初中生我是小小消防员征文

初中生我是小小消防员征文（共12篇）

初中生我是小小消防员征文 篇1

我是小小消防员征文300字1

今天早晨，我们班在济宁市消防支队举行了一次“我是小小消防员”的课外实践活动。

王老师把我们分成了四组，我被分在第三组。我们在消防官兵的带领下先参观了他们的办公大楼。大楼的地板光滑照人，室内窗明几净，一张张床摆的整整齐齐，被子叠得像笔记本电脑一样方方正正，衣服也叠得非常整齐。消防叔叔现场向我们演示了怎样叠被子。接着我们又参观了消防工具和消防衣。消防叔叔还给我们表演了怎样夹断铁链和打开锁着的大门，令我们惊叹不已。叔叔又给我们表演了爬梯子，叔叔爬得真快呀，高高的梯子，他最多才用四秒。接着消防叔叔又教给我们怎样用军人的方式走正步、稍息、立正等。然后，我们都爬上了消防车。消防车内漆黑一片，还有一种可怕的声音，车门特别窄，楼梯又陡又小，走起来非常可怕。最后，我们全体师生和消防叔叔合影留念。

通过今天的消防实践活动，我知道了安全重于泰山!

我是小小消防员征文300字2

老师今天要带我们一起去消防支队参观，我心里好期待啊!

到了消防支队，我们先参观了消防员叔叔的营房，只见他们宿舍里特别干净整洁，每一床被子都被叠的整整齐齐，像一块块豆腐。我们也学着叠了起来，可怎么都叠不好，好羡慕他们啊!

然后，我们又参观了消防车，观看了消防员叔叔给我们现场表演的连接水袋、爬挂钩梯、上举高车等。他们的动作非常敏捷，比如爬挂钩梯，我们从下面数着，一层楼高的梯子，叔叔们只用了7秒钟就爬了上去，看到我们目瞪口呆，真是太厉害了!

我想：这都是消防员叔叔平时刻苦训练的结果，他们的工作真是太辛苦了!他们真伟大!

我是小小消防员征文300字3

今天是一个阳光明媚。春暖花开的初春，转眼间冬天渐渐的离开大地，春天默默无语的到来了，转眼我们已经开学一个月了，但今天我们学校为了我们五年级同学，开展了消防演习，并练习学习怎么样拿灭火器……

消防演习开始了，黑哥先为我们讲怎样用灭火器，当把灭火器准备就绪时，冯会计点起了火堆，火一霎那的着了起来，黑哥就开始灭火了，那干粉别说地下，就连天空中都变得白茫茫了，过了一会，黑哥又让五一。五二……我们自己灭火，我是第二个灭火的，我先把那灭火器的红棍给摘了下来，又把安全栓给摘了下来，我左手提灭火器，右手拿管，那气势，帅极了，我左手一摁，干粉从管中，争先恐后的跑了出来，像顽皮的孩子一样，一下课就跑出教室，我满脸都是笑容，当时我把火喷的都快要灭的时候，才交给了下一个同学，顿时，我想起了我曾经学过的课文“匆匆”时间真是一去不复返，真想在试一次呀!

我们应该多去了解一下在火海中怎样才能救自己，生命对于每一个人来说只有一次，并且我们还要学会怎样逃离火海。

初中生我是小小消防员征文 篇2

1.练习钻爬、直身滚、平衡等基本动作,发展身体的平衡能力、协调能力。

2.学习助跑跨跳,能掌握动作的要领,敢于尝试不同难度的助跑跨跳。

3.在游戏情境中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质。

活动重点:学习助跑跨跳的基本动作。

活动难点:掌握在有障碍的跨跳中一系列动作的连贯性。

活动准备

1.场地布置:本领展示区、学习新本领区、竞赛区。

2.两头不一样宽的长布一条,固定在地上,高度不一的纸箱三组。

3.小动物、小娃娃玩具数量与幼儿人数相等。

活动过程

一、准备部分

1.幼儿分成两路纵队齐步走进场地。

2.本领展示:走平衡、钻爬、走S形路、直身滚。

二、基本部分

1.新授助跑跨跳。

(1)师:今天我们消防员要学习一个新本领:跨过一条宽宽的沟涧,请消防员们安全快速地跨过去。(幼儿自由练习,两头各设置一条起跑线。)

