申请答辩材料

申请答辩材料（通用11篇）

申请答辩材料 篇1

各位硕士学位申请人，请在提交答辩申请前自查以下材料是否严格按下列要求完成，对于未按要求提交的，学院将无法受理其答辩申请。

硕士答辩申请材料包括：

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导师签字的学位论文集中评审表（学院检查后收取，不返回给学员）

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学位论文1本（复评的论文需新旧论文各1本，并在旧论文上标注“复评前版本”）□ 学位评定书1份（双面打印，不得修改原版表格格式，在申请答辩时请答辩秘书确认“论文评阅与答辩委员会情况”及以前的部分已经填写完毕，签字盖章均无缺失，所有签字部分均需本人签署，除签字盖章之外的所有部分均需打印，不可手写或修改。答辩决议及问题记录部分可手写，但不可修改）

□ 论文评阅书至少2份（双面打印，明评评阅书需要填写评阅意见并由评阅人签字，工程硕士双盲评阅的评阅书提供复印件即可）□ 签字盖章完成的学位论文保密审查表原件1份 □ 签字完成的独创性和授权声明原件1份、□ 研究生院培养处盖章的成绩单原件1份

□ 公开发表学术论文证明材料（在学位评定书内“阶段性成果清单”内填写的所有成果均需提供证明材料。已刊出的文章提供期刊封面、目录及论文首页；已录用的文章请提供录用证明原件、版面费发票复印件、论文全文；专利请提供专利证书复印件）

工程硕士学员还需提供如下材料：

□ 英语水平证明复印件1份（应届工程硕士学员提供，同时请提供原件供审核，原件审核后将退还学员。非应届工程硕士学员不需要提供最高英语水平证明，但需要提供其本科毕业证书原件供查验）

□ 研究生院审批完成的答辩资格审查表（工程硕士学员提供）。

待以上材料全部准备完成之后，请将各种材料按照答辩资料袋上的排列顺序摆放好，放入答辩资料袋，并将答辩袋上信息填写完整

申请答辩材料 篇2

从图1可以看出, 国内申请人的申请占据了申请量的大多数。国内外申请人在2000年之前申请量基本相当且申请量均很小;从2001开始, 申请量的总体趋势是逐渐增加, 2010年的数据回落主要因为部分申请尚未公开的原因, 按此趋势预计医用钛合金材料领域专利申请量在未来几年仍将保持稳定增长的趋势。其中国内申请人的申请量明显呈逐年增加的趋势, 但是增加量并不明显, 在2007年出现短暂的下降, 而国外申请人的申请量基本平稳, 年均申请量在1-5件。

该领域的中国专利申请中, 中国申请量最大, 达到总申请量的91%, 国外公司进入中国申请的国家主要是瑞典、美国和德国, 这也是医用钛合金材料领域较强的国家, 其中瑞典占总申请量的3%, 美国占总申请量的2%, 其余国家申请量相对很少。可见国外申请人还没有对中国的医用钛合金领域进行专利布局, 本国申请人应抓紧机会加大研发力度做好专利布局。

我国医用钛合金领域各省市的专利申请量如图2所示, 从图中可以看出, 上海申请量居首, 占总申请量的16%, 随后依次为广东、北京、辽宁, 分别占总申请量的10%、9%、9%。江苏和四川均占申请量的8%。可见, 各地区的申请量相差不是很大, 专利并非集中于某一地区, 而是多地区并存发展, 这也正说明医用钛合金行业专利申请的地域竞争比较明显, 可能存在较多的技术挑战, 也证明我国地区对医用钛合金领域的研究均比较重视。

该领域的中国专利申请主要申请人绝大部分为国内申请人, 以大学和科研机构为主, 申请量最大的14位主要申请人均为大学/科研机构类申请人, 其中, 东南大学、中国科学院上海硅酸盐研究所、四川大学、上海交通大学名列前茅, 其申请量均为10件以上;中南大学、中国科学院金属研究所的申请量次之, 为8-9件;重庆大学、西北有色金属研究院、华南理工大学、河北工业大学、浙江大学、上海理工大学、哈尔滨工业大学、北京有色金属研究总院的申请量再次之, 为4-6件。其他申请人的申请量共为93件。可见, 在医用钛合金领域, 专利申请并非集中于某一、两家申请人, 而是国内多家科研单位均对该领域进行了研究, 这说明该领域的技术分散在多家科研单位和高校, 并没有一家或两家主要的申请人对该领域的技术进行垄断, 该领域内还存在较多的发展空间。

