暑假学生进社区志愿者活动总结

暑假学生进社区志愿者活动总结（精选6篇）

暑假学生进社区志愿者活动总结 篇1

暑假学生进社区志愿者活动总结

三年段的暑假学生进社区志愿者系列活动已经圆满结束，这个寒假我们年段各班组成的假日小分队活动，让大家的寒假生活变得既充实又愉快，玩中学，学中乐，乐中进，同学们得到了快乐，获得了健康成长。现将活动情况总结如下：

一、活动内容具有针对性、教育性、实践性。

开展的志愿者活动，引导学生回归自然，走进自然。另外，在活动中还对学生进行环境教育，组织了环保行动。学生手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，以自己的行动为社区奉献一份力量，融入社会大家庭，做一名合格的小主人。

通过到为社区街道清理卫生活动，学生不仅锻炼了自己的能力，受到了启发与教育，更以一片真情回报社会，向全社会展示了新世纪青少年学生的卓越风采，获得了社会的广泛好评，同时也带动了社区 居民的环保意识，有的居民说：“学生为我们清除了散落的垃圾，今后我们再也不好意思到处乱扔了”。

二、时时处处注意安全，确保了活动的顺利的开展。

安全问题是活动顺利进行的基本前提，活动开始前，指导人员先到活动的地方踩点，并在出发前强调了组织纪律，提醒了学生做好外出的各项准备工作，切实注意安全。以防止安全事故发生的措施，保证了活动圆满的完成，活动结束时，无一例安全事故发生。让更多的孩子有亲身实践的经历。

三、各方反馈

1、家长。家长对于活动的开展表示了肯定，希望自己的孩子以后在课余时能参与更多的这样的活动。

2、志愿者。作为小学生的志愿者，在此次活动中积极主动地担任传授知识的职责，在服务别人的同时，也积累了自身的社会经验。志愿者们都表示希望能有更多的机会，参与到更多的志愿者活动中去。

四、活动成效

活动过程中开展都较为顺利，出现问题时也及时解决。通过活动，提高了队员的服务意识和环保意识，增进了友谊和团结协作，也锻炼了他们的自己动手做事的能力。

五、存在问题：

由于志愿者的住址比较分散，而且活动时间比较长，集合是 较困难，有的临时有事‘有的另有安排。加上天气比较炎热，家长不太放心。

通过这次社区实践活动，学生的服务意识进一步增强。教育了学生，培养了他们了服务意识，并牢固树立了为人民服务、为社会主义服务的思想。这次活动总体完成效果好，唯一美中不足的是没办法让全部的孩子都参加到实践活动中来，希望这样的实践活动能延伸到日常生活中去，

暑假学生进社区志愿者活动总结 篇2

关键词：大学生,志愿者,社区,路径

0 引言

大学生志愿者进社区活动顺应了我国新时期社会转型、体制转轨和价值观变革的潮流, 顺应了我国大学生志愿者主体意识和参与意识日益增强的形势。深入挖掘探索大学生志愿者进社区的路径, 有助于推动更多青年投身到社区建设中, 培养青年的社会主义核心价值理念, 锻炼青年社会实践能力, 拓宽高校服务社会的职能范围的目的, 使之更加有效促进社会管理创新。

1 用科学发展观指导大学生志愿者进社区的开展

十八大报告中首次将科学发展观确立为我党长期指导思想, 科学发展观的核心是以人为本。这是党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想, 是建设社会主义和谐社会的重要保障和根本指针, 是大学生志愿者进社区工作的重要指导思想。大学生志愿者进社区活动要实现全面、协调、可持续发展, 把可持续发展理念和志愿者社区活动结合, 这就要求大学生志愿者在设计活动过程中, 运用科学的规划手段, 实现社会、高校各方面资源合理配置和综合利用, 促进各组要素协调发展, 不断实现理念、活动内容方法内容的创新, 积极开辟新领域, 以保证志愿者进社区可持续发展。比如, 天津职业大学志愿者进社区活动依托养老、电子、旅游等专业优势开展服务工作, 在社区实践中取得了良好的社会效益。