(2)讲解动作要领,第二次练习。

师:请一位小朋友说说你是怎样跨过沟涧的。(请动作正确的幼儿示范,并给予表扬,教师示范,讲解动作要点。)

幼儿第二次练习,教师及时指导幼儿动作,鼓励幼儿尝试不同难度的助跑跨跳。

(3)第三次跨跳,幼儿展示。

请能力强的幼儿展示(可以几人一组展示跨跳),鼓励能力弱的幼儿要勇敢面对,争取下次展示。

2.有障碍的助跑跨跳。

(1)出示一堵矮墙(纸箱),讨论怎样才能安全有效地跨过去。幼儿讨论、示范后教师再示范动作要领:先快跑几步,再用力蹬地、向上跳,腿要抬高,步子要迈大。幼儿分两队逐一练习,教师指导点评。

(2)第二次跨跳,幼儿自由练习,提醒幼儿可选择不同的高度来练习,从起跑线处开始。

(3)请跨跳动作连贯、能力强、学得有进步的幼儿展示。

3.消防训练演习,情景中巩固练习动作。

(1)训练演习。幼儿分成两路纵队,走平衡、钻爬、走S形路、直身滚、助跑跨跳,到达终点(绕过小椅子)后返回。教师小结、点评。

(2)情境演习。接到火警电话,动物园里发生了火情,很多小朋友被困,我们要赶去救助他们,路上要走过迷宫(S形路)、钻过楼道、跨过矮墙,救出小朋友后返回。

幼儿轮流出发,游戏一次后结束。

三、结束部分

1.师:今天的救助行动取得圆满成功。在这次接警救助中,大家凭借智慧和勇气,安全地救出了小动物、小朋友,并扑灭了火灾,出色完成了任务。

2.师:让我们安慰一下小朋友和小动物吧,和他们一起跳个《洋娃娃和小熊跳舞》,把他们送回家。

活动点评(镇江市京口区教研室李莉)

教师在活动设计上颇具匠心,具体表现在:

1.体育环境的创设方面能整体思考、合理布置。幼儿练习基本动作的场地创设为山洞、障碍物、小桥、草地,在动作的练习上体现的是钻、走S形、平衡、直身滚动作的连贯和循环,幼儿在创设的场地暗示下能有规则一个接着一个地练习。学习助跑跨跳增设了沟涧和矮墙的场景,这样的场景貌似独立的练习区,其实是整个小小消防员演习场景中的一个部分。场地布置可分区也可整合,孩子们在这样的环境中游戏,乐在其中。

2.在材料的投放上既面向全体又兼顾个别。第一次探索助跑跨跳挑战点为宽度,教师设置一条宽窄不一的沟涧,不同能力的幼儿都能找到适合自己的宽度去尝试反复练习。第二次助跑跨跳的挑战点为高度,教师设置一堵高低不一的矮墙,鼓励幼儿大胆尝试不同高度的跨跳,让每个孩子在不断尝试中找到自信,体验成功。

我是小小消防员 篇3

今jīn天tiān，我wǒ来lái到dào星xīnɡ期qī八bā职zhí业yè体tǐ验yàn小xiǎo镇zhèn。我wǒ非fēi常chánɡ想xiǎnɡ体tǐ验yàn一yí下xià当dānɡ消xiāo防fánɡ员yuán的de感ɡǎn觉jué，于yú是shì，我wǒ踏tà进jìn了le消xiāo防fánɡ局jú。你nǐ们men瞧qiáo，我wǒ和hé其qí他tā体tǐ验yàn者zhě一yì起qǐ，穿chuān上shɑnɡ了le黑hēi色sè的de制zhì服fú，戴dài上shɑnɡ了le红hónɡ色sè的de安ān全quán帽mào，像xiànɡ一yì名mínɡ小xiǎo小xiǎo消xiāo防fánɡ员yuán了le吧bɑ？

