看望从加拿大回来的大姑，那时天津的道路拓宽工程正处于紧锣密鼓的`施工阶段，再加上又是下班高峰时间，所以车开得很慢。

忽然一辆黄大发左拐右移地蹭到了我们面前，把本来就不宽的马路阻塞了。真是半路杀出来个程咬金来!我透过车窗向那黄大发里望去，映入我眼帘的是对方司机那张焦急的脸。再看看我身旁的驾驶员叔叔，他正瞪大了眼睛紧盯着对方司机，嘴中还说出了外国话，火药味挺浓。我想：坏了，这样僵持下去，非得打起来不可，忽然，我灵机一动，说：叔叔，您看那对面的车中有老人，他们可能有急事，我和爸爸没有什么事，咱就宽容一下，让他们先过吧!爸爸也在一边极力规劝道：是啊，将心比心嘛，设想一下，若是你有急事，却被堵在了这里，你会怎样想呢?俗话说的好，‘退一步海阔天空’，这样下去对谁都不好，不是吗?司机会意的笑了笑，把车稍稍往旁边让了让，给黄大发留出了通行的空间。就在这时对方司机也向我们满含歉意的挥了挥手。

当黄大发从我们的身边轻轻驶过时，对方司机轻轻的鸣了两声笛，像是在向我们致谢。

我们都没有说些什么，但是我们彼此宽容，彼此谅解，那是因为，我们的心灵在彼此对话!

望着那川流不息的车辆，我顿时感悟到：让心灵彼此对话真的很重要，只有将心比心，人与人之间才能互相谅解，互相宽容。只有互相谅解，互相宽容，人们才能心心相印，社会才能和谐，不是吗?

爱不分彼此优秀作文 篇11

——题记

常常听人抱怨道，世风日下，人心不古，可不知为何，我却总觉得这世上的善意无处不在呢？

同学之善

高考三个月倒计时的时候，我的肠胃炎突然犯了，打过吊瓶在家休息。到了平时下晚自习的时间，突然听见敲门声。原来是同班的同学见我没去上晚自习，特地带了宵夜来看我。离高考没剩几天了，同学却跑来找我，小心翼翼地递给我一份资料，她说：“你数学不是很好，这个资料对你有用。”然后，微笑走开。两个小时前，我还在考场外焦虑不安，走过的同学纷纷投来鼓励的眼神，我收获了无数句“加油”„„

邻人之善

为了备战高考，家人为我在学校对面租了一间房。住了几个月，我对邻居们仍是十分陌生。但这几个月里，奶奶总说对面的谁谁谁给我们送了十个土鸡蛋，隔壁屋的谁谁谁又给咱提来了一袋苹果，楼上的谁谁谁又帮我把衣服晾了„„每次，我都沉默不语，只是微笑着，想着奶奶常挂在嘴边的那句“怎么会有这么多善良的人儿哟！”

社会之善

雅安地震以后，我总会利用课余时间关注一下雅安的情况。我看见源源不断的爱心、善心被送往雅安灾区。救援部队夜以继日奋力营救，只能休息时在地上眯一会儿；志愿者不断涌入灾区，不求回报地提供帮助；各地的名人、明星也没有闲着，他们慷慨解囊，毫不吝啬„„为了成功走过青春的泥沼，我们奋力抢夺高考的独木桥，但我们不忘互相帮助，不忘友谊；我们萍水相逢于尘世，却相亲相爱，犹如亲人，不计较血缘；我们生在同一片土地，就算素不相识，依然忘我相助，共同克服难关„„

善意无处不在，它以不同的容貌展现在世人眼前，只是我们要学会不同方圆的善意，感受善意，传达善意。

彼此都要做一个幸福的人高中作文 篇12

深秋的傍晚，微风有些凉。在余晖下，你我的身影被拉得好长好长。

你说，要我做一个幸福的人。我转身看着你清秀的侧脸，而你却望向远方。我说，我会的。

想想这花开花落的三年，总是你为我擦干泪水;总是你分担着我的忧伤，和我分享着你的快乐;总是你对我说要做一个幸福的人。

在喧闹的城市中心里，街道旁的路灯释放着刺眼的光芒，石板凳坐着你和我。那是个周末，我不敢回家，我害怕听到父母吵架是摔东西的声音。我靠着你的肩膀，眼泪悄悄地掉落。是你伸出手为我拭干，是你告诉我要做一个幸福的人就要勇敢地面对生活中的点点滴滴……就这样，你给我讲了很多，你要我拉钩答应你一定要做一个幸福的人。当我面对你的那一刻，又流泪了，问你是不是做到了这些，就是一个幸福的人了。你说，我会懂的。当时，我骗你，说我不懂。

其实，我是懂的，我懂得要坚强，我懂得我要做一个幸福的人。

时间，总是在我不留意时悄悄流逝。有时候，我会怨恨时间的无情，因为我害怕你会在我的记忆里慢慢消失。

在宿舍里，你眉飞色舞地讲着你的快乐史，讲着你过去传奇的十几个春秋。那时，你的快乐就如白开水般纯洁，你的快乐是那么的.肆无忌惮。听着你的故事，常会哈哈大笑，你手舞足蹈的样子，我想我永远都会不会忘记。我知道，你是在默默地告诉我，做一个幸福的人，就要快快乐乐地充实地度过每一天。

在那个时候，你经常说看到我哈哈大笑，你就会觉得很幸福。但也许你不知道，我在笑的时候，眼里始终掩饰不了有泪光，其实我是在害怕，害怕毕业后我们会分开，害怕我会舍不得你。

而今，还没有毕业，你却离开了。

你放弃了高考，而我仍然要坐在冰冷的教室里，重复着每天都要做的事情。

记得你离开那天，你在电话里说，不要我送你，要我好好读书，带着两个人的梦想。

可是，我最后还是疯狂地跑出了教室。

在校门口，我第一次看见你流泪，泪水放肆地滑过你的脸颊，你轻轻地靠着我的肩。我想，风会吹干你脸上的泪水的，你永远都会是我的快乐天使。

你上了红色的小轿车，在你转身的那一刹那，留下的只有淡淡的熟悉的香皂味。

也许，你离开了校园后，你会有自己新的生活，也许你不会再经常对我说要做一个幸福的人。那么，我会，我就会每天对自己说，我要做一个幸福的人，我们都要做一个幸福的人。