2 结合工作实际找准大学生志愿者招募的目标群体

若想提高工作效率和提升办事的效率, 就必须要有明确的目标指向。商家的促销活动之所以能够成功关键是找准了其目标客户。同理, 志愿者进社区活动也是如此, 必须要通过找准招募志愿者的目标群体才能有效提升志愿者进社区活动的效率, 保证志愿者进社区活动顺利开展。经调研了解, 我们发现在招募过程中除了有效调动除社区、高校青年党团员外, 还可以发动社区中的新居民加入活动中, 因为这部分人有了解社区的需要, 志愿者进社区的活动恰恰给他们提供了有效的认识和了解社区的机会, 所以可以成为重点招募的志愿者。

3 建立人性化的大学生志愿者进社区培训机制

3.1 设计科学、有序的培训流程

任何一个培训都以一个连续的、系统的过程, 青年志愿者培训培训也不例外。志愿者培训主要分为以下几个阶段:

(1) 分析培训需求。青年志愿者培训始于青年志愿者的培训需求, 因此需要在青年志愿者和社区中间开展培训需求的分析, 即分析青年志愿最需要哪些方面的培训, 社区需要获得哪些方面的服务等, 只有两方面的需求都得到满足, 才能提升志愿服务效果。

(2) 制定并实施培训方案。根据青年志愿者和社区需求等需求分析, 制定详细的培训方案, 主要包括制定时间阶段、设计培训内容、确定培训主讲人或负责人、协调培训地点等。根据事先制定的培训方案, 组织实施具体每个阶段的志愿者培训。

(3) 评价培训效果。通过受培训者即青年志愿者的满意程度、知识技能掌握程度、社区管理人员反馈等几方面途径评价培训效果。

3.2 构建内容丰富的培训课程体系

(1) 志愿者服务态度相关课程。志愿者服务是一种特殊的服务, 志愿者的服务态度决定着服务的质量和服务的效果。因此, 高校开展志愿者培训课程时一定要开设志愿者服务态度相关课程, 杜绝志愿者服务流于形式的现场, 使志愿者真正融入到服务中来, 同时对青年志愿者也是一种积极的引导。

(2) 志愿者服务知识相关课程。青年志愿者参加志愿服务活动, 必须具备相关知识, 了解志愿活动的基本情况, 志愿者应具备的理论知识、规章制度、发展理念、服务精神等等, 这是青年志愿者志愿服务的基础。

(3) 志愿者服务技能相关课程。志愿服务活动要根据不同的服务对象和服务主体开展针对性的技巧培训。如人际沟通技巧、防火防盗知识、急救知识、活动程序设计、团队合作技巧等。

3.3 丰富青年志愿者培训形式

青年志愿者培训的主体是当代青年大学生, 他们有其自身的特点, 他们能够很快的接受新鲜事物, 因此, 青年志愿者培训除了运用传统的教授、专题研讨会之外, 还可以借鉴其他组织培训的经验, 总结出符合当代青年特点的新型的培训方式。

3.4 建立一支高素质青年志愿者培训队伍

培训者水平、素质的高低直接影响培训质量和培训效果, 因此建立一支高素质的青年志愿者培训队伍至关重要。

邀请本校相关专业教师或邀请校外专家作为培训讲师。高校中蕴藏着丰富的培训资源, 根据志愿服务的特点, 在志愿活动中需要心理类、护理类、机电类、体育类等相关专业知识, 我们可以充分利用高校有利的师资条件, 邀请校内外专家对青年志愿者进行培训。

发展青年志愿者组织中资深志愿者作为培训讲师。这种方式是专业青年志愿者培训普通青年志愿者, 资深青年志愿者有志愿活动经验的积累, 由他们现身说法, 能引起普通青年志愿者的共鸣, 效果不容忽视。

4 创建有效的大学生志愿者进社区激励机制

大学生志愿者进社区活动构成了一种非熟人、非亲情的人与人之间的和谐互助的关系。大学生志愿者进社区活动要保持旺盛的生命力, 需要有来自社会、媒体、高校、社区等多方面的关注与支持。比如, 天津职业大学“爱心课堂”小分队, 在北辰区团委、爱心企业的支持下, 开展的《关爱农民工子女, 爱心助学活动》得到了农民工及子女的认可, 并得到天津日报、今晚报等媒体的关注。