2 世界范围内专利申请概况分析

从图3可以看出, 医用钛合金技术在20世纪80年代就出现了专利申请, 进入本世纪之后, 该领域的申请量也比较稳定, 并且从2006年开始申请量也稳定在100件以上, 这说明医用钛合金领域的研究是在逐步升温的, 各国对于该领域的研究的投入是不断加大的。

图4给出了医用钛合金专利申请公开号国别分布图, 从图中可以看出, 申请量第一的是公开号为CN的中国的专利申请, 占专利申请总量的16%;申请量第二的是公开号为US的美国的专利申请, 占专利申请总量的15%;申请量第三的是公开号为WO的国际申请, 占专利申请总量的12%;申请量第四的是公开号为EP的欧洲专利申请, 占专利申请总量的10%;申请量第五的是公开号为JP的日本专利申请, 占专利申请总量的9%。以上数据从一个侧面说明医用钛合金领域内的世界各公司对中国、美国、欧洲、日本市场的重视程度, 对此, 我国的医用钛合金领域内的研究机构以及公司也应当加大相关领域的研究, 以便在医用钛合金的市场上占据优势地位。

该领域在世界范围内申请人排名前三位的分别为ASTRA公司、NOBEL公司、SMITH&NEPHEW公司, 其中ASTRA公司的申请量明显大于其它申请人, 其他申请人之间的申请量差距不是很大, 且ASTRA的绝对申请量也不是特别多, 可见, 在医用钛合金领域, 专利申请并非集中于某一、两家申请人, 也就是说在世界范围内该领域的技术是分散于各个研究公司的, 该领域的研究处于上升通道, 行业内存在较大的技术发展空间。同时, 与我国申请人主体为科研机构或高效不同, 该领域的世界范围内专利主要集中在公司, 从一个侧面也说明在该领域国外申请人对于科研向技术的转化比我国要抢先一步, 我国在科技向生产力转化方面还有待进一步加强。

3 主要技术专利申请量分析

由于医用钛合金的应用环境是生物体、人体, 因此, 该合金在生物体、人体内除了需要满足一般合金的机械性能、耐磨损、耐腐蚀性能, 还需要满足与其植入环境相匹配的生物相容性、生物活性等生物性能。由图5、6可以看出:医用钛合金通常采用的提高合金性能的方式主要为两种, 表面改性和合金成分改进, 该两种手段的申请量大致相同, 合金成分占比略为偏多一点, 可见合金成分的改进和表面改性的采用在易用钛合金领域具有相同重要的地位。:1990-1998年之间合金成分的改进得申请量明显多余表面改性, 可见1998年之前研究的重点在与合金成分, 而1998年之后表面改性的申请量大增, 与合金成分改进的申请大致相同, 可见合金表面改性已经开始成为研究的重点。

4 结论

笔者对医用钛合金领域中国专利申请、世界范围专利申请以及主要技术专利申请进行了简单的分析, 我国在该领域内专利申请从数量上已经具有一定优势, 主要的申请人集中在科研机构和大学, 而该领域内的公司申请量则较小, 而国外申请人主要集中在各公司, 说明我们在科技成果向产业的转化道路上还需要更加努力;在重视国内市场专利布局的前提下, 也要重视国外市场的专利布局, 国内国外两条腿走路, 使该领域的专利格局更加完善, 提高其产品在国际市场的竞争力。

摘要：钛合金由于应用范围的不断扩大, 尤其是在医用领域应用的推进, 越来越受到人们的重视, 国内外对于该领域的研究也是不断升温, 本文对医用钛合金在申请数量、申请人构成、以及专利涉及的主要技术手段进行了简要分析。

申请美国研究生院必备材料 篇3

入学申请表：入学申请表应向审核小组提供申请人的基本资料，包括感兴趣的课程、工作经历及申请人的个人特色细节。审核小组将会仔细审核申请表，所以缴交表格前需再度确定表格项目填写的正确性。例如，在地址填写不全的情况下，审核小组很难通知申请人已获录取，尤其是国际地址。

成绩单：学术成绩单包括在校的每堂已修课程名称及所有这些课程的分数。成绩单上需注明申请人名字及授与学位名称、日期和学生的总平均分数。审核小组的首要目标，即是确定该申请人是否被授予成绩单上的学士学位。然后确定申请人是否完成所有必修科目。所有课程品质的优劣会被鉴定，还有授予学位的学校声望。一般的入学许可，在总平均成绩方面的要求，至少需要达到所欲申请课程及印于学校目录上要求的标准。

