学雷锋精神工作总结

学雷锋精神工作总结（精选10篇）

学雷锋精神工作总结 篇1

刚刚过去的三月，是我校的学雷锋活动月。在月初，校领导做了“学雷锋活动”总动员，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。

我们班也不例外，紧紧围绕学雷锋月积极的开展班级建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。同学们在此活动中得到了锻炼，在锻炼中茁壮成长。雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。3月15日上午我班学生到校以后，进行了学雷锋活动。在活动同学们自愿拿着抹布端着水盆，去教师停车棚，为教师们擦车子，捡学校周边的垃圾，同学们尽管热的汗流浃背，但仍忙的热火朝天，同学们尽管累的腰酸背痛，但仍不亦乐乎的擦着车子!我感到同学们的心都是火热的，他们以自己独特的方式寄托对雷锋叔叔的哀思和怀念!

大街上，拐角处到处是同学们忙碌的身影。雷锋叔叔像一个引导者引导我们走向社会发展的需要，让我们一个个都融入当今社会，融入这个美丽而和-谐的大家庭!雷锋精神就好比一把钥匙，开启我们心灵的锁，把我们领入一个新的社会高峰!

虽然三月说是雷锋纪念月，纪念日本身就是用来纪念的，但我们的同学都真正做到了交流学雷锋的心得，缅怀雷锋事迹，寄托无限哀思。我们千万不要唯独只有此时才想起去“学雷锋”。因为学雷锋不是一个口号，而是贯穿于日常生活的点滴细微之处，而并非一定要借助于学雷锋日扎堆体现。因此，让我们把这样的传统美德当成责任和义务，融入生活中的点点滴滴!

三月，“学雷锋月”已经将近尾声，同学们参加学习雷锋活动的热情是那样，雷锋精神依然在我班的每个角落绽放光芒。通过活动，我体会到：“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，这样生活处处才会都洋溢着和-谐融洽的温暖。我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。我相信：只要我们全校师生爱心永驻，奉献精神永随，雷锋就会永远在我们身边!

学雷锋精神工作总结 篇2

一、雷锋精神的内涵特征

(一) 雷锋精神继承和发扬了中华民族优秀的传统美德, 具有深厚的民族性

雷锋精神体现了伟大的民族精神, 是中华民族几千年来的优秀传统美德的继承和发展, 具有深厚的民族性。中华民族传统美德为雷锋精神的培育提供了鲜活的养料, 也是雷锋精神深厚的民族性在社会主义建设和发展过程中的具体体现。“天下兴亡, 匹夫有责”的道德追求;“扶危济贫”、“己所不欲、勿施于人”的道德信条;“鞠躬尽瘁、死而后已”的高尚信念;“一粥一饭, 当思来之不易”的节约精神, 历来都是我们优良传统美德的精神财富。

雷锋精神是中华民族传统美德传统中一朵亮丽的奇葩, 它汲取了中华民族传统美德的精华, 充分展示了社会主义核心价值体系的内在魅力, 以极大的凝聚作用融汇到亿万人民的精神血脉之中。

(二) 雷锋精神反映了人民群众的愿望, 具有广泛的群众性

为人民服务的精神是雷锋精神的本质所在, 不仅是共产党员始终不渝的价值追求, 也是广大人民群众普遍的愿望。人民推崇雷锋精神, 是因为它能够造福于人民, 同时把它作为一种思想和精神动力, 给人民带来看得见的实际利益。作为中华民族的宝贵财富, 雷锋精神在人们群众中具有巨大的亲和力和感召力。

雷锋不是高高在上的英雄, 他是人民群众中普通的一员。只要有心, 从点滴小事做起, 人人都可以学做雷锋, 连幼儿园的小朋友都可以开展学习雷锋的活动。可见, 雷锋精神孕育于我们普通人的现实生活中, 又能在实践中实现价值追求, 为广大人民群众所接受和认可。

(三) 雷锋精神影响了一代又一代中国人, 具有经久不衰的先进性

雷锋生活在特定的年代, 但雷锋精神具有与时俱进的品质和穿越时空的感染力。雷锋精神是崇高的, 它充分体现了共产主义的世界观、人生观和价值观, 代表着先进文化的价值取向。在毛泽东主席“向雷锋同志学习”题词之后, 雷锋的名字和事迹就传遍了神州大地。

雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模, 雷锋精神历久弥新, 顺应了社会进步的潮流, 彰显了我们党的先进本色, 具有经久不衰的先进性。

二、大力弘扬雷锋精神

(一) 大力弘扬雷锋爱党、爱国、爱社会主义的坚定信念和理想

爱党、爱国、爱社会主义的坚定政治立场是雷锋精神的重要组成部分。中华民族一直以来都有爱国主义的优良传统, 而通过大力弘扬雷锋精神把这一传统进一步发扬光大。雷锋用行动践行着他的誓言, 他把自己短暂的一生都献给了社会主义建设事业。在当前, 大力弘扬雷锋精神, 就是要积极参加建设有中国特色社会主义实践活动, 更加自觉把个人的命运与国家的命运、民族与社会主义的前途命运联系在一起, 更自觉地坚持社会主义方向, 增强爱国主义思想和情感。

(二) 大力弘扬雷锋全心全意服务人民的精神

雷锋把“全心全意为人民服务”这一根本宗旨牢记心中, 时时处处将其践行到自己的学习、生活和工作中。雷锋走到哪里就把服务人民的精神传播到哪里, 成为亿万人民学习的楷模。当前, 我们和雷锋时代所处的社会环境发生了很大变化, 但全新全意为人民服务仍然是我们这个社会大力倡导的道德风尚和推行的价值观念。

(三) 大力弘扬雷锋勤俭节约、艰苦奋斗的创业精神

在中国传统道德中, 勤俭节约可以说是传播最久、普及最广的美德之一。通过对雷锋精神的研究, 有学者认为, 雷锋有一种“以苦为乐、实干苦干、勤俭节约、艰苦奋斗”的苦乐观。雷锋精神的这一重要特点表明, 既要对事业有坚定的信念, 又要有实事求是的精神和科学的态度。弘扬雷锋精神, 就要像雷锋那样艰苦奋斗、勤俭创业。我们应当看到, 目前我国还处在社会主义初级阶段, 需要一个很长的艰苦奋斗的过程, 要继续发扬厉行节约、勤俭建国的优良传统。

(四) 大力弘扬雷锋自强不息、锐意进取的创新精神

雷锋不仅是一个脚踏实地、乐于奉献的实干家, 而且是一个勇于探索、善于钻研的创造者。他在学习和工作上永不懈怠、永不满足, 体现了一种锐意进取、自强不息的创新精神。当今世界, 综合国力的竞争归根到底是人才的竞争。实现中华民族的伟大复兴, 就必须造就顺应时代发展要求、具有开拓创新能力、锐意进取精神的高素质人才队伍。