5 完善服务管理增强大学生志愿者进社区组织建设

大学生志愿者是代表时代发展, 充满生机与活力的力量, 是社会主义精神文明建设的生力军。志愿者服务管理就是在志愿者服务中具体行为的理念、文化、程序、制度等因素的总和。管理学大师德鲁克认为, 在非政府组织管理中, 非政府组织更需要以较高的标准和最好的方式来管理。在管理实践中我们认为首先要管理主体建设, 明确责权, 将各级各类志愿服务组织进行统一管理, 预防出现多支社区服务队进驻同一服务地点的情况。其次是要加强志愿者服务引导作用的发挥。除了发挥志愿者作为活动“主群体”服务功能, 还不能忽视示范作用, 要使志愿精神影响到周围的人。最后要关注管理方法的问题。在管理组织的过程中注重监督约束机制, 防止出现信任度情况的出现。

6 建立“政、校、团、社”共建机制丰富工作内涵

建立“政、校、团、社”的共建合作平台是成功开展大学生志愿者进社区的保障。首先在平台搭建方面, 通过政府、学校、团组织、社区四个方面积极参与, 建立各司其职的网格协调志愿者服务平台。其次在平台交互融通方面, 通过平台的交互作用, 使活动本身具有成长性, 不仅为社区提供各种专业服务, 更成为政府与民众交流的媒介, 这样可以更加有效提升平台工作内涵。最后, 通过平台建设, 可以吸引更多的资源投入到志愿服务中, 以提高大学生志愿者进社区活动的层次和效果。

参考文献

[1]李昌阳.大学生志愿者服务进社区探析—以桂林市大学为例[J].社会工作, 2007.

[2]陈晓春, 钱炜.城市社区志愿服务激励机制研究[J].福建行政学院学报, 2010.

[3]田丽娜.大学生社区志愿服务长效机制初探[J].思想教育研究, 2009.

暑假学生进社区志愿者活动总结 篇3

一、家电维修进社区活动概况

1.参加活动的对象主要是以电子专业的师生和具备专业特长的学生为主，学校遵循自愿参与的原则来组织实施活动。

2.活动范围一般都是在学校周边的居民生活区。

3.活动的主要任务是帮助社区居民维修家用电器，排除家庭线路故障，解答居民在电脑使用过程中遇到的疑难问题等。

4.开展活动的几点注意事项：一是做好的物质准备工作，交通工具、常用电器的零部件、维修工具等要准备充分，活动场地的选择要提前与相关部门沟通协调等;二是要做好充分的思想准备，因为这种室外实践活动是非常辛苦的，要充分做好防冻、防暑的准备，还要做好应对突发事件的预案。

5.活动实施规范。活动过程中需要校方实时监督和指导，及时发现问题、解决问题。为规范管理，学校建立了《电子专业社会活动评优细则》《社区活动指导手册》《活动经验交流手册》等。

6.活动的意义。开展家电维修进社区活动旨在检验教学效果，提升技能水平;服务社会，弘扬雷锋精神;丰富学生的课外文化生活，锻炼学生吃苦耐劳的品质;加强学生团队凝聚力，树立学校良好的社会形象。

二、家电维修进社区活动存在的一些问题

1.缺乏统一的组织、管理。学校团委、实训处、政教处、教务处等部门都参与了该活动，客观上给活动的管理带来了一定难度。这支服务队究竟由哪个科室具体负责，目前并无明确规定。

2.无成熟的运作模式。每学期的活动日程安排、人员组织、联系社区等事项，由于开展活动的时间短，无成熟的经验。

3.人员管理方面有难度。由于活动按照自愿报名的方式进行，而且活动时间多安排在节假日，因此活动的开展受到了多种因素的影响，参与人员流动性大，积极性有待进一步提高。

三、对家电维修进社区活动的探讨

1.中职电子专业社区实践的目的是什么

学生积极参加社会实践活动，有利于培养其独立思考、独立工作和独立解决问题的能力。通过参加一些实践性活动，学生可以巩固所学的理论知识，增长一些书本上学不到的知识和技能。依托专业开展的社会实践活动，其目的就是为了让中职生通过主题鲜明的实践活动，提升自我的实践能力，提前了解更多与专业相关的情况，明确定位后续的学习目标，查漏补缺，从而为今后发展做充分的准备。