推荐信：一位申请人应该请一些人士，在自己能成功成为研究生的学术能力、学习动机及潜质方面作一番介绍。好的推荐者包括申请人的大学教授、同事及在工作上非常了解你的上司。在审核小组难以对申请人作决定时，好的推荐信有助于申请人获取入学通知而非被拒绝信函。

读书计划：一份书面计划能够说明申请人追求的学位科系，可让你申请的学校对你的目标及动机有更深的了解。审核小组会决定系上是否能协助申请人实践计划书上的目标。此外，书面计划亦能够充分表明你的写作能力。

考试成绩：GMAT和GRE成绩通常是申请研究生院的必备文件。这些考试成绩可提供申请人的潜在资讯，并在所有的受试者中显示出自己的能力。考试分数的百分比可显示申请人的计量、字迹及分析能力。非英语国家的国际学生一般需要提供英语能力证明，而此证明通常由缴交的托福成绩单决定。每所学校都会注明所需的最低托福分数。

入学许可种类：一所学校根据学生背景提供了几种形态的入学许可。这些入学许可的名称每所学校均有不同，但定义通常是非常相似的。

实习答辩申请 篇4

尊敬的校领导：

你好！我是贵州师范大学求是学院2012级音乐学（航空及高级综 合服务管理）专业的学生，经过学校四年的培养，初步掌握了所学专业理论和实践能力，根据学校教学安排，大四毕业生必须完成实习实践工作，为期六个月2015年7月至2016年2月在贵阳龙洞堡机场进行实习实践工作，在实习期间把自己所学的理论知识与实践结合，总结出符合公司和自身的工作方法，为机场要客服务进自己的一份力。在实习期间工作刻苦、积极努力，在实习期间自己的综合能力得到提高。特此向学院申请实习答辩，希望校领导允以为谢。

申 请 人：

答辩申请书 篇5

本文主要研究泰勒公式及其在求极限方面的应用。它是通过几个典型的例题,说明几个类型的问题,也即是从特殊到一般的推理过程.我们又称之为研究式学习(归纳)。 这种研究对培养学生分析问题、解决问题的能力是一种有效的途径。推理过程的研究式学习也是训练严密逻辑思维的有效方式。

本文通过对利用泰勒公式求极限的探讨,尤其是给出了泰勒公式在其它方面的应用，显现出泰勒公式的应用之广泛。其研究结果在求极限等问题时可以提供一些方法的参考，也同时能给相关学科研究人员在解决比较复杂的不定式极限问题时能有一定的思路指导。

本人论文自20xx年2月开始至本年5月完成，主要进度情况如下： 20xx年2月:构思论文的大致结构; 20xx年3月:查阅相关国内外文献;

20xx年4月:根据前量步的准备工作，完成初;

20xx年5月:在老师的指导下，对初稿进行修改,使其完善和严密,定稿打印装订，并进行答辩。

经过反复仔细修改和严格审查，并经过导师的指导认定，本论文按时完成，特申请本论文按时答辩，请批准。

此致

敬礼!

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高职毕业论文的修改与答辩 篇6

论文的修改定稿

论文的初稿只是论文的“雏形”, 总会有不成熟、不完善之处。而修改则是对初稿进行第二次、第三次、乃至第四次思考, 是论文写作的最后一道工序, 是提高论文质量的重要环节。对文章的修改是多方面的, 但归纳起来, 主要有如下几方面:

第一, 内容和格式的修改。一看论文对字数的基本要求。二看中心论点是否正确、鲜明、深刻, 是否有独到之处。三看计算是否正确、推导是否严密、数据取舍是否合理。四看参考文献、表、图、公式、论文格式是否符合规范要求。

第二, 结构和布局的修改。看结构是否完整、严谨, 层次是否清楚, 条理、思路是否连贯、流畅, 布局是否合理, 详略是否得当, 文章各部分之间的过渡、衔接、照应是否自然, 开头、结尾的写法是否恰到好处。

第三, 句子和标题的修改。要字斟句酌, 检查用语是否准确恰当, 是否合乎语言习惯;句子与句子之间的联系是否协调, 合乎逻辑;要注重语言的修辞润色, 力求鲜明生动。对于论文题目和大小标题, 要反复推敲和锤炼。一要确切, 题文一致, 标题和内容吻合;二要简洁, 概括精当, 简练明快;三要生动, 新鲜活泼, 引人注目。