工ɡōnɡ作zuò人rén员yuán给ɡěi我wǒ们men讲jiǎnɡ解jiě了le各ɡè种zhǒnɡ灭miè火huǒ工ɡōnɡ具jù的de名mínɡ称chēnɡ和hé用yònɡ法fǎ，我wǒ都dōu牢láo牢láo地de记jì在zài心xīn里li。忽hū然rán，响xiǎnɡ起qǐ了le演yǎn习xí警jǐnɡ报bào，一yí位wèi叔shū叔shu立lì刻kè带dài着zhe我wǒ们men上shànɡ了le消xiāo防fánɡ车chē，他tā说shuō：“咱zán们men得děi在zài一yì分fēn钟zhōnɡ之zhī内nèi赶ɡǎn到dào火huǒ场chǎnɡ！”听tīnɡ了le叔shū叔shu的de话huà，我wǒ感ɡǎn觉jué我wǒ的de小xiǎo心xīn脏zànɡ在zài“怦pēnɡ怦pēnɡ怦pēnɡ”不bù停tínɡ地de跳tiào。我wǒ既jì紧jǐn张zhānɡ又yòu兴xīnɡ奋fèn。不bù一yí会huìr儿，我wǒ们men赶ɡǎn到dào了le火huǒ场chǎnɡ（一yí个ɡe模mó拟nǐ火huǒ灾zāi现xiàn场chǎnɡ的de地dì方fānɡ）。我wǒ看kàn到dào了le红hónɡ色sè的de火huǒ蛇shé在zài跳tiào动dònɡ，把bǎ窗chuānɡ户hu映yìnɡ得de通tōnɡ红hónɡ通tōnɡ红hónɡ的de。我wǒ们men在zài消xiāo防fánɡ员yuán叔shū叔shu的de指zhǐ挥huī下xià，开kāi始shǐ投tóu入rù紧jǐn张zhānɡ的de救jiù火huǒ工ɡōnɡ作zuò中zhōnɡ。我wǒ拿ná起qǐ水shuǐ枪qiānɡ，一yí摁èn按àn钮niǔ，水shuǐ立lì刻kè朝cháo窗chuānɡ户hu喷pēn去qu。不bù一yí会huìr儿，窗chuānɡ户hu里li的de火huǒ渐jiàn渐jiàn熄xī灭miè了le。水shuǐ枪qiānɡ可kě真zhēn沉chén啊ɑ，累lèi得de我wǒ腰yāo酸suān背bèi痛tònɡ的de，但dàn是shì我wǒ不bù能nénɡ休xiū息xi，赶ɡǎn紧jǐn奔bēn赴fù下xià一yí个ɡe火huǒ点diǎn。在zài大dà家jiā的de共ɡònɡ同tónɡ努nǔ力lì下xià，火huǒ险xiǎn解jiě除chú了le，大dà人rén都dōu欢huān呼hū起qǐ来lɑi。我wǒ虽suī然rán浑hún身shēn酸suān疼ténɡ，但dàn是shì心xīn中zhōnɡ自zì豪háo极jí了le。

虽suī然rán我wǒ只zhǐ当dānɡ了le一yí会huìr儿消xiāo防fánɡ员yuán，但dàn是shì我wǒ了liǎo解jiě了le消xiāo防fánɡ员yuán叔shū叔shu平pínɡ时shí的de工ɡōnɡ作zuò内nèi容rónɡ。他tā们men不bù惜xī一yí切qiè代dài价jià，将jiānɡ人rén们men从cónɡ火huǒ场chǎnɡ里li救jiù出chū来lɑi，挽wǎn救jiù了le一yì条tiáo条tiáo生shēnɡ命mìnɡ。

（256212 山东省邹平县魏桥镇魏桥实验学校）

（指导老师 杨真会）

匹诺曹：如果千寻小朋友可以把救火时的紧张场面和心理活动再写一写，那我们就更能感觉到消防员工作的“酸”了。

我是小小消防员征文 篇4

因此，我经常有许多千奇百怪的幻想……如果我是老师，我会用毕生的心血来培育我的学生，让他们吸吮知识的乳汁，长成参天大树;如果我是医生，我会在危急时刻把那些病人从死神的魔掌中抢回来，让病人重新健健康康地生活在阳光下;如果我是警察，我不会让那些坏人再为所欲为地危及国家的安全和人民的生命，我会尽全力去消灭他们，让他们永远戴着一副“大手镯”，嘿嘿，让他们知道我的厉害。但是，我最想当的是一名消防队员!如果我是一名消防队员，我不管困难有多大，不管有多么危险，在多么危急时刻，我只相信一句话———为人民利益而死，死得其所。

