应届生证明

2024-09-28

应届生证明（精选10篇）

应届生证明篇1

学生实习证明

兹有 ___________ 学校 ________ 同学于________ 年__月__日至年__月__ 日

在 __________ 大学生就业实习基地实习(/或者__________ 公司__________部门实习)。

工作期间表现良好，有效地帮助了_________作了_____________。(/可选)

特此证明。

_________大学生就业实习基地(/或者________公司)(盖章)

日期

实习证明

兹有_________学校_________专业_________同学于_________年_________月_________日至_________年_________月_________日在_________实习.该同学的实习职位是_________

该学生实习期间工作认真,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三.对于别人提出的工作建议,可以虚心听取.在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务.能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务.同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度.实习时间,服从实习安排,完成实习任务.尊敬实习单位人员.并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定.特此证明._________(实习单位盖章)

_________年_________月_________日

应届生证明篇2

“预演”招聘会

5月, 广东某知名高校为毕业生举办了当届最后一场招聘会。或许因为大多数毕业生都找到了“婆家”, 来应聘的学生并不多, 反而一群特殊访客成为了这场招聘会的亮点。

在这场招聘会上, 每一个招聘摊位都有来自该校大一、大二或大三的学生旁听。这场校园招聘会不仅仅是一场针对应届大学生求职的招聘会, 也是针对非应届生职业指导的一次亲身体验开放日。校方认为, 这样安排, 是希望通过校园招聘会这样实际的“课堂”, 让学生主动收集来自招聘市场的第一手信息, 熟悉目前市场人才需求状况, 以及企业的人才需求。

王敏就是其中一位旁听者。她坦然提前参加招聘会的做法是来自师姐的建议。生活条件优越、成绩优秀, 王敏自小就在伙伴中出类拔萃。但自从高分考进大学, 她突然感觉打不起精神, 由于没有具体的奋斗目标, 整天浑浑噩噩, 过着和尚撞钟的日子。

同乡师姐见王敏无所事事, 心痛不已, 建议她参加招聘会, 说这已经成为如今大一新生的必修课。通过招聘会, 新生能够及时了解社会对大学生持一个怎样的期待, 以便确定未来三年的努力方向, 然后才能做到有的放矢地学习。

确实, 参加完这场招聘会, 王敏感触颇深。通过和用人单位交谈, 她了解了招聘单位多是需要复合型、开拓型的管理人才, 王敏感慨地说:“未来三年, 我得好好利用学校图书馆, 博览群书, 汇通管理技能之外的哲学、心理学等人文学科, 为做一个开拓创新的管理者夯实基础。”她笑言, 还得把自己参加招聘会的感受写下来, 贴在床头, 时刻激励自己。

非应届生参加招聘会, 有种刘姥姥逛大观园的感觉, 他们对招聘会上的一切都觉得新奇, 每走一步都认真察看, 生怕错过什么。他们羡慕师兄师姐身穿整洁职业装的英姿勃发, 又对面试过程雀跃不已。急性子李婉华忍不住和面试完的师兄师姐交谈起来。

“今天有什么收获吗?”李婉华问到。

“嗯, (就业形势) 严峻啊, 又被刷下来了。刚排在我前面的一位应聘者过了英语六级, 而且成绩一直名列前茅, 也没拿到二面通知。”面试完富士康集团的师兄无奈地说到, “身边有不少牛人, 不费吹灰之力就拿到offer, 但更多的是被名企拒之门外。”发展空间大、能提供优厚福利的企业会吸引更多的应聘者。相应地, 企业对应聘者所要具备的条件也就更严格。

“常说‘就业难’, 那究竟就业有多困难, 或许就只有亲身经历才能知道。”和大多数参加招聘会的非应届生一样, 李婉华抱着这样的想法来参加招聘会。而半天下来的观察, 她也有了自己的收获。“至少自己通过这次招聘会知道了就业形势, 自己专业的优劣势, 也知道简历怎么写, 面试会提哪些问题等, 这对毕业找工作都有很大的帮助。”李婉华如此总结自己的招聘会体会。多一分努力, 就意味着多一分胜算, 留给明年即将毕业的婉华的时间, 已经不多了。

有人把招聘会看作指南针, 有人把招聘会看作是大观园, 也有人把招聘会看作是试金石。陈业昌就特意来招聘会看看自己能做什么。

读大二的陈业昌是学财务专业的, 想在本专业上有所发展, 可学了快两年还不清楚自己将来该做什么工作。“你们写着招管理专业, 具体是做什么工作?”陈业昌几乎把所有在场相关企业都问遍了。

通过了解, 他终于明白管理专业分为很多种, 有财政管理专业、会展管理专业、人力资源管理专业等等。他就读的专业, 毕业后适合做的是财政管理, 他却希望做其他类型管理工作, 考研继续深造或许是他的最佳选择。

对非应届生“插队”招聘会, 大四的周勇非常认同。“现在才发现, 从大一开始, 就不应该把时间浪费在一些无聊的事情上。找工作可能从大一时就埋下了伏笔。现在竞争激烈, 只想对学弟学妹说一句, 不能等到找工作时再花功夫, 功课就得提前做!”

求学狠一点, 就业快一点?