三、学雷锋常态化的措施

(一) 学雷锋常态化要不断创新载体形式

当前, 随着社会环境、社会结构和人民的生活方式的深刻变化, 弘扬雷锋精神必须主动去适应新形势, 迎合人民群众的新需求才能更好发挥雷锋精神的时代价值。这就决定了学习雷锋活动不能拘泥于一种形式, 要不断实践, 不断改进创造更多喜闻乐见的新载体形式。要进一步增强吸引力感召力、扩大辐射面和影响力, 多开展体验式、互动式的学习教育, 使学雷锋活动更加丰富多彩、更加生动活泼。要针对不同的社会群体开展形式多样的学雷锋主题活动。把学雷锋活动与建设社会主义现代化、实现“中国梦”结合起来, 把学雷锋活动与践行社会主义核心价值体系结合起来, 把学雷锋与学身边典型结合起来。

(二) 学雷锋常态化要不断加强舆论宣传

舆论宣传在弘扬雷锋精神过程中肩负着重要责任和特殊作用。对雷锋精神的舆论宣传不能仅仅局限在每年3月5日, 要持续不断地强势推进, 社会宣传要形式多样, 文艺宣传要丰富多彩, 网络宣传要实现广覆盖。社会在发展, 时代在变化, 受众越来越细分化。大力宣传各行各业雷锋式模范人物, 宣传平凡人在社会生活中的善行义举, 用他们的高尚品德和精神感召人、激励人, 形成强大的舆论磁场, 从而在全社会产生广泛而深刻的影响, 让学雷锋活动呈现出常态化态势。

(三) 学雷锋常态化要不断完善制度保障

当前, 大力弘扬雷锋精神, 保持学雷锋活动的常态化, 不仅需要实践个体的自觉意识, 也需要建立健全完善的制度保障, 形成长效工作机制。首先, 政府和教育部门要加强组织和领导, 要形成重引导、抓活动、促保障的工作格局。在组织开展学雷锋活动中, 始终坚持以人为本, 要协调好各个参与部门的关系, 优化活动环境, 为活动开展提供全方位的保障。其次, 成立“雷锋精神研究会”, 不断开展雷锋精神研究和学术交流, 积极探索雷锋精神的时代内涵, 为大力开展学雷锋活动提供有力支撑。再次, 建立健考核全考评体系。要把学雷锋活动作为考核精神文明建设、思想道德建设、公务员等干部队伍建设的一项重要指标, 列入年度工作计划和安排。强化检查与督促工作, 确保学雷锋的活动常抓常新、坚持不懈。

摘要：雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模。雷锋精神体现了中华民族的传统美德, 顺应了社会进步的时代潮流, 彰显了我们党的先进本色。当前, 深入开展学雷锋活动, 采取有效措施推动学习活动常态化, 这是时代的要求, 人民的愿望。

关键词：雷锋精神,常态化

参考文献

[1]刘云山.永远的雷锋永远的雷锋精神[N].人民日报, 2012-03-05.

[2]唐凯麟.论雷锋精神[N].光明日报, 2012-03-05.

学雷锋精神工作总结 篇3

关键词：雷锋精神；思想教育；高校 ；结合

高校是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要阵地。当前形势下，在高校思政工作中，如何有效开展好雷锋精神教育，是一个值得深思的问题。用传统的“看视频”和“听讲座的思政教育方式，实践已证明收效甚微。为此，必须通过同日常生活、校园文化建设等相结合来推动雷锋精神教育、弘扬雷锋精神，用雷锋精神构筑大学精神，以提高大学生的思想觉悟和道德水平。

一、雷锋精神教育要和大学生的日常生活相结合

学习雷锋活动既要重视集中活动，又要重视日常化、制度化和规范化。目前社会上学习雷锋活动往往集中在学习雷锋纪念日、活动日， 开展较多的是统一的、形式比较固定的、内容比较普遍的活动上，如打扫卫生，公益劳动，财物捐献等，这些都是应该肯定的。但是，我们大学校园不能停留于此，我们要注意把学习雷锋活动作为引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观的有效途径，作为加强和改进学生思想政治教育的有效载体和手段。各学院都应有长、短期的活动规划，落实组织领导，形成一定的制度和规范， 把集中的活动与经常化、日常化活动结合，与学习雷锋活动，力争让雷锋精神体现在学生时时、事事，体现在平凡的具体事务之中。[1]

二、雷锋精神教育和舆论宣传相结合

大学生正处于人生中关键的时期，他们有学问，有抱负，理想远大，容易接受新生事物，但他们也容易受到诱惑。因此，对他们的教育不能放松，要抓住他们的特点来进行。积极主动地用雷锋精神教育、引导大学生牢固树立起对党、对社会主义、对人民无限忠诚的意识，保持坚定正确的政治方向、全心全意为人民服务的意识、自觉的集体主义精神，强化大学生对国家、社会的责任感，帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观，使之成为合格的社会主义事业的建设者和接班人，成为中华民族精神的传承者。同时，思想政治课教师可以有意识的在讲课过程中加入雷锋精神的宣传；学校报纸、杂志也要开辟专栏对学雷锋的先进典型进行报道；班主任、辅导员也可以通过开展主题班会、演讲比赛、辩论赛等活动加强雷锋精神的宣传、引导。总之，要通过各种方式在全校学生中广为宣传，创造良好的舆论氛围，在全校中形成学雷锋的热潮。[2]

三、雷锋精神教育与树立身边的典型相结合

雷锋精神教育与树立典型相结合的必要性，树立典型的过程，就是普及基本道德规范的过程、弘扬真善美的过程、建设社会主义核心价值体系的过程。老师首先要典型示范，学习雷锋从自己做起，从无私的为学生服务做起，让老师在说教的同时，自己也做主人公，让学生来学、来评价。当学生身边出现被认可的模范时，学生们就会去效仿，向着这个方向努力。一些学生明明知道学雷锋是对的，担心别人说自己做作，怕身边的人不理解，所以他们不作为。因此要对学生进行既有理论高度又生动活泼的雷锋精神教育，帮助学生提高认识，消除错误的学雷锋“过时”论和“吃亏”论的影响，鼓励学生树立坚定的理想信念，努力增强学生做雷锋精神传人的自觉性，培养其高尚的情操、健康的心理、完美的人格。[3]