2.中职教师到社区实践难在哪里

中等职业学校教师专业标准是引领中等职业学校教师专业发展的基本准则，它明确了教师专业成长和终身发展的方向和目标，是提高中等职业学校教师专业技能水平和实践教学能力的有效途径。但在活动的具体执行过程中，职业教育管理部门、职业学校、社区和教师各方面都存在着不同程度和不同形式的困难与阻力，这可以通过制订地方性法规、建立相应机构、完善学校长期的教师实践活动计划、开展深层次紧密型的合作、制订个性化实践方案等途径，来促进专业教师到社区开展实践活动。

一是缺少教师到社区实践的可行性制度保障。中等职业学校教师专业标准提出了高素质“双师型”教师的职业准则，但是各学校缺少后续的相关专项法规，导致教师到社区实践缺少强有力的制度保障，实践活动难以顺利开展。

二是缺少独立运行机构，难以保证教师到社区实践活动的高效运作。要建立中职教师到社区开展实践活动的相关制度，建立独立运行的机构必不可少。目前，学校搞这些活动时，是临时组织、发动老师和学生。政府相关部门、学校和社区均没有设立负责教师到社区活动的具体执行机构，造成各部门对活动的计划和过程缺少统筹、安排、监督和管理，这不利于活动的顺利开展。

三是缺少活动经费分担机制和完善的教师评价考核制度，导致教师积极性不高。根据笔者了解，大部分中职教师到社区活动期间的课时费等完全没有或仅有部分发放，而且教师的这种社区实践活动并不会在学校的年终考核上得到体现，这就在很大程度上制约了教师到社区活动的积极性。

3.来自社区的阻力

由于缺乏长期合作机制，导致一些社区不愿配合此类实践活动。正是意识到了社区在发展职业教育过程中的巨大作用，教育部印发《中等职业学校教师专业标准（试行）》。我国的职业教育一直在不断完善校社合作制度，大力推行工学结合人才培养模式。但是，到目前为止，相对成熟、认可度较高的机制和制度并没有建立起来，尚处在研究、探索和试运行阶段。

4.教师自身的误区

由于我国职业教育教师培养机制不完善，缺乏教师专业化的制度保障，导致目前职业教育教师的来源十分复杂。这些教师由于在职前培养过程中缺乏完整的职业教育教师培养规划，导致多数教师缺乏对职业教育的整体理解和对其内在规律的把握，更谈不上对教学规律、课程安排、专业设置等问题的认识了，也就使得部分教师意识不到教师的专业实践技能和实践教学能力对职业学校学生的重要意义，认为校内技能训练完全可以满足学生专业实践能力提高的需要。即使有些教师意识到了其重要意义，并且也具备一定的实践技能和教学能力，但是对新知识、新技术、新工艺的渴望并不强烈，认为“吃老本也够用”。还有一部分教师认为到社区实践更重要的不是提高技能，而是改变思维方式，了解社会究竟需要什么样的人、什么样的企业文化、对职业道德的要求等就可以了，没有必要安排那么长的时间参与实践。

中等职业学校教师专业标准针对中职生的特点，要求中职教师要引导学生自主学习，针对学生的特点，在“做中教”，让学生在“做中学”，提高学生的学习兴趣，在实践、实训教学中培养学生的动手能力、人文素养、规范意识和创新意识，具有让每一个学生都能成为有用之才的坚定信念。到社区第一线开展实践活动，是提高中等职业学校教师专业技能水平和实践教学能力的有效途径，也必将成为教师在职培训的一种形式和职业学校与社会密切联系的有效载体。endprint

四、铺平社区活动之路事在人为

1.逐步完善管理制度，使其作为一项制度确立下来

我国正处于经济转型期，仅靠学校和社区双方的自觉合作很难保证活动的长久性和有效性，家电维修进社区活动的运行更应该得到学校的支持。笔者认为，有两项内容学校应重点明确规定：一是专业教师在家电维修进社区活动中的人员数量、比例、时间、经费支持等问题;二是教师参与活动期间的工资发放、待遇提升、职称评定、奖金补贴等问题。