周勇说的话并非没有道理, 特别对一些就业方向清晰、准备充分的学生而言, 招聘会不仅是“预演”就业, 而且能实现提前就业。

当大家还为找工作焦头烂额的时候, 刚上大四的王旭伟已经取得让人艳羡的成绩:德勤审计、百威英博等13家公司向他伸出橄榄枝, 更有伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校、伯明翰大学等多所世界知名学府发出的研究生录取通知书。

就读南京财经大学会计学专业的王旭伟被媒体称为“求职升学牛人”, 而他的“牛气”和四年来的努力密不可分。自大一起, 王旭伟就定立了进“四大” (普华永道、德勤、毕马威以及安永) 的目标。之后, 他开始通过各种渠道搜集资料, 逛论坛、听宣讲会, 每个成功进入“四大”的学长学姐, 他都通过各种渠道与他们沟通, 不放过任何与“四大”有关的信息。王旭伟还认真看完了求职节目《职来职往》的所有节目, 学校里举办的经验交流会他也场场不落。不仅如此, 他还和几个志同道合的朋友组建了一个团队, 每周进行模拟面试。

王旭伟说, 自己是个典型的处女座男生, 做事谨慎。为了获得心仪工作, 他可谓想方设法, 他甚至成了招聘会常客, 大一起, 他一有时间就跑到招聘会去投简历。王旭伟习惯把自己面试总结的经验和技巧记录下来, 整理出了厚厚一本。每次去招聘会前他都会复习一遍, 面试后又把自己的心得整理出来, 从面试的第一句话到最后结束的方式, 从遇到窘境如何化解到面试时的经典语录, 他都一一记录下来。

的确, 成功不会从天而降, 但通过努力就能唾手可及。王旭伟的大学生涯, 很好地阐释了这句话。“毕竟大学只有四年时间, 每一分每一秒都非常宝贵。现在的时间浪费了, 将来就要付出代价”。他说, 王旭伟的成功绝非偶然, 他每走一步都比别人花了更多的心思和精力。和大多数人观点一样, 王旭伟觉得求学时期对自己狠一点, 成功就业就能更近一点。

学业为先, 就业次之

企业青睐什么样的大学生?如何在面试过程中展示自己?这些本是大学高年级学生才关注的话题, 但严峻的就业形势让刚进校园的莘莘学子也紧张起来。早前, 有媒体对100名高校在校生进行调查, 数据显示, 有近三成大一新生已经开始为就业担心。“就业难”不仅让毕业生们一筹莫展, 也困扰着初入象牙塔的大一学生。

现在普遍观点认为, 求职应从大一开始, 参加招聘会也当然要从大一开始。大一参加招聘会, 已经成为最不新鲜的新闻。学校也会将此作为实践安排, 让学生越来越早接触招聘会。

对于大多数学生而言, 除了考研、出国, 就业是他们首选的毕业出路。这种“以就业为导向”的目标选择, 让许多大一学生从跨入校门的那天起就开始关注未来的出路。当然, 利用在校期间, 参与实践活动, 提高自己各方面的能力, 并无不妥。通过参加招聘活动, 非应届生也能获得诸如着装仪表、简历规范等细节问题的认识, 更重要的是, 这样的经历对其今后的学习、择业及人生规划都会产生深远影响。

但当下应届生参加招聘会过于红火还是让人忧虑的。最近网上有个非常红火的段子, 有对年轻父母为刚出生的孩子开始了高考倒计时。这段子是对高考制度的讽刺, 也是对当下教育制度的讽刺。我们不禁疑问, 教育本质是为了考试, 为了就业, 还是为了知识?

就正如大一就开始关注就业, 这无疑是对当下就业形势最大重视, 但是否应成为风潮, 甚至成为大学学习根本目的, 对此, 笔者有所保留。诚然, 让非应届生提前了解就业, 不是什么坏事, 但我们只能作为“搅局者”而非参与者, 乃至主导者。非应届生需要遵循教育规律, 以学业为先, 毕竟像王旭伟一样能成为“面霸”的只是少数。我们对招聘会的热情, 更多源于我们对生活的担忧, 对未来的恐惧。但专注招聘会并不是解决问题的办法, 扎实专业学习, 重视技能提高, 培养健全人格, 才是我们成功就业的基石。

作为非应届生, 展望未来重要, 也得立足当下, 打好知识技能基础。我们一直期望能赢在起跑线上, 奈何职场是场耐力赛, 起步固然重要, 充足的储备才能让我们走得更远。

应届生“薪情”还好吗篇3

今年刚从北京一所大学本科毕业的小严在上海找到了一份工作，但他每月基本工资只有1500元，加上其他福利，每月总收入不超过1800元。这与他去年进入该公司的师哥相比，有了些微下降。

职场求职越来越难，严酷的现实让许多大学生期待的“第一份工资”也不敢抱太高的期望，月均收入2000元成为最普遍的“薪情”。据中华英才网人才研究中心近期发布的“2007大学毕业生薪酬调查报告”数据显示，2007年税前现金收入的市场平均水平是24852元，相比2006年的26758元，同比下降了7.1％。

据了解，中华英才网此项薪酬调查，覆盖了全国31个省市自治区20个行业的11700多家企业，共收集到23000多条应届生的薪酬数据。报告就当前大学生就业中的薪酬等热点问题进行了解析。应届生薪酬年年降

记者综合分析了中华英才网2005～2007年三年薪酬调查的结果，从总体上来看，全国应届毕业生的税前现金收入的平均值呈逐年下降的趋势。

2005年全国应届毕业生的税前现金收入的市场平均水平为28011元，2006年这个数字下降为26758元，同比下降了4.5％；而到了2007年税前现金收入的市场平均水平是24852元，相比2006年的26758元，同比下降了7.1％。

应届毕业生薪酬的不断下降，也使得他们不断调整自己的心理预期。根据中华英才网2007年最新一期的最佳雇主调查报告显示，大学生期望月薪在1000～3000元之间的人数在增加，相反期望月薪在3000元以上的人数都在减少。不过，中华英才网人才研究中心高级人力资源顾问高瑞表示，虽然职场新人的总体薪酬在下降，但大部分应届毕业生在入职的一年内薪酬都有所增加。据2007年薪酬调查数据显示，有75.5％的应届毕业生在入职一年内都获得了加薪，其中更是有41.1％的人是在入职后的3个月内就得到了加薪的机会，平均加薪幅度达到了380元。

行业薪酬谁领军?

