新的开始小学五年级作文

新的开始小学五年级作文（共13篇）

新的开始小学五年级作文 篇1

今天是返校日，老师给我们重新换桌了。这是一次新的开始。这一次，我的组长是范佳悦，这是我最兴奋的事情，因为我喜欢和范佳悦在同一个组。这次换桌，我要努力奋斗，往日我的小组分数都很低，有时候还是个位数，这次，我一定要勤奋努力，挣到分多的分数，给组争光。

要想挣分，就要从基本开始，写字的时候不弯腰，不管在什么时候，都要挺直腰，只要被表扬三次，就能加分。在听写默写前要好好复习，在写的是时候，要认真写，不能错。在教室里不跑不闹，也不能给班级扣了分，否则，给班级扣了分，小组也会备受牵连。在考试的时候，老师也会根据分数相加减，考的多了，老师会加的分多，考的分少了，加的分自然会少。还有在各项活动中，还有积极发言，还要认认真真的对待每次活动，还有准备好各种材料。每次的家庭作业也要完成，家庭作业不能糊弄老师，要认真的完成，也不能故意投机取巧，一个字都不能拉下，因为作业写完了也能加分。加分最多的，就是课上回答，回答对了一次，就能加一分，这样一节课下来，就能挣到两三分，课上回答光积极不行，还要动脑思考每一道题。

挣分的来源就是如此，只要努力，总会挣到分的。

新的开始小学五年级作文 篇2

一、小学作文教学必须从低年级抓起

小学低年级语文教师大都重视学字、学词教学, 而忽略了大纲要求的说话、写话训练。到了中年级, 就要求学生写出有头有尾的成篇文章, 忽略了极为重要的“言之有序”的片段训练。这样, 造成教师后期作文教学任务重、起点高、难度大, 加重了教师的教学负担, 影响了教学的质量, 使学生感到作文高不可攀, 失去了学习信心, 产生了厌学情绪。这就是违背了“循序渐进”的教学原则, 忽略了教学上的阶段性和连续性, 不重视各阶段之间教学上的衔接过渡所造成的的不良后果。

“注音识字, 提前读写”的实践已经讲明, 早期作文训练是符合儿童身心发展规律的。从小训练学生准确的用语造句, 说完整的话, 写完整的句子, 是写文章最基本的训练;看图说话, 看图写话, 是小学生写作的第一步。只有这些功夫下得深, 下得扎实, 才能为中年级片段训练打好基础。

《语文教学大纲》对低年级作文教学有明确规定, 并提出了具体要求。《大纲》指出:“作文教学既要培养学生用词造句、布局谋篇的能力, 又要培养学生观察事物、分析事物的能力。这两种能力从一年级就要注意培养。看图说话、写话, 观察说话、写话等, 就是初步的作文训练。”《大纲》还指出:“小学阶段的作文要求, 各个年级要有所侧重, 低年级要加强词和句的训练, 要求说话、写话时语句通顺, 前后连贯。”

新编《九年义务教育小学语文教学大纲》进一步加强了低年级说话和作文训练, 要求提得更明确。“说话”和“作文”作为两个大项, 单独列了出来, 分别提出了具体要求。

新编九年义务教育小学《语文》第一册课本改变了“以识字为重点”的编排方法, 强调从发展语言入手、重视听说读写训练, 加强语言实践。第二册安排了说话、写话训练, 要求学生看图说几句话, 写几句话。这就要求我们语文教师要深入、细致地学习《语文教学大纲》, 认真领会大纲精神, 明确大纲提出的各年级作文教学目标及要求, 用《大纲》来指导我们的作文教学。同时, 教师要转变旧的观念, 认真钻研教材, 努力上好每一节说话课、写话课, 从一年级抓起, 扎扎实地对低年级学生进行说话训练、句子训练, 为小学中高年级作文教学打好基础。

二、怎样进行低年级作文教学

新编《九年义务教育小学语文教学大纲》明确指出:“作文教学应该从说到写, 由易到难, 循序渐进。低年级着重练习写话, 要有内容, 语句要完整、连贯。”遵循这一原则, 小学低年级作文教学应从说话入手, 再逐步过渡到写话。