当看到那一幕幕大伙吞噬着人民的房子、人民的生命，我的心在疼，在滴血。可是，只有勇敢的消防队员才敢挺身而出，举起高压水枪向火魔宣战!如果我是我是一名消防队员，我会奋不顾身的救助每一个人，因为我是一名中国人。我决不会忍心让大火夺取每一个人最珍贵的生命。虽然这个职业很危险，但是能让千万人的生命逃过死神的魔爪，我愿意去做，因为我是中国人，他们是我的同胞啊!消防队员永远和人民心连心!但是，我深深的知道，当一名消防队员是多么不容易!必须经过各种艰苦的训练，但我不怕，因为我是为人民服务的。

我是小小消防员作文 篇5

记得我五岁那年，不懂事的我，甚至连消防是什么都不懂。在脑海里，我只记着妈妈对我说过的一句话，“小孩子千万不要再玩火了。”

记得中秋节那天，圆圆的月亮，像个大圆盘似的镶嵌在洒满珍珠似的夜空中，皎洁的月光从夜空中飞泻下来，把大地装饰得银光闪闪。多美的夜晚啊！大伙们在草地上烤番薯，当然我也不例外。从家里偷偷地拿了几个“番薯宝宝”，想体验一下烤番薯的乐趣。可意外却随之发生了。因为大伙们没放耐热的硬纸板，火苗瞬间窜了出来，把旁边的小草烧得黑乎乎的，顿时一股股浓烟呛得我们眼睛只掉“金豆豆”，有的伙伴惊窜逃跑，有的伙伴急得像热锅上的蚂蚁——团团转，有的奔去喊大人------剩下几个胆大的，有的用石头砸，有的用脚踩，个个忙得满头大汗。在伙伴们的努力下，“火恶魔”终于低下了头，火熄灭了！这件大事传到了妈妈那里，妈妈严肃地批评了我，还是那句话“小孩子千万不要再玩火了。”那次事故让我见识了火魔的厉害。从那之后，我也知道了玩火的危险。

记得我在上小学的时候，大同路某一家具城发生了一起火灾。好奇的我赶到火灾现场时，只见整间店里“噼里啪啦的”，家具瞬间变成灰碳了。滚滚的浓烟让我实在受不了了，呛得我不停地咳嗽。看见三辆闪着警灯的消防车停在那边，四五个穿着橙色衣服的消防员在那儿拼命地灭火，似乎想要一口气吞灭大火。那时我就在想，他们太勇敢了，居然能够与火魔搏动。救火过程持续了足足两个小时，从那时起，我便向往着自己也能成为一名消防员，去帮助别人灭火。

火带给我们许多帮助，但如果使用不当时便会带给我们许多大麻烦！“真危险呀！”看来，我们只有在生活中，处处小心，才能有效地预防火灾。让悲剧不再重演！

小朋友们，你是否中有放野火玩的经历？你们家中有没有长期插着的电视机插头？爸妈是否曾忘记关闭燃气阀门？还有，你会使用灭火器，消火栓扳手，防毒面罩等等吗？进入商场超市的你，有在第一时间关注消防标识与消防通道位置的习惯吗？„„告诉你吧！隐藏在安逸中的安全隐患才是最大的杀手！

正所谓“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。预防永远是第一位的，我们不但要掌握火场逃生的知识，更要养成良好的预防习惯。

我是小小消防员作文 篇6

这次活动中我最感兴趣的是逃生模拟演习。当我们走进了演习室时，那里面非常黑，伸手不风五指，我们害怕极了。当时，有一位同学尖叫起来，其他几位同学也跟着尖叫起来。一位同学说：“我们逃吧!”车里面立立刻拥挤起来。王老师说：“不要拥挤!”我们终于下车了，大家都松了一口。

其中我也很感兴趣的是坐消防登高车。王老师先带着一位同学上了云梯，然后云梯缓缓升起。王老师和那位同学都蹲在了消防登高车里。我们高呼：“我也想去!”然后王老师又分别带了3拔同学坐了消防登高车，可惜我没能坐上。

我们还参加了许多活动，比如叠被子，参观消防战士宿舍等等。

我是小小消防员作文 篇7

首先，消防员叔叔带着我们去看了消防车。以前，我从来没有觉得消防车很大，但今天我走近一看，发现原来消防车巨大无比。消防员叔叔还给我们介绍了消防车上有哪些设备，比如有：软管、水枪、破窗工具……软管是用来连接水和水枪头的。叔叔还给我们介绍了消防车的其它种类，有泡沫消防车、后勤消防车等。