应届生薪酬的总体走势不甚乐观，那是不是所有的行业支付给应届生的薪酬都持续低迷呢?答案是并非如此。

调查数据显示，两年来，快速消费品行业和耐用消费品行业支付给应届毕业生的薪酬平均水平有显著增长，分别从17078元和16505元涨到20490元和18082元，涨幅达20％和9.6％。相对于薪酬走势良好的快速消费品行业和耐用消费品行业，房地产行业和电子行业支付给应届毕业生的薪酬小幅下降，分别由26590元和17893元降到25932元和17623元，降幅在3％以内；专业服务行业和制造行业的应届生薪酬降幅明显，分别从43133元和19307元降到37473元和17530元，分别下降了13.1％和9.2％；这里要特别指出的是，作为上期调查应届生薪酬一片降声的行业中逆势而动的个别行业——IT行业，上期薪酬涨幅达8.2％，而本期薪酬平均水平竟下降了17.1％。

从绝对薪酬来看，虽然IT行业应届生税前现金收入市场平均值经历了较大幅度的下降，但仍达到了38506元，在上述行业中位居第一；紧随其后的是专业服务行业，应届毕业生税前现金收入的平均值为37473元；排在第三位和第四位的是房地产和快速消费品行业分别为25932元和20490元，而耐用消费品行业、电子行业和制造行业则居再后，均在18000元左右浮动。

北京平均薪酬最高

北京应届毕业生税前现金收入的平均值，由2006年的38655元提高到2007年的40139元，虽然只提高了1484元，但是这使得北京在应届生薪酬上超越上海，在北京、上海、深圳和广州四大城市之中位列首位。上海应届毕业生税前现金收入的平均值，由2006年的39813元下降为2007年的39774元，这微弱的下降使上海在四城市中降为第二。深圳应届毕业生税前现金收入的平均值，由2006年的36485元上升到2007年的38301，仍然位居第三。广州应届毕业生税前现金收入的平均值，由2006年的35390元下降到2007年的31261元，仍排在四座城市的最后。

还有一个值得关注的现象，就是大学生就职城市不再铆牢大城市。从中华英才网2007年薪酬调查的数据分析中，发现北京、上海、深圳和广州四城市，在职应届毕业生与全国总在职应届生的比例，已经从54.1％下降到39.3％；而杭州、南京、成都、天津的在职应届毕业生比例，却从4.9％上升到了12.2％，其他城市也有少量上升。

高学历才能有高薪酬

也许从长期来看高学历不一定等于高薪酬，但是作为应届毕业生，初入职场的学子，由于没有多少实际工作经验，一只能用学历和综合素质衡量，而综合素质要靠实践检验，因此通常情况下，应届生的高学历确实会带来高薪酬。

中华英才网2007年薪酬调查的数据正好印证了上面的说法。应届博士生薪酬的绝对领先地位依然无法撼动，本次薪酬调查结果显示，应届博士生税前现金收入的平均值达到了76766元；刚刚毕业的MBA由于入学前工作经验的积累薪酬排在第二位，平均值达到了70609元；相比之下硕士(不舍MBA)略低一筹，为44026元；本科毕业生的年度税前现金收入总额的平均值为28451元；大专毕业生的薪酬相比本科生相差并不多，也达到了21001元，而大专以下的毕业生入职第一年的税前现金收入总额平均值只有14209元，相对较低。

研发部门需求最大

中华英才网2007年薪酬调查涵盖了20个行业共涉及44个部门，从数据分析的结果来看，研究开发、销售、客户服务、办公行政与后勤管理、物流、市场、财务管理、物业管理和人力资源这九个部门是接收应届毕业生最多的部门，其中研究开发部门接收的应届毕业生最多，达到了被调查应届生总数的13.3％，人力资源部门接收的应届毕业生最少，占被调查应届生总数的1.0％，这些接收应届生相对较多的部门，对应届生的学历也有不同的偏好。

应届生证明篇4

1 对象与方法

1.1 研究对象

考察的对象为玉林市卫生学校2007级与2008级三个年级的护理专业与助产专业两个专业, 其中07级护理12个班, 08级护理16个班, 助产专业07级2个班、08级1个班。每个年级的护理专业含1个实验班, 共2个班。各考察班级的学生在参加毕业年度参加护士执业考试时的年龄在17～20岁, 绝大多数为18～19岁。

1.2 方法

2007级应届毕业护生 (含助产专业应届毕业生) 采用2010年5月全国护士执业考试统一的试题。考试分为4个科目, 即基础知识、相关专业知识、专业知识和专业实践能力。每个科目题量为100题, 全部为选择题, 有A1、A2、A3、A4、B1型题。四个科目均达到60分视为合格, 即可取得护士执业资格证。2008级则采用2011年5月全国护士执业考试统一的试题。考试分为专业实务和实践能力两个科目。考试采用A1、A2、A3/A4型试题, 一次考试通过2个科目, 专业实务达到77分, 实践能力达到76分, 考试成绩合格。

2 结果

实验班级的护士执业考试成绩明显优于普通班级。见表1, 表2。

3 影响因素的讨论

3.1 中职生源质量下降, 德育教育未得到巩固

招入中职的学生大多数是被高中拒之门外的青少年, 甚至是一些“问题”学生, 生源质量下降众所周知, 中职护生的专业素质也随之严重滑坡, 严重影响到临床教学质量[1]。这些学生在中小学阶段的德育素养明显较差, 自我约束力、纪律观念、人生观、学习自觉性与积极性等都受到严重影响, 从而影响学习效果与效率。