1. 教学生说完整的话

低年级小学生在入学以前, 虽然口头上积累了一些词汇, 学习了不少口头语言, 但有的学生说话结巴, 吐字不清楚;有的说话不完整;有的语句跳跃或颠倒, 前后不连惯。因此, 教师要教学生说完整的话。

教师还要告诉学生, 话要说完整, 要针对教师的提问来回答。例如:“你是几年级的小学生?”——“我是一年级的小学生。”要求学生正确地回答问题, 前提是教师提出的问题要明确。例如“今天是什么时候?”问题含糊, 学生难以回答。不如改问:“今天是星期几”“今天是几月几号”或者问:“现在是什么时候?”为此, 教师的提问要有准备, 不能临场信口开河;平时教师的语言更要准确、规范, 做学生的表率, 如果教师的语言啰嗦、表达不清, 学生当然会受到影响。

2. 教学生写通顺的句子

小学生作文中的病句较多, 有的词序掉到, 有的用词不当, 有的前后矛盾, 有的重复啰嗦。因此, 在低年级作文教学中要加强句子的训练, 要求学生把句子写完整, 写通顺。对低年级学生进行句子训练, 可以先用字组成词, 再用词说话、写话。如:树小树小树长大了。绿绿油油地上的小草绿油油。指导学生用词写话, 先要帮助学生正确理解字词的意思, 知道课文中是如何运用这个词的。然后要打开学生的思路, 使他们懂得在怎样的语言环境中运用这个词, 再把想好的话说一说, 最后写下来。指导学生用词写话, 也可以先说一个短句, 然后再逐步扩充, 把句子的意思表达清楚。如用“认真”一词写话, “我认真做作业。”“我在教室里认真做作业。”我在教室里认真做语文作业。“自习课, 我在教室里认真做语文作业。”用词写话时, 有的学生常出现望文生义、用词不当的现象, 这就需要教师给予他们必要的帮助。如用“不约而同”写一句话, 有的小朋友是这样写的:“老师组织我们去春游, 两个一年级的学生不约而同的掉进水里去了”。这显然是没有理解“不约而同”这个词确切的意思。对低年级学生进行句子训练, 还可以结合课文教学, 有计划地进行多种形式的训练, 如抄写句子、把句子补充完整、听写句子、整理词语组成的句子、修改病句等。

3. 教学生看图说话, 看图写话

低年级学生开始看图说话, 往往是看到什么就说什么、毫无次序, 也不连贯。因此, 出示图画以后, 教师要引导学生有次序地看, 有次序地想, 有次序的说, 有次序地写。如语文第二期《基础训练8》中的“送伞”, 要求学生看图说一段话, 再写几句话。教师应先让学生仔细看图, 说说天气有什么变化?在看图中教研室的老师, 说说放学后, 老师还在干什么?最后看教研门口的两个少先队员, 说说他们俩到学校去干什么?为了让学生多练习说话, 可以用上述三个问题, 师生互相问答, 同卓相互回答, 逐步过渡到让学生丢开问题连起来说。如果学生有困难, 教师可以示范, 教学生说。大多数学生会说后, 教师再让他们用连贯的话写在练习本上。指导低年级学生说话、写话, 这是作文的基础, 必须要扎扎实实地进行训练, 使学生过好句子关, 从会说一句话到会说一段话, 从会写一句话到会写几句话。只有这样, 从说到写, 由易到难、循序渐进, 才能提高低年级作文教学的质量, 才能切实有效地抓好低年级作文起步训练。

摘要：小学低年级作文起步训练教学成功与否, 对学生以后的作文水平影响极大。作为一名小学语文教师应当从一年级开始就要有计划、有目的、有重点、循序渐进地抓好学生的起步作文训练。

小学五年级寒假作文：新的一年 篇3

今年虽然没有“噼里啪啦”的鞭炮声，但过年的气氛依旧不输往年。这不，我家大红灯笼高高挂起，他家对联也早早贴上。你瞧，这儿“辞旧岁三羊开泰、迎新春六猴送安”，那儿“金猴降福福常存、天增岁月人增寿”。大门和窗户上都贴上各式各样的“福”字，期盼着新年福到安康呢!