规章制度是否能够得到高效、严格的执行依赖于专门机构的监督与管理。职业学校应设立专门的执行与监督机构，负责本校的教师参与活动的具体落实，以保障教师实践的时间和质量。该机构具体工作应包括：①专业选择。可采取问卷、访谈等方式获知需要进社区活动教师的专业，以提高教师的专业技能水平和实践教学能力为目标，以安排新兴专业、强调动手操作的专业、当地社区需要的相关专业为主、为先。②社区选择。专业确立后，开始选择当地的社区，应主要选择在当地区域代表性较强、群众基础较好、重视和支持职业教育发展的社区作为重点联系的实践基地，并争取将其建设成长久性的专业教师活动基地。③制订地区性学年（学期）实践方案。在与社区沟通好实践的时间、人员、地点后，制订该地区（学校）的学年（学期）实践方案，包括实践的专业名称、参与的学校数量、教师人数、起止时间、活动内容、考核办法等。 ④信息公布。将制订的学年（学期）活动方案通知相应学校或在网上公布，教师可依据自身需要进行选择，并提交申请。⑤统计人员。统计教师提交的申请，依据各学校的专业设置、学校的分布、需求等综合情况统筹安排，确定活动人选。⑥监督管理。活动前召开动员大会，强调到社区活动锻炼的目的和纪律;活动过程中，派专人全程监督社区活动的各项情况，协调解决遇到的实际问题。⑦总结评价。教师进社区活动结束后，要求教师对进社区活动的情况进行认真总结，结合平时的教育教学情况，改进教育教学，对专业建设、课程设置、教学改革提出建议，为组织好下一轮的进社区活动提供参考。

2.制订并不断完善学校教师到社区活动的学年（学期）活动计划

专业教师学年（学期）活动方案的制订，有利于专业教师了解自身学科在学校发展中的总体地位和发展方向，刺激教师不断发展专业教学能力，帮助教师有计划、有目的地规划适合自我发展的生涯设计以及制订自主的、个性化的社区活动方案，使得教师到社区活动的目的性、有效性大大提高，更好地为社会服务、为教学服务。

3.建立深层次紧密型的校社合作关系，通过产学研训的紧密结合促进教师到社区活动

目前，在中职学校师资队伍建设方面，通常是学校派遣教师到社区，其固然是学校和社会联系的途径，但它只是一种单向的、松散型的合作方式，对学校来说，很难建立长期稳定的合作关系。因此，最好的办法是与社区建立一种双向互动的、深层次紧密型的合作关系，成为双赢共生的合作伙伴。

4.制订教师进社区活动的个性化方案，提高活动的目的性和有效性

暑假学生进社区志愿者活动总结 篇4

12级农加一班王迎春 啊！虽然今天的天气是阴霾的，但我们小红帽带着一颗火热的心来到信息工程学院家属院。在这里我们体现出了做志愿者的价值，帮助了他人充实了自己。我们志愿者把爱心献社会，温暖在社区活动出色完。在活动中，各个成员都积极参与工作，为“军民同乐，喜迎十八大”文艺节目做了很大的帮助。在这里我们帮着搬椅子，搬桌子，擦椅子。一趟又一趟，一次又一次，我们忙着，忘记了凛冽的寒风，忘记了口的干燥，因为为大家服务我们是快乐的。在节目现场，我们是维持现场秩序的“管理员”，为了不让小朋友们乱动，我们又是哄又是吓唬他们，有时感觉真拿他们没办法，不过多夸夸他们，小朋友们的表现还是很好的。我们志愿者在最后前又帮着搬舞台，那舞台不知被我们移了多少次呢。到节目最后我们还和演员合影了呢。

节目结束后，我们志愿者负责撤场，我们又把椅子桌子搬回去收拾场地，合影。

大学生进社区活动总结 篇5

共建精神家园 花开和谐社区

为引导广大学生深入基层，积极参与创先争优，提高社会责任感和使命感,实现大学生自我价值和社会价值的统一，于12月3日下午，长沙理工大学城南学院经管一系第一党支部来到赤岭路涂新社区，组织以增强社区居民消防安全意识、创造和谐社区、增进社区群众对党的最新理论和动态的了解为宗旨，为社区居民宣传相关知识，进行义务卫生打扫。共有大约30名学生党员和积极分子参加到了此次进社会实践活动当中。整个活动立足社区，为社区的发展做出了积极的努力，收到了良好效果。

活动主题：创先争优，我们在行动

实践地点：赤岭路涂新社区。

准备过程：积极准备，认真落实有关各项工作，多方努力和支持使活动得以顺利开展。

[社会实践活动主要内容]