3.2 生源大幅增加导致教学资源的相对匮乏

在中职逐年扩大招生的同时, 学校的各种资源配置不能满足教学的需要。尤其是在中职卫校, 随着学生数量的增加, 新进教师因各种原因不能及时按合理比例增加, 原有的教学设施或实训设施因为配套资金、教学场所、采购周期较长等不能及时完善与增多, 都会影响生均教学设施量, 减少了护生实训机会, 也会影响护生的知识学习、巩固与提高。

3.3 护理专业教师不适应全国护士执业资格考试大纲的动态发展

护理专业教师未熟悉全国护士执业资格考试大纲, 在教学计划的制订、实施等未落实护士执业资格考试大纲要求, 提高教学的实用性和针对性未能及时进行相应调整, 未注重学科间的联系、专业基础知识和基本技能的融会贯通[2], 不关注临床护理模式的变化等等, 都会影响到护理专业教师对护生的施教针对性与水平, 从而降低执业护士通过率。

3.4 学生学习方法未得到合理引导

在教学过程中, 通常能听到学生反映:某一门课程学习起来相当困难, 因为不知如何去学。这是学生没有良好的学习方法指导, 致使学习能力不强, 学习效率与效果随之受到严重削弱。在应对全国护士执业资格考试时, 这些未掌握合适学习方法的护生也是糊涂应考, 应试效果当然很难获得理想。

4 结论与对策

要提高应届护生的执业考试一次通过率, 必须要及时转变护生的培养模式, 从德育素养培养、专业知识锻炼、改善教育软硬环境等方面进行完善。

4.1 在扩大生源的同时, 必须强化护生的德育教育

俗话说:十年树木, 百年树人。要想提高应届护生执业考试通过率, 准备工作不能仅仅停留在考前准备那一小段时间里, 而应该向前延伸, 即在学生入学开始就要有意识地融入德育教育以保障学习效果。具体做法是, 护生入学后有计划地开展良好的德育学习, 如学习《弟子规》、名人成才典故、民族优良传统等, 以形成良好的个人品质、学习与生活习惯, 专注于本专业知识与技能的获取。这是一种学习水平提高的无形影响力, 是护生不断提升自我专业能力的不竭动力, 是护生提高学习与考试效率的有力保障。没有良好学习与生活习惯的学生, 通常注意的是专业学习以外的事与物, 甚至是校外的不良风气与行为, 学习的积极性与保障程度都会受到很大的影响, 从而影响到护士执业考试的通过。根据中职教育的生源素质现状, 德育教育一般能在一至二年内收到较好效果。有了较好的德育, 护生的学习效果与效率就得到较好的保证。

4.2 生源的大幅增加要及时增加适当的学校教学资源

新进教师招录的数量与质量把控、教学设施数量配备与水平提高、校本研究的促进等对护生的学习效果有着重要的影响。由表1可以看出, 在加大了对师资与实验教学投入力度后的2011年, 护士执业考试通过率 (53.27%) 比相对较差的2010年 (47.86%) 高出5.41%。由表2可以看出, 2010年与2011年, 师资与实验教学得到良好保障的实验班通过率分别为50.79%、85.53%, 较之保障相对不足的普通班通过率47.63%、51.74%分别高出3.16%、33.79%。故而, 随着生源增加, 新教师与教学设施也应相应增加, 以保证合理的比例。另外, 加强校本研究与科研力度, 促进教学软实力提升, 促进教师的及早成熟, 能保障护生教学质量与水平, 进而为提高应届护生通过率提供有效环境。

4.3 密切教学活动与临床见习、实习的联系

全国护士执业资格考试是获得临床护理工作资格的唯一途径, 它必然反映最新临床护理要求。临床护理实践是护理知识与要求的最前沿, 也是最为护理学发展活跃的环节, 它体现的通常是最为需要与最为先进的护理知识与理论, 而护理教学正是为了临床护理的需要而开设。所以, 在护理教学中应当加强与临床护理的联系, 适当增加临床见习的次数并提问或进行考核以提高见习质量, 同时及时获取临床护理的新知识、新理论与新技能, 以避免出现教学与临床相脱节、教学远远落后于临床的需要而演变成为相对无用的教学, 也会增加护生在全国护士执业资格考试中无法适应而失败的机率。实习阶段, 将护生出科考试参照护士执业考试要求进行考核;抓好“三基”训练, 定期组织模拟考试;定期安排对护生进行小讲课、护理教学查房及学术讲座, 提高护生临床思维能力;建立护理技能操作评价本[3]。

4.4 引导学生改变学习方法

对于护生的学习而言, 根据知识水平起点较低的现状, 在教学过程中结合本课程的要求, 帮助护生掌握学习规律, 引导学生改善学习方法是非常为逼切的。所谓“万变不离其宗”, 这个“宗”即为规律。掌握了本课程的学习方法规律, 并使之与护士执业考试相适应, 提高学习效果与护士执业考试过关率的困难将大为减少。

4.5 建立全国护士执业资格考试的动态监测机制

既然全国护士执业资格考试是获得临床护理工作资格的“门票”, 考试大纲所反映的即是临床护理实践中息息相关的知识与技能要求。而该考试的大纲基本每年都会有一些据此进行的或多或少的变动。尤其是2011年, 较之前的更是有大的变化。如果没有很好地关注考试大纲的动态发展, 则很难进行高质量的护生考试前培训, 应届护生的考试通过率就无法保证较高水平。因而, 学校或护理教研室宜建立动态监测机制, 以较有教学经验甚至较有全国护士执业资格考试历年试题分析经验的教师为主体, 每年及时根据考试大纲与考试试题的变化, 拟定切合本校教学实际的教学要求、教学重点与难点, 并进行分解实施。这样, 使得“教”与“学”都能够紧扣形势发展, 提高“教”与“学”的效率, 提高通过率。

摘要：目的探讨护生贴近临床需要、适应护士执业考试的实用性教学模式。方法通过对应届毕业护生执业考试结果进行分析, 追溯产生不同教学效果的不同教学要求与教学模式。结果实验班级的护生护士执业考试成绩明显优于普通班级。结论紧抓学生的德育教育, 高要求、高强度的模拟临床操作实践的培养模式明显有利于护生临床实践知识的巩固与成长。

关键词：中职护生,执业考试,教学模式

参考文献

[1]朱艳.我校护生执业考试通过率调查分析与对策[J].中国中医药现代远程教育, 2011, 7 (14) :114.