今天是大年初二，许多亲朋来我家拜年，好热闹啊!我学着妈妈的样子，拿出茶杯，冲上绿茶;端出果盆，摆上水果;还有我最爱的零食。舅舅、舅妈连声夸我懂事啦!我心里美滋滋的。外婆张罗了一桌好菜，有香酥鸡翅、糖醋排骨、红烧带鱼等，我们小孩子敞开肚皮狂吃，而大人们呢，边吃菜边喝酒。酒至半酣，大舅举杯说道：“今年是猴年，我祝大家在新的一年里健康快乐、猴年大吉!新年新气象，一会儿发个红包庆祝一下，我带个头啊!”妈妈立马把手机塞给我说道：“儿子，大舅发微信红包了，你手气好，看你抢了!”我盯着手机，紧张地等待着。“叮咚”一声，我急忙点开红包，“一分钱!”我喊到。“呵呵……”表姐捂着嘴笑出声来，姨妈也笑道：“你大舅真小气。”“忘了说了，手气最佳的要继续发红包哦!”我摇着手机说：“为了这抢到的来之不易的一分钱，大家准备好，我要发红包了。”我在妈妈的指点下发了十个红包，金额随机，就听“我抢到了”声响起，表哥表姐都抢到红包了，我也抢到了，还是手气最佳!爸爸拍拍我的肩膀，“儿子不错，手气正旺!继续……”外公外婆也凑近我，好奇地看着我用手机发红包，望着一桌人低着头等候的样子，他们开心的笑了。在我的好手气下，我居然蝉联最佳。我摇了摇头，笑道：“这运气来了，挡都挡不住啊!”大伙都哈哈地笑了起来。

新的开始小学生作文 篇4

所有老师说：“初中是一个新的开始，一切都为0了。”我也应该把一切的骄傲为“0”了也应该把过去不好的事为“0”了。这就像一场梦。而小学就是梦，初中就是刚刚醒来的我们。

以前我们还小，成绩对于爸妈来说不太于重要。但是我们大了，为了梦想飞翔。该正确面对自己，看到自己的不足，来加以该正，不能在像小学那样马马虎虎，不关心成绩。

如果你的小学很差，就把小学当做一场梦好了，什么也没有发生过。如果你的小学很好，把这一切为0不要在沉浸在过去的`事中，开始新的旅程。

我现在已经把小学当做一场梦。我已经“醒来”了不“梦”中了但是我记得我的梦想;为了考上哈弗而努力，我记得爸爸对我的每一个教诲，和爸爸要求我做的每一件事。我已记下来这句话“到了初中不在想小学，要记得爸爸叫我做的每一件事，但这每一件事一定要做好。”

写作文也是如此，不是为了个数而写作文，是为了抒发自己的感情和想法而写作文，我相信一个人成绩在好，他是为写作文而写作文，他写得作文不会有属于这片作文的灵魂，一个人写的在差，但他不是为写作文而写作文就算他写的在差，这片作文也有属于他的灵魂。

从失去开始五年级作文 篇5

在得到之前，就已经失去了;在得到之后，依然在失去。人生似乎一切都是从失去开始，也以失去为终点。一生所得到的几乎都是用失去的东西换来的，在为得到高兴的同时也为失去而哀伤。

我们在得到某样东西之前，都要付出一定的代价，才有可能得偿所愿。如果成功了，我们会觉得这场交易很划算;如果失败了，我们会后悔进行这场交易。无论付出的代价是否值得，我们都会为换来的东西欣喜，可是当喜悦渐渐消退时，才会感叹代价太大，思考是否还有更划算的交易呢?怀疑当时的决定是不是错误的呢?这些疑虑并没有确切的答案，因为这已经成为过去，没有办法重来一遍。

得到之后，我们往往会产生一种恐惧心理，害怕会有人夺走好不容易才得到的东西。因为害怕，小心翼翼地守护着，成为了惊弓之鸟。越是害怕，失去的`就越多，却无力阻止，只能眼睁睁地看着它从指缝间消失。直到一无所有了，我们才后悔当初没能好好地把握住，想要回到从前，但只能在幻想中弥补了。