第四, 摘要和目录的修改。专家或老师首先通过摘要了解论文的内容并留下具体的印象, 所以论文的摘要一定要写好, 必须反复斟酌并请老师修改。他们往往看完摘要后接着就扫描一下目录, 把握论文的整体结构, 所以论文的层次结构要清晰。

总之, 文章不厌改, 苦心出佳作。修改通过对论文初稿进行增、删、改、调, 把毛病改掉, 把质量提上去。文章越改越好, “善作不如善改”, 改到自己满意后再定稿, 定稿后, 还要对全文再通读检查一遍, 没有任何差错时, 再装订成册。

毕业论文的答辩

1. 答辩的目的。

论文答辩是对毕业论文所进行的综合性考评。一是检验学生应用所学知识解决实际的能力;二是审查文章的选题、写作内容、结构及其完整性;三是鉴别文章的真伪性;四是评判论文答辩的成绩。

2. 答辩的步骤。

首先由作者陈述论文;其次, 答辩组提问, 一般情况下每个答辩组有三位以上教师组成, 有一位是企业专家或工程师以上职称, 答辩中每位教师一般提两个问题;最后, 针对所提问题进行回答。老师可能在任何时候提问, 不一定是论文陈述完毕后才提问。

3. 答辩的准备。

首先, 答辩前学生要认真准备提纲。诸如论文中涉及的概念, 问题以及问题间的关系, 研究论述的问题对实践的意义、价值何在?总之与论文有关的问题都是应认真考虑的, 做到心中有数。其次, 构思可能答辩的问题, 同学间轮流作为答辩人或被答辩人模拟答辩, 消除紧张情绪。在通常情况下, 答辩委员会所提的问题有如下特征: (1) 以论文内容为核心; (2) 涉及的大多是基础性知识; (3) 问题一般局限于论文所在专业范围内。再次, 多向指导教师请教, 并了解答辩过程、程序, 消除神秘色彩。最后, 保持个人形象, 着装整洁大方, 语言简练, 声音洪亮, 增加自己的自信心。

4. 答辩的技巧。

上台要向各位老师问好, 征求老师的同意后再开始陈述。论文陈述要突出重点, 不要什么都讲。陈述可以从文章内容入手, 也可以从写作思路入手, 还可以从新观点、新问题、新方法入手。一是将论文的论点、主要内容, 文章结构和关键数据、例证准备、简要地表达出来, 使答辩教师首先对你的论文有一个全面概括的了解。二是将论文的重点、要点, 以及你的见解、观点、所做的工作、所取的成果完整地叙述出来, 增加论文的份量。发言时要熟记发言的内容而不要念稿子, 防止万一手中可以拿一份认真准备的答辩提纲作为“备忘录”。答辩过程中对于老师们提出的问题, 要做好记录。回答问题要掌握好时间, 长话短说, 少而精, 切忌长篇大论, 虎头蛇尾;不可偏离主题, 答非所问;要谦虚, 禁忌强不知以为知。有的专家问的问题实际是希望引起你的注意, 或者借机想跟你深入探讨, 试图使你明白他的观点。这时候你一定要仔细听、认真听, 或者引导专家自身讨论。在答辩过程中, 当出现难以回答的问题时, 应把自己的求知欲、谦和的作风以礼貌的语言和得当的表情与老师进行沟通。当答辩结束时, 无论答辩情况如何都要从容地、有礼貌地退场, 并向答辩组老师表感谢即使你不情愿。

论文不仅是为了完成作业取得分数, 也不仅是为了锻炼写作能力, 还应该让更多的人分享研究的成果。因此, 毕业论文答辩后就应尽快整理在有公开刊号的期刊上或论文集上发表。投稿前, 一要研究学术期刊的信息、杂志的风格。二要分析自己的论文水平是否达到了该刊物的层次。三是论文的格式要符合所投刊物的要求。目前, 主要通过网上电子投稿, 如中国学术期刊网 (http://www.periodicals.net.cn) 就提供了各种期刊的详细地址和电子信箱。对于建筑科学, 如《浙江建筑》、《山西建筑》、《建筑安全》、《建筑技术开发》、《住宅科技》等期刊都是可以投稿的, 且录用的可能性较大。

