教师业务学习心得2017-2018(下学期)

教师业务学习心得2017-2018(下学期)（精选10篇）

教师业务学习心得2017-2018(下学期) 篇1

教师业务学习心得2017-2018(下学期）

寒来暑往，光阴荏苒，不知不觉已在滨泉中学教学工作岗位上奋斗了六个春秋。这六年来，我得到了领导的关怀，同事的帮助，也有自己的心血和汗水。脚印见证成长，汗水见证努力，荣誉见证成功。回顾过去，自己在德、能、勤、绩等方面，真的是有花有果，有香有色，有笑有泪，有苦有乐。

“德”是教师修身、立行、育人的根本。首先是美德。我从思想政治上提高完善自己。思想政治上积极要求进步，保持与党同步，严以律己。积极主动参加政治学习，时刻保持“与时俱进”的思想。其次是美行。德美者，行必正。作为一名教师，自己的行为就是学生的榜样。我以“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的格言要求自己，检验自己。工作、生活，时时处处注意自己的行为。生活上我以勤俭为荣，以勤劳为荣；工作上我以刻苦工作为乐，以努力奋进为乐。

再其次是美言。有德者，言行一致；有德者“大音希声，大象希形”。教学上，我以生动的优美的语言教育学生，引导学生，给学生以启迪，以教益，以收获；生活中，我以朴实的语言对对待同事，朋友。这些年来，我与教师们一道，紧紧团结在学校领导周围，全心全意地为教育工作，为学生服务，为社会培养人才。历练是最好的老师。一个优秀教师的成长，必然和他的成长历程息息相关。在历练中成长，在历练中成才。重视学习。学习是成长的必由之路。学习是我人生中的重要内容，“终身学习”是我的学习信条。一是提高学历。工作之余，我积极参加进修学习，丰富专业知识，提高专业技能。二是扩大知识视野。我深知，要培养好学生，教师的知识不但要丰富，更要做到更新。“好读书”，“读好书”，我把读书当作一种生活，一种工作，一种快乐。通过知识学习，避免了自己知识老化，思想僵化，保持了知识的与时俱进。三是加强教材学习和教育理论的学习。学习教育新理念，树立教育新观念，把握教育新动向。在教学中，观念不落后，方法不落伍。正是自己加强学习，使自己在教育教学工作中才能把工作做得好，做得有特色，教育教学实效明显。热爱学校，关爱学生 热爱是最好的老师。正因为我热爱学校，热爱我的工作，在工作中，为了教育教学，我朝而往，暮而归，有时甚至通宵达旦。有人说我不知疲倦，一旦工作起来，就会忘了身边的人和事。在学生的学习中，我既耐心，又严格，重视培养他们良好的学习与行为习惯。在学生的生活中，我关心体贴，尤其是现在的留守儿童严重，我更是让他们感到家的温馨，亲人的温暖，让他们在生活中快乐，学习中有上进。

近几年来，因为努力和勤奋，自己在教育教学上取得了一定的成绩。看着教育教学质量一年比一年好，看着学生闷得点滴进步，自己心里有的只是满足，有的只是快乐。成绩属于过去，希望还在未来。本着一颗热爱教育的心，热爱孩子的心，热爱事业的心，我将继续着自己热爱的教育事业，“捧着一颗心来，不带半根草去。”以孺子牛的精神，在教育战线上耕耘、开拓、奋进！

教师业务学习心得2017-2018(下学期) 篇2

注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。

第I卷

一、单选题（本大题共20小题，共80分）

1.北魏贾思勰在《齐民要术》中提出“顺人时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而尤获。”他旨在强调农业生产应该 A.因时制宜，休耕轮作 C.顺应自然，遵循规律

B.精耕细作，提高地力 D.改进技术，增加产量

2.研读下表（据英国学者罗伯特•坦普尔《中国——发明和发现的国度》一书的相关数据），对其解读正确的是

①中国古代科技曾经长期领先世界，为人类文明进程作出了突出贡献 ②新航路的开辟和世界市场的出现，使中西科技发展趋势发生了逆转 ③受西方近代科技的冲击，中国明清科技发展迟缓，最终被西方超越 ④封建制度和小农经济造成的社会环境一定程度制约了中国古代科技的发展 A.①④

B.②③

C.①③

D.②④

3.有专家认为，明清时期最为惊人的技术成就是凿井技术。当时人们发明了多种多样的钻头，对付不同的岩石，并能提取出岩心。这使井深不断延长，可达四五百米，清代甚至打出了深达1千米的井。此外还开凿了天然气井。由此可见，明清时期的中国 A.科技在某些领域仍先进 C.近代化因素在缓慢发展

B.科学技术仍然世界领先 D.生产力出现革命性变化

4.下列选项中史实与结论之间逻辑关系正确的是

A.A B.B C.C D.D 5.《梦梁录江海船舰》记载：“舶商之船，自入海门，便是海洋……风雨晦冥时，惟凭针盘而行，乃火长掌之。”据所学判断该书最早可能成书于（）A.战国

B.汉代

C.唐代

D.宋代

6.中国古代官方教育的最高学府是国子监，它刻印的书被称为监本。北宋时曾出现开封、洛阳和商丘三个国子监并存的局面，监本大多出于杭州。这说明北宋 A.已经普及活字印刷术 C.已完成经济重心南移

B.商品经济高度发达 D.南北文化交流频繁

7.明末清初，徐光启等开明士大夫通过译书的方式陆续把西方近代科学技术传入中国，这对我国科技发展产生了深远的影响。蔡元培曾评价说“文定（即徐光启）所介绍之西学范围颇广，数学、天文、历法、地理、水法、农学、火器，无一不切于实用，而为科学之先导。”当时这些士大夫热衷于传播西方近代科技的主要原因 A.东西方文化交流的加强 C.对理学空疏之风的不满