新的班级,从“新”开始 篇6

一备好第一节课

在跟学生第一次见面之前, 我都会备一节不同寻常的课:初次见我的学生, 我要说什么, 做什么。我会像备一节语文课一样, 在本子上写出教学目标、教学重点、教具准备、教学过程, 虽然这样的课我也备过不止一次, 但每一次都有所不同。充分的准备工作是做好一切事情的基础, 所以每接一个新班我都会用心地准备。

二给学生留下美好的第一印象

第一印象永远不可能有第二次机会。在社会心理学中, 也同样强调了第一印象的重要性, 被称作是首因效应。当第一次步入新教室, 面对一群陌生的孩子时, 首先我会面带亲切的微笑, 然后去整理讲桌和周围的环境, 此时此刻, 有的孩子可能在认真地观察着我的举动, 也有的孩子可能会在小声地议论我, 而我要给他们的最初感觉便是像春雨般“润物细无声”。接着, 我会在讲台的正中间站定认真地把整个班的孩子打量一番, 然后我便深情地对他们说:“孩子们, 从今天开始, 我们就是一家人了, 老师看到你们每个小脸蛋儿都是那么美, 那么亲切, 在老师的眼睛里, 你们都是小天使, 都是优秀的好孩子, 你们以前怎样我不知道, 但是从今天开始我相信你们会成为老师心目中的好孩子……”在第一节课上, 我还会让孩子们简单地进行自我介绍。每当一个孩子介绍完以后我都会送上一句赞美的话语, 让他们意识到自己的哪些地方是优秀的, 是老师喜欢的, 这也无形地给他们提出了约束自己行为的要求。

三选好新班干部, 制定新班规

一个朝气蓬勃的班干部队伍, 是班级工作的核心力量, 是班级稳定发展的基础, 是良好班风形成的决定性因素, 只有建立良好的班干部队伍, 班级工作才能顺利开展, 班级才会有凝聚力。所以每次选班干部我都会认真思考, 慎重决定。尤其是接触一个新的班级, 这个班的一切对我来说都是崭新的, 所以我会尽快去了解, 并尽快选出班干部。在选班干部时:首先, 在第一节课学生作自我介绍时仔细观察学生的言行举止, 这一点很关键, 这也是心理学中的“首因效应”。在这节课上我会根据第一印象初选一批班干部, 这批班干部有一个“试用期”, “试用期”为三天或一周的时间, “试用期”内表现良好的孩子被录用并重点培养。其次, 我会在课下认真观察孩子们的课间活动情况, 一些爱与同学交往、举止大方并善于跟老师交流的孩子一般也会很快引起我的注意。另外, 我还会专门利用一节课的时间让那些有意当班干部的学生进行竞选。综合这几方面, 我会对适合的孩子认真分析, 最后决定班干部的人选。班主任必须在一周内尽快确定班干部, 使整个班拧成一股绳。当然, 对确定下来的班干部班主任要精心培养并观察他们的工作能力, 同时也要不断从班级里去发现“人才”作为后备力量。

确定好班干部后, 就要确立班级的各项规章制度。制度要本着以学生的全面发展, 切实可行、具体细致的原则去制订, 这就要求班主任提前去考虑、整理。制度一旦确立, 要张贴在教室并在平时严格按照制度去进行班级管理。

四和学生一起扮“新家”