一、精心部署，全面策划——“党的理论知识进社区”社会实践活动第一页。

由于本次活动受到团委领导的大力支持，并且在开展之前进行了精心的准备，每一个参加实践的人员都积极认真负责，每一个活动环节都进行了周密的安排，所以活动进行的非常顺利，我们受到了“涂新”社区居委会的一致好评。

二、加强实践宣传，认真准备落实工作。——“党的理论知识进社区”活动的前提保障。

在进社区前，通过在学生党员与积极分子间开展进社区社会实践宣传活动，及时发布关

于社会实践的各类信息，号召学生党员要积极投身于奉献社会、增长才干的社会实践活动中去，力争多层次，多角度，全方位开展服务活动。主动联系涂新社区居委会，在各方面都作了充分的准备，为“党的理论知识进社区”活动提供了前提保障。

三、重点突出，特色鲜明，社会实践成效显着。——“党的理论知识进社区”活动主要内容。

本次活动，结合当前党的最新工作动态和相关思想，立足社区发展，构建和谐社会主义社会，使大学生党员在实践中真正受到了教育、增长了才干并为和谐社区建设做出了贡献。

活动由三部分组成，分别是宣传党的最新理论和动态、宣传消防安全知识、进行义务社区卫生清扫。

1、宣传党的最新理论：同学们通过以发放宣传单和口头交流的方式向社区居民传递最新党的理论和动态，增进群众对党的了解和关注。

2、宣传消防安全知识：同学们通过以和小区居民交流的方式向社区居民传递各种消防安全知识，增强人们的防范意识，构建和谐社区。

3、进行义务卫生清扫：同学们在社区工作人员带领下，对社区各个角落进行清扫，增强居民环保意识，营造良好社区生活环境。

四、实践出真知，深入显成效。——“党的理论知识进社区”活动圆满结束。

此次社会实践活动为同学们提供了一个投身基层、了解社会的机会，不仅可以让每个学生体验当代大学生的自我价值和社会价值的统一，而且给社区居民送去党的温暖，送去“环保、消防知识”进社区。真正做到了在实践中陶冶思想感情、充实精神生活，不仅提高自己的道德境界，更加增长了知识才干。

五、活动的成绩：

一、这次活动锻炼了党支部中的一批人，并且激励了入党积极分子积极向党组织靠拢。

二、本次活动加强了党支部内部成员团结协作。面对问题，党员挺身而出，我们第一党支部是很团结奋进的一个集体。

三、本次活动受到团委社区居委会主任的好评。

六、活动的问题

一、个人问题，组织能力等各方面能力还有待加强。

二、人员的时间观念不强，集合有点散漫。

三、活动内容单调，不能突出新颖性。

七、活动的影响

暑假学生进社区志愿者活动总结 篇6

一、活动前期准备：

1、前期确定赞助、场地、人员以及协助部门；

2、确定活动时间、地点；

3、讨论活动流程以及游戏设计、确定主持人；

4、准备需要的道具、奖品、设备等；

二、活动主题：

“外教志愿者”义务英语教学进社区活动

三、活动特色：

1、社区家庭与两名外教近距离接触；

2、外教全程贯穿英语教学；

3、家庭亲子游戏与英语教学紧密结合；

4、让孩子享受正宗美语，极大体验学习英语乐趣。

四、活动流程：

1、开场舞；（8到12分钟）——助教互动热身~

2、主持人强力推荐外教。

3、外教自我介绍，与现场孩子互动小游戏一至两个。

4、互动游戏时间：

游戏规则高新老师负责。

5、主持人突出介绍志愿者一个月的义务服务。在高新区域服务一周，只限2个班参与，每班16人。

6、外教主动现场邀请家长到校区参加外教口语课。

7、家庭与外教及工作人员留影时间。

五、人员安排：

1、主持人：1名。主要负责现场气氛调动，顺流程；要求英文较流利，介绍自己以及外教老师。

2、DJ：1名。主要负责音乐的播放、根据现场气氛调动气氛的播放音乐；

3、签到：1名。负责登记孩子、家长信息，发放礼品等；

4、助教：2名。负责在游戏开始之前调动孩子积极性与孩子熟悉，在游戏环节中负责整队、说明游戏规则；

5、配合外教的英语老师2名；

6、业务员若干；

7、机动人员：2名。负责在场内巡视，处理突发事件；如果需要及时补上，具有灵活性。

六、游戏规则：

七、奖品设置：

1、现场小礼品发放。