对于高职学生来说, 在学校里撰写一篇论文, 是学习研究和创造性解决问题的一个起步。在学校若能发表一篇论文是一生都难以忘记的, 对未来求职和职业的发展都具有重要意义。所以, 每位学生都应当努力将自己的毕业论文整理发表。

摘要：对论文修改是提高论文写作水平的有效方法之一, 是写好文章必不可少的重要步骤。论文答辩是对毕业论文所进行的综合性考评。本文介绍了一些论文修改和答辩的技巧。建议学生应努力将自己的毕业论文整理发表。

关键词：高职,毕业论文,修改,答辩

参考文献

[1]赵兴瑞.自考毕业论文答辩需注意的向题[J], 辽宁招生考试, 2007 (10)

论文答辩申请书 篇7

本文主要研究发现：

首先，生态文明是超越原始文明、农业文明、工业文明的一种新的文明形态。我国的生态文明是建立在马克思恩格斯关于人与自然关系的思想，我国马克思主义者的环境保护思想以及传统文化“天人合一”思想的基础上形成。当前我国水土流失、土地沙化、草原退化、物种灭绝、大气污染、水污染等环境问题日益凸显已经威胁到了我国社会经济的发展。造成环境污染的原因是复杂的包括经济、政治、文化、社会等多方面的因素。

其次，我国生态文明的路径探究是在分析环境危机的原因的基础上提出的。我国环境危机原因在于经济上：人口基数庞大，经济增长方式粗放；政治上：政绩观上唯GDP,法律上监管不到位；文化上：传统人类中心主义和异化消费观念的侵蚀；社会上：公众的环保意识较差。因此，我国生态文明路径也因该从经济层面上发展生态经济；政治层面上加快推进生态建设的法制化进程；文化层面上提高人们的生态意识；社会层面上动员群众参与生态文明建设。

最后，我国生态文明建设的研究既具有理论意义又具有实践意义。理论上，加快生态文明建设是对马克思恩格斯人与自然关系思想的继承和发展，是对我国马克思主义者生态文明思想的理论升华。实践中，加快生态文明建设是缓解我国经济发展与生态环境矛盾的必然选择，是我国实现小康社会的现实需要。

本人保证：所提交论文完全为个人工作成果，所用资料、实验结果及计算数。（通过查阅文献和阅读相关资料，严格按照毕业论文的格式和要求，完成论文的撰写工作。经过指导教师审核检查、评阅教师审核，所写论文已经达到了本科生毕业论文要求，特申请进行毕业论文答辩。

经过长时间的充分准备，所有设计资料已经准备齐全，在第一草、二草、三草、征稿等阶段的不断推敲上，已全部完成毕业设计（论文）的要求内容。

现已向答辩组提交的内容有：

1、毕业设计（论文）任务书，

2、毕业设计（论文）开题报告，

3、毕业论文，

4、毕业设计（论文）指导教师记录表，

5、毕业设计（论文）指导教师中期检查表，

7、毕业设计（论文）答辩申请表。

申请答辩材料 篇8

我国正处于产业转型升级的重要时期, 科学技术在其中发挥重要作用。政府培育、企业创新、产学研结合已成为中国特色的科研模式。建设创新型社会、提高我国科研和产品的国际竞争力, 已成为我国社会的共同目标。在各级政府的大力推动下, 我国将涌现更多的科研领军人才、更多世界水平的科研成果及更多闪耀全球的尖端产品。

政府培育、企业创新的一个重要途径是政府的科研项目。每年, 国家科技部、各省科技厅和各市科技局都会公布各级政府的科研项目指南, 大学、科研院所、企业及各种产学研实体可申报指南中的项目, 竞争获得相关项目经费。政府的项目经费投入带动更多社会经费的投入, 推动了高新技术企业的发展和产品的升级换代, 形成了良性循环发展的局面。

虽然各级政府在科研项目上的投入逐年增加, 总量毕竟是有限的。择优支持是必须的。择优过程应体现公开、公平、公正的原则, 兼顾各地区间的差距和平衡。

答辩是择优的一个重要环节。政府通过召集各行业专家, 根据申报单位提交的申报材料进行现场质询式答辩、打分, 为政府决策提供依据。答辩一般由专家、申报单位面对面进行。随着网络技术的发展和项目数量的增加, 出现了采用网络视频进行答辩的形式。如国家科技部的视频答辩已进行了2年, 效果很好。