B.反清复明势力不断壮大 D.进步思想成为主流思潮

8.下图中的体育图标是以我国古代一种书法字体为基本形式而设计的。这种笔画园匀、赋予图案美的书法字体应该是（）

A.隶书 B.篆书 C.行书 D.草书

9.学者陈衡恪认为“文人画有四个要素：人品、学问、才情和思想”。说明文人画 A.产生兴起受理学影响大 C.注重画家内心感受

B.追求得意忘形 D.对画家综合素养要求高

10.清初小说《姑妄言》曾写到：“你道这好儿子不送去念书，反倒送去学戏，是何缘故？但他这昆山地方，十户之中有四五家学戏。以此为永业,恬不为耻。”这一现象说明当时 A.儒学主流地位受到冲击 C.小说成为文学主要形式

B.经济发展推动观念转变 D.民众需求促进戏曲兴盛

11.有学者认为，宋元以后，中华文明开始出现复杂的二元性：一是商品经济发展所带来的文化世俗化倾向；一是理学和文化专制强化以后表现出的高雅文化倾向。最符合其观点的艺术作品是（）A.话本和小说 C.元曲和杂剧

B.风俗画和文人画 D.汉乐府诗和唐诗

12.下图为中国书法最高奖“兰亭奖”的标志，它以《兰亭序》局部作背景，主体图案是王羲之所写的“书”字。对图文信息解读正确的是

A.主体图案结构形体严整 C.书法奖标志兼有楷书和草书

B.背景文字便于抒情达意 D.主体图案体现东晋书法成就

13.张择端的《清明上河图》画卷从东水门外虹桥以东的田园开始，向西是汴河上的市桥及周围的街市、城门口的街市、十字街头的街市。画面人物达770多人、房屋楼阁100多间、大小船舶20多艘，街道两旁随处可见各类商店的招牌幌子，酒楼、茶坊与“瓦子”都通宵营业。这些可以佐证开封城 A.设计体现皇权至上风格 C.布局凸显浓厚商业色彩

B.“瓦子”改变了重农抑商政策 D.市场监管相对宽松

14.谭鑫培（艺名小叫天）出身于梨园世家，其父谭志道最初由业余爱好者“下海”为楚调（汉剧）演员，应工老旦，兼演老生，“因其声狭音亢，尤如鹨鸟鸣叫，鹨鸟俗称‘叫天子’，遂得艺名‘叫天’”……23岁时，谭鑫培回到北京，以武生应工搭享誉一时的三庆班演出，以演出《神州擂》、《攻潼关》等武生戏。……他经常昇平署的传差，到皇家宫廷及园林为慈禧太后、光绪帝以及王公大臣演出，深得慈禧以及王公的喜爱。关于谭鑫培，下列说法错误的是

A.曾主演中国人自己摄制的第一部影片 B.其“叫天”唱腔与“水磨腔”颇为相似 C.所在的“三庆班”为最早进京的徽戏班 D.可能到过颐和园内的“德和园”演出

15.宋代的“说话”有“四家”之说，各有门庭，自成路数。其名目据宋耐得翁《都城纪胜·瓦舍众伎》载，是小说、说经、讲史、合声（生）。这主要反映了 A.宋代的社会分工日趋加强 C.世俗文化摆脱了皇权专制

B.民间娱乐场所“瓦舍”开始出现 D.民间艺术呈现出职业化的特点

16.《红楼梦》从女娲补天开端，并以佛教的转世观念构造的神话来设置作品的人物与情节，用一僧一道将“宝玉”带入滚滚红尘。由此可见《红楼梦》()A.宣扬了佛教轮回的思想主旨 C.冲击了儒学的正统地位

B.吸收了基督教的某些思想 D.蕴涵着传统文化的多重因素

17.英国汉学家李约瑟博士和余秋雨都曾向往宋朝，宋朝能够吸引他们的原因主要包括（）

①宽松的经济环境

②发达的工商业

③繁荣绚丽的文化

④君主专制的弱化。A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

18.明清时期流传的小说戏曲基本上都是包装很精美的插图本，有人认为，书中特别添加的这些插图正是出版商们销售出奇制胜的法宝。这反映出当时（）A.资本主义萌芽的缓慢发展 C.商人地位发生根本性变化

B.中国区域文化色彩浓厚 D.文学作品的商业化倾向 19.日本汉学家内藤湖南在分析中国某一时期文化特征时曾这样概括：文学则文章由重形式改为重自由表达；艺术方面……则采用表现自己意志的自由方法；音乐方面……通俗艺术较盛，品味较古的音乐下降，变得注重低级的平民趣味。该时期是（）A.汉朝

B.唐朝

C.宋朝

D.明朝

20.韦庄的《洛阳吟》写道：“万户千门夕照边，开元时节旧风烟。宫官试马游三市，舞女乘舟上九天。胡骑北来空进主，汉皇西去竟升仙。”这首唐诗（）A.反映了长安流行的胡化和异域风尚 B.提供了研究唐代社会生活的资料 C.真实再现当时下层百姓的生活 D.真实地再现了唐朝文化的繁荣最象

第II卷

二、材料解析题（本大题共1小题，共20.0分）21.改革是权力再调整、利益再分配。阅读下列材料：

材料一

（北宋）神宗下令从皇宫内库中拨出五百万贯钱和三百万石米作为周转经费，并使“周知六路财赋之有无而移用之”。还规定要尽量了解京师的库存及所需物资情况，并遵循“徙贵就贱，用近易远”的原则。并可通过“变易蓄买”的办法，使“利权归之公上”。

——叶坦《大变法》

材料二

（克里米亚战争后，俄国人意识到）文明现正以它的力量反对我们……。当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前。我们不是在走向胜利，而是在走向失败，我们唯一得到一点安慰是，俄国将通过这一经历学到今后对它的发展有用的一课。

——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）材料二反映的变法措施是什么？结合所学知识简要概括该措施的积极作用？