四、雷锋精神教育与优良传统和与时俱进相结合

艰苦奋斗是我党的优良传统之一，过去我们依靠艰苦奋斗精神，克服了一个又一个的困难，取得了革命和建设的伟大胜利。在当前全面建设小康社会新形势下，我们仍然要继续保持和发扬艰苦奋斗的传统，像雷锋那样，“在工作上，要向积极性最高的同志看齐；在生活上，要向水平最低的同志看齐”，在思想上始终保持发愤图强、昂扬向上的精神状态，在学习工作中积极进取争创一流成绩的品质。同时，在新的历史时期，弘扬雷锋精神要要坚持与时俱进，突出时代主题，赋予新的内涵。要着力为当代大学生的全面发展创造良好的条件，让学生享受改革开放和市场经济带来的物质文明成果，把用雷锋精神教育人、改造人，与运用健康向上的现代社会文明生活环境来影响人、陶冶人统一起来；要用雷锋同志先进事迹中最感人最具代表性的故事情节教育大学生，让他们能够更直接、更形象地领略到雷锋精神中忠诚于党的坚定信念、热爱人民的政治本色、报效国家的崇高追求、献身使命的雄心壮志、崇尚荣誉的高尚境界，进而使他们的心灵受到震撼、精神得到洗礼、境界得到升华，自觉将历久弥新的社会主义核心价值体系融入思想、不断续写新的辉煌，为人生增光添彩。

五、雷锋精神教育同构建和谐校园文化建设相结合

以雷锋精神塑造高尚品德，要求校园文化体现和反映热爱人民的高尚品德，利用校园的环境，借助文化的形式，把人民群众创造历史的科学道理渗透到青年学生的头脑当中，以雷锋精神塑造高尚品德，要求校园文化体现和反映热爱劳动的高尚品德，突出讴歌劳动的主旋律，把关于“劳动创造人”的基本道理转化为青年学生热爱劳动、投身劳动、尊重劳动的实际行动，通过个人的创造为社会发展贡献力量。以雷锋精神塑造高尚品德，要求校园文化体现和反映遵纪守法的高尚品德，自觉遵守国家法律和学校纪律，通过文化活动和文化作品树立法治意识，倡导法治精神，维护法律尊严，使学校成为依法办事的典范。以雷锋精神塑造高尚品德，要求校园文化体现和反映职业道德的基本要求，引导青年学生把专业意识和职业意识结合起来，在钻研学业的时候就树立起良好的职业习惯和职业品格，以优秀的专业学习为未来卓越的职业成就奠定基础。[4]

六、结语

雷锋精神作为我们民族的宝贵精神财富，作为当代构建社会主义和谐社会和高校思想政治教育的重要精神资源，必将显示其越来越重要的价值和现实意义。

参考文献：

[1]胡立男.谈如何结合弘扬雷锋精神推进和谐校园建设[J].中国科教创新导刊，2007，471：4-4.

[2]蔡笃瑜.谈雷锋精神在高校思政中的重要作用[J].海南广播电视大学学报，2007，2：43-45.

[3]李和万.发扬雷锋精神在构建和谐校园中的时代作用[J].中国科教创新导，2011，25：246-246.

[4]孙士国.用雷锋精神引领校园文化建设[J].理论界，2012，8：198-199.

学雷锋精神,树校园新风总结 篇4

在各系部及志愿者们的积极配合下，我们在本月下旬进行了一个学雷锋活动——“学雷锋精神，树校园新风”。一下便是我们的活动总结。

一：活动背景

三月是雷锋月，2012年3月5日是毛主席发表“和雷锋同志学习”的四十八年纪念日，雷锋的出生普普通通，雷锋的事业平平凡凡，但他的精神却无比的崇高，近五十年来，雷锋精神激励着一代又一代的新人。任何时候，雷锋身上乐于助人，爱岗敬业，积极进取，勤俭节约的品质都是值得我们不断学习的。为了弘扬雷锋精神，弘扬“奉献，勤劳，不怕苦不怕累，团结一致”的志愿服务精神，院团委以“三月学雷锋”青年志愿者服务社会为契机，组织发动在校大学生开展志愿服务活动，各系部为响应团委组织号召，积极组织志愿者于本月在校园外进行义务活动。

二：活动宗旨

进一步丰富和发展新时期“学雷锋”活动的内涵和形式工，倡导“奉献，友爱，互助，进步”的文明意识，实践以“干一行，爱一行，钻一行，公而忘私，无私奉献，全心全意为人民服务”为核心的雷锋精神，在学院团委的周密部署下，广泛动员各系团委以“学雷锋精神，树校园新风”为主题组织一列有意义的活动，把雷锋精神付诸于行动中去。

三：活动具体内容

我们此次活动是于本月24号上午举行的，早上八点半在五栋大厅前集合，参与人员按系，组分队会合，在点清人数后有序地离开海园广场，向活动地进发，大概半小时的路程我们有序地抵达孙水公园。

紧接着就拉开了我们活动的序幕，此过程主要包括以下方面： 1.到达孙水公园后，我们组织人员与当地的负责人——“傅姐”进行交流，然后他们安排了工作人员教我们怎样做。主要是给新植的树缠上一层草绳，目的是减少水分的散失。

2.接下来就是我们活动人员按照那些工作人员的的做法，将孙水公园的那些新植的树缠上草绳。

3.组织以“学雷锋，树新风，做文明大学生”为主题的雷锋励志电影的观看。观看前，由班长和团支书先后发言，说明本次观看的主题和背景，鼓励同学们积极学雷锋活动，观看时，班干管理好班上的纪律，观看后，有感触有想法的同学可以到讲台上分享自己的所感所悟。在电影观看完毕后，可以开展“学雷锋，树新风，做文明大学生”，“学习雷锋从我做起”，“感恩教育”的主题征文活动，希望集聚同学们对当代学雷锋最真，最新的看法与感情。尤其是在看完有关于雷锋的电影发自内心的新思想，也可形同于观后感，若进行征文活动，后期将评出优秀征文稿。

四：活动分析

1：此次活动顺利进展的主要原因如下： ①领导重视，组织精心，我系团总支人员积极配合，以及各系的志愿者的热情参与。

②准备较为充分，工作效率较高。

③为了保证活动圆满成功，“学雷锋”进行中纪律较严格，志愿者按组为单位，并由组织者带领，便于管理，保证了各成员的安全。

④活动安排得当，参与志愿者既分工，又相互合作，全体成员都积极听从组织者的安排。

⑤志愿者克服了天气因素，大力弘扬雷锋精神，实践雷锋精神，所有参与者对学习雷锋有了更加深刻的认识和理解，同时对服务社会，体验生活。

2：尽管活动开展得较为成功，其间仍存在不足之处，例如 ①由于本月23号之前连续下了好几天雨，迫使活动在进行过程中出了一些变化，在一定程度上影响了志愿者们“学雷锋”的情绪。主要是连续下雨，我们组织人员在23号下午就去菊花基地采点，但由于没有人去过，地点又有点远。导致我们当天下午两点便从学院后街前往目的地。打电话联系菊花基地的负责人打听路线，直到下午五点左右才找到菊花基地。但是由于路途太远，而且路上的雨水有没有彻底干，导致道路泥泞不堪，坑坑洼洼。考虑到志愿者们的安全，我们便跟当地的负责人商量，经过协商后，大家决定改变活动地点。将菊花基地改为孙水公园。与之相应的，原先的活动内容是跟当地的活动人员一起做“菊花培养土”也改为美化孙水公园的环境——给当地新植的小树缠上一层草绳，以防止水分的散失。②由于活动地点与活动内容的改变，我们的活动时间也相应的有些改变，起初准备是在24号举行一天的活动改为之举行一上午。而原先分上、下午的活动就一起只在上午举行了。这样也就导致了很多的时间冲突。因为部分志愿者当天上午有参加国家二级计算机考试和交谊舞培训。所以原先60个志愿者也就只有40个了。