1 视频答辩的组成和答辩过程

视频答辩一般有2个场地。一个是由受邀专家组成的评审主会场, 专家按专业分成若干组, 在多个会议室同时进行。一个是由项目申报单位组成的评审分会场。主会场和分会场之间通过互联网传送视频图像、声音和PPT文档等。

以科技部视频答辩为例, 主会场在北京科技部信息中心, 分会场分布在全国各地指定的地点。

项目答辩的流程一般为:首先专家组验证答辩人身份, 答辩人介绍项目申报的理由和现有工作基础, 同时用PPT展示, 介绍完毕后, 专家提问, 答辩人回答。在此过程中, 由于申报材料准备时间较长, 讲解过程一般比较顺利。提问环节是由专家现场随机提问, 申报人完全靠临场发挥, 回答往往不够精确、不够简练, 对答辩效果影响较大。如何高质量完成一次项目评审答辩, 笔者觉得下列几方面考虑。

(1) 申报材料的细节要精准, 应避免使用估算、猜测、逻辑自相矛盾的数据。专家的问题往往来自于申报材料的这些瑕疵。专家对该研究领域的国内外的状况是非常熟悉清楚的, 很容易从申报材料发现问题。申报材料要全面、充分、实事求是。

(2) 幻灯片 (PPT) 演示要精简。多用图片、图表表述, 少用大段的文字。评审专家对PPT中大段的文字来不及看, 也看不清。公式、图表更能清晰表述, 效果好。如果没有特别要求, 最好不要在PPT中插入视频, 视频文件格式较多, 网络流量较大, 往往效果不甚理想, 影响答辩效果。

(3) 听清专家所提问题, 简明扼要回答。有些申报人喜爱从不同侧面展开回答问题, 往往时间不够, 被专家打断, 意犹未尽。其实, 专家可能希望听到的回答仅仅是“是”和“否”。

(4) 稳定情绪, 克服紧张。答辩时的莫名紧张几乎是所有申报人都会出现的。尤其被问到一些不是自己研究范围的问题时, 更是如此。西装领带, 适当装扮, 有利于提高信心。开始前聊一聊、走一走可缓解紧张情绪。控制紧张情绪因人而异。

2 视频答辩系统和答辩流程

视频答辩涉及视频图像、声音的传送, 涉及计算机技术和计算机网络管理等诸多领域。系统的组成还是比较复杂的。

视频答辩 (或视频会议) 系统目前有许多品牌。产品在音频、视频信号的处理和控制、在会议过程控制方面等方面存在一定差异, 兼容性也不够好。搭建视频会议平台时, 主会场和各分会场最好选择同一品牌的产品, 这样, 易于管理和控制。

系统的核心部分是视频终端, 全向麦克风、高清摄像头、扩音设备、高清显示器、PPT演示计算机、网络线均与之相连接。通过遥控器或计算机可在视频终端设定各项参数、测试音视频设备状况、实现视频答辩过程的控制。

全向麦克风、高清摄像头一般随视频终端配套购买, 高清显示器、扩音设备可根据会场面积、布置的情况自行购买。高清显示器可选用液晶电视机或投影机。

视频会议系统一般采用SIP (Session Initiation Protocol) 协议。同时双向传输音频、视频及PPT数据所需网络带宽不超过2~3M。虽然对网络带宽要求不高, 对网络的时延、丢包率有较高要求。主会场和分会场之间如果使用专线, 效果很好但成本较高, 如果采用现有的办公网络, 需预留网络带宽并监视网络的丢包率。

管理人员也是视频答辩的重要组成部分。由于答辩时项目较多、时间安排紧凑, 微小的失误都有可能影响答辩效果。

管理人员必须有高度的责任心, 对各种设备应有深刻的研究。如扩音设备、投影机的操作、音视频格式转换、显示器的设定、网络状态的判断。一旦出现不正常事件要能准确判断, 及时排除。

视频答辩时出故障较多的是网络部分。因为网络是共享的, 中间环节很多。实际开会时, 应在防火墙上给视频终端预留带宽, 实时监控网络的流量、丢包率。如果有备用网络出口是最有保障的。

视频答辩的流程要做到紧张有序: (1) 项目申报人到达会场时, 要进行登记, 核实身份。未按时到场的, 要主动电话联系, 了解原因, 进行引导。 (2) 等待时, 要进行PPT拷贝, 并告知答辩注意事项。如:讲解时不能拖时, 回答问题时不要私下讨论, 翻动讲稿要轻, 不然噪声大, 影响主会场效果等。 (3) 答辩结束后, 要让答辩人带走全部随身物品, 迅速离开会场, 同时, 请下一场答辩人上场准备。