（2）材料三中的“文明正以它的力量反对我们”这里的“文明”指的是什么？俄国“学到今后对它的发展有用的一课”，学习的结果是什么？

尤溪七中高二历史周测试卷

【答案】 1.C 8.B 15.D 2.A 9.D 16.D 3.A 10.B 17.A

4.C 11.B 18.D

5.D 12.D 19.C

6.D 13.C 20.B

7.C 14.B

21.（1）措施：均输法。益处：打击不法商人，利于调整供求关系，稳定物价；节省政府开支，增加财政收入。

（2）文明：西方主要国家所建立的资本主义制度、工业革命的迅速发展。结果：1861年农奴制改革，废除了农奴制度，促进资本主义经济的发展，走向发展资本主义的道路。

【解析】

1.本题主要考查古代中国农业发展的相关知识，旨在考查运用所学知识解读材料信息的能力。根据题意并结合所学知识可知，贾思勰在《齐民要术》中认为，农业生产要顺应天时地利，就用力少而收获多，如果对现实情况有所违背，即使有劳动也不会有收获，即顺应自然，遵循规律的意思，故C项符合题干要求；材料中没有确切表明要因时制宜，休耕轮作，精耕细作，改进技术等具体的措施，排除ABD三项。故选C。

2.本题考查古代科技成就的相关知识，主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，中国明清科技发展并不迟缓，是中国古代科技的总结阶段，是中国古代科技的集大成时期，所以本题凡是含③均是错误的；②前后说法颠倒，故BCD错误，排除；只有A正确。故选A。3.略

4.本题考查史实与结论之间的逻辑关系，旨在考查知识迁移、运用所学知识解决问题的能力。李时珍写成药物学巨著《本草纲目》，只能表明明代医药学水平提高了，不能说明科技水平全面提高，故A不正确；康熙帝向西方传教士学习数学、天文知识，只能代表个人，不能代表全社会关注西方自然科学，故B不正确；《定军山》被拍摄为电影，是近代科技在传统戏剧传播中的新应用，故C正确；联合国推广杂交水稻并不能表明解决了粮食短缺问题，故D不正确。故选C。

5.依据材料“舶商之船，自入海门，便是海洋…风雨晦冥时，惟凭针盘而行，乃火长掌之”反映的是指南针应用与航海，结合所学可知，指南针运用与航海是在北宋，故该书最早成书与宋代． 故选D．

本题考查四大发明．考查指南针的应用． 指南针：

1、战国：司南．

2、北宋：指南针发明，用于航海． 3、13世纪传入西欧，在地理大发现中起了重要作用．

4、评价：促进了远洋航行，迎来了地理大发明的时代．

6.本题考查宋朝文化教育发展的相关知识，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料“北宋时曾出现开封、洛阳和商丘三个国子监并存的局面，监本大多出于杭州”结合所学知识可知D正确；A说法片面，故排除；B材料不能体现，故排除；南宋完成经济重心南移，故排除C。故选D。

7.本题考查中国古代科学发展的相关知识，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料“文定（即徐光启）所介绍之西学范围颇广，数学、天文、历法、地理、水法、农学、火器，无一不切于实用，而为科学之先导”结合宋明理学的相关知识可知C正确；材料没有体现中国对西方的影响，故排除A；B材料不能体现，故排除；D说法错误，当时儒家思想仍然是主流思想，故排除D。故选C。

8.本题考查中国古代汉子与书法艺术的相关知识，考查学生解读图示材料并对所学知识的识记、运用能力。由材料并结合所学可知，图示作品中线条较多，并且以圆笔开头，故该幅作品字体为篆书，A正确；楷书特点是结构形体严谨，草书特点是笔画简约、勾连不断，行书的特点介于草书与楷书之间，ACD与题意不符，皆排除。故选A。

9.本题考查中国古代绘画艺术，旨在考查学生对材料的把握和运用能力。根据材料“文人画有四个要素：人品、学问、才情和思想”信息可知文人画具有文学性、哲学性和抒情性，故文人画要求的综合素养比较高，D项符合题意；文人画兴起于魏晋时期，当时理学还没有兴起，A项错误，排除；注重得意忘形、注重画家内心感受不能完全准确体现材料主旨，BC排除。故选D。

10.本题主要考查社会存在决定社会意识，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、逻辑推理的能力。从材料“以此为永业,恬不为耻”明显看出这是一种价值观的转变，结合材料提示的时间空间——清代昆山，可知这是商品经济发展的产物，B正确；A明显与史实不符；明清古典小说繁荣，成为文学的主流形式，但与材料不符，故不选C；戏曲兴盛确跟民众需求相关，但也与材料含义脱离，故D错误。故选B。

11.本题主要考查古代中国绘画艺术知识点，旨在考查灵活运用相关所学解答具体问题的能力。宋元以后，随着城市经济的繁荣，市民阶层不断壮大，对文化的需求日益强烈，为适应市民阶层的需要，风俗画、宋词、话本、元曲、杂剧、小说等世俗文化的创作进入蓬勃发展的阶段。同时，随着理学成为官方哲学和文化专制的不断强化，文人画、京剧和宫廷舞等高雅文化不断涌现或丰富。故由设问要求“宋元以后......文化世俗化倾向......高雅文化倾向（分别是）”即可排除均与此不符的AC两项，B正确；D不符合题中时间信息“宋元以后”，直接排除。故选B。

12.本题主要考查对古代中国书法艺术的认识和理解，考查学生阅读材料提取有效信息的能力。材料所述标志为王羲之的《兰亭序》，王羲之东晋时期著名的书法家，由此可见该标志能够体现东晋时期的书法成就，D正确；图片图案比较零散，A不正确；便于抒情达意的字体是草书，B不正确；王羲之的《兰亭序》是著名的行书作品，C不正确。故选D。

13.本题主要考查古代中国城市经济发展的相关知识，旨在考查运用所学知识解读材料信息的能力。根据所学知识可知，张择端的《清明上河图》是北宋风俗画的代表之作，展现了北宋都城的市井生活和繁荣的商品经济，所以此题选C；画卷上的建筑多为商店、酒楼、茶坊等，这是无法体现皇权至上的建筑风格的，故可排除A；重农抑商政策在宋代以后还在推行，B的说法明显违背史实，故可排除B；材料没有涉及到政府对市场进行监管的问题，故可排除D。故选C。

14.本题主要考查京剧艺术发展的相关知识，旨在考查运用所学知识解读材料信息的能力。结合所学知识，“叫天”唱腔声狭音亢，而“水磨腔”的特点是轻柔委婉，二者不相似，故B项表述错误，符合题干要求；ACD三项符合史实，但不符合题干要求。故选B。