③原先我们还有一个环节就是组织志愿者观看励志电影，但是由于那两天学院刚好在举行国家二级计算机考试，教室要作为考场，所以我们的这个环节也只好被迫临时取消。

五．活动感想

如今很多人的观念，都认为学雷锋只是一种形式，一个口号不具备任何实质性的意义，今天，不是需要为信念填充一个切近的内容，而是信念本身已经缺失了，不是大家不知道如何成为一个卓越的人，而是没有人再追求卓越，不是没有人不知道应该做一个好人，而是大家不明白为什么我们要做一个好人了，没有充分的理由充足的动力了，学雷锋不是学他的一两件先进事迹，也不只是学他某方面的优点，而是要学他好思想，好品德，学习他长期一贯地做好事，学习他一切从人民利益出发，全心全意为人民服务的精神。

新时代，我们需要赋予雷锋精神新的含义，现在的“学雷锋”活动，也逐步进货为靠经济实力保障的慈善事业，捐赠求助，表现为常见的“义务劳动”，“志愿者”，“奉献者”等活动，“雷锋精神”也演变成一些基本的社会公德和人性化标准等，因此，那种认为只有花时间做几件免费服务的好人好事，才算“雷锋精神”的传统观念，已经不被认可，这次活动时间是限定的，但事实上，学习雷锋是一个永无止境的过程。

六．活动特色

虽然我们在这次活动中出现了很多的意外，但志愿者们却没有提出退出或者不愿意。可见志愿者们对这次活动的重视和认可，也体现出志愿者们对雷锋精神的深刻认识以及自我感悟。学习雷锋并非是一种形式，而是精神和行动上的结合。只有精神上的感悟，却不付诸于行动，只是空壳子；而只会从简单的行动上的学雷锋，也不能深刻的去认识雷锋精神。

七．活动意义

学雷锋精神工作总结 篇5

——2014年莲塘小学学雷锋活动总结

今年的3月5日是毛泽东等老一辈革命家号召“向雷锋同志学习”51周年，也是第十五个“中国青年志愿者服务日”。在这一个月里，我校组织广大师生集中开展学雷锋活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。现将具体情况小结如下：

一、营造气氛,深入宣传

三月初,学校大队部就制订了“学雷锋精神，展志愿风采”的活动方案,做到行动有计划,安排有部署,在校园内,悬挂了宣传横幅,刊登了雷锋专栏，并利用升旗仪式，各中队利用中队角,黑板报和班队会进行了雷锋故事宣讲,雷锋生平简介,雷锋日记摘抄等等,使广大同学耳濡目染,营造了良好的学习氛围,也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。

二、开展丰富多彩的学雷锋活动

3月5日起我校掀起了学雷锋的高潮,各种形式的学雷锋活动有声有色,涌现出许多的小雷锋,1、组织本班少先队员到街清理街道两侧白色垃圾，清除杂草，为人们营造一个良好的生活环境。

2、组织本校少先队员到莲塘村独居老人张奶奶家，帮助张奶奶做家务。

3、以“植树节”为教育契机，进行“我为班级添绿”活动。队员把好的花苗，带到班级进行养护，为班级增添一份绿色。

三、进行总结评比，树立榜样，深化活动内涵

此次主题活动即将结束了,各中队都对本次活动进行了认真总结评比，学校评选出学雷锋积极分子和优秀班级，树立榜样，让雷锋精神永远活在我们心中！

在今后的工作中我们还会紧紧围绕“学雷锋精神，展志愿风采”这一主题积极的开展学校建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。让每个同学们在活动过程中得到锻炼，在锻炼中得到了成长。使雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。

附部分照片：

周校长在国旗下讲雷锋的故事，进行学雷锋动员

组织少先队员到街清理街道两侧白色垃圾

组织本班少先队员到街清理街道两侧白色垃圾

组织本班少先队员到街清理街道两侧白色垃圾

帮助张奶奶做家务。

雷锋叔叔在身边主题班队会

学

雷锋活动表彰

莲塘小学少先队大队部

学雷锋精神工作总结 篇6

团课背景：

雷锋——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物，曾在历史的回音壁上激起了何等强烈共鸣，尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。为进一步推动我系“学雷锋”活动和深入持续开展，弘扬中华民族传统美德，引导广大学子积极投身于学校的文明建设，为共建“和谐社会，和谐校园”作出新的贡献，我班决定积极响应系部的号召开展纪念学习雷锋活动团课活动。团课目的：

通过本次团课，纪念雷锋同志，也响应老一辈革命家毛主席亲笔题词发出为纪念雷锋同志，响应老一辈革命家毛主席亲笔题词发出为纪念雷锋同志，“向雷锋同志学习”进一步弘扬雷锋精神，倡导社会文明号召，倡导社会文明新风，深化当代大学生向雷锋同志学习的思想，不断从小事做起，从身边事做起，展现当代大学生良好精神风貌；加强们当代大学生更好的树立服务同学，服务社会的观念，加强我校精神文明建设，懂得完善自我，助人为乐，服务他人，奉献社会.团课主题：

“学雷锋精神，扬生命之美” 团课时间： 2014年 3月14日 团课地点： A105 团课主持人： 团支书 团课流程：

一、全体起立，齐唱《光荣啊！中国共青团》

二、团支书简单介绍团课主题的意义，并宣布团课开始。

三、播放歌曲《学习雷锋好榜样》

四、雷锋事迹宣传

五、雷锋事迹知识问答

六、我身边的活雷锋

七、团课结束 全体起立 齐唱《光荣啊！中国共青团》 团课后续工作：

1、由团支书和组织委员写好本次团课的总结。

2、.及时向团总支组织部上交相关材料。

1121·三月团课总结

团课主题：

“学雷锋精神，扬生命之美” 团课时间： 2014年 3月14 日 团课地点： A105 团课主持人： 团支书 团课总结：

阳春三月，风和日丽。在这精力充沛的三月，在这钉子精神深入人心的三月，在这值得纪念的三月，为了响应我系学习雷锋精神的活动，我们1121班于3月14日积极组织了“学雷锋精神，扬生命之美”的主题团课。