接着还给我们介绍了消防队服，有一种队服比较厚，是在救火的时候穿的。还有一种比较薄，是在发生了地震、洪水那些灾害时，救护灾民时候穿的。叔叔还为我们介绍了他们的工具包，工具包就像我们的腰包一样，工具包里装着一条长绳子和一把破拆工具。消防员的帽子也有不同，黄色的是消防兵戴的，红色是领导戴的。每顶帽子都有头灯。

最后，消防员叔叔为我们介绍了他们的训练楼。训练楼的左面是攀岩墙，右面有一片沙地，沙地上还有单杠。正面墙上印有八个大字：“严格要求，严格训练。”

我是小小消防员作文 篇8

但火也是一把“双刃剑”，它发起脾气来，却又十分可怕。只要稍不小心，有一星点火花挨到易燃物，马上火就会引发熊熊大火，足以吞下一间厂房、一片森林、一栋大楼甚至是许多鲜活的生命。

在生活中防火演习都会介绍逃生和灭火的方法，但在真正发生火灾时，情急之下却把自己脑中的消防要点都忘到九霄云外去了，一心只想着快跑。

在发生火灾时，我们应该用湿毛巾捂住口鼻，以防二氧化碳中毒，还有我们应该尽可能往上风的方向跑，这样火苗就不容易窜到自己身上。应该抓住一切机会，拨打“119”电话报警。

除此之外，我们不能等到火灾已经发生时才后悔，才去想办法补救，而是应该防火于未“燃”，比如说使用电器，不要让小插板超负荷，因为这样十分容易引发火灾，而且还要记住出入厨房要检查电源、煤气是否呈关闭状态……总之，时时刻刻要把“安全”这两个字放在心上。

我是小小消防员作文一 篇9

今天是一个阳光明媚。春暖花开的初春，转眼间冬天渐渐的离开大地，春天默默无语的到来了，转眼我们已经开学一个月了，但今天我们学校为了我们五年级同学，开展了消防演习，并练习学习怎么样拿灭火器„„

消防演习开始了，黑哥先为我们讲怎样用灭火器，当把灭火器准备就绪时，冯会计点起了火堆，火一霎那的着了起来，黑哥就开始灭火了，那干粉别说地下，就连天空中都变得白茫茫了，过了一会，黑哥又让五一。五二„„我们自己灭火，我是第二个灭火的，我先把那灭火器的红棍给摘了下来，又把安全栓给摘了下来，我左手提灭火器，右手拿管，那气势，帅极了，我左手一摁，干粉从管中，争先恐后的跑了出来，像顽皮的孩子一样，一下课就跑出教室，我满脸都是笑容，当时我把火喷的都快要灭的时候，才交给了下一个同学，顿时，我想起了我曾经学过的课文“匆匆”时间真是一去不复返，真想在试一次呀!

我是小小消防员小班安全教案 篇10

活动目标：

1.知道消防电话119，并初步了解什么是消防。

2.结合日常生活，知道一些消防常识。

3.有初步的`自我保护意识。

活动准备：

1.经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。

2.材料准备：消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机。

活动过程：

1.出示玩具消防车，吸引幼儿兴趣。

师：这是一辆什么车？它的用途是什么?

2.出示人为火灾、自然火灾师图片，教师介绍发生火灾原因。

师：小朋友们你们知道火灾是怎么来的？我们一起来看下

3.师幼共同讨论逃生办法

师：那小朋友知道发生火灾的时候我们该怎么办？

4.小结

（1）发生火灾时应该设法逃离现场。

（2）知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。

我是小小消防员小学三年级作文 篇11

火是人类文明的象征。它带给我们无限的光明，冬天里带给我们无尽的温暖，我们的生活中离不开火。但是火也是一把“双刃剑”，使用得当会给人们带来福音，使用不当就会给人们带来毁灭性的的灾难!

