乐动音悦社申请材料

乐动音悦社申请材料（精选3篇）

乐动音悦社申请材料 篇1

教学心得《心随乐动》

“音乐欣赏课是音乐教育中设法引起儿童对音乐的爱好，并使这种爱好更深、更有智慧的一种力量。”它既可以培养学生良好的听觉能力和音乐记忆力，又能够丰富学生对音乐的联想力和想象力，还能增强学生对情感的体验能力及音乐直觉能力，从而培养学生音乐兴趣、开阔音乐视野、丰富情感世界。正如达尔克洛兹说的：“欣赏是艺术中最令人神往和欣慰的，我们可以在其中体验人类创造音乐的共同情感。”

低段音乐欣赏 心理把握 领悟 快乐 现象

听过很多堂音乐公公开课，自己也开过很多课，不谋而合地都刻意避开了低年级的音乐欣赏课。是由于学生年纪小自控力不够而导致课堂纪律难以调控?那是由于教材中过多的管玄乐曲欣赏在学生的理解上造成的难度?那是由于学生没有知识的积累难以延伸音乐的内涵?……

欣赏，你是一切音乐活动的基础，你可以激发学生的兴趣并且可以变成他们学习的动力，你是音乐审定的有效途径与重要手段，但如何使用呢?真是想说爱你不容易!

现象一：

曾有老师在执教《在山魔的宫殿》时，一开始就向学生提问：“你们知道培尔.金特的故事吗?学生对老师的提问没有任何反应，老师非常耐心等待学生的回答，在短暂的沉默后，老师热情地对学生讲：这是挪威剧作家易性的一部重要诗作，……”于是，老师有声有色地讲述了这一故事，在这个过程中，我注意到：1、这一故事只吸引部分学生的注意，还有学生在说话，时间已经过半小时，老师才开始转到《在山魔的宫殿》这一乐曲上，当欣赏完乐曲，已经接近下课。

现象二：

大部分学校的欣赏知识、价值体系为教学内容;以听教师讲解音乐、展示音乐(播放音乐)为主要教学方法;以完整听，后分段听，再完整听为唯一教学秩序的课程模式，通过粗粗一听，简单一讲：“这首歌曲表达的音乐情绪是欢快的”，这音乐是优美、抒情的便草草了事。

分析

低年级学生思维以具体形象思维为主，只有他们直接感知到的具体生动的音乐才容易成为学习的动力，易于掌握，显然，上述课列的教法是不适应低年级学生的，那如何针对学生的特点设计教学呢?需要我们教师“跪”下来，深入浅出的`潜移默化地将音乐知识渗透于各个教学环节，并化解知识的难度，将他们以学生言闻乐见的方式出现，从而使学生更快地容入音乐中，感悟、体验、表现音乐作品的内容，通过多年实践一探索，对低年级音乐欣赏课的教学有以下看法：

策略：

整合各门学科，领悟音乐

音乐欣赏课不一定只坐在那儿听，可以适当地让学生动起来。学科综合是一个让学生动起来很有效的办法，包括音乐与美术、音乐与文学语言、音乐与艺术之外的其他学科综和。在实施过程中，综和应把握好以音乐为教学主线，用其它学科的内容来加强对音乐的感受、体验，把握好“度”让它更有效地为音乐欣赏课服务。

1、在画画中欣赏

在我给学生欣赏过一段音乐后，学生会用相应的图示表现出来，有时书中图示或者线条已经给出，供大家选择;或者让同学们根据自己的对音乐的理解创造性地画出适合音乐情感的线条、图像、色块等等，别人猛一看还以为是一节美术课呢，可是这种教学方式有其独特的审美教育的作用，比老师讲述给学生音乐的内涵以及情感更能激发学生对音乐本身的喜爱,也更能说明学生的内心世界对乐曲的理解。

例如我在教学《杜鹃圆舞曲》时，学生初听时用线条、点和圆圈来表示初次印象。复听时我给他们讲了挪威的森林、圆顶的尖顶的小房子歌唱的杜鹃鸟、清新的空气……他们的好奇心一下子提了起来，他们的图纸里多了旋律流动的波浪，他们告诉我这是听到的在唱歌的杜鹃;多了很多斜纹，这是感觉到田野上有微风吹过;多了小房子里面画了小鸟，天真的认为杜鹃鸟不小心地闯进小房子里不停地转圆圈，原来是乐曲在低吟……好美的画，好丰富地想象。