[2]周彩华, 张玲芝, 孙丽, 等.应届毕业护生护士执业资格考试成绩分析与对策[J].护理与康复, 2010, 6 (6) :517.

应届生证明篇5

此时，一场由Google全球副总裁兼中国区总裁李开复主导的“Google中国招聘”工作，已如火如荼地进入第7周，并吸引了中国各大高校的应届大学生们蜂拥追捧。

在此之前，Google总部曾尝试直接招聘中国员工，但行为谨慎，获得机会的人通常需要Google内部人士的推荐。小歪就是这样一位从本土飞赴Google总部应聘的幸运儿。

“面试人员告诉我，我是第一个去硅谷面试的人。”小歪笑着说，“现在想来，我是Google总部招聘模式的一个实验品。”小歪告诉记者，他不知道其他同类中国本土应聘者的情况，“Google阻止我了解相关信息”。

美国时间7月19日，李开复离职微软正式投奔Google。此前一天，迅速出击的微软将李开复和Google告上了法庭。当这条爆炸性新闻在全球掀起滔天大浪时，小歪正在硅谷的Google总部开始他的面试。

直飞美国

小歪今年22岁，复旦大学计算机系应届毕业生。2002年12月，当他还是一个大二学生时，已在复旦的校园网——日月光华——创立一个有名的“歪酷搜索引擎”。

2004年3月，当中国兴起博客概念时，小歪迅速将这个平台转化为歪酷博客(yculblog.com)，并脱离校园网运行。

和所有的“Google迷”一样，Google对于小歪意味着一个充满梦幻的地方。“强大的搜索技术：商业史上近于神话般的崛起；整合全球信息的梦想；超酷的品牌；'Do not be evil'(不做恶)的精神：自由、平等、创新的文化；还有丰厚的员工福利。”小歪如数家珍。

今年4月，在Google以隐蔽得近乎神秘的姿态落地上海世纪商贸广场前，“Google迷”已可以在Google主页上找到一个允许求职者发送电子信息的在线申请跟踪系统。

“贵人相助。”小歪说，“因为有内部人士推荐，3月中，我获得了向Google总部直接发送简历的机会。”

小歪在简历中只写了创建“歪酷搜索引擎”的经历，并未提及目前已有10万稳定用户的“歪酷博客”，“因为它与Google一样，是我希望做好的另一份事业。”

此前，小歪已经听说，Google的常规聘用程序是业内最严格、测试面最广泛的一种，通常应聘人要接受为期数周的面试，而聘任结果要经过多位管理人士组成的委员会审核。

4月13日，Google的人事部门通过电子邮件与小歪取得正式联系。

4月21日上午，小歪接到了一个来自硅谷的电话，一位华人工程师就技术问题与他交流了一个小时。

4月29日，小歪收到Google招聘人员H女士的电子邮件。在信中，她对较长的回复时间表示道歉。“实际上，我们在思考面试的方式。”她说，“您是否能到硅谷一趟?我们会提供来往的机票费用、住所以及你在硅谷时需要的车。”

她同时告诉小歪，Google公司已给上海美国大使馆发出介绍信。

一个月后，当顺利通过美国大使馆的面试后，面试官指着Google的介绍信对着小歪做出夸张的表情，“It's cool!”

7月17日上午，拿到签证的小歪从上海浦东机场出发。“李开复事件”当天从上海飞往日本，再由日本飞往硅谷的圣何塞市后，美国时间7月17日上午，小歪来到Google为其安排的Avante Hotel。“这是一个很靠近Google总部、装饰非常精致温馨的宾馆。”小歪说，“可以看出Google行动非常迅速和人性化，他们在宾馆专门安排了去面试的车，随时可以出发。”

美国时间7月18日上午9时30分，一身西装革履的小歪走下这辆只有他一位乘客的专车，Google广阔的草坪和四幢带有标志性建筑的主楼袒露于前。

“进大楼时，我看到一个穿着T恤的人正踩着脚踩轮轻松滑出，我突然觉得我是一个外星人。”小歪说。

在Google前台，一个显眼的投影屏幕吸引了小歪的注意，“那里即时呈现全球用户在Google搜索中输入的关键字，不时有一些中文字跳过。”

“Google所有产品的用户使用信息最终都将回到Google服务器，这些资料有助于Google了解全球关心的内容，最终为其广告服务。”另一个引起小歪注意的是在前台边上一个专门堆放已经退役机器的机柜。

“里面装满了一些已退役的纪念品，主板、硬盘以及一些由Google成员自己组装的机器，Google工程师此前正是用这些最廉价的配件组装成最高效、稳定的系统。”小歪解释。

在前台，小歪在“保密协议”上签名，并填写了面试信息单。在应聘职位一栏，他第一次表露心迹：Google工程师。

随后，H女士带领小歪参观了Google的大楼。在这15分钟，他看到了庞大的健身房、洗衣房；有人在房间接受按摩；3条品种不同的小狗：正在布置投影布准备与大家分享自己新创意的普通员工：还有匆匆去各自楼层“大超市”免费拿点心的Google员工。