3 视频答辩的发展展望

随着网络技术的发展, 越来越多的沟通交流都通过网络进行。科技项目的答辩也不例外, 并且有新的发展趋势。

(1) 问答式的答辩形式将由实时的、主会场、分会场间面对面的集中模式向虚拟的、分散的模式转变。每个项目答辩的参与人员组建一个项目答辩群, 群内可自由交流, 交流时间随答辩进展情况变化, 不设固定时长。

(2) 答辩过程由实时参与变为非实时参与。申报人可将项目讲解的视频文件放在网络上, 参与评审的专家可以在方便、有空的时候观看, 发表意见, 进行提问。专家的视频也放在网络上, 供申报人和其他专家观看。

2014年述职答辩申请 文档 篇9

尊敬的公司领导：

2013年我在车间工作，岗位车间副主任，主要负责公司注意产品生产生产；2013年虽然已经过去，但也发现了自己在工作中存在缺点和不足，通过总结缺点和不足，2014年工作中总结经验教训，改正缺点和不足，在工作中做到有计划、有实施、有检查、有整改。认真服从、执行公司决议和制度，提高个人素质，树立个人形象。起到老职工带头作用。

特此向公司领导提出本岗位述职答辩申请

请公司领导审批

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博士论文答辩申请书精选 篇10

研究生这三年是我大学以来最充实的三年。这种充实表现在三个方面：其一，在书海中徜徉很充实。我的兴趣点从本科的当代诗歌研究到五四思潮研究到最后转移到中国少数民族电视剧研究，这三个方向转变的都很大，使我读了很多很多的书，也购买的相当多的书。关于影视剧方面的书，至今为止已经买了60多本，比较久远的有1982年中国电影出版社出版的《新闻记录电影创作谈》，1983年6月宝文堂书店出版的《电视剧初探》等等，很多都是从地摊上淘到的。其二，空闲的时间，我在少数民族电视剧中寻求自己的理想。很多时候是熬夜通宵，“书看累了，看会电视剧吧”，这是我的一贯想法。在这三年里大致了解了1986—全国少数民族题材电视“骏马奖”一等奖获奖的电视剧作品，如《山林的雾》(1986)、《努尔哈赤》(1988)、《冼夫人》(1990)、《爱河流淌着一支歌》(1992)、《马本斋》(1994)、《赛马称王》、《叶赫那拉公主》()、《阿里山女儿》(2017)、《文成公主》(2017)、《风中的胡杨》(2017)以及近两年正在热播的电视剧，如《血色湘西》(1、2两部)、《大西南剿匪记》、《香格里拉》等素材，通过这些民族类电视剧，我就想梳理我国少数民族电视剧发展脉络，建构中国少数民族电视剧的“多民族话语”，从而解决民族类电视剧的生存发展困境。其三，这三年时间，我的文学创作一直没有间断。诗歌、散文、小说共发表50余篇，作品入选《21世纪中国最佳诗歌》《80后文学选》等;先后主持和参与了区级课题两项，参加校外学术交流活动6次，完成并发表文学评论11篇。

在查找相关资料的时候，我发现做少数民族电视剧研究的学者专家甚至研究生、博士都寥寥无几，很多资料都要从最原始的报刊杂志中搜寻中国少数民族电视剧的发展踪迹。这也将使本论文的原创性和创新性很强。

本文的创新点在于对中国少数民族电视剧试图做出了自己的界定，并把中国少数民族电视剧视为一个独立的整体作为研究对象。通过对中国少数民族电视剧进行历时性和共时性梳理，揭示出了中国少数民族电视剧发展的基本脉络、方向及呈现的特征，并试图建构中国少数民族电视剧从“国家意志”到“多元融合”的话语空间。

论文主要分为三个部分，首先总结了前人对中国少数民族电视剧的研究成果，指出了中国少数民族电视剧在中国当地的地位及对社会生活的影响，并对中国少数民族电视剧发展历程进行梳理，作出了总体性描述。其次通过“从群体记忆到个性显现”、“从二元对立走向多元共生”、“从自我救赎到主动侵入”等角度来考察中国少数民族电视剧，以大量的文本分析来佐证中国少数民族这一“想象的共同体”在民族类电视剧中的话语建构历程，这是本文的又一特色，也是中国少数民族电视剧赢得社会认可的重要原因之一。最后引出了在新语境下中国少数民族电视剧面临的机遇与挑战，提出了只有在意识形态、少数民族自身优势与消费者三者之间寻求某种策略性的平衡，才是发展中国少数民族电视剧的健康之路。