15.本题考查宋代文学艺术形式，旨在考查学生准确理解材料信息的能力。根据材料“四家”“各有门庭，自成路数”“小说、说经、讲史、合声（生）”信息可知，“说话”呈现出职业化的特点，D项表述正确；“说话”是一种民间艺术不代表社会分工，A项错误，排除；材料中并没有提到娱乐场所“瓦舍”的出现，B项错误，排除；世俗文化是否摆脱皇权专制材料没有相关信息，C项错误，排除。故选D。

16.本题考查明清小说和中国传统文化特点的相关知识，考查学生解读材料和调运所学知识的能力。女娲补天是中国传统文化中的神话，佛教和道教是中国传统文化中的重要组成部分，D正确；材料描写的是以佛教的转世观念作为设置作品人物与情节的方式，而非以宣扬佛教轮回思想为宗旨，排除A；材料显然没有吸收了基督教的某些思想，排除B；材料没有体现冲击了儒学的正统地位，排除C。故选D。

17.①宋朝政府重视工商业的发展，经济政策宽松，故正确； ②宋朝时期，政府重视工商业的发展，故正确； ③宋朝时期重文，文化昌盛，故正确；

④宋朝君主专制在不断的强化，与历史史实不符，故错误； 故选A．

本题以李约瑟与余秋雨的观点为考查切入点，考查对宋朝商业发展知识点的掌握． 本题考查对宋朝经济政策的掌握，在解答题目时，要把握封建时期的君主专制制度一直在不断的强化．

18.本题考查明清时期文学艺术发展的相关知识，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料“书中特别添加的这些插图正是出版商们销售出奇制胜的法宝”可知文学作品受到商业的影响，故D正确；A材料不能体现，故排除；B是无关项，故排除；C说法绝对，故排除。故选D。

19.依据题干中“重自由表达”、“自己意志的自由方法”、“通俗艺术较盛，品味较古的音乐下降，变得单纯以低级的平民趣味为依归”体现了这一时期的艺术形式逐渐被平民所接受，文学艺术逐渐平民化．结合所学可知，随着商品经济的发展，市民阶层壮大，再加上重文轻武的理念，到宋朝时期出现了平民较为容易接受的通俗艺术．故C项正确．其余三项均题意，应排除． 故选C．

本题考查宋代文学和艺术的发展．考查宋代文学和艺术的发展的特点和原因．

中国古代古代文学艺术发展逐渐趋向于世俗化、平民化和大众化．导致这一趋势的原因有：①手工业、商业的不断发展；②城市经济的繁荣；③市民阶层的兴起；④印刷术的不断提高；⑤社会识字率的提高，文化逐渐普及；⑥传统抑商意识逐渐淡化． 20.本题考查唐诗的相关知识，考查学生分析问题的能力。唐诗属于文学作品，被称为第二手史料，具有一定的史学研究价值，材料中诗歌描写的是唐朝开元年间洛阳繁盛景象，故B正确；材料反映的是洛阳城信息，不是长安城，故A错误；材料描述贵族的生活，不是下层老百姓生活，故C错误；史料要和考古挖掘验证，故D错误。故选B。21.（1）本题考查王安石变法有关知识，旨在考查运用所学知识解读材料信息的能力。第一小问由材料“周知六路财赋之有无而移用之”“还规定要尽量了解京师的库存及所需物资情况”并结合所学可知措施：均输法。第二小问由材料“遵循‘徙贵就贱，用近易远’的原则。并可通过‘变易蓄买’的办法，使‘利权归之公上’”可分析益处：打击不法商人，利于调整供求关系，稳定物价；节省政府开支，增加财政收入。

教师业务学习心得2017-2018(下学期) 篇3

为了更好地培养一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的教师队伍，提高教师的职业道德水平。依据上级指示精神，五年内每位教师应接受360学时的培训，即每学年72学时、每学期36学时。

一、指导思想；

以新课改理念为指导，努力建设学习型、专家型教师团队，促进教师专业成长，为提高课堂教学效益和教育教学质量，推动学校可持续发展奠定坚实师资条件。

二、总体目标；

1．进一步转变教师的教育观念，提高教师的专业水平，打造学习型校园，努力形成读书学习的良好氛围。

2．深入开展教研活动，引导教师在学习中实践，在实践中反思，提高教师教育教学能力和研究能力，部分教师能在一定范围内交流自己的成功经验。

3．实施名师工程，培养和造就一批骨干教师。

三、培训内容；

1．师德培训。牢固树立学高为师，身正为范的从业准则，大力实施“师德工程”，开展教师素质提升工作的系列活动。通过学习、交流、讨论等途径，积极引导教师乐于奉献，爱岗敬业。引导教师进一步加强自身修养，提高思想道德素质和教育教学水平，以良好的师表形象塑造学校的整体形象，获取学生的信赖，赢得家长的信任。

2．青年教师培训。本年度将着力为青年教师专业化发展构建平台，抓实教研组业务活动，抓好抽签课课、常规课、示范课、，充分发挥我校名师资源优势，开展传帮带活动，帮助青年教师尽快成长。

3．生命化课堂的构建。构建具有高效的生命话课堂教学模式是我校今后几年的主课题，围绕这一课题开展一系列研究活动，对备课、上课、作业、辅导、考试等作深入研究，探寻高效教学的模式，提高教学效率，减轻学生负担，全面提升教育教学质量。

四、培训形式；

1.教研组集中培训

目的：为了使全体教师对中考要求有更加明晰的了解，把脉中考的各个环节，有针对性的对日常教学以及学生的学习有所指导，xx年8月28日下午1：30中考阅卷教师指导对接培训会。地点：各个教研组，将邀请我校语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、政治、生物九个学科参加今年中考阅卷的教师分学科对全体教师进行培训。

2．参加区进修校组织的远程培训工作。

xx年10月10日---16日，我校教师将在网上进行全员培训。

3.继续开展教师讲坛活动。

我们xxx中学的教师教坛是我校教师培训工作的一大亮点。利用教师讲坛这个平台，每月一次，将优秀教师高超的课堂技能进行展示，大大促进了我校教师专业素质的提升。

4.继续进行抽签课活动。

常年坚持的抽签课活动是我校的又一特色工作。

由主抓教学的副校长牵头，教学主任、备课组长及组内其他成员参加的每日抽签课活动对我校教师的日常教学起到了一定的督促检查的作用。听完课后及时评课，对上课教师的课堂教学及时进行指导，对于老师们的课堂教学帮助很大。