“最有意思的是，我看到了Orkut。”小歪说。Orkut是Google的一个社会性网络项目，而发明人Orkut的名字同时成了该项目的名称。

早上十点到下午两点，是小歪接受面试的重要时间。在这四个小时内，他可以随时去“超市”取点心。

“面试考官是来自Google Earth等各个项目组的四位工程师，他们大部分是华人，以尽量解决因为语言问题产生的交流障碍。”小歪说，“每个人向我提问一个小时，话题都是技术，没有涉及类似脑筋急转弯的IQ(智商)问题。”

“如果我们要达到某一个目标，你会把它分成几段实现?”据小歪介绍，这些问题基本没有标准答案，通常由面试者说出几种实现方式，然后再自行比较，阐述利弊并推选出一个最佳方案。

在美国时间7月19日早上十点到下午两点的第二场面试中，小歪逐个经历了来自另外四个项目组工程师的面试。

“还是围绕技术问题。但他们提到一点，Google内部已基本决定将Google中国的研发总部向北京倾斜，问我如果招聘顺利是否愿意去北京。”小歪说，“我说当然，但回答有一些犹豫，因为之前一直都说是上海。”

美国时间7月19日晚，小歪在网络上看到了关于李开复跳槽和微软官司的新闻。“当时我想，有些事情正在发生变化。”小歪回忆说。

一份成绩单的破坏力

“李开复事件”爆发后，小歪明显

感觉到招聘节奏慢了下来。

9月初，Google的一位高级工程师给小歪打了一个电话。他提到，在Google中国，员工可能会做相对独立的事情。小歪说：“没关系。”

9月下旬，小歪收到H女士的电话。这一次，双方第一次谈到了小歪可能获得的薪酬问题——包括基本工资、奖金、补贴和Google的期权。“具体数字将在下周的招聘委员会的会议上决定。”H女士当时说。

她同时提出，小歪要向Google提交他任意三位过去的上司或老师的联系方式，他们每人将会收到一份推荐问卷。

但是，H女士的最后一句话让小歪颇为吃惊：“请给我们您大学四年的成绩单。”。

“我从来没有想到过，充满创意的Google竟然要看成绩单!”小歪说。9月底，H女士给小歪打了一个电话，告诉他由于成绩单因素，Google最终没有录取小歪。“如果在没有理想成绩的情况下，通常需要显著的工作经历，而您是一位应届毕业生。”H女士说。

“在国外，一般公司招聘会强调你为什么想要这份工作、你在未来5年有何打算等。”Mart Marshall告诉记者，“即使你已拿到offer，Google的招聘人员还是会不停询问你的GPA(代表智商，通常是大学的平均成绩)和SAT成绩(代表潜力，类似美国高考成绩)。”

“目前中国高等教育下的成绩，存在太多偶然因素，比如由于应试技巧、运气等问题，在中等和优秀之间的成绩实际没有太多意义。”小歪坦言，他在复旦四年成绩并不算优秀，“四十多门课，都以B和C为主。”

他说：“如果再给我一次机会读大学，我还是不会费劲去把成绩弄好。如果当时我拿的都是A，也许复旦师生就不会享用到我的‘歪酷搜索引擎’了。”

“我绝不是一个成绩无用论者，但拿好成绩需要时间和精力，每个人都应该去找他所想要的平衡。”小歪强调说，“大学是人生最美好、经历最丰富的一段时间，我们会遇到很多人生的第一次，我不想因为成绩而错过它们，比如爱情。”

“从我这次应聘的过程和进程，可以感觉Google当时对在中国如何招聘人才还没有成熟的想法。”小歪说，“也许李先生负责整个招聘工作对Google会是一个更好的选择，至少他对中国的国情更为了解。”

应届生证明篇6

【关键词】护士执业资格考试应届护生考试通过率护理教学

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）03B-0024-02

护士执业资格考试是评价护士执业资格申请者是否具备护理专业知识和能力的考试，护士执业资格考试由国家统一大纲、统一命题、统一合格标准，因此可作为医疗单位聘用相应技术职务的必备条件。护士执业资格考试于2001年起正式实施，2008年《护士条例》颁布，规定护理、助产专业毕业生完成全日制3年以上专业课程学习，包括8个月的临床实习，即可在毕业当年参加护士执业资格考试，各科考试合格可取得相应的护士执业资格证书。2010年5月卫生部对护士执业资格考试形式作出调整，由原来的4个科目（即基础知识、相关专业知识、专业知识、专业实践能力）改为专业实务和实践能力2个科目，一次通过2个科目为考试成绩合格。因此，考试能否顺利通过直接影响应届毕业生是否顺利就业，而护士执业资格考试通过率是社会评价学校办学水平、教学质量的重要标准之一，与学校持续发展密切相关。本文通过调查学校2013年、2014年、2015年应届毕业生护士执业资格考试通过率情况及分析影响护士执业资格考试成绩的相关因素，旨在为护理专业课程设置调整和教学方法改革提供依据，提高护士执业考试能力和执业考试通过率，提升教学质量和增加毕业生的就业率，促进学校的可持续发展。

一、应届护生执业资格考试通过率调查情况

（一）资料和方法

1.资料。收集广西梧州市卫生学校2013年、2014年、2015年应届中职护生参加护士执业资格考试的成绩单，2013年参加考试人数为494人，2014年参加考试人数为451人，2015年参加考试人数为533人，年龄18-23岁。

2.方法。采用全国护士执业资格考试统一试题。考试分为专业实务和实践能力两个科目。每个科目的题目量为120-160题，全部为选择题，有A1、A2、A3、A4型题。两个科目考试成绩达到或超过当年的成绩合格线视为考试成绩合格（2013年—2015年考试合格分数线见表1），可取得护士执业资格考试成绩合格证明和考生成绩单。对收集的数据运用SPSS17.0统计软件进行分析。