有关博士学位答辩申请书 篇11

1.博士生在校期间必须修满所学专业培养方案规定的学位课程、考试成绩合格(其中特殊要求的专业还需有二外成绩);

2.完成论文开题报告;

3.通过综合课程考试;

4.在学院学位评定委员会指定的学术刊物上(见附件《法学院博士研究生学位论文答辩之资格论文发表期刊目录》)发表与申请学位专业相符的学术论文2篇以上，论文署名必须为武汉大学法学院博士研究生。发表不属于本一级学科的专业学术论文不能通过资格论文审核。

院研究生工作办公室对答辩申请人是否具备上述条件进行审查，通过资格审查者方可领取和提交答辩材料。

答辩资格审查时间：每年3月和9月。

(二)领取和提交论文答辩材料

答辩申请人应领取、填写并提交以下答辩材料：

1.武汉大学研究生课程学习成绩单一式两份;

2.武汉大学博士学位论文开题报告表1份，综合考试表1份;

3.科研成果原件及a4纸复印件1份;

4.武汉大学博士学位论文答辩资格审查表1份(表格须本人申请、导师签字、发表论文及成绩审查、党总支政审、院学评会主席签字);

5.制好的博士论文1本;

答辩申请人应同时交纳办理博士毕业证书，学位证书工本费，每人63元，由各专业收齐统一交院研究生工作办公室;

以上各项备齐后，由答辩申请人将材料送武汉大学研究生院培养处、学位处审查，合格后方可进行论文评阅。

领取论文答辩材料时间：每年4月15日—30日，10月15日—30日。

(三)论文评阅

各专业指派专人或秘书，将论文评阅书用密封传递方式送达评阅人。

(四)论文答辩

1.评阅意见书返回研究生教学秘书，由其作过保密处理后交给申请人，超过三分之二合格的即可办理论文答辩手续。

博士生答辩时间应由导师或指导小组决定后，在答辩前10天报院研究生工作办公室以便统一安排。

2.论文答辩委员会的组成由专业学科组及导师确定。答辩委员会主席应是该专业研究领域的校外学术权威或有较深造诣的专家、学者担任。答辩委员会中应有半数以上博士生指导教师，申请人的指导教师应列席答辩会，但不担任答辩委员会委员。答辩委员会组成后，经院学评会主席审批，报校学位处批准方可答辩。各学科专业博士研究生学位论文答辩委员会的组成人员中,属于本二级学科专业的委员不得少于五分之四,否则答辩委员会组成无效。各学科专业博士研究生学位论文答辩委员会的组成人员中,应有一名在本学科专业中颇具影响的校外专家,其来往本院交通费、食宿费(原则上只在武汉住宿—天)、答辩酬金(每生300元)由法学院统一支付。

3.答辩截止时间每年上半年不迟于5月底，下半年不迟于11月底完成。在规定的时间内不能按要求完成论文答辩手续的，将推后半年答辩，院研究生工作办公室不再办理答辩手续。

4.答辩须在校内举行，特殊情况须在异地答辩时，可请示校学位委员会批准;同一答辩委员会一天内不应组织超过4人次的答辩;

(五)提交答辩材料

论文答辩结束后，答辩秘书及时将答辩材料填写好，按页码归回到博士学位申请表内的原位，将答辩袋中的所有材料整好，交院研究生工作办公室。

每位申请博士学位的同学还须向院资料室提交博士论文一本。

(六)学位证书发放

校学位评定委员会开会通过授予答辩申请人学位的决议后，经3个月公示无异议者方可发放学位证书。

(七)费用报销

答辩者提交答辩材料后，可填写《论文评阅酬金申请表》，经院研究生工作办公室、院负责财务管理的副院长审批后，每位博士生可报销校外专家论文评阅费600元、秘书酬劳费50元，论文打印费、调研费1500，共计2150元。

(八)优秀博士学位论文培育和评选

1.根据校研究生院及我院对评选全国优秀博士论文的精神，从__年入学的博士生开始，经导师推荐，博士生可在第一学年结束后申报优秀博士论文培育基金立项，学校将对获批准立项的优秀博士论文给予一定资助。