用雷锋精神建校育人 篇7

一、立校之“魂”———“雷锋精神”就是我们的学校精神

“雷锋”是一位平民英雄。随着时间的流逝, 他已成为一个社会的符号, 一种精神的象征。我校师生牢记黄兴国市长来校时提出的殷切希望, 使全体师生拥有共同的精神家园。2015 年3 月5 日, 红桥区委书记张泉芬参加了我校“弘扬雷锋精神, 践行社会主义核心价值观”主题大会, 在肯定学校取得成绩的同时提出了更高的要求:雷锋小学不仅要成为学习雷锋的校园, 更是实现中国梦, 践行社会主义核心价值观, 培养雷锋精神的前沿阵地。我校将“雷锋精神”正式确立为学校精神, 要让雷锋精神成为学校的灵魂, 师生的信仰。

二、强校之“根”———“用雷锋精神建校育人”是我们的办学理念

学校发展需要理念的引领, 需要行为的转变。我校准确把握时代脉搏, 不断用新的教育思想诠释着“用雷锋精神建校育人”的办学理念。

以实际行动书写新时代的雷锋故事。“续写雷锋日记”让我们的学生更乐于助人, 讲奉献, 学校呈现出友爱、互助的良好风气;“今日我站雷锋岗”让我们的学生更守纪律, 讲文明, 给班级、学生以发展的空间;“诵读展示风采, 经典积淀人生”的读书展示, 让我们的学生更刻苦钻研, 乐于学习, 他们已经把书中的优秀人物当成自己生命成长的镜像。在引导学生学雷锋的同时, 众多社会知名人士也走进学校, 走近学生:春蕾志愿者为困难学生赠送“爱心百宝包”;本市著名播音主持人组成志愿者团队, 参与我校“心有榜样”故事宣讲;著名播音艺术家关山老人为学生们朗诵《雷锋之歌》;我国著名的齐白石门下弟子———陈凤英老人, 为学校题字、作词、谱曲;我市知名企业家投资学校建设, 成立了“马蒙泉基金”;雷锋的战友乔安山老人, 来校讲述了他与雷锋生前的故事。

以深度探究打造雷锋文化新空间。我校本着“一切教育活动皆课程”的思想, 构建“校本课程”体系。学校课程研发团队, 已经出版完成了各年级《思维训练》《经典诵读》《英语唱谣》和《跆拳道》教材。正在排练中的课本剧, 《雷锋是孔子的学生吗》将国学和雷锋精神有机结合, 形成我校特色课程校本教材。目前师生正在搜集雷锋影像、歌曲、沙画、剪纸、日记等整理成教材, 以《忆雷锋》《学雷锋》《颂雷锋》和《做雷锋》四个系列呈现, 根据学生的年龄特点, 再分为公共课程和年段课程分步实施教学。

三、兴校之“径”———“同走雷锋路, 共做现代雷锋人”是我们的办学特色

我们将学校的办学特色提升为“同走雷锋路, 共做现代雷锋人”, 同时, 把雷锋精神内涵与社会主义核心价值观进行有机的整合, 制定完成了雷锋小学《教师基本素质》《学生基本素质》《师德行为规范》和《学生日常行为规范》。“让雷锋小学的每一个学生都能成为学校的名片”;“让雷锋小学的每一位教师都能实现自己生命价值与职业价值的和谐统一, 做一个成功、高雅、幸福的人”。

2012 年, 学校成立了学生邮局, 将全校师生共同捐赠的“爱心包裹”寄送到宁夏回族自治区、雅安地震灾区和甘肃贫困地区, 师生在活动中收获并享受着奉献带给自己的快乐。

2013 年, 学校接受教育部专家组关于义务教育均衡发展的调研, 西藏自治区教育厅、公安厅和市教委关于校园安全的视察, 良好的精神风貌见证了师生成长的历程。

2014 年, 学校四个创意节目被央视采用。当我看到师生手捧冠军奖杯, 欢呼雀跃, 激动落泪的那一刻, 我由衷感到做校长的幸福。

2015 年, 学校成立了“爱心社”, 班级建立了“节约箱”, 教师组成了“雷锋车队”, 我们踏寻雷锋的足迹, 让学生们拥有了不一样的精彩体验, 走上社会后他们定会拥有不一样的精彩人生。

永远的雷锋精神 篇8

这个曾经铭刻在几代青少年心目中的特殊日子，却在当代青年中有着别具时代意味的崭新解读。在今天这个到处充满偶像与粉丝的娱乐时代，雷锋与雷锋精神似乎在某些人眼里已经成为时代的遥远记忆。然而，当更加具有现代精神的志愿者、义工、NGO逐渐兴起的时候，雷锋精神似乎又离我们那么近，告诉我们有价值的东西永不会磨灭。

雷锋精神真的远去了吗？也许，这个看似逝去的精神并非远去，而是变换成更多的现代形式走到了每一个青年的身边，焕发着更为长久而闪亮的色彩。雷锋精神，从来都未曾逝去。

当代青年们记忆中的雷锋是个什么样子？他们理解的雷锋精神是什么？本刊编辑部通过在“豆瓣网”上的问卷调查，力图探寻当代青年们眼中的“雷锋的故事”。

1、您知道3月5日是学雷锋日吗？

A、一直都记得38％

B、别人提醒才想起来46％

C、根本就不知道16％

3月5日，一个法定的学雷锋日。2007年的学雷锋日，有重庆媒体发布一则名为《调查发现十岁以下孩子半数茫然》的新闻，新闻中说：全班８０名的学生，36％的同学从未读过《雷锋日记》，44％的同学无法正确回答有关雷锋的题词。在我们的调查中，大部分“80后”们也还能隐约记着雷锋以及学雷锋日，那么“90后”们或者再下一代呢？

2、学雷锋日里您有什么特别的打算吗？

A、没有，平时怎么样还怎么样80.5％

B、有，会想着做件好事12.7％

C、说不好 6.8％

或许，在学雷锋日里更多的青年已经体会不到父辈们在这一天里的激情燃烧了，然而，我们却同样拥有了更多的日子：志愿者日、献血日等等。雷锋精神真的远去了吗？也许，雷锋精神在当下更多变换为更为现代的形式，离我们其实更近了。当代青年仍然像我们的父辈一样，曾经被这句话感动过并仍然感动着：赠人玫瑰，手有余香。

3、雷锋精神的内涵包括（可多选）：

A、奉献精神——助人为乐

B、“钉子”精神——刻苦学习、干一行爱一行钻一行

C、“螺丝钉”精神——在的岗位中干出不平凡的业绩

D、艰苦奋斗精神

依据权威杂志《求是》的解释，上述四项均是“雷锋精神”的内涵。能够“答对”，换句话说能较全面了解“雷锋精神”的被访者只有12％。看来人们头脑中对“雷锋精神”的内涵缩小了。“钉子”精神、“螺丝钉”精神这些当年的热词如今似乎正被当代青年们所淡忘。