日常生活中，我们要小心谨慎地用火。记得小时候有一次，我爷爷在厨房炖着我最爱吃的红烧肉，因为红烧肉要炖久一点才入味好吃，所以爷爷调了小火就出去溜达一会。我在书房看书，突然一股焦臭味钻进我的鼻子，我顺着焦味来到厨房，一看不得了，厨房的锅子着火了，我大喊一声：“着火啦!”爷爷在门外听到了喊声赶忙跑回来，第一时间切断了煤气，用锅盖盖住了火苗，火熄灭了，焦白的浓烟四散开来，我捂着鼻子，凑近一看，一锅肉都糊成焦黑色的了，牢牢地粘着锅子。爷爷也懊恼地自责自己的`大意，正是我的喊声，才避免了一场火灾的发生，经过这次的教训，爷爷煮饭菜的时候再也不敢离开了。

随着我慢慢长大，也学到了更多的消防安全知识，一旦遇到火灾，不要惊慌失措，要保持冷静，要及时使用消防器材灭火，马上报警。被浓烟包围时不要直立行走，用手或者衣袖捂住口鼻靠着墙壁弯腰撤离，以免被烟呛到;当身上起火时，要赶快在地上打滚，把火扑灭。

初中生我是小小消防员征文 篇12

目标

愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

培养幼儿的尝试做小小消防员的精神。

激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

案例介绍

主题活动：“我是小小消防员”是我园结合119消防日，对大班幼儿进行的一次军训活动。活动为期8天，每位幼儿身穿整齐划一的绿色军装，每个班配有一名消防战士，每一个班就是一个团队(野狼队、雄鹰队、飞虎队、黑豹队)。活动期间，消防战士就对幼儿进行各种技能训练和学习，如：队列训练、军体拳训练、救火演习训练、军歌学习、国防知识学习等等。同时幼儿还和消防叔叔一起参观了消防队和农村、观看了救火演习等，整个期间实施了一系列有关消防知识的活动。待幼儿一系列内容学习完毕后，园内就组织了一次幼儿军训汇报活动，邀请了消防队人员、家长等一些其他社会同仁。汇报活动中幼儿展示了为期8天来所学到的各种技能，受到了大家一致的好评和赞赏。

在整合活动中运用的理念和手段

1、教育观念的整合我园根据自己园本特色并结合119消防日生成了这个爱国主题，旨在目的就是培养幼儿的爱国之情，并让幼儿懂得生命的珍贵。从案例中我们不难发现：活动打破了传统书本知识的传授方式，变得更为开放、自主、新颖。活动中幼儿真正成为学习的主人，他们乐于接受、喜爱学习。尤其是幼儿在和消防叔叔一起参观农村、参观消防队过程中，消防叔叔为幼儿进行的模拟救火训练和队列操练等活动，博得了孩子们的阵阵掌声、给孩子们留下了难忘的印象。同时，小朋友还参观了消防叔叔的寝室、图书室、展览室、并对不同型号的消防车和消防工具有了一定的认识。有关“引起火灾”“预防火灾”“火灾自救”等的漫画、各种安全标记，深深地烙在了孩子们的脑中。这次参观活动, 孩子们懂得了119的含义，并对jiefangjun有了更深厚的感情，大大提高了他们遵守纪律的自觉性和从小学好本领的志向。

在和消防叔叔参加农村的过程中幼儿深切感受到了消防叔叔的勤劳和不怕苦、不怕脏的优良品德。他们一起感受农村丰收的气息，走上乡间小路体验农村景象：一片金黄、一片碧绿、大家都被这美丽的田野风光所吸引、所迷恋。孩子们和叔叔一起割稻子、刨山芋、踩黄豆、看奶牛挤奶，玩的不亦乐乎!课程里的知识就这样一览无遗的呈现在孩子的眼前，就这样使孩子们更懂得“锄和日当午，汗滴和下土”的道理,农民伯伯的勤劳和智慧更铭刻在孩子们的心间。

同时在大型主题：“我是祖国小卫士”下还引出了一系列的子活动：如《能干的小小消防员》汇报活动;《怎样会引起火灾》讨论活动;《怎样预防火灾》讨论活动;《着火了怎么办》讨论活动;结合11.3衡阳火灾事故，我们又开展了《消防队员了不起》的讨论活动等等。

2、活动形式的整合在这次军训活动过中，我们要求幼儿把军训的过程用语言表达出来，家长无意中就参与了进来。每天，孩子们有新鲜、有趣的事都会回家滔滔不觉地讲给爸爸妈妈听，家长们更是兴奋，听着孩子们的讲述他们都迫不及待地记录下来写成文章还特意送给班主任老师。他们共同体验当兵的乐趣，共享亲情的快乐，并把这种浓浓的天伦之乐表达在文章中，看了使人感动。作为教师就地取材，把这些连接着两代人共同成长的文字展示在教室门口，并取名为《军训快讯》，它聚焦着家长的目光，同时也让幼儿感到亲切。