2、在说话中体验

语言在音乐教学中起着举足轻重的作用。如果在音乐中失去优美、生动的语言，就会使其变的枯燥、乏味，失去艺术魅力。俗话说“言为心声，音为心语”，音乐要借助想象，正因为想象的存在，音乐才会变化无穷。教师在教学时要一往情深，交流的语言、神态要充满对音乐的浓厚情趣，同时按照不同的教学内容，精心安排好语境，在把握好语感的基础上，把学生的兴趣引到音乐中来，使学生产生高昂和振奋的心理状态，情不自禁的参与到讨论中来，做好师生互动，达到以语激情，以情感人，以情激思。在教学管弦乐《海上风暴》时，我先用语言，音乐让学生充分感受到歌曲《海》的美丽，宁静，学生也用语言描绘了月光下碧博相逐的海面;我再问学生：“歌曲中的海是美丽、平静的，可大海永远都是这么美丽平静吗?我们再听听这段音乐，大海发生了什么变化?你的心情怎么样?在初听了《海上风暴》后，七嘴巴舌议论开了……这就是他们对乐曲的理解，海的另一面直接从音响上给他们深刻地感受，他们要用语言来诠释对海上风暴的理解。

像来了魔鬼，真可怕!

乐动音悦社申请材料 篇2

（旁白：尊敬的各位来宾，亲爱的各位家长朋友，乐动艺术中心“小小钢琴家”音乐会即将开始，为了让我们拥有一个高雅的艺术环境，为了保证音乐会的顺利进行，保证良好的视听效果，请大家将手机调至震动或者静音状态，感谢您的配合与支持！）

A/B：尊敬的各位家长、老师们!C/D：亲爱的小朋友们!合：大家晚上好!A：今天，我们相逢在收获的金秋十月，奏响欢乐童年的美妙乐章！

大家好！我是主持人

B：今天，我们相约新会乐动艺术中心，拉开汇报演出的华丽序幕。

大家晚上好！我是主持人

C：伴着悠扬的琴声，我们带着新的希望踏歌 而来。大家好，我是主持人

D：踏着岁月的节拍，我们与您共度美好国庆

假日，大家晚上好！我是主持人

A：今天，我们欢聚一堂，奏响欢乐童年的美 妙乐章，用优美动听的琴声来展示自我，向老师和父母表达感谢和敬意。

B：在这里，我们代表22名参加表演的学员向

大家说一声：谢谢!谢谢你们对我们辛勤的 付出和无私的奉献!C：尽管今天的表演者有些年龄还很小,他们手 下流淌的曲子尽管有些稚嫩，却充满了童真 童趣，极富趣味与热情。相信大家今天将感 受到的是一场别开生面、与众不同的钢琴音 乐盛会！

D：接下来，我宣布，新会乐动艺术中心“小

小钢琴手”音乐会现在—— 合：正式开始！

节目1 黎颖诗《溜冰女孩》 《“自新大陆”交响曲》

A：我们将用心地弹奏，表达我们的感受，表达我们对多彩生活的热爱。

D：今天的舞台属于我们，“小小钢琴手”音

乐会已经拉开序幕，有请黎颖诗为我们奏

响第一乐章：《溜冰女孩》 《“自新大陆”

交响曲》有请！

节目2 蔡贝宜《老麦克唐纳》

A：感谢黎颖诗同学的流畅演奏。

B：接下来我们将跟随蔡贝宜的琴声，走进黑白键上的神奇音乐殿堂。

A：让我们掌声欢迎蔡贝宜为大家演奏 《老麦

克唐纳》

节目3 李柏礽《捉迷藏》

C：感谢蔡贝宜同学带来的优美旋律。

D：接下来我们将聆听的乐曲是《捉迷藏》，作曲家丁善德通过对儿童所喜爱的游戏

“捉迷藏”进行了描绘，塑造了孩子们机

智灵活的音乐形象。看看大家是否能够感

知到呢？

C：有请演奏者，李柏礽！

节目4 何炳森《上学的日子》 《长号手》

B：感谢李柏礽同学的精彩演出!