4、常给饮水机换水、常替同事代买物品、常帮助同事搬运重物、主动清扫办公室、吃饭主动买单、拣到财物拾金不昧、主动做别人不愿意做的琐碎小事……

1)在你身边是否有人基本符合以上描述

A，从未遇到过24％

B，偶尔遇到56％

C，常常遇到20％

2)你自己是否符合以上描述

A、符合14％

B、基本符合40％

C、基本不符合46％

题目在设置时突出了一个“常”字，常代买物品、常帮忙跑腿做事……这样的描述之下，表示“符合”和“基本符合”的有54％，“基本不符合”的有46％，平分秋色。分析前一半我们可以说——职场、校园有雷锋；分析后一半我们可以说——做一回好事不难，难的是常常做好事。

5、雷锋是你的榜样吗？

A、一直是30％

B、一直不是36％

C、说不好34％

1950年代的学刘文学，1960年代的学雷锋，1980年代的学张海迪，1990年代学赖宁……榜样的力量是无穷的，对一代代人的思想、品德、人生观形成都起了非常重要作用。我们在任何一个革命和建设的阶段都少不了鼓舞人们前进的先进榜样，然而在当下，雷锋似乎正在淡出一些当代青年的内心记忆，亦或正以一种别样的方式，引领着我们的社会风尚。

6、您觉得学雷锋是否意味着无偿服务？

A、对，学雷锋就应该不收费 32％

B、不太对，要依据具体情况 58％

C、不对，学雷锋不能赔本 10％

长期以来人们对雷锋精神有着某些偏执的理解，认为雷锋精神就是应该做完好事只说句“我是雷锋”而不留名、不计成本、单纯付出。从长远来看能做到这样纯粹的能有几人？以这样纯粹的标准来要求所有人岂不显得有些“不厚道”。现代成熟的志愿者组织对成员、特别是长期从事志愿服务的成员都有相应的补偿，当然，最重要的还是拥有一份甘于奉献的内心。

7、3月5日这天会有许多企事业单位、学校组织学雷锋集体活动，您对这些活动的看法是：

A、耽误时间和精力，完全没有必要 10％

B、形式主义，实际用处不大 54.5％

C、提醒人们不要忘记雷锋精神，有一定意义 35.5％

选一个日子，挤半天时间，联系一个单位，上门搞搞卫生，修修电器，大家在同一天都做同一件事情，“学雷锋”已经学出了一个“模式”。为了学雷锋而学雷锋，为了做好事而做好事，这不应该是雷锋精神的本质所在。如何立足时代、因势利导，切实光大雷锋精神，应是有关方面必须直面的新课题。

8、对互联网上流传的一些关于雷锋的“八卦”，您怎么看？

A、恶搞英雄，很反感 41.9％

B、把英雄还原成了普通人，挺好的 30.4％

C、爱说什么说什么，无所谓 27.7％

小时候学习的雷锋，是高大全的理想人物，像无瑕疵的画片儿。近两年网上陆续有帖子爆出，类似雷锋有手表、雷锋有女朋友等，有些人会感到心目中那个画片儿形象被“污蔑了”。但换个角度想，戴手表、交女朋友这些都是很平常的事，发生在任何人身上都是合乎情理的。但前面冠以雷锋二字就能成焦点，这不是被访者的错，也不是大家的错，问题在于从前的宣传真就把雷锋变成高大全的画片儿了。

9、您还记得第一次接触雷锋精神是通过什么途径吗？

A、父母讲过雷锋的故事18.5％

B、老师的教育60.7％

C、自己看书看电影接触到的20.8％

还记得小时候看的雷锋叔叔做好事的小人书吗？还记得在小学时集体去看电影《雷锋的故事》吗？小时候坐在小板凳上听父母讲雷锋叔叔的故事， 至今仍是许多“80后”们最美好的回忆之一。

10、从接触雷锋精神到现在，您参加过雷锋学习小组或与之有关的活动吗？

A、从没有参加过30.6％

B、很久以前参加过55.8％

C、经常参加13.6％

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”曾几何时，随着这首激越的歌曲，学习雷锋、饯行雷锋精神巍然成风，进而成为无数青少年的行为准则。而今，随着事易时移，我们是否应对学习雷锋和雷锋精神进行与时俱进的解读？

11、如果让您在某一天突然力行雷锋精神，感觉身边的同事会如何看待您？

A、饱受赞扬 13.5％

B、会被认为做了亏心事 55.8％

C、没有什么变化 30.7％

每个人都会有莫名其妙的从众心理。法国社会心理学家古斯塔夫•勒庞在他的名著《乌合之众》中写道，“个人在群体中会丧失理性，没有推理能力，思想情感易受旁人的暗示及传染。”当社会中的个人仅仅关注自身的利益，那么“人人都这样”的从众思维将使得雷锋精神更为难寻。我们渴望着某一天，雷锋精神能沉淀为大众心理，自私自利的行为则成为人人喊打的 “过街老鼠”。

12、您认为雷锋精神如今还有现实意义吗？

A、已经和当下水土不服了 36.7％

B、仍有意义 53.3％

C、不清楚 10％

科技推动生产力，却不能保证社会道德同步前进。所以我们在享受现代科技带来的便利生活的同时，更需要自律、自省。雷锋精神所蕴含的革命浪漫主义被很多人认为与当下的现实主义水火不容，然而，更多的人仍然认同雷锋精神在当下所具有的现实意义。现在所流行的NGO、志愿者、支教等等不都是雷锋精神在当下新的体现吗？

13、对做志愿者、做义工、做NGO的看法是？

A、不愿意参与19.5％

B、愿意一般参与42.5％

C、愿意经常参与38％

不能苛求每个人都成为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”，但请别忘了：一个完整的人，是应该懂得爱别人，也能被别人爱的。有80.5％的受访者表示愿意以不同的形式参与志愿活动，这说明绝大多数人都在不同程度上有着奉献社会的爱心。由于受访者基本为青年人，所以这也说明了当代青年仍然与前辈一样，有着一颗乐于奉献的炽热情怀。

14、您觉得志愿者、义工、NGO是否是雷锋精神的时代体现？

A、是 12％

B、一定程度上是 58％

C、有很大区别 30％

学习雷锋精神活动总结 篇9

有句歌词是这么唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。在这春风送暖，万物复苏的季节，我校的学雷锋活动也开展的有声有色，现在把我校的学雷锋活动简单总结如下：

一、领导重视，精心组织。

开学伊始，学校领导班子就召开会议研究和部署学雷锋活动。少先大队根据会议精神对学雷锋活动做出了精心的安排和部署，形式上以校内为主与校外活动相结合，积极组织开展学习雷锋活动。

二、广泛宣传，让活动目的深入人心。

3月5日是毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”四十九周年纪念日，我校利用红领巾广播站向全体少先队员发出了倡议，号召全体队员学习雷锋，让雷锋精神发扬光大。通过读“雷锋先进事迹”，书写宣传标语，并充分利用电子滚动屏、手抄报等宣传媒介，大力宣传雷锋精神的时代意义，使这次活动深入开展，在全校营造一种积极健康向上的舆论氛围。全校各班分别都举行了主题班会或队会，出了一期专题黑板报，总之，通过主题班会、板报等多种形式的宣传，使得全体学生对雷锋精神的认识更加深入，为进一步弘扬、实践雷锋精神找明了目标。