学生每天在校的时间几乎和在家的时间一样多, 所以, 教室是学生的第二个“家”, 我们要给学生创造良好的环境, 营造良好的氛围, 就像布置自己的家一样去布置教室, 以增强学生的主人翁意识。在教室的门上有我们班级个性的“班名”和“班徽”, 在班牌的下方还有“欢迎您”三个字。教室门口的瓷砖上贴有一簇盛开的向日葵花, 对面的讲桌上和窗台上摆放着整整齐齐的花。教室里除了前黑板上方的国旗和校训, 后黑板上方和侧墙上的标语外, 在前黑板的左侧分别是班级口号、课程表和关于保持环境整洁的一条标语, 前黑板的右侧是班级公约, 在班级公约的上方有一句话:“今天你收获了吗?”在后黑板的左侧, 有一个主题为“相亲相爱的一家人”的版块, 里边有我们班每个孩子的照片和优点介绍, 昭示着这是一个团结友爱的班集体。在这个版块的下方摆放着一个小书架, 这个读书角命名为“读书吧”。在后黑板的右侧, 是一个主题为“我努力、我进取、我最棒”的版块, 在里面有十个小版块, 分别是“才艺之星”“进步之星”等。这个版块不仅给学生带来了学习的动力, 还使学生树立起了自信心。在教室的南侧墙上, 有一个主题为“感恩的心”的小版块, 通过这个版块, 我们可以教育我们的孩子要学会感恩。在一进门处的教室南侧墙上有一大张“班级名片”, 在这张“班级名片”上有我们的班名、班级成员、班主任姓名、电话、班级口号、班训、班歌、班主任寄语。“班级名片”的下方, 分别挂着“好人好事记录本”、“中队活动记录本”和“晨检记录本”。这就是我和孩子们装扮的“新家”, 一个环境优雅、学习氛围浓厚的“新家”, 相信孩子们在这样的环境里学习一定会感到身心愉快的。

五和学生建立“新”感情

新的一年新的开始作文 篇7

新的一年新的开始作文 新的一年作文(1)

不知不觉的，2012年过去了。就像是过往的乌云，越飘越远

12年，记录着我最后一个童年的时光。在这一年里，我明白了许多，也成长了不少。12年的结束，意味着我成长的脚步又向前迈进了一小步。

12年所发生的一切，都已成为过去。掀掉这页日历，让我们不再流连于过去，去展开新的生活吧!

而13年，对于我来说，也是重要的。因为，我将迎来我小学生涯中最重要的一次考试——毕业考试。

所以，从今天开始，从刚刚迈入13年的第一秒起，我要树立一个新的目标，为了这个新的目标开始新的奋斗。

首先，做好身边的每一件事，而且每一件事都要认真对待，做了，就不要再去想它，也不要后悔。现在最重要的事情，就是现在做的事情。

学习，也是13年我要突破的难点。毕业考试，并不是单纯地考六年级所学的内容，而是把六年来掌握的全部内容做一个汇总。它，标志着我这六年来的辛勤与努力，关乎着我的前途与未来。

2013年，是重要的一年，也是平凡的一年。但，我只要做好我该做的事，为了我所树立的目标，去努力，去拼搏吧!

新的一年新的开始作文 新的一年作文(2)

又是一年的元旦，又过了一年的它的到来既是欢喜又是惆怅。这新年的第一天带走了多少个无法丈量的年华，以至于在回首时，弥漫的大雾几乎隔断了天。

时间总是那样无情，任何一个人、一件事的过去，都不会改变它的轨迹。曾经以为已改变了的，不过是当时、当事;曾经以为在掌握中的一切，也许只是光阴里的微尘。

流光乘着幻化的快马，载着无知的我，迎着黎明的曙光，奔向初生的太阳。我用含泪的眼睛眺望，看见属于自己绚烂的彩虹。

曾几何时，只要有一条毛毯，一根树枝就可以变成大王，无比神勇，说奇怪的想法，得到的永远是赞扬。犯不打紧的错，会受到小小的惩罚，没有谁会责怪我们说过的天马行空般的荒谬誓言，一切的一切都是那样的稚嫩又单纯，那是一种无与伦比的小小的幸福。

然而现在，我们又有多少人想成为拿着树枝、身披毛毯的大王?又有多少人能够只做单纯的事，哪怕是错事呢?几乎是没有了。新年的到来又一次次化为陈旧，如黑色的潮水泛着白沫，簌簌往后退。一切恢复平静，我们发现自己已不再是孩子;那些只有孩子拥有的天赋异能，早已远远地逃离光了。多了的只是那些所谓的无可奈何、情非得已。

上学前，我们只知道白天和黑夜;上小学前开始注意寒假;初中开始掰着手指算着周一到周五，盼着五一和国庆，对于元旦这类小假是不屑一顾的。上了高中，刚开始不久，半天是小假，两天是长假，四天是放寒暑假。久而久之，全身已麻木了，管他什么假，放了等于没放，照样发挥着阿Q精神潇洒过日子。或许，我们只有到了父母的年龄，才会关注季节和气温的变化。随着元旦的到来，空气温度下降，太阳光线减弱，门前的梧桐猛掉叶子，现在已光秃秃的了。我站在大树之下，冬日的阳光从树缝间照下来，穿过我的眼，穿过我的发，穿过我十六年来精心雕琢的青春。青春盛放在耳边，像一朵花开的声音，像一个守望的姿势。可乐忘记加冰，红茶没有柠檬，如果再美一点就好了。

嗅着时光的味道，忽然想起雪莱的冬天到了，春天还会远吗?