A：约翰·汤普森是美国著名钢琴教育家，他 所著的《约翰·汤普森钢琴简易教程》是 世界公认的初学钢琴的权威性教材。今天

何炳森同学将带来两首曲目，其中的 《长

号手》 就是出自约翰·汤普森之手。下面 让我们来共同欣赏，有请何炳森同学！

节目5 周晶《芭蕾演员》 《从前》

D：感谢何炳森同学的流畅演奏！

C：当破晓时的阳光划破天际的黑暗，新的一 天到来了，太阳升起，伴随着是希望的光芒。D:下面请欣赏周晶演奏《芭蕾演员》、《从前》

节目6 张海琳《摘着棉花的老人》

A：谢谢周晶同学的美妙演绎!B：一首首耳熟能详的经典曲目，在我们这群梦想小天使的指尖上流淌。

A：我们用自己最纯真的一颗童心，对音乐和 生活进行了另一番阐释[chǎn shì]。

B：接下来有请张海琳为我们带来《摘着棉花的老人》

节目7 黎志勇《上学的日子》《捉人游戏》

C：感谢张海琳同学的精彩演绎！

D：流水般轻柔浪漫的旋律，令人如痴如醉。下面让我们用掌声请出黎志勇，他将为我们 带来的曲目是 《上学的日子》《捉人游戏》

节目8 张珺孺《三只瞎老鼠》

B：谢谢黎志勇同学带来的优美旋律！A：让我们继续徜徉在欢乐的海洋，有请张珺孺为我们演奏《三只瞎老鼠》 节目9 李佩乐《爬山》《祝愿星》

D：感谢张珺孺同学的流畅演奏，C：接下来让我们点亮 《祝愿星》，祝福我们

每一个人都能健健康康，快乐幸福。有请

李佩乐为我们演奏《爬山》与《祝愿星》 D：掌声有请

节目10 李蕙瑜《三连音练习》

A：谢谢李佩乐同学带来的美妙琴音!B：我们的演奏虽远远没有贝多芬的卓越，也 没有朗朗的激昂，更没有肖邦的震撼。但 是，我们会认真奏响每一个音符，谱出美

好生活的畅想曲。

A：接下来请欣赏李蕙瑜带来的作品——

《三连音练习》

节目11 梁馨匀《春之歌》

C：感谢李蕙瑜同学的出色表演!D：德国著名的作曲家门德尔松有不少传世之 作，《春之歌》就是其中之一。接下来，我们将请出梁馨匀同学为大家演奏这首经 典名曲，有请——梁馨匀!节目12 李昊昀《简易变奏曲》

B：谢谢梁馨匀同学的精彩演奏！

A：贝多芬曾说过，音乐是比一切智慧，一切 哲学更高深的启示。音乐赋予我们的是享 受生命的权利。

B：下面就让我们一起欣赏由李昊昀[hàoyún] 带来的作品《简易变奏曲》。

节目13 袁雅雯《C大调小奏鸣曲》

D：感谢李昊昀同学的精彩演绎。

C：小奏鸣曲是我们学琴过程中必须演奏的一

种曲式，它形式短小，内容单纯，由一至

三乐章构成，各乐章之间有对比的主题和

对比的速度要求。

D：接下来请聆听袁雅雯为我们带来《C大调

小奏鸣曲》。

节目14 谭靖雯《手摇风琴》

A：谢谢袁雅雯同学的演奏。

B：孩子们灵巧的一双手，配合得天衣无缝，A：把玩着那神奇的音符，演泽着动人旋律。B：接下来请欣赏谭靖雯馨表演的《手摇风琴》

节目15 汤楚翘《映山红》

D：感谢谭靖雯同学的精彩表现。

C：听着这熟悉的曲调，看着那一张张天真可爱的小脸，我感觉他们就像是浩瀚无边的乐坛星海中的一颗颗小星星，凭着顽强的毅力和不断的努力，在茫茫星海中，逐渐散发出荧荧之光。D：接下来请欣赏汤楚翘带来的作品《映山红》