三、活动开展情况。

1、让学生利用休息日到本村大队擦玻璃、扫地;到孤寡老人家洗衣服，打扫卫生;到镇商业街清理街道两侧白色垃圾，整理街道两侧乱堆乱放物品，为人们营造一个良好的生活环境。

2、再组织一次贫困学生摸底调查工作，针对一些家庭生活特别困难的学生，号召学生为他们捐赠一些学习用品和生活用品，让他们体会到集体的温暖。

3、各中队学唱歌曲《学习雷锋好榜样》，并在各班内开设宣传栏，对雷锋事迹、好人好事进行宣传与表扬，并开展实践活动。为了使德育教育真正的转化为行为，使活动真正落到实处，彻底克服形式主义，少先大队还要求学生通过活动，写出自己对学雷锋活动的心得体会。

学雷锋月即将过去，但学雷锋的活动并未结束，我校会继续组织队员开展学雷锋服务活动，教育学生从身边的点滴小事做起，使这项工作常抓不懈，并在活动过程中不断改进工作方法，争取把工作做得更好!

堤村中学2015—2016学年 学习雷锋精神活动总结

三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节。三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。刚刚过去的三月，是我校的学雷锋活动月。在这一个月里，我校组织广大师生集中开展学雷锋活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。我校针对此次“日行一善·情满校园”系列学雷锋活动做总结如下

一、营造氛围,深入宣传

月初,学校团委就制订了“学雷锋主题月”的活动方案,做到行动有计划,安排有部署。在校园内,悬挂了宣传横幅，3月3日，国旗下讲话以“日行一善·情满校园”为主题，进行宣传发动，通过主题班会、团干会等向全体师生讲述雷锋同志的生平事迹并发出“向雷锋同志学习” 的倡议;各班级利用黑板报进行了雷锋故事宣讲,雷锋生平简介, “续写雷锋日记”征文比赛等等,使广大同学耳濡目染,营造了良好的学习氛围,也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。

二、活动开展，扎实有效

1、班团活动、黑板报大力宣传雷锋精神，浓化学校学雷锋氛围。

各支部于3月6日组织一次以“日行一善学雷锋”主题班会，很多班主任亲临指导，收到很好的效果;“雷锋一直在我们身边”的主题黑板报

2.征文比赛，写出学生心中的雷锋。

“续写雷锋日记”征文比赛，学生选送的作品有近40篇，姜楠《今天，你伸出援助之手了吗?》、谭婷《雷锋精神 永葆青春》、张杰华《续写雷锋日记——网络活雷锋》、李天伟《过去的雷锋，如今的我》、王十妹《续写雷锋日记》荣获一等奖。

3.互帮互助，情满校园。

为了发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，充分发挥优秀学生的聪明才智，帮助学习上暂时遇到困难的学生一同进步成长，每个班根据实际情况，成立“互帮互助学习小组”，一个成绩优秀的学生 “帮扶”一个学习成绩有困难的学生(潜能生)，以一帮一，共同提高。

4.文明劝导志愿服务活动，为创建文明县城添砖加瓦。

124班在班主任老师和团干的组织下，前往活动区域，打扫卫生，清理牛皮癣。并在街头对行人进行文明劝导和宣传，让社会对我校的学雷锋活动大为赞赏。

春天是个播种的季节，孕育着希望的开端，预示着未来的收获。在“学雷锋主题月”中，各班高度重视，精心组织，注重从实际出发，突出本班特色，因势利导，因地制宜，解决实际问题，确保各项活动开展有针对性和实效性。通过本月活动的开展，学生的学习风气、精神面貌和思想品德都有一个质的提高。学生自信心显著增强，奋发学习的氛围也日渐浓厚，人人比学习，人人比进步的风气在校园里已蔚然成风。

三月虽然已经过去，然而学雷锋活动不但不能停止，相反更要借助三月份学雷锋活动这股春风把学雷锋活动更深入持久地开展下去。

堤村中学2016—2017学年 学习雷锋精神活动总结

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是青少年健康成长的摇篮，三月是让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节，在月初，我校作了“学雷锋活动”总动员，所有的教师和学生积极响应，从身边的小事做起，从身边的人帮起，我班级紧紧围绕学雷锋月积极的开展班级建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。也取得了可喜的成效：

一、营造学雷锋氛围，体验雷锋精神

三月伊始，我班结合本班的实际情况制定了学雷锋活动月活动方案，营造浓厚的学雷锋氛围，由此掀起了学雷锋的热潮。通过班级动员会、出黑板报、开主题班会、学习雷锋精神课本等形式多样的活动，带领学生走近雷锋，了解雷锋的感人事迹，寻找雷锋的足迹，体验雷锋的精神。

二、组织学雷锋活动，学习雷锋精神

学雷锋就要从身边做起，从小事做起，以实际行动，发扬雷锋的精神。在寻找雷锋的足迹，了解雷锋的事迹的过程中，同学们被雷锋的高尚品格和崇高精神深深感染，纷纷用实际行动向雷锋学习。在这个月中，我班共有35名学生者参加此次活动，累计做好事件数21件。同学们做好事主要集中在以下几个方面：开展“向雷锋同志学习”主题班会，组织学生拾捡足球场花圃垃圾;主动帮助别人搬水;清洁班级包干区各个卫生死角;班级小组学习互助学风浓了;还有拾金不昧的有多人，如我班的余皓文在操场上捡到5元上交了，还有洪新宇在食堂拾到一包衣服也交给了学生会等等。

三、树立学雷锋典型，弘扬雷锋精神

雷锋活动月活动开展以来，各我班好人好事层出不穷，雷锋的精神是中华民族一笔可贵的精神财富，我们不但要在“学雷锋”活动中发扬这样的高尚精神，也要在日常生活中，一点一滴，方方面面发扬这样的优良传统，让这种“雷锋精神”永远的流传下去，让中华民族的传统美德发扬光大。，他们在这个月中做了许多好人好事，如刘阳在班上经常帮助别人扫地，而且还是学校义务宣传员，在学校里见到乱丢垃圾的同学主动提醒;刘逸浩学习成绩较好，在班级上小组里经常是同学们的好老师，班级的清洁水没人提也常主动的提，还有在生活上也经常帮助别人，因此他们两人被评为学雷锋之星。

雷锋活动月虽然已经过去，但通过本次系列活动，雷锋精神却在同学们的心中扎下了根，并不断引导着我们在今后的学习和生活中用实际行动去发扬雷锋高尚的风格，弘扬雷锋可贵的精神。同学们，让我们从小事做起，从现在做起，让雷锋精神永放光芒，让校园处处盛放雷锋之花!