新的一年新的开始作文 新的一年作文(3)

盘点，展望，事无巨细，2012历历在目，2013触手可及，现在是2013年上午9时51分，我从昨晚的十一点多睡到天大亮，殊不知，这一觉竟是如此不同，一觉两年去，此刻，真切的体会到时光的沙漏真的流逝飞快，我那可悲的双手真的抓不住流出的沙子，堵不住残破的缺口，任时间匆匆，我素手无策。

但生活在继续，流逝的岁月纵然可惜，现在只恨当初的浪费，留念当时点滴，已失去了必要，但尤记我们都曾执笔，在已去的一年肆意挥洒过，笑过，哭过，有过低沉，有过亢奋，有过深入心底的感动，有过澎湃激涌的热情，若是归罪上一年流逝的不必要，那这些记忆中的痕迹是否有着存在的必要呢?

崭新的一年，崭新的对待，我期把一年当轮回，一天计一年过，算来，我已历悠悠千载，轮回数十世，每一年都当成一个新的开始，就像是泊在港口的轮船，又要开启者下一次的航路，纵然前路漫漫不可知，但它是新的旅途，自然带给自己新的喜悦，新的激动。

常幻想每一年都有一个守护神，现如今的一年与已去的一年守护着我们的必定是一对情侣，在王母专制的情爱制度下，昨晚的年历交接会是他们唯一见面的机会吧，如同牛郎织女鹊桥幽会那般美好，在万籁俱寂的深夜，静心聆听，耳边会泛起他们的窃窃私语，再伴着那一刻的温馨入眠，这就是元旦夜，最美丽的夜晚独有的魅力!

过去的一年，彷徨的岁月，忧伤的日子，随着日历的换代也将彻底翻篇，新的一年不免有着伤悲，有着惆怅在已经历过一次的我们还会，伤悲时痛哭泄欲，惆怅时借酒消愁吗，同样的事物会有不同的结局，秉着乐观的态度，那时，你会发现，在失去了一些东西的同时，你同样也得到了不少，只是你的悲伤一时掩盖了他们的光华，有得必有失，失去与得到本不是一对反义词，他们或许会是同根的兄弟，往往你看见他们之中的一位时，不防用余光撇下阴暗的某一处，另一处也会有着一双明亮的眼睛凝望着你。

新的一年新的开始作文 篇8

到了下午，我刚刚到三楼，差点被红灯笼磕着。我想：这次联华会肯定很热闹。我一进教室，来钰颖就飞快的跑过来。但是我一回头，一个气球就“砰“向我砸来。“你这个赵衍泽，”我说：“是不是不想借我书看了？！”听了这话，他立刻就逃到了座位上。

联华会开始了，我们都疯狂的吃起来，当然也忘不了看节目。我表演的是一个英语故事，最重要的是，还有一个翻译呢！我感觉最好的节目也不是我，因为自我介绍说的有些快了。最好的应该是来钰颖他们三个跳的《小苹果》虽然三个人跳的不一样的版本，但是那个舞让我感到又活跃又有节日的气氛。

小学高年级将开始学习性知识 篇9

根据《纲要》要求, 中小学的健康教育课内容将包括5个领域, 即健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。

同时, 健康教育课将根据儿童青少年生长发育的不同阶段, 分为水平一 (小学一～二年级) 、水平二 (小学三～四年级) 、水平三 (小学五～六年级) 、水平四 (初中一～三年级) 、水平五 (高中一～三年级) 。把5个领域的内容合理分配到5级水平中。