节目16 谭雅襄《听妈妈讲故事》

B：谢谢汤楚翘同学！

A：下面让我们请出谭雅襄，她将为我们带来的曲目是 《听妈妈讲故事》

节目17 谢佳瑶《C大调小奏鸣曲》

C：感谢谭雅襄的出色演奏！

D：一首首明快的曲子从小朋友们稚嫩的双手中 流淌出来，真是别有一番趣味。下面请接着 欣赏谢佳瑶为我们带来的《C大调小奏鸣曲》

节目18 黄玥琨《小夜曲》

A：感谢谢佳瑶同学！

B：接下来让我们一起来聆听一首温馨浪漫的《小夜曲》，一起感受下让人无比陶醉的琴音，有请表演者黄玥琨！

节目19 黄玥璇《舞曲》

D：谢谢黄玥琨同学的精彩演奏！

C：伴着优美的舞曲，高贵的公主在舞台上骄

傲的旋转着，让我们一同静静感受这幅曼

妙的情景吧。

D：接下来上场的是黄玥璇同学，她将用美妙的音乐把我们带去美丽的世界，让我们一

起欣赏那曲动人舞姿。请欣赏 《舞曲》。

节目20 李歆芸《小牧民》

B：感谢黄玥璇同学带来的出色表现！

A：我们的表演不能说是完美无暇、我们的弹

奏也还谈不上十分娴熟。但是，我们会努

力学习、用心展现，让大家看到我们在进步。B：我们用钢琴弹奏出我们心中美丽的梦想！

我们将用指尖与琴键，编织出无悔的童年！A：接下来请欣赏李歆芸为我们带来的《小牧

民》

节目21 黄嘉怡《庆翻身》

C：谢谢李歆芸同学的精彩表演！

D：庆翻身是作曲家黎英海创作的钢琴曲，表

现人民欢天喜地、敲锣打鼓庆贺翻身做主

人的场面。这些耳熟能详、充满时代特征的歌曲让我们回想起当年，人民为民族事

业所做出的努力奋斗。C：激发起我们一代代人的爱国热情,让我们中

国的少年儿童时刻不忘赋予在自己身上的伟大使命。

D：请欣赏《庆翻身》，有请表演者：黄嘉怡。

节目22 蒋仪进《梦中的婚礼》

A：感谢黄嘉怡同学！

B：理查德•克莱德曼是大家非常熟悉的法国浪

漫钢琴王子，他的钢琴旋律可以带给人们无

穷的美梦与希望，下面请欣赏钢琴独奏《梦

中的婚礼》，有请表演者蒋仪进。

结束语：

A：时光悄悄流淌，美妙的音符仍在指尖跳跃!B：盼望时光停驻，优美的曲调还在耳边飞扬!C：钢琴音乐会已进入尾声，但艺术的种子已深深扎根在我们心里。D：我们在练琴中感悟艺术的真谛，积淀做人 的底蕴，琴艺和心灵在共同成长!A：感谢亲爱的爸爸妈妈！

是你们，给了我们走进音乐殿堂的机会;B：感谢亲爱的指导老师！

是您，教会了我们倾听华美的乐章。C： 是你们，让我们的童年跳跃着美妙的音符； D：是你们，让我们的童年流淌着诗一般的旋律。

A：在学琴的道路上，我们虽然取得了一些进

步，但我们懂得“学无止境”的道理。B：有你们不断的鼓励和无怨无悔的支持，我们一定会做得更好!

C：在这里，让我们用热烈的掌声，再一次向 敬爱的老师和家长们表达我们深深的谢意!

（全体鞠躬）

D：让我们期待明天！请相信，我们跳跃的手 指，将会编织出多姿多彩的梦幻世界!合：让我们大声宣布——

乐动音悦社申请材料 篇3

优秀班集体申请材料

先进班集体申请书

时间飞逝，岁月无痕。转眼间已经度过了我们的大一生活。一年的共同学习生活，日夜的朝夕相处，我们已融成一个极具凝聚力和战斗力的集体。在班主任、班委会的领导下，在全班46名同学，现今56人的积极努力下，在文明之风的吹拂中茁壮成长，在知识的海洋中不断的探索，在人生的旅途中不断进取。秉着“明德博学，求实致远”的校训，“厚积薄发，勇于攀登；树德思行，携六共进”的班训，我们壮志满怀，放眼未来，振翅翱翔于九天之上。过去一年让我们

回味无穷，我们临床六班全体成员一直以强烈的班级荣誉感，挥洒汗水，一步一个脚印，共同努力，共同进步，共同成长，无论是思想政治素养，班风建设，还是社会活动都取得了较好的成绩，我们班以一种团结友爱，自信自强，奋发进取，有高度凝聚力的姿态，展现在我们11级临床六班当中，我们相信自己有信心，有能力继续高举“先进集体”的旗帜，冲向美好的未来。下面介绍一下我们11级临床六班11-12学年以来的基本情况。