5.分散学习

根据个人情况读书、研修、网上学习等。

五、工作措施

学校在以分管副校长为组长的教师继续教育培训工作领导小组领导下，加大培训投入，狠抓落实

教师业务学习心得2017-2018(下学期) 篇4

2017-2018学下学期

胜

利

小

学

2017-2018学下学期教科研工作计划

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，以课程改革为主线，以课堂教学为重点，以新的教学方式和学法指导为突破口，实施课题带动战略，深化基础教育课程改革，深入开展教科研活动，促进高品位特色学校创建，推动高素质教师队伍发展，致力于学生高素质形成，使学校教科研工作再上一个台阶。

二、工作要点

1、完善制度，促进教师专业成长。切实贯彻科学的科研常规管理，优化实验过程和教学行为。

2、加快课程改革步伐。以新理念指导课堂教学，促进课堂教学的改革和创新，切实提高课堂教学质量。

3、以主题教研为突破口，以网络支撑为手段，继续开展“创设自主、愉悦、高效课堂教学”的策略研究，全面提升教学质量;

4、启动“大单元主题阅读”系列实验活动。加强大阅读，课内指导，课外阅读，“营造读书氛围，打造书香校园”作为校园文化建设的一个特色项目，体现学校的特色建设。

5、全面构建学科实践活动课程研究，找准航道，把握方向，深入推进。

6、继续开展“孝道文化教育”专项课题研究

三、具体措施

本学期，为使教科研工作富有成效，学校将开展一系列扎实、有序、灵活、高效的教科研活动，注重一线科研，个性科研，愉快科研。

1、加强课题研究。学校将把课题研究作为教科研载体，其目的不在于创造多少理论价值，而在于通过有目的有计划地实施研究，实实在在地解决一些实际问题，探索教育教学规律。要求大家把教学工作自觉纳入教科研轨道，有意识地培养自己的研究习惯。本学期，我们依托继续主题教研，一方面我们将着力抓好全体教师的四个一工程：即一个研究专题(要求大家根据学校总课题以及本学科实际，确立视角小、内容实、周期短的小课题，明确自身研究方向)，一个笔记(要求记写随笔和教研笔记，围绕自己的研究重点，随时记录教学故事，捕捉教学智慧火花，不断升华教育实践，积累鲜活的个性化实验素材)，一堂实验课(要求围绕实验课题人人展示校级或教研组内的研究课，人人参与学校的“课堂教学大比武”活动)，一篇成果文(每位教师根据研究内容期末交课题研究成果文和教学案例，由学校统一组织评比考核)。总之，我们要把课题研究融入我们平时的教育教学活动中，不断发现新问题，总结新经验，闯出新路子。

2、加强教科研队伍建设。学校要努力营造浓厚的教科研氛围，构建一支有发展后劲的教科研队伍，确保各项活动扎实有序地进行;二是建立活动制度，坚持每周五下午间周进行业务研讨活动，每月一次课题研讨活动。三是分层推进，继续进行师徒结对活动，不断学习实践经验。中间层教师，引导其围绕学科建立小课题，开展研究，不断提高教学水平。骨干教师着重反思，总结教学经验，通过教育科研，逐渐形成特色，努力打出旗帜。

3、加强教科研成果的交流推广。本学期我们将继续组织教师积极参加各级各类论文征集活动，加强校内、校际、地区间的信息互动，促进大家以前瞻的眼光观望教科研动态，以开放的姿态去感受教育新潮。

4、着手教科研资料建档工作。从课题计划、过程实施、成果总结等方面进行资料搜集、筛选、分类、归档，使教科研走上规范化道路。

5、完善督查激励机制。为增强备课、作业、科研等的实效性实行领导分工月查制度，对备课，希望每位教师通过独立钻研，练就理解教材、处理教材的过硬本领，设计出符合新课程理念的富有个性特色的教案来。对作业批改要有质有量。继续加大教师的教科研工作在岗位目标考核中的评估权重，加大教师科研成果的奖励力度，给教师科研的动力。

四、具体工作安排 三月

1、制定我校教科研工作计划

2、召开课题核心组全体成员会议

3、参加区教科研会议

4、进行课题骨干沙龙活动

5、做好区级课题《弘扬孝道文化培养学生良好品行研究》《创设自主、愉悦、高效课堂教学的策略研究》的新学期工作布置

四月

1、召开课题核心组成员会议，交流汇报各课题的实施情况

2、准备区级课题《弘扬孝道文化培养学生良好品行研究》《创设自主、愉悦、高效课堂教学的策略研究》的中期阶段性汇报总结工作。

五月

1、迎接区级课题《弘扬孝道文化培养学生良好品行研究》《创设自主、愉悦、高效课堂教学的策略研究》中期验收检查工作

2、整改课题研究工作。六月

1、评比校优秀案例、优质课的评比活动。

2、课题研究成果校级评比活动(论文、案例、教学叙事)

3、课题资料归档

教师业务学习心得2017-2018(下学期) 篇5

一、指导思想；

本学期教师发展中心将依据《xx附校xx—XX学年工作思路》、《xx附校xx—XX学年第一学期教学工作计划》，在教学主管校长的直接领导下，狠抓教师专业发展，继续做好全校教师人事管理、教师专业发展培训、教师学科素养提升、教师发展性评价和各类课题管理及研究等工作，积极组织教师开展教育科研和学科教学研究，营造“开放、自由、创新、有效”的学术研究氛围，形成“确保每一个学生获得成功”、“让所有学生获得学业高成就水平”的xx附校教师共同价值观，打造一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质专业化教师队伍，为使每位教师成为适合“一切学生”的高水平教师而努力。