小学一～二年级将学习生长发育与青春期保健部分内容, 向学生讲解“我从哪里来”的有关知识。会拨打求助电话、遵守交通规则和乘车安全等基本安全知识, 也是小学一二年级健康教育课的教学内容。

小学三～四年级要学习读书写字、看电视、用计算机的卫生要求, 学习垃圾分类, 了解身体主要器官的功能, 学会保护自己。

小学五～六年级要了解健康膳食结构, 学会远离毒品, 学习心理健康知识, 青春期生长发育特点和个人卫生知识, 提高网络安全防范意识。

从小学五、六年级起, 学生将学习到有关青春期生长发育的知识。其中五～六年级要学习青春期的生长发育特点;男女少年在青春发育期的差异 (男性、女性第二性征的具体表现) ;女生月经初潮及意义 (月经形成以及周期计算) ;男生首次遗精及意义;变声期的保健知识;青春期的个人卫生知识。

初中阶段要学习青春期心理发育的特点和变化规律, 正确对待青春期心理变化;痤疮发生的原因、预防方法;月经期间的卫生保健常识, 痛经的症状及处理;选择和佩戴适宜胸罩的知识。还要了解艾滋病的基本知识、艾滋病的危害和预防方法。还要求他们能识别容易发生性侵害的危险因素, 保护自己不受性侵害;预防网络成瘾。

新的学期新的开始作文 篇10

新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获，新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上奋斗的征途！

日月如梭，

小学生作文大全

我希望，在剩下的几年小学生活中，要踏踏实实地做好每一件事。我一定要珍惜每一秒时间，争取不让自己有失败的一刻，即使失败，我也不会气馁，我会鼓起勇气来挑战困难，解决困难。通过我的努力，我相信那片空白会变得充实，变得五彩缤纷，留下的是同学和老师们一张张甜美的笑颜和我每一天开心学习的身影。

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新的学期，新的开始作文600字 篇11

在新的一学期里，又增加了化学和物理两门课，很多的科目也换了老师，上了新老师的课，我感觉到和初二有很大的不同。

不一会儿，上课铃便响了。新老师走进教室，那是一节化学课，老师先是自我介绍姓潘，他的个子并不算高，身体也有一些微微的胖，脸上一直挂着和蔼可亲的笑容，说话的语调也让人感觉到有那么一丝轻松、有那么一丝快乐。他的课堂上一直强调着“玩转化学”，他说我们的化学要玩起来，要玩的轻松、玩的快乐。老师在课上，生动的为我们讲着一个一个的知识，做着一个一个的实验，在这节课上，我上的比任何一节课都要投入，而在这一节课上，我多的还有一份快乐，和一份得到知识后的`喜悦。

在这一节丰富而又充实的课上，我所掌握到的知识，远远比我想象中的多，对于原来的课，我最多能掌握百分之九十多，但是这节课，我却能自信地说：“我掌握了百分之百！”我发现，我得到了很多原来都不曾涉及到的问题知识，如：点燃镁条，会剧烈的燃烧发去耀眼的强白光，放出热量，生成白色固体。还有将几粒锌粒放入试管中，再加入3~4mL稀盐酸，就会产生大量气泡。再者取3~4ml硫酸铜溶液于一试管内，在用滴管滴加4~5滴氢氧化钠溶液，就会生成蓝色沉淀。

下课了，我却暮然发现，这节课过得好快、好快。

新的开始初一作文 篇12

从无忧无虑的小学生活直线上升到竞争激烈的初中这无疑是一个巨大的跨越一个崭新的开始。

新学期的到来，新的冲刺点，一切事物都预示着新的希望。荣誉和辉煌，挫折与失败，都已成为过去，都已成为我们曾有的经历，重要的是把握现在，珍惜眼前的机会；我们应该信心百倍，为自己鼓劲，为自己喝彩！站在新的起跑线上，台下有无数双热切的眼睛在期待着我们，期待着我们在学习的道路上闯出无限的精彩！

我们的班主任，在我们报道时送给我们艾青说过的一句话人生的道路虽然漫长，但关键的时候往往只有几步，特别是年轻的时候。老师还告诉我们，进入了初中就相当于向人生的道路上迈出最重要的第一步。也就是我们在知识的天地中遇到的一座高峰。任何时候老师都不会轻易放弃任何一个攀登高峰的攀登者。