堤村中学2014—2015学年 学习雷锋精神活动方案

为大力弘扬雷锋精神，普及志愿服务理念，推动学雷锋活动深入持续开展，切实营造“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的浓厚氛围，结合我院工作实际，现制定如下实施方案：

一、指导思想

深入贯彻落实党的十八大精神，以社会主义核心价值体系为根本，围绕推进文明河南建设这一中心任务，将雷锋精神纳入精神文明建设过程，努力实现学雷锋志愿服务活动的时代化和常态化，继承和发扬雷锋精神，努力提高全体师生的文明执法意识，确保我校各项工作的顺利开展。

二、活动主题

传承雷锋精神 增辉文明堤中

三、活动要求

“学雷锋”活动要立足本职，立足科室,使学雷锋深入到每个干警，从自我做起，从身边小事做起，像雷锋那样干一行，爱一行

四、活动时间

2015年全年，其中3月为集中活动月

五、活动内容

(一)大力弘扬核心价值观。按照党的十八大和十八届三中全会精神，认真学习宣传中央颁布的《社会主义核心价值观》，抓好学习教育和主题实践，加强对雷锋精神的认知认同，使学雷锋活动常态化、持久化。

(二)推进志愿服务活动。要把开展社会志愿服务作为学雷锋活动常态化的重要抓手，切实发挥学雷锋志愿服务队的示范作用，积极引导全院干警积极参与社会志愿服务活动，自觉履行公民义务和社会责任，促进形成“人人为我、我为人人”的良好社会风尚。

堤村中学2015—2016学年 学习雷锋精神活动总结

雷锋精神体现在一个个具体行为当中，我们对雷锋精神的理解也是从他的具体行为认识的，这样人们理解的雷锋精神比较狭隘具体，把扶老携幼、扶微救困、帮助别人做一些事情理解为学雷锋，这当然是误解了。

一、活动目的

为了纪念向雷锋同志学习47周年，加强学生的思想教育，让学生学习雷锋精神，关爱他人，热爱集体，更好地成长，特举行该活动，小学学雷锋活动方案。

二、活动主题

弘扬雷锋精神构建和谐校园

三、活动时间

2016年3月份

四、活动内容

1.在辅导员老师的指导下，利用(星期一)校班会时间，做好毛主席向雷锋同志学习的宣传发动工作。

2.积极开展向学校内外的贫困学生献爱心的活动 ,召开与此有关的主题班会，积极发动全班学生参加各类献爱心活动，规划方案《小学学雷锋活动方案》。

3.让全体少先队员利用课外时间帮助老师擦自行车和电动车，帮有关老师整理办公桌。

4.发动本班全体少先队员利用课外时间收集有关雷锋事迹的课外读物，互相传阅，更深入地理解雷锋精神的实质，更好地向雷锋同志学习。

5.在活动期间，出一期以弘扬雷锋精神构建和谐校园为主题的黑板报，宣传雷锋精神，发扬雷锋精神。

6.在活动期间，在班级里举行寻找我们身边的活雷锋活动，激励全班同学以实际行动向雷锋学习，以便更好地弘扬雷锋精神，构建和谐校园。

五、活动总结

活动结束以后，我们中队将在学校德育处和团队的指导下，对活动期间涌现的好人好事进行总结表扬。以发扬先进，落实措施，更好地开展向雷锋同志学习的活动。

堤村中学2016—2017学年 学习雷锋精神活动总结

1、全校在学雷锋活动月中积极行动起来，学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。

2、同学们要严格遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；力争把文明带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人；坚持岗位学雷锋，发扬雷锋同志的“钉子”精神，在学习上要“钻”，在时间上要“挤”。

3、学雷锋活动目的是要倡导社会新风，推进社会和谐发展。全校师生要提高认识，统一思想，真正领会雷锋精神，把学雷锋活动逐步推向高潮，深入开展志愿者学雷锋活动。

4、活动中要注意安全、注重形象，形成声势。各年级、班级的活动情况应及时做好记录，汇总上报。

学习雷锋精神活动总结 篇10

学习雷锋精神，弘扬优秀传统——资源0711“雷锋活动月”团日活动总结

二、活动前准备：

(1)提前告诉同学们活动主题和辩论题目，即“做好事该不该留名”

(2)将班级同学以抽签方式分为a、b两组，a组同学的论点为“做好事该留名”，b组同学的论点为“做好事不应该留名”

(3)要求同学们积极准备，看书或者上网查资料，寻找搜集各种有用的论据，例如雷锋事迹和感动中国十大人物等

三、活动开始：

团委及班委同学 帮忙将中间桌椅拉开围成圆形，按以分的组合a组同学坐一边，b组同学坐另一边，人员到齐后，由主持人宣布辩论赛开始

四、活动过程：

(一)第一环节

规则：在这一环节中要求每位同学必须发言阐明自己观点，即a组一位同学讲完后b组同学发言再a组，依次循环直至所有同学，主持人总结双法主要观点后宣布第一环节结束。在辩论过程中，当一方辩友述说自己观点时另一方必须保持安静不得反驳，说完后其他成员可加以补充。

在第一轮中：

a组张云同学提出做好事应该留名，她认为：

(1)当今社会需要宣传，做好事留名后能够更加激励自己和别人做更好多的好事，更能够促进社会的进步，思想道德的提高，特别是那些有号召力的明星，如姚明献骨髓，不仅自己声誉提高还能感染更多的人，这是一种双赢;

(2)我们需要张扬自己的性格，一味的谦虚并不符合社会的发展，而且做好事实现自身的价值留名后也并不影响。

b组程小妹同学提出做好事不应该留名，她认为：

(1)做好事不是为了留名，这是中国的传统道德思想，做了好事就留名是为了炫耀、表现，心思不纯失去了学雷锋做好事真正的意义;

(2)做了好事但不留名更显得伟大无私，让人感动，也就更能号召更多的人，别人的眼睛是雪亮的，不需要留名别人也能看见。

第一轮辩论结束后，双方都开始激动起来，各组成员都踊跃发言

a组杜晓娟提出观点：

(1)如今是现代社会，对于传统我们不能一味继承应当加以改善，我们需要进步需要发展，当然这并不影响我们做好事的目的：

(2)人是现实的，我们没有必要就一定记得做好事不留名的定律，雷锋当年的那句“我是解放军，就住在中国”对当今未必适合

b组季梦菁同学独出新帜，提出新的想法：

(1)我们作为帮助人也应当想想受助人，他们作为一种失意者的姿态肯定不愿意大肆宣扬自己曾被人帮过，而且留名未必是好事很多帮助别人的人也未必愿意让人知道，经曝光后带来很多不必要的麻烦和影响

(2)做好事只求对得起自己的良心，帮助别人是为了把帮助传递下去，留名也不能张扬自己的个性

(3)许多传统我们不仅现在需要继承以后也应该继续，并不随着时间的长短和社会的进步就轻易丢掉。