二、工作目标；

教师发展中心将依据我校xx-XX学第一学期工作思路，应用科学的管理方法，开展多种教师教育教学能力培训，同时，以“5次”教师考评为载体，结合考评结果，设置以学科专业知识、教育教学知识、教育教学技能为基础的、适合我校教师发展的校本培训课程，采取多种措施促进滞后教师的研修，以促进教师的专业发展；审核完善教师电子档案，记录教师的专业发展过程，提供教师队伍建设相应的材料和数据，为学校教育教学、行政决策、教师发展服务。

三、教科室工作重点；

（一）将教学反思、教育叙事、教学案例研究与课题研究相结合，尽快组建我校教师教研骨干队伍

1、深入开展各级各类课题研究，以课题研究为突破口，切实解决学校管理及教学中的疑难问题，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。

2、收集、整理新课程的教育理念，教育科研的理论以及好文章、好材料，定期为广大课题研究者提供第一手资料，使我校教师始终站在教育教学改革的前沿创造条件。

3、宣传并落实上级部门开展的各项教师征文活动，鼓励教师积极参加，通过撰写论文对教育教学经验、教学方法的得失进行整理反思，进而促进专业提升。

（二）贯彻学校“以教师发展为本”的学校发展观，通过开展“5次考评”，进一步促进教师专业化成长

1、进一步完善我校各项教师评价制度，科学研制教师考评方案，建立校本化的教师专业标准和具体实施办法。认真总结和思考上学期教师考评中出现的一些经验，如小学部教师清晰性评价采取“微信”投票方式，学生在家长的帮助下完成对任课教师的评价，避免了以前小学生理解有偏差，数据采集不真实的弊端，可以在中学部推广；小学部的清晰性评价分学科制定，教师认可度更高，也可在中学部进行；另外，有些评价的操作流程

还需进一步规范，比如课堂教学能力考评，可以按照以下的程序：学部组织教研组长学习标准——教研组长给本组教师进行培训——组织听课—评课——撰写并分享教学反思——教研组长给出评价等级，真正发挥以评促教的作用，使教师将“行动学习”贯穿于学习的始终。

具体考核时间：开学初-13周教师课堂专业能力考评，开学第4-5周进行教师课堂教学清晰性考评（一学年一次，一般情况下放在第二学期），第13周（期中考试后3周）进行学生对教师的满意度调查，第14周进行教师自评，第18-19周教师互评及年级组评价。

2、认真学习考核评价量化表制定的原则，国家对教师专业发展的各项要求内容，进一步修改完善“xx附校教师教学清晰性调查表”，“xx附校学生对教师满意度调查表”，“xx附校教师课堂教学能力评价量化表”，“xx附校学期中期教师自评量化表”及“xx附校学期末教师互评及年级组评价表”等评价指标、内容和标准，尽量使各种量化考核表具备科学性、规范性及可操作性；

3、提高各项评价环节工作的规范性，加强对评价主体——学生、教研组长和全体教师的培训（学生培训由各学部组织，时间在填写问卷调查表的前一周；教研组长和全体教师培训由学校统一组织，一学期1-2次），提高各项评价的信度；

4、建立评价反馈制度，进一步完善教师评价反馈跟踪过程。每次考核后依据数据分析统计考核结果，协助各学部核实考核结果的信度，及时反

馈给相关教师，对评价中问题比较突出的教师要求写出文字反思及改进措施，并进行跟踪评价，建立跟踪评价档案，督促教师主动进行行为改进；

（三）继续和各学部密切配合实施“阅读工程”，进一步培养我校师生的阅读热情和良好的阅读习惯，提高师生的内在修养，打造书香校园，初一年级的读书角建立和管理经验进行推广；

（四）通过科技社团和选修课开展学生的科技活动，拓展学生兴趣，彰显学生个性，丰富课余生活。充分利用校电视台、微型电影创作室、科技制作等平台，将有教育意义的探究型“科技课程”和活动融入核心课程，提升学生科学素养；

1、加强科技教师专业培训。落实区里的每一次科技教师培训安排，为我校科技教师专业水平提高创造一切机会和条件。

2、根据各学部的特点，安排相应科技专职、兼职教师辅导学生积极参加海淀区组织的各项学生科技竞赛活动，竞赛成绩争取在本学期的基础上取得新的突破。

（五）进一步科学管理实验室，学生计算机教室和通用教室

1、加强对教师的培养和管理。理化生实验室教师进一步树立服务教学意识，努力提高自己的专业水平，做好自己的职业规划（如实验员系列评职称事宜），加强和教研组的联系，参加教研组活动，开学初及根据教材大纲和教研组要求做好本学期需做实验计划，并公布张贴，按计划落实；完善实验教师考评工作。

2、继续加强实验开出率管理，实行开学做计划，教研组长审批监管，期中实验教师上报实际开课率的形式，确保本学期实验的开课率；鼓励实验教师创造性的进行校本实验开发，进一步培养有兴趣的、有特长的学生的动手能力。

3、会同信息技术服务中心管理好学生计算机房，并在全员教师中推广信息技术在学科教学和评价中的应用。

4、鼓励通用技术课教师开展校本课程开发，将通用技术课打造成学生进行创造性设计、动手操作的平台。

总之，教师发展中心将按照学校要求，在新的学期中将在规范化管理的基础上，逐步走向科学化管理的第二个层次——精细化管理，严格按照工作计划，结合发展性教师评价的具体实施，为教师的发展助力。

教师业务学习心得2017-2018(下学期) 篇6

我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改善未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。构成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一职责人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每一天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实状况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每一天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的用心性。学校每学期都设立班主任工作奖励基金，对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励。

2、充分调动德育工作用心性我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作用心性、主动性和创造性入手，经常 组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《教师十不行为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，透过学习进一步明确德育工作目标和自己的职责，到达调动全体教师工作用心性的目的。一是调动班主任教师加强班级管理的用心性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们透过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作用心性。二是调动各任课教师教书育人的用心性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学资料，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。三是调动服务育人的用心性，用心营造校园育人环境，学校服务人员在德育工作的作用是不可替代，学校制定了有关保卫、伙房、后勤供应等人员的职责和制度，我校服务人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地，更新新资料，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理健康教育讲座。这样，全校上下达成了共识，构成德育工作的合力，保证了学校德育工作健康有序地开展。