一﹑思想道德教育方面

先进思想道德建设旨在提高班级学生的的思想道德素质，使之从根本上培养正确的世界观、人生观树立远大的理想，朝着一名符合现代化的优秀大学生前进。从入学以来11级临床六班的同学积极向党组织靠拢，踊跃的向党组织递交入党申请书，希望提高自身修养，成为党的一员，我们以党章、团章为蓝本，把思想教育融入到生活中，在平常 的交往中，注重发现和解决同学们思想上的问题。并与时俱进，对一些先进事迹，先进个人进行表扬，鼓励广大同学向他们看齐。对于我们党的一些工作我们也格外重视，作为团组织的一部份，我们始终对自己高标准、严要求，向着党员的标准看齐，关心着国家发展的大事。经过我们共同的努力，全班的同学思想觉悟有了很大的提高，正向着更高更远的目标前进，从11年入校到至今已经有13名入党的积极分子，其中包括邓建为重点发展对象，杨爱芳为预备党员，他们也会再接再厉，即将向预备党员的门槛迈进，接受党组织的考验，向着更高更远的目标前进，这更加增强了大家入党的热情，思想上的积极向上，整体水平的不断提高，形成良好的精神风貌；这良好的精神风貌不仅为党组织壮大了队伍力量，也为整个班集体带来了荣耀，在这良好的氛围里，在大一时的“坚定信念，永远跟党走”论文比赛中，我们班的罗鹏同学获得一等奖，曹红玉，赵洁同

学获得二等奖。在思想方面我们除了积极向党组织靠拢之外，也经常开展团日活动，这些活动也得到了班主任老师的大力支持。活动内容新颖，受到了大家的一致好评，从教室布置、同学们的积极性、极具创意的思路、新颖的形式等都得到了老师的一致表扬，而通过这些活动也提高了同学们对思想道德建设和服务意识重要性的认识，为同学们树立正确的人生观、价值观起到了重要的教育作用，在院领导老师的正确带领下，在班委会和团委会以及全班同学的共同努力下，尤其在班主任陈列松老师精心指导下，全班同学在思想、学习、活动等各个方面都取得了显著的成绩，充分体现了班集体自强不息、积极向上的团队精神和强大的凝聚力。

二、班级基本建设方面

1、班风学风的建设

在11-12学年我们制定了：积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎

实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，秉着“厚积薄发，勇于攀登；树德思行，携六共进”的班训，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。荣誉感强，凝聚力强，团结向上，生理心理状况良好的班风学风目标，在本学年里我们每一位同学都时刻谨记这个目标，都在为这一个目标不断的奋斗，最终我们在班长，团支部书记，副班长，学习委员，卫生委员，文艺委员，体育委员等班委的带领下，树立起了我们独具特色积极向上的班风学风。在各类考试中，我们从无违纪现象出现，并且无一人受到过各类违纪处分！班级工作手册、考勤册登记齐全，形成了一个优良的班风。

2、学习成绩方面

在11-12学年里我们全班在优良的学风中，我们积极奋进，努力学习专业知识。在这一学年里我们班，有机化

学通过率为85%，基础化学通过率为98%，VB计算机基础通过率为93%，计算机基础通过率为98%，组胚通过率为96%，系解课过关率达到96%，大学体育通过率为96%，大学英语1通过率为98%，大学英语2通过率为98%，医学人文是指导论通过率高达100%，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论通过率高达100%等，在英语四级专业考试中，大一班上有资格参加的人有38人，有27人通过考试，通过率高达%。同学们都能够努力学习，奋发向上，积极参与实验教学，在各项考试中取得了好成绩，最终获得了优异的成绩。这些成绩仅仅是同学们在各种考试中所获得的好成绩，除此之外，对于本专业课程的学习，同学们也不甘落后，积极上进，努力拼搏，在学习上形成了“你追我赶”的学习气氛；常言道“付出总会有收获”。在同学们共同努力下，方萌同学以平均成绩和总成绩排年级第二而荣获国家奖学金，这是我们六班的骄傲，2名同学获