（二）结果

1.学校近几年应届学生的护士执业考试情况

学校2013年、2014年、2015年应届毕业生参加全国护士执业考试的通过率分别是71.7%、64.5%和45.2%。尽管2013年的护士执业考试通过率较高，但近两年来考试通过率不容乐观，有下降趋势。见表2。

2.学校2010级、2011级、2012级护理、助产专业护士执业考试两个科目考试情况

从2013年—2015年的考试成绩分析可见，学校学生专业实务考试通过率与实践能力考试通过率相差不大，而2015年的专业实务和实践能力考试通过率均较前两年低。见表3。

二、应届护生执业资格考试通过率情况分析

（一）中职护生自身素质与学习能力对执业护士资格考试成绩的影响

1.中职护生素质下降

受大学扩招影响，在初中阶段学习成绩中上的学生基本选择高中，因此中等职业学校学生成绩整体水平较低，并且以学困生、问题生居多。而自2010年起，由于国家大力支持中等职业教育，实行中等职业学校农村籍学生免学费政策并扩大国家助学金的补助范围，使得部分农村籍成绩较好的学生选择中等职业教育。学校2013年执业护士考试通过率达到71.7%，高于历年考试水平，考虑2010年实行免学费政策，吸引了一批初中阶段学习成绩较好的农村籍学生。农村籍学生一般较城镇籍学生吃苦耐劳，刻苦学习，专业知识掌握牢固，因而使得该年学校执业护士考试通过率大大提高。但2014年和2015年的执业护士考试通过率呈逐年下滑趋势，考虑为中、高型医疗机构对中职护生的需求量下降，2014年学校成立高职护理专业，中职毕业生如完成两年中职专业学习可通过专业对口直升方式就读学校的高职护理专业。因此，近两年来学校部分成绩较好学生放弃参加第三年临床实习，继续留校就读高职护理专业，对当年的执业护士资格考试成绩有一定影响。

2.中职护生学习能力差

中职不需要经过任何方式的筛选就可以就读，中职学生整体学习能力较差，特别是语文基础较差，对文字内容和老师单纯讲授内容难以理解。学生只有理解课本知识，才可以在临床实践运用，《专业实务》和《实践能力》均是考察学生运用护理专业和相关知识解决实际问题的能力。近年来，手机在中职学生中广泛使用，对他们的学习生活有一定的积极影响，但不少中职学生自控能力差，滥用手机对学生的学习和生活等方面造成负面影响。从学校2013年到2015年应届护生执业护士考试两个科目的考试通过率看出，受学生素质下降影响，学生学习能力低下，在校期间的学习行为、学习态度和学习纪律也较差，所以学习效果差，护士执业资格考试成绩和通过率较低。

（二）中职护理专业核心课程教学内容和教学方式对执业护士资格考试成绩的影响

1.护理专业核心课程教学内容与课程安排教学时间不相匹配

中职护生在校学习时间为2年，但由于入学前文化基础水平差，除了安排专业课程学习，还要安排一定课时学习文化基础知识，这样使得安排专业课程学习时间被压缩。而中职护生的理解力和接受能力较低，因而专业课程学习效果更差。自2011年护士执业资格考试内容改革以来，考试难度加大，对考生知识面、知识融会贯通、知识综合运用要求逐渐提高。本研究中显示2013年至2015年，专业实务和实践能力通过率逐年下降，可见大部分学生在校学习期间并未完全掌握所学专业课程知识。如何保证学生在有限的时间掌握护士执业考试大纲规定的知识点，同时满足学生适应护理岗位需求的知识和技能要求是提高执业护士资格考试成绩的重要因素之一。

2.护理专业核心课程教学考核方式单调

目前，学校护理专业核心课程大部分内容以理论讲授为主，教学方法手段单一，而中职护生处于青春发育期，好奇心强，但注意力容易不集中。因此，在课堂中经常出现学生与教师配合度低现象。自2011年护士执业资格考试改革后，考试科目由原来的4个科目变为2个科目，考试题型也有很大改变，概念型A1型题量减少，以病例分析题型的A2、A3、A4型题为主，考试难度加大了，对考生综合运用知识能力要求提高了。从学校2013年至2015年护士执业资格考试成绩分析可见，学校护生当年一次性两门考试的通过率比单科通过率低，说明护生基础知识掌握不牢、综合分析问题能力不强。而从在校的执业考试模拟测试中发现学生失分主要在A2、A3、A4型题，可见专业课任课教师应在课堂中融入执业考试考点，以灵活的教学方式强化学生对知识点的掌握，提高教学质量。

3.考前辅导效果对执业护士资格考试成绩的影响

学校2013年、2014年均在护士执业资格考试前2个月开展专门针对护士执业资格考试的考前辅导班，辅导班讲授教师全部由学校有经验的专业课老师担任，保证了考前辅导班的教学质量。从学校2013年和2014年护士执业资格考试通过率分别为71.7%和64.5%看出，2013年和2014年学校应届毕业生护士执业资格考试通过率尚可。但2015年，由于各方面原因未开展考前辅导班，也未对该届学生进行任何形式的考试指导，因此2015年学校的护士执业资格考试通过率（45.2%）较前两年偏低。多项研究表明，对应届考生进行一段时间的考前辅导，由专业教师以考试大纲为指导，以模拟题为线索，结合临床实际，对考纲要求的知识点进行串讲，并对模拟试题进行分析解释，能提高考生综合分析和理解能力，提高考试成绩和通过率。