3、不断加强德育工作研究我校在做好德育工作的过程，十分注重学校领导和教师自身素质的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，透过理论学习和学习外地经验，加强了对德育的研究，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校外实践活动，社会实践活动的开展有效地促进了学生身心的健康发展。德育研究的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们根据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教育和研究。如：革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应潜力教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育……多次组织诚信教育、礼仪教育等德育研究和专题讲座，透过“一周常规评比”“学习《守则》《规范》演讲比赛”“小学生思想品德评价”等活动的开展，不仅仅教师素质得到了提高，也使学生受到了良好的德育教育。

4、注重加强德育阵地建设加强德育阵地建设，是我校一向十分重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室，黑板报、宣传栏资料常换常新，各班教室内都张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》及国旗、名人名言和科学家画像，真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校礼貌的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量。我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，透过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。

二、存在的问题和不足

1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。

2、个别教师，个性是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就能够了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者务必具备的育人素质。

3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。

4、对德育工作的考核还不够完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的用心性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

2、用心创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

教师业务学习心得2017-2018(下学期) 篇7

德育管理工作总结

在执行学年初制定《书院学校德育工作计划》和上级有关主管部门的相关工作和文件要求，本学期总体工作基本完成，在学生安全和班级管理等方面还做出了一些成绩，现总结如下:

一、目标完成情况

本学期，通过系列德育活动，培养了学生爱党爱国爱人民，引导学生能准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，形成了健康的人格和良好心理品质，有效在促进学生全面发展。

二、具体德育活动

1、高度重视全体学生的普及程度。详细询问和了解学区内的残疾儿童少年的基本情况，今年在我校就读的残疾儿童少年7名，学区内的残疾儿童少年入学率达到100%。

2、通过训练、组织和竞赛等形式，在完成上级的规定动作，如“大家唱、大家跳”、大课间活动、广播操比赛的基础上，还在每年的六一来临之际，开展庆六一促成长的爱萌文艺汇演，在每年的元旦佳节时节，例行开展为期二天的书院学校体育艺术节活动。今年是第三届六一汇演和体育艺术节。通过体育竞技和艺术汇演，活跃了学校氛围、提升了学生品味、达成了素质教育。

3、高度重视班主任团队的专业建设。多次组织参加德育管理校外培训和学习。每学期在期中考试前后，例行开展班主任工作经验交 1

流会和主题班会的竞赛和评讲活动，在每年的教职工暑期集训大会上，也会安排三至四名优秀班主任代表发言。

4、切实推进课外访万家工作，纳入了我校常态管理，档案齐全规范，落实工作有实效。“四类”儿童登记册、家访覆盖率、关爱特殊群体、六回访率等相关指标，都达到了上级文件的要求，对于我校的巩固率、家长美誉度和社会好评率，也有较好的上升和增强。

5、关心下一代工作常态化，特别是对特殊群体，更是要给予特别的关爱。建立起家校联动、师生联谊的关爱机制，通过开展相关活动，在充分发挥尊重、润物无地进行学习帮助、生活扶助、费用补助等形式，关心每一位需要关心的学生、关爱每一位需要关爱的同学。

6、研学旅行活动蓬勃开展。本学期在坚持社会实践一日行的基础上，着力推动了三日行活动。参加武汉木兰花乡一日研学旅行的学生有466人，参加荆门绿色农谷三日研学旅行的学生有302人，连续三年刷新活动参与率。通过活动，提高了学生们对社会现象的认知、人际交往的了解和理论与实践的相互融通。

7、我们书院学校的师生关爱方面，一向是卓有成效的。由于我们学校的学生家庭环境和文化基础较差，表现在行为习惯和学生成绩方面，都差强人意，与兄弟学校的同学相比，差距较大，给我们老师带了繁重的教学以外的工作压力和工作内容。我校教师创造性地运动新技术、新媒体、新渠道，通过QQ、微信和家访，进入学生的家庭、走进学生的内心，用一颗颗爱心关怀学生，促进了学生的身心健康和学业水平的进一步提升。

8、安全责任重于泰山，安全管理重在细节。学校门卫管理规范、安全设备齐备、应急预案科学，疏散及消防能力较强。同时，安全教育内容全面、方法多样。除了完成上级规定的发放安全、管理等内容的告学生家长书以外，还组织了书院学校宝成路航空路交警护学岗、书院学校防溺水安全巡逻队、书院学校每日二次学生安全到校民必查通报专班、课间安全师生巡查队、校园保安巡逻队，教学区安全出入管制、寝室区安全点名制、用水用电用车专人责任制、人防物防技防联防“四防联动制”，等等，确保我校师生安全。

9、班级量化考核推力不断增强。在学年初，结合学校、班主任、班级、学生的实际情况，对班级量化考核方案进行了再调研、再调整、再执行，既精细了考核内容和方法，又提升了管理水平和效度，对于学校的全面工作的提升和落实，对于校风、学风、班风的进一步提升和增强，对于住宿生的安全和生活的稳定，起到了强有力的促进和保障作用。

一年来，我校德育工作在上级部门的指导下，在学校校委会领导的支持下，在全体班主任的配合下，做了一些工作，取得了一些成绩。我们学生发展中心和德育处全体同志，决心在新的学里，踏实学习、勤奋工作，将我校的德育管理工作推向新高度。

教师业务学习心得2017-2018(下学期) 篇8

2017-2018学年下学期足球社团活动计划

一、活动主题

为了提高学校足球学习的水平，活跃校园气氛，结合学生的实际情况，让学生在业余时间学到更多的知识，确保学习效果的前提下，特制定本学期足球社团的活动计划。

二、活动目的使队员能坚持学习、训练，认真刻苦。

三、活动时间

周五下午第二三节

四、活动地点

操场

五、活动内容 1、3月16日：前脚掌拖拉球 2、3月23日：前脚掌拖拉球 3、3月30日：前脚掌拖拉球 4、4月13日：外脚背运球 5、4月20日：外脚背运球 6、4月27日：外脚背运球 7、5月4日：脚弓传球 8、5月11日：脚弓传球 9、5月18日：脚弓传球 10、5月25日：脚弓传球 11、6月8日：自行组赛12、6月15日：考核，评优