老师给我们讲了一个故事：小狮子一出生，小狮子的妈妈就告诉它，孩子，你每天都要练习奔跑，跑快了才能捉住猎物不会被饿死。小山羊一出生小山羊的妈妈就告诉它，孩子你每天都要练习奔跑，只有跑快了才不会被吃掉。这就是动物的生存条件，而我们人类不也一样吗？人类的社会可能要比这还残酷一百倍。物竞天择，适者生存，最后到优胜劣汰。所以只有每一天都在努力，每一天都在超越自己，这样才不会被社会淘汰，也只有这样才能跟上社会的步伐，才能有机会成为一个成功人士。

还记得老师给我们看的视频，鹰的寿命一般为七十年，但是鹰从四十年就开始老化，它的鹰嘴变得又长又尖，叼不住太重的东西；它的鹰爪也变得又长又尖，抓不住更重的东西；它的羽毛变的又厚又沉，因此老鹰飞得就越来越低。此时，在老鹰的面前有两大选择：一。饿死。二蜕变。而蜕变的条件却是十分残酷的。蜕变的第一步，将自己的鹰嘴往岩石上咄，直到将鹰嘴全部咄烂，然后等咄烂的鹰嘴变痂，痂再慢慢地褪去后，新的鹰嘴就会慢慢地张出来。第二步，老鹰用自己的鹰嘴将鹰爪上的老甲一根根的拔下去，再等新的鹰爪慢慢张出来。第三步：老鹰同样用自己的鹰嘴将自己老的羽毛一根根的拔下去，再等新的羽毛张出来。蜕变的三步大概需要经历一百五十天的时间，蜕变完成后，鹰便获得了新生，它才可它重新开始搏击蓝天，重新成为空中之王，延长了30岁的生命。如欲火仍镇定自若的凤凰，经历火焰的狂暴却在灰烬中重生。毫无疑问，老鹰的蜕变过程是痛苦的，是要付出高昂代价的，是要挑战它生命极限的，但惟有经历痛苦才能实现生命的超越，才能使宝贵的生命重新焕发光彩。在我们的生命中有时候我们也必须做出困难的决定。开始一个更新的过程。我们必须把旧的习惯，旧的束缚抛弃，使得我们可以重新飞翔。只要我们愿意放下旧的包袱，愿意学习新的事物，我们才有机会能发挥我们的潜能，开创另一个崭新的未来。

新的一天新的开始优秀作文 篇13

开学的第一天，是一个值得庆幸的日子，有何多日不见的同学相逢。我还沉睡在美梦中时，闹钟就把我从童话般的世界里拉回到现实世界，但是我想起了多日不见的同学们，便加快步伐。我领着个“捣蛋鬼”走进了“文学的大门”，我心里有着无比的激动，无比的兴奋，真想马上就见到我的同学，那个“捣蛋鬼”就像苍蝇一样在你身边不停地飞，不停地嗡嗡嗡地叫，搅乱你的好心情。他嚷着问我教室在哪里呀?我就拉着他的小手直奔1(1)班教室去，让他自己照顾好自己。

然后，我箭一般地“飞”到6(3)班教室去，只见人声鼎沸，东一队，西一群的，热闹极了。我就到老师办公桌上拿了一条钥匙去开门，大家都蜂拥而至地挤上去，我们进到教室一股气味就来到我们身旁，我立刻打开窗户，让新鲜的空气溢满教室，让欢声笑语融入到欢乐中，让同学们又相逢的喜悦投入学习。我们随便找了个座位坐下，就跟自己重逢的同学聊一下假期的生活。

同时我们也肩负重任，我们已经是全校最大的哥哥姐姐了，学习习惯要好，打扫教室要整洁，我们要以身作则，做一个好榜样给低年级的弟弟妹妹学习。同时我也为我自己理想的中学做好打算，迎接新的挑战。我们都要做好准备迎接新的挑战，新的挫折，新的成功，大声对全世界说：“我们已经做好准备为自己理想中学做好计划，一个新的改变!”