三、应届护生执业资格考试通过率调查结论

护士执业资格证是护生进入护理行业的必备条件，而全国护士执业资格考试是取得执业资格证的唯一途径。因此，护理院校要提高应届护生护士资格考试通过率，首先在招收护理专业学生时，必须先确保生源质量；同时，在护理专业课程教育教学改革中，根据护士执业资格考试大纲要求，合理整合课程内容，选择多样化、现代化、易于被学生接受的教学方法，培养学生临床综合能力；此外，及时有效地开展护士执业资格考试考前辅导班，可在一定程度提高应届护生护士执业资格考试通过率。

【参考文献】

[1]韩明锋.浅谈中职学生的特点及教育策略[J].成才之路，2008（32）

[2]夏明红，胡春光，夏瑾燕. 中高职护生特点探析[J].卫生职业教育，2014（7）

[3]黄祖江.手机对中职学生的负面影响及其对策[J].广西教育，2012（19）

[4]朱艳.我校护生执业考试通过率调查分析与对策[J].中国中医药现代远程教育，2011（14）

[5]张立新. 护士执业考试对护理教育发展的作用[J].中华护理杂志，1998（10）

[6]朱玛.加强护士执业资格考试考前培训提高中职卫生学校护生的就业率[J].卫生职业教育，2012（16）

【作者简介】何晓彬（1981— ），女，汉族，广西岑溪人，研究生班学历、硕士学位，梧州市卫生学校讲师，研究方向：临床护理教学。

应届本科毕业生实习证明篇7

该同学的实习职位是________________。

该学生实习期间工作认真，在工作中遇到不懂的地方能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于提出的工作建议可以虚心听取。能够将在学校所学的只是灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，服从实习安排，完成实习任务，尊敬实习单位人员，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

特此证明。实习指导老师

(实习单位盖章)

大学应届毕业生实习证明篇8

【大学应届毕业生实习证明】

兹证明_________大学_________专业****于____年___月__日至 _月__日在***银行****分行的财务会计部、公司业务部实习。

该同学在财务会计部实习期间，初步学习了建设银行的相关财务会计制度、计划管理、资金管理等业务，掌握了建行计划编制流程、资金管理程序，协助完成一些日常财务工作，工作态度积极、表现突出，在工作中遇到不懂的地方，能够向经验丰富的员工请教，善于思考，能够举一反三，做为会计专业的学生，在工作中表现出扎实的.会计理论基础。该同学在公司业务部实习期间，主要学习了贷款业务、银承业务、保理业务流程及系统操作程序。了解了办理贷款业务的受理、调查评价、审批、发放及贷后管理五个基本程序。参与了客户贷前调查工作，协助分析贷款企业连续三年财务报表。在工作中认真负责，做到了学以致用，保质保量的完成了工作任务。

该同学实习期间表现优秀，得到了与她共事的员工的一致好评和高度肯定，特此证明。

【大学应届毕业生实习证明】

兹有__________学校__________同学于__________年__________月__________日至__________年__________月__________日在我行__________部门实习。期间，工作积极，成绩突出。

该同学不断加强专业和理论知识的学习，工作中，严格要求自己，关心集体，较好地完成了各项工作，现已结束。特此证明。

实习单位(公章)

二○一二年二月二十二日

【大学应届毕业生实习证明】

实习证明

兹有_________学校_________专业_________同学于_________年_________月_________ 日至_________年_________月_________日在我行_________部门实习，该同学的实习职位是_________ 。

该学生实习期间工作认真,善于思考,并能够举一反三。对于他人提出的工作建议,可以虚心听取。所学知识能够灵活应用到具体的工作中去，并能够在工作中不断加强专业知

识的学习,加强对金融系统的多方面了解。同时,该学生严格遵守我行的各项规章制度，并能与我行同事和睦相处。实习时间,服从实习安排,现已完成实习任务。

特此证明。

实习单位(公章)

二○一二年二月二十二日

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应届毕业生证明信(式样) 篇9

兹证明（姓名），（性别），身份证号码：，于年月经（普通高校/中专学校）国家计划统一招生考试被录取到我校（学院）专业（须与毕业证记载一致）年制(研究生/本科/专科/中专）学习,为2014年应届(师范类/非师范类)毕业生。如无特殊情况，该同学将于2014年7月毕业并可取得（学位）。

（如为研究生学历，研究方向为：）

特此证明。

院校教务处院校教务处盖章

负责人（签字）：

应届毕业生身份证明提供要求篇10

2009年、2010年国家统一招生的普通高校毕业生离校时和在择业期内未落实工作单位者，若户口、档案、组织关系保留在原毕业学校，或保留在各级毕业生就业主管部门（毕业生就业指导服务中心）、各级人才交流服务机构和各级公共就业服务机构，而其所报考职位要求“应届高校毕业生”者，按具体情况，提供应届毕业生身份证明。

一、2009年、2010年国家统一招生的普通高校毕业生离校时和在择业期内未落实工作单位，如其户口、档案、组织关系仍保留在原毕业学校的，要求提供以下证明材料：

应届毕业生身份证明

XX海事局：

×××同志，身份证号：×××，200X年X月我校XX专业XX（填写学历）毕业，目前该同志的户籍和人事档案仍保留在我校，我校2011年仍可按应届毕业生身份为XXXX同志开具派遣证（报到证）。特此证明。

（盖章）

年月日

注：要求加盖学校（非系）学生处或主管学生毕业分配的部门公章。

二、2009年、2010年国家统一招生的普通高校毕业生离校时和在择业期内未落实工作单位，如其户口、档案、组织关系保留在各级毕业生就业主管部门（毕业生就业指导服务中心）、各级人才交流服

务机构和各级公共就业服务机构的毕业生，按要求同时提供以下三种材料：

材料1

派遣证开具证明

XX海事局：