苑戈庄小学足球社团活动记录 辅导老师：贾志栋

六、活动对象

自愿报名参加足球社团的全体学生。

七、活动注意事项：

1、每次活动每位成员都必须准时参加。

教师业务学习心得2017-2018(下学期) 篇9

各年级各班：

为鼓励学生全面发展，培养合格的中学生，学校将表彰一学年以来的先进个人和集体，为广大学生树立榜样，以促进教育教学工作的开展，现将“三好生”、先进班级”、“优秀学生”的评选条件和要求通知如下：

一.“三好学生”评选条件

1.热爱祖国，拥护党的领导。积极参与法律法规的学习，遵纪守法。

2.品学兼优。有良好的道德品质和文明习惯，模范执行学生守则和学校规章制度，积极参加集体活动和社会实践工作；勤奋学习，成绩优良，有较好的学习能力和运用知识解决问题的能力，积极参加学校和社会的各种科技、文化、艺术活动以及社区服务活动。

3.身体健康，心理素质良好。能积极参加体育锻炼，达到《国家体育锻炼》的要求；能较好地处理学习、生活和交友中出现的困难与矛盾，具有良好的社会责任感、公民道德意识和社会责任能力。

二.“优秀学生干部”评选条件

1.德才兼备。具有正确的政治方向，良好的道德观念，鲜明的群体意识，热情服务精神；在班级工作、学校及社会的各类活动实践中，有较强的组织能力、服务能力及勇于奉献的精神。

2.品学兼优。具有良好的道德行为，模范遵守法规校纪，热心为同学和学校、社区服务；学习态度认真，学习成绩良好。

三.“先进班级”评选条件

1.有坚定政治方向、团结协作、凝聚力强的班委会组织。2.文明健康、积极上进、朝气蓬勃、勇于开拓进取的群体素质优良的班集体。在各科学习成绩方面，在校内外的文化、科技、体育、艺术各类活动比赛中以及社会服务，社会实践中取得优异成绩的班集体。

3.在学校“一文明三爱护”综合评比中取得较好成绩的班集体。四.“优秀学生”评选条件 1.必须是三好学生。2.成绩排名在年级前五名。五.要求 1.评选比例

“三好生”：班级总人数的15%。“优秀学生干部”：每班1人。“先进班集体”：初中年级各1个。“优秀学生”：每年级3人。2.评选时间

请各年级各班保存好评选结果的纸质文档，并于2018年9月3日（星期一）进行复评，并将评选结果电子文档报德育处。逾期不报，视为放弃处理。

XX校区德育 2018年7月10日

主题词：德育处

下行

评比

通知

报：校长室、书记室

教师业务学习心得2017-2018(下学期) 篇10

本学期开学以来，高一数学备课组3位教师结合本学期教学计划，认真学习学校的有关要求，认真履行备研组长与教师的职责，认真完成学校的各项工作，积极组织备课活动，加强学科的理论学习，使数学组成为团结和谐、勤奋、互助合作能力较强的数学组。现将上半学期工作总结如下：

一、基本情况分析

高一数学备课组，是一个团结勤奋、互帮互助、共同提高的备课组，各老师之间，共同研究讨论，通力合作，开展了一系列的教学工作，取得了显著的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下：

二、主要工作汇报。

1.有计划的安排高一第二学期的教学工作计划。

新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。如何实施新课程，这是摆在全组老师面前的一大课题。新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。此次课程改革所产生的深刻的变化将反映在我们教师的教育观念、教学方式、教学行为的改变上。因为任何一项课程改革的设想，最终都要靠教师在教学实践中去实现、去完善。然而，任何一种新观念的确立，都是对旧观念的一种变革，而变革的往往是那些我们已经驾轻就熟的东西，这对许多人来说，不是没有痛苦的。对于我们第一线的教师来说，到底应该以怎样的姿态走进新课程呢？在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。

2.定时进行备课组活动，解决有关问题。

集思广益，加强集体备课。不论在办公室中，还是周二教研活动中。我们研究教法，研究学法，真正体现了在竞争过程中合作，在合作基础上竞争，在研究状态下工作，在工作状态下研究的良好氛围。备课组做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等，尤其是备课环节，人人有计划、有任务、有落实，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。高一数学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人上课，其他同志听评课，专人主要负责发言，经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

3.积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。

按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前一星期完成。每周至少四次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每周一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，由专人负责出题；每单元一次的测验题，也由专人负责出题，兼顾普通班和实验班的学生水平，并要达到一定的预期效果。

4.积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进。本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期都上可备课组内的公开研究课，都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

根据学生的实际情况适量补充课外作业，做到精心批改，认真评讲并指导学生及时订正，对于碰到的难题或错题，在备课组内进行集体讨论，集思广益，做出合理公正的解答。

5．做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改进的意见和措施。

二、半学期以来本备课组教育教学中存在的不足

1.学习新考纲、新教材的主动性不够，教材把握不够准，题目做的少，教学深度不够，重点难点教不到位。

2.对学生的要求不够严格，不能妥善处理好严与爱的关系，少数学生的学案、作业及试卷答题不规范，迟交甚至不交作业，对他们的教育和督察力度不够。同时纠错工作不到位。3.课堂教学效率不高，抓不住部分学生。

三、今后工作的思考：

1.学习：向大纲学习，向书本学习，向同行学习，接受新知识，改变旧观念； 2.提高课堂教学效率，真正实施教学重心前置；课堂上要做到重点的要精讲，难点要巧讲，该讲的讲到位，不该讲的直接不讲；

3.抓辅导，抓纠错，抓答疑：进一步利用基础小测，适当的时间做好补差工作，关心爱护后进生，坚信让每个学生成功；提高错题集的使用工作，做到有错必纠，有批必评；缩小班级之间的差距；

最后，新课标对我们数学教师提出来更高的要求，我们深知领导 的要求，也深知学生家长的期盼，更深知自己的压力和责任，我们将把压力变为动力，做到爱岗敬业，踏实工作，相信在由领导的关心和帮助，有我们组内教师的工作热情和干劲，我们一定能够出色的完成本届高一数学教学任务，为本届学生的高考成绩打下坚实的基础。