119消防日到了，为了进一步让孩子了解消防日的意义所在，就布置家长和孩子一起制作消防工具。孩子们的兴趣可浓了一回家就沉浸在探索中，和爸爸妈妈一起用各种废旧材料制作成各种惟肖惟妙、琳琅满目的消防工具并把它带到教室，自豪地相互作介绍。如:消防栓、云梯、消防车、灭火器等等。把整个活动室变成了一个“消防队”。通过家长参与环境创设，不仅在物质上、体力上、方式上给幼儿园以极大的帮助，还能从精神上感染幼儿，使得幼儿更热爱幼儿园，更乐于积极地投身到幼儿园的各项活动中。同时，它也是一帖亲情的黏合剂。

3、活动内容的整合军训期间我们为孩子们留下了无数珍贵和美好的回忆,老师们将这些美好的回忆以及和孩子、家长一起收集的资料、海报等布置成一幅幅美丽的墙饰。还别有匠心地设置一个个丰富多彩的游戏区角：新闻台——我来采访消防叔叔(孩子们每天会在集体面前讲述自己做小记者去采访消防叔叔的新闻);图书区——我和消防叔叔的故事(孩子们将自己和叔叔一起的趣事用绘画的形式展现出来制作成图书放在图书角供大家阅览等等)。为此在大班的走廊区我们还特意制作了三十多幅幼儿军训期间的放大照片有艺术的挂在整个走廊中,让每位家长天天感受到孩子成长的足迹，让孩子天天感受到自己当小卫士的风采!

4、教育资源的整合幼儿园在119消防日那天，特出版了我园的“小蜜蜂”园报，园报上大力刊登了孩子们军训期间的照片和家长的文章、幼儿的文章：像大3班王笑寒小朋友口述妈妈整理的“消防叔叔我爱你”，大4班李雨柔口述妈妈整理的“难忘的一天”;有的则是家长亲自执笔，像“陶陶穿上了迷彩服”“女儿军训了”等都为我们的园报增添了一份新色彩,也为宣传消防贡献了一份微薄的力量!整个军训活动结束后园内特意制作了一盘小卫士VCD送给每位幼儿，里面摄入了每一个孩子精彩的画面：参观消防队时好奇的神情、队列表演时整齐的动作、军体拳表演时认真的态度，模拟救火做游戏时的小英雄模样(模拟游戏：跨栏灭火、灭火救娃娃等)。幼儿园为幼儿留下了这些童年珍贵的回忆，使得孩子的心更加热爱这个集体，更拉拢了幼儿与幼儿园之间真挚的情感。小卫士的风采留在了每个人的回忆里，从此孩子们更懂得生命的珍贵、集体的力量!

效果

1、内容呈现方式进行了变革

在整个主题活动中，我们以拍照、摄影等形式为幼儿留下活动中热火朝天的场面。走廊的美就是孩子成长的过程;小蜜蜂园报更是社会、家庭、幼儿园的综合结晶。小卫士VCD是孩子们童年的美好回忆。

2、幼儿学习方式的变革

如何倡导幼儿被动学习为主动学习，在这个主题中体现的更清晰、透彻。在各班一个个丰富多彩的游戏区角中便是更好的体现：新闻台——我来采访消防叔叔;图书区——我和消防叔叔的故事等。另外，参观消防队无意识中幼儿认识了五花八门消防器具、了解了其特征和用途;掌握了“引起火灾”“预防火灾”“火灾自救”的知识;参观农村过程中幼儿饱览了农村风光，不知不觉中感受了秋季特征。

3、互动方式的变革

幼儿与幼儿的互动体现了幼儿的集体意识，培养了幼儿合作、自信、勇敢的品质;家长与幼儿的互动拉近了家园之间的联系，拉拢了两代人的心;老师与幼儿的互动密切了师幼间的关系，这是最难能可贵的;幼儿与消防叔叔的互动使幼儿学到了课程以外的知识，开阔了眼界，提高了社会交往能力。

总之，教育资源的整合是与教育内容紧密相关的，教育资源中蕴涵了多种教育内容，对教育资源的整合，有利于教育内容的整合，有利于拓展幼儿教育的空间，丰富幼儿教育的方法、形式和手段。幼儿园、家庭及社会都有丰富的教育资源，应充分地加以运用，并进行有机的整合，使它们真正协调一致地对幼儿的成长产生积极